總結有助于我們認識到自己的優(yōu)點和不足，為今后改進提供指導。寫一篇較為完美的總結需要用簡明扼要的語言。下面是一些優(yōu)秀的總結范例，供大家參考和借鑒。
實驗實訓教學工作總結篇一
按2010年目標責任管理制的任務要求，現(xiàn)將這一年的工作總結如下：
一、精神文明與工作作風建設：
4．要求全體人員遵紀守法，做好本職工作；
5．要求部門之間互相配合、團結協(xié)作，使全中心的精神文明與工作作風上一個新臺階。
會議有記錄，有人員簽到。
二、業(yè)務工作與制度建設方面：1．實驗室建設方面：
1）為迎接城院本科專業(yè)的合格評估，在不到一個月時間內新建了兩個實驗室：環(huán)境監(jiān)測實驗室和模型制作實驗室，為城院環(huán)境工程專業(yè)，藝術設計專業(yè)合格評估創(chuàng)造了條件，這是目標管理責任書里所沒有的任務。
2）更新、增添實驗教學設備。本年度按計劃更新了四間語音室，新增了一間多媒體教室（國際班用），添置電腦750臺（其中更新、淘汰舊電腦300臺）。3）財會類實驗實訓中心、工商管理類實驗實訓中心正在按學部提的要求，學院正在進行審議、實施階段。土工實驗室上半年已發(fā)標書，室內水電、實驗桌椅都已到位，后因城院本科專業(yè)合格評估推遲至下半年，下半年又因實驗教師突然辭職致使項目暫時擱淺，一旦人員到位，立即啟動該項目。4）全年實驗室建設方面，總計投入經費約325萬元。
綜上所述，超額完成了目標管理責任書上所規(guī)定的任務，多建了兩個實驗室。2．實驗室管理方面：1）實驗教學運行方面：
a．各實驗室工作人員保證儀器設備完好，建立了儀器設備完好率月報表（見支撐材料1），儀器設備完好率達到98%以上，超過了目標管理責任書上規(guī)定的95%。
b．為保證實驗教學正常運行，每學期初均進行一次低值易耗品的集中采購工作，對低值易耗品實施定額管理辦法。護理類實驗室生均150元，全年實際支出在額定范圍之內，其它實驗室的消耗正在摸底排查之中，逐步加以推廣。
2）實驗室資產管理方面：
各實驗室均建立三本帳：固定資產帳、低值耐用品帳、低值易耗品帳。固定資產帳、物相符率達到99%以上，超過目標管理責任書規(guī)定的95%。3）實驗室安全工作方面：
狠抓實驗室安全工作，責任到人，強調一票否決制，全年無安全事故，達到目標責任管理書的要求。
1）承擔實驗教學任務的教師，教學資料齊全，教學工作規(guī)范，大學物理、電工學、模擬電子、數(shù)字電子等實驗課程全部有實驗實訓中心的實驗教師擔任，有完整的實驗大綱、實驗教材、實驗教案，要求所有的實驗教師必須寫出完整的實驗報告，必須對實驗數(shù)據(jù)做到心中有數(shù)?，F(xiàn)將這幾門課程的實驗教學大綱作為支撐材料2。
2）實驗實訓中心全年無教學事故發(fā)生，超過了目標管理責任書中的承諾。3）對在實驗實訓中心發(fā)生的實驗實訓教學進行了實時監(jiān)控，要求實驗室工作人員對在本實驗室內發(fā)生的實驗實訓教學狀況進行記錄，全年共完成實驗教學情況如下：
汽車類實驗室全年完成實驗教學248班·學時，完成實訓24班·周數(shù)。
測繪實驗室全年完成實驗教學352班·學時，完成實訓3班·周數(shù)。
同聲傳譯室全年完成實驗教學588班·學時。
機房類實驗室全年完成實驗教學24852班·學時。
4．實驗室制度建設及其它：
1）本年度對實驗室各類規(guī)章制度不斷進行完善，新增了《精密貴重儀器和大型設備管理暫行辦法》、《低值耐用品、低值易耗品管理暫行辦法》和《實驗室立項程序》、《實驗實訓中心主任助理崗位職責》，完成了目標管理責任書的要求。將以上各類規(guī)章制度匯總作為支撐材料3，請審閱。2）針對實驗實訓中心的現(xiàn)狀，本年度還撰寫了3份專題報告：a.關于進一步加強外語自主學習中心建設的方案；b.實驗實訓基地建設規(guī)劃初步方案；c.實驗教師工作量計算辦法。
作為支撐材料4，超額完成了目標管理責任書的要求。
三、信息化建設：
按學院要求，配合網(wǎng)站改版，做了實驗實訓中心子目錄的設計，由于校園網(wǎng)內暫時無實驗實訓中心模塊，故無資料上傳。
實驗實訓教學工作總結篇二
一學期的教學工作已經結束，在工作中逐步提高了實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐、實驗、觀察能力?，F(xiàn)將具體工作總結如下：
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務、目標；
(1)實驗員按時擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(5)開學及時收取科學各年級《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔。
(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求。
4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。
(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作。
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。
(2)不足之處，及時完善。
實驗室負責人崗位職責。
1、熟悉實驗室工作的管理規(guī)程，按制度行使管理員職權和履行管理義務，確保實驗室管理規(guī)范化。
2、熟悉實驗室儀器設備、標本模型和工具材料的品種規(guī)格、性能特點、庫存狀況、使用規(guī)程、保養(yǎng)常識，按技術規(guī)范做好實驗器材的安全維護和分類管理工作，確保器材完好可用。
3、熟悉本學科常規(guī)實驗項目及其所用器材，負責實驗器材的正常供給，確保現(xiàn)有條件下的實驗開出率。
4、確保實驗室內水、電、排氣、消防、電教設備、課桌凳等固定設施的正常使用。保持室內清潔衛(wèi)生和過道暢通。
5、負責按有關規(guī)章做好實驗器材的.使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷以及出入庫（帳）等管理登記工作，并做好有關登記、審批手續(xù)的存檔。
6、負責制訂實驗器材的購置計劃和資金申請，協(xié)助有關人員做器材采購工作。
7、負責新購、調撥實驗器材的驗收，并負責辦理有關手續(xù)。
8、負責實驗室檔案資料的建設、管理工作。
9、協(xié)助學科組做好實驗教學安排，協(xié)助教師準備實驗和實驗完畢整理回收實驗用品，保證實驗教學和教科研實驗的正常進行。
10、接受上級檢查；完成學校下達的有關實驗室建設、器材統(tǒng)計等工作任務，總結匯報實驗室管理工作。
11、實驗室管理工作中的失職失誤，管理員應承擔相應責任。
實驗實訓教學工作總結篇三
開學初，嚴格按上級擬定的實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按下發(fā)的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
1、優(yōu)化教學設計，提高教學效率。
各年級每班每周只有兩節(jié)《科學》課，在這么短的時間內既要培養(yǎng)學生的探究能力、情感態(tài)度和價值觀，又要讓學生掌握一定的科學知識和技能，沒有高效優(yōu)化的課堂教學設計是根本辦不到的。因此從新學期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學設計，提高課堂四十分鐘效率的研究上。在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法，我們通常先依據(jù)各種目標設計出每節(jié)課的活動過程及實現(xiàn)目標多項方案方法，再通過同類班開展教學實驗，從各種方案方法設計中選擇最佳的情景設置、最佳的教學策略、方法、最佳的評價時機和語言等等,通過在教學實踐中不斷改進完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設計，并結合評價設計、學生反應和課后反思等內容制成獨特的教案。
2、實驗材料要具多樣化。
教師要引導學生探究科學規(guī)律，光靠一張嘴巴、兩根粉筆是遠遠不夠的，多的是讓孩子們自己去觀察、實驗、研究。學生提出的假設是多樣的，教師就要為驗證這些假設提供多樣的材料，而不能把學生框死在幾種固定的材料上。那如何準備多種多樣而且有結構的材料呢？我的做法是：
合理利用小學科學工具箱器材，因為它是與教材配套，而且適合分組實驗（每種材料分十組）。充分利用學生的資源和力量。在每上一個單元前，我就開出一張材料清單，讓學生提前去收集實驗材料，在前兩種方法無法準備的材料則由教師收集。通過這三種途徑準備的材料全部匯集起來，設立一個“材料超市”，隨著學習的深入，“超市”內的材料越來越豐富，對學生的探究學習也有更大的幫助。
科學實驗教學倡導合作性學習方式，由于學生之間存在知識、習慣、心理、能力等方面的差異，因此應合理搭配，使實驗能力強的學生得到更大進步，同時也使實驗能力相對弱的同學，得到及時的輔導和幫助，獲得鍛煉與提高。促進實驗小組合作性的形成，合理組合實驗小組并定期交流，充分發(fā)揮實驗小組對實驗教學的作用。這有助于集體主義、科學精神和情感等的培養(yǎng)，增強了學生之間的溝通交往和信息交流。例如在研究“物體都能導電嗎”實驗中，各小組到“材料超市”選擇感興趣的材料，到組裝好的電路中檢測哪些物體能導電，哪些不能導電，每個小組內材料員、操作員、記錄員、監(jiān)督員、匯報員等都分工合作，安排得井然有序，學生開展小組比賽，激發(fā)了學生協(xié)調完成任務的積極性。
在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。
總之，本學期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。
實驗實訓教學工作總結篇四
2015年實驗實訓中心在學院的正確領導下，緊緊圍繞學院2015年工作要點及本部門年度工作計劃開展工作，認真學習，牢固樹立服務教學的宗旨，按照業(yè)務求精、工作求實、方法求新、質量求高的總體要求，圓滿完成了實驗實訓中心的各項重要工作?，F(xiàn)將主要工作情況總結如下：
一、制度建設。
進一步規(guī)范了多媒體教室、機房、語音室和微格教室的安全、使用、衛(wèi)生、維修維護各項規(guī)章制度并檢查督促各系各部門的實驗實訓室的規(guī)章制度建設，盡量做到規(guī)范周全。
二、規(guī)范了日常工作程序及流程。
做細了多媒體教室、語音室、機房和微格教室的值班工作，值班到崗比上班時間提前30分鐘。并對每天每節(jié)課開鎖門時間、使用情況、衛(wèi)生情況、設備情況和安全情況做了詳細的記錄。并且做好了安全和衛(wèi)生檢查，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患和設備損壞情況及時處理并統(tǒng)一了實驗室標識、設備記錄表。
四、六級，英語能力b，mhk三級、四級，中職計算機，cct等）的設備正常運行，場地座位正常到位。并提前做好了發(fā)射臺、收音機、電鈴、機房設備、多媒體教學設備和桌椅門窗的維護、維修和調試工作。今年5--6月為機電工程系塔城衛(wèi)校解決了實訓教師、學生頂崗實習棘手問題。
四、職業(yè)技能鑒定。
為職業(yè)鑒定和各類培訓及假期的繼續(xù)教育提供合格有力的各類保障。2015年11月21-22日，實訓中心配合職業(yè)鑒定中心完成了我院教師、學生7個工種包括心理咨詢師、秘書三級、公共營養(yǎng)師、物流員、物流師、人力資源師、物業(yè)管理員等132人次的職業(yè)技能鑒定工作。實訓中心全體管理人員共同策劃，按照最不利原則制定了應對措施。制定考前輔導、考前備料、考前設備調試、考證中組織等每一個環(huán)節(jié)的實施細則，以確保我院職業(yè)技能鑒定工作的有序進行。
五、招標采購工作順利進行。
招標采購工作是我部門的日常工作，嚴格按照法定程序辦理，每個招標項目全程自覺接受學院紀檢委監(jiān)督，保證了全年全院各部門的各種設備采購正常、合法、快捷。并做好各項工作的檔案留存、歸檔工作和數(shù)據(jù)上報工作。全年采購項目達61項。如紡織服裝設備一項招標采購就節(jié)約資金130余萬元；全年各項采購節(jié)約資金近300萬元。解決了新大門監(jiān)控大屏幕應急檢查和石化系藥品柜的安全隱患。
六、安全生產和綜合治理。
所管轄的多媒教室、機房、語音室和微格教室的電路、設備、照明、門窗、等各項安全，常檢查常維護，消除一切安全隱患。并簽訂了本部門各位員工的各項安全生產、綜合治理、計劃生育等各項責任書，工作落實到人頭，出事問責，責任到人，使得全年無任何安全事故發(fā)生。并協(xié)助各系部做好實驗實訓室的安全檢查，及時排除安全隱患，為提高實驗實訓室和各種設備的利用率而努力，保證實訓工作高效開展。
七、招生工作。
積極配合招就中心，帶頭外出宣傳招生，經過大家努力，招生人數(shù)7人，超額完成了本部門的招生任務。
八、基層黨組織建設、精神文明創(chuàng)建。
做好本部門各位同志的思想工作的同時，爭取向黨組織靠攏，時刻以一名共產黨員的標準，從各方面嚴格要求自己。爭創(chuàng)文明科室、文明處室，各方面爭先創(chuàng)優(yōu)，走在前面。
九、黨風廉政建設。
我部門是一個高風險部門，我們能隨時意識到風險的存在和責任的重大，從思想上切實做好了防控，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。各項招標任務自覺接受學院紀檢委監(jiān)督。常學習，多總結自己的思想動態(tài)和言行，多于同事們交流，互相監(jiān)督互相幫助，從根源上做好了防腐防控工作，搞好廉政建設。
今年來，雖然實驗實訓中心各項工作進展比較順利，取得了一定成績，但隨著我院教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學院各項改革的進一步深入，我中心也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進和完善：
一是教職員工業(yè)務學習有待進一步加強，應對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入。
二是各項工作必須努力增強主動服務大局的意識，不斷轉變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法。三在2015年度教學督察中指出：我院實驗實訓設備和實訓室利用率低下、實訓教學材料規(guī)范問題，被列為今年的整改工作，專家們指出：加強實訓教學的檢查和聽課也是我們今年的工作方向。
四是工作方法還比較傳統(tǒng)，應對的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結經驗，查找不足，以務實創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面，使實驗實訓中心的各項工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學化。
實驗實訓教學工作總結篇五
電氣工程系實訓教研室按照學院工作要點，以創(chuàng)建示范，加大學院五大建設為主軸，以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設人才，實現(xiàn)學院“十一五”規(guī)劃的既定目標為目的。緊密結合電氣工程系各部門和各教研室工作實際，狠抓各項教學任務的落實，不斷改善教學實訓環(huán)境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建ge一體化實訓室1個，改造2個，完成年度計劃目標任務。
（一）實訓教研室有人員12名，實驗員3名、專任實習教師7名，其他為教輔人員，本學期工作重點是以實訓教學為重點，同時加大了教研室活動力度，開展了豐富多彩的教研室活動，對實習實訓教學進行改革提高，（二）本學期共有實訓班級19個，高職班級4個，中職班級15個，實訓教學課時達到3040課時，舉辦維修電工中級工培訓班2個總計80人，全學期參加維修電工中級工考工人數(shù)470人，通過率達到90%，為學生就業(yè)打下了良好的基礎，順利完成了教學計劃的內容。
（三）在學院五大建設方面，實訓教研室積極參與了特色專業(yè)建設，教學團隊建設，精品課建設等，并取得了一定的成果，受到了學院及自治區(qū)級的表彰與獎勵，同時完成了《維修電工精品課》建設項目，已獲得自治區(qū)級精品課。
建設，人員安排，同時對老實訓室進行了安裝與改造，受到了系領導及學院領導的肯定。
（五）積極開展教研室活動，在學期初就制定了教研室活動計劃，總計完成了7次教研室活動，活動內容結合了學院的主導思想，充分發(fā)揮人員的能動性，積極推進教學資審查批閱制度。加強對貫徹日常教學活動的落實情況的監(jiān)督檢查。重點開展了對實訓室教學情況的督導檢查，在教研活動中征求教師意見，對不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學期即將結束，實訓教研室在本學中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個別同志的主動性不夠，對實訓室建設的積極性及主觀能動性不夠，實訓教師對新設備新技術的認識性及學習積極性不強，實訓室維修及維護需要加強，實訓資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進與提高，為以后的工作打下堅實的基礎。
實訓教研室。
二〇〇九年十二月十日。
實驗實訓教學工作總結篇六
xxxx年實驗實訓管理中心以“加強建設、規(guī)范管理、提高質量”為工作思路，加強實驗實訓基地建設，堅持制度建設與規(guī)范管理相結合，目標考核與過程管理相結合，強化實踐教學，提高學生實踐能力，加強實踐教學質量監(jiān)控與評價，完善實踐教學質量保障體系，努力把實踐教學質量提高到新水平。主要工作如下：
一、做好20xx屆?？飘厴I(yè)生的“2+1”頂崗實習工作。頂崗實習是高職高專教育的重要實踐環(huán)節(jié)，但由于各種原因，做好此項工作的難度非常大。因此，在頂崗實習的前一學期我們制定了《關于進一步做好20xx屆專科畢業(yè)生頂崗實習工作的安排》和《對20xx屆?？飘厴I(yè)生頂崗實習的有關要求》等規(guī)定，并要求指導指導教師和學生分別在校園網(wǎng)上填寫“學生頂崗實習情況表”和“學生頂崗實習安排情況表”等，加強了對頂崗實習工作的過程管理和監(jiān)控，促進了頂崗實習工作的開展。20xx屆?？飘厴I(yè)生中有95%的學生落實了頂崗實習崗位。
二、加強實習實訓基地建設。為了做好實驗實訓室建設規(guī)劃，我們制定了《關于編制實驗實訓室建設規(guī)劃的通知》，并設計了操作性較強的實驗實訓室建設規(guī)劃模板。今年建設的重點是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目——煤礦安全實訓基地建設項目，為此與資源系、紀檢審計辦和計財處等有關部門協(xié)作，完成了實訓基地設備的采購清單、政府招標、合同簽訂等工作，目前絕大部分設備已到校。山西省高職高專示范實訓基地建設項目——煤礦安全實訓基地建設項目，也正在建設過程中。組織機電系的煤礦機電教學實驗中心、信息系的電氣技術實驗教學中心分別申報了xxxx年國家級實驗教學示范中心，為學校爭取到100萬元的建設資金。
三、加大對實踐教學的考核力度，進一步加強了實踐教學管理。對全院的實驗實訓室進行了考評，將考評結果作為教學系部全年實驗實訓工作考核的主要依據(jù)，實現(xiàn)了目標考核與過程管理相結合。
四、加強了對實踐教學日常監(jiān)督、檢查與評價。實踐教學日常監(jiān)督與檢查，采取了由實踐教學管理部專人負責、中心其他管理人員協(xié)助配合的管理方式，對實踐教學進行日常檢查，從檢查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實踐教學采取科學、合理的評價方法和手段，通過請教學督導委員會聽實踐課、學生評實踐課等方式，發(fā)揮各方面的綜合作用，促進實踐教學質量的進一步提高。
五、對各個實驗實訓中心進行維運計劃安排和落實，最大限度地保證實驗實訓設備的正常運轉，以滿足實踐教學的需要。今年在學校資金困難的情況下，重點對測量實訓中心儀器、多媒體教室設備等進行了維修。
裝新的應用軟件和維護計算機系統(tǒng)的正常運行的任務。為了保證機房按時上課，機房工作人員工作日每天必須比正常上班時間提前十五分鐘到校。通過機房工作人員的共同努力，有力地保證了計算機房的正常運轉和服務教學目標的實現(xiàn)。
十一、積極維護校園網(wǎng)，保證了教學和管理的正常進行。校園網(wǎng)現(xiàn)有設備嚴重老化，服務器是20xx年購買的老服務器，cpu、內存等都已過時、功力嚴重不足。路由器、防火墻、中心交換機等都出現(xiàn)過較大的故障，按理說這幾種設備都早應該更新，但由于我校近幾年經費比較緊張，這些設備也較昂貴。網(wǎng)絡部克服了軟、硬件不能滿足目前網(wǎng)絡運行要求的困難，積極采取各種辦法，確保校園網(wǎng)的正常運行。
十二、組織了一年兩次的計算機等級考試。
十三、完成了學校和上級安排布置的各項工作。
xxxx年12月28日。
實驗實訓教學工作總結篇七
開學初，嚴格按上級擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
1、實驗教學完成情況開學初，嚴格按縣下發(fā)實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的所有分組實驗、和演示實驗。
2、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。
3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。
1、在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，教師自行設計實驗，因而與教材有一定的出入。
3、由于學?？捎每臻g嚴重不足，導致學生作品不能存校展示。對學生的積極性有一定的挫傷。
實驗實訓教學工作總結篇八
此次實訓的目的是實踐已經學到的專業(yè)技能，培養(yǎng)做事時的心態(tài)以及對超市做市場營銷相關分析。讓我們獲得實踐經驗，以此來創(chuàng)造一個又一個通往成功的階梯。我們選擇的是人人樂超市做為我們的目標企業(yè)。通過在網(wǎng)上的資料收集，并去人人樂超市實地調研，我們對人人樂超市的各方面都進行了實地調查與總結。主要任務是對人人樂超市店鋪的選址、商品價格、商品的陳列情況、自有品牌、經營模式、物流情況、庫存管理等進行市場調查。
人樂連鎖商業(yè)集團股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營業(yè)務為大賣場、綜合超市和百貨的連鎖經營。截止2011年1月31日，人人樂已在全國開設門店108家，網(wǎng)點遍布數(shù)十個大中城市，總營業(yè)面積超過150萬平方米，2010年銷售收入超過100億元，位居中國連鎖百強企業(yè)第39位和中國快速消費品連鎖百強企業(yè)第17位。2005年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當?shù)赜幸?guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進入的新世紀已經嘗到了甜頭，提前進入例如盈利期，因此人人樂對安家石橋鋪的信心十足。
本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內容和任務。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔任組長，組員張莊、張純圓。實訓第一天實訓任務：收集人人樂超市渝州店的相關資料，了解起背景，為到人人樂超市實地調研做準備。第二天的任務：繼續(xù)收集資料，但做出調研報告，列出一個簡單的調查的內容，針對性進行調查，我們小組打算對它的7個方面進行調查：1）超市的選址2）商品價格3）經營模式4）商品的陳列情況5）自主品牌6）商品種類。第三天：我們來到了人人樂超市渝州店，進行實地調研。在經理的帶領下，我們參觀了收貨部、倉庫、賣場等地。我們了解到收貨到進入賣場需要經歷的流程（收貨進入，商品驗收，周轉，備貨，進入賣場，退貨）。人人樂超市實行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價格方面與其他超市無多大差異，超市有它的自主品牌，經理給我們介紹了一種食品品牌----好唯樂豆干，經過這半天的實地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實訓內容：將我們了解到的關于人人樂超市渝州店的相關信息做成ppt，我們小組的ppt內容大致分為了7個方面：1）超市簡介2）超市的選址3）經營規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方4）倉庫管理5）商品種類6）自有品牌7）實訓小結。
我們結合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調研的基礎上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應的建議和意見。
一、比如購物的時候，特別是節(jié)假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務。給他們一種溫馨的購物環(huán)境。
二、在超市內完善服務實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
三、人人樂超市里面沒有設置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或在結帳時產生爭議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。
四、在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據(jù)這一弊端，建議開設少件物品結帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結帳效率。
轉眼，一周的實訓就結束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內容集中的進行訓練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實踐經驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經驗提高了我們的實際操作能力和應變能力。在以后的學習中我們更知道我們應該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。
實驗實訓教學工作總結篇九
為了認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市科教黨委、市教委《關于進一步加強師德建設的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關于進一步加強師德建設的實施意見》的精神，著力實施師德建設“五個不準”，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍；致力促進師德師風的轉變和學校行風水平的提高；努力實現(xiàn)學校教學教育質量和教師服務質量的全面提升。特制定本學期具體如下：
一、建設目標。
我校師德建設年專題教育活動的總體目標是：抓住我校師德師風建設中存在的突出問題，以活動促建設，以師德強師能，通過為期一年的學校師德建設，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風紀不正的教師；建設一支師德高尚、業(yè)務精良的隊伍；建立健全一系列師德建設的長效機制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識進一步樹立，思想素質明顯提高；學習先進、爭創(chuàng)一流的氛圍進一步形成，業(yè)務能力明顯增強；團結向上、和諧融洽的師生關系進一步強化，師表形象明顯改善，進而以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。
二、教育主題。
遵守師德規(guī)定，提升服務質量，塑造教育形象。
三、活動步驟與任務要求。
(一)學習、宣傳階段（2008年1月至3月上旬）。
1、加強專題學習。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和上海市《關于進一步加強師德建設的若干意見》、《上海市中小學教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關于進一步加強師德建設的實施意見》、《師德建設“五不準”實施細則》等文件和學?！皫煹陆ㄔO?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會主義核心價值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻”的思想，努力為社會提高優(yōu)質的教育服務，確保教育教學質量的穩(wěn)步提高和學生的全面發(fā)展。
2、營造宣傳氛圍。充分利用學校廣播、板報、橫幅和網(wǎng)絡等陣地宣傳和通過學校召開家委會、家長會、學生座談會與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營造宣傳氛圍，強化師德宣傳，明確教育責任。
3、簽訂師德承諾。在大力學習、宣傳師德規(guī)范的基礎上，學校認真制訂“師德建設年”活動計劃和第六屆“師德建設月”活動方案及師德建設“五個不準”、“五個不得”實施辦法，并認真做好學校教師向校長簽訂師德規(guī)范承諾。
（二）實施、推進階段（2008年3月中旬至9月）。
1、開展第六屆“師德建設月”系列活動。
教師”、在教育教學中“怎樣體現(xiàn)以學生為本”、如何“構建和諧校園，發(fā)揚團隊精神”的師德大討論、征文活動。（b）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。為了進一步拓展師德教育內涵，推動學校的文化建設，不斷增強教師的人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。
（2）建立黨員與行為偏差學生“一對一”的結對跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進性建設長效機制，以黨風帶師風、行風，以黨性鑄師魂、煉師能，學校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長”為主題的黨員與學生“一對一”結對跟蹤幫教工作。
（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動活動。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營造“教師熱愛學生、學生尊重老師”和諧的師生關系為重點，通過“愛生月、尊師周”活動，讓尊師愛生成為教育行風的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個教師關愛每一個學生，用高尚的師德影響學生，用真摯的愛心感染學生，建立文明、和諧、溫馨的師生關系，杜絕體罰和歧視后進生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級學生走近、親近每一位老師，體會老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設平等、民主、愉悅的新型師生關系。
（4）開展領導參與班級育德實踐與教學指導活動。針對學校五年級三個教學班的教育教學實際現(xiàn)狀，學校成立畢業(yè)班教育教學工作管理指導小組：組長瞿保安（指導語文學科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導數(shù)學學科，聯(lián)系五（3）班）、楊國明（指導學生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導英語學科）。（第三周起）。
（5）開展師德風采展示活動。以“為人為師為學”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內容，堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。學校將在3月底進行師德風采舞臺展示活動。
2、調研分析、推進師德建設。四月至五月份學校將根據(jù)教育局師德建設的精神和學校師德教育的要求，發(fā)動學生和學生家長對學校與教師執(zhí)行師德建設“五個不準”和師德規(guī)范要求的情況進行調研，并在此基礎上對本校師德現(xiàn)狀進行認真分析、找出差距、尋找對策、有效整改，以進一步推進學校的師德建設。
3、開展師德講座活動。學校邀請領導、專家或老園丁師德講師團來校作師德報告。
4、健全學校師德建設制度。在師德建設年中，學校將進一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學習教育體系、師德規(guī)范體系、師德評價評估體系和師德監(jiān)督檢查體系。
5、開展評選表彰師德先進活動。學校根據(jù)上級師德先進評選標準，在群眾推薦的基礎上，經學校師德建設領導小組考評，評選5名師德先進個人，并在此基礎上推薦區(qū)師德先進個人1名（6月20日之前完成此項工作）。在九月份將進一步弘揚師德先進事例。
(三)鞏固、總結階段（2008年10月至12月）。
1、完善相關制度，建立長效機制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀的處理經過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。
設立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向學生家長征詢意見。三是要建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學行為。四要實行“教師師德一票否決制”。每學年年終，學校要將每位教師的職業(yè)道德建設考評結果在校務公開欄公布，與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和先進表彰掛鉤。五是嚴明紀律、嚴格處罰。對學校教師違反師德規(guī)定的，要嚴格按學校制定的《師德建設“五不準、五不得”實施辦法》進行處理。
2、規(guī)范師德考評，及時匯總上報。學校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標準（試行）》，按自評、組評、它評、校評、校內公示與學校教代會審議通過的師德考評程序，和按公平、公正、客觀的考評原則，認真做好學校的師德考評工作，并及時做好學校年度師德考評情況匯總和上報工作。12月20日之前完成。
3、認真總結經驗，及時弘揚表彰。學校要認真總結開展“師德建設年”活動的基本做法和成功經驗。并對學校評出的師德先進個人和獲區(qū)的師德標兵大力進行弘揚表彰。同時，學校要積極申報“師德建設先進集體”。11月15日之前完成師德建設先進集體申報工作；11月30日之完成學校“師德建設年”工作總結；并將學校師德建設相關材料及時上交并做好歸檔工作。
四、組織領導。
為了確保學校師德建設的順利開展，并抓出成效，學校成立師德建設工作領導小組，具體成員如下：
組長：瞿保安（校長）、夏雪官（書記）。
組員：楊國明（副校長）、朱華麗（工會主席）、董英（教導主任）、李紀祖（人事干部）、范建福（總務主任）、袁松（團支部書記）、周究榮（思研組成員）。
五、總體要求。
（一）提高認識，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為本，教師是落實以德治國方略，推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對開展師德建設活動的重要性有一個清醒的認識，并保證全員、全程積極臵身于本年度的學校師德教育活動中。
（二）精心組織，認真實施。在學校開展師德建設年活動中，要堅持把師德建設與加快“和諧校園”建設相結合，與推進“兩綱”教育相結合，與促進教師專業(yè)發(fā)展相結合、與提高教育教學質量相結合、與彰顯學校的教育形象相結合。因此必須做到加強領導，精心組織，認真實施。尤其要抓住社會關注的、重點的師德師風問題，有針對性地開展教育活動，保證學校師德教育全面、扎實、有效地開展。
（三）健全制度，落實機制。在開展師德教育活動中，要善于發(fā)掘弘揚本校師德典型和先進事例，要制定教師師德規(guī)范的相關制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識和行為，要進一步健全師德建設長效機制。
作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風建設對校風學風、社會風氣的帶動作用，使我校教師成為全社會的道德表率。
奉城第二小學。
2008年2月。
師德建設系列活動計劃。
文林中心小學。
為認真落實《公民道德建設實施綱要》，策應“首屆中國師德建設論壇”，響應市文明委深化“雙新”活動，貫徹市教育局關于師德建設動員大會的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動和促進教師隊伍建設和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設系列活動提出如下意見：
一、指導思想：
堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習江總書記“以德治國”重要論述，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級關于教師職業(yè)道德建設的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為“師德建設年”。通過大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，全面提高教師隊伍整體素質，為推進我校教育發(fā)展提供強有力的師資保證。
二、活動要求：
1、廣泛發(fā)動，人人參與。抓好師德建設是教育行業(yè)落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質教師隊伍、全面推進素質教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎。崇高的師德、優(yōu)秀的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養(yǎng)學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。
2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設系列活動，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質，確立新的教育觀、人生觀、質量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”崇高師德，倡導嚴謹治學、標新立異優(yōu)良師風上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。
3、加強領導，講究實效。切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。組長：周勤偉，副組長：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。
三、活動內容。
1、師德建設系列活動動員。3月18日校長室組織實施。
施。
3、師德宣言（向每個教師征集師德承諾箴言，在校內公示）。4月上旬，工會組織。、師德建設論壇。4月份，校長室組織。
5、師德建設大討論（典型案例、先進事跡報告會）（5月—12月）校長室、教科室組織。
6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導處。
7、我的教育觀、教師觀、學生觀、質量觀征文、討論。
8、我的辦學（教育、教學）理念。4月份，校長室。
以德立教、依法治教——校園學法普法活動。
9、“師生結伴成長”主題活動。6月份，教導處、教科室。
10、曉理、明知、動情、導行——“教師的愛”大討論。
實驗實訓教學工作總結篇十
【關鍵字】物流實驗虛擬現(xiàn)實技術。
根據(jù)社會對物流人才的需求，在培養(yǎng)人才方面突出職業(yè)素質和綜合能力的培養(yǎng)。在多年實驗教學的經驗基礎上，文章主要總結了物流管理專業(yè)在開展實驗教學的方法和實驗過程中需要解決的問題進行初步的探討，以及對實驗教學方式的一些展望。
21世紀需要具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是高職院校的必然選擇。開展創(chuàng)新實訓可以調動學生的探索精神，改變學生被動實訓的心態(tài)，提高實訓教學的效果和質量。這就要求指導教師在實訓教學中以學生發(fā)展為中心，運用多元化的教學方法，為學生營造廣闊的空間，使學生的學習過程充滿自主性和創(chuàng)造性。
1、案例導向，任務驅動。
案例教學法是在學生掌握了有關基本知識和分析技術的基礎上，在教師的精心策劃和指導下，根據(jù)教學目的和教學內容的要求，運用典型案例，將學生帶入特定事件的模擬現(xiàn)場進行案例分析，通過學生的獨立思考或集體協(xié)作，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力的教學方法。采用案例進行實驗教學已被證明是一種行之有效的方法，案例教學不僅可以促進學生對新知識的理解，還能提升學習興趣和實驗教學的互動效果。不少學校在開展物流實驗時或多或少都運用了此種方法，也都根據(jù)經驗總結對案例教學進行過探討，其中的一些文獻以案例導向教學理論為指導，探討實踐教學在物流實驗教學中的應用。
過對學習資源的積極主動應用，完成一項任務或決策，如為客戶設計一個儲存方案，或者一個運輸路線。同時，在任務實施的過程中，學生必須充分發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造性地設計完成任務的多種方案和途徑，并做出選擇，進行自主探索和互動協(xié)作的學習，并在完成既定任務的同時，引導學生產生一種學習實踐活動。在任務實施完成后，會有明確的結果，這些成果對學生的學習會起到激勵作用。
2、階梯式、層次化。
每個學生的專業(yè)基礎、理解能力、動手能力都存在著差異，這就要求教學組織既要符合實驗課的總體目標，又要根據(jù)學生接受理解能力做到因材施教，合理的安排實驗教學的內容。
階梯式教學，將實驗課題分成若干階段，例如包括必須理解和掌握的基礎階段，基本掌握的提高階段以及讓學生挑戰(zhàn)的綜合設計階段等。教學初期，所有學生先進入基礎階段的學習，按課題完成情況，再讓讓學生進入下一階段學習。這樣，可保證所有學生對基本技能的掌握，同時，利用競爭心理調動學生實訓的積極性和創(chuàng)造性，加速提高實訓效果。對于物流實驗課我們可以設置基礎的操作性實驗，例如設備的操作、信息系統(tǒng)的操作等；在對物流作業(yè)環(huán)境和設備操作掌握的基礎上，可以開展下一階段的管理性質的實驗，根據(jù)作業(yè)任務做出計劃、組織人員并控制實施過程，訓練學生管理的能力；仍有余力的學生我們可以安排一些決策性的實驗內容，讓學生綜合運用各方面的知識，對物流規(guī)劃問題做出決策。
對于整體的物流實驗進行階梯化分割，同樣對于某個具體的實驗內容也可以進行階梯化的教學方式。分層式的任務布置，把同一實驗內容的作業(yè)分為不同的難度等級，根據(jù)學生的不同和教學進度，選擇不同層次的作業(yè)任務。這樣，有助于防止學生掉隊、逐步提高，又能使全體學生都能完成實驗任務且富有挑戰(zhàn)性，尤其是使一般學生和想挑戰(zhàn)自我的學生都在實驗中有所得。
3、崗位模擬、協(xié)同作業(yè)。
崗位模擬完全打破了以教師講授為主的傳統(tǒng)教學模式，給學生開辟了課堂活動空間，促使學生以一種主體參與的姿態(tài)進行具體的情景模擬、案例操作，完成從旁觀者到主導者的角色轉換，充分挖掘了學生的潛能。學生在實驗過程中，交換不同的崗位，扮演不同的角色，理解物流各個環(huán)節(jié)的原理和邏輯關系。通過多元化的崗位模擬體驗，把各種專業(yè)知識轉化為職業(yè)技能與綜合素質。
協(xié)同作業(yè)在實驗教學的中后期，每名學生在基本技能初步掌握的情況下，這時可將學生分成若干個小組，每一組由一名或兩名能力強的學生當組長，各層次學生平均分配到各組。指導教師安排好總體任務后，由小組長具體負責組織實驗過程，分配各組員的任務，并監(jiān)督實訓過程，組織討論、處理實驗結果等。指導教師做各組的總指導，培養(yǎng)學生的綜合協(xié)作能力以及團結互助的精神，使各層次的學生在團隊中都能得到充分鍛煉與發(fā)揮。
二、實驗內容與實驗開展過程中存在的困境。
1、操作性實驗。
操作性實驗宜采取崗位模擬的方式開展實訓，根據(jù)物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要適合的就業(yè)崗位群(如倉庫管理員、理貨員、訂單員、揀貨員、質檢員、補貨員、等操作崗位)來培養(yǎng)學生的基層崗位操作的知識與技能，通過基礎的設備操作、軟件操作是學生對物流基礎知識得以融會貫通。
在基礎性操作實驗教學過程中存在的問題主要是設備數(shù)量少，學生親身操作設備的機會少，獲得的只是感性的認識，沒去參與其中真正理解一項技術、一個崗位的技能要求。另外有些物流設備的操作需要嚴格的安全操作規(guī)范，由于學生的好奇心難免會有其他的動作，在實驗過程中老師難以周全的負責數(shù)量眾多學生的安全，實驗的安全隱患也是制約著物流實驗課程的有效開展。
2、管理性實驗。
管理性實驗我們采取案例導向，任務驅動的方法。通過分層次階梯式的實驗指導思想，或單人操作或協(xié)同作業(yè)。讓學生在掌握操作性實驗的基礎上，關注于管理本身的內容。比如在倉儲管理中進行的入庫管理、出庫管理等管理活動。使學生掌握物流運作的內容，學會各種計劃的制定和人員的組織，有效的控制物流活動的順利進行。
在管理性實驗教學過程中存在的問題主要是基于案例的教學所采用的案例多數(shù)是零散的、相互獨立的，沒有系統(tǒng)性，且案例的設計與物流聯(lián)系不緊密，不能反映物流項目本身的特點。有些物流業(yè)務流程只是通過軟件來模擬數(shù)據(jù)在各職能部門的傳遞，缺少以實物為載體，使多數(shù)同學對于實驗過程一頭霧水，沒有真正理解物流、信息流、資金流的真正流向。即使有條件能做到硬件設備的支持，但真正開展實驗教學的過程中也困難重重，在此也不必贅言。
三、
理想實驗的平臺構建。
為了打造理想的物流實驗環(huán)境，在實驗系統(tǒng)中應當參照物流企業(yè)的布局，仿真企業(yè)環(huán)境、模擬職能崗位。首先，提供仿真的企業(yè)業(yè)務處理環(huán)境。對環(huán)境的設計和各個實驗流程的設計都必須使實驗者有一個接近或仿佛置身于企業(yè)實際環(huán)境中的感覺，這種環(huán)境可使學生自覺調整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學生主動去思考、規(guī)劃自己的實驗過程和實驗步驟，主動完成實驗。其次，提供仿真的職能崗位。根據(jù)企業(yè)的實際情況設置不同崗位，要求學生進行實踐操作，使學生畢業(yè)后能夠立即上崗工作。第三，提供仿真的業(yè)務流程。以不同企業(yè)實際日常業(yè)務流程為依據(jù)，建立綜合模擬題庫，學生可以針對不同任務、不同崗位進行模擬練習。
在系統(tǒng)中針對不同層次的實驗教學要求，合理采用單人或多人協(xié)同的方式完成實驗內容。多人協(xié)同方式下教師是指導，負責對整個業(yè)務流程進行指導和監(jiān)督。一般安排若干個學生組成一個小組，每個小組成員擔任不同的職務，并分階段進行崗位輪換，循環(huán)進行。模擬企業(yè)團隊成員各司其職，相互配合，團結協(xié)作，制定經營策略，共同經營模擬企業(yè)。
教學手段是提高教學水平、促進教學改革的重要因素，高職教育要提高質量，不但要掌握先進的教學思想，還要靠先進的教學手段。要在廣泛運用實物、現(xiàn)場等直觀教學手段的同時，加強多媒體教學，隨著多媒體計算機技術、網(wǎng)絡技術，特別是虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展，構建虛擬的實驗教學系統(tǒng)成為現(xiàn)實。將課程內容有機地整合到虛擬的實驗平臺之中，從教學的組織、形式、實施與評價，教學的互動，學生的自主學習、學習積極性的調動，教學效果的考核等多個方面進行籌劃，基于平臺的支持，力爭將實驗教學的方法思路在仿真平臺中得到固化，推動全面的物流實驗教學規(guī)范。
三維互動體驗式培訓平臺能是多數(shù)學生都有動手做實驗的機會，改變了以往實驗課一人做、大家看的局面，是學生有過去的被動式學習方式，變?yōu)橹鲃犹骄渴降膶W習方式，使多年來提倡的“以任務為主線，教師為主導，學生為主體”的任務驅動教學方法得以實現(xiàn)，既安全又節(jié)約，教師可以放心的讓每個學生自主的進行實驗，激發(fā)學生的學習熱情。
實驗實訓教學工作總結篇十一
2017年實驗實訓教研室在學院的正確領導下，認真學習，積極工作，牢固樹立服務教學的宗旨，按照業(yè)務求精、工作求實、方法求新、質量求高的總體要求，圓滿完成了實驗實訓教研室的各項重要工作。現(xiàn)將主要工作情況總結如下：
一、認真學習，從思想到行動上都真正樹立起為一線教學服務的意識。在多媒體教室的管理工作中，每天開關門及電腦多次，看似平常，但真正做好，并做到大家滿意非常難，部分多媒體設備因陳舊而啟動緩慢或出點小故障，管理員都會及時的去解釋和排除，不分早晚及周未休息，從沒有怨言，很少因個人的工作失職而造成課時的耽誤。體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的服務意識。
二、緊扣學院工作，認真落實實驗實訓教研室的各項主線工作。對已到位實驗藥品進行驗收的工作。完成了2017年期間高校實驗室數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報、人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、年鑒等工作。完成全年實驗耗材統(tǒng)計、審核工作。完成各儀器設備報批計劃的預審工作。完成本部門各種資料的收繳及檔案整理工作。
三、實驗室建設有了長足進步。在實驗室的建設和運行上嚴把安全關，對安全生產責任時刻不放松，按“誰分管誰負責，誰使用誰負責”的原則，將抓制度、抓落實、抓排查，抓整改作為保證安全生產的任務指標，使之動態(tài)化和常態(tài)化，做到全年無一列安全責任事故。
四、實訓基地運轉成效顯著。
生物學院基地在張志軒老師的帶領下，培育出了大蔥三號、小麥等新品種的繁育，為生產打下了良好的基礎，為教學提供了良好的實訓條件。
苗木基地在張志軒老師的指導下克服暑假期間高溫旱情，挑水保苗，最大限度上的保全了種植資源，同時，積極配合教師的實踐和技能抽查等教學工作，并為有興趣愛好的學生提供單獨操作的機會，在服務教學的同時，扎實做好維護工作，搞好基地的養(yǎng)護管理，保證學校的固定資產不損失，全年對園內的葡萄、花生、玉米、大蔥等作物進行繁育，使之成為我校的一個大花園。
五、與其他部門加強配合工作。協(xié)助完成2017年度實訓樓的安檢工作，做到無死角、無遺漏。
六、在教室及教研室建設方面，利用寒、暑假完成了機房及多媒體教室的儀器設備檢查、維修和維護工作。完成上、下兩學期的開學時多媒體教室、機房及實驗室準備工作，并保障順利開課。今年來，雖然實驗實訓教研室各項工作進展比較順利，取得了一定成績，但隨著我院教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學院各項改革的進一步深入，實驗實訓教研室也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進和完善：一是教職員工業(yè)務學習有待進一步加強，應對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入；二是各項工作必須努力增強主動服務大局的意識，不斷轉變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法；三是工作方法還比較傳統(tǒng)，應對的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結經驗，查找不足，以務實創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面，使實驗實訓教研室的各項工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學化。
實驗實訓教學工作總結篇十二
本學期我校實驗教學工作繼續(xù)嚴格執(zhí)行教學計劃，深化教學改革，充分發(fā)揮實驗室的作用，為提高教學質量，提高學生整體素質，發(fā)揮了積極作用。以培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的精神為目標，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為核心，加強觀察、操作的指導和培養(yǎng)，切實提高了實驗教學的質量。
我校3—5年級共有10個教學班，有一個專用儀器室，一個綜合實驗室，一名兼職實驗員和兩名實驗教師。為了充分發(fā)揮實驗室的作用，在開學出，我校認真做好實驗計劃，學校教研組在排課時優(yōu)先考慮科學課的安排，在具體安排中做到既科學又不互相沖突，以保證實驗教學的順利進行。
1、在原有基礎上，我校進一步完善了實驗室各項管理制度，在平時工作中加以貫徹執(zhí)行，實現(xiàn)實驗室管理的制度化和科學化。各種實驗器材的借用，能及時做好登記，實驗室各種賬冊俱全，做到帳、簽、物相符。實驗儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平或垂直式的原則進行存放，不僅做到定廚定位，還做到科學、整齊、美觀。定期清潔、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況，及時上賬下賬，做到賬物相符，儀器得到了有效保養(yǎng)和使用。平時填寫好各項表冊，建立健全實驗室檔案。同時將實驗室賬目及相關檔案輸入計算機，實行計算機管理，實現(xiàn)管理科學化。
2、做好實驗室、儀器室的衛(wèi)生及安全工作，經常給實驗室和儀器室開窗透氣，保持室內的空氣通暢，定期打掃衛(wèi)生，保持室內清潔。同時做好實驗室和儀器室的防火，防盜工作。
1、各年級應開的演示實驗和分組實驗想方設法開足開齊，有些實驗操作有難度的，實驗教師必須課前操作幾遍。分組實驗要求學生人人參與、個個動手、積極思考大膽提問，有效總結。本學期按照實驗計劃，認真完成了實驗任務。三年級分組實驗開出22個，四年級分組實驗開出20個，五年級演示實驗開出3個，五年級分組實驗開出24個，實驗開出率全部達到100%。學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學、學科學的積極性，做實驗能正確規(guī)范地操作，善于觀察、樂于探究、總結，并能將學到的相關知識應用于生活實際中。
2、在實驗教學活動中，認課教師能夠依據(jù)教材和學生的實際進行調節(jié)，靈活運用，使學生有更多的自主探索創(chuàng)新的空間，促進了學生能力的全面提高，課堂上真正體現(xiàn)了學生自主探索與合作交流的理念。學生的自主能動性被充分調動起來，學習興趣濃厚，取得了較好的教學效果。
3、在實驗室使用方面，我校以全面開放為原則，將實驗室向各學科和全體師生開放，本學期就有很多學科的教師利用實驗室的儀器設備在實驗室進行教學活動和課外小組活動，充分發(fā)揮了實驗室在促進教學質量提高方面的作用。
4、在抓好課堂教學的同時，安排指導學生參與課外研究，組建了科技活動小組，定期開展探究活動，將課堂教學延伸到課外，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學習科學知識的興趣，提高了技能，逐步提高了學生的科學素養(yǎng)。
本學期我校以“動手操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力”為實驗教學的研究課題，積極開展探索性的實驗教學研究。
1、鼓勵教師開展各種交流研討活動，每兩周進行一次集體備課活動，教師間經?；ハ嗦犝n、研討，相互學習，共同進步。
2、學校實驗教學領導小組定期召開研究實驗教學工作會議，查找工作中的不足，總結經驗，研究開展下步工作。
3、把實驗教學與其他學科進行橫向研究，取得了其他教師的認可，也對全校教學工作的整體開展起到了積極的促進作用。
4、本學期進行了兩節(jié)實驗教學研究課，校領導和其他學科部分教師參加了這次活動，課后進行了充分的研討和交流，提高了教學研究的質量，促進了實驗教研工作的開展。
總之，本學期我校的實驗教學工作在學校領導的正確指導與各位教師的積極努力下，揚長避短，積極調動了學生的積極性，把課改落實到了實驗教學中去，努力提高實驗教學質量，使實驗教學工作在登新臺階。
實驗實訓教學工作總結篇十三
在小學階段，學生學習的動機大都取決于對學習內容的興趣。因為他們的好奇心強，求知欲旺，遇到感興趣的問題總要弄個究竟，所以教師在教學過程中，應根據(jù)學生這一特點，選擇與教學內容相關的實驗，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，在調動了學習的主動性的同時，進而使學生明確實驗的目的，自覺地投入本節(jié)課的學習中去。如在三年級學生第一次接觸《科學》時，為了激發(fā)學生對科學學習的興趣，就安排了一個“吹泡泡”的游戲實驗，讓學生利用提供的多種材料吹出一個又大又不容易破的泡泡。學生對吹泡泡這項活動非常熟悉，但要吹出一個又大非常具有挑戰(zhàn)性，所以他們的興致極高，認認真真投入實驗探究了。
更科學教材中實驗部分大多為探究性實驗，以促進學生科學探究能力的形成。探究性實驗相對于驗證性實驗，兩者原理不同，前者是指人們在結果、現(xiàn)象未知的情況下通過實驗設計去探索，進而獲得結論，而在探究中往往有新發(fā)現(xiàn)，因而指向性不強。在實驗中應鼓勵學生大膽探究，堅持事實求是的科學態(tài)度，例如在“螞蟻對不同氣味的反應”實驗中有同學就得到不同的實驗現(xiàn)象與結果，我們就幫助學生，深入探討螞蟻對不同氣味的反應的其它影響因素，以培養(yǎng)學生分析實驗結果的能力，同時又培養(yǎng)他們尊重事實的科學態(tài)度。
教師要引導學生探究科學規(guī)律，光靠一張嘴巴、兩根粉筆是遠遠不夠的，多的是讓孩子們自己去觀察、實驗、研究。學生提出的假設是多樣的，教師就要為驗證這些假設提供多樣的材料，而不能把學生框死在幾種固定的材料上。那如何準備多種多樣而且有結構的材料呢？我的做法是：
1、合理利用小學科學工具箱器材，因為它是與教材配套，而且適合分組實驗（每種材料分十組）。
2、充分利用學生的資源和力量。在每上一個單元前，我就開出一張材料清單，讓學生提前去收集實驗材料。
3、在前兩種方法無法準備的材料則由教師收集。
通過這三種途徑準備的材料全部匯集起來，設立一個“材料超市”，隨著學習的深入，“超市”內的材料越來越豐富，對學生的探究學習也有更大的幫助。
科學教材中實驗教學的開放性體現(xiàn)在以下兩方面：
一方面體現(xiàn)在實驗內容、方法、設計等方面的開放性，如在學習“擺”一課時，教材中原來安排要先了解伽利略發(fā)現(xiàn)擺的秘密，然后再來認識什么是擺及擺擺動快慢與什么有關？而擺、擺動的現(xiàn)象學生在生活已有一定的認識，因此我提供了支架、細線、鉤碼、秒表等材料，讓學生做一個擺，并達到每10秒擺動20下的要求，學生在活動中不僅完成了擺的制作，而且在制作過程中擺線長短、擺錘輕重的調節(jié)與擺擺動快慢的關系也一清二楚。學生做擺的過程、途徑、方法不同，這些獨具個性的經歷、體驗，說明學生的主體作用在本課得到了充分的發(fā)揮。學生成功的解決問題，這使他們的好奇心和學習愿望獲得滿足，而對于每個學生來說，這種滿足感、興奮感的體驗又是各不相同的。這些孩子在課堂上研究的經歷遠比原教材中影響擺擺動快慢的因素的結論更重要。
另一方面許多探究性活動，由課堂內向課堂外開放活動空間，學生探索活動的空間除了教室外，更多的應是大自然。因為學生要認識探索的就是大自然中的秘密，因此，要大力提倡科學課回歸大自然，做到室內外結合、校內外結合，如認識螞蟻、蟋蟀，認識葉、花、果實，認識石頭、到校園里去觀察土壤、到學校旁的鰣漁港研究水污染情況等，都要讓學生到大自然中自己去“摘”科學。實驗中許多具體內容(材料、步驟、方法等)都不應作硬性規(guī)定，具有靈活性，這有助于進行開放性實驗。
科學實驗教學倡導合作性學習方式，由于學生之間存在知識、習慣、心理、能力等方面的差異，因此應合理搭配，使實驗能力強的學生得到更大進步，同時也使實驗能力相對弱的同學，得到及時的輔導和幫助，獲得鍛煉與提高。促進實驗小組合作性的形成，合理組合實驗小組并定期交流，充分發(fā)揮實驗小組對實驗教學的作用。這有助于集體主義、科學精神和情感等的培養(yǎng)，增強了學生之間的溝通交往和信息交流。例如在研究“物體都能導電嗎”實驗中，各小組到“材料超市”選擇感興趣的材料，到組裝好的電路中檢測哪些物體能導電，哪些不能導電，每個小組內材料員、操作員、記錄員、監(jiān)督員、匯報員等都分工合作，安排得井然有序，學生開展小組比賽，激發(fā)了學生協(xié)調完成任務的積極性。
實驗實訓教學工作總結篇十四
實驗教學在學校的教學活動中占有重要的地位，實驗室活動的'開展關系到學校理、化、生學科的發(fā)展，它對培養(yǎng)學生是否有創(chuàng)造力和想象力起著在重要作用，同時實驗室活動的開展還培養(yǎng)了學生的觀察能力、動手和動腦能力?，F(xiàn)在普及中學實驗教學，它還是“兩基”“普實”教育的重要體現(xiàn)。在20xx20xx年度中，我校根據(jù)上級文件精神在開學初就明確了“普實”工作在“兩基”工作中的地位，把“普實”工作當作頭件大事來抓。在本學期中理、化、生教師非常重視實驗教學，學校也給予了大力的支持，實驗教學工作在師生中得到重視，也取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下：
我校在開學初就成立了學校實驗領導小組，明確各自職責。2底各科寫好了實驗計劃，對理、化、生實驗室的帳卡物進行了核對，補充了一些缺少的實驗器材。2月27日，教務處把本學期的實驗室教學開展活動安排表統(tǒng)一發(fā)放給理、化、生實驗教師，明確了各個實驗室每個月要做的工作，做到了規(guī)范化、制度化，加強了學校的實驗教學管理，這為本學期能圓滿完成各項實驗教學工作打下了堅實的基礎。
三、加大實驗經費投入，改善實驗教師待遇。
我校目前教育經費比較緊張，但每年投入的經費也達到了上千元。在本年度中，學校投入3800多元安裝防盜窗、打制危險品專柜、購置毛巾、桶、換氣扇和各種短缺實驗儀器等。實驗教師在評優(yōu)、評職、津貼方面給予了優(yōu)先照顧，很好的保證了我校實驗工作的正常開展，今后學校在這方面還要大力投入資金，以保障“普實”工作的順利完成。
在00620xx年度中，學校教務處每月給理、化、生實驗室分配工作任務，由各實驗組長牽頭帶領小組成員進行材料整理，后勤處給予物資保障。學校每月組織相關人員對理、化、生三室進行工作檢查，對工作中的不足及時給予指出，做得好的給予表揚。同時，學校還派出實驗教師到其他學校參觀學習，做到取長補短，查缺補漏，經過全校師生共同努力，我校的實驗教學工作有了較大的突破?？傊倚５摹捌諏崱惫ぷ髋c先進的學校相比還有一定的差距，在今后的工作中我們將學習先進，吸取經驗，取長補短，加大實驗經費的投入，加強實驗管理，使我校的“普實”工作邁上新的臺階。
實驗實訓教學工作總結篇十五
一、指導思想：
圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐。
2、使學校教學工作科研化、教學研討經?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質。
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化。
三、工作重點：
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。
1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質。
(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。
2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合，備課：普查、抽查與復查結合。
(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。
1、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。
3、繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5、繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
6、教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。
(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3、示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。
4、評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
實驗實訓教學工作總結篇十六
1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理，首先從思想、行動上嚴格要求孩子們的班級紀律和思想教育工作。努力做到認真、負責、敬業(yè)、積極向上。保持健康快樂的精神狀態(tài)。同時，也要樹立一顆童心，愛心，堅持正面教育工作原則，耐心細心做好他們教育工作。
3、利用好家園聯(lián)系手冊，聽取家長的意見和要求，并溝通好校內外的情況，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的教育觀、知識觀，明確幼兒期教育中心是個性能力的培養(yǎng)。讓家長認同我們的教育宗旨、目標和教育形式，并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長的配合和支持，同時家長們也給予我們充分的定，這將更加激勵了我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展的比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。
由于初次接觸教育行業(yè)，有很多都需要自己去摸索，學習。在半年的教學工作中我深知要提高教學質量，關鍵是要上好課，備好每一節(jié)課。自己動手做教具。了解幼兒原有的知識、他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務，心理學有關的書籍，不斷擴展知識面，為教育內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好的因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學期，我擔任實驗班的英語、語言、寫字等教學工作。
對于英語上里面包含字母及發(fā)音教學，日常用語，及情景對話，還有有趣的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見的事物，皆進入生活。所以在生活中會要求學生們學以致用。不僅僅是在課堂上說英文，下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡單的英語對話，因為是實驗班馬上就要上小學，培養(yǎng)好的習慣是最重要的。
在語言教學上，內容主要是講故事為主，每個故事都蘊含了一定的教育意義，對孩子的成長也會有幫助，多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力，而且?guī)椭⒆觽冐S富語言詞匯，平時的故事教學中我們主義創(chuàng)設情境，培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀，用較連貫，完整的話回答老師提出的問題，語言的學習就是要多看多讀，多講，學習中我們會舉行講故事比賽為每個孩子提供展示自己的平臺。同時也有寫字練習，首先我們都要求寫得漂亮。會認會讀。回寫。
記得曾經有人說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師，應理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。雖然在教學中有時會遇到困難，每天還要接送娃娃車，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲。感到所有的付出都是值得的。
通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在之后的教學中多學、多思、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。所以我堅信沒有教不好的學生，只有不會教的老師，其次，自我評價，是每天進步一點點的動力。
本學期的工作即將結束了，對于我來說，不斷提高自己的教學水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后工作中做得更好!
實驗實訓教學工作總結篇十七
不知不覺中，我參加全國新課程實驗教學改革工作已有半年時間了。在這半年中，我不斷學習，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。我這半年的實驗教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。
我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的精管，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
實驗實訓教學工作總結篇十八
開學初我結合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。這學期，我著重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的`收獲很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
學生不太重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
實驗實訓教學工作總結篇十九
生物實驗教學是生物教學中學生獲得生物知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，能為學生形成生物基本概念和生物基礎理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，生物實驗教學是生物教學的一個重要內容，在整個生物教學中起著很重要的作用，現(xiàn)對實驗教學研究的總結如下：
初中三年級的生物教學是生物教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習生物的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。生物實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習生物的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習生物的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)：
1、努力開足學生實驗。
根據(jù)教學進度努力開足學生實驗，本期完成演示實驗39個，分組實驗29個，實驗活動3個。學生實驗做到每2至4人一組，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣。對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學生實驗，使學生積極主動的獲取知識，激發(fā)學生學習興趣。
對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。
3、開發(fā)家庭小實驗。
配合教學內容，每逢放假，都向學生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學生物知識密切相關，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
初中生物實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。
在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產生的現(xiàn)象作相應的解釋，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
通過一段時間的實踐，生物實驗使學生學習生物的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為生物知識的學習打好堅實基礎。
我校建于20xx年7月，由第六初級中學改造而成，是一所非常年輕、富有青春活力的市直小學。學校位于仙桃城區(qū)東部，占地30畝，現(xiàn)有教學班17個，學生近800名，教職員工59人。
重視教育發(fā)展的市教育局對這所學?？芍^是精心呵護，關懷備至，投資1000多萬元對其進行改造，使學校面貌煥然一新。該校有250米塑膠跑道、20xx多平方米足球場、學生宿舍、學生食堂、多功能教室、教學樓、計算機室、音體美專業(yè)教室；學校正以“辦好一方教育，服務一方百姓，成就一方孩子”為宗旨，制定了“一年求規(guī)范、三年大發(fā)展、五年大跨越”的發(fā)展目標，以“從生活開始，與生命同行”為教育理念，全面推進禮樂教育和小班化教育。
為了搞好校園建設，市第四實驗小學多次邀請市教育局、市規(guī)劃局領導和專家實地查看，反復商討，科學規(guī)劃；請知名校長來校，給校園建設出點子，提意見；積極爭取上級主管部門項目支持，不斷改善辦學條件，提高辦學水平。
目前，依據(jù)36個班，1800人的發(fā)展規(guī)模，教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)域布局完成，做到了分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。本著“保住創(chuàng)辦底線、兩部齊頭并進”的原則，在分校（原黃荊小學校區(qū)）開設3個教學班，一至三年級分別一個班，在整體規(guī)劃上同步建設，共同發(fā)展。
在教師培訓上，該校搭建市教科院實驗學校平臺，充分發(fā)揮市教科院小學教研員的'資源優(yōu)勢，積極與市直學校交流互動，帶動教師專業(yè)化成長；以“十月教科研活動月”為載體，大力開展教師“基本功”大賽、課堂教學大練兵，通過以練促學，以賽代評，學用結合，改進教師教學行為，促進教師的專業(yè)成長；營造良好的科研氛圍，讓人人有課題，人人都參與研究，在課題教師培訓、課題教研會、課題日常實踐、課題實踐材料的收集整理、階段總結中，提高教師課題科研能力。
市第四實驗小學的開辦是機遇也是挑戰(zhàn)。學生人數(shù)是小班額，這給小班化教育帶來了機遇；小班化教學的核心在于教育思想和教師素質，這是該校未來面臨的最大挑戰(zhàn)。
小班化教育是一種全新的教育教學模式，需要更新教育理念和提高教師素質，改革教育模式，更新教育方法。該校以小班化教育為平臺，充分利用教育優(yōu)勢和資源，打造學校品牌、打造名師品牌，力爭做到“小”中見優(yōu)、“小”中見精、“小”中見大，真正體現(xiàn)小班化、大教育的理念。
該校的小班化教學實驗目前正向深層次推進，惠及教師，惠及學生，教育教學質量全面提高，力爭在仙桃教育中脫穎而出。
實踐活動，凸顯育人功能該校設計系列德育活動，設立愛國日、愛校日、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等，開展“閃耀四小”特色活動，比如問好文化你我他、文明禮儀伴我行、孝雅教育在身邊、自主路隊放學等；利用開學典禮、入隊儀式、畢業(yè)典禮等對學生進行教育；開展勵志教育，在高年級開展“我的微成功”演講活動，在中低年級開展“我能行”實踐活動，讓每個學生充滿自信，陽光快樂；使學校德育充分體現(xiàn)出主體性、主動性、系列性、層次性和全員性。
與此同時，該校加強德育校本課程建設，開發(fā)了《六禮三儀》校本教材，編寫了《第四實驗小學養(yǎng)成教育目標體系》，完善了德育質量管理體系。并結合學生身心成長規(guī)律，根據(jù)現(xiàn)有教師特點與學生實際，確定了1至2項體藝項目，力爭在5年里內，把學校打造成藝體特色品牌學校。
優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的教學條件，年輕務實的領導班子和敬業(yè)的教師隊伍，高效的教學管理和良好的校風，展示著年輕的第四實驗小學的勃勃生機和美好前景。當前，全體教職員工正本著內強素質，外展形象，打造學校品牌；內求團結，外求發(fā)展，培育學校精神的宗旨，上下一心、同心同德，為建設一所具有現(xiàn)代化辦學規(guī)模，管理到位、隊伍優(yōu)質、特色鮮明、高質高效、人民滿意的示范小學而為之奮力拼搏！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12843954.html】
