演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)的方式來(lái)向觀眾傳達(dá)思想和觀點(diǎn)的文稿。7.演講稿的語(yǔ)氣應(yīng)該得體，不論是正式的場(chǎng)合還是親切的交流，都需要選擇合適的語(yǔ)氣。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家作為參考，希望能幫助到你。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇一
大家好!我是___班的___。
在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年的時(shí)候，我給同學(xué)們講一位長(zhǎng)征路上紅小丫的故事。長(zhǎng)征路上的紅小丫參加紅軍后改名王新蘭。她是紅軍長(zhǎng)征中年齡最小的女紅軍，因此，我把她尊稱為長(zhǎng)征路上的紅小丫。她加入紅軍的時(shí)候才9歲，，10歲開(kāi)始到12歲跑著參加了長(zhǎng)征，因?yàn)樗诵?，別人走一步，她得跑兩三步，才能跟上隊(duì)伍。
1935年3月30日晚上，不滿11歲的王新蘭，由宣傳隊(duì)的大哥哥們攙扶著，在爆豆似的槍炮聲中登上木船渡過(guò)了嘉陵江開(kāi)始了萬(wàn)里長(zhǎng)征。王新蘭跟著隊(duì)伍一直往西走，整天整夜地走，沒(méi)完沒(méi)了地走。往哪走那時(shí)她不知道，只知道必須跟著隊(duì)伍走，千萬(wàn)不能掉隊(duì)，掉隊(duì)就是死亡。
王新蘭在宣傳隊(duì)他們帶著樂(lè)器，什么快板、笛子，洋鼓，邊走邊宣傳鼓動(dòng)。山路崎嶇難走，十幾個(gè)小戰(zhàn)士用繩子把胳膊連到一起，一個(gè)人倒下了，其余的人就一起拉。他們一邊艱難的行走，一邊宣傳鼓動(dòng)。打起仗來(lái)，宣傳隊(duì)員們就去搶救傷員，抬擔(dān)架。王新蘭人小，抬不動(dòng)擔(dān)架，就攙著輕傷員走。
王新蘭不僅會(huì)打快板、唱歌，還會(huì)講笑話，她走到哪兒，哪兒就有笑聲?？墒牵雮€(gè)月以后，就聽(tīng)不到她的笑聲了，她染上了重傷寒。
一天早晨，身體越來(lái)越虛弱的王新蘭，拄著一根木棍，搖搖晃晃地往前走，咬著牙堅(jiān)持著。宣傳隊(duì)的大哥哥大姐姐們問(wèn)她要不要歇一會(huì)兒，她搖搖頭。走了10多里地以后，她眼前一黑，一頭栽到了地上。大家用樹(shù)枝扎了一個(gè)擔(dān)架，抬著她走。躺在擔(dān)架上的滋味很不好受，抬擔(dān)架的同志也都骨瘦如柴，走路艱難。幾天以后，王新蘭連飯也吃不下，昏昏沉沉，頭發(fā)眉毛都脫落了，牙關(guān)緊閉，不省人事了。炊事員老謝給她送飯來(lái)，摸摸她的額頭，翻開(kāi)眼皮看了看，沉重地說(shuō)?“這娃兒恐怕不行了。”彭道華大姐抱著一線希望，把飯嚼爛，掰開(kāi)她的嘴一口一口喂她。有的同志看到這種情形，建議給當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)30元錢(qián)，把她留下。紅四軍政治部主任洪學(xué)智知道以后，親自來(lái)到宣傳隊(duì)，說(shuō)?“不能把她留下，這孩子能唱會(huì)跳，再艱難也要把她帶上?！?/p>
王新蘭躺在擔(dān)架上，心如刀割，一再要求把她留下。同志們都說(shuō)?“那可不行，等你好了，還要看你跳舞，聽(tīng)你唱歌呢?”奇跡發(fā)生了。同志們抬著王新蘭走了個(gè)把月，她開(kāi)始能吃東西了，臉色也好多了，能坐起來(lái)了。死神與王新蘭擦身而過(guò)，她的病好了。部隊(duì)來(lái)到了雪山腳下。軍長(zhǎng)許世友親自來(lái)到宣傳隊(duì)給大家講了過(guò)雪山的注意事項(xiàng)。臨走時(shí)，軍長(zhǎng)開(kāi)玩笑地對(duì)王新蘭說(shuō)?“你這么小，山那么高，爬得過(guò)去嗎?”王新蘭滿有信心的說(shuō)?“爬的過(guò)去?”徐軍長(zhǎng)又說(shuō)?“山上冷得很啊?可不要凍哭了，一哭眼淚就成了冰棒棒，在臉上扒不掉。”王新蘭說(shuō)?“哪個(gè)會(huì)哭啊?”
套上。
來(lái)到山腳下，涼氣襲人。爬上雪山，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，有時(shí)下雨，有時(shí)下雪。大家把所有的東西都穿上披上，都不頂用。雪山皚皚，凍煞人啊?宣傳隊(duì)員們?cè)诤L(fēng)飛雪中剛把宣傳棚搭好，大部隊(duì)就開(kāi)始到來(lái)了。
趕快穿過(guò)大風(fēng)口。
莫歇?jiǎng)?，莫逗留?/p>
“三不準(zhǔn)”要求記心頭。
累了不準(zhǔn)地上坐，
坑洼里的積水不能喝。
不準(zhǔn)打鬧大步跑，
互相幫助都走好。
紅軍戰(zhàn)士英雄漢，
定能征服大雪山??。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇二
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸喜愛(ài)上了閱讀紅色故事和革命詩(shī)歌，從那里我了解了近代中國(guó)歷經(jīng)磨難的風(fēng)雨滄桑，感受了.....成長(zhǎng)壯大的曲折歷程，也明白了中國(guó)人民前赴后繼英勇抗?fàn)幍臒嵫狼椤?/p>
董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個(gè)熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長(zhǎng)征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經(jīng)典中我讀懂了萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的活力豪邁，也感悟了百萬(wàn)雄師過(guò)大江的大氣磅礴。長(zhǎng)征路上的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻，八年抗戰(zhàn)的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉(zhuǎn)，南征北戰(zhàn)的蕩氣回腸，一篇篇感人的.故事，一首首雄壯的詩(shī)篇，是鐫刻中華民族自強(qiáng)不息的不朽豐碑，是見(jiàn)證中國(guó)人民不屈不撓的歷史畫(huà)卷。
走在新世紀(jì)的征途上，我們感慨萬(wàn)千，展望祖國(guó)的明天，我們信心滿懷。紅旗飄飄，黨旗獵獵，祖國(guó)欣欣向榮，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)際地位空前提高，中國(guó)人民正滿懷喜悅和期望朝著現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。我們不能忘記歷史，更要感激歷史的選擇……1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開(kāi)了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的夢(mèng)想有了歸依，有了值得托付的導(dǎo)航人——在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來(lái)了中國(guó)革命的勝利。解放后的中國(guó)千瘡百孔、百?gòu)U待興，又帶領(lǐng)我們走進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進(jìn)取，為鋪就強(qiáng)國(guó)之路，用實(shí)踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫(huà)卷，一個(gè)充滿生機(jī)活力的中國(guó)崛起在世界的東方。九十年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：.....是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
亞洲睡獅已經(jīng)雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來(lái)任重道遠(yuǎn)。還是少先隊(duì)員的我們是黨的接班人，稚嫩的雙手要勇敢地承擔(dān)起歷史重托，我們是跨越世紀(jì)的新一代，是21世紀(jì)的真正主人。革命的精神不能拋棄，它依然是我們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中的制勝法寶，我們要把自我的人生目標(biāo)與祖國(guó)、時(shí)代的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，掌握實(shí)踐本事，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，共同譜寫(xiě)新世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的嶄新篇章！
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇三
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨，辛勞為民族，共產(chǎn)黨，他一心救中國(guó)……”19，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，翻閱這一百年來(lái)共產(chǎn)黨歷史事跡，無(wú)不動(dòng)人心魄，其中讓我最為震撼的就是堪稱“奇跡”的長(zhǎng)征。
長(zhǎng)征，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下工農(nóng)紅軍進(jìn)行的一次艱苦卓絕的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從1934年10月開(kāi)始到1936年10月，兩年里紅軍們一邊要突破敵軍的重重包圍，一邊要面對(duì)路途中極端惡劣的環(huán)境、氣候，彈藥不足、食物極度匱乏，在這種情況下，大軍依然堅(jiān)持翻越了蜿蜒曲折的五嶺、險(xiǎn)峻的烏蒙山，渡過(guò)江面寬闊，水急浪大的金沙江，強(qiáng)渡大渡河，走過(guò)積水淤黑、泥濘不堪、鳥(niǎo)獸絕跡、人煙荒蕪的草地。全程兩萬(wàn)五千里，歷盡艱險(xiǎn)，去時(shí)8萬(wàn)多人，最后只剩下3萬(wàn)余人。
作為共產(chǎn)黨中央領(lǐng)導(dǎo)人，他堅(jiān)持與戰(zhàn)士們一同行軍，不搞特殊，而且還特別體恤戰(zhàn)士們，自己的行李簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，不給負(fù)責(zé)搬運(yùn)的戰(zhàn)士增加負(fù)擔(dān)。此外他還要研究敵情、指導(dǎo)紅軍干部、處理公務(wù)、還給戰(zhàn)士們做宣傳，常常通宵達(dá)旦地工作。由于長(zhǎng)期操勞，又只吃野菜和青稞，營(yíng)養(yǎng)跟不上，周恩來(lái)終于病倒了。然而即使躺在擔(dān)架上，周恩來(lái)仍然堅(jiān)持商量紅軍的作戰(zhàn)計(jì)劃。
在過(guò)草地的途中，有一次醫(yī)療人員為周恩來(lái)煮了一小碗稀飯，不料卻被周恩來(lái)嚴(yán)厲地拒絕：“你們不知道部隊(duì)的人都在吃什么嗎?!”盡管醫(yī)療人員一再勸說(shuō)，他只說(shuō)了一句：“我們是革命的隊(duì)伍，要官兵一致，好壞大家都要一樣?！弊罱K還是沒(méi)有吃下稀飯。
周恩來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的意志和行動(dòng)鼓舞著大家，以身作則的精神激勵(lì)著大家，人人平等的信念感動(dòng)著大家，紅軍上下一心，終于粉碎了敵軍的陰謀，取得了長(zhǎng)征的勝利。
看了共產(chǎn)黨革命前輩們?cè)陂L(zhǎng)征中的事跡，我心情久久不能平靜：我們現(xiàn)在的幸福生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈用鮮血和生命換回來(lái)的，我們一定要珍惜。同時(shí)還要學(xué)習(xí)革命前輩們排除萬(wàn)難都要向前走的精神，在碰到困難時(shí)不要輕易說(shuō)“不”，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，一步一個(gè)腳印，朝我們的目標(biāo)邁進(jìn)。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是三二中隊(duì)的__，下面我為大家講述吉鴻昌的故事。
吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊(duì)伍，開(kāi)始戎馬生涯，他有膽有謀，作戰(zhàn)勇敢，他所率領(lǐng)的部隊(duì)被稱為國(guó)民革命軍的“鐵軍”。吉鴻昌不愿替蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，他堅(jiān)決抗日，盡力為工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行啊!你們什么時(shí)候動(dòng)手?”
有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密!只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密。”何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息‘了，你讓我多宣傳幾句吧!”
就義那一天，吉鴻昌像出門(mén)散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下!”“你說(shuō)怎么辦呢?”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來(lái)，我得坐著死。”椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦?”那特務(wù)渾身發(fā)抖地說(shuō)。“你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“中國(guó)萬(wàn)歲!”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
我的故事講完了，謝謝大家!
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇五
小學(xué)生們都是愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，在演講中加入故事，想必效果會(huì)是十分好。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生故事。
演講稿。
三分鐘，希望能幫到你喲。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。
一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
還有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧!”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，講文明，知禮儀是多么重要啊!文明就是一粒最有生命的種子，只要在心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的生活就會(huì)更加美好，我們的校園就會(huì)更加和諧。讓我們一起把文明之花撒在我們的身邊。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《堅(jiān)強(qiáng)》。
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。
雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛(ài)嘲笑別人，等到過(guò)一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，越長(zhǎng)越難看，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺(jué)得雖然這篇文章的丑小鴨沒(méi)有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長(zhǎng)的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒(méi)有想：“既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ?，我?huì)對(duì)它們說(shuō)“：雖然我長(zhǎng)的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的?！?/p>
我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。
順口溜。
：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的。
情書(shū)。
滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是四五班的__x，我給大家講的故事是“抗日英雄楊靖宇”。
楊靖宇，原名馬尚德，19出生于河南省一個(gè)農(nóng)民家庭，是東北抗日聯(lián)軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，壯烈殉國(guó)年僅35歲。
1937年，盧溝橋事變爆發(fā)了，東北三省是日本帝國(guó)主義入侵中國(guó)的戰(zhàn)略要地，日本不惜一切代價(jià)，發(fā)起了一次又一次圍攻，1939年冬天，最殘酷的戰(zhàn)斗打響了，為了保存革命力量，楊靖宇率領(lǐng)部隊(duì)鉆入了深山老林，零下三四十度，寒氣逼人，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)衣衫襤褸，食不果腹，面對(duì)數(shù)十倍的敵人，楊靖宇部隊(duì)陷于孤軍奮戰(zhàn)的絕境，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的戰(zhàn)斗傷亡已經(jīng)越來(lái)越大，更可恨的是隊(duì)伍中有人叛變，可惡的叛徒竟領(lǐng)著日軍和偽軍將抗日聯(lián)軍包圍了，面對(duì)敵人的誘降，楊靖宇意志堅(jiān)定地說(shuō)：“一個(gè)忠貞的共產(chǎn)黨員，民族革命戰(zhàn)士，為了偉大的共產(chǎn)主義理想，為了中華民族的解放事業(yè)，頭顱不惜拋掉，鮮血可以噴灑，而忠貞不二的意志是不會(huì)動(dòng)搖的”。
據(jù)日軍的記載稱，他們?nèi)哲娭鸩奖平?0米處，不斷喊話勸降，可楊靖宇依然用手槍還擊，日軍連續(xù)5人中彈倒下，見(jiàn)生擒無(wú)望，他們猛烈開(kāi)火，楊靖宇左腕中彈，手槍落地，但仍以右手持駁殼槍?xiě)?yīng)戰(zhàn)。后被擊中胸部，“倒地而命絕”。即使在他倒地后，日軍仍久久不敢近前。
楊靖宇犧牲后，日軍殘忍地剖開(kāi)他的遺體，當(dāng)腸胃切開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)里面只有沒(méi)能消化的樹(shù)皮、草根和棉絮，沒(méi)有一粒糧食。在場(chǎng)的日軍都傻了，中國(guó)竟有這樣威武不屈的人。
是的，中國(guó)就是有這樣威武不屈的人。
英雄去了，但人民記著他，祖國(guó)記著他，大地記著他，我永遠(yuǎn)記著他。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇七
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開(kāi)展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開(kāi)始逐步接觸革命道理。劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨閻錫山部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)抗戰(zhàn)勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級(jí)覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會(huì)秘書(shū)，與黨員一起，發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。
1946年10月，國(guó)民黨軍進(jìn)犯文水縣城。為保存革命力量，縣委決定大部分同志轉(zhuǎn)移上山，留下部分同志堅(jiān)持斗爭(zhēng)。她以自己年紀(jì)小、熟悉環(huán)境為由，主動(dòng)要求留下來(lái)，黨組織同意了她的請(qǐng)求。她和留下來(lái)的同志一起向各村黨組織傳達(dá)黨的指示，組織群眾掩埋糧食，并配合武工隊(duì)鎮(zhèn)壓了反動(dòng)村長(zhǎng)。
1947年1月12日，劉胡蘭被國(guó)民黨軍和地主武裝抓捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”敵人沒(méi)有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下，壯烈犧牲，年僅15歲。
1947年3月下旬，帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書(shū)記處書(shū)記、中央縱隊(duì)司令員任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡，“她是黨員嗎?”任弼時(shí)說(shuō)：“是個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！鄙钍芨袆?dòng)，揮筆寫(xiě)下了“生的偉大，死的光榮”8個(gè)大字。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇八
老師們，同學(xué)們：
水。正是因?yàn)樗麄儯庞猩难永m(xù)!
正是因?yàn)樗麄?，才有生命的安?
如何不讓先烈的熱血白淌?如何不讓祖先的汗水白流?實(shí)現(xiàn)先烈遺愿、祖先的夙愿，我們唯有臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息。作為當(dāng)今學(xué)生，更應(yīng)積極地、努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握科學(xué)技術(shù)。這不僅是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是我們個(gè)人生存和發(fā)展的需要。只有靠今天的努力學(xué)習(xí)，日積月累。才能早日成為國(guó)家的社會(huì)的有用人才。
同學(xué)們，緬懷先輩的'同時(shí)，我們又怎么能疏遠(yuǎn)上輩?每個(gè)孩子從十月懷胎到長(zhǎng)大成人，父母親付出了多少代價(jià)實(shí)在無(wú)法計(jì)量。同學(xué)們，趁父母和父母的父母健在時(shí)，多給他們一點(diǎn)安慰，而不是等到失去的時(shí)候!
謝謝大家!
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇九
大家好!我是新華路小學(xué)四二班的__x，今天我給大家講的故事是巾幗英雄——趙一曼。
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄?！庇⑿凼且鄣臉?biāo)識(shí)，英雄是璀璨的星辰。今天，我要給大家講講女英雄趙一曼的故事。
趙一曼出生于宜賓縣白花鄉(xiāng)的一個(gè)大地主家庭。1926年，趙一曼加入中國(guó)共產(chǎn)黨。“九一八事變”之后，趙一曼主動(dòng)向黨組織請(qǐng)求參加抗日斗爭(zhēng)。她“挎雙槍，騎白馬”，奮勇殺敵，身先士卒，被大家親切地稱為“我們的女政委”。
1935年，在與日軍的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，趙一曼為了掩護(hù)主力部隊(duì)突圍，腿部不幸重傷，隨后昏迷。等她再醒過(guò)來(lái)時(shí)，她已經(jīng)落入兇惡的日軍手里。狡猾的日軍為了獲得我黨我軍的重要機(jī)密，在獄中連夜審訊了趙一曼。殘暴的敵人用刀子攪動(dòng)趙一曼的傷口，用鞭子抽打她的腹部，她痛的暈了過(guò)去，然后又被冷水澆醒。敵人面目猙獰地說(shuō)：“只要你說(shuō)出共產(chǎn)黨人員的名單，和秘密聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，就不用受這些皮肉之苦了?！壁w一曼抬起頭，睜大，怒視敵人，一聲不吭。于是敵人有拿來(lái)鐵針，一根一根地插進(jìn)趙一曼的手指，十指連心啊，她痛得全身冒汗，牙齒咬破了嘴唇。面對(duì)敵人的酷刑，可她一直沒(méi)有改變態(tài)度。負(fù)責(zé)審訊趙一曼的日本軍官，也被趙一曼驚人的毅力震撼。
1936年8月2日，日軍將趙一曼綁在大車上“游行示眾”。她昂首挺胸，面對(duì)故人的屠刀，高呼口號(hào)“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”!她年僅31歲，犧牲前，在給兒子的遺書(shū)中寫(xiě)道“：寧兒，母親對(duì)于你沒(méi)有盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了!”趙一曼的英雄故事生動(dòng)詮釋了偉大的東北抗聯(lián)精神，她用生命在捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)，女英雄永遠(yuǎn)活在我們心中!
偉大祖國(guó)的歷史上，在波瀾壯闊的民族解放斗爭(zhēng)中，還有許許多多像趙一曼一樣的革命烈士，用寶貴的青春和熾熱的鮮血換來(lái)了中華民族的繁榮富強(qiáng)?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然?！彼忻褡逵⑿鄱际侵腥A民族的脊梁，都是中華民族的驕傲!我們小學(xué)生從小要樹(shù)立崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄的堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《堅(jiān)強(qiáng)》。
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。
雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛(ài)嘲笑別人，等到過(guò)一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，越長(zhǎng)越難看，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺(jué)得雖然這篇文章的丑小鴨沒(méi)有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長(zhǎng)的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒(méi)有想：“既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ?，我?huì)對(duì)它們說(shuō)“：雖然我長(zhǎng)的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的?！?/p>
我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈?！?/p>
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十一
同學(xué)們好，我是三(4)中隊(duì)的__x，今天我給大家講的是狼牙山五壯士。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地的狼牙山區(qū)大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。
狼牙山五壯士為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄個(gè)一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。
五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后;另一條通向狼牙山的頂峰的棋盤(pán)陀，那里三面都是懸崖。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走!”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭砸!”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)的說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：
“打倒日本帝國(guó)主義!”
“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”
這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十二
人民軍隊(duì)自那戰(zhàn)爭(zhēng)年代的槍林彈中的前撲后繼，到如今和平盛世中的默默堅(jiān)守，他們自漫漫長(zhǎng)夜中走來(lái)，走到黎明破曉，萬(wàn)物新生，自星星之火燃成燎原之勢(shì)。一批又一批的人民戰(zhàn)士，人民英雄締造了如今的歲月靜好。他們甘于奮斗，為了革命，他們甘于奉獻(xiàn)，為了人民，他們甘于犧牲，為了真理。如今再回首這烽火歲月，我們?nèi)阅芸匆?jiàn)他們身上所閃耀的紅色光輝。
黃繼光，他出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，幼年喪父，在這苦難中與母親相依為命。母親從小便告訴他一定要為窮苦人鬧翻身而出力，他并沒(méi)有辜負(fù)了母親的期望。在1951年3月，他光榮的成為一名中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士。
1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響，黃繼光所在的營(yíng)，奉命10月19日夜奪取上甘嶺西側(cè)597。9高地，而敵人的碉堡中噴射出兇惡的火舌，讓組織的三次爆破均未成功。時(shí)近拂曉，再晚些，關(guān)鍵的戰(zhàn)機(jī)將會(huì)被錯(cuò)失。黃繼光在此時(shí)挺身而出，擔(dān)任爆破的任務(wù)。
敵人窮兇極惡的攻擊，讓一位與他同去的戰(zhàn)友陣亡，另一位重傷，他的左臂也被弄傷，但他到義無(wú)反顧的爬入了距碉堡不到10米的地方。
趁著這機(jī)槍的停歇，爬進(jìn)了碉堡敵人無(wú)法射擊的死角，他蹲了下去又回頭看向戰(zhàn)友，再一揮手，大喊了一句，且在世上這最后一句話卻被槍聲淹沒(méi)，沒(méi)人聽(tīng)清。他猛然站了起來(lái)，他的胸膛那樣的向上一挺朝那碉堡撲去，堵住了敵人的槍口……再回望他的遺軀，他的胸膛被火舌灼黑。
黃繼光的一生是無(wú)愧于人民的一生，他的一生無(wú)不閃耀著強(qiáng)烈而熾熱的紅色光輝，讓我們的血液翻涌，心潮澎湃。又回眼如今的歲月靜好，這又如何不是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像黃繼光這樣有高度的革命樂(lè)觀與愛(ài)國(guó)主義的革命烈士用性命所換來(lái)的呢？愿這紅色光輝永不熄滅，愿這紅色精神代代相傳，愿這紅色的薪火愈燃愈烈。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十三
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是八年級(jí)思政教師__x。我今天演講的題目是《弘揚(yáng)紅船精神傳承紅色基因》。
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。從上海石庫(kù)門(mén)到嘉興南湖，一艘小小的紅船，承載著人民的重托、民族的希望，越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。紅船，見(jiàn)證了中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，引領(lǐng)了中國(guó)革命道路的前進(jìn)方向，成為了中國(guó)共產(chǎn)黨探索救國(guó)救民道路的光輝起點(diǎn)。正是南湖紅船點(diǎn)燃的星星之火，形成了中國(guó)革命的燎原之勢(shì)。我們黨從這里走向井岡山，走向延安，走向西柏坡，走向一個(gè)又個(gè)勝利。1來(lái)，我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民不懈奮斗，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神；堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神；立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，這就是“紅船精神”。“紅船精神”集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨精神，是中國(guó)革命精神之源，凝結(jié)著中國(guó)共產(chǎn)黨的初心，體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求，是中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)、奪取勝利的精神豐碑和磅礴力量。
“紅船精神”是一面旗幟，它昭示著李大釗、陳望道等革命先烈的覺(jué)醒年代，體現(xiàn)著老一輩革命家用理想照耀未來(lái)；它是堅(jiān)定理想信念、傳承紅色基因的馬毛姐；是踐行為民宗旨、解群眾之所難的黃文秀，是改變山區(qū)女童命運(yùn)的公益校長(zhǎng)張桂梅，是不畏艱險(xiǎn)丈量祖國(guó)山河、六十七年初心不改的國(guó)測(cè)一大隊(duì)……“紅船精神”鑄就了中華兒女心中永不退色的精神豐碑，成為我們不斷奪取新勝利的強(qiáng)大精神力量和寶貴精神財(cái)富。
一艘小小紅船，誕生了一個(gè)偉大的政黨；一場(chǎng)艱苦卓絕的改革，奠定了一個(gè)民族的騰飛；一次次敢為人先的創(chuàng)新，帶來(lái)了一個(gè)國(guó)家蒸蒸日上的發(fā)展。憶往昔，中國(guó)歷盡滄桑；展今朝，祖國(guó)山河無(wú)恙。偉大、光榮、正確、堅(jiān)毅的中國(guó)共產(chǎn)黨，令人心潮激蕩，令人信心倍增，令人充滿希望！
站在百年交匯點(diǎn)，我們踏上新征程，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)奮斗，走好屬于我們這一代人的長(zhǎng)征路。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、人民的夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，我們都是中國(guó)夢(mèng)的參與者、書(shū)寫(xiě)者。作為新時(shí)代的中學(xué)生，從思想上，要牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，自覺(jué)的把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊密的聯(lián)系起來(lái)；在學(xué)習(xí)上，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，用心去完成老師布置的每一次作業(yè)，打好基礎(chǔ)，全面發(fā)展；在生活中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從身邊的小事做起，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌，積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。面對(duì)學(xué)習(xí)上、生活中的的困難和挫折，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇往直前。同學(xué)們，希望你們?cè)诿褡鍙?fù)興的廣闊舞臺(tái)上共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。努力做“紅船精神”的堅(jiān)定捍衛(wèi)者、忠實(shí)傳承者、自覺(jué)踐行者，讓紅色基因代代傳承、精神力量生生不息。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十四
寒假里，一向喜歡運(yùn)動(dòng)的我只報(bào)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)班——羽毛球班，可這次的教練，讓我收獲了一個(gè)意想不到的知識(shí)。
記得寒假的第一節(jié)羽毛球課，教我打羽毛球的教練有翻天覆地的變化，原先教我的是吳教練，可這是最厲害的阮教練教我們，阮教練原先是教高級(jí)，最喜歡用殺球來(lái)打那些不聽(tīng)話的人，雖然我沒(méi)有嘗試過(guò)，但看那力度，就會(huì)讓我忐忑不安。
當(dāng)我第一次和阮教練打球時(shí)，經(jīng)常有十幾個(gè)球打不到對(duì)面，而我卻為了接到球跑的氣喘吁吁，“下一個(gè)”阮教練每次都用復(fù)雜的聲音，對(duì)我說(shuō)著，眼神里流露出一絲無(wú)奈。
過(guò)了幾天后，阮教練好像在家里想了很久，在今天做了一個(gè)決定，“每個(gè)人有一個(gè)球打不過(guò)網(wǎng)，就兩個(gè)俯臥撐?！蔽乙宦?tīng)，立刻傻了，我一般有十幾個(gè)球沒(méi)打過(guò)來(lái)，那不是要做二十幾個(gè)俯臥撐，那不累死。但教練已經(jīng)下了命令，不能不遵從，只好盡力而為吧!我痛苦的想著?！跋乱粋€(gè)?！苯叹毢鋈唤械馈Ｎ叶ㄑ劭戳丝?，到我了，時(shí)間怎么過(guò)的這樣快?只好盡力而為。
“前面兩個(gè)球，后面開(kāi)放。”教練大聲叫道，“媽呀!”我小聲嘀咕著，“為什么一到我就變換一個(gè)打法?”可這是，阮教練已經(jīng)發(fā)球，我只好認(rèn)認(rèn)真真地打球，想一切方法讓我可以準(zhǔn)確地打到每一個(gè)球。我不停地跑，喜歡出汗的我已經(jīng)汗流滿面，可我還是努力接到球?！耙粋€(gè)，哈哈，你終于有一個(gè)了?！苯叹氄f(shuō)道，“還有幾個(gè)，加油哦!這時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)，剛剛有十幾個(gè)，這次只有一個(gè)，太好了。我的眼睛里留下了成功的淚花。
這件事已經(jīng)過(guò)去了幾天幾夜，但我的腦海里對(duì)這件事仍然記憶猶新，阮教練叫我們做俯臥撐，其實(shí)就是給我們加大壓力，有一句俗話說(shuō)：有了壓力，就有了動(dòng)力?！耙?yàn)樽龈┡P撐累，辛苦，所以我為了不做俯臥撐，當(dāng)然就會(huì)想方設(shè)法接到球。
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十五
許許多多共產(chǎn)黨人在生死考驗(yàn)面前，毅然赴湯蹈火、視死如歸，用鮮血和生命捍衛(wèi)了對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的堅(jiān)定信仰，對(duì)信仰至死不渝。
懷有3個(gè)月身孕的她，黃長(zhǎng)嬌。在長(zhǎng)征前夕，服從組織安排留守瑞金堅(jiān)持游擊斗爭(zhēng)。由于游擊斗爭(zhēng)很殘酷，黃長(zhǎng)嬌有過(guò)三次被捕坐牢的經(jīng)歷，每一次都游走在生死邊緣。
還記得黃長(zhǎng)嬌最后一次被捕入獄，敵人讓她說(shuō)出游擊隊(duì)的成員及聯(lián)絡(luò)方式。審問(wèn)幾天沒(méi)有結(jié)果，劊子手開(kāi)始動(dòng)刑，先是灌辣椒水、用蚊香燒，實(shí)施各種令人發(fā)指的酷刑。黃長(zhǎng)嬌毫不屈服。敵人惱羞成怒，握著一把大刀向黃長(zhǎng)嬌狠狠砍去。刀刃卡在她左肩膀骨頭上，頓時(shí)皮開(kāi)肉綻，血流如注，直至昏死過(guò)去。后來(lái)黃長(zhǎng)嬌縫了30多針，刀疤達(dá)14寸長(zhǎng)。但，嚴(yán)刑拷打?qū)S長(zhǎng)嬌來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，倒把白軍自己累得夠嗆。劊子手什么人物沒(méi)見(jiàn)過(guò)？可還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種寧死不屈的受刑者。
過(guò)了幾天敵人把黃長(zhǎng)嬌放了出來(lái)，敵人一直暗暗地監(jiān)視黃長(zhǎng)嬌。后來(lái)，黃長(zhǎng)嬌好不容易找到個(gè)機(jī)會(huì)，帶著年幼的孩子從敵人的監(jiān)視下逃了出來(lái)。
此后，黃長(zhǎng)嬌擔(dān)任游擊隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)游擊隊(duì)突圍轉(zhuǎn)移。然而，面對(duì)國(guó)民黨的瘋狂“清剿”，游擊隊(duì)的處境越來(lái)越艱難。這次，游擊隊(duì)又被敵人追趕了一天，大家饑寒交迫、精疲力盡，眼看就要跑不掉了。在這生死存亡的緊要關(guān)頭，走在前面的黃長(zhǎng)嬌深知帶著年幼的兒子會(huì)拖累戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)移。幾年的戰(zhàn)斗生涯，她見(jiàn)過(guò)太多母子分離的場(chǎng)景，而現(xiàn)在自己也面臨同樣的抉擇?？赡挠胁粣?ài)自己孩子的媽媽呀！為了保護(hù)孩子、保全戰(zhàn)友，黃長(zhǎng)嬌強(qiáng)忍著淚水對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，咱們來(lái)跟叔叔們玩捉迷藏吧。你去找個(gè)安全的地方躲起來(lái)。除了媽媽，誰(shuí)來(lái)也不要出來(lái)，更不能出聲，知道嗎？”
孩子信以為真，邁開(kāi)小腿用力地跑開(kāi)。黃長(zhǎng)嬌迅速指揮游擊隊(duì)，走向另外一條山路?？珊⒆咏K究還只是一個(gè)孩子，跑了幾步，回頭不見(jiàn)了媽媽，孩子吹響了唯一的玩具：一個(gè)哨子。哨子發(fā)出尖嘯的哨音，黃長(zhǎng)嬌的心揪了起來(lái)，淚水爬滿臉頰。哨音漸漸變得急促，突然傳來(lái)孩子的叫喊聲：“媽媽、媽媽，我在這兒，媽媽、媽媽?！焙⒆拥慕泻奥暆u漸變得急促，充滿絕望，揪人心魄地在山谷中回響。隨后，就聽(tīng)到了一陣雜亂的槍聲，孩子的叫喊聲戛然而止。
一鉤殘?jiān)?、遍野寒霜，脫險(xiǎn)的游擊隊(duì)員們?nèi)胨恕Ｒ股?，黃長(zhǎng)嬌磕磕絆絆地原路返回。在一條小溪旁，她看到了死去的兒子。皎白的月色中，孩子的臉上凝固著驚愕的表情，手中還緊緊地握著那個(gè)哨子。
在血與火的洗禮、生與死的考驗(yàn)中，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員把對(duì)革命的信仰轉(zhuǎn)化成堅(jiān)定的信念。當(dāng)人們問(wèn)起黃長(zhǎng)嬌對(duì)自己的經(jīng)歷有何看法時(shí)，她含著眼淚回答看著那個(gè)哨子說(shuō)到：“我常常會(huì)想起自己的兒子，但我對(duì)我選擇的信仰至死不渝?！?/p>
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十六
光陰似箭，日月如梭我終于來(lái)到了四年級(jí)在這四年里我克服了很多困難，最深刻的是我學(xué)騎自行車的那幾天。
恰好今年的7月7日是我的生日，爸爸媽媽送給了我一輛嶄新的黑色自行車。當(dāng)我看到自行車時(shí)，心里十分的高興。因?yàn)槲依显缇涂释幸惠v屬于自己的自行車，那是因?yàn)槲揖涂梢韵裥▲B(niǎo)一樣自由自在地在道路上奔馳。
每個(gè)星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)，就讓爸爸帶著我去學(xué)自騎自行車。我們先來(lái)到廣場(chǎng)的一個(gè)空地上，爸爸先給我做示范，我迫不及待地上去騎，誰(shuí)知?jiǎng)偵先ィ宦?tīng)“rdquo;地一聲，我就摔倒了，像一只四腳朝天的烏龜，笑得爸爸合不攏嘴。爸爸扶起我，告訴我學(xué)騎自行車首先要掌握平衡，不能橫沖直撞。我聽(tīng)了爸爸的話，心想：有什么難的，我不相信，我就不會(huì)騎自行車!我又再次騎上自行車，剛沒(méi)走幾步，我就又摔倒了!爸爸耐心地給我如何騎自行車，而我呢，就像一只泄了氣的氣球一樣，看著嶄新的自行車被陽(yáng)光照得更加鮮亮，我怎么就掌握不了它呢!
爸爸說(shuō)：“孩子，每個(gè)人學(xué)東西，都會(huì)受到挫折的，你現(xiàn)在受了點(diǎn)小挫拆，就泄氣，那可不行，要勇于挑戰(zhàn)挫折!”
爸爸跑過(guò)來(lái)，笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，有進(jìn)步了!摔一下沒(méi)什么，騎自行車的時(shí)候，重點(diǎn)要學(xué)會(huì)拐彎和剎車。拐彎的時(shí)候，要先拐車把，然后車身、車尾就很快拐過(guò)來(lái)了，而且一定要注意，有緊急情況時(shí)，一定要握住前把，進(jìn)行剎車，不能心急，也不能慌張。一定要目視前方，身子要正，不要緊張，隨時(shí)掌握平衡，不能像一只無(wú)頭蒼蠅瞎撞。”
我領(lǐng)悟了學(xué)騎自行車的這些要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾個(gè)星期天的反復(fù)練習(xí)，我終于可以輕松自如地騎自行車了，那種感覺(jué)太美了，那天氣格外晴朗，好象陽(yáng)光在特意為我而燦爛，風(fēng)兒輕輕地在我耳邊吹過(guò)，好像對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”我還聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中嘰嘰喳喳地唱著快樂(lè)地歌，我慢慢悠悠地騎著我心愛(ài)的黑色自行車，心是甭提有多高興了!
通過(guò)學(xué)自行車，讓我明白做什么事都要講究技巧，還要有充足的信心和毅力，要有不怕苦、不怕累的精神，名言說(shuō)得好：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香”。
我深深地悟出了：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的深刻含義，無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我要有不畏艱險(xiǎn)，迎著困難上的精神，才能取得更好的成績(jī)，才能登上勝利的山峰!
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十七
今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來(lái)成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺(jué)鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會(huì)取得好成績(jī)。人們常說(shuō)，在科學(xué)之路上沒(méi)有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達(dá)希望的頂點(diǎn)。讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己的努力目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地鼓勵(lì)自己，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂(lè)。最后，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神！
最近的大樹(shù)也在兩公里之外，花豹不懼遙遠(yuǎn)，拖著獵物走向那棵依稀可見(jiàn)的大樹(shù)。一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。不久，兩只獅子發(fā)現(xiàn)了這些血跡，就循跡追去。跑了一陣后，它們終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到花豹拖著一只小羚羊在大樹(shù)下休息。盡管它們小心翼翼地靠近，敏感的花豹還是發(fā)現(xiàn)了，連忙叼起獵物四周察看。
知道自己被發(fā)現(xiàn)了，兩只獅子干脆起身追趕過(guò)來(lái)，但等它們來(lái)到大樹(shù)下，花豹已將獵物拖到了樹(shù)枝上。獅子的爬樹(shù)本領(lǐng)沒(méi)有花豹好，更何況那棵樹(shù)非常光滑，它們?cè)嚵撕芫枚寂啦簧先ィ褪卦跇?shù)下不愿離去。這時(shí)，花豹已經(jīng)安全了，但它依舊覺(jué)得這個(gè)樹(shù)枝不夠高，就叼著獵物爬上了第二層樹(shù)枝?？粗ū赖酶?，獅子起身用爪子狂抓樹(shù)干?；ūX(jué)得很不安，接著爬上了第三層樹(shù)枝。
第三層樹(shù)枝已經(jīng)非常細(xì)了，搖搖晃晃的，但花豹并沒(méi)有察覺(jué)到潛藏的危險(xiǎn)，它只覺(jué)得爬得越高，離獅子越遠(yuǎn)。見(jiàn)花豹爬得更高，獅子發(fā)怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無(wú)策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們?cè)缇宛嚹c轆轆，如果一直耗下去，只會(huì)餓死自己，淪為花豹的食物。
可花豹又哪能考慮到這些?它只想和獅子們拉開(kāi)距離，在第三層樹(shù)枝上仍覺(jué)得不夠安全。休息片刻后，它又站起來(lái)將食物叼到第四層樹(shù)枝，樹(shù)枝劇烈地晃動(dòng)，但花豹不管不顧，放好獵物后自己也跳了上去。還沒(méi)等它站穩(wěn)，那根樹(shù)枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒(méi)有落到地上，就已經(jīng)被其中一只獅子咬中了脖子……就這樣，花豹和它那已經(jīng)到手的獵物，一起成了獅子的美餐。
擒獲獵物后不馬上吃掉，而是藏起來(lái)慢慢享用;遭到獅子們的圍困后，不是硬拼狠斗，而是爬到樹(shù)上避開(kāi)勁敵，這說(shuō)明這是一只有智慧的花豹，只是它沒(méi)想到，所謂的“安全”并不是絕對(duì)的遠(yuǎn)離，而是一種“尺度”的把握。如果為了避免一方的危險(xiǎn)而無(wú)限地往相反方向退避，往往會(huì)陷入另一種更大的危險(xiǎn)。
在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，可是，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。”
埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧?/p>
終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友?？墒悄莻€(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知??！”于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！
大家想一想，就這么一個(gè)故事，粗看起來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”――生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人具有高級(jí)思維能力。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。
在座的各位都是我們**縣的建設(shè)者，也是我的良師益友。我們的目標(biāo)就是更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作，成為建設(shè)封丘、發(fā)展**的合格人材。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力奮斗吧！
他見(jiàn)到老師傅，說(shuō)明了自己學(xué)玉的志向，希望有一天能像老師傅一樣成為鑒定玉石的專家。
老師傅隨手拿了一塊玉給他，叫他捏緊，然后開(kāi)始給他講中國(guó)歷史，從三皇五帝開(kāi)始講，卻一句也沒(méi)有提到玉。
第二天他去上課，老師傅仍然隨手交給他一塊玉，叫他捏緊，又繼續(xù)講中國(guó)歷史，也一句不提玉的事。
就這樣，每天老師都叫他捏緊一塊玉，光是中國(guó)歷史就講了幾個(gè)星期。
接著，老師向年輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想，甚至生命情操。老師傅幾乎什么都講授了，關(guān)于玉的知識(shí)卻一句也不提。而且，每天都叫那個(gè)青年捏一塊玉聽(tīng)課。幾個(gè)月后，青年開(kāi)始著急了，因?yàn)樗雽W(xué)的是玉，卻覺(jué)得學(xué)了一大堆無(wú)用的東西。
有一天，他終于鼓起勇氣，想向老師表明，請(qǐng)老師開(kāi)始講玉的學(xué)問(wèn)，不要再教那些沒(méi)有用的東西。
他走進(jìn)老師的房間，老師仍然像往常一樣，交給他一塊玉，叫他捏緊，正要開(kāi)始談天的時(shí)候，青年大叫起來(lái)：“老師，您給我的這一塊，不是玉！”老師開(kāi)心地笑起來(lái)：“你現(xiàn)在可以開(kāi)始學(xué)玉了。”
這是一個(gè)收藏玉的朋友講給我聽(tīng)的故事，我很喜歡。
一個(gè)人不可能什么東西都不懂，而獨(dú)獨(dú)懂玉，因?yàn)橛竦膶W(xué)問(wèn)與歷史、文化、美學(xué)、思想、人格都有深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問(wèn)，也不是有用、無(wú)用分得那么明白的。
風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散；風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光明媚。如今我們年少的青春，只有希望，向著遠(yuǎn)方的未來(lái)，我們?cè)笍堥_(kāi)雙臂，迎接新的未來(lái)。相信自己，明天是美麗的。
學(xué)習(xí)，是一個(gè)艱苦求知的過(guò)程。它像是一座陡峭，充滿挑戰(zhàn)的高山。當(dāng)你決定攀登這座高山時(shí)，抬頭仰望，它仿佛是那么的雄偉。那么的不可逾越，心里不免產(chǎn)生一絲恐懼，但更多的是興奮與好奇，不禁讓我們躍躍欲試。
前進(jìn)的路上，不可能是一帆風(fēng)順的，一定要?dú)v盡艱苦，才能一步一步邁向自己的目標(biāo)，到那時(shí)，回頭看看那些被自己克服了的陡坡，心中自會(huì)油然而生一種自豪，一份喜悅，可能當(dāng)你抬頭看那遙遠(yuǎn)的，未曾嘗試過(guò)的路程時(shí)，可能腦中又會(huì)閃過(guò)一縷憂愁??????然而，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻，你只有重新振奮精神，繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)，才有可能成功。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次跌倒，又爬起后，你的意志就會(huì)變得愈加堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)不能放棄的念頭，想想吧，當(dāng)你站在山之巔上，那是一份何等的榮耀，一瞬間，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里，沐浴在陽(yáng)光下，以往的艱辛都得到了回報(bào)，這所有的一切都屬于你。
因?yàn)槟闶遣晃菲D難險(xiǎn)阻，克服種種困難挫折登上山頂?shù)膭倮?。向著美好的未?lái)沖刺把，成功永遠(yuǎn)屬于不懈努力的人！
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十八
在校園里，演講活動(dòng)相當(dāng)普遍。學(xué)生們紛紛登臺(tái)演講，宣傳真理，傳播知識(shí)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了推動(dòng)作用，本站小編為大家整理了三分鐘的小學(xué)生。
演講稿。
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
老師們、同學(xué)們：早上好!
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉!
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專講求自信心，是難以成功的。成功是上天專門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方，在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。
小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆!只有自信，人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!
據(jù)有關(guān)研究表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維能力非?；钴S，精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過(guò)的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功;但沒(méi)有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話，趕緊令自己充滿自信，再立志、創(chuàng)業(yè)?？?，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。
順口溜。
：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的。
情書(shū)。
滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
小學(xué)生紅色故事的演講稿三分鐘篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你滿懷熱情走向工作崗位的時(shí)候，當(dāng)你快活的跨進(jìn)自家大門(mén)的時(shí)候，你是否在意過(guò)你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙?是的，我知道，此時(shí)，多數(shù)人會(huì)覺(jué)得我的提問(wèn)無(wú)聊、可笑。可是，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢(shì)，大千世界，真是無(wú)奇不有。成語(yǔ)邯鄲學(xué)步，至今令人難以忘懷!
那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個(gè)左顧右盼、充滿好奇的燕國(guó)壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺(jué)得活潑美好，學(xué);看到老人走路，他覺(jué)得穩(wěn)重大方，學(xué);看到婦女走路搖擺多姿，學(xué);就這樣，不過(guò)半年光景，他連自己如何走路也不會(huì)了。來(lái)時(shí)的路費(fèi)早已花光，沒(méi)辦法，最后他只好爬著回去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當(dāng)你為他悲哀的同時(shí)，你是否注意到了另一個(gè)深層的問(wèn)題，那就是：沒(méi)有了自信心，就失去了做人的根本，沒(méi)有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧!人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來(lái)去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個(gè)!即使孿生兄妹，也從來(lái)沒(méi)有!我們不能不驕傲，因?yàn)槿绱耍澜绮棚@得如此多姿多彩;我們不能不自豪，因?yàn)槿绱?，世界才顯得如此美麗。
試想，如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學(xué)步，你還會(huì)覺(jué)得這世界還可愛(ài)嗎?那時(shí)，你一定會(huì)感嘆：這世界為什么如此的單調(diào)，乏味，讓人厭倦、煩惱!
許多偉人告訴我們，事物有著許多共性，但絕對(duì)不能缺少的是個(gè)性，只有個(gè)性才是社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
當(dāng)我們打開(kāi)國(guó)門(mén)，睜眼看外面的世界，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質(zhì)的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來(lái)，中國(guó)五千年的文化更加璀璨，中國(guó)歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學(xué)習(xí)那些對(duì)我們有益的東西的同時(shí)，更重要的是要對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，這才是根本的，這才是中國(guó)人充分自信的體現(xiàn)。
由此，我們想到在學(xué)校從娃娃開(kāi)始，在注重面向全體的同時(shí)，更看重的是發(fā)展他們的個(gè)性特征，讓個(gè)性得以張揚(yáng)，得以提高是多么的重要。
每個(gè)中學(xué)生都有自己崇拜的人，也許是偉人，科學(xué)家，也許是明星;也許是你的親人，但我要說(shuō)你最應(yīng)該相信的是你自己。請(qǐng)相信，所有的困難和挫折都無(wú)法阻擋你前進(jìn)的腳步，這世界，你是最棒的!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，從某種意義上講我們還得感謝邯鄲學(xué)步，他告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是：人必須要有自信心，那樣，他就不會(huì)盲目崇拜。共性的東西我們可以借鑒，但更重要的是去張揚(yáng)你的個(gè)性!
請(qǐng)相信，因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)世界才更加絢麗!請(qǐng)相信，因?yàn)橛心?，我們這個(gè)世界才更加精彩!謝謝大家!
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