網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)物方式給我們帶來(lái)了很大的便利，但同時(shí)也存在一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。怎樣寫(xiě)一篇簡(jiǎn)明扼要但富有亮點(diǎn)的總結(jié)？想要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，不妨參考一下以下范文中的亮點(diǎn)。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇一
作為現(xiàn)代企業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性已經(jīng)深入人心。為了進(jìn)一步提升員工整體素質(zhì)和公司文化建設(shè)，我公司于近日舉辦了一次讀書(shū)分享活動(dòng)。該活動(dòng)的目的是讓員工通過(guò)分享自己所讀的有益書(shū)籍，互相啟發(fā)和交流，促進(jìn)員工們共同進(jìn)步。在這次活動(dòng)中，我深感讀書(shū)的重要性和分享的力量。
第二段：活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和亮點(diǎn)。
這次讀書(shū)分享活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心組織和籌備，涵蓋了各個(gè)部門(mén)和崗位的員工?；顒?dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是一對(duì)一的閱讀伴侶活動(dòng)，通過(guò)輪流閱讀一本書(shū)籍，以增進(jìn)員工之間的彼此了解和合作；其次是閱讀分享會(huì)，每位員工都有機(jī)會(huì)在會(huì)上分享自己最喜歡或?qū)ψ约河绊懽钌畹囊槐緯?shū)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感悟，進(jìn)行深入的交流互動(dòng)。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)的巧妙，既增進(jìn)了員工之間的聯(lián)系，也提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
通過(guò)這次讀書(shū)分享活動(dòng)，我深感到讀書(shū)的重要性和分享的力量。首先，通過(guò)閱讀可以不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，掌握更多的行業(yè)信息和專業(yè)技能。其次，通過(guò)與他人的分享，我們能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取養(yǎng)分，不斷突破自己的思維局限，拓寬思路和觀念。此外，讀書(shū)分享活動(dòng)還有助于員工間的互動(dòng)與交流，增進(jìn)員工的彼此了解和合作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅讀到了很多好書(shū)，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在這次活動(dòng)中，我深感到讀書(shū)分享活動(dòng)對(duì)于企業(yè)發(fā)展和員工個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。我希望公司能夠繼續(xù)舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，并給予更多的支持和資源。在活動(dòng)過(guò)程中，我也意識(shí)到有些員工對(duì)于讀書(shū)分享活動(dòng)的了解和參與度有限。因此，我建議公司在推廣活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)宣傳，提供更多的閱讀資源和推薦書(shū)目，以吸引更多員工的參與。此外，公司也可以鼓勵(lì)員工主動(dòng)分享自己的讀書(shū)心得和收獲，通過(guò)不同的方式施行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工更積極地參與和分享。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與感悟。
通過(guò)這次讀書(shū)分享活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和分享對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在今后的工作和生活中，我將更加重視讀書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和思維方式。同時(shí)，我也會(huì)積極參與和分享，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要每個(gè)員工都能夠持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，公司的發(fā)展也必將更加穩(wěn)健和有序。
總結(jié)：
通過(guò)這次公司讀書(shū)分享活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)的重要性和分享的力量。通過(guò)閱讀，我們可以不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，掌握更多的行業(yè)信息和專業(yè)技能；通過(guò)分享，我們能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取養(yǎng)分，不斷突破自己的思維局限，拓寬思路和觀念。同時(shí)，讀書(shū)分享活動(dòng)還有助于員工間的互動(dòng)與交流，增進(jìn)員工之間的彼此了解和合作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我希望公司能夠繼續(xù)舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，并給予更多的支持和資源。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和分享，我相信每個(gè)員工都能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展助力。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇二
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人們獲取知識(shí)的重要途徑。為了促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高人們的閱讀水平和素質(zhì)，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都會(huì)舉辦讀書(shū)活動(dòng)，以鼓勵(lì)和激發(fā)人們的閱讀興趣。在參與這些讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我深有體會(huì)地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不僅帶給我們知識(shí)，更給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā)。
首先，讀書(shū)活動(dòng)讓我意識(shí)到了閱讀的重要性。通過(guò)參與各種讀書(shū)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的作用。它不僅能拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)我們的想象力和思維能力。通過(guò)與書(shū)中的人物故事對(duì)話，我們不僅能感同身受，提高自己的情商，還能獲得人生智慧和真理。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么寶貴而重要的一項(xiàng)活動(dòng)。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、理解世界、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，讀書(shū)活動(dòng)使我感受到了閱讀的樂(lè)趣。在讀書(shū)過(guò)程中，我們可以與作者的思想相結(jié)合，與書(shū)中的人物情節(jié)共鳴，體會(huì)到文學(xué)的魅力。在讀書(shū)活動(dòng)中，我經(jīng)歷過(guò)笑過(guò)、哭過(guò)、共鳴過(guò)、激動(dòng)過(guò)，這些情感都是書(shū)籍賦予我的。例如，曾經(jīng)在一次讀書(shū)活動(dòng)中我讀到了《紅樓夢(mèng)》，深深地被書(shū)中的紅塵人事和愛(ài)情悲劇打動(dòng)，感受到了生活的無(wú)常和人性的弱小。這種閱讀的情感體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，自愿去探索更多的書(shū)籍，尋找那些能夠給自己帶來(lái)喜悅和啟發(fā)的作品。
第三，讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀興趣。讀書(shū)是一種主動(dòng)的、尋求知識(shí)的行為，而讀書(shū)活動(dòng)則是人們主動(dòng)參與的一個(gè)平臺(tái)。在讀書(shū)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的讀書(shū)愛(ài)好者，通過(guò)與他們的交流和分享，我不僅擴(kuò)大了自己的閱讀圈子，還了解到了更多的書(shū)籍和閱讀資源。這些讀書(shū)伙伴的存在和激勵(lì)，讓我更加積極地投入到閱讀的世界中，不斷積累知識(shí)和修煉自己。同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)也教會(huì)了我如何挑選適合自己的書(shū)，如何制定閱讀計(jì)劃和堅(jiān)持閱讀，從而更好地培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和興趣。
最后，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)闊了我的思維和眼界。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我接觸到了各種各樣的書(shū)籍類(lèi)型和文化背景，這大大拓寬了我的視野和體驗(yàn)世界的方式。我讀過(guò)歷史、心理學(xué)、科幻小說(shuō)、自傳等各種類(lèi)型的書(shū)籍，每本書(shū)都給我?guī)?lái)了不同的體驗(yàn)和思考。它們讓我對(duì)世界、人生、價(jià)值的認(rèn)識(shí)更加全面和深入，并讓我在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中擁有更多的思維方式和視角。
綜上所述，通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性，感受到了閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)了我的閱讀興趣，并開(kāi)闊了我的思維和眼界。因此，我堅(jiān)信讀書(shū)活動(dòng)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我會(huì)繼續(xù)投入到讀書(shū)活動(dòng)中，不斷提高自己的閱讀水平和素質(zhì)，享受到閱讀帶來(lái)的種種收獲和樂(lè)趣。我也鼓勵(lì)更多的人積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，與書(shū)為伴，與知識(shí)共成長(zhǎng)，在閱讀的海洋中不斷探索和超越自己。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇三
近年來(lái)，讀書(shū)分享活動(dòng)逐漸在社會(huì)上興起，成為廣大讀書(shū)愛(ài)好者追逐的新潮流。作為一種交流讀書(shū)心得的方式，讀書(shū)分享活動(dòng)不僅能夠增加讀書(shū)的趣味性，促進(jìn)讀者之間的交流，還能夠拓寬讀者的視野，提高閱讀水平。我最近參加的一次讀書(shū)分享活動(dòng)，給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)，以下是我對(duì)此活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)分享活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我可以向大家講述我所讀書(shū)籍的內(nèi)容與體會(huì)，這不僅是對(duì)自己的一種提升，更是對(duì)自己所讀書(shū)籍的一種宣傳。通過(guò)分享自己的閱讀心得，我可以與其他讀者進(jìn)行交流，互相切磋，共同提高。而且，在活動(dòng)中我還可以借助現(xiàn)代科技，將自己的讀書(shū)心得分享到微博上，這樣更多的人可以看到我的分享，形成良好的讀書(shū)分享氛圍。因此，讀書(shū)分享活動(dòng)不僅給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還促進(jìn)了大家之間的交流與互動(dòng)。
其次，讀書(shū)分享活動(dòng)提高了我的閱讀質(zhì)量。在參加讀書(shū)分享活動(dòng)之前，我以為只要看懂書(shū)中的內(nèi)容并記住一些重要的知識(shí)點(diǎn)就可以了，然而在讀書(shū)分享活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容做深入的思考和總結(jié)。因?yàn)槲乙炎约旱淖x書(shū)心得分享給別人，我需要將書(shū)中的思想、感悟和啟示，以自己的方式表達(dá)出來(lái)。這就要求我對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行深刻的理解與思考，把握書(shū)中的要點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠?qū)?shū)中的知識(shí)點(diǎn)有更深入的了解，還能夠培養(yǎng)自己的思辨能力和表達(dá)能力，使自己的閱讀質(zhì)量更上一層樓。
另外，讀書(shū)分享活動(dòng)也讓我受益良多。在分享活動(dòng)中，不僅有我對(duì)書(shū)籍的理解和感悟，還會(huì)有來(lái)自其他讀者的分享。這些分享不僅讓我了解到更多不同書(shū)籍的內(nèi)容和作者的思想，還能夠啟發(fā)我的思維，拓寬我的視野。特別是在聽(tīng)到他人對(duì)同一本書(shū)的不同見(jiàn)解和體會(huì)時(shí)，我不禁會(huì)思考為什么每個(gè)人的理解會(huì)存在差異，是因?yàn)閭€(gè)人的閱歷不同，還是因?yàn)闀?shū)籍的多義性。通過(guò)這些思考，我對(duì)書(shū)籍的閱讀產(chǎn)生了更多的興趣，也更加明白了閱讀的多樣性。這樣的交流與分享不僅讓我受益匪淺，還讓我有了更多的思考與思路。
最后，讀書(shū)分享活動(dòng)加深了我對(duì)書(shū)籍的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與他人的分享、交流和互動(dòng)，我意識(shí)到同一本書(shū)不同人的讀后感是截然不同的。這讓我明白了閱讀是一個(gè)多元的過(guò)程，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和體會(huì)。每次參加讀書(shū)分享活動(dòng)，我都能夠從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)一本書(shū)，了解到書(shū)中不同的內(nèi)涵和意義。這樣的認(rèn)識(shí)加深了我對(duì)書(shū)籍的理解，也讓我更加擁有鑒別好書(shū)和保留好書(shū)的能力。
綜上所述，讀書(shū)分享活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自己、交流思想、提高閱讀質(zhì)量的平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅能夠吸取他人的智慧，也能夠?yàn)樗颂峁┮恍┳约旱挠^點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)，我培養(yǎng)了思辨能力和表達(dá)能力，也深化了對(duì)書(shū)籍的認(rèn)識(shí)和理解。因此，我將繼續(xù)積極地參加讀書(shū)分享活動(dòng)，通過(guò)分享與交流，不僅提高自己，也推動(dòng)閱讀共同發(fā)展。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇四
近年來(lái)，農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)得到了前所未有的重視和推動(dòng)發(fā)展。為了提高農(nóng)村學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，許多農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展了讀書(shū)分享活動(dòng)。我參加了一次農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)，深感這種形式的活動(dòng)對(duì)農(nóng)村學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)中，我很受益。作為閱讀愛(ài)好者和書(shū)籍收藏者，我積極參與這次活動(dòng)，和其他同學(xué)一起分享自己的閱讀心得和推薦的好書(shū)。通過(guò)聽(tīng)取他人的分享和推薦，我對(duì)自己讀過(guò)的書(shū)籍有了更深入的理解和感悟，也知道了更多適合農(nóng)村學(xué)生閱讀的好書(shū)。這不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，還開(kāi)拓了我的思維，增強(qiáng)了我的閱讀能力。
其次，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)為農(nóng)村學(xué)生提供了一個(gè)交流和互助的平臺(tái)。在活動(dòng)中，我們不僅可以聽(tīng)到其他同學(xué)的分享，也有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流。通過(guò)和其他同學(xué)的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于同一本書(shū)的理解和感受是不盡相同的。這讓我意識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的思考方式和感受，這種多元化的思維和感悟?qū)τ谖覀兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。在互助的過(guò)程中，我們也能為彼此提供幫助和指導(dǎo)，共同進(jìn)步。
第三，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和溝通能力。在活動(dòng)中，我們需要通過(guò)口頭陳述的方式來(lái)分享自己的閱讀心得和推薦的書(shū)籍。這需要我們對(duì)所讀的書(shū)籍有一定的理解和總結(jié)，同時(shí)也需要我們有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)多次的分享，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和溝通能力都有了明顯的提升。這不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有著幫助，也對(duì)我將來(lái)的工作和社交具有重要意義。
第四，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)促進(jìn)了對(duì)農(nóng)村文化的傳承和弘揚(yáng)。在農(nóng)村地區(qū)，傳統(tǒng)文化具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力。通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)，我們大家的圖書(shū)館都建議閱讀一些農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)典文化著作，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。這讓我們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更好的認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了農(nóng)村文化的傳承和弘揚(yáng)。在活動(dòng)中，我們也有機(jī)會(huì)為當(dāng)?shù)氐拿耖g文化和習(xí)俗進(jìn)行推廣，進(jìn)一步豐富了農(nóng)村學(xué)生的精神世界。
最后，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)喚起了農(nóng)村學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和興趣。在活動(dòng)中，我們分享的書(shū)籍不僅包括文學(xué)名著，也包括了一些有趣的科普讀物和兒童故事書(shū)。這些書(shū)籍引起了農(nóng)村學(xué)生的濃厚興趣，讓他們體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣和益處。許多同學(xué)表示，通過(guò)這次分享活動(dòng)，他們對(duì)閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也想繼續(xù)深入地了解和探索更多的書(shū)籍。這對(duì)于農(nóng)村學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的意義。
總之，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)是一種推動(dòng)農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。通過(guò)這種活動(dòng)，我們不僅豐富了閱讀經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了交流和表達(dá)能力。同時(shí)，這種活動(dòng)也促進(jìn)了農(nóng)村文化的傳承和弘揚(yáng)，喚起了農(nóng)村學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和興趣。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該繼續(xù)推動(dòng)農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)的開(kāi)展，為農(nóng)村學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)I造更加良好的閱讀氛圍。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇五
農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)是近年來(lái)在農(nóng)村地區(qū)興起的一種新型文化活動(dòng)，旨在通過(guò)讀書(shū)分享的形式提升農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀能力。這一活動(dòng)的落地，有效地推動(dòng)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，并為農(nóng)村居民提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。通過(guò)讀書(shū)分享，農(nóng)村居民的思想觀念得到了深度的更新和升華，也為農(nóng)村社會(huì)帶來(lái)了積極的變革。下面我將圍繞這一主題，分享我的心得體會(huì)。
作為一個(gè)參與過(guò)農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)的人，我深刻地感受到了這一活動(dòng)給我個(gè)人帶來(lái)的積極影響。首先，通過(guò)這一活動(dòng)，我接觸到了許多優(yōu)秀的圖書(shū)作品，不僅拓寬了我的知識(shí)面，還提高了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。其次，通過(guò)和其他讀者的交流，我了解到了不同人對(duì)同一本書(shū)的不同理解和體驗(yàn)，這讓我對(duì)同一本書(shū)有了更加豐富的認(rèn)知。最重要的是，通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們不僅可以互相交流學(xué)習(xí)，還可以共同打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)對(duì)農(nóng)村文化的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。首先，活動(dòng)的開(kāi)展使農(nóng)村居民更加關(guān)注文化素養(yǎng)的提升和知識(shí)的獲取，從而逐步改變了“書(shū)香不入廟堂”的觀念。其次，活動(dòng)吸引了許多作家、學(xué)者等知名人士的參與，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解為農(nóng)村文化的發(fā)展注入了新的活力。最重要的是，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)為農(nóng)村居民提供了一個(gè)自由交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了人與人之間的理解與溝通，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)的融合與發(fā)展。
盡管農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)取得了一定的成效，但也面臨一些局限和挑戰(zhàn)。首先，由于農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)有限，活動(dòng)的規(guī)模和頻率受到一定的限制。其次，農(nóng)村居民的閱讀習(xí)慣和閱讀水平參差不齊，這對(duì)活動(dòng)的效果和參與度產(chǎn)生了一定的影響。最后，農(nóng)村文化活動(dòng)的宣傳和組織也存在一定的困難，很多居民對(duì)于這一新鮮的活動(dòng)缺乏了解和熱情。
面對(duì)農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)的局限和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極尋找解決辦法，推動(dòng)活動(dòng)的健康發(fā)展。首先，可以通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀能力。其次，可以組織更多的讀書(shū)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)農(nóng)村居民參與其中，增強(qiáng)他們的閱讀興趣和能力。最后，可以加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)的宣傳和推廣，提高農(nóng)村居民對(duì)這一活動(dòng)的關(guān)注度和參與度。只有這樣，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)才能更好地發(fā)揮其正面影響，為農(nóng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇六
第一段：引言（200字）。
在今天的快速變革和競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)成功與否往往取決于其員工的素質(zhì)和能力。為了提升員工的知識(shí)水平和思維能力，許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工讀書(shū)，并定期組織活動(dòng)來(lái)分享讀書(shū)心得。在最近的一次企業(yè)活動(dòng)中，我和同事們一起分享了各自讀過(guò)的一本書(shū)，此次活動(dòng)讓我受益匪淺，深刻體會(huì)到讀書(shū)的重要性。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)分享（200字）。
我在活動(dòng)中分享了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)籍。這本書(shū)從不同角度深入探討了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和技能，以及如何在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)分享我的讀書(shū)心得，我向同事們介紹了一些實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法。與此同時(shí)，我也從其他同事的分享中學(xué)習(xí)到了很多新的管理理念和實(shí)踐案例，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟發(fā)和影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）。
在企業(yè)活動(dòng)中分享讀書(shū)心得，往往需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。通過(guò)與同事們的互動(dòng)交流，我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人在讀完一本書(shū)后，都有不同的理解和體驗(yàn)，通過(guò)分享，我們可以更全面地了解一本書(shū)的內(nèi)容和觀點(diǎn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力，使我們能更好地與他人合作和開(kāi)展工作。
第四段：讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
通過(guò)企業(yè)活動(dòng)分享讀書(shū)心得，我體會(huì)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。閱讀能夠拓寬視野，提升思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的過(guò)程中，我們可以更好地適應(yīng)快速變革的商業(yè)環(huán)境，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。讀書(shū)還能培養(yǎng)自我管理的能力，提升個(gè)人的情商和領(lǐng)導(dǎo)力。因此，積極讀書(shū)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
第五段：結(jié)論（200字）。
企業(yè)活動(dòng)分享讀書(shū)心得的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，閱讀不僅僅是個(gè)人行為，同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的行為。只有通過(guò)分享和交流，我們才能從讀書(shū)中獲得更多的啟發(fā)和收獲。通過(guò)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和改進(jìn)閱讀的方法，我們能夠更好地利用讀書(shū)來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)，并且為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和創(chuàng)新。因此，企業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)員工讀書(shū)，組織分享讀書(shū)心得的活動(dòng)，從而推動(dòng)個(gè)人和組織的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)企業(yè)活動(dòng)分享讀書(shū)心得，我們不僅可以提升個(gè)人素質(zhì)和能力，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，同時(shí)也為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步提供了智慧和創(chuàng)新。因此，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)員工讀書(shū)，并通過(guò)組織分享讀書(shū)心得的活動(dòng)，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和成功。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇七
傾聽(tīng)你大腦中的聲音，尤其是重復(fù)的思維模式。傾聽(tīng)時(shí)，不要評(píng)判。
當(dāng)你傾聽(tīng)思考時(shí)，你不僅意識(shí)到它，而且意識(shí)到你正在觀察它。這樣一個(gè)新的`意識(shí)水平出現(xiàn)了，你將會(huì)感覺(jué)到思維背后更深層次的意識(shí)。因?yàn)槭チ肆α浚枷霑?huì)很快消散。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇八
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我心中的理想課堂，它應(yīng)該是這樣的：寓學(xué)于樂(lè)之中，即每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上樂(lè)于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事。
在我們的印象中，說(shuō)起上課，沒(méi)有多少人的第一印象會(huì)是上課是有趣的。為什么呢?因?yàn)槲覀儚男〗邮艿慕逃?，它給我們的啟示是：知識(shí)是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的。
那么，怎樣的事是我們都愿意主動(dòng)做、樂(lè)意做的呢?那一定是從中可以獲得樂(lè)趣，獲得成功的事，這是人的天性。如果一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的，那就算勉強(qiáng)完成，也不會(huì)有多高的質(zhì)量。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)的害怕。為什么呢，原因可能是多方面的，可能是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣，可能是覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，也可能是對(duì)教師教學(xué)方式的不適應(yīng)等等。所以要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí)的態(tài)度，變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。那如何做才可以讓學(xué)生真正從心里愛(ài)上學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)呢?我們可以從下面幾個(gè)方面著手改變。
一、讓所有學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，品嘗成功的滋味。記得有句格言：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪プ孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。”由此看來(lái)，啟動(dòng)學(xué)生自信心理系統(tǒng)是讓學(xué)生消除畏難情緒愿意去學(xué)的基礎(chǔ)。所以我們?cè)谄綍r(shí)的教育當(dāng)中應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣，給孩子們灌輸一種信念：相信自己，正視自己，努力進(jìn)取就能成功。每個(gè)人都是期待獲得他人肯定的，成長(zhǎng)中的孩子更是在乎家長(zhǎng)、教師、同學(xué)對(duì)自己的看法。所以在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該想方設(shè)法的給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)中獲得教師的肯定、家長(zhǎng)的肯定、同學(xué)的肯定。
二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生充當(dāng)?shù)目偸钦n堂里被動(dòng)的觀眾，欣賞迎合著教師的表演，他們?cè)谧约旱恼n堂上沒(méi)有自己的話語(yǔ)權(quán)，沒(méi)有自己的選擇權(quán)，沒(méi)有自己的挑戰(zhàn)權(quán)，知情權(quán)……而教師總是把已經(jīng)嚼得又嚼，沒(méi)有任何味道的知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，讓他們裝進(jìn)腦子中去。在這種教學(xué)水平指導(dǎo)下，學(xué)生只是充當(dāng)了知識(shí)的儲(chǔ)存器，而且不善運(yùn)用，最終導(dǎo)致思想僵化。所以，要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實(shí)強(qiáng)人所難。要改變這一現(xiàn)象，教師的改變是關(guān)鍵。讓教師走下講臺(tái)走進(jìn)學(xué)生中;讓教師把話語(yǔ)的權(quán)力換給學(xué)生;讓學(xué)生成為自己課堂的導(dǎo)演、演員，參與集體的表演;讓更多學(xué)生感興趣的童話、故事走進(jìn)課堂……讓我們打破那個(gè)成人化的課堂，還一個(gè)童趣的課堂給學(xué)生。
三、讓學(xué)生愛(ài)上自己的教師，親其師信其道。每一個(gè)教師都不應(yīng)忽視自己的人格魅力。一位學(xué)生愛(ài)戴的教師，她的言傳身教勝于千言萬(wàn)語(yǔ)、苦口婆心。一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)她的課堂，樂(lè)于與她相處的四十分種，樂(lè)于與她進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通，生活中的交流。@_@我是分割線@_@以上所說(shuō)只是自己的幾點(diǎn)想法，但在我們素質(zhì)教育和質(zhì)量教育兩手都要抓，兩手都要硬的教育方針下，是否能真正實(shí)現(xiàn)，是否真能改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀，我們不得而知。
以前看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是新加坡的教育。新加坡是有名的花園城市，不僅生活的環(huán)境很美麗，他們的教育方式也讓我羨慕、心向往之。摘錄如下：
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇九
書(shū)，宛如神圣的殿堂，那么令人心馳神往；書(shū)，好似一葉小舟，載著我們駛向浩瀚的知識(shí)海洋！莎士比亞說(shuō)，"生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀"。宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"。
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的教師，絕對(duì)談不上有什么高雅的氣度。"氣"是包裝不出來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)生活中，不管你是大學(xué)生，還是研究生，學(xué)到的知識(shí)只是知識(shí)海洋里的一滴水，何況當(dāng)今社會(huì)新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，知識(shí)的陳舊率和淘汰率速度日益加快。當(dāng)今社會(huì)上浮躁之風(fēng)盛行，功利之心蔓延，在這樣一種情況下，最有文化的校園這一片土壤，也沾染了這樣一種風(fēng)氣。作為一個(gè)校園，它應(yīng)當(dāng)是文化的沃土，文化的沃土離不開(kāi)讀書(shū)，"藏金藏銀不如藏書(shū)，酒香花香不及書(shū)香"，教師只有讀書(shū)，他才不會(huì)落伍。
讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)美德?？桌戏蜃幼x《周易》，至于韋編三絕；西漢學(xué)者匡衡，少時(shí)為借書(shū)，寧肯給別人白白干活不要工錢(qián)；劉向曾說(shuō)"書(shū)猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚"；大詩(shī)人陶淵明更是"開(kāi)卷有益，便欣然忘食"；戰(zhàn)國(guó)蘇秦"頭懸梁，錐刺股"；晉代孫康"如囊螢，如映雪"明末顧炎武"白頭至老，未嘗一日廢書(shū)"；等等，這些都讓人欽佩不已，古人的治學(xué)精神實(shí)在讓人感動(dòng)，就是在近代史上，大凡有成就的人也無(wú)不重視讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
與其用華麗的外衣武裝自己，不如用知識(shí)武裝自己，"知識(shí)就是力量"，教師博覽群書(shū)，定會(huì)受益匪淺。讀西方的名著，可以體味其中博大的人文關(guān)懷和自由思想：讀鑄之金石的典籍，可以品味它的情辭并茂和垂之久遠(yuǎn)；讀教育教學(xué)刊物，可以發(fā)現(xiàn)促進(jìn)工作的雋永小語(yǔ)。腹有詩(shī)書(shū)，其品自高，腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙，腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。作為我，我心向往大自然的安排，靜看、行吟、臥觀，青燈讀書(shū)萬(wàn)卷，布衣行路萬(wàn)里，成為智慧的女教師：擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)，脫俗的情味，伶俐的談吐，靈慧的頭腦，秀外惠中，別有魅力。
然后，用自己的學(xué)識(shí)、智慧、德行、教養(yǎng)、個(gè)性、氣質(zhì)等等燴成一鍋心靈的雞湯，脯育我的學(xué)生做一個(gè)真真正正的"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"少年君子。"桃李不言，下自成蹊"，一個(gè)手不釋卷的教師，肯定會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生極大的影響，成為學(xué)生心目中的理想的教師，因?yàn)檫@樣的教師，已經(jīng)送給了學(xué)生一份人生的珍貴禮物————終生喜歡閱讀的好習(xí)慣。
各位同仁們：讓我們靜靜的讀吧，讀風(fēng)也蕭蕭雨也瀟瀟，讀綠了芭蕉紅了櫻桃，讀梨花院落黃花滿地，讀水瘦山寒雨恨云愁，讀秦磚漢瓦唐風(fēng)宋韻，讀劍膽琴心金戈鐵馬，讀陌上花開(kāi)階前葉落，讀云卷云舒花開(kāi)花謝，讀西山長(zhǎng)雪寒江孤舟，讀十里長(zhǎng)亭芳草連天。總而言之，一句話：發(fā)憤識(shí)盡天下字，立志讀遍人間書(shū)！
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇十
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們就應(yīng)如何讀書(shū)？自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么"書(shū)中自有黃金屋"等等，都不足取。
為了使讀書(shū)到達(dá)更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也能夠幫忙我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了。”在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的情緒都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么？要教好自己的學(xué)生，首先務(wù)必認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生就應(yīng)學(xué)會(huì)的`，更就應(yīng)是我們教師要學(xué)會(huì)的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一向以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先務(wù)必做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信；
二、言傳身教，以身作則；
三、尊重學(xué)生，一視同仁；
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；
五、嚴(yán)于律己，寬于待人；
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地持續(xù)一顆好奇心，想一想這天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我這天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然有進(jìn)步。
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇十一
大家好，我本次給大家分享的書(shū)名叫《未來(lái)簡(jiǎn)史：從智人到智神》。本書(shū)的作者是以色列作家尤瓦爾·赫拉利，他是一位青年怪才、全球矚目的新銳歷史學(xué)家。他的代表作有《人類(lèi)簡(jiǎn)史》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》和《今日簡(jiǎn)史》。
《未來(lái)簡(jiǎn)史》顧名思義就是一本關(guān)于未來(lái)的書(shū)，從智人到智神，即未來(lái)人類(lèi)演變的方向。該書(shū)先對(duì)數(shù)千年來(lái)人類(lèi)面臨的三大重要問(wèn)題進(jìn)行了闡述，包括饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)和瘟疫，其次隨著時(shí)代的發(fā)展，這些問(wèn)題也都相對(duì)得到了控制。最后作者講述大數(shù)據(jù)，即現(xiàn)在大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人類(lèi)生活的巨大影響力，以此為基礎(chǔ)來(lái)預(yù)測(cè)人類(lèi)的未來(lái)。
未來(lái)是人工智能時(shí)代。講到人工智能大家第一反應(yīng)就是機(jī)器人，書(shū)中寫(xiě)到在未來(lái)人類(lèi)將會(huì)把決策和工作逐漸交給機(jī)器和算法來(lái)完成，人類(lèi)在新的一輪科技革命之后將出現(xiàn)一個(gè)新的群體，即無(wú)用群體，這部分人的價(jià)值在社會(huì)生活中將得不到發(fā)揮，機(jī)器可以替代他們完成各種任務(wù)。20xx年由威爾史密斯主演的《我，機(jī)器人》這部科幻片就講述了機(jī)器人作為最好的生產(chǎn)工具和人類(lèi)伙伴，開(kāi)始在各個(gè)領(lǐng)域扮演著日益重要的角色。這部電影充分為我們展示了人工智能時(shí)代人類(lèi)與機(jī)器人之間的關(guān)系，展現(xiàn)了人工智能的社會(huì)現(xiàn)狀。
未來(lái)是生物基因時(shí)代。隨著科技的發(fā)展，健康問(wèn)題將成為人類(lèi)生存的根本重要問(wèn)題之一，為解決這個(gè)問(wèn)題，生物基因技術(shù)將重塑這個(gè)世界。按照未來(lái)科技的發(fā)展，將可能會(huì)有納米治療技術(shù)的誕生，就是把細(xì)胞戰(zhàn)士濃縮成納米那么小，把它放到身體里面，讓納米戰(zhàn)士去和壞細(xì)胞做斗爭(zhēng)，從而消除疾病，這樣一來(lái)，現(xiàn)在很多疑難雜癥也就迎刃而解，可能還有更先進(jìn)的`技術(shù)可以讓你永遠(yuǎn)年輕，那個(gè)時(shí)候你會(huì)做何感想，按照這個(gè)想法想下去，我們就不需要造后代了，就這么一批人生存在這個(gè)地球即可。如果真想要個(gè)孩子，直接體外培植，同時(shí)你還可以花錢(qián)檢查這個(gè)孩子的23對(duì)染色體是否有問(wèn)題，直接把某些先天疾病扼殺在搖籃里，更高的技術(shù)或許還可以給你選擇是否需要給孩子賦予某些方面的天賦。
面對(duì)這樣的未來(lái)，你興奮嗎，你能接受嗎？這本書(shū)讓我對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了期待，又感覺(jué)到可怕。但不管人工智能時(shí)代還是生物基因時(shí)代，趨勢(shì)如此，作為普通人的我應(yīng)該安安心心，努力更好的活在當(dāng)下，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為迎接未來(lái)做好準(zhǔn)備！
讀書(shū)心得分享活動(dòng)篇十二
思考是開(kāi)悟的最大障礙。思考只是一種工具。但是我們大多數(shù)人都被思想所控制，成為思想的`奴隸。你能在任何時(shí)候做這件事來(lái)釋放你的思想嗎？我們有時(shí)會(huì)想到不愉快的事情。當(dāng)別人建議我們說(shuō)，不要想它，但我們能控制它嗎？我們通常說(shuō)我無(wú)法控制自己。這是我們內(nèi)心不安的根源。我們中的許多人甚至每時(shí)每刻都在思考。我們認(rèn)同我們所想的一切，甚至是我們自己。大腦只是完成任務(wù)的工具。當(dāng)任務(wù)結(jié)束時(shí)，大腦應(yīng)該休息。
那么我們?cè)鯓硬拍馨炎约簭乃伎贾薪夥懦鰜?lái)呢？
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