大班音樂教案粗心的小畫家(熱門17篇)

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大班音樂教案粗心的小畫家(熱門17篇)
時間:2023-11-17 18:09:07     小編:夢幻泡

教案是教師對于所教授內(nèi)容的一種理解和總結(jié),也是對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃的重要手段。教案中應(yīng)該如何選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源?以下是一些教學(xué)研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的教案參考,可供教師們在備課過程中參考借鑒。

大班音樂教案粗心的小畫家篇一

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動準(zhǔn)備:鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

一、引出丁丁。

給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁丁)繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問:丁丁是怎樣介紹自己的?

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲。

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的.螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)。

五、品德教育。

1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

大班音樂教案粗心的小畫家篇二

1、學(xué)會演唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容,體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

2、欣賞圖片,對照圖片能大膽改正正確的歌詞、創(chuàng)編歌曲。

3、讓幼兒知道不管做什么事情都要細(xì)心,不能粗心大意。

對照圖片改正正確歌詞,創(chuàng)編新歌曲。

1、介紹認(rèn)識:丁丁。

2、欣賞圖片,看一看丁丁的畫有什么問題?

4、再次欣賞圖片,對照圖片幫助丁丁改正確歌詞,創(chuàng)編新歌曲。

5、教師演唱改編的新歌曲《細(xì)心的小畫家》。

我們要做一個細(xì)心認(rèn)真的小朋友,要善于觀察事物,這樣才能把每件事情做好,不能像丁丁那樣養(yǎng)成粗心的壞習(xí)慣。大家一起努力,老師期待每一位小朋友的進(jìn)步。加油吧!

大班音樂教案粗心的小畫家篇三

1、感受歌曲所表現(xiàn)的幽默,滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法,并創(chuàng)編歌詞且大膽演唱。

3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真,細(xì)心。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

知道這首歌的滑稽之處,讓幼兒跟著圖譜大膽演唱,并引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。

活動準(zhǔn)備。

1、教具螃蟹,鴨子,小兔,大馬圖片以及螃蟹腿,鴨子嘴,兔子長耳朵,大馬尾巴卡片。

3、手偶卡通人物“丁丁“。

3、鋼琴一架。

活動過程。

(一)發(fā)聲練習(xí)。

1、幼兒跟隨音樂《我愛我的小動物》,邊唱邊跟著老師做相應(yīng)的動作進(jìn)場。

2、師:小朋友真厲害,聲音學(xué)的太像了。

(二)故事導(dǎo)入。

教師出示手偶―丁丁。

“嗨,大家好,看!我酷嗎?我的名字叫丁丁,我是個小畫家,彩色鉛筆一大把,我對別人把口夸,我什么都會畫。”

(三)理解歌曲。

1、提問:丁丁說他什么都會畫,他畫了什么,仔細(xì)聽。

教師提問:“咦,丁丁都畫了些什么呢?”

幼兒:(螃蟹、鴨子、小兔、大馬。)教師按照幼兒說的順序出示4張動物卡片。

2、教師提問:“丁丁先畫了什么,后畫了什么,是這個順序嗎?”再聽一次。

教師:好的,現(xiàn)在我請小朋友幫丁丁把正確的順序排一遍。

提問:排的`正確嗎?我們來驗(yàn)證一遍,看是不是這樣的。(如不正確可以在驗(yàn)證一遍加深孩子對歌曲印象)。

(四)學(xué)唱歌曲。

在驗(yàn)證的同時把整首歌曲圖譜出示在白板上。

現(xiàn)在,我們按照這個圖譜的順序再唱一遍。

3、跟琴唱《粗心的小畫家》第三遍。(教師退位)孩子們,我們來玩?zhèn)€歌詞接龍的游戲,我唱到小動物的地方,你們來接后面的歌詞。(教師先示范)。

4、跟琴唱《粗心的小畫家》第四遍。男生一組,女生一組分組歌詞接唱。(可進(jìn)行男女互換唱)。

6、跟琴唱《粗心的小畫家》第六遍。“真好聽,現(xiàn)在,我們站起來做上好看的動作再唱一遍,全體起立。”

(五)找出歌曲的滑稽之處。

“咦,這歌不對勁呀!丁丁畫的不對呀,哪里不對呢?”引導(dǎo)幼兒指證錯誤,并請小朋友說一說:螃蟹有8條腿,鴨子扁扁嘴,小兔長耳朵,大馬有尾巴。

教師:“現(xiàn)在我們手里有4張卡片(螃蟹腿,鴨子嘴,長耳朵,大馬尾巴),我請小朋友幫丁丁改正過來,并貼上去?!?/p>

(六)改編歌曲。

1、教師:“哇,小朋友真聰明,那老師問問你們,丁丁為什么會畫錯呢?因?yàn)樗中牧耍瑢Π??我們可不要學(xué)他,所以這首歌的名字叫《粗心的小畫家》”。(引出歌曲名字并讓孩子理解粗心的意思)。

2、教師:“現(xiàn)在呀,我們要玩?zhèn)€游戲,歌詞變變變,我們要把歌詞變正確,應(yīng)該怎么唱呢?”

(引導(dǎo)幼兒唱出改編的歌詞。)。

歌詞:畫只螃蟹8條腿,畫只鴨子扁扁嘴,畫只小兔長耳朵,畫只大馬有尾巴,哇!哈哈哈哈哈哈哈!

3、教師:“你們太厲害了,我們創(chuàng)作了一首新的歌曲,那歌曲還能叫粗心的小畫家嗎?那我們可以取個什么歌名呢?”讓幼兒給新歌取名字。如:(開心的小畫家,專心的小畫家,快樂的小畫家等……)。

4.教師:“那我們一起把這首新創(chuàng)作的歌曲《專心的小畫家》一起唱一遍?!?/p>

結(jié)束語:

教師:小朋友們想當(dāng)專心的小畫家畫家嗎?那下一次郭老師上課的時候,我們把螃蟹、鴨子、小兔、大馬都畫下來,看看你們有沒有畫正確,好嗎?那小畫家們,下次見。

活動總結(jié)。

這節(jié)課我利用了傻瓜流程教學(xué)(故事―動作―音樂―其他)這節(jié)課音樂歌詞內(nèi)容比較滑稽有趣,在整個教學(xué)活動中,我讓小朋友認(rèn)真聽,加深歌曲的印象并且回答老師的問題,丁丁畫了什么?先畫了什么?丁丁畫的對嗎?在我范唱了4遍以后,我讓孩子們開始和我一起唱,因?yàn)槭歉璩顒铀形矣昧烁柙~接龍,男女互唱,做動作,等方式讓孩子自己跟唱。我還利用了圖譜,就是讓幼兒加深對歌詞的記憶和理解,最后我利用幫丁丁改正圖畫的教學(xué)方式,找到這首歌的滑稽之處,讓幼兒知道什么是粗心的意思,并出示動物正確圖片讓幼兒創(chuàng)編歌詞,所以幼兒在整個教學(xué)中是以游戲的方式進(jìn)行,并且大膽、自信的參與在音樂表演活動中。

大班音樂教案粗心的小畫家篇四

活動目標(biāo):

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動準(zhǔn)備:

鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程:

幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲。

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)。

五、品德教育。

1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

活動延伸:

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

大班音樂教案粗心的小畫家篇五

活動目標(biāo):

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動準(zhǔn)備:鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程:

給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)。

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問:丁丁是怎樣介紹自己的?

幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)。

1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

活動延伸:

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

大班音樂教案粗心的小畫家篇六

給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問:丁丁是怎樣介紹自己的?

幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲。

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)。

五、品德教育。

1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

大班音樂教案粗心的小畫家篇七

活動目標(biāo):

1.要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚,唱好附點(diǎn)。

2.通過學(xué)習(xí)歌曲,教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲。

活動準(zhǔn)備:螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具;錄音磁帶;準(zhǔn)備每人一份需改正的畫;請一名幼兒扮演丁丁。

活動過程:

(一)教師講丁丁的故事,引起幼兒興趣?!靶∨笥?,你們知道丁丁嗎?今天老師來給大家講一講丁丁的故事。”教師根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個故事講給小朋友聽,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(二)直觀學(xué)習(xí)歌詞。

1.教師出示四條腿的螃蟹問:“這是什么?這只螃蟹畫的對么?錯在那里?

2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬,進(jìn)行逐個提問。

幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。

(三)啟發(fā)幼兒為歌曲起名字,并學(xué)唱歌曲。

1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說,丁丁這個小畫家畫畫太粗心,一點(diǎn)都不認(rèn)真,我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫家呢?引出《粗心的小畫家》。

2、教師范唱一遍歌曲。

3、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),復(fù)習(xí)歌曲《畫媽媽》。

4、在教唱過程中,重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的正確唱法,學(xué)習(xí)節(jié)奏型:××××|×××|。

5、欣賞錄音機(jī)里的歌曲。

6、變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等)。

(四)現(xiàn)場操作,請幼兒改畫。

1、丁丁這么粗心,又不愛動腦筋,把畫畫錯了,請小朋友動動腦筋,幫丁丁把畫改正過來好嗎?請個別幼兒上前進(jìn)行改畫。

2、為了使每個小朋友都有改畫的機(jī)會,老師給每人準(zhǔn)備了一份錯誤的畫,回家后幫丁丁改正。

(五)情景表演,增強(qiáng)活動的感染力。

1、把丁丁請進(jìn)教室,丁丁看到小朋友幫他改了畫,他表示感謝,并向大家承認(rèn)了錯誤,表示以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫,改正粗心的毛病,在也不驕傲。同時也是對幼兒進(jìn)行思想品德教育。

2、丁丁為感謝大家,來為幼兒跳個舞《娃哈哈》,幼兒欣賞。

3、小朋友為了表示和丁丁的友好,跳起舞蹈《友誼舞》。

(六)請丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈,共同體驗(yàn)其中的快樂,結(jié)束活動。

大班音樂教案粗心的小畫家篇八

2、嘗試改正歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌曲;。

3、樂于參與歌唱活動,感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

課件ppt、圖片。

2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認(rèn)真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。

感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師演唱歌曲。

2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

小朋友你學(xué)了這首歌后,可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細(xì)心,認(rèn)真。

大班音樂教案粗心的小畫家篇九

1、能夠用好聽的聲音唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

2、感受歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn),并能用適當(dāng)?shù)谋砬榧皠幼鞅憩F(xiàn)出來。

3、知道做事要認(rèn)真,不馬虎。

能夠用好聽的聲音唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),并能用適當(dāng)?shù)谋砬榧皠幼鞅憩F(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、故事圖片一幅。

一、韻律活動《庫乞乞》,組織幼兒在愉快的氣氛中進(jìn)入音樂主題。

二、發(fā)聲練習(xí)。

565431|21235—|333555|33221—||。

我愛我的小鴨小鴨怎樣叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

(一)熟悉曲調(diào)、理解歌詞內(nèi)容。

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并說出你發(fā)現(xiàn)了什么?(找錯誤)。

3、用填充法總結(jié)出歌詞,初步理解歌詞內(nèi)容。

提問:為什么我們會笑話丁???

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出做事要認(rèn)真才不會鬧笑話。

(二)學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱歌曲,幼兒欣賞。

2、播放歌曲光碟,幼兒再次傾聽,幫助幼兒熟悉歌曲旋律,記憶歌詞。

3、教師帶領(lǐng)幼兒按圖片及歌曲節(jié)奏學(xué)說歌詞。

4、采用多種形式練習(xí)演唱:齊唱,對唱,分組唱等形式,教師通過示范,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用夸張的表情、動作表現(xiàn)出歌曲的詼諧幽默的特點(diǎn),并及時糾正幼兒的錯誤唱法。

5、鼓勵幼兒完整進(jìn)行表演唱。

美工區(qū):提供各種動物的圖片,請幼兒把畫錯的地方改正過來。

大班音樂教案粗心的小畫家篇十

一、教學(xué)內(nèi)容:

二、教學(xué)目的:

1、通過學(xué)習(xí)歌曲,啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物,教育學(xué)生做事要認(rèn)真,細(xì)心。

2、通過歌曲表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

三、教材分析:

這是一首十分有趣的兒童歌曲,曲調(diào)流暢,詞曲結(jié)合十分好,尤其是四個“畫只”都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來表現(xiàn),使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調(diào),講述了一個粗心的小畫家,因?yàn)槠綍r不注意觀察事物,又因?yàn)轵湴磷源?,把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)是唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

五、教學(xué)用具:

鋼琴、圖畫、音響、歌紙。

六、教學(xué)過程:

(一)組織教學(xué)。

1、聆聽音樂,讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。

2、師生問好。

3、聽兩首不同拍號的樂曲,讓學(xué)生感受不同之處,并說出樂曲的名稱,體會樂曲的情緒。

(二)導(dǎo)入新課。

1、教師講述《粗心的小畫家》故事,引入新課:“有一個小朋友叫丁丁,他自認(rèn)為什么都會畫,是個小畫家,可是他畫的畫不是畫錯了特征,就是缺了些什么,你們來看!”(出示他的畫,請學(xué)生講出錯誤的地方)。

2、作曲家把他的故事編成了歌曲,我們一起來聽聽。(播放音樂,初次體會歌曲的情緒,是歡快的,還是悲傷的?)。

3、朗讀歌詞,師領(lǐng)讀,有節(jié)奏的讀,第二遍加上拍手的動作。

4、再聆聽音樂,注意提出難點(diǎn)。

5、學(xué)唱歌詞,跟著老師唱,跟琴唱,跟伴奏演唱(及時糾正錯誤的地方,提醒學(xué)生注意歌曲的速度)。

6、在演唱熟練的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生分組討論,為歌曲配上動作和符合樂曲的節(jié)奏。

7、讓學(xué)生上臺表演,比一比,賽一賽,教師及時表揚(yáng)。

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大班音樂教案粗心的小畫家篇十一

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容;

2、嘗試改正歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌曲;。

3、樂于參與歌唱活動,感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

活動準(zhǔn)備:

課件ppt、圖片。

活動過程:

一、談話:長大了你想做什么工作。

2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、觀察圖片,理解歌詞內(nèi)容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認(rèn)真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。

三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師演唱歌曲。

2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

四、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

五、總結(jié):

小朋友你學(xué)了這首歌后,可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細(xì)心,認(rèn)真。

大班音樂教案粗心的小畫家篇十二

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)會演唱歌曲,并能大膽改動正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞,體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細(xì)心,不能驕傲。

活動準(zhǔn)備:

1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)。

活動過程:

一、談話:長大了你想做什么工作。

2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽教師念:丁丁說他是小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把。

2、提問:丁丁是什么家?他有什么東西?

3、幼兒完整地跟念。

4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)。

三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內(nèi)容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認(rèn)真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。

6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂器。

四、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

4、提問:你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來,大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。

6、配上打擊樂器,增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。

五、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

中班音樂:母雞孵蛋。

活動目標(biāo):1。理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

2。能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

活動準(zhǔn)備:

1。母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片。

(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

2。鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

活動過程:

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律。

師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?

教師《母雞叫咯咯》音樂律動進(jìn)場。

師:母雞孵了幾個蛋?

二、認(rèn)識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

1。棒棒的小雞――感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

(1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

(2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

(3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

(4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

2。打嗝的小雞――感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

(1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

(2)幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。

(3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

(4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。

3。害羞的小雞――用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

(2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?

(3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌。

4。集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1。師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

怎樣給害羞雞伴奏?

2。借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)。

出示雙胞胎小雞。

師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

大班音樂教案粗心的小畫家篇十三

活動目標(biāo):

1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚。

2、感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。

3、通過學(xué)習(xí)歌曲,教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

歌曲圖譜:螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片。

活動過程:

一、律動。

二、歌曲前部分。

1、示丁丁的圖片,引起幼兒的興趣。

教師:今天,我班來了一位小客人,他的名字叫丁丁,丁丁特別愛畫畫,他總是對別人說自己畫畫好。那他對別人都是怎么說的,我們來聽一聽。

2、范唱前部分歌曲。

教師:你聽到了什么?教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜。

幼兒學(xué)唱歌曲。

三、學(xué)唱歌曲后部分。

教師:丁丁說他什么東西都會畫,你們相信嗎?為什么?

教師:我們來聽聽丁丁到底畫了些什么?

教師邊范唱邊出示圖譜。

教師:丁丁畫的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問鴨子、小兔、大馬。

幼兒學(xué)唱歌曲。

四、學(xué)唱附詞。

教師將圖譜調(diào)整,請幼兒嘗試演唱歌曲。

教師講解正確的演唱方法。

幼兒演唱。

幼兒完整地演唱歌曲。

五、引出歌曲的名字,鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。

教學(xué)反思:

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的`音樂課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,首先,通過讓幼兒“認(rèn)識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當(dāng)小畫家”的活動來進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

大班音樂教案粗心的小畫家篇十四

1、初步學(xué)會演唱歌曲,并能大膽改動正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞,體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細(xì)心,不能驕傲。

1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)。

一、談話:長大了你想做什么工作。

2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽教師念:丁丁說他是小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把。

2、提問:丁丁是什么家?他有什么東西?

3、幼兒完整地跟念。

4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)。

三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內(nèi)容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認(rèn)真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。

6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂器。

四、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

4、提問:你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來,大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。

6、配上打擊樂器,增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。

五、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

六、活動延伸:開心續(xù)編畫《細(xì)心的小畫家》。

中班音樂:母雞孵蛋。

活動目標(biāo):1。理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

2。能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

活動準(zhǔn)備:

1。母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片。

(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

2。鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

活動過程:

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律。

師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?

教師《母雞叫咯咯》音樂律動進(jìn)場。

師:母雞孵了幾個蛋?

二、認(rèn)識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

1。棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

(1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

(2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

(3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

(4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

2。打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

(1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

(2)幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。

(3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

(4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。

3。害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

(2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?

(3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌。

4。集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1。師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

怎樣給害羞雞伴奏?

2。借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)。

出示雙胞胎小雞。

師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

大班音樂教案粗心的小畫家篇十五

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問:丁丁是怎樣介紹自己的?

幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)

五、品德教育

1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

大班音樂教案粗心的小畫家篇十六

1、理解兒歌內(nèi)容,熟練朗誦兒歌。

2、教育幼兒做事要認(rèn)真細(xì)心。

1、丁丁、大家、螃蟹、鴨子、小兔、大馬的正確圖片與錯誤圖片。

2、幼兒每人一份操作卡和錯誤的畫。

3、兒歌錄音帶。

師:我聽說,小朋友們都非常的喜歡小動物,而且還和小動物成了好朋,誰想介紹一下自己的朋友。

幼兒有的用語言描述自己的動物朋友、有的用肢體語言表現(xiàn)。

師:大家猜猜他的朋友是誰?你是怎么猜出來的?

師貼出猜出的動物圖片,提問:

螃蟹、鴨子、小兔、大馬長得什么樣?

師:老師也有一個好朋友叫丁丁,他自稱小畫家,什么東西都會畫,你們想不想看看他的畫!

老師放兒歌錄音帶同時操作圖片

師:小朋友們,丁丁都畫了些什么?

丁丁畫的這些小動物和我們的好朋友比,有什么不一樣的地方?

小朋友們想一想,丁丁為什么會把我們的好朋友畫成這個樣子?

粗心好嗎?

你有沒做過粗心的事?

小結(jié):我們小朋友以后做事就要認(rèn)真仔細(xì)了,要不然會造成大損失,鬧出大笑話的。

師:我們應(yīng)該叫丁丁什么樣的小畫家?

你們想不想學(xué)習(xí)這首詩歌?

下面老師說一句,你們說一句。

師:小朋友喜歡這首詩歌嗎?

喜歡的小朋友可以小聲的跟著老師一起說。

小朋友想不想像老師一樣操作卡片,自己說兒歌,卡片就藏在你們的畫冊中,趕快找一找。

師:小朋友,這首詩歌好聽嗎?

你想表演嗎?你想怎樣表演?(拍手、動作、樂器)

幼兒選擇樂器表演比賽,評出最好的一組,獎勵金牌。

師:小朋友看,丁丁畫的小動物還沒改好呢,怎么辦呢?

你們想不想動動腦筋,幫他把畫該好啊!誰想到前面來改畫?

師:丁丁還有這么多的畫沒改好呢,我們一起幫幫他吧?。òl(fā)給幼兒每人一張錯誤的畫)

師:我們看前面小朋友改的畫,你覺得拿個改的最好?(獎勵小印章)

你為什么認(rèn)為這張改的好?

幼兒不服氣的樣子,都想說說自己的畫。

師:小朋友想不想讓大家欣賞你改的畫,下課以后就把你的畫貼在后面的展覽板上吧!

大班音樂教案粗心的小畫家篇十七

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)會演唱歌曲,并能大膽改動正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞,體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細(xì)心,不能驕傲。

活動準(zhǔn)備:

1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)。

活動過程:

一、談話:長大了你想做什么工作。

2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽教師念:丁丁說他是小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把。

2、提問:丁丁是什么家?他有什么東西?

3、幼兒完整地跟念。

4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)。

三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內(nèi)容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認(rèn)真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。

6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂器。

四、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

4、提問:你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來,大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。

6、配上打擊樂器,增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。

五、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

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