心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的自省和自我反思的能力，使思考更加深入和全面。心得體會要有邏輯性，結(jié)構(gòu)層次清晰，避免篇章松散和重復(fù)。在下方是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文，希望能對大家的寫作提供一些借鑒。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇一
近年來，新中國的學(xué)習(xí)教育在助推國家發(fā)展壯大中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為中國公民，我有幸參與了新中國學(xué)習(xí)教育并從中受益。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，新中國學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。新中國致力于培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在新中國學(xué)習(xí)教育中，我學(xué)到了不僅要掌握知識，還要掌握實(shí)際操作能力，通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，我不斷提高動手能力和解決問題的能力，這對我今后的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用。
其次，新中國學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)思辨能力和批判性思維。以前的學(xué)習(xí)模式更注重知識的灌輸式傳授，而新中國的學(xué)習(xí)教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過多元化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，學(xué)生被鼓勵思考和提出問題。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)了我的批判性思維能力，讓我能夠更好地分析問題、解決問題。
第三，新中國學(xué)習(xí)教育注重實(shí)踐教育。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育往往偏重理論知識，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)。然而，新中國學(xué)習(xí)教育將實(shí)踐教育視為培養(yǎng)學(xué)生的重要一環(huán)。通過實(shí)踐活動和社會實(shí)踐，我有機(jī)會將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。這種學(xué)習(xí)方式不僅使我深入了解了專業(yè)知識，還增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力，讓我更加了解社會和世界。
第四，新中國學(xué)習(xí)教育注重素質(zhì)教育。在新中國學(xué)習(xí)教育中，不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還有關(guān)注個人的身心健康和全面發(fā)展。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與各種體育活動和藝術(shù)活動，這在一定程度上培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和體育健康意識。這種素質(zhì)教育不僅提高了我的綜合素質(zhì)，也讓我更加關(guān)注自己的身體和心理健康。
最后，新中國學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)尊重個性差異和培養(yǎng)個人特長。學(xué)校充分尊重學(xué)生的個性和興趣，從而培養(yǎng)不同學(xué)科和領(lǐng)域的專才。通過選擇自己感興趣的課程和加入不同的俱樂部或社團(tuán)活動，學(xué)生可以自由發(fā)展自己的特長和優(yōu)勢。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我找到了自己的激情，并深刻認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的。
總之，新中國學(xué)習(xí)教育為我提供了一個全面發(fā)展的平臺，讓我成為一個有思辨能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、全面能力和專業(yè)特長的人才。通過新中國學(xué)習(xí)教育，我對世界充滿了希望和信心，相信自己的未來能為國家做出貢獻(xiàn)。我將永遠(yuǎn)感謝新中國學(xué)習(xí)教育給予我的一切，希望未來的學(xué)習(xí)教育能夠不斷改進(jìn)和完善，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中國公民。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇二
第一段：引言（寫出理想照耀中國這個主題的背景和重要性）。
理想照耀中國，是習(xí)近平總書記在“五四”青年節(jié)大學(xué)生代表座談會上提出的一句激勵青年學(xué)子的號召口號。這句口號反映出了習(xí)近平總書記對青年學(xué)子的重視和對中國未來的希望。世界正面臨百年未有之大變局，中國正處于迎頭趕上的重要?dú)v史時期，因此，每位青年學(xué)子都應(yīng)該牢記理想照耀中國這個口號，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：堅(jiān)定理想信念是理想照耀中國的前提（描述堅(jiān)定理想信念的重要性和怎樣培養(yǎng)堅(jiān)定理想信念）。
堅(jiān)定理想信念是理想照耀中國的前提。中國正從世界舞臺邊緣走向中心，經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各方面崛起，這需要每一位學(xué)子都要有充盈的精神內(nèi)涵和堅(jiān)定的理想信念。堅(jiān)定理想信念的培養(yǎng)有三個方面：一是要讀書學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充知識儲備，豐富自己的精神世界；二是要培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，明確自己的人生目標(biāo)和追求；三是要加強(qiáng)社會實(shí)踐，親身感受社會的變化和需求，認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。
第三段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是理想照耀中國的基礎(chǔ)（描述培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和怎樣培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣）。
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是理想照耀中國的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是每個學(xué)子的根本任務(wù)，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠在學(xué)業(yè)上取得好的成績。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要注意以下幾點(diǎn)：一是要有規(guī)劃，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間；二是要注重方法，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率；三是要培養(yǎng)耐心和毅力，學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不容易立竿見影，需要持之以恒。
第四段：主動參與實(shí)踐活動是理想照耀中國的表現(xiàn)形式（描述主動參與實(shí)踐活動的意義和方法）。
理想照耀中國的表現(xiàn)形式之一是主動參與實(shí)踐活動。實(shí)踐活動既能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力，又能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)，是理想信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的重要途徑。主動參與實(shí)踐活動有以下幾個方面：一是要積極參加社會實(shí)踐，親身了解社會的需要和問題；二是要參與志愿服務(wù)，幫助他人，提高社會公益意識；三是要參加學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，鍛煉自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
理想照耀中國是習(xí)近平總書記對青年學(xué)子的殷切期望，每位青年學(xué)子都要用自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐去回應(yīng)這一期望。在學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；在實(shí)踐中，要主動參與，為社會做出貢獻(xiàn)。希望在理想照耀中國的號召下，更多的青年學(xué)子能夠成為有志向、有擔(dān)當(dāng)、有作為的時代新人，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量，使中國在世界舞臺上更加璀璨奪目。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇三
“所有的困難都是比賽的一部分?！边@是郎平對體育的理解。
從小組第四到最終的冠軍，從連負(fù)荷蘭、塞爾維亞、美國到擊敗巴西、逆轉(zhuǎn)荷蘭、力克塞爾維亞，中國女排用了兩周的時間。從輸泰國、輸日本、輸土耳其，只能名列亞洲第四到重整旗鼓再登世界之巔，中國女排用了3年。從亮相世界排壇到再度奧運(yùn)折桂，中國女排已歷經(jīng)30多年。
“拼了!拼到你死我活!”郎平這樣動員她的隊(duì)員。
“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力?！崩善竭@樣鼓勵她的“戰(zhàn)士”。
30多年來，中國女排就是以這樣的拼搏精神激勵自己，戰(zhàn)勝困難。就算狀態(tài)處于低谷，就算實(shí)力不占上風(fēng)，但她們咬牙堅(jiān)持，絕不后退。正是在高峰與波谷的顛簸中，在贊美與質(zhì)疑的嘈雜中，在勝利與失敗的摔打中，在誘惑與謾罵的交替中，中國女排不迷失、不信邪、不動搖，把所有的困難照單全收，把所有的不利化為動力，任驚濤拍岸，看潮起潮落，一次次以拼搏的姿態(tài)帶給我們驚喜與感動。
中國女排是一個整體。郎平說：“我們隊(duì)里12個人，誰上場都是主力。”在最后3場對巴西、荷蘭、塞爾維亞的比賽中，12名隊(duì)員輪番上場，都發(fā)揮了重要的作用。老隊(duì)員穩(wěn)定軍心，新隊(duì)員敢打敢拼，人盡其力，團(tuán)結(jié)奮斗。“板凳深度”讓中國女排深不可測，在對方教練員大叫“戰(zhàn)斗”的時候，郎平沉著自若，以平日練就的內(nèi)功化解對方的重錘，中國女排用行動生動詮釋了集體主義精神。
“郎平，祖國真的需要你?！笔盏絿殷w委的傳真，剛在美國安頓好生活的郎平提起行李箱只身回國，開始了重新創(chuàng)業(yè)。在中國女排歷史上，服從祖國召喚的責(zé)任感、使命感一以貫之。30多年前，張蓉芳、陳招娣、周曉蘭是這樣，今天，惠若琪、朱婷、魏秋月也是這樣?！盀閲鵂幑?，報效祖國”始終是中國女排的信念，在國際賽場升國旗、奏國歌一直是她們最大的心愿。
在這種精神感召下，中國女排夯實(shí)基礎(chǔ)、苦練內(nèi)功，技戰(zhàn)術(shù)水平不斷提高，快速多變的打法不僅是中國隊(duì)制勝的法寶，也為世界各隊(duì)所效仿，改變了世界排壇原有格局。
回憶總是美好的。今天女排的教練席上，郎平、賴亞文凝聚著我們對老女排的回憶，她們向世界證明：中國人，行!而現(xiàn)實(shí)更美好，因?yàn)榻裉斓默F(xiàn)實(shí)是過去的積聚，也將成為新的發(fā)展的起點(diǎn)。中國女排崛起于改革開放之初，五連冠的偉業(yè)震驚世界，以“無私奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神、自強(qiáng)不息精神”為特點(diǎn)的女排精神更成為民族面貌和時代精神的集中體現(xiàn)。今天的中國女排繼承發(fā)揚(yáng)了這種精神，我們也更需要這種精神?，F(xiàn)在，我們比以往任何時候都接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們每個人的夢想、體育強(qiáng)國夢都與中國夢緊密相連。繼承和發(fā)揚(yáng)女排精神，全面建成體育強(qiáng)國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇四
理想是每個人心中最美好的期許和追求，而在中國這塊古老而又年輕的土地上，無論是古代圣人還是現(xiàn)代偉人，他們都有著自己的理想，致力于理想的實(shí)現(xiàn)。我也是其中一員，近期參與了一項(xiàng)名為“理想照耀中國”的活動，通過閱讀經(jīng)典著作和與他人交流互動，我深深地感受到理想的力量和中國學(xué)習(xí)的重要性。下面我將分享我在這個活動中的心得體會。
第二段：觸動與啟示。
在活動中，我有幸閱讀到了《論語》、《紅樓夢》以及一些現(xiàn)代作家的作品，這些經(jīng)典著作無論在古代還是今天，都能給人以啟示。通過學(xué)習(xí)古代圣人的思想和行為，我對理想的追求有了更深刻的理解?？鬃訌?qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下，他的理想不僅局限于個人，更是要影響社會和世界。而《紅樓夢》中的賈府一家人，雖然身居權(quán)貴之位，但他們并沒有忘記自己的初心，仍然以守護(hù)良知和愛護(hù)家人為己任。這些作品傳達(dá)給我一個重要的信息：追求理想不僅是個人的事情，更是關(guān)乎社會和家庭的。同時，也需要我們在實(shí)現(xiàn)個人理想的過程中不忘初心，保持善良和真誠。
通過參與“理想照耀中國”活動，我對中國學(xué)習(xí)有了更多的了解，也深刻感受到了其魅力。中國學(xué)習(xí)是一種沉浸式的學(xué)習(xí)方式，通過讀書、思考和討論，我們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的渴望不斷增強(qiáng)，對各種問題的思考也變得更加全面和深入。通過與他人的交流互動，我不僅聽到了不同的聲音，還被啟發(fā)和觸動。中國學(xué)習(xí)讓我深深體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂。
第四段：理想的力量。
在活動中，我也有幸聽到了一些現(xiàn)代偉人的演講和故事，這些人以自己的言行和實(shí)踐詮釋著理想的力量。他們是不斷追求進(jìn)步和變革的中國學(xué)習(xí)的先鋒，他們在不同的領(lǐng)域有著卓越的成就。他們的故事都給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，尤其是他們對理想的堅(jiān)持和付出，讓我深信理想的力量是無窮的。正如馬云所說：“只要有理想，就有無限的可能?！崩硐肟梢约钊藗儾粩嗲靶?，面對困難和挫折時，堅(jiān)定不移地去追求夢想。
第五段：總結(jié)。
通過參與“理想照耀中國”活動，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識，更收獲了對理想和中國學(xué)習(xí)的深刻理解。理想是每個人前進(jìn)的動力和奮斗的目標(biāo)，通過中國學(xué)習(xí)，我們可以汲取富有智慧和啟示的東西。在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，我們要保持堅(jiān)持和艱苦奮斗的精神，也要與他人交流互動，共同進(jìn)步。我相信，在理想的照耀下，中國學(xué)習(xí)將為我們創(chuàng)造更美好的未來。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇五
自新中國成立以來，我國教育事業(yè)取得了巨大的發(fā)展和進(jìn)步，為了進(jìn)一步推動教育發(fā)展，提高人民的綜合素質(zhì)和幸福感，新中國學(xué)習(xí)教育活動在全國范圍內(nèi)展開。我參與了這次學(xué)習(xí)教育活動，并獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在新中國學(xué)習(xí)教育中獲得的體會和認(rèn)識。
新中國學(xué)習(xí)教育是習(xí)近平總書記在黨的十九屆五中全會上提出并倡導(dǎo)的，旨在通過學(xué)習(xí)黨史、黨章、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、理論、目標(biāo)、使命的理解，增強(qiáng)愛黨、愛國、愛社會主義的思想覺悟和情感認(rèn)同，激發(fā)廣大黨員干部和群眾的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和為民造福的熱情。學(xué)習(xí)教育活動的開展分為四個階段，包括集中學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、座談交流和總結(jié)反思。通過每個階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了中國共產(chǎn)黨的偉大和黨的歷史。
第二段：深入了解黨的歷史和理論。
通過學(xué)習(xí)教育活動，我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史和黨的理論。我了解到，中國共產(chǎn)黨是在艱苦卓越的斗爭中走過來的，黨的發(fā)展凝聚著一個個共產(chǎn)黨人的智慧和血汗，是無數(shù)先烈為之付出生命的結(jié)果。我深刻認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不忘初心，牢記使命，以人民的利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。
第三段：增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和為民造福意識。
學(xué)習(xí)教育活動讓我更加清醒地認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新時代的共產(chǎn)黨員要始終保持為民造福的初心和使命，扎根人民、服務(wù)人民，努力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。通過深入學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，我深刻認(rèn)識到中國的發(fā)展離不開人民群眾的鼎力支持和付出，只有以人民為中心，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，我將更加努力地為人民造福，牢記自己是人民的公仆。
第四段：黨員干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)教育活動的開展，對黨員干部的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成起到了積極的推動作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨員要做到學(xué)以精神、求真務(wù)實(shí)，注重聯(lián)動學(xué)、循環(huán)學(xué)、全面學(xué)，形成儲備內(nèi)功、建立長效機(jī)制、做到知行合一的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)教育的過程中，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)并及時總結(jié)的習(xí)慣，注重知識的應(yīng)用和實(shí)踐，提高了自身素質(zhì)和能力，為更好地服務(wù)黨和人民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：進(jìn)一步推動教育發(fā)展。
學(xué)習(xí)教育活動的開展不僅對個人有益，也對推動教育事業(yè)發(fā)展有重要意義。通過學(xué)習(xí)教育，共產(chǎn)黨員和廣大干部學(xué)會了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、學(xué)會了自我教育和自我修養(yǎng)、學(xué)會了為人民而學(xué)。這將為我國教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供有力支撐。同時，學(xué)習(xí)教育活動還讓廣大黨員和干部更加密切地與人民群眾聯(lián)系起來，了解人民的需求，為人民提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過參與新中國學(xué)習(xí)教育活動，我深切感受到中國共產(chǎn)黨的偉大和黨的歷史，增強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)和為民造福意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)一步認(rèn)識到推動教育發(fā)展的重要性。我愿意將學(xué)習(xí)教育中獲得的知識和體會運(yùn)用到實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奮斗終身。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇六
說到鐘南山爺爺，沒有人不懷有敬愛之心。因?yàn)樗幸磺怀嘧訜嵴\，一身高超醫(yī)術(shù)，一片赤膽忠心，他被民間稱為“民族脊梁”。
我本不認(rèn)為“逆行”是一個褒義詞，逆的反義詞是順，“順”才是人們喜歡的詞，明知道不可為而為之，前方有危險,還要向前沖，誰喜歡呢?但鐘南山爺爺是個例外!
新冠病毒十分可怕，如果被不幸染上，病毒就會慢慢吃掉你的肺，沒有肺就不能呼吸，最后人就會缺氧而死，目前還沒有可以預(yù)防、治療新型冠狀病毒的藥物。鐘南山爺爺說：“如果沒有什么事，這段時間就呆在家里，不要出門，更不要去武漢?！?/p>
在武漢陷入危難時刻，在國家面臨危險時刻，總需要勇往直前的逆行者，84歲高齡的鐘南山爺爺不顧個人安危，奔波武漢，在一線奮戰(zhàn)，以他的身份和年齡，都不用親自忙碌，但他不怕，“逆行”一下子成了熱詞，讓人感動，讓人追捧。他工作了一天后在地鐵餐車上疲備地睡著了。
鐘南山爺爺之所以受到大家的信任，不僅在于他舍身忘我的戰(zhàn)斗精神，還在于他勇于說出真相，敢于告訴大家事實(shí)。他的逆行，改寫了“非典”的結(jié)局，他的逆行正在一步步逼倒“新冠病毒”。他說:“在困難面前不能扯淡?！彼男闹?，有信念。
他承認(rèn)自己也會錯，發(fā)現(xiàn)錯了，但他會保持冷靜，遵守科學(xué)精神，敢于糾正。這比那些明知道自己錯了，還諱莫如深，咬牙嘴硬的專家，不知道要高出多少!錯了，就要承認(rèn)并改正，這是小學(xué)生都知道的道理。
84歲的鐘南山爺爺，有院士的擔(dān)當(dāng)，有戰(zhàn)士的勇猛，有國士的威嚴(yán)，他有滿腔責(zé)任為國為民，才讓國人為之肅然起敬。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇七
華坪女高118名畢業(yè)生一本上線率達(dá)到40.67%，本科上線率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進(jìn)大學(xué)。
華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因?yàn)楦觳蔡鄣锰Р黄饋?，張桂梅停止了授課，轉(zhuǎn)而當(dāng)起學(xué)校的后勤。她是校長，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學(xué)生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒有自己的家，她就住在一間學(xué)生宿舍里，日夜守護(hù)著校園。
“再堅(jiān)持一下，”張桂梅說，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說?，F(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多。”盡管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點(diǎn)，她堅(jiān)持對每個學(xué)生進(jìn)行家訪，把文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山。
張桂梅的心思很細(xì)膩。前段時間因?yàn)橐咔?，學(xué)校只能網(wǎng)絡(luò)授課。她擔(dān)心老師一個人在教室講課會孤獨(dú)，便坐在教室門口陪著她們。長時間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門外支了張床。教學(xué)樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國先進(jìn)工作者”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖炎蠲类l(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號，她把全部獎金、捐款和大部分工資共計一百多萬元一同捐獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
張桂梅說，當(dāng)她走進(jìn)華坪、走進(jìn)民族中學(xué)、走進(jìn)孤兒院這群孩子當(dāng)中，本以為一兩年之后就會離開，沒想到一陷進(jìn)去就沒拔出來。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我的安慰。”
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇八
在特殊監(jiān)區(qū)里“拆彈”
把風(fēng)險留給自己，把安全留給社會。
艾滋病的標(biāo)簽一度被部分違法犯罪人員當(dāng)作“免死金牌”，有恃無恐、屢屢作案。
“現(xiàn)在我們抓到涉嫌犯罪的艾滋病患者再也不用擔(dān)心投送無門了，大大減輕了我們的辦案壓力。”寧波市公安局辦案民警小張告訴記者。
目前，寧波市看守所四分之一的涉艾在押人員，cd4細(xì)胞(免疫細(xì)胞)指數(shù)嚴(yán)重偏低。毛卓云管教過的涉艾在押人員中，cd4細(xì)胞指數(shù)最低的僅為6，意味著免疫力幾近于無。每次遇到重癥艾滋病嫌疑人收押難題，所領(lǐng)導(dǎo)都會征求毛卓云意見，毛卓云表示“可以看管”后才收押。
藝高人膽大，在“可以看管”承諾的背后，是毛卓云對艾滋病醫(yī)學(xué)知識、特殊群體心理疏導(dǎo)干預(yù)方法以及法律知識的豐厚積淀，是他與疾控中心專家、看守所醫(yī)務(wù)人員的協(xié)同配合，是他對每一名涉艾在押人員狀況的全方位掌控。為確保監(jiān)管安全，毛卓云還積極與法院、檢察院有關(guān)工作人員溝通，了解每名涉艾在押人員的訴訟進(jìn)展。
不久前，一名涉艾在押人員因常年注射，手臂上的針孔爛成難以愈合的傷口，散發(fā)出濃濃的腐臭味。56歲的毛卓云沒有任何嫌棄，每天都與醫(yī)務(wù)人員一起幫著仔細(xì)檢查、認(rèn)真治療。
“用心管教這些涉嫌犯罪的艾滋病患者，有意義嗎?”面對別人的質(zhì)疑，毛卓云說得很直白：“管好一名涉艾在押人員，就等于給社會排除了一顆‘定時炸彈’;管好了一群涉艾在押人員，就等于給社會排除了一片‘雷區(qū)’?！?0xx年里，毛卓云為寧波的社會平安作出了特殊貢獻(xiàn)。有人說，這4000余天里，毛卓云天天都在“拆彈”。
毛卓云會定期自費(fèi)做hiv檢測，“目前為止都沒有檢出病毒。”毛卓云堅(jiān)持每天跑步、打球，提升自己的身體素質(zhì)。今年中秋節(jié)，他手寫一副對聯(lián)“天上一輪滿，人間萬家明”貼進(jìn)監(jiān)室，并準(zhǔn)備了月餅、水果，在艾滋病監(jiān)室為在押人員舉辦了一場特殊的聚會?！敖裉煳遗愦蠹疫^中秋，你們可以把我當(dāng)成親人。任何一個人遇到困難，我都會第一時間想辦法幫助……”
“我干這項(xiàng)工作，有些親戚、朋友都忌諱和我一起吃飯。但工作你不去做、我不去做，那誰去做?”崗位特殊、風(fēng)險巨大，但毛卓云無怨無悔。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇九
希望永待萌芽。就在這一刻，關(guān)系著民族興衰的關(guān)鍵時刻,有一群戰(zhàn)士，似天使，從天堂趕到，純白的戰(zhàn)衣，雖厚重卻無法阻擋拯救生命的決心。一層層防護(hù)服后面來回奔走的身影，濃縮著對生命的挽留，對病患的擔(dān)憂，唯獨(dú)沒有恐懼，這是對愛的的詮釋。
人又怎會不害怕，可他們卻說著“我不能哭，護(hù)目鏡會花，就干不了事情了?！闭f著，“我很渺小，卻絕不會逃跑?！彼^白衣天使，也不過是一群剛剛工作的青年人啊!他們依然有著稚嫩的面容，卻學(xué)著大人的樣子，奮不顧身地從死神手中爭分奪秒地?fù)屓?。天使們?真的抱歉，你們從天堂降臨，卻吃了比別人多數(shù)倍的苦。我們都期待著，花開之際，疫情不再。告別口罩的桎梏，可以自由地呼吸。那時的你們，的你們，可以被全世界溫柔以待。
一張張寫給上級的請戰(zhàn)書，一封封寄給親人的撫慰信，見證了危難關(guān)頭你們心中的人間大義。冒著感染的風(fēng)險，卻一同擔(dān)起“救人”‘“不停救人”的生命信念。守在一線，無法吃飯，無法方便，不敢松懈。心中有大愛，這些艱難便因?qū)ι膱?zhí)著而消失殆盡了。及腰的長發(fā)不再，可容顏愈發(fā)美麗，只因心中明亮。手掌被消毒水浸泡，失了往日的細(xì)嫩，隱隱作痛，可是沒有人道一聲辛苦!
若你問我何為中國速度?歷時10天便建成的火神山醫(yī)院就是的答案。他們沒有軟肋，只因他們心中承載著對人民的熱愛!全中國凝聚在一起，八方捐贈醫(yī)療物資，生活物資。十幾億人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下共同攜手，創(chuàng)造出一個個不朽的奇跡，我們獨(dú)有的中國奇跡，這就是中國力量。
街上的人漸漸多了起來，可是依然井然有序，溫暖的笑臉幻成春天的花朵。春天的暖陽終將帶走漆黑冰冷的冬夜。天幕即將破曉，所有的苦難、挫折都會過去。
我們將那束光稱之為愛，那是一種什么樣的愛?是困難來臨之際華夏兒女的團(tuán)結(jié)一心;是白衣天使不顧自己舍身救人;是可包容萬物，驅(qū)散黑暗的勇氣與力量;更是所有人對生命之可貴，大愛之無私的理解。我們堅(jiān)信有愛就會贏。你們有多美?你說，視自身安危于不顧只愿造福他人的人有多美!你們生而平凡，卻又偉大得似是朝陽照亮人心。大愛無疆，有愛便勢不可擋!
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十
華坪女高將送走它的第十屆畢業(yè)生。高考，華坪女高118名畢業(yè)生一本上線率達(dá)到40.67%，本科上線率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進(jìn)大學(xué)。
華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因?yàn)楦觳蔡鄣锰Р黄饋?，張桂梅停止了授課，轉(zhuǎn)而當(dāng)起學(xué)校的后勤。她是校長，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學(xué)生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒有自己的家，她就住在一間學(xué)生宿舍里，日夜守護(hù)著校園。
“再堅(jiān)持一下，”張桂梅說，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說。現(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多?！北M管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點(diǎn)，她堅(jiān)持對每個學(xué)生進(jìn)行家訪，把文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山。
張桂梅的心思很細(xì)膩。前段時間因?yàn)橐咔?，學(xué)校只能網(wǎng)絡(luò)授課。她擔(dān)心老師一個人在教室講課會孤獨(dú)，便坐在教室門口陪著她們。長時間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門外支了張床。教學(xué)樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國先進(jìn)工作者”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖炎蠲类l(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號，她把全部獎金、捐款和大部分工資共計一百多萬元一同捐獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
張桂梅說，當(dāng)她走進(jìn)華坪、走進(jìn)民族中學(xué)、走進(jìn)孤兒院這群孩子當(dāng)中，本以為一兩年之后就會離開，沒想到一陷進(jìn)去就沒拔出來。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我的安慰?！?/p>
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十一
他身著一身紅色運(yùn)動服，足蹬一雙白色運(yùn)動鞋。鳴槍響過，他在第一道出發(fā)，起跑穩(wěn)健，如一道紅色閃電，劃過海沃德田徑場。9秒99，沖過終點(diǎn)，他緊盯著大屏幕，攥緊雙拳仰天長吼。他就是“中國飛人”蘇炳添。
北京時間20__年5月31日凌晨，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米決賽中，他以9秒99的成績奪得季軍，超過日本名將伊東浩司和中國名將張培萌共同保持的10秒整的亞洲本土運(yùn)動員最好成績，創(chuàng)黃種人百米新歷史。
1989年8月29日，蘇炳添出生在廣東省中山市古鎮(zhèn)的一個普通家庭，幾年后，弟弟也降生在這個家里。一家四口，日子安穩(wěn)，其樂融融。
上初中時，蘇炳添的老師喜歡留下成績差一些的同學(xué)留堂補(bǔ)課，成績不理想的蘇炳添，幾乎天天被老師留下來“開小灶”，這讓他非?？鄲?。為了避開補(bǔ)課，他主動申請加入學(xué)校的田徑隊(duì)。蘇炳添在體育課上向來都是活躍分子，彈跳力和瞬間爆發(fā)力很強(qiáng)，教練楊永強(qiáng)看到他的這些優(yōu)勢，同意把他帶入田徑隊(duì)。
此時的蘇炳添癡迷上了速度，他喜歡騎摩托車，那種風(fēng)馳電掣的快意讓他感覺非常舒服。但因條件限制，他沒有受過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，只是在泥巴地里，跑啊跑啊，像一個追風(fēng)的少年。20__年11月份，15歲的蘇炳添第一次參加了正規(guī)的比賽——中山市中學(xué)生田徑比賽。他出人意料地在100米比賽上奪得第一名，成績用秒表計時是11秒72。因此，他被中山市體校田徑教練寧德寶看中。
進(jìn)入省隊(duì)后，蘇炳添曾萌發(fā)了不當(dāng)運(yùn)動員的念頭。20__年，他在田徑隊(duì)的成績屬于中等，但有一段時間成績老是上不去，甚至出現(xiàn)了下滑，他很痛苦，一度想放棄。
有一天，他坐在賽道旁，看著在賽道上飛跑的身影，心里五味雜陳。他多么喜愛奔跑啊，可是現(xiàn)在，他為此猶豫不決。
兩個剛剛訓(xùn)練完的隊(duì)友說笑著坐到他身邊，沒有注意到他隱藏的痛苦，一個說：“今天我比你快了0.01秒。”“不就是0.01秒嗎?有什么了不起?！绷硪粋€回答。
“速度，屬于執(zhí)著于每個0.01秒的人。我只要每次都比你快0.01秒，我就每次都是贏家……”
隊(duì)友的話對蘇炳添觸動很大，是啊，只要堅(jiān)持，哪怕每次只提高0.01秒，那么，對自己來說就是勝利的。很快，他調(diào)整了心態(tài)，在大家的鼓勵和幫助下，成績一點(diǎn)點(diǎn)好起來，并進(jìn)入了國家隊(duì)。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十二
美國未來學(xué)家阿爾溫托夫勒曾經(jīng)指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”?！白灾靼l(fā)展”是近日公布的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包含的三大板塊之一，而“學(xué)會學(xué)習(xí)”又是自主發(fā)展的基本前提。
“學(xué)會學(xué)習(xí)”一直以來是教師與家長對學(xué)生的共同期望，換句話說，就是讓學(xué)生學(xué)會釣魚，而非只享受現(xiàn)成的魚。具體到基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐中，教師怎樣才能讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”呢？在我看來，在教學(xué)中可以分三分走。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)知識“螺旋式上升”的背景下，有些知識點(diǎn)的跨度比較大，前后聯(lián)系相隔的時間也比較長。以北師大版《數(shù)學(xué)》教科書為例，小學(xué)四年級開始教授三角形、特殊四邊形的性質(zhì)等知識，要求簡單應(yīng)用；初中八年級要求簡單說明原理，廣泛應(yīng)用；九年級要求進(jìn)行推理證明和靈活應(yīng)用。在如此長時間的跨度內(nèi)，如果學(xué)生不會總結(jié)和梳理，那么必然會形成知識的“交通堵塞”。
隨著年級的升高，各學(xué)科知識點(diǎn)之間的聯(lián)系日益增多，學(xué)生在老師和家長的幫助下，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常整理、復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)所學(xué)的相關(guān)知識，通過自己的思考，逐步體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成簡單的知識結(jié)構(gòu)和知識的遷移能力，這也有助于對知識的記憶與理解。如果學(xué)生不會歸納總結(jié)，在六年級復(fù)習(xí)時，可能還要翻看三、四、五年級的書本；在九年級中考復(fù)習(xí)時，可能就無法將七、八、九年級的知識系統(tǒng)歸納梳理并形成自己的`知識體系；在高考復(fù)習(xí)時，可能也不會把初、高中的知識建構(gòu)成相對完整的知識體系，那么最后復(fù)習(xí)階段學(xué)生的負(fù)擔(dān)不知要增加多少倍，更不用說觸類旁通了。
在課堂教學(xué)中，教師有目的地完善“幾多幾少”，會對學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法大有裨益。作業(yè)少一點(diǎn)，學(xué)生看書的時間多一點(diǎn)；重復(fù)抄寫少一些，學(xué)生自己整理的時間多一些；共性的作業(yè)少一些，有針對性的作業(yè)多一些；老師講得少一些，學(xué)生交流的時間多一些。這種教學(xué)方式，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)。當(dāng)學(xué)生逐漸能夠熟練地進(jìn)行歸納總結(jié)時，就會逐步學(xué)會華羅庚所言的“由薄到厚、由厚到薄”的學(xué)習(xí)方法，其學(xué)習(xí)能力也會在量變到質(zhì)變的過程中逐漸得以提高。
學(xué)生不應(yīng)被動地接受知識，而應(yīng)當(dāng)處于主動、積極的知識構(gòu)建狀態(tài)。每個學(xué)生都有其特有的個體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與知識結(jié)構(gòu)，而新學(xué)知識和原有知識之間的銜接問題，可通過同化和順應(yīng)等思維過程得到遷移和解決。
在同化過程中，新知識被已有的知識經(jīng)驗(yàn)和結(jié)構(gòu)所解釋，并被納入到結(jié)構(gòu)之中。如初中數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、無理數(shù)、實(shí)數(shù)的運(yùn)算，可納入到小學(xué)的加減乘除四則混合運(yùn)算體系之中。在順應(yīng)過程中，原有知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)按照新知識的生成過程重新組合，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)得到完善和發(fā)展，同時又產(chǎn)生新的變化空間。如較小數(shù)減去較大數(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中是不成立的，而在初中有理數(shù)范圍內(nèi)相關(guān)計算是可以成立的。
初中英語七年級上冊的第一單元是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備篇。這個設(shè)計就是為了小學(xué)、初中英語的銜接，兼顧了城市和農(nóng)村學(xué)生的差異，因?yàn)檗r(nóng)村和城市學(xué)生的英語起始教學(xué)時間有很大不同，所以需要教師了解學(xué)生，把握進(jìn)程。這樣的課程設(shè)計，就是為了特定學(xué)段學(xué)生知識的銜接與遷移。
還有，小學(xué)階段的科學(xué)課，內(nèi)容涵蓋物理、化學(xué)、生物、天文、地理、工程設(shè)計、技術(shù)科學(xué)等方面的知識，與初高中的知識有著千絲萬縷的聯(lián)系，涉及學(xué)科知識的遷移。但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，很多老師僅僅是照本宣科，沒有引領(lǐng)學(xué)生及時進(jìn)行歸納總結(jié)。如果在小學(xué)階段，學(xué)生掌握了這門課的基本思想要領(lǐng)，到初中開始學(xué)習(xí)生物、物理、化學(xué)時，就不會把這些學(xué)科看作嶄新的學(xué)科，產(chǎn)生畏難情緒。
現(xiàn)在很多地方的初中設(shè)立了“研究性學(xué)習(xí)”類課程，內(nèi)容涉及自然學(xué)科、人文學(xué)科、工程技術(shù)學(xué)科的研究過程、學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造發(fā)明原理，一些學(xué)校的高中課程中還有數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習(xí)課題等等。這些課程設(shè)計的初衷，就是加強(qiáng)初中、高中各學(xué)科之間的緊密聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生的知識遷移意識和綜合運(yùn)用能力，從而為孩子們的終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新研究、保持探索的興趣打下基礎(chǔ)。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十三
習(xí)近平對黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示，廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。黃文秀同志生前是廣西百色市委宣傳部干部。她從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)百色工作。黃文秀同志積極響應(yīng)組織號召，到樂業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村書記，2019年6月17日凌晨，她遭遇山洪不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅30歲的寶貴生命。
奉獻(xiàn)的人生，永恒的生命。生命的美麗，在無私奉獻(xiàn)中永不褪色。我們學(xué)習(xí)黃秀文同志心系家鄉(xiāng)疾苦、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。新時代社會主義發(fā)展，就是達(dá)到共同富裕的目的。扶貧工作任重道遠(yuǎn)，黃秀文在名校畢業(yè)后，積極響應(yīng)黨和國家的號召，主動申請回家鄉(xiāng)工作，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作和實(shí)踐責(zé)任，這是她深刻認(rèn)識到了社會責(zé)任和個人肩負(fù)的時代使命，這是她敢于擔(dān)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?。自村里?dān)任書記以來，她認(rèn)真結(jié)合村里實(shí)際情況，分析不同貧困家庭的原因，及時準(zhǔn)確將國家政策和扶貧精神貫徹執(zhí)行到位，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上，這是她高素質(zhì)的凝煉和善于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。黃秀文同志在工作中，任勞任怨，針對不同的家庭情況，從思想上給大家解疑惑，從具體脫貧措施上想辦法，從實(shí)際技術(shù)上做解答，對每家每戶做到有求必應(yīng)，有問必答。這是她自覺擔(dān)責(zé)和實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
奉獻(xiàn)的人生，永恒的生命。心系廣大民眾，在服務(wù)社會和全心全意為家鄉(xiāng)人民服務(wù)中詮釋了生命的意義。我們學(xué)習(xí)黃秀文同志吃苦在先、甘于奉獻(xiàn)的精神。在畢業(yè)時，黃秀文同志放棄了留在大城市工作的機(jī)會，放棄了待遇優(yōu)厚的工作，放棄了相對豐富的物質(zhì)生活。她毅然選擇了回家鄉(xiāng)做一名普通的村書記，樂業(yè)縣百坭村地理?xiàng)l件艱苦，交通相對閉塞，通路通水通電通氣等基礎(chǔ)設(shè)施十分有限。黃秀文同志心里只想著如何讓家鄉(xiāng)人民早日脫離貧苦，對物質(zhì)生活要求降到最低，每天起早摸黑、披星戴月、早出晚歸，工作起來經(jīng)常忘記了吃飯，甚至忘記了回家。她是新時代為人民服務(wù)、艱苦奮斗的典型，我們要像她一樣，堅(jiān)持吃苦在前，甘于奉獻(xiàn)，扎根艱苦環(huán)境，以服務(wù)民眾為責(zé)任，在平凡的工作崗位上書寫不平凡的人生事業(yè)。
有人30年，人生才剛剛開始;有人30年，初為人父母;有人30年，心智才開啟，光芒才顯露。黃秀文同志的30年，正值青春年韶、美玉無瑕、風(fēng)華正茂，她的人生青春照亮了新時代吃苦在先甘于奉獻(xiàn)的工作精神，她的人生美麗譜寫著心系家鄉(xiāng)疾苦勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭尤藰氛拢娜松饬x永遠(yuǎn)定格在全心全意為人民服務(wù)的工作中。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十四
學(xué)習(xí)了中國近代史，我感觸頗深。一方面，我對中國近代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。
中國近代社會是半殖民地半封建社會，西方列強(qiáng)通過對中國進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，取得了在華政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的許多特權(quán)，把持了中國的財政和經(jīng)濟(jì)命脈，操縱著中國的政治和軍事力量。而現(xiàn)在的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、對外開放、引進(jìn)外資等，其歷史背景是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史，建立了新中國，并進(jìn)行數(shù)十年社會主義改造與建設(shè)。中國今天的對外開放、引進(jìn)外資等是獨(dú)立自主的，不允許外國附加任何條件，外國人在中國從事經(jīng)商投資等活動，必須遵守中國的法律。有中國特色的社會主義社會與半殖民地半封建的近代中國相比，其社會性質(zhì)根本不同，不能以現(xiàn)在的情況和觀念硬往歷史上套，不能將歷史與現(xiàn)實(shí)同等看待。
了解歷史我們可以發(fā)現(xiàn)，資產(chǎn)階級的確有發(fā)展甚至成功的機(jī)會，但由于主客觀原因，他們最終沒能把握住。而信仰馬克思主義的中國共產(chǎn)黨卻能在相同的歷史舞臺上脫穎而出，這就能說明中共所主張的馬克思主義最大程度上適應(yīng)和迎合了當(dāng)時中國的需要。
1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，國門洞開，近代史的序幕也開始緩緩拉開。隨著外國資本主義的入侵，中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生質(zhì)的變化。
兩千年的封建制度使農(nóng)民和地主成為當(dāng)時中國最主要的兩大階級，它們也幾乎同時做出了行動。然而落后的生產(chǎn)狀況和落后的階級狀況容易導(dǎo)致不成熟的政治行動。面對前所未有的新情況，農(nóng)民階級的表現(xiàn)先是近乎邪教的太平天國起義，而后是19世紀(jì)末盲目排外、扶清滅洋的義和團(tuán)運(yùn)動，即便是放在完全封建社會的背景下，他們都不能算是成功的達(dá)到改朝換代，重新分配社會資源的周期性農(nóng)民大起義。更何況此時的中國已開始被無可抗拒地卷入資本主義占主導(dǎo)的新世界中，政治經(jīng)濟(jì)等各方面存在的巨大差距使這些農(nóng)民運(yùn)動仿佛成為一種無以為繼的歷史的倒退。
地主階級在19世紀(jì)中葉開始了所謂“師夷長技以制夷”的洋務(wù)運(yùn)動，但作為制度的組成部分，他們不可能認(rèn)識到制度本身才是最大的罪孽，因此洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)果也一如其重要的領(lǐng)導(dǎo)人李鴻章一樣，僅僅成為大清一時的裱糊匠，勉強(qiáng)維持局面，但在愈演愈烈的歐風(fēng)美雨面前最終難脫轟然倒塌的命運(yùn)。
我始終認(rèn)為革命黨人的“民智未開則以革命開之”這句話頗有值得商榷之處，他們顯然過分相信革命的作用了。革命的確迫在眉睫，但是觀念作為一種心理承襲，其養(yǎng)成是幾十年的耳濡目染，幾十代的薪火相傳，希望一夕之間，天翻地覆是不現(xiàn)實(shí)的，對于傳統(tǒng)只有最大程度的接近它，然后才談的上慢慢的改造它，幾千年的中華文明尤其需要如此。
通過學(xué)習(xí)了近代史，聽老師生動的講解和觀看老師播放的影像資料，我對中國近代的屈辱和艱辛有了更加深刻的印象，同時也為從屈辱和艱辛中體現(xiàn)出來的民族精神而感到自豪。對于我來說，我現(xiàn)在能做的就是，學(xué)習(xí)好中國近代史，把這一段歷史銘記于心，把它作為今后我們工作、生活，乃至建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的財富與精神動力。我們深知“落后就要該打”，所以同時，我們作為大學(xué)生，我們努力做好我們的本職工作，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為以后成為建設(shè)祖國的接班人而打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了近代史，讓我有了更加強(qiáng)烈的民族榮辱感，將來我一定要用馬克思的思想來鞭策自己，并把它作為我行動的指南。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十五
“共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有與祖國和時代一起成長進(jìn)步的機(jī)會”,習(xí)這一重要講話，觸動了人們的心弦，激起了強(qiáng)烈的共鳴。
中國夢，是“宏大敘事”的國家夢，更是“具體而微”的個人夢。轉(zhuǎn)眼間，我到村任職已經(jīng)六個月?！白鲆幻迕裾J(rèn)可的好村官”便成為我實(shí)現(xiàn)個人理想的第一個夢。從小生長在農(nóng)村的我，對農(nóng)村并不是很陌生，但是村官這個崗位卻是陌生而且充滿挑戰(zhàn)的。10月，經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)后我來到墳坨管區(qū)楊莊頭村擔(dān)任村支書助理。面對新的工作環(huán)境，我充滿了好奇和期待，希望自己能順利的開展工作，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中，我逐漸地熟悉了自己的工作內(nèi)容，相信自己能在農(nóng)村扎下根來，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠誠懇懇做人，一定能夠作為一名優(yōu)秀的村官，在農(nóng)村這塊舞臺上體現(xiàn)自己的價值。
剛上任的我，走訪入戶成為我遇到的第一個挑戰(zhàn)。走在村里，總能遇見異樣的眼光。但我知道，想得到村民的認(rèn)可，必須主動走近他們。于是，我去跟墻根下曬太陽的老人聊天，跟抱小孩的婦女聊天，跟德高望重的老教師聊天。從最開始由村書記帶著到后來自己上門，從不知道說什么到和村民嘮家常，村民開始漸漸接納了我。
身為一名大學(xué)生村官，我感謝這個時代。農(nóng)村給了我廣闊的舞臺去學(xué)習(xí)，去施展，去圓夢。我的夢，在農(nóng)村的深厚土壤中生根發(fā)芽，定會在春風(fēng)和煦的時代氣候下茁壯成長！
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十六
從物流無人機(jī)到無人車、人工智能、智慧城市，從量子力學(xué)到量子計算機(jī)、量子通信、量子衛(wèi)星，從超薄玻璃到大飛機(jī)、一體成型鈦鋁葉片、時速超1000公里/小時的高溫超導(dǎo)磁懸浮，從3d打印到蚊子免疫、生命科學(xué)……《創(chuàng)新中國》向人們展示了中國最前沿科技和創(chuàng)新以及背后的努力，震撼人心也振奮人心，思想和視覺的沖擊是前所未有的，為科學(xué)家的執(zhí)著和拼搏而感動，為中國的強(qiáng)大而驕傲。
創(chuàng)新是當(dāng)今世界發(fā)展的主題，任何一個國家想要發(fā)展，就必須要發(fā)展科技和實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新。正如習(xí)總書記指出，“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。中國如果不走創(chuàng)新驅(qū)動道路，新舊動能不能順利轉(zhuǎn)換，是不可能真正強(qiáng)大起來的，只能是大而不強(qiáng)”,“重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新?！蓖瑫r強(qiáng)調(diào)，“中國要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們比歷史上任何時期都更需要建設(shè)世界科技強(qiáng)國!”
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十七
作為飛行學(xué)員，聽完整場報告會我感到深受鼓舞，我們這份工作是無比光榮的，我們理應(yīng)對旅客的生命財產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。首先我們要努力打好理論實(shí)踐基礎(chǔ)，試想如果沒有平時一次次的模擬訓(xùn)練，劉機(jī)長怎會如此完美的完成此次備降，飛行員的工作需要不斷學(xué)習(xí)，不斷累積經(jīng)驗(yàn)。都說同一項(xiàng)工作重復(fù)一萬次，你就會是這方面的專家。但這同樣也是枯燥的，如何在重復(fù)枯燥的工作中堅(jiān)持下去，做出不平凡的成績，我想劉機(jī)長用他的實(shí)際行動告訴了我們作為飛行員應(yīng)該怎么做。另一方面，整個航班生產(chǎn)任務(wù)也不是飛行員一個人能夠完成的，正如劉機(jī)長所說沒有空管，軍方，機(jī)組的協(xié)作配合，是不可能完成此次備降的。
航班生產(chǎn)是一項(xiàng)協(xié)作性很強(qiáng)的工作，需要一個團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作才能完成，作為飛行學(xué)員我們在努力學(xué)習(xí)理論實(shí)踐知識的同時，也應(yīng)明白，我們需要重視團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合。從一名飛行學(xué)員成長為一名成熟機(jī)長的過程是漫長的，這需要我們保持耐心，認(rèn)真對待每一次航班任務(wù)，認(rèn)真反思每一次不足。不積跬步無以致千里，在未來的工作中我會以劉機(jī)長為榜樣，早日成為一名合格的民航飛行員。
27月底，飛行部重慶直屬中隊(duì)組織參加了川航“英雄機(jī)長”劉傳健先進(jìn)事跡報告會，中隊(duì)認(rèn)真總結(jié)領(lǐng)會劉傳健機(jī)長先進(jìn)事跡的精神和啟示，結(jié)合當(dāng)前飛行部飛行作風(fēng)整頓研討活動“三個論壇”：大中隊(duì)長談管理作風(fēng)、基層書記談隊(duì)伍建設(shè)、飛行作風(fēng)大家談，進(jìn)行了心得撰寫。中隊(duì)整理篩選一批好的文章供分享交流，從而進(jìn)一步錘煉飛行作風(fēng)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。
2018年5月14日，3u8633次航班從重慶前往拉薩的途中，突遇前擋風(fēng)玻璃脫落。在這飛機(jī)已經(jīng)失控的危難之際，機(jī)長劉傳健憑借自己的過硬本領(lǐng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，采用全手動操作完成飛機(jī)迫降任務(wù)，安全著陸于成都雙流機(jī)場。此次成功迫降創(chuàng)造了世界航空史的奇跡，我們必須感謝這位飛行英雄劉傳健，正是他在關(guān)鍵時刻的冷靜、沉著和高度的責(zé)任感挽救了機(jī)上100多乘客的生命。
我有幸參加了劉傳健機(jī)長先進(jìn)事跡報告會，見到了英雄本人，說實(shí)話跟照片上區(qū)別不大，就是一個普通人，沒有在電視上看到英雄的那種激動的感覺，但是就是這樣一個普通人做了一件讓世界都感動的英雄事跡，將全機(jī)100余人平安送回地面。讓我意識到這樣一個道理，所有的英雄都是普通人，普通人都能成為一個偉大的人。
軍旅生涯塑造堅(jiān)強(qiáng)意志。古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。劉傳健機(jī)長在成為民航飛行員之前曾經(jīng)是我國空軍第二飛行學(xué)院的一名教官，他早年以優(yōu)異的成績考入空軍第二飛行學(xué)院，成為了一名空軍的飛行戰(zhàn)士。十幾年的軍旅生涯，常年進(jìn)行軍事化鍛煉使得劉傳健具有鋼鐵般的軍人氣節(jié)。而在此次飛行過程中的突發(fā)情況，劉傳健的軍人作風(fēng)恰恰發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。當(dāng)在9000多米高的高空中飛機(jī)的擋風(fēng)玻璃脫落意味著駕駛艙所有人將處于零下40攝氏度的高速行駛過程中。這樣的環(huán)境條件下，人會嚴(yán)重缺氧，正常人不到兩分鐘就會暈厥甚至休克。而劉傳健卻在這樣的情況下，身體沒有出現(xiàn)任何異常，圓滿完成各項(xiàng)手動的飛行操作，成功迫降安全著陸?？梢哉f軍旅生涯讓劉傳健得到人生最好的洗禮和磨練，堅(jiān)強(qiáng)的意志讓劉傳健能夠游刃有余地完成此次緊急迫降任務(wù)。
勤學(xué)苦練做到精益求精。古人云：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。劉傳健機(jī)長一直以來堅(jiān)持不斷地訓(xùn)練，不斷地發(fā)現(xiàn)問題然后不斷地改進(jìn)并提高。他在以前的學(xué)習(xí)中就多次對高空出現(xiàn)緊急故障情況下的操作進(jìn)行過多次的訓(xùn)練。一次次的特殊訓(xùn)練，讓劉傳健能夠從容應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。他在走上工作崗位后，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷地總結(jié)，在工作上真正做到精益求精。據(jù)他的妻子講，他每次飛行結(jié)束回到家中，都還要回想下自己在飛行過程中有哪些進(jìn)步，還有哪些缺陷。在一次次地飛行過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。他一生對飛行事業(yè)情有獨(dú)鐘，因此他離開部隊(duì)后踏上了民航飛機(jī)，成為了一名民航機(jī)長。但他仍然不斷進(jìn)取，正是他的勤學(xué)苦練掌握了過人的本領(lǐng)，在高空飛行飛機(jī)出現(xiàn)故障的時候，憑著自己的經(jīng)驗(yàn)，冷靜從容應(yīng)對，成就了此次世界奇跡。
高度負(fù)責(zé)成就英雄壯舉。托爾斯泰曾經(jīng)說過：一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。成功迫降雙流機(jī)場之后，劉傳健機(jī)長并沒有閑著，他很快召集了此次航班的機(jī)組人員召開了新聞發(fā)布會。在此次會上，他一再感謝機(jī)組其他人員的支持和配合，他也感謝機(jī)上的乘客對他的信任。當(dāng)新聞發(fā)布會結(jié)束后，他接受采訪時被問到，發(fā)生緊急情況時，他感到害怕嗎?首先想到什么?平時訓(xùn)練時候經(jīng)歷過這樣的情況嗎?他說，他并沒有來得及害怕，僅僅想的是如何手動操作，如何安全降落，保障乘客的安全。平時雖然也進(jìn)行過類似的訓(xùn)練，但是像這樣的情況還是第一次遇到，當(dāng)然自己心里并沒有慌亂，而且非常有信心有能力處理好這樣的事故。他自己說，這條航線他已經(jīng)飛了上百次了，對于航線的情況已經(jīng)了然于胸。這些話看似非常的平凡，但是，我們不難看出，在危難之際能夠如此鎮(zhèn)靜沉著，心里想的是乘客的安危。正是有了這樣的機(jī)長，正是有這樣默默付出的乘務(wù)人員，才能讓我們的航空飛行安全有保障，讓我們的乘客放心乘坐方便快捷的飛機(jī)。高度的責(zé)任感和使命感，不得不讓人覺得劉傳健配得上飛行英雄。
作為航空公司的一員，保障飛行安全是整個民航業(yè)一致的追求，我們要向劉機(jī)長學(xué)習(xí)。
一是要學(xué)習(xí)他恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)精神。劉機(jī)長視乘客為家人，為了避免乘客和機(jī)組成員受到進(jìn)一步的傷害，在聽覺完全失靈的情況下，靠自己的毅力操控飛機(jī)，將全機(jī)100余人平安送回地面。
二是要學(xué)習(xí)他刻苦訓(xùn)練、業(yè)務(wù)精湛的“工匠精神”。劉機(jī)長平時嚴(yán)格模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)出高超技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，在千鈞一發(fā)的死亡線上，憑借嫻熟的飛機(jī)操作技能以及豐富的飛行經(jīng)驗(yàn)讓飛機(jī)緊急備降，成功挽救了全機(jī)人員。
三是要學(xué)習(xí)他臨危不懼、沉著果敢的“戰(zhàn)斗精神”。在極端的條件下，劉機(jī)長沉著冷靜、處變不驚、處理妥當(dāng)，與機(jī)組人員和地面保障單位密切配合，憑著超人的膽識和良好的心理素質(zhì)，駕駛飛機(jī)成功備降，轉(zhuǎn)危為安。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十八
黃文秀，1989年生，北京師范大學(xué)法學(xué)碩士。她是廣西優(yōu)秀定向選調(diào)生，曾任百色樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記。
6月16日的大雨來得很突然。下午兩點(diǎn)多，黃文秀沒吃飯，就急匆匆地要出門。父親看了天氣預(yù)報，知道晚上會有暴雨，勸她，“要不明早再回吧?”“就是因?yàn)橐卤┯?，村里可能會受?zāi)，更應(yīng)該馬上回去”，黃文秀堅(jiān)持要走，臨走前，她叮囑父親“記得吃藥”?；卮宓穆飞?，黃文秀一邊開車，一邊給村支書周昌戰(zhàn)發(fā)消息，詢問村里的情況。當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)比較疏松，一到雨季，容易發(fā)生塌方和滑坡。
6月17日凌晨00:12，黃文秀在家族群里發(fā)了一段11秒的小視頻。視頻里黑漆漆的一片，只有車燈發(fā)出微弱的光，照出密集的雨點(diǎn)、頻頻擺動的雨刷和從山上傾瀉下來、淹滿整條公路的洪水。4分鐘后，黃文秀對家人說，“我遇到山洪了，兩頭都走不了，雨越來越大，請為我禱告吧”。沒有人預(yù)料到，這成了她留在世上的最后一段話。凌云縣公安局交警大隊(duì)副隊(duì)長席道懷是最后見到黃文秀的人。他對媒體回憶，他曾和同事在積水路段碰到進(jìn)退兩難的黃文秀。她冒著雨從車上下來，向席道懷求助，請他幫忙開車通過這段路。席道懷將文秀安頓在警車上，他駕駛文秀的車在前頭開路，當(dāng)他把車開到安全地帶，卻發(fā)現(xiàn)文秀乘的車沒跟上來。文秀電話無人接聽，席道懷在車上的同事也不接電話。此時，席道懷隱隱產(chǎn)生了不祥預(yù)感。原路返回，他發(fā)現(xiàn)路面塌方、一片狼藉。救援人員在下游河道發(fā)現(xiàn)了她的遺體。“30歲，太年輕了!”人們痛惜于她美麗而短暫的生命，含淚送她?！皫滋烨埃男阏f我們脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的效果不錯，全村只剩下2.7%貧困人口，過段時間我們?nèi)迕撠毩艘黄痖_個慶功會吧，當(dāng)時她還在我們一個農(nóng)民家里，買了一些酒?！卑氽璐宕逯懿龖?zhàn)說，“酒買好了，可是她卻不在了”
黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。廣大黨員干部表示，要以黃文秀為榜樣，堅(jiān)決完成英雄未竟的扶貧事業(yè)，爭做新時代好黨員好干部。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十九
“核心素養(yǎng)”是當(dāng)前教育領(lǐng)域最受關(guān)注的熱詞之一。近日在第二屆“北京教育論壇”上，專家表示，時代變化了，要求變了，呼喚核心素養(yǎng)的出現(xiàn)。討論中國的核心素養(yǎng)要結(jié)合中國社會發(fā)展階段的特點(diǎn)，要適應(yīng)中國現(xiàn)階段的國情、校情。哪些素養(yǎng)是需要我們特別關(guān)注、我們的學(xué)生和國民所需要的。
“核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的來源，也是確保課程改革萬變不離其宗的‘dna’。核心素養(yǎng)將為北京學(xué)校帶來六大變化。”有關(guān)專家表示，六大變化包括:。
育人導(dǎo)向更加注重學(xué)生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng);。
課堂教學(xué)更加關(guān)注課程建設(shè)綜合化、主體化發(fā)展趨勢;。
實(shí)踐活動;更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、動手實(shí)踐及創(chuàng)新意識的培養(yǎng);。
課業(yè)負(fù)擔(dān)將會進(jìn)一步減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，課后作業(yè)形式及總量發(fā)生較大變化;。
學(xué)校課程更加貼近學(xué)生的生活;。
未來將更加注重增加國家課程和地方課程的適應(yīng)性。
教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心有關(guān)負(fù)責(zé)人在論壇演講中表示，“我國基礎(chǔ)教育和高等教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架研究”工作報告已經(jīng)提交教育部，正在接受鑒定。
對于這一國家版“核心素養(yǎng)”具體內(nèi)容，社會各界充滿期待，同時提供了多個方面的建議。據(jù)了解，參與“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”制訂的專家陣容強(qiáng)大?！拔覈A(chǔ)教育和高等教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架研究”項(xiàng)目始于2013年5月，受教育部基礎(chǔ)教育二司委托，由北京師范大學(xué)林崇德教授牽頭組織。項(xiàng)目由北京師范大學(xué)牽頭，華南師范大學(xué)、河南大學(xué)、山東師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)共同承擔(dān)。
林崇德教授日前出席高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)高峰論壇表示，項(xiàng)目組共組織了48場訪談，涉及575位專家，提出了12個指標(biāo)。其中一級指標(biāo)有社會參與、自主發(fā)展、文化修養(yǎng)。二級指標(biāo)中社會參與里面有道德品質(zhì)、社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解，自主發(fā)展里有身心健康、自我管理、學(xué)會學(xué)習(xí)、問題解決與創(chuàng)新，文化修養(yǎng)里面有語言素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)與信息素養(yǎng)，審美與人文素養(yǎng)等。
不過，最新出爐的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)”透露，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解;人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣;身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。
首先，我明白了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是新時代的課程標(biāo)準(zhǔn)。主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。它包括三個方面，六大要素，十八個基本點(diǎn)。核心素養(yǎng)是要準(zhǔn)確而具體地回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題。核心素養(yǎng)研制的根本目的，是促使每個學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。最終培養(yǎng)出有靈氣的學(xué)生。即有正氣、有志氣、有勇氣、有骨氣、有底氣、有靈氣、有才氣、有人氣的能適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的新型人才。
其次，傳統(tǒng)課程教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
學(xué)生是知識傳授對象，是外部刺激的被動接受者。傳統(tǒng)教育是保守的、封閉的。
第
三、靈動課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以教師的認(rèn)真講，學(xué)生的仔細(xì)聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué);老師是領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生是隊(duì)員，老師領(lǐng)路帶學(xué)生，最終講著講著學(xué)生不見了。而我認(rèn)為，一節(jié)好課是要講著講著，老師不見了。靈動課堂的課堂教學(xué)模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后;讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。甚至提出了翻轉(zhuǎn)課堂。利用微課件課下學(xué)習(xí)，把傳授知識的過程放在課下。上課解決疑難問題和學(xué)生解決不了的問題，把學(xué)生內(nèi)化的過程放在課上。
雖然說“教無定法、貴在得法”，但是通過學(xué)習(xí)，我還是覺得更好的教學(xué)方法在教學(xué)過程中起到事半功倍的效果。
當(dāng)然，好的教學(xué)方法是適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，在以后的教學(xué)工作中，我會積極實(shí)踐新的教育教學(xué)方式，爭取運(yùn)用科學(xué)的、合理的教育教學(xué)方法給我們的傳統(tǒng)課堂注入新鮮的血液，使我們的課堂教學(xué)充滿活力，使每個孩子都能得到全面的提高只要是相對于個人的認(rèn)識和知識上的突破，就是初級創(chuàng)造力的開始。
通過學(xué)習(xí)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，知道文化是人存在的根和魂。這個方面包含了人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神兩個核心素養(yǎng)。
1、人文底蘊(yùn)，是古今中外現(xiàn)成的、成熟的文化體系的學(xué)習(xí)，是學(xué)生一切發(fā)展的基礎(chǔ)。只有有了人文積淀，基本的知識才能溝通和發(fā)展;只有有了人文情懷，做人做事才更有“人情味”，提高幸福度;只有有了審美情趣，知道什么是真善美，才能對美好事物追求，成就美好生活。
有了“核心素養(yǎng)”的明確后，教師一定繼續(xù)做實(shí)細(xì)致，嚴(yán)把學(xué)生的“人文底蘊(yùn)”關(guān)，對學(xué)生的一生美好奠基。
2、科學(xué)精神對于人文底蘊(yùn)來說，就更多了些方法、技巧，少了情感投入了。情理是不分家的，講“情”的同時，還要“理”?？茖W(xué)精神就是理，它建立在基本的科學(xué)原理之上，影響著學(xué)生對世間萬物的理解。理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探索是這個核心素養(yǎng)的三個基本點(diǎn)。
以數(shù)學(xué)學(xué)科為典范的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生思維清晰，邏輯縝密就是在闡述理性思維;學(xué)生做學(xué)問，除了學(xué)還要問，對于問題，學(xué)生能管理好自己的問題，獨(dú)立思考，設(shè)法分析、解決問題這就是批判質(zhì)疑;遇到難以解決的問題，不屈不撓，不斷嘗試，直至問題解決這就是勇于探索。
3、學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)力。即便是再新的東西和知識，都在學(xué)習(xí)意識的指導(dǎo)下，利用合適的學(xué)習(xí)方式，巧妙的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)確快速地掌握住。做好樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識才算是學(xué)會學(xué)習(xí)，“選擇的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，獨(dú)立解決問題。
信息飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會信息化發(fā)展大趨勢下，學(xué)會自覺、有效地使用信息，勢必要事半功倍的。這也和二七教育的“信息化”緊密相連，所有的學(xué)習(xí)資源都可以共享開源，讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí)都能夠高效，在數(shù)字化時代，更具活力。
在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生必須理解生命的意義和價值，生命受之父母。要自我保護(hù)，適當(dāng)鍛煉，擁有健康文明的行為習(xí)慣，例如，課間操的堅(jiān)持，站姿、坐姿的標(biāo)準(zhǔn)，書寫的習(xí)慣等都是小學(xué)生要知道的。對于小學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒的能力還需更多的鍛煉，健全的人格正在形成，小學(xué)學(xué)生做好對于人生大局觀的認(rèn)識即可，為成長打好基礎(chǔ)。自我管理方面，小學(xué)生的自我管理需要教師引導(dǎo)、家長監(jiān)督，適時的鼓勵、獎勵，擁有持續(xù)行動力，正確合理安排自己的時間。
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