方案的實(shí)施是方案成功的關(guān)鍵,需要考慮執(zhí)行力和溝通協(xié)調(diào)等因素。制定方案時(shí)要注意合理分配和利用資源,以達(dá)到最優(yōu)的效益。以下是小編為大家提供的方案范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)名稱(chēng):親子被動(dòng)操1(1——6個(gè)月)。
活動(dòng)價(jià)值:
通過(guò)幫助寶寶被動(dòng)地改變身體姿勢(shì),完成有節(jié)拍的肌肉和關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),促進(jìn)嬰兒動(dòng)作的發(fā)展,為爬行、站立和行走打下基礎(chǔ),增強(qiáng)母嬰間交流,建立良好的親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:輕音樂(lè)、娃娃、柔軟的墊子。
玩法:
1、播放輕柔有節(jié)奏的音樂(lè),將寶寶放在軟硬適中的地方,鋪上床單或毛毯,隨著音樂(lè)節(jié)奏與寶寶邊做邊交流。
2、兩手胸前交叉、伸屈肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、伸展上肢運(yùn)動(dòng)、伸屈踝關(guān)節(jié)、兩腿輪流伸展、下肢伸直上舉、轉(zhuǎn)身翻身。
指導(dǎo)提示:
1、每天可做1—2次,在寶寶睡醒或洗完澡,心情愉快的`狀態(tài)下進(jìn)行。
2、家長(zhǎng)邊做邊用語(yǔ)言鼓勵(lì)稱(chēng)贊寶寶,或與寶寶進(jìn)行交流,告訴寶寶所做的每個(gè)動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)情緒,若遇到寶寶情緒反應(yīng)激烈,應(yīng)暫停運(yùn)動(dòng)。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇二
為迎接中國(guó)第四屆國(guó)際動(dòng)漫節(jié)的召開(kāi),歡慶五一;國(guó)際勞動(dòng)節(jié),提高廣大干部群眾的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),進(jìn)一步推進(jìn)街道實(shí)施;最清潔城鄉(xiāng)工程,根據(jù)杭州市;第四次百萬(wàn)市民清潔大行動(dòng)統(tǒng)一部署,經(jīng)研究,決定在全街道組織開(kāi)展以迎動(dòng)漫、慶五一為主題的清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng)?,F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
本月公民義務(wù)勞動(dòng)日;提前到x月x日上午。
各村、社區(qū),所屬企事業(yè)單位。
1、清理積存垃圾。對(duì)積存的生活垃圾和建筑垃圾進(jìn)行清理,重點(diǎn)是城郊結(jié)合部、背街小巷、建筑工地、各類(lèi)道路兩側(cè)、河池溝渠旁(內(nèi))積存的垃圾。
2、清理堆積雜物。對(duì)堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓(屋)頂平臺(tái)等處的各類(lèi)雜物進(jìn)行清理。
3、清理綠化帶。對(duì)綠化帶內(nèi)存在的垃圾以及已死樹(shù)木、干枯樹(shù)枝和危及供電、通訊線(xiàn)路及行人安全的危樹(shù)危枝進(jìn)行清理、補(bǔ)種。
4、清理亂貼亂掛。對(duì)各類(lèi)建筑物內(nèi)外、停車(chē)站牌、電線(xiàn)桿上亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂貼亂掛、破舊污損的各類(lèi)廣告、標(biāo)牌進(jìn)行清理。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村、社區(qū)要落實(shí)具體負(fù)責(zé)這次大行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
和其他工作班子人員,圍繞;迎動(dòng)漫、慶五一;這個(gè)主題,認(rèn)真開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題排查,制定本村、社區(qū)的行動(dòng)方案,廣泛發(fā)動(dòng)干部、黨團(tuán)員、村(居)民代表積極參加清潔大行動(dòng),抓好影響城鄉(xiāng)環(huán)境面貌重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的整治。同時(shí)要廣泛發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)各單位開(kāi)展本單位的清潔大行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)參加的清潔行動(dòng)由街道清潔辦組織(具體方案另發(fā))。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。街道清潔辦負(fù)責(zé)這次清潔大行動(dòng)的牽頭實(shí)施工作,并負(fù)責(zé)對(duì)各村、社區(qū)組織開(kāi)展清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng)的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
3、加強(qiáng)長(zhǎng)效管理。各村、社區(qū)要以這次;迎動(dòng)漫慶五一,清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng);為契機(jī),及時(shí)分析在實(shí)施最清潔城鄉(xiāng);工程過(guò)程中存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理措施,切實(shí)鞏固工作成果。要及時(shí)做好開(kāi)展清潔大行動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容、效果和參加人員的統(tǒng)計(jì)工作,以村、社區(qū)為單位,于x月x日下午x時(shí)前將活動(dòng)開(kāi)展情況以統(tǒng)計(jì)表形式報(bào)送街道清潔辦。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇三
練習(xí)擰的動(dòng)作,發(fā)展手指和手腕的靈活性,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。
人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3~4個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)別),瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。
2、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法。
教師拿起一個(gè)瓶子說(shuō):“寶寶看,瓶子,瓶子?!比缓髮⑵孔右灰蝗〕?,按照從右到左(鏡面示范)的順序擺放好,引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同,并逐個(gè)指著瓶子用夸張的'語(yǔ)調(diào)說(shuō):“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子?!?/p>
“老師在瓶子里裝了不少好東西,先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”拿起一個(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖,使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開(kāi)瓶蓋,將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察:“啊,原來(lái)是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中,并擰好瓶蓋。
3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。
教師:“其他的瓶子里裝了什么好東西,寶寶想知道嗎?請(qǐng)你自己來(lái)擰開(kāi)瓶蓋看一看,看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?!?/p>
提示家長(zhǎng):鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作,引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西,并說(shuō)出名稱(chēng);操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤(pán),寶寶自主操作,教師逐一觀察,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。
5、15~20分鐘后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇四
推進(jìn)0_3歲嬰幼兒早教工作,是提高人口素質(zhì)的渠道之一,也是學(xué)前教育研究拓展的方向。為進(jìn)一步擴(kuò)大我園早教宣傳力度,提升社區(qū)家庭科學(xué)早教的意識(shí),龍馬幼兒園早教中心將在4月9日上午10點(diǎn),到社區(qū)開(kāi)展“早教進(jìn)社區(qū),家園共提高”宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)主要開(kāi)展親子互動(dòng)、展版宣傳等活動(dòng),展示新津?qū)W前教育集團(tuán)龍馬幼兒園早教中心的風(fēng)采,同時(shí)通過(guò)早教中心現(xiàn)場(chǎng)為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營(yíng)養(yǎng)保健、疾病預(yù)防等問(wèn)題。具體安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:4月9日。
二、活動(dòng)地點(diǎn):萬(wàn)街小區(qū)廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)主題:早教進(jìn)社區(qū),家園共提高。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、為讓1_3歲幼兒接受更優(yōu)質(zhì)的教育,為寶寶提供專(zhuān)業(yè)的早期教育課程。
2、給家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)教育技能的平臺(tái),了解學(xué)前教育的重要性。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
五、活動(dòng)組織。
活動(dòng)人員安排:
1、負(fù)責(zé)人:
2、招生報(bào)名:
3、游戲活動(dòng)組織:
4、活動(dòng)攝影和氣球發(fā)放:
活動(dòng)安排:
(一)活動(dòng)區(qū)。
1、寶貝運(yùn)動(dòng)區(qū):
《小青蛙》(負(fù)責(zé)老師:___)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《小青蛙》音樂(lè)、小青蛙手套。
活動(dòng)玩法;請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶貝一起站起來(lái)和老師一起動(dòng)起來(lái)做運(yùn)動(dòng),一位教師帶操,一位教師可以手拿話(huà)筒,適當(dāng)為寶貝加油。
《投投樂(lè)》(負(fù)責(zé)老師:___)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球架、皮球、紙球。
活動(dòng)玩法;請(qǐng)寶貝拿起皮球或紙球在指定的位置將球投進(jìn)籃球架。
2、親子互動(dòng)區(qū):
游戲名稱(chēng):《小推車(chē)》(負(fù)責(zé)老師:___)。
游戲準(zhǔn)備:小推車(chē)、音樂(lè)一首。
游戲玩法:請(qǐng)一位家長(zhǎng)把幼兒放在小推車(chē)上,將小推車(chē)推到終點(diǎn),抱一個(gè)紙球推回起點(diǎn),游戲結(jié)束。
游戲名稱(chēng):《爬爬樂(lè)》(負(fù)責(zé)老師:___)。
游戲準(zhǔn)備:動(dòng)感音樂(lè)一首、地墊、球。
游戲玩法:家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒爬到終點(diǎn)抱一個(gè)氣球返回起點(diǎn),先到者獲勝。
(二)育兒咨詢(xún)區(qū)(負(fù)責(zé)老師:___)。
0_3歲育兒咨詢(xún)區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)專(zhuān)家咨詢(xún)活動(dòng)。
主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問(wèn)題、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見(jiàn)疾病預(yù)防等。
形式:個(gè)別咨詢(xún)、互動(dòng)探討。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇五
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合會(huì)
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)計(jì)生委
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)幼兒園
:白鶴鎮(zhèn)幼兒園
:0-3歲嬰幼兒家庭
聯(lián)系人:張老師
為了積極貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(xx年—2012年)》普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于xx年12月2日偕同上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心、青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦聯(lián),面向我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次免費(fèi)的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開(kāi)放活動(dòng)。
本次科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭” 大型社區(qū)開(kāi)放主要包括:專(zhuān)家咨詢(xún)(聘請(qǐng)本市著名的胎教早教專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún))、嬰幼兒常規(guī)體檢、科學(xué)育兒知識(shí)講座、親子活動(dòng)四個(gè)部分。通過(guò)此次活動(dòng),將立足白鶴鎮(zhèn)幼兒園,聯(lián)手婦聯(lián)、計(jì)生委、街道、以多方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)的方式,建立一個(gè)以上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心為核心的青浦區(qū)早期教育研究指導(dǎo)中心,同時(shí)以幼兒園為基地,社區(qū)家庭為核心,在政府的統(tǒng)籌安規(guī)劃下,逐步形成覆蓋全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的0~3歲胎早教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),讓早期教育真正進(jìn)入家庭,以推動(dòng)我區(qū)0~3歲教育的發(fā)展。
本次活動(dòng)將于12月2日開(kāi)始逐步形成一項(xiàng)常規(guī)的,針對(duì)0~3歲嬰幼兒家庭的活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)親子互動(dòng)、展版宣傳、情景活動(dòng)等方式展示上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心的`風(fēng)采,同時(shí)通過(guò)胎早教中心現(xiàn)場(chǎng)為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營(yíng)養(yǎng)保艦疾病預(yù)防等問(wèn)題。
(一)活動(dòng)區(qū) (白鶴鎮(zhèn)幼兒園 張卉)
1、寶貝運(yùn)動(dòng)區(qū)
與白鶴鎮(zhèn)幼兒園共同參與策劃,提供各種豐富的運(yùn)動(dòng)器材,給孩子自由活動(dòng)的空間,發(fā)揮他們好動(dòng)的天性。
2、親子活動(dòng)區(qū)
開(kāi)展“陽(yáng)光地帶”親子活動(dòng),指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察、記錄、評(píng)價(jià)和教育寶寶,使孩子得到健康、科學(xué)、合理、前沿的教育。
(二)專(zhuān)家咨詢(xún)區(qū) (張智方)
1、0~3歲育兒咨詢(xún)區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保艦疾病預(yù)防、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)專(zhuān)家咨詢(xún)活動(dòng)。
主題:
生活
行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問(wèn)題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見(jiàn)疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。形式:個(gè)別咨詢(xún)、互動(dòng)探討。
專(zhuān)家: 劉湘云、蔣迪仙等
2、嬰幼兒身心發(fā)展常規(guī)測(cè)查區(qū)——上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心專(zhuān)家
主題:通過(guò)常規(guī)檢測(cè)從大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、言語(yǔ)、認(rèn)知、應(yīng)物應(yīng)人等多方面來(lái)反映幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。
形式:現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查、個(gè)別咨詢(xún)、互動(dòng)探討。
(三)前期準(zhǔn)備工作
1.社區(qū)宣傳冊(cè)發(fā)放、宣傳海報(bào)張貼11月17日前完成。(白鶴鎮(zhèn)幼兒園、白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合負(fù)責(zé))
2.宣傳展板4張、橫幅3條,11月30日前制作完畢。(科學(xué)育兒基地)
3.活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備:白鶴鎮(zhèn)幼兒園
4.領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng):科學(xué)育兒基地
5.媒體邀請(qǐng):科學(xué)育兒基地
6.兒保專(zhuān)家邀請(qǐng):科學(xué)育兒基地
7.親子老師服裝:白鶴鎮(zhèn)幼兒園
8.親子活動(dòng)老師課程練習(xí):白鶴鎮(zhèn)幼兒園
9.
專(zhuān)業(yè)
人員安排:張智方(包括常規(guī)檢及咨詢(xún)專(zhuān)家)10.?dāng)z影人員安排:白鶴幼兒園
11.現(xiàn)場(chǎng)布置物品:白鶴鎮(zhèn)幼兒園
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。
活動(dòng)過(guò)程:
19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣,他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn),在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí)。
1、指導(dǎo)人員示范:兩人分別推彩球,讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。
2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō):彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。
注意事項(xiàng):
1、幼兒必須在球落下時(shí)注視看,還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯。
2、開(kāi)始時(shí)輕輕顛球,以免太高。
建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。
目的':鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下。
1、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來(lái),讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌:伸出兩只手;用水沖一沖;。
抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓,手背搓一搓;打開(kāi)水龍頭;。
再來(lái)沖一沖;我的小手真干凈。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇七
過(guò)程:
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶做在家長(zhǎng)的前面,教師做在寶寶的對(duì)面。
2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里?”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵,在這里!”。
二、精細(xì)活動(dòng):春天的花活動(dòng)目標(biāo):學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花,訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:插塑積木人手一盆,用大雪花積木圍成的花園。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)激發(fā)寶寶興趣。
1、談話(huà)引出課題。
老師展示春天花園的情景,讓寶寶說(shuō)說(shuō)春天的花園是多么美麗。有紅的花、黃的花、藍(lán)的花,激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。
(二)教師講解示范。
1、教師出示各色積木讓寶寶分別說(shuō)出形狀、顏色。
2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。
3、向家長(zhǎng)和寶寶逐步示范插的方法,特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào),寶寶跟著練習(xí)。家長(zhǎng)盡量讓寶寶獨(dú)立完成,如有困難給于幫助。
(三)寶寶練習(xí)插各色花朵。
1、寶寶自己練習(xí)插花朵,老師和家長(zhǎng)一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵,并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的.良好常規(guī)。
2、把插好的花朵送到花園里,感受活動(dòng)成功的快樂(lè)。
三、啟蒙活動(dòng):
綠綠的小草活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解春天的特征,喜歡愛(ài)護(hù)小草。
2、鼓勵(lì)寶寶積極、大膽地參與添畫(huà)綠綠的小草。
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察討論。
(1)教師出示畫(huà)有小白兔的紙,寶寶看,紙上有誰(shuí)呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原來(lái)小白兔肚子餓了。
(2)寶寶想一想,小白兔最喜歡吃什么呀?
2、觀察小草的形狀及顏色。
3、教師示范:用綠色蠟筆來(lái)畫(huà)短線(xiàn)條。邊畫(huà)邊說(shuō):小草尖尖,小草綠綠!
4、請(qǐng)個(gè)別寶寶上來(lái)試一試:引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的。
5、寶寶創(chuàng)作,老師和家長(zhǎng)一起提醒寶寶添畫(huà)綠綠的小草,讓小草直直的豎起來(lái)。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇八
三、活動(dòng)對(duì)象:0-3歲嬰幼兒家庭。
四、活動(dòng)概況。
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)****小區(qū),面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開(kāi)放活動(dòng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單。
負(fù)責(zé)教師:馬**張**。
(二)早教知識(shí)咨詢(xún)區(qū)。
1、0~3歲育兒咨詢(xún)區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問(wèn)題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見(jiàn)疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。
形式:個(gè)別咨詢(xún)、互動(dòng)探討。
負(fù)責(zé)教師:李**陳**阮***。
(三)親子活動(dòng)區(qū)。
負(fù)責(zé)教師:謝***林***王**劉**。
活動(dòng)一:拔蘿卜(王世娥)。
活動(dòng)目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的.說(shuō):拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來(lái)了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說(shuō)道“拔出來(lái)了”時(shí),就拉直寶寶的腿。
2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)二:大腳和小腳(高銘佳)。
活動(dòng)目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃子,海洋球。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立,家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí),應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回,將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)三:套圈(劉綠葉)。
活動(dòng)目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:套圈3套。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶站在控制線(xiàn)上,從籃子里拿起一個(gè)套圈,雙手或單手將圈套在底座上,如果寶寶不會(huì),家長(zhǎng)可以手把手的幫助寶寶,并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。
活動(dòng)四:小籃接泡泡(謝佳佳林梅生)。
活動(dòng)目的:鍛煉寶寶的視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:泡泡水一瓶,小籃4個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn):
1、分給寶寶人手一個(gè)小籃,老師吹泡泡,寶寶自由追逐泡泡。
2、請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡,家長(zhǎng)注意調(diào)整寶寶間的距離,避免碰撞。
前期準(zhǔn)備工作。
1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼12月2日前完成。
3、早教知識(shí)宣傳單的制作(500份,陳**、劉***、林***負(fù)責(zé),12月13日前完成)。
4、活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)桌3張,凳子6張。
5、社區(qū)場(chǎng)地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系:張**負(fù)責(zé)。
一、指導(dǎo)思想:
本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神,以“促進(jìn)嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率”為突破口,以早教的推廣和實(shí)施為契機(jī),主動(dòng)有效地開(kāi)展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動(dòng)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):阿梅中心幼兒園大操場(chǎng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:早教區(qū)域展示場(chǎng)地、展板、嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)、宣傳單、禮品。
五、參加人員:
(一)組織人員:阿梅幼兒園全體教師。
(二)參加對(duì)象:陳埭鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)。
(三)拍攝人員:陳垂俊。
六、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)開(kāi)幕儀式。
(1)致開(kāi)幕詞主持人:蔡美婷。
(2)請(qǐng)吳秀婷園長(zhǎng)講話(huà)。
(1)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)。
(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》咨詢(xún)醫(yī)生:蔡明峰。
(3)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示。
(4)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
為了滿(mǎn)足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,提升家長(zhǎng)的教育理念,提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,啟稚早教中心開(kāi)展了向社區(qū)開(kāi)放的一系列活動(dòng)具體如下:
(一)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)。
咨詢(xún)育嬰師:黃明媚施旋旋。
(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》。
咨詢(xún)醫(yī)生:蔡明峰。
(三)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示。
(1)套圈圈指導(dǎo)老師:王玲鳳配班:張丹丹。
準(zhǔn)備:五彩套圈若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。
益處:發(fā)展幼兒手部肌肉通過(guò)操作觀察到圈的大小不同,并感知從大到小,從小到大的排序規(guī)律。
(2)對(duì)孔投幣指導(dǎo)老師:何萍萍配班:林雅云。
準(zhǔn)備:儲(chǔ)錢(qián)罐、錢(qián)幣若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)放手讓幼兒在多次嘗試不果后,才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>
益處:鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力,為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨(dú)立性格打下良好基礎(chǔ)。
(1)小球入孔指導(dǎo)老師:王雅靜配班:莊育婷。
準(zhǔn)備:球、圓形紙筒若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不干涉幼兒操作,讓孩子盡情的探索、操作。
益處:鍛煉幼兒三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)拿起、投入的動(dòng)作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。
(2)寶寶找家指導(dǎo)老師:王美金配班:楊萍萍。
準(zhǔn)備:圖形投放盒若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中找對(duì)相同的圖形投放。
(1)套碗指導(dǎo)老師:郭月霞配班:賴(lài)婉寶。
準(zhǔn)備:四個(gè)顏色的套碗若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。
益處:發(fā)展幼兒的手部肌肉,區(qū)分顏色的異同,通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)物體有序排列的規(guī)律性。
(2)圖形寶寶找家指導(dǎo)老師:李美玲配班:林燕珍。
準(zhǔn)備:圖形鑲嵌板若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同,并找到相同的家。
益處:鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力,通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形狀特點(diǎn),在活動(dòng)中讓幼兒充分享受成功的喜悅,為今后探索道路埋下豐收的種子。
(四)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍。
指導(dǎo)老師:許思敏吳綿綿薛燕曾少英。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的寶寶,保證安全游戲、快樂(lè)游戲。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇九
為更好發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的輻射作用,給0至3歲幼兒帶去更全面、更生動(dòng)的游戲體驗(yàn),5月21日,杭州市丁蘭第五(六)幼兒園開(kāi)展了社區(qū)早教活動(dòng)。來(lái)自八個(gè)社區(qū)的一百多名學(xué)齡前幼兒在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下共同參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)中,老師們化身為游戲達(dá)人,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)趣味十足的小游戲,快樂(lè)彩虹傘、有趣的小火車(chē)、抬轎運(yùn)西瓜......孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)回穿梭于各個(gè)游戲間,體驗(yàn)著別樣的快樂(lè)。絢麗的彩虹傘“跳起了”波浪舞,起伏搖擺,孩子們時(shí)而變成小魚(yú)游來(lái)游去,時(shí)而變成蝴蝶,飛舞旋轉(zhuǎn);“質(zhì)樸”的扁擔(dān)配上小皮球搖身一變成為趣味十足的.“小花轎”;圓圓的呼啦圈宛若一片片小荷葉,“小青蛙”們高興地踩著荷葉跳來(lái)跳去。就這樣,孩子們帶著媽媽?zhuān)瑡寢寧е⒆?,彼此在跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、抱抱中感受到了游戲的快樂(lè),體驗(yàn)了濃濃的親情。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇十
通過(guò)動(dòng)作和樂(lè)器演奏,初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
鋼琴伴奏,人手1對(duì)砂錘。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。
“寶寶有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雨?大雨下起來(lái)是什么樣的?對(duì),大雨下起來(lái)是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。
“小雨下起來(lái)又是什么樣的?”小雨下起來(lái)是:“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。
2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作,家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1~2遍。
3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面,坐在家長(zhǎng)的大腿上:“大雨嘩啦啦”時(shí),雙腿大幅抖動(dòng);“小雨淅瀝瀝”時(shí),雙腿小幅抖動(dòng);最后一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰,最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。
提示家長(zhǎng):大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的`區(qū)別。
4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”。
出示砂錘,請(qǐng)寶寶自己上來(lái)取兩個(gè),自由練習(xí)搖砂錘,家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌:“大雨嘩啦啦”時(shí),高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時(shí),在胸前輕晃砂錘;最后一句時(shí),左右搖擺砂錘。
提示家長(zhǎng):通過(guò)樂(lè)器演奏可以讓寶寶初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽(tīng)音樂(lè)用砂錘演奏兩遍,第一遍寶寶握砂錘,家長(zhǎng)握住寶寶的手腕,隨音樂(lè)做動(dòng)作;第二遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇十一
本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神,以“促進(jìn)嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率”為突破口,以早教的推廣和實(shí)施為契機(jī),主動(dòng)有效地開(kāi)展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動(dòng)。
xx幼兒園大操場(chǎng)。
早教區(qū)域展示場(chǎng)地、展板、嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)、宣傳單、禮品。
(一)組織人員:xx幼兒園全體教師。
(二)參加對(duì)象:xx鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)。
(三)拍攝人員:陳垂俊。
(一)活動(dòng)開(kāi)幕儀式。
(1)致開(kāi)幕詞主持人:蔡美婷。
(2)請(qǐng)吳秀婷園長(zhǎng)講話(huà)。
(1)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)。
(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》咨詢(xún)醫(yī)生:蔡明峰。
(3)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示。
(4)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍。
為了滿(mǎn)足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,提升家長(zhǎng)的教育理念,提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,啟稚早教中心開(kāi)展了向社區(qū)開(kāi)放的一系列活動(dòng)具體如下:
(一)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)。
咨詢(xún)育嬰師:黃明媚、施旋旋。
(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》。
咨詢(xún)醫(yī)生:蔡明峰。
(三)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示。
(1)套圈圈。
指導(dǎo)老師:王玲鳳。
配班:張丹丹。
準(zhǔn)備:五彩套圈若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。
益處:發(fā)展幼兒手部肌肉通過(guò)操作觀察到圈的大小不同,并感知從大到小,從小到大的排序規(guī)律。
(2)對(duì)孔投幣。
指導(dǎo)老師:何萍萍。
配班:林雅云。
準(zhǔn)備:儲(chǔ)錢(qián)罐、錢(qián)幣若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)放手讓幼兒在多次嘗試不果后,才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>
益處:鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力,為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨(dú)立性格打下良好基礎(chǔ)。
(1)小球入孔。
指導(dǎo)老師:王雅靜。
配班:莊育婷。
準(zhǔn)備:球、圓形紙筒若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不干涉幼兒操作,讓孩子盡情的探索、操作。
益處:鍛煉幼兒三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)拿起、投入的動(dòng)作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。
(2)寶寶找家。
指導(dǎo)老師:王美金。
配班:楊萍萍。
準(zhǔn)備:圖形投放盒若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中找對(duì)相同的圖形投放。
益處:鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形狀不同,激發(fā)幼兒的觀察能力,培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋,勇于探索的良好性格,為今后學(xué)習(xí)的獨(dú)立性打下基礎(chǔ)。
(1)套碗。
指導(dǎo)老師:郭月霞。
配班:賴(lài)婉寶。
準(zhǔn)備:四個(gè)顏色的套碗若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。
益處:發(fā)展幼兒的手部肌肉,區(qū)分顏色的異同,通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)物體有序排列的規(guī)律性。
(2)圖形寶寶找家。
指導(dǎo)老師:李美玲。
配班:林燕珍。
準(zhǔn)備:圖形鑲嵌板若干。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同,并找到相同的家。
益處:鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力,通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形狀特點(diǎn),在活動(dòng)中讓幼兒充分享受成功的喜悅,為今后探索道路埋下豐收的種子。
(四)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍。
指導(dǎo)老師:許思敏、吳綿綿、薛燕、曾少英。
要求:請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的寶寶,保證安全游戲、快樂(lè)游戲。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇十二
簡(jiǎn)報(bào)一:
近日,金山社區(qū)開(kāi)展了“健康寶寶我快樂(lè)”早教活動(dòng),邀請(qǐng)了十多戶(hù)社區(qū)的家庭參加活動(dòng)。
社區(qū)邀請(qǐng)的早教中心的老師是一位有著多年親子指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師。她通過(guò)“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流,組織的語(yǔ)言游戲《放鞭炮》是通過(guò)有趣的語(yǔ)言、夸張形象的肢體動(dòng)作,給寶寶和家長(zhǎng)們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。最后,“說(shuō)說(shuō)唱唱、開(kāi)開(kāi)心心”互動(dòng)式的活動(dòng)使寶寶和媽媽們體會(huì)到了親子游戲的快樂(lè)。早教課堂使用的零點(diǎn)起步課程,針對(duì)寶寶發(fā)展規(guī)律與個(gè)體差異,開(kāi)蒙養(yǎng)正,促進(jìn)寶寶全面而富有個(gè)性地成長(zhǎng)。
社區(qū)工作人員介紹,通過(guò)這種寓教于樂(lè)的親子活動(dòng),不但讓家長(zhǎng)們了解了早教的重要性,也加強(qiáng)了社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系,從而實(shí)現(xiàn)家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。
簡(jiǎn)報(bào)二:
9月10日上午,凈月高新區(qū)凈月街道力旺社區(qū)迎來(lái)了全年八場(chǎng)早教活動(dòng)的最后一場(chǎng),由美吉姆早教機(jī)構(gòu)為大家?guī)?lái)“全家總動(dòng)員”親子互動(dòng)活動(dòng)。
隨著歡快的音樂(lè)響起,美吉姆早教中心的老師帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和寶貝們開(kāi)始了早教課。通過(guò)親親熱熱寶貝歡迎你環(huán)節(jié),讓每一個(gè)寶貝盡可能的喊出自己的名字,并盡快融入這個(gè)歡樂(lè)的氣氛中來(lái)。在小手小手跳舞游戲中,能夠培養(yǎng)寶貝的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。接下來(lái)做的響鈴游戲,有益于培養(yǎng)寶貝們的動(dòng)腦能力和動(dòng)手能力。在游戲過(guò)程中,不僅體驗(yàn)了快樂(lè)的親子時(shí)光,更給予家長(zhǎng)正確科學(xué)的育兒方法。
全年八場(chǎng)早教活動(dòng),在專(zhuān)家和家長(zhǎng)們的歡笑聲中圓滿(mǎn)結(jié)束了,這已經(jīng)是力旺社區(qū)承接長(zhǎng)春市早教公益服務(wù)項(xiàng)目的第二個(gè)年頭,早教活動(dòng)的開(kāi)展得到轄區(qū)廣大居民的支持和認(rèn)可?;顒?dòng)雖然結(jié)束了,但我們對(duì)于親子互動(dòng)親子教育的思考和實(shí)踐仍然在前行。接下來(lái)社區(qū)還會(huì)以更多的形式開(kāi)展活動(dòng),為居民提供良好的平臺(tái),努力構(gòu)建和諧幸福社區(qū)。
簡(jiǎn)報(bào)三:
為不斷滿(mǎn)足家庭和社會(huì)需求,提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念,近日,吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)胥江社區(qū)開(kāi)展科學(xué)育兒知識(shí)入戶(hù)宣傳服務(wù)活動(dòng),使轄區(qū)每位0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)能夠得到及時(shí)優(yōu)質(zhì)的早教指導(dǎo)免費(fèi)服務(wù)。
期間,社區(qū)計(jì)生工作人員深入轄區(qū)走進(jìn)居民家中發(fā)放科學(xué)育兒指導(dǎo)中心的免費(fèi)體驗(yàn)券及宣傳單,提供優(yōu)生優(yōu)育等方面的咨詢(xún)服務(wù)。
據(jù)介紹,此次計(jì)劃生育宣傳服務(wù)入戶(hù)活動(dòng),讓社區(qū)廣大育齡婦女在家中就能享受到科學(xué)育兒知識(shí)宣傳服務(wù),拉近了居民與社區(qū)之間的'距離,增進(jìn)了彼此之間的感情,為今后的計(jì)劃生育服務(wù)和管理工作奠定了基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)報(bào)四:
為更好發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的輻射作用,給0至3歲幼兒帶去更全面、更生動(dòng)的游戲體驗(yàn),5月21日,杭州市丁蘭第五(六)幼兒園開(kāi)展了社區(qū)早教活動(dòng)。來(lái)自八個(gè)社區(qū)的一百多名學(xué)齡前幼兒在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下共同參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)中,老師們化身為游戲達(dá)人,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)趣味十足的小游戲,快樂(lè)彩虹傘、有趣的小火車(chē)、抬轎運(yùn)西瓜......孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)回穿梭于各個(gè)游戲間,體驗(yàn)著別樣的快樂(lè)。絢麗的彩虹傘“跳起了”波浪舞,起伏搖擺,孩子們時(shí)而變成小魚(yú)游來(lái)游去,時(shí)而變成蝴蝶,飛舞旋轉(zhuǎn);“質(zhì)樸”的扁擔(dān)配上小皮球搖身一變成為趣味十足的“小花轎”;圓圓的呼啦圈宛若一片片小荷葉,“小青蛙”們高興地踩著荷葉跳來(lái)跳去。就這樣,孩子們帶著媽媽?zhuān)瑡寢寧е⒆?,彼此在跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、抱抱中感受到了游戲的快樂(lè),體驗(yàn)了濃濃的親情。
1.幼兒園開(kāi)展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
2.小學(xué)、幼兒園開(kāi)展迎國(guó)慶主題教育簡(jiǎn)報(bào)。
3.幼兒園“世界糧食日”主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
4.幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
5.幼兒園師德師風(fēng)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
6.幼兒園開(kāi)學(xué)親子活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇十三
近日,金山社區(qū)開(kāi)展了“健康寶寶我快樂(lè)”早教活動(dòng),邀請(qǐng)了十多戶(hù)社區(qū)的家庭參加活動(dòng)。
社區(qū)邀請(qǐng)的早教中心的老師是一位有著多年親子指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師。她通過(guò)“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流,組織的語(yǔ)言游戲《放鞭炮》是通過(guò)有趣的語(yǔ)言、夸張形象的肢體動(dòng)作,給寶寶和家長(zhǎng)們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。最后,“說(shuō)說(shuō)唱唱、開(kāi)開(kāi)心心”互動(dòng)式的活動(dòng)使寶寶和媽媽們體會(huì)到了親子游戲的快樂(lè)。早教課堂使用的零點(diǎn)起步課程,針對(duì)寶寶發(fā)展規(guī)律與個(gè)體差異,開(kāi)蒙養(yǎng)正,促進(jìn)寶寶全面而富有個(gè)性地成長(zhǎng)。
社區(qū)工作人員介紹,通過(guò)這種寓教于樂(lè)的親子活動(dòng),不但讓家長(zhǎng)們了解了早教的重要性,也加強(qiáng)了社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系,從而實(shí)現(xiàn)家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。
社區(qū)早教活動(dòng)方案篇十四
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問(wèn)聲節(jié)日好,回報(bào)老師的付出。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的.情感。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師:今天,我?guī)?lái)了一段好看的視頻,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問(wèn)。
師:錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師:誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4.介紹教師節(jié)。
師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
5.幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
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