幼兒園體育教案小班搶椅子大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 14:14:13
幼兒園體育教案小班搶椅子大全(16篇)
時間:2023-11-17 14:14:13     小編:筆舞

教案的編寫需要考慮學(xué)生的實際情況和特點,符合他們的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。教案的編寫要符合教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容安排。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,希望對大家的教案編寫有所啟發(fā)。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇一

1.能基本掌握“小驢滾”(團身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動作要領(lǐng),提高控制身體的能力。

2.能積極探索墊子的不同玩法,體驗創(chuàng)造性運動思維。

3.初步培養(yǎng)團隊合作精神,體驗活動的快樂。

斜坡墊,體操墊,拱形墊,黏貼球,黏貼衣等。

--、熱身運動,引發(fā)幼兒興趣。

1.師:我有一頭小毛驢,從來也不騎。有一天我心血來潮騎著去趕集。小驢寶寶們,驢媽媽今天要去集市逛街,你們想一起去嗎?跟著音樂一起出發(fā)吧!

教師帶著幼兒在教室運動熱身,并不斷變化動作。

熱身動作:小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山(手撐膝腿爬)—小驢踢后腿—小驢過山洞(小鴨走)—小驢喝水(跪撐交替手支撐)—小驢過河(手撐膝腿爬)——小驢戲水(左右側(cè)滾翻)—再次出發(fā),找到藍色墊子。

二、探索感知小驢滾,掌握動作要領(lǐng)。

1.師:剛過了小河,眼前出現(xiàn)了一個山坡,小驢心想我可以從山坡上滾下去,你們見過小驢滾山坡嗎?找一個空地試試看。(幼兒自主探索身體團在一起時能怎樣進行滾動,讓每個幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動作。)。

2.教師根據(jù)幼兒的動作,進一步指導(dǎo),并請個別幼兒示范。

指導(dǎo)要點:動作一:團身,雙腳并攏,屈膝跪地,雙肘趨于胸前,低頭含胸;

動作二:重心向一側(cè)倒,團身的`同時向左或向右翻滾。

3.游戲:聽音樂打滾。

師:小驢成功學(xué)會了打滾的本領(lǐng),高興得和同伴們玩起了游戲!我們也來試一試,聽音樂小驢爬行,聽到音樂停止,小驢側(cè)滾翻,看誰滾的最好。音樂響起,再次爬行。

師:打滾時請小驢們身體都蜷縮起來哦,要不然會被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦?。ń處熯M行指導(dǎo),以表揚、鼓勵的方式激發(fā)幼兒的積極性。)。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境,提高幼兒能力。

1.游戲一:“小驢送貨”,鞏固動作要領(lǐng)。

(1)師:小驢想要把主人的貨物運到集市上去,必須從山坡上滾下來,我們一起來試一試,可不能讓“貨物”掉下來。

游戲規(guī)則:幼兒排成兩列縱隊,從斜坡墊開始,讓幼兒將球夾在雙腿間滾動,防止身體在滾動中散開,到達終點后將“貨物”放進框里,幼兒魚貫式進行游戲。

(2)教師在游戲中,及時觀察并注意保護幼兒安全。

2.游戲二:“小驢趕集”,提升動作水平。

(1)師:你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒,遇到下坡路再也不怕了吧,跟著主人一起去趕集吧!

(2)講解游戲方法:

師:去集市的路上,我們要爬過草地、鉆過山洞,,爬上高坡再滾下山坡,過獨木橋??纯茨闹恍◇H最勇敢,能又快又安全地到達集市。聽到音樂,我們就出發(fā)!

游戲規(guī)則:游戲器械圍城正方形,幼兒每次只能拿一個黏黏球貼在身上,從起點出發(fā),將球送到指定框內(nèi)后,再次出發(fā)進行游戲,直到音樂停止。

四、整理活動。

1.放松游戲“小驢泡澡”:教師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步,扭動腰胯,雙手自然劃圈,

然后坐到墊子上休息,放松膝、踝關(guān)節(jié),自然抖動和輕敲雙腿。

2.整理器材,教師進行活動總結(jié),結(jié)束活動。

安全提示:

1.提供空曠的場地,在場地鋪滿軟墊。

2.穿著寬松的運動裝,小腳穿好防滑襪。

3.提醒幼兒滾動時注意滾動方向的安全。

4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過程中,教師提醒幼兒手和腳蜷縮起來。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇二

1.喜歡玩皮球,體驗與同伴玩滾接球的樂趣。

2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。

1.皮球若干,活動音樂。

2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

1.隨音樂做熱身活動。

(1)教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。教師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

(2)教師重點帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。

2.鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發(fā)幼兒活動的興趣。

(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的樂趣。

3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能。

(1)幼兒示范雙手滾接球。

教師:寶寶們,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎么玩的呢,讓我們來看看。

(2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。

(3)教師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。

教師:媽媽來試試。寶寶要記住哦,滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,用雙手去接住滾來的皮球。

4.幼兒兩人結(jié)伴,自由玩滾接球游戲,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇三

1、自然走:

小小班:雙腳交替自然地走。

指導(dǎo)要點:步子穩(wěn)健向前走動,目視前方,兩臂自然擺動。

小班:上體正直、雙腳交替自然地走。

指導(dǎo)要點:挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動。

2、變化走;

小班;向指定方向走。

指導(dǎo)要點:設(shè)定幼兒比較感興趣的標志物。

1、自然跑:

上體正直、雙腳交替自然地跑。

指導(dǎo)要點:步子邁開,落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動。

2、變化跑:

向指定方向跑。

指導(dǎo)要點:設(shè)定標志物,在跑動中,要目視相去無幾物,身體向前傾向前跑進,體會騰空感,兩臂自然前后擺動。

3、走、跑交替:

走、跑交替100米。

指導(dǎo)要點:(1)走—跑,聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動作,同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動,身體稍向前傾。(2)跑—走聽到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?,并調(diào)節(jié)呼吸。

4、追逐跑;

小班:在指定范圍四散跑、追逐跑。

指導(dǎo)要點:強調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。

1、縱跳:

輕松自然地雙腳同時向上跳。

指導(dǎo)要點:屈膝預(yù)擺,蹬伸充分,落地緩沖。

2、行進跳:

輕松自然地雙腳同時向前跳。

指導(dǎo)要點:屈膝預(yù)擺,身體前傾,兩腳同時起跳,同時落地。

3、從高處往下跳:

從25厘米高處自然跳下。

指導(dǎo)要點:屈膝預(yù)擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。

1、投遠;

單手自然地將沙包投向前方。

指導(dǎo)要點:屈臂肩上投擲,沙包出手方向為前上方。

手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

指導(dǎo)要點:同上。側(cè)重點在兩手、兩膝的`離地順序上。

能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

指導(dǎo)要點:低頭、彎腰、屈膝。

一個跟著一個走,走成一個大圓。

口令及指導(dǎo)要點:先設(shè)定一個范圍,按順時針或逆時針走。

指導(dǎo)要點:腕指放松,五指自然分開,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標:

根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及小朋友的各項能力發(fā)展水平,進行的教學(xué)活動設(shè)計。

1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。

2、初步學(xué)習(xí)聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西,不隨便離開老師,集體,不隨陌生人走。

4、能上體正直走,兩臂曲肘在體側(cè)自然跑,自然跳起輕輕落地,走平衡木時不左右搖擺,會互相滾接大皮球,鉆過60cm高的障礙物,會兩手兩膝著地爬行。

5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,會聽口令、立正、稍息,原地踏步走。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇四

為了鍛煉小班幼兒走的動作,我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械,讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習(xí)時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強了趣味性,又體現(xiàn)了層次性。

1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

一、準備活動

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。

二、練習(xí)持棍推車

1、教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進?!?/p>

2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

3、教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

4、幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

6、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇五

1、了解竹梯的不同玩法。

2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗玩竹梯的樂趣。

竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

2、通過討論,引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。

1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導(dǎo)和幫助。

如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。

2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

3、通過示范,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項,集體練習(xí)。

1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

3、幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。

1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。

2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,結(jié)束活動。

通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇六

為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進行鉆、爬的基本動作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣,感受與同伴游戲的快樂。

1、寬闊平坦的`游戲場地。

2、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家。

3、小雞、小鴨的頭飾若干,音樂磁帶。

1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作游戲,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲。師 :幼兒從家里鉆爬出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,鉆、爬不要擁擠,要注意安全看誰是個乖寶寶”。

3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆爬的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作 .

5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

1.教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇七

1、喜歡參與集體活動,感受溫馨母愛。

2、能遵守游戲規(guī)則,體驗集體合作活動的樂趣。

3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。

能遵守游戲規(guī)則,體驗集體合作活動的樂趣。

知道躲避不會被老鷹抓住的方法。

空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

(一)熱身活動。

游戲吹泡泡。

(二)故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》,從山頭的那一邊,有一只兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,到處尋找小鳥。森林的另一邊,住著鳥媽媽和雞寶寶,鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,要飛過來把它們當美餐吃呢!

如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?

我們要怎么樣保護好自己?

這個時候雞媽媽出現(xiàn)了,嘰嘰地叫著小雞快回家,小鳥拼命的跑,老鷹緊追不舍,幸好他的.視力不太好,最后小鳥終于安全回家了,老鷹只好灰溜溜的回家了。

(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

你們在書上看到了那些小動物?它們在干什么?

老師扮演什么動物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?

(四)游戲《老鷹和小鳥》。

玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶,圓圈當大樹。小鳥飛出來,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面,不能被老鷹抓住。

(五)結(jié)束活動:《和我一起走走》。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇八

1.引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

2.練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

3.體驗情境游戲的樂趣。

體操圈若干個,兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個,胡蘿卜、蘑菇若干個。知識準備:小兔跳的經(jīng)驗。

練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。。

情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。

一、開始部分,師幼共同做熱身運動:基本動作練習(xí)。

1.師:?。?)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做游戲。

2.師:在玩游戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家準備好了嗎?(做頭部、四肢的運動)。

1.教師組織幼兒進練習(xí)雙腳并攏跳。

師:首先,請小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳)恩,這是雙腳并攏著跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!

2.引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。

(1)師:今天,兔媽媽帶來一個小難題想考考小(4)班的小兔們,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(愿意)。

(2)師:我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳,還可以怎么跳呢?趕快開動你們的小腦筋?。ńM織幼兒自由探索)。

教師小結(jié):呀!我們的小白兔真厲害!想到了這么多方法,快為自己鼓鼓掌吧。

3.邀請個別幼兒師范跳法,其他幼兒學(xué)習(xí)。

(1)師:?。?)班的小兔們真棒!現(xiàn)在,我請其中一個小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)。

(2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。▎文_跳、雙腳張開跳、斜著跳等)。

(3)幼兒跟隨教師的指令,復(fù)習(xí)各種玩法。

教師小結(jié):小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。

4.教師示范教授新方法。(蹲著跳、踮起腳尖跳)。

師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這里還有兩個新的方法,你們想學(xué)嗎?(想)那兔媽媽先來示范,小兔們安安靜靜的看一看哦。

5.教師組織幼兒練習(xí)新跳法。

師:兔媽媽教的你們都學(xué)會了嗎?我們一起來練習(xí)一下吧!

1.教師導(dǎo)入游戲。

2.講解游戲規(guī)則。

師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛才學(xué)過的方法,找到食物后馬上返回兔媽媽處,注意手里的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧!(幼兒游戲、教師在旁輔導(dǎo))。

師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇九

1、能通過點數(shù)正確說出20以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、在搶椅子游戲中,感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

【教學(xué)準備】。

材料準備:小凳子40張。

【教學(xué)過程】。

一、談話導(dǎo)入,排放椅子。

1、請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形。

師:今天我們來玩搶椅子游戲。中間有很多椅子,誰來數(shù)一數(shù)有多少椅子呢?怎么樣才能數(shù)的清楚?我請一個小朋友再邀請幾個好朋友來排椅子。

2、點數(shù)椅子數(shù)量,制定簡單規(guī)則。

數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢?怎么才能數(shù)清楚?誰來數(shù)一數(shù)?

在搶椅子游戲中應(yīng)該小朋友多還是椅子多?

搶椅子的規(guī)則是什么?

二、進行游戲,體驗遞減:

1、老師幼兒一起玩游戲,體驗凳子和人數(shù)的遞增遞減。

問題:

現(xiàn)在的椅子數(shù)量是多少?人數(shù)是多少?

這次如果再來一次,旁邊應(yīng)該有幾張椅子?應(yīng)該還剩下幾張椅子?

這次如果再來一次,旁邊有幾個小朋友,還剩下幾個小朋友?

小結(jié):也就是中間的人會越來越少,旁邊的人會越來越多。中間的椅子會越來越少,旁邊的椅子會越來越多。

三、一輪游戲后,就“淘汰”規(guī)則進行商討和調(diào)整:

1、被淘汰的孩子是什么樣的心情?

2、有沒有什么辦法可以不淘汰人,又能不打破“椅子的數(shù)量必須一點一點減少”的規(guī)則?

四、結(jié)束。

今天的搶椅子游戲就玩到這里,下次可以把游戲的規(guī)則放到你們自己的游戲中去,好不好?

【教學(xué)反思】。

這個活動旨在讓幼兒在玩游戲的過程中通過點數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量,同時感知數(shù)量的遞增遞減模式。

在活動中,我能引導(dǎo)幼兒自主探索,為什么一開始椅子數(shù)不清楚,因為太亂了,讓幼兒切實感受到要排列整齊了,才便于點數(shù)。在邀請幼兒排列椅子時也不經(jīng)意的加入需要幼兒進行思考的環(huán)節(jié)“把你算在里面,一共5個人?!泵恳惠営螒蛑笪叶技皶r進行提煉,進行點數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增,中間人數(shù)和椅子的遞減。

不過活動中還存在一些不足。首先有的問題提的該不夠準確,比如問孩子們“搶椅子游戲的規(guī)則是什么?”孩子們都回答“不能搶,不能推別人”等,而沒有講到“要一個人坐一張椅子,沒有搶到椅子的人淘汰?!比绻@個問題換成“搶椅子游戲應(yīng)該怎么玩?”也許幼兒的回答就會是玩法了。在活動中我的`點數(shù)次數(shù)過多,并且都是一起點數(shù),有點亂,也會引起孩子的躁動,可以適當減少點數(shù)的次數(shù),只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可,不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動中雖然我意識到要讓孩子多說,但是有的時候給孩子的機會還是不夠多,自己說的比較多,并且沒有讓幼兒生生互動,在后面重新商量規(guī)則的環(huán)節(jié),可以讓幼兒進行生生互動,這樣會更好的得出結(jié)論。

小百科:幼兒用的椅子應(yīng)軟一些,以防發(fā)生危險。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇十

提高助跑跨跳的能力。

養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣與誠實的品質(zhì)

1.桃子卡片若干

2.布置場地。

教師和幼兒分別扮成金絲猴媽媽和小猴在草地上做準備活動。

教師說兒歌:“天亮了,金絲猴睡醒了,伸伸臂,彎彎腰,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,踢踢腿、蹦蹦跳,結(jié)伴一起走一走,愉快的一天到了?!苯處熣f完兒歌后,幼兒以2?3人為一組練習(xí)下蹲協(xié)同走。

游戲“摘桃子”。

猴媽媽帶著小猴進行助跑跨越練習(xí)。教師通過示范讓幼兒了解動作要領(lǐng):單腿起跳,騰空后收回起跳腿,落地時雙腿自然落地,迅速屈腿下蹲,上體前屈。提醒幼兒不要用力向下放腳,落地后不要用手扶撐地面,反復(fù)進行練習(xí)。

游戲開始前,教師交待游戲規(guī)則:金絲猴不能踏進河溝,凡是腳踩進河溝的就算掉到河里,自動退出游戲。

游戲開始后,金絲猴齊說:“金絲猴,真敏捷,跨河溝,去摘桃,跑得快,跨得遠,摘到桃兒,笑哈哈”。說完同時跑向河溝,跨過河溝,取一個桃子后,返回跨過河溝送回家。腳踩進河溝的小猴,退出游戲。待所有幼兒都跑回家后,游戲結(jié)束。

幼兒熟悉游戲的玩法及掌握動作要領(lǐng)后,可在河溝中加人“老狼”進行劫持,增加游戲的趣味性,同時增加規(guī)則:老狼只能在小猴跨越河溝的時候去抓它,不能跑出河溝追小猴。猴媽媽可以輕輕拍打掉入河溝的小猴,表示該小猴獲救。

放松活動。

猴媽媽救出被捉到的金絲猴后,和小猴一起抬著桃子回家,做放松動作,相互捶背、揉腿,游戲結(jié)束。

重點提示

(1)應(yīng)在幼兒熟練掌握助跑跨跳動作后做此游戲。

(2)河溝的籠度、彎曲程度應(yīng)根據(jù)幼兒的跨跳水平和場地來定,提醒并鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己,根據(jù)自己的實力選擇河溝。

個別指導(dǎo)教師要善于發(fā)現(xiàn)會動腦筋、運用智慧戰(zhàn)勝對手的幼兒,及時給予鼓勵。同時教育幼兒要嚴守游戲規(guī)則,當不小心踩到河溝里時,要主動退出游戲。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇十一

1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒訙蕚洌?/p>

(1)、物質(zhì)準備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。

(2)、場地準備:

1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

你們瞧,我們都有一雙什么呀?

復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

“今天我們要和小腳丫做游戲。”

2、準備活動:在活動室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

“現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路?!?/p>

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問:你是用什么方法來走這條小路的?

請幼兒說一說并演示。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳???

請個別幼兒說一說,并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

“剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的.小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)?!币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

提問:

你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?

那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

小結(jié):小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會走的準確。

那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。

幼兒再次練習(xí)。

你們剛才是怎么走的?

那怎樣走速度會更快呢?

那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放松一下吧!

5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動。

略,設(shè)置躲貓貓的游戲,將活動推向了新的高潮。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇十二

1.掌握屈漆團身走路的技能。

2.練習(xí)在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進跳。

1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。

2.小圖的頭飾若干。

一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。

1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二.做運動,幼兒分散站立。

1.孩子們,找一個位置站站好。

2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

最后輕輕跳一跳。(兩遍)

三.預(yù)備練習(xí)。

1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

(分別請幼兒說一說)

2.看媽媽怎么跳的?

教師示范雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

四.游戲部分。

1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進家里,媽媽:

“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。

a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。

b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。

c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過,重點描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然后學(xué)矮人走。

(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

三.游戲。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過......

2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結(jié)。

3.再次游戲。

四.放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

“孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇十三

1、認識椅子各部分的名稱,能按順序擦自己的小椅子。

2、知道要愛護小椅子,會輕拿輕放。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。

2、動動小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的.基礎(chǔ)上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)。

3、操作練習(xí):老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導(dǎo),對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo),抹好后,請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

4、游戲:在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子,做椅子搭火車游戲。

因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此,我設(shè)計了這次活動,孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng),而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點,使他們樂意參與,并愿意在游戲中學(xué)會的活動。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇十四

小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案,現(xiàn)在很多的幼兒都不喜歡運動,可是,運動才是健康的基礎(chǔ),我們必須要運動,所以專門設(shè)計了這個跑步教案。

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

2、音樂磁帶、音樂播放器。

3、平整、空曠的活動場所

3 小班體育跑步教案:活動過程

小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄?!?/p>

小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。

師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

幼兒分成人數(shù)相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

裁判大喊:預(yù)備,跑

各組的`第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后,可以交換較色再比。

孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

1、跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。

2、跑的時候注意安全,不要相互碰撞。

3、即使輸?shù)粢膊粶属[脾氣。

5 小班體育跑步教案:活動反思

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇十五

1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲?,F(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

(4)創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆,小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng),老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。現(xiàn)在,老師要和小朋友們玩一個闖關(guān)的游戲。

介紹游戲規(guī)則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

(5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結(jié)束。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的.基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

幼兒園體育教案小班搶椅子篇十六

本次活動內(nèi)容是小班秋季學(xué)期主題式課程主題活動《好玩的小豬》的一個健康活動《小豬快跑》。整個活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據(jù),以幼兒為主,尊重幼兒,充分發(fā)揮幼兒主動性。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境,引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗,實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)可樂瓶形象的小豬,以小豬去郊游的游戲貫穿整個活動,活動中分三個環(huán)節(jié)熱身――嘗試――體驗,由易到難,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在游戲活動中,主動去嘗試探索如何牽物走,并在游戲活動中設(shè)置障礙,提高難度引導(dǎo)幼兒自己去面對解決,讓他們積極樂意的參加活動,體驗到體育活動的樂趣。

1、初步練習(xí)牽物跑,發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動作。

2、樂意參加活動,體驗體育活動的樂趣。

1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個。

2、布置場景:小樹林、小橋、小花、小草。

3、各種豆子若干。

4、背景音樂。

一、猜謎引入

1、出示小豬,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師:今天老師帶了一只小動物,它呀身體肥肥的,鼻子嘟嘟,耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕,你們猜猜它是誰呀?對,是小豬。

2、熱身運動,做小豬操。

師:今天小豬出來玩,我們一起來和它做小豬操。咦!小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

引導(dǎo)幼兒學(xué)做小豬睡覺,起床的動作,跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺,呼嚕呼嚕嚕。(下肢運動)

小豬小豬醒來,伸伸大懶腰。(上肢運動)

小豬小豬玩玩,轉(zhuǎn)個大圈圈。(腰腹運動)

小豬小豬跳跳,一起出去玩。(跳躍運動)

(解析:活動以猜謎語引出“小豬”,激發(fā)幼兒好奇心和興趣,為下面的活動做好鋪墊。)

二、情景游戲:帶小豬去郊游

1、幼兒自選小豬去郊游,自由練習(xí)牽物走、跑。

師:樹林里很美麗,我們和小豬一起去郊游,要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢?今天,我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走,快走、跑,引導(dǎo)幼兒注意牽好手上的小豬。

(解析:以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒積極參與到活動中,初次嘗試牽物走、跑,學(xué)著控制好手上的小豬)

幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞,來到對面的樹林里,在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩,尋找其他小動物。

(解析:以游戲的貫穿整個活動,設(shè)置障礙,提高難度讓幼兒練習(xí)牽著小豬走、跑。)

3、出現(xiàn)大灰狼,幼兒保護好小豬快速躲閃。

大灰狼出現(xiàn),引導(dǎo)幼兒保護小豬快速找好地方躲好。

(解析:設(shè)置驚險的游戲環(huán)節(jié),讓幼兒更積極的投入到活動中去,將活動氣氛推向高潮)

三、放松游戲活動:喂小豬。

師:今天,在樹林里我們玩得很開心,而且勇敢的躲過了大灰狼,學(xué)會保護你和小豬,現(xiàn)在,小豬餓了,我們帶它們回去吃東西吧!

教師帶領(lǐng)幼兒牽著小豬按原路返回,喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子里,然后蓋好瓶蓋。

師:小豬玩了一天也累了,讓我們送小豬回家吧!

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運動,結(jié)束活動。

(解析:以喂小豬作為放松活動,讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉(zhuǎn)到放松狀態(tài),輕松結(jié)束活動。)

本次活動的設(shè)計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發(fā)展與運動經(jīng)驗方面的原有水平與發(fā)展需求。

首先,活動的設(shè)計,以游戲情節(jié)貫穿始終,每個環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動的時間和空間,使每個幼兒都能自然地融入到情境中,自始至終處在一種積極、主動、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求,如在小橋與拱門山洞設(shè)置不同難度的小路、木墩設(shè)置不同的梅花樁的障礙,漂亮的小花、小草和大樹,構(gòu)成了美麗樹林等,既引發(fā)了幼兒參與活動的積極性,又確保了幼兒在活動中的安全。

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