總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn)，從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對策略。寫總結(jié)時可以采用分類、概括等方法，使結(jié)構(gòu)清晰。范文內(nèi)容豐富多樣，既有自我總結(jié)，也有對團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的總結(jié)，適用范圍廣泛。
教研活動主持詞過渡語篇一
大家上午好！
今天，我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動。
參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長代表近200人，區(qū)教研室小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)也前來培訓(xùn)現(xiàn)場。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來、感謝你們的支持！
今天，我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，下面，我向大家介紹各位到會的專家，他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長、語文教研員；山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長、山東省特級教師畢英春老師；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師；山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。
讓我們掌聲歡迎他們的到來！
本是陽春三月，乍暖還寒的時節(jié)，室外，寒氣襲人，室內(nèi)，卻暖意融融，因?yàn)槲覀?，帶著對各位專家的期盼，帶著對語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的熱情相聚這里，這份期待、這份熱情，足以溫暖我們在座的每一個人。
小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，是人事部、教育部"特級教師計劃"實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，是國家課題"新學(xué)校行動研究"的重要項(xiàng)目，被教育部批準(zhǔn)列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題。自20xx年啟動，很快發(fā)展到全國，目前，全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中取得了豐碩的成果，影響越來越大，引起了各方面的興趣和關(guān)注。20xx年底，臨沂市引進(jìn)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，所有市直中小學(xué)全部參加實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校加入了這支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。
這次語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動，主要安排了三項(xiàng)內(nèi)容，一是聆聽專家報告，二是觀摩課堂教學(xué)，三是進(jìn)行單元整體備課。
下面，先請劉修勤主任為大家做報告，題目是【"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】，有請劉主任！
劉主任為大家所作的專題講座，用親和的語言、生動的實(shí)例為我們詳細(xì)地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的起源、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)取得的成果，并從學(xué)校層面、教師層面、家長層面提出了非常好的建議，讓我們對語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)有了全面的了解和認(rèn)識。有一句話打動了我，那就是李希貴先生總結(jié)的，語文主題學(xué)習(xí)，簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面，更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界。再次感謝劉主任！休息10分鐘。9:50精彩繼續(xù)。
"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進(jìn)行。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實(shí)驗(yàn)要求，每兩周就要學(xué)完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成，而把其余大部分時間用于閱讀。實(shí)驗(yàn)之初老師們都有很多的疑惑：三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學(xué)任務(wù)嗎？大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成？怎樣以一篇帶多篇的閱讀？帶著這些疑問，讓我們一起隨著畢英春老師走進(jìn)課堂，通過生動的課例來尋找答案。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
感謝畢老師的精彩展示！感謝這些可愛的孩子們！因?yàn)楝F(xiàn)在還是假期，我們沒有打擾其他的學(xué)生，今天來上課的都是我們老師的孩子，他們有五年級的，也有四年級的，甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺。能和畢老師一起上課，收獲那么大，表現(xiàn)這么優(yōu)秀，真了不起！大家都替他們高興！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們！
畢老師是山東省特級教師、齊魯、山東省教學(xué)能手、山東省青語會副理事長，入選國家專家資源庫，她構(gòu)建了"1+x單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表。她多次參加、省級公開課，代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課，出版?zhèn)€人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】。
接下來，我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題，實(shí)施單元整體教學(xué)】。掌聲有請！
再次感謝畢老師的精彩報告！從今天起，我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)正式啟動，行走在實(shí)驗(yàn)改革的路上，我們內(nèi)心有迷茫、有困惑，但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗，更有做好實(shí)驗(yàn)的決心和信心，相信有專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)，有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持，有所有老師的付出，有家長的全力配合，我們的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定會走得很遠(yuǎn)！
今天上午的內(nèi)容就進(jìn)行到這里，下午兩點(diǎn)，我們所有的語文老師分低中高三個地點(diǎn)分別由孫海燕、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進(jìn)行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
教研活動主持詞過渡語篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好!
首先，熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動!
現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項(xiàng)：課堂教學(xué)展示：做課教師：李老師說課。教學(xué)反思。
第二項(xiàng)：聽課教師評課課議課。
第三項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。
第四項(xiàng)：總結(jié)收益，明確方向。
首先請李老師說一下教學(xué)反思與設(shè)計。
剛才李老師很用心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
《反思后》。
剛才，我們觀摩了李老師的課堂教學(xué)，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1.教師點(diǎn)評。
可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。
相機(jī)穿插1：
老師的點(diǎn)評很有代表性，她一針見血地點(diǎn)明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。”
相機(jī)穿插2：
剛才，老師針對李老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點(diǎn)，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機(jī)穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益。
相機(jī)穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，李老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評與研討。
相機(jī)穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!
2.領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。
剛才，各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗?，F(xiàn)在，就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點(diǎn)迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。
(評委點(diǎn)評。)。
4.小結(jié)：
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點(diǎn)評，令我們獲益良多。
通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識與了解。感謝李老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時光。
本次英語教研互動到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨!
教研活動主持詞過渡語篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
參加這次活動的有，還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天，我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
一、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課。
二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。
三、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。
四、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。
第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進(jìn)行課堂展示。
第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。
劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干，對習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計。（大家歡迎）。
劉愛堂發(fā)言。
第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。（或采用ldc形式，有評課的，有研討習(xí)作策略的）。
感謝劉老師的介紹。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。下面，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言，其他進(jìn)行補(bǔ)充。（也可采用ldc形式研討匯報）。
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評或匯報。
四、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）。
下面，請王主任進(jìn)行指導(dǎo)。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討，也討論研究了習(xí)作策略。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。
教研活動主持詞過渡語篇四
大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始！
首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：
一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員；區(qū)教研室英語教研員王主任；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項(xiàng)科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點(diǎn)評指導(dǎo)。
下面有請白老師和4、4班的孩子們。
（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。
下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。
每一項(xiàng)科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，李萍老師作為石家莊英語界的權(quán)威專家，曾為我校多次培訓(xùn)，可以說，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開的精心培養(yǎng)。今天，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的專家顧問！下面有請石文敏校長為頒發(fā)聘書！
謝謝!下面就請就今天上午的活動做指導(dǎo)。
培訓(xùn)。
謝謝，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的研究會在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我?！熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語組全體老師！
謝謝大家！
教研活動主持詞過渡語篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是。
提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。
孫老師說課：
剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)。
教師評課：
請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：
總結(jié)：
教研活動主持詞過渡語篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好：
今天坐在這里發(fā)言，面對這麼多優(yōu)秀的語文老師，我心中忐忑不安，不知道該談些什么。感謝學(xué)校的信任，讓我這幾年帶九年級，那么，我就從中考的角度來簡單地談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。限于我經(jīng)驗(yàn)有限，難免會有很多不足，還請大家多多批評指正。
初中語文教學(xué)大綱考明確指出“初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，考查學(xué)生的語文素養(yǎng)?！敝攸c(diǎn)考查學(xué)生的語言文化的積累，寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)語文知識去解決實(shí)際問題的能力。”提醒注意的是，沒有試題能脫離特定的“知識與能力”而單純地考查“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”。因此，從應(yīng)考來說,對知識與能力的把握是最基本的。
我有幸聆聽了幾位老師上的教學(xué)研討課，受益匪淺。下面我就針對所聽的這幾堂課談?wù)勎业氖斋@：
幾位老師的課堂上思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，效率非常高。張老師從質(zhì)疑課題開始，到自讀課文思考課文主要講了一件什么事，再到大瀑布以前的景象，最后的是什么原因造成了大瀑布的悲??？武老師抓住本文的重點(diǎn)：課文分為幾部分寫貓，那些地方表現(xiàn)作者愛貓；毛老師的課從可愛的葫蘆到葉子上長蟲到葫蘆落了一堂課都是那么清晰流暢，不僅落實(shí)了目標(biāo)，而且學(xué)生學(xué)起來也很輕松。我常犯的就是這個毛病，上課的時候因?yàn)閷W(xué)生的某個生成或突然想到的一個拓展，就容易把預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)放一邊，所以有時一篇課文不僅要上好幾節(jié)課，而且課后反思，也沒發(fā)現(xiàn)那臨時補(bǔ)充進(jìn)去的就是必要的，反而使重點(diǎn)沒有抓住，教學(xué)也顯得混亂。所以，我在聽的時候就在想，他們不僅是在給學(xué)生上課，也是在給我上課。
曾記得葉圣陶曾說過：語言文字的訓(xùn)練最重要的就是訓(xùn)練語感，而訓(xùn)練語感的重要途徑就是讀。在這幾節(jié)課上老師們都很注重學(xué)生的朗讀，和對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。印象最深的是毛老師在指導(dǎo)學(xué)生讀“有幾個蟲子怕什么？”“葉子上的蟲子還用治？我要的是葫蘆！”指導(dǎo)學(xué)生讀出了感情，也讀出了精彩！
當(dāng)然，教學(xué)是一種遺憾的藝術(shù)，而且教無定法，在聽的過程中以下的幾點(diǎn)也引起了我的思考，也是我自己在教學(xué)過程中感到最棘手的問題，意在拋磚引玉，懇請各位老師多多指教！
一節(jié)課究竟要多大的容量，是不是一節(jié)課一定要把一篇課文內(nèi)容處理完才算是一堂好課，三位老師上的課都是把那篇課文處理完了，而且設(shè)計得也很全面。那假如是這樣，又如何去突出一堂課的關(guān)鍵，重點(diǎn)，我做不好，也沒想好，提出來請教大家！
教研活動主持詞過渡語篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們下團(tuán)城學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，今天由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團(tuán)城學(xué)校上匯報課。她的這節(jié)課主要是針對 “數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進(jìn)行的探索。下面是本次活動的過程安排:
1、觀課 2、說課 3、議課 4、小結(jié) 下面我們大家先到二年級教室進(jìn)行觀課。
說課前開場白
對李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行說課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1、首先，請李老師進(jìn)行說課。
2、下面，請各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
3、今天借這個機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。
總結(jié)語
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。謝謝大家!
課題教研活動主持稿
開場白:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序:
一.先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評課:x老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!
四.、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn) 上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的.形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3. 要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家! 非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。
再次謝謝大家。
活動主持詞
教研活動主持詞過渡語篇八
親愛的老師：
你們好。時間過得真快，不知不覺十月份又即將過去。今天，我們懷揣著對教學(xué)的殷殷期待，相約在我們這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的會議室，來一同踏上“第九周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言，共同探討吧。
首先，我們要對預(yù)設(shè)主題“七彩世界”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。先請各班老師互相探討自己初步擬定的周計劃，各班之間可以相互檢查下。有什么問題提出來，一起解決。
本次會議第二項(xiàng)議程是：“1+1+1”行為跟進(jìn)研討。這次跟進(jìn)的老師是大二班的沈xx老師。請各位老師做好準(zhǔn)備，另外下周就是本學(xué)期第十周了，新教師要準(zhǔn)備好過關(guān)課。
第三項(xiàng)議程是：一月結(jié)對悟語。老師們，我們新教師轉(zhuǎn)眼也都已經(jīng)工作了兩個多月了，在各位結(jié)對師傅的悉心教導(dǎo)下已經(jīng)成長了不少。在此，我也代表我們新教師對師傅說一聲：謝謝。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。那接下倆就請我們新教師談一談這一個月的結(jié)對感悟吧。
第三項(xiàng)議程是：教學(xué)常規(guī)檢查。我們教研組是一個奮進(jìn)的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內(nèi)容吧。
第四項(xiàng)議程是：教學(xué)基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師，會唱會說會彈會跳都是我們應(yīng)該擁有的基本本領(lǐng)了吧。我也見識過一些我們組里老師的各自才華，那接下來我們就來進(jìn)行一個小小的抽測，也算是互相欣賞吧。
會議時間是短暫而有限的，但是我們收獲的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那么美好的時光，也很感謝各位老師的經(jīng)驗(yàn)分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。
教研活動主持詞過渡語篇九
各位老師，大家好！
的文化博大淵源，
中國。
的文字更是。
中國。
文化的體現(xiàn)，每個漢字的背后都有一個故事或者一個典故?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：識字寫字是閱讀和。
寫作。
的基礎(chǔ)，是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn)，第一學(xué)段要認(rèn)識常用漢字1600—1800個。而現(xiàn)在的孩子年齡小，從小嬌生慣養(yǎng)，一進(jìn)入小學(xué)就要識記這么多生字，確實(shí)有一種“趕鴨子上架”的感覺，對語文教師來說，識字教學(xué)也成為了一個難點(diǎn)，識字教學(xué)本身就很枯燥乏味，再加上課時安排又緊，該如何培養(yǎng)孩子主動識字的愿望，調(diào)動學(xué)生的識字興趣，省時高效的完成教學(xué)任務(wù)等問題，就成了教師們必須面對的問題。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題——“教給孩子識字方法，培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”。以本主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，已經(jīng)開展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課、市級骨干教師上公開課，青年教師上研修匯報課等一系列教研活動。在此，非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師。
為大家。
獻(xiàn)課。
為了使我們的活動能。
給大家。
今后的教學(xué)帶來方便，使教師隊(duì)伍快速成長，學(xué)生最大受益，使本次的主題教研活動開花結(jié)果。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲以及自己在識字教學(xué)中的一些好的方法，建議等與。
大家分享。
交流，以求共同進(jìn)步。
就本次活動作精彩點(diǎn)評）
一、首先請集體備課組成員代表郭玉芳老師就《荷葉圓圓》這一課的集體備課過程做一簡單陳述。
二、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
三、主題經(jīng)驗(yàn)交流：
老師發(fā)言，大家歡迎！......
四、經(jīng)驗(yàn)與不足：
1、通過本次主題教研活動，使我們在識字教學(xué)方面學(xué)到了一些好的識字方法，比如游戲識字、換偏旁識字、兒歌識字、編字謎識字，圖畫識字等。
2、提高了教師們集體備課的能力與駕馭課堂的能力。
3、為“教給孩子識字方法，培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”的小課題研究奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，本次活動也存在著一些不足，準(zhǔn)備倉促，與我們的教學(xué)設(shè)想有一定的差距。在今后的研討活動中我們會虛心向其他年級組學(xué)習(xí)，向在座的各位學(xué)習(xí)。
五、請校。
領(lǐng)導(dǎo)。
首先感謝校。
領(lǐng)導(dǎo)。
對本次教研活動的大力支持與肯定，其次感謝參加本次教研活動全體老師的積極參與，謝謝你們的參與，我用“用愛生活，你會使自己幸福！用愛工作，你會使很多人幸福！”來結(jié)束本次主題教研活動。最后，再一次感謝大家的參與，本次活動到此結(jié)束！
教研活動主持詞過渡語篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
歡迎大家參加此次的教研活動，在此我代表中心校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
一、各校簽到（沒簽到的學(xué)校活動結(jié)束后可到我這兒補(bǔ)簽）。
二、授課三節(jié)（語文、數(shù)學(xué)、英語）。
三、研討。(先有授課教師進(jìn)行說課，然后各位老師進(jìn)行評課、議課)。
四、由萬主任進(jìn)行總結(jié)。
前兩個流程已經(jīng)進(jìn)行完了，下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié)，先請兩位老師進(jìn)行說課，大家掌聲歡迎，聽了兩位老師的說課，相信大家對這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識，下面我們就進(jìn)行評課、議課，大家可以暢所欲言，把自己聽課的看法、見解，說一下，多提寶貴意見。
剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點(diǎn)，相信對我們今后的教學(xué)會有很大的促進(jìn)和提升，下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的'優(yōu)點(diǎn)，熱情似火，主要說11點(diǎn)）。
1、教師基本功出色。（教態(tài)自然、面帶笑容、富有親和力，語調(diào)溫和、營造了和諧、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，板書規(guī)范、公正。）。
2、教學(xué)理念新穎，思路清晰、環(huán)節(jié)流暢，目標(biāo)達(dá)成率高、重點(diǎn)突出。
3、教師各個環(huán)節(jié)過度、銜接的語言自然，富有激勵性，對學(xué)生的鼓勵及時、適時，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力，也很高興，同時也把掌聲帶進(jìn)了課堂。
4、學(xué)生各個學(xué)習(xí)活動要求明確。（個人、同桌、小組）都是帶著問題去活動。（不勾畫、不默讀；不動筆墨不讀書）。
5、朗讀形式的多樣化，注重了默讀、齊讀。
6、注重學(xué)生思維的拓展，發(fā)揮學(xué)生想象力，并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)（有的——有的——），還有寫作方法的指導(dǎo)。
7、用視頻、動作和角色扮演來加深學(xué)生對詞句的積累、理解和朗讀，形象、生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚。
8、面向全體學(xué)生。
9、課堂評價很精彩。
10、駕馭課堂能力較強(qiáng)。
11、板書設(shè)計合理，條理分明、中心突出。
課無完課，提兩點(diǎn)建議：
1.關(guān)于中心句的點(diǎn)撥要加強(qiáng)一些，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。
2.個別活動要求要詳細(xì)明確。
這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法，下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點(diǎn)，沉靜如水）。
1.教學(xué)思路明朗、層次分明、條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，過度自然，銜接順暢。
2.導(dǎo)課較好，談話導(dǎo)入新課，身邊的樹和種樹的好處，導(dǎo)課的切入點(diǎn)很好，與本課息息相關(guān)。
3.注重了知識的拓展（榆樹錢、樹葉疏密之分）。
4.課件制作精細(xì)，貼近生活實(shí)際。
5.注重學(xué)生分組活動，培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力，小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí)。
6.學(xué)生實(shí)踐活動用音樂背景，舒緩情緒，放松心情，會提高繪畫的質(zhì)量。
7.掌聲進(jìn)課堂，鼓勵和評價到位。
提三點(diǎn)不足：
1.板書要及時。
2.課件操作要恰當(dāng)，不要提前給出答案。
3.活動要求要提前明確。
下面我再對此次教研活動進(jìn)行一下總結(jié)：（主要說三點(diǎn)）。
1.今天的教研活動各校參與度較高，按要求只是相關(guān)年級的任課教師參與，但部分學(xué)校都全員參與了，而且聽課認(rèn)真，研討積極發(fā)言，也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動，也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，挺好的，希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情。
2.開設(shè)科目較全。
雖節(jié)數(shù)不多，但主副科、小科都有，美術(shù)課我上班以來這是第二次聽，注重學(xué)生核心素養(yǎng)（健康身心、必備品格、關(guān)鍵能力），學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績不理想，還可以從其他方面挖掘，有特長的不要埋沒，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才，所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣，齊頭并進(jìn)。
3.活動教學(xué)準(zhǔn)備充分。（曉寰的書案、劉哲請假備課）。
最后，再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動，相信趁著此次活動的東風(fēng)，我們的課堂教學(xué)一定會更上一個新的臺階。
今天的教研活動到此結(jié)束，謝謝大家！祝大家返程平安！散會！
教研活動主持詞過渡語篇十一
大家好！
很榮幸能夠主持這次教研活動。今天我們相聚一起，以研討的形式，進(jìn)行本次教研組活動。相信通過我們?nèi)M教師共同討論和思考，共計共策，積極探索，我們的教研一定會得到較高的成效。此次活動有以下幾項(xiàng)議程：
我們的姐妹們都有一顆愛學(xué)習(xí)的心，我也相信學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步。今天我們小二班就帶大家一起來學(xué)習(xí)一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時》。的確，這樣的好方法的確值得我們借鑒。
課題實(shí)踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構(gòu)建研究》這一課題做以下交流。請大家各抒己見，發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。
上星期常態(tài)課教學(xué)的執(zhí)教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發(fā)表一些聽課建議或者意見。
自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭議的一個話題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由，這還是需要我們教師進(jìn)行細(xì)致得觀察，耐心得指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思研討是我們成長的基石，相信通過我們教研聚焦研討，在教師們積極交流和反思中得到更快成長。我們這次的教研活動圓滿結(jié)束，謝謝大家。
教研活動主持詞過渡語篇十二
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：大家上午好！
春光三月，細(xì)柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了xx工作室的教學(xué)研討活動。我們xx工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn)；真誠的希望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。
老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁，智者見智，因?yàn)闀r間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié)。
感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。
時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。
教研活動主持詞過渡語篇十三
[隨著社會不斷地進(jìn)步，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿是主持人為節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目而提前編寫的文稿。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的教研活動主持稿，歡迎閱讀與收藏。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在這春光明媚，春意盎然的季節(jié)里，相約在我們熟悉的公開課堂上，首先，我們對兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午第三、四節(jié)課，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學(xué)的劉小琴老師，為本次連片教研活動，兩位老師作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動，在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容是比例尺的意義和應(yīng)用，現(xiàn)在，我們就上午的兩堂課進(jìn)行評課，并以兩堂課為載體，對高段年級解決問題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討，希望老師們要開誠布公的發(fā)表自己的見解，通過研討交流，讓我們共同反思，共同成長。
下面有請葉杰老師就其對本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計理念、設(shè)計意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說課與反思。大家歡迎！
剛才，葉杰老師進(jìn)行了細(xì)致的說課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路和課后感想。大家歡迎！
剛才劉小琴老師就自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的說課后，相信大家一定會有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁，智者見智”，下面就先有請漢豐六小六年級數(shù)學(xué)教研組長李賢倫教師進(jìn)行評課。李賢倫老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的`專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。下面有請學(xué)校老師發(fā)言。
剛才，我們的教師，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行了探討、反思、交流。下面請在座的老師自由發(fā)言。下面有請劉校長對本次活動進(jìn)行總結(jié)。下面有請溫校長校為本次教研活動做指示。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動圓滿結(jié)束，謝謝大家。
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