心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，是對自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。通過寫心得體會(huì)，我們可以將自己的思考和領(lǐng)悟記錄下來，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以借鑒和應(yīng)用。我覺得寫寫心得體會(huì)是一種很好的提升自我的方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己。心得體會(huì)可以帶有個(gè)人的情感和思考，但要注意適度。隨著大家對心得體會(huì)的不斷總結(jié)和分享，我們可以收集到更多有價(jià)值的范文。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一
截止昨天，20__年讀書計(jì)劃來到第30本，深深的懊惱來自于現(xiàn)在怎么不是07年，好在意識(shí)到的比較早，一年一百本書的計(jì)劃依舊是可能完成的，這本《如何有效閱讀一本書》應(yīng)該是第31本正式讀物，是書柜上第二行第一本，有一種承上啟下的作用，所以我準(zhǔn)備好好的寫一下這本書的讀書筆記和感悟，而且我還發(fā)現(xiàn)一件事情，就是一本好書看完之后，會(huì)有萬般思緒涌上心頭，創(chuàng)作欲望非常強(qiáng)烈，而且還有一種深深的，意猶未盡的感覺。
這本書對于我最大的現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)該是開篇序言中，提出的四個(gè)問題，一本好書讀完之后，應(yīng)該立刻記錄和分享給別人關(guān)于這四個(gè)問題的反思與感悟：
1.這本書講了什么內(nèi)容?
2.最喜歡那一部分?
3.對你來說有什么影響?
4.優(yōu)點(diǎn)在哪里?
以后每次寫讀書筆記之前都會(huì)好好拿出這四個(gè)問題來反思一下，很大程度上能將新讀的書的精華深深的鐫刻在腦海中，加深印象的同時(shí)，還能在未來獲得新的啟發(fā)，有效的閱讀一本書，不僅僅是“看”這么簡單，更重要的是看完之后的輸出與內(nèi)化，實(shí)際應(yīng)用與深度思考。這也是我看完這本書之后，最大的收獲。
開題就直接切入了本書的核心要點(diǎn)—讀書筆記是有效閱讀一本書最重要的利器，與其說這本書教你如何閱讀，不如說這本書教你如何寫、如何用、如何分享讀書筆記，用現(xiàn)有的讀書筆記可以倒推出接下來的購書清單，豐富閱讀邊界的同時(shí)，可以加深思考的印象，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神財(cái)富，指導(dǎo)生產(chǎn)生活、最終有效的提升自我價(jià)值和能力。
很多人看了很多書，依舊過的渾渾噩噩，所以才有了那句經(jīng)典的“知道很多道理，卻依舊過不好一生”，但是我們很少聽說這樣一句話，寫了很多讀書筆記確依舊過不好這一生，寫好讀書筆記，可以與過去的自己、現(xiàn)在的自己、未來的自己進(jìn)行對話，當(dāng)我們看完一本書，大部分的內(nèi)容都會(huì)隨著世紀(jì)的消逝而遺忘，這很正常，看得越多忘得越多，但是做好筆記，當(dāng)我們未來工作需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候，不經(jīng)意的翻看一下過去的筆記，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你給自己的靈感寶藏不斷的涌現(xiàn)出來。
寫筆記不用刻意追求形式，追求一元化信息輸入就行了，簡單說就是拿個(gè)本子，一直寫下去，不用分門別類，只要一直寫，就會(huì)獲得一種神奇的加速度，推著你，寫更多，不要停。
有目的的讀書，也是這本書強(qiáng)調(diào)的中心思想之一，這個(gè)和之前我讀咪蒙，我愛這個(gè)功力的世界一樣，功利的閱讀帶來最大的回報(bào)。
重讀筆記，不定期的重讀，實(shí)現(xiàn)書讀百遍，其義自現(xiàn)的神奇，尤其是在我們需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候，什么是創(chuàng)意呢?簡單說就是把原有的元素重新排列組合起來的新的創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)這種排列最有效的方式就是重讀，重讀筆記甚至比重讀原書更有價(jià)值和意義，一本好書的價(jià)值是從時(shí)間中體現(xiàn)的，一部好的讀書筆記，不僅現(xiàn)在對你有用，未來的價(jià)值和意義更難以估量。
在本書的末端，還簡單介紹了，百科全書是好奇心與思想輸出相結(jié)合的產(chǎn)物，一本老書會(huì)帶給你不同的時(shí)間視角沖擊，從而展現(xiàn)多維度的思考模型。
我也發(fā)現(xiàn)了這本書，并沒有提及目前火熱的思維導(dǎo)圖，和晨間日志可以結(jié)合起來，第二序列第一本，如何有效閱讀一本書，推薦到這里。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二
農(nóng)村中學(xué)生閱讀起來面臨著很多困難，例如缺乏閱讀材料、閱讀環(huán)境落后等。然而，閱讀對他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。閱讀可以提高他們的語言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀，拓寬他們的眼界和知識(shí)面。因此，農(nóng)村中學(xué)生需要重視閱讀，擺脫落后的閱讀現(xiàn)狀。
閱讀可以啟迪農(nóng)村中學(xué)生的思想，為他們帶來新的視野和見識(shí)。通過閱讀，學(xué)生可以了解更多的人和事物，了解不同的文化和背景，從而拓寬他們的視野，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，閱讀還可以開闊農(nóng)村中學(xué)生的思維方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，使其對世界充滿好奇和探索的精神。
閱讀可以提高農(nóng)村中學(xué)生的語言表達(dá)能力，從而更好地與他人交流和溝通。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的寫作能力和口頭表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)他們的語感和修辭能力，讓他們具備更好的表達(dá)和溝通能力，更好地與他人交流和合作。
第四段分析閱讀對農(nóng)村中學(xué)生塑造人文素養(yǎng)的意義。
閱讀可以幫助農(nóng)村中學(xué)生塑造優(yōu)秀的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀。通過閱讀文學(xué)作品，學(xué)生可以了解到各種各樣的人物形象和故事情節(jié)，從中學(xué)習(xí)到各種價(jià)值觀和人生追求。閱讀可以培養(yǎng)他們的情感和品味，讓他們更加懂得欣賞和理解不同的人和社會(huì)。通過閱讀，農(nóng)村中學(xué)生可以更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)貌和價(jià)值觀。
為了幫助農(nóng)村中學(xué)生提高閱讀水平，有幾點(diǎn)建議。首先，學(xué)校應(yīng)該提供更多的圖書館和閱讀室，為學(xué)生提供更好的閱讀環(huán)境。其次，教師應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多讀好書。另外，家長也應(yīng)該關(guān)注閱讀，為孩子提供更多的閱讀資源和建議。最后，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對農(nóng)村中學(xué)生閱讀的支持和投入，提供更多的閱讀材料和資源。
農(nóng)村中學(xué)生閱讀對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。閱讀可以啟迪他們的思想、提高他們的語言表達(dá)能力、塑造他們的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀。然而，農(nóng)村中學(xué)生在閱讀方面面臨很多困難。為此，學(xué)校、教師、家長、政府和社會(huì)應(yīng)該共同努力，提供更好的閱讀環(huán)境和資源，幫助農(nóng)村中學(xué)生改善閱讀水平和素養(yǎng)，從而讓他們在閱讀中受益終身。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三
閱讀是培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，通過讀書，我們不僅能夠拓寬知識(shí)面，增加見識(shí)，還能提高語言表達(dá)能力以及激發(fā)思考能力。作為一名優(yōu)秀中學(xué)生，我深深體會(huì)到閱讀給我?guī)淼木薮笫斋@和成長。以下是我個(gè)人的閱讀心得體會(huì)。
首先，閱讀幫助我拓寬了視野。閱讀讓我能夠接觸到不同類型的書籍，開闊了我的眼界。在閱讀的過程中，我能夠了解大千世界的百態(tài)，了解不同文化背景下的人們的思想和觀點(diǎn)。通過閱讀，我逐漸認(rèn)識(shí)到世界上存在著不同的價(jià)值觀和思維方式，這讓我更加寬容和理解他人。
其次，閱讀提升了我的知識(shí)水平。閱讀不同類型的書籍，我在歷史、文學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域都有了廣泛的涉獵。通過閱讀，我深入了解了世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)，探尋了人類文明的源流。同時(shí)，閱讀還讓我了解到科學(xué)領(lǐng)域里的最新研究成果和前沿知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅增加了我的見識(shí)，也為我更好地適應(yīng)未來的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。
第三，閱讀提高了我的語言表達(dá)能力。通過大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯量，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行準(zhǔn)確、得體的語言表達(dá)。閱讀讓我接觸到各種精彩的語言表達(dá)，比如形象生動(dòng)的描述、巧妙的比喻等。這些例子激發(fā)了我對語言表達(dá)的探索欲望，并在寫作和口語表達(dá)中得到了實(shí)踐。我能夠更加流利地運(yùn)用詞匯和句子結(jié)構(gòu)，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣。通過閱讀，我接觸到了眾多的思想家、文化名人的智慧和觀點(diǎn)。他們的思考方式和觀點(diǎn)啟發(fā)了我對于世界和問題的思考。在閱讀中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。我學(xué)會(huì)了從不同角度看待問題，并運(yùn)用邏輯推理和證據(jù)支持自己的論點(diǎn)。這些思考習(xí)慣不僅在學(xué)習(xí)上幫助我取得了較好的成績，也讓我在日常生活中更加理性和成熟。
最后，閱讀讓我獲得了心靈的滿足和成長。每當(dāng)我沉浸在書中的世界，我可以忘卻煩惱和壓力，專注于文字的魅力和故事的情節(jié)。閱讀讓我的靈魂得到了滋養(yǎng)，我不僅從書中獲得啟示和智慧，也從書中感受到了溫暖和慰藉。閱讀的過程也是一次心靈成長的過程，通過書中的人物和故事的經(jīng)歷，我從中獲得了人生的智慧和人情世故的經(jīng)驗(yàn)。
總之，作為一名優(yōu)秀中學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和價(jià)值。閱讀不僅讓我拓寬了視野，提高了知識(shí)水平，也成就了我良好的語言表達(dá)能力和思考習(xí)慣。同時(shí)，閱讀還讓我得到心靈的滿足和成長。因此，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為我未來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四
閱讀對于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種難得的樂趣。在農(nóng)村村莊中，圖書館是我們最喜愛的地方，那里堆滿了各種各樣的書籍。每當(dāng)我們推開大門，走進(jìn)那個(gè)沉靜的空間，我們就仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未探索過的寶藏之地。在書的海洋中，我們可以遨游，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)新奇的世界。閱讀的過程中，我們不僅僅只是從字里行間獲得快樂，更重要的是書中蘊(yùn)藏的智慧對我們的思想產(chǎn)生了啟發(fā)，使我們認(rèn)識(shí)到我們所處的世界是多么的廣闊和多樣化。
第二段：閱讀提高我們的知識(shí)和素養(yǎng)。
閱讀對于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種難得的機(jī)會(huì)，它可以拓寬我們的視野，提高我們的知識(shí)和素養(yǎng)。在農(nóng)村中學(xué)，教學(xué)資源相對有限，而閱讀正是彌補(bǔ)這一缺陷的利器。通過閱讀，我們可以了解到大千世界的方方面面，拓寬我們的知識(shí)邊界。同時(shí)，閱讀也可以提高我們的思維能力和語言表達(dá)能力，使我們深入思考問題，提高我們的寫作水平。通過不斷的閱讀，我們可以不斷充實(shí)自己的頭腦，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：閱讀幫助我們塑造正確的價(jià)值觀。
閱讀對于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種培養(yǎng)正確價(jià)值觀的途徑。在農(nóng)村，傳統(tǒng)的觀念和價(jià)值觀仍然占主導(dǎo)地位，而閱讀可以幫助我們開拓思維，了解更多的文化和價(jià)值觀。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和事物，從而了解到不同的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成獨(dú)立而正確的判斷力。閱讀使我們能夠不受現(xiàn)實(shí)的束縛，擁有自己的獨(dú)立思考能力，并且能夠辨別是非，做出正確的選擇。
第四段：閱讀助力我們的成長和發(fā)展。
閱讀對于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種助力我們成長和發(fā)展的工具。在農(nóng)村，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和生活壓力往往較大，有時(shí)我們會(huì)感到迷茫和疲憊。而閱讀可以給我們帶來慰藉和啟示。在書中，我們可以找到與自己相似的人物形象和情節(jié)，從而獲得共鳴和安慰。同時(shí)，閱讀也可以給我們帶來動(dòng)力和勇氣，使我們敢于面對困難和挑戰(zhàn)，積極面對生活中的各種問題。
第五段：閱讀使我們成為更好的人。
閱讀對于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種提升自己的方式。通過閱讀，我們可以了解到人類文明的發(fā)展歷程，了解到偉人們的卓越思想和品德，從而受到他們的心靈洗禮和熏陶。閱讀可以喚醒我們內(nèi)心深處的潛能，并激發(fā)我們對于美好事物的熱愛和追求。通過閱讀，我們可以學(xué)到做人處事的道理和方法，使我們成為更好的人。
總結(jié)：在農(nóng)村中學(xué)生中，閱讀對于我們的意義不可估量。它不僅帶給我們樂趣和啟發(fā)，提高我們的知識(shí)和素養(yǎng)，塑造正確的價(jià)值觀，助力我們的成長和發(fā)展，還使我們成為更好的人。因此，讓我們把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣，用一生的時(shí)間去探索這個(gè)無窮的世界，用心靈的豐盈去裝點(diǎn)我們的未來。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五
閱讀是人類獲取知識(shí)、拓寬視野的重要途徑，在中學(xué)生時(shí)期，閱讀對于我們的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我深深感受到了閱讀的力量。通過閱讀，我不僅獲得了豐富的知識(shí)，還鍛煉了自己的思維能力和語言表達(dá)能力。下面我將分享我在閱讀過程中的體會(huì)和心得，希望能夠給其他中學(xué)生們帶來一些啟發(fā)和幫助。
首先，通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在閱讀一本好書的過程中，我會(huì)認(rèn)真思考書中的問題和觀點(diǎn)，并試著用自己的語言表達(dá)出來。這個(gè)過程不僅幫助我理解了書中的內(nèi)容，也讓我學(xué)會(huì)了如何用合適的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對我來說是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵谥袑W(xué)生時(shí)期，我們所需要面對的不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有如何用合適的方式表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。通過閱讀，我提高了自己的表達(dá)能力，也更加自信地與他人交流和互動(dòng)。
其次，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們經(jīng)常被各種媒體和信息所包圍，容易分散注意力。而閱讀讓我從喧囂的外界中抽身，靜下心來思考。通過閱讀，我養(yǎng)成了每天定期閱讀的習(xí)慣，這不僅幫助我積累了豐富的知識(shí)，也提高了我的專注力和思維能力。在閱讀的過程中，我會(huì)思考作者的意圖和觀點(diǎn)，展開自己的思緒，并逐漸培養(yǎng)出了批判性思維，學(xué)會(huì)了辨別真?zhèn)?，并做出自己的判斷。這些思維能力不僅在閱讀中起到了重要作用，也會(huì)在其他學(xué)科和生活中給予我?guī)椭?/p>
此外，閱讀拓寬了我的視野和生活經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，我能夠了解到豐富而多樣的世界，認(rèn)識(shí)到不同文化、不同思想的存在。在書籍的海洋里，我既看到了人類的凡塵瑣事，也領(lǐng)略到了人類的壯麗偉大。通過和書中的人物相伴，我能夠感同身受，對自己的生活有更加深刻的理解。同時(shí)，閱讀也給了我啟迪和靈感，讓我能夠跳出自己的狹隘思維，不斷拓寬自己的眼界，提高自己的綜合素養(yǎng)。
最后，閱讀讓我品味到了人生的智慧和意義。在閱讀的世界里，我看到了人類對于生命和世界的思索與探索。通過閱讀哲學(xué)、文學(xué)、歷史等各種類型的書籍，我逐漸積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些書中的智慧給了我指引和思考，讓我明白了人生的意義和價(jià)值。閱讀不僅可以給予我知識(shí)，還可以教會(huì)我如何思考人生的問題，以及如何與他人和諧相處。這些智慧和經(jīng)驗(yàn)就像一盞明燈，照亮了我的前進(jìn)道路。
總之，作為一名優(yōu)秀中學(xué)生，我深深感受到了閱讀的重要性。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維能力，拓寬了自己的視野和生活經(jīng)驗(yàn)，品味到了人生的智慧和意義。我相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，不斷汲取知識(shí)，我們將能夠在未來的道路上不斷成長和進(jìn)步。讓我們共同努力，成為更加優(yōu)秀的中學(xué)生！
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六
《昆蟲記》這篇著作是法國困中加法布爾耗費(fèi)畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、蝎子、蟑螂、蜘蛛等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關(guān)于蝎子《白蝎“自殺”》這一節(jié)。有人說，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測而已!
讀了這一節(jié)，我不禁思緒萬千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì)自愿結(jié)束生命。其實(shí)不管遇到什么情況，自殺都是一種膽怯的表現(xiàn)。大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們可貴的生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報(bào)他人。
在電視上，我們經(jīng)常會(huì)看到許多人因?yàn)槟撤N原因自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓自殺了。我認(rèn)為，這些人的勇氣真是太小了，簡直還沒有一個(gè)小蝎子勇敢。由此，我曾還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，我就是一個(gè)例子。我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)奧題不會(huì)做就生氣，苦惱，經(jīng)常生氣的對著草稿本發(fā)脾氣，有時(shí)候甚至干脆不做，空著，這也是一種怯懦的表現(xiàn)!
所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝎子的這種勇往直前的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人!從哪里跌倒就從哪里站起來，拍拍灰，繼續(xù)前進(jìn)，人生旅途很短，不要在這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事上計(jì)較半天而耽擱了其他的重要的事情。我時(shí)常告誡自己，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，因?yàn)椋∧顺晒χ?。可是，卻因?yàn)闆]有例子而常常做不到，現(xiàn)在，有了小蝎子做榜樣，一個(gè)小生靈都不舍得丟棄自己的性命，那我就更不會(huì)了。我一定會(huì)更加堅(jiān)定，一步一步地、踏踏實(shí)實(shí)地邁向初中的大門。
讀過作者法布爾的生平和《昆蟲記》，我感觸很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。法布爾說的對：生命是一件很嚴(yán)肅的事情，不能說拋棄就拋棄。我們不能把生命當(dāng)成是享樂或者是受難，應(yīng)該把它看成是一個(gè)合約。無論遇到什么困難，我們都不能違約，直至生命結(jié)束。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七
暑假里，我閱讀了一本世界科幻名著——《海底兩萬里》。這本書語言生動(dòng)幽默，情節(jié)引人入勝，讓我愛不釋手。
書中的重要人物有“鸚鵡螺”號(hào)的船長尼摩，在我看來，他真是一個(gè)怪人。還有教授阿龍納斯以及他忠實(shí)的仆人康塞爾，最后就是與教授他們一起被困在“鸚鵡螺”號(hào)上的“魚叉王”尼德·蘭。
《海底兩萬里》描繪了主人公們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。它給我們講述了被人們誤以為是海怪的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇的神出鬼沒，政府派出了艦隊(duì)去追逐這個(gè)神秘海怪，結(jié)果受到了“鸚鵡螺”號(hào)的攻擊，教授等三人被迫逃到了“海怪”里頭。與世隔絕的尼摩船長把他們當(dāng)做俘虜，隨后又成為了朋友，但不允許他們離開這艘潛艇。驚險(xiǎn)刺激的故事也就開始了。
在“鸚鵡螺”號(hào)的海底環(huán)游旅行中，他們遇到了土著人的追逐、章魚的襲擊，但是他們都一一克服了。最終，“鸚鵡螺”號(hào)遇到了大漩渦，于是這艘潛水艇就從此消失了，包括尼摩船長和船員們在內(nèi)，只有教授他們?nèi)诵颐庥陔y，被一個(gè)漁夫所救。
《海底兩萬里》是一部驚險(xiǎn)而又引人入勝的小說，又是一部關(guān)于海洋的百科全書。作者凡爾納有著豐富的海洋地理知識(shí)，在小說的情節(jié)之中，很自然地向讀者介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀。此外，還介紹了海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人的圍攻等等驚人情景。更重要的是，小說以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)的描寫讓我有身臨其境質(zhì)感，仿佛在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中，跟隨主人公一起經(jīng)歷各種壯觀場景。
作者把小說中的尼摩船長等人物塑造得栩栩如生，讓人難忘。我最喜歡的就是“鸚鵡螺”號(hào)的船長尼摩，他的沉著與冷靜，尤其值得我學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總能想出辦法，快速而又正確地解決問題。這讓我聯(lián)想到自己，在生活中，遇到困難或挫折時(shí)，我也應(yīng)該不慌張、不放棄，而是沉穩(wěn)的應(yīng)對。當(dāng)然，前提就是要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，正如尼摩船長所擁有的海洋知識(shí)和航海經(jīng)驗(yàn)?zāi)菢印?/p>
一百多年前，凡爾納在《海底兩萬里》中暢想的場景，很多都已成為現(xiàn)實(shí)，也在激勵(lì)著中國人，向探索海洋寶藏前進(jìn)。聽大人們說，我國“蛟龍?zhí)胶！惫こ讨膀札垺碧?hào)載人潛水艇已經(jīng)在2011年8月1日成功下潛到水下5188米，能在海洋深處探尋海底生物及大量的礦產(chǎn)資源等，為人類管理和利用海洋資源提供了必要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我期盼著，不久的將來，我也能乘坐載人潛水艇，體驗(yàn)海底世界的多姿多彩。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八
簡愛是一個(gè)極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽她的好朋友海倫說這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開了學(xué)校，開始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)可愛的小孩。
是的，這就是簡愛的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛與尊嚴(yán)，我感到一種慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡愛卻立即糾正了大人說的話，我卻說都不敢說，其實(shí)我心中的小人在大喊：不!你們錯(cuò)了。簡愛的勇氣我非常佩服。
簡愛一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛與尊嚴(yán)。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有多讀書，才能使人們拓寬視野、增長知識(shí)、才干。最近，我讀了一本書，書名叫《簡愛》，它撞擊我的心靈。
這時(shí)，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明簡愛毅然和他幸福地生活在一起，直到永遠(yuǎn)…簡愛自小生活困苦她這種頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)有一年暑假，在參加鋼琴考級(jí)之前，我的曲子遲遲練不好，背不上我很氣餒，覺得自己笨，沒有別人好，不想學(xué)了老師和媽媽知道后，都來鼓勵(lì)我，要我堅(jiān)持不放棄后來媽媽每天帶我去琴行，老師也抽時(shí)間指點(diǎn)我在老師的指導(dǎo)下，我苦練了好幾天，終于熟練曲譜了，鋼琴考級(jí)如愿以償。
當(dāng)我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。小說成功塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。
讓我們試想一下，如果簡愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的個(gè)性，令人心動(dòng)的人格魅力。
小說還在不經(jīng)意間告訴我們一個(gè)經(jīng)勸坎坷的生命，在世間跋涉時(shí)隨即獲得的生命感悟!堅(jiān)持是一種跋涉，當(dāng)生命的旅程完成了這場跋涉的時(shí)候，我們就會(huì)體會(huì)到一種人生的壯美;堅(jiān)持是最重要的生命品質(zhì)，真正對生命負(fù)責(zé)的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅(jiān)守。
本書的作者，夏洛蒂·勃朗特曾經(jīng)說過：我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等。我非常認(rèn)同她的想法，人與人本來就應(yīng)該是平等的。
小說中的簡，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，受盡了欺凌與虐待。這本不應(yīng)該是幼小的她所應(yīng)該承受的。過度的受虐，進(jìn)一步萌了她的反抗意識(shí)。她曾經(jīng)說過：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟笔前?，人與人既然是平等的，就不能肆無忌憚地侮辱人的人格，也不能隨隨便便動(dòng)手打人。古時(shí)候的封建社會(huì)，為什么一定要有奴隸制制度，難道那些當(dāng)奴隸的就不是人嗎?我承認(rèn)給帝皇下跪也是一種禮儀，那難道他們不知道男兒膝下有黃金嗎?這一系列的奴隸制政策，就是在給人劃分等級(jí)，要知道人既然是平等的，為什么還要分地位，分品級(jí)!也許這只是當(dāng)時(shí)的人們不懂得應(yīng)該敢于追求人人平等而造成的后果。
現(xiàn)在是21世紀(jì)，社會(huì)制度有了明顯的改善，官員們不再像以前一樣利用自身的等級(jí)高低來威嚇老百姓，而是幫助老百姓提高生活水平，把老百姓當(dāng)作是一家人。這都是百年以來人們敢于追求平等的體現(xiàn)。
正如簡所說：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?”
《簡愛》這一部世界文學(xué)寶庫中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了。我仔細(xì)地閱讀著。《簡愛》的作者是英國的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英國約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個(gè)孩子。夏洛蒂在1847年8月寫成了長篇小說《簡愛》。
《簡愛》故事主要講了小姑娘簡愛從少女長大成人的故事。簡愛自幼沒了父母，被親舅舅收養(yǎng)著。舅舅去世后，舅媽整天欺負(fù)簡愛。后來，簡愛被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡又去當(dāng)家庭教師，最后與羅切斯特先生結(jié)婚。
我很喜歡第五章：來到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當(dāng)時(shí)，簡剛到孤兒院，她經(jīng)歷了十分辛苦的一天。那個(gè)孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴(yán)厲，做錯(cuò)一點(diǎn)事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學(xué)生們過上了好一點(diǎn)的日子。
簡愛的不幸讓我覺得：現(xiàn)在的生活太美好了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。遇到挫折也不能不堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。小說成功塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們試想一下，如果簡愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的個(gè)性，令人心動(dòng)的人格魅力。
小說還在不經(jīng)意間告訴我們一個(gè)經(jīng)勸坎坷的生命，在世間跋涉時(shí)隨即獲得的生命感悟!堅(jiān)持是一種跋涉，當(dāng)生命的旅程完成了這場跋涉的時(shí)候，我們就會(huì)體會(huì)到一種人生的壯美;堅(jiān)持是最重要的生命品質(zhì)，真正對生命負(fù)責(zé)的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅(jiān)守。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
農(nóng)村中學(xué)生閱讀，不同于城市中學(xué)生，面對的閱讀環(huán)境和資源相對匱乏，但他們對閱讀的渴望卻是一樣強(qiáng)烈的。在這樣的背景下，我在農(nóng)村中學(xué)的閱讀中獲得了許多心得與體會(huì)。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地思考和理解，培養(yǎng)了自己的口才與表達(dá)能力，提升了人文素養(yǎng)，塑造了個(gè)人格局與價(jià)值觀。農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于自身，也可以為其他農(nóng)村中學(xué)生提供參考與啟發(fā)。
第二段：深化思考（200字）。
通過閱讀，我學(xué)會(huì)了更深刻地思考問題。在農(nóng)村中學(xué)，我們往往只有有限的圖書資源，這迫使我們?nèi)ニ伎既绾胃玫乩糜邢薜馁Y源。我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的書籍，同時(shí)也加強(qiáng)了對所讀內(nèi)容的思考與理解。例如，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，我會(huì)使用自己的觀點(diǎn)和敏感度去感受作品中的情感與意義，從而深入思考人生的價(jià)值與意義。這種深化思考讓我更加獨(dú)立，對于農(nóng)村中學(xué)生而言，也是挑戰(zhàn)環(huán)境，獲得知識(shí)的一種方式。
第三段：提升口才和表達(dá)能力（200字）。
閱讀不僅培養(yǎng)了我對文字信息的理解和思考能力，也提升了我的口才和表達(dá)能力。在農(nóng)村中學(xué)，課堂上往往缺乏機(jī)會(huì)與平臺(tái)去展示自己的意見和觀點(diǎn)，但閱讀讓我對這些知識(shí)和觀點(diǎn)有了更深層次的理解，使我在口頭表達(dá)時(shí)不再局限于簡單的表述，而是能夠運(yùn)用更多的知識(shí)和論證去支撐我的觀點(diǎn)。此外，通過閱讀，我還能夠更加理性地分析和表達(dá)自己的見解，不受個(gè)人情緒和主觀偏見的影響，培養(yǎng)了客觀和客觀表達(dá)的能力。
第四段：提升人文素養(yǎng)（200字）。
閱讀使我培養(yǎng)了人文素養(yǎng)，通過閱讀名著和經(jīng)典文學(xué)作品，我深入了解了中國和世界的歷史、文化與人情。通過閱讀，我與文化精英進(jìn)行了心靈上的交流，與他們前輩們的思想對話，榜樣效應(yīng)及價(jià)值觀修養(yǎng)也自然而然地形成。農(nóng)村中學(xué)生閱讀的人文素養(yǎng)的提升，既讓我們更加了解傳統(tǒng)文化也能注冊美好家庭敘事。
第五段：個(gè)人格局與價(jià)值觀（200字）。
通過閱讀，我的個(gè)人格局與價(jià)值觀得到了塑造和提升。農(nóng)村中學(xué)生閱讀要站在時(shí)代的高度，對自己的人生未來有更多宏觀的思考與規(guī)劃，也要不斷完善自己的人生觀和價(jià)值觀，走出農(nóng)村與城市人相比，更要站在人生肯定和文化認(rèn)同的高度。閱讀使我更加自信，鼓舞著我的夢想，讓我深信通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我能創(chuàng)造出更美好的未來，活出精彩的人生。
結(jié)尾（100字）。
農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得體會(huì)不僅僅是關(guān)于閱讀本身，更是關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生群體自我提升與價(jià)值追求的寫照。通過閱讀，我們不再局限于自身的環(huán)境和條件，更可以在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野，拓展自己的能力與潛力。農(nóng)村中學(xué)生閱讀的心得體會(huì)不僅是對個(gè)人的催化劑，更是推動(dòng)農(nóng)村教育進(jìn)步和素質(zhì)教育發(fā)展的動(dòng)力。農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得體會(huì)，不僅是我們個(gè)人的成長，更是農(nóng)村教育發(fā)展的鮮明特征。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十
中學(xué)生守則，是指為中學(xué)生制定的一系列行為準(zhǔn)則和規(guī)范。通過遵守守則，中學(xué)生們可以發(fā)展良好的品德和行為習(xí)慣，建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)自律能力。最近，我讀了一本關(guān)于中學(xué)生守則的書籍，對其中的內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，也受益匪淺。
在讀完中學(xué)生守則這本書后，我深刻地意識(shí)到守則對于我們的成長和學(xué)習(xí)有著極其重要的意義。中學(xué)生正處于一個(gè)關(guān)鍵的階段，他們的人生觀、價(jià)值觀、行為習(xí)慣等都在不斷塑造中，而守則的制定則可以將他們引導(dǎo)在正確的道路上。只有遵守規(guī)范，我們才能靠近成功的大門，遠(yuǎn)離誘惑和錯(cuò)誤。守則也是一種教育的方式，通過要求我們遵守某些規(guī)則，它讓我們習(xí)慣了按照規(guī)則行事，從而培養(yǎng)了我們的紀(jì)律性和自律能力。
在書中提到的守則中，我尤其深受啟發(fā)的是“誠實(shí)守信”。不管是在學(xué)習(xí)還是人際交往中，誠實(shí)守信都是非常重要的品質(zhì)。誠實(shí)守信不僅讓我們贏得他人的尊重和信任，也會(huì)讓我們減少不必要的麻煩和煩惱。在學(xué)習(xí)中，如果我們對自己不誠實(shí)，夸大自己的成績或抄襲作業(yè)，那么即使取得了一時(shí)的成功，最終也會(huì)因?yàn)樾湃蔚膯适Ф冻龀林氐拇鷥r(jià)。與他人交往中，誠實(shí)守信是維系友誼和建立良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。只有學(xué)會(huì)誠實(shí)守信，我們才能贏得他人的真心信任，獲得更多的幫助和支持。
在守則的要求中，我也了解到了“規(guī)劃目標(biāo)”的重要性。一個(gè)人如果沒有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，就像船沒有方向一樣，只會(huì)被大海隨波逐流。中學(xué)生正處于一個(gè)快速成長的時(shí)期，我們需要有明確的目標(biāo)指引我們的學(xué)習(xí)和生活。通過制定合理的規(guī)劃，我們可以更好地分配時(shí)間和資源，有計(jì)劃地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。規(guī)劃目標(biāo)也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，只有為自己設(shè)立了目標(biāo)，我們才能更好地為之努力，不斷提高自己的能力。
在讀完守則后，我還認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)結(jié)友愛”的重要性。一個(gè)人的能力是有限的，只有與他人團(tuán)結(jié)友愛，才能共同奮斗，取得更好的成績。而且，友愛和團(tuán)結(jié)不僅僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ氖侄危且环N樂于助人的心態(tài)和品德。通過團(tuán)結(jié)友愛，我們可以感受到彼此之間的溫暖和支持，也會(huì)在幫助他人的過程中培養(yǎng)出愛心和同情心。
最后，守則的存在也是為了保護(hù)我們自己。中學(xué)生正處于一個(gè)青春期，他們?nèi)菀资艿礁鞣N外界因素的影響。守則的制定可以幫助我們避免一些不利于健康成長的誘惑和錯(cuò)誤選擇。守則是一種保護(hù)傘，當(dāng)我們遇到迷茫和困惑時(shí)，可以依靠守則指引我們走上正確的道路。
通過讀《中學(xué)生守則》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到守則的重要性和意義。守則不僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種價(jià)值觀和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。只有遵守守則，我們才能建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自律能力，并在成長的道路上不斷向前。讓我們珍惜中學(xué)生守則，將它融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，成就我們美好的未來。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一
大家都沒有嘗試過失明的感覺吧?那么現(xiàn)在，請嘗試著緊閉雙眼，堅(jiān)持一小時(shí)以上，我想，沒有人可以堅(jiān)持得住。那么，請?jiān)囋噲?jiān)持二十分鐘，在這二十分鐘里，大家會(huì)感覺到度日如年，如坐針氈，有一種痛苦、無助的感覺吧?但是，在上個(gè)世紀(jì)，有一位令人敬仰、令人欽佩的人，她不僅雙目失明，而且雙耳失聰，并喪失說話能力，是一個(gè)又盲又聾又啞的人，但她卻從來沒有抱怨過生活，而是更加堅(jiān)強(qiáng)地活了下去!她，就是一位偉大的女性——海倫.凱勒。
大家一定很熟悉這位杰出的女性。那么，就讓我們一起來了解一下她背后的故事……。
海倫.凱勒在一歲多的時(shí)候，因?yàn)橐淮胃邿チ寺犃εc視覺，而后，又失去了說話能力，從此在后來的八十七個(gè)春秋里，她就一直生活在無光、無聲、無語的世界里，她該是多么的孤獨(dú)呀!但她沒有向生活認(rèn)輸，頑強(qiáng)地與生命作斗爭。雖然，上天奪去了她的聽力與視覺，但她，卻用自己的方式去感知天地萬物，去傾聽世上最美妙的聲音，去欣賞世上最美麗的風(fēng)景，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
《假如給我三天光明》這本書，是海倫.凱勒的自傳，這里面大致分為了五個(gè)部分，從海倫凱勒的二年級(jí)，一直講到她的晚年，她的每一個(gè)故事，都深深地打動(dòng)著我的心。她，雖然是一個(gè)關(guān)閉在黑暗與無聲世界的人，但是，卻給黑暗世界創(chuàng)造了光明，在晚年之時(shí)，她還用生命的全部力量建立了一個(gè)基金會(huì)，把慈愛的雙手伸向貧瘠、困苦的人們，用愛心去擁抱世界。她是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二
一八四七年十月，英國出版了一本署名為夏洛蒂。勃朗特的長篇小說——《簡愛》引起了轟動(dòng)，成為了傳世之作。今年暑假，我一口氣就把它看完了。
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。簡愛從小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟著舅媽生活，受盡了她的折磨。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無緣無故地打罵簡愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。
然而，簡愛是一各頑強(qiáng)的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。舅媽越來越厭惡她，便把她送到了勞渥德教會(huì)學(xué)校。那里的孩子們受凍挨餓，伙食惡劣，還要遭到很多懲罰。那里生活環(huán)境不衛(wèi)生，結(jié)果斑疹傷寒奪去了好些孤兒的生命。簡愛痛恨那里。8年之后，她毅然決然地離開了那里，去了桑菲爾德，到羅切斯特先生家里給他的女兒做家庭教師。
在桑菲爾德，她追求自尊自愛，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。應(yīng)對羅切斯特的輕視，她說出了那句“你以為因?yàn)槲腋F，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?”她雖然愛羅切斯特，但當(dāng)她以為羅切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的時(shí)候，她惱火地說：“你以為我會(huì)留下來，成為你無足輕重的人嗎?你以為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎?一架沒有感情的機(jī)器碼?我們是平等的!”簡愛是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也是一個(gè)靠個(gè)人奮斗的人，她想的只是自己怎樣在社會(huì)獲得一個(gè)平等地位。她有尊嚴(yán)，并且努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。
懷抱著《簡愛》，我深深地明白：我就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力地活著。
簡愛是一個(gè)可以令人解讀的人。而羅切斯特和圣約翰也是可以令人解讀的，這兩段的情感，中間的是非成敗，都是需要靜心想的。都過了幾百年了，我還是被作者言重其中的要害，在這些人的身上看到了自己的影子，希望大家在讀的時(shí)候也能讀到自己。
我簡要的勾畫出，我對羅切斯特的看法。羅切斯特是個(gè)為愛可以赴湯蹈火的人，為了找尋愛情，他走遍了山山水水，遇到愛情更是倍加珍惜。只是不夠坦誠。坦誠是戀愛中的重要關(guān)鍵因素。有許多人結(jié)了婚之后，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，之前的他都是裝的。因?qū)鄣膱?zhí)著，終和簡愛修成正果。而圣約翰，更是需要詳細(xì)解讀。因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)---。
這里，我看到了圣約翰簡直就是一個(gè)“宗教狂”，他不懂愛情，只有上帝的使命。而他落實(shí)的方式就是要去宣教。在這件事情上，我不能說什么。但總結(jié)一點(diǎn)：---也仍然是個(gè)人。別在你的愛人面前說：上帝的事情比你更重要，還要逼他和你一起去完成主的使命，上帝排第一，事業(yè)排第二，家人排第三，你，我的愛人排第四。簡直就是荒.唐。這里，我看到了法利賽人和真---之間的差別。我想你我都不想成為法利賽人的。
書中提到了這樣的一段話(因原文太短，做了整理，以便沒有讀過小說的人看的懂)：那一次，如果在未明和羅切斯特之間的情況時(shí)，即他有一個(gè)妻子的情況下，雖他的妻子是一個(gè)瘋子，簡愛自己就屈服了，嫁給羅切斯特，將是原則上的錯(cuò)誤;這一次如果自己嫁給了一個(gè)只為完成為上帝選召的人做妻子，對自己并無愛情的表哥，那將是判斷上的錯(cuò)誤。在愛情的事情上，有多少的原則，有多少的判斷，這是需要我們自己去掂量的，多年后回想起來別讓自己成為傻子。
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對感情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的用心進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的主人公就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都不會(huì)感到恐懼。
她從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的折磨。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無緣無故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，主人公是一個(gè)頑強(qiáng)的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。她用內(nèi)心的強(qiáng)大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強(qiáng)壯。
書中說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來越壞，當(dāng)我們無緣無故挨了打，我們必須要狠狠地回?fù)簟！蔽液苜澇珊喌倪@種說法，因?yàn)樽宰稹⒆灾厥亲鋈说淖钇鸫a的要求。
但是海倫彭斯，她的觀點(diǎn)與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會(huì)對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些完美的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中必須會(huì)充滿陽光。
難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡愛》夏洛蒂。
《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們試想一下，如果簡愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
在淡淡的黃燈下，我獨(dú)自拿起一本書《簡·愛》品香茗，一股淡淡的清香飄來，簡·愛那堅(jiān)韌的性格也從那遙遠(yuǎn)的國度飄來。
簡·愛，一個(gè)善良，堅(jiān)強(qiáng)，自信，貧窮，矮小，貌不驚人，缺少關(guān)愛的女孩，一個(gè)生存在父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱，和毒打……也許正是應(yīng)為這一切，換回了簡·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她在洛任德學(xué)校對好友海倫伯恩斯這樣說過：“當(dāng)我們無緣無故的被挨打的時(shí)候，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！?/p>
簡·愛就這樣受盡了磨難，面對舅媽的殘酷，她沒有恨她，毅然離開了那個(gè)充滿硝煙的家，從事自己喜愛的事業(yè)，她進(jìn)入洛任德學(xué)校，樸素節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，終于，她的堅(jiān)忍不拔鑄就了一個(gè)相對于成功的她，一直留校任教……但她依舊沒有忘掉她的誓言，沒有恨舅媽，直到她去世，善良的簡·愛還是去看了那個(gè)曾經(jīng)惡毒的女人，這就是一顆感恩的心吧!當(dāng)她一夜之間成為富翁時(shí)，她沒有忘記當(dāng)時(shí)沿街乞討時(shí)救下她的兄弟姐妹們，而是把得到的遺產(chǎn)平均分給他們，這也就是擁有一顆感恩的心吧!
她不僅懂得感恩家人，她還懂得要感恩社會(huì)，她還去鄉(xiāng)下的學(xué)校教書，把自己的光和熱給那些求學(xué)的孩子們。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三
作為中學(xué)生，我們時(shí)常要遵守學(xué)校的守則，這既是對學(xué)校、老師的尊重，也是對自己的規(guī)范。為了更好地理解和遵守守則，我們通常會(huì)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。我最近讀了一本中學(xué)生守則，讓我對中學(xué)生守則有了更深入的了解和更多的思考。在閱讀過程中，我體會(huì)到了守則的重要性，也對如何更好地遵守守則有了一些想法。
首先，這本中學(xué)生守則讓我意識(shí)到守則對于學(xué)校的正常運(yùn)行和學(xué)生的全面發(fā)展是非常重要的。在守則中，規(guī)定了學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則、考試紀(jì)律、校園安全等方面的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)校如果沒有明確的守則，學(xué)生的行為就無法規(guī)范，學(xué)校的管理也會(huì)變得混亂。守則為學(xué)校提供了明確的規(guī)范，保障了教育的順利進(jìn)行。閱讀守則讓我明白了守則的重要性，也讓我更加理解學(xué)校的管理之道。
其次，閱讀中學(xué)生守則讓我思考了如何更好地遵守守則。守則的內(nèi)容很多，雖然大部分內(nèi)容是我們應(yīng)該做到的，但在實(shí)際操作中，我們有時(shí)會(huì)犯一些錯(cuò)誤。通過閱讀守則，我發(fā)現(xiàn)，在遵守守則的過程中，我們應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)。首先，要保持對守則的了解和理解，只有這樣，才能知道哪些行為是不符合規(guī)范的。其次，要自覺地遵守守則，不將其視為一種束縛，而是將其視為自己行為的底線。再次，要與同學(xué)相互監(jiān)督和提醒，形成學(xué)習(xí)守則的良好氛圍。最后，要及時(shí)反思和改正自己的錯(cuò)誤，不斷提升自己的遵守守則的能力。閱讀中學(xué)生守則讓我對如何更好地遵守守則有了更深入的思考。
另外，閱讀中學(xué)生守則還讓我善于從中提煉出守則背后的價(jià)值觀念。守則中的每一條要求都有其背后的價(jià)值觀念，比如誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)等等。閱讀守則，我明白了守則不僅僅是為了規(guī)范學(xué)生的行為，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和價(jià)值觀念。作為中學(xué)生，我們不僅要遵守守則，更要從守則中汲取力量，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，閱讀中學(xué)生守則讓我認(rèn)識(shí)到守則的存在是一種契約。守則是雙方的約定，學(xué)校規(guī)定了守則，我們作為學(xué)生也要主動(dòng)遵守。閱讀守則讓我明白了這個(gè)道理，讓我意識(shí)到守則不是一種單向的要求，而是學(xué)校和學(xué)生之間的一種互動(dòng)。我們遵守守則的同時(shí)，學(xué)校也會(huì)給予我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的支持。通過閱讀守則，我明白了守則背后的契約精神，以及在契約精神的基礎(chǔ)上互動(dòng)的重要性。
總之，閱讀中學(xué)生守則是一次有意義的經(jīng)歷。這本守則不僅讓我更加理解了守則的重要性，也讓我思考了如何更好地遵守守則，并從中提煉出了守則背后的價(jià)值觀念。通過閱讀守則，我明白了守則存在的契約精神，并理解了守則和學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加自覺地遵守守則，努力發(fā)展自己的品德和價(jià)值觀，為自己的成長和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十四
絕望是什么呢?經(jīng)歷了多次失敗，失去自信心，經(jīng)歷背叛，會(huì)導(dǎo)致最后的絕望。人在絕望時(shí)，往往會(huì)失去理智，情緒會(huì)變得暴躁。
徐錫麟烈士被殺后，日本同鄉(xiāng)會(huì)上，精神振奮，慷慨激昂的年輕人們主張發(fā)電報(bào)罵滿洲，痛斥滿政府的無人道。
在場的會(huì)眾當(dāng)即分為主張發(fā)電和不愿發(fā)電的兩派。魯迅是主張發(fā)電的。在他發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，被一個(gè)鈍滯的聲音打斷，反對他的說法。這個(gè)冷靜而深沉的人是范愛農(nóng)。
事實(shí)證明，發(fā)電報(bào)于事無補(bǔ)，不該發(fā)，范愛農(nóng)是對的。這是范愛農(nóng)的清醒，恰恰是主張發(fā)電報(bào)的人的無知。自己的先生被殺害了，內(nèi)心的悲痛只得掩飾，及力維持理智，保持冷靜，做出正確判斷，不愿發(fā)電報(bào)，這只會(huì)無濟(jì)于事。
數(shù)年后，電報(bào)將會(huì)成為他的一線希望。希望，心中最真切的幻想。
當(dāng)范愛農(nóng)的學(xué)監(jiān)被別人設(shè)法去掉時(shí)，他又成了原來苦悶寂寞的范愛農(nóng)，生活窘迫，精神墮落，到達(dá)了人生的最底端。他與別人格格不入，受到他們排擠。
這時(shí)，范愛農(nóng)盼著電報(bào)發(fā)來，他盼身在北京的魯迅可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。這是范愛農(nóng)最為懇切的幻想。可是魯迅，始終沒有給他答復(fù)。
范愛農(nóng)一直保持著清醒、理智的頭腦。他是對的，他所說的真話，卻被眾人當(dāng)做耳旁風(fēng)，遭到眾人排擠，與他人格格不入。從希望到失望，從犯反對到期盼，僅僅是兩封電報(bào)。一個(gè)是無盡絕望，一個(gè)是一線希望，只是兩封電報(bào)。
絕望中，無濟(jì)于事的電報(bào)，增進(jìn)了范愛農(nóng)的失落。先生被殺，只能默默流淚，忍在心里。低谷中，抱有一絲希望，這希望寄托在了電報(bào)上，久等無果，僅存的希望也在被磨滅。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十五
《皇帝的新裝》這篇童話講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實(shí)際上根本不存在的新裝去舉行游行大典時(shí)而遭到恥笑的故事。在我看來，這個(gè)皇帝真是太愚蠢了，他的虛榮心太強(qiáng)，不肯面對現(xiàn)實(shí)，還不如那個(gè)小孩子純真。
看完這個(gè)故事，我心里其實(shí)也是有點(diǎn)心虛的，因?yàn)椴痪们拔乙卜高^同樣的錯(cuò)誤。為了自己的虛榮心，還傷害了家人。那次奶奶帶我去逛街，在一家裙子店里，我看到了一件非常非常漂亮的公主裙，顏色粉粉的，上面有好多閃閃的珍珠，還有一個(gè)像動(dòng)畫片里一樣的人魚公主。我愛不釋手地?fù)崦菞l裙子，甚至在腦海里想象出如果第二天穿上這件公主裙去學(xué)校，同學(xué)們該會(huì)有多羨慕我。想想我就美滋滋的，于是我硬要奶奶給我買，可當(dāng)奶奶問過價(jià)格后，她說太貴了，不能買?；氐郊液笪揖秃湍棠藤€氣，不理她了。后來姑姑給我來了電話，我這才知道，原來那件公主裙真的好貴，我只想著穿那件裙子可以在同學(xué)們面前炫耀，卻沒想到買那一件裙子的錢都是我們小半個(gè)月的生活費(fèi)了?，F(xiàn)在家里就靠爺爺做工掙點(diǎn)錢，我每個(gè)月還有那么多的補(bǔ)課費(fèi)要交，況且我已經(jīng)有好幾條裙子了，再買就太浪費(fèi)了。其實(shí)衣服只要夠穿，穿得舒服整潔就好，我們現(xiàn)在的精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，只有自己的知識(shí)學(xué)得夠多，以后才有能力為自己想要的東西奮斗。后來我主動(dòng)去找奶奶和好，和她道歉，奶奶也開心地夸我長大了。
從那以后，我再也不會(huì)為了自己的虛榮心而要奶奶買這買那了，爺爺奶奶這么辛苦的把我養(yǎng)大，我要好好學(xué)習(xí)，長大了才能報(bào)答他們。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十六
讓讀書成為習(xí)慣。
二、理念宣傳。
書籍點(diǎn)亮人生，書香美化校園。
與名著為伴，塑造美好心靈;與經(jīng)典同行，打好人生底色。
開卷有益，多識(shí)良師益友;學(xué)海無涯，心系萬里長歌。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2017年4月9日——4月24日。
四、內(nèi)容與形式。
(一)系列活動(dòng)之一：經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)。
參加對象：市新華書店、高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：各類名著進(jìn)校園展銷，同學(xué)們開放閱讀，隨意認(rèn)購。
活動(dòng)形式：年級(jí)組織，班級(jí)輪流。
(二)系列活動(dòng)之二：專題黑板報(bào)展示評比。
參與對象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。
活動(dòng)形式：班級(jí)各自準(zhǔn)備，年級(jí)組織評比。
(三)系列活動(dòng)之三：讀書漂流活動(dòng)。
參與對象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：分為班級(jí)內(nèi)部漂流和班級(jí)之間漂流，班級(jí)內(nèi)部漂流形式為每位同學(xué)挑選一本最喜愛的書，放到班級(jí)讀書角，并在書后粘貼一個(gè)信封，信封內(nèi)放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學(xué)在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂;班際漂流，各自選擇班級(jí)，相互漂流。標(biāo)上班級(jí)、姓名，做好記錄，防止丟失。
活動(dòng)形式：班級(jí)組織，年級(jí)抽查。
(四)系列活動(dòng)之四：讀書知識(shí)競賽活動(dòng)。
參與對象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用班會(huì)課或閱讀，
活動(dòng)形式：請老師出題或發(fā)放小紙條，明確類別，同學(xué)互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風(fēng)險(xiǎn)題;題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(shí)(如詩詞意境辨識(shí)詩句)，電影鏡頭辨識(shí)(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級(jí)內(nèi)部評比。
(五)系列活動(dòng)之五：“與經(jīng)典為伴”讀書故事分享活動(dòng)。
參與對象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：分享同學(xué)們自己在各學(xué)科、各領(lǐng)域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實(shí)閱讀經(jīng)歷，可以是文學(xué)名著，也可是理科名著、藝術(shù)名著、歷史名著等等。
活動(dòng)形式：各班通過班內(nèi)比賽(征文+現(xiàn)場講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會(huì)道)，參加年級(jí)集中比賽。年級(jí)組織全體同學(xué)在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級(jí)現(xiàn)場比賽時(shí)，各班提供讀書故事錄像(時(shí)長不超過5分鐘，否則扣分)，現(xiàn)場播放。
(六)系列活動(dòng)之五：“讀書好讀好書”專家講座活動(dòng)。
參與對象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：讀書的意義、作用與方法。
活動(dòng)形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。
(七)系列活動(dòng)之六：張高中首屆讀書大會(huì)(模仿央視詩詞大會(huì))。
參與對象：高一、高二各班級(jí)(三友廳分會(huì)場舉行)。
活動(dòng)內(nèi)容：名著常識(shí)。
活動(dòng)形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現(xiàn)場講，也可現(xiàn)場播放錄像，要求同活動(dòng)五)，現(xiàn)場書法(軟筆或硬筆，內(nèi)容現(xiàn)場抽簽)。具體題型參照活動(dòng)(四)。當(dāng)場亮分、評獎(jiǎng)，各班推薦一名選手參加，獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛皬埜咧刑亻L生(閱讀之星)”，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十七
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多。
《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。
《簡愛》的作者夏洛蒂。勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會(huì)，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同，夏洛蒂。勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。她描寫的簡。愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
簡。愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡。愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿耍荒苁艿絼e人的尊重。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場”。
這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特，試問哪個(gè)女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了，而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足--她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛的。
小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。
很少有人會(huì)像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計(jì)得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。
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中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十八
自從學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到了極其的憤怒和無限的惋惜，我恨那些無恥的英法聯(lián)軍，我也可惜，我國圓明園這一園林的藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣化為灰燼。
中國有上下五千年的歷史，各種風(fēng)景名勝。有萬里長城、桂林山水、北京的故宮、杭州的西湖、蘇州園林、安徽的黃山、長江三峽、臺(tái)灣的日月潭、承德避暑山莊、西安兵馬俑……祖國的東西南北各個(gè)區(qū)域都有美麗景色，大好河山，包括自然景觀、歷史建筑、人文景觀、文物古跡等。中國作為四大文明古國，也是現(xiàn)今唯一一個(gè)沒有歷史斷層，沒有分裂的古國，去5000年的歷史中，既有慷慨豪邁的封狼居胥，也有令人悲憤的喪權(quán)祖國。
中國現(xiàn)在的和平，真是來之不易，想想中國以前，多么腐敗!那時(shí)，中國政府對人民生活的不作為，使別的國家都想來打我們。為什么以前清政府腐朽無能?為什么中國人在被欺負(fù)的時(shí)候，還不團(tuán)結(jié)?兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，政府無能，只知道向別的國家割地賠款，喪權(quán)辱國。讓他們變本加厲地來打我們。要知道，落后就要挨打，所以我們要吸取教訓(xùn)，強(qiáng)大起來。
現(xiàn)在，我們中國走向強(qiáng)大，再也沒有國家來欺負(fù)我們，我們國家的技術(shù)，位于世界前列。比如：1。嫦娥四號(hào)著陸月背，中國航天奇跡，讓世界驚訝。2。雜交水稻的培養(yǎng)。3。體育發(fā)展。4。中國高鐵。5。珠港澳大橋落成通車，成為一項(xiàng)革命性創(chuàng)舉……現(xiàn)在的中國，國力強(qiáng)盛，40年的改革和創(chuàng)新。祖國的今天，需要我們維護(hù)，;祖國的明天，更需要我們創(chuàng)造。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能共創(chuàng)祖國的美好的未來。
現(xiàn)在我們生活在和平，而又幸福的年代，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要“勿忘國恥，愛我中華”。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十九
雨淅淅瀝瀝地下著。
昏暗的臥室，黯淡的燈光。我輕輕合上書本，閉上雙睛，腦海中不斷浮現(xiàn)出這樣的畫面：黎明的光輝，襯著獻(xiàn)血染成的紅巖;血腥的風(fēng)在雨中吹曳，五星紅旗在桿頂堅(jiān)毅地?fù)u擺;先輩們用鮮血染紅的旗幟，用黎明的光輝鑄成的五顆金星，在風(fēng)雨中依舊耀著光輝，就像國民黨的血雨中閃亮著的共產(chǎn)黨員的意志。
《紅巖》描繪了許多革命英雄的形象：臨危不懼、視死如歸的成崗;英勇抗敵、舍己為人的許云峰;受盡酷刑、堅(jiān)強(qiáng)不屈的江姐;出身豪門卻投身革命的劉思揚(yáng);團(tuán)結(jié)奮斗讓敵人喪膽的渣滓洞戰(zhàn)士;奮勇突圍、迎來黎明的白公館志士。這所有一切都漸漸出現(xiàn)在我的眼前，這是多么令人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面啊!
最令我難忘的一次是江姐被捕之后，特務(wù)用長長的竹簽插入江姐手指中強(qiáng)行逼問的情景，十指連心，那得多疼啊!特務(wù)的鐵錘高高舉起。墻壁上顯現(xiàn)出一道出沉重的黑色陰影?！搬?”人們好像看見特務(wù)用繩子緊緊捆綁著她的雙手，一根細(xì)長的竹簽對準(zhǔn)她的指尖……血液飛濺……讀到那里，我不禁鎮(zhèn)住了：特務(wù)們殘忍得令人憤怒，而江姐又是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”這是江姐在遭受十指連心的毒刑后寫下的，多么可敬!她心永遠(yuǎn)向著黨，任何的痛苦甚至死亡在黨的面前都是微不足道的。面對敵人的嚴(yán)刑拷打，面對獄中的艱難困苦，江姐與一同被囚禁的戰(zhàn)士們毫不畏懼，以常人難以想象的毅力與敵人抗?fàn)幹?。而我卻經(jīng)常因摔了一跤而哭泣，受到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，我就打起了退堂鼓想起江姐所受過的酷刑我真是慚愧至極!
現(xiàn)在，我們的國家逐漸的走向了繁榮富強(qiáng)，但是那一段歷史是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的，正是因?yàn)橛斜姸嗟母锩沂總兎瞰I(xiàn)出了自己的性命，才能換來了我們今日衣食無憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來之不易，那就更應(yīng)該好好的珍惜眼前的每一分每一秒。現(xiàn)在我們的身份還是學(xué)生，最重要的事情就是認(rèn)真的、努力的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才不會(huì)被別人嘲笑，只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長大以后才能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。
雖然還有許多烈士葬身于火海，但他們寧死不屈的革命精神去永遠(yuǎn)不會(huì)隕滅。雨聲已黯然消失了，這城市慢慢迎來久違的陽光。我知道，我也該迎來我生活的光明了。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十
《名人傳》是由法國作家羅曼?羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅。
在這3個(gè)人當(dāng)中最讓我感動(dòng)的是貝多芬。貝多芬是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，他的父親并不稱職，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。正當(dāng)他輝煌時(shí)，他卻聾了，對于一個(gè)音樂家而言，最重要的莫過于耳朵。一個(gè)以音樂為一生的音樂家來說，這是比死還要痛苦的折磨，但他并沒有屈服于命運(yùn)，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂》等一系列作品?所以我認(rèn)為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦，還要那種與困難抗?fàn)幍木裨谏钪形覀冇龅嚼щy的時(shí)候第一個(gè)想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難，下定決心一定要解決。
而貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳]有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運(yùn)和人生的錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在18_年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十一
今天我讀了朝花夕拾中的狗貓鼠，書中主要內(nèi)容是：
從去年起，仿佛聽的有人說我是愁貓的，那根據(jù)自認(rèn)是我的那一篇《兔和貓》這是字畫招供，當(dāng)然無話可說，但倒也好不介意，一到今年我可有點(diǎn)擔(dān)心了，我是長不免于弄弄筆墨的，謝了下來，印了出去，對于有些人似乎總是撓癢處的時(shí)候少，碰這痛楚的時(shí)候多，萬一不慎，甚至得罪名人或者更甚至于得罪了《富有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩之說。
讀了這篇文章，作者主要寫了自己與狗，貓，鼠之間的事情寫的很優(yōu)美，文筆也很生動(dòng)，耐人尋味，寫作手法很好，生動(dòng)的寫出文章的主要思想。
所以，作為中學(xué)生的我們，要學(xué)習(xí)魯迅先生的'寫作方法，要學(xué)習(xí)魯迅的這種精神，只有這樣我們才可以離我們的夢想更進(jìn)一步！每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書真好?！?/p>
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