教案的編寫需要考慮學(xué)生的實際情況和特點，符合他們的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。教案的編寫要符合教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容安排。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，希望對大家的教案編寫有所啟發(fā)。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇一
1.能基本掌握“小驢滾”(團身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動作要領(lǐng),提高控制身體的能力。
2.能積極探索墊子的不同玩法，體驗創(chuàng)造性運動思維。
3.初步培養(yǎng)團隊合作精神，體驗活動的快樂。
斜坡墊，體操墊，拱形墊，黏貼球，黏貼衣等。
--、熱身運動，引發(fā)幼兒興趣。
1.師：我有一頭小毛驢，從來也不騎。有一天我心血來潮騎著去趕集。小驢寶寶們，驢媽媽今天要去集市逛街，你們想一起去嗎？跟著音樂一起出發(fā)吧！
教師帶著幼兒在教室運動熱身，并不斷變化動作。
熱身動作：小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山（手撐膝腿爬）—小驢踢后腿—小驢過山洞（小鴨走）—小驢喝水（跪撐交替手支撐）—小驢過河（手撐膝腿爬）——小驢戲水（左右側(cè)滾翻）—再次出發(fā)，找到藍色墊子。
二、探索感知小驢滾，掌握動作要領(lǐng)。
1.師：剛過了小河，眼前出現(xiàn)了一個山坡，小驢心想我可以從山坡上滾下去，你們見過小驢滾山坡嗎？找一個空地試試看。（幼兒自主探索身體團在一起時能怎樣進行滾動，讓每個幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動作。）。
2.教師根據(jù)幼兒的動作，進一步指導(dǎo)，并請個別幼兒示范。
指導(dǎo)要點：動作一：團身，雙腳并攏，屈膝跪地，雙肘趨于胸前，低頭含胸；
動作二：重心向一側(cè)倒，團身的`同時向左或向右翻滾。
3.游戲：聽音樂打滾。
師：小驢成功學(xué)會了打滾的本領(lǐng)，高興得和同伴們玩起了游戲！我們也來試一試，聽音樂小驢爬行，聽到音樂停止，小驢側(cè)滾翻，看誰滾的最好。音樂響起，再次爬行。
師：打滾時請小驢們身體都蜷縮起來哦，要不然會被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦?。ń處熯M行指導(dǎo)，以表揚、鼓勵的方式激發(fā)幼兒的積極性。）。
三、創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高幼兒能力。
1.游戲一：“小驢送貨”，鞏固動作要領(lǐng)。
（1）師：小驢想要把主人的貨物運到集市上去，必須從山坡上滾下來，我們一起來試一試，可不能讓“貨物”掉下來。
游戲規(guī)則：幼兒排成兩列縱隊，從斜坡墊開始，讓幼兒將球夾在雙腿間滾動，防止身體在滾動中散開，到達終點后將“貨物”放進框里，幼兒魚貫式進行游戲。
（2）教師在游戲中，及時觀察并注意保護幼兒安全。
2.游戲二：“小驢趕集”，提升動作水平。
（1）師：你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟著主人一起去趕集吧!
（2）講解游戲方法：
師：去集市的路上，我們要爬過草地、鉆過山洞，，爬上高坡再滾下山坡，過獨木橋?？纯茨闹恍◇H最勇敢，能又快又安全地到達集市。聽到音樂，我們就出發(fā)！
游戲規(guī)則：游戲器械圍城正方形，幼兒每次只能拿一個黏黏球貼在身上，從起點出發(fā)，將球送到指定框內(nèi)后，再次出發(fā)進行游戲，直到音樂停止。
四、整理活動。
1.放松游戲“小驢泡澡”：教師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步，扭動腰胯，雙手自然劃圈，
然后坐到墊子上休息，放松膝、踝關(guān)節(jié)，自然抖動和輕敲雙腿。
2.整理器材，教師進行活動總結(jié)，結(jié)束活動。
安全提示：
1.提供空曠的場地，在場地鋪滿軟墊。
2.穿著寬松的運動裝，小腳穿好防滑襪。
3.提醒幼兒滾動時注意滾動方向的安全。
4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過程中，教師提醒幼兒手和腳蜷縮起來。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇二
1.喜歡玩皮球，體驗與同伴玩滾接球的樂趣。
2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。
1.皮球若干，活動音樂。
2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
1.隨音樂做熱身活動。
(1)教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。
(2)教師重點帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。
2.鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣。
(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗玩球的樂趣。
3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能。
(1)幼兒示范雙手滾接球。
教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。
(2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。
(3)教師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。
教師：媽媽來試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球;接皮球的時候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。
4.幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇三
1、自然走：
小小班：雙腳交替自然地走。
指導(dǎo)要點：步子穩(wěn)健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。
小班：上體正直、雙腳交替自然地走。
指導(dǎo)要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。
2、變化走；
小班；向指定方向走。
指導(dǎo)要點：設(shè)定幼兒比較感興趣的標志物。
1、自然跑：
上體正直、雙腳交替自然地跑。
指導(dǎo)要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。
2、變化跑：
向指定方向跑。
指導(dǎo)要點：設(shè)定標志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前后擺動。
3、走、跑交替：
走、跑交替100米。
指導(dǎo)要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2）跑—走聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)節(jié)呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范圍四散跑、追逐跑。
指導(dǎo)要點：強調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
1、縱跳：
輕松自然地雙腳同時向上跳。
指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，蹬伸充分，落地緩沖。
2、行進跳：
輕松自然地雙腳同時向前跳。
指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。
3、從高處往下跳：
從25厘米高處自然跳下。
指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
1、投遠；
單手自然地將沙包投向前方。
指導(dǎo)要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。
手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
指導(dǎo)要點：同上。側(cè)重點在兩手、兩膝的`離地順序上。
能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
指導(dǎo)要點：低頭、彎腰、屈膝。
一個跟著一個走，走成一個大圓。
口令及指導(dǎo)要點：先設(shè)定一個范圍，按順時針或逆時針走。
指導(dǎo)要點：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標：
根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及小朋友的各項能力發(fā)展水平，進行的教學(xué)活動設(shè)計。
1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。
2、初步學(xué)習(xí)聽口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。
4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，鉆過60cm高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。
5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇四
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。
一、準備活動
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習(xí)持棍推車
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進?！?/p>
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇五
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論，引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導(dǎo)和幫助。
如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。
3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項，集體練習(xí)。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。
3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室，結(jié)束活動。
通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇六
為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆、爬的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
1、寬闊平坦的`游戲場地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作 .
5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
1.教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇七
1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。
能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
知道躲避不會被老鷹抓住的方法。
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
（一）熱身活動。
游戲吹泡泡。
（二）故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當美餐吃呢！
如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦？
我們要怎么樣保護好自己？
這個時候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的.視力不太好，最后小鳥終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。
（三）老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。
你們在書上看到了那些小動物？它們在干什么？
老師扮演什么動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽？那些小朋友扮演鳥寶寶？他們是怎么玩的？
（四）游戲《老鷹和小鳥》。
玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶，圓圈當大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。
（五）結(jié)束活動：《和我一起走走》。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇八
1.引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。
2.練習(xí)單腳跳，雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3.體驗情境游戲的樂趣。
體操圈若干個，兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個，胡蘿卜、蘑菇若干個。知識準備：小兔跳的經(jīng)驗。
練習(xí)單腳跳，雙腳合、開跳和高矮跳等方法，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。。
情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。
一、開始部分，師幼共同做熱身運動：基本動作練習(xí)。
1.師：?。?）班的小朋友們，下午好！看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀？（小白兔）因此，我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔，來和兔媽媽一起做游戲。
2.師：在玩游戲之前，兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操，大家準備好了嗎？（做頭部、四肢的運動）。
1.教師組織幼兒進練習(xí)雙腳并攏跳。
師：首先，請小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的？（雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳）恩，這是雙腳并攏著跳，快和你身邊的兔寶寶問問好吧！
2.引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。
（1）師：今天，兔媽媽帶來一個小難題想考考小（4）班的小兔們，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（愿意）。
（2）師：我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳，還可以怎么跳呢？趕快開動你們的小腦筋?。ńM織幼兒自由探索）。
教師小結(jié)：呀！我們的小白兔真厲害！想到了這么多方法，快為自己鼓鼓掌吧。
3.邀請個別幼兒師范跳法，其他幼兒學(xué)習(xí)。
（1）師：?。?）班的小兔們真棒！現(xiàn)在，我請其中一個小兔上來展示給我們看一看，他想出了哪種跳法。（幼兒展示）。
（2）師：你們的小眼睛都看清楚了嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。▎文_跳、雙腳張開跳、斜著跳等）。
（3）幼兒跟隨教師的指令，復(fù)習(xí)各種玩法。
教師小結(jié)：小兔們想好幾種跳的方法，大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。
4.教師示范教授新方法。（蹲著跳、踮起腳尖跳）。
師：小兔們的方法都很棒，但是兔媽媽這里還有兩個新的方法，你們想學(xué)嗎？（想）那兔媽媽先來示范，小兔們安安靜靜的看一看哦。
5.教師組織幼兒練習(xí)新跳法。
師：兔媽媽教的你們都學(xué)會了嗎？我們一起來練習(xí)一下吧！
1．教師導(dǎo)入游戲。
2.講解游戲規(guī)則。
師：看到前面的圈圈了嗎？只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽，你們可以用剛才學(xué)過的方法，找到食物后馬上返回兔媽媽處，注意手里的食物不要掉了哦，否則就得重新回去找，明白了嗎？開始吧！（幼兒游戲、教師在旁輔導(dǎo)）。
師：好，我們的小兔都成功把食物找回來了，大家玩的高興嗎？累不累？我們一起蹲下來休息一下，用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇九
1、能通過點數(shù)正確說出20以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、在搶椅子游戲中，感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
【教學(xué)準備】。
材料準備：小凳子40張。
【教學(xué)過程】。
一、談話導(dǎo)入，排放椅子。
1、請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形。
師：今天我們來玩搶椅子游戲。中間有很多椅子，誰來數(shù)一數(shù)有多少椅子呢？怎么樣才能數(shù)的清楚？我請一個小朋友再邀請幾個好朋友來排椅子。
2、點數(shù)椅子數(shù)量，制定簡單規(guī)則。
數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢？怎么才能數(shù)清楚？誰來數(shù)一數(shù)？
在搶椅子游戲中應(yīng)該小朋友多還是椅子多？
搶椅子的規(guī)則是什么？
二、進行游戲，體驗遞減：
1、老師幼兒一起玩游戲，體驗凳子和人數(shù)的遞增遞減。
問題：
現(xiàn)在的椅子數(shù)量是多少？人數(shù)是多少？
這次如果再來一次，旁邊應(yīng)該有幾張椅子？應(yīng)該還剩下幾張椅子？
這次如果再來一次，旁邊有幾個小朋友，還剩下幾個小朋友？
小結(jié)：也就是中間的人會越來越少，旁邊的人會越來越多。中間的椅子會越來越少，旁邊的椅子會越來越多。
三、一輪游戲后，就“淘汰”規(guī)則進行商討和調(diào)整：
1、被淘汰的孩子是什么樣的心情？
2、有沒有什么辦法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的數(shù)量必須一點一點減少”的規(guī)則？
四、結(jié)束。
今天的搶椅子游戲就玩到這里，下次可以把游戲的規(guī)則放到你們自己的游戲中去，好不好？
【教學(xué)反思】。
這個活動旨在讓幼兒在玩游戲的過程中通過點數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量，同時感知數(shù)量的遞增遞減模式。
在活動中，我能引導(dǎo)幼兒自主探索，為什么一開始椅子數(shù)不清楚，因為太亂了，讓幼兒切實感受到要排列整齊了，才便于點數(shù)。在邀請幼兒排列椅子時也不經(jīng)意的加入需要幼兒進行思考的環(huán)節(jié)“把你算在里面，一共5個人?！泵恳惠営螒蛑笪叶技皶r進行提煉，進行點數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增，中間人數(shù)和椅子的遞減。
不過活動中還存在一些不足。首先有的問題提的該不夠準確，比如問孩子們“搶椅子游戲的規(guī)則是什么？”孩子們都回答“不能搶，不能推別人”等，而沒有講到“要一個人坐一張椅子，沒有搶到椅子的人淘汰?！比绻@個問題換成“搶椅子游戲應(yīng)該怎么玩？”也許幼兒的回答就會是玩法了。在活動中我的`點數(shù)次數(shù)過多，并且都是一起點數(shù)，有點亂，也會引起孩子的躁動，可以適當減少點數(shù)的次數(shù)，只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可，不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動中雖然我意識到要讓孩子多說，但是有的時候給孩子的機會還是不夠多，自己說的比較多，并且沒有讓幼兒生生互動，在后面重新商量規(guī)則的環(huán)節(jié)，可以讓幼兒進行生生互動，這樣會更好的得出結(jié)論。
小百科：幼兒用的椅子應(yīng)軟一些，以防發(fā)生危險。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇十
提高助跑跨跳的能力。
養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣與誠實的品質(zhì)
1.桃子卡片若干
2.布置場地。
教師和幼兒分別扮成金絲猴媽媽和小猴在草地上做準備活動。
教師說兒歌：“天亮了，金絲猴睡醒了，伸伸臂，彎彎腰，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，踢踢腿、蹦蹦跳，結(jié)伴一起走一走，愉快的一天到了?！苯處熣f完兒歌后，幼兒以2?3人為一組練習(xí)下蹲協(xié)同走。
游戲“摘桃子”。
猴媽媽帶著小猴進行助跑跨越練習(xí)。教師通過示范讓幼兒了解動作要領(lǐng)：單腿起跳，騰空后收回起跳腿，落地時雙腿自然落地，迅速屈腿下蹲，上體前屈。提醒幼兒不要用力向下放腳，落地后不要用手扶撐地面，反復(fù)進行練習(xí)。
游戲開始前，教師交待游戲規(guī)則：金絲猴不能踏進河溝，凡是腳踩進河溝的就算掉到河里，自動退出游戲。
游戲開始后，金絲猴齊說：“金絲猴，真敏捷，跨河溝，去摘桃，跑得快，跨得遠，摘到桃兒，笑哈哈”。說完同時跑向河溝，跨過河溝，取一個桃子后，返回跨過河溝送回家。腳踩進河溝的小猴，退出游戲。待所有幼兒都跑回家后，游戲結(jié)束。
幼兒熟悉游戲的玩法及掌握動作要領(lǐng)后，可在河溝中加人“老狼”進行劫持，增加游戲的趣味性，同時增加規(guī)則：老狼只能在小猴跨越河溝的時候去抓它，不能跑出河溝追小猴。猴媽媽可以輕輕拍打掉入河溝的小猴，表示該小猴獲救。
放松活動。
猴媽媽救出被捉到的金絲猴后，和小猴一起抬著桃子回家，做放松動作，相互捶背、揉腿，游戲結(jié)束。
重點提示
（1)應(yīng)在幼兒熟練掌握助跑跨跳動作后做此游戲。
（2)河溝的籠度、彎曲程度應(yīng)根據(jù)幼兒的跨跳水平和場地來定，提醒并鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己，根據(jù)自己的實力選擇河溝。
個別指導(dǎo)教師要善于發(fā)現(xiàn)會動腦筋、運用智慧戰(zhàn)勝對手的幼兒，及時給予鼓勵。同時教育幼兒要嚴守游戲規(guī)則，當不小心踩到河溝里時，要主動退出游戲。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇十一
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌?/p>
（1）、物質(zhì)準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。
（2）、場地準備：
1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)
你們瞧，我們都有一雙什么呀？
復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲。”
2、準備活動：在活動室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路?！?/p>
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問：你是用什么方法來走這條小路的？
請幼兒說一說并演示。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳??？
請個別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。
小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的.小路，看看有什么發(fā)現(xiàn)?！币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。
提問：
你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？
那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）
小結(jié)：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會走的準確。
那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。
幼兒再次練習(xí)。
你們剛才是怎么走的？
那怎樣走速度會更快呢？
那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？
剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！
5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。
略，設(shè)置躲貓貓的游戲，將活動推向了新的高潮。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇十二
1．掌握屈漆團身走路的技能。
2．練習(xí)在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。
3．會雙腳向前行進跳。
1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。
2．小圖的頭飾若干。
一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。
1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？
（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）
2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二．做運動，幼兒分散站立。
1．孩子們，找一個位置站站好。
2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，
最后輕輕跳一跳。（兩遍）
三．預(yù)備練習(xí)。
1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？
（分別請幼兒說一說）
2．看媽媽怎么跳的？
教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩(wěn)）
3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）
4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
四．游戲部分。
1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進家里，媽媽：
“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。
a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。
b．走過土坡，繼續(xù)向前跳。
c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）
d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。
2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）
3．媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。
（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）
三．游戲。
1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過......
2．教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結(jié)。
3．再次游戲。
四．放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。
“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇十三
1、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的.基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）。
3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇十四
小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案，現(xiàn)在很多的幼兒都不喜歡運動，可是，運動才是健康的基礎(chǔ)，我們必須要運動，所以專門設(shè)計了這個跑步教案。
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；
3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干
2、音樂磁帶、音樂播放器。
3、平整、空曠的活動場所
3 小班體育跑步教案：活動過程
小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄?！?/p>
小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。
師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊：預(yù)備，跑
各組的`第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成后，可以交換較色再比。
孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
1、跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
2、跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
3、即使輸?shù)粢膊粶属[脾氣。
5 小班體育跑步教案：活動反思
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇十五
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子
2、歡快的背景音樂
一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧！
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
師：剛才，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲?，F(xiàn)在小朋友自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
（2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
師：剛才是小朋友自己在玩圈，現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？
（3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
師：現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩？
（4）創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。現(xiàn)在，老師要和小朋友們玩一個闖關(guān)的游戲。
介紹游戲規(guī)則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。
（5）放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的.基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
幼兒園體育教案小班搶椅子篇十六
本次活動內(nèi)容是小班秋季學(xué)期主題式課程主題活動《好玩的小豬》的一個健康活動《小豬快跑》。整個活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據(jù)，以幼兒為主，尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒主動性。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)可樂瓶形象的小豬，以小豬去郊游的游戲貫穿整個活動，活動中分三個環(huán)節(jié)熱身――嘗試――體驗，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在游戲活動中，主動去嘗試探索如何牽物走，并在游戲活動中設(shè)置障礙，提高難度引導(dǎo)幼兒自己去面對解決，讓他們積極樂意的參加活動，體驗到體育活動的樂趣。
1、初步練習(xí)牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動作。
2、樂意參加活動，體驗體育活動的樂趣。
1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個。
2、布置場景：小樹林、小橋、小花、小草。
3、各種豆子若干。
4、背景音樂。
一、猜謎引入
1、出示小豬，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天老師帶了一只小動物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰呀？對，是小豬。
2、熱身運動，做小豬操。
師：今天小豬出來玩，我們一起來和它做小豬操。咦！小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)做小豬睡覺，起床的動作，跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕。（下肢運動）
小豬小豬醒來，伸伸大懶腰。（上肢運動）
小豬小豬玩玩，轉(zhuǎn)個大圈圈。（腰腹運動）
小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運動）
（解析：活動以猜謎語引出“小豬”，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，為下面的活動做好鋪墊。）
二、情景游戲：帶小豬去郊游
1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習(xí)牽物走、跑。
師：樹林里很美麗，我們和小豬一起去郊游，要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導(dǎo)幼兒注意牽好手上的小豬。
（解析：以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒積極參與到活動中，初次嘗試牽物走、跑，學(xué)著控制好手上的小豬）
幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞，來到對面的樹林里，在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩，尋找其他小動物。
（解析：以游戲的貫穿整個活動，設(shè)置障礙，提高難度讓幼兒練習(xí)牽著小豬走、跑。）
3、出現(xiàn)大灰狼，幼兒保護好小豬快速躲閃。
大灰狼出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒保護小豬快速找好地方躲好。
（解析：設(shè)置驚險的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒更積極的投入到活動中去，將活動氣氛推向高潮）
三、放松游戲活動：喂小豬。
師：今天，在樹林里我們玩得很開心，而且勇敢的躲過了大灰狼，學(xué)會保護你和小豬，現(xiàn)在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！
教師帶領(lǐng)幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子里，然后蓋好瓶蓋。
師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運動，結(jié)束活動。
（解析：以喂小豬作為放松活動，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉(zhuǎn)到放松狀態(tài)，輕松結(jié)束活動。）
本次活動的設(shè)計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發(fā)展與運動經(jīng)驗方面的原有水平與發(fā)展需求。
首先，活動的設(shè)計，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
其次，整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在小橋與拱門山洞設(shè)置不同難度的小路、木墩設(shè)置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹，構(gòu)成了美麗樹林等，既引發(fā)了幼兒參與活動的積極性，又確保了幼兒在活動中的安全。
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