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五月四號(hào)青年節(jié)作文篇一
來(lái)校已有一年半載，每一天都洋溢著青春的氣息，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有感傷。
籃球賽剛剛閉幕，不禁使我記憶猶新。傳好每一個(gè)球，與隊(duì)友相互合作，打好每一次進(jìn)功，失敗了，不氣餒，認(rèn)真防守，相信如此，成功之門(mén)才會(huì)向我們敞開(kāi)。球場(chǎng)上，每一個(gè)跳躍，每一次投球，每一次吶喊。球場(chǎng)就是我們體現(xiàn)青春的舞臺(tái)。
還記得xx年的五四會(huì)演嗎?那高亢的歌聲，那激烈的舞步，悠揚(yáng)的琴聲，都是青春的再現(xiàn)。那段《感恩的心》的劇場(chǎng)是否還在我們眼前浮現(xiàn)?一位母親在雨中跌倒，昏了過(guò)去。她的女兒找到她后一直在旁邊陪著她的母親，一直等到母親醒來(lái)，母女團(tuán)聚，幸福地?fù)肀г谝黄?。全?chǎng)頓時(shí)一片寂靜，每個(gè)人的眼睛里都閃爍著不同尋常光芒，這事多么令人感動(dòng)。這個(gè)舞臺(tái)是美麗的，是綻放青春的舞臺(tái)，演繹出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。青春是一條彩虹，編織出一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。
還有運(yùn)動(dòng)會(huì)，特別是1500米的比賽。站在跑道起點(diǎn)的都是勇士，敢于挑戰(zhàn)自我的勇士。1000米跑完了，一個(gè)個(gè)汗流浹背，汗水使衣服都變成了透明，汗水順著發(fā)間、耳垂滴下來(lái)，最后沖刺了一個(gè)個(gè)勇士不知從哪擁有了力量，頓時(shí)一下子爆發(fā)出來(lái)，如離弦的箭一般，一個(gè)個(gè)順次沖過(guò)終點(diǎn)。他們都是好樣的，沒(méi)有一個(gè)在比賽中退卻，都堅(jiān)持到了最后。跑道正是他們體現(xiàn)青春的舞臺(tái)。
龍游華外，正是她孕育了青春的我們，我們也在這青春的舞臺(tái)上綻放。讓我們把握在學(xué)校的每一刻，將青春的號(hào)角奏響吧!
五月四號(hào)青年節(jié)作文篇二
紛繁復(fù)雜的大千世界，光怪陸離，卻伴隨著無(wú)限的遐想和憧憬，都市生活中，跳躍著五彩斑斕的音符。她歡快的奔放著，這都市中一道亮麗的風(fēng)景線，給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。
看到別人青春的開(kāi)始到結(jié)束，經(jīng)過(guò)了一次次失敗，一次次成功，看到一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)塵，我不禁潸然淚下，我經(jīng)常在想，我的青春是怎樣的呢?
我在最近看到許多因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想的學(xué)生跳樓自殺，我不經(jīng)感到非常痛心，于是我想，不就是高考嗎，沒(méi)考好再補(bǔ)考就是了，為什么一定要自殺呢?
青春的年華多么美好，那些人為什么一定要自殺呢?我經(jīng)常在思考這個(gè)問(wèn)題。
青春擁有五彩的夢(mèng)，青春擁有淋漓的愁，青春有我們努力的腳步，青春有我們失敗的淚水!
在即將步入的青青里，讓我們一起歡唱這首“青春之歌”!
五月四號(hào)青年節(jié)作文篇三
五月，是火紅的。火紅的太陽(yáng)，火紅的青春，火紅的熱情。五月，有我們火紅的記憶。
記得小時(shí)候還沒(méi)有五一黃金周這個(gè)名詞，那時(shí)候五一勞動(dòng)節(jié)一般放三天假，五一節(jié)正值川西農(nóng)村最繁忙的季節(jié)，所以就有“大戰(zhàn)紅五月”的俗語(yǔ)。
那時(shí)候五一假還有一個(gè)稱(chēng)呼就是“農(nóng)忙假”，所以在五一節(jié)里田地里就多了些許小小的身影，大人們一般會(huì)安排我們?cè)谔锏乩锸胞溗?，每拾起一支就拾起了一份勤勞，就拾起了一份童年的美好記憶?/p>
大人們都忙著收割油菜、小麥。我們小孩子也跟著幫忙，送茶，送水倒也輕松。
一般在這個(gè)時(shí)候就有轉(zhuǎn)鄉(xiāng)賣(mài)冰棍的，也不知道為什么那時(shí)候一毛錢(qián)一根的冰棒，要比現(xiàn)在五花八門(mén)的冰淇淋吃著過(guò)癮多了。所以那時(shí)候賣(mài)冰棍的吆喝聲，自然成了我們耳邊最動(dòng)聽(tīng)的音符。
大人們大滴大滴的汗珠流淌在臉上，流淌在五月的田地里，流淌在五月的火紅的記憶里。也只有在這個(gè)時(shí)候我們才會(huì)想起“粒粒皆辛苦”的真諦。也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)深刻明白“面朝黃土背朝天”的份量。
從拂曉到黃昏在蜀西的田野上到處都能看到辛勤勞作的人們。頂著烈日，背著夕陽(yáng)，黎明前勞作，暮色中穿梭。五月的火紅在田地里，在人們的心里。點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆以深深銘記。
傍晚來(lái)臨，村莊里飄浮著縷縷炊煙，這個(gè)時(shí)候勞作了一天的人們都回到了自家的小院里，做兩道小菜倒也自在，這份自在是因?yàn)橛辛耸斋@的喜悅。是因?yàn)橛辛烁嗟南Ｍ?不知道為什么現(xiàn)在回憶起來(lái)倒還覺(jué)得那份自在里還夾雜著幾分詩(shī)意。
五月是不平凡的，五月記錄著我們火紅的心愿，記錄著我們青春的萌動(dòng)，記錄著我們這一代人的純真。我們是五月的花朵，我們是五月的精靈，我們是五月的火紅。
逝去的年華，總會(huì)在光陰里留下難忘的故事，飄流的歲月總會(huì)在心靈間燃起清晰的記憶。
那年五月，那年田地，那年故事，那年感懷，都在火紅的每一年五月在我們的心靈深處被點(diǎn)燃。五月啊!我們火紅的五月。
五月四號(hào)青年節(jié)作文篇四
“五四”運(yùn)動(dòng)也是一次高揚(yáng)“民主”與“科學(xué)”旗幟的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)間更長(zhǎng)，影響也更深廣。
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作個(gè)意義上講，五四運(yùn)動(dòng)以中國(guó)新民主主義革命的偉大起點(diǎn)而載入歷史。
啊!多么感人啊，我們青少年應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，何況我們是團(tuán)員呢，胸前佩帶著團(tuán)徽，然而這正是五四青年節(jié)的標(biāo)志，現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中生了。5月4日也是我們的節(jié)日，我們是祖國(guó)的未來(lái)，人民的希望，科技的創(chuàng)新和發(fā)展也等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。所以北大的學(xué)生是我們的榜樣，我們應(yīng)該具有團(tuán)結(jié)、勇敢的精神品質(zhì)，擁有追求民主、追求真理的思想，勇于創(chuàng)新，敢于探索與發(fā)現(xiàn)，為美好的未來(lái)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)校中，xx同學(xué)也是我的好榜樣，她學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，是我學(xué)習(xí)上奮斗的目標(biāo)。她在班中任班長(zhǎng)及語(yǔ)文課代表職務(wù)，但她絲毫都不擺架子，而且平易近人，溫順得像只小綿羊，是同學(xué)們心目中的好班長(zhǎng)也是我的好伙伴。
每當(dāng)有人問(wèn)她題目時(shí)，他毫不吝嗇，總是耐心地去幫助他們，教他們弄清為止，不僅如此，她還是一個(gè)寬容的人。那是一節(jié)歷史課，老師讓班長(zhǎng)記在課上說(shuō)話的同學(xué)的名字，我原以為三個(gè)調(diào)皮鬼一定會(huì)大大地記上一筆，但出乎我意料的是：她聽(tīng)到了三個(gè)調(diào)皮鬼的懺悔后心又軟了，擦掉了名字。
她不僅成績(jī)好，而且很文靜，所以同學(xué)們對(duì)她的印象都很好。她從來(lái)不瘋瘋癲癲，哪怕是遇到什么高興的事，她也只是一笑了之，那一笑，可一定不簡(jiǎn)單：是微微的，不露齒的，甜甜的一笑。
最吸引人的是，他那兩只大大的眼睛，好比像兩個(gè)明珠一般，閃閃發(fā)光。她每天都穿的儀表整潔，大方得體。總而言之，言而總之，就是一句話：“沒(méi)話說(shuō)!”更重要的是她對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，老師交代的事總是不折不扣地按時(shí)完成，絲毫不敢怠慢!怎么樣?這么優(yōu)秀的人，你能在她身上找出任何一個(gè)缺點(diǎn)嗎?
無(wú)論是青年英模，還是優(yōu)秀少先隊(duì)員，他們都是我學(xué)習(xí)和生活中的好榜樣!
現(xiàn)在，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“五四”傳統(tǒng)，同時(shí)，也應(yīng)該在這個(gè)基礎(chǔ)上體現(xiàn)出時(shí)代精神氣息。
五月四號(hào)青年節(jié)作文篇五
活動(dòng)時(shí)間：
初定于20xx年4月28日
活動(dòng)地點(diǎn)：
安亭鎮(zhèn)博泰社區(qū)居委會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：
(1)對(duì)博泰社區(qū)的待業(yè)青年進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與人生導(dǎo)航
(2)與博泰社區(qū)的待業(yè)青年共同為博泰社區(qū)進(jìn)行義務(wù)服務(wù)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1) 場(chǎng)地布置。
(2) 橫幅：點(diǎn)亮青春 攜手未來(lái)
——安亭小學(xué)團(tuán)支部與博泰社區(qū)“五四”活動(dòng)
(2)交流者做好材料準(zhǔn)備。
(3)志愿者人員安排(3—4人)、與陸主任聯(lián)系、安排好(確定被服務(wù)對(duì)象與服務(wù)內(nèi)容)、通知帶好活動(dòng)工具。
小學(xué)五四青年節(jié)活動(dòng)方案
20xx年五四青年節(jié)正值中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)94周年，為繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族偉大精神，深入貫徹落精神，不斷提升我校團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極引領(lǐng)我校學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)院團(tuán)委決定在五四青年節(jié)期間，廣泛而深入的開(kāi)展“五四”系列活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
“承五四精神，展青春風(fēng)采”
二、組織機(jī)構(gòu)
主 任：鄧陽(yáng)城
副主任：楊成楊昶 廖清泉
五月四號(hào)青年節(jié)作文篇六
20xx年的“五四”的號(hào)角又將吹響, 青春的風(fēng)采亮麗依舊。在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)87 周年之際, 在我校黨支部支持下, 擬定在團(tuán)員青年教師中舉行以"提升內(nèi)涵、展示風(fēng)采"為主題的 "五四"青年節(jié)系列活動(dòng)：
系列活動(dòng)一、“走近世博、與文明同行——共鑄師魂”演講比賽
“走近世博、與文明同行——共鑄師魂”活動(dòng)，展示教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、服務(wù)育人新形象, 團(tuán)支部決定在全校青年教師中“走近世博、與文明同行——共鑄師魂”演講比賽活動(dòng)，
規(guī)劃方案
一、將演講稿以文本的形式于4月29日交至團(tuán)支部, 資料收集。
二、比賽形式：
1.參賽者按抽簽決定的順序上臺(tái)演講, 每人限時(shí)3—5分鐘。
2.評(píng)分：演講比賽由現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委組評(píng)分, 評(píng)分采用制, 最后所得的平均分為該選手的最后。(評(píng)委：校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教師代表)
3.參賽對(duì)象：全體團(tuán)員青年。
4.評(píng)分依據(jù)：
①儀表端莊、落落大方(2分);
②脫稿演講、語(yǔ)言流暢(2分);
③內(nèi)容詳實(shí)、生動(dòng)(2分);
④語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、富有感染力(2分);
⑤用時(shí)恰當(dāng)、在3-5分鐘(2分)。
三、比賽、地點(diǎn)：5月4日12：30在多功能教室舉行
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名, 二等獎(jiǎng)兩名, 三等獎(jiǎng)三名, 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
系列活動(dòng)二、“團(tuán)隊(duì)攜手, 共享陽(yáng)光”幫扶活動(dòng)
一、活動(dòng)形式：
每位團(tuán)員教師自愿帶領(lǐng)一名結(jié)對(duì)的學(xué)生在校外半日參觀、游玩。也可以由團(tuán)員教師家訪學(xué)生，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活半天，也可以把學(xué)生帶回家共同生活，可以一起包餃子、一起學(xué)習(xí)生活，享受教師關(guān)懷，享受師愛(ài)溫馨。
(結(jié)對(duì)學(xué)生告家長(zhǎng)書(shū)另行擬定下發(fā))
二、活動(dòng)時(shí)間：4月26日——5月17日雙休日(活動(dòng)自行設(shè)定)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：公園、實(shí)踐活動(dòng)基地等不限
四、活動(dòng)反饋：上傳一張你與結(jié)對(duì)學(xué)生的場(chǎng)景照片。
五、活動(dòng)費(fèi)用：本著自愿奉獻(xiàn)的精神, 在活動(dòng)當(dāng)日給結(jié)對(duì)的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一頓午餐。每位團(tuán)員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)30元。
系列活動(dòng)三、“青年文明崗”宣誓儀式
一、 活動(dòng)形式：
組織全體團(tuán)員過(guò)一次民主生活，就自身存在的問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng);在團(tuán)旗下高唱《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》，重溫入團(tuán)誓詞，全體參加人員還在印有“永遠(yuǎn)跟黨走、青年當(dāng)先鋒、甘做太平建設(shè)的一塊磚”的橫幅上簽名。
二、活動(dòng)時(shí)間：5月4日 下午4點(diǎn)30分
三、多功能教室。
系列活動(dòng)四、名師講壇，提升品質(zhì)
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)名師做講座。
五月四號(hào)青年節(jié)作文篇七
時(shí)間：20xx年5月4日下午4點(diǎn)半
地點(diǎn)：行政會(huì)議室
主題：青春獻(xiàn)教育，成才在崗位
參與人員：主要行政、30歲以下青年。
主持人: 白瑜
議程：
一、 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始(白瑜)
二、 曾校講話
三、 青年教師代表講話(蔣巧梅)
四、 青年教師談?wù)勛约旱墓ぷ髑闆r以及今后打算
六、 成立青年教師義工隊(duì)并宣誓。
五、 李校提出對(duì)青年教師的希望
六、 活動(dòng)結(jié)束
七、 晚上聯(lián)歡
備注：1、請(qǐng)孫吉友老師做好橫幅，橫幅內(nèi)容為：
青春獻(xiàn)教育，成才在崗位
黃麻布小學(xué)慶?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”89周年青年教師座談會(huì)
2、攝像：孫吉友老師。
3、請(qǐng)辦公室提前買(mǎi)好水果。
五月四號(hào)青年節(jié)作文篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的主題是《唱響一曲青春的歌》。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
96年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運(yùn)者。面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神，認(rèn)真思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開(kāi)始認(rèn)識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)始的。那時(shí)，老師講到“五四”運(yùn)動(dòng)，向我們講述帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳?guó)不惜獻(xiàn)身的種種壯舉。當(dāng)時(shí)，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛(ài)國(guó)的種子。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國(guó)的重任將別無(wú)選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛而奉獻(xiàn)我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠(yuǎn)停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍(lán)天。
長(zhǎng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責(zé)任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。
是的，責(zé)任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀(jì)，振興中華，建設(shè)家鄉(xiāng)，我們是不會(huì)退縮的。
李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)?！苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說(shuō)的“創(chuàng)造人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的第三代?！薄拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”，以天下為己任，青春熱血獻(xiàn)祖國(guó)，頑強(qiáng)地努力，無(wú)私地奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
謝謝大家!
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