通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而提高自身的能力和素質(zhì)。心得體會的寫作可以注重邏輯性和連貫性，讓讀者能夠理解我們的觀點和思考路徑。小編為大家整理了一些實用的心得體會范文，希望可以幫助大家提高寫作水平。
幼兒園禮儀心得體會家長篇一
做為幼兒園中的一名教師，首先要對學(xué)生有愛心。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛，為了能盡快的親近學(xué)生，讓學(xué)生和我沒有陌生感，所以我就經(jīng)常抱著他們，和他們有肌膚之親。小朋友也異常喜歡我，有時與我手拉手，有時偎在我的懷里，有時鼻涕、眼淚和手上的灰塵就會蹭到我的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。我在想這就是孩子，他們就是這樣的，需要教師來給予他們更多的呵護和關(guān)愛。在孩子的心里有種教師就是他的親人和家長。有什么事都要找你來解決，你在他們的心里也是最神圣，最受崇拜的人。
幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。所以每當(dāng)哪個孩子有心事的.時候，我就主動的去問，努力幫忙他們?nèi)フ{(diào)解、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全，此刻的孩子是家長的心頭肉，每個孩子如果有點磕磕碰碰的，家長會很心疼的。所以做為教師的我必須要對孩子的安全負(fù)職責(zé)，所以，每當(dāng)下課孩子在外面玩的時候，我總是在外面陪著，讓孩子時刻不離開我的視線，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來不該有的傷害。
幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。每當(dāng)孩子在校發(fā)生什么事情時，在家長不滿意的情景下，無論是什么原因，我都耐心的去解釋，理解家長的心境，盡量做到最終的結(jié)果讓家長們滿意。好多家長看到我這種態(tài)度，最終就不好意思再說什么了。
幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會的工作，為了能讓社會和諧，讓家長工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項服務(wù)性工作。那么要想做好這項服務(wù)，我覺得最起碼的應(yīng)當(dāng)先做到以上這些，僅有這樣才能成為一個比較合格的幼兒教師。所以，我會努力的去提高自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì)。這樣才能使自己成為一名讓家長滿意、學(xué)校用著放心、孩子們歡迎的幼兒教師。
幼兒園禮儀心得體會家長篇二
家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級教師高度重視和家庭的聯(lián)系，認(rèn)真與家長交流，家訪幼兒家長50余次，召開家長會10余次，通過交流，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，同時向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，做到“低——起點低”、“淺——內(nèi)容淺”、“細——措施細”、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進步。
（4）、公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處。
一學(xué)期的規(guī)范要求，使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣，在他們的不斷成長中，我們可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響，我們期待著孩子們的文明禮儀習(xí)慣在幼兒園開花，在家庭成長，在社會結(jié)果。
幼兒園禮儀心得體會家長篇三
幼兒園是孩子們的第二個家，孩子在這里度過了一段重要的成長時光。除了學(xué)習(xí)知識外，孩子們的品德修養(yǎng)也是家長們關(guān)注的焦點。為了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和社交能力，幼兒園引入了禮儀課。作為家長，我們也積極參與其中，希望能夠更好地輔助孩子們的成長。下面，我將分享我在幼兒園禮儀課上的心得體會。
第二段：提前準(zhǔn)備是必要的。
孩子參加幼兒園禮儀課前，作為家長，我們需要提前準(zhǔn)備。首先，我們要在家中進行簡單的禮儀教育。例如，告訴孩子們?nèi)绾蜗蛉藛柡?、如何尊重長輩等。其次，我們還要提前了解課程安排，并適當(dāng)進行補充教育。例如，我們可以教孩子們?nèi)绾问褂貌途摺⑷绾握_使用公共場所等。這些準(zhǔn)備工作不僅提高了孩子們的禮儀意識，還讓他們在課堂上更容易理解和接受。
第三段：陪伴參與才有效果。
在孩子們參加禮儀課時，我們作為家長也要積極參與其中。只有全程陪伴參與，才能更好地理解孩子們在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，以及老師對他們的評價和建議。同時，我們還可以通過觀察和咨詢老師，了解孩子們在禮儀課上存在的問題，并根據(jù)老師的建議，在家里進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
第四段：家校合作，形成良好習(xí)慣。
除了參加孩子們的禮儀課程外，家長們還可以和幼兒園形成良好的家校合作，共同培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。首先，我們可以與老師溝通，了解孩子們在課堂上表現(xiàn)的好壞，并與老師協(xié)商制定相應(yīng)的改進計劃。其次，我們還可以參加幼兒園舉辦的家長會議和親子活動，借此機會與其他家長交流經(jīng)驗，共同進步。通過家校合作，我們可以形成一個共同的教育理念，讓孩子們在幼兒園和家庭兩個環(huán)境中都能夠得到良好的教育。
第五段：總結(jié)體會。
通過參加幼兒園禮儀課，我們家長們不僅加深了對孩子們的了解，還學(xué)到了許多關(guān)于教育的智慧。我們了解到，孩子們在幼兒園學(xué)到的禮儀知識不僅僅是為了應(yīng)付社交場合，更是為了培養(yǎng)他們積極的人生態(tài)度和良好的品德素養(yǎng)。因此，我們將繼續(xù)在家庭中營造良好的禮儀環(huán)境，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，我們也愿意與幼兒園密切合作，共同為孩子們的健康成長努力。
在幼兒園的禮儀課上，我們家長們不僅是觀眾，更是參與者。通過準(zhǔn)備、陪伴、合作等方式，我們與孩子們共同進步，并為他們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望我們的付出與努力，能夠幫助孩子們成為有禮貌、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
幼兒園禮儀心得體會家長篇四
通過對《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí)，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格?！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)，細節(jié)決定成敗?！?/p>
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！笔前Ｈ嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表，是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
一名優(yōu)秀的.教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。
幼兒園禮儀心得體會家長篇五
一、在環(huán)境中熏陶：環(huán)境對幼兒的文明語言的形成，禮貌行為的發(fā)展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校園環(huán)境的優(yōu)化，首先要搞好教室環(huán)境的布置。我們把孩子從家?guī)淼挠嘘P(guān)主題活動的圖片經(jīng)老師整理、裝飾，張貼在教室主墻上，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范;讓幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序，學(xué)習(xí)禮儀之道;在教室的圖書角放入了禮儀方面的書籍，使幼兒在欣賞故事的同時，進行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文學(xué)活動--鳥兒怎樣變成好朋友》就是我們設(shè)計的一個活動，通過這一活動，使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中，懂得了要尊重別人、相互謙讓、和睦相處的道理，表演故事將整個活動推向了高-潮。并且多舉辦一些主題活動，讓禮儀滲透在主題活動中，結(jié)合幼兒禮儀養(yǎng)成情況，以禮儀為主題的教育活動能引導(dǎo)幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進行交往和體驗，如，特色禮儀主題活動《我大一歲了》，目標(biāo)是讓幼兒遵守日常的禮儀規(guī)范，增強自律意識，知道同伴間友好相處。學(xué)習(xí)合作分享等交往方法。依據(jù)該主題目標(biāo)，我們安排了《走樓梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《別說我蟹等相關(guān)的禮儀教育內(nèi)容，讓幼兒隨著主體活動的深入開展，學(xué)會一些簡單的交往技巧。愿意與同伴友好相處、合作分享等。在日常生活中，將禮儀滲透進來，入園、進餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中，包含著大量的禮儀教育契機。我們針對每個環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長入手制訂了禮儀目標(biāo)，確立了指導(dǎo)策略。如“來園時的問候禮儀教育”，主要指導(dǎo)策略有三：
(1)重點在具體場景中對幼兒進行個別指導(dǎo)，讓每個幼兒愿說、想說、主動說禮貌語。
(2)在教室門口貼上了問候標(biāo)記，讓家長和幼兒一起學(xué)習(xí)問候語。
(3)教師多途徑地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，如：請有良好禮儀的幼兒做榜樣進行示范，在幼兒之間開展與“問候”有關(guān)的游戲。
二、在教學(xué)中滲透：教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，對幼兒進行禮儀教育，應(yīng)滲透在一日活動的各環(huán)節(jié)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進行。教師在活動中以引導(dǎo)幼兒從談話活動入手，通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人。例如在幼兒園的語言教學(xué)活動中，語言活動具有有語有文，有義有圖，有情有景等特點。在語言活動教學(xué)中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂于接受，愿意模仿，教育效果明顯。教學(xué)時，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫;再讓幼兒用語言表達圖意;然后可以分角色讓幼兒進行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖的表演的過程中，提高說話能力;同時，也使幼兒在看、思、言、行的過程中，受到文明禮貌的教育。
三、在游戲中錘煉：游戲是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。是對幼兒進行教育的有力手段，在游戲中，幼兒的積極性、主動性、參與性能得到充分的發(fā)揮，對于難以理解的社會道德觀念，僅僅對他們進行口頭教育往往不近人意，收效不大。針對幼兒好動的天性，我們在活動中設(shè)計幼兒容易參與，趣味性濃的游戲，讓幼兒在游戲活動中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動中學(xué)。例我們設(shè)計了音樂游戲《好朋友》，在本次活動中，孩子們你爭我趕的盡情的表現(xiàn)自己，在活動中感受到了幫助他人的樂趣。在學(xué)習(xí)歌曲的同時，深化了幼兒對同伴的情感，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心、幫助、尊重別人的情感。讓禮儀之花在孩子們的交往中悄悄美麗地綻放了。我們還設(shè)計了體育游戲《太空人找朋友》，在游戲中，孩子們都對太空人表現(xiàn)出了空前的熱情，和太空人有禮貌的.交往，邀請?zhí)杖撕妥约鹤鲇螒?，請?zhí)杖说浇淌易隹?，在游戲中發(fā)展了孩子的平衡能力，提高了幼兒判斷、機智、活潑的性格，并提升了孩子的禮儀交往能力。通過各種游戲，使幼兒懂得了深刻的道理，這樣的活動多開展幾次，既能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，又收到較好的教育效果。
四、在協(xié)作中矯正：我們都知道現(xiàn)在的獨生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長。常常表現(xiàn)為言行不一，愛發(fā)脾氣，以大欺小，想得到的東西一定要得到，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事，良好的習(xí)慣要在不斷的重復(fù)和習(xí)作中形成。他們需要社會的關(guān)心，需要家長的監(jiān)督，教師的指導(dǎo)，同伴的幫助。他們學(xué)習(xí)某一禮儀規(guī)范。需要經(jīng)過多次的“反饋--矯正“，才能收到一定效果。在實際教學(xué)中，我們一方面注意收集各方反饋信息，對幼兒進行教育;另一方面要求幼兒之間互幫互助，協(xié)同教育工作，讓幼兒參與到教育中來。最好的方法，我每天以小朋友推選的方式請幼兒來做值日生、小組長、班長等。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹?，無形間對自己的言行舉止加以控制和調(diào)整。小干部們分工明確，在互相幫助中體會到幫助別人的快樂;在互相監(jiān)督中使良好的行為進一步得到鞏固和形成。每天離園前，以民-主評議的方法，讓幼兒對小干部們進行民-主評議，使每個幼兒在評議過程中，認(rèn)識是非、對錯、美丑。
五、在實踐中鞏固：禮儀教育的過程是一個認(rèn)識的過程，也是一個實踐的過程。幼兒理解能力差，抽象的理論和空洞的說教對他們來說，教育效果并不十分明顯。因此，在說理的同時，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?，或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí)，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象。如要求幼兒每天主動與老師、同伴相互問好、問早，每天離園與老師、同伴道再見;教師也可以經(jīng)常到幼兒家去家訪，檢驗一下幼兒的待客禮儀，如何招待客人。組織幼兒到超市購物;組織幼兒到小班幫弟弟妹妹做事;組織幼兒到社區(qū)撿垃圾;組織幼兒排禮儀小品，觀看禮儀小品等等。因此我們設(shè)計了《社會實踐活動--走進社區(qū)》、《親子互動活動--做客》，讓幼兒走進社區(qū)、做客活動使很多幼兒在嘗試著與熟悉的、陌生的人交往，在活動中增強了自信，并體會到了禮儀帶給自己愉悅的心情，在這次活動中每個孩子的交往能力在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的發(fā)展和提高?！渡鐣煌顒?-逛超市》，讓幼兒參與超市購物活動，使幼兒通過交流，不僅讓孩子們在超市工作人員的介紹下認(rèn)識各種商品，還學(xué)會了進行商品交易的一些簡單方法，并在活動中進一步增強了禮儀意識。在實踐中孩子們會主動禮貌地問好，禮貌地再見，交往能力得到鍛煉，自信心和語言表達能力得到提高，形成了良好的禮儀行為。
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幼兒園禮儀心得體會家長篇六
幼兒園的禮儀課是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和社交能力的重要環(huán)節(jié)。在幼兒園的禮儀課上，孩子們學(xué)會了禮貌用語、友善待人、自我介紹等基本禮儀常識，培養(yǎng)了他們互助合作、尊重他人的品質(zhì)。而作為家長，參與幼兒園禮儀課的過程中，我也深受啟發(fā)和教育，體會到了培養(yǎng)孩子良好禮儀的重要性。
第二段：感受孩子們在禮儀課中的進步和成長（字?jǐn)?shù)：250）。
在參與幼兒園禮儀課的過程中，最讓我欣慰的是孩子們在禮儀課中的成長和進步。當(dāng)孩子們學(xué)會了禮貌用語，并能夠主動表現(xiàn)出來時，我感到無比欣慰。他們愿意與人分享、互相幫助，學(xué)會了換位思考和關(guān)心他人。在這過程中，我明顯感受到孩子們的成長和進步，這些良好的行為習(xí)慣也將對他們的人際關(guān)系和未來的發(fā)展起到積極的影響。
幼兒園禮儀課不僅僅是培養(yǎng)孩子禮儀的學(xué)習(xí)，更是一種培養(yǎng)孩子良好心態(tài)和價值觀的教育理念。在禮儀課上，孩子們學(xué)會了尊重他人、團結(jié)合作、分享快樂等價值觀。這些理念將潛移默化地影響到他們的日常生活中，使他們具備了正確的世界觀和價值觀。在參與幼兒園禮儀課的過程中，我深刻感受到了這些教育理念的重要性，并明白培養(yǎng)孩子良好禮儀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的一部分。
通過參與幼兒園禮儀課，我從中獲得了許多教育啟示。首先，要從小培養(yǎng)孩子的禮儀意識，讓他們懂得尊重他人并關(guān)心他人的感受。其次，要注重和引導(dǎo)孩子交流和分享，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。最后，要從小培養(yǎng)孩子正確的價值觀和生活態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。這些教育啟示將成為我作為家長在日常生活中教育孩子的重要參考。
通過參與幼兒園禮儀課，我明白了培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和社交能力的重要性，并深受到了教育啟示。孩子們在禮儀課中的成長和進步讓我欣慰不已，他們學(xué)會了禮貌用語、友善待人，并愿意與人分享和互相幫助。幼兒園禮儀課教育著孩子正確的價值觀和生活態(tài)度，以及社交技巧和團隊合作意識。這些教育理念和啟示將成為我在日常生活中教育孩子的重要參考。通過幼兒園禮儀課的家長體會，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)孩子良好禮儀的重要性，也意識到禮儀課對孩子全面發(fā)展的積極影響。
幼兒園禮儀心得體會家長篇七
幼兒園是孩子們初入社會的第一步，也是他們接觸不同人、學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范的地方。在幼兒園，著裝禮儀是重要的一環(huán)，它不僅能塑造孩子們的良好形象，也能讓他們學(xué)會尊重他人、自律自愛。在我上幼兒園的這段時間里，我意識到了著裝禮儀的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，幼兒園著裝需要整齊。整齊的著裝不僅給人良好的視覺印象，也可以讓我們更好地投入到學(xué)習(xí)和活動中去。曾有一次，我穿著一套亂七八糟的衣服去幼兒園，老師看到后并沒有批評我，但我能感受到同學(xué)們異樣的目光。從那一刻起，我下定決心每天都要穿著整齊的衣服去幼兒園，給自己樹立一個良好的形象。
其次，幼兒園著裝需要適度。適度的著裝體現(xiàn)了一個人的審美能力和社交意識。有一次，我和幾位同學(xué)參加了一個精彩的班級活動，雖然是個運動會，但我們都興高采烈地穿上了漂亮的運動裝。這讓我意識到，合適的著裝不僅能使自己自信，也能讓別人對我們的外貌贊嘆不已。
第三，幼兒園著裝需要潔凈。潔凈的衣服是對自己和他人的尊重，也是保持良好衛(wèi)生習(xí)慣的一種表現(xiàn)。有一天，我吃蛋糕的時候不小心濺了一點在衣服上，雖然只是微小的一個漬點，但是我覺得非常不舒服。我立刻找老師借了濕紙巾，認(rèn)真地把漬點擦干凈。從那時起，我明白了保持衣服潔凈的重要性，并下定決心再也不讓衣服弄臟。
此外，幼兒園著裝需要得體。得體的著裝可以讓我們更好地融入集體，不引人注目，也不會給他人帶來困擾。曾有一次，我穿著一套花花綠綠的衣服去幼兒園，同學(xué)們紛紛贊嘆我的新衣服，但是老師告訴我，這樣的衣服對大家來說可能會過于刺眼，讓人無法集中精力。我意識到了班級整體形象的重要性，從那時起，我會更加注重著裝的得體性。
最后，幼兒園著裝需要自然。自然的衣著讓孩子們更能展現(xiàn)真實的個性，也為他們提供了更多的自由空間。在幼兒園的表演活動中，我曾經(jīng)穿著一個五顏六色的服裝，充滿了童趣和活力。這樣的著裝讓我感到無拘無束，也讓我更好地投入到表演中。我明白，不管是怎樣的著裝，最重要的是保持真實和開心。
總之，幼兒園著裝禮儀是孩子們進入社會的第一課，它教會了我們整齊、適度、潔凈、得體和自然的重要性。通過對幼兒園著裝的體驗和感悟，我學(xué)會了對自己的形象負(fù)責(zé)，也學(xué)會了尊重他人和集體。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我度過一生，在我成長的道路上發(fā)揮重要的作用。我相信，只要我們從小注重著裝禮儀的培養(yǎng)，我們就能在未來的社會中展現(xiàn)出更加出色的自己。
幼兒園禮儀心得體會家長篇八
幼兒園禮儀是一種修養(yǎng)，也是一種教育，它不光是一個人的個人素質(zhì)，更關(guān)乎一個團體的整體形象。作為一名從幼兒園走來的學(xué)生，我深刻地體會到，遵守禮儀的重要性。在幼兒園，我們不僅僅在學(xué)習(xí)知識，更是在養(yǎng)成終身受益的禮儀和行為習(xí)慣。
幼兒園禮儀是一種看不見、摸不到的無形能力。在幼兒園，老師常常通過點名，海報評比等方式來鼓勵我們練習(xí)和培養(yǎng)良好的禮儀。比如說，老師會夸贊一個剛?cè)雸@的小朋友，因為他已經(jīng)能夠在母親下班后，主動來園門口迎接媽媽。還有媽媽走進教室時，小朋友臉上都洋溢著喜悅和感激，主動說道：“媽媽，您辛苦了?！边@都是幼兒園禮儀培養(yǎng)得到的。它不僅僅是讓我們多一份禮貌與美麗，更是讓我們政治立場更健康，行為秉承社會風(fēng)尚。
在幼兒園，不僅僅是物品和環(huán)境要有序，一個孩子的舉止和態(tài)度也要具備一定的規(guī)范。我們經(jīng)常講禮貌，養(yǎng)成習(xí)慣，但是小結(jié)構(gòu)其實才是關(guān)鍵所在。比如，小手捂嘴，因為要露出巧笑而不露齒；打招呼時，要站起來，報以微笑，說出簡單的問候語；放學(xué)回家時，主動尋找媽媽，不要讓她等太久。這些小小的禮儀行為似乎簡單又普通，但是如果我們不去關(guān)注、不去練習(xí)，每個小習(xí)慣都具備分享的價值。
每個人的思路都是變化的，我也不例外。但從幼兒園開始，我的成長和思考匯集成了一個交匯點。在幼兒園，我學(xué)到的禮儀不僅是一種良好的習(xí)慣，更是一種價值體系和人生觀。正是這樣的觀念使得我不斷地思考自己將來要做什么事情，如何擔(dān)任更有意義的角色。無論是做一名律師，還是醫(yī)生，我都打算遵守體面的禮儀，并把它貫穿工作的各個細節(jié)。
第五段：致謝。
在幼兒園，我的老師和小伙伴們，因為對禮儀的注重和堅持，給我留下了深刻而美好的印象。在他們的影響下，我慢慢開始了解什么是厚此薄彼，什么又是關(guān)注細節(jié)。他們無論是在言傳身教方面，還是在具體實踐方面，都教會了我許多，陪伴了我成長的過程，陪伴我走向了未來。我將永遠銘記在心。
幼兒園禮儀心得體會家長篇九
作為一名幼兒園教師，我時常需要幫助孩子們洗澡。在這個過程中，我不僅學(xué)到了如何正確地給孩子洗澡，還發(fā)現(xiàn)了一些洗澡禮儀的重要性。下面我將通過五段式文章，分享我在幼兒園洗澡中的體會與心得。
第一段：洗澡前的準(zhǔn)備。
在給孩子洗澡之前，我們應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備工作。首先，保證洗澡用品的清潔和衛(wèi)生，將洗澡桶、毛巾、沐浴露等物品都清洗干凈。另外，要提前檢查水溫，確保水溫適宜，不會對孩子造成不適。同時，在準(zhǔn)備工作中，我們也要盡量避免過度依賴幼兒，讓他們盡可能獨立完成穿脫衣服等動作，培養(yǎng)他們自理能力。
在幫助孩子洗澡的過程中，我們要教育他們養(yǎng)成良好的洗澡禮儀。首先，要教導(dǎo)孩子保持衛(wèi)生。例如，教他們用肥皂認(rèn)真洗手、洗臉，洗掉身上的細菌和污垢。另外，我們還要教孩子如何正確用毛巾，要讓孩子知道用毛巾擦拭身體時要輕輕擦拭，不能過度刺激皮膚。此外，我們還可以通過教孩子講述洗澡前與同伴共享洗澡的空間，守望相助，讓孩子們懂得與他人分享衛(wèi)生用具的重要性。
第三段：保護隱私的重要性。
在幼兒園洗澡的過程中，保護孩子的隱私是非常重要的。在我們工作中，每個教師都應(yīng)該尊重每個孩子的個人空間和隱私。我們應(yīng)該盡量避免過度搔擾、過度侵犯孩子的私密部位，避免給孩子帶來不必要的尷尬和不舒服的感受。同時，在洗澡過程中，我們應(yīng)該適時與孩子交流，告訴他們?yōu)槭裁葱枰丛?，讓他們明白保護個人衛(wèi)生的重要性，理解我們的行為是出于愛護與尊重。
第四段：注意安全衛(wèi)生問題。
在幼兒園洗澡過程中，我們更應(yīng)該注重安全衛(wèi)生問題的處理。首先，要注意下水道的暢通，避免堵塞，以防止洗澡水溢出。其次，我們還要關(guān)注孩子的個人衛(wèi)生，為每個孩子準(zhǔn)備獨立的洗澡用具，避免傳播疾病。另外，我們也要確保孩子在洗澡過程中不受到任何傷害，要時刻關(guān)注孩子的安全，幫助他們保持姿勢正確，防止滑倒等意外發(fā)生。
第五段：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在給孩子洗澡的過程中，我們不僅要教育他們正確的洗澡禮儀，還應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們要教導(dǎo)孩子定期洗澡，堅持每天洗手，養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣。除此之外，我們還要引導(dǎo)孩子合理使用洗澡用品，避免浪費，并養(yǎng)成整理用具的好習(xí)慣。只有這樣，孩子們才能真正的領(lǐng)會到洗澡的意義和價值，從小培養(yǎng)健康的生活方式。
總結(jié)起來，幼兒園洗澡禮儀是一項重要的工作，不僅體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心和愛護，更是培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個契機。正確認(rèn)識洗澡的重要性，培養(yǎng)自己的洗澡禮儀，促進孩子的健康成長。同時，我們也要關(guān)注孩子的個人隱私和安全衛(wèi)生問題，切實保護每個孩子的權(quán)益。讓我們一起努力，成就健康與衛(wèi)生的幼兒園環(huán)境。
幼兒園禮儀心得體會家長篇十
導(dǎo)言：幼兒園是孩子們踏上學(xué)習(xí)之路的第一站，也是他們接觸集體生活的起點。在這個特殊的環(huán)境里，孩子們學(xué)會了愛，學(xué)會了如何與他人和諧相處。通過關(guān)于幼兒園愛的禮儀的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了愛的力量和禮儀的重要性。
身教與言教并重，構(gòu)建愛的氛圍。
在幼兒園，老師們注重用身教來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)愛的禮儀，無論是課堂上還是生活中，他們都是我們的榜樣。我們學(xué)到了尊重他人的個人空間，學(xué)會了有禮貌地與他人交流，學(xué)會了關(guān)心和關(guān)愛他人。老師們經(jīng)常給我們講一些故事，讓我們認(rèn)識到對于別人的尊重和幫助是多么重要。他們也會鼓勵我們互相幫助，互相分享，讓我們感受到愛的力量。在與老師和同學(xué)相處的過程中，我也逐漸意識到，只有用行動去展示愛，才能真正體會到愛的價值。
從細節(jié)中培養(yǎng)孩子的禮儀意識。
幼兒園注重培養(yǎng)我們的禮儀意識，在各種日常細節(jié)中教導(dǎo)我們?nèi)绾味Y貌待人、尊重他人。比如，我們在入園時要和老師們打招呼，進門時要按輪流、有序的方式排隊。在吃飯時我們要自己端餐具，用餐時坐端正，吃完后收拾自己的餐具。這些看似簡單的細節(jié)卻對我們的禮儀修養(yǎng)產(chǎn)生了深刻影響。老師們還會定期開展各種活動，培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。通過這些活動，我們不僅學(xué)會了尊重他人的意見，也學(xué)會了在沖突中妥善處理問題，讓我們懂得了合作和分享的重要性。
禮儀的實踐與習(xí)得。
學(xué)校為我們創(chuàng)造了多種實踐和習(xí)得禮儀的機會。比如，在園學(xué)習(xí)期間，我們經(jīng)常會參觀一些社會機構(gòu)和公共場所。在這些活動中，我們會學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則，如何禮貌地與陌生人交流等。這些實踐經(jīng)歷不僅拓寬了我們的視野，也讓我們學(xué)到了更多關(guān)于禮儀的知識。此外，學(xué)校還定期組織一些主題活動，比如演講比賽、舞臺劇表演等，讓我們能夠更好地展示自己，培養(yǎng)自信心和自尊心。通過這些實踐和習(xí)得的活動，我懂得了禮儀是一種習(xí)慣，需要不斷地實踐和培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)愛的禮儀的過程中，我也深刻認(rèn)識到禮儀與自我修養(yǎng)的關(guān)系。只有通過自我修養(yǎng)，才能真正體現(xiàn)出愛的禮儀。自我修養(yǎng)包括自律、自尊、自愛等方面。只有懂得了如何自律，才能更好地遵守規(guī)則，不給他人和社會帶來困擾和不便。只有懂得了自尊和自愛，才能更好地與他人和諧相處，尊重他人的權(quán)益和隱私。在幼兒園的學(xué)習(xí)中，我逐漸懂得了如何修養(yǎng)自己，如何學(xué)會自律、自尊和自愛，從而更好地理解愛的禮儀的深層含義。
結(jié)語：在幼兒園的學(xué)習(xí)中，我意識到了愛的力量和禮儀的重要性。通過學(xué)習(xí)和實踐，我懂得了尊重他人、關(guān)心他人是做人的基本禮儀，學(xué)會了在與他人相處中保持友善和和諧。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持良好的禮儀修養(yǎng)，用行動示范和傳播愛的力量，為創(chuàng)造一個和諧美好的社會做出自己的貢獻。
幼兒園禮儀心得體會家長篇十一
在幼兒園這個小小的世界里，種種禮儀教育經(jīng)常圍繞著孩子們展開。孩子們?nèi)缤』ò话?，需要受到仔細的呵護和培育，從小把美好的禮儀內(nèi)化于心，建立良好的儀態(tài)習(xí)慣，這不僅可以夯實孩子的品格基礎(chǔ)，更能夠成為日后社交場合中的一大優(yōu)勢。
第一段：最初的教育。
幼兒園的校園是孩子們?nèi)松贸讨凶畛醯膶W(xué)校，一切的一切都要從這里開始。幼兒園備受重視的禮儀教育，如同一顆珍珠般珍貴，孩子們需要在班內(nèi)、在餐桌上、在操場上不斷感受到禮儀之美和重要性。例如，有一次，我們在幼兒園里進行晨訓(xùn)的時候，一位老師給我們講解了對身體姿勢的正確把握，在耳濡目染下，我們開始懂得了保持姿勢的重要性，而不僅僅是簡單地跑、跳等動作。從此，每當(dāng)我們進行體育鍛煉的時候，都會盡可能保持良好的姿態(tài)，不僅使身體更加矯健，也給自己增加了自信心。
第二段：應(yīng)用于家庭。
我們所學(xué)到的禮儀儀態(tài)，不單單局限于班級內(nèi)部，更應(yīng)該擴展到家庭中。曾有一次，我遠行回家，在外面吃完晚餐后，便與家人一起開啟回家之旅。途中，由于路途遠，并且天氣悶熱，加上車內(nèi)空氣不流通，我感到非常疲憊，情緒不高。但當(dāng)我們抵達家門口時，我立刻做出了一個有禮貌的舉動：為了照顧媽媽的感情和體貼媽媽的勞累，我主動地打開車門，讓媽媽先下車，然后再跟著她從車上下來，以表達我的愛意和對媽媽的尊重。這樣的行為同樣受到了家人的好評。學(xué)會這樣的禮貌之舉，提升了我作為一名孩子的自信和驕傲感。
第三段：敬老尊賢。
簡單而貼切的禮儀也可以落實到孩子們對老師的感激和尊重之中。那一年，我的班級組織了一次感恩老師的活動，我們帶來了自己親手制作的花束，向老師們表達我們的謝意。我用我溫暖的手臂擁抱了我最愛的老師，還親自為她送上了花束。這個舉動激勵了我，以及我的小伙伴們，積極學(xué)習(xí)對他人的尊重與關(guān)愛，幸福和愛心在我們的生活中萌芽了。
第四段：成才之路。
身為學(xué)生，明白了儀態(tài)禮儀的重要性，同樣能夠在日后的成長道路上打下良好基礎(chǔ)。例如，在求職過程中，我曾經(jīng)因為良好的儀態(tài)而獲得得了很多機會。在商務(wù)場合中，儀態(tài)禮儀也會是一項不可忽視的優(yōu)勢。如今，我的職業(yè)發(fā)展處于一個平穩(wěn)的階段，這都離不開小時候所學(xué)的禮儀教育的積累。
第五段：心得總結(jié)。
儀態(tài)禮儀的教育不僅是對自己，也是對他人的尊重和關(guān)心。就像青春期的花朵，在不斷的磨練和豐富中開放。通過這些年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會了如何更好地與人溝通、表達自己的想法，同時更加了解了怎樣表現(xiàn)自己，更好地走向職場和社交。所有的經(jīng)驗和知識，都使我從一個幼小的孩子變成克己自強的成年人。作為一個過來人，我要對今后的同學(xué)們說，珍惜自己小時候所獲得的禮儀教育，這將讓你們在人生旅途上贏得道義和人生格局，也將讓你們充滿信心和魅力，揚帆遨游，在未來的繁忙路上也不會失去自己。
幼兒園禮儀心得體會家長篇十二
在幼兒園，禮儀是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了禮儀的重要性。下面我將用五段式的文章總結(jié)我在幼兒園學(xué)習(xí)禮儀方面的心得和體會。
第一段：介紹幼兒園。我班級是一所充滿活力和溫暖的幼兒園。在這里，老師們注重培養(yǎng)孩子們的禮儀意識，教導(dǎo)我們要懂得尊重他人、友好相處。每天的早操和集體活動都是培養(yǎng)我們良好行為習(xí)慣的好機會。
第二段：學(xué)會尊敬他人。在幼兒園中，老師們教導(dǎo)我們對他人要保持尊敬和友好。我們要學(xué)會向老師和同學(xué)們問好、說謝謝。我學(xué)會了主動幫助老師們布置課堂，幫助同學(xué)們整理書包。通過這些行為，我懂得了尊重他人的重要性，也培養(yǎng)了集體意識和責(zé)任感。
第三段：學(xué)會禮貌用語。在幼兒園中，老師們教我們禮貌用語的正確使用。無論是請別人幫忙還是制造了小插曲，我們都要學(xué)會說“對不起”。而當(dāng)別人幫助我們時，我們要學(xué)會說“謝謝”。通過這些禮貌用語的使用，我學(xué)會了待人有禮，通過表達感謝和道歉來維護人際關(guān)系。
第四段：學(xué)會分享和合作。社交禮儀中，分享和合作是非常重要的。在幼兒園的小組活動中，我們經(jīng)常需要和同伴一起合作，處理問題。通過這樣的練習(xí)，我們學(xué)會了傾聽他人的意見和建議；學(xué)會了互相幫助和支持。而分享是合作的延伸，透過分享我們可以學(xué)會慷慨和關(guān)愛他人。
第五段：以身作則。作為幼兒園的學(xué)生，我們要做到以身作則，成為榜樣。我們要遵循學(xué)校規(guī)定和老師們的要求，在課堂上要認(rèn)真聽講，上下樓梯要注意安全；在與他人交往時要保持禮貌和友好。只有我們自己能夠遵循禮儀規(guī)范，才能影響和激勵他人也遵循。
通過在幼兒園學(xué)習(xí)禮儀，我懂得了尊重他人、友好相處的重要性。通過學(xué)習(xí)禮貌用語，我學(xué)會了待人有禮，通過學(xué)習(xí)分享和合作，我懂得了互相幫助和支持的重要性。我會以身作則，成為榜樣，帶動他人也遵循禮儀規(guī)范。在未來的成長中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的禮儀修養(yǎng)。
幼兒園禮儀心得體會家長篇十三
幼兒園是孩子們走入社會的第一步，也是孩子們開啟人生的起點。在幼兒園，孩子們接觸到了各種各樣的人和事物，從中學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。然而，健康禮儀也是幼兒園的重要課程之一。在這個過程中，我體會到了很多，深感健康禮儀是培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
幼兒園里的健康禮儀課程不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們一些基本禮儀規(guī)范，更是為了通過這種方式，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如在飲食方面，我們學(xué)會了用叉子、筷子等工具進食，不用手抓食物；在穿衣方面，我們知道了季節(jié)要穿適合的衣物，天氣熱時要穿涼快的衣服；此外，我們還了解到了勤洗手的重要性。這些健康禮儀的學(xué)習(xí)和形成，將伴隨我們的一生。
第三段：健康生活習(xí)慣的形成。
在幼兒園的健康禮儀課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何保持身體健康和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我們知道了早睡早起身體好，可以讓自己有更好的精神狀態(tài)；我們還知道了要勤洗手，避免感染疾?。晃覀儗W(xué)會了保持理想的坐姿，避免脊椎彎曲。通過這些學(xué)習(xí)，我們在幼兒園生活中逐漸形成了健康的生活習(xí)慣，讓我們的身體更加健康。
通過學(xué)習(xí)健康禮儀，我意識到這其中蘊含著深刻的價值觀。比如，我們通過學(xué)習(xí)健康飲食，學(xué)會了珍惜物質(zhì)、節(jié)約糧食資源；通過學(xué)習(xí)保持整潔，學(xué)會了尊重環(huán)境、愛護公共設(shè)施；通過學(xué)習(xí)言談舉止，學(xué)會了尊重他人，注重禮儀。這些價值觀的形成，在我們?nèi)蘸蟮某砷L中將不斷指引我們走向一個更加健康、快樂的生活。
第五段：總結(jié)。
幼兒園健康禮儀課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)一些基本禮儀規(guī)范，更是為了培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和價值觀。通過學(xué)習(xí)健康飲食、保持整潔以及言談舉止等方面的知識和技能，我們在幼兒園中逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。這些習(xí)慣的形成，將伴隨我們一生，促使我們走向一個更加健康、自律、快樂的未來。
幼兒園禮儀心得體會家長篇十四
幼兒園是培養(yǎng)孩子正確禮儀的重要場所。在我多年的幼兒園生活中，我深刻體會到了禮儀的重要性。通過學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些有關(guān)禮儀的心得體會。下面我將結(jié)合實際生活經(jīng)驗，總結(jié)出一些關(guān)于幼兒園禮儀的體會。
第二段：尊師重道。
在幼兒園，我們時常聽到老師們說“尊敬師長，尊重他人”。這是教師們給我們灌輸?shù)淖罨镜亩Y儀原則。在與老師們相處的過程中，我體會到了尊師重道的重要性。當(dāng)我們對待老師和其他學(xué)生時，我們應(yīng)該尊重他們的意見和感受，并且積極合作。只有這樣，我們才能建立和諧的師生關(guān)系，才能更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：友善與合作。
在幼兒園，我們要學(xué)會與人友善相處。在和同學(xué)玩耍時，我們要盡量避免爭吵和沖突，而要用友善的態(tài)度去與他人交流。此外，合作也是一種重要的禮儀。通過合作，我們不僅可以更好地完成任務(wù)，還能學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。在與他人合作時，我們要學(xué)會分享，互相幫助，這樣才能營造出一個友善、和諧的班級氛圍。
第四段：文明待人。
作為一名幼兒園學(xué)生，我們要養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。要注意言談舉止，要注意自己的儀表儀容。在與他人交流時，要保持微笑和禮貌的態(tài)度，不說臟話和粗魯?shù)脑捳Z。我們要懂得感恩，要學(xué)會向他人道謝和道歉，要尊重他人的隱私和個人空間。只有這樣，我們才能與他人和睦相處，才能在成長中受到他人的尊重和照顧。
第五段：全面發(fā)展。
幼兒園除了教會我們基本的禮儀外，還培養(yǎng)了我們的全面發(fā)展。通過豐富多彩的活動，我們不僅學(xué)會了勞動，學(xué)會了自理，還學(xué)會了禮儀。在幼兒園的活動中，我們學(xué)會了互相幫助、共同完成任務(wù)。我們還學(xué)會了公平競爭，學(xué)會了接受失敗和成功。這些經(jīng)驗讓我們更好地適應(yīng)社會，更好地與他人相處。
結(jié)尾：
通過在幼兒園學(xué)習(xí)和實踐禮儀，我對于禮儀有了更深的認(rèn)識和理解。我明白了禮儀的重要性，懂得了如何與他人友善相處，如何尊重他人。我相信，這些禮儀將伴隨我一生，并且對我的人際溝通和社會發(fā)展起到積極的影響。我將會繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓自己成為一個有素質(zhì)、有品德、有文明修養(yǎng)的人。
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