幼兒園紅歌會方案(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 20:03:19
幼兒園紅歌會方案(匯總18篇)
時間:2023-11-17 20:03:19     小編:琴心月

一個成功的方案應(yīng)當能夠解決問題并達到預(yù)期的效果。方案的有效實施需要合理的時間安排和進度控制。下面是一些經(jīng)典的方案案例,歡迎大家互相學(xué)習和交流。

幼兒園紅歌會方案篇一

大班。

王富娥。

樺甸市城北小學(xué)。

1.初步理解古詩意思,體悟詩中情景,感受人與動物之間的情感。

2.能用自己的話說古詩意思,并能把古詩編成一個簡單的小故事講出來。

3.通過想象完善故事的情節(jié),突出個性體驗,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1.主題圖、自制課件。

2.教案、故事情節(jié)的想象和調(diào)控、各種鼓勵措施。

孩子們,動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,你知道哪些動物?(幼兒舉例子)大家知道這么多動物呀,真是太棒了!今天,老師帶領(lǐng)大家認識一種生長在我國南方的小動物,這種小動物啊,有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳,它的歌聲是那樣悠揚。有它鳴唱的日子,是祥和的、寧靜的,更是令人陶醉的。想認識這種小動物嗎?(想)好,本節(jié)課,我們就借助一首古詩,來認識它。

1.這首古詩的名字叫《所見》。(教師課件出示古詩內(nèi)容)孩子們,請認真聽老師讀這首古詩,看誰聽的最認真!(教師范讀)。

2.這首詩很短,朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領(lǐng)讀這首詩,由于孩子小,所以領(lǐng)讀3遍)。

3.在剛才讀詩的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認真,把老師的語氣、停頓都學(xué)會了,我想,他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽,不過,為了能讀得更好,先請小朋友自己嘗試讀一讀吧,看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀,發(fā)現(xiàn)不認識的字,能在別人展示時有意識的識記)。

4.剛才大家讀得非常認真,有的小朋友聲音洪亮,發(fā)音準確,真是小朋友們學(xué)習的榜樣!現(xiàn)在,老師給大家一個展示自己的機會,誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領(lǐng)呀?(指名讀,為幼兒正音,也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)。

5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領(lǐng)更多幼兒積極讀詩,從而熟絡(luò)古詩,為理解準備)。

6.古詩既然寫得如此令人愛讀,這首詩主要寫的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明,說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意,初步猜想和理解)。

7.剛才小朋友們說得真好!可以看出,我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個詞語的意思:牧童:就是放牛的孩子。振:振動,說明牧童的歌聲嘹亮。林樾:道旁邊已成樹蔭的樹。欲:想要。捕:捉、抓。鳴:就是叫。

8.通過對詞語的理解后,我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思,看誰的回報最棒!(引領(lǐng)再次理解古詩,為進一步編古詩做準備)。

9.看來,小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解。現(xiàn)在我們都知道古詩的內(nèi)容了,誰愿意把古詩中所講的內(nèi)容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領(lǐng)幼兒講故事)。

10.聽了剛才幾個小朋友所講的故事。老師被大家的故事深深的吸引了。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽,為了更好的吸引爸爸媽媽,你打算怎樣講這個故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個幼兒都練習講故事,培養(yǎng)口語表達能力)。

11.看到大家剛才認真的樣子,老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是,老師不知道,這個可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲,接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結(jié)局嗎?(引領(lǐng)幼兒打開想象,發(fā)揮個性才能,續(xù)編故事)。

12.這么精彩的故事,作者只用了二十個字就講出來了,真是太棒了。那么,這個作者是誰呢?(引領(lǐng)幼兒了解作者)。

13.本節(jié)課,我們看到了一個可愛的小牧童捕捉知了的場面,不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧,還讓我們認識了一個可愛的、愛唱歌的小動物,收獲真大呀!(引領(lǐng)幼兒回顧)。

1.放學(xué)回家后,請小朋友們把這個故事講給爸爸媽媽聽,要把故事講完整哦!

2.孩子們,學(xué)習一個捕捉小動物的故事,明天講給大家聽。

幼兒園紅歌會方案篇二

幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習的重要保障,是幼兒園教師必須時刻謹記的重要職責,也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運行的根本所在。近年來,幼兒園安全問題日詣提上日程,引起國家政府社會各方面的關(guān)注,要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。

構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,提高幼兒教師安全意識,全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患,做好幼兒園出入核實工作,確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。

做到幼兒在園安全才能使家長放心,幼兒在園快樂才能使家長開心,幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。

環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題,還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。

首先,綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當,不應(yīng)當存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達標等問題。

其次,教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂,是他們生活的另一個溫暖的家,同時也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,柔和,活潑,溫馨為主,同時開展多功能廳,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。

再次,人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護為主,禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期,對于世界和人際的認識還不完全,難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話,這時老師要做的是引導(dǎo),是聆聽,是鼓勵,是理解。同時,教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,要形成一種團結(jié)協(xié)作,互敬互重,共商共議,與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。

制度問題大體可以分為三個方面:

1.人員崗位職責制度

包括園長崗位職責制度,副園長崗位職責制度,教學(xué)主任崗位職責制度,黨委書記崗位職責制度,以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責制度。

2.多功能室使用管理制度

包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,多媒體微機室使用管理制度,多功能音樂廳使用管理制度,圖書閱覽室使用管理制度等。

3.日常使用表格

包括幼兒及教師考勤表,幼兒檔案記錄表,課程安排表,幼兒園時間流程安排表,學(xué)期學(xué)年計劃表,教學(xué)月周計劃表,家園聯(lián)系手冊等。

要做好這一方面的規(guī)劃,首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。

1.操場,大廳,走廊可單獨列出。

2.教室分配

1)基本教室:初步規(guī)劃為托班4個,小班8個,中班8個,學(xué)前班8個,當然班級名稱待定 ?;窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

2)親子教室:主要招收一到三歲的幼兒,初步定為2個班。

3)國際教室:國際化的教學(xué),初步定為3個班。

4)蒙氏教室:主要開展蒙氏教學(xué),初步定為3個班。

5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機室7)多功能活動室:即音樂廳。

8)圖書閱覽室

3.辦公室分配

4藝術(shù)室分配

5后勤室分配

1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房:運飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室:根據(jù)需要可適當安排。

從上到下依次可分為,園長,副園長,教學(xué)主任,黨委書記,年級組長,會計,班主任,配班老師,保育員,醫(yī)務(wù)人員,炊事員,司機,維修人員,門衛(wèi),出納和保潔員等。

關(guān)于后備教師力量的問題,首先應(yīng)從學(xué)歷上進行限制,從而提高整體教師隊伍素質(zhì),當然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次,年齡上要提倡教師隊伍年輕化,做到活潑,生動有情趣的教學(xué)。

招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué),教育心理學(xué),心理學(xué),教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優(yōu)異的教師,從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個園的教學(xué)特色,同時也要利用即興應(yīng)答等以測試一個教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達能力。

教師要定期進行培訓(xùn),對外學(xué)習,時刻發(fā)展自己的認知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平,做到教師,教學(xué),幼兒園的共同進步。教師工資福利保險問題要適當合理,對于教學(xué)出色的教師要多獎勵,鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當提高福利待遇,避免優(yōu)秀教師的大量流失,控制教師流動性,以免對孩子造成不必要的影響。

幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,美術(shù)教育童玩美勞diy課程,音樂教育我的身體會唱歌,還有寶寶識字,國學(xué)(弟子規(guī),三字經(jīng),古詩等),英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。

親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏感官,蒙氏生活等;國際班的ib課程等。

另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站,以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計,以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。

這些問題比較瑣碎、零散,但卻也是不容忽視的重要問題,包括

1)園標問題

2)園歌問題

3)園服問題,包括教師園服和幼兒園服。

4)園操及舞蹈隊問題

5)班車、接送卡及晨檢問題

6)學(xué)費及幼兒不來園退費問題

7)生源問題

8)開園問題,關(guān)于36個班同時開還是逐個開的問題。

幼兒園紅歌會方案篇三

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習分享的大好機會。這種主題活動符合兒童的生活經(jīng)驗,是兒童所熟悉和感興趣的,具有教育價值。設(shè)計和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動,有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要突出兒童的主體性,即從設(shè)計到布置到評價的全過程都要兒童積極參與。在選擇環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容時,要充分考慮每個兒童的發(fā)展需求,保證兒童對環(huán)境的選擇和自由支配。

1、通過活動,讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來,知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同事老師共度假期的快樂。

倡導(dǎo)孩子們自帶水果和月餅。

班級集體活動。

介紹節(jié)日—欣賞故事—談心品嘗。

一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來,讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

2、欣賞故事,聽“月亮姑娘做衣服”的故事,明白月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。

三、談吐品味:

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享:

一起品嘗自己的月餅和水果。

伴隨著歡快的歌聲,歡樂自助餐正式開始了!廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的,讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時,孩子們與同伴自由交流美食,享受自助餐。

說說你帶的食物。

幼兒園紅歌會方案篇四

一、活動目的:

1、走進自然,擁抱春天,讓孩子們熱愛自然,體驗野炊活動的快樂;

2、為家長、孩子提供親子交流的平臺,增進父母與孩子間的情感;

3、豐富孩子們的生活體驗,鍛煉孩子的合作交往與動手能力。

二、野炊地點:

三、時間:

4月27日(星期二)(如天公不作美時則推遲,時間另行通知)。

四、活動內(nèi)容:

燒野米飯。

五、活動人員:

全體中班孩子與老師,并邀請各班五位家委會家長參加。

六、活動準備:

1、幼兒園準備:米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。

2、家長野炊準備:柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干,大鍋每班一個。

七、活動程序:

1、8:20開始準備搭灶、拾柴。

2、8:50準時開始,全體師生到戶外,幼兒剝蠶豆、剝春筍,家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等,分工進行工作。

3、11:00左右,大家盡情享用野米飯。

八、活動要求:

1、要注意用火安全,做到人走火滅,還要注意活動安全,小心燙傷刀傷。

2、遇事多商量,提倡環(huán)保,人人從我做起,并要教育孩子做到。

3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子,提議大家穿運動裝。

4、要做到互相幫助,要有集體榮譽感。

幼兒園紅歌會方案篇五

活動目標:

1.增進親子感情,感受大自然的溫暖懷抱。

2.拉近家園距離,增進老師與家長間的感情。

3.低碳環(huán)保綠色出行,尋找春天的足跡。

活動時間:3月23日周六上午(9:30—12:00)。

活動地點:x社區(qū)營地(老師會提前踩點制作任務(wù)卡)。

活動準備:

1、每個尋找春天的任務(wù)圖(老師會提前踩點設(shè)置任務(wù)點并拍攝圖片),綠色環(huán)保大出動任務(wù)卡。

2、根據(jù)報名人數(shù)將幼兒分組,每組五人。

3、繪畫工具:雙面膠、透明膠、水彩筆、長畫卷軸紙每組一張、桌布(各班自己準備)。

4、音響及活動音樂、提前收集一些可以作畫的垃圾(各班自己準備)。

活動流程:

9:30——9:40:滟瀾洲社區(qū)營地集合完成破冰游戲,做簡單的拉伸運動,和一起活動的小伙伴們商量和了解今天活動的任務(wù)。領(lǐng)取任務(wù)卡,介紹活動規(guī)則與規(guī)矩!

9:40——10:50:大手牽小手尋找春天的足跡,親子徒步滟瀾洲社區(qū)營地并完成每個任務(wù)景點任務(wù)。如:一路上小組成員要根據(jù)任務(wù)卡上的任務(wù)點完成任務(wù),完成指定任務(wù)的小組需要在任務(wù)卡上記錄以及小組成員留影,并將完成的任務(wù)圖片發(fā)給老師,沿途也要完成愛護環(huán)境的小高手,收集和撿垃圾為后面制作環(huán)保創(chuàng)意畫收集材料(也可以在家提前自備一些可利用作畫的食品袋或者蓋子等垃圾)。

10:50——11:30:集合。

1.公布完成任務(wù)名次(分組派代表講一講這次尋找春天的足跡給自己小組最深刻的記憶)。

2.親子環(huán)保創(chuàng)意畫(如分小組將撿來的垃圾進行美術(shù)創(chuàng)作)。

11:40:分小組和自已的環(huán)保創(chuàng)意畫進行拍照留念。

12:00:自由活動。

溫馨提示和注意事項:

1.活動場所人多,請勿靠江邊玩耍,請家長務(wù)必全程陪同并負責孩子的安全事宜。

2.低碳環(huán)保綠色出行,請家長們盡量著運動系類輕裝,方便我們出行。

3.在分組后由組長自行安排每個任務(wù)完成。

4.天氣漸熱,請家長為寶貝準備溫開水及隔汗巾。

5.請家長提前在家和孩子收集可以用來進行藝術(shù)創(chuàng)作的生活可利用垃圾(如:瓶蓋、食品袋、堅果殼、塑料袋、毛線、紙杯等(活動當天帶來)。

幼兒園紅歌會方案篇六

成立“人感染甲型h1n1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,負責對全園人應(yīng)急預(yù)案。感染流感防控工作的督促、檢查;領(lǐng)導(dǎo)小組負責日常工作。

組長:蓋南平。

副組長:張綠紅。

成員:歐瓊、劉玉婷、王子桐、亓庠菊、黃書平。

依據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條列》、《傳染病防治法》等法規(guī),在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下,與家長協(xié)調(diào)合作,針對人感染甲型流感發(fā)病的特點,依托衛(wèi)生部門專業(yè)技術(shù)指導(dǎo),動員和利用多種有效手段和方法,通過家長一封信、電話溝通等形式,讓家長了解人感染甲型流感的危害,掌握預(yù)防和控制該病的方法,增強自我防護意識,確保幼兒的健康成長。

通過學(xué)習上級有關(guān)預(yù)防甲型流感的文件及各種宣傳資料,使全園教職工明確職責,配合衛(wèi)生部門,加強對我園的監(jiān)督管理;做好幼兒園和家長的健康教育宣傳工作。

1、向家長介紹甲型h1n1流感的有關(guān)知識及預(yù)防措施。

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)熱、流感類似癥狀要及時到正規(guī)醫(yī)院就診,并主動將就診情況如實反饋給幼兒園。

3、加強晨檢、控制傳染源。

幼兒早上來園,由保健醫(yī)生在園門口進行晨檢,做到一摸、二看、三問、四查,仔細觀察幼兒情緒,與家長溝通,了解孩子在家的情況,對生病、感冒、低燒幼兒勸家長帶回家觀察,待完全康復(fù)后,方可來園。

4、對班級缺勤的幼兒,由班主任親自打電話詢問詳情,做好電訪記錄,并主動將缺勤原因告訴保健醫(yī)生和園長,對近期生病幼兒只允許通過電話與家長進行溝通,不能進行家訪。

5、要求各班用消洗凈對地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進行衛(wèi)生清潔工作,幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時并做好記錄(由副組長及安全主任隨機抽查,做為月工作考核的一項);中、小班小朋友午睡覺時,由保健醫(yī)生秦威苑親自對各班幼兒寢室用醋熏進行空氣消毒,每天下午放學(xué)后5:10—5:40時為班級紫外線消毒時間(班主任開消毒燈,門衛(wèi)保安關(guān)消毒燈),做好消毒記錄。

6、加強幼兒園所有食物的來源管理,采購食品實行由幼兒園定點采購,保健醫(yī)生及園長助理親自簽名驗收,廚房人員嚴格按流程操作,嚴把食品第一關(guān)。

7、由保健醫(yī)生組織全園教職工學(xué)習有關(guān)甲型流感的衛(wèi)生知識,掌握甲型流感的特征,要求全園教職工要做好個人及班級的衛(wèi)生消毒工作,盡可能少到人群集中的地方,合理安排工作休息時間,加強鍛煉,提高免疫能力。

8、由安全主任負責,抓好幼兒園接送車的清潔衛(wèi)生管理工作,每天下午送完小朋友回園,用流動紫外線消毒燈對三臺車進行一小時的消毒,確保幼兒的健康。

9、由幼兒園防甲型流感領(lǐng)導(dǎo)小組成員,對各班級不定時進行督促檢查(查看日常工作及各種記錄表)嚴格各項工作制度,預(yù)防流感的發(fā)生。

各班一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、流感類似的癥狀等的小朋友,由保健醫(yī)生作進一步排除,一旦懷疑為甲型h1n1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時,立即向坪山街道辦衛(wèi)生監(jiān)督所報告,同時坪山街道辦教育行政部門報告,并立即通知幼兒家長,要求家長到孩子去正規(guī)醫(yī)院進行診治。教師和其他工作人員有發(fā)熱和流感類似癥狀的要及時就診,由幼兒園醫(yī)生決定是否暫停工作,是否離園、離校接受診治。

幼兒園紅歌會方案篇七

《綱要》中指出:“幼兒園要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習的空間?!睘樵鰪娪變旱纳鐣嵺`能力,讓幼兒體驗生活,在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市,開展“逛超市”的社會實踐活動。

一、活動時間:

20__年10月29日。

二、活動地點:

愛尚超市。

三、參與人員:

中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。

四、活動目標:

1.認識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點。

2.學(xué)習購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨立進行購物,提高自主能力以及解決問題的能力,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨立性與社會實踐技能。

3.懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自帶購物袋,有環(huán)保意識。

五、活動準備:

1、物質(zhì)準備:相機,幼兒每人五元人民幣,人手一個購物袋。

六、活動過程:

1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果。

(1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

(2)引導(dǎo)幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

2、社會實踐活動“我來購物”

(1)提前給幼兒提出要求,注意活動安全。

(2)認識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點,并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動,懂得遵守超市的公共秩序。

(3)組織幼兒參加購物活動,要求幼兒在老師的提醒下,進行購物活動。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動,最后集中在收銀臺進行結(jié)賬)。

(4)結(jié)賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識。

七、安全保障措施:

1、教師組織好幼兒活動,保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌。

4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

5、逛超市結(jié)束時清點幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

一、活動目標。

1、讓幼兒了解元旦節(jié)的由來,通過本次元旦節(jié)親子活動增進幼兒園和家長之間的聯(lián)系。

2、本次元旦節(jié)親子活動意促進家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動和游戲,增進彼此之間的感情。

3、幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動和游戲活動。

4、家長和幼兒一起體驗本次元旦節(jié)活動帶來迎接新年新氣象的愉快。

二、活動準備。

1、幼兒園慶祝元旦節(jié)活動的場地布置。

2、元旦節(jié)聯(lián)歡會上的自助食物。

3、現(xiàn)場的音樂準備。

4、氣球道具。

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。

6、元旦節(jié)小禮物。

三、活動過程。

1、幼兒園園長上臺講話:

光陰似箭,在不知不覺中,我們又送走了一年。這一年里,孩子們在幼兒園收獲成長,老師們在幼兒園兢兢業(yè)業(yè),不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗,在明年將最好的一面展現(xiàn)給各位家長和孩子。為了迎接新的一年,本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動,讓更多的家長參與其中,感受和體驗元旦節(jié)親子活動帶來的快樂。

(1)請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》;。

(2)請舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》;。

(3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。

3、元旦節(jié)親子游戲。

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》。

每一名幼兒到籃子里面拿出一個橘子,來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;。

(2)《運皮球》。

每五組家長和幼兒面對面,幼兒站在爸爸的腳上,將皮球放在兩個人的中間,一起運到終點的大籃子里面。

(3)《勺子搬豆豆》。

每五個幼兒一組比賽,用勺子舀花生,運到終點處爸爸媽媽那里,最后清點看看哪位幼兒運的花生最多。

(4)《趕小豬》。

幼兒和媽媽一起,手持小棒,將地上的彩球趕到門洞處。

(5)《救小動物回家》。

幼兒雙腳齊跳進入呼啦圈,一個一個跳完之后在終點拿起一個小動物玩具,最后原路返回送小動物回家。

(6)《誰是你的寶貝》。

教師請出十名家長為一組,將家長們的而眼睛都蒙好,再請來自己的寶寶,間隔三米遠,家長在原地轉(zhuǎn)三圈之后,憑感覺去摸自己的孩子,摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布,看看這是不是你的寶貝,摸對了有獎品,摸錯了來繼續(xù)游戲。

四、活動結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》,在離園的時候發(fā)放元旦節(jié)禮物。

活動時間:

20__年9月5日。

活動地點:

海底世界。

班級:

大三班。

活動目標:

1.讓孩子通過這次神奇地海底之游,認識了大量的魚類,豐富了生活經(jīng)驗,拓展了視野。

2.在幼兒集體活動中,獲得情感交流,體驗快樂。

3.激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動物的情感,增強環(huán)保意識。

活動準備:

1.全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

2.每人準備一個小雙肩包,包里帶一些零食、水,垃圾袋,相機。

活動過程:

1.教師對幼兒進行安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

2.乘坐校車準時出發(fā)。

班級教師是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,負責組織好幼兒活動,維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。各班級增配行政人員,保障出游的安全工作。

(1)幼兒上車時要排好隊,不推擠,不把頭手伸到窗外。

(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車,配班蔣老師在車上安排幼兒的座位,保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊準備上車。

3.到達海底世界,教師集合整理隊伍,清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

4.帶領(lǐng)幼兒進行參觀海底世界,對幼兒提出要求,參觀時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明,不敲打玻璃,愛護公物。

5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時收好,不能隨地亂扔垃圾,等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。

6.看海獅、海豚表演。

7.教師整理隊伍清點好幼兒人數(shù),乘坐校車準時返校。

一、活動名稱:

秋天真美麗。

二、設(shè)計思路:

為了增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關(guān)系,為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識,我們幼兒園組織了這次親子秋游活動。經(jīng)過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的歡樂,并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。

三、活動地點:

杭州花港觀魚。

四、活動時間:

10月17日。

五、活動目標:

1、經(jīng)過秋游親子活動,增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的關(guān)系。

2、在活動中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗活動的樂趣。

六、活動準備:

請每位家長帶一只照相機、每戶家庭自備午餐,教師準備好游戲材料。

七、活動過程:

1、活動前談話:教育幼兒要注意安全,拉著大人的手走。要愛護花草樹木,講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自我的孩子,一切聽從指揮,遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。

2、清點人數(shù),安排座位,組織車內(nèi)活動:形式有唱歌、念兒歌、講故事等。

3、教師和家長、小朋友一齊參觀花港觀魚,感受秋天大自然的美。

4、教師組織一個親子游戲“兩人三足走”,發(fā)展幼兒走的動作,增進幼兒與父母間的親情和默契感。

5、攝影活動:請每位家長與幼兒一齊拍攝秋天的美景,看誰拍得最美。

6、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物,培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質(zhì)。

7、秋游親子活動結(jié)束,團體乘車回幼兒園。

設(shè)計意圖:

又是一個下雨天,到放學(xué)的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘,蜂擁而至接自己的孩子,瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,我們并不陌生,生活中時刻要用到傘,可孩子們對它是否了解,又認識多少呢?于是我設(shè)計了此活動,意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會留心觀察自己身邊的事物。

活動目標:

1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構(gòu)造,能畫出傘。

3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。

活動準備:

1、傘若干,筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)。

2、1~10的數(shù)字卡片3套;。

3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

5、準備好活動場地。

活動過程:

一、談話活動。

1、師:小朋友,你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

二、觀察傘。

1、教師撐開一把傘,引導(dǎo)幼兒觀察。

——用手摸摸傘面,告訴幼兒:傘的這一部分有它自己的名字——傘面。

——將傘翻過來,摸摸里面的傘架,告訴幼兒這是——傘骨。

——摸摸傘的下方,告訴幼兒,這是——傘柄。

——我們拿傘時,所握住的那一部分——傘把。

2、教師再次拿著傘,逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘。

1、師:剛才我們仔細的觀察了傘,認識了傘,它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的,將它們合起來就是我們的傘朋友了?,F(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

2、幼兒畫傘,教師巡回檢查、指導(dǎo)。

3、評析幼兒的作品:評析時可以逐一的介紹幼兒的作品,以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。

四、游戲“找朋友”

1、師:認識了傘,畫出了傘,現(xiàn)在讓我們輕松一下,和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2、交待游戲玩法。

請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子,看看卡片上的圓點數(shù)量,然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

3、組織幼兒玩游戲?;顒又凶⒁庥變号軇訒r的安全。

五、結(jié)束活動。

1、師:今天和傘一起學(xué)習、玩游戲,你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2、組織幼兒回教室。

幼兒園紅歌會方案篇八

尊敬的各位家長:

上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:

我是王老師,20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校,從事幼教工作3年,本學(xué)期擔任小班班主任老師,主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作,璩老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作,她們對工作兢兢業(yè)業(yè),對孩子和藹可親,深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短,只有一個共同的目標,就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

首先,班級情況分析:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。

針對這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施。

(一)、家長的準備工作。

1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等。

2、對幼兒進行心理準備教育。

3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲。

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會出現(xiàn)幾種情況:哭鬧的更厲害;停止哭鬧,自由玩耍;看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。

第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應(yīng)時間不一樣,有的快,有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。

1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時間內(nèi),家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師。(便于備用)。

5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現(xiàn)象,最好堅持入園。

幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習,在學(xué)習中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

1)健康:

a、身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

b、生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

c、知道必要的安全保健常識,學(xué)習保護自己。

d、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語言:

d、喜歡聽故事、看圖書。

e、能聽懂和會說普通話。

3)社會:

a、能主動地參與各項活動,有信心。

b、樂意與人交往,學(xué)習互助、合作和分享,有同情心。

c、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

d、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

e、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4)科學(xué):

a、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

b、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

c、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

d、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

(5)藝術(shù):

a、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

b、喜歡參加藝術(shù)活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

c、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四、保育工作:

保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師,璩老師主要負責幼兒的護理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長想了解可以留意。

幼兒園紅歌會方案篇九

2、在復(fù)習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,學(xué)習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的`更多的動物總類。

3、體驗游戲的快樂。

經(jīng)驗準備:幼兒學(xué)會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動物。

物質(zhì)準備:建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動物范例、草地、池塘、樹、地墊等活動過程:

2、根據(jù)圖譜,并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。

(1)出示圖譜請幼兒欣賞,要求幼兒結(jié)合圖譜,在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。

引導(dǎo)語:在開始搭建前,老師有幾個要求。

1)請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物,按照生活在陸地、水里、天空來分類好,分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里,記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。

2)擺放動物時請輕拿輕放,不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動物。

3)游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料,以免發(fā)生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構(gòu),教師巡回指導(dǎo)。

1)分組,每組指定一個小組長。

2)鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動物的基礎(chǔ)上,大膽建構(gòu)更多的新的動物,并會用不同材料拼接不同的動物。

3)指導(dǎo)幼兒對拼出的動物進行正確的分類。

引導(dǎo)語:請小朋友搭的種類盡量多一些,把搭好的動物分類放好,想想你搭的動物應(yīng)該放在猛獸山,還是放在鳥語林。

5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,師幼共同觀賞作品,分享交流建構(gòu)體驗。

引導(dǎo)語:今天你用什么材料搭了什么動物?它在干什么?它住在哪里?

引導(dǎo)語:今天你們搭建出了哪些新的,之前沒有搭建過的動物。

今天下午上了建構(gòu)游戲《動物園》,反思本次活動,即存在一些亮點,但是必不可少的也存在一些不足。本次活動指定了三個目標:

1·、了解不同動物與生活環(huán)境。

2、在復(fù)習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,學(xué)習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。

3、體驗游戲的快樂。

第一個環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分。我是先復(fù)習回憶上節(jié)課上節(jié)課的建構(gòu)情況,以及一些出現(xiàn)的問題,需要這次改進的地方。這一環(huán)節(jié)導(dǎo)入相對自然。

第二個環(huán)節(jié)是出示動物園圖譜,為幼兒講解圖譜,并請幼兒欣賞圖譜,為下一環(huán)節(jié)的幼兒建構(gòu)動物園電奠定基礎(chǔ)。但是通過課后反思,我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)的講解并不夠到位,所以幼兒對動物園的布局并不是太明白,導(dǎo)致在建構(gòu)的環(huán)節(jié),特別的負責圍合建構(gòu)的幼兒不太明確怎樣來圍合布局動物園的場景,導(dǎo)致過程中有點混亂,需要老師直接參與才能基本的完成圍合。

第三個環(huán)節(jié)是請幼兒來建構(gòu)小動物放入建構(gòu)好的動物園里,幼兒第二個環(huán)節(jié)講解的不太明確,有些幼兒即使建構(gòu)好了動物也不太明白應(yīng)該把他們放入哪個地方,但是到最后基本上大部分小朋友都有建構(gòu)除了小動物放在了相應(yīng)位置了。

最后一個環(huán)節(jié)是欣賞評價環(huán)節(jié),通過小朋友們的建構(gòu)成品,以及建構(gòu)過程中出現(xiàn)的問題,進行評價。

幼兒園紅歌會方案篇十

1.為了開拓幼兒新視野,了解春天是什么樣子的。

2.讓幼兒熱愛大自然,親近大自然,體驗徒步旅行的快樂。

3.為了增強幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。

20xx年4月15日9:10—11:00。

鐵西公園。

杜豆。

張茹。

牛師傅、園長、祁老師、班主任以及配班生活老師。

1、9:10-9:20家長準時帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門(led大屏下方)集合。

2、9:20-9:30帶幼兒上衛(wèi)生間。

4、10:10—10:30集中幼兒坐下來休息,喝水,吃水果點心。

7、過馬路時,知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

1、確實加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。生活老師負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員,保障出游的安全工作。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。

5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

6、參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。

7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

9、幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。

幼兒園紅歌會方案篇十一

親愛的小朋友:

你們好!

愉快的暑假又到了。你們?nèi)绾芜^一個快樂而又有意義的假期呢?是成天呆在家里看電視嗎?不是!眼睛受不了。能每天外出玩耍嗎?不能!天氣太熱了。其實呀,你們在盼望快樂的假期,老師也在為你們著想呀。

你們是父母的寶貝,是祖國的花朵,也是我們老師的最愛。幼兒不同于少年,你們沒有太多的課業(yè)負擔;幼兒不同于成人,你們沒有過多的工作壓力。但是,你們的文化決定了我們民簇的文化,你們的才藝決定了我們民族的才藝。從小就接受文化的感染和音樂、舞蹈等藝術(shù)的熏陶,對你們開發(fā)智慧,培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣,獲得生活中美的享受,從而提高整體綜合素質(zhì)具有重大的意義。

南部藝術(shù)幼兒園的老師,本著讓你們在文化的氛圍里,在舞蹈的旋律里,在藝術(shù)的享受中過一個快樂而又有意義的假期的目的,決定開設(shè)暑期培訓(xùn)班。具體情況如下:

1、文化班:主要學(xué)習計算、拼音、兒歌朗誦、幼兒英語。

2、幼兒舞蹈班:主要學(xué)習幼兒舞蹈的基本功、律動、歌表演、舞蹈等。

3、幼兒繪畫班:根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習折紙、剪紙、泥工、繪畫,全面提升幼兒創(chuàng)造思維、形象思維、想象力和創(chuàng)造力。

4、幼兒電子琴班:練習指法、音階、練習曲等,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

暑假班由專業(yè)教師任教,課程結(jié)束時幼兒將給家長進行匯報表演。

身體健康的2——6歲幼兒。

6月26日——7月26日為期一個月,每天學(xué)半天。

從即日起開始報名。

五、聯(lián)系人:

x老師、x老師、x老師。

報名電話:

x老師:xxxxxxx。

x老師:xxxxxxx。

x老師:xxxxxxx。

快來吧,小朋友們,這里有知識的樂趣和活動的歡愉!

快來吧,小朋友們,這里有美妙的旋律和優(yōu)美的舞姿!

幼兒園紅歌會方案篇十二

在幼兒園中,集體學(xué)習活動是幼兒共同建構(gòu)知識的過程,其存在的價值在于其是否是幼兒成長過程中的必備經(jīng)驗,《我的旅游包》就是老師預(yù)設(shè)的一個集體學(xué)習活動。根據(jù)幼兒的`年齡特點,我認為,在中班年齡階段,和幼兒共同探討旅游物品的選擇和整理這個問題,是比較合適和必要的。中班的幼兒有初步的外出活動經(jīng)驗,有一定思維和參與討論的能力。中班階段開展這樣的活動,既是對幼兒已有零星經(jīng)驗的一個提升,又為他們以后參與幼兒園的春秋游活動梳理了經(jīng)驗。同時,活動也遵循了《課程指南》中提出的“學(xué)會生活”、“為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的課程體系思想。

1、通過討論與操作,讓幼兒嘗試自主地、合理地選擇和整理春游物品。

2、在活動中,幫助幼兒梳理外出游玩的經(jīng)驗,增強幼兒的自理能力。

1、幼兒有初步的外出春秋游的經(jīng)驗。

2、幼兒人手一個小旅游包(內(nèi)放幼兒事先和家長討論并準備的春游物品)。

3、餐巾紙、濕巾紙、馬甲袋若干,《郊游》的音樂。

幼兒知道帶合適的物品

幼兒嘗試進行合理的擺放。

一、分享交流各自的春游物品

1、背景音樂《郊游》,幼兒背著小旅行包歡跳著進入教室。

2、幼兒自由討論各自的春游物品。

小結(jié):你們帶的春游物品可真豐富??!那么這么多的物品都適合帶去春游嗎?

二、相互討論春游物品的合適性

1、幼兒相互交流所帶的食品,并討論。

1)你帶了哪些好吃的食品?

2)你認為,××小朋友準備的食品都適合帶去春游嗎?(重點討論香蕉、果凍適合帶去春游嗎?)

3)飲料帶多少比較合適?瓶裝飲料和盒裝飲料,哪一種我們帶出去更合適些?為什么?

4)××小朋友帶了個這么大的面包,你們覺得需要嗎?為什么?

5)小結(jié):春游時,我們要盡可能地帶些既安全,又方便攜帶的食品,同時,也要注意所帶食品的數(shù)量。

2、幼兒討論春游的必備物品。

1)春游去,除了帶些吃的,你們認為還要帶些什么呢?

2)春游去為什么一定要帶(餐巾紙、濕巾紙等)呢?

3)還有哪些物品也是春游去必備的?

4)小結(jié):春游時,帶餐巾紙、馬甲袋等這些物品,能讓我們的春游玩得更方便、更衛(wèi)生。

3、幼兒調(diào)整自己的旅游包,取出不合適的物品。

三、嘗試合理擺放春游物品

1、師:旅游包里這么多的物品,怎樣放,可以方便我們隨時用呢?

2、幼兒分組討論并嘗試自主擺放。

3、請個別幼兒展示并講述自己是如何擺放的。根據(jù)幼兒的擺放,教師質(zhì)疑并引導(dǎo)討論。(只要把所有的物品都塞進包里,就可以了嗎?餐巾紙放在哪里比較合適呢?等等)

4、小結(jié):我們在擺放物品時,可以把吃的和用的分開來,放整齊。還要注意把經(jīng)常要用的,如飲料等放在外面,方便拿放。

5、請幼兒根據(jù)要求重新擺放,并相互檢查。

四、拓展其他春游經(jīng)驗。

旅游包我們已經(jīng)準備好了,那我們穿什么衣服去春游比較合適呢?引導(dǎo)幼兒進一步討論。

幼兒園紅歌會方案篇十三

1.激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆),尊敬老人的情感。

2.通過觀察情境表演,學(xué)會關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。

3.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆),共同游戲,交談,增進祖孫間的感情,發(fā)展幼兒的交往能力。

1.引出活動主題,歡迎老人。

提問:

今天是九月初九,是什么節(jié)日呢?(重陽節(jié)、敬老節(jié)。)。

對了,重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。)。

那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢?為什么要敬老,要尊重長輩呢?

請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什么工作的。

教師小結(jié):

原來,他們年青時為國家做了許多工作,作了很多的貢獻。

他們現(xiàn)在年紀大了,退休了,是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)。

教師:對了,他們雖然年紀大了,但對社會還是有許多貢獻的。

我們?nèi)鐣埠荜P(guān)心老人,為他們設(shè)立了很多優(yōu)惠待遇,你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。)。

我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。)。

哦,今天,我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”

引導(dǎo)幼兒向老人們問好,表示歡迎。

2.讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。

教師:我們班有的小朋友很關(guān)心老人,我們一起看看他們是怎樣做的。

情境表演:

b.奶奶坐在椅子上捶背,錢程連忙跑過去,扶奶奶坐好,幫奶奶捶背。

3.讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來歷,并聯(lián)系實際,引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。

4.游戲:“找親人“。

幼兒蒙眼,根據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人,勝者獲得小禮物。

教師小結(jié):小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話,所以這么快就找到他們了。

小結(jié):爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大,所以,他們輕輕一摸,就能認出我們了。

5.幼兒送賀卡給老人。

活動時間:20xx年10月10日。

:董佩。

:(重陽節(jié))。

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆?!袄先藗兠爸L酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護卻一直熟視無睹,覺得是理所應(yīng)當,稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶祝活動,讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,在生活中自然地走進感情的世界,體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。

1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識。

2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬,表達對老人的關(guān)愛。

3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。

1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識。

2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人。

3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品。

4、老人自備開口上衣和鞋子一雙。

5、糖果若干。

1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶。

(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)“重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個好?!?/p>

2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。

3、幼兒為老人表演節(jié)目。

4、請老人與幼兒一起看段視頻。

(1)請老人談?wù)勛约旱母惺?。

(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻。

師:“其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候,簡單的關(guān)心或是一個甜甜的吻,做些我們力所能及的事,他們就會很開心。”現(xiàn)在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物,讓他們笑得更開心,變得更年輕。

6、互動游戲:每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋,請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

師:“平時總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱?,今天是您的?jié)日,我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮?,換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧,其實我們的寶寶在您的呵護下已經(jīng)悄然長大!

7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)。

結(jié)束活動:全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》。

延伸或動:請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情,給他們制造一些鍛煉的機會。

幼兒園紅歌會方案篇十四

20xx年4月10日我園將開展本學(xué)期春游活動,規(guī)劃方案《幼兒園春游活動方案》。為了確保春游活動正常開展,圓滿結(jié)束,安全工作將是重中之重。要做到萬無一失,就要提前重點防范,在提高大家安全意識的基礎(chǔ)上,再制定出突發(fā)事件的預(yù)案,做到有備無患,盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在小班年級開展春游活動之前,加大對于安全工作的重視程度,研究可能出現(xiàn)的問題,特制定本次春游活動的安全預(yù)案如下:

一、成立春游安全小組,加強安全預(yù)控解決能力。

組長:王慧老師。

副組長:舒余琴。

成員:劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。

1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線,不得缺席,全程陪同幼兒春游。

2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適,包內(nèi)有無危險物品。

3、各班教師準時帶領(lǐng)幼兒到指定地點集中,必須在活動前清點好本班幼兒人數(shù),并上報年級組長。

4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。

5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中,教師要組織幼兒排好隊,走人行道和天橋,遇到車輛不慌張,教師要注意力高度集中,共同配合好,帶領(lǐng)幼兒安全到達。

6、到達目的地后各班必須再次清點人數(shù),并上報年級組長。待人數(shù)都齊之后才能進入動物園。

7、在活動中各班教師必須保持手機聯(lián)系暢通,有情況及時上報相關(guān)負責人。

8、各班老師在到達目的地后要按計劃組織和開展活動,不要隨意“放羊”。

9、動物園內(nèi)路面不平整,各班老師須提醒幼兒看路,避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊伍,不亂跑,不和陌生人走,不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

10、幼兒如要上廁所,須有一名老師陪同,該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開,上完廁所后教師須清點幼兒人數(shù),確保人數(shù)正確方可離開。

11、分散自由活動時,要求幼兒三五成群,不要個別行動,教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告,老師要加強巡視,年級組長要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

12、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點集中,各班清點好人數(shù)并上報,并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數(shù),并報告年級組長,人數(shù)無誤之后安排幼兒進行午睡。

1、普通運動傷害處理辦法。

幼兒園將派出一名保健醫(yī)準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊,針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運動傷害進行預(yù)防和治療。

2、幼兒一般性以外事故處理辦法。

(1)當事人第一時間上報安全小組組長,組長報保健醫(yī),并由保健醫(yī)第一時間對事故作出判斷,提出治療意見。

(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長,由安全組長第一時間聯(lián)系120救護車進行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。

事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報警不得拖延,并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長,不得以任何理由拖延處理逃避責任。

活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春游安全教育和行為規(guī)范教育。

幼兒園紅歌會方案篇十五

為加強新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作,保障師生員工的生命安全與身體健康,維護校園安全穩(wěn)定,特制定本方案。

一、校園實行封閉式管理,僅開放校園正大門人行通道閘,校內(nèi)通勤車和校領(lǐng)導(dǎo)及教職工自駕車全部由國際交流中心大門進入,并一律停放在國際交流中心停車場(開門時間為早7:40具體根據(jù)通勤車到校時間,晚16:20離校),其它大門一律關(guān)閉,正式開學(xué)后視情況開啟其它校門。

二、校門口設(shè)置檢測點,每日配置保安對出入人員進行逐一核查、體溫檢測、登記。

三、安保人員須佩戴口罩,對入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時登記報告,無湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀登記,且體溫不超過37.3℃,方可進入校園。

四、開學(xué)前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件(身份證、校園卡等)進入校園,進校前必須進行體溫檢測,體溫超37.3℃不得進校。

五、嚴格控制外來人員進校,凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的外來人員,須事先聯(lián)系好學(xué)校有關(guān)部門,并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門確認、出示有效證件、履行登記手續(xù)、測溫后方可進入校園。

六、駕車進入校園的教職工,車上乘員均須出示相關(guān)證件,如有校外人員隨行的,應(yīng)出示有效證件并履行登記手續(xù)、測溫后方可進入。

七、外來無關(guān)車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進入校園。

八、校園封閉管理期間,一律不舉辦大型活動;加強公共區(qū)域管理,體育館、圖書館一律不對外開放;校內(nèi)所有自動販賣機、公用吹風機、公用洗衣機等停止使用(防止交叉感染)。

九、加強宿舍樓門禁管理,學(xué)生在開學(xué)前不得提前返校入住。

十、學(xué)生進校報到后,原則上禁止離開校園。如需離開校園應(yīng)向本學(xué)院負責人報備,并憑有效證件出入,測試體溫。

十一、師生在校園內(nèi)需隨身攜帶紙巾,用于手部清洗后擦拭;外出途中須佩戴口罩,進校時要接受檢測人員測溫,檢查有無發(fā)燒等癥狀,必要時進一步確診(體溫檢測超過37℃的人員,實行記錄跟蹤,同時進行二次檢測,超過37.3℃的人員采取校內(nèi)隔離觀察措施)。

十二、學(xué)校服務(wù)單位將服務(wù)人員名單報備,由保衛(wèi)處負責按人員信息每日放行入校,并進行晨檢,其他人員一律不得入校。

十三、執(zhí)行24小時值班方案,提高校內(nèi)巡查頻次,發(fā)現(xiàn)問題及時處置。

幼兒園紅歌會方案篇十六

幼兒園。

中二班小朋友,

1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。

1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

2、雙面膠、剪刀、固體膠。

3、圖片。

(一)引起幼兒活動的興趣。

“圖片上的小朋友在干什么?”、“這些服裝是用什么材料做的?”

(二)幼兒了解活動的材料及操作要點。

(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服。

1、提醒:

(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案。

(2)、教師協(xié)助孩子完成作品,不能代替孩子操作。

2、幼兒介紹作品。

(四)聽音樂,幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。

幼兒園紅歌會方案篇十七

1、讓孩子在親子活動中,感受“六一”兒童節(jié)的歡樂節(jié)日氣氛,度過一個特殊、有意義的“六一”兒童節(jié)。

2、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護意識。

4、讓家長進一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進家園同步教育。

1、5月25日-5月28日各班發(fā)放“六一”親子春游邀請函,征求家長意見,明確參加人數(shù)。

2、做好春游活動準備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護及游戲材料和節(jié)目準備工作等)。

3、活動地點:濱湖公園。

4、活動時間:5月30日。

5、活動準備:食物、水、相機、風箏、急救箱、垃圾袋等。

6、活動參與人員:各班教師,幼兒及其家長,保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

7、活動流程:

9:00公園門口集合,教師清點人數(shù),闡明活動注意事項。

9:00--9:40參觀公園,感受美麗的環(huán)境。

9:50--10:20點心時間,感受分享的快樂。

10:20--10:30整理場地、清掃垃圾,還原春天的潔凈。

10:30--11:30節(jié)目游戲時間,感受春天的快樂。

11:30--12:00放風箏比賽,感受放飛的快樂。

12:00活動結(jié)束。

1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書,告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項,要求具體明確,細致周到,強調(diào)紀律性和組織性。

2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作,包括導(dǎo)游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排,活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點,核實活動細節(jié)。

4、加強管理和監(jiān)督措施:對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人,全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動,維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

5、活動前,班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,每日同行,以防幼兒突發(fā)事情。

7、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),隨時清點人數(shù)。

幼兒園紅歌會方案篇十八

二、地點:xx市xx園(xx公園)

三、參加對象:孩子和一位家長(最好是爸爸)如果爸爸沒時間可以請其他家長。

四、活動材料準備:

家長與幼兒:游戲路線指南 游戲券 游園運動會方案

教師:所負責的游戲說明牌 游戲材料 小獎品

各種顏色的即時貼(用于場地布置) 家長活動簽到表 班級牌

和鞋子,以免活動過程中發(fā)生意外。

2.活動沒結(jié)束不要擅自離開,等10:45分老師點名統(tǒng)計人數(shù)后再離開。

六、活動過程:

1.周四上午分發(fā)小獎品,下午空班到活動場地實際踩點,預(yù)想場地布置與安排。

1. 周五7:45上班來園刷卡后,整理游戲材料出發(fā)。xx:00準時出發(fā)。

2. 一位教師站在公園門口迎接家長,請幼兒家長簽到,并提示家長游戲場地的方向。等簽到結(jié)束后到自己班的游戲場地組織游戲。

3. 另一位教師和保育員到相應(yīng)的地點布置場地,并等待孩子和家長的到來。

4. 1 0:40分,一位教師帶著班級牌到公園門口等待本班的孩子與家長,點名并統(tǒng)計人數(shù),做到心中有數(shù)。另一位教師和保育員整理好物品后,保育員直接回幼兒園做好餐前準備工作。

5. 兩位教師和家長送孩子回到幼兒園用餐,活動結(jié)束,家長離開。

六、游戲準分工說明:

小班:游戲1—3

中班:游戲4—7

大班:游戲8—10

游戲準備的數(shù)量,在周四前必須做好準備。

七、具體游戲內(nèi)容:

游戲1:大腳馱小腳(適合爸爸)

在起跑線后, 聽到口令向前走,每一步都要走在石板上,先到終點者為勝。 規(guī)則:幼兒的腳一定要踩在家長的腳背上,家長與幼兒手拉手進行。

游戲2:站報紙

報紙對折,圍報紙轉(zhuǎn),音樂停,再次站到報紙上,依次類推,以報紙最小站立時間長為勝。

規(guī)則:一家人的腳不能超出報紙的范圍,怎么站請隨意。

游戲3:波浪球

玩法:兩組家庭一隊,以家長、孩子、家長、孩子的順序面向終點方向站成一豎排,前后相距適當?shù)木嚯x,腿同時左右開立。游戲開始,孩子雙手將球從頭頂向后傳給后面的家長,家長拿球從胯下后傳給孩子,孩子雙手將球從頭頂向后傳給后面的家長,最后一名家長接球后快速跑到前面當排頭,游戲繼續(xù)進行。

規(guī)則:1.家長和孩子的雙腳不能隨便移動,孩子要從頭頂傳,家長從胯下傳。

2.只有傳到最后一名的隊員,才可以跑到最前面。

游戲4:穿樹林

玩法:在起點線做好準備,家長與自己子女面對面用身體夾住球在小樹林中“s”形穿梭。

球不能掉,如掉球應(yīng)在原地撿起繼續(xù)前進,以哪組最先回到起點為勝利。

規(guī)則:1、規(guī)范夾球姿勢,途中不可用手幫忙,家長不能抱住孩子一起走。

2、在起點線內(nèi)準備,聽口令出發(fā),掉了球必須夾住后再繼續(xù)往前。

游戲5:搶陣地(適合爸爸)

長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰,搶到陣地者繼續(xù)游戲。

壇。

游戲6:運球走

游戲玩法 :家長站在場地的起點,孩子站在場地的中間。游戲開始,家長手持美工板托球跑到寶寶處,然后將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。

規(guī)則:家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

游戲7:袋鼠跳(適合爸爸)

玩法:家長和孩子共同套進一個大布袋里,家長在后面,孩子在前面,家長抓住布袋,站在起點,聽到口令一起往終點跳躍,先到終點敲響樂器者為勝。

規(guī)則:1.孩子和家長要步調(diào)一致,雙腳跳躍,不得挪步,否則算犯規(guī)。

2.活動難度稍大,要在保證安全的前提下開展游戲。

游戲8:小袋鼠摘果

玩法:家長在腰間拴一筐子,當袋鼠媽媽,站在終點,每家10只果子(沙包),幼兒在起點將果子扔進家長筐子里,在規(guī)定距離內(nèi)扔進的果子多者為勝。

規(guī)則:1.小中大班的幼兒根據(jù)能力設(shè)置不同的距離。

2.家長可以在終點移步接球,但不能走出終點。

游戲9:折飛機比賽

送給孩子,孩子站在線上迅速把飛機往前扔出去,看哪個家庭的飛機飛得高而遠。 規(guī)則:用老師提供的統(tǒng)一的紙張,飛機的折法可以靈活多樣。

游戲10: 過小河

玩法:家長與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長與孩子的腳不能接觸地面。

先過小河的勝利。

規(guī)則:1、孩子與家長的腳不能離開紙板。

2、先到達終點的一組為勝。

一、活動主題:秋天多美麗

二、設(shè)計思路:

親子活動是教育教學(xué)活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識,為了增進幼兒與家長的親情及家長與教師之間的互動關(guān)系,家長與家長之間相互溝通交流的機會,我們大一班決定組織這次親子秋游活動。通過活動讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念,還鍛煉孩子們的遠足能力和堅強意志,并讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂,激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。

三、活動地點:縣人民政府廣場及后山公園

四、活動時間:20xx年xx月xx日早上xx:xx——xx:xx

五、活動目標:

1、增進親子感情交流,讓家長有進一步了解自己孩子的.機會,加深家園情、師生情,親子情。

2、在活動中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗活動的樂趣。

六、活動準備:

1、活動前談話:教育幼兒要注意安全,拉著大人的手走。要愛護公物,講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子,一切聽從指揮,遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。

2、請每戶家庭為準備幼兒飲用水及食品。

3、各游戲道具、獎品,場地布置。

4、準備好班牌,以便召集本班小朋友集中。

5、帶好保健藥品、紙巾、報紙等所需物品。

6、教育小朋友要愛環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,做個環(huán)保小衛(wèi)士,準備一些膠紙袋,把活動留下來的垃圾清理干凈,還活動場所一個潔凈的面孔。

七、活動過程:

1、8:00——8:30幼兒活動前準備。幼兒與家長自行吃早餐后到縣府人民廣場國旗臺下集中,點名。

2、8:30——8:40組織幼兒和家長進行活動前談話,交待所有注意事項。

(1)對幼兒的要求:在活動中能跟隨家長仔細觀察、大膽嘗試,鼓勵幼兒能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)和提問。在爬山過程中不隨意離開集體、離開家長。

(2)對家長的要求:

a.嚴格遵守活動的時間,做到有事向老師請假。

b.希望家長能積極配合老師做好本次親子外出秋游活動的指導(dǎo)工作。

3、8:40——10:00各班進行親子活動,頒發(fā)禮物。

a.尊老愛幼

玩法:由一名家長與一名幼兒參加,家長脫下鞋子坐在場地另一邊,幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,聽到口令以后,幼兒出發(fā)向家長走去,走到家長那邊,幫家長穿上鞋子,家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰先完成。

b.大西瓜、小西瓜

玩法: 家長和孩子面對面站立,家長說:“大西瓜”,孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說:“小西瓜”,孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后,互換角色進行。

4、10:00——11:00幼兒在家長的帶領(lǐng)下出發(fā)進行遠足登高活動,感受秋天大自然的美。 5、11:00——11:30幼兒與家長共吃野餐。

6、11:30秋游親子活動結(jié)束,集體回廣場清點人數(shù),幼兒在家長陪同下離場。

我們相信,在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下,這次活動一定能夠取得圓滿成功。

親子游戲

蘿卜蹲:邀請家長和孩子們參加游戲,每人扮演一種名稱為兩個字水果或蔬菜(例:蘋果,南瓜,洋蔥等等)所有人橫排面向觀眾列隊,開始游戲。

游戲具體操作規(guī)則:

扮演xx角色的玩家念“xx蹲,xx蹲,xx蹲完yy蹲”,并做出相應(yīng)動作。x玩家動后yy玩家必須立即跟上并念“yy蹲,yy蹲,yy蹲完zz蹲”,同樣做出相應(yīng)動作。zz玩家立即跟上,如此往復(fù) 注意事項:

1、玩家和觀眾一起擊掌打節(jié)拍,并逐漸加快節(jié)拍的速度,以增加游戲難度

2、不允許回傳。例:xx玩家傳給yy玩家,yy玩家不可以回傳給xx玩家,若yy玩?zhèn)鹘ozz玩家,zz玩家可以傳給xx玩家。

3、反映慢的玩家和傳錯的玩家被淘汰。

4、最后臺上剩下的4~5名玩家為優(yōu)勝者。人數(shù)可視現(xiàn)場情況調(diào)整

2、我是小小領(lǐng)路人:

玩法:由家長戴上眼罩充當盲人,幼兒充當啞巴,啞巴牽引盲人穿越障礙物到達終點,游戲過程中幼兒不能發(fā)出任何聲音??梢允虑霸O(shè)計手勢,盲人可通過啞巴的手勢暗示前行!

(游戲目的:為親子之間建立信任的橋梁,培養(yǎng)孩勇于承擔責任的優(yōu)良品質(zhì))

大班游戲:

1、二人三足

家長和孩子站在同一條起跑線上,家伙在那個用布帶綁在相鄰的兩條腿,幾組人站在一起,命令開始,齊心協(xié)力往前走,中途跌倒起來繼續(xù)往前走,最快者勝利。

2、我喂爸爸媽媽吃豆豆

游戲準備:筷子、盤子、煮熟的花生米若干。

游戲玩性:把豆子分成n盤,每盤100顆,聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆放到家長的嘴巴里,時間1分鐘,以數(shù)量多者為勝。 游戲規(guī)則:幼兒必須用筷子夾,不能用手。違者為輸 。

注意事項:

1、玩家和觀眾一起擊掌打節(jié)拍,并逐漸加快節(jié)拍的速度,以增加游戲難度。

傳給zz玩家,zz玩家可以傳給xx玩家。

3、反映慢的玩家和傳錯的玩家被淘汰。

游戲準備:筷子、盤子、煮熟的豆若干。

游戲玩性:把豆子分成8盤,每盤20顆,聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆放到家長的嘴巴里,時間1分鐘,以數(shù)量多者為勝。 游戲規(guī)則:幼兒必須用筷子夾,不能用手。違者為輸。

中班游戲:

1、我的寶寶你在哪?

準備:布帶若干

玩法:每個家庭由一個家長和一名幼兒參加,請幼兒拉手圍成圈,相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求:幼兒 不能發(fā)出聲音,去找父母。父母通過接觸去找自己的寶寶

2、我猜,我猜,我猜猜猜

游戲規(guī)則:由老師出示題卡,家長可以通過自己的描述,讓寶寶猜出答案

要求:家長不允許說出題卡中的任何一個字游戲名稱:我喂爸爸媽媽吃豆豆

游戲準備:筷子、盤子、煮熟的豆若干。

游戲玩性:把豆子分成8盤,每盤20顆,聽到口令后,孩子拿筷子

從盤子里夾起豆放到家長的嘴巴里,時間1分鐘,以數(shù)量多者為勝。

游戲規(guī)則:幼兒必須用筷子夾,不能用手。違者為輸

小班游戲:

1、踩氣球:由老師給每組親子發(fā)氣球一個,細繩一根,家長將氣球吹大綁在家長的腳腕上,身背幼兒踩其他家庭的氣球。氣球踩爆即為淘汰,比比誰能勝出。

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