初中語(yǔ)文課前演講稿范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 20:15:15
初中語(yǔ)文課前演講稿范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-17 20:15:15     小編:雨中梧

在演講稿中,使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和思維組織能夠增強(qiáng)演講的說服力。潤(rùn)色演講稿時(shí),要注意適當(dāng)使用修飾詞和修辭手法,以增加表達(dá)的深度和吸引力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)語(yǔ)文課代表要做的事是每天早晨收語(yǔ)文作業(yè),然后抱到老師辦公室;在每次上語(yǔ)文課之前還要到老師辦公室去問一問有沒有需要幫助的嗎?如果有讓抱到教室里的作業(yè)本,讓語(yǔ)文小組長(zhǎng)進(jìn)行分發(fā)。還要隔一段時(shí)間上班級(jí)博客圈對(duì)同學(xué)的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我之所以想競(jìng)選語(yǔ)文課代表是因?yàn)槊炕乜匆娝膫€(gè)語(yǔ)文課代表一趟一趟的把作業(yè)往老師辦公室抱作業(yè),那讓人一個(gè)羨慕呀!雖然這些工作有些累,但我相信,我如能勝任,能當(dāng)好老師得力的小助手。

我有足夠的信心能夠競(jìng)選成功,因?yàn)槲矣幸活w積極、上講的心,我很樂于助人,在別的同學(xué)傷心時(shí),我會(huì)在一旁去安慰她。上課時(shí)我不會(huì)走神,老師講到哪,我的思路就跟到哪,而且我積極動(dòng)腦,積極回答問題,全神貫注地聽講。我不但樂于助人,而且我有一顆寬容的心,在別人犯錯(cuò)誤時(shí),我不會(huì)和他大吵大鬧,而是心平氣和地去跟他講道理,因?yàn)槿穗y免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,退一步海闊天空嗎?我覺得我有領(lǐng)導(dǎo)能力,我會(huì)以身作則,好好學(xué)習(xí)。我的成績(jī)也不錯(cuò),每回考試都能考到95分以上,我的作文也挺好的,在老師的引導(dǎo)下我能夠正確的'用一些好詞好句,并且經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

如果我能夠競(jìng)選成功,我不會(huì)自高自大,而是謙虛地對(duì)待他人,以身作則,帶領(lǐng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不讓老師操心,而且我會(huì)制定一個(gè)方案來做好語(yǔ)文課代表:

1、每天按時(shí)收交作業(yè);

2、每次上語(yǔ)文課之前當(dāng)好老師的小助手;

3、隔一段時(shí)間來點(diǎn)評(píng)同學(xué)的博文。

我更會(huì)當(dāng)好老師的小助手,在老師疲倦的時(shí)候,我會(huì)給老師倒一杯茶,幫老師發(fā)作業(yè),減輕老師的負(fù)擔(dān),并且把沒交作業(yè)的同學(xué)及時(shí)地報(bào)告給老師,但如果我不幸沒競(jìng)選成功,我不會(huì)氣餒,不會(huì)灰心喪氣,而是找自己的不足之處,并改正,因?yàn)椴皇悄銉?yōu)秀別人就沒有優(yōu)秀的啦,畢竟人外有人天外有天!如果沒競(jìng)選成功,我還會(huì)競(jìng)選體育委員或副班長(zhǎng)!

比我優(yōu)秀的人還有許多,我一定會(huì)改正自己的不足,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),為班級(jí)做貢獻(xiàn),為老師減輕負(fù)擔(dān),希望大家支持我!

初中語(yǔ)文課前演講稿篇二

語(yǔ)文要提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,要讓學(xué)生讀、寫、聽、說全面發(fā)展。開展“課前一分鐘演講”活動(dòng)則有利于學(xué)生這些能力的全面發(fā)展。一分鐘演講能讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽說,幫助學(xué)生成功地寫作,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的思維,有效地增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、思考力、想象力和判斷力,有力地促進(jìn)了學(xué)生的智力發(fā)展,“課前一分鐘演講”能達(dá)到語(yǔ)文能力綜合訓(xùn)練的效果。

(一)訓(xùn)練形式。

首先,每次語(yǔ)文課前,先由一位學(xué)生發(fā)言,限時(shí)1分鐘左右,再由另兩位學(xué)生分別評(píng)價(jià)。整個(gè)過程都要教師引導(dǎo),共5分鐘左右。

其次,學(xué)生發(fā)言一律用普通話,并按學(xué)期初的布置進(jìn)行,每學(xué)期可有3次以上訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

(二)訓(xùn)練目標(biāo)。

1.說:普通話的表述和朗讀;語(yǔ)言的條理性、準(zhǔn)確性、連貫性、簡(jiǎn)潔性、靈活性;膽量,勇氣,自信的培養(yǎng),肢體語(yǔ)言的運(yùn)用等。

2.聽:語(yǔ)句意義的整理和提要;反應(yīng)的準(zhǔn)確和迅速。

(三)訓(xùn)練內(nèi)容。

校園、班級(jí)大事評(píng)議,自我介紹,各地新聞,名人名言,知識(shí)介紹,童話故事,趣味笑話、討論對(duì)話,中考作文等,都可以作文一分鐘演講的題目。

(四)訓(xùn)練過程。

本學(xué)期訓(xùn)練從自我介紹開始。興趣、愛好、特長(zhǎng)、性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣、理想等不同方面給學(xué)生以明確的目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生課前寫好發(fā)言稿。發(fā)言時(shí)允許參考講稿。進(jìn)入二學(xué)期后,學(xué)生仍可以在課前作好準(zhǔn)備,但上課發(fā)言時(shí)必須脫稿。到了初二,三年級(jí),則重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生即興發(fā)言或組織學(xué)生論辯。

其次,在學(xué)生相互評(píng)價(jià)的過程中,教師的引導(dǎo)起決定性作用。我在這一過程中著重引導(dǎo)學(xué)生先判斷人家說得怎樣,再想想好在哪里?差在何處?然后更進(jìn)一步思考為什么好?,為什么差?由最初印象人手,讓學(xué)生在“聽”中“想”,在“想”中“聽”。從形式到內(nèi)容,由現(xiàn)象到本質(zhì),一步步由淺人深。

個(gè)過程中,老師要適時(shí)指導(dǎo),學(xué)生在觀察一人、一事、一物、一景時(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成捕捉生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣,與他人、他事、他物、他景聯(lián)系起來,發(fā)生聯(lián)想,在頭腦中構(gòu)成廣闊的生活畫面,使觀察的層次更上一層。這樣,學(xué)生的觀察力、歸納分析能力、口頭表達(dá)能力自然就得到了訓(xùn)練和加強(qiáng)。

第三、“課前一分鐘演講”對(duì)學(xué)生智力的發(fā)展起到了極重要的作用。“課前一分鐘演講”強(qiáng)化了學(xué)生觀察生活的能力,開闊了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生的思考力,學(xué)生在發(fā)言過程中,經(jīng)過教師的啟發(fā),自己的主動(dòng)思考,發(fā)現(xiàn)并提出一些疑問,以此增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。促使學(xué)生在“聽”與“說”中由此及彼思考,有意識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。久而久之,學(xué)生自然就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣,逐漸學(xué)會(huì)思考的辦法,其思考問題的準(zhǔn)確性、條理性、敏捷性也必然大大增強(qiáng)。

幾年來,“課前一分鐘演講”就象一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子,走過了一段艱難曲折的路。但我始終以飽滿的熱情,努力為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的演講的教學(xué)環(huán)境,努力進(jìn)行探索。當(dāng)然,“課前一分鐘演講”活動(dòng)只是我在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力,以說促聽,以聽促寫的一個(gè)大膽嘗試。雖然這個(gè)嘗試已積累了一些經(jīng)驗(yàn),但是,要使之完善,仍將是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的探索過程。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇三

同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《捷徑》,首先,先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。

一次,在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題:“請(qǐng)問您過去走過什么彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?”

沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?”

每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下來的人卻說:“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?!?/p>

如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑,我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn)。

中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

我的演講完了,謝謝。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇四

各位家長(zhǎng):

下午好,我是初一級(jí)的一名語(yǔ)文老師。首先,非常感謝大家在過去的一個(gè)學(xué)期對(duì)我的理解和支持,非常抱歉上次段考家長(zhǎng)會(huì),由于我個(gè)人身體的原因不能及時(shí)和大家溝通和交流,今天借此機(jī)會(huì)和大家聊聊孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

荀子在《天論》中有這樣的一段話。

君子敬其在己者,而不慕其在天者,是以日進(jìn)也。

小人錯(cuò)其在己者,而慕其在天者,是以日退也。

這段話的大概意思是,任何事分兩種,一種“在己”,一種“在天”。前一種是通過我們的努力可以改變的事情;后一種則是我們能力范圍之外,再努力都只能是徒勞的事情。

一交流。

(1)我們的孩子為什么學(xué)語(yǔ)文?

孩子從小就開始接觸語(yǔ)文,語(yǔ)文課天天都上。書包中的語(yǔ)文書,書里一些漂亮的文章,以及每周所要寫的作文,就構(gòu)成同學(xué)們心中的“語(yǔ)文”了。這是狹義的語(yǔ)文。語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文學(xué),就是聽說讀寫。其實(shí)語(yǔ)文包羅萬(wàn)象。

大家是否想過,我讓我的孩子學(xué)語(yǔ)文,是為了什么?

我們不能用功利的眼光看待這門學(xué)科,因?yàn)楣⒉皇钦Z(yǔ)文的特性。

首先,語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,是眾多學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)科。通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文,孩子們能識(shí)字、會(huì)交流。能看得懂題目,能聽得懂別人的言外之意。

其次,語(yǔ)文具有人文性特征。有一句名言是這么說的:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈?!闭Z(yǔ)文就是打開人心靈的一門學(xué)科。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中,通過文學(xué)作品的賞析,逐漸培養(yǎng)他們做一個(gè)善良的人、純粹的人、勇敢的人、懂得思考的人、做一個(gè)心胸寬廣的人。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力、思考能力、探究能力、內(nèi)省能力等。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)涉及到生活的方方面面,所以我們家長(zhǎng)要明確,孩子學(xué)語(yǔ)文,不是為了那區(qū)區(qū)的100多分,而是為了孩子以后能與他人更好地溝通,更過上優(yōu)質(zhì)的生活。

(2)如何正確看待中學(xué)語(yǔ)文?

小學(xué)語(yǔ)文與中學(xué)語(yǔ)文的區(qū)別,一言以蔽之,小學(xué)在于知識(shí)積累,中學(xué)在于知識(shí)應(yīng)用。

1.能力要求的改變。

小學(xué)語(yǔ)文講授的是拼音、字詞、句子、簡(jiǎn)單修辭,簡(jiǎn)短的文章等最基礎(chǔ)的漢語(yǔ)知識(shí)。

初中語(yǔ)文注重的是理解、分析、欣賞與綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)方法的改變。

在教方面,小學(xué)教師講課速度較慢,課堂容量較小,重點(diǎn)的知識(shí)會(huì)反復(fù)講練。作業(yè)也批改得比較細(xì)致,保證學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過關(guān)。學(xué)生平時(shí)只要專心聽課,按要求完成作業(yè),一般費(fèi)力不多就能取得好成績(jī)。而初中課時(shí)緊張,教師講課速度快,課堂容量大,這就要求學(xué)生能夠認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)。

在學(xué)方面,升入初中后,語(yǔ)文的課前預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)以及廣泛的課外知識(shí)的攝取就成為自覺自主的事情了。

所以,自覺自主是孩子們初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主旋律,如果還坐等老師的各個(gè)把關(guān),那孩子們的中學(xué)語(yǔ)文就會(huì)非常吃力。

二融合。

作為家長(zhǎng)的你,能為孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做些什么?

1.轉(zhuǎn)變觀念,重視語(yǔ)文。

家長(zhǎng)們都知道語(yǔ)文成績(jī)的提高不是立竿見影的,也不是下一兩天功夫就能見成效的,所以你們寧愿花很多補(bǔ)課費(fèi)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上,也不會(huì)花點(diǎn)時(shí)間讓孩子多讀點(diǎn)書。所謂“厚積而薄發(fā)”,如果積累的過程的都沒有,結(jié)果可想而知。家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子這次成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)該關(guān)注一下孩子平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,督促孩子把功夫下在平時(shí),相信有付出才會(huì)有收獲。

2.彼此信任——樹立語(yǔ)文老師的威信。

信任既是無形的力量,也是無形的財(cái)富。各位家長(zhǎng),如果您希望您的孩子愛語(yǔ)文,就不要當(dāng)著孩子的面說我的不是,您要在孩子面前選擇相信我,樹立我的威信,孩子才會(huì)敬畏這門學(xué)科,才不會(huì)怠慢語(yǔ)文課,而最終受益的是您的孩子。

而我能做的,就是將我所知,毫無保留地教給您的孩子。我會(huì)努力,不斷提升自己的教學(xué)能力。

3.多陪著孩子讀讀書,營(yíng)造書香氛圍。

現(xiàn)在很多孩子沉不下心讀書,就是一個(gè)很大的缺失。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一種書香氛圍,也可以用多種方式鼓勵(lì)孩子讀書,比如陪孩子同讀一本書等等。而不是低著頭玩兒手機(jī)。

讀什么書?名著只讀四大名著是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,考慮到促進(jìn)孩子的寫作以及引發(fā)孩子讀書興趣,除看名著外,平時(shí)也應(yīng)讓孩子多看些散文。只要是孩子喜歡的作家文集都可以讀,像龍應(yīng)臺(tái)、劉墉、林清玄、周國(guó)平、梁衡、朱自清、曹文軒、余秋雨??這些作家寫的散文孩子們比較容易接受就會(huì)愿意去讀,雖然對(duì)于初一的孩子來說有些讀起來還比較吃力,但慢慢就會(huì)好的。讀完之后一定讓孩子有所收獲——摘抄好段落好語(yǔ)句,為自己留下點(diǎn)東西。如果哪天時(shí)間緊,抽點(diǎn)時(shí)間看看《讀者》《格言》《意林》這類雜志的小美文也是很好的。適當(dāng)?shù)目匆幌伦魑臅系臐M分作文應(yīng)該是有必要的,學(xué)習(xí)一下別人的高分技巧,但最重要的是化為自己的東西,千萬(wàn)不能照搬??傊欢ㄒ阒⒆訑D時(shí)間勤讀書,多讀書,時(shí)間長(zhǎng)了,差距就拉開了。

三提升。

這次語(yǔ)文試題并不難,但是想考個(gè)高分不容易,一方面,是因?yàn)榭碱}本身的考點(diǎn)非常細(xì),每個(gè)題目需要認(rèn)真回答才能拿到滿分。另一方面,這次是桂林市統(tǒng)一改卷,改得非常得嚴(yán)格,所以,我們不僅僅要看分?jǐn)?shù),而且要看分?jǐn)?shù)背后的東西。

1、基礎(chǔ)題看學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五個(gè)選擇題,看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果在這些題目上都出錯(cuò),說明孩子學(xué)習(xí)還是不夠?qū)W?,有很多點(diǎn)都是我考前一天專門強(qiáng)調(diào)過的。

我不教基礎(chǔ)知識(shí),但我重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查,所以我重視學(xué)生的積累、聽寫、作業(yè)、試卷。有的孩子不注重知識(shí)的落實(shí),會(huì)背不會(huì)寫,會(huì)寫寫不對(duì)。講過的、糾正過的再次出錯(cuò)。根源就在于“懶”。這部分的學(xué)生必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多背多記,重視課堂,堅(jiān)決不做“小懶人”。

2、閱讀理解和作文看學(xué)習(xí)能力。

“讀”和“練”缺一不可。

閱讀理解和作文完全是可以練出高分的。

作文的素材不是主要靠作文書積累的,那是別人的東西。素材的積累主要靠平時(shí)自己用心地捕捉生活點(diǎn)滴,及時(shí)記錄,比如我們的周末隨筆、周末積累、大作文、小作文。有心的同學(xué)會(huì)重視這部分的內(nèi)容,寫過的作文還應(yīng)該反復(fù)修改,改中會(huì)有很大的提高。

關(guān)于練的另一個(gè)重要方面就是“現(xiàn)代文閱讀”。閱讀理解的文章是有很多,但是選文的類型還是有限的,我們?cè)谥v練習(xí)的時(shí)候,不會(huì)拘泥于這篇閱讀理解,而是將審題角度、答題思路、回答步驟教給孩子們,有心的孩子寫一篇閱讀理解有一篇的效果,應(yīng)付差事的孩子就很難有大的進(jìn)步。

關(guān)于彈性作業(yè)。語(yǔ)文有好多的彈性作業(yè),這些恰恰拉開了孩子間的差距。同樣寫讀書筆記、做現(xiàn)代文練習(xí)、寫隨筆、搜集文言短文,有的同學(xué)按要求用心完成,有的同學(xué)是沒下多大功夫草草了事,日復(fù)一日,收獲自然不一樣?;A(chǔ)作業(yè)需要重視,彈性作業(yè)更馬虎不得。這些彈性作業(yè)還請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶嗔粜?,不能讓孩子給自己打折扣。

3、心態(tài)調(diào)整,時(shí)刻保持樂觀心態(tài),在反思中進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的目的絕不僅僅是為了分?jǐn)?shù),只要把這個(gè)觀點(diǎn)弄清楚了,學(xué)習(xí)上的壓力就不會(huì)那么大了。所以樂觀的心態(tài)要時(shí)刻保持,考好了,不驕不躁,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),考不好了,不沮喪不猶豫,沉下心來反思,在反思中找到知識(shí)的漏洞,趕緊補(bǔ)起來。相信下次的進(jìn)步就是飛躍式的。

啰哩啰嗦說了這么多,如果有一點(diǎn)您聽進(jìn)去了,就足夠了??傊?,我們大家聚在一起就是為了孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),為了孩子的未來。

最后,我布置一下寒假語(yǔ)文作業(yè)。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇五

開展語(yǔ)文課前演講是我國(guó)教師在語(yǔ)文教學(xué)中的嘗試,最后受到了學(xué)生的熱烈歡迎。下面是本站小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課三分鐘。

演講稿。

初中,希望能幫到你喲。

各位老師各位同學(xué),大家好!

今天我給大家演講的題目是:“讓誠(chéng)信的光輝把人生和世界永遠(yuǎn)照亮”。

誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信!就是表里如一,言行一致。我是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生,從小我們就受過關(guān)于誠(chéng)信的教育,聽過許多關(guān)于誠(chéng)信的的故事:歷史上著名的商秧變法就是從“立木取信”贏得人心開始,新法得以順利推行,秦朝振興掃蕩六國(guó)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的統(tǒng)一!現(xiàn)實(shí)生活中高考狀元唐黎因沒喝過某種“補(bǔ)腦汁”,而拒做該種產(chǎn)品廣告,舍棄了巨額廣告費(fèi)卻寧肯自已東挪西借湊錢上大學(xué)!

古人云:“誠(chéng)信于君為忠,誠(chéng)信于父為孝,誠(chéng)信于友為義,誠(chéng)信于民為仁,誠(chéng)信于交為智。

誠(chéng)信滲透于生活的各個(gè)方面。商人合法經(jīng)營(yíng)是誠(chéng)信、人們之間平等交往是誠(chéng)信。誠(chéng)信是最寶貴的美德,是取信于人的根本,是一個(gè)社會(huì)繁榮的前提,是一個(gè)國(guó)家穩(wěn)固的基礎(chǔ)。沒有了誠(chéng)信,就沒有了社會(huì)的契約,就沒有了社會(huì)的秩序,就沒有了社會(huì)游戲的基本規(guī)則!誠(chéng)信,也是中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,幾千年受到人們的自覺信奉和推崇。但是,現(xiàn)在許多事情卻背離誠(chéng)信讓人駭然!假煙假酒、地溝油;假評(píng)選、假?gòu)V告、假文憑,搞得人人自危防不勝防,天怒人怨。誠(chéng)信的缺失給我們給國(guó)家?guī)砹颂嗵嗟膫?

作為一個(gè)青少年、作為我們偉大祖國(guó)的未來,我們自已一定要堅(jiān)持做誠(chéng)實(shí)守信的人,外面的誘惑再多,我們也不能為之所動(dòng)。誠(chéng)信待人誠(chéng)信處事,付出真誠(chéng)收獲友誼和尊重。一切從我做起,一切從身邊做起!誠(chéng)信的建立,不是一個(gè)學(xué)校的責(zé)任,一個(gè)家庭的責(zé)任,而是全社會(huì)全人類的責(zé)任!是每個(gè)有良心有道德有理想的‘人’的責(zé)任!

是我們國(guó)家富強(qiáng)民族振興的偉大的力量!同學(xué)們:讓我們呼喚誠(chéng)信、追求誠(chéng)信,攜起手來捍衛(wèi)誠(chéng)信!我們要讓誠(chéng)信那不朽的光輝,把我們的社會(huì)把我們的人生永遠(yuǎn)照亮!

謝謝大家。

親愛的老師。同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是“輝煌的歷史,燦爛的文明”。

從浩瀚的書籍里,我了解了祖國(guó)五千年的文明。祖國(guó)是長(zhǎng)城上的一塊磚,是秦始皇的兵馬俑,是。

唐詩(shī)。

宋詞,是《詩(shī)經(jīng)》《史記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》,是五千年文明歷史的集合。

國(guó)學(xué)。

者李約博士指出:“中國(guó)古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)保持一個(gè)讓西方人望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平?!泵绹?guó)史學(xué)家保羅·肯尼迪也由衷嘆息:“在近代以前時(shí)期的所有文明中,沒有一個(gè)國(guó)家的文明比中國(guó)文明更發(fā)達(dá),更先進(jìn)?!?/p>

這就是我的祖國(guó),讓我驕傲和自豪的祖國(guó)!

令人遺憾。發(fā)人深思的是,當(dāng)西方各國(guó)迅速崛起之時(shí),古老的中國(guó)卻漸漸地走了下坡路。我們祖先的成就,只能用來鑒定我們趕超世界先進(jìn)水平的信心,而不能用來堅(jiān)定我們趕超世界先進(jìn)水平的信心,而不能用來安慰我們現(xiàn)實(shí)的落后。

為了祖國(guó)輝煌壯麗的未來,我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)刻苦努力,長(zhǎng)大成為棟梁之材,為國(guó)爭(zhēng)光!讓中華民族在我們手中——騰飛!

尊敬的評(píng)委,老師,各位同學(xué):

大家好!我是來自大湖中學(xué)185班的許思佳。我今天演講的題目是:《讓廉潔之花開遍校園》。

如今,“廉政”一詞已不再是生字生詞,它已經(jīng)悄悄地走進(jìn)我們的身邊。但今天我所要談的“廉政”,并非是社會(huì)中的吃喝玩樂也不是貪污受賄的嚴(yán)懲,而是校園里文明校風(fēng)的廉政,也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會(huì)風(fēng)氣,與我們中學(xué)生有什么關(guān)系;其實(shí)不然,校園也需要廉政。

再看看校外,我們會(huì)不時(shí)地看到一群群衣著時(shí)尚,披頭散發(fā)的人擺著不同的姿勢(shì)得意的吐出—個(gè)個(gè)煙圈,你大可不必為之羨慕:那可不是“酷”的象征,而是在慢性自殺。但值得一提的是,那些人的形象正像病毒般地慢慢侵入那些自控能力差的同學(xué)腦中。久而久之校園內(nèi)一些學(xué)生東藏西躲的抽煙,甚至有些人被學(xué)校處分了還覺得英雄.真是可悲之極。由此可見,校園真的需要廉潔之風(fēng),當(dāng)然,社會(huì)是紛繁的,我們不可能去責(zé)怪社會(huì),但校園是神圣的,我們有責(zé)任去呵護(hù)它,保護(hù)它。

我想,作為學(xué)生的我們應(yīng)該從此時(shí)此刻起,拋棄罪惡的虛榮心勤奮學(xué)習(xí),不比吃穿、不比排場(chǎng),要比的話就比學(xué)習(xí),比進(jìn)步。而作為老師則需要廉潔奉公、不圖私利、不講地位、辛勤耕耘。只有這樣,同學(xué)們才能在這方神圣的凈土中播下理想的種子,將來才能長(zhǎng)大成才,奔赴祖國(guó)的山山水水。挑起黨和人民賦予的重托。那么,如何才能做到這一點(diǎn)呢?我認(rèn)為,一是學(xué)校要努力營(yíng)造濃烈的廉潔氛圍;二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師做好榜樣作用,為人師表,辛勤耕耘。三是要把廉潔教育與遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、克己奉公、樂于助人的思想品德結(jié)合起來,與家庭美德、社會(huì)公德結(jié)合起來,與正常的教育教學(xué)結(jié)合起來。四是將廉政文化與優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)結(jié)合起來教育同學(xué)們,使其知道今天的幸福是來之不易的,是無數(shù)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和像焦裕祿、孔繁森等一大批共產(chǎn)黨的好干部鞠躬盡瘁、死而后已的艱苦奮斗換來的,從而,提高同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)和自覺性。五是嚴(yán)格管理。這樣,校園里的攀比、吃喝等不正之風(fēng)便會(huì)慢慢地風(fēng)吹云散。

接下來的日子里,還是讓我們一起努力,就從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)滴開始,手拉著手一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會(huì),讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧!

我的演講完畢,謝謝大家。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇六

19世紀(jì),一位對(duì)音樂有著炙熱感情的落魄潦倒的年輕人,在沒有鋼琴、只能借用別人鋼琴演奏的困苦環(huán)境中,創(chuàng)作了大量傳世名曲。他就是舒伯特。

我覺得,有兩句話是對(duì)舒伯特其人其樂最好的詮釋,一句是他自己說——“我的歌曲是我的天才與苦難的產(chǎn)物?!币痪涫侵魳肥穼W(xué)家符。加拉茨卡雅對(duì)他的評(píng)價(jià):“舒伯特所經(jīng)歷的悲劇性,距離以后階段的浪漫主義概念非常遠(yuǎn)。絕望和悲哀的成分并沒有壓倒他對(duì)于生活和對(duì)于人的能戰(zhàn)勝一切的愛,這種愛在舒伯特的作品里加進(jìn)了戰(zhàn)勝時(shí)間的美和力量。”

上帝像精明的生意人,給您一份天才,就搭配幾倍于天才的苦難。

小提琴家帕格尼尼就是一位同時(shí)接受兩項(xiàng)饋贈(zèng)并善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致的奇人。

他首先是一位苦難者。4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹和強(qiáng)制性昏厥癥,使他快入棺材。7歲又險(xiǎn)些死于猩紅熱。13歲患上嚴(yán)重肺炎,不得不大量放血治療。46歲牙床突然長(zhǎng)滿膿瘡,只好拔掉幾乎所有牙齒。牙病剛愈,又患上可怕的眼疾,幼小的兒子成了他手中的拐杖。50歲后,關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉結(jié)核等多種疾病吞噬著他的肌體。后來聲帶也壞了,靠?jī)鹤影纯谛头g他的思想。他僅活到了57歲,就口吐鮮血而亡。死后尸體也備受磨難,先后搬遷了8次。

上帝搭配給他的苦難實(shí)在太殘酷無情了。但他似乎覺得這還不夠深重,又給生活設(shè)置了各種障礙和旋渦。他長(zhǎng)期把自己囚禁起來,每天練琴10至12小時(shí),忘記饑餓與死亡。13歲起,他就周游各地,過著流浪生活。除了兒子和小提琴,他幾乎沒有一個(gè)家和其他親人。

苦難才是他的情人,他把她擁抱得那么熱烈與悲壯。

上帝創(chuàng)造天才的方式便這般獨(dú)特和不可思議。

人們不禁要問,是苦難成就了天才,還是天才特別熱愛苦難?

要想成為天才必定得經(jīng)歷上天安排的苦難。天才與苦難是相互聯(lián)系的??嚯y是豎在現(xiàn)實(shí)與未來之間一扇紙糊的門,你只要敢于捅破,前方的路便天寬地闊。

對(duì)待苦難的過程是一個(gè)裂變的過程!“苦難如橫亙的山,你只有跨越,只有征服!”耳畔有疾風(fēng)勁雨在瘋狂的吼著,刮著,大自然的偉岸被淋漓盡致的顯示了出來。我沒有屈服,沒有氣餒,用冷峻的目光面對(duì)所有的一切!用“讓暴風(fēng)雨來得更猛些”的心情去迎接這所有的一切!用“笑到最后,才笑得最美”的意志去戰(zhàn)勝這所有的一切。但是往往有多少人能堅(jiān)持這樣做呢?總是怨天尤人,往往是失敗了就放棄了,所以永遠(yuǎn)沒有成功。

我很佩服那些大自然里面的生物。不甘弱小的螻蟻們,萬(wàn)眾一心,排除萬(wàn)難的氣概令我嘆服;不甘失敗的蜘蛛們,永不氣餒,用一生的無畏和執(zhí)著編織生活的精神使我敬仰。我已經(jīng)喚醒了自己,丑陋的蛹已經(jīng)變?yōu)榘邤痰幕ǖ?,含苞欲放的花骨朵已欣然地在生命之樹上開放。但我更懂得,只有用自己的震動(dòng),自己的裂變,去換來千百萬(wàn)次的共鳴,千百萬(wàn)次裂變的盛況,才是一片輝煌的姹紫嫣紅!

要做到這一點(diǎn)就必須努力,機(jī)會(huì)只留給做好準(zhǔn)備的人!

我想到了泰戈?duì)柕脑挘何┯薪?jīng)過地獄般的磨煉,才能煉就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過鮮血的手指,方能彈奏出世間的絕唱。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇七

你看那鄉(xiāng)下妹子,圓圓的臉蛋,小巧的嘴,一雙汪汪的眼睛清純著呢,住了那么個(gè)個(gè)把月,可把柳靚家里弄得井井有條,喜人吶!柳靚心里自然歡喜,大大方方地將所有生活費(fèi)給了小保姆,更將她視為自己的親妹妹。

你再瞧那家教,馬尾高豎,精神抖擻的,和柳靚家女兒聊得可火熱呢?!但似乎,她工作做得不夠好,那小女孩除了會(huì)吐一兩句洋文,考試總在七、八十分徘徊。柳靚正思索著要不要換個(gè)家教。

唉,也怪教授她自己心理作用,用什么“分而使力,用心專矣”,心理不平衡了吧?!

到家門口了。對(duì)了,就是那個(gè)人!柳靚差點(diǎn)沒沖上去按住她。“等!等!等!等她到家門口,就捉住她,我上個(gè)月才買的鞋子,你也穿,太放肆了吧,討厭啊!”(爾等生氣就跟柳教授現(xiàn)在這樣沒風(fēng)度了,)她一個(gè)箭步上前,扳過對(duì)方的身子,驚了――保姆!她的脖子上還多了一串項(xiàng)鏈。

這樣,我想,柳靚又可以在學(xué)會(huì)上發(fā)表論文了。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇八

今年暑假,又有幾百名一年級(jí)的同學(xué)來到了我們的學(xué)校,為我們的學(xué)校注入了新的活力。他們帶著好奇的心情,抱著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬,和我當(dāng)年一樣,走進(jìn)了這里。我想對(duì)他們說,你們的選擇是正確的???,這里有整齊美觀的兩座教學(xué)大樓,有舒適干凈的寢室,有寬敞可以讓你馳騁的籃球場(chǎng),還有那幾十位在默默奉獻(xiàn)如父母般疼愛我們的老師。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,你們大可以在這里安心地學(xué)習(xí)和生活,我相信,三年后的你們,一定不會(huì)遺憾今天的選擇。

學(xué)校啊!我喜歡你!縱有李白杜甫的文思,也難以寫出我對(duì)你的喜愛之情;縱有齊白石的丹青妙筆,也描繪不出你風(fēng)姿的神韻;縱有貝多芬的音樂旋律,也奏不出你在我心中激起的漣漪。正因?yàn)橛心?,我們的生活才變得豐富多彩,正因?yàn)橛心?,才能讓知識(shí)的果實(shí)豐富我們的視野,才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來的明天。

又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié),又是一個(gè)收獲的季節(jié),面對(duì)如花似錦的校園,我們沒有理由不去好好學(xué)習(xí),我們要用自己的智慧和才能把校園建設(shè)得更美好。同學(xué)們,讓我們一起努力吧,別再把美好的青春年華浪費(fèi)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上,別讓最好的學(xué)習(xí)時(shí)光在你的手中悄悄流逝。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次,讓我們好好珍惜時(shí)光,在綜合中專這個(gè)大家庭里,走好我們?nèi)松兄匾囊欢温烦獭?/p>

同學(xué)們,為了自已,為了報(bào)答我們的老師和父母,為了長(zhǎng)大后能在社會(huì)上找到自己的一席之地,讓我們用智慧和勇氣去揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的凱歌吧,明天的我們,一定是最棒的!

初中語(yǔ)文課前演講稿篇九

秋風(fēng)徐徐地吹著,連大樹都似乎在秋風(fēng)中搖晃,稀疏的.枝條象一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著什么,枯葉脫離了枝條,隨著秋風(fēng)狂亂起舞,飄然而下,有幾片枯葉散落在父親和我的身上。天冷了!父親嘆了一口氣,伸出他那寬大而厚實(shí)的手輕輕地拍落了我身上的落葉。抬起頭看了看父親,我靜靜地感受著他的一舉一動(dòng),父親的神情雖仍象往常那般嚴(yán)肅,但眼神中掩飾不住有了一絲憂傷。

這次從學(xué)?;貋恚蝗话l(fā)現(xiàn)父親比先前老了許多,原本占優(yōu)勢(shì)的黑發(fā),如今卻大勢(shì)已去,白發(fā)站滿了額頭上的皺紋,眼窩深陷,眼睛也渾濁不清,大不如先前那樣有神。隱隱覺得家里可能有事發(fā)生了,只是父親不想告訴我。媽在吃飯的時(shí)候悄悄告訴我,父親承包的廠房倒閉,借的十幾萬(wàn)貨款也打了水漂,廠里的會(huì)計(jì)又挾著數(shù)萬(wàn)元的商品失蹤了,接二連三的災(zāi)禍?zhǔn)箯S里資金不足難以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此,原本身體就不好的父親更加憔悴了。我一下明白了!在父親面前我沒有提起這件事,只是裝作一無所知的樣子。母親沒工作,我和姐姐在讀高中,這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷父親從來沒有在全家人面前提過,我們大了,懂了,明白了生活的艱難,既然他不想讓我知道這件事,怕影響我的學(xué)習(xí),而我又何必捅破這層紙給他增添負(fù)擔(dān)呢!沒有在我們面前流露過困難的父親其實(shí)是最堅(jiān)強(qiáng)的,我相信他一定能度過這次難關(guān)。所以,星期天下午,我要返校。父親堅(jiān)持下午送我到車站我沒有反對(duì)。

秋風(fēng)依然在吹著,吹在我和父親的身上,樹枝隨風(fēng)而舞,發(fā)出沙沙的聲音。

“東西收拾好了嗎?”父親邊說邊從口袋中掏出三佰元錢遞給我。

“收拾好了。”我憂郁了一下,接過來,我摸了摸口袋里僅剩的八元五角錢,毫不憂郁的從三佰元錢中抽出兩佰元錢遞給父親,“上次給的錢還剩不少呢,這次不必帶那么多?!?/p>

“拿著吧!”父親有把錢推了回來,“在學(xué)校想吃什么就買什么,不要省錢。家里的事不用你擔(dān)心,專心學(xué)習(xí)就行了?!?/p>

聽到著我一陣心酸,鼻子發(fā)辣,我低下頭害怕父親看到什么,我控制住自己的情緒,抬起頭又把錢推給了父親,微笑著說:“爸,你看我像亂花錢的人嗎?真的不用帶這么多,再說萬(wàn)一丟了呢?”

“好吧,沒錢的時(shí)候打電話給我?!备赣H憂郁了一下便收回了那一佰元錢,頓了頓又補(bǔ)充說,“我再騎摩托車送你直接到車站吧?!?/p>

“車站有不遠(yuǎn),我走著去就行了?!蔽揖芙^了父親,畢竟父親的身體最近身體不好。

“還是我送你吧?!备赣H還是堅(jiān)持。

秋風(fēng)呼呼地刮著,吹在臉上象刀片不小心劃破了臉,只有光禿禿的樹枝在秋風(fēng)中戰(zhàn)粟搖擺。

“冷嗎?”父親突然停下車,回頭問我。

“有點(diǎn)兒?!蔽矣行╊澏吨眢w說。說著父親就脫下了外套披在我的身上,我怔怔地看著父親。

“再等一會(huì),馬上就到車站了?!闭f完,著單衣的父親就要開動(dòng)摩托車,象要根本不給我拒絕機(jī)會(huì)似的。

“我沒事的?!蔽胰∠律砩细赣H的外套,重新披在父親的身上,“沒事的,再說馬上就到車站了。爸,你可要多保重身子呀!”我感覺到父親的身體微微顫動(dòng)了一下。

很快便到車站,父親還要等公交來了才離開。我勸到:“爸,回去吧。今天風(fēng)大,別動(dòng)著你的身子。”說著話,公交車就到了。

“上車吧,車上暖和?!备赣H發(fā)動(dòng)了摩托車,卻始終沒有開動(dòng),“天冷了要注意身體,多穿件衣服,想吃什么就買什么,沒錢的話打電話給我。”

公交車也發(fā)動(dòng)了,司機(jī)催我快上車。我注視著父親,“我知道了,爸,你也要注意身體,萬(wàn)事開頭難,剛承包廠房難免有些困難,我相信你一定能解決的?!?/p>

父親聽到我的話,一下子開朗起來,“我怕啥,這些年大風(fēng)大浪我啥沒有見過,你懂事了比啥都好!”眼神雖有嚴(yán)肅,但分明卻帶有一絲慈愛。“上去吧?!备赣H最后叮囑就我一句。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇十

老師、同學(xué)們:

大家好!

和其他作家一樣,年輕的羅琳酷愛寫作,是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭,稱心的工作都足以讓羅琳滿足??蓻]想到,甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去,工作沒有了,居無定所,身無分文,再加上嗷嗷等哺的女兒,羅琳一下子變得窮困潦倒。但是,家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性,用她自己的'話說:“或許是為了完成多年的夢(mèng)想,或許是為了排遣心中的不快,也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽?!彼商觳煌5貙懷綄?,有時(shí)為了省錢省電,她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣,第一本《哈利波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推薦這本書的時(shí)候,卻遭到了一次又一次的拒絕,沒有誰(shuí)對(duì)這本寫給孩子的童話書感興趣??闪_琳并不氣餒,直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡,被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行,引起了全世界的轟動(dòng)。

羅琳成功了,可誰(shuí)又知道,這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們,這個(gè)故事讓我們看出:成功的道路并不是一帆風(fēng)順,但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力,成功就會(huì)一步一步向我們走來。

我的講話完了,謝謝大家!

初中語(yǔ)文課前演講稿篇十一

老師、同學(xué)們:

大家下午好,今天我要講講安全出行。

生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊镁?。我們要珍惜生命,無論是自己的,還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬(wàn)人,交通已成為“世界第一要害”。如今,作為新一代的我們,一定要遵守交通規(guī)則。

在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì),車流量相當(dāng)?shù)亩唷?赡苤皇且粫r(shí)疏忽,就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候,我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的面包車撞上。當(dāng)時(shí),我雖然沒能目睹。但通過同學(xué)們的描述,這事有多可怕,她和幾個(gè)同學(xué)一起走來上學(xué)的途中,肖蕾?zèng)_在最前頭,在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來,這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂]來上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈!同樣是闖紅燈,這位同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí),一位孩子,和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈,其中一位被開來的大貨車撞倒在地,司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn),從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇十二

今天,我們?cè)俅握驹谶@里,目視著五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起,一分按捺不住的激動(dòng)和自豪油然而生?;叵胛覀儎倓傋哌^的一九九八,心中不禁為祖國(guó)而自豪。香港回歸祖國(guó)一周年,經(jīng)濟(jì)繁榮,政局穩(wěn)定,讓世人贊嘆!在亞洲金融風(fēng)暴中,中國(guó)以自己雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人民幣不貶值的承諾,向世界證明了一條東方巨龍的存在。長(zhǎng)江抗洪,億萬(wàn)軍民團(tuán)結(jié)奮斗,龍的精神再一次在中華黃土地上沸騰!改革開改三十年,我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng),綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。這一切都足以讓我們對(duì)未來充滿自信。

九八年已經(jīng)成為歷史,更具挑戰(zhàn)性的'九九年也已經(jīng)來臨。這是二十世紀(jì)的最后一頁(yè)。新世紀(jì)的曙光已經(jīng)照向九洲,人類文明也將跨進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。而我們將會(huì)是這新時(shí)代的主人。我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。中華民族五千年的文明史要我們繼承下去,我們要以最燦爛的文字填充它那空白的詩(shī)篇,我們要讓東方巨龍真正地飛騰在世界之巔!

這一切美好的憧憬展現(xiàn)在我們眼前。祖國(guó)在進(jìn)步,世界在發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)那些美好的愿望,要求我們掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣我們才不會(huì)被時(shí)代淘汰,才能主宰未來。明天我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)會(huì)更多,但今天我們就要面對(duì)最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)——期末考試。期末考場(chǎng)就是我們同自己作戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng),戰(zhàn)勝了自己也就戰(zhàn)勝了一切,把握住機(jī)遇,就能夠獲勝。愿我們每個(gè)人帶著優(yōu)異的成績(jī)迎接新世紀(jì)的到來,為報(bào)效祖國(guó)而積蓄力量。

我們的決心是堅(jiān)定的,我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的,我們的聲音是最響亮的,光明就在眼前,為了祖國(guó),為了明天,讓我們爆發(fā)全部的激情,沖向理想的彼岸吧!

謝謝大家。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇十三

尊敬的各位老師,各位評(píng)委,以及在坐的各位同學(xué)們:。

大家好:

我演講的題目是《我為自己的選擇驕傲》。

時(shí)光匆匆,來這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了,在這一年多里,我時(shí)常喜歡好友漫步于校園,在夕陽(yáng)的余輝下,欣賞著我們校園的美麗。不知不覺中,我深深地喜歡上了鄉(xiāng)村角落中的這道亮麗的風(fēng)景,我為自己當(dāng)初選擇這所學(xué)校而驕傲。

我們高中生活中大部分的時(shí)間都是在校園中度過。因此,校園處處洋溢著師生濃情,那響著我們串串笑聲的教室,那記錄著我們一行行腳步的操場(chǎng)以及那映照著我們一次次活動(dòng)的路燈,都無不勾起我們的回憶,無不勾起我們的深情,無不引起我們的深思。

初中語(yǔ)文課前演講稿篇十四

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

今年暑假,又有幾百名一年級(jí)的同學(xué)來到了我們的學(xué)校,為我們的學(xué)校注入了新的活力。他們帶著好奇的心情,抱著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬,和我當(dāng)年一樣,走進(jìn)了這里。我想對(duì)他們說,你們的選擇是正確的。看,這里有整齊美觀的兩座教學(xué)大樓,有舒適干凈的寢室,有寬敞可以讓你馳騁的籃球場(chǎng),還有那幾十位在默默奉獻(xiàn)如父母般疼愛我們的老師。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,你們大可以在這里安心地學(xué)習(xí)和生活,我相信,三年后的你們,一定不會(huì)遺憾今天的選擇。

學(xué)校啊!我喜歡你!縱有李白杜甫的文思,也難以寫出我對(duì)你的喜愛之情;縱有齊白石的丹青妙筆,也描繪不出你風(fēng)姿的神韻;縱有貝多芬的音樂旋律,也奏不出你在我心中激起的漣漪。正因?yàn)橛心悖覀兊纳畈抛兊秘S富多彩,正因?yàn)橛心?,才能讓知識(shí)的果實(shí)豐富我們的視野,才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來的明天。

又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié),又是一個(gè)收獲的季節(jié),面對(duì)如花似錦的校園,我們沒有理由不去好好學(xué)習(xí),我們要用自己的智慧和才能把校園建設(shè)得更美好。同學(xué)們,讓我們一起努力吧,別再把美好的青春年華浪費(fèi)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上,別讓最好的學(xué)習(xí)時(shí)光在你的手中悄悄流逝。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次,讓我們好好珍惜時(shí)光,在綜合中專這個(gè)大家庭里,走好我們?nèi)松兄匾囊欢温烦獭?/p>

同學(xué)們,為了自已,為了報(bào)答我們的老師和父母,為了長(zhǎng)大后能在社會(huì)上找到自己的一席之地,讓我們用智慧和勇氣去揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的凱歌吧,明天的我們,一定是最棒的!

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