教案能夠幫助教師清晰地了解教學目標和任務，從而有針對性地進行教學。教案應該符合學生的認知規(guī)律和學習需要。教案范文可以為教師提供一種觸類旁通的思維方式，促使教師更好地進行教學設計和教學評價。
公雞母雞教案篇一
活動目標：
1.嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2.體驗問答式兒歌的樂趣。
活動準備：
1.蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2.小圖標若干。
3.四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）。
活動過程：
一、導入：
1.（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧.”
2.老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導幼兒說出是什么水果。
二、學習兒歌。
1.“這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。”
2.出示4種顏色，然幼兒說一說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。
3.讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的'）。
4.出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。
5.是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。
6.什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。
7.告訴兒歌的名字，完整念一遍。
8.老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）。
9.幼兒問老師答。
三、創(chuàng)編兒歌。
1.除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。
2.請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然后貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句?！?**紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。
展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。
四、鼓勵幼兒回答后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
公雞母雞教案篇二
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《公雞頭，母雞頭》，歡迎大家分享。
1、練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音;并認讀漢字"公雞頭、母雞頭"。
2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學習簡單的仿編游戲兒歌。
1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。
3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。
一、復習活動
1、復習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。
要求幼兒跟著錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。
2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。
二、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。
1、問："咦!它是誰呀?"教師以玩偶的`口吻與幼兒相互問好，例如教師："我是公雞頭，小朋友們好!"幼兒回答："公雞頭好!"接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2-3遍。
教師帶領幼兒學習游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個別練。
三、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
1、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請同伴猜黃豆在哪只手里。
2、猜的小朋友，必須用手指對方的手說："黃豆、黃豆在這頭(在那頭)。"
3、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新游戲。若猜錯了，游戲繼續(xù)進行。
四、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的游戲活動，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
五、幼兒與家長兩兩結(jié)伴游戲。
每人發(fā)一顆黃豆(紅豆或者紐扣)，拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的游戲活動。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
六、教師引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。
(結(jié)束活動)請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭?
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭?
公雞母雞教案篇三
活動目標：
1、在看看、說說、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂情感。
2、愿意大膽、有趣的表現(xiàn)兒歌。
活動準備：
1、豐富幼兒的抓癢的知識經(jīng)驗。
2、動物圖片、撓癢的不求人。
3、電腦，白板。
活動過程：
一、導入。
1、獅子出場。(看白板)今天呀我們的動物朋友大獅子要到這里來做客，我們一起把它喊出來吧。--大獅子，快出來。
咦，怎么不出來，我們再來喊一次。(大獅子，快出來。)獅子：哎，來嘍!
教師：獅子你怎么才出來呀?
獅子：甭提了，今天我這背上呀也不知道是怎么了，一直癢、一直癢的，別提有多難受了。
提問：獅子哪里癢呀?(背上)你們的背在哪里，我們來摸一摸。
摸一摸你好朋友的背呢!你們身上癢了會怎么辦?(3個人)(可以用花露水、用肥皂洗……)。
教師：我們來看看獅子是怎么做的?
二、創(chuàng)設情景：獅子請小動物幫忙。
獅子：小動物們快來幫我抓癢吧!
教師：獅子背上癢，請人來幫忙?？纯凑l來幫獅子抓癢了?
(小兔、小熊、小猴來了)有小兔、有小熊、還有小猴。
1、小兔：
教師：獅子背上癢，請人來幫忙，小兔來幫忙了。
獅子：哎喲，小兔你抓的太輕了。
提問：小兔抓的怎么樣?(太輕了)為什么會太輕了?(小兔身體小，沒有力氣)。
我們來學學小兔是怎么抓癢的。(邊學邊念：小兔抓，唉太輕了)。
喲，這只兔子輕輕的，學得真像。我們也來學一學。
剛才寶寶學的都很像，我們請男寶寶一邊學一邊念這句好聽的話，看誰念的最好聽，好不好?女寶寶也來試一試。
2、小熊：
教師：小兔剛走，誰又來抓癢了?
獅子：哎喲，小熊，你抓得太重了，痛死我了。
提問：小熊又抓的怎么樣呢?(太重了)為什么小熊抓的太重了?(力氣大)。
我們一起來學一學小熊。(邊學邊念：小熊抓，太重了)。
現(xiàn)在陸老師請一個寶寶來做獅子，我們一起來做小熊，一邊抓癢一邊說一說這句好聽的話。
現(xiàn)在陸老師來做獅子，請一個寶寶來做小熊，看誰學的最像。再請一只小熊來。
3、小猴：(看白板)師：獅子最后請了誰呀?小猴來抓癢了。
獅子：小猴，你抓歪了。
提問：小猴是怎么抓的?(抓歪了)什么叫抓歪了?(沒有抓到癢的地方，抓到了別的地方去了)哦，小猴抓，哎喲，抓歪了。
老師請一個寶寶做獅子，一個寶寶做小猴，一邊做一邊來說一說這句好聽的話。
請寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓，說一說這句好聽的話。
三、遷移經(jīng)驗。
小猴抓，哎喲，抓歪了。怎么辦呢?你們背上癢了怎么辦?
教師：老師這有個癢癢撓專門用來抓癢的(出示癢癢撓)，我們把癢癢撓給獅子，讓它也試試。
獅子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。謝謝小朋友。
--獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。
四、學兒歌。
1、教師完整念兒歌。
教師：現(xiàn)在獅子舒服了，原來剛剛是這么回事：
獅子背上癢，請人來抓癢。小兔抓，太輕了;小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。
獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。
2、這首兒歌好聽嗎?我們一起來一邊做動作一邊念一念，好嗎?
幼兒學念，邊做動作。
活動延伸：
教師：今天大獅子發(fā)現(xiàn)自己原來也很能干，能自己解決困難，小寶寶都有一雙能干的小手，
有些事情動動腦筋是可以自己做的。只要寶寶多動腦、多動手，你一定會變得更棒哦!
公雞母雞教案篇四
一、引起興趣：
“咯咯咯，咯咯咯”是誰在叫呀？（母雞，出示標本）“喔喔握”，這是誰呀？（公雞，出示標本）。
二、觀察比較：
1、公雞和母雞有什么不一樣？（引導幼兒按順序觀察）。
2、看看公雞頭上有什么？母雞有嗎？
3、公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。
1、隨著音樂小雞做出各種動作。
2、聽著音樂信號“狐貍來了”小雞們?nèi)プ纷暮偂?/p>
3、狐貍躲進山洞小雞不能再啄?？煞磸瓦M行多次游戲，角色可變化。
教案設計頻道小編推薦：
公雞母雞教案篇五
1、觀察比較公雞和母雞不同的外形特征。
2、激發(fā)孩子有興趣了解家禽。
環(huán)境創(chuàng)設。
重點與難點。
活動過程：
一、引起興趣：
咯咯咯，咯咯咯是誰在叫呀？（母雞，出示標本）喔喔握，這是誰呀？（公雞，出示標本）。
二、觀察比較：
1、公雞和母雞有什么不一樣？（引導幼兒按順序觀察）。
2、看看公雞頭上有什么？母雞有嗎？
3、公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。
1、隨著音樂小雞做出各種動作。
2、聽著音樂信號狐貍來了小雞們?nèi)プ纷暮偂?/p>
3、狐貍躲進山洞小雞不能再啄?？煞磸瓦M行多次游戲，角色可變化。
公雞母雞教案篇六
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。
2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。
3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭。
2、假花一朵，糖果一個，一塊布，蕓豆、簍子若干。
活動過程：
一、復習音樂《xxx》。
二、游戲?qū)搿?/p>
1、猜碗里的花。
指導語：我的碗里有一樣東西，等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里？
師：我的'口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里？
三、初步學唱歌曲《公雞頭》。
1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。
指導語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦！
公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。（教師范唱）。
你們剛才聽到了什么？
2、教師再次進行范唱，幼兒仔細傾聽。
指導語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么？
3、教師再次歌唱。
4、師幼一起唱。
指導語：我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。
1、教師請一名幼兒示范玩游戲。
指導語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，
老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆？（我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。）。
（交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂）。
我的公雞頭和母雞頭呢？我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭！
2、請兩名幼兒示范玩游戲。
指導語：這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。（誰來藏，誰來猜？）。
3、兩兩結(jié)伴玩游戲。
指導語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。
請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。
4、散點玩游戲。
指導語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆??？（男孩子）。
等一會兒請一個女孩子找一個男孩子，手拉手找一個空地方站站好。
公雞母雞教案篇七
從前，在村莊有一家雞舍。雞舍的前面是花叢，雞舍的后面是小河。那里住著一只公雞和一只母雞，還帶著一群小雞，快快樂樂地生活著。
公雞的頭上有一個紅紅的雞冠，好像帶著一頂皇冠。公雞的身上穿著花皮大衣，艷麗的大尾巴好像鳳尾一樣。大公雞還有一副動聽的歌喉，每天夸主人“你最美，你最棒，你最好……”主人聽了很高興，大公雞也因此深受寵愛。主人給公雞辦了個演唱會，公雞要上臺表演了，它對母雞說：“你看我，馬上就表演了，要成大明星了。你就不能表演，你是個沒用的東西！”母雞說：“我的歌喉確實不如你，可我會下蛋，你不會?！惫u惱怒地說：“你等著看吧！我馬上就是大明星了?！惫u大搖大擺地走上舞臺，咯咯咯地唱起歌來。大家都說公雞唱得好，從此，公雞天天高唱炫耀自己，沒過多久，嗓子就唱啞了，大家也不再圍著公雞轉(zhuǎn)了。而這時，母雞已經(jīng)下了很多的`蛋，受到了主人的夸獎。公雞再也不驕傲了，它心里想：母雞下了這么多蛋，肯定要來諷刺我了?？墒牵鸽u走過來說：“別唱了，多吃點藥你的嗓子就好了。”
時間一天一天地過去，公雞的嗓子養(yǎng)好了，又能引吭高歌，它改正了以前的錯誤，再也沒有驕傲地看不起人。從此，和睦相處，一起捉蟲一起散步，生活得非常開心。
公雞母雞教案篇八
在一個農(nóng)場里，生活著一群無憂無慮的雞。其中有一只公雞和一只母雞，公雞天天早起打鳴，母雞天天生蛋。忽然有一天，公雞覺得天天打鳴太累了，母雞覺得天天就是生雞蛋，孵雞蛋太無聊了。于是，它們就提出了一個大膽的想法：交換身份，公雞孵蛋，母雞來打鳴。
第二天，它們便交換了身份。
早晨，因為母雞從來沒有打鳴過，沒有經(jīng)驗，而且打鳴還需要看太陽升起的時間才能打。所以母雞因為沒有經(jīng)驗就瞎打鳴了，不是早上九點打，就是晚上人家準備睡覺了才打，這樣不僅人們早上在工作被吵到，晚上準備睡覺也被吵到，真是糟糕。
再來看看公雞替母雞孵蛋又是怎么樣的呢？因為孵蛋也是需要技巧的，要把握好力度和溫度。公雞完全不懂這些，也把握不好溫度，忽冷忽熱的孵著。就這樣，小雞不但沒有孵出來，蛋都還給它壓壞了。
農(nóng)場主人看見后，生氣極了，母雞不好好孵蛋，跑去瞎打鳴，公雞不好好打鳴，還把雞蛋都弄壞了。越想越來氣，隔天剛好農(nóng)場來了客人，主人便把這兩只雞宰了，做成了香噴噴的烤雞招待客人了。
從這個故事也讓我明白了，要做好自己的本職工作，要不然最后的結(jié)局就是誤人誤己！
有關公雞下蛋歇后語。
有關公雞下蛋的歇后語。
初中作文和評語。
公雞母雞教案篇九
大公雞的雞冠紅紅的.，羽毛油亮亮的，仿佛穿上了一件花衣裳，真好看！而且‘大公雞的身材高大，威武極了！大公雞看看小母雞，身材瘦小，雞冠暗黃暗黃的，羽毛也沒有生氣，一點兒也不好看！大公雞說：“喂，小母雞，你的羽毛多難看呀！你看我多漂亮！”
早晨，天剛蒙蒙亮，大公雞就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起來，好像在說：“天亮了，天亮了，人們快快起床吧！”它看看小母雞還懶洋洋的在睡覺。于是大公雞對小母雞說：“你看我會啼叫，幫人們報時，你可沒有這本領！”
過了幾天，小母雞下了一個蛋，快樂的叫了起來。大公雞想，這有什么了不起，我也會?？墒?，過了一天又一天，大公雞就是下不了蛋。大公雞心想：“從前我總是說小母雞不好看、不會啼叫，這回它該說我啦！”
但是，過了一天又一天，小母雞什么也沒說。大公雞實在忍不住了，它問小母雞：“你怎么不說我呀？”小母雞不明白，問道：“說你什么呀？”大公雞低下頭，說：“說我不會下蛋唄！”小母雞溫和地說：“你雖然不會下蛋，可是，你長的比我漂亮，高大威武，又會為人們報曉?！?/p>
磷肥和鉀肥小知識。
小柳和小妞繞口令。
小勝小慶和小靜擦鏡繞口令。
小賴小戴互換柴和菜的繞口令。
小勝小慶和小靜擦鏡優(yōu)秀繞口令。
公雞母雞教案篇十
公雞比母雞大兩個月。公雞已經(jīng)長出了大紅冠、長尾巴和一身豐滿的羽毛，看上去即高大又威猛。相比之下，母雞長得瘦瘦小小的，沒有大紅冠，也沒有長尾巴。公雞有些瞧不起她，都不愿和她玩。
每天早晨，天都還沒亮，公雞就“哦哦哦”地打鳴叫農(nóng)夫起床干活。農(nóng)夫直夸他勤快，還往院子里撒玉米給他們倆吃。公雞見母雞也來吃，就不樂意了，說：“我每天這么辛苦，而你什么都沒做，這是主人給我的，你不許吃?！泵棵窟@時，母雞就難過極了。
日子一天天過去，母雞慢慢長大了。
這天上午，母雞在雞窩里下了個蛋，撒著歡“咯咯咯”滿院子跑，農(nóng)夫看見了，開心得合不攏嘴，還比往常多撒了些玉米給他倆。公雞見了，很不服氣地說：“得意什么，不就下個蛋嗎，有什么了不起的？我也會?！闭f完，就跑去雞窩里一動不動地趴著，臉都漲紅了?？墒?，不管他怎么努力，就是下不出來一個蛋。
公雞灰心地走出雞窩，不好意思再去啄地上的玉米。母雞見了，走過去安慰他說：“不要難過了，過來一起吃吧。你雖然不會下蛋，但你每天早起打鳴也很辛苦呀！我們每個人都有自己的長處，肯定也會有不足，以后大家分工合作就行了?！?/p>
從此以后，公雞再沒有瞧不起母雞，他們和睦相處，公雞每天打鳴，母雞每天下蛋，和農(nóng)夫一家過著幸?？鞓返娜兆?。
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公雞母雞教案篇十一
直到有一天——公雞昂著頭，說：“我每天早晨打鳴把你們叫起來，我是多么厲害!”
母雞不服氣的說：“我每天都給你們下雞蛋，孩子們吃了雞蛋，就會考100分呢!”就這樣，，他們你一句我一句的吵了起來，誰也不讓誰，不再說話。
到了晚上，母雞想起，是公雞每天早早叫自己起來。公雞想到母雞每天都那么辛苦的下單，他們兩個相互道了歉，就和好了。從此，他倆有幸福的生活著.
備注：自己吃晚飯時，說今天要變個故事，本來說的是公雞、母雞和烏雞一起生活，公雞說：“自己的肉有營養(yǎng)，人們愛吃”，母雞說“下單”，而烏雞說自己的肉能吃也能下蛋，公雞和母雞聽了臉紅了。這三個雞估計取自爺爺家的雞，不過公雞竟然炫耀自己能被吃肉，感覺不合理，也覺得涵的理解力太弱了。一直怎么地，直到有一天學的是最近聽的繪本。
有關公雞下蛋歇后語。
有關公雞下蛋的歇后語。
初中作文和評語。
公雞母雞教案篇十二
雞分兩種，公和母。公雞有著一個火紅的大“皇冠”，有著一身霸氣的羽毛，還有強壯的身體，就像是一個部落的首領一樣；母雞也不一般，有白色的，黑色的，黃色的，各種各樣，就像一個大家庭。
有公雞就像有盞鬧鐘，早上叫一下，中午叫一下，煩死人了，而且，可厲害了。有一次，我在田里走著，看見一只公雞在那叫著，我拿著根木棍準備去逗逗它，不料我剛靠近，它就像發(fā)了瘋似的用嘴啄我，只聽見我發(fā)出了幾聲慘叫，就飛快地跑走了，回頭看了看公雞，心想：這真是只“戰(zhàn)斗雞”。
母雞就像母親一樣慈愛，也很膽小，不管有多壯、多胖，它都見人就跑。但它又很勇敢，為了保護著小雞，它什么都能做。它敢和鴨斗、和狗打，就連公雞都不怕。它一旦開始孵蛋，就會一直守在蛋旁，直到小雞出生的那一刻都不離不棄，而且它還要把小雞一手帶大，可真是夠累的。
我喜歡霸氣外漏的大公雞，也喜歡慈愛的母雞，它們都那么的討人喜歡。
有關公雞下蛋歇后語。
有關公雞下蛋的歇后語。
初中作文和評語。
公雞母雞教案篇十三
從前，一只驕傲的大公雞和一只勤勞的母雞在一起。每天都過著快樂而又美好的生活。
有一次，母雞帶著一群小雞在找食。小雞們既調(diào)皮又活潑，特別可愛，但是是為了讓小雞們吃飽吃好，母雞很操心。這時候，母雞對站在一旁無所事事的公雞說：“作為爸爸，你也應該為孩子們的生活分擔一點責任?！惫u說：“什么責任？”母雞說：“比方帶孩子去找食，去游玩……”沒等母雞說完，公雞昂著頭說：“我是高貴的大公雞，怎么可以讓我干這些活兒呢，有損我的形象，還是讓我來保護你們的安全吧。孩子們吃的就由你來負責?！?/p>
一天，狐貍來了，母雞帶著小雞往家跑，并叫公雞也快躲一躲。驕傲的大公雞把頭一昂說：“跑什么，有什么可怕的，看我的……”但是是，公雞話還沒說完，就被狐貍一口咬死了。
從公雞慘死的教訓中可知，碰到強敵，不能逞強，要量力而行，躲避不是無能的表現(xiàn)。不能力敵時，應該智取。
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