報(bào)告可用于向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展、向同事分享項(xiàng)目成果，或向公眾傳達(dá)特定信息。報(bào)告的撰寫要注意客觀公正，避免個(gè)人主觀色彩過(guò)重，盡量遵循事實(shí)和數(shù)據(jù)。以下是一些引人注目的報(bào)告范文，它們的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都能給我們帶來(lái)啟發(fā)。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇一
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多，有的人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬，有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅，有的人敬佩……而我卻敬佩一位普普通通的人——那就是我的爸爸，我敬佩爸爸的勇敢。
有一次，我和爸爸去超市買洗潔精的時(shí)候，我們遇上了一群在打架的人，周圍都站滿了圍觀的人，有的人報(bào)了警，警察卻遲遲沒有到，可是，周圍的人沒有誰(shuí)上去阻攔，他們無(wú)動(dòng)于衷，冷眼旁觀。爸爸看到這樣的情景，毫不猶豫就沖了上去，大聲說(shuō)：“別打了，你們都是有孩子的人，還打什么架，萬(wàn)一出了人命，你們的孩子、妻子和老人會(huì)多么地傷心?！贝蚣艿娜硕家灰坏赝Ａ讼聛?lái)，打架的人看著爸爸，爸爸的眼神凌厲，眼里充滿了殺氣，仿佛是這里的主宰，我心想：爸爸還是第一次有這么大的火氣，這些打架的人為什么打架，他們會(huì)和睦相處嗎？以后他們還會(huì)打架嗎？一系列問號(hào)在我的腦海中盤旋。警察來(lái)了，看見事情解決了，我和爸爸悄悄地走了。
還有一次，我和爸爸去游樂園里游玩，看見一條蛇，那一瞬間我驚慌失措，可爸爸走了上去把那條蛇抓了起來(lái)，又把它放了。雖然爸爸沒有專業(yè)抓蛇人員那么厲害，也沒有那么專業(yè)，但他很勇敢。
我敬佩我的爸爸，因?yàn)槲业陌职质悄敲从赂摇?/p>
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇二
婚姻狀況：未婚籍貫：江西宜春。
政治面貌：共青團(tuán)員目前所在地：義烏。
?求職意向。
期望職位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員采購(gòu)跟單銷售。
職位類型：全職工作地點(diǎn)：義烏市。
工資待遇：面議住房要求：面議。
?工作經(jīng)驗(yàn)。
工作經(jīng)驗(yàn)：1年。
工作經(jīng)歷：
教育背景。
最高學(xué)歷：大專畢業(yè)院校：江西工程學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)時(shí)間：2010-7。
第一外語(yǔ)：英語(yǔ)水平：熟練。
計(jì)算機(jī)能力：熟練其它能力：
所獲證書：英語(yǔ)四級(jí)。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
2004年9月到2007年6月樟樹三中高中。
2007年9月到2010年7月江西工程職業(yè)學(xué)院。
?自我評(píng)價(jià)。
雖然是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,但在三年的學(xué)習(xí)生活中,讓我學(xué)習(xí)到踏實(shí)、細(xì)心的工作，更讓我認(rèn)識(shí)到溝通協(xié)作的重要性。頭腦靈活、能夠靈活處理工作中的`突發(fā)事件。性格開朗、為人隨和、有親和力、善于溝通。更重要的是，我愿意在不斷的為貴公司服務(wù)的過(guò)程中提升自己。雖然任職的崗位會(huì)平凡，但是我會(huì)以極強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真做好!
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇三
別：男。
身
高：173。
婚姻狀況：未婚。
籍
貫：江西宜春。
政治面貌：共青團(tuán)員。
目前所在地：義烏。
求職意向。
期望職位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員。
采購(gòu)。
跟單。
銷售。
職位類型：全職。
工作地點(diǎn)：義烏市。
工資待遇：面議。
住房要求：面議。
工作經(jīng)驗(yàn)。
工作經(jīng)驗(yàn)：1年。
江西省樟樹市激情舞者俱樂部。
實(shí)習(xí)教練最高學(xué)歷：大專。
畢業(yè)院校：江西工程學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：應(yīng)用英語(yǔ)。
畢業(yè)時(shí)間：-7。
第一外語(yǔ)：英語(yǔ)。
水平：熟練。
計(jì)算機(jī)能力：熟練。
其它能力：
所獲證書：英語(yǔ)四級(jí)。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
樟樹三中。
高中209月到7月。
江西工程職業(yè)學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
雖然是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,但在三年的學(xué)習(xí)生活中,讓我學(xué)習(xí)到踏實(shí)、細(xì)心的工作，更讓我認(rèn)識(shí)到溝通協(xié)作的重要性。頭腦靈活、能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。性格開朗、為人隨和、有親和力、善于溝通。更重要的.是，我愿意在不斷的為貴公司服務(wù)的過(guò)程中提升自己。雖然任職的崗位會(huì)平凡，但是我會(huì)以極強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真做好!
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇四
“有一個(gè)軌道道路地面，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”對(duì)??！學(xué)海是無(wú)窮的，活到老，學(xué)到老，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是有這么一個(gè)人，他是我的祖父。
他戴著一副金色進(jìn)行框架的眼鏡，頭發(fā)白中帶黑。爺爺已經(jīng)過(guò)一個(gè)六十歲了，但他同時(shí)還是學(xué)生一天到晚在自己的書房可以看書。
有一次我去了我祖父的家，當(dāng)我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我喊道：“爺爺！爺爺！我哭了很久，沒有看到他的回答，所以我去找他，我去他的書房，果然他在書房里。我又去叫他，“爺爺，我來(lái)了！”爺爺剛聽到這話，他看著我急忙說(shuō)：“孫子，快點(diǎn)，快點(diǎn)，來(lái)爺爺告訴你！”我一走過(guò)去，爺爺就給我講了很多書上的故事，“嘰嘰喳喳”我什么都不懂。
還有一次，我家請(qǐng)客，爺爺一來(lái)就把我和姑姑們叫到我的房間里面去，我以為有什么好事，結(jié)果是去里面答題。爺爺說(shuō)：“濟(jì)南有什么別稱？”我說(shuō)：“是水城！”姑姑們都大笑起來(lái)，其中一個(gè)姑姑是老師，她說(shuō)：“是泳城?！睜敔斦f(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，是泉城?！蔽覇枺骸盀槭裁词侨牵俊薄耙?yàn)闈?jì)南有很多泉?！睜敔斦f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇五
選題背景與意義(說(shuō)明所選課題的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì))。
隨著我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的人參加了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，在高等院校中，相繼網(wǎng)球選項(xiàng)課。但大學(xué)生在享受網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)樂趣的同時(shí)也承受著運(yùn)動(dòng)損傷帶來(lái)的煩惱。為了最大限度地避免或減少學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷，通過(guò)分析體育課中運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因，提出避免和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原則。不僅有利于學(xué)校體育教育工作的開展，而且對(duì)學(xué)生的身心健康有促進(jìn)作用。
欒麗霞，徐祥峰在《大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查研究》對(duì)從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的特征、部位、種類，以及損傷原因進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷多以關(guān)節(jié)扭傷為主，集中在人體的腕、肘、肩及踝關(guān)節(jié)。而損傷的主要原因是技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤和局部負(fù)擔(dān)過(guò)重，同時(shí)提出了預(yù)防網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的措施和建議。通過(guò)文獻(xiàn)檢索發(fā)現(xiàn)，目前主要是對(duì)網(wǎng)球損傷的種類和特征以及原因的研究較多，但對(duì)杭州市下沙高教園區(qū)大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防尚無(wú)人研究。而且眾多專家學(xué)者的相關(guān)研究，為本課題提供了重要的參考依據(jù)。
當(dāng)前，世界男子職業(yè)網(wǎng)球選手協(xié)會(huì)(atp)和國(guó)際網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)為全世界各重大聯(lián)賽配備了受過(guò)良好專業(yè)培訓(xùn)的物理治療師和隊(duì)醫(yī)，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)還為所有比賽的頂尖選手配備了合格的醫(yī)生。但是對(duì)于非頂級(jí)選手以及青少年選手這方面做的還不夠，還需要進(jìn)一步改進(jìn)。就此itf運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)委員會(huì)認(rèn)為在學(xué)習(xí)研究有關(guān)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員全面健康的問題領(lǐng)域應(yīng)包括生理、營(yíng)養(yǎng)、生物力學(xué)，設(shè)備的改進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響，心理上的準(zhǔn)備以及其他方面，比如時(shí)差反映、海拔高度、溫度、濕度和非常年輕的運(yùn)動(dòng)員打網(wǎng)球的效果等。對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的治療采用科學(xué)的方法和技術(shù)，如電療法、磁療法、光療法、按摩療法、火罐療法、內(nèi)服藥、外敷藥、針灸等等。
參考開題報(bào)告范文：
例談體育小課題開題報(bào)告的撰寫。
將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法以課題的形式呈現(xiàn)，在廣大一線體育教師中交流與傳播，使廣大教師篩選已有經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，將對(duì)提高我們的教學(xué)效率有很大的幫助，同時(shí)，這樣一個(gè)集教科研于一體的過(guò)程就是一個(gè)小課題研究的過(guò)程。
筆者作為一名一線體育教師、學(xué)校教科室主任，近兩年帶領(lǐng)區(qū)、校體育教師成功立項(xiàng)并結(jié)題50余項(xiàng)，本文將以《美國(guó)spark體育課程理念在我校球類單元教學(xué)中的應(yīng)用研究》為例（下文簡(jiǎn)稱《spark應(yīng)用研究》），淺談一下體育小課題開題報(bào)告撰寫的格式與注意事項(xiàng)。
一、課題開題報(bào)告的內(nèi)容。
一個(gè)完整的小課題開題報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括八個(gè)方面，即：課題研究的目的意義；課題研究的內(nèi)容及研究方法；課題研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排；完成讀書筆記與研究成果的具體時(shí)間安排；學(xué)校意見；縣教育科研主管部門的意見；市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室審批意見；個(gè)人課題信息與結(jié)題意見。其中的前四項(xiàng)內(nèi)容需要課題研究者詳細(xì)的、有條理的、真實(shí)的填寫，后四項(xiàng)為教育主管部門填寫。
二、課題研究的目的、意義。
課題研究的目的意義這一部分包括三個(gè)方面：研究的背景意義、核心概念、所要解決的問題。
1.研究的背景意義。
在這一板塊研究者應(yīng)當(dāng)交代清楚為什么要研究這個(gè)問題，通過(guò)對(duì)這一問題的研究對(duì)研究者本人或者他人有什么樣的幫助，研究者進(jìn)行這項(xiàng)研究的范圍。如《spark應(yīng)用研究》的背景意義：體育新課程教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了將近10個(gè)年頭，在教師的參與意識(shí)、教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新以及教學(xué)研究氛圍、學(xué)生體質(zhì)提高等方面都取得了可喜的成績(jī)，但存在著教學(xué)實(shí)踐與新課程改革理念之間的落差，部分教師消極應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)，但不喜歡上球類體育課等問題（研究原因）。為此，通過(guò)全面了解我校體育課球類單元教學(xué)現(xiàn)狀以及分析spark課程理念，發(fā)現(xiàn)目前我們的球類課存在的主要問題和spark課程中球類課教學(xué)的方式方法，并從實(shí)際的角度提出運(yùn)用spark課程理念，創(chuàng)設(shè)本土化的spark球類課解決存在問題的對(duì)策，更好的促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展（研究?jī)r(jià)值）。本研究將以何橋中學(xué)全體學(xué)生為研究對(duì)象（研究范圍）。
2.課題的核心概念。
每個(gè)小課題表述中所用的詞或詞組，有一部分是常量即一個(gè)不變值的概念，如地名、人名、學(xué)校名等，對(duì)于這些研究者不需要再做具體的解釋，它們已經(jīng)確切地表達(dá)了所指的對(duì)象。研究者只需要通過(guò)查閱資料準(zhǔn)確的闡明所要研究問題中包含的一些比較生僻的、容易混淆的關(guān)鍵詞，如《spark應(yīng)用研究》需要向大家闡明什么是spark課程：spark課程（sport，play，andactiverecreationforkids，即兒童運(yùn)動(dòng)、游戲和娛樂活動(dòng)）。spark課程最初是為“防止兒童的身體活動(dòng)和體能發(fā)展水平降低”這一社會(huì)需求而設(shè)計(jì)的課程（mckenzie，），是以追求“健康第一”為理念的課程，教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新性在美國(guó)一線體育教師和廣大學(xué)生中深受追捧和熱愛。spark課程是在不斷的實(shí)踐、反思、完善、創(chuàng)新的過(guò)程中，歷經(jīng)20多年在7所學(xué)校反復(fù)試驗(yàn)。在體育課上學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、心肺耐力、運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展、學(xué)習(xí)成績(jī)、肥胖癥的減少、課程內(nèi)容和教師行為的改善等方面都取得了非常好的效果。
3.研究所要解決的問題。
一般課題都具有一定的抽象性，有些甚至還含糊不清，需要進(jìn)行分解。研究者需要闡明在本課題整個(gè)研究的過(guò)程中具體需要解決的問題，即通過(guò)對(duì)本課題研究的方方面面進(jìn)行分析，將其分解成為一些小的問題，通過(guò)對(duì)這些小問題的各個(gè)擊破，達(dá)到解決本課題所研究問題的目的。
如《spark應(yīng)用研究》這一小課題的總體研究目標(biāo)是：構(gòu)建新課改背景下具有本土特色的spark體育球類教學(xué)模式。那究竟如何分解呢？研究者首先應(yīng)當(dāng)清晰的了解本校球類單元教學(xué)的現(xiàn)狀以及spark體育課程的基本理念，即這一問題的背景；其次研究者根據(jù)這一現(xiàn)狀探索本土化spark體育球類教學(xué)設(shè)計(jì)；最后研究者根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀及新的教學(xué)設(shè)計(jì)探索有效組織和實(shí)施本土化spark球類教學(xué)的策略，通過(guò)對(duì)這三個(gè)問題的逐個(gè)解決，本課題研究目標(biāo)也將迎刃而解。比如，《spark應(yīng)用研究》所要解決的問題：（1）了解我校體育球類單元教學(xué)的現(xiàn)狀。（2）了解spark課程的理念與課程實(shí)施要求。（3）探索基于spark理念的中學(xué)球類單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。（4）探索基于spark理念的中學(xué)球類單元教學(xué)的組織與實(shí)施。
三、課題研究的內(nèi)容及研究方法。
1.課題研究的內(nèi)容。
課題還沒有研究，我如何知道研究的內(nèi)容呢？其實(shí)這里有個(gè)竅門，在第一部分第三板塊我們已經(jīng)闡明了課題研究過(guò)程所要解決的問題，這樣一個(gè)個(gè)問題的解決不就是我們研究的內(nèi)容嗎？具體怎么撰寫？大家通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)所要解決的問題都是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)：了解某某、探索某某，將它們轉(zhuǎn)化為研究?jī)?nèi)容，即去掉前面的動(dòng)詞，后面加上“研究”二字。如《spark應(yīng)用研究》的研究?jī)?nèi)容為：（1）我校球類單元課程教學(xué)效果的調(diào)查研究。（2）美國(guó)spark課程理念與課程實(shí)施要求的研究。（3）基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究。（4）基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施研究。
2.課題研究的方法。
研究方法是完成研究任務(wù)達(dá)到研究目的的程序、途徑、技術(shù)、手段或操作規(guī)律。選擇正確的研究方法會(huì)提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性，如果選取的研究方法不正確或不恰當(dāng)，往往會(huì)導(dǎo)致研究結(jié)束還不能說(shuō)明研究的問題，一切要從頭再來(lái)。研究方法可以分為很多種：文獻(xiàn)資料法、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法等，需要注意的是在闡述涉及的研究方法的時(shí)候，需要詳細(xì)闡述針對(duì)本研究使用這一研究方法的具體做法。如《spark應(yīng)用研究》的研究方法：
（1）文獻(xiàn)研究法：課題實(shí)施啟動(dòng)以前：認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀關(guān)于spark課程理論的書籍雜志，搜尋各項(xiàng)資料，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，提出理論依據(jù)，使本課題的研究獲得豐富的理論支撐。
（2）調(diào)查研究法：課題實(shí)施啟動(dòng)初期，通過(guò)對(duì)學(xué)生關(guān)于球類體育課的問卷調(diào)查以及對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校球類體育課教學(xué)中存在的問題，并提出解決問題的設(shè)想。
（3）行動(dòng)研究法：此研究法將跟蹤本課題研究的全過(guò)程，在spark體育課程實(shí)踐中采用觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、分析、獲取自然真實(shí)有價(jià)值的研究信息和資料，通過(guò)對(duì)校本化spark體育課堂的評(píng)價(jià)，尋求最有效的教學(xué)方法與策略，力求以清楚的數(shù)據(jù)、科學(xué)的論證，提供事實(shí)性材料，評(píng)定前階段工作，啟動(dòng)下階段工作。
（4）課例研究法：課題研究中期，收集和積累典型的spark球類體育課課例，寫出課例研究報(bào)告。通過(guò)對(duì)特定課例的分析，改進(jìn)研究方法，歸納出研究所取得的成績(jī)，探索spark課程理念在我國(guó)農(nóng)村中學(xué)體育球類教學(xué)中應(yīng)用的方式方法。
（5）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究的過(guò)程中，不斷積累過(guò)程性研究資料，并及時(shí)組織全校體育教師交流和分析，反思校本化spark球類課教學(xué)過(guò)程中的心得和存在的困惑，共同研討解決的方法，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出修改意見，并列出下一步改進(jìn)的具體做法，完成研究報(bào)告。
四、課題研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排。
1.讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。
研究者需要闡明伴隨整個(gè)小課題研究過(guò)程中需要閱讀的書目、保障條件及具體時(shí)間。可以在百度上搜索所研究的小課題中的關(guān)鍵詞，那么相關(guān)的書目就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，讀什么書一目了然。如《spark應(yīng)用研究》，大家可以通過(guò)將“spark”和“球類教學(xué)”輸入到百度上搜索，撰寫出本研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）讀《中學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，每天半小時(shí)（20xx、2―20xx、4）。
（2）讀學(xué)校體育類雜志相關(guān)球類教學(xué)設(shè)計(jì)及spark課程的系列文章，每天半小時(shí)（20xx、5―20xx、9）。
（3）讀《美國(guó)學(xué)校體育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究》，每天半小時(shí)（20xx、9―20xx、11）。
（4）上網(wǎng)查閱spark的相關(guān)文獻(xiàn)資料及他人最新研究成果，學(xué)習(xí)時(shí)間伴隨整個(gè)研究過(guò)程。
2.課題研究具體時(shí)間安排。
所謂課題研究具體時(shí)間安排就是研究者進(jìn)行小課題研究的實(shí)施步驟和時(shí)間規(guī)劃，對(duì)研究的具體階段、安排等做出設(shè)計(jì)，一般小課題研究分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。研究者需要在這一板塊闡述清楚每一階段的任務(wù)、方法、措施和具體活動(dòng)安排，即每一階段研究者需要做什么？怎么做？這里需要強(qiáng)調(diào)的是和研究方法的撰寫一樣，時(shí)間安排切忌太泛。如《spark應(yīng)用研究》具體時(shí)間安排：
第一階段，課題研究準(zhǔn)備階段：20xx年2月―20xx年3月。
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，查找有關(guān)資料，召開本校教師座談會(huì)，編制球類體育課教學(xué)效果調(diào)查問卷、觀摩spark球類課錄像，全面地調(diào)查和了解目前我校球類單元教學(xué)的模式，并對(duì)利弊進(jìn)行整理分析，確立此研究課題。
第二階段。
結(jié)合前期座談?dòng)涗洝柧碚{(diào)查和案例分析所呈現(xiàn)出來(lái)的教師在球類單元教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法，運(yùn)用個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法，通過(guò)校級(jí)理論講座、教學(xué)觀摩、案例剖析、反思交流等方式，梳理出如何靈活運(yùn)用spark課程理念，讓教師認(rèn)識(shí)到運(yùn)用spark課程理念進(jìn)行球類單元教學(xué)的價(jià)值，研寫本土化spark球類教學(xué)設(shè)計(jì)，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐、思考、改進(jìn)，探索出基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施的具體方案。
第三階段。
在實(shí)驗(yàn)的總結(jié)階段，主要是總結(jié)本土化spark球類課教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并把它們形成文字。撰寫結(jié)題報(bào)告，整理實(shí)驗(yàn)的相關(guān)資料及實(shí)驗(yàn)成果，為實(shí)驗(yàn)的全面驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。
五、完成讀書筆記與研究成果的具體時(shí)間安排。
這一板塊研究者需要闡明對(duì)研究成果的預(yù)設(shè)，包括課題研究過(guò)程中所讀書目的所思所獲以及課題研究的階段性成果，也指最終成果形式及研究的過(guò)程和研究的結(jié)果以什么模式來(lái)表現(xiàn)，一般有論文、研究報(bào)告、課例等。讀書筆記撰寫的規(guī)范格式為：閱讀《xxx》、讀《xxx》有感或所思或所獲等，完成時(shí)間xx年xx月。如：閱讀《中學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，完成“讀《中學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》我的反思”讀書心得，完成時(shí)間20xx年6月。其他研究成果的規(guī)范撰寫格式為：《xx》論文或課例或研究報(bào)告，完成時(shí)間xx年xx月。如：完成《當(dāng)前我校球類單元課程教學(xué)效果》的調(diào)查報(bào)告，完成時(shí)間20xx年9月。研究者在預(yù)設(shè)這一板塊時(shí)往往很難準(zhǔn)確的預(yù)設(shè)自己的研究成果，這里也有一個(gè)小竅門，在課題方案第二板塊中我們已經(jīng)預(yù)設(shè)出了研究的內(nèi)容，研究成果的預(yù)設(shè)完全可以根據(jù)研究?jī)?nèi)容推算出來(lái)，如：研究?jī)?nèi)容3：基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究。對(duì)應(yīng)的研究成果就可以預(yù)設(shè)為：完成《基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》的論文，完成時(shí)間20xx年12月。
至此一個(gè)完整的小課題開題報(bào)告就算完成了，一個(gè)好的研究方案即開題報(bào)告，是取得研究成功的一半，成功的另一半，則是將已經(jīng)確定的開題報(bào)告化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。需要說(shuō)明的是，并不是所有的小課題開題報(bào)告都要固守這一模式，本文所介紹的這一模式是筆者長(zhǎng)期從事小課題開題立項(xiàng)過(guò)程中總結(jié)出的最為規(guī)范的一種模式，希望對(duì)廣大一線體育教師進(jìn)行體育小課題立項(xiàng)研究有一定的幫助，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
1.畢業(yè)論文開題報(bào)告。
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網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇六
寫這篇作文的時(shí)候，我一直在琢磨，寫誰(shuí)呢？寫誰(shuí)呢？這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)人：我的媽媽。我回過(guò)頭正好看到了媽媽那辛苦的背影，她正在準(zhǔn)備晚飯，天氣熱得我動(dòng)都不想動(dòng)，她卻滿頭大汗的忙碌，我的鼻子立即感覺酸酸的。
我的媽媽是一位數(shù)學(xué)老師，她平時(shí)對(duì)我很溫和，很疼愛我，在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我很嚴(yán)厲。
當(dāng)有好吃的東西時(shí)，媽媽一定會(huì)留著給我；當(dāng)我受委屈時(shí)，媽媽一定會(huì)溫柔地安慰我，開導(dǎo)我；當(dāng)我受傷時(shí)，媽媽總是一邊立即給傷口消毒，一邊心疼地問我痛不痛，看著媽媽泛紅的眼睛，我知道：雖然傷口在我身上，卻疼在了媽媽心上。
學(xué)習(xí)上，媽媽要求我一定要認(rèn)真、仔細(xì)。記得有一次，我也是在寫作文，一邊寫一邊玩。媽媽這時(shí)候出現(xiàn)在我的房間，正抓了我一個(gè)現(xiàn)形。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這樣寫作，怎么可能寫出好的作文呢？”隨后，她告訴我：“先列提綱，再打草稿，最后謄寫到作文本上?！钡任覍懲曜魑模瑡寢層肿凶屑?xì)細(xì)地看了一遍，指出了幾個(gè)病句和錯(cuò)別字，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒放過(guò)！
這就是我的媽媽。以前常常覺得媽媽對(duì)我太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在我知道媽媽的嚴(yán)厲其實(shí)是對(duì)我的一種愛?？粗鴭寢寛?jiān)強(qiáng)的背影，突然覺得媽媽就像一棵大樹，保護(hù)著我，不論發(fā)生什么事，只要有媽媽在身邊，我就一點(diǎn)也不害怕！
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網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇七
輾轉(zhuǎn)間，大學(xué)生活即將拉起了尾聲，從一個(gè)對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬，又從一個(gè)大學(xué)即將出來(lái)充滿了迷茫。回憶總是讓人那么耐人尋味，但卻又是那么不堪回首！然而,生活還得繼續(xù)，未來(lái)依舊憧憬...
生活，難道只是“生下來(lái)活下去”嗎？帶著諸多的疑問，不斷的沉思，不斷的思考。精彩、意義，那又是如何？是生活中的物質(zhì)、精神？還是路途上的激情？已經(jīng)讓人忘卻了許多許多...不再奢望、不再幻想，繼續(xù)“蝸牛定律”，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)，輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜的看著它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天我有屬于我的天。9月，雖說(shuō)是四季的秋，但南方卻是夏日的烈陽(yáng)，火辣辣的暴曬大地，同時(shí)也少不了我的`份。實(shí)習(xí)工作我選擇了從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)行業(yè)，然而在這般天氣下，那是如此的艱辛。因?yàn)槊刻斓南挛?6點(diǎn)時(shí)分都有人過(guò)來(lái)打網(wǎng)球，這時(shí)候的太陽(yáng)依舊。烈日下、奔跑中，瀟灑的身姿，揮灑的汗水，激情與艱辛并肩，那是如此的痛快！或許是愛好的驅(qū)動(dòng)下，也已忘卻了所謂的艱辛，或許烈日更加的象征了年輕人的陽(yáng)光與灑脫。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇八
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。有堅(jiān)守職責(zé)的警察叔叔，有樂于助人的同學(xué)，有不怕苦、不怕臟的保潔工……但是，我還是最敬佩我們的勞動(dòng)班長(zhǎng)——操彤彤。他那無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛勞動(dòng)的精神品質(zhì)給我留下了深刻的印象。
有一天，輪到我們班打掃樓梯道了，我們聽到這個(gè)消息后并不是馬上開工，而是在那里喋喋不休地爭(zhēng)吵著：因?yàn)槲覀內(nèi)耸植粔?，要把樓梯、清潔區(qū)、教室一起打掃的話，無(wú)法開工。只見，操彤彤大聲地叫到：“樓梯和教室，我包了！”
他一個(gè)箭步跑到清掃工具存放的地方，用力地抓起掃把，立刻開工了。他抿著嘴、一臉認(rèn)真地拿著掃把，彎著腰，埋頭苦干。我可以清楚地看見他頭上豆大的汗珠，慢慢地順著他的臉頰滑落下來(lái)，他卻一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)埋頭打掃著。他就是如此，不怕苦、不怕累，有什么臟活、累活也總是搶在別人前面去做。
我十分敬佩他，只要是被他打掃過(guò)的地面，都是干干凈凈，一塵不染。有人曾經(jīng)問他，為什么為班級(jí)做那么多事，他風(fēng)輕云淡地回答道：“既然我們是一個(gè)集體，為什么不能為大家多做一點(diǎn)呢？”
能有一位為班級(jí)無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)班長(zhǎng)，我感到非常的驕傲和幸運(yùn)，我也打心底里敬佩他。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇九
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多，有的小敬佩能無(wú)數(shù)美女樂曲的音樂家貝多芬，有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅，而我卻敬佩我的同學(xué)。
他的性別：男，名字：楊其龍；長(zhǎng)得不怎么帥，但也能迷倒一大片女生了，他的臉紅撲撲的，像一個(gè)熟透了的蘋果，還嵌著一雙明亮的眼睛。
我給你們舉一個(gè)他拾金不昧的例子。那是一個(gè)炎熱的夏天，我和他去游泳，我在排隊(duì)買票，他在四處望，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不明物體，用白色的紙包住的，他跑過(guò)去撿起來(lái)打開一看，原來(lái)是一張銀行卡和一張紙條，紙條寫著：銀行卡密碼，他拿著這張卡到處邊跑邊大聲喊著：“誰(shuí)的銀行卡掉了？”他喊了很多遍，也沒有人回答他，他見沒人回答他，他就拉著正在排隊(duì)買票的我，我問他：“怎么了？這么著急?！彼髿獾貙?duì)我說(shuō)：“咱們……去……失物招……領(lǐng)處?！钡搅耸镎蓄I(lǐng)處，他跑去和工作人員說(shuō)：“我撿了銀行卡，和寫著密碼的紙條?！惫ぷ魅藛T叫他填一下表。之后，他把卡給了工作人員。
他值得敬佩的地方還有很多，守信用，大方，助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會(huì)好好珍惜這份友誼，并回我以他為榜樣向他學(xué)習(xí)的。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十
在我的記憶中，有許許多多令我敬佩的人，他們就像一粒粒沙子一樣，但是當(dāng)中也有少許成為珍珠的，其中有一顆珍珠最耀眼，那便是我的奶奶，奶奶的那顆助人為樂的心值得我敬佩。
我的奶奶出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，雖然貧苦，但卻有一顆助人為樂的心。
記得有一次寒假，我們一家人去奶奶家過(guò)年。一天清晨烏云漫天、雷聲大作，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。漸漸地，雨小了，太陽(yáng)公公慢慢露出了笑臉?？墒悄棠碳仪暗哪嗦穮s被沖得泥濘不堪。行人走過(guò)，腳都深深地陷進(jìn)了泥土里。奶奶見此情景后，趕忙放下手中的活，往山上走去。我一見，忙喊：“奶奶，你去哪呀?”我快步跟上了奶奶，只見奶奶在搬一些光滑平整的大石頭，我感到奇怪，但還是趕過(guò)去幫忙了。我們搬著石頭下山后，只見奶奶用這些石頭鋪在了家前的泥路上，我終于明白了奶奶的用意(用石頭鋪在家前的泥路上，不再讓路人的腳陷進(jìn)泥里了)，便也趕過(guò)去幫忙，過(guò)了好一會(huì)兒我們才鋪好，這時(shí)我和奶奶已經(jīng)累得滿頭大漢，過(guò)路人看見了，走過(guò)平坦的石子路，都連連伸出大拇指夸奶奶和我，奶奶卻謙虛地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，同村人嘛，不用客氣!”
這就是我的奶奶，值得我們大家敬佩!
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十一
我個(gè)子高高的，可我的朋友個(gè)子卻小小的，她是誰(shuí)呢？我先不把她的名字說(shuō)出來(lái)，讓你猜猜他是誰(shuí)。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，不是很長(zhǎng)也不是很短，前面的發(fā)絲有點(diǎn)遮住眼睛。她的眼睛水汪汪的，又大又亮，就像在眼睛鑲了一對(duì)黑色的寶石。只要她一笑，燦爛的笑容似乎馬上成了她的標(biāo)記，變成了她身上最引人注目的地方了。她笑的時(shí)候，紅潤(rùn)的嘴唇露出潔白，整齊的牙齒。她的嘴邊有一對(duì)小小的酒窩，但要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)。
她經(jīng)常幫助我克服困難。記得有一次，我在上晚自習(xí)，耳邊響起嘩嘩的下雨聲。我馬上知道要下雨了，我頭發(fā)又要濕了。下課鈴響起來(lái)了，我低頭，走啊走。我多么希望雨能停下來(lái)啊！不知什么時(shí)候她走過(guò)來(lái)，把我嚇了一跳。她問我：“是不是沒帶雨傘??？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！笆锹铮矣袀?，借給你吧！”“那你怎么回家？”我問。“這……我送你回家我再自己回家吧！”“謝了！不用，不用！”我回答到。她對(duì)我笑了笑說(shuō)，“走吧”。她把我送回家后，我發(fā)現(xiàn)她身上幾乎是濕透了，而我身上沒有一滴雨水。我馬上醒悟過(guò)來(lái)，想讓她在我家多坐會(huì)兒再走，可她已經(jīng)消失在雨露中了。
你知道她是誰(shuí)了嗎，她就是我的好朋友――柯頌恩。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十二
職責(zé)：
1)配合西班牙籍足球教練進(jìn)行日常授課;。
2)配合主教老師對(duì)每學(xué)期課程任務(wù)做出統(tǒng)籌規(guī)劃;。
3)檢查體育場(chǎng)地、器械的安全狀況，做好課前場(chǎng)地、器械準(zhǔn)備和安全檢查;。
4)完成學(xué)生足球成績(jī)的測(cè)試與存檔工作。
任職資格：
1)全日制大專以上學(xué)歷，英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，;。
2)可用英語(yǔ)進(jìn)行流利溝通，配合教練進(jìn)行足球教學(xué);。
3)熱愛足球事業(yè)，喜歡與青少年及兒童溝通，渴望傳播足球文化;。
4)有良好溝通能力，有責(zé)任心;。
5)熱愛認(rèn)可教育事業(yè)，喜歡小朋友。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十三
目前所在：
天河區(qū)。
年齡：
22。
戶口所在：
汕頭。
國(guó)籍：
中國(guó)。
婚姻狀況：
未婚。
民族：
漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：
未參加。
身高：
173cm。
誠(chéng)信徽章：
未申請(qǐng)。
體重：
60kg。
人才測(cè)評(píng)：
未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
電子工程師/技術(shù)員：，選址拓展/新店開發(fā)：，美容/健身/體育：
工作年限：
1
職稱：
初級(jí)。
求職類型：
兼職。
可到職日期：
兩個(gè)星期。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：中介服務(wù)(公證,代理,信息服務(wù))。
擔(dān)任職位：
招聘顧問。
工作描述：
離職原因：
覺得工資不穩(wěn)定，壓力太大了。
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職位：
市場(chǎng)銷售員。
工作描述：
離職原因：
公司沒有前途所以辭職去尋找屬于自己的舞臺(tái)。
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職位：
成員。
工作描述：
手機(jī)臨促，跟客戶介紹手機(jī)的用途與功能，然后將手機(jī)推銷給客戶。
離職原因：
工作量少，沒有挑戰(zhàn)性。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州金橋管理管理干部學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專獲得學(xué)位:大專。
畢業(yè)日期：
專業(yè)一：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
專業(yè)二：
機(jī)電一體化。
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
所學(xué)專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
金橋管理干部學(xué)院。
機(jī)電一體化。
計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用。
0619000000462156。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好。
粵語(yǔ)水平：
良好。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
廣州市天河區(qū)東圃鎮(zhèn)珠村廣州金橋管理干部學(xué)院機(jī)電系機(jī)大081劉佳明。
我的愛好以及特長(zhǎng)是唱歌、打籃球、桌球、電腦。
容易與人相處.性格外向活潑.對(duì)自己的能力感覺還可以。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
您好！感謝你有時(shí)間看我這個(gè)簡(jiǎn)歷。以下是我的個(gè)人愛好及個(gè)性、態(tài)度簡(jiǎn)介。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十四
出生年月：19xx-10。
性別：男。
身高：173。
婚姻狀況：未婚。
籍貫：江西宜春。
政治面貌：共青團(tuán)員。
目前所在地：義烏。
求職意向。
期望職位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員采購(gòu)跟單銷售。
職位類型：全職。
工作地點(diǎn)：義烏市。
工資待遇：面議。
住房要求：面議。
工作經(jīng)驗(yàn)。
工作經(jīng)驗(yàn)：1年。
工作經(jīng)歷：
最高學(xué)歷：大專。
畢業(yè)院校：江西工程學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)時(shí)間：2010-7。
第一外語(yǔ)：英語(yǔ)水平：熟練。
計(jì)算機(jī)能力：熟練其它能力：
所獲證書：英語(yǔ)四級(jí)。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
20xx年9月到20xx年6月樟樹三中高中。
20xx年9月到20xx年7月江西工程職業(yè)學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
雖然是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,但在三年的學(xué)習(xí)生活中,讓我學(xué)習(xí)到踏實(shí)、細(xì)心的工作，更讓我認(rèn)識(shí)到溝通協(xié)作的重要性。頭腦靈活、能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。性格開朗、為人隨和、有親和力、善于溝通。更重要的是，我愿意在不斷的'為貴公司服務(wù)的過(guò)程中提升自己。雖然任職的崗位會(huì)平凡，但是我會(huì)以極強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真做好!
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十五
乙：今天我給大家說(shuō)一段單口相聲，《君臣斗》。
甲：哎，今天晚上來(lái)的人不多呀。
乙：是啊，都去看足球賽去了。咱們接著說(shuō)，這《君臣斗》說(shuō)的是清朝年間的事。
甲：哎，看來(lái)還是足球賽有意思啊！
乙：那可不。這個(gè)清朝年間啊，有個(gè)人，他姓劉，背上長(zhǎng)著一個(gè)球。
甲：哎，您是球迷嗎？
乙：就算是吧。
甲：喜歡哪個(gè)隊(duì)？
乙：巴西。
甲：握個(gè)手，在下正是“吧唧”足球隊(duì)的教練。
乙：您是巴西隊(duì)的教練？
甲：都握過(guò)手了您還不信？
乙：沒握出來(lái)。
甲：這叫真人不露相，露相不真人。說(shuō)吧，我是給您簽個(gè)字呢，還是跟您照個(gè)像？
乙：您先等等，我記得巴西隊(duì)的教練是個(gè)外國(guó)人。
甲：不！“吧唧”足球隊(duì)的教練是個(gè)堂堂的中國(guó)人。
乙：我聽出來(lái)了，“吧唧”足球隊(duì)，差著音呢，我沒聽錯(cuò)吧？
甲：沒有，正是我的部下。
乙：哪兩個(gè)字呀？
甲：走道一不留神，“吧唧”摔了一跤，就那倆字。
乙：好嘛，走道都不穩(wěn)當(dāng)呢還能踢球？
甲：駕不住我教的好呀。
乙：您怎么教的？
甲：想知道？
乙：對(duì)。
甲：這樣吧，我教你兩招，你學(xué)學(xué)。
乙：謝謝，不用。
甲：客氣什么，這有足球嗎？
乙：沒有。
甲：氣球也行。
乙：啊？
甲：那玩意學(xué)“倒掛金勾”最好了，往起一扔，一擺大腿。
乙：別比劃了，這什么球都沒有。
甲：那沒法教了。白瞎我這一身的能耐，全讓你給糟蹋了。
甲：不對(duì)！你太不對(duì)了。
乙：我怎么不對(duì)了？
甲：你叫我去學(xué)校干嗎？
乙：教孩子踢足球呀。
甲：歲數(shù)太小了。
乙：從小抓起嘛。
甲：都是些業(yè)余的，不正規(guī)，沒法教。
乙：那我再給您出個(gè)主意。
甲：好主意壞主意？
乙：好主意。
甲：說(shuō)。
乙：教小孩是讓您屈才了，我告訴您一個(gè)地方，那正規(guī)，全是成年人，特專業(yè)，準(zhǔn)適合您。
甲：哪？
乙：出了這個(gè)大門，您打個(gè)車，說(shuō)是去國(guó)家足球隊(duì)，一準(zhǔn)能到。聽明白了嗎？
甲：聽明白了。
乙：去吧，帶錢了嗎？走吧寶貝。咱們接著說(shuō)，這個(gè)劉羅鍋呀……。
甲：哎，不對(duì)！
乙：怎么又不對(duì)啦？
甲：我不能去。
乙：怎么就不能去呀？
甲：我這個(gè)人靦腆，見著女的我就臉紅，跟黃花大姑娘在一塊兒摸爬滾打，我受不了。
乙：噢，您是說(shuō)女足？
甲：啊。
乙：我可沒叫您去女足，女足不缺教練，我叫您去男足。
乙：啊，缺的厲害，滿世界找呢?？烊グ赡?，走好，回見。咱們說(shuō)到哪了？對(duì)，劉羅鍋。
甲：哎，不行！
乙：又來(lái)了。
甲：我不給男足當(dāng)教練。
乙：為什么？
甲：不趕趟了。
乙：什么叫不趕趟呀？
甲：世界杯都快賽完了。
乙：不要緊，還有奧運(yùn)會(huì)呢。
甲：奧運(yùn)會(huì)？什么時(shí)候開？
乙：，還有兩年，您趕緊去吧，就等著您呢。
甲：真的？
乙：翹首企盼呀！
甲：那我走了，再見。
乙：再見?？伤闶谴虬l(fā)走了。咱們接著說(shuō)，說(shuō)是這個(gè)劉羅鍋呀，人很聰明，他出生的第一天就會(huì)叫“爸爸”。您不信？我給您學(xué)學(xué)，聲音特別好聽，“爸爸！爸爸！”
甲：哎，你叫我干嘛？
乙：誰(shuí)叫你呢！]。
甲：那你叫誰(shuí)？
乙：我說(shuō)你怎么又回來(lái)了？
甲：有個(gè)問題。
乙：什么問題？
甲：他們是不是要考我呀？
乙：那備不住。
甲：知道考什么嗎？
乙：不知道。
甲：我請(qǐng)你吃飯。
乙：那我也不知道。
甲：給錢行不行？
乙：我真的不知道。
甲：不可能，您都知道男足需要教練，肯定也知道他們要考什么。說(shuō)，說(shuō)，完事一準(zhǔn)給你錢，人民幣、美元，隨您挑。
乙：干什么呀你？我沒什么好說(shuō)的。別搗亂，我這有事呢。趕緊走吧你，快走、快走！
甲：攆我是吧？我跟你說(shuō)，你要是不告訴我考什么，今兒個(gè)我就不走了，跟你這兒死靠。
乙：什么人呀這是！那行，我告訴你。
甲：哎，這就對(duì)了。你等等，我到后面找只筆去。
乙：別去了，有腦子嗎？
甲：有。
乙：好使嗎？
甲：好使。
乙：用腦子記吧。
甲：那也行，你說(shuō)。
乙：首先，人家肯定要問你，知不知道世界足球明星？
甲：知道。
乙：說(shuō)幾個(gè)看看。
甲：法國(guó)的`那個(gè)、那個(gè)……。
乙：誰(shuí)？
甲：齊衙內(nèi)。
乙：齊衙內(nèi)？還魯智深呢，那叫齊達(dá)內(nèi)。
甲：對(duì)，齊達(dá)內(nèi)。還有英國(guó)的那誰(shuí)。
乙：誰(shuí)？
甲：貝克漢堡。
乙：漢堡？沒牛排？
甲：興許有吧。
乙：興許什么呀！那叫貝克漢姆。
甲：噢，貝克漢姆，小貝，小帥哥嘛，這誰(shuí)不知道？還有巴西的那誰(shuí)。
乙：誰(shuí)呀？
甲：好大的耳朵。
乙：還好大的鼻子呢，那叫羅納爾多。
甲：我知道，大羅嘛，還有小羅、佐羅。
乙：好嘛，劍客都出來(lái)了。
甲：有個(gè)佐什么來(lái)著，佐餐？
乙：佐夫！那是位老牌球星。你還知道誰(shuí)？
甲：我還知道阿根廷有一個(gè)那誰(shuí)，哎呀，都到嘴邊上了。對(duì)，馬拉多了。
乙：這個(gè)算你說(shuō)對(duì)了。
甲：怎么樣，瞧人家起的這名，多棒！馬拉多了，你也改改名吧。
乙：我改什么？
甲：驢拉少了。
乙：什么玩意！
甲：其實(shí)叫什么名這是小事，我不研究這個(gè)。
乙：那你研究什么？
甲：足球大事。
乙：足球能有什么大事？
甲：那可多了。知道世界最大的足球場(chǎng)嗎？
乙：知道，巴西的馬拉卡納體育場(chǎng)，能容納二十萬(wàn)人。
甲：沒錯(cuò)。這么大的場(chǎng)子，裝那么多人，它有幾個(gè)大門？
乙：幾個(gè)大門，哎喲，這可說(shuō)不好。
甲：猜猜看。
乙：十個(gè)？
甲：不對(duì)。
乙：二十個(gè)？
甲：不對(duì)。
乙：三十個(gè)？
甲：更不對(duì)了。
乙：猜不出來(lái)了。
甲：兩個(gè)。
乙：啊？
甲：甭管體育場(chǎng)多大，球場(chǎng)都是兩個(gè)大門。
乙：噢，足球門呀！
甲：廢話，腦瓜門還用你猜。
乙：沒你這樣的。
甲：我再問問你，假如你正坐那看球呢，突然想上廁所了，球場(chǎng)那么多廁所，你去哪個(gè)？
乙：哪個(gè)近去哪個(gè)呀。
甲：不對(duì)。
乙：怎么不對(duì)？
甲：你得去男廁所。
乙：廢話！您就研究這個(gè)呀？
甲：開個(gè)玩笑。
乙：沒事開什么玩笑呀。
甲：作為頂級(jí)的世界教練，時(shí)不時(shí)地得幽默一下，不能老是繃得那么緊，要不然容易得病。
乙：還挺會(huì)保養(yǎng)的。
甲：那當(dāng)然，有的人就不懂這個(gè)。
乙：誰(shuí)呀？
甲：比方說(shuō)的6月26日，在德國(guó)世界杯大戰(zhàn)中，烏克蘭隊(duì)和瑞士隊(duì)90分鐘踢成平局，加時(shí)賽又不分勝負(fù)，只好用互射點(diǎn)球的辦法來(lái)決定勝負(fù)。
乙：夠殘酷的。
甲：這時(shí)候，烏克蘭隊(duì)的主教練布洛欣頂不住勁兒了。
乙：怎么了？
甲：過(guò)于緊張，心臟受不了啦。
乙：壓力太大。
甲：助手問他，“教練，該射點(diǎn)球了，您看派誰(shuí)上呀？”
乙：是啊，快拿主意吧。
甲：布洛欣非常堅(jiān)定地說(shuō)了一句話。
乙：什么話？
甲：“你照量著辦吧?！?/p>
乙：??？他不管啦？
甲：“誰(shuí)說(shuō)我不管了？”
乙：那您干嘛去呀？
甲：“我回屋呆著去?！?/p>
乙：好嘛，連看都不敢看了。
甲：全都交給助手了，他還囑咐呢，“別忘了，趕緊去車上，把我的速效救心丸拿來(lái)?！?/p>
乙：還得吃藥？
甲：不吃不行啊。過(guò)了一會(huì)兒，助手進(jìn)屋告訴布洛欣，“報(bào)告主教練，點(diǎn)球射完了，比賽結(jié)束了?！?/p>
乙：情況怎么樣？
甲：“一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，您先聽哪個(gè)？”
乙：先聽好消息。
甲：“咱們贏了?！?/p>
乙：好！那壞消息呢？
甲：“您的速效救心丸沒了?！?/p>
乙：哪去了？
甲：“全讓我吃了?！?/p>
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十六
寫這篇作文的時(shí)候，我一直在琢磨，寫誰(shuí)呢？寫誰(shuí)呢？這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)人：我的媽媽。我回過(guò)頭正好看到了媽媽那辛苦的背影，她正在準(zhǔn)備晚飯，天氣熱得我動(dòng)都不想動(dòng)，她卻滿頭大汗的忙碌，我的鼻子立即感覺酸酸的。
我的媽媽是一位數(shù)學(xué)老師，她平時(shí)對(duì)我很溫和，很疼愛我，在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我很嚴(yán)厲。
當(dāng)有好吃的東西時(shí)，媽媽一定會(huì)留著給我；當(dāng)我受委屈時(shí)，媽媽一定會(huì)溫柔地安慰我，開導(dǎo)我；當(dāng)我受傷時(shí)，媽媽總是一邊立即給傷口消毒，一邊心疼地問我痛不痛，看著媽媽泛紅的眼睛，我知道：雖然傷口在我身上，卻疼在了媽媽心上。
學(xué)習(xí)上，媽媽要求我一定要認(rèn)真、仔細(xì)。記得有一次，我也是在寫作文，一邊寫一邊玩。媽媽這時(shí)候出現(xiàn)在我的房間，正抓了我一個(gè)現(xiàn)形。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這樣寫作，怎么可能寫出好的作文呢？”隨后，她告訴我：“先列提綱，再打草稿，最后謄寫到作文本上?！钡任覍懲曜魑?，媽媽又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，指出了幾個(gè)病句和錯(cuò)別字，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒放過(guò)！
這就是我的媽媽。以前常常覺得媽媽對(duì)我太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在我知道媽媽的嚴(yán)厲其實(shí)是對(duì)我的一種愛?？粗鴭寢寛?jiān)強(qiáng)的背影，突然覺得媽媽就像一棵大樹，保護(hù)著我，不論發(fā)生什么事，只要有媽媽在身邊，我就一點(diǎn)也不害怕！
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十七
甲方（用人單位）名稱：
乙方（勞動(dòng)者）姓名：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿，協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動(dòng)合同，共同遵守本合同所列條款。
第一條勞動(dòng)合同類型及期限。
一、勞動(dòng)合同類型及期限按下列第項(xiàng)確定。
1、固定期限：
2、無(wú)固定期限：。
3、以完成一定工作為期限：
二、本合同約定試用期，試用期自20xx年x月xx日起至20xx年x月xx日止。
第二條工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)及要求。
乙方從事工作，工作地點(diǎn)在xxxx。
乙方工作應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)甲方工作需要，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作崗位、工作地點(diǎn)。
第三條工作時(shí)間和休息休假。
一、工作時(shí)間按下列第項(xiàng)確定：
1、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制。乙方每日工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，每周工作時(shí)間不超過(guò)40小時(shí)，每周至少休息一天。
2、實(shí)行經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門批準(zhǔn)實(shí)行的不定時(shí)工作制。
3、實(shí)行經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門批準(zhǔn)實(shí)行的綜合計(jì)算工時(shí)工作制。結(jié)算周期：按結(jié)算。
二、甲方由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要經(jīng)與工會(huì)和乙方協(xié)商后可以延長(zhǎng)乙方工作時(shí)間，一般每日不得超過(guò)一小時(shí)；因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，每日不得超過(guò)三小時(shí)，但每月不得超過(guò)三十六小時(shí)。甲方依法保證乙方的休息休假權(quán)利。
第四條勞動(dòng)報(bào)酬及支付方式與時(shí)間。
一、乙方試用期間的月勞動(dòng)報(bào)酬為元。
二、試用期滿后，乙方在法定工作時(shí)間內(nèi)提供正常勞動(dòng)的月勞動(dòng)報(bào)酬為元，或根據(jù)甲方確定的薪酬制度確定為。
乙方工資的增減，獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼、加班加點(diǎn)工資的發(fā)放，以及特殊情況下的工資支付等，均按相關(guān)法律法規(guī)及甲方依法制定的規(guī)章制度執(zhí)行。甲方支付給乙方的工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。
三、甲方的工資發(fā)放日為每月日。甲方應(yīng)當(dāng)以貨幣形式按月支付工資，不得拖欠。
四、乙方在享受法定休假日以及依法參加社會(huì)活動(dòng)期間，甲方應(yīng)當(dāng)依法支付工資。
第五條社會(huì)保險(xiǎn)。
甲、乙雙方必須依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，按月繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。乙方繳納部分，由甲方在乙方工資中代為扣繳。
第六條勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)。
甲乙雙方都必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生等規(guī)定。有職業(yè)危害的工種應(yīng)在合同約定中告知，甲方應(yīng)為乙方的生產(chǎn)工作提供符合規(guī)定的勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施、勞動(dòng)防護(hù)用品及其他勞動(dòng)保護(hù)條件。乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程。甲方必須自覺執(zhí)行國(guó)家有關(guān)女職工勞動(dòng)保護(hù)和未成年工特殊保護(hù)規(guī)定。
第七條勞動(dòng)合同變更、解除、終止。
一、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更勞動(dòng)合同相關(guān)內(nèi)容。變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。變更后的勞動(dòng)合同文本由甲乙雙方各執(zhí)一份。
二、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除勞動(dòng)合同。
三、乙方提前三十日以書面形式通知甲方，可以解除勞動(dòng)合同。乙方在試用期內(nèi)提前三日通知甲方，可以解除勞動(dòng)合同。
四、甲方有下列情形之一的，乙方可以解除勞動(dòng)合同：
1、未按勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的；
2、未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；
3、未依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；
4、規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害乙方權(quán)益的；
6、法律、法規(guī)規(guī)定乙方可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。
甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫乙方勞動(dòng)的，或者甲方違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及乙方人身安全的，乙方可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知甲方。
五、乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：
1、在試用期間被證明不符合錄用條件的；
2、嚴(yán)重違反甲方的規(guī)章制度的；
3、嚴(yán)重失職、營(yíng)私舞弊，給甲方造成重大損害的；
5、以欺詐、脅迫的手段或乘人之危，使甲方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動(dòng)合同致使勞動(dòng)合同無(wú)效的。
6、被依法追究刑事責(zé)任的。
六、下列情形之一，甲方提前三十日以書面形式通知乙方或者額外支付乙方一個(gè)月工資后，可以解除本合同：
2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；
3、勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，不能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成合同的。
七、甲方依照企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定進(jìn)行重整的；或生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生嚴(yán)重困難的；或企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營(yíng)方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動(dòng)合同后，仍需裁減人員的；或其他因勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行的，應(yīng)當(dāng)提前三十日向工會(huì)或者全體職工說(shuō)明情況，聽取工會(huì)或者職工意見，裁減人員方案以書面形式向勞動(dòng)行政部門報(bào)告后，可以解除勞動(dòng)合同。
八、有下列情形之一的，勞動(dòng)合同終止：
1、勞動(dòng)合同期滿的；
2、乙方開始依法享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；
3、乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的'；
4、甲方被依法宣告破產(chǎn)，被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者甲方?jīng)Q定提前解散的；
5、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。
2、在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的；
3、患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
4、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；
5、在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；
6、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
十、乙方具有本條第九款情形之一的，甲方不得依據(jù)本條第六款第七款的約定解除本勞動(dòng)合同。
第八條違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。
甲方違法解除或終止本合同，應(yīng)向乙方支付賠償金；乙方違法解除本合同，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
第九條雙方需要約定的其他事項(xiàng)。
第十條其他。
1、本合同在履行中發(fā)生爭(zhēng)議，任何一方均可向企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，也可向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。
2、本合同未盡事項(xiàng)，按國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。
3、本合同條款如與今后國(guó)家頒布的法律法規(guī)相抵觸時(shí)，按國(guó)家新的法律法規(guī)執(zhí)行。
4、本合同依法訂立，雙方簽字蓋章后生效，雙方必須嚴(yán)格履行。
5、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：（蓋章）乙方：（簽字）。
簽約日期：簽約日期：
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十八
作為一名體育與藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，有著自己的優(yōu)勢(shì)，于是我本著結(jié)合專業(yè)，聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效的觀點(diǎn)尋找與自己專業(yè)相吻合的工作。而且我自小練習(xí)武術(shù)，所以我就想借著這個(gè)機(jī)會(huì)把自己從小所學(xué)的東西好好的施展一下。通過(guò)自己的求職和老師的介紹，我在萬(wàn)柏林區(qū)找到了一個(gè)武術(shù)培訓(xùn)中心，通過(guò)簡(jiǎn)單的考核和試課，我順利的成為了一名萬(wàn)柏林武術(shù)培訓(xùn)中心的武術(shù)教練。興奮之余，我心里盤算著如何和給學(xué)生們上好每一節(jié)課并和他們保持良好的關(guān)系。于是，在正式上課之前我做了一些詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和在課堂上可能遇見的突發(fā)事件準(zhǔn)備。所以，我相信自己一定會(huì)認(rèn)真做好自己的工作，出色的完成社會(huì)實(shí)踐。
上課伊始，首先和自己的學(xué)生們相互介紹和認(rèn)識(shí)，由于武術(shù)這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練起來(lái)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的項(xiàng)目，同時(shí)它對(duì)人的柔韌、力量、速度、靈敏、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)要求都很高，總而言之，練武術(shù)的年齡還是小的好，所以我的學(xué)生年齡從5到16歲不等。突然面對(duì)著這么一群年齡參差不齊的學(xué)生真有點(diǎn)讓人為難，初次見面，以笑相迎，這樣也好緩和一下緊張的氣氛，孩子們的臉上也露出的天真的笑容，看著他們我暗暗下了決心一定盡心盡力把自己的所學(xué)的知識(shí)和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)的教給他們，并與他們一起過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂的暑假。由于天氣比較熱，肌肉的粘滯性比較低，課上的內(nèi)容首先是簡(jiǎn)單的活動(dòng)一下身體，然后在拉韌帶、踢腿、做騰空動(dòng)作，最后再做幾組簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，一節(jié)課下來(lái)看著孩子們那股認(rèn)真和刻苦的態(tài)度，心中不由得升起了幾分滿足和自豪之情，常言曰：得天下英才而教育之，不亦樂乎。休息一會(huì)，第二節(jié)課就是套路和器械的練習(xí)，不知是孩子第一次上我這位新教練的課還是一直這樣，他們一直保持積極刻苦的態(tài)度，第一天上課我就喜歡上了這群年齡參差不齊的孩子們。感覺這份工作真是太適合我了，感覺自己的也挺幸運(yùn)的。
武術(shù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)任何東西都是有著相同的道理，就是從最簡(jiǎn)單的學(xué)起，接著就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，然后就是循序漸進(jìn)，讓孩子們慢慢的在自己的刻苦訓(xùn)練中提高自己的成績(jī)。俗話說(shuō)：“冬練三九，夏練三伏”，吃的苦中苦，方為人上人。常言道：“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下，要想在某一個(gè)領(lǐng)域做出一些成績(jī)出來(lái)必須付出自己的艱辛和努力。看著孩子們這么認(rèn)真的訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)的向著自己的優(yōu)異成績(jī)靠近，我由衷的替他們感到高興。
日子就這么一天天的過(guò)，孩子們也就這樣日復(fù)一日重復(fù)的訓(xùn)練著，我的職責(zé)就是指導(dǎo)并看著他們，讓他們認(rèn)真的訓(xùn)練，由于是一些年齡比較小的學(xué)生，你最好別用體罰的方式來(lái)懲罰他們偷懶和訓(xùn)練不認(rèn)真，而是用開導(dǎo)教育的方式讓他們懂得想取得優(yōu)異成績(jī)與自己的艱辛付出是分不開的，我想雖然是教孩子們練習(xí)武術(shù)的這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但更重要的要教會(huì)他們學(xué)習(xí)做人和做事的道理，從學(xué)習(xí)一個(gè)體育項(xiàng)目可以引申到他們的日常生活和其他方面的中，這樣才做到舉一反三，學(xué)有所成。當(dāng)然，對(duì)孩子的努力要給予肯定的承認(rèn)，哪怕是微小的進(jìn)步也應(yīng)予以贊賞，讓孩子體會(huì)到成功的快樂，這既是對(duì)孩子最好的精神獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)有利于激發(fā)孩子下一次的嘗試。這個(gè)，我在代課期間深有體會(huì)，當(dāng)你橫眉冷對(duì)時(shí)，孩子們表現(xiàn)出來(lái)的是一種畏懼，擔(dān)心自己做錯(cuò)了受到了懲罰，最后也就不能全身心投入到訓(xùn)練中；當(dāng)你用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣和肯定的微笑看著他們訓(xùn)練時(shí)，他們的心態(tài)也比較放松，可以盡情的訓(xùn)練發(fā)揮他們的潛能。
記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，好的教育方式是用不同的教育方法叫同一個(gè)孩子，不好的教育方式是用同一種教育方式教不同的孩子。暑假時(shí)間期間我也是深有體會(huì)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的學(xué)生就是一群年齡參差不齊的小群體，你必須摸清他們的性格、體質(zhì)、學(xué)習(xí)的激情和接受能力，然后再進(jìn)行教育輔導(dǎo)。我的學(xué)生中有了兩名比較典型而且訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀身高相仿年齡有些差距的學(xué)生，一個(gè)叫許耀寰，另一個(gè)叫劉釗，他們倆讓我在訓(xùn)練期間頗有感觸。許耀寰年齡小，身體素質(zhì)相對(duì)劉釗較弱一點(diǎn)，但是訓(xùn)練認(rèn)真刻苦，同時(shí)接受能力很強(qiáng)，上課非常的聽話；相反，劉釗年齡偏大，身體素質(zhì)是沒有問題，但是比較驕傲自滿自以為是，當(dāng)你在講解一些動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)總是愛聽不聽，如果你體罰他，他會(huì)變得更犟。所以，在一個(gè)簡(jiǎn)短的訓(xùn)練中，許耀寰的進(jìn)步非常大而劉釗則有點(diǎn)止步不前，這是一個(gè)很明顯的我要學(xué)和要我學(xué)。了解了他們倆的性格后，對(duì)于許耀寰我就是多給他糾正和指點(diǎn)動(dòng)作上的不正確之處，而劉釗我就要時(shí)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他，讓他帶著成就感全心投入到訓(xùn)練之中，最后兩個(gè)孩子的都有很大的進(jìn)步，看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，讓我感到很很欣慰。于是我不由得想起了一句話“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”，所以在以后的訓(xùn)練中我不敢疏忽考慮任何一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，憑著自己對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度帶著他們好好的訓(xùn)練。
作為一名老師，你必須時(shí)時(shí)刻刻保持一種積極昂揚(yáng)向上的態(tài)度，你必須用你的激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的激情，讓他們?nèi)硇牡耐度氲接?xùn)練之中。同時(shí)必須還要有有熱情，如果教師對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。最后你對(duì)學(xué)生必須還有一份深情的愛，但是對(duì)學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛，讓他們?cè)陉P(guān)懷中體會(huì)到嚴(yán)格，在威嚴(yán)中感受到關(guān)心，我想這些正是作為一名好教師的最基本的要求。
由于孩子們訓(xùn)練地點(diǎn)在晉西機(jī)器制造廠的附近，周邊還有許多的居民區(qū)。為了響應(yīng)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)老師“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富社區(qū)文化”的要求，在代課期間我們多次組織孩子們參加在社區(qū)中舉辦的晚會(huì)并進(jìn)行大型的武術(shù)表演，同時(shí)也讓孩子們體會(huì)到了學(xué)有所用，他們?cè)谖枧_(tái)上一絲不茍追求完美的精神不斷將晚會(huì)推向高潮，特別是在場(chǎng)地條件有限的情況下，他們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕疼、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，保質(zhì)保量的完成了全部動(dòng)作，在觀眾獲得巨大的反響并獲得了觀眾的陣陣熱烈掌聲。作為他們的指導(dǎo)教練，我是由衷的感到自豪與驕傲。
我們的訓(xùn)練場(chǎng)地是租借晉西機(jī)器廠老年活動(dòng)中心的室外羽毛球場(chǎng)地，條件比較差，但是孩子們每天刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練都能吸引來(lái)一些旁觀的觀眾，當(dāng)然這一人群當(dāng)中也有很多孩子的家長(zhǎng)，他們實(shí)時(shí)實(shí)地的看著我認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)孩子們訓(xùn)練，從他們臉上我看到他們對(duì)我這位大學(xué)生教練的認(rèn)可和肯定，心中也頗有點(diǎn)成就感。我想這次實(shí)踐除了帶著孩子們認(rèn)真訓(xùn)練外，的收獲就是課余時(shí)間與這些家長(zhǎng)們的'交流，因?yàn)樵诮涣髦兄苯幼屛伊私獾皆S多許多珍貴的東西。譬如做一名家長(zhǎng)的艱辛，因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)都有著望子成龍的急切心理，同時(shí)他們的直接反饋?zhàn)屛铱梢粤私獾阶陨淼牟蛔?。面?duì)著很快就要真正踏上社會(huì)的我，那些已經(jīng)在社會(huì)上打拼多年的家長(zhǎng)給了我很多他們?cè)谏鐣?huì)上工作和生活的經(jīng)驗(yàn)，與他們多次的溝通與交流中我是受益匪淺。我想這也是我在假期中一份很重要的收獲。
白駒過(guò)隙，不知不覺假期很快就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我和那些孩子們以及家長(zhǎng)們接下了深厚的友誼，我想著這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆難得財(cái)富，同時(shí)在這段時(shí)間也讓我感悟的就是敬業(yè)愛崗的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度教育他們，處在這樣一種工作環(huán)境使他們深受感染，讓他們明白到工作就是什么樣子，這個(gè)對(duì)他們以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。緊緊圍繞今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題。進(jìn)一步激發(fā)廣大青年學(xué)生成才進(jìn)步，奮發(fā)有為的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從中達(dá)到了“受教育，明責(zé)任，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”的目的，增強(qiáng)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，自覺地把自身培養(yǎng)成為一名務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)、自主、奮進(jìn)的時(shí)代青年。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉后我的個(gè)人素質(zhì)、心理觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進(jìn)步，真正達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的。此次社會(huì)實(shí)踐雖然存在一些問題。但是我欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我變得更加成熟、更加自信。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通，同時(shí)你必須還要學(xué)會(huì)和小孩子們交流。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
同時(shí)我還體會(huì)到作為一名教練在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識(shí)，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面。
網(wǎng)球教練實(shí)踐報(bào)告篇十九
日常求職者如果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載簡(jiǎn)歷模板制作簡(jiǎn)歷，需要針對(duì)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容進(jìn)行全面的篩選，將存在較高價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行有效的詮釋，尤其對(duì)于個(gè)人簡(jiǎn)歷的學(xué)歷與工作經(jīng)驗(yàn)部分需要正確對(duì)待，善于分析簡(jiǎn)歷內(nèi)容中的細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)自我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為獲得工作崗位奠定技術(shù)。
很多招聘單位為提高人才的`應(yīng)變能力，通常在個(gè)人簡(jiǎn)歷的閱讀過(guò)程中設(shè)置一些特殊的情況，觀察應(yīng)聘者的反應(yīng)能力，因此求職者掌握利用個(gè)人簡(jiǎn)歷識(shí)破陷阱的能力非常重要，能夠巧妙的通過(guò)招聘單位的考核，最終獲得適合自身的工作崗位，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的展現(xiàn)目標(biāo)。
不僅如此，對(duì)于建立描述過(guò)程中針對(duì)工作轉(zhuǎn)換“關(guān)鍵點(diǎn)”需要進(jìn)行細(xì)致的描述，并且的描述的過(guò)程中需要避免由大公司到小公司的轉(zhuǎn)變，同時(shí)需要實(shí)事求是，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)能夠查詢到任何的消息，如果虛假的資料被揭穿，后果較為嚴(yán)重。
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個(gè)人信息。
大專。
以上工作經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)居北京。
遼寧大連人。
求職意向：
想在北京工作。
有信仰、有原則的我十年前大學(xué)畢業(yè)后毅然放棄航海專業(yè)，本著對(duì)健身健美訓(xùn)練的熱愛，成為了一名體適能私人教練，如今我對(duì)訓(xùn)練的熱情未減并更加熱愛我的職業(yè)。我除了本專業(yè)精通外，英文很不錯(cuò)，還擅長(zhǎng)很多東西，你說(shuō)個(gè)領(lǐng)域可能就是我強(qiáng)項(xiàng)，高學(xué)歷高智商，眼光獨(dú)到且長(zhǎng)遠(yuǎn)，還有我不是農(nóng)村出身，老婆孩子熱炕頭兒的生活不是我要的。我在等一群志同道合的伙伴，共進(jìn)退。
大連海事大學(xué)。
溝通力強(qiáng)。
有親和力。
誠(chéng)信正直。
責(zé)任心強(qiáng)。
真正的全才。
工作經(jīng)驗(yàn)。
北京中體邁搏體育文化有限公司。
工作時(shí)間：04月-2008月[4個(gè)月]。
薪資水平：保密。
在職職位：健身會(huì)所店長(zhǎng)。
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全店所有事宜，謝謝。
北京中體邁搏體育文化有限公司。
工作時(shí)間：年01月-2016年04月[3個(gè)月]。
薪資水平：保密。
在職職位：教練部門經(jīng)理。
工作職責(zé)：統(tǒng)籌教練部門一切事宜。
北京享瘦派健身科技。
工作時(shí)間：11月-2016年01月[2個(gè)月]。
薪資水平：保密。
在職職位：休適能訓(xùn)練師。
工作職責(zé)：為會(huì)員提供休適能相關(guān)訓(xùn)練。
北京三足頂立健身中心。
工作時(shí)間：月-年09月[6個(gè)月]。
薪資水平：保密。
在職職位：私教。
工作職責(zé)：教練基本職責(zé)，私教銷售，私教授課。
一兆韋德健身。
工作時(shí)間：10月-2015年01月[4年3個(gè)月]。
在職職位：私教。
工作職責(zé)：教練基本職責(zé)，私教銷售，私教授課。
首鋼籃球中心健身。
工作時(shí)間：07月-01月[6個(gè)月]。
在職職位：私教經(jīng)理。
工作職責(zé)：團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，會(huì)員溝通，專業(yè)培訓(xùn)。
英派斯健身。
工作時(shí)間：07月-2010年08月[4年1個(gè)月]。
在職職位：私教。
工作職責(zé)：教練基本職責(zé)，私教銷售，私教授課。
學(xué)歷教育。
赴新加坡留學(xué)。
美式英語(yǔ)。
大連海事大學(xué)。
航海技術(shù)。
2008月畢業(yè)。
aasfp。
專業(yè)體適能教練。
年11月畢業(yè)。
aasfp。
高級(jí)私人教練。
2007年11月畢業(yè)。
aasfp。
運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)及處理。
2007年11月畢業(yè)。
aasfp。
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