教案的編寫應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，要明確學(xué)生應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、能力和情感態(tài)度目標(biāo)。教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。對于不同年級(jí)和教學(xué)內(nèi)容，教案的設(shè)計(jì)也會(huì)有所差異。
蝸牛日記教案篇一
雨后的天空是灰色的，空氣是潮濕的，地面也是潮濕的。
小蝸牛們都出來活動(dòng)了。在草叢中，我和郭炎銘抓來了8只小蝸牛?？粗鼈冦紤械纳駪B(tài)，我們就開始觀察起來了。一會(huì)兒，一只小蝸牛就從殼里鉆出來了，它雪白而柔軟的身體和地面輕輕地摩擦，背著重重的殼一步一步向前蠕動(dòng)，頭頂上的那對觸角，伸得很直很直。我很好奇，輕輕一摸它的觸角，那觸角就迅速地縮回去了。
小蝸牛很有毅力，一個(gè)勁兒地爬，其實(shí)它爬得還是蠻快的。于是，我和郭炎銘就拿出爬得最快的兩只進(jìn)行比賽。小蝸?？刹宦犖覀兊闹笓]，它倆總不往一個(gè)方向前進(jìn)，因此，幾次的比賽都宣告失敗。我們只好終止這個(gè)比賽。我說：“不如我們觀察它們的游泳本領(lǐng)吧!”郭炎銘說：“行?！蔽覀兙托⌒囊硪淼匕研∥伵７旁诹诵∷堇?，果然，它倆在水里爬開了，剛開始時(shí)慢，后來就開始加速前進(jìn)了。估計(jì)它們是感覺在水里能夠脫離我們的“魔掌”，安全地逃跑掉。我看我的那只逃得那么快，就往它的殼上又加了只小一點(diǎn)的蝸牛。沒有想到，它背著小蝸牛居然還是沒有落后。
郭炎銘說：“算了，把它們放了，讓它們自由吧!”
于是，我們把8只蝸牛又放回了草叢中。
蝸牛日記教案篇二
科學(xué)俞老師給我們留了一個(gè)秋假作業(yè)——觀察蝸牛，并寫一篇日記。
在前往寧波的途中，我在路邊的草叢里翻來找去，終于找到了四只小蝸牛。我把它們放在一個(gè)盒子里，里面墊上了濕潤的泥土和樹葉，上面蓋上了一層保鮮膜。這就是蝸牛的“家”。
一路上，我仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)平時(shí)小小的蝸牛身體完全舒展開有三厘米。它們還有兩對觸角，和一張圓圓的嘴巴。蝸?？匆娏丝梢宰屗鼈兊沽ⅰ靶凶摺钡牡胤?，于是全都爬了上來。透過保鮮膜，我發(fā)現(xiàn)蝸牛不是用腳走路的，那蝸牛到底是靠什么行走的呢？我到寧波家的電腦上查了查，原來，蝸牛腹部生有一種能動(dòng)的肉足——腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。它們“走”過的地方會(huì)留下一條白色的液體。
突然，我看見了蝸牛那又細(xì)又長的觸角，就用手指透過保鮮膜撥弄了一下，蝸牛馬上“嗖”的一下把觸角縮進(jìn)了它那又粘又軟的身體里。我忍不住哈哈大笑起來，看它那膽小的樣子，真像個(gè)“縮頭烏龜”。
看著小蝸牛憨態(tài)可掬的樣子，我真喜歡它們。
蝸牛日記教案篇三
昨天，科學(xué)課上，老師讓我們觀察一只蝸牛，我本來想和同學(xué)下課去抓蝸牛的，可是我們找哇找哇，一只蝸牛也找不到，我們只好失望地回教室了。
晚上，我和媽媽說起了蝸牛。媽媽說：“最近的天氣可能蝸牛比較少，所以只能用淘寶來購買了?！?/p>
今天傍晚，媽媽下班的時(shí)候，把蝸牛拿了回來。我興沖沖地接過裝著蝸牛的盒子，仔細(xì)地觀察起來。
蝸牛是一種軟體動(dòng)物，它長著一對觸角，一只長，一只短。觸角上兩個(gè)圓圓的東西就是它的眼睛。這些內(nèi)容都是我在科學(xué)書上看到的，為什么媽媽買來的蝸牛就好像一個(gè)螺絲殼，壓根就看不到小腦袋呢？我猜想：它可能換了環(huán)境，感到害怕，才和我玩捉迷藏的吧！于是，我耐心地等呀等，還用小棒輕輕地去觸碰它的殼。過了一會(huì)兒，小蝸牛慢慢地伸出了觸角，探出了小腦袋，用新奇的目光打量著周圍的一切，就好像一個(gè)害羞的小姑娘。我終于看清了它的模樣。
小蝸牛挪動(dòng)著胖乎乎的身體，在菜葉中間一步一步慢悠悠地爬行，背著它特有的“小房子”，開始了自己愉快的旅行。
小蝸牛真可愛，我好喜歡它。
蝸牛日記教案篇四
我家樓下草地上有許多蝸牛的空殼，冬天了，好多蝸牛死了。但我很幸運(yùn)，抓到了兩只活蝸牛。
蝸牛爬得很慢，一分鐘幾乎只動(dòng)一下。它有兩只觸角，一只高，一只低，我輕輕地摸了一下，它的觸角就縮短，再一摸，它的頭也縮進(jìn)了殼里。
它吃得很快，一天能吃掉兩片葉子。我把它拿在手上，在我手上好像爬得比較快了，手上也變得粘粘的，但很清涼。它們老是背著自己的“小房子”，它們的顏色也不同，一個(gè)有點(diǎn)黑，一個(gè)比較白。
它們老是縮進(jìn)殼中，我就用老辦法：把它們放進(jìn)水里。但是卻沒反應(yīng)，我又試了一下，還是沒反應(yīng)。難道死了？“嗚……我的蝸牛死了……”，我的眼淚不聽使喚地流了下來，媽媽見我哭了，問：“怎么啦？”“我的蝸牛死了！”我繼續(xù)哭，但媽媽卻大聲說：“哭什么啊，每次把這些小動(dòng)物放到家里，死了后都讓你哭得這么傷心，今后還是別養(yǎng)了?！?/p>
第二天，一起床，第一件事就是看蝸牛，蝸牛好像一動(dòng)沒動(dòng)，菜葉卻少了。難道又活了！
蝸牛日記教案篇五
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)課是我最喜愛的科學(xué)課呀。
老師捧著幾個(gè)小盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜了下來。老師神秘地說：“今天我們來觀察蝸牛吃什么?”同學(xué)們高興極了。于是老師把幾個(gè)小盒子發(fā)給9個(gè)小組，我們便一聲不響地觀察起來。
盒子里裝著兩只蝸牛，它們面前放了三種食物：面包屑、豬肉和青菜葉。它倆似乎餓壞了，立刻從盒蓋上爬下來，向食物爬去。
兩只蝸?？戳丝簇i肉和面包屑，好像不喜歡，于是離開了。這時(shí)，它們興沖沖地爬到青菜葉邊上，不一會(huì)兒，青菜葉被吃得一干二凈。這小小的蝸牛，怎么吃東西這樣快呢?它有牙齒嗎?帶著一頭腦的疑問，我把它放在顯微鏡下，終于找到了答案：蝸牛雖然小，但嘴里卻有上百顆牙齒，而且每顆都很鋒利。對了，它爬行過后還會(huì)留下一條長長的黏液呢!
通過這次觀察，我得出一個(gè)結(jié)論：蝸牛的食物以菜葉為主，所以它是害蟲?？磥?，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛啊!
生活中，我們要善于觀察、勤于思考，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
蝸牛日記教案篇六
今天，在我寫作文之前，先出一個(gè)謎語給你們猜：“叫它牛，不會(huì)拉犁頭；說它力氣小，背著房子走?！辈鲁鰜砹藛?？告訴你們吧，是蝸牛。
上午，我捉了一只小蝸牛，我給他起了一個(gè)名字——飛飛。它背著“沉重的房子”，走起路來很慢，有時(shí)候肚子旁邊還會(huì)冒出白色的泡泡。
中午，我給飛飛做了一個(gè)又干凈又寬敞的“房子”。我把飛飛放在里面，還在里面放了“電視”和“床”，以及“水池”和食物。飛飛看著我，好像在說：“謝謝你，小主人，我很喜歡這個(gè)家?！?/p>
下午，我看見飛飛一動(dòng)不動(dòng)，它旁邊的黃瓜已經(jīng)吃了一大半了，我害怕它吃多了，就去問爸爸，爸爸說：“它正在睡覺呢！”過了20分鐘，它又開始爬了，我高興的說：“小蝸牛睡醒了，我又可以和它玩了。”高興之余，我忍不住又給了許多食物給它吃，它好像在說：“謝謝你，這些食物真好吃?！边^了一會(huì)兒，就一動(dòng)不動(dòng)了，無論我怎樣碰他，它都一動(dòng)不動(dòng)，我又去問爸爸，爸爸走過來看了看，又摸了摸說：“它已經(jīng)死了?！蔽液蠡谖顾缘臇|西太多，把它撐死了。
想起小蝸牛和我度過的快樂時(shí)光，我傷心極了，它死了，就等于我失去了一個(gè)朋友。
蝸牛日記教案篇七
在一個(gè)陽光明媚的早上，我和小伙伴來到公園里。偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小蝸牛，我們決定來好好觀察這個(gè)可愛的小家伙。
我興奮地大喊起來：“快來呀！我發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛?！被锇閭兌悸劼曏s來，看見了一只小蝸牛。我們決定用科學(xué)老師教的方法來研究一下這個(gè)小家伙，我往它跟前放了一塊大石頭，一下子就擋了它的去路。我們以為它會(huì)害怕，這個(gè)龐然大物要繞道而行。我信心滿滿地想著，可是誰知，他竟然背著它的`小房子爬了過去，我們一個(gè)個(gè)都驚訝萬分。
我又捉了幾只蝸牛，要帶回家仔細(xì)觀察一下。我在它面前放了一片菜葉，一只蝸牛用觸角碰樹葉吃了起來，他為什么喜歡用觸角碰呢？我仔細(xì)觀察了一下，原來觸角上面有兩個(gè)黑色小點(diǎn)，我查查找找才知道那是它的眼睛。
大自然真是奧妙無窮，只要我們仔細(xì)觀察，不斷發(fā)現(xiàn)就會(huì)有所收獲。
蝸牛日記教案篇八
蝸牛是一種爬行速度比較慢的動(dòng)物，但牙齒卻是世界上最多的動(dòng)物，雖然它的嘴大小和針尖差不多，但卻有26000多顆牙齒。
蝸牛有殼，形狀像小螺，顏色較深且有花紋；頭上有四個(gè)觸角，眼睛長在上面兩個(gè)觸角的頂端。蝸牛是軟體動(dòng)物，它是靠腹足行走的，在行走的時(shí)候會(huì)分泌一種黏液，黏液會(huì)讓蝸牛行走的更快，還能防止昆蟲的'攻擊。
下面我來講講我養(yǎng)蝸牛的經(jīng)驗(yàn)吧：蝸牛喜歡住在潮濕的地方，可以在養(yǎng)蝸牛的瓶子里放點(diǎn)水。蝸牛喜歡吃青、白菜葉，樹葉，還喜歡吃些果皮，有些蝸牛愛吃胡蘿卜。蝸牛的便便是青綠色的。記住，一定要給養(yǎng)蝸牛的瓶子弄上幾個(gè)孔，不然蝸牛會(huì)被悶死的。有的時(shí)候用手碰它的眼睛會(huì)縮進(jìn)去，再立刻伸出來。在蝸牛睡覺的時(shí)候整個(gè)身子便縮到殼里去，外面還會(huì)形成一層白膜。
雖然我和蝸牛接觸的時(shí)間不長，但我覺得觀察蝸牛真的很有趣、很好玩。
蝸牛日記教案篇九
今天一下課，奶奶就來接我了，我回到家，就告訴了媽媽：“媽媽，我們?nèi)フ椅伵０??！蔽覀儙еP子還有很多很多的工具出發(fā)去公園了。
到了公園，天已經(jīng)有點(diǎn)黑了，媽媽拿出手電筒照亮前面黑漆漆的路，我也不害怕了。然后，我們走過小樹林，小草地，小河邊，挖開大石頭，挖開土壤，可是一只蝸牛也沒有找到！我好傷心啊，媽媽安慰我：“下雨天我們再去找蝸牛?！?/p>
蝸牛日記教案篇十
我家門前有一塊綠油油的草地，想一塊翡翠，點(diǎn)綴著我們的小區(qū)。每次大雨過后，蝸牛就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地從草地里鉆出來，一邊好奇地望著這奇妙的世界，一邊慢悠悠地散步。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛走路像沖浪似的.，沖浪之后，在地面上留下了漂亮的銀色足印。但為什么蝸牛天天背著房子散步，卻一點(diǎn)也不覺得累呢?哦，原來它的內(nèi)臟都在殼里。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有四根觸角，長觸角上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，那就是蝸牛的眼睛，當(dāng)然，其它兩根就是小觸角了。仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了，蝸牛的殼的螺旋都是從中心沿順時(shí)針方向盤旋的?；丶遥也榱艘幌沦Y料，哇!原來要是你發(fā)現(xiàn)一只蝸牛殼螺紋反時(shí)針方向盤旋的蝸牛，那你就碰上了蝸牛王!我還發(fā)現(xiàn)了蝸牛殼也好似有大樹的年輪一樣。仔細(xì)觀察蝸牛殼的邊緣，如果殼的邊緣很薄，說明是蝸牛寶寶，如果蝸牛殼很厚實(shí)，則說明這只蝸牛已經(jīng)成年了。蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境，但也不能太潮濕了哦，因?yàn)樗鼤?huì)出來透氣的。
蝸牛太奇妙了，我真想養(yǎng)只小蝸牛!
蝸牛日記教案篇十一
昨天，科學(xué)課上老師讓我們觀察蝸牛。這樣我們的觀察、尋找蝸牛之旅就開始了。
晚上，我和爸爸一起去找蝸牛。我們下了樓，看見了對面的草坪，現(xiàn)在已經(jīng)秋天了，但是它還是碧綠碧綠的，躺上去感覺軟軟的`，像一塊綠色的地毯，我問爸爸：“草坪上有沒有蝸牛呀？”爸爸說：“找找看。”我找啊找，根本找不到，爸爸高興地說：“看，這個(gè)是不是蝸牛？”我興奮地跑了過去，我把它拿起來看了一下，失望地說：“爸爸，這不是蝸牛，是蝸牛殼?！蔽野阉帕嘶厝ィ职止膭?lì)我說：“我們找到了小蝸牛殼，說明附近一定是有蝸牛的！”爸爸這句話激發(fā)了我，我找啊找啊……都已經(jīng)找遍了整個(gè)草坪，還是沒有。我對爸爸說：“我們回去吧，太晚了?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭。回到家，媽媽對我說：“我已經(jīng)買好蝸牛了，明天就到?！蔽移诖姷轿伵?，媽媽說它是一只白蝸牛，我知道那肯定是一只白玉蝸牛。
在學(xué)校里，我也在尋找蝸牛。我看見了一棵小楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊，飄啊，郵來了秋天的涼爽，紅紅的楓葉，一片一片地落下來，真是“蕭蕭梧葉送寒聲”?。∥艺野≌?，可是上課了，我只能回教室。
你別看蝸牛硬硬的殼，其實(shí)它是一種軟體動(dòng)物，蝸牛的眼睛小小的，眼睛的顏色是灰色的，長在觸角上，它走動(dòng)主要是靠腹足的，它的身體主要是由殼、腹、頭三個(gè)部分組成的，還有，它的嘴巴是長在頭上，比較小，顏色是肉色的，觸角會(huì)伸縮，一對長，一對短的。
蝸牛日記教案篇十二
今天回家，我在家門口看見了一只蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養(yǎng)了起來。
在養(yǎng)他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會(huì)縮回去，如果蝸牛在沒有水的暗處，蝸牛就會(huì)把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水里，它的頭也會(huì)縮回去，如果蝸牛碰到了什么東西，也會(huì)把頭給縮進(jìn)去，聽老師說，這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。蝸牛受到刺激的`時(shí)候，就會(huì)縮進(jìn)殼里，他那柔軟的身體，不一會(huì)兒，能看見的就所剩無幾了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺的，因?yàn)樗芸匆娛澄?，并且吃掉它。我的蝸牛在幾天?nèi)竟然吃掉了好幾片樹葉，讓我大吃一驚。原來我還不知道蝸牛這么能吃呢！
我現(xiàn)在才知道，原來象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物，因?yàn)樵谏锢锩嫔倭四且环N動(dòng)物都不行，所以我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物。讓我們?yōu)槿伺c動(dòng)物能夠與平相處出一份力。
蝸牛日記教案篇十三
兩個(gè)星期前科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：養(yǎng)蝸牛。媽媽特地帶我去花鳥市場買了一只白玉小蝸牛，我給它取名為“小蝸”。
我的課余生活又多了一項(xiàng)，就是觀察“小蝸”。它的殼就像一個(gè)黃棕色的、螺旋形的大房子，但還是裝不下它巨大的身軀，因?yàn)槊看嗡s進(jìn)去的時(shí)候，總是還有一點(diǎn)露在外面?！靶∥仭庇袃蓪τ|角，一對長，一對短，長觸角上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，那就它的.的眼睛。觸角就像它的拐杖，爬行時(shí)它左右擺動(dòng)著，一觸到東西，“小蝸”就立即改變爬行方向。
“小蝸”是個(gè)雜食動(dòng)物，只要不是肉它都會(huì)吃。我給它喂過包菜葉、蘋果、西瓜。一次我喂它紅色的紙，它居然也吃了，還拉出紅色的便便，真是個(gè)“吃貨”。
科學(xué)老師說蝸牛是世界上爬行最慢的動(dòng)物，我不信，我倒要看看它爬得有多慢。我在桌子上放了一把十五厘米長的直尺，把“小蝸”放在起點(diǎn)，用秒表計(jì)時(shí)?！靶∥仭甭朴频嘏乐?，我在旁邊使勁地喊加油，但是它的速度就像被制定了一樣，就是這么慢。爬呀，爬呀，終于爬過了終點(diǎn)，我一掐時(shí)間，居然用了四分三十五秒。
“小蝸”豐富了我的課余生活，讓我有了更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
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