教案是教師備課的重要組成部分，它能幫助教師有條不紊地進行教學活動。在編寫教案時，需要考慮學生的認知水平和學習能力，合理激發(fā)學生的學習興趣。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
小動物音樂會教案篇一
一年一度的馬上就要開始了。小動物們都格外高興，小鴨、小猴、小兔、小熊貓、小鳥和小老鼠還沒天亮就早早的起床了。
音樂會開始了，主持人穿著美麗的晚禮服走上臺說：“尊敬的先生們，女士們，晚上好”!首先，請小鴨、小松鼠和小猴為我們表演《快樂的節(jié)日》，小猴、小鴨和小松鼠隨著音樂的旋律，帶著甜甜的笑容來到舞臺，它們一邊唱一邊跳，可認真了。
接下來又表演了很多節(jié)目，有唱歌，有跳舞，還有小品……。主持人最后說：“到此結(jié)束!請下次再觀看!”
小動物音樂會教案篇二
１、充分感受演奏奏樂器時歡樂的情緒。
教學重點是讓學生感受歌曲歡快幽默的情緒特點，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
ppt。
打擊樂器教學的組織過程。
一、組織教學。
二、新授。
1、導入：今天，我們來開一場盛大的音樂會。
2、初聽。
3、音樂會里出現(xiàn)了三種民族樂器，你來聽一聽是哪三種民族樂器？能不能模仿一下？（后半部分邊聽邊拍強弱）。
（復聽）師：誰能告訴我，都出現(xiàn)了什么樂器？能模仿一下嗎？
生答。
4、這些樂器都是我們的民族樂器，我們來看一看他們都是什么樣？
ppt師：你來猜一猜哪一個是胡琴。
喇叭。
銅鼓。
5、那我來做，你來想一想，我模仿的是哪一種樂器？
師敲鼓。
節(jié)奏。
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂注意重音的位置。
師：我模仿的是什么樂器？生答。
生
跟讀節(jié)奏。
模擬敲鼓。
讓生根據(jù)教師的動作。
邊做動作邊讀節(jié)奏。
（打好了之后）我們給鼓聲加上旋律好不好?2356|。
3532|1102|。
|
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂
6、聲音唱的真清脆，記住鼓聲，再看我又表演了一種什么樂器？（師吹喇叭動作）生答。
答對了，喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長短不同的嗩吶都統(tǒng)稱為喇叭。
那你能不能根據(jù)出示的節(jié)奏自己讀一下？
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂
聽好琴聲，我們聽旋律，你來把歌詞加上2356|。
3532|1102|。
|滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂師示范。
生模唱。
生自唱。
7、再來看，我又表演了一種什么樂器？生：胡琴。
師：對，胡琴就是我們常說的二胡，而胡琴還包括高胡、京胡、板胡能不能讀讀看。
xxx。
|
x
x|xx0x|x。
|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭。
得兒。
喂很好，那我們加上旋律。
師范唱2356|3532|1102|1。
0|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭得兒。
喂
9、學唱歌曲完整演唱歌曲。
學唱結(jié)束句（可與前句做對比演唱）。
三、創(chuàng)編。
1、根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動作清唱。
你還見過什么敲的樂器，把它也加入到歌曲中。（鈴鼓、小軍鼓、木魚、三角鐵等）。
四、師小結(jié)。
快樂的音樂會給我們快樂的感覺，希望快樂能伴隨我們每一天！
小動物音樂會教案篇三
中班教學計劃《動物音樂會》包括對適合中班的音樂主題教學活動的反思，使孩子們學習使用各種樂器正確打節(jié)奏，喜歡玩節(jié)奏游戲，感受節(jié)奏的樂趣節(jié)奏，可以區(qū)分和使用游戲中的動作表現(xiàn)。節(jié)奏型，來看看有反思計劃的幼兒園初中《動物音樂會》。
活動目標：
1.我喜歡玩節(jié)奏游戲，并感受到敲打節(jié)奏的樂趣。2，學會使用各種樂器正確打節(jié)奏型。
2，打擊樂器：響板，手鼓，三角鐵。3，幾只小貓，小狗，小鴨。活動程序：首先，玩節(jié)奏回聲游戲。
1.老師拍拍拍手，拍打腿，踩腳等簡單的節(jié)奏模式，并要求孩子模仿回聲。
2，請個別孩子作為小老師，為孩子模仿節(jié)奏型。
其次，創(chuàng)建一個情況“動物音樂會”，并初步了解三張節(jié)奏卡上的節(jié)奏模式。
2，出示節(jié)奏卡，引導孩子在學習的基礎(chǔ)上比較他們的異同。最初，x-，x和x的值不同。了解小節(jié)線，并了解每個小節(jié)的中間有兩個節(jié)拍。
3.激發(fā)幼兒通過身體運動進一步感知節(jié)奏。
老師：小貓唱歌太多，下面的聽眾不禁隨著節(jié)奏搖擺！他們?nèi)绾螖[動自己的身體？誰會學習一個？（搖頭，拍打，肩膀，扭動等）。
第三，游戲“開放式火車”，讓孩子們熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏類型。
1，第一場比賽，老師拿了x-|x-|xxx||節(jié)奏卡在教室里充當機車上的貓玩耍，其他年幼的孩子學會一起唱歌，唱歌節(jié)奏可以跟隨機車后面的車。2，第二場比賽，可以要求節(jié)奏更好的孩子以小鴨或小狗的節(jié)奏卡為機車，繼續(xù)游戲。該游戲可以根據(jù)情況多次播放。
第四，用小樂器演奏節(jié)奏游戲。
2.兒童分組可根據(jù)節(jié)奏卡自由彈奏樂器，老師可帶隊游覽。3.請帶孩子們展示他們的樂器并結(jié)束活動?；顒宇~外資訊：
某些節(jié)奏卡放置在表演區(qū)中，以指導兒童使用打擊樂器或在卡上表達節(jié)奏。
百科全書：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)，細胞，遺傳，生理，生態(tài)和地理分布等）對動物進行分類，并將動物分為六大類，即門，類，頭，科，屬，種類。
小動物音樂會教案篇四
活動目標：
1.在情境教學中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學習運用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗情境游戲帶來的快樂。
活動準備：
1.圖片兩張。
2.動物頭飾幼兒人手一個。3、演出道具若干。
活動過程：
1.引入課題：
設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動物在開音樂會呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂進入教室入座）。
看圖引導幼兒說出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂會現(xiàn)在開始，第一個節(jié)目是歌伴舞，看小動物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問：剛才老師在說他們在干什么的時候，每名話前面都有兩個同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂會的同時，一起來學著用“有的、有的、還有的”句型來說話。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運用：
（1）老師：小朋友森林音樂會開始了，我們不能只當觀眾，我們也來當小動物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當哪種小動物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請小猴上臺表演，表演者后請幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說出小猴表演的兵器。
（2）下個節(jié)目小兔表演童話劇。
小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個節(jié)目小熊表演打擊樂。
小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說出打小熊使用的打擊樂名稱。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個節(jié)目交響樂。
圖上有很多小動物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說出來。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結(jié)束，跟小動物們說“再見”。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學著用“有的、有的、還有的”句型表達出來。
小朋友會用“有的、有的、還有的”句型來說話了，那我們想想看，班級里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來表達呢？（請幾位小朋友說說：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的?？梢园l(fā)現(xiàn)二至三個并說出來）。
4.結(jié)束語：
今天我們玩得真開心，不僅舉辦了音樂會，還學會了用“有的、有的、還有的”句型說話，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個句型，上小學后寫作文時也可以用這個句型。音樂會結(jié)束了，我們要收拾一下場地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂，還有的搬椅子。
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小動物音樂會教案篇五
今天把同學們帶到音樂室來，是因為我們要在這兒舉行一場音樂會。我們請咱們班的董佳懿同學做主持人好嗎？（給節(jié)目單）今天的音樂會有好多節(jié)目等著大家來表演呢，音樂會馬上就要開始了，大家準備好了嗎？主持人請。宣布：一年級童心音樂會現(xiàn)在開始。
第一個節(jié)目：個人才藝展示（這個節(jié)目包括兩項內(nèi)容）。
第一項：我是小小歌唱家。
下面第二項：歌表演。
可以做我們學過的歌表演，也可以任意跳一段舞蹈。哪位同學來表演？
第二個節(jié)目：小組唱（主持人：請老師講解要求）。
我們比一比看哪個組的聲音最動聽，表情最好，能把歌曲的優(yōu)美抒情或歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來。盡量背唱不看書。（站起來唱歌，老師鋼琴伴奏）。
第三個節(jié)目：猜歌曲名稱。
要求：一個學生唱歌，其他同學說出歌名是什么，只唱一兩句就可以了。誰來唱？
（主持人：下面請老師出題，同學們來猜）（老師唱欣賞曲中的一些歌曲，請同學們猜歌名。）。
第四個節(jié)目：聽力游戲。
比比誰的耳朵最敏銳，樂器朋友在哪里？（主持人：請老師講解要求）。
要求：請七個同學，每人演奏一種樂器，先分別敲擊兩遍，然后請一名同學上臺，蒙上眼睛，聽這七人中其中一人演奏，憑聽覺和記憶力說出是什么樂器在響，是誰在演奏它。
第五個節(jié)目：小樂手。
馬上就要過新年了，誰能用剛才這些樂器為歌曲《過新年》伴奏。
最后，讓我們再演奏一遍《過新年》，就在這動聽的歌聲和鑼鼓聲中結(jié)束今天的“童心音樂會”。
今天，我們的音樂會舉行的非常成功，我們的小主持人很棒，我們?nèi)嗤瑢W也都表現(xiàn)的很出色。音樂會現(xiàn)在結(jié)束，同學們再見！
小動物音樂會教案篇六
活動目標：
1、激發(fā)幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。
2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達的能力。
3、了解詩歌的內(nèi)容，學習仿編詩歌。
活動準備：
2、大樹、池塘、草地的場景。
3、課件、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎？
那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！
2、音樂會已經(jīng)開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）。
他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟?。?。
他們在什么地方唱歌？（草叢中、大樹上、池塘里、天空中）。
你能用一個好聽的詞來形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中）。
3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：
夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹上。
夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。
4、他們的歌聲好聽嗎？那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧！（幼兒和教師一起帶著動作，學習朗誦詩歌二遍）。
小朋友們的歌聲真是太動聽了！
5、創(chuàng)編詩歌：
6、夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了？是怎么唱歌的？
請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。
7、讓我們給這首歌起個好聽的名字吧！
8、在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！
《風中之葉》（語言）。
一、活動目標：
1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。
2、學習運用各種感官進行有趣的描述。
3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。
二、活動準備：
1、環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。
2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。
3、事先教唱歌曲《小樹葉》。
三、活動過程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。
（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的------）。
2、游戲：“風中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。
（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹葉找家”
（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”
師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。
幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動反思:。
小動物音樂會教案篇七
星期天中午，大森林里舉行了一場熱鬧的動物音樂會，小動物們個個喜笑顏開。
動物音樂會開始了，會場周圍觀者如堵。瞧，小狐貍在那兒敲木琴；小貓在吹喇叭；小猴在拉手風琴；小兔在吹笛子；小松鼠在彈吉它；還有小豬在敲鼓。它們一個個全神貫注地在演奏一首首動聽的歌曲，美妙動聽的歌兒引來了一只只小鳥們在翩翩起舞，仿佛在為音樂會伴舞。大家都沉浸在這場音樂會中。
這真是一場精彩的音樂會！開得真太好了！大森林成了動物們歡樂的海洋！
小動物音樂會教案篇八
六一兒童節(jié)快到了，小動物們準備在森林里舉辦一場音樂會，每個小動物都邀請了他們家長來參加音樂會。小動物們?yōu)榱诉@次音樂會認認真真地練習。到了音樂會那天，他們都上臺了。
舞臺上掛滿了五顏六色的氣球，鋪上了紅紅的地毯，到處張燈結(jié)彩，萬紫千紅，舞臺上還寫著“音樂會”三個大字，舞臺下擺著一排排整整齊齊的椅子，小動物的爸爸媽媽都到了，迫不及待地想看自己的孩子們大顯身手。
音樂會開始了，小青蛙是第一個走上臺的，他在舞臺上搖頭晃腦地唱起了歌：“呱，呱呱，呱，呱呱呱……”他的表演結(jié)束了，下一個演出是走模特步，只見孔雀昂首挺胸張開羽毛興致勃勃地在舞臺上走來走去……每個小動物都展現(xiàn)出多姿多彩的一面。
臺下家長們看了這些演出都捧腹大笑，最后，音樂會圓滿結(jié)束了。
這真是一個令人戀戀不舍的音樂會呀!
小動物音樂會教案篇九
今天是五月一日，動物王國要舉行一年一度的“勞動節(jié)”音樂會，獅子王決定在今天晚上舉行。
晚上終于來臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動物打扮得漂漂亮亮，紛紛來到。一會兒，廣闊的平原上站滿了動物。只聽“噠、噠、噠?！睅茁曧?，森林模特馬小姐林林來了，它滿嘴抹著口紅，真像個粉裝艷抹的新娘。它張開嘴，彬彬有禮地說：“對不起，我來晚了!”一會兒，象太太也來了，只見它頭上戴著一朵花，長長的鼻子上扎上了一個蝴蝶結(jié)，扇子般的耳朵墜著珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來。
時間不早了，主持人鹿小姐說：“大家好，現(xiàn)在晚會開始!第一個節(jié)目是二胡獨奏《金蛇狂舞》”。語畢，歡快的二胡聲讓在場的動物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著，又聽見一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍藍正在載歌載舞......
精彩的節(jié)目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節(jié)目結(jié)束后，場上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說：“我們終于趕上人類了!”
小動物音樂會教案篇十
在一片美麗的大森林里，有一群動物正要舉行音樂會。
先登場的是看家狗：“汪—汪—”他昂著頭高唱，他的男高音很響亮，要是晚上準能把賊嚇跑。
之后大公雞大搖大擺地上了場：“喔——喔——”他那嘹亮的長鳴悅耳動聽，可能是他天天早起練音的結(jié)晶吧！
長脖子的大白鵝也翩翩起舞上臺展示了他獨有的天鵝舞，連舞帶唱地威風極了，贏得大家的掌聲最響。
隨后登場的還有瓜瓜叫的.青蛙，喵喵叫的小貓，個個都很賣力，樂曲都很動聽，這可為難了裁判大象、小猴和老牛。
聰明的小猴和年長的兩位裁判商量了一下，最終把能歌善舞的大白鵝定為冠軍，以激勵大家要多才多藝，全面發(fā)展。
音樂會很快就結(jié)束了，真讓人戀戀不舍。
小動物音樂會教案篇十一
在森林里，住著許多動物，百獸之王是獅子。有一天，獅子覺得此刻的日子很無聊，所以就準備在嘩啦啦流淌的小河邊開一個音樂會。小動物們聽到這個消息，都十分高興，紛紛準備起了自我的節(jié)目。
大家期盼已久的日子最終到了，獅王親自當主持人，特意選了幾個當演員，剩下的是觀眾。
“表演開始！”獅子主持人大聲喊道，“下頭有百靈鳥合唱隊出場！”“歡迎歡迎！”臺下響起了熱烈的掌聲。一群百靈鳥飛上了舞臺，歡快地唱起了《我們的祖國是花園》和《歡樂的doremi》，優(yōu)美動聽的歌聲把大家都陶醉了?！俺暮?！”獅王連連稱贊?！岸嘀x陛下”一只百靈鳥說。
“下頭有請小狗和小松鼠！”小狗和小松鼠上了臺，羞答答地對大家說：“大家好！我們表演的小品名字叫《員工和老板》，期望大家能喜歡?！彼麄z邊說邊唱，詼諧幽默的表演把大家笑地前仰后合。真是太精彩了。
之后，小熊、小豬、小鴨又給大家獻上了很多精彩地節(jié)目，直到演出結(jié)束大家才戀戀不舍地離去。
從此，獅王再也不無聊了，因為他一想到那個音樂會，就開心地笑了。
小動物音樂會教案篇十二
今日，小貓妹妹在散步時看到狐貍阿姨邊發(fā)傳單說：“明天將舉行動物王國一年一度的演唱會，如果要報名演唱會的動物，要會城堡里的后院報名，報名時間今日午時2時到午時6時?！?/p>
小貓妹妹聽到后，就走回來請求爸爸媽媽讓小貓報名演唱，到家后，小貓問爸爸媽媽：“爸爸媽媽你們能讓我報名演唱嗎？”媽媽說：“我們明白你愛唱歌就給你報了名?！毙∝垼骸岸嘀x爸爸媽媽的支持?！卑职謰寢屨f：“不用謝。”
過了一會兒，演唱會結(jié)束了，妹妹說：“雖然演唱會僅有幾個小時，但大家能看我們演出，我們幾個就心滿意足了！
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