總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一次回顧，有助于我們認(rèn)識(shí)自己的成就和突破。在總結(jié)寫作中，我們要盡量用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。在這些總結(jié)范文中，大家可以看到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的人們是如何總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲的。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇一
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓(xùn)，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及校長(zhǎng)進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。
通過此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時(shí)也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)吧!
首先，這次培訓(xùn)對(duì)我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個(gè)領(lǐng)域，十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，在反思中成長(zhǎng)起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識(shí)來說服課堂。(人格+知識(shí)=征服學(xué)生)，過去以為以現(xiàn)有的知識(shí)，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯(cuò)了。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對(duì)學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。
第三，在本次的培訓(xùn)中，教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對(duì)如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識(shí)。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計(jì)，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞著本課的目的，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)，積極學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘，對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會(huì)斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓(xùn)中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動(dòng)了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉?，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時(shí)間過得慢些，讓你們?cè)谡n堂上多留一會(huì)，為我們?cè)忈屜灎T的精神。可又想讓時(shí)間過得快些，讓你們多休息一會(huì)。在這我只想對(duì)你們說一聲“老師，您們辛苦了!”
總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識(shí)，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想[音樂教師個(gè)人總結(jié)]，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)[音樂教師個(gè)人總結(jié)]。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂教師個(gè)人總結(jié)]。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī)?；疽螅?/p>
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練[音樂教師個(gè)人總結(jié)]，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩(shī)歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對(duì)節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩(shī)歌很長(zhǎng)，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長(zhǎng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國(guó)家》《祖國(guó)你好》等歌曲為學(xué)校活動(dòng)爭(zhēng)光添彩。
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇二
轉(zhuǎn)眼間，20xx年已悄然走來，xxxx年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距。
x年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)練)。
1、x年的培訓(xùn)工作比起x年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。一是：對(duì)一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn)，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：x年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。
以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)和提高的過程，只有在實(shí)際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇三
20xx年以來，xx分公司各項(xiàng)目部按照公司戰(zhàn)略發(fā)展要求，堅(jiān)持“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識(shí)型員工”的培訓(xùn)理念，圍繞20xx年的培訓(xùn)工作計(jì)劃，緊扣公司“35131”重點(diǎn)人才培養(yǎng)工程實(shí)施規(guī)劃要求，有序開展各項(xiàng)培訓(xùn)教育工作，切實(shí)提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)。片區(qū)三個(gè)項(xiàng)目部積極響應(yīng)公司培訓(xùn)要求，組織相關(guān)人員參與送上級(jí)單位、送外培訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)考核效果良好，培訓(xùn)教育質(zhì)量較高。
具體情況如下：一是培訓(xùn)參與度高，覆蓋面廣。截止20xx年12月1日，20xx年共完成培訓(xùn)項(xiàng)目105項(xiàng)，計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目63項(xiàng)，已完成的培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)的培訓(xùn)項(xiàng)目62項(xiàng)，計(jì)劃外培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量43項(xiàng)。xx項(xiàng)目公司員工32人，開展83次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)754人次；海南工程項(xiàng)目公司員工11人，開展21次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員695人次。培訓(xùn)教育做到了全員參與全覆蓋。二是培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，基本滿足各層級(jí)員工需求。在外部培訓(xùn)上，既有中層管理人員培訓(xùn)、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、安全總監(jiān)培訓(xùn)、青年骨干培訓(xùn)等為項(xiàng)目中層管理人員開展培訓(xùn)，還有稅務(wù)培訓(xùn)、起重設(shè)備安全管理培訓(xùn)、軌道梁樁基施工培訓(xùn)、交建云電商平臺(tái)推廣、隧道爆破安全管控及技術(shù)培訓(xùn)等針對(duì)各部門崗位技能培訓(xùn)和粵建安三類人員取證、海南建培八大員等各種取證培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容基本滿足了各層級(jí)員工的需求。在內(nèi)部培訓(xùn)上，全面開展疫情防控知識(shí)培訓(xùn)、保密教育、安全教育培訓(xùn)、施工管理、設(shè)備管理、工程質(zhì)量管理、試驗(yàn)管理、工藝技術(shù)、采購(gòu)管理、成本管理、人力資源管理、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、合同管理、黨組織與企業(yè)文化建設(shè)、治安保衛(wèi)管理等理論知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容，也有有限空間應(yīng)急演練、群體性突發(fā)事件演練、消防演練等實(shí)操性培訓(xùn)。
1.對(duì)年度工作中培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)等工作綜合盤點(diǎn)。
在培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)上面，通過對(duì)項(xiàng)目部員工培訓(xùn)需求調(diào)研、策劃，結(jié)合片區(qū)項(xiàng)目特點(diǎn)，xx分公司項(xiàng)目主要開發(fā)了以下培訓(xùn)課程：一是針對(duì)保密工作要求，結(jié)合集團(tuán)和公司教材以及國(guó)家保密法制法規(guī)等開發(fā)和完善了一系列保密教育培訓(xùn)教材，包含防間保密教育視頻（9個(gè)培訓(xùn)課程）、編寫保密宣傳手冊(cè)、進(jìn)退場(chǎng)保密教育等保密課程，對(duì)參建人員進(jìn)行常態(tài)化教育，多種形式并舉，效果明顯。二是開發(fā)了一系列安全培訓(xùn)課程，包含安全體驗(yàn)館工人勞保用品使用學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)起重吊裝運(yùn)輸安全教育培訓(xùn)、塔吊安裝班組專項(xiàng)安全教育培訓(xùn)、防暑降溫專項(xiàng)安全培訓(xùn)等8項(xiàng)安全教育培訓(xùn)課程。
在培訓(xùn)體系建設(shè)方面，xx分公司各項(xiàng)目都對(duì)自身培訓(xùn)體系進(jìn)行了一定程度的完善。一是結(jié)合公司相關(guān)制度，修訂、完善各項(xiàng)管理制度。制定《xx項(xiàng)目部技術(shù)培訓(xùn)管理制度》，明確了各層級(jí)培訓(xùn)管理人員的職責(zé)及定位，細(xì)化培訓(xùn)工作流程，規(guī)范化開展施工技術(shù)培訓(xùn)。二是有效整合各項(xiàng)培訓(xùn)資源，圍繞員工崗位能力提升目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)合格的'內(nèi)部培訓(xùn)講師。按不同的職位序列和不同類別的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行分類，有針對(duì)性開展內(nèi)部培訓(xùn)課程的研發(fā)。三是加強(qiáng)培訓(xùn)效果評(píng)估和跟蹤工作。通過課后填寫培訓(xùn)效果評(píng)估表和對(duì)培訓(xùn)開展一段時(shí)間后員工工作表現(xiàn)追蹤，了解培訓(xùn)課程實(shí)際效果，從而進(jìn)行進(jìn)一步完善。
2.本單位年度開展重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
2019年，xx分公司開展重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目主要有：一是面向全體參建人員的保密教育，包括進(jìn)退場(chǎng)保密教育、保密法制宣傳教育、防間保密視頻學(xué)習(xí)。二是安全教育，包括進(jìn)場(chǎng)人員三級(jí)安全教育、安全繼續(xù)教育、高處作業(yè)培訓(xùn)、施工用電安全培訓(xùn)、起重作業(yè)安全培訓(xùn)等。三是面向項(xiàng)目部各層級(jí)、部門人員進(jìn)行的崗位技能培訓(xùn)，包括中層管理人員培訓(xùn)、稅務(wù)培訓(xùn)以及各種取證培訓(xùn)。這些培訓(xùn)項(xiàng)目覆蓋范圍廣、針對(duì)性強(qiáng)，有效結(jié)合了業(yè)務(wù)需求和崗位要求，有利于打造一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。
3.本單位安全質(zhì)量教育培訓(xùn)開展情況。
本年度項(xiàng)目部計(jì)劃開展安全教育類培訓(xùn)15項(xiàng)、實(shí)際完成，計(jì)劃開展質(zhì)量管理教育培訓(xùn)15項(xiàng)，實(shí)際完成項(xiàng)。其中理論知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容有項(xiàng)，參訓(xùn)人，實(shí)操類培訓(xùn)項(xiàng)，參訓(xùn)人。通過本年度開展各項(xiàng)安全質(zhì)量教育培訓(xùn)，項(xiàng)目部和參建隊(duì)伍管理人員安全質(zhì)量意識(shí)普遍提高，安全操作技能明顯提升，促進(jìn)了項(xiàng)目部安全質(zhì)量文化建設(shè)。項(xiàng)目部全年組織入場(chǎng)三級(jí)安全教育培訓(xùn)累計(jì)611人次，各類專項(xiàng)安全培訓(xùn)302人次，其它安全培訓(xùn)61人次。其中專項(xiàng)安全培訓(xùn)包括起重作業(yè)專項(xiàng)安全培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)施工用電專項(xiàng)安全培訓(xùn)、高處作業(yè)專項(xiàng)安全培訓(xùn)、爆破作業(yè)專項(xiàng)安全培訓(xùn)、安全文件學(xué)習(xí)專項(xiàng)安全培訓(xùn)、大臨設(shè)施施工專項(xiàng)安全培訓(xùn)、消防安全專項(xiàng)安全培訓(xùn)、節(jié)前節(jié)后安全注意事項(xiàng)專項(xiàng)安全培訓(xùn)等。培訓(xùn)形式主要包括會(huì)議形式、張掛形式、音像制品、現(xiàn)場(chǎng)觀摩演示形式等。通過培訓(xùn)課程評(píng)估表反映情況，各項(xiàng)安全培訓(xùn)均達(dá)到了預(yù)期效果，提高了作業(yè)人員的安全意識(shí)，為項(xiàng)目施工安全順利推進(jìn)保駕護(hù)航。
xx分公司培訓(xùn)工作中的亮點(diǎn)主要有：一是培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，切實(shí)加大培訓(xùn)力度，使各級(jí)、各部門人員的知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)能夠滿足任職崗位的需要。一是通過座談會(huì)形式，邀請(qǐng)外部單位進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如為了提高保密工作專業(yè)性，多次與業(yè)主單位、公司開展保密座談交流會(huì)，切實(shí)提升項(xiàng)目部保密工作經(jīng)驗(yàn)有效提高了保密辦人員的保密工作能力，提升了項(xiàng)目部保密工作開展水平的發(fā)展。二是開設(shè)圖紙學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。利用每周一、二、四、七晚上7:30-10:30，組織工程部全體人員對(duì)圖紙進(jìn)行集中討論和領(lǐng)導(dǎo)班子專題講解形式，熟悉和掌握施工圖紙，提高現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)管理水平。三是培訓(xùn)形式多樣化，培訓(xùn)方式不只局限于會(huì)議室的ppt講解授，還包括有限空間應(yīng)急演練、消防安全演練等理論和實(shí)操相結(jié)合的培訓(xùn)項(xiàng)目，有效提升了參訓(xùn)人員實(shí)際操作能力。
為促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和培養(yǎng)高素質(zhì)人才，xx分公司各項(xiàng)目均以334工程為抓手，持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)。這一年以來，培訓(xùn)流程還不夠完善，缺少對(duì)培訓(xùn)結(jié)果和質(zhì)量考評(píng)和后續(xù)工作產(chǎn)出的持續(xù)關(guān)注；培訓(xùn)檔案做到了電子檔案和紙質(zhì)檔案的整理、歸檔和匯總，存放有序；利用局、公司和項(xiàng)目部現(xiàn)有資源，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、專業(yè)技術(shù)人員、青年骨干都開展了多次培訓(xùn)，基本滿足了各個(gè)群體的培訓(xùn)需求。
20xx年初以來，受新冠肺炎疫情影響，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)難以正常組織實(shí)施。但在此期間，項(xiàng)目部不忘加強(qiáng)員工培訓(xùn)，停工不停學(xué)，努力開拓培訓(xùn)方式方法，積極依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展線上培訓(xùn)，堅(jiān)持以考促學(xué)，以使培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，真正做到防控和培訓(xùn)兩不誤，確保全年培訓(xùn)計(jì)劃的全面完成。
一是錄制疫情防控知識(shí)宣傳錄音，在項(xiàng)目部門口、工人營(yíng)區(qū)和施工現(xiàn)場(chǎng)入口反復(fù)播放，有效提高防疫意識(shí)和技能。
二是分批次開展培訓(xùn)工作，精簡(jiǎn)培訓(xùn)時(shí)間，降低培訓(xùn)人員聚集交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，提升了培訓(xùn)效率的同時(shí)也推進(jìn)了培訓(xùn)工作開展。
三是建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)群，及時(shí)收集推送最新政策和解答工作中疑難問題，共享學(xué)習(xí)資料，提高了oa網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和公司培訓(xùn)課程資源利用率。
四是依托現(xiàn)代化教學(xué)媒體，開展線上互動(dòng)培訓(xùn)。應(yīng)用騰訊會(huì)議室等平臺(tái)組織在線直播授課，通過在線直播授課，加強(qiáng)培訓(xùn)交流，提升培訓(xùn)效果，提高工作效率。
2.部分員工參訓(xùn)積極性不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。針對(duì)這種情況，一是及時(shí)約談，消除員工負(fù)面情況，鼓勵(lì)員工積極參與。二是加強(qiáng)培訓(xùn)考核，對(duì)出勤情況、員工參訓(xùn)后工作表現(xiàn)等進(jìn)行跟蹤，在季度績(jī)效評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)把培訓(xùn)態(tài)度作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。三是進(jìn)一步完善培訓(xùn)課件和改善培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力。
3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的建設(shè)及推廣存在哪些問題；有何建議或者解決對(duì)策、措施。
今年以來公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院推廣極大豐富了公司培訓(xùn)課程，給員工帶來了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)新渠道。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在使用過程中也存在一定的問題：一是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院穩(wěn)定性不夠，部分視頻課程清晰度不高，使用體驗(yàn)不佳，建議公司加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施優(yōu)化，提高使用體驗(yàn)。二是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程較少，而且大部分是以前課程，希望公司引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)課程，并及時(shí)更新最新課程。
受疫情影響，部分項(xiàng)目采取了線上視頻培訓(xùn)方式，主要采用好視通、交建通和騰訊視頻方式，但是由于培訓(xùn)硬件網(wǎng)絡(luò)設(shè)施條件限制和項(xiàng)目部網(wǎng)絡(luò)約束，導(dǎo)致部分培訓(xùn)效果不佳。后續(xù)希望公司加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施和拍攝設(shè)備投入，提升培訓(xùn)體驗(yàn)。項(xiàng)目部也一直在想辦法，在保密原則下積極參與線上培訓(xùn)。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇四
一、加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，了解和掌握本轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)免費(fèi)提供“就業(yè)技能、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)。社區(qū)于2月8日，切實(shí)組織開展了就業(yè)援助政策“職業(yè)指導(dǎo)”應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)。參加人員54余人，政策咨詢50余人次。還組織召開了再就業(yè)援助座談會(huì)等形式簽訂勞動(dòng)服務(wù)協(xié)議書，其中：2人簽訂了勞動(dòng)服務(wù)協(xié)議書，一人推薦保潔員、一人靈活就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人推薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動(dòng)保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請(qǐng)了小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)，成功放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策，掌握政策、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。
二、開展勞動(dòng)保障有關(guān)下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關(guān)政策的再就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的優(yōu)惠政策的宣傳教育工作，開導(dǎo)下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信心。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進(jìn)行再就業(yè)持證培訓(xùn)人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)持證人數(shù)3人。勞動(dòng)預(yù)備制持證培訓(xùn)人數(shù)：4人，在職職工培訓(xùn)持證人數(shù)57人。
三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關(guān)就業(yè)政策宣傳和職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)工作。
在社區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期以掛橫幅、發(fā)放宣傳咨詢、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參加市勞動(dòng)局在烏市人才交流中心舉辦的“民營(yíng)企業(yè)周”人才招聘會(huì)活動(dòng)4期。為及時(shí)了解掌握轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài)，免費(fèi)提供就業(yè)技能，職業(yè)指導(dǎo)以及參加“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)工作。加大力度宣傳“小額擔(dān)保貸款”在扶持對(duì)象，符合貸款條件，簡(jiǎn)化貸款程序等方面的新舉措進(jìn)行著力宣傳，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對(duì)能達(dá)到一技之長(zhǎng)，作為重點(diǎn)來抓社區(qū)組織開展了相關(guān)優(yōu)惠政策的知識(shí)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)政策咨詢活動(dòng)，并利用板報(bào)、橫幅、咨詢?nèi)藛T約有80余人，發(fā)放宣傳資料100余份。
四、社區(qū)積極支持和協(xié)助有能力、有一技之長(zhǎng)的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身能力達(dá)到穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)造財(cái)富，擺脫貧困，走富裕之路。為提高勞動(dòng)者的就業(yè)率奠定良好的基礎(chǔ)。
xx年，我科根據(jù)全省職業(yè)能力建設(shè)工作會(huì)議部署，緊緊圍繞全年的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列工作。上半年，參加職業(yè)技能鑒定3531人，其中：初級(jí)工782人，中級(jí)工2385人，高級(jí)工327人，技師、高級(jí)技師37人；頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人，其中：初級(jí)工782人，中級(jí)工2385人，高級(jí)工227人，技師、高級(jí)技師32人?，F(xiàn)將xx年上半年科室工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好民辦培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的年檢評(píng)估工作。今年4月份，我科對(duì)全市范圍內(nèi)25家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和11家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)開展了年檢工作，通過對(duì)各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理、培訓(xùn)情況和技能鑒定情況進(jìn)行檢查評(píng)估，合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有22家，不合格取消辦學(xué)資格的有3家；合格的鑒定機(jī)構(gòu)有10家，不合格取消鑒定資格的有1家，并將年檢結(jié)果在媒體上進(jìn)行了公告。
二、大力培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀高技能人才。根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于建立優(yōu)秀高技能人才評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度的意見》（景府辦發(fā)[xx]14號(hào)）文件精神，我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評(píng)選推薦工作，通過企業(yè)推薦、初選審核、實(shí)地考察、綜合評(píng)審等程序，最終評(píng)選出林道平等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”，并在年初的全市人保工作會(huì)上進(jìn)行了表彰。
三、申報(bào)江西省技能大師工作室。為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》（國(guó)發(fā)[xx]36號(hào)）精神，按照江西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于建立第二批江西省技能大師工作室的通知》（贛人社字[xx]90號(hào)）要求，我科嚴(yán)格按照認(rèn)定范圍、申報(bào)條件和申報(bào)程序進(jìn)行評(píng)選申報(bào)，5月底前我市向省廳申報(bào)了兩個(gè)陶瓷類的技能大師工作室。
四、實(shí)施高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“江西省高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃”，今年我市繼續(xù)組織實(shí)施了“緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“青年人才培養(yǎng)計(jì)劃”，共培養(yǎng)機(jī)械類技師30人，陶瓷類高級(jí)工300人，進(jìn)一步加快了高技能人才的培養(yǎng)步伐。
五、繼續(xù)做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。為更好的傳承陶瓷文化，保護(hù)傳統(tǒng)技藝，開發(fā)技能人才，拓展評(píng)價(jià)空間，今年4-5月我科面向全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。截止5月20日，報(bào)名人數(shù)達(dá)到257人，比去年增長(zhǎng)了300%，目前我科正在對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查。
六、落實(shí)優(yōu)惠政策，認(rèn)真督導(dǎo)全市免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。按照局里工作要求，我科對(duì)市本級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行督導(dǎo)，指導(dǎo)以及經(jīng)費(fèi)審查工作，為確保培訓(xùn)質(zhì)量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù)，我科嚴(yán)格按照開班審查程序、辦班質(zhì)量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個(gè)規(guī)定，對(duì)免費(fèi)培訓(xùn)進(jìn)行全方位、全過程的督導(dǎo)。今年共審查免費(fèi)培訓(xùn)45批次，培訓(xùn)人數(shù)1496人。下半年工作打算：
一、組織全市各職業(yè)院校進(jìn)行“雙證”考試；
二、組織“高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃”期滿參加職業(yè)技能鑒定工作；
三、建立首批“技能大師工作室”；
四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作；
五、繼續(xù)做好市本級(jí)免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)審批工作；
六、評(píng)選推薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇五
20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強(qiáng)的組織下，武漢分公司各個(gè)項(xiàng)目部水電技術(shù)人員在南昌恒大綠洲項(xiàng)目部會(huì)議室舉行了武漢分公司第一次專門的水電培訓(xùn)會(huì)，各個(gè)項(xiàng)目部水電技術(shù)人員積極參與了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)的第一個(gè)議題，由陳強(qiáng)將水電的精品圖片向大家進(jìn)行了展示，并且在展示過程中，結(jié)合目前我們的在施工程和以后工程中將會(huì)遇到的問題，進(jìn)行了系統(tǒng)討論。通過精品圖片的展示及討論，我們發(fā)現(xiàn)自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)努力提高自身的管理水平，將水電施工質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，力爭(zhēng)讓水電施工成為整個(gè)工程施工中的亮點(diǎn)。
在陳強(qiáng)做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴(yán)祝修對(duì)水電施工中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。嚴(yán)工憑借自己20多年的水電施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設(shè)安裝圖集、電線電纜線路敷設(shè)圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個(gè)施工環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且將他施工中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。
武漢恒大綠洲項(xiàng)目部電氣主管楊鵬結(jié)合精品圖片及易出現(xiàn)錯(cuò)誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設(shè)、防雷接地、等電位聯(lián)結(jié)安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設(shè)等各個(gè)電氣施工環(huán)節(jié)的重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)，形象直觀的把施工中的一些難點(diǎn)重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了分析，使大家對(duì)施工過程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
接下來，全體人員對(duì)在施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題、預(yù)結(jié)算問題、勞務(wù)管理問題進(jìn)行了討論。在討論工程中，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)了其他項(xiàng)目部的一些經(jīng)驗(yàn)和好的措施。這些都是在以后的施工過程中值得借鑒的：
首先在施工過程中，臨水臨電的施工隊(duì)伍應(yīng)該和主體施工的隊(duì)伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨(dú)立性，也保證了施工的及時(shí)性和規(guī)范性。
二是結(jié)合分公司目前的發(fā)展趨勢(shì)，水電管理人員應(yīng)該加強(qiáng)預(yù)算、合同方面的學(xué)習(xí)。在施工過程中，我們應(yīng)該逐步地將自己滲透進(jìn)水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術(shù)上的管理，還有勞務(wù)和合同預(yù)算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對(duì)主體水電及臨水臨電勞務(wù)隊(duì)的管理。任何的成功，都青睞于有所準(zhǔn)備的人。目前項(xiàng)目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時(shí)刻準(zhǔn)備迎接新的管理模式，必須在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。
工程施工管理是一個(gè)持續(xù)長(zhǎng)久的過程，我們一定要在以后的施工中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸納好的建議，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設(shè)服務(wù)。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇六
xx學(xué)年，在縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育工作總體思路的指引下，結(jié)合我校校本培訓(xùn)的基本思路和市級(jí)教科研立項(xiàng)課題《人性化校本教研的研究與探索》，學(xué)校繼續(xù)將“‘思考中前行’系列活動(dòng)”確定為校本培訓(xùn)的特色項(xiàng)目，活動(dòng)進(jìn)一完善“吸納、分享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓(xùn)，收到良好效果?，F(xiàn)將本學(xué)年校本特色培訓(xùn)活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：
針對(duì)校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容面面俱到，只有廣度缺乏深度的問題，從上個(gè)學(xué)年開始，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研一班人經(jīng)過反復(fù)琢磨與討論，產(chǎn)生了“從校本培訓(xùn)五大模塊中第一項(xiàng)‘現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細(xì)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)學(xué)校校本培訓(xùn)的整體培訓(xùn)水平的提升，并逐漸形成特色”的共識(shí)，最后決定把校本特色培訓(xùn)向著增加培訓(xùn)深度、增加培訓(xùn)樂趣、增加培訓(xùn)實(shí)效的“三增”方向發(fā)展，最后制定出了“思考中前行”系列活動(dòng)模式?；顒?dòng)以納入——分享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語(yǔ)”為基本活動(dòng)形式進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的但螺旋上升的分期培訓(xùn)。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓(xùn)都確定一種教育教育教學(xué)名家著作作為學(xué)習(xí)對(duì)象，要求教師下載在手機(jī)上在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行沙龍式的討論。通過語(yǔ)言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。
“凡師慧語(yǔ)”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。
（一）引導(dǎo)觀念，形成電子閱讀習(xí)慣。
教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為教師研修的重要形式，伴隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設(shè)備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對(duì)象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設(shè)備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時(shí)隨地發(fā)生。鑒于以上種種原因，上個(gè)學(xué)年我們選擇使用手機(jī)下載閱讀和上傳內(nèi)容到學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行在線閱讀兩種方式結(jié)合開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這種靈活的要求使得一些使用非智能手機(jī)教師也能開展閱讀和學(xué)習(xí)，但相比較而言，使用智能手機(jī)的教師，的確可以更加有效的利用零碎時(shí)間隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，這對(duì)于有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的。“掌上閱讀”使用先進(jìn)的電子信息設(shè)備來進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，既迎合了當(dāng)下人們的閱讀習(xí)慣，也適應(yīng)了教師工作任務(wù)繁多，時(shí)間割裂嚴(yán)重，整塊閱讀時(shí)間不多的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)開展能不受時(shí)空限制式，從而真正達(dá)到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學(xué)年我們鼓勵(lì)教師特別是中老年教師扔掉老古董手機(jī)，改用有wifi功能，方便瀏覽閱讀的大屏智能手機(jī)，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)與改變，現(xiàn)在全校90名教師已有90%的老師開始使用智能手機(jī)，并掌握了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機(jī)閱讀軟件隨時(shí)隨地掌上閱讀的習(xí)慣。另外，為方便閱讀后的交流，我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓(xùn)中，到目前為止，學(xué)校已產(chǎn)生了一個(gè)活躍的微信群，教研信息，教育教學(xué)前沿的最新報(bào)道，家庭教育，學(xué)校教育的最新理念，好的閱讀文章的推薦等等都在這個(gè)平臺(tái)上得到了最快的交流以。
（二）充分準(zhǔn)備，精選“掌上閱讀”的理論著作。
之前，校本培訓(xùn)進(jìn)行教育專著學(xué)習(xí)時(shí)都采用購(gòu)買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費(fèi)的緣故，加之有些實(shí)物圖書在訂購(gòu)時(shí)的不方便，以及圖書制作周期相對(duì)較長(zhǎng)，在思維傳達(dá)上的相對(duì)滯后等原因，采用傳統(tǒng)圖書進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的方式就顯得有些落后。我校特色培訓(xùn)新的模式突破了以上束縛，在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時(shí)效性的著作供教師閱讀學(xué)習(xí)。每一個(gè)特色培訓(xùn)周期啟動(dòng)前，負(fù)責(zé)相關(guān)工作的老師都會(huì)花較長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時(shí)通常把握住即要具有時(shí)代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀興趣，而且還要對(duì)教師的教育教學(xué)觀念有大的觸動(dòng)，并有廣泛好評(píng)的作品，依據(jù)以上原則，本學(xué)年共精選了三本著作。
第一期“思考中前行”系列活動(dòng)中，選取了《第56號(hào)教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵摃淖髡呃追虬箍梗敲绹?guó)一位給人震撼與驚嘆的美國(guó)名師——他在同一所學(xué)校的同一間教室，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù)。他的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó)，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國(guó)總統(tǒng)、英國(guó)女王和歐普拉同時(shí)感動(dòng)推薦。事實(shí)證明，《第56號(hào)教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學(xué)的老師，在學(xué)悟的那個(gè)階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國(guó)這個(gè)超級(jí)大國(guó)文明先進(jìn)的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。
第二期“思考中前行”系列活動(dòng)選用的依然是位美國(guó)作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運(yùn)的主人》這本書教會(huì)人們?cè)鯓尤?shí)現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。它的內(nèi)容非常豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實(shí)際訓(xùn)練，這本書實(shí)用且可讀性強(qiáng)，也受到了教師的歡迎。
第三期：思考中前行系列活動(dòng)—學(xué)悟《美國(guó)是如何培養(yǎng)精英的》這本書通過一個(gè)留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達(dá)了美國(guó)精英教育的現(xiàn)狀，通過這本著作，教師們可能更多了解到發(fā)達(dá)國(guó)家的教育意識(shí)。
（三）規(guī)范開展，加強(qiáng)“茶話分享”的活動(dòng)組織。
“茶話分享”是系列活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，具體是通過一個(gè)半月左右對(duì)掌上閱讀著作的細(xì)讀之后，進(jìn)行針對(duì)性的分享討論。為了提高活動(dòng)效果，本學(xué)期我們加強(qiáng)了“茶話分享”的活動(dòng)組織，要求各教研組長(zhǎng)在掌上閱讀期間至少有兩次以上對(duì)組員的閱讀進(jìn)度進(jìn)行了解和督促，保證茶話分享前所有教師都能通讀著作，對(duì)著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動(dòng)中做到人人有話說，人人能參與，為了使討論活動(dòng)不僅僅只是謀殺腦細(xì)胞腦力付出，我們結(jié)合學(xué)校市級(jí)立項(xiàng)課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點(diǎn)情趣。讓培訓(xùn)行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕松交流形式，使培訓(xùn)過程溫馨愉快。
（四）展示提高，提升“凡師慧語(yǔ)”的活動(dòng)樂趣。
系列活動(dòng)在“吸納、分享”之后，還有一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”，這個(gè)活動(dòng)要求教師使用濃縮式觀點(diǎn)匯報(bào)的方式，使培訓(xùn)效果擲地有聲。
理論學(xué)習(xí)的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個(gè)方面，一個(gè)就是作用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對(duì)理論創(chuàng)新與表達(dá)。通常這一成效是以論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時(shí)耗力，而且長(zhǎng)篇大論對(duì)教師理論能力也是個(gè)不小的考驗(yàn)，為了使所有教師都能較輕松的嘗試?yán)碚摰淖晕冶磉_(dá)，我們要求以一句話的“凡師慧語(yǔ)”的形式，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上，記學(xué)習(xí)的效果尋得一個(gè)鮮明的存在，也讓思維中紛繁的感觸以一個(gè)種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時(shí)候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語(yǔ)”的樂趣，我們使用博客展示，年級(jí)辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲取點(diǎn)贊的方式，提升活動(dòng)的趣味性。
（一）進(jìn)一步提高了校本培訓(xùn)的實(shí)效。特色培訓(xùn)的手機(jī)掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭謾C(jī)的小巧和隨身攜帶性，教師可以隨時(shí)隨地的利用零碎時(shí)間閱讀，這樣無形中提高了教師培訓(xùn)的參與度，更具實(shí)效。
（二）激發(fā)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。特色培訓(xùn)中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語(yǔ)”這幾個(gè)創(chuàng)新形式新穎、有趣，新鮮的事物總是對(duì)人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學(xué)年，教師參與校本培訓(xùn)特別是校本特色培訓(xùn)的積極性得以很好的激發(fā)。
（三）間接地促進(jìn)了讀書活動(dòng)的開展。讀書活動(dòng)在校本培訓(xùn)活動(dòng)中原本是個(gè)不容易管理的項(xiàng)目，每年雖然制定方案，做出要求，但因?yàn)槌俗x后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓(xùn)“思考中前行”系列活動(dòng)的開展正好可以簡(jiǎn)接作用于讀書活動(dòng)，使讀書活動(dòng)過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓(xùn)學(xué)悟?qū)Ｖ鴥?nèi)容相關(guān)了的讀后感，有些老師的讀后感還參加了縣讀書活動(dòng)征文。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇七
這的確是一次接力，卻不是比賽，也不會(huì)有輸家，在過去的日子里，這里一直生長(zhǎng)著茁壯，這里也一直茁壯的生長(zhǎng)著。
從去年(或者更早)到今天，從小學(xué)到初中，從初中到高中。盛夏酷暑，我們都一直在這里。
從來沒有想過，研修會(huì)如此如火如荼，會(huì)這樣爭(zhēng)分奪秒，好像過了這一刻，生命就要輪回。
學(xué)習(xí)，并不總是有趣的，乏味、枯燥會(huì)不時(shí)來襲。
親，你倦怠過么?你有過放棄的閃念么?
學(xué)習(xí)，是即時(shí)的，也是長(zhǎng)期的，要不怎么會(huì)有"活到老，學(xué)到老"的說法，所以我們?cè)搱?jiān)持"終身學(xué)習(xí)"的觀點(diǎn)。如此說當(dāng)然不是否定這樣"一波接一波，一浪高一浪"的集中學(xué)習(xí)。這就如同繪畫的訓(xùn)練--速寫，要想功夫深，這樣片刻的練習(xí)是必須的，而且需要經(jīng)常化。日積月累，眼中的力道，手上的功夫都將會(huì)日趨爐火純青。
無論如何，我們都看得見你們、他們忙碌的身影，于研修平臺(tái)上研讀、討論、耕耘播種，每日戴月披星，早出晚歸。
學(xué)習(xí)需要忍耐，忍住一些誘惑，耐住一些清貧。
學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，堅(jiān)定一個(gè)方向，持續(xù)一種行動(dòng)。
學(xué)習(xí)不是比賽，我們只需接續(xù)努力，把那些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看做浮云吧。試著遺忘，把注意力集中在課程上，忘掉關(guān)注度后剩下的就只有研修的快樂了。
團(tuán)隊(duì)訊息:
今天下午15:00，課程團(tuán)隊(duì)召集第一次專家會(huì)議，綜合研修總體情況，對(duì)接下來的研修做出部署。通過集體研討，對(duì)作業(yè)做出有針對(duì)性調(diào)整，使作業(yè)更趨合理、更貼近教學(xué)實(shí)際，使研修真正地落到實(shí)處。
下午的團(tuán)隊(duì)會(huì)議，遠(yuǎn)程研修的老專家、尊敬的米海峰老師，來到課程團(tuán)隊(duì)看望大家，也參與到討論中并給出指導(dǎo)性建議，并對(duì)課程團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作給出建設(shè)性意見，課程團(tuán)隊(duì)上下倍感鼓舞。
美術(shù)課程團(tuán)隊(duì)，未雨綢繆，研修前一直關(guān)注其他學(xué)段研修，并通過專家qq群保持聯(lián)絡(luò)，為做好研修全身心做著準(zhǔn)備。孟老師購(gòu)進(jìn)新電腦、移動(dòng)存儲(chǔ)為順利研修做好設(shè)施保障。卞老師在報(bào)道途中就已經(jīng)著手開始工作，擬好團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，使得課程團(tuán)隊(duì)先期進(jìn)入角色。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇八
20xx年我市旅游培訓(xùn)工作在省局的指導(dǎo)下和市局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，從完善旅游培訓(xùn)體系，重點(diǎn)提高旅游從業(yè)人員管理和服務(wù)水平著手，認(rèn)真開展培訓(xùn)工作，為我市旅游行業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高起到了一定的作用?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
今年我們進(jìn)一步完善向上級(jí)部門送訓(xùn)，市、縣、企業(yè)組織培訓(xùn)等四級(jí)培訓(xùn)體系，積極開展旅游培訓(xùn)工作。全年向國(guó)家、省級(jí)有關(guān)部門組織的培訓(xùn)班送訓(xùn)4批20人次。省旅游的指導(dǎo)，和xx市的七個(gè)市州聯(lián)合舉辦了一期旅游星級(jí)飯店總經(jīng)理培訓(xùn)班和一期旅行社總經(jīng)理培訓(xùn)班。市級(jí)直接組織各類旅游培訓(xùn)班3期?？h級(jí)和企業(yè)組織培訓(xùn)班130期。全年全市共培訓(xùn)旅游管理人員和服務(wù)人員12000人次?；旧线_(dá)到了每個(gè)旅游從業(yè)人員每年培訓(xùn)一次的目標(biāo)。
一是積極爭(zhēng)取市府的支持。請(qǐng)分管市長(zhǎng)出面爭(zhēng)取農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目開展旅游培訓(xùn)，并將旅游培訓(xùn)納入市府出臺(tái)的《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》文件之中。二是市局黨組重視，年初市局黨組專題研究旅游培訓(xùn)工作，把旅游人才教育培訓(xùn)工作列入了市年度目標(biāo)考核的內(nèi)容中。三是市局分管的副局長(zhǎng)親自抓培訓(xùn)工作，市級(jí)組織的旅游培訓(xùn)班分管副局長(zhǎng)都親自參加并作動(dòng)員報(bào)告。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，上下思想統(tǒng)一，各級(jí)對(duì)旅游培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)明顯提高，為我市旅游培訓(xùn)工作的順利開展提供了組織保證。
一是利用勞動(dòng)部門農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目開展旅游培訓(xùn)。今年我們爭(zhēng)取市人社局的支持，利用農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)家財(cái)政支持，在旅游飯店行業(yè)共舉辦四期農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班，培訓(xùn)飯店從業(yè)人員200多人次。
二是為落實(shí)"國(guó)務(wù)院貫徹落實(shí)《旅游法》電視電話會(huì)議"精神，保障《旅游法》順利實(shí)施，組織區(qū)縣市和各旅行社及市局全體員工學(xué)習(xí)《旅游法》。
三是利用行業(yè)活動(dòng)開展培訓(xùn)。利用旅行社年會(huì)請(qǐng)大學(xué)教授講旅行社管理知識(shí)，利用飯店評(píng)星、年度復(fù)核開展飯店綜合培訓(xùn)。通過多種培訓(xùn)方式，有效的提高了我市利用培訓(xùn)的效果。
大中專院校培養(yǎng)旅游人才有規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化的管理機(jī)構(gòu)，從設(shè)施（備）、師資等方面都優(yōu)于社會(huì)上一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了有效利用學(xué)校資源，今年我們加強(qiáng)旅游企業(yè)和院校的聯(lián)系。
一是組織企業(yè)和院校開座談會(huì)，讓他們相互了解對(duì)方的需求。
二是明確我市省級(jí)旅游人才教育示范學(xué)校的旅游培訓(xùn)專題。
三是請(qǐng)本地旅游教育院校的專業(yè)精神的旅游企業(yè)講課。
四是為本地旅游教育院校學(xué)生到旅游企業(yè)實(shí)習(xí)搭橋。
一是旅游人才教育培訓(xùn)工作要靠重視和支持，這是做好這項(xiàng)工作的前提。
二是市培訓(xùn)中心應(yīng)做好旅游人才的服務(wù)工作這是保證。
三是實(shí)行校企橫向聯(lián)合，這是達(dá)到雙贏目的的手段。
四是開展具體實(shí)用的培訓(xùn)是旅游培訓(xùn)工作的生命。
總之，一年來我市旅游人才培訓(xùn)工作做了一些嘗試和服務(wù)工作，有了進(jìn)一步的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，但比其他兄弟市州來還相差很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們更加努力，用心把旅游人才培訓(xùn)工作做好。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇九
20xx年暑期的分散遠(yuǎn)程研修對(duì)樸園小學(xué)來說可以說是期盼已久！我校屬于市教育局直屬學(xué)校，于20xx年8月正式啟用，迄今為止才剛剛兩歲。正像學(xué)校年輕一樣，我校在今年暑期開學(xué)的師資調(diào)查統(tǒng)計(jì)時(shí)得出青年教師比例占到近90%，全校老師的平均年齡為27。3歲，也非常年輕。因此在教師的專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)上我們必須有自己的思考。
今年的遠(yuǎn)程研修覆蓋學(xué)科多，設(shè)計(jì)培訓(xùn)的內(nèi)容前沿，可以讓青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)少走很多彎路。面對(duì)今年我校新分配的9名本科（或研究生），學(xué)校決定巧借省遠(yuǎn)程研修接下來的板塊—分散研修，提前做好準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)做好全員培訓(xùn)。
學(xué)校成立了由孫艷霞校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)、監(jiān)督全校各學(xué)科后期分散研修工作。
按時(shí)參加市教育局召開的關(guān)于教師遠(yuǎn)程研修的先期培訓(xùn)會(huì)議，并將據(jù)此對(duì)學(xué)校研修組長(zhǎng)、各科教研組長(zhǎng)進(jìn)行了傳達(dá)、預(yù)培訓(xùn)，為培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行做好鋪墊，并對(duì)全體研修學(xué)科組做到四明確：明確組長(zhǎng)、明確學(xué)習(xí)時(shí)間、明確學(xué)習(xí)任務(wù)、明確小組任務(wù)。對(duì)各學(xué)科研修過程、效果，實(shí)施全過程監(jiān)督問責(zé)，做到誰出了問題誰負(fù)責(zé)的問責(zé)制度。
學(xué)校專職信息技術(shù)老師對(duì)全校所有教師辦公電腦的運(yùn)行情況、研修環(huán)境等方面集中進(jìn)行檢測(cè)、調(diào)試；對(duì)用電線路、電源插座等進(jìn)行了安全檢查、更換，確保分散遠(yuǎn)程研修按時(shí)無誤。
鑒于我校教師多為年輕教師，學(xué)校要求所有新上崗青年教師依據(jù)學(xué)科對(duì)號(hào)入座，與各科研修組長(zhǎng)結(jié)成對(duì)子，由研修組長(zhǎng)或組內(nèi)主要成員負(fù)責(zé)下載所有學(xué)科資源，讓新上崗老師跟著聽、記，學(xué)著說、做，巧借遠(yuǎn)程研修資源，對(duì)新上崗青年教師做一次專業(yè)培訓(xùn)。
結(jié)合我校暑期后新調(diào)整的以"提高集體備課實(shí)效"為目標(biāo)的測(cè)、聽問效教研活動(dòng)的開展，對(duì)接本次分散研修，聯(lián)系自身課堂教學(xué)實(shí)際，深入思考，努力踐行，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
動(dòng)員全體教師研修實(shí)踐不忘結(jié)合理論支撐形成自己的思考。要求骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，青年教師迎頭趕上，抓住分散研修的又一契機(jī)，積極參與評(píng)論和撰寫隨筆感言，積極和課程專家、指導(dǎo)老師在線研討，積極投稿，做到互相切磋，共同進(jìn)步。
分散研修，我們準(zhǔn)備好了！
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為期兩個(gè)月的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。
在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁”的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。
在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的`課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。
在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。
不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，一位名副其實(shí)的“領(lǐng)頭雁”人員。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十一
20xx年已悄然走來，19年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：
一、培訓(xùn)工作情況：
19年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
二、培訓(xùn)工作分析：
1、19年的培訓(xùn)工作比起19年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。
三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：19年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，提升內(nèi)部授課水平，推行內(nèi)部認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的隊(duì)伍。
以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實(shí)際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十二
假期，學(xué)校邀請(qǐng)聯(lián)想集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部的孫華老師，李景峰老師為我校班主任做“班主任團(tuán)隊(duì)管理”的培訓(xùn)。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，孫華老師的講課非常精彩，她的教學(xué)能深入我們的內(nèi)心世界，讓我們由漠然到認(rèn)可，由拘謹(jǐn)?shù)椒砰_，由自恃到動(dòng)情。她妙趣橫生、深入淺出的講授消融了我們思想的“堅(jiān)冰”，讓我們明白了許多“為人、處事、共存”的道理?！皭凼墙處熥罡叩木辰纭?，“教學(xué)是管理的過程，是溝通的過程，更是帶團(tuán)隊(duì)的過程”這些教學(xué)理論引人深思、記憶深刻?！皥F(tuán)隊(duì)就是一個(gè)有口才的人在對(duì)著一群有耳朵的人在說話”?！敖涣饕⒁庠谕粋€(gè)頻道上”。同一頻道的建立就是要通過師生的彼此了解，激發(fā)學(xué)生的情感，實(shí)現(xiàn)雙向信息傳輸，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)心與心的相通、情感上的默契，達(dá)到親其師，信其道。培訓(xùn)過程中我們看了很多發(fā)人深省的視頻，做了許多令人回味的游戲，這種體驗(yàn)式教學(xué)為我們營(yíng)造了很好的教學(xué)溝通渠道，一次次把我們的思想聚焦、升華。
其中“變形蟲尋寶”的游戲讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)是通過實(shí)踐才能體現(xiàn)。游戲回歸到現(xiàn)實(shí)中就形成了由領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及基層的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。每一環(huán)節(jié)都十分重要。這需要我們更好地去銜接每個(gè)環(huán)節(jié)，做好每個(gè)角色。如今的社會(huì)，思想?yún)R報(bào)專題許多事情都“集團(tuán)化”了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，猶如大海行舟，船長(zhǎng)是眼睛。在茫茫的大海上，大家靠船長(zhǎng)指揮前進(jìn)，信賴船長(zhǎng)，依從船長(zhǎng)；因此，面對(duì)任何驚濤駭浪，船長(zhǎng)都應(yīng)該負(fù)責(zé)到底，哪怕是在船沉沒之前的一刻。如果能這樣做，船上的人不僅有了安全感，而且會(huì)覺得有所依賴；并且可以鼓起勇氣，協(xié)助船長(zhǎng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。最終大家齊心協(xié)力完成了尋寶的任務(wù)。
《西鄰五子的故事》告訴我們尺有所短寸有所長(zhǎng)，殘疾也能創(chuàng)造完美。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。不能單純抓住他們的缺點(diǎn)不放。
“挑戰(zhàn)60秒”的游戲讓我們認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵人物的權(quán)威性很重要，我們每個(gè)參與者都需要有良好的溝通，認(rèn)真的傾聽，適時(shí)地資源共享。
這次培訓(xùn)改變著我們的'思維模式。“我們不是來學(xué)習(xí)的，我們是來改變的！”“不是知識(shí)沒有用，而是我們沒有用，所以，我們沒有‘用’”聯(lián)想培訓(xùn)改變著我們對(duì)學(xué)生的看法，改變著我們消極、漠然的心態(tài)，改變著我們對(duì)社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。我們變得開朗，學(xué)會(huì)溝通，用愛來互相感染；范文寫作每個(gè)人都是帶著欣賞的態(tài)度來評(píng)價(jià)別人，認(rèn)可大家，因?yàn)椤罢J(rèn)同肯定別人更容易讓對(duì)方認(rèn)同自己”；我們學(xué)會(huì)了換一個(gè)角度看問題，“沒有笨學(xué)生只有笨老師”，學(xué)生的缺陷正是老師存在的價(jià)值所在；我們知道了很多事情不是你不能做，而是你不敢做。要站在正確的人生位置上看待自己和別人，迎接挑戰(zhàn)，改變自己。改變的前提的“空杯”，只有這樣才能放下包袱，輕裝上陣；改變的過程是“變態(tài)”，態(tài)度決定行動(dòng)，想通了，想明白了才能表里如一，心甘情愿地去做你應(yīng)該做的事；改變的標(biāo)志是更寬容、更自信、更主動(dòng)、更深刻。
對(duì)于當(dāng)前的職業(yè)教育課程改革，作為教師首先要做的改變是教學(xué)形式創(chuàng)新，用豐富多彩、喜聞樂見、投其所好的教學(xué)形式承載教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生帶來不同于以往的教學(xué)感受，帶領(lǐng)學(xué)生漸入佳境。作為職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理者應(yīng)當(dāng)確立以下觀點(diǎn)：第一，教育和受教育是每位學(xué)生都應(yīng)該擁有的基本權(quán)利，學(xué)校的教育管理應(yīng)有助于每位學(xué)生探索和開拓新生活。學(xué)生是具有個(gè)人尊嚴(yán)和獨(dú)特價(jià)值的個(gè)體，而不是被加工、被塑造的原料。第二、教育管理不是簡(jiǎn)單的外部引導(dǎo)、塑造，更重要的是，它是一種源于精神內(nèi)部的活動(dòng)，任何外部的作用只有受教育者的內(nèi)部精神活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為教育成果。學(xué)生在教育管理活動(dòng)中應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。而不是被動(dòng)的、消極的受體地位。第三、在日后的教育管理過程中作為教育管理者應(yīng)保護(hù)受教育者主動(dòng)性、積極性、球索精神和創(chuàng)新精神，而不應(yīng)有意或無意地扼殺學(xué)生這種與生俱來的天性。最后、教育是人們基于當(dāng)下的自我而進(jìn)行的，對(duì)更高、更美好的東西的一種追求，是具有更行色彩的內(nèi)化活動(dòng)。因此，教育管理應(yīng)有助于學(xué)生更行的豐富和全面發(fā)展，不應(yīng)抹殺差別、貶義個(gè)性。在日后的教育管理中我應(yīng)確定無疑地把保障學(xué)生在教育管理中的主導(dǎo)地位，一切教育管理都圍繞所有學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行開展工作。
這次培訓(xùn)點(diǎn)燃著我們的，激勵(lì)著我們更投入地工作，更樂觀地生活，更積極地學(xué)習(xí)；珍惜工作崗位，盡職盡責(zé)，帶著“愉色”去工作，體味職業(yè)的榮耀；積極主動(dòng)地工作，多調(diào)查研究，為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)和企業(yè)服務(wù)；沉下心來，走進(jìn)學(xué)生之中，給學(xué)生搭建更好的成長(zhǎng)平臺(tái)，給自己建造最佳的發(fā)展道路；學(xué)習(xí)理論，學(xué)思結(jié)合，更新觀念，了解社會(huì)和企業(yè)；善于反思、體味快樂、勤于修正、追求厚重、提升品味；常?；匚丁Ⅲw驗(yàn)聯(lián)想培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)化自己的積極心態(tài)，不讓它隨著環(huán)境的改變而衰減，不因時(shí)光的流逝而模糊；堅(jiān)定理想信念，常懷感激之心，用理解、寬容來營(yíng)造內(nèi)心的平靜，用健康的心態(tài)點(diǎn)亮自己的人生。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十三
短暫而又充實(shí)的和平區(qū)首屆省、市派選調(diào)生培訓(xùn)結(jié)束了，此次培訓(xùn)對(duì)我來說真是受益匪淺，尤其是“提升素質(zhì)，立志成才”主題論壇的舉辦，使我重新對(duì)自己找到新的定位，論壇上部長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，為以后的工作生活指明了航向。同時(shí)，對(duì)于如何做一名合格的選調(diào)生，也有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
回顧這一年多的工作，我有以下三方面體會(huì)：
首先，要擺正位置，正確認(rèn)識(shí)角色轉(zhuǎn)變。選調(diào)生作為組織部門從高等院校選調(diào)出來的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間，可能是學(xué)生干部、三好學(xué)生，可能每個(gè)人的頭頂上多多少少戴著些炫目的光環(huán)，但是從我們離校的那一刻起這些光環(huán)都已成為過去的成績(jī)。我們必須拋棄在校時(shí)的優(yōu)越感，一切從零開始；必須克服驕傲自滿、心高氣盛、自以為是的傾向，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處，又要對(duì)自己的缺點(diǎn)不足有清醒地認(rèn)識(shí)。只有擺正位置，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促使自己盡快成長(zhǎng)，在工作中少走彎路。
其次，要學(xué)無止境，正確認(rèn)識(shí)知識(shí)更新。當(dāng)今的時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代；當(dāng)今的社會(huì)，是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，身處這樣一個(gè)社會(huì)，要提高素質(zhì)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就要落伍，不思考就要被時(shí)代所拋棄。特別像我們從“象牙塔”步入社會(huì)，就更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，勤于思考。要通過學(xué)習(xí)思考，不斷提升自己的理論素養(yǎng)，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)明辨是非的能力，提高謀事的水平。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)十分有限，學(xué)得更多的是專業(yè)理論知識(shí)，而今后更重要的是把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)在飛速前進(jìn)，科學(xué)知識(shí)在迅猛發(fā)展，學(xué)識(shí)和能力是不能一勞永逸的。處在這樣一個(gè)大時(shí)代，我們必須發(fā)揚(yáng)“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神，時(shí)刻保持與時(shí)代同步。作為一名公務(wù)人員，為了能勝任本職工作，還要注重加強(qiáng)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍同志的好思想、好作風(fēng)、好方法，從社會(huì)這個(gè)大家庭中汲取營(yíng)養(yǎng)。
最后，要扎根基層，正確認(rèn)識(shí)基層鍛煉。在基層學(xué)習(xí)、工作和生活，是個(gè)人難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我們鄭重地選擇了選調(diào)，正是要在基層中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在基層，我們會(huì)不可避免地遇到很多困難，但有人曾告訴我：“每一份苦難和磨礪都是自我成長(zhǎng)的一份財(cái)富和資本?！边@樣的一份寶貴的.財(cái)富怎能輕言放棄呢！在基層崗位，面對(duì)的可能是更多瑣碎的事情，但無論事情大小，我們都要沉下心來，踏實(shí)肯干，從眼前的小事做起，從最底層的崗位做起。
通過一年多的學(xué)習(xí)鍛煉，我不僅學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，覺得更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我相信這種思想和理念必將對(duì)自己今后的工作、對(duì)自己人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
1.全身心投入是做好工作的關(guān)鍵。我深深體會(huì)到，要切實(shí)地得到鍛煉，干好工作，不負(fù)眾望，就必須安心、專心、靜心，以一名學(xué)習(xí)者的身份，虛心學(xué)習(xí)的姿態(tài)，主人的意識(shí)，真心投入。只有這樣，才能在有限的工作時(shí)間里，圓滿完成組織交給的任務(wù)。在這方面，辦公室的同事們身上所體現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和高度的工作責(zé)任感、快節(jié)奏的工作方式以及對(duì)工作情況的透徹掌握，都給我留下了深刻的印象，尤其是辦公室的同事們不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作精神一直在鞭策著我，鼓勵(lì)著我。
2.熟練掌握情況是做好工作的基礎(chǔ)。只有熟練掌握工作情況，才能理出路子，想出點(diǎn)子，推進(jìn)工作。工作期間，我對(duì)和平區(qū)的一些情況，一些資料，要爭(zhēng)取做到比較深入的了解，為自己工作的開展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、樓宇經(jīng)濟(jì)、招商引資，這些詞語(yǔ)的背后，蘊(yùn)含著大量的調(diào)研工作，只有查詢更多的資料，才能獲得真實(shí)客觀的情況。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十四
為了使廣大員工更加了解oa的功能與使用操作，集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人于20xx年6月20日在沈陽(yáng)公司進(jìn)行了一堂關(guān)于oa功能、結(jié)構(gòu)介紹與使用的培訓(xùn)，通過參加培訓(xùn)，我更加了解并且熟悉oa的相關(guān)流程。
oa是指采用現(xiàn)代化辦公設(shè)備和先進(jìn)的通信技術(shù)，全面或部分代替辦公人員的業(yè)務(wù)活動(dòng)，使其高效地協(xié)同工作，達(dá)到提高個(gè)人工作效率、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、減少重復(fù)勞動(dòng)的目的，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效地處理辦公信息和辦公事務(wù)。如果不能熟練掌握oa，反而會(huì)事倍功半。
本次培訓(xùn)由集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)全體參加培訓(xùn)人員進(jìn)行了全面講解，詳細(xì)介紹了oa辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，講解系統(tǒng)的登錄、界面操作、協(xié)同工作、收文、發(fā)文、表單應(yīng)用、申請(qǐng)、審批等各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)逐一進(jìn)行演示。
在培訓(xùn)過程中，就系統(tǒng)操作與全體人員進(jìn)行了充分交流并解答同事們提出的問題。尤其對(duì)出差申請(qǐng)、借款、財(cái)務(wù)報(bào)銷等部分進(jìn)行演示，確保在7月1日線上借款、報(bào)銷實(shí)施后不影響大家的工作。
通過oa培訓(xùn)和我使用oa的一些經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)公司oa系統(tǒng)有了如下了解和簡(jiǎn)要的分析，并提出了幾點(diǎn)我的小小的意見：
1、oa系統(tǒng)是使用就是為了是工作流程更加流暢，減少因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)及同事經(jīng)常不在單位，流程進(jìn)行不下去的狀況，但是由于網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)或者人事的問題，oa經(jīng)?？ㄔ谀硞€(gè)點(diǎn)上進(jìn)行不下去，希望系統(tǒng)更加穩(wěn)定，簡(jiǎn)單，尤其針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)審批這一環(huán)節(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)能更直接的看到便于審批。
2、關(guān)于加班、休假的統(tǒng)計(jì)，我們經(jīng)常會(huì)加班，也會(huì)申請(qǐng)倒休，但是oa中沒有關(guān)于加班和休假的一覽表，我們不知道我們還有多少個(gè)小時(shí)的加班沒有倒休或者已經(jīng)超過倒休時(shí)限了，希望這個(gè)可以調(diào)整一下。
3、關(guān)于報(bào)表打印的問題，我們oa上各種報(bào)表打印必須用ie的瀏覽器，譬如加班審批的表格等。我們單位的網(wǎng)速慢，平時(shí)辦公我們都不用ie的瀏覽器，使用其它的瀏覽器，其它的瀏覽器就無法打印oa上的表格，這個(gè)問題可不可以讓專業(yè)的人士進(jìn)行修改，方便我們更好的操作。
總體來說，通過本次培訓(xùn)我更好的了解和掌握oa系統(tǒng)常用基本技能操作，
在培訓(xùn)后的工作中，我會(huì)嘗試用oa完成報(bào)銷程序，更好的學(xué)習(xí)和消化理論知識(shí)。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十五
讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以讓教師在人生的道路上少走彎路，讓教師更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟，為此本學(xué)年初，我校就制定了以讀書為特色的校本培訓(xùn)方案，現(xiàn)將一學(xué)年來的具體做法總結(jié)如下：
古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
為了進(jìn)一步提高青年教師的學(xué)習(xí)興趣，我們還融入了教育影片觀后感，戴建達(dá)老師的《貧民窟的百萬富翁》、章瑋雙的《我不是笨小孩》等教育影片的觀后感同樣給我們帶來了不一樣的教育視野。
為了適應(yīng)不同層次的教師的需求，我們?cè)O(shè)計(jì)了不同的讀書方式，主要以自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)兩種方式為主，特別是針對(duì)老教師的情況，我們主要是自主學(xué)習(xí)為主，并要求每一學(xué)期上交讀書筆記或讀后感，對(duì)于青年教師，我們采取的更多是集中學(xué)習(xí)，集中交流等方式。
本學(xué)年我校共組織了五次集中讀書交流活動(dòng)，每位老師之間相互交流，展示自己的讀書心得，分享自己的讀書樂趣，推薦自己喜歡的書目等等，這種方式極大地調(diào)動(dòng)了老師的讀書興趣。
在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，知識(shí)的更新無時(shí)無刻，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師！
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十六
20xx年化學(xué)學(xué)科組的競(jìng)賽培訓(xùn)工作取得較好的成績(jī)， 20xx年5月，在“全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω咭籦組競(jìng)賽”中，我校高一年級(jí)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，有47位同學(xué)獲得不同層次獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：羅斌、林靜敏、葉秀玲、梁?jiǎn)⒅摇⑼跽苠|、楊樺、陳曉琳等7位同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng);袁偉銓等10位同學(xué)獲得省二等獎(jiǎng);石珂弋等1位同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);宋嘉祺、黃冠洲等25位同學(xué)分獲市一、二、三等獎(jiǎng)。教師陳平洲、唐麗玲、李克蘭、湯艷四位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
20xx年7月，在“20xx年廣東省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽”中， 我校學(xué)生積極參與，取得可喜成績(jī)。此次競(jìng)賽，我校共有21名學(xué)生榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，陳家福同學(xué)榮獲省一等獎(jiǎng)，卓小惠、鐘宜均等13位同學(xué)榮獲省二等獎(jiǎng)，倪英添、朱紫薇等7名同學(xué)榮獲省三等獎(jiǎng);另外，還有31名同學(xué)獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。石建國(guó)、陳平洲、王偉列三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
化學(xué)學(xué)科在競(jìng)賽培訓(xùn)工作上所取得的一些成績(jī)，通過競(jìng)賽培訓(xùn)，我們感悟到了，廣泛地開展化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，能夠有效地提高學(xué)科教育質(zhì)量，它是常規(guī)教育的有益補(bǔ)充，更是教學(xué)改革的深化和提高。下面化學(xué)學(xué)科組化競(jìng)賽培訓(xùn)工作的具體問題分兩個(gè)方面闡述：
1.組建競(jìng)賽培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：
確定競(jìng)賽教練隊(duì)伍：建立“主教練競(jìng)賽培訓(xùn)體制”，每個(gè)年級(jí)確定一名主教練，其他老師適當(dāng)參與競(jìng)賽培訓(xùn)工作。具體為：高一年級(jí)競(jìng)賽主教練負(fù)責(zé)主要的競(jìng)賽培訓(xùn)工作，其他備課組成員參與;高二、高三年級(jí)，確定一名主教練，其他老師適當(dāng)參與競(jìng)賽培訓(xùn)工作。
競(jìng)賽培訓(xùn)隊(duì)伍一般以青年教師為主、中老年骨干教師為輔。競(jìng)賽培訓(xùn)工作合理安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確。具體的化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作，由科組長(zhǎng)和競(jìng)賽主教練團(tuán)隊(duì)商議好，由各年級(jí)競(jìng)賽教練具體實(shí)施本年級(jí)的培訓(xùn)工作。
學(xué)生競(jìng)賽隊(duì)伍組建：選苗要準(zhǔn)，高一年級(jí)第一學(xué)期組建高中化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽隊(duì)伍，參加人數(shù)約120人，由各班級(jí)選拔推薦產(chǎn)生;高二、高三年級(jí)組建化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)隊(duì)伍，由化學(xué)素養(yǎng)高，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的學(xué)生組成，參加人數(shù)約40人;高三年級(jí)競(jìng)賽隊(duì)伍約30人。
三個(gè)年級(jí)均要注意關(guān)注特別優(yōu)秀的學(xué)生，并且要進(jìn)行特別的個(gè)別輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
2.確保競(jìng)賽培訓(xùn)工作順利進(jìn)行：20xx年的競(jìng)賽培訓(xùn)，在學(xué)校的支持下，化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作的時(shí)間和場(chǎng)地得到了保障。每周課外活動(dòng)時(shí)間安排兩下午的時(shí)間用于培訓(xùn)，即周二和周四下午各一課時(shí)，以及周日下午以拓展課形式進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室3-1、3-3確定化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)的固定的地點(diǎn)。
3、落實(shí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：競(jìng)賽培訓(xùn)教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和理解了《高中化學(xué)學(xué)競(jìng)賽大綱》，每學(xué)期制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃和措施。競(jìng)賽老師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容同步，既不脫離教材，又不是教材的重復(fù)，做到高考、競(jìng)賽兩不誤，充分注意到學(xué)生的年齡特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理思維發(fā)展水平，以激發(fā)興趣、拓廣知識(shí)、培養(yǎng)能力為目標(biāo)。
高一年級(jí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：同步學(xué)習(xí)，完成《化學(xué)》(必修一)、《化學(xué)》(必修二)、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容及相關(guān)拓展內(nèi)容的`學(xué)習(xí)。
高二年級(jí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：《化學(xué)反應(yīng)原理》、《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《化學(xué)與技術(shù)》、大學(xué)《無機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》及相關(guān)拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
高三年級(jí)：歷年各省競(jìng)賽試題、全國(guó)競(jìng)賽試題演練。
4.充分利用家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源：
(1)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)化學(xué)學(xué)競(jìng)賽方面的名家來校講課，或是帶領(lǐng)選手參加一些權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的奧賽培訓(xùn)班參加培訓(xùn)，以補(bǔ)充學(xué)生其他方面的競(jìng)賽知識(shí)，豐富學(xué)生的視野，提高選手各方面的綜合能力。
(2)利用家長(zhǎng)資源，由學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系競(jìng)賽培訓(xùn)工作的社會(huì)人士對(duì)其子弟進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)，采用多種培訓(xùn)形式互補(bǔ)的方式促進(jìn)學(xué)生競(jìng)賽水平的提高。
1.通過一年的競(jìng)賽培訓(xùn)培養(yǎng)了部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，開發(fā)了學(xué)生智力、開拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力，提升了部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
2.學(xué)生隊(duì)伍組建太晚，競(jìng)賽內(nèi)容難以教授完整。
建議：學(xué)校在初二年級(jí)就開始組建初中化學(xué)競(jìng)賽隊(duì)，完成初中規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容;初中的競(jìng)賽教練負(fù)責(zé)把尖子生推薦給高中教練。
競(jìng)賽內(nèi)容須不斷完善、不斷提煉，最后要形成校本課程。
3.化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)改革、提升了學(xué)校的化學(xué)教學(xué)的整體水平，鍛煉了化學(xué)教師隊(duì)伍，特別是對(duì)青年教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)起到了積極的有效的推動(dòng)作用。
建議：形成穩(wěn)定的競(jìng)賽培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，并且給予競(jìng)賽教練外出學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，使競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)得以質(zhì)的提升，才能使競(jìng)賽工作取得質(zhì)的提高。
4.競(jìng)賽培訓(xùn)工作校際間的交流不夠，沒有交流，信息不通，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，競(jìng)賽視野不能拓寬，形同固步自封，競(jìng)賽培訓(xùn)效果肯定不明顯。
建議：學(xué)校要給教練提供交流的機(jī)會(huì)，給教練校內(nèi)交流、校外交流提供機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)上的支持。
5.競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)研究有待加強(qiáng)，競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該要有一個(gè)整體做戰(zhàn)的意識(shí)，年級(jí)之間要相互交流，形成一個(gè)流暢的競(jìng)賽培訓(xùn)流程和高效模式。
建議：各年級(jí)的培訓(xùn)不能各自為戰(zhàn)，競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)競(jìng)賽教學(xué)研究，要注意對(duì)歷年賽題的反復(fù)研究和琢磨，并注意研究競(jìng)賽信息，總結(jié)歸納化學(xué)競(jìng)賽賽所用到的技巧和方法。
6.要注重賽前集訓(xùn)，讓學(xué)生多參加臨場(chǎng)鍛煉，提高參賽意識(shí)，發(fā)揮高水平。
建議： 讓學(xué)生多了解化學(xué)競(jìng)賽的命題方向，使他們的學(xué)習(xí)有更明確的目標(biāo)，鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)尖子生自學(xué)能力。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十七
xxx職業(yè)學(xué)校是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積xx畝，建筑面積6萬平方米，擁有完備的綜合實(shí)驗(yàn)樓和齊全的專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。
xxx職業(yè)建立了完善的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和制度管理。專門設(shè)立培訓(xùn)處，成立獨(dú)立法人的綠xxx職業(yè)技能培訓(xùn)有限公司。學(xué)校對(duì)職業(yè)技能的設(shè)備配置、經(jīng)費(fèi)投入、辦公用房等方面優(yōu)先安排，為職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)工作順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
依托學(xué)校雄厚的師資力量和完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校的社會(huì)培訓(xùn)工作，尤其是高技能人才培訓(xùn)發(fā)展很快，無論是人數(shù)還是效益都連年大幅度增長(zhǎng)。今年更是提出了培訓(xùn)人數(shù)與凈利潤(rùn)翻一番的目標(biāo)。截止9月份，20xx年我校對(duì)外培訓(xùn)人數(shù)已達(dá)到6080人次。
積極開拓培訓(xùn)市場(chǎng)、充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)職能，我們主要做了以下工作：
按職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)條件的明確規(guī)定，學(xué)校培訓(xùn)處與教務(wù)處、各教學(xué)部積極協(xié)調(diào)、溝通，認(rèn)真組織好各專業(yè)教學(xué)部的一證考試，做到全員覆蓋、規(guī)范、有序、嚴(yán)格、認(rèn)真，考出學(xué)生的真實(shí)水平，反映教師的教學(xué)成效。
由于師資、設(shè)備資源充足，培訓(xùn)處積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加第二證的培訓(xùn)和考證。由于學(xué)生取得一證即可達(dá)到條件，對(duì)第二證并沒有硬性規(guī)定。學(xué)校培訓(xùn)處與教學(xué)部聯(lián)系，做了大量發(fā)動(dòng)工作，盡量讓更多的學(xué)生參加第二證甚至第三證的培訓(xùn)和考證。出于對(duì)學(xué)生未來職業(yè)崗位不確定的因素考慮，第二證也不局限于本專業(yè)，比如學(xué)財(cái)會(huì)的也可以考計(jì)算機(jī)，學(xué)機(jī)械的也可以考中式面點(diǎn)師等等。上學(xué)年校內(nèi)學(xué)生第二證、三證培訓(xùn)達(dá)到1547人次，超過一證培訓(xùn)人數(shù)一倍多，使得學(xué)校各項(xiàng)資源得到了充分利用。
人力資源和社會(huì)保障局為外省務(wù)工人員、高技能人才培訓(xùn)提供補(bǔ)助資金，縣農(nóng)辦為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)提供資金補(bǔ)助等等，利用好這些培訓(xùn)政策，既拓寬了培訓(xùn)生源，又減輕了學(xué)員負(fù)擔(dān)，讓更多人有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。
學(xué)校培訓(xùn)處在吃透相關(guān)政策后，積極深入企業(yè)、農(nóng)村，加大宣傳力度，一是對(duì)企業(yè)員工宣傳“免費(fèi)培訓(xùn)、取證”，二是對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)建議抓住機(jī)會(huì)提高企業(yè)員工職業(yè)技能素質(zhì)。除了企業(yè)，我們還深入農(nóng)村，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為紐帶，以建設(shè)美麗鄉(xiāng)村為載體，積極組織舉辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。送培訓(xùn)服務(wù)上門、進(jìn)村，深受農(nóng)民朋友的歡迎。
與縣安監(jiān)局深度合作，對(duì)全縣所有企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，到目前已成功舉辦14期安全培訓(xùn)班，共計(jì)3450人次。與縣旅委合作，承擔(dān)xx縣國(guó)家導(dǎo)游員年審培訓(xùn)。與縣交通局、運(yùn)管所合作，承辦汽車維修、質(zhì)檢員、價(jià)格核算員、摩托車維修、出租車駕駛員資格證、物流從業(yè)人員上崗證培訓(xùn)等等。和財(cái)政局配合做好會(huì)計(jì)上崗證培訓(xùn)。與縣房管處合作，開展物業(yè)主管培訓(xùn)。與公安局合作，開展協(xié)x全員培訓(xùn)、消防培訓(xùn)。與供電局合作，開展高技能培訓(xùn)和技工比武等等。
與xx市旅游培訓(xùn)中心合作，開展國(guó)家導(dǎo)游員資格考試培訓(xùn)。與xx江機(jī)電學(xué)院合作，開展低壓電工進(jìn)網(wǎng)證、高壓電工進(jìn)網(wǎng)證培訓(xùn)。與市安全培訓(xùn)中心合作，開展電工、電焊特種作業(yè)證培訓(xùn)。與xx市交通培訓(xùn)中心合作，開展汽車維修、鈑金工等上崗證培訓(xùn)。與市普通話測(cè)試中心合作，開展普通話測(cè)試考證培訓(xùn)。與省外貿(mào)培訓(xùn)中心合作，開展外貿(mào)單證培訓(xùn)。與xxxx公司合作，開展ceac認(rèn)證培訓(xùn)等等。
與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校合作，深入農(nóng)村，開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和其它各類形式的培訓(xùn)。與烹飪、竹機(jī)械、轉(zhuǎn)椅等行業(yè)協(xié)會(huì)合作，開展行業(yè)內(nèi)各塊培訓(xùn)。與兄弟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、達(dá)到雙贏。
承擔(dān)全縣農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)，連續(xù)三年每年參培人數(shù)均達(dá)到400人左右。為殘疾人服務(wù)，建立xx縣殘疾人培訓(xùn)基地，讓更多的殘疾人擁有一技之長(zhǎng)，走上新的崗位。為xxx縣政府、縣總工會(huì)、縣婦聯(lián)、縣人保局等組織各類大型技能比武活動(dòng)提供人員、場(chǎng)地服務(wù)。
學(xué)校投入大量資金購(gòu)買培訓(xùn)用的電工電子設(shè)備、機(jī)床電路設(shè)備、高壓、低壓設(shè)備、汽車、計(jì)算機(jī)、樓宇智能設(shè)備、水暖設(shè)備、空調(diào)維修調(diào)試設(shè)備等等。開展訂單式、滾動(dòng)式培訓(xùn)：即社會(huì)需要什么，我們就培訓(xùn)什么，添置相應(yīng)設(shè)備、培養(yǎng)相應(yīng)師資;然后再利用此師資、設(shè)備開辦滾動(dòng)式的后續(xù)培訓(xùn)。
在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)管理和實(shí)用有效教學(xué)下，學(xué)員參加培訓(xùn)的到課率達(dá)到95%以上，不能按時(shí)參加的也能事先請(qǐng)假。經(jīng)過培訓(xùn)后，學(xué)員職業(yè)技能資格證書、上崗證書、合格證書等取得率達(dá)到92%以上。
通過幾年努力，我校的培訓(xùn)工作贏得了良好的社會(huì)效應(yīng)和聲譽(yù)。培訓(xùn)工作走上良性運(yùn)行的軌道。
培訓(xùn)工作總結(jié)參考文獻(xiàn)篇十八
多年來，我們古峴鎮(zhèn)成人教育中心將按照市教體局的要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的文件精神，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)要求，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，本著求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)的開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作，使眾多的農(nóng)村勞動(dòng)力通過成教這個(gè)育人的渠道此得到轉(zhuǎn)移。
搞好回鄉(xiāng)初中應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，是九年制義務(wù)教育的必要內(nèi)容和合理延伸，是適應(yīng)我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要、加快農(nóng)村富裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要舉措，我們古峴鎮(zhèn)成人教育中心高度重視這項(xiàng)工作。為更好的適應(yīng)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)大批服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)用型人才，根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，思想上重視，行動(dòng)上積極，迅速和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)做好聯(lián)系。召開好兩個(gè)會(huì)議，一是召開初三級(jí)部班主任工作會(huì)議，商討培訓(xùn)有關(guān)事宜，做好動(dòng)員，布置培訓(xùn)的具體工作。二是召開初三應(yīng)屆畢業(yè)生（只畢業(yè)不升學(xué)者），會(huì)議，做好動(dòng)員，布置培訓(xùn)的具體工作。
同時(shí)，我們嚴(yán)格把好培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。一是做好老師的思想工作。我們把培訓(xùn)當(dāng)成了我們的本職工作，是為全體老百姓服務(wù)、為古峴農(nóng)業(yè)服務(wù)的事情。這對(duì)老師的事業(yè)心、責(zé)任感提出了很高的要求，我們做好了教師的說服動(dòng)員工作，要求全體教師顧大體、視大局，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任感。經(jīng)過積極的動(dòng)員，老師們的積極性普遍提高了，各自以積極的精神投入到這次培訓(xùn)中去。
企業(yè)聯(lián)系，大部分學(xué)員都有了合適的去處。
我們還特別加強(qiáng)了實(shí)踐階段的工作，并把他作為整個(gè)培訓(xùn)過程的關(guān)鍵步驟來抓。培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)如了分散實(shí)踐階段，由各專業(yè)教師帶隊(duì)，到準(zhǔn)備好的實(shí)踐基地，現(xiàn)場(chǎng)操作，指導(dǎo)教師靠上，手把手的教，直到學(xué)員學(xué)會(huì)為止。
多年來，我們古峴成教中心積極和鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)單位聯(lián)系，積極和他們開展多種方式的合作培訓(xùn)工作，多種方式為他們輸送技術(shù)工人。
我們積極和鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)單位聯(lián)系，積極和他們開展多種方式的合作培訓(xùn)工作，根據(jù)他們的要求，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)后送到企業(yè)，為他們培養(yǎng)大批的技術(shù)工人，提高工人的素質(zhì)。幾年來，我們共為鎮(zhèn)內(nèi)各企業(yè)輸送工人360多名。我們還根據(jù)企業(yè)的要求，發(fā)揮好中介作用，積極為他們召集輸送工人。
我們將通過各種關(guān)系，積極和剛剛開工的永豐塑料廠等聯(lián)系，深入到各個(gè)村莊，積極宣傳發(fā)動(dòng)，做深入細(xì)致的工作，為該廠招募工人，做好我們的中介。在轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的同時(shí)，提高了廠工人的素質(zhì)，我們也有了一定的經(jīng)濟(jì)支撐，為將來更好的做好成教工作打下了基礎(chǔ)。
總之，我們的工作取得了一定的成績(jī)，但是和上級(jí)的要求還相差很遠(yuǎn)，與先進(jìn)單位相比，我們還有不小的差距。今后，我們一定取長(zhǎng)補(bǔ)短，加倍努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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