用適當(dāng)?shù)挠哪颓楦性貋?lái)調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，將演講稿變得更加生動(dòng)和有趣。如何寫(xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，要明確演講的目的和受眾，這樣才能確定合適的主題和內(nèi)容。其次，要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，深入了解所要闡述的話(huà)題，并搜集可靠的相關(guān)資料。此外，要合理組織演講內(nèi)容，確保邏輯清晰、層次分明，以引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。最后，在演講稿的語(yǔ)言運(yùn)用上，要注意簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、生動(dòng)形象，同時(shí)還要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和聲音的抑揚(yáng)頓挫，以更好地傳達(dá)演講的內(nèi)容和情感。在演講過(guò)程中，以下是一些建議和技巧，可以幫助你更好地與聽(tīng)眾建立聯(lián)系。
我與青春有個(gè)約演講稿篇一
青春，要學(xué)會(huì)面對(duì)一切，挑戰(zhàn)未來(lái)，昔日有暴風(fēng)讓空氣都凝聚，昔日有困苦讓生命都窒息，在風(fēng)雨中看不到天空的晴朗，在迷茫中嗅不到人生的方向，這樣也許是人生中最大的錯(cuò)誤!下面小編為大家介紹我和青春有個(gè)約定。
演講稿。
各位老師、各位同學(xué)，大家好，我是初三一班的演講者，我叫mx_，見(jiàn)天我要演講的題目是：我和青春有個(gè)約定。
青春的風(fēng)，終于在不知不覺(jué)中吹來(lái)了，她小心的吹走了我的童年，給我送來(lái)了她獨(dú)特的禮物--拼搏的青春之火，我把這火注入我的血管里。頓時(shí)，我全身都沸騰起來(lái)了，燃燒起來(lái)了。啊!這偉大的火啊，請(qǐng)將我?guī)У綉已碌倪吷习?，我要站在地球之巔俯視我腳下的山河;啊!這偉大的火啊，請(qǐng)將我待到苦海邊吧，我已有了戰(zhàn)勝他的力量了!我，要讓他知道青春的火能把它燒毀、燒毀、燒毀!啊!青春的火啊，請(qǐng)?jiān)谖业难芾锶紵?，奔騰吧，我要把我的生命點(diǎn)亮、點(diǎn)亮啊!
范子盛，你是用什么把你的生命點(diǎn)的那么亮?你是怎么成為一個(gè)海迪似的人?在胸部以下全部癱瘓，生活不能自理時(shí)，父母用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?qū)⒛闼偷綄W(xué)校就讀，你克服了四肢僵硬拿不住筆的艱難，你拒絕了死神一次又一次的邀請(qǐng)，你用堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)不屈的毅力自修了高中、大學(xué)的全部課程，并擔(dān)任了國(guó)際金融中心中國(guó)項(xiàng)目的特約翻譯。別人夸你時(shí)，你說(shuō)：“加入我還算一個(gè)奇跡的話(huà)，那就是父母賦予我的愛(ài)的奇跡”。
拼搏的青春之火，給了子盛一個(gè)生命奇跡。啊!讓我的拼搏的青春之火燃燒起來(lái)吧，讓那朗朗乾坤，讓那日月都燃燒起來(lái)吧，我要把我的人生點(diǎn)得很亮、很亮!
我的演講就到這里，謝謝大家!
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
我們今年六年級(jí)了，明年，就要步入初中。我們的心情是快樂(lè)的，是憂(yōu)傷的，亦或是滿(mǎn)懷著期待的。不管怎樣，至少，現(xiàn)在的我們，是幸福的、快樂(lè)的。
“學(xué)生”，多么美好的詞語(yǔ)啊!我們是學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)校不知灑下了多少歡樂(lè)，多少淚水，多少心血。
當(dāng)我們考出一個(gè)好成績(jī)，我們?cè)谛@里種下了一棵名為“快樂(lè)”的小草，它曬著日光浴，吸收著每天早晨的露水，它將陽(yáng)光活力送給我們，用晨露來(lái)滋潤(rùn)我們的心靈，使它更加純潔、美麗。
當(dāng)我們考試失誤或被老師批評(píng)，一顆失落的小種子正在心里萌芽，不要擔(dān)心他會(huì)傷害你，因?yàn)槟愕臉?lè)觀向上會(huì)將他抹去。
我們?cè)?jīng)不知在學(xué)校笑過(guò)多少次，哭過(guò)多少次?？?，學(xué)校里的一棵棵大樹(shù)上有著一片片小葉子，上面記錄著我們的喜怒哀樂(lè)。偶爾，將地上的落葉撿起，是否覺(jué)得它似曾相識(shí)?是的，因?yàn)槟蔷褪窃?jīng)的我們呀。一、二年級(jí)的我們是稚嫩的、天真的，就如春天嫩綠的葉子;到了三、四五年級(jí)就是我們要奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)候了，為了秋天的滿(mǎn)載，我們不得不努力，也許會(huì)感到疲倦，但想到美好的未來(lái)，又打起了精神，這時(shí)候的我們，就是那受烈日照耀卻依然青翠的夏天的葉子。六年級(jí)，終于可以嘗嘗我們?cè)?jīng)種下的果實(shí)的甜美，它到底是甜的，還是苦的，這就要看你以前是不是片好葉子了。
我們正值青春年少，沒(méi)有什么煩惱，肆意的笑，肆意的笑，這是多少大人們夢(mèng)寐以求的呀!我們總喜歡裝大人，而大人們卻總喜歡裝小孩，這是為什么呢?或許你的心中已有了答案，現(xiàn)在的社會(huì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，他們身上的責(zé)任、負(fù)擔(dān)太重，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。大人們羨慕我們，因?yàn)槲覀兛梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園里學(xué)習(xí)，可以與同學(xué)們玩耍，就算偶爾有些小失落、小悲傷，但過(guò)一會(huì)兒就會(huì)隨風(fēng)飄散，化作一片葉子掛在樹(shù)上。
同學(xué)們，趁著我們還年輕，好好學(xué)習(xí)吧!讓我們做一片好葉子吧!
讓心走得更遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想再一次起飛。
假如夢(mèng)想是花，花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把夢(mèng)想的花瓣，一瓣一瓣將人生旅途裝扮。
假如夢(mèng)想是草，就毫不吝惜地向世人奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠，大地將因此而充滿(mǎn)青春的活力。
假如夢(mèng)想是樹(shù)，就一心一意把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的石頭，也要鍥而不舍地將根須伸進(jìn)石縫，汲取源泉做一棵參天大樹(shù)，給迷路的跋涉者以希望。
假如夢(mèng)想是一段原木，就做一段樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通。
告別了黑色的高考，邁進(jìn)了大學(xué)的校園，人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)。未來(lái)在這里奠基，嶄新的生活將從這里開(kāi)始。
如果社會(huì)是大海，人生是小舟，那么夢(mèng)想就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有夢(mèng)想的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，會(huì)在生活的波浪中隨處漂泊。大學(xué)生在追求成功的過(guò)程之中，十有八-九不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到困難，會(huì)有頭撞南墻的時(shí)候。可是，確立的夢(mèng)想，會(huì)使我們的方向明確，振奮精神，不論前進(jìn)的道路如何坎坷，人生的境遇如何復(fù)雜，都可以透過(guò)烏云和陰霾，看到未來(lái)的希望和曙光，永不迷失前進(jìn)的方向。
《古蘭經(jīng)》上有一個(gè)經(jīng)典的故事，有一位大師，以為幾十年練就了一身”移山大法“，然而故事的結(jié)局足可讓你我回味——世上本無(wú)什么移山之術(shù)，惟一能移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。
現(xiàn)實(shí)世界中有太多的事情就像大山一樣，是我們無(wú)法改變的，或至少是暫時(shí)無(wú)法改變的?！币粕酱?法“啟示人們：如果事情無(wú)法改變，我們就改變自己，我們要想事情改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會(huì)最終改變別人;只有改變自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
世界會(huì)給你厚報(bào)，既有金錢(qián)也有榮譽(yù)，只要你主動(dòng)。主動(dòng)是不用別人來(lái)告訴你，你就能出色地完成任務(wù)。不要像樹(shù)葉只會(huì)在風(fēng)中搖搖喧響，也不要像浪花只是在海面輕輕一躍，要就像雄鷹在天空中自由地翱翔。
有多少人一生都不曾飛過(guò)，一生都小心翼翼，循規(guī)蹈矩，一生都在面朝黃土，甚至都不曾仰望過(guò)天空。
好了，請(qǐng)閉上眼睛，深深呼吸，讓我們一起感受靈魂飛翔的美好時(shí)刻。讓我們的靈魂在太空中，在人世間，盡情的輕舞飛揚(yáng)，盡顯我們的魅力。一切的一切，從再一次放飛夢(mèng)想開(kāi)始吧!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好!
夢(mèng)想，多么美好的字眼，夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會(huì)發(fā)展浪潮中，夢(mèng)想被賦予了更深的涵義，夢(mèng)想是未來(lái)的代表，夢(mèng)想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。
同學(xué)們!要想放飛自己的夢(mèng)想，你們就要肩負(fù)起自己的責(zé)任。青少年是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖;青少年是熱情張狂，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻;青少年是灑脫奔放，責(zé)任卻讓人身心疲憊。青少年和責(zé)任就是這樣相對(duì)、糾纏、斗爭(zhēng)......要想放飛超越你們的夢(mèng)想，你們就要承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任就需要堅(jiān)持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。
在我看來(lái)，要想超越放飛夢(mèng)想，你們必須要負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任，這就要你們努力學(xué)習(xí)，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康快樂(lè)，讓父母給予的生命不銷(xiāo)聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中;你們還要負(fù)起對(duì)父母的責(zé)任，這又要你們必須孝敬父母，讓自己的父母生活無(wú)憂(yōu)、不再為你們操勞，尊老敬賢愛(ài)幼，不違背自己立下的諾言;再者，你們還要負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，這要你們勤奮學(xué)習(xí)，融入學(xué)校這個(gè)大家庭，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的光和熱，愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族，愛(ài)同根生長(zhǎng)的兄弟姐妹。
你們相約在青少年的起跑線(xiàn)，為這段韶華歲月立下的無(wú)悔誓言---就是你們的夢(mèng)想!童年是美好的，但你們無(wú)法永久停留在那里。父母和老師都是愛(ài)你們的，我們?yōu)榱四銈兡茏聣殉砷L(zhǎng)，學(xué)得更多的文化知識(shí)辛勤勞作，你們終究要長(zhǎng)大，終究要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去面對(duì)生活中的困難與挫折。如有這樣一個(gè)故事：在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)："我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。"同樣，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)："我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。"故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有先行一步，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存。在社會(huì)發(fā)展改革浪潮中，日新月異、瞬息萬(wàn)變，要想自己能趕超時(shí)代步伐，做競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者，需要你們有超前的思維，開(kāi)闊的眼界，需要你們?nèi)シ棚w夢(mèng)想的翅膀，去游弋尋找走向成功的新起點(diǎn)。在優(yōu)勝劣汰中需要你們的睿智去應(yīng)對(duì)，需要你們放飛的夢(mèng)想去憧憬。只有高瞻遠(yuǎn)矚，你們的今生才能立于不敗之地，擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，我們的國(guó)家才能走的更遠(yuǎn)。
在過(guò)去的十多年里，你們更多的是在家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和幫助下學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的。父母問(wèn)寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的關(guān)懷使你們生活在愛(ài)的懷抱里，老師嚴(yán)厲善意的教誨讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，懂得了更多的人生道理。一直以來(lái)，都是父母為孩子操勞，絲毫都不計(jì)較地任勞任怨，本能地付出，可是年少的你們習(xí)以為常之后，便心安理得地享受父母的呵護(hù)，忘了其實(shí)自己，也應(yīng)該去做些什么?，F(xiàn)在，逐漸長(zhǎng)大的你們要學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)一件家務(wù)，為父母獻(xiàn)上一束鮮花，每天給父母一個(gè)微笑，感謝父母給你們?nèi)绱嗣篮玫纳托腋５纳睢Ｇ嗌倌昃拖袷侨饺缴鸬奶?yáng)，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望。操場(chǎng)上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，動(dòng)感的青少年華，刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞，汗水與笑容把你們青少年的本色塑造。同學(xué)們，請(qǐng)你們放飛夢(mèng)想，用夢(mèng)想滋養(yǎng)你們的思想與人格，用夢(mèng)想激蕩你們的靈魂與心智，用夢(mèng)想孕育你們新的精神與智慧，去定位那永恒的成功!!
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱難的，上面必定布滿(mǎn)荊棘。我相信，只要通過(guò)你們自己的不懈努力，夢(mèng)想一定能夠變成現(xiàn)實(shí)的。
請(qǐng)你們張開(kāi)翅膀，向著夢(mèng)想的彼岸飛去。
我與青春有個(gè)約演講稿篇二
年少的我們每天品嘗著希望與失望的味道，那就是青春。
青春，這個(gè)爛大街的詞匯，我卻認(rèn)為它像是用藥品兌水化開(kāi)的沖劑，當(dāng)甜蜜鮮艷的糖衣退去后，只剩下不為人知的苦澀。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間感覺(jué)自己十分渺小，渺小到像一粒在空氣中漂浮著的塵埃，像一株在墻角里蜷縮著的野花，像一顆在銀河中明滅著的無(wú)明星。我曾為我的相貌和家境自卑過(guò)，我曾仰視著他們高高在上的生活，仿佛他們自帶幸運(yùn)光環(huán)，而我則給自己扣了一頂“低人一等”的帽子。甚至想過(guò)這么糟糕差勁的自己，為什么還能存在于這個(gè)世界。就這樣我渾渾噩噩的過(guò)了很多年。
慢慢的，踏上青春這條路的我們，沒(méi)由來(lái)的有了一種強(qiáng)烈的自信亦或自傲。每個(gè)人都唯我獨(dú)尊，以為自己可以像一根刺一樣，能穿透虛偽，挑破陳規(guī)，用棱角改變世界的圓滑。然而我們那些幼稚的倔強(qiáng)，只是像山坡滾落的石子那樣，都在顛碰之中磨掉了尖牙。
青春，是一條坎坷的路，由遠(yuǎn)及近的向我們延伸來(lái)。不知道他將通向何處，也不知道到達(dá)終點(diǎn)的自己會(huì)是怎樣一個(gè)模樣，只是向著看得見(jiàn)的地方行走，磕磕絆絆的留下模糊的身影和深深淺淺的足跡。
我與青春有個(gè)約演講稿篇三
當(dāng)與昔日舊友從容而又悲痛的分離終于來(lái)到的時(shí)候，我知道，童年那金燦燦的時(shí)光已經(jīng)走遠(yuǎn)。也終于隨著輕快的腳步，我們要與綠色的青春碰面。
身邊的學(xué)習(xí)用具逐一升級(jí)翻新，車(chē)輪寬了、書(shū)包重了，就連人好像也大了一號(hào)。書(shū)面封皮上印著的花季雨季，好像就已在不遠(yuǎn)的前方招手。沒(méi)來(lái)得及與童年告別是個(gè)遺憾，而此刻我已做好了與青春打招呼的準(zhǔn)備。畢竟，那是場(chǎng)莊重的約會(huì)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，青春，這是個(gè)綠色的詞，它襯著花朵迎著細(xì)雨，籠在一片片絨絨的花雨夢(mèng)中就這樣走來(lái)；青春，這是個(gè)多變的人，他一腳踩著幼稚一腳跨向成熟，急匆匆地走在兒童、少年、青年的分界線(xiàn)上；青春，這是一團(tuán)布滿(mǎn)閃電雷雨的烏云，它也許澆開(kāi)了花朵也許淋壞了小樹(shù)，它就是那樣振奮地敲響了新的夏天。
迎面走來(lái)的青春是那樣嶄新與美好，然而成長(zhǎng)中的陷阱之多讓我也不得不防備地審視一番。它有著水的純潔、花的熱忱、葉的燦爛，而仔細(xì)一看，它也用陰郁的黑色寫(xiě)滿(mǎn)了成長(zhǎng)的煩惱、苦悶的灰色勾勒出生活的波折。這讓我有些望而卻步，而青春的色彩在我眼中卻變得愈加豐富。
我看到在狂風(fēng)肆虐的命運(yùn)中，“青春”如同瑟瑟落葉，在起伏在掙扎在前進(jìn)，它也是那樣的風(fēng)塵仆仆滿(mǎn)面滄桑。我感受到小小胸膛里不停醞釀的熱情，曾經(jīng)還稚嫩的肩膀變得那么得堅(jiān)強(qiáng)了！我聽(tīng)到了青春在為少男少女們歌唱。終于，我勇敢地走向前去，迎接如約而至的它。我想擁抱它、和它并肩作戰(zhàn)，對(duì)它說(shuō)：“青春不哭！青春無(wú)悔！”
我與青春有個(gè)約演講稿篇四
各位老師,各位同學(xué)：
大家好，今天,我演講的題目是《我與禮儀有個(gè)約會(huì)》。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):"生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。"。
禮儀無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在金秋的十月,碩果累累的季節(jié)里,怎樣使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢。
我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生的身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。因?yàn)閮x表儀容,儀態(tài)可以讓一個(gè)人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式最為莊嚴(yán),這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在利益包圍中顯得更鮮艷,此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿(mǎn),不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的時(shí)間,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不拿粉筆亂扔,上下樓梯一律靠右行,見(jiàn)到老師和同學(xué)主動(dòng)用普通話(huà)問(wèn)好。
我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理和接受值周同學(xué)的批評(píng)勸阻,受到老師幫助時(shí),應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)"謝謝"。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,他就像潤(rùn)滑劑,是粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,平等待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié),同學(xué)間的友誼更加深厚。
不知大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事沒(méi)有:有一位對(duì)生活,對(duì)未來(lái)失去信心的人,想在本市最好的公交車(chē)上結(jié)束自己的生命,他便帶上炸藥來(lái)到了車(chē)上,他上車(chē)后,便有一位小姑娘給他讓座,因?yàn)樗耐壬嫌袀?這位小姑娘不僅讓了座,還送給他一些治療的藥品,最終讓這個(gè)小伙子放棄了死念頭。
同學(xué)們,你相信一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)微不足道的文明動(dòng)作,會(huì)挽救人的生命嗎？事實(shí)上證明,你不得不相信。
在中國(guó)這個(gè)"禮儀之邦",全國(guó)都彌漫著禮儀的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵。你,便是花朵中的一份子。相信自己,我們一定能行,我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來(lái),不負(fù)于著教育我們親愛(ài)的母校。
我的演講完畢,謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是___的___，今天我演講的題目是《我與祖國(guó)共青春》。
五月令人向往，值得贊美。我們迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這也是我們青年人的節(jié)日。雖然已過(guò)了92年，彈指間灰飛煙滅，歷史的車(chē)輪在泥濘的土路上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)轍。那個(gè)世界的悲慘與悲涼，那個(gè)時(shí)代的黑暗與殘酷，那個(gè)社會(huì)的風(fēng)雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著那車(chē)輪遠(yuǎn)去了。"開(kāi)端"也罷，“分水嶺"也罷，"革命"也好"斗爭(zhēng)"也好，過(guò)去的值得紀(jì)念。
就在1919的春天，五千年中華歷史迎來(lái)新的轉(zhuǎn)折。五四運(yùn)動(dòng)如一聲春雷，震醒萬(wàn)千暗夜中徘徊的靈魂。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。它拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了思想上和干部上的準(zhǔn)備，為中國(guó)的未來(lái)開(kāi)辟了一條全新的道路。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
回顧近年來(lái)影響較大的愛(ài)國(guó)主義思潮和行為，從1999年抗議美國(guó)轟炸我駐南聯(lián)盟大使館，到20__年中美南海撞機(jī)事件，直到最近發(fā)生的抗議日本政府和右翼勢(shì)力對(duì)歷史倒行逆施的諸般行動(dòng)，實(shí)際上我們已經(jīng)可以清晰地看到當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義新增添的精神內(nèi)核與價(jià)值述求：
時(shí)期，這種愛(ài)國(guó)主義應(yīng)該體現(xiàn)出理性的思維、開(kāi)放的心態(tài)和發(fā)展的眼光。如果發(fā)揮充分得當(dāng)，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強(qiáng)大動(dòng)力。而且，像過(guò)去任何重大歷史時(shí)期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設(shè)性的角色。
與過(guò)去幾十年的愛(ài)國(guó)主義不同，當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義更為集中反映在中國(guó)與外部世界的交往上，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈維護(hù)國(guó)家利益的愿望。這愿望，又以中國(guó)的快速發(fā)展與日益強(qiáng)大為心理依托，力求實(shí)現(xiàn)百年以來(lái)我們“自立于世界民族之林”的理想，贏得我們?cè)谑澜缟险嬲钠降鹊匚弧?/p>
當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義本身也是一種思考，一種基于國(guó)家、民族和個(gè)人現(xiàn)狀與未來(lái)的.思考。92年前，五四先驅(qū)們以高尚的愛(ài)國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內(nèi)涵;92年來(lái)，作為五四精神忠誠(chéng)的繼承者，中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，為中國(guó)的發(fā)展繁榮、為中華民族的復(fù)興開(kāi)辟著前進(jìn)道路，不斷豐富和發(fā)展著五四精神的時(shí)代內(nèi)涵。正是在這樣的繼承、豐富和發(fā)展中，偉大五四精神深刻影響著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。在中華民族近一個(gè)世紀(jì)救亡圖存和強(qiáng)國(guó)富民的漫漫歷程中，五四運(yùn)動(dòng)是推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的不朽豐碑。
今日之中國(guó)，面對(duì)著前所未有的機(jī)遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。從五四運(yùn)動(dòng)的寶貴遺產(chǎn)中汲取智慧，讓五四精神成為推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不竭動(dòng)力;從92年的歷史昭示中得到啟迪，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的正確方向;從時(shí)代賦予青年的歷史使命中尋找方向，激勵(lì)當(dāng)代青年把個(gè)人理想融入全民族的共同理想，奏響更加激昂的青春樂(lè)章。這是我們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)最好的紀(jì)念，也是對(duì)五四精神最好的傳承。
當(dāng)舊時(shí)代已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，新的時(shí)代充滿(mǎn)強(qiáng)勢(shì)的來(lái)臨時(shí)，我們已經(jīng)淹沒(méi)于充斥在空氣中的各種信息?，F(xiàn)代人疲于各種信息的接收篩選，生活節(jié)奏的加快更使得浮躁的心失去了思考的空閑和耐心。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，為了迎合受眾口味，媒體越來(lái)越泛娛樂(lè)化，提供無(wú)數(shù)的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿(mǎn)的甜膩感讓欲望暫停卻并未真正止渴。靜下心來(lái)想一想，五四之時(shí)，我們的媒體在做些什么，對(duì)比今日就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)代媒體缺少一種責(zé)任感--視引領(lǐng)民族精神文化發(fā)展為己任的責(zé)任感。
作為新時(shí)代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光芒，我們有熱情而充滿(mǎn)活力，我們有激情而充滿(mǎn)斗志。我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時(shí)間駿馬的僵繩，從知識(shí)海洋中不斷吸取常青的營(yíng)養(yǎng)，在發(fā)展外向型商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成才，才能讓青春燃燒得更加燦爛，才能讓我們這樣的青春使者將力量散發(fā)到世界各地。
偉大的五四運(yùn)動(dòng)造就了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，而這種五四精神也在。
影響著我們一代又一代的青年人。而作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該對(duì)“五四”精神有自己新的理解，應(yīng)該賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。我們不會(huì)再回到五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的那個(gè)時(shí)代，所以現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代就是我們?cè)撡x予新的五四精神內(nèi)涵的時(shí)代，我將它稱(chēng)為“后五四精神時(shí)代”。以前我總覺(jué)得五四精神是一個(gè)很空泛、很遙遠(yuǎn)的神圣的詞匯，而要使五四精神回歸到我們身邊，就必須從一點(diǎn)一滴處踐行五四精神。
犑貝在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。具體到我們學(xué)校，我們自身就是努力實(shí)踐“求知、求真、求實(shí)”，以“與人為善，善待人生”為處事做人的原則。努力構(gòu)建和諧。求知、求真、求實(shí)，要求我們牢記求真務(wù)實(shí)以學(xué)為本的天職。用這些指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作，踏踏實(shí)實(shí)一絲不茍，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，克服自滿(mǎn)情緒，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，把實(shí)事辦好，把好事辦實(shí)。用自己的文明行動(dòng)，優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答父母、回報(bào)學(xué)校。與人為善，善待人生要求我們始終懷著一顆善之心、平之心、坦之心、誠(chéng)之心、真之心去面對(duì)每個(gè)人每件事，從小事做起、從我做起。與人為善，善待人生是一個(gè)不斷積累、不斷創(chuàng)造、不斷付出艱辛勞動(dòng)的過(guò)程，不積跬步，無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江海。只要我們默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真誠(chéng)要求自己、對(duì)待待別人，我們就會(huì)積小善為大善，積小勝為大勝，積平凡為偉大。眼下母親頌活動(dòng)正在開(kāi)展，這不是一種形式，希望同學(xué)們用真心體會(huì)母愛(ài)，用誠(chéng)心歌頌?zāi)笎?ài)，用實(shí)心報(bào)答母愛(ài)。
今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)??這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)??，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一。
片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。
五四是現(xiàn)代中國(guó)的青春記憶。對(duì)于今天的中國(guó)而言，五四并未遠(yuǎn)去。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)，五四先驅(qū)秉承的理想信念，依然是我們的力量和信心所在;國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福，五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟的波瀾壯闊的社會(huì)變革，依然是我們的責(zé)任和使命所在。讓偉大的五四精神在振興中華新的實(shí)踐中放射出更加奪目的時(shí)代光芒，一代又一代中國(guó)人矢志追求的民族復(fù)興夢(mèng)想，必將迎來(lái)更加光明的前景。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的大學(xué)生，將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民!我們要以“五四”精神之民族責(zé)任感時(shí)刻提醒自己，在思想的大潮中不斷的反省自己，我們不需要去拋頭顱、灑熱血，但是我們需要有著堅(jiān)定的內(nèi)心來(lái)給自己及社會(huì)提一盞燈、指一條通往光明的路。
“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承并發(fā)展這樣的精神力量就成為了我們當(dāng)代青年應(yīng)該深思的一個(gè)問(wèn)題。望五四之光一直閃耀在祖國(guó)大地!
我與青春有個(gè)約演講稿篇六
也許是從小家教的嚴(yán)謹(jǐn)，也許是父母言傳身教的原因，當(dāng)我看到選修課上有《社交禮儀》這門(mén)課時(shí)就一見(jiàn)鐘情了。不幸的是，選課沒(méi)有選上；幸運(yùn)的是，在我們堅(jiān)持不懈跟了老師兩節(jié)課之后終于進(jìn)入了這個(gè)溫馨的大家庭，并結(jié)交了一群真誠(chéng)相待的兄弟姐妹。
老師說(shuō)很多人對(duì)“上帝給了我們兩只耳朵、一張嘴，就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)”這句話(huà)印象頗深，其實(shí)我也是這樣。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，有時(shí)死黨給我說(shuō)一些小女生的心事的時(shí)候，我就會(huì)手足無(wú)措，不知道該做些什么或者說(shuō)些什么才能讓她們好過(guò)些，或者她們寬心點(diǎn)兒，那時(shí)的我很詞窮，就像一個(gè)剛出生不懂得表達(dá)的孩子一樣。傾聽(tīng)也是一門(mén)藝術(shù)，而我并沒(méi)有掌握這門(mén)藝術(shù)的技巧，老師講過(guò)后，我受益匪淺，或許你只需要給她肯定，給她引導(dǎo)，讓她能安心地繼續(xù)講下去，將她內(nèi)心不為人知的壓抑釋放就好，她不需要冠冕堂皇的說(shuō)教，不需要你安慰的話(huà)語(yǔ)，只需要你靜靜的聽(tīng)著，靜靜地呆在她的身邊。老師，我懂了！
“每個(gè)人愛(ài)人的方式不同?！被蛟S當(dāng)時(shí)講課的時(shí)候只是一句題外話(huà)，卻不小心觸碰到我的心底防線(xiàn)。我有個(gè)朋友就好像文章中的“丈夫”一樣，從不愛(ài)表達(dá)，整天給我斗嘴，她的好多話(huà)我也要反著聽(tīng)才是她內(nèi)心的正確表達(dá)，但她卻在用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我，她是愛(ài)我的，是對(duì)我好的?，F(xiàn)在的她奔馳在高考的跑道上，當(dāng)初我無(wú)心的玩笑卻被她當(dāng)真，說(shuō)一定要考到北京來(lái)陪我，因此這個(gè)承諾讓她比一般人多了份責(zé)任，多了份顧慮，讓她在高考這條道路上比別人走的更加艱辛。她曾經(jīng)在qq上說(shuō)：“我不需要自由，只想背著她的夢(mèng)，一步一步向前走······”我很心疼她，所以當(dāng)我跟老師交流的時(shí)候，眼淚就這樣不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。老師，你告訴我，“我們都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要勇氣”。也許在成長(zhǎng)這條路上會(huì)走的很辛苦，但有老師的鼓勵(lì)，有這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我相信我有成長(zhǎng)的勇氣，會(huì)在成長(zhǎng)的路上越走越好！
美好的時(shí)光短暫如流星般讓人不舍，但那些面孔卻留在了心里，也許見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，也許見(jiàn)面后只是簡(jiǎn)單的打聲招呼，但我相信曾經(jīng)的相聚會(huì)被銘記，不會(huì)被歲月吹散！握住流光，繼續(xù)前行！
我與青春有個(gè)約演講稿篇七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。
巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。
悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。
大家象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是"手若柔荑，膚如凝脂"的林黛玉，也絕不是"蓬頭垢面，衣衫襤褸"的現(xiàn)代"蘇乞兒"。大家象征著希望，朝氣。所以大家展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶，臉無(wú)垢，禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。“寧為玉碎，不為瓦全”，“仰不愧于天，俯不怍于地”，這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而大家作為時(shí)代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。
自愛(ài)不是自戀，也不是極端地自我保護(hù)，更不消極地自甘墮落;自愛(ài)是生命的一種尺度。它教你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，告訴你如何為人處事，告訴你如何融入社會(huì)這個(gè)大家庭。在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，唯有自愛(ài)才能讓你保持昔日的純真，試問(wèn)：一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，還如何奢談愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。
大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，大家的形象，大家的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)榇蠹易宰?，因?yàn)榇蠹易孕?，因?yàn)榇蠹矣兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。
謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇八
春，隨著綠意的萌動(dòng)，花兒沖破封土。隨風(fēng)搖曳，如此燦爛和活力，而我卻不為綠容所動(dòng)。春風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方；夏，在春雨的伴奏下，與潮熱的空氣纏綿著，奏出一首激情澎拜的協(xié)奏曲。而我的心思卻隨著雨滴飄向了遠(yuǎn)方。秋天，伴著我長(zhǎng)大的思念悄無(wú)聲息的走過(guò)。
從古到今，人們的偏愛(ài)似乎都給了春夏秋，唯獨(dú)冬天就如它的天氣一樣，受盡了人們的冷落，唐詩(shī)宋詞更是如此?？纱蠹覅s全然不知，冬天是個(gè)內(nèi)熱外冷的家伙，到的了校園，它給校園里的操場(chǎng)鋪上了那潔凈的外衣，給小孩子換上了暖和的大棉襖。同學(xué)們紛紛出來(lái)了，堆雪人、打雪仗，歡快極了。冬哥哥看見(jiàn)孩子們紅撲撲的笑臉，自己也歡卻是翻江倒海、蓄勢(shì)待發(fā)，一切都是那生機(jī)勃勃前的醞釀。沒(méi)有了冬天的襯托，春天能變得如此絢麗多姿嗎？答案是否定的，冬的付出是默默無(wú)聞的，是不易察覺(jué)的，更是令人驚嘆的。它可能沒(méi)有冷人喜歡的天氣和外表，但是它的魅力卻是獨(dú)特的，讓人癡迷的，驚天動(dòng)地的。
雪，是冬天的`使者，在這喧囂、吵鬧的都市生活久了，布滿(mǎn)灰塵的靈魂是該得到洗滌了。而雪，是這天地間最純凈、潔白的東西了。它的白閃耀的如出生嬰兒，那憐愛(ài)感，使你不忍心去打擾它。每一片雪花，都代表著一個(gè)幼小、童稚的靈魂，這是上天給大地最隆重最寶貴的恩賜，它們遇手即化，因?yàn)樗鼈兊牡碾E落，為的就是淡化我們心靈的灰塵。從手指尖滲進(jìn)皮膚，滲入靈魂，那清涼的感覺(jué)，在全新的世界里一點(diǎn)點(diǎn)的讓你回歸原始，重獲質(zhì)樸。而它的付出，令所有人動(dòng)容，它們看是一個(gè)個(gè)的小個(gè)體，聚集起來(lái)就是一個(gè)大世界，用自己的融化換取你的新生。我從小就愛(ài)玩雪，看那雪花把世界染得一片潔白，我小小的心靈里充滿(mǎn)了感動(dòng)，這感動(dòng)無(wú)法啟齒，這驚嘆無(wú)與倫比。在這天地間我似乎找到了原來(lái)的自己，一切是那么恬靜、適宜。從那以后我便迷戀上了冬天，心永遠(yuǎn)系在了那個(gè)寒冷的季節(jié)。于是不論何時(shí)我都會(huì)憶著——我和冬天有個(gè)約會(huì)。
我與青春有個(gè)約演講稿篇九
盡管時(shí)光飛逝如梭，我已不是當(dāng)初那個(gè)趴在陽(yáng)臺(tái)上扳著指頭數(shù)星星的小女孩了，但談起童話(huà)，我依然禁不住要眉飛色舞，神采飛揚(yáng)。因?yàn)槲覐挠讜r(shí)起就與童話(huà)有了約會(huì)。童話(huà)曾今那么貼近我的生活，我的夢(mèng)想，無(wú)論我長(zhǎng)多大，童話(huà)賦與我的那種溫暖、美麗的感覺(jué)永遠(yuǎn)都那么清晰。即使童話(huà)的身影暫時(shí)遠(yuǎn)離了我忙碌的視線(xiàn)，但我知道，那個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界并沒(méi)有被我遺忘，也永遠(yuǎn)不會(huì)被我遺忘。
在童話(huà)中，我感動(dòng)灰姑娘的善良，也愿那雙水晶鞋能令天下有情人終成眷屬；在童話(huà)中，我掬起賣(mài)火柴的小姑娘的悲傷，也認(rèn)識(shí)了冰雪的無(wú)情和冷酷；在童話(huà)中，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽(yáng)光下的那縷泡沫把心放飛地很高很遠(yuǎn)。因?yàn)橥?huà)，我曾為自己的小謊言而感到不安，害怕長(zhǎng)了匹諾曹的大鼻子，也曾日思夜盼，希望那只可憐的丑小鴨快點(diǎn)變成美麗的白天鵝，從此不在孤苦伶仃的.流浪。
我感謝童話(huà)大師那支神奇的筆，讓我懂得了世間的善惡美丑。白天，我在書(shū)中赴童話(huà)的約會(huì)，夜晚，童話(huà)在夢(mèng)中約我見(jiàn)面。童話(huà)這個(gè)似幻似真的世界為我編織了一片五彩、生動(dòng)的天空，讓我的想象在這里插上翅膀，盡情飛翔，讓我的童年不再因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想而變得孤單乏味。
童話(huà)是一個(gè)虛幻的世界，但它卻給了我真實(shí)的情感。我常常不可自抑地與童話(huà)人物同喜同悲，每一個(gè)故事中洋溢著的快樂(lè)與憂(yōu)傷都會(huì)帶給我思考，都會(huì)讓我的心靈接受真善美的洗滌。它的童真是我兒時(shí)執(zhí)著的向往，是我成長(zhǎng)中情感的源泉。它告訴我，人有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望才會(huì)擁有真正的快樂(lè)。童話(huà)是我的良師益友，教我如何樹(shù)立勇氣與信心，童話(huà)是一支奇幻的畫(huà)筆，把我的童年生活裝點(diǎn)得五彩斑斕。
童話(huà)是我童年的第一份禮物，是我心靈與美的第一次接觸，是我情感與現(xiàn)實(shí)的第一次撞擊。童話(huà)為我的童年點(diǎn)亮了心中的燈，我與童話(huà)定下了一生不變的約會(huì)！
我與青春有個(gè)約演講稿篇十
青春若剝?nèi)ダ硐?、?mèng)想、幻想，那青春便只是一堆空架子。
――題記。
在淅淅瀝瀝的雨聲中緩緩放下課本，第二單元結(jié)束了，我受益匪淺。
每個(gè)人都有童真的“金色年華”，在這個(gè)屬于自己的“小時(shí)代”里，有那份充滿(mǎn)稚氣的自信，有那份充滿(mǎn)陽(yáng)光的汗水，有那份難能可貴的'童真――而這些可能都隨著流水似的年華漸漸消逝，但是理想始終都在?？赡芎吞飼苑埔粯訅?mèng)想考取北大，可能和男孩家里一樣夢(mèng)想成為偉人?？墒菍W(xué)完第二單元，我才明白了：夢(mèng)想不能口說(shuō)無(wú)憑，要從小事做起。
田曉菲想考取北大，她的夢(mèng)想僅僅在和我們一樣的年齡中就實(shí)現(xiàn)了。所有人無(wú)不羨慕她的聰明才智，羨慕她是一個(gè)不同常人的“天才”。始終沒(méi)有人體會(huì)到她成功背后付出的努力與艱辛。
男孩賈里想成為偉人，他把“可歌可泣”的大事做遍也不被人重視，而不值一提的小事卻被當(dāng)做了了不起的大事。想做偉人并不難，只要踏實(shí)地從小事做起，多為他人著想，甘于奉獻(xiàn)，照樣可以做成驚天動(dòng)地的大事。沒(méi)有人會(huì)飛向夢(mèng)想的彼岸，只會(huì)有人一步一個(gè)深深的腳印走進(jìn)成功的大門(mén)。誰(shuí)說(shuō)偉人只能做轟轟烈烈、名垂青史的大事？像公共汽車(chē)售票員李素麗，水電工人徐虎，他們也只是一名普通工人，但他們用自己的雙手和汗水，在平凡的崗位上，放射出耀眼的光芒。
我的理想是考取英國(guó)劍橋大學(xué)，做一名一等外交官。而我近期的目標(biāo)是期中考均分在90分以上。同樣，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要我上課認(rèn)真聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)鞏固，因?yàn)槲抑?，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
青春有太多太多夢(mèng)想，當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。一起用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)！
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初一:流的蘇。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十一
童話(huà)是一把神秘的鑰匙，讓我開(kāi)啟智慧的大門(mén)；童話(huà)是一縷縷繽紛的陽(yáng)光，把我童年的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛。童話(huà)是一個(gè)虛幻的世界，卻給了我真實(shí)的情感。我常常為童話(huà)中的人物感到悲傷和快樂(lè)，每一個(gè)故事中洋溢著的'歡樂(lè)與憂(yōu)傷，都會(huì)給我?guī)?lái)一個(gè)深刻的知識(shí)。他是我最喜歡的書(shū)，也是我的世外桃源的源泉。它告訴我，人有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望才會(huì)擁有真正的快樂(lè)。童話(huà)是我的第一份禮物，是我的心靈與美的第一次對(duì)接，是我情感與現(xiàn)實(shí)的第一次撞擊。童話(huà)為我的成長(zhǎng)點(diǎn)亮了第一盞燈，我與童話(huà)定下一生不變的約會(huì)。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十二
親愛(ài)的評(píng)委和老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我來(lái)自大興安嶺，我叫張x，是音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系的學(xué)生。我演講的題目是《激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想》。
很榮幸在這個(gè)收獲的季節(jié)，與您相聚在風(fēng)景如畫(huà)的杭州師范大學(xué)，在這個(gè)被稱(chēng)為“上有天堂，下有蘇杭”的地方，與您分享收獲的喜悅。我們非常興奮。
和師生的共同努力下迎來(lái)百年校慶。100年來(lái)，她送走了一批學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)了上萬(wàn)名教師，在各自的崗位上成為國(guó)家的棟梁。隨著。
20xx。
年的到來(lái)，師范大學(xué)正在發(fā)生巨大的變化：校園變得越來(lái)越美麗，100年的文化積淀賦予了新的生命，校園充滿(mǎn)了青春的氣息.這些都深深吸引了我們，激發(fā)了我們的青春夢(mèng)想。
青春是上帝賜予我們的無(wú)限高貴的禮物，但它不是揮之不去的仙樂(lè)，也不是脫離世俗的晨鐘和夜鼓。這里是智慧的加油站，靈感的發(fā)源地，勝利的武器，通往理想王國(guó)的階梯。所以，我想對(duì)你說(shuō)：鋼槍正在打磨，號(hào)角將吹響，我們將和師大一起成長(zhǎng)。青春恨不得來(lái)找你我。時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。不需要過(guò)多的準(zhǔn)備，用健康的身體，頑強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志，乘著時(shí)代之風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！滿(mǎn)懷信心地?fù)P帆起航，激情地劃槳，用勇氣和才華制服驚濤駭浪，找到自己的夢(mèng)想。
大浪淘沙，顯出黃金本色；大雨沖過(guò)，還看到參天的松樹(shù)！高考結(jié)束后，我們更加穩(wěn)重自信?，F(xiàn)在，在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我們的心中充滿(mǎn)了期待：期待更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，與來(lái)自四面八方的人才交朋友，期待更豐碩的四年。未來(lái)四年要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)更激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)師大之子的風(fēng)采！
謝謝大家！
我與青春有個(gè)約演講稿篇十三
伴著古典的旋律奔下樓，那風(fēng)中的人兒，散發(fā)著青春與活力，舞步輕盈而勁感，此時(shí)是怎樣一種感覺(jué)呢?眼眶里似乎有眼淚在躁動(dòng)，多年的遺憾如翻江倒海般奔涌。她們那么近，卻仿佛又很遙遠(yuǎn)，企圖加入，卻又怯怯張不開(kāi)腳步。
似乎習(xí)慣慢的節(jié)奏，似乎沒(méi)什么動(dòng)力，似乎不在乎得失，隨后就真的安靜下來(lái)。
冬日午后的陽(yáng)光溫暖，靜謐，空氣凝滯，甚至?xí)r間也褪去固有的鐵面無(wú)私。這時(shí)望著藍(lán)天，又是一番極美的遐想。
被強(qiáng)行拽回現(xiàn)實(shí)，已上課良久，然后是漫長(zhǎng)的空白的等待。
接著又一個(gè)，喧鬧的食堂，摩肩接踵的人群，還有些插隊(duì)的壞孩子，彌漫著暗暗的諷刺，白眼，良心的不安，現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，在嘈雜中用完晚餐。然后是一通閑聊，雖然帶些八卦氣息，總能再度將時(shí)光延長(zhǎng)放慢。這絮絮叨叨終又是在謾罵聲中帶著怨恨的暫時(shí)停下來(lái)。
隨后的兩個(gè)小時(shí)是最輕松地學(xué)習(xí)時(shí)間，眼神不會(huì)被關(guān)注，沒(méi)有要求，沒(méi)有逼迫，允許發(fā)呆，甚至可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地睡覺(jué)，當(dāng)無(wú)意識(shí)地醒來(lái)時(shí)，教室也許已空空如也。
這個(gè)時(shí)間才真正被解放，狂奔下樓，給風(fēng)一個(gè)熱烈的擁抱，旋轉(zhuǎn)腳步，賞天空北斗。只要愿意，便沒(méi)什么可以干涉我的選擇，吟著自創(chuàng)的和諧的曲調(diào)，略微夢(mèng)幻地漸漸踏入現(xiàn)實(shí)，美好一層層褪去，又一片喧囂。
待不及遐想，早已開(kāi)始了與自己的對(duì)話(huà)。
那段流離瘋狂的時(shí)光，那段刻骨銘心的記憶，漸漸恢復(fù)，不再遺忘，偶爾會(huì)夾雜別人的影子，有些不現(xiàn)實(shí)，大概是記憶塵封太久。那段日子，我們瘋狂過(guò)，流離過(guò)，逃避過(guò)瀟灑過(guò)，失意過(guò)，有太多感觸，來(lái)不及敘說(shuō)，已然成風(fēng)。
劇情再美，終將是曾經(jīng)。逝去的日子，錯(cuò)過(guò)的人，終尋不見(jiàn)蹤跡。時(shí)光總是不顧我的頻頻回頭，無(wú)情推我往前走。最美，只因短暫，只因在最美的年華，來(lái)過(guò)。只因逝去。只因不再屬于我。
不去想，你在世界的哪個(gè)角落。不去想，你有又怎樣的華麗經(jīng)過(guò)。不去想，你是否也在思念我。不去想，知道原委的你會(huì)怎樣。
放手，不去回憶，不去惦記。偶爾，任溫淚滑下，伴你離開(kāi)。
還有，下個(gè)世紀(jì)我在終點(diǎn)等你。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十四
聽(tīng)，這水滴聲，丁冬丁冬；看，小溪的冰雪開(kāi)始融化了；瞧，一棵棵嫩綠的小草冒出頭；嗅，這花的芬芳、草的清香。當(dāng)鳥(niǎo)兒開(kāi)始在枝頭歌唱，當(dāng)萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，當(dāng)春姑娘的腳步漸漸接近，我恍然大悟，這是大自然在提醒我，我與春天的約會(huì)時(shí)間即將到來(lái)......
我走出了家門(mén)，漫步在一條“林間”小道上。雖然樹(shù)枝上的綠葉還僅僅只是零零星星的，但是，我卻清楚地感受到了春天的逼近。我踏著泥土的清香，傾聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，走進(jìn)了公園。啊，我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了春天的腳步聲。我循聲望去，一位身穿著花衣裳的少女出現(xiàn)在我的眼前。她的頭發(fā)披散著，至肩長(zhǎng)，有著一張十分清秀的臉龐，櫻桃小嘴微微翹起，正朝我笑呢！她就是春天，春姑娘。我急忙跑向前，她對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)了！我可等你很久了喔！”她拉起我的手，向湖邊跑去。她每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，那兒的花兒隨即綻放；那兒的小草隨即冒出頭；那兒的生機(jī)隨即展現(xiàn)。我們迎著溫暖的風(fēng)，奔跑著，頭發(fā)隨風(fēng)飛舞，衣裳隨風(fēng)飄舞，我們笑著，爽朗地笑著。看著身后的美景一幅幅展現(xiàn)，如畫(huà)一般，如仙境一般。
到了湖邊。春姑娘輕輕吹了口氣，湖上的冰立刻化成了水。陽(yáng)光下，湖面波光粼粼、碧波蕩漾。魚(yú)兒在水中嬉戲，鴨子在水中游玩，而我們乘上了小船，在湖中目睹著春姑娘為大地帶來(lái)的生機(jī)、快樂(lè)、溫暖、祥和、如詩(shī)如畫(huà)的美景。在湖中央，春姑娘又用手指向四周點(diǎn)了點(diǎn)，施展了神奇的魔法：柳樹(shù)染上了綠色的頭發(fā)。湖水這面又大有明的鏡子正讓柳樹(shù)臭美的擺弄她的新造型呢！
坐在春姑娘的身邊，我感受到了她身上散發(fā)出的熱量。她有著一顆樂(lè)于助人，樂(lè)于分享，善良，淳樸而又赤誠(chéng)的心。每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，她總是出現(xiàn)，為大地帶來(lái)生機(jī)驅(qū)趕寒冷，為人類(lèi)帶來(lái)溫暖。她告訴我，每當(dāng)她看到我們見(jiàn)到她來(lái)得時(shí)候那種欣喜的神情，她就很快樂(lè)，很幸福。
春姑娘，每當(dāng)你踏著輕盈的步子出現(xiàn)在我們身邊的時(shí)候，我們?cè)缫呀?jīng)深深地記住了你。春姑娘，謝謝你，謝謝你為我們，為大地的付出。我與你的約會(huì)，就是我代表所有人類(lèi)對(duì)你的感謝。謝謝你赴約，謝謝你等我，雖然現(xiàn)在我們的約會(huì)時(shí)間所余的不多了，但是明年的這個(gè)時(shí)間，你我之間還有個(gè)約會(huì)。那是我與春姑娘的約會(huì)，我與春天的約會(huì)。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十五
人都說(shuō)，“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華?！钡拇_，沒(méi)有人，想在年少時(shí)成為一個(gè)普通人，唯有在我們這個(gè)年紀(jì)，風(fēng)華正茂時(shí)，才能有那樣一種一往無(wú)前，不問(wèn)歸期的孤勇，去拼出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)。
六月的天，是快樂(lè)的，是奮斗的，也是別離的，高考剛剛結(jié)束，全國(guó)一千多萬(wàn)考生，已然是交出了那一份十二年累積的汗水鑄成的考卷，問(wèn)心無(wú)愧。
每天課間，走廊上不見(jiàn)了那些跳躍的，玩笑的身影，大家仿佛事先打好了招呼一般，待在班里，或埋頭奮筆疾書(shū)“刷題”，或拿著卷子三三兩兩去“圍堵”剛剛下課的老師。
所有的人，都在拼盡全力的走向未來(lái)。
也許你會(huì)問(wèn)，努力的意義，前行的力量是什么？
是夢(mèng)想。
前段時(shí)間，一名學(xué)生的演講稿刷爆了朋友圈，他說(shuō)：“我們的夢(mèng)想很美，很遠(yuǎn)大，但只有把掌握成拳，用盡全力，揮向生活，這樣，才是青春路上該有的姿態(tài)。”
青春的道路當(dāng)然不是平坦開(kāi)闊的，它可能是一條蜿蜒曲折，泥濘的小道，我們會(huì)跌倒，也會(huì)哭泣，但只有站起來(lái)，勇敢的再次邁向成長(zhǎng)的道路，在日后回首之時(shí)，你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
百年前，李大釗與青年學(xué)子們立了一個(gè)約定“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國(guó)家……”
百年后，我與青春立下一個(gè)約定：以青春之名，用全部的力量，走向?qū)儆谧约旱脑?shī)和遠(yuǎn)方。
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