方案是為了解決某個(gè)問題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而提出的一系列有效措施和方法。制定方案需要注重實(shí)施的可行性和可操作性,以確保順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的高效方案,可以幫助大家提高工作效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇一
“青春之我與美麗家鄉(xiāng)”
二、參與對(duì)象。
__大學(xué)工商學(xué)院全日制在校本科生。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年2月3日–20__年3月4日。
四、主要形式。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要形式為社會(huì)調(diào)研。以受教育、作貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干為宗旨,鼓勵(lì)在讀大學(xué)生回到家鄉(xiāng)開展社會(huì)調(diào)研活動(dòng),須填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年寒假社會(huì)調(diào)研自主返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐登記表》(附件3)和撰寫調(diào)研報(bào)告,開學(xué)后由各學(xué)部團(tuán)委收齊后統(tǒng)一上交,審核蓋章后,放入學(xué)生檔案,2017級(jí)同學(xué)實(shí)踐成果可計(jì)入第二課堂素質(zhì)學(xué)分。各學(xué)部團(tuán)委也可圍繞調(diào)研選題組織團(tuán)隊(duì)開展調(diào)研活動(dòng)(學(xué)部集中組隊(duì)不做強(qiáng)制要求),組隊(duì)方式分為重點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、一般項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。
五、工作安排。
1、宣傳動(dòng)員階段:20__年1月22日—20__年1月28日。
各學(xué)部要成立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)規(guī)劃和統(tǒng)籌各學(xué)部的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并召開寒假社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì),向廣大學(xué)生詳細(xì)說(shuō)明此項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式、內(nèi)容和意義。
2、學(xué)部?jī)?nèi)招募、組隊(duì)、審核階段:20__年1月29日—20__年2月1日。
學(xué)部?jī)?nèi)廣泛動(dòng)員,組建團(tuán)隊(duì),確定指導(dǎo)教師,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)和個(gè)人興趣、志愿服務(wù)意愿等情況,申報(bào)社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目,申報(bào)項(xiàng)目須填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目申請(qǐng)書》(附件1),學(xué)部?jī)?nèi)部對(duì)社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目進(jìn)行初選審核,確定是否準(zhǔn)予立項(xiàng)。項(xiàng)目申報(bào)分為“重點(diǎn)項(xiàng)目”和“一般項(xiàng)目”。
各學(xué)部團(tuán)委將通過學(xué)部審核的項(xiàng)目申請(qǐng)書(附件1)、學(xué)部立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)信息匯總登記表(附件2)于2月1日18:00前發(fā)送至指定郵箱,紙質(zhì)版2月1日中午12:00前蓋章交至院團(tuán)委。
3、活動(dòng)實(shí)施階段(2月3日—3月4日)。
活動(dòng)開展過程中,指導(dǎo)教師需對(duì)項(xiàng)目人員的實(shí)際參與情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。各社會(huì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)按照計(jì)劃展開社會(huì)調(diào)研,并廣泛宣傳,尤其注重自傳播與媒體傳播,隨時(shí)報(bào)送、分享社會(huì)調(diào)研進(jìn)展和社會(huì)調(diào)研成果。
4、活動(dòng)總結(jié)和成果分享階段(4月)。
開學(xué)后,各學(xué)部對(duì)社會(huì)調(diào)研工作進(jìn)行總結(jié),填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審批書》(附件4)并遞交調(diào)研報(bào)告。學(xué)院團(tuán)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)寒假社會(huì)調(diào)研開展實(shí)際效果,組建院級(jí)寒假社會(huì)調(diào)研報(bào)告團(tuán),組織社會(huì)調(diào)研報(bào)告會(huì)。
六、工作要求。
1、高度重視,有效推進(jìn)。各學(xué)部要統(tǒng)一行動(dòng),共同參與,形成合力。各學(xué)部務(wù)必高度重視,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),按照活動(dòng)的總體部署,嚴(yán)格按照職責(zé)分工抓好落實(shí)。
2、點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn)。在全面廣泛組織動(dòng)員的基礎(chǔ)上,各學(xué)部要結(jié)合重點(diǎn)計(jì)劃進(jìn)一步把握關(guān)鍵,抓好示范,鼓勵(lì)跨專業(yè)組織立項(xiàng)團(tuán)隊(duì),并以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)部確認(rèn)團(tuán)隊(duì)歸屬。要認(rèn)真抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),確保其實(shí)踐活動(dòng)方案完善、工作指導(dǎo)到位和活動(dòng)開展順利。
3、提前規(guī)劃,保障到位。各學(xué)部應(yīng)對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行早規(guī)劃、早聯(lián)絡(luò)、早動(dòng)員、早組隊(duì),為學(xué)生組織團(tuán)隊(duì)、申報(bào)立項(xiàng)提供活動(dòng)對(duì)象、項(xiàng)目資源和教師指導(dǎo)等保障和支持。各學(xué)部應(yīng)積極動(dòng)員教師特別是青年教師參與到學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
4、精誠(chéng)合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。鼓勵(lì)跨學(xué)部、跨專業(yè)、跨年級(jí)組織活動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)。各學(xué)部要本著合作共建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙向受益的原則,針對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)際需求創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)。
5、積極宣傳,營(yíng)造氛圍。各學(xué)部要針對(duì)本學(xué)部實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)情況及時(shí)與報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體聯(lián)系爭(zhēng)取宣傳報(bào)道。各學(xué)部和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)可積極利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體,實(shí)時(shí)報(bào)道團(tuán)隊(duì)活動(dòng)情況,注重活動(dòng)影像資料的收集。活動(dòng)影像資料將在活動(dòng)總結(jié)評(píng)審階段作為重要的支撐材料。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇二
通過清明外出實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)愛黨、愛祖國(guó)、愛人民意識(shí),增強(qiáng)從小樹立遠(yuǎn)大理想,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的信念。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動(dòng)方案。
緬懷偉人豐功偉績(jī)、從小樹立遠(yuǎn)大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學(xué)社全體同學(xué)。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個(gè);
2、一條橫幅;
3、手提式喇叭一個(gè);
1、宣布儀式開始;
2、社員代表獻(xiàn)花圈;
3、默哀一分鐘;
4、社員代表獻(xiàn)詞;
5、敬禮。儀式結(jié)束;
6、有序參觀市博物館;
1、4月2日上午8:30到校門口集中;
2、嚴(yán)格服從集體安排,不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動(dòng);
3、統(tǒng)一穿好校服,佩帶好紅領(lǐng)巾,互相關(guān)心,互相照顧,發(fā)揚(yáng)集體主義精神;
4、愛護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,注意個(gè)人儀表形象,不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情;
5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動(dòng)的習(xí)作一篇;
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇三
為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)中職生思想政治教育中的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生將堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中,并在實(shí)踐中體驗(yàn)感悟,內(nèi)化理想信念,勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,校團(tuán)委決定開展__年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際,特制定本方案如下:
一、活動(dòng)主題:
體驗(yàn)感悟成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
7月1日—8月1日。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全校學(xué)生。
四、活動(dòng)形式:
3、要求在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前充分準(zhǔn)備,活動(dòng)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),活動(dòng)后及時(shí)總結(jié);。
4、每個(gè)小分隊(duì)活動(dòng)時(shí)拍攝相關(guān)活動(dòng)照片至少?gòu)堃陨?,活?dòng)后由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告紙質(zhì)稿,并同活動(dòng)照片電子稿開學(xué)后一起上交學(xué)部團(tuán)總支,由學(xué)部團(tuán)總支審核匯總后上交校團(tuán)委,學(xué)校將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
2、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng):通過參觀一些企業(yè)和單位,對(duì)相關(guān)職業(yè)進(jìn)行深入了解和體驗(yàn),分享感悟,從而初步規(guī)劃自己將的職業(yè)發(fā)展方向。
六、活動(dòng)要求:
希望班級(jí)團(tuán)支部高度重視,認(rèn)真做好組織工作,同時(shí)各班主任兼任團(tuán)支部輔導(dǎo)員,要加以正確指導(dǎo),以確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的切實(shí)開展并卓有成效。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇四
根據(jù)教育局黨委關(guān)于開展黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動(dòng)的要求,為立足本,強(qiáng)化宗旨意識(shí),切實(shí)把黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)際工作中,落實(shí)到完成任務(wù)上,全心全意為人民服務(wù),經(jīng)黨支部認(rèn)真研究,確定我校黨員實(shí)踐活動(dòng)的主題為“第二次振興,黨員先行”。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展黨員扶困活動(dòng)。全校99名貧困學(xué)生中,有77名學(xué)生享受國(guó)家“兩免一補(bǔ)”,還有22名貧困生,學(xué)校給予了部分資助,還需要黨員給予扶持。黨支部安排每名黨員扶持一名,從思想上扶“志”,生活上扶“困”,學(xué)習(xí)上扶“差”。黨支部對(duì)扶困情況定期檢查,通過查扶困記載表,召開貧困學(xué)生座談會(huì),了解扶困情況,黨員扶困結(jié)果納入黨員評(píng)先條件。通過扶困,不讓貧困學(xué)生有一人流失,真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖,在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育,學(xué)生得實(shí)惠。
2、開展黨員幫差活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我校后進(jìn)學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%,全校60人。為了讓后進(jìn)學(xué)生看到希望,不因后進(jìn)流失,學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差,全體教師積極行動(dòng),每人幫一名后進(jìn)生。黨員要帶頭當(dāng)后進(jìn)生的“校內(nèi)家長(zhǎng)”,做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作,采取一周一匯報(bào),半月一次談心,一月一次家訪等措施,促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、進(jìn)步,穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍,消除安全隱患,讓后進(jìn)生感受到老師的關(guān)愛。通過幫差,進(jìn)一步端正人才觀、教育觀,建立黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
3、開展黨員獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)。12月上旬,學(xué)校召開教代會(huì),討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,全體黨員要帶頭,圍繞學(xué)校五年發(fā)展開動(dòng)腦筋,想辦法、出主意、提建議,每人提建議不少于2條,人人為學(xué)校第二次振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、方法步驟。
(一)扶持貧困學(xué)生的步驟。
1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個(gè)黨員簽字,明確幫扶對(duì)象,便于加強(qiáng)聯(lián)系。
3、開展幫扶活動(dòng),作好幫扶記載。一是和學(xué)生談心了解情況,二是走訪家庭,進(jìn)一步了解貧困情況,三是根據(jù)情況實(shí)施幫扶,主要從物資、費(fèi)用上給予扶持。
(二)轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的方法。
1、政教處發(fā)放幫教表,指定幫教對(duì)象。
2、普遍開展與后進(jìn)生談心工作,作好每次談心記載。
3、召開后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
4、班主任掌握后進(jìn)學(xué)生被幫教后的變化情況,寫出事實(shí)材料,學(xué)校對(duì)進(jìn)步大的后進(jìn)生適時(shí)給予表彰,對(duì)幫教老師進(jìn)行表彰,并將其事跡在各種媒體進(jìn)行宣傳。
(三)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見征集表,每個(gè)黨員認(rèn)真思考,提出最少2條建議。
2、對(duì)被采納并得到實(shí)施的建議,學(xué)校按制度予以獎(jiǎng)勵(lì)。
關(guān)于在雙陽(yáng)中學(xué)教師黨員中開展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)?!敝黝}實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案。
為深入推進(jìn)中學(xué)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng),充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用,根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的工作部署,結(jié)合中學(xué)教師黨員的實(shí)際,決定在中學(xué)黨員中開展“三助四好,建設(shè)文明型學(xué)校”為內(nèi)容的主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,切實(shí)解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題,使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí),明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐先進(jìn)性要求,達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生和社會(huì)、促進(jìn)學(xué)校工作、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。
二、內(nèi)容和目標(biāo)。
活動(dòng)的內(nèi)容是:開展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)?!睂?shí)踐活動(dòng)。
三助:思想上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助、學(xué)業(yè)上輔助。
思想上幫助:統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作,經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況,制訂思想政治教育的總體規(guī)劃,對(duì)學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際廣泛開展談心活動(dòng),有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好成長(zhǎng)過程中的各種具體問題,提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。要?jiǎng)?chuàng)建好心理咨詢室,重視學(xué)生心理健康教育,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。
經(jīng)濟(jì)上資助:要多渠道籌措資金,不斷加大對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度,繼續(xù)開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動(dòng)。由校黨支部、校工會(huì)、團(tuán)委組織,發(fā)動(dòng)廣大師生特別是黨員同志,采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師響應(yīng),學(xué)生自愿”的原則,開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動(dòng),資助學(xué)校的貧困生。此次活動(dòng)在黨員的帶動(dòng)下,從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。,幫助377名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。
三、主要形式。
堅(jiān)持中央、市委、區(qū)委、黨委關(guān)于開展先進(jìn)性教育活動(dòng)總的原則要求,采取多種形式,不變通、不走樣,完成好“規(guī)定動(dòng)作”,又要從實(shí)際出發(fā),積極探索,創(chuàng)造運(yùn)用行之有效的活動(dòng)方式和載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,做好“自選動(dòng)作”,充分體現(xiàn)學(xué)校特色,掀起先進(jìn)性教育活動(dòng)高潮。
四、工作要求。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校黨員中深入開展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)?!敝黝}實(shí)踐活動(dòng),要求黨員達(dá)到“五個(gè)增強(qiáng)”,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”(“五個(gè)增強(qiáng)”即:增強(qiáng)黨性觀念,增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),增強(qiáng)師生觀點(diǎn),增強(qiáng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng):“五個(gè)一流”即:一流的思想素質(zhì),一流的工作作風(fēng),一流的業(yè)務(wù)能力,一流的服務(wù)水平,一流的工作業(yè)績(jī))。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
1、7月22日—8月1日:主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)階段。
2、8月2日—8月25日:主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施階段。
3、8月26日—9月1日:主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)階段。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇五
品讀詩(shī)歌徜徉花海。
——寶平路小學(xué)”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案。
萬(wàn)樹失春色,枝頭更無(wú)花。
春花何處覓?
詩(shī)中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學(xué)們,寒冷的冬天到來(lái)了,繁花落盡,樹木凋零,美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕,雖然沒有了綠的魅力,但卻更容易讓我們沉下心來(lái)靜靜地閱讀,去品味書籍中的綠色、尋找詩(shī)歌中的花兒。為此,我們?cè)谌熒虚_展”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:”尋找詩(shī)歌中的花兒”
三、參加人員:全校師生。
四、活動(dòng)內(nèi)容:本次活動(dòng)分為:主題閱讀、摘抄收集詩(shī)歌、詩(shī)歌朗誦會(huì)和讀書卡、書簽、手抄報(bào)等的展覽四部分內(nèi)容,分四個(gè)階段完成。
第一階段:”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動(dòng)。
內(nèi)容:閱讀描寫花的詩(shī)歌,品味詩(shī)歌的韻味,搜尋詩(shī)歌中那些美麗的花兒。
在這個(gè)寒冷的冬夜里,不管你身處暖氣房中,還是圍坐在火爐旁,當(dāng)你手捧一本書,靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味,蓮花會(huì)在你的心中悄悄綻放,你的人生將會(huì)因閱讀而精彩!
第二階段:”自古好花詩(shī)中來(lái)”——收集描寫”花”的詩(shī)歌。
內(nèi)容:收集描寫花的詩(shī)歌。
方法:古人說(shuō)”不動(dòng)筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過程中,把你尋找到的描寫花的詩(shī)歌收集起來(lái),記錄在你的讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比,看誰(shuí)收集到的詩(shī)歌最多。
在中國(guó)文學(xué)典籍當(dāng)中,描寫花的詩(shī)歌比比皆是,《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》中說(shuō):”逃之夭夭,灼灼其華?!碧諟Y明更有”秋菊有佳色,不同桃李枝”等《詠菊詩(shī)》五首,而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來(lái)?!焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過這些古詩(shī)之外,在現(xiàn)代詩(shī)歌中也有好多,最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”.同學(xué)們,說(shuō)了這么多,你是不是早已經(jīng)著急了,也想把自己收集的詩(shī)歌展示給大家?好,老師等著你。
第三階段:”熟讀花詩(shī)三百首”——”花”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
內(nèi)容:以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
方法:各班以班級(jí)為單位,舉行以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。同時(shí),要通過詩(shī)歌朗誦會(huì)來(lái)激發(fā)同學(xué)們閱讀詩(shī)歌、摘抄詩(shī)歌、吟誦詩(shī)歌的熱情。
同學(xué)們,古人說(shuō)”熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?!?詩(shī)歌,貴在吟誦,我們只有在反復(fù)吟誦的過程中,才會(huì)體會(huì)到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫梅花,而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》,但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們,拿起你的書本,拿出你的摘抄本,面對(duì)那些優(yōu)美的詩(shī)歌大聲誦讀吧!
內(nèi)容:1、以”花”為主題的詩(shī)歌讀書卡、書簽、手抄報(bào)制作;
2、以花的詩(shī)歌為內(nèi)容的書法作品,可以是硬筆書法,也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩(shī)歌;
參加對(duì)象:全體教師、3—6年級(jí)學(xué)生。
參加辦法:1、讀書卡、書簽、手抄報(bào)三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作,每位師生最少有1件作品參加,多者不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌氛鎸懬宄嗉?jí)、姓名,教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸,篆書、草書請(qǐng)附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好自愿參加,數(shù)量不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍懬遄约旱陌嗉?jí)、姓名,教師只寫姓名。
3、詩(shī)歌征集每個(gè)學(xué)生最少上交2首詩(shī)歌,多者不限。
金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):副組長(zhǎng):
組員:
二、具體辦法。
1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則,以”語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語(yǔ)文課教學(xué)時(shí)間”為形式。
2、時(shí)間分配:早自習(xí),語(yǔ)文課堂和閱覽室室讀書課及語(yǔ)文課前匯報(bào)、演講。
2)4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。
3)閱讀課,根據(jù)校本教材上課,也可上主題閱讀內(nèi)容。
學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交,班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集,并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處,供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。
4、內(nèi)容:
讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。
必讀內(nèi)容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。5、機(jī)制:主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上,分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視,作好記錄,反饋、復(fù)查,每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況,分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元,以此類推。2)課前演講:最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo);每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查;聽課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)不開展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分;發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分,或不能做到認(rèn)真傾聽和參與,每人每次扣0.02分;發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分,檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒有材料整理匯總直接扣1分,納入考核,并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元,以此類推。4)閱覽室上課情況:全員參與,其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目,學(xué)生集體到閱覽室閱讀,同時(shí)記好讀書筆記。可以摘抄好詞佳句,也可以寫文章的主要內(nèi)容,以及自己的感想等,可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。
(2)閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書筆記。(隔行書寫,每次讀書筆記不得少于半頁(yè))。
(3)不能損毀學(xué)校圖書,損毀要按價(jià)賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo):
劉麗負(fù)責(zé)全校,分管三年、六年;李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年;李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年,7、活動(dòng)驗(yàn)收:
1)開展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。2)各班召開讀書匯報(bào)會(huì)。
3)以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí),納入考核。4)每周都有檢查、總結(jié);活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇六
美妙的“搭配”活動(dòng)方案活動(dòng)背景:
數(shù)學(xué)是與生活實(shí)際緊密相連的一門學(xué)科,生活中處處有數(shù)學(xué),我們所學(xué)的數(shù)學(xué)在我們的生活中常常被應(yīng)用到。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),尤其是小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),應(yīng)該讓學(xué)生在開放的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過程、活動(dòng)方式中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。結(jié)合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑愛動(dòng)的天性,以及小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期初步學(xué)習(xí)了“搭配”的知識(shí)。為了讓學(xué)生體會(huì)到生活中“搭配”的應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,通過研究這一課題能夠取得很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的效果。
活動(dòng)目的:
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。
2、鞏固學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí),發(fā)展學(xué)生收集信息、整理信息的能力和借助統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3、了解戶外活動(dòng)的意義,增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。
4、體會(huì)到生活與數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活是密不可分的。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、引導(dǎo)學(xué)生分析戶外活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生參加有意義的戶外活動(dòng),遠(yuǎn)離對(duì)學(xué)生有不良影響的游戲。
活動(dòng)對(duì)象、范圍:
二年級(jí)所有學(xué)生,地點(diǎn)不限。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)班的學(xué)生按照人數(shù)分成以小組。
2、調(diào)查學(xué)生喜愛的活動(dòng)種類。
3、各小組根據(jù)需要自己制定實(shí)用的統(tǒng)計(jì)表,以備在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)使用。
4、全班同學(xué)對(duì)自己的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一周左右的紀(jì)錄,計(jì)算出每天平均的活動(dòng)時(shí)間是多長(zhǎng)。
1、學(xué)生在小組范圍內(nèi)利用準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表,對(duì)自己小組同學(xué)的戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、在教師的指引下全班匯總戶外活動(dòng)時(shí)間。
3、全班一起將戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行分段,分別是:半小時(shí)以下,半小時(shí)到一小時(shí),一小時(shí)以上。
4、根據(jù)分段將數(shù)據(jù)整理填入最后的統(tǒng)計(jì)表中。
5、講最后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái),首先引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度觀察,說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?比如:可能發(fā)現(xiàn)每天戶外活動(dòng)時(shí)間在半小時(shí)到一小時(shí)的同學(xué)最多。
6、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)的意義,戶外活動(dòng)有哪些好處?對(duì)學(xué)習(xí)、生活有哪些影響。
7、通過對(duì)戶外活動(dòng)的討論,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)戶外活動(dòng)的建議。
8、組織學(xué)生將自己的統(tǒng)計(jì)過程,以及對(duì)戶外活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、建議以作品的形勢(shì)呈現(xiàn)出來(lái)。
9、
總結(jié)。
教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來(lái)的有點(diǎn)進(jìn)行充分肯定同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方進(jìn)行知道避免災(zāi)以后出現(xiàn)同樣的問題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過統(tǒng)計(jì)“戶外活動(dòng)”時(shí)間這一活動(dòng)你有哪些收獲。
活動(dòng)延伸:
根據(jù)學(xué)生的興趣,自己組織學(xué)生利用活動(dòng)課的時(shí)間或者是課外時(shí)間進(jìn)行其他方面的統(tǒng)計(jì),比如:統(tǒng)計(jì)自己的零花錢,統(tǒng)計(jì)每天作業(yè)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)每天的讀書情況等等。讓學(xué)生熱愛參與這樣的活動(dòng),也同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是要求以學(xué)生為主體的活動(dòng),在活動(dòng)過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,由于學(xué)生已經(jīng)有了知識(shí)作為基礎(chǔ),在這之前也進(jìn)行過其他類型的綜合實(shí)踐活動(dòng),所以活動(dòng)步驟全體同學(xué)一起制定出之后完全可以把過程的實(shí)施以及細(xì)節(jié)問題都留給學(xué)生,讓學(xué)生在探究的意識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)。另外,活動(dòng)以學(xué)生為主體并不等于教師就可以袖手旁觀,為了讓活動(dòng)完成得更好,能讓學(xué)生保持高度的興趣,教師就必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、肯定。整個(gè)活動(dòng)過程學(xué)生都是以小組為單位進(jìn)行,小組的領(lǐng)導(dǎo)者教師必須進(jìn)行合適的安排,必須能夠帶領(lǐng)全小組同學(xué)共同參與活動(dòng)過程當(dāng)中。盡可能采用集體討論和交流的形勢(shì),將個(gè)人和小組的發(fā)現(xiàn)及成果展示出來(lái)。應(yīng)該明白本次活動(dòng)的結(jié)束并不等于學(xué)生自身的探究活動(dòng)同時(shí)停止,因此在活動(dòng)過程中應(yīng)注意培養(yǎng)每一位學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí),能夠在生活中自己發(fā)現(xiàn)值得探究的事物并樂于探索。最后在活動(dòng)結(jié)束一定要讓學(xué)生全面地回憶整個(gè)活動(dòng)過程,然后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇七
五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感??傊ㄟ^各種途徑和有效的實(shí)踐方法,使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、
總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標(biāo):
1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
四、
教學(xué)。
措施。
1、學(xué)習(xí)理論,明確目標(biāo)。
組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論,尋找解決問題的辦法,不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
2、創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題。
在教學(xué)中,每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)問題的情境,播下問題的“種子”,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考,制訂活動(dòng)方案,自主探索,自主研究從而解決問題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。
3.開發(fā)資源,實(shí)踐體會(huì)。
輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4.積極反饋,實(shí)施評(píng)價(jià)。
這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理,尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊,使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行:自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”,讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述,來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。
2014年2月17日。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇八
第一篇 可憐天下父母心
在上大學(xué)期間,我加入了學(xué)校的家教協(xié)會(huì),并且在會(huì)長(zhǎng)們的幫助下也找到了份家教,本人高中數(shù)學(xué),特別是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此,對(duì)于家教有一定的經(jīng)驗(yàn)。
我教兩個(gè)學(xué)生,他們叫付慶喆和馬天哲。第一次到他們家做客,他們的父母熱情地招待了我,與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此,第一次了解他們時(shí),是通過與他們交談籃球開始的。在交談中,我了解到以下情況:他倆都有很強(qiáng)的求知心,但是幾年來(lái)都懶于學(xué)習(xí),貪于玩樂?!?由于上述諸多原因,他們的成績(jī)很不盡如人意。父母都對(duì)他們抱以很大的期望,希望他們能夠考上一本大學(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他們的父母感到擔(dān)憂。
在交談中,我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn),看到了兒子的未來(lái);我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),我在家教協(xié)會(huì)里學(xué)到了不少關(guān)于如何更好的家教,并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇九
教育學(xué)生留心周圍的人和事,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記,學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感,從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法,科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),注重學(xué)科與社會(huì)的溝通,學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一,建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
(一)活動(dòng)階段構(gòu)想:
第一階段:閱讀有關(guān)“孝順”的文章。
第二階段:準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式,調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間,了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。
第三階段:實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng),親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易,通過“本周我當(dāng)家”活動(dòng),體驗(yàn)父母的操勞。寫體驗(yàn)日記。第四階段:回報(bào)父母的愛:通過給父母寫信,寫詩(shī)、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng),讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。
(二)活動(dòng)操作流程:
第一階段:確定研究主題目的:
時(shí)間:1~2周過程。
一,讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫觀察日記,記下生活中的點(diǎn)滴。
二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。
三、閱讀有關(guān)孝順的文章。
第二階段:實(shí)踐體驗(yàn)階段目的:通過親身實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫體驗(yàn)日記,表達(dá)自己的真實(shí)感受。
時(shí)間:3~4周過程。
一、通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。
二、開展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng),學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。
三、寫體驗(yàn)日記。(師隨時(shí)通過日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況,并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持)。
第三階段:回報(bào)父母的愛目的:讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母,同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語(yǔ)文的多種方式來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。
時(shí)間:(5~6周)過程:
一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信,及禮物。
二、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)。
三、班會(huì)上學(xué)生朗誦詩(shī)歌《父母的愛》。
四、展示寫給父母的信。
五、各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物,并說(shuō)說(shuō)為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。
六、師小結(jié)寄語(yǔ)。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇十
為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力,增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息,xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo),請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。
1.觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象,拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片,觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源,采集樣品帶回學(xué)?;蚣依镌耘喾N植。
2.觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況,觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物,探索百合科植物的開發(fā)利用價(jià)值,采集樣品帶回學(xué)校或家里種植。
1.認(rèn)識(shí)自己從來(lái)沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2.拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片,對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工,一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料(例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用),另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。
3.觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性,研究生態(tài)情況。
1.能夠自覺遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮——來(lái)去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮,在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2.必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,自覺遵守交通規(guī)則,換句話說(shuō),在來(lái)去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3.愛護(hù)公物和野生植物,特別注意森林防火,因此,除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4.考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間,因此,自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候,照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生,不得隨意亂扔垃圾。
(一)第一次活動(dòng)時(shí)間:xx年4月23日。
(二)第一次活動(dòng)地點(diǎn):xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處,如果時(shí)間允許的話,可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。
(三)需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告(其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查);
3.活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
5.最好每人帶一只花盆,在基地內(nèi)種一植物帶回來(lái)。
1.帶隊(duì)老師:xxx等。
2.xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門口集中出發(fā)。
1.撰寫調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告,題目(主題)根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2.整理和處理自己拍攝到的相片。
3.旅游資源的開發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇十一
一、活動(dòng)目的:
通過尋找生活中的趣味數(shù)學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生理解到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。提高學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,展示自己的數(shù)學(xué)才能。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、語(yǔ)言表達(dá)的能力,養(yǎng)成多問,多思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、活動(dòng)形式:
以學(xué)生課余時(shí)間解決問題為主,學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、動(dòng)手操作、合作交流等活動(dòng),找到與數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)魔術(shù)、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)等,可以做成ppt展示。
學(xué)生可以幾人組成一個(gè)小組,在完成后,先交給科任教師檢驗(yàn),修改,最后選擇有代表性的,質(zhì)量高的作業(yè)在課室展示,在展示中,學(xué)生要簡(jiǎn)要說(shuō)明作業(yè)的特點(diǎn),與數(shù)學(xué)的什么知識(shí)有關(guān)等等。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
最后評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名。
四、活動(dòng)時(shí)間:4月26日。
五、地點(diǎn):高一(6)班課室。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇十二
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
xxx公園。
xx班幼兒、家長(zhǎng)陪同、教師。
周x(x月x日)xx:xx——xx:00。
1、家委會(huì)和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、準(zhǔn)備游戲及道具。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮。
4、注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
5、家委會(huì)在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
1、xx:xx——xx:00集合:讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在“xxx公園”入口處集合,家委會(huì)xxx媽媽負(fù)責(zé)報(bào)道,清點(diǎn)人數(shù)。
2、幼兒和家長(zhǎng)、教師集體合影。xx、xx家長(zhǎng)負(fù)責(zé)整隊(duì),xxx媽媽負(fù)責(zé)攝影。
3、親子小競(jìng)賽“爬樓梯”老師負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處安排好幼兒和家長(zhǎng),xxx老師負(fù)責(zé)在樓梯上集中。
4、xx:xx——xx:xx:觀察“xxx公園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。家委會(huì)的成員在前面帶隊(duì),統(tǒng)一路線各自家長(zhǎng)帶孩子自由觀察。
5、xx:xx——xx:xx點(diǎn)心時(shí)間:要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、xx:xx——xx:xx游戲活動(dòng):
(1)親子游戲:“揪尾巴”
準(zhǔn)備:“尾巴”若干。
玩法:游戲開始時(shí),一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?!拔舶汀辈豢商?,否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng),互相揪對(duì)方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)親子游戲:“袋鼠抱”
玩法:10個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
7、xx:xx——xx:xx集合與解散時(shí)間。
家委會(huì)組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束,并注意安全回家。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇十三
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
為積極響校團(tuán)委關(guān)于大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召,提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的觀念和宗旨,7月14日下午,幼兒師范學(xué)院14名學(xué)生組成的 “守望麥田”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在學(xué)院馬玲老師的鼎力協(xié)助和院團(tuán)學(xué)辦副主任王靜嫻老師的帶領(lǐng)下赴永登縣通遠(yuǎn)鄉(xiāng)中心幼兒園開展為期六天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞義務(wù)支教、宣傳調(diào)研、文藝演出三個(gè)方面進(jìn)行。
本次活動(dòng)可以鍛煉同學(xué)們的自身綜合素質(zhì),提高實(shí)踐能力,更好的展示專業(yè)技能,為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們紛紛表示,一定會(huì)珍惜此次機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),圓滿完成活動(dòng)任務(wù)。
2016年寒假,浙江大學(xué)藍(lán)田學(xué)園赴云南省普洱市景東縣社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在景東開展了以景東“低齡教育情況”、“彝族文化”、“經(jīng)濟(jì)情況”、“浙大在景東”為主題的為期四天的調(diào)研活動(dòng)。
經(jīng)歷了從昆明到景東縣9個(gè)小時(shí)的車程后,我們終于在2月16日晚上抵達(dá)了景東縣。
當(dāng)?shù)貓F(tuán)縣委熱情接待了我們,并在用餐過程中與我們簡(jiǎn)單地交流了景東縣的情況,讓我們了解了景東縣的一些基本情況,同時(shí)也深切感受到了景東人民的熱情好客。
我們?cè)诰皷|縣的調(diào)研從2月17日正式開始。
早上9:30,我們?cè)趫F(tuán)縣委辦公室開了座談會(huì),王東恒副書記向我們進(jìn)一步介紹了景東縣的自然狀況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況,我們了解到景東縣是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,歷史悠久,彝族占多數(shù)人口的國(guó)家級(jí)貧困縣,地形以山地為主,擁有兩個(gè)國(guó)家自然保護(hù)區(qū)——哀牢山和無(wú)量山;交通不便是景東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大短板;景東重視教育,13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)都設(shè)有中心小學(xué)和初級(jí)中學(xué),但還有村子沒有能力設(shè)小學(xué),并且面臨著師資薄弱的困境。
緊接著,我們參觀了景東文廟和開南書院,與王副書記邊走邊聊,更深刻地感受了景東重視教育的傳統(tǒng)。
在開南書院,浙大在景東掛職的副縣長(zhǎng)王高和與我們親切交談,簡(jiǎn)要介紹了近三年浙大通過人才培養(yǎng)、科技支持、產(chǎn)業(yè)幫扶等方面對(duì)景東扎實(shí)推進(jìn)的扶貧工作和取得的階段性成果,指出扶貧成績(jī)?nèi)〉弥饕昧τ趯W(xué)校高度重視,地方合作處精心指導(dǎo)以及相關(guān)部門大力支持與配合,特別是要感謝浙大景東政府顧問和首席專家的無(wú)私奉獻(xiàn)和智力支持。
同時(shí)他提出了對(duì)我們這次調(diào)研的希望。
隨后我們參觀了一所縣城中的中學(xué)——銀生中學(xué),學(xué)校硬件設(shè)施比較完善。
然后我們前往景東職業(yè)高中,相比于硬件設(shè)施,這所中學(xué)更缺乏專業(yè)的技術(shù)性人才。
雖然浙大近些年的支教給他們帶來(lái)很大的幫助,但是浙大支教團(tuán)規(guī)模還不夠大,還缺乏一些工科專業(yè)的對(duì)口人才,還需要把支教的培訓(xùn)和總結(jié)落到實(shí)處,如果日后能在這些方面做改進(jìn),相信會(huì)給景東帶來(lái)更多有利影響。
晚上,我們采訪了景東縣教育局長(zhǎng),了解到景東雖然重視教育,但存在縣城和鄉(xiāng)村教育條件差距大,師資力量不足,教育質(zhì)量不高等問題。
而浙大的支教團(tuán)往往派發(fā)到縣城中的中學(xué),鄉(xiāng)村一級(jí)的學(xué)校無(wú)法享受到支教帶去的益處。
為了更了解鄉(xiāng)村的教育情況,之后的幾天,我們都在鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)研。
2月18日,我們走訪了太忠麥地小學(xué),這是一所條件不太完善的村級(jí)小學(xué),只有最基本的教學(xué)設(shè)施。
接著我們走訪了幾位學(xué)生家庭,了解了他們的生活環(huán)境和家庭狀況,家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的教育十分重視。
隨后我們參觀了哀牢山的杜鵑湖,領(lǐng)略了景東美麗的自然風(fēng)景。
2月19日,我們前往彝族村——安定鎮(zhèn)青云村,通過與徐波主任的交談、欣賞彝族刺繡、走訪彝族家庭,與彝族羊皮舞省級(jí)繼承人及彝族刺繡省級(jí)繼承人交流,并學(xué)習(xí)感受了彝族傳統(tǒng)舞蹈。
2月20日早上,我們與浙大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副教授、景東食用菌資源開發(fā)首席專家陳再鳴先生座談,咨詢了浙大在景東的扶貧工作問題。
陳再鳴教授耐心地解答了我們的問題,并用野生菌的例子解釋了浙大扶貧工作的六個(gè)層次。
接著我們走訪了位于錦屏鎮(zhèn)溫卜村的溫卜小學(xué)。
由于我校的徐超炯博士是溫卜村的第一書記,我們對(duì)這座小學(xué)尤為重視,做了特別用心的調(diào)研。
這所小學(xué)規(guī)模小,硬件設(shè)施十分不完善,有個(gè)教學(xué)班只是在露天搭個(gè)頂棚,宿舍條件不好。
這里只有一、三、四年級(jí)的學(xué)生,上學(xué)需要走很長(zhǎng)、很陡峭的山路,過一座危險(xiǎn)的鐵索木板橋,每天的伙食費(fèi)不過9元。
僅有的4位老師都要教數(shù)門課,要管孩子學(xué)習(xí)和生活,還要種菜補(bǔ)貼伙食,十分辛苦卻任勞任怨。
可即使是在這樣的環(huán)境下,這個(gè)中心完小還是培育出了一個(gè)又一個(gè)考入銀生中學(xué)、考入大學(xué)的人才。
年邁的校長(zhǎng)談起學(xué)校的不易時(shí),臉上一片無(wú)奈,談起未來(lái)要做的改善時(shí),卻帶著希冀,他希望孩子們有更多更合適的書,他希望孩子們上學(xué)路上那座橋可以改造成鐵板橋,他希望學(xué)校的設(shè)施還能再完善給孩子們一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
我們嘗試著走了一小段孩子們上學(xué)要走的山路,沒有親身經(jīng)歷過的人永遠(yuǎn)不知道他們上學(xué)路的艱辛。
明明是那么小的孩子,卻要翻過這座山頭走過一段危險(xiǎn)的橋爬上另一座山。
在這次調(diào)研的過程中,我們不斷思考著我們應(yīng)該做些什么,因?yàn)檎{(diào)研只是一個(gè)開始,結(jié)束后要推進(jìn)的事情還有很多,我們真心希望,當(dāng)今的大學(xué)生因有“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的.人們,都與我有關(guān)”的情懷,通過我們的努力,能有越來(lái)越多的人關(guān)注景東,為景東人民帶去更好的生活。
無(wú)償獻(xiàn)血作為一個(gè)大家都可以回饋社會(huì),幫助社會(huì)其他成員的方式之一。
對(duì)于參與獻(xiàn)血者本身可以使身體造血功能不斷更新,對(duì)于社會(huì)公共醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展也不容忽視。
然而大家對(duì)于獻(xiàn)血知識(shí)的了解到底多少?在通過獻(xiàn)血回饋社會(huì)的過程中會(huì)不會(huì)因?yàn)閷?duì)獻(xiàn)血知識(shí)的不了解而傷害自己的身體?黨校三小班于6月10日以問卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)提問、選擇問題回答等形式在中午大家放學(xué)休息時(shí)間舉辦外場(chǎng)以了解大家對(duì)這一社會(huì)問題的態(tài)度與了解。
活動(dòng)中,在小班班長(zhǎng)的計(jì)劃指揮下,三個(gè)分組的成員各司其職分別為外場(chǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行作出了自己的貢獻(xiàn)。
北航各學(xué)院同學(xué)路過外場(chǎng)帳篷時(shí)也對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣并踴躍參與進(jìn)來(lái)。
通過上述獲得信息的各種方式,小班負(fù)責(zé)同學(xué)對(duì)參與者們的回答進(jìn)行了詳盡的記錄。
在外場(chǎng)后的總結(jié)分析會(huì)上三小班與會(huì)成員對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了細(xì)致的分析,并對(duì)北航學(xué)子對(duì)于獻(xiàn)血知識(shí)的了解進(jìn)行了有效合理的評(píng)估。
可以看出,北航沙河校區(qū)的學(xué)生對(duì)于獻(xiàn)血知識(shí)的了解是足夠的,一些基本的獻(xiàn)血知識(shí)可以做到基本的掌握。
獻(xiàn)血作為一種社會(huì)公益的重要部分之一對(duì)于社會(huì)公共醫(yī)療的作用不可忽視。
北航作為國(guó)家重點(diǎn)高校,其學(xué)生在獻(xiàn)血知識(shí)的了解上還是足夠的。
希望北航各院系的學(xué)生可以在了解獻(xiàn)血知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)獻(xiàn)血做出正確規(guī)范的認(rèn)識(shí),踴躍參與獻(xiàn)血活動(dòng),為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)獻(xiàn)出自己的一份力量。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇十四
一、活動(dòng)目的:
舉辦此次大學(xué)生拔河比賽,為了豐富我校大學(xué)生的課余生活,提高大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)工作中齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。
二、比賽時(shí)間:
__年10月20日上午8:30。
三、比賽地點(diǎn):
標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。
四、參賽人員:
各棟代表隊(duì)(一,二,三,八,十二棟各一隊(duì),四,五,六,七棟各二隊(duì),每隊(duì)20人)教職工代表隊(duì)。
五、邀請(qǐng)嘉賓:
管委會(huì),保衛(wèi)處,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師。
每棟有學(xué)生到各層長(zhǎng)處報(bào)名,再由各棟樓層長(zhǎng)最終挑選出參賽選手,并由各棟組建自己的拉拉隊(duì),并寫出自己的參賽口號(hào)。
七、宣傳方式:
海報(bào)。
橫幅。
樓層長(zhǎng)宣傳。
八、所需物品:
粗繩索一根,口哨兩個(gè),令旗一面,音箱,話筒,電線,水(三桶),開水(三瓶),紙杯5袋,5長(zhǎng)桌子,桌布,椅子,畫有關(guān)比賽進(jìn)程的海報(bào),茶葉,抽簽及寫海報(bào)所用的筆紙等。醫(yī)藥箱,代表牌,區(qū)域線,照相機(jī),石灰粉,獎(jiǎng)狀。
主持人開場(chǎng)白,各棟代表隊(duì)入場(chǎng)(由規(guī)定入口進(jìn)入,經(jīng)過主席臺(tái),并說(shuō)出自己的口號(hào),后到選手區(qū)等待)。
明書記致辭,領(lǐng)導(dǎo)講話。
由裁判宣布比賽規(guī)則,各棟代表抽簽后準(zhǔn)備)。
比賽交叉進(jìn)行,男女交叉比賽。
由冠軍男隊(duì),女隊(duì)各選10人組隊(duì)和教師代表隊(duì)進(jìn)行表演賽。
由領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng),合影。
十、獎(jiǎng)勵(lì)措施:
獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀。
冠軍:100元+獎(jiǎng)狀。
亞軍:80元+獎(jiǎng)狀。
季軍:60元+獎(jiǎng)狀。
優(yōu)秀獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀。
十一、比賽過程圖:
男隊(duì):
女隊(duì):
(批注:a,b,c三隊(duì)實(shí)行循環(huán)比賽。)。
十二、突發(fā)事件:
天氣原因,延后比賽。
現(xiàn)場(chǎng)秩序,安全問題。
十三、獎(jiǎng)金預(yù)算:
獎(jiǎng)金480元??傆?jì):600元左右。
實(shí)踐活動(dòng)方案格式及篇十五
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),進(jìn)一步活躍校園文化生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái),經(jīng)學(xué)校研究決定,舉辦古松學(xué)校第四屆“學(xué)生學(xué)科節(jié)”活動(dòng),具體方案如下:
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):xxx。
副組長(zhǎng):xxx。
成員:xxxxxx。
二、活動(dòng)項(xiàng)目。
1、“美麗作業(yè),美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示:(小學(xué)1——5年級(jí))。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)的“口算比賽”:(小學(xué)1——3年級(jí))。
3、“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”:(小學(xué)4——5年級(jí))。
4、英語(yǔ)歌曲表演(一年級(jí))。
5、英語(yǔ)單詞默寫比賽(二年級(jí))。
6、英語(yǔ)抄寫句子比賽(三年級(jí))。
7、英語(yǔ)寫作比賽(四年級(jí))。
8、英語(yǔ)閱讀理解(五年級(jí))。
9、校園宣傳語(yǔ)的設(shè)計(jì)比賽:(6——9年級(jí))。
10、《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動(dòng):(6——9年級(jí))。
11、初中手抄報(bào)或電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽:(6——9年級(jí))。
1、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作為目標(biāo),結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真制定各學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案,扎實(shí)開展學(xué)科優(yōu)秀生培養(yǎng)活動(dòng)。
2、要在每年期開展相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)和比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上,選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加全區(qū)比賽的人員,并加強(qiáng)集中訓(xùn)練,組織報(bào)名參加區(qū)級(jí)層面的學(xué)科類競(jìng)賽。
第八、九周。
五、具體活動(dòng)安排。
(一)“美麗作業(yè),美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示:
1、參賽人員:(小學(xué)1——5年級(jí))。
2、比賽時(shí)間:
第八周周五中午之前,各班語(yǔ)文教師從學(xué)生作業(yè)中挑選優(yōu)秀作業(yè)各5本,。
第八周周五下午,在教研活動(dòng)中進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、地點(diǎn):大會(huì)議室。
4、負(fù)責(zé)人:xxx。
6、評(píng)委:全體小學(xué)語(yǔ)文教師。
7、獎(jiǎng)勵(lì):
按年級(jí)組別設(shè)立:
一年級(jí):一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):1人,三等獎(jiǎng):1人。
二、三年級(jí):一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):4人。
四、五年級(jí):一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):2人。
(二)小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽:
1、參賽人員:1——3年級(jí)。
2、比賽時(shí)間:初賽:各班數(shù)學(xué)教師組織;。
決賽:第九周周四中午12:10——12:25:每班挑選10位同學(xué)參加決賽;。
3、地點(diǎn):階梯教室。
4、負(fù)責(zé)人:xxxx。
5、評(píng)委:全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級(jí)設(shè)立:
一年級(jí):一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):2人。
二、三年級(jí):一等獎(jiǎng):3人,二等獎(jiǎng):6人,三等獎(jiǎng):6人。
(三)“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”評(píng)比:
1、參賽人員:小學(xué)4——5年級(jí)。
3、地點(diǎn):小會(huì)議室;。
4、負(fù)責(zé)人:xxx。
5、評(píng)委:全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):3人,三等獎(jiǎng):5人。
(四)英語(yǔ)歌曲表演比賽:
1、參賽組別:一年級(jí)組。
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;。
決賽:推薦五組參加決賽;。
第九周周一中午12:00——12:50。
3、地點(diǎn):一年級(jí)教室。
4、負(fù)責(zé)人:xxx。
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):1人。
(五)英語(yǔ)單詞默寫比賽:
1、參賽組別:二年級(jí)組。
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;。
決賽:每班推薦五人參加決賽;。
第九周周三中午12:00——12:30。
3、地點(diǎn):階梯教室。
4、負(fù)責(zé)人:xxx。
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人。
(六)英語(yǔ)抄寫句子比賽:
1、參賽組別:三年級(jí)組。
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;。
決賽:每班推薦五人參加決賽;。
第九周周三中午12:00——12:30。
3、地點(diǎn):階梯教室。
4、負(fù)責(zé)人:xxx。
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人。
(七)英語(yǔ)寫作比賽:
1、參賽組別:四年級(jí)組。
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;。
決賽:每班推薦六人參加決賽;。
第九周周三中午12:00——12:30。
3、地點(diǎn):階梯教室。
4、負(fù)責(zé)人:xxx。
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人。
(八)英語(yǔ)閱讀理解:
1、參賽組別:五年級(jí)組。
2、比賽時(shí)間:
初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語(yǔ)教師組織;。
決賽:每班推薦六人參加決賽;。
第九周周三中午12:00——12:30。
3、地點(diǎn):階梯教室。
4、負(fù)責(zé)人:xxx。
5、評(píng)委:全體小學(xué)英語(yǔ)教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人。
(九)校園宣傳語(yǔ)的設(shè)計(jì)比賽:
1、參賽人員:六——九年級(jí)。
2、比賽時(shí)間:
10月22日之前完成宣傳語(yǔ)的設(shè)計(jì),各年級(jí)老師完成宣傳語(yǔ)的收集工作,各年級(jí)。
老師自行進(jìn)行初評(píng);。
第九周周五中午在中會(huì)議室各班級(jí)選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、負(fù)責(zé)人:xxx。
4、評(píng)委:全體中學(xué)語(yǔ)文教師。
5、獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng):4人,二等獎(jiǎng):4人,三等獎(jiǎng):4人。
(十)《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動(dòng):
1、參賽人員:6——9年級(jí)全體學(xué)生。
2、比賽時(shí)間:10月31日之前,各年級(jí)老師完成宣傳語(yǔ)的收集工作,并自行進(jìn)行。
初評(píng);第十周周二中午在中會(huì)議室各班級(jí)選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評(píng)。
3、地點(diǎn):中會(huì)議室。
4、負(fù)責(zé)人:xxx。
5、評(píng)委:初中數(shù)學(xué)教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人。
(十一)初中手抄報(bào)或電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽:
1、參賽人員:6——9年級(jí)。
2、比賽時(shí)間:初賽:各班英語(yǔ)教師組織;。
決賽:評(píng)選出各年級(jí)較好的作品各6份;。
第九周周四12:00——12:50集中評(píng)選;。
3、地點(diǎn):小會(huì)議室。
5、負(fù)責(zé)人:xxx。
6、評(píng)委:全體中學(xué)英語(yǔ)教師。
7、獎(jiǎng)勵(lì):按年級(jí)各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人。
六、頒獎(jiǎng)。
第十一周利用廣播操的時(shí)間舉行頒獎(jiǎng)。
七、展示。
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示;。
2、學(xué)生優(yōu)秀筆記的展示;。
3、優(yōu)秀作品展示。
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