通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)事物或領(lǐng)域上的進(jìn)步和提升。寫總結(jié)時(shí),要重點(diǎn)突出自己的成長(zhǎng)和收獲,展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。通過對(duì)近期工作的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了一些問題,并及時(shí)采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇一
由中心校組織的20xx年元月5日——元月7日歷時(shí)三天的檢查,現(xiàn)將各校研究活動(dòng),數(shù)理化作業(yè)檢查情況總結(jié)如下:
1、各校的各種計(jì)劃、制度都比較規(guī)范、完善。學(xué)校實(shí)行教師簽到制。
2、xx小學(xué)制訂的對(duì)教師的考評(píng)方案措施得力,能調(diào)動(dòng)教師的教書育人的積極性,操作性強(qiáng),切實(shí)可行。
3、各校都制訂有提高教學(xué)質(zhì)量的若干措施,內(nèi)容具體。
4、xx的學(xué)生體育活動(dòng)也形成了制度,常抓不懈。
5、個(gè)別學(xué)校的考評(píng)方案千篇一律,方案不夠完善。
1、各校都能按要求開足開齊課程,有課程計(jì)劃。教案齊全,批改認(rèn)真。xx的信息技術(shù)課教案書寫認(rèn)真、xx的體育教案多達(dá)30個(gè)課時(shí),xx音樂教案符合書寫格式要求,書寫認(rèn)真;xx音樂教案24次,教學(xué)后記書寫比較具體認(rèn)真;xx美術(shù)教案能從實(shí)際出發(fā),符合格式要求,并采用了師生問答形式,有學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐等環(huán)節(jié),實(shí)用價(jià)值較高。
2、新華小學(xué)、體、音美教案齊全,但無作業(yè)。
3、其他學(xué)校體、音、美既無教案又無作業(yè)。
一街小學(xué)校本研修工作有計(jì)劃、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流、讀書筆記,反思材料、有教師論壇材料、學(xué)校對(duì)每位教師建立個(gè)人研修檔案,研修工作做的比較好,其余各學(xué)校在校本研修工作上僅限于看書本寫心得,學(xué)校應(yīng)加大工作力度,抓好校本研修。
xx學(xué)習(xí)的比較好,學(xué)校進(jìn)行了集體學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)不斷檢查提問,在檢查中發(fā)現(xiàn)教師對(duì)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容掌握的比較牢固。其它學(xué)校雖進(jìn)行學(xué)習(xí),但或多或少存在不足。
各學(xué)校計(jì)劃、制度健全,具體使用操作中xx等校工作做的比較好,都能結(jié)合實(shí)際開展各種各樣的安全活動(dòng),值得借鑒的有xx把安全教育常識(shí)資料收集起來編成讀本天天都有日?qǐng)?bào)告記錄,xx校開展的“百日安全”活動(dòng)競(jìng)賽,安全活動(dòng)演講,“五要”“五不要”等活動(dòng),其余學(xué)校在今后的工作中要把安全信訪工作做的更細(xì)更具體些。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇二
xx縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作,現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進(jìn)行總結(jié)。
一、作業(yè)備課:本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè),而是抽取部分年級(jí)的部分學(xué)科,比如檢查了二年級(jí)數(shù)學(xué)備課,單元測(cè)試只是看了二年級(jí)的二、四、六單元測(cè)試和補(bǔ)償練習(xí)。這樣做的目的,就是看教師是不是把所有的單元測(cè)試是否測(cè)試批改完畢,或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導(dǎo)處在安排備課的時(shí)候,要考慮覆蓋到所有學(xué)科,不能出現(xiàn)漏備某個(gè)學(xué)科的現(xiàn)象。因?yàn)檗r(nóng)村完小教師少,不能只被語(yǔ)數(shù)英有教案,有教學(xué)參考書的科目,尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實(shí)驗(yàn)、寫字、英語(yǔ)口語(yǔ)技能:音樂是唱音樂教材的一首歌,要求教師必須把教材的歌曲全部教會(huì)學(xué)生。因?yàn)槌闇y(cè)時(shí)是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測(cè)了五年級(jí)立定跳遠(yuǎn),要求教師必須按照考核項(xiàng)目,在上體育課時(shí)有目的的進(jìn)行練習(xí)。實(shí)驗(yàn)方面只是問了酒精燈的使用方法,而沒有具體的去讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。寫字,今年沒有寫語(yǔ)文教材的字,而是抽取了一年級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。
三、檔案材料:教學(xué)檔案最好按照c級(jí)指標(biāo)去準(zhǔn)備檔案盒,因?yàn)橹笜?biāo)多,檢查的人就多。按照b級(jí)指標(biāo)準(zhǔn)備,檔案盒比較好準(zhǔn)備。但檢查時(shí),這位檢查人員要材料,那位檢查人員也要材料,而b級(jí)指標(biāo)涵蓋的c級(jí)指標(biāo)又多,勢(shì)必找材料無序,人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂,找了這份材料,又找那份材料,一個(gè)檔案盒找好多次,翻來翻去準(zhǔn)備好的材料反而找不到。
四、教師、學(xué)生評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià)要準(zhǔn)備教師量化評(píng)估積分表。學(xué)生要建立成長(zhǎng)檔案,成長(zhǎng)檔案材料要充實(shí),檔次要高,反映學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡。
五、蓓蕾讀書:要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動(dòng)。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄,每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課,要有教案,聽課記錄。
六、閱讀課:按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課,因?yàn)闉榱颂岣邔?shí)效性,檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動(dòng)記錄:記錄的教研活動(dòng)必須要找出相關(guān)的原始材料,不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課:教干必須兼課并認(rèn)真進(jìn)行聽評(píng)課。因?yàn)闄z查時(shí)檢查人員直接詢問教干兼課情況,并檢查教干的聽課記錄。
九、實(shí)踐性作業(yè):每個(gè)學(xué)科的實(shí)踐性作業(yè)要注重平時(shí)的積累。注重實(shí)踐基地的建設(shè),要讓學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
總之,教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)多查的細(xì),把本學(xué)期以來所有的教學(xué)方面都查到了。準(zhǔn)備時(shí),必須要仔細(xì)。應(yīng)該平時(shí)下的功夫平時(shí)一定要做好,靠臨時(shí)抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè),重教學(xué)的實(shí)際效果。檢查時(shí),必須在實(shí)效性上下功夫,抓好教學(xué)過程的管理,才能起到實(shí)際效果。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇三
為認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況,我校于20xx年9月18日進(jìn)行了本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作檢查,根據(jù)各教研組的檢查反饋情況,現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下:
總體上看,老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來鉆研教材,大部分教案目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思,能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,大都數(shù)老師都寫上了備課日期、上課日期。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識(shí);個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計(jì)合理,過程詳細(xì),教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,練習(xí)層次分明,圖文并茂,練習(xí)量適當(dāng),有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì),課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。
個(gè)別教師沒有按要求備詳案,教案欠規(guī)范,計(jì)劃、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、過程不清,課時(shí)數(shù)不足,有幾個(gè)數(shù)學(xué)老師班個(gè)多學(xué)期過去了,只有二十幾個(gè)教案,是否偏少了點(diǎn);反思只有短短的一句話,不能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。
開學(xué)伊始,我們組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范,在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照標(biāo)準(zhǔn)要求去布置,批改質(zhì)量有了大幅度的提高。
1、主要成績(jī):
(1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,批改及時(shí)有復(fù)批;
(2)涉及書中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改。
(3)個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。
(4)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。將作業(yè)本開發(fā)為進(jìn)行班級(jí)管理的又一陣地,成為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問題:
(1)學(xué)生作業(yè)本保潔不好,紙頁(yè)不夠整,特別是低年級(jí)。
(2)個(gè)別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。
(3)個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。
(4)建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式,多用激勵(lì)性語(yǔ)言。
(5)部分語(yǔ)文老師的作文批改不夠及時(shí),不夠仔細(xì),連錯(cuò)別字,病句都不批出來,就一個(gè)大構(gòu),寫了幾句評(píng)語(yǔ)。
(6)作業(yè)批改記錄的使用效果不好,存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性,要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況備課,教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性,要有有理論性的東西,不能只言片語(yǔ)。施教前必須先寫好教案。要做到認(rèn)真鉆研教材,努力提高自己的教學(xué)觀念,備課時(shí)要備教材,也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。10年以下年青教師應(yīng)該寫好詳細(xì)的教案,按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,認(rèn)真舍取,而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思,以改進(jìn)自己的教學(xué),為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。
4、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤,要少打“×”,特別是很大的“×”,圈出來或劃出來就可以了,讓學(xué)生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時(shí)整改,補(bǔ)充完整。
6、對(duì)待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài),不足的就整改。7、數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。
8、教學(xué)工作是繁重的,工作要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做,平時(shí)做好,就不會(huì)感到有負(fù)累。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇四
我來到了__中心小學(xué)實(shí)習(xí),我是語(yǔ)文專業(yè)畢業(yè),卻要教導(dǎo)學(xué)生體育課,這對(duì)我就是一次珍貴的體驗(yàn),為了教導(dǎo)好學(xué)生體育,我開始自學(xué)體育課程,來加強(qiáng)自身的教學(xué)能力。
一年級(jí)的小學(xué)生,很好教導(dǎo),對(duì)于比較調(diào)皮的學(xué)生,我向來嚴(yán)厲,所以在上課的時(shí)候大家都還比較聽話,我教導(dǎo)他們的主要任務(wù),就是讓他們學(xué)會(huì)做廣播體操,每天上課都在練習(xí)廣播體操,對(duì)于動(dòng)作沒有做好的學(xué)生我都會(huì)指導(dǎo)。廣播體操我很久沒有做了,想要教導(dǎo)好學(xué)生,我就得自己學(xué)好體操,因此我苦練了多月,終于達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),才教導(dǎo)學(xué)生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學(xué)生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì),為了加強(qiáng)他們的鍛煉,我一般安排二十分鐘課是專門訓(xùn)練,和比賽的,二十分鐘是用來自由活動(dòng),畢竟體育課還是有些累,不能把他們當(dāng)做成年人看待,他們需要休息,所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。這樣避免因?yàn)檫^度運(yùn)動(dòng)讓他們拉傷肌肉,不然出了問題可能解決不了。
開始的時(shí)候,因?yàn)閷?duì)學(xué)生比較嚴(yán)厲,很多學(xué)生都不敢與我溝通,當(dāng)與我相處的時(shí)間長(zhǎng)了,一些學(xué)生也慢慢的學(xué)會(huì)了與我溝通,發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生比較內(nèi)向,他們需要多鍛煉加強(qiáng),有些外向比較好動(dòng),因此我給這些學(xué)生很多任務(wù),讓他們?nèi)ネ瓿?。教?dǎo)他們跳繩,跑步,蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程,他們就可以只有活動(dòng)。
體育課也需要考試,對(duì)于學(xué)生第一次考試,我也有些緊張,畢竟這是我的學(xué)生第一次考試,我在旁邊做觀看,有監(jiān)考老師專門負(fù)責(zé)測(cè)試,我教導(dǎo)的學(xué)生,考試成績(jī)不錯(cuò),每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都比較標(biāo)準(zhǔn),因此我也得到了大家的表?yè)P(yáng),學(xué)生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個(gè)體育老師,但是對(duì)我來說卻是一次不錯(cuò)的鍛煉,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通,也明白如何激發(fā)學(xué)生的興趣,很多時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樗麄兏惺艿搅藟毫?,不喜歡,不能只壓迫他們?nèi)W(xué),而是要引導(dǎo)他們?nèi)W(xué),只有當(dāng)他們喜歡上了這門課,成績(jī)提升上去了,適當(dāng)?shù)膰?yán)厲教導(dǎo)有利學(xué)習(xí),如果讓學(xué)生感到了厭煩,就算教導(dǎo)的再好,學(xué)生也會(huì)走神,因?yàn)樗麄兊男乃急揪筒辉谡n堂上。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇五
學(xué)校教學(xué)檢查工作的開展是為了提升學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量,下面學(xué)校教學(xué)檢查總結(jié)是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。
以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中,關(guān)心,賞識(shí),愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn),12年來不管在哪所學(xué)校任教,面對(duì)不同的班級(jí),不同的學(xué)生,我一如既往的用真誠(chéng)換來的是學(xué)生們的喜愛,在工作生活中與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到以大局為重,以學(xué)校利益為重,盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續(xù)教育,國(guó)培學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
12年的教學(xué),工作期間我先后在xx小學(xué),xx尚德中學(xué),xx東鵝小學(xué)支教,xx鎮(zhèn)中心小學(xué),xx鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教,分別擔(dān)任過中學(xué)語(yǔ)文,英語(yǔ),地理,歷史,政治,音樂,及小學(xué)各個(gè)科目的教學(xué)工作,做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷,讓我在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,有了更多的熱情,更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我在尚德中學(xué)任教六年,東鵝小學(xué)支教三年,鵝小兩年,xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級(jí),基本上都是內(nèi)宿生,有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競(jìng)賽。比如,六一,五四,元旦。均取得了較好的成績(jī)。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作,根據(jù)民族班學(xué)生的特點(diǎn),我制定了符合他們的教育教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過程中做到因材施教,因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠(yuǎn),而且有些家庭比較困難,冬天很冷,很多孩子還穿著拖鞋,我看在眼里,用自己的積蓄,為孩子們買了一百多雙鞋子,盡自己的微薄之力,做我力所能及的事,讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖。晚上加了兩個(gè)多月的班,編排了一個(gè)具有瑤族特色,富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》,舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材,主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下,在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)的主題。20xx年秋季學(xué)期,由于民族班搬遷到 xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),我的工作也有了變動(dòng)。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級(jí)體育教學(xué)工作,三年級(jí)音樂,四年級(jí)英語(yǔ)10個(gè)班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操,跳健美舞。
從20xx年2月份開始,我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教。認(rèn)真的工作,教書與育人,教人學(xué)孝,學(xué)善,傳遞知識(shí),傳遞美好,也傳遞幸福。弘揚(yáng)弟子規(guī)及國(guó)學(xué)精髓,用真誠(chéng)和熱情去上好每一節(jié)課,做好每一天的工作。做好一個(gè)學(xué)生喜歡,同事喜愛,領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師?,F(xiàn)在又回到了xx小學(xué),任一年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。
由于我對(duì)工作高度負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),并且取得優(yōu)異成績(jī):任職以來,所帶班級(jí)各班級(jí)各方面都走在同年級(jí)之首;安全衛(wèi)生、讀書活動(dòng),各種比賽均獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文。我所在的課堂,孩子們學(xué)得很幸福很快樂。另外我還參與了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,參加了xx區(qū)的文化使者比賽,全國(guó)青歌賽賀州賽區(qū)比賽,都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,xx區(qū)的教師技能競(jìng)技大賽,教育局音樂匯報(bào)課都取得了很優(yōu)異的.成績(jī)。我上了校內(nèi)外的多次公開課,及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動(dòng)。多次獲得校級(jí),區(qū)級(jí)的一二等獎(jiǎng)。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
在任職期間,我遵紀(jì)守法,認(rèn)真履行教師職責(zé),積極承擔(dān)并完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),處處做神圣表率,忠心耿耿工作,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
由于本人近段時(shí)間以來身體狀態(tài)不是很好,偶爾請(qǐng)了病假,如果影響了學(xué)校的工作,也實(shí)屬無奈之舉。還有就是,由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級(jí)的教育教學(xué)工作,本學(xué)期教的是一年級(jí)的小朋友,對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還不是很擅長(zhǎng),雖然對(duì)他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心,但是還是不夠的,還需要對(duì)低年級(jí)的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
一分耕耘,一分收獲。在這12年工作生活中,我?guī)е⒆觽冊(cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會(huì)加倍努力,在實(shí)踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷突破,發(fā)揮我的特長(zhǎng),發(fā)揮我的潛能,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇六
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對(duì)指導(dǎo)的方式,幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過程管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查,全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共聽課40多門次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足,具體表現(xiàn)為:
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快,重點(diǎn)不突出,學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上,屏幕上滿滿的都是字,學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小,致后排學(xué)生聽不清楚;個(gè)別教師備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查,學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課,學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,聽課的態(tài)度不是很端正,學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng);存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分;熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,影響學(xué)生正常工作的開展;部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好,ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量,也無法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象,建議物業(yè)定期殺毒。
對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的`所有問題,能在本院系層面解決的,請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決,其中涉及到相關(guān)職能部門的,教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇七
本學(xué)期我主要任課班級(jí)為xx會(huì)計(jì)xx班,xx注會(huì)xx班?,F(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)探索電子商務(wù)教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的《電子商務(wù)》雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學(xué)中能總結(jié)先前的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。根據(jù)平時(shí)是上課情況可以發(fā)現(xiàn),xx會(huì)計(jì)xx班的電子商務(wù)基礎(chǔ)相對(duì)比xx會(huì)計(jì)xx班好一些,但是課堂氣氛不如12會(huì)計(jì)11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班營(yíng)銷基礎(chǔ)較好,但計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)存在很多問題。這學(xué)期,課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),還采用大量典型的案例進(jìn)行分析。課外則通過要求每位學(xué)生在淘寶平臺(tái)上開網(wǎng)店來提高實(shí)操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
教學(xué)中,備課環(huán)節(jié)極其重要,備課效果的好壞會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材,又要備學(xué)生。本學(xué)期我擔(dān)任xx級(jí)注會(huì)1-10班《項(xiàng)目可行性研究》這門課,這是在最新的教學(xué)計(jì)劃下新開設(shè)的一門課,我也第一次教這門課,在備課過程中我先吃透課本,把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后,再去熟讀一些輔助教材,查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教學(xué),真正做到因材施教。要了解學(xué)生,我把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)比較薄弱,但是實(shí)踐動(dòng)手能力卻比較強(qiáng),這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標(biāo)是綜合應(yīng)用性人才,再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點(diǎn)——實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識(shí)生活化、現(xiàn)實(shí)化,每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)找生活中的實(shí)例或典型的案例,一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識(shí),另一方面讓學(xué)生了解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,這樣學(xué)生既易于接收知識(shí),又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外,增加師生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問,這樣不僅可以激發(fā)自學(xué),還可以活躍課堂。“學(xué)起于思,思源于凝”,如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,引發(fā)思考,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
三、主動(dòng)創(chuàng)新,樂觀教學(xué),塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科,缺乏創(chuàng)見,對(duì)知識(shí)的理解往往“有接觸,沒感觸;有廣度,沒深度;有他見,沒己見;有理論,沒實(shí)際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容,容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理,所以我在熟知課本的知識(shí)點(diǎn)后,能夠以通俗易懂的語(yǔ)言講給學(xué)生,并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進(jìn)課堂。在上《電子商務(wù)》、《項(xiàng)目可行性研究》這兩門課時(shí),因?yàn)槭嵌嗝襟w上課,所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識(shí)外,還在實(shí)際應(yīng)用方面下了很大功夫,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所用,以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的視野,使學(xué)生不斷的達(dá)到“親其師,信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師,又做生話中的益友,行動(dòng)上接近學(xué)生,心理上貼近學(xué)生,讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅(jiān)信一個(gè)老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動(dòng)的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠(chéng)的情感交流和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),定會(huì)成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師,由于經(jīng)驗(yàn)不足,自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說,我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高自身素質(zhì),擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí),更好地完成教學(xué)任務(wù),因此我要從以下幾點(diǎn)做起:
1.有效利用課堂時(shí)間,提高課堂效率。
(1)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,將難以理解的東西用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講解。
(2)提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對(duì)這些問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。并時(shí)刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)??傊?,通過這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我學(xué)到了很多東西,鍛煉了自己的能力,并認(rèn)識(shí)到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。
工商管理學(xué)院。
教學(xué)督導(dǎo)室。
年11月27日。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇八
教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。畢業(yè)班老師已結(jié)束新課。
(1)書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實(shí),個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解,抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
(2)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
2、教師寫的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè),對(duì)鞏固知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正,有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過于簡(jiǎn)單,缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),從所有作業(yè)批語(yǔ)看,鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待加強(qiáng)。
2、對(duì)所任學(xué)科的教材整體把握不夠,缺乏系統(tǒng)性教學(xué),知識(shí)面窄,不能最大限度地滿足學(xué)生的知識(shí)需求,對(duì)教材中綜合性的知識(shí)教學(xué)不太適應(yīng)。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)積極性差,完成作業(yè)不主動(dòng),應(yīng)付差事,缺乏克服困難的勇氣和信心。
4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),上課不注意聽講,注意力分散,課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,致使接受新知識(shí)能力相差較大。
5、學(xué)習(xí)知識(shí)死板,不靈活,不能舉一反三,對(duì)能力性的問題缺乏思考。
1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間,最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。
2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué),加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),提高效率.
5、抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練,同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇九
為了全面檢查了解我校評(píng)估后教學(xué)運(yùn)行情況,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校于第11~12周(2017年5月5~16日)進(jìn)行了本學(xué)期期中教學(xué)檢查。各學(xué)院(教學(xué)部)高度重視期中教學(xué)檢查工作,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校通知的檢查內(nèi)容要求對(duì)本單位進(jìn)行自查,找出問題與不足,寫出自查報(bào)告。并協(xié)助學(xué)校檢查組做好專項(xiàng)教學(xué)檢查。學(xué)校成立了由教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)與國(guó)有資產(chǎn)管理處處科室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員、各院部分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)(副主任)組成的六個(gè)檢查小組,分工對(duì)各院部教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽課檢查,并于5月13、14日分別到各院部對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作、上學(xué)期期末考試試卷和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查?,F(xiàn)根據(jù)各院部期中教學(xué)檢查總結(jié)和學(xué)校檢查組檢查情況,對(duì)本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況總結(jié)如下。
開學(xué)以來教學(xué)工作基本情況。
本學(xué)期的教學(xué)工作是在教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行評(píng)估并獲得優(yōu)秀成績(jī)的大好形勢(shì)下開展的,各學(xué)院(教學(xué)部)動(dòng)員和組織廣大教師和學(xué)生,按照學(xué)校統(tǒng)一部署,總結(jié)評(píng)建經(jīng)驗(yàn),鞏固評(píng)建成果,認(rèn)真貫徹落實(shí)在評(píng)建工作中建立起來的各項(xiàng)工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揚(yáng)形成的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng),并按照專家組的反饋意見,制定落實(shí)整改措施,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),全面實(shí)施學(xué)校提出本科教育優(yōu)質(zhì)工程。教學(xué)工作蓬蓬勃勃地開展著,并取得了良好的效果。
1.關(guān)于課堂教學(xué)工作。
大部分教師都能認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范,按照授課計(jì)劃執(zhí)行,教學(xué)態(tài)度端正,講課精神飽滿、有熱情;備課認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容熟練,語(yǔ)言流暢,表達(dá)清晰;重點(diǎn)突出,難點(diǎn)解決辦法清晰適當(dāng);注意與學(xué)生的交流,使用不同的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;教學(xué)內(nèi)容豐富,信息量較大,很多教師能補(bǔ)充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件,注意課件與板書的配合使用,效果較好,有部分課件質(zhì)量較好;大部分班級(jí)學(xué)生出勤良好,教師課堂教學(xué)管理較嚴(yán)格。
物理學(xué)院張靜華老師教態(tài)自然大方,態(tài)度積極認(rèn)真,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容熟練充實(shí),思路清晰,注意問題的分析,多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機(jī)結(jié)合效果好,語(yǔ)言流暢。臧xx老師根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容選擇板書教學(xué),板書設(shè)計(jì)合理,規(guī)范,講課效果很好。
文學(xué)院劉xx老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容整體把握能力較強(qiáng),多媒體課件與板書互為補(bǔ)充,思路清晰、板書簡(jiǎn)練,重點(diǎn)突出,信息量大,知識(shí)儲(chǔ)備充足,理論與實(shí)際結(jié)合到位。
機(jī)械學(xué)院毛xx老師講授內(nèi)容熟練,語(yǔ)言流暢,表達(dá)清楚,聲音比較洪亮,課件比較實(shí)用,并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌鍟?,講授中注意啟發(fā)和引導(dǎo)參與教學(xué)活動(dòng),對(duì)問題的分析比較明確和透徹。
化工學(xué)院柳玉英老師課堂組織比較好,課堂秩序好,多媒體運(yùn)用得比較精彩,知識(shí)點(diǎn)講解透徹,例題講解清楚。
管理學(xué)院胡xx老師講述內(nèi)容嫻熟,運(yùn)用自如,語(yǔ)速適當(dāng),口齒清楚,能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
法學(xué)院張xx老師講課內(nèi)容熟練,信息量大,用案例教學(xué)效果好,能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)素質(zhì)教育,效果好。張xx老師講課有熱情,精神飽滿,重點(diǎn)突出,內(nèi)容嫻熟,結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用自如,板書與多媒體課件運(yùn)用適當(dāng)。
交通學(xué)院張敬磊老師講課有熱情,運(yùn)用自如,能聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新成果,能有效得利用多媒體。
2.關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。
絕大部分學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范,選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合科研課題、生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際的選題占絕大多數(shù);基本做到了一人一題,大部分指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,指導(dǎo)教師資格基本符合要求;各學(xué)院普遍注意開題報(bào)告工作的組織,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告,并認(rèn)真組織答辯;工作過程記錄比較齊全;加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生出勤和指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況的檢查與考勤。
例如法學(xué)院管理比較規(guī)范,不僅有學(xué)生考勤表也有指導(dǎo)教師考勤表。大部分指導(dǎo)教師填寫的進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見比較認(rèn)真,有較好的針對(duì)性和指導(dǎo)意義;計(jì)算機(jī)學(xué)院管理比較規(guī)范,進(jìn)程表和考勤表比較齊全,有開題報(bào)告的答辯記錄匯總;材料學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、電氣學(xué)院、建筑工程學(xué)院、資源與環(huán)境工程學(xué)院等選題比較規(guī)范,大多數(shù)選題是聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和解決社會(huì)實(shí)際問題,做到了一人一題,每個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合規(guī)定,開題報(bào)告組織較好。
文學(xué)院、管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院組織較好,選題符合要求,做到一人一題,指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合要求,開題報(bào)告組織較認(rèn)真,教師認(rèn)真地填寫審查意見,工作過程記錄填寫認(rèn)真。輕工與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院對(duì)本屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作突出抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請(qǐng)非本學(xué)院專家對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。從目前已完成的前三項(xiàng)工作來看,對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查組織形式新穎、實(shí)用、效果好。這種形式為:學(xué)生向?qū)W院中期檢查委員會(huì)匯報(bào)前期工作;學(xué)院指定專門教師審查任務(wù)書、開題報(bào)告、英文翻譯、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)調(diào)和設(shè)計(jì)圖紙等材料;匯報(bào)會(huì)上教師向?qū)W生就畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和工作進(jìn)行提問,最后評(píng)定出前期工作成績(jī),對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師下一步工作提出要求,對(duì)做得不好的同學(xué)提出警告。
3.關(guān)于試卷批改及歸檔工作。
各學(xué)院(教學(xué)部)上一學(xué)期期末考試試卷絕大多數(shù)按要求整理歸檔,歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),批改嚴(yán)格、公正,批改統(tǒng)分沒有錯(cuò)誤;大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當(dāng),符合考試打工的要求。
例如學(xué)校檢查組檢查的藝術(shù)概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術(shù)概論、視唱練耳、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)b、高等數(shù)學(xué)、抽樣調(diào)查、實(shí)變函數(shù)、大學(xué)物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當(dāng),試卷閱卷規(guī)范,材料齊全,難易適當(dāng),成績(jī)分布合理,試卷基本規(guī)范。
數(shù)字電子技術(shù)從出題到改卷認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),命題符合大綱要求,試卷整潔、完整、清楚,考卷文件材料整齊、翔實(shí)、整潔,評(píng)分嚴(yán)格公正。
交通學(xué)院、化工學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的等院部試卷總體情況良好,試卷批改認(rèn)真仔細(xì)公正,材料整理規(guī)范,試卷命題規(guī)范、題量適當(dāng)、難易適中、試卷齊全。
4.關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
大部分學(xué)院能夠按教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,并認(rèn)真地執(zhí)行計(jì)劃,按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn)。大部分指導(dǎo)教師能夠及時(shí)收交實(shí)驗(yàn)報(bào)告并及時(shí)批改。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)記錄較為齊全,數(shù)據(jù)記錄較為認(rèn)真準(zhǔn)確。有關(guān)人員按規(guī)定對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行巡查,指導(dǎo)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
例如音樂學(xué)院實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)授課安排表、授課計(jì)劃表齊全,各項(xiàng)記錄比較完整;實(shí)驗(yàn)報(bào)告較齊全。物理學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告及批改比較規(guī)范?;W(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄填寫工整;院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、實(shí)驗(yàn)室中心主任對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行巡看,記錄填寫完整;實(shí)驗(yàn)成績(jī)計(jì)入總成績(jī),開出項(xiàng)目也與計(jì)劃一致。輕工學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體情況較好,有實(shí)驗(yàn)報(bào)告,批改規(guī)范;實(shí)驗(yàn)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性。建工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)記錄齊全。
當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題。
由于個(gè)別學(xué)院(教學(xué)部)在教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作上有些方面不到位,有一部分老師在教學(xué)工作水平評(píng)估以后有松一口氣的思想,也有的老師在教學(xué)工作態(tài)度上或教學(xué)方法上有一些問題,我們整個(gè)的教學(xué)工作在一些方面還存在著一些問題。主要表現(xiàn)如下:
1.課堂教學(xué)中存在的問題。
有的老師教學(xué)不認(rèn)真,備課不充分,底氣不足,對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟練,對(duì)問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情,講課平淡,一堂課只管自己講不注意學(xué)生聽課反應(yīng),與學(xué)生沒有交流,激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
有些老師多媒體課件制作很簡(jiǎn)單,有的實(shí)際上是一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱;有的字體很小,光線暗淡;有的段落條目的編號(hào)混亂;有的課件單調(diào),文字太多,沒有或很少有圖片、音像等,字體和色彩使用不當(dāng);有的不能正確使用課件,對(duì)課件依賴性太大,講課只管在屏幕上放內(nèi)容,照著屏幕滔滔不絕地講,不能合理的使用板書,黑板上一個(gè)字都不寫,有個(gè)別老師在沒有教材的情況下講課,屏幕上只是一個(gè)提綱,黑板上又沒有板書,讓學(xué)生如何記筆記?有的板書不規(guī)范,凌亂,隨意寫,字跡潦草。有的板書字體太小,后面同學(xué)看不見。
有的老師,重點(diǎn)難點(diǎn)不突出,內(nèi)容一閃而過,學(xué)生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少,有的教師語(yǔ)速過快,有的口頭語(yǔ)過多,有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴(yán),對(duì)學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī),講話等現(xiàn)象不管不問,對(duì)遲到的學(xué)生不批評(píng)。有的班級(jí)上課缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
有些雙語(yǔ)教學(xué)課,采用的是“英語(yǔ)教材+漢語(yǔ)講課”的方式,不符合雙語(yǔ)教學(xué)的要求。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作存在的問題。
個(gè)別學(xué)院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學(xué)生的知識(shí)與技能范圍,明顯地不適合我們的學(xué)生來做;有的學(xué)院個(gè)別組的同學(xué)做的是相同的實(shí)驗(yàn),題目也大同小異,沒有本質(zhì)區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看,只是某一問題的介紹,看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現(xiàn)象;有的選題大而空,不太實(shí)際。
一些選題的任務(wù)書和開題報(bào)告填寫不規(guī)范。如有的選題任務(wù)書在課題的目的要求中,寫的是“掌握……的原理及特性;重點(diǎn)掌握……原理、方法及技術(shù);了解……加工原理及常用技術(shù)”。這實(shí)際上就是讓學(xué)生做一篇讀書筆記。個(gè)別學(xué)院的大部分學(xué)生及其他學(xué)院的個(gè)別學(xué)生的開題報(bào)告中的“文獻(xiàn)綜述”寫得太簡(jiǎn)單,只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解、認(rèn)識(shí)、理解了某一問題,不像一個(gè)綜述材料;有的學(xué)生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當(dāng)多的開題報(bào)告和任務(wù)書指導(dǎo)教師沒有簽署意見和簽字。有個(gè)別指導(dǎo)教師開題報(bào)告審查意見填寫不認(rèn)真,幾個(gè)學(xué)生的審查意見都是“選題較有意義,同意開題”。還有的幾位同學(xué)的審查意見是“本文選題明確,范圍與方法適合,寫作進(jìn)展順利……”。
相當(dāng)多的學(xué)生填寫的開題報(bào)告書寫文理不通、錯(cuò)別字多,有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內(nèi)容與欄目標(biāo)題要求不符。有個(gè)別學(xué)生在開題報(bào)告的“近幾年國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目中填寫的內(nèi)容與研究或設(shè)計(jì)的課題沒有直接關(guān)系。有的學(xué)生填寫主要設(shè)計(jì)內(nèi)容欄目時(shí)填寫的是設(shè)計(jì)的工作過程。有的在可行性分析和預(yù)期目標(biāo)欄目中填寫的的內(nèi)容不是要求的內(nèi)容,有的填寫的是工作過程。
個(gè)別學(xué)院有的助教獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),不符合規(guī)定。有一個(gè)學(xué)院兩個(gè)專業(yè)助教擔(dān)任指導(dǎo)教師的竟分別達(dá)到36%和25%。也有些學(xué)院不少指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)超過規(guī)定指導(dǎo)人數(shù)。
過程記錄表教師的指導(dǎo)意見過于簡(jiǎn)單籠統(tǒng),且千篇一律,針對(duì)性不強(qiáng),有的寫的是教師應(yīng)做的工作。有的一位教師指導(dǎo)的所有學(xué)生指導(dǎo)意見基本都是一樣。有的教師指導(dǎo)意見竟然是學(xué)生自己亂填,教師不盡責(zé)。個(gè)別學(xué)院的指導(dǎo)教師指導(dǎo)次數(shù)較少。
部分學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢,主要原因是部分學(xué)生參加工作面試,研究生復(fù)試及選調(diào)生和公務(wù)員的考試等工作,不同程度的影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度。學(xué)生的出勤率得不到保證。
3.試卷歸檔材料中存在的問題。
有個(gè)別課程沒有考試大綱;有的課程考試內(nèi)容與考試大綱不相符;個(gè)別課程a、b卷題目重復(fù)達(dá)60%,個(gè)別課程a,b卷一樣;有的試卷出題較容易,優(yōu)秀率到達(dá)70%以上;有的課程考試成績(jī)不及格的人數(shù)超過學(xué)生數(shù)的三分之一,不及格面太大,題目難易程度不適當(dāng)。
個(gè)別課程試卷及卷內(nèi)材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數(shù)與實(shí)際參考人數(shù)不相符;成績(jī)單無教師、系主任、分管院長(zhǎng)簽字;有些專業(yè)英語(yǔ)課的試卷歸檔材料袋內(nèi)只有試卷和成績(jī)單,其他材料均無(如試卷分析、監(jiān)考記錄、教學(xué)日志、a、b卷,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等);有些課程教學(xué)日志填寫內(nèi)容不全;有的材料中無成績(jī)單和試卷分析。
有的課程袋內(nèi)缺少評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);某專業(yè)課程試卷是論文形式,有11份沒有任何批改痕跡,不知成績(jī)從何而來;有的試卷分析與實(shí)際考試成績(jī)不相符;個(gè)別試卷分?jǐn)?shù)改變較多;有改動(dòng)的地方教師未簽字;有扣分的地方?jīng)]有標(biāo)注應(yīng)扣的分?jǐn)?shù);有的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)有錯(cuò);試卷分析太簡(jiǎn)單,普遍缺少對(duì)問題的中肯分析。
4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題。
有些實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表等表格信息不全,部分課程數(shù)據(jù)有誤,有的數(shù)據(jù)不完整,如學(xué)生人數(shù)前后不一致,有的內(nèi)容不齊全,有的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)與各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)數(shù)之和不相符,個(gè)別實(shí)驗(yàn)記錄填寫不完整;有的表格無責(zé)任人簽字;有的學(xué)院實(shí)驗(yàn)室使用的表格格式不統(tǒng)一。
有的開出的實(shí)驗(yàn)與教學(xué)計(jì)劃不符。有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與大綱名稱不一致。
部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告沒有教師批改簽字,有的無成績(jī);還有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師未寫批改日期;個(gè)別實(shí)驗(yàn)報(bào)告沒批改,有的學(xué)生交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告是單頁(yè)紙。
管理學(xué)院學(xué)生在信息中心做實(shí)驗(yàn)完成情況不夠理想,突出的問題有:部分學(xué)生上機(jī)調(diào)試程序不能按時(shí)完成;學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)積極性不高;實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況不好,實(shí)驗(yàn)效果較差;上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中計(jì)算機(jī)本身出問題比較多,如:上機(jī)時(shí)經(jīng)常莫名其妙的死機(jī),上機(jī)過程中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷線,病毒問題嚴(yán)重,計(jì)算機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)“ip沖突”問題,機(jī)房機(jī)器配置不適合專業(yè)課試驗(yàn)及模擬實(shí)習(xí),運(yùn)行環(huán)境難以滿足專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)軟件的要求,機(jī)房環(huán)境不利于專業(yè)實(shí)驗(yàn)上機(jī)輔導(dǎo)。
另外,部分教室多媒體教學(xué)設(shè)備存在老化現(xiàn)象,有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴(yán)密,影響教學(xué)效果。
關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的意見。
進(jìn)一步樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線、提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題的思想,所有的教師和教學(xué)管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的工作追求。學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中,特別是在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估的評(píng)建過程中我們業(yè)已形成了一套保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導(dǎo)廣大教師克服本科教學(xué)評(píng)估取得優(yōu)秀成績(jī)后松一口氣的思想,要把自覺執(zhí)行這些的標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法作為在教學(xué)過程中長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要原則。各學(xué)院要采取有效措施,使這些標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行,形成長(zhǎng)效機(jī)制,達(dá)到穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
各院部要對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)校檢查組反饋的意見,認(rèn)真研究與分析,切實(shí)制定好下一步整改措施。在當(dāng)前課堂教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和教師在課堂上教學(xué)組織管理,改變學(xué)生出勤率不高和課堂學(xué)生遵守課堂紀(jì)律松散的情況;要對(duì)學(xué)生反映意見比較大的教師進(jìn)行教育和幫助,提高他們對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任心,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。
要加強(qiáng)對(duì)授課計(jì)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,嚴(yán)防過早結(jié)束課的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中存在的問題,當(dāng)前要著重組織好教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),按規(guī)范填寫進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見和其他表格中的審核意見,認(rèn)真組織好指導(dǎo)教師和評(píng)審教師對(duì)設(shè)計(jì)或論文的評(píng)審工作,撰寫有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ),組織好答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。對(duì)前期工作中存在的任務(wù)書、開題報(bào)告和進(jìn)程表填寫內(nèi)容有明顯不合適的地方要組織教師和學(xué)生更正。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在認(rèn)真組織好今后學(xué)生實(shí)驗(yàn)的同時(shí),要認(rèn)真審核有關(guān)表格,補(bǔ)齊應(yīng)填寫的內(nèi)容,收齊實(shí)驗(yàn)報(bào)告并予以認(rèn)真批改。關(guān)于試卷批改與保存中存在的問題,有明顯的問題的試卷,必須組織教師立即改正,更重要的是要認(rèn)真組織好本學(xué)期的期末考試。
最后還要指出的是,在期中教學(xué)檢查中絕大多數(shù)院部都作了認(rèn)真的總結(jié),提出了今后整改措施。但是有個(gè)別的院部總結(jié)潦潦草草,應(yīng)付公事,既沒有認(rèn)真總結(jié)學(xué)院(教學(xué)部)工作情況和找出的問題,也沒有整改措施。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十
七、八、九年級(jí)的教師備課、批改學(xué)生作業(yè)等情況進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括:教師的備課本、學(xué)生成績(jī)登記冊(cè)、評(píng)講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在以后的工作中得到糾正,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、九年級(jí)檢查情況。
1、好的方面:
(1)絕大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真鉆研教材、吃透教學(xué)大綱,結(jié)合中考考綱進(jìn)行備課。在備課時(shí),能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,依據(jù)新課改的要求,既備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),又備中考考點(diǎn)和復(fù)習(xí)突破方法。
(2)作業(yè)布臵題量和難易程度適中,能夠達(dá)到通過練習(xí)落實(shí)中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo)。
(3)絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”,即“有發(fā)必收,有練必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”。并能做好錯(cuò)題情況登記,進(jìn)行反思,提出補(bǔ)救措施。
(4)絕大多數(shù)教師都能夠針對(duì)所任班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作,做好“查缺補(bǔ)漏”,“穩(wěn)優(yōu)、抓差、促中”工作,達(dá)到全面提高班級(jí)整體水平。
2、不足之處:
(1)有的教師教案設(shè)計(jì)過分簡(jiǎn)單,只有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,而且不規(guī)范,不屬于簡(jiǎn)案的備課方法,只為應(yīng)付檢查,敷衍了事。
(2)個(gè)別教師使用了打印稿教案,沒有根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)備課,教案整潔,沒有翻閱、批注等二次備課的痕跡。
(3)有的教師甚至沒有備課本,直接將要講解的關(guān)鍵點(diǎn)批注在教科書和講解資料上。
二、八年級(jí)檢查情況。
1、好的方面:
(1)教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課,絕大多數(shù)教師能寫詳案,教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,教學(xué)流程清楚?;旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n。
(2)絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,題型經(jīng)典,題量適中,通過練習(xí),全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
(3)絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動(dòng)聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,聽課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定。
(4)絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)批改、批閱學(xué)生作業(yè),基本上能夠做到全批全改,精批細(xì)改,批改形式較規(guī)范,批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定。
(5)有的教師能夠在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況,給予學(xué)生鼓勵(lì)性、商榷性的評(píng)價(jià),大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(6)在教師嚴(yán)格的要求下,絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫整潔、格式規(guī)范,正確率較以往大有提高。
2、不足之處:
(1)很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學(xué)反思的習(xí)慣。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計(jì);有的教師設(shè)計(jì)了欄目,也沒落實(shí)。
(2)有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷。
(3)同一年級(jí)不同班級(jí)教師布臵的作業(yè)量和進(jìn)行的檢測(cè)次數(shù)有較大的差異。
(4)有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批、簡(jiǎn)批、誤批”現(xiàn)象。
三、七年級(jí)檢查情況。
1、好的方面:
(1)絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行備課。備課的內(nèi)容詳細(xì)、具體,融入了新課程的理念?;旧线_(dá)到提前一周備好課。
(2)絕大多數(shù)教師的練習(xí)評(píng)講分析都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求,少數(shù)教師有詳細(xì)講評(píng)分析總結(jié)。
(3)絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),批改符號(hào)使用規(guī)范,注重學(xué)生的錯(cuò)題漏題的訂正和第二次批改。語(yǔ)文教師在批改學(xué)生作文時(shí),注重了尾批和眉批的結(jié)合。
(4)絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵(lì)性、鼓勵(lì)性、商榷性評(píng)價(jià)。
2、不足之處:
(1)有的教師不能提前一周備好課,備課內(nèi)容不充實(shí)、不能指導(dǎo)教學(xué)。
(2)有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)只畫一個(gè)大鉤,對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)了的或沒做的就打一個(gè)大問號(hào)或叉。
(3)有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草,難以辨認(rèn)。
(4)學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”、“沒批”現(xiàn)象。
(5)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)和檢測(cè)卷有沒交或遺失現(xiàn)象。
四、改進(jìn)的建議。
革,促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,針對(duì)本次檢查中存在的問題,結(jié)合本校的實(shí)際情況,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議以供大家參考:
1、各教研組應(yīng)組織教師加強(qiáng)對(duì)《濱??h通榆中學(xué)教師教學(xué)過程量化實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí),明確“教學(xué)五認(rèn)真”所包含的要求,進(jìn)而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué)。
2、全校任課教師應(yīng)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),積極探索新課改下的課堂教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)作業(yè),作業(yè)的種類盡可能多樣,應(yīng)有梯度,通過練習(xí)后,使每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步、有所提高。
4、每位教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),應(yīng)做到:認(rèn)真及時(shí)批改、全批全改、精批細(xì)改;批改符號(hào)使用要規(guī)范;批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期;注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改;鼓勵(lì)教師給予每位學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)或者打等級(jí);教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰、規(guī)范,給學(xué)生以示范作用。
濱??h通榆中學(xué)教務(wù)處。
2011年7月1日。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步規(guī)范我們的教學(xué)行為,不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),落實(shí)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”督查工作,9月29日下午,我們教導(dǎo)處、教研組一行5人,利用中午空課近半天的時(shí)間認(rèn)真翻閱所有任課教師的備課、作業(yè),從結(jié)果分析整體是是好的,但其中也有些讓人擔(dān)憂的地方,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、備課。
1.大部分教師能按照學(xué)校模式要求,及時(shí)備好自己所任教的主要學(xué)科課務(wù)。從編寫內(nèi)容看,我們教師能眾實(shí)際情況出發(fā),制定適宜的教學(xué)目標(biāo),能改用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段,增加課堂的有效性,注重師生雙邊活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程平實(shí)。在改用電子教案的教師,其中有不少老師,二次備課內(nèi)容充實(shí)書寫認(rèn)真。
2.教學(xué)反思。
從這次檢查大多數(shù)教師都能寫,但質(zhì)量參差不齊,有的內(nèi)容豐富詳實(shí),富有真情實(shí)感,有的三言兩語(yǔ),有的純是為應(yīng)付檢查而湊篇數(shù)而已,在這里我希望大家能端正態(tài)度,不要做一些形而上學(xué)、表面的東西,如果是年青教師,不會(huì)寫,我建議你們?nèi)タ纯?。向教學(xué)反思寫的好的向戴繼翔、肖春燕、段成武、李鵬燕有自己獨(dú)到的見解,這些教師的教學(xué)反思,我想會(huì)讓你有所啟發(fā)。
如:肖春燕老師在談到教學(xué)中語(yǔ)言不夠精確、氣氛不夠活躍。戴繼翔老師在本次檢查中就反思六次,不僅次數(shù)多而且有針對(duì)性,找出了教學(xué)中存在的原因。每篇都超過了一百五十字以上。
二、作業(yè)情況。
1、語(yǔ)文作業(yè):基符合要求,作文大部分班級(jí)大作分別能達(dá)到1篇:但也有個(gè)別班級(jí)寫了還未批改,按要求要全批全改。在檢查中發(fā)現(xiàn)硬筆習(xí)字冊(cè)教師沒有指導(dǎo)去寫,學(xué)生隨心所欲,學(xué)生老師都是為了交差。不注重質(zhì)量。教師批改時(shí)就是一頁(yè)一勾,希望老師在批改時(shí)對(duì)不正確的圈出來重新定正。補(bǔ)充習(xí)題有錯(cuò)別字沒有糾正。
2、數(shù)學(xué)作業(yè):今年這學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)比上學(xué)期有所改觀,無論從學(xué)生的書寫。作業(yè)的設(shè)計(jì),教師的細(xì)心批改,向吳尚尚老師所帶的班級(jí)大,我從每本作業(yè)檢查中都能訂正,及時(shí)復(fù)批,戴繼翔老師本次檢查課堂作業(yè)做了十九次,基本每天有一次課堂作業(yè)。同步練習(xí)也是同步批改。在成績(jī)背后也還存在不少問題,如,有的課堂作業(yè)數(shù)量嚴(yán)重不足。根據(jù)要求,每周至少3次。有的批改符號(hào)不夠規(guī)范,還有個(gè)別班級(jí)記分格兩邊長(zhǎng)短不等,這些缺點(diǎn)希望我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加以改進(jìn)。
3、英語(yǔ)作業(yè):從教研組檢查看,未發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),希望我們英語(yǔ)組的老師,在楊組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下把我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)提高到一個(gè)新的水平。
三、聽課。
聽課也是我們六認(rèn)真教學(xué)的一部分,在第三周我校舉行了四位教師的展示課,各科的授課教師也都踴躍參加,沒參加的教師都向教導(dǎo)處請(qǐng)假,因?yàn)槊τ诠?。在這里我要提醒一下我們的青年老師,要沉下心來,放謙虛一點(diǎn)。課堂上的東西不是在校園里學(xué)到的,所以要走入其他有經(jīng)驗(yàn)的教師課堂去學(xué)習(xí),快速的豐富自己的教學(xué)水平。
教學(xué)六認(rèn)真,是學(xué)校教學(xué)工作的核心,也是教師份內(nèi)的工作,作為能踏上講臺(tái),傳播知識(shí)的人,我們沒有理由在此項(xiàng)工作上拖三拉四,找種種借口來敷衍。希望我們每位老師擺好自己位置,端正態(tài)度,真正做到我們是人類靈魂工程師。無愧于每位學(xué)生。
教導(dǎo)處20。
14、9、30。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步規(guī)范我們的教學(xué)行為,不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),落實(shí)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”督查工作。5月27日晚,我們教導(dǎo)處一行3人,利用放晚學(xué)后近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間認(rèn)真翻閱所有任課教師的“六認(rèn)真”資料。從結(jié)果分析整體是是好的,但其中也有讓人擔(dān)憂的地方,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:。
一、備課。
1.大部分教師能按照學(xué)校模式要求,及時(shí)備好自己所任教的主要學(xué)科課務(wù)。從編寫內(nèi)容看,我們教師能重實(shí)際情況出發(fā)制定適宜的教學(xué)目標(biāo),能使用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段增加課堂的有效性,注重師生雙邊活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程平實(shí)。個(gè)別教師在教案用書添加自己的獨(dú)特教學(xué)方法,其中有不少年輕老師書寫備課本,內(nèi)容充實(shí),書寫認(rèn)真,有自己獨(dú)到的見解。
2.教學(xué)反思。
截止27日晚7:30,我們所看到的備課是不令人滿意的,其實(shí)我們對(duì)此要求并不是很高,但可能也是我們沒有嚴(yán)格要求的原因,看到的備課科目,備課筆記很少。在此,希望大家能補(bǔ)充上。
二、作業(yè)情況。
1、1—2年級(jí)的作業(yè)全批全改。
3、數(shù)學(xué)作業(yè):3—6年級(jí)作業(yè)適中,根據(jù)要求每周至少2次。
4、補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測(cè)試:所有同志能按進(jìn)度按時(shí)完成,及時(shí)批改,質(zhì)量較高。
5、作業(yè)設(shè)計(jì):根據(jù)縣局要求,設(shè)計(jì)的題型要多樣,書本上已經(jīng)有的內(nèi)容盡量不要出現(xiàn)。題目要具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。
三、聽課。
大部分老師的聽課數(shù)量是足的,我們能滿足于學(xué)校的教研活動(dòng),教師之間要開展推門聽課活動(dòng)。尤其是我們青年老師,要沉下心來,放謙虛一點(diǎn),課堂上的東西,不是你在校園里能學(xué)到的。所以要走入其他有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂去學(xué)習(xí),快速豐富自己的教學(xué)行為。
四、輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)工作,其實(shí)我們經(jīng)常做,輔導(dǎo)不在于形式,可以一個(gè)人,也可以一個(gè)組,也可以是一個(gè)班等等,輔導(dǎo)都有記載。每月布少于兩次。
五考查。
“考查”的含義,它并不是代表單元檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)。我們也不應(yīng)該拘于一張?jiān)嚲???梢允侨鍌€(gè)題目,可以是一次活動(dòng),要留有記錄,能給學(xué)生一個(gè)合適的評(píng)價(jià)。
教學(xué)六認(rèn)真,是學(xué)校教學(xué)工作的核心,也是教師份內(nèi)的工作,作為能踏上講臺(tái),傳播知識(shí)的人,我們沒有理由在此項(xiàng)工作上拖三拉四或敷衍。這次檢查要求有點(diǎn)高,如果有什么不妥或不適宜的,希望大家多多指出。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十三
期初教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要的工作,也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院、教務(wù)處和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,分部門分層次召開了多次會(huì)議布置期初教學(xué)檢查工作,我學(xué)部為了確保期初工作的正常進(jìn)行和配合學(xué)院的期初教學(xué)檢查做了以下工作:。
(一)9月2日,我學(xué)部召開了黨政聯(lián)席會(huì)議,專門研究期初教學(xué)工作,并進(jìn)行了分工,明確了各位干部的職責(zé)。
(二)9月3號(hào)學(xué)部召開了全體教職工大會(huì)傳達(dá)了學(xué)校的工作會(huì)議和期初召開的各學(xué)部各部門負(fù)責(zé)人會(huì)議精神,小結(jié)了前學(xué)期工作,談了本學(xué)期工作打算,重點(diǎn)布置了期初教學(xué)工作。大會(huì)后,各系、學(xué)工組開會(huì)確保期初工作的正常進(jìn)行和落實(shí)期初教學(xué)檢查工作。
第一小組成員由學(xué)部系負(fù)責(zé)人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成,分負(fù)責(zé)檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書記、學(xué)工負(fù)責(zé)人及全體輔導(dǎo)員組成,趙書記、學(xué)工組負(fù)責(zé)人抽查部分課堂紀(jì)律情況,輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)檢查所管轄班級(jí)課堂。
第三小組成員由教務(wù)辦公室人員組成,分工檢查各年級(jí)期初課堂情況。
這樣,多層次的檢查,不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現(xiàn)反復(fù)檢查,加強(qiáng)了師生的重視,加大了學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度;而且使輔導(dǎo)員教務(wù)員學(xué)部及系干部每一人對(duì)自己所負(fù)責(zé)范圍的學(xué)風(fēng)情況有清楚地了解,使期初學(xué)風(fēng)建設(shè)比較到位。
(四)給新進(jìn)老師配一對(duì)一的有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師并抽查他們的教學(xué)日歷和課件。
(五)教務(wù)辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準(zhǔn)時(shí)到課堂。
在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視和學(xué)工及教務(wù)辦公室的'努力下,學(xué)生到課率還不錯(cuò),尤其是09級(jí)幾個(gè)專業(yè)學(xué)生的到課率都達(dá)到了100%,08級(jí)也基本達(dá)到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高,大多數(shù)班級(jí)上課紀(jì)律很好,和老師在課堂上可以做到充分互動(dòng)而且上課認(rèn)真,但也存在學(xué)生遲到,早退和曠課的現(xiàn)象。
由于教務(wù)員工作到位,所以開學(xué)一周內(nèi)無一老師漏課或遲到現(xiàn)象,而且老師備課充分,上課認(rèn)真,遵守教學(xué)紀(jì)律和秩序無教學(xué)事故發(fā)生,大多數(shù)老師都得到了學(xué)生的好評(píng)。
大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理,難易適中,符合課程開設(shè)的目的和要求;試卷評(píng)閱比較認(rèn)真和嚴(yán)密,錯(cuò)改、漏改、更改分?jǐn)?shù)情況極少;期末考試從閱卷到登分各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都做得較為細(xì)致。
教學(xué)區(qū)干凈整齊,教室設(shè)備基本完好。
解決方法:任課老師采取一些相應(yīng)的措施和學(xué)工做學(xué)生的思想工作。
建議:專業(yè)課課堂三個(gè)班為宜或給老師配置移動(dòng)擴(kuò)音器。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十四
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對(duì)指導(dǎo)的方式,幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過程管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查,全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共聽課40多門次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容。
在這次檢查工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足,具體表現(xiàn)為:
1、教風(fēng)方面。
有些教師講解偏快,重點(diǎn)不突出,學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上,屏幕上滿滿的都是字,學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小,致后排學(xué)生聽不清楚;個(gè)別教師備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面。
本次教學(xué)檢查,學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課,學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,聽課的態(tài)度不是很端正,學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng);存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理。
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分;熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,影響學(xué)生正常工作的開展;部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境。
校本部工程館三樓投影儀效果不好,ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量,也無法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象,建議物業(yè)定期殺毒。
對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題,能在本院系層面解決的,請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決,其中涉及到相關(guān)職能部門的,教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十五
每期開學(xué),學(xué)校召開齊人會(huì),由各教研組長(zhǎng)檢查該組教師假前超前備課情況,每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達(dá)到一周以上(假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查,若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計(jì)劃未交者,一節(jié)課或一份計(jì)劃扣款2元,并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查。
每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭,組織教研組長(zhǎng)檢查,(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作課等。每學(xué)科按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度計(jì)算工作量,凡未達(dá)到要求或未完成工作任務(wù)者,酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評(píng)。
三、期終檢查。
每期期末,新課結(jié)束后,教師要認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),檢查由行政會(huì)全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查,并寫出對(duì)每位教師一期“六認(rèn)真”總結(jié)性評(píng)價(jià)。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,努力爭(zhēng)取考出好成績(jī),統(tǒng)考后要認(rèn)真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié),每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份,以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求。
1、備課:教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo),教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個(gè)”維度(即知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的提高。凡未備課上課的,-10元/課時(shí),檢查時(shí)備課量不足的,按課時(shí)乘以0.8為準(zhǔn),-1元/課時(shí)。
2、上課:教師上課盡可能應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段,用新的教學(xué)方法,盡量避免教師一講到底的做法,打破舊的教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同參與,有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次,早退-5元/次,曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè),教師必須認(rèn)真批改。批改后必須有等級(jí)評(píng)定和日期,作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字,作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時(shí)要重視評(píng)講,教師評(píng)語(yǔ)要具有激賞性,注重保護(hù)學(xué)生的積極性,不斷激勵(lì)學(xué)生寫好作文,未達(dá)到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)*0.8*0.8)
4、輔導(dǎo):教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外,特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo),教師要有輔導(dǎo)記錄,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,切實(shí)做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
5、單元檢測(cè):教師必須按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真組織檢測(cè),每次檢測(cè)教師必須認(rèn)真閱卷,并作好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試題分析記載,凡檢測(cè)試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者,經(jīng)查實(shí)每次扣款5元,無成績(jī)分析者,每次扣款2元,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實(shí)驗(yàn):小學(xué)自然學(xué)科,中學(xué)理、化、生學(xué)科,要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)操作課,教師要作好實(shí)驗(yàn)日志的填寫登記工作。凡該做實(shí)驗(yàn)(演示和分組)而未做者,經(jīng)查實(shí),一次扣該任課教師5元。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室、保管室不整齊、清潔,每次對(duì)負(fù)責(zé)教師扣款3元。
7、隨堂測(cè)驗(yàn)和開卷考試:未進(jìn)行測(cè)驗(yàn),-20元/班科,測(cè)驗(yàn)不上報(bào)資料及成績(jī),-20元/班科。
8、臨時(shí)應(yīng)急資料:按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準(zhǔn),-3元/天。
9、非統(tǒng)考學(xué)科:未按教材及教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的,-10元/班科。
10、考務(wù):按每期的考務(wù)要求處理。
11、調(diào)課:調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意,對(duì)私自調(diào)課者,按曠課處理。
五、檢查制度和實(shí)施學(xué)校每次組織檢查,必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與,認(rèn)真檢查記載,客觀地反映每位教師的“六認(rèn)真”工作情況,凡牽涉到扣款者及金額,必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十六
1、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握本學(xué)科教學(xué)大綱,弄清本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系和學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。每個(gè)教師每學(xué)期要依據(jù)大綱、教材和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
2、認(rèn)真鉆研教材,確切理解每一部分教材在全書的地位、作用。正確把握每課(章、節(jié))重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。結(jié)合教材內(nèi)容,進(jìn)行有機(jī)的德育滲透。
3、在充分理解學(xué)生的生理、心理特征和接受知識(shí)能力的基礎(chǔ)上,恰當(dāng)組織教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,選取教學(xué)方法,配置教學(xué)手段,完成教學(xué)任務(wù)。
4、新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課均要按課時(shí)編寫教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求;教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析;教學(xué)步驟;時(shí)間分配;板書設(shè)計(jì)和訓(xùn)練項(xiàng)目(包括師生雙邊活動(dòng))的設(shè)計(jì);教學(xué)手段和輔讀教材的運(yùn)用;作業(yè)布置等內(nèi)容。并在課后做好教學(xué)情況的后記。教案力求詳細(xì),并有一周的提前量。
5、語(yǔ)文教師要有“語(yǔ)文”和“作文”兩本備課筆記。體育教師的備課要有“晴”、“雨”兩套計(jì)劃;理、化、生、自然教師要備實(shí)驗(yàn)(包括演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn))。
6、堅(jiān)持集體備課。備課組教師要經(jīng)常集體備課,共同討論,集思廣益。老教師要關(guān)心幫助青年教師解決備課中的各種問題;青年教師也要主動(dòng)向老教師請(qǐng)教。集體備課要做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。提倡探索試驗(yàn)不同的教學(xué)方法。
二、認(rèn)真上課。
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,按時(shí)上課。按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。每堂課不拖堂,不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事。不得私自調(diào)課。
2、每堂課要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂上學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口”合理組合,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,運(yùn)用啟發(fā)式,要將對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)貫徹到教學(xué)的全過程。
3、要用普通話上課。精神飽滿、聲音宏亮、抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)言精練、脈絡(luò)清晰、富有啟發(fā)性。對(duì)學(xué)生和藹可親,嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
4、要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革,重視運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,注意輔助功能的開發(fā)探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高課堂教學(xué)效果。重視對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)和思維訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,積極探討。
5、上課要精講多練,加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),充分體現(xiàn)教學(xué)中“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的精神。
三、認(rèn)真布置與批改作業(yè)。
1、認(rèn)真落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。
2、根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè),采用各種形式加強(qiáng)訓(xùn)練。習(xí)題要精選,要求要適當(dāng),要兼顧不同層次的學(xué)生。要控制作業(yè)總量,減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。
3、作業(yè)要及時(shí)批改,迅速反饋。批改符號(hào)要規(guī)范,批語(yǔ)要簡(jiǎn)明具體,作文批改的評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性。必要時(shí)要進(jìn)行“面批”。
4、作業(yè)批改要有記錄,要及時(shí)講評(píng)。講評(píng)時(shí)要注意鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教師要認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤及原因,嚴(yán)格督促學(xué)生訂正其錯(cuò)誤,使學(xué)生明確改進(jìn)的方向。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外活動(dòng)。
1、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,指導(dǎo)學(xué)生掌握五先五后的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)為主,課外輔導(dǎo)為輔的原則。要面向全體學(xué)生,大面積提高合格率。對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要熱情耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),有的放矢,循循善誘。
3、要認(rèn)真做好選修課程和活動(dòng)課程的教學(xué)工作。各科教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人愛好與專長(zhǎng),積極承擔(dān)選修課、研究性學(xué)習(xí)、興趣小組等的教學(xué)任務(wù)。要加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高競(jìng)賽輔導(dǎo)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。要通過舉辦學(xué)科講座、建立學(xué)科園地、開展各類競(jìng)賽活動(dòng)等方式豐富學(xué)生的課余生活。
4、要加強(qiáng)家訪,溝通加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,共同做好教育學(xué)生的工作,使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。
五、認(rèn)真考核。
1、做好學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定。命題要符合教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容,難度適中,題量恰當(dāng),注意知識(shí)覆蓋面。加強(qiáng)平時(shí)考核,控制考試次數(shù)。
2、要嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考守則》,認(rèn)真參加各類考試的監(jiān)考工作,堅(jiān)守崗位,不做與監(jiān)考無關(guān)的事,關(guān)心考生,杜絕作弊現(xiàn)象,做好試卷的清點(diǎn)、分發(fā)、裝訂等工作。
3、要做好試卷的批閱、結(jié)分、分析、講評(píng)工作,做到公正、公平;要及時(shí)認(rèn)真地填寫好試卷分析表,做好查漏補(bǔ)缺工作。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十七
作業(yè)是學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí),鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題,把知識(shí)變成能力的一個(gè)重要過程。
1、堅(jiān)持做到先看書后做作業(yè),先審題再做作業(yè)。作業(yè)要認(rèn)真,切忌答非所問。
2、做課堂作業(yè)時(shí),要在老師的安排與指導(dǎo)下,認(rèn)真完成,不得講話和離開座位,有疑問時(shí),先舉手等待老師前來解答。
3、做完作業(yè)要認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤按規(guī)定格式訂正。不得隨意撕掉己做作業(yè)或在作業(yè)本上裁半截紙。
4、作業(yè)格式要規(guī)范,書寫應(yīng)工整,不符合要求的要自覺重做。
5、作業(yè)要獨(dú)立完成,堅(jiān)決抵制互相抄襲作業(yè)的行為。
6、按時(shí)交各科作業(yè),便于老師及時(shí)批改。
7、凡是老師批改時(shí)指出的錯(cuò)誤,要求學(xué)生及時(shí)弄懂,認(rèn)真改正。
8、作業(yè)時(shí),允許一題多解,提倡采用簡(jiǎn)便解法,鼓勵(lì)創(chuàng)造性。
9、作業(yè)過程中要主動(dòng)反思小結(jié),歸納做題方法和思路。
10、作業(yè)本、課本、練習(xí)冊(cè)、各種檢測(cè)試卷、學(xué)案、資料都要妥善保存,留著以后復(fù)習(xí)時(shí)使用。
四、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是加強(qiáng)理解記憶,進(jìn)一步完成學(xué)習(xí)任務(wù),鞏固和拓展知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可忽缺的重要組成部分。做到新課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固,每單元做好單元復(fù)習(xí),期中、期末做好階段復(fù)習(xí),這是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否自覺認(rèn)真的主要標(biāo)志,也是一個(gè)中學(xué)生能否出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵。
1、認(rèn)真按老師要求進(jìn)行每堂課的內(nèi)容小結(jié),弄清當(dāng)堂課所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的關(guān)鍵等內(nèi)容。
2、每天安排一定時(shí)間,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,仔細(xì)閱讀教材,翻閱整理聽課筆記?;貞浝蠋熤v解過程,主要復(fù)習(xí)新課中的重點(diǎn),難點(diǎn)知識(shí),要記住基本的公式,定理和概念,掌握知識(shí)之間的聯(lián)系,要在深入理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶,達(dá)到融會(huì)貫通。
3、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,注意經(jīng)常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)相結(jié)合。通過各種方式的復(fù)習(xí),達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。
5、復(fù)習(xí)時(shí),不懂的地方要作好紀(jì)錄,并及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué),力爭(zhēng)達(dá)到“堂堂清、日日清、周周請(qǐng)”要求。
6、復(fù)習(xí)以教材、教師制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主,學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)參考課外輔導(dǎo)資料,擴(kuò)寬知識(shí)面。
7、上復(fù)習(xí)課時(shí)應(yīng)在老師指導(dǎo)下,對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),握知識(shí)規(guī)律,理解內(nèi)在聯(lián)系,要能舉一反三,靈活運(yùn)用。在理解中加強(qiáng)記憶,在記憶中加深理解,從已知到未知循序漸進(jìn)不斷提高。
五、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和方式。通過實(shí)驗(yàn),可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),形成技能技巧,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度,提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、實(shí)驗(yàn)前在老師的指導(dǎo)下或自覺地做好理論準(zhǔn)備,明確實(shí)驗(yàn)的目的、步驟,完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)作業(yè),擬好所需儀器、藥品清單。
2、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室需在教師的指導(dǎo)下,列隊(duì)有次序地進(jìn)入。入室后按編定的小組就座,保持安靜和清潔衛(wèi)生。
3、實(shí)驗(yàn)開始時(shí),按預(yù)先擬好的儀器、藥品清單,清點(diǎn)桌上的備用器材是否齊全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告小組長(zhǎng)或指導(dǎo)老師。
4、實(shí)驗(yàn)時(shí),必須按實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,準(zhǔn)確地讀出、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),按要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
5、實(shí)驗(yàn)完畢,認(rèn)真清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材,將實(shí)驗(yàn)桌和需清洗的儀器洗靜擦干,按規(guī)定擺放整齊。
6、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器,節(jié)約使用藥品。如實(shí)驗(yàn)中發(fā)生著火、爆炸等意外事故,不要驚慌,應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師并冷凍地予以處理,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
7、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可參照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)要求執(zhí)行。
考試是檢查學(xué)生掌握、運(yùn)用知識(shí)情況的重要手段。通過考試,可以診斷教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
1、考前認(rèn)真休息,調(diào)節(jié)好身體和心理狀態(tài);考前按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入考室,帶好考試必須的學(xué)習(xí)用具按時(shí)參加考試。
2、明確考試目的,嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,自覺維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)。
3、監(jiān)考教師發(fā)下試卷后,按要求填寫好姓名、考號(hào)、班級(jí)等欄目后,認(rèn)真閱讀題目和要求,答卷信號(hào)發(fā)出后才能開始答卷。
4、答卷過程中,做到認(rèn)真審題,先易后難。做完試題后要認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤按規(guī)范書寫要求予以更正。
5、到交卷時(shí)間后,才能交卷。終場(chǎng)信號(hào)發(fā)出后,應(yīng)立即停止答題,按照要求交卷后離開考室。
6、經(jīng)老師評(píng)閱后的試卷下發(fā)后,要認(rèn)真總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),找出做錯(cuò)題的原因,自覺將做錯(cuò)的題目改正。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十八
9月28日至9月30日,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了本學(xué)期第一次教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作”檢查。本次檢查,主要查了以下幾方面材料:
一、教師的備課;
二、教師作業(yè)批改;
三、教師手冊(cè);
四、班主任工作記載;
五、各線負(fù)責(zé)人工作情況等。其宗旨是進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高?,F(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要通報(bào)如下:
備課:部分教師手寫備課,大多數(shù)教師電子文本備課,部分教師二次備課簡(jiǎn)略,有待改進(jìn)。建議教師在備課前鉆研教材,促使自己的備課符合本班學(xué)生的特點(diǎn),增強(qiáng)教案在教學(xué)中的操作性,可行性,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。
作業(yè)批改:絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認(rèn)真。語(yǔ)文教師一課一改。批改較詳。大多數(shù)數(shù)學(xué)教師基本能夠達(dá)到一日一改?;灸軌蜻_(dá)到通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固知識(shí),提高能力。建議注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高,如書寫格式,字跡工整,正確率,整潔度等。
教學(xué)反思:絕大多數(shù)教師在課后寫出了教學(xué)反思,只是部分教師的教學(xué)反思寫得比較空洞無實(shí)際內(nèi)涵,沒有寫出課堂中的得與失,只圖形式,沒圖質(zhì)量,價(jià)值不大。
輔導(dǎo)和家訪:多數(shù)老師開展得多,記錄得少,建議及時(shí)記錄,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)記錄也是反映平時(shí)工作軌跡的一種形式。
班主任和各線負(fù)責(zé)人本學(xué)月工作開展得很好,望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
總的來說,從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當(dāng)大的,工作也非常認(rèn)真、辛苦,大家工作都做得比較好,存在的小問題希望在以后的工作中盡量克服。
本學(xué)月教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作相對(duì)比較優(yōu)秀的老師有:姚會(huì)、李艷、任娟、雷定美、云蘇麗、黃雪梅、何藺。
特此通報(bào)。
雙溪小學(xué)。
2014年10月16日。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇十九
2016.11.1本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
教案方面:
1、絕大多數(shù)教案使用縣互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)資源,又能根據(jù)本校學(xué)生情況進(jìn)行教案的修改和二次備課。教學(xué)設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,緊緊圍繞“真學(xué)課堂”,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、大部分老師都能做好二次備課,能留下二次備課的痕跡。二次備課或?yàn)閷?duì)教學(xué)內(nèi)容的增減,或?yàn)閷?duì)教學(xué)方法、教學(xué)媒體的更改等。
3、教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高,一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖,能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí),反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。
4、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,注重“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的基本要求,注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
5、教案能體現(xiàn)白板的應(yīng)用,最簡(jiǎn)單的是“課件出示”,做得好的老師還寫出了“課件第幾頁(yè)”、“點(diǎn)擊”還是“拖拉”,反映出了對(duì)白板應(yīng)用的重視。
不足之處:
本次檢查結(jié)果顯示,在教案設(shè)計(jì)上我校老師和老師之間還存在一定差距。
一是教案書寫上的差距,大部分老師書寫比較認(rèn)真,字跡清楚、美觀,也有一些老師字跡不夠美觀,還有一些老師字跡比較潦草。二是二次備課和教學(xué)反思的數(shù)量和質(zhì)量上存在差距,大部分老師能做到每課都有二次備課,但有些老師二次備課修改的地方比較多,有實(shí)用性,而有些老師的二次備課只是象征性地寫了幾個(gè)方面。教學(xué)反思方面,有些老師是按課時(shí)來寫反思的,有些老師是按課老寫反思的,篇數(shù)上來說基本能達(dá)到課時(shí)的50%以上,有的老師能做到90%-100%。相對(duì)于反思的篇數(shù),有些老師則更看重反思的質(zhì)量,每篇教學(xué)反思都寫得很詳細(xì),從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法,從預(yù)設(shè)到實(shí)際,能對(duì)課堂的得與失作出記錄與小結(jié),可以看出老師在課堂教學(xué)方面的思考。而個(gè)別老師對(duì)教學(xué)反思還不夠重視,不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)。
作業(yè)方面:
1、教師能按進(jìn)度布置作業(yè),作業(yè)量、難易程度適中,上交率較高。能做好課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、課時(shí)訓(xùn)練、階段性測(cè)試等。
2、能做到全批全改,教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤并及時(shí)訂正,有二次批閱甚至三次批閱。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有一定進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量的措施方面,教師進(jìn)行了一些有益的嘗試,如錯(cuò)題集、默寫本、循環(huán)日記等,且教師進(jìn)行的批閱。
存在的不足:
1、作業(yè)批改格式相對(duì)統(tǒng)一,但也有個(gè)別老師有所不同,要在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一。
2、探索對(duì)學(xué)生作業(yè)的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。目前各位老師采用的評(píng)價(jià)方式大都為等級(jí)制,有些老師嘗試了畫五角星、蝴蝶的方法,還有些老師嘗試了網(wǎng)上買的獎(jiǎng)勵(lì)印章的方法,值得肯定。鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況寫好評(píng)語(yǔ),作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),還可以加強(qiáng)師生之間的交流,促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡(jiǎn)潔明了,自然親切,實(shí)事求是,充滿希望與富有啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ),就會(huì)取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè),它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)的形成,更有利于溝通師生情感,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵(lì)后進(jìn)生,給他們關(guān)注性的評(píng)語(yǔ),如“你進(jìn)步了!”“下次再細(xì)心點(diǎn)就更棒了!”之類的語(yǔ)句,這樣他們會(huì)有被老師關(guān)注的感覺,或許能找回自信。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。
一、整齊。如我們可以要求學(xué)生在綜合本上寫生詞時(shí)先寫兩字詞,再寫三字詞、四字詞。要求學(xué)生一行寫五個(gè)兩字詞,三個(gè)四字詞,每個(gè)詞之間空出一個(gè)字的間距,也可以將自己認(rèn)為比較規(guī)范的學(xué)生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學(xué)生仿效,這樣我們的作業(yè)看起來就會(huì)顯得干凈整齊。
5、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過于簡(jiǎn)單,缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),顯然,不足十個(gè)字的評(píng)語(yǔ)很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足。這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。
教學(xué)七認(rèn)真檢查總結(jié)篇二十
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處和系部有關(guān)教學(xué)檢查的安排,酒店管理系對(duì)所屬7名任課教師承擔(dān)的7門次課程進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)檢查,具體檢查情況總結(jié)如下:
1.組織全體教師對(duì)本學(xué)期上課的教師進(jìn)行了聽課、了解教學(xué)進(jìn)度和各環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施情況,并對(duì)任課教師的教案進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。
2.教學(xué)運(yùn)行情況正常。各位教師均能按照教學(xué)日歷安排的進(jìn)度組織教學(xué),實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度基本一致,沒有出現(xiàn)隨意調(diào)課及自行更改上課時(shí)間、地點(diǎn)和情況。
3.各位教師以習(xí)題、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、課外討論等多種形式給學(xué)生布置了作業(yè),并及時(shí)進(jìn)行了檢查,部分教師給學(xué)生進(jìn)行了課外輔導(dǎo)。
4.各位教師均提交了教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件,絕大部分教師的教案(講稿)為打印稿,整潔清晰,內(nèi)容系統(tǒng)完整。
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