計劃能夠讓我們更好地掌控自己的時間和資源，避免過度投入或浪費。在制定計劃時，要堅持目標(biāo)導(dǎo)向，將每個步驟和安排都與最終目標(biāo)緊密相連。下面是一些制定計劃時常用的工具和方法，希望能夠為大家提供一些實用的幫助。
備課組教研工作計劃篇一
為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
1．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。
2．在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。
3．每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
4．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的'例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5．制定學(xué)期教學(xué)進度，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。
6．抓好實驗教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn)，把實驗操作納入學(xué)段和期末考查中。
7．認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，積極撰寫課改月結(jié)報告。
8．組織好會考的復(fù)習(xí)工作。
主要是樹立目標(biāo)意識，在科組管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。
備課組教研工作計劃篇二
在學(xué)校教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，努力開創(chuàng)工作的新局面。為了順利開展初中語文的教學(xué)工作，為了全面展開育才中學(xué)新一年的語文教學(xué)工作，我現(xiàn)將新一年的語文教學(xué)工作安排如下：
一、生情分析：
一學(xué)期已過，育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在學(xué)習(xí)上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來自于全國各地，對于一個陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境或多或少會有很多畏懼與擔(dān)憂。雖然他們經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還是重要。在開學(xué)的前一兩個月，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括怎樣預(yù)習(xí)，怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導(dǎo)。學(xué)生在以前的語文學(xué)習(xí)過程中積累了一定的學(xué)習(xí)方法，但他們的學(xué)習(xí)成績存在較大差異，需要我們教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。雖然學(xué)生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀，可也有一部分學(xué)生的綜合素養(yǎng)有待提高，這需要我們耐心細(xì)致地做好這類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，防止分化掉隊。尤其是學(xué)生面臨一個全新的教學(xué)環(huán)境，更需要得到老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，而我們?nèi)M老師也要特別注重學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。
二、師情分析：
我們初中語文組一共有8人，我們統(tǒng)一時間備課，集體教研以便明確認(rèn)識及要求。為了順利地完成本期任務(wù)，我們還要加強協(xié)作，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長起來，能夠獨立撐起一片天，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
三、工作措施：
1、加強教學(xué)常規(guī)檢查：
每位教師都要做好教學(xué)六認(rèn)真，把握好備課，上課，作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，擴優(yōu)輔差，檢測鞏固等各個環(huán)節(jié)。做到精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課、作業(yè)批改仔細(xì)、課后輔導(dǎo)及時、分層次教學(xué)、及時總結(jié)反思，保證教學(xué)的有序進行。
2、狠抓集體備課落實：
本期我們一定要搞好集體教研工作，堅持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的準(zhǔn)備。在活動中，大家要各抒己見，就教材的挖掘、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、作業(yè)設(shè)計等各個方面達成共識。同時，搞好動態(tài)教研，鼓勵老師隨時隨地探討交流。
3、加強高效課堂研究;。
王校長在開學(xué)之初提出了育才中學(xué)下一步的工作計劃，打造“高效課堂”，努力向縱深發(fā)展，加強高效課堂的研究。在課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果，從而達到課堂高效的目的。這就要求我們在備課中多動腦、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學(xué)生能夠主動地，互動的，能動的去學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，達到課堂高效的最終目的。
4、加強老帶新工作建設(shè)：
為了各位語文老師的共同進步，共同成長，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用，加強新教師的成長。每位老師互相指導(dǎo)，共同進步，每位新教師也應(yīng)細(xì)心謙虛地學(xué)習(xí)，多問，多研究，有機會多走出去聽聽課。在具體實踐中，新教師要認(rèn)真聽課，不斷總結(jié)，不斷反思，力爭盡快提高自己的教學(xué)水平。
5、搞好語文學(xué)科活動。
四、本期任務(wù)安排。
三初一。
備課安排：
一單元：胡芯瑜二單元：明靜。
三單元：時曼麗四單元：盧嘉梅。
五單元：舒剛六單元：敬謝林。
七單元：王莉。
單元檢測：
胡芯瑜(一單元)明靜(二單元)。
時曼麗(三單元)盧嘉梅(四單元)。
舒剛(五單元)敬謝林(六單元)。
王莉、胡芯瑜(七單元)。
一學(xué)月：胡芯瑜、敬謝林。
二學(xué)月：王莉、明靜。
三學(xué)月：舒剛、時曼麗。
四學(xué)月：盧嘉梅、胡芯瑜。
模擬檢測：
胡芯瑜、明靜、盧嘉梅(模擬一)。
敬謝林、舒剛、時曼麗(模擬二)。
胡芯瑜、王莉、明靜(模擬三)。
三初二。
備課安排：
1——7單元周紅梅。
單元檢測：(三初二)。
周紅梅。
學(xué)月檢測：(三初二)。
周紅梅。
模擬測試：(三初二)。
周紅梅。
五、本期教學(xué)進度：
三初一：
一、二周一單元。
三六單元。
四、五周二單元。
六、七周(2.5周)七單元。
八、九周(1.5周)三單元。
十、十一周(1.5周)四單元。
十二、十三周(2.5周)五單元。
十四、十五周期末復(fù)習(xí)。
十六周、十七周期末復(fù)習(xí)迎考。
三初二：
一、二周一單元。
三、四周(2.5周)六單元。
五、六周(1.5周)二單元。
七、八周(2.5周)七單元。
九、十周(1.5周)三單元。
十一、十二周四單元。
十三、十四周(1.5周)五單元。
十五、十六、十七周期末復(fù)習(xí)、備考。
備課組教研工作計劃篇三
1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、觀課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，借鑒好的做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師本學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、要求每位教師本學(xué)期觀課不少于10節(jié)（可以是有組織的觀課，或者是自己的推門觀課），但觀科后一定要說課和評課。
備課組教研工作計劃篇四
服從學(xué)校的教育教學(xué)管理措施，發(fā)揚上屆九年級全體教師勤奮努力、團結(jié)奉獻、能打勝仗的優(yōu)良作風(fēng)，全面貫徹落實學(xué)校各項規(guī)章制度，重點抓好教師隊伍建設(shè)、班級建設(shè)、小組建設(shè)、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科成績特別是高分生率、優(yōu)秀率、及格率、平均分的指標(biāo)提升。
二、總體目標(biāo)。
總分及格率75%，優(yōu)秀率30%，中考綜合進入全縣前3名（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名）。
三、具體措施。
1、制定合理的奮斗目標(biāo)，實行承包管理，即：每個教師包三名高分生、7個優(yōu)秀生、9個及格生。學(xué)科指標(biāo)不低于學(xué)校計劃目標(biāo)。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生流失，努力做好分流，用好用足上級政策，創(chuàng)新管理各項事務(wù)。把年級組管理和績效工資掛鉤，堅決體現(xiàn)多勞多得，干好多得。
3、努力構(gòu)建和諧管理體系，形成一支精誠團結(jié)、文明向上的的教師團隊和學(xué)生群體。把愛的教育貫穿始終，但必須體現(xiàn)制度是無情的、執(zhí)行是高效徹底的。
4、狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作，積極發(fā)揮群體優(yōu)勢，堅持小組集體備課，取長補短，確保優(yōu)勢資源共享。重點抓好考試和輔導(dǎo)工作，實行做題即是考試，考試就要評判，評判就有成績，就要有針對性輔導(dǎo)。把日清、周考、月考抓實。重視學(xué)生筆記本、糾錯本、歸納本的使用。在教學(xué)中，要真正發(fā)揮這三個本的作用，特別是教師，要全批全查，不留死角，并記錄在案，及時評價訂正。每天至少有一節(jié)公共自習(xí)課，讓學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，有老師在場指導(dǎo)與監(jiān)督。
7、嚴(yán)格管理學(xué)生。加強學(xué)生的“洗腦”工作，對學(xué)生不間斷的進行行為習(xí)慣培養(yǎng)，不間斷地灌輸理想教育，讓他們學(xué)有所得，學(xué)有目標(biāo)。嚴(yán)厲打擊學(xué)生違紀(jì)行為，全體教師要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，把各種不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)中。預(yù)防和消除學(xué)生逆反心理，讓學(xué)生安下心來，聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，健康成長。在他們之中，形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。
5、做好各項穩(wěn)定和安全工作，建立教師與學(xué)生、教師與家長聯(lián)系溝通制度，化解各類矛盾，排除各種險情，杜絕各類打架斗毆行為。以評選優(yōu)秀家長為契機，積極爭取家長支持。
6、繼續(xù)實行末位檢查制度，即：凡是連續(xù)兩周班級量化年級組倒數(shù)第一的，班主任要在年級組會上進行公開檢查。凡是連續(xù)兩周周考成績倒數(shù)第一的，班主任和任課教師進行檢查整改。
7、實行全員管理，每位教師有明確的責(zé)任，各司其職，齊抓共管管理好年級組。
備課組教研工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
高舉中國特色的社會主義偉大旗幟，以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進素質(zhì)教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念、提高課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心，以加強教育教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實教學(xué)常規(guī)、開展主題教研、加強教學(xué)研究為重點，全面推進教研組建設(shè)，促進政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競爭力，打造政治教研組的品牌與特色。
二、學(xué)情分析：
從八年級的期末成績來看，反映出學(xué)生成績的嚴(yán)重參差不齊。學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)等情緒較突出。進入九年級，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復(fù)習(xí)，這對老師增加了教學(xué)的負(fù)擔(dān)。但九年級老師的責(zé)任心較強，業(yè)務(wù)能力高，為搞好本學(xué)期工作開展有一個良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)任務(wù)：
1、本學(xué)期完成第一到第十課的課程教學(xué)任務(wù)。
2、面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。
四、備課組相關(guān)措施。
1、加強團隊意識，做到五個統(tǒng)一。
通過集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長補短，共同進步。做到教學(xué)進度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。
2、精心教學(xué)準(zhǔn)備，做好“五備”“三輔”
每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學(xué)生。
3、重視學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生熱情。
結(jié)合教材內(nèi)容，進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學(xué)生課堂活動。
4、加強解題訓(xùn)練，提高解題能力。
充分利用教材與《補充習(xí)題》的練習(xí)。要求學(xué)生及時完成，可具體規(guī)定學(xué)生的答題時間，督促其學(xué)會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。
五、教學(xué)內(nèi)容進度安排。
略
備課組教研工作計劃篇六
本學(xué)期初一年級地理備課組以新課程理念為指導(dǎo)進行教學(xué)教研改革，在教學(xué)中，從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)閺哪芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價。
完成初一年級地理下冊教材共有五章，注重教學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，教學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。
加強集體備課。每天堅持集體備課，每周二下午第三節(jié)集體教研活動，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點和難點，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。
在學(xué)校公開課活動中認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，“他山之石，可以攻玉”，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透，工作總結(jié)《初一地理備課組教研工作總結(jié)》。平時也聽市里組織的優(yōu)質(zhì)課，觀摩課，也聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在濮陽市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加濮陽市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
繼續(xù)進行初一、地理中進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的`課題研究，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向，參加初中科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，搞社會調(diào)查，如：濮水河的污染及其治理。
四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動。
全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。
201x年6月24日。
備課組教研工作計劃篇七
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作，現(xiàn)制定地理組工作計劃如下：
1、隨著新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。
3、改進教學(xué)評價體系，減輕七年級與八年級學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4、研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評義，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進教學(xué)方式，進一步提高課堂教學(xué)效率。
5、促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
6、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個教師相對以前的教學(xué)來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法。
9、拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
10、加強課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。
地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學(xué)更進一步達到更高的水平。
備課組教研工作計劃篇八
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、工作思路。
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、主要工作及具體措施。
（一）、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的聽課筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
（二）、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。
1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、組織開展校內(nèi)骨干教師示范課，對語文教學(xué)的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、強化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習(xí)作教學(xué)，一年級要重視詞語的說話、寫話訓(xùn)練，二年級要把習(xí)作片段練習(xí)落到實處。本學(xué)期，把低段的寫話、片段練習(xí)及中高段的習(xí)作練習(xí)納入到作業(yè)檢查中來進行落實。
5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學(xué)習(xí)的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平。
（三）、強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。
（四）、加強開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展全校性學(xué)生語文時間活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞各種節(jié)日及“雙創(chuàng)”活動，低段年級要開展說話、寫話活動，中高段要組織寫作、講演活動，結(jié)合學(xué)段特點，融入到培養(yǎng)學(xué)生的基本技能教學(xué)中。
2、抓住一切機會，鼓勵學(xué)生參加各種各類比賽，拓展學(xué)生的視野。
3、拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書室書籍的作用，開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，確保每周一節(jié)的閱讀活動。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書活動，并開展“讀后感”評展。
（五）、加強教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力。
教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。
1、搞好各項教學(xué)研討活動，促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。
2、組織開展好各項學(xué)生活動，希望大家高度重視，及早落實，確?；顒痈挥谐尚А?/p>
3、積極參加學(xué)校組織的各項教師活動，以活動促自身素質(zhì)提高。
四、具體活動安排。
（一）、活動組織：
1、45周歲以下教師一人一堂考核課；
2、每月一次的教研組活動；
3、繼續(xù)開展語文備課、上課、批改等評優(yōu)活動（教導(dǎo)處）；
4、四五六年級的“英雄少年”讀書活動，并開展“讀后感”評比；
5、四五六年級的鋼筆字比賽；
6、每月一次月薦稿作文競賽。（二——六年級）。
（二）、工作安排：
2、開學(xué)初的五認(rèn)真檢查；
3、三年級語文教研活動（先學(xué)后教）；
4、45周歲以下教師一人一堂考核課開始；
1、五年級語文教研活動（先學(xué)后教）；
2、學(xué)生作業(yè)檢查；
備課組教研工作計劃篇九
轉(zhuǎn)眼間松散而高度自我的假期生活結(jié)束了，迎來了緊張而忙碌的新學(xué)期。初三數(shù)學(xué)組的全體教師一定繼續(xù)以飽滿的熱情，積極地態(tài)度投身于教育教學(xué)工作。勇于探索，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。本學(xué)期備課組工作計劃內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞初中部整體目標(biāo)“提升每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，實施“五嚴(yán)六精”高效管理，打造“五要六力”高效課堂，做學(xué)生喜歡的老師，建和諧校園”進行開展工作。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校、初中部、年級對數(shù)學(xué)備課組工作的各項要求，繼續(xù)采用“學(xué)—講—思—練—評”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進一步提高教學(xué)質(zhì)量.
二、現(xiàn)狀與目標(biāo)。
本年級學(xué)生整體素質(zhì)不高，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上尖子生較少、學(xué)困生卻很多。數(shù)學(xué)備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優(yōu)秀率。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運用知識的能力。抓兩頭、帶中間，力爭各項指標(biāo)均有所提高。
三、主要工作。
1、加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，領(lǐng)會好、實踐好、落實好“二八法則”和“80%理論”。二八法則：“20%的知識點承擔(dān)了考試超過80%的分值”。（關(guān)鍵的20%遠(yuǎn)大于一般的80%）（20%的人帶領(lǐng)80%的人工作）80%理論：實現(xiàn)80%的課堂、學(xué)生、內(nèi)容當(dāng)堂消化、理解、掌握！初中部發(fā)出倡議和號召：“尋找20%，落實80%”！
2、充分準(zhǔn)備好“集體備課觀摩”和“復(fù)習(xí)觀摩課”。努力做到“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成效”。
3、課堂教學(xué)要做到“五精”“精心設(shè)計、精選內(nèi)容、精細(xì)過程、精當(dāng)形式、精彩效果”。增強課堂教學(xué)的實效性和針對性。加強常態(tài)課堂教學(xué)管理，重視課堂效果的評價，實施課堂上“五分鐘檢測”等形式的反饋、驗收、反思，教案中體現(xiàn)檢測內(nèi)容。對教育教學(xué)質(zhì)量作出準(zhǔn)確判斷，為下階段的課堂教學(xué)質(zhì)量改進提供真實的依據(jù)。緊緊抓住課堂教學(xué)，只有“抓住了課堂，就抓住了根本”。“上好每一堂課”是我們的終極追求！例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，做到每節(jié)課后有反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、教學(xué)大綱、中考方向的研究，教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對重點難點考點的分析和解決方法。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。
四、具體措施。
（一）在教師方面。
1、以《課標(biāo)》為研究重點，明確教學(xué)目標(biāo)，注重對“三維目標(biāo)”從整體上進行整合突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。
2、以備課組為活動中心，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。
3、以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施教學(xué)，教學(xué)過程中注重學(xué)思結(jié)合，采取啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)；注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動，社會實踐相結(jié)合；注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能，獲得最佳發(fā)展。
4、有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的'學(xué)生狀況，把握合格率和優(yōu)良率。分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學(xué)生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)。利用月考契機，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學(xué)習(xí)中。
同時，教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)本班大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。堅持以課本為主，要求完成課本中的練習(xí)、習(xí)題及配套習(xí)題。學(xué)生做完后教師講解。重點班（1）、（2）班要對綜合性習(xí)題做針對性的練習(xí)，爭取提高優(yōu)良率。平行班（3）、（4）、（5）班學(xué)生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目，力抓合格率。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
（二）在學(xué)生方面，注重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，自學(xué)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)是學(xué)生形成自我增值的根本，是是指向?qū)W生未來終身發(fā)展的關(guān)鍵。
1、“上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強調(diào)這四點。要做到落實到位不放松。
2、課堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的習(xí)慣。
3、“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小切口，深層次專向訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。
以上是初三數(shù)學(xué)備課組計劃，敬請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。
23中學(xué)xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進度表。
年級：初三學(xué)科：數(shù)學(xué)。
周次。
時間。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)。
第一周。
3.1-3.4。
第一章1.1。
掌握特殊三角形的性質(zhì)、判定及其應(yīng)用。
第二周。
3.7-3.11。
1.2—1.3。
掌握直角三角形的邊、角關(guān)系及其應(yīng)用，理解線段垂直平分線性質(zhì)。
第三周。
3.14-3.18。
1.3—1.4。
理解線段垂直平分線、角平分線性質(zhì)、判定，會應(yīng)用其解決實際問題。
第四周。
3.21-3.25。
1.4。
回顧與思考。
理解、掌握全長知識的同時，提高學(xué)生演繹推理能力、分析解決問題能力。
第五周。
3.28-4.1。
2.1-2.2。
理解一元二次方程的概念，會用配方法解一元二次方程。
第六周。
4.4-4.8。
2.3—2.4。
會用公式法和分解因式法解一元二次方程。
第七周。
4.11-4.15。
2.5。
回顧與思考。
一元二次方程的應(yīng)用及全章復(fù)習(xí)。
第八周。
4.18-4.22。
3.1。
理解并會證明平行四邊形的性質(zhì)和判定定理，能運用定理解決實際問題。
第九周。
4.25-4.29。
3.2。
特殊四邊形的性質(zhì)、判定及應(yīng)用。
第十周。
5.2-5.6。
期中測試。
第十一周。
5.9-5.13。
回顧與思考。
4.1—4.2。
會畫復(fù)雜集合體的試圖，能確定物體在太陽光下的影子。
第十二周。
5.16-5.20。
4.3。
回顧與思考。
理解光與影子的相關(guān)概念，會應(yīng)用其解決實際問題。
第十三周。
5.23-5.27。
5.1—5.3。
理解反比例函數(shù)的概念，會畫反比例函數(shù)的圖像，熟悉其性質(zhì)，會應(yīng)用其解決實際問題。
第十四周。
5.30-6.3。
5.3回顧與思考。
會用反比例函數(shù)的圖像、性質(zhì)，解決實際問題。
第十五周。
6.6-6.10。
6.1—6.3。
理解頻率與概率之間的關(guān)系，能用實驗的方法估計一些復(fù)雜的隨機事件的概率。
第十六周。
6.13-6.17。
6.3。
回顧與思考。
能利用計算機或計算器等進行模擬實驗估計一些復(fù)雜的隨機事件的概率。
第十七周。
6.20-6.24。
以單元復(fù)習(xí)為主。
復(fù)習(xí)各章節(jié)知識點。
解決相關(guān)題型積累學(xué)習(xí)方法。
第十八周。
6.27-7.1。
綜合模擬。
期末復(fù)習(xí)。
備課組教研工作計劃篇十
本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點。組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。通過扎實教學(xué)使學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：
1、繼續(xù)加強備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。
2．加強備課組活動，嚴(yán)格按照教科處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的互相學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。“說課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上；加強科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)，聽備課組外本學(xué)科的課5節(jié)以上。
3、扎扎實實做好教學(xué)工作。組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，控制好教學(xué)進度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的.提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
4、要著力加強教學(xué)過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、搞好第二課堂。特別是物理競賽的輔導(dǎo)、一定要嚴(yán)抓、實管，由嚴(yán)來蔣和朱和鵬兩位老師具體負(fù)責(zé)，搞好競賽工作。落實每個人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
6、抓好”老帶新,新促老”工作，充分發(fā)揮每個教師作用；由備課組長協(xié)調(diào)，全體老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)傳帶新教師嚴(yán)來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新教師的幫帶工作。
備課組教研工作計劃篇十一
本學(xué)期初一地理組的共有三位老師負(fù)責(zé)初一年級地理教學(xué)工作，我們嚴(yán)格按照課程計劃，較圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié)。
一、組織教師集體備課，集思廣益。
我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。
二、認(rèn)真研讀新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探究實施新課程教學(xué)方法。
在開學(xué)之初，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了初一地理課程的目標(biāo)和要求。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過認(rèn)真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。
三、加強反思，努力提高教學(xué)能力。
1、每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認(rèn)真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
2、新課程十分強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個重要組成部分。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況，總結(jié)不足，不斷積累和提高。
3、每人開設(shè)一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平。根據(jù)學(xué)校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗與存在的問題。
同時在學(xué)校公開課周，組內(nèi)教師認(rèn)真聽地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透；聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法。
充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充。
四、積極參加學(xué)校地理教研組的一切活動。
全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校教研組團隊的一部分，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。
備課組教研工作計劃篇十二
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
1、課堂上滲透“兩綱”教育和生命教育，提升學(xué)生對文本的文化認(rèn)知和生命感悟。
2、抓好起始年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和行為習(xí)慣培養(yǎng)，做到聽課聚精會神，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范、質(zhì)量上乘。
3、探索分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)精選精練，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，做好“小升初”的過渡與銜接。
4、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試。做好教學(xué)的常規(guī)工作。嚴(yán)格按上課的七個環(huán)節(jié)進行備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等各個方面的教學(xué)工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1112室；時間：每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
5、抓住學(xué)生適應(yīng)期，對新生暑假作業(yè)進行講解，公開展出新生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質(zhì)的教輔材料，要求學(xué)生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導(dǎo)學(xué)生“讀書做人”的人文意識。
6、教學(xué)體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要適切。使多媒體技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
7、加強作文教學(xué)的力度，講評指導(dǎo)每階段突出重點，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強日常作文的訓(xùn)練力度，每次大作文對每班三分之一的學(xué)生進行面批。多參與校報、作文雜志的投稿，發(fā)掘?qū)懽鳌皟?yōu)質(zhì)生”，讓他們在各類競賽中錘煉自己。
8、高質(zhì)量地上好邀請課和公開課。鉆研教研課題，圍繞教學(xué)“三維”目標(biāo)，落實“雙向細(xì)目表”。
9、關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W科“潛質(zhì)尖子生”。
10、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化涵養(yǎng)和人格修養(yǎng)。
11、利用語文課的優(yōu)勢，開展語言文字的推普工作，規(guī)范書面和口語語言表達。
12、加強與教研員、校骨干教師、區(qū)骨干教師的聯(lián)系，了解最新教學(xué)動向；加強與施灣中學(xué)的共建合作。
13、通過開展作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應(yīng)根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度，注重語文素養(yǎng)的整體提高；在使用新教材過程中，教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上。本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。
4、用好《語文綜合學(xué)習(xí)》，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文素質(zhì)。
5、進行《蒙學(xué)》、古詩文朗讀，擴充學(xué)生文化的積累量，凸顯我校語文特色。
以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等為藍(lán)本，利用晨讀時間誦讀，增大學(xué)生古詩文的儲備量，增強學(xué)生對古文學(xué)的愛好，提高審美能力。
1.隨筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報點評）。
3.默寫本包括校默、家默；
4.鋼筆字本。
5.綜合本，每天都有，可分層（內(nèi)容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。
6.預(yù)習(xí)作業(yè)《現(xiàn)代文品讀文言詩文點擊》的基本積累、課本后的學(xué)習(xí)建議。
7.課外閱讀《語文學(xué)習(xí)報》、《中文自修》、《全國優(yōu)秀作文選》等。
備課組教研工作計劃篇十三
本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級學(xué)生的`年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認(rèn)真落實“四效研究”，確實提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
1、通過學(xué)習(xí)，進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。
3、實施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。
6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
1、加強理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材；同時加強對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息。
學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性。
2、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比。
3、落實“四效研究”，提高課堂效率。
（1）加強集體備課。
認(rèn)真落實學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進行適當(dāng)補充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量。
（2）加強課堂研究。
積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。
本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。
（3）加強有效作業(yè)的研究。
認(rèn)真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。
（4）落實多效活動。
結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。
4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題。在平時的教學(xué)中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的計算能力；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期，教師要特別加強對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)；同時還要加強課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。
備課組教研工作計劃篇十四
以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以科組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。
古典詩詞鑒賞，小說散文鑒賞，會考(普高中職)復(fù)習(xí)
教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫作能力的訓(xùn)練
1.整合教材，大膽取舍
因為明年3月份可能要會考，所以教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合，該刪除的文章，大膽刪除。總而言之，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來，進行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀，從而深化對文章的理解和單元要點的把握。
2.立足教材，服務(wù)高考
教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。比如說新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點，同時篩選一些高考題，作一些擬定標(biāo)題、補寫導(dǎo)語、寫作一句話新聞、提煉內(nèi)容要點等等;必修四戲劇單元，從高考的角度來說，出題的可能性不大，所以我們的重點便應(yīng)放在一些戲劇欣賞常識的了解上，人物的刻畫、矛盾的設(shè)置、個性化的語言等，使學(xué)生對其風(fēng)貌與輪廓有大致的了解即可。
3.探究創(chuàng)新，推進課改
繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂;要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。
1.落實集體備課
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達成共識。
我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2.相互觀摩學(xué)習(xí)
本學(xué)期備課組要多聽課，在兩位專家上示導(dǎo)課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。
3.強化閱讀積累
字詞(包括成語)積累，文學(xué)文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累
讀書筆記，要勤檢查，多督促。
4.強化古文背誦
系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。
備課組教研工作計劃篇十五
按照《中學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的'要求，結(jié)合我校實際，以推進素質(zhì)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂教育的全過程，結(jié)合課程教材改革，加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭創(chuàng)學(xué)校的音樂藝術(shù)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。
二、工作目標(biāo)。
1、深入開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開展課外藝術(shù)活動，做好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的管理工作。
3、學(xué)生要100%會唱課本內(nèi)的歌曲，上好每一節(jié)音樂課。
三、工作措施。
〈一〉抓常規(guī)教學(xué)。
2、重視課堂教學(xué)的實踐反思活動，引導(dǎo)教師重新認(rèn)識課堂，多反思，多思考。
3、增強教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練內(nèi)功，在思考、研究狀態(tài)下開展工作。
〈二〉抓教研課改。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實施，并做好各項資料收集及記錄。
3、利用每周的教研時間進行集體備課活動、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思和討論在教學(xué)過程中存在的問題。月查必須查教案，抽查學(xué)生的唱歌情況，進行期中和期末考試。
〈三〉抓課外活動。
1、抓好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分準(zhǔn)備，特別是開學(xué)初的教師節(jié)表演。建立音樂特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
2、認(rèn)真貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛護樂器，樂器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂室的器材清點、財產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財產(chǎn)不流失。
四、具體安排：
九月份：1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，科組教研討論本學(xué)期教學(xué)計劃、提前寫好二周的課。
2、搞好音樂室的氛圍布置、器材的擺放.以及環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。
3、教師分配好各自負(fù)責(zé)的工作重心。
4、制定校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的活動計劃和訓(xùn)練時間，開展訓(xùn)練。
5、進行新教材培訓(xùn)。
十月份：1、月查。
2、各藝術(shù)隊開展活動。
3、參加市音樂教研。
十一月份：1、器樂隊，合唱隊和舞蹈隊加強訓(xùn)練。
2、每周堅持開展一次科組教研活動，集體備課。
3、做好校藝術(shù)節(jié)籌備工作。
十二月份：1、月查。
2、參加各項教研活動。
3、藝術(shù)節(jié)表演。（做好節(jié)目預(yù)報的工作，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等），確保演出順利進行。
20xx年一月份：
1、期末考核，做好統(tǒng)計工作。
2、科組工作總結(jié)。
3、學(xué)生評價統(tǒng)計。
4、檔案收集整理。
備課組教研工作計劃篇十六
組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶。
生物實驗室準(zhǔn)備室。
2、研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3、落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；
4、結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進。
1、備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
3、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。
4、認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔、
5、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去、通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升、（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）。
省略。
備課組教研工作計劃篇十七
本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點。組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。通過扎實教學(xué)使學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、繼續(xù)加強備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。
2、加強備課組活動，嚴(yán)格按照教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的互相學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。“說課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。
3、扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，控制好教學(xué)進度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
4、要著力加強教學(xué)過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導(dǎo)、一定要嚴(yán)抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負(fù)責(zé)。落實每個人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
6、抓好”老帶新，新促老”工作，充分發(fā)揮每個教師作用;由備課組長協(xié)調(diào)，全體老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。
7、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動。
1、電場。
2、恒定電流。
3、磁場。
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