擁有明確和具體的計劃，可以讓我們更有目標感和執(zhí)行力。所謂計劃，就是在前期明確目標和需求，制定出相應的措施和步驟。以下是一些成功人士分享的關于計劃的經(jīng)驗和教訓，供大家參考借鑒。
初中科學教研組工作計劃篇一
本學期我組將抓住機遇，依據(jù)學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建設一個團結(jié)和諧，積極向上的教研組集體，爭創(chuàng)學科特色。具體計劃如下：
一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統(tǒng)一思想和認識，明確教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，課堂教學的效果直接關系教學質(zhì)量。強化中考意識，加強課堂的有效性，并深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結(jié)協(xié)作、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發(fā)揮政治課教學的功能。
二、依據(jù)學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設。總體來說，本期重點是抓備課組備課，注意提高課堂效益;抓組內(nèi)公開課、聽課，促進教師教學水平提高;抓課堂促成績;抓教師導學案編寫，完善科組資源建設。
具體有以下幾點：
1、充分利用網(wǎng)絡，落實集體備課工作。
各備課組以學科博客為依托，加強本站絡教研，充分利用網(wǎng)絡進行集體備課，并開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，整合學科組的教學資源，從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質(zhì)量的提高，從而促進教師的發(fā)展。
2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內(nèi)聽課不少于20節(jié)，并。
作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每周爭取聽每個教師一節(jié)課，走進課堂，關注教學課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少于3節(jié)，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。
3、組織好教學研究課、觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動。本學期，我組教師定單周組內(nèi)開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作。通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發(fā)展。多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。
4、推進教研組工作信息化建設，完善科組資源庫。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上*的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。
5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內(nèi)老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。
6、本學期，我組將根據(jù)教研組建設各方面內(nèi)容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設，在期末評選優(yōu)秀組員、技術能手。
三、抓好教學科研、突出科組特色。
1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念，向先進老師學習，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結(jié)合教學實踐，總結(jié)教學規(guī)律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思。
2、積極參與校本課程的開發(fā)，努力推進學校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā)。
初中科學教研組工作計劃篇二
新的學期科學組成立了，新的科學老師的加入也為我們的團隊注入了新的血液，科學組在以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，扎實開展各項教研工作，打造面向全體人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平，促進我校小學科學教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制定如下教研組工作計劃：
以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮科學學科老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。
科學組有四位專職科學老師，一位兼職科學老師。全組老師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。
糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語文、數(shù)學、英語觀念，新課改中科學也是一門基礎性課程，科學培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究，自主學習，讓學生在交流中學習，在學習中積累經(jīng)驗。
鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學生科學實踐能力。
組織各年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好實驗報告。
1、積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學設計，努力提高課堂教學實效。
2、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
3、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新。
4、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，努力提高課堂教學效率。
5、認真落實教導處提出的青藍工程，做好師徒結(jié)隊工作，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
6、組織本組教師通過網(wǎng)絡、光盤等方式學習優(yōu)秀課例，并寫出及時觀課心得。
7、根據(jù)教導處提出的“同讀一本書”活動，組織老師們深度閱讀，做好讀書筆記。
8、教師要按學校教導處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師職責。
初中科學教研組工作計劃篇三
以學校工作計劃為指導，深刻領會“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”工作實質(zhì)，在自己的工作中落實學校提出的核心價值目標體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”、“創(chuàng)建區(qū)素質(zhì)教育示范?！?、家長“開放日”三項工作中發(fā)揮組員自己所長。
由于學科的原因，有些學科的任課教師可能長期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實這也是對一名教育工作者最基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書本知識而不重視學生思想的教師能得到學生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著班主任工作，對德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔任了學?？萍伎傒o導員工作，在這個崗位上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗。
由于我們組基本上都是一位教師擔任一個年級的教學任務，而且科學學科期末需要接受區(qū)調(diào)研考試以及最后的市結(jié)業(yè)考試，按照組長負主責的制度，要求各教師達到學校規(guī)定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學目標，認真學習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學生過重的學業(yè)負擔，面對困難要積極想方設法，克服學生不重視、課余輔導時間少的困難，做好學困生的托底工作，順利完成目標。
經(jīng)過討論，我們科學教研組結(jié)合《科學》學科的特點確立了課堂教學研究課題：“科學學科學生活動的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進行相關活動，不斷的反思自己的教學，在聽課月結(jié)束以教學論文的形式體現(xiàn)。聽課月活動中，每位教師在完成聽課任務的同時要做好評課工作，要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。
按照學校統(tǒng)一安排，本學期每一位教師都要上一節(jié)錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，盡量采用多種教學方法吸引學生學習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學生實際，關注不同層次學生的學習狀態(tài)，課后及時進行教學反思，并把反思文章掛到校園網(wǎng)上。
緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，在自己的課堂上積極探索“問題導學”、“學生先學”、“小組合作”、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”教學創(chuàng)新活動，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學方式，真正體現(xiàn)學生的課堂主體地位。
積極參加各級組織的業(yè)務培訓，博采眾家之長，在虛心學習中不斷充實自己，并且能在自己的課堂進行探索。
初中科學教研組工作計劃篇四
一、指導思想：
認真貫徹學校教科室工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步提高。
二、工作目標。
1、狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力。
2、構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。
3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。
5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施。
1、加強組風建設，把數(shù)學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。
2、更新教學觀念，構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式。
(1)、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。
(2)、強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒，調(diào)動學生智力活動的'積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
(4)、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。
(5)、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。
3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。
加強信息技術學習，不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。
數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。
6、抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求。
認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。
7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。
8、認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。
9、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。
要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。
全組教師通力協(xié)作、共同努力定能完成既定目標，為振興六中作出我們數(shù)學人的應有貢獻。
初中科學教研組工作計劃篇五
本學期我們初中科學教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)落實，改進教育教學方法，全面提高本校科學教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
1、繼續(xù)認真學習新的《初中科學課程標準》、《學科標準解讀》、《科學考試目標》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時優(yōu)化課堂教學，重視科學知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
1、本學期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。
4、本學期第19周開展教師期末命題比賽。
初三畢業(yè)班科學教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高科學中考成績。
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓工作，配合學校做好隨堂聽課工作。
初中科學教研組工作計劃篇六
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，學會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學習打好基礎。另一方面，加強小學科學教育教學的研究，開展行之有效的教研活動，提升我?？茖W教學的教研質(zhì)量與教研水平。
二、教學目標：
1、知道與周圍常見事物相關的淺顯的科學知識，養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，學會與人合作，逐步學會科學地看問題和想問題。
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學態(tài)度。
4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。
5、積極參與資源和環(huán)境的保護，關注科技的發(fā)展。
三、教學要求：
1、精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型教研組。
組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。
2、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質(zhì)量。
深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。
3、以教育科研為先導，帶動學?？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。
調(diào)動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動;積極探索開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源;注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的`情感，豐富德育教學的內(nèi)涵。
4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
四、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學生科學學習的特點，因勢利導。
2、結(jié)合學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。樹立開放的教學觀，以學生為課堂教學的主體，讓探究成為科學學習的主要方式，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。
3、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。
4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術媒體，充實科學課堂，提高科學教學效果。
5、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。
6、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
五、具體安排：
小學《科學》各年級教材難點分析;。
參加區(qū)科學教師備課。
課堂教學研討活動。
觀看優(yōu)秀課教學錄像。
科學期末考核;。
撰寫學期工作總結(jié)。
初中科學教研組工作計劃篇七
本學期我們數(shù)學組以下兩個意識為指導思想：
樹立質(zhì)量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成績。
每周五第七節(jié)課。
活動地點：三樓東頭辦公室。
（一）加強理論學習，提升教師素質(zhì)。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。
（二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，資料要根據(jù)各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要資料，經(jīng)過以校為本的有針對性的教研活動到達輕負擔高質(zhì)量的目標。
3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情景進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強畢業(yè)班教學研究，
（1）要研究考題，把握考試方向；
（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；
（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。
（三）加強教研教改，開展校本教研。
1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，進取參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡團體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步構(gòu)成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。
3、加強相互聽課，相互學習，相互幫忙。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上。
4、鼓勵和幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗，進取創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步構(gòu)成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。
5、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。
6、利用數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生的學習興趣為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事，在初一、初二年級建立數(shù)學興趣小組，由專人負責。利用數(shù)學興趣小組輔助數(shù)學課堂教學。
我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師構(gòu)成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。
初中科學教研組工作計劃篇八
本學期我們初中科學教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)落實，改進教育教學（此文來自斐斐課件園）方法，全面提高本?？茖W教師素質(zhì)和教學質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學（此文來自斐斐課件園）理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、繼續(xù)認真學習新的《初中科學課程標準》、《學科標準解讀》、《科學考試目標》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。
二、根據(jù)科學課程標準，進行教學改革和研究，提高課堂效益。
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時優(yōu)化課堂教學，重視科學知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的'檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、以備課組為單位積極開展好科學教研活動。
1、本學期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的內(nèi)容開展活動，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。
4、本學期第19周開展教師期末命題比賽。
四、加強畢業(yè)班科學教學工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）。
初三畢業(yè)班科學教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高科學中考成績。
五、其它工作。
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學教研會議。
3、做好教研組校本培訓工作，配合學校做好隨堂聽課工作。
六、具體工作如下：
活動時間。
活動內(nèi)容。
參加人員。
第一周。
各年段制訂教學計劃、教學目標。
全體組員。
第二周。
各備課組活動。
全組成員。
第三周。
科學示范課(備課、聽課、評課)。
全組成員。
第四周。
各備課組活動。
全組成員。
第五周。
國慶休息。
第六周。
新課程教學幫教結(jié)對，以老帶新。
全組成員。
第七周。
小組合作教學模式研討。
全組成員。
第八周。
七年級各任課教師公開課。
全組成員。
第九周。
八年級各任課教師公開課。
全組成員。
第十周。
各備課組活動。
全組成員。
第十一周。
期中考試。
-------。
第十二周。
期中考試質(zhì)量分析，提出改進意見。
全組成員。
第十三周。
九年級各任課教師公開課。
全組成員。
第十四周。
各備課組活動。
全組成員。
第十五周。
小組合作教學模式研討匯報課。
全組成員。
第十六周。
各備課組活動。
全組成員。
第十七周。
各年段教學疑難癥狀大匯集、大討論。
全組成員。
第十八周。
各備課組制訂期末復習計劃。
全組成員。
第十九周。
各教師期末命題能力比賽。
全組成員。
第二十周。
各備課組活動。
全組成員。
初中科學教研組工作計劃篇九
以學校工作計劃為指導，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎知識和基本能力的同時，突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學教學成績。
1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文；學習有關教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
1、組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。
2、逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳模式。
1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。
4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業(yè)、學生身心健全和學校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學質(zhì)量服務，為提高師生教科研能力服務的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
初中科學教研組工作計劃篇十
以《科學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。特殊時期，網(wǎng)上開課，確保網(wǎng)上教學工作順利開展。課堂教學以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的科學素質(zhì)。
1、疫情特殊，停學不停課，積極響應縣教育局在全縣開展“空中課堂”網(wǎng)絡學習活動的號召，確保網(wǎng)上教學正常開展。
2、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，增強科學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
（一）停學不停課，認真貫徹落實“空中課堂”相關要求。
2、教師自身必須加強“互聯(lián)網(wǎng)”知識學習，熟練操作“在線輔導”的相關技能；
3、加強“家?；印碧岣呒议L對“網(wǎng)課”在學生成長中的重要性的認識。
（二）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
（三）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行集體備課活動。教師共同探討高效課堂的教學設計。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著，并搜集好過程資料。
初中科學教研組工作計劃篇十一
以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針，以《科學》課程綱要為指導，以學科隊伍建設為根本，以新課程實施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學的`目標，方式以及教學規(guī)范，評價標準，促進全市小學科學教學質(zhì)量的提高。
本期行課20周，時間緊，任務重，必須抓好教學管理，保證教學質(zhì)量，也要從中找到多學科的契合點，為綜合學科課程的研究打基礎。堅持每周檢查教案，并做適當?shù)呐?。堅持每周輪流聽課。具體措施如下：
工作措施：
1、抓校本教研，促教學方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學設計，努力提高課堂教學實效。
2、開展課題研究，促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學科學教研活動，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)；科學課如何構(gòu)建科學探究的課堂”等等。
3．大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
4．開展網(wǎng)絡教研活動，培養(yǎng)后備隊伍，促進教師專業(yè)的成長。
本期繼續(xù)堅持將學科教學與教學科研相結(jié)合，配合課程改革的要求，本學年主要的研究課題是：“學生學習活動的有效性”，本期教研活動都將以之為主線開展，把研究貫穿于實際教學及學生的活動中，為促進科學課程的多元目標得到真正的落實和達成，去為提高科學課的教學質(zhì)量服務。
主要安排如下：
1、理論學習，教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學組的空間里，大家相互學習交流，每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究，每單元后進行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報在本單元教學中的創(chuàng)新設計方案、效果、改進設想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學個案保存下來并要求在期末以前形成相應的論文。
三年級：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動激發(fā)并維持學生學習熱情。學生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學科學，愛科學的熱情。
四年級：具有一定的實驗與記錄技能，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學學習習慣。學生在本學期中接觸到了較多的科學實驗，是實驗能力增長最快的一學期。
五年級：培養(yǎng)學生對比實驗的設計能力和分析數(shù)據(jù)的能力，能自覺運用科學探究的過程與方法來解決問題。學生在本期學習中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習的要求，多數(shù)學生完成情況好。
六年級：培養(yǎng)學生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強后期復習和管理。六年級的課程安排較靈活，補充了的大量的課外活動內(nèi)容，讓學生能綜合運用所學知識進行應用。
1、參加市小學科學備課會議。
3、學習科學課程目標。
1、參加市小學科學課堂教學主題研討活動暨備課會議。
2、課堂教學展示。
3、開展科技創(chuàng)新作品制作。
1、市小學科學小論文競賽。
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動。
1、組織研討科學教學的新方法。
2、期末評價研討活動。
3、整理科技資料。
初中科學教研組工作計劃篇十二
1、根據(jù)教科室的主題要求，“續(xù)推學本課堂建設，提高教師素養(yǎng)”，綜合組擬定主題為：“繼續(xù)有效利用預習單發(fā)揮最大的作用”組織教學，將教研主題滲透到常規(guī)教學的每個環(huán)節(jié)。
2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，將出色完成教學教研任務。
（1）堅持“面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學策略，根據(jù)自己的科目要求有效利用預習單，將預習落到實處。
（2）重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的自我學習能力，有效利用預習單發(fā)揮最大的作用。
（3）七八年級的老師設計預習單問題時應該有梯度，層層深入，有探討的內(nèi)容。
（4）充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。
一、深入鉆研教材，繼續(xù)學本課堂的探討，深入“發(fā)揮預習單的有效作用”各學科根據(jù)教學目標尋找適合自己學生的教學方法。
1、社思：
不同年級，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。
（一）七年級：
（1）利用預習單培養(yǎng)學生學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。
（2）世界地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取信息，提高課堂教學的實效性和解題的能力。
（3）同教材老師互相聽課，經(jīng)常同課異構(gòu)，互相磨課，最好要集體備課，
（二）八年級：
（1）利用預習單讓學生深度解讀文本，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。
（2）通過課例展示學本課堂的預習單發(fā)揮的有效作用，深化提升學本課堂，有利于學生自我解決疑難問題。尋找最佳方法，實現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量的高效能課堂目標。
（4）新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。
（三）九年級：
（1）緊靠中考大綱，做到有效復習，講練結(jié)合盡量不走冤枉路。
（2）研究命題方向，把握研究學業(yè)考試，尋找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給學生并指導學生答題。
（3）針對中考目標有重點的記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。
（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，周周查，月月考。
（5）積極參加區(qū)里組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。
2、體育：
重在培養(yǎng)學生積極參與運動的實踐能力，增強學生的身體素質(zhì)。
（1）九年級以中考項目為目標，加強訓練，提高成績。
（1）八年級通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平。
（2）七年級多和學生互動，開始學本課堂的研討，課上多安排活動，讓學生在實踐活動中掌握專業(yè)技能知識和適當?shù)倪\動量，增強體質(zhì)。
3、音樂、信息、美術、心理活動、綜合實踐：
（2）培養(yǎng)學生擁有面對自己和面對他人的勇氣，形成正確的世界觀。學會保護自己，掌握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識。
二、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務。
三、各科常規(guī)工作做到提前手寫備課，認真上課，二次改作。實行以備課組為活動單位，進行研究，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質(zhì)量促進學本課堂研究的深化，特別是預習單的有效利用。
四、認真抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內(nèi)公開課（每人開一節(jié)），積極參加區(qū)里公開課，通過課后評課和反思把好質(zhì)量關，提高課堂教學實效。
五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進教師教學水平的提高。要求：新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。
六、充分發(fā)揮本組教師的個性差異，多姿多彩的開展有效活動。
（1）配合美術組完成藝術節(jié)等重大活動。（體育和美術組）。
（2）配合政教處完成墻報設計，美化校園。（美術組）。
（3協(xié)助組織開展各類藝術比賽活動。（美術組）。
（5）九年級組織一次初中生情緒調(diào)控講座。（心理老師）。
（6）七年級準備舉辦包餃子活動。（綜合實踐組）。
（7）抓好公開課，提高教學水平（教研組長）。
總之，本組成員全力以赴，將教學工作、學?；顒舆M行到底，秀出本組的特色。
初中科學教研組工作計劃篇十三
1、教學目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
2、教研目標：
（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎知識的學習和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。
123。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好備課、上課、課后輔導、培優(yōu)輔導等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
3、打造常態(tài)課堂、高效課堂。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。
5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學論文比賽。
總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
初中科學教研組工作計劃篇十四
全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領導的指導下，落實本校教學研究指導中心的工作計劃，深化科學課程教學改革，聚集科學課堂教學研究，加強科學教學策略實施指導，提升教研服務水平，努力提高科學學科教學質(zhì)量，促進本?？茖W教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展科學教學研究、科學教學指導和教學服務工作，努力提高科學課堂教學效率。
2、以教師發(fā)展和學生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展，開展教學指導和教學服務工作；積極圍繞促進學生發(fā)展改變教學觀念和行為，培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣，努力提高學生的科學素養(yǎng)。
3、以教學質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，做好科學教學研究、教學服務和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全?？茖W教育教學質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮學科骨干力量的作用，全面、深入、準確地了解我校小學科學教學現(xiàn)狀，找出問題，并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。
重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業(yè)研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設計研究、教學實施研究等。開學初及學期末進行科學學科教學情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋，及時了解、掌握、指導全?？茖W教學情況。
6、研制監(jiān)控方案，確保教學質(zhì)量。
加強教學質(zhì)量意識，嘗試在中高年級對學生學業(yè)進行階段性測評，客觀分析我區(qū)小學科學教學現(xiàn)狀，為不斷提高教學質(zhì)量提供依據(jù)。
加強作業(yè)管理，切實減輕學生課業(yè)負擔。科學教師要科學合理地設計、編制、篩選作業(yè)，減少學生的抄寫量以及重復知識點的練習，并有效指導學生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。
九月份：
1、制定教研計劃
2．迎接教學視導活動
3．組織教師參加科學專題研討會活動
十月份：
1． 組織參加專題性教研活動
2.參加學校組織的讀書活動
十一月份：
1. 科學專題分片研究活動
2. 參加講課活動（專題性教研活動）
十二月份：
學科教師教材教法測試
20xx年1月份：
科學課質(zhì)量抽測，分析教學質(zhì)量，撰寫總結(jié)，制定計劃
初中科學教研組工作計劃篇十五
本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“提高農(nóng)村學校有效教學”為核心，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平。
1、組織學習《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農(nóng)村“四項教學規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學復習會議，開展復習課研討會議，提高復習課的質(zhì)量。
4、開展科學實驗競賽輔導工作，提高學生動手實驗能力。
5、通過課堂教學交流，提高教師教學能力，為參加學區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加學區(qū)第二屆青年教師教學技能大賽以及市教育教學論文評比。
3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問
問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復習會議，提高教師復習課效率。
月份
教研內(nèi)容
二月
1、制定教研組工作計劃。
2、傳達初中科學教研組長、學科中心組成員學習會議精神。
3、初中學生科學實驗操作研討。
三月
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學習會。
2、參加溫州市初中科學學業(yè)考試復習會議。
四月
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
五月
1、“實驗教學”為主題的教學研討。
2、初三摸底考試并進行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
六月
1、期末復習動員會議。
2、學期教研工作總結(jié)。
初中科學教研組工作計劃篇十六
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習科學課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，加強課堂教學研究，全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。
1.加強常態(tài)教學研討，提高教學質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學的老教師，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學探究活動的理解還不到位，課堂教學能力和調(diào)控能力還需加強。
2.相關設施說明
目前，我校有兩個科學實驗室，都配備了先進的多媒體設備，有兩個小儀器室，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對
培養(yǎng)對象：周照明 指導教師：陳建秋
小學科學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預期的教學成果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用，并為教學評價提供依據(jù)。因此，本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學課程標準的要求，在研讀教材、領會編者意圖的基礎上，結(jié)合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標，從而提高科學課堂教學質(zhì)量。
1.開展3-6年級學生科學知識競賽。
2.參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽。
1.加強教育理論學習
認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。
2.加強教師業(yè)務進修
定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強教學常規(guī)管理
講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。
月份
活動內(nèi)容
9
1.召開教研組開學工作會議，討論制定本學期教研組工作計劃
2.任課教師制定本學期科學教學工作計劃
3.組建“科學俱樂部”社團
4.制訂本組校本培訓方案
5.承辦蓮都區(qū)小學科學集體備課會
6.參加麗水市小學科學教壇新秀課堂教學風采展示活動
10
1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動（一）
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學學科專題研訓活動
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級學生科學知識競賽
2.實施校本培訓方案
3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動暨學科基地展示活動（二）
4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查
1
1.開展期末復習研討、命題工作
2.總結(jié)學期工作，做好資料臺帳整理工作。
3.教學常規(guī)檢查、評價
4.本學期教研組教學工作總結(jié)
（注：以上安排僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整或補充。）
初中科學教研組工作計劃篇十七
全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領導的指導下，落實本校教學研究指導中心的工作計劃，深化科學課程教學改革，聚集科學課堂教學研究，加強科學教學策略實施指導，提升教研服務水平，努力提高科學學科教學質(zhì)量，促進本?？茖W教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展科學教學研究、科學教學指導和教學服務工作，努力提高科學課堂教學效率。
2、以教師發(fā)展和學生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展，開展教學指導和教學服務工作；積極圍繞促進學生發(fā)展改變教學觀念和行為，培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣，努力提高學生的科學素養(yǎng)。
3、以教學質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，做好科學教學研究、教學服務和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全?？茖W教育教學質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮學科骨干力量的作用，全面、深入、準確地了解我校小學科學教學現(xiàn)狀，找出問題，并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業(yè)研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設計研究、教學實施研究等。開學初及學期末進行科學學科教學情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋，及時了解、掌握、指導全校科學教學情況。
6、研制監(jiān)控方案，確保教學質(zhì)量。
加強教學質(zhì)量意識，嘗試在中高年級對學生學業(yè)進行階段性測評，客觀分析我區(qū)小學科學教學現(xiàn)狀，為不斷提高教學質(zhì)量提供依據(jù)。
加強作業(yè)管理，切實減輕學生課業(yè)負擔?？茖W教師要科學合理地設計、編制、篩選作業(yè)，減少學生的抄寫量以及重復知識點的練習，并有效指導學生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。
主要工作安排：
2．迎接教學視導活動。
3．組織教師參加科學專題研討會活動。
1．組織參加專題性教研活動。
2.參加學校組織的讀書活動。
2.參加講課活動（專題性教研活動）。
學科教師教材教法測試。
20xx年1月份：
科學課質(zhì)量抽測，分析教學質(zhì)量，撰寫總結(jié)，制定計劃。
初中科學教研組工作計劃篇十八
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習新課程標準和小學科學學科建議，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教材的研讀工作，通過學習和研讀，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
1、組織學習《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農(nóng)村 “四項教學規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學復習會議，開展復習課研討會議，提高復習課的質(zhì)量。
4、開展科學實驗競賽輔導工作，提高學生動手實驗能力。
5、通過課堂教學交流，提高教師教學能力，為參加學區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
3、參加初三復習會議，提高教師復習課效率。
九月份：
1、確定教研組活動計劃，建立中學科學教研組教研活動制度。
2、完成單元檢測題的出題工作及教學計劃和教學進度。
十月份：
1、開展第一次教研組活動，教師申報小課題研究內(nèi)容，全面開展小課題的研究及指導工作。
2、開展對課題的論證及小課題研究的交流。
3、交流并健全“傳、幫、帶”的方法，提升它在教學中的作用。
十一月份：
1、組織全組人員進行小課題研究成果階段性交流，以完成的給予推薦。
2、組織全組人員進行課題的階段性交流，進一步改進研究內(nèi)容及策略。
4、做好科學單元試卷的質(zhì)量分析。
十二月份：
1、課題階段性交流。
2、進一步交流小課題研究的成果及方法，推廣優(yōu)秀的研究方法。
3、教研組活動，以交流并解決教學中碰到的問題為主。
一、二月份：
1、交流并討論復習計劃，切實提高教學效率。
2、課題中期交流，匯報取得的成績，收集有關資料，作好階段性總結(jié)。
3、學科教學效果的分析、反思及總結(jié)。
初中科學教研組工作計劃篇十九
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教體局“作風建設年”、“教育質(zhì)量年”、“學校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學校工作主線，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
本組共有四名專職科學教師，這四名教師各有特色、各具風格。宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經(jīng)驗，善于做學生的思想工作，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學組時間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學，業(yè)務水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔任科學教學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業(yè)班教學工作，并取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作，多次在縣教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表。
本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的話，導致課堂效率低，成績難提高。在以往教學實踐的基礎上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力”。
1、配合我?？茖W課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。
2、在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。
3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。
4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領會精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。
2、加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關系。
3、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。
2、各備課組教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。
3、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質(zhì)量高，難易比例恰當。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。
4、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。學期末，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。
5、加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質(zhì)量。
1、在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活動，構(gòu)建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。
2、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。
3、每周及時總結(jié)自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。
具體工作安排：
2.按計劃進行常規(guī)教學。
3.開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。
1.按計劃進行常規(guī)教學。
2.開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。
3.參加中心校師生博客大賽。
4.周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。
5.全體科學教師準備教師課堂教學能力過關。
1.按計劃進行常規(guī)教學。
2.組織全體學生開展科學小制作活動。
3.開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。
4.全體科學教師參加教學設計評比。
1.按計劃進行常規(guī)教學。
2.開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。
4.復習課研究，由段淑榮老師作示范課。
5.舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。
20xx年一月份：
1.組織學生復習。
2.期末考試。
初中科學教研組工作計劃篇二十
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
（一）加強學習，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
（二）加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率
每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，上個學期全縣都有六年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學教學的調(diào)研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質(zhì)量。我們科學教研組將組織老師協(xié)同教導處各位領導檢查教師的演示實驗與學生的分組實驗情況，我們要將教學的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動?；顒拥攸c放在科學教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平
本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
（四）加強青年科學教師的培養(yǎng)
教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究；3、每學期上一節(jié)校級研討課；4、每學期自己制作一個課件；5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動列入教研組考核要求之中。
（五）組建科技興趣組，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的“三模”活動，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。
九月：
制定計劃；教研組計劃、科學教學計劃
教研組（備課組）正?；顒?；
科技興趣組正?；顒?/p>
科學教師學習新課標活動
十月：
三、四年級科學教師開課；
五、六年級科學教師開課；
參加片級教研活動
學生實驗評比；
十一月：
組織開展科學知識競賽活動；
小學科學教學知識講座
組織期中檢測和質(zhì)量調(diào)研
十二月：
35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；自制教具比賽。
一月：
科學試卷命題研討活動
教師“五認真”檢查、考核、評比
教學工作質(zhì)量評價；
期末總結(jié)工作；
初中科學教研組工作計劃篇二十一
以學校工作計劃為指導，全面貫徹教科處和教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。
1、科學組有位兩位專職教師、十三位兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)常互相學習，重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因，使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道，但由于學校只有兩實驗室，沒有實踐活動場所，四個年級18班使用實驗室，這給科學教師的教學工作帶來了難度。
1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領先地位。
2、加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組（名單一式兩份交林波）。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。
1、加強業(yè)務學習，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，科學專職教師本學期每人聽課十節(jié)及以上，努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責。
2、3 月 探究研討法進課堂；制定教研組計劃；班級科學教學計劃；備好各年級的教案。 4 月 教學常規(guī)檢查；課堂教學案例研討活動；教學反思；半期工作交流；于芳老師科學教研活動。 5 月 課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。 6 月 觀看教學錄像；楊慧麗老師科學教研活動。 7 月 期末理論學習交流；期末復習與評價。
初中科學教研組工作計劃篇二十二
根據(jù)學校20xx學年第二學期工作意見和校教科室工作計劃，結(jié)合區(qū)科學學科研訓活動計劃，本學期科學學科組教研活動是以“學本課堂”為主題，以“合作學習”為重點，以“高效備課”為契機，圍繞打造“有科學味”的“學本課堂”的中心，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
1、成員情況分析
本學期，我們科學教研組由4名教師組成，包括2名專職科學老師和2名兼課老師。全組教師責任心強，樂于進取，虛心求教，積極鉆研教材，組內(nèi)教師能積極交流討論。教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，教學中能結(jié)合學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W習，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兩名專職老師，分別擔任5個、6個班級、兩個年級段的科學課，教學工作負擔重，精力被分散，又是年輕教師，缺乏管理經(jīng)驗和方法，很難面面俱到。而兼課老師由于還擔任其他科目的課，更是沒有那么多的精力和時間。
2、本學科特點與本校實驗設備分析
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。由于本學期我們學校后幢教學樓興建完成，我們終于有了自己的實驗室，但是實驗室只有一個，實驗室還沒有完全建好，儀器室里的儀器有待整理，實驗器材有一部分還未到位。實驗室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強，這些都給我們科學教師的教學和教研活動的開展帶來一定難度。
1、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓，開展校教研活動
結(jié)合區(qū)學科素養(yǎng)提升培訓，以我校教師教學現(xiàn)狀為出發(fā)點，以“學本課堂”為主題，以解決教學疑難問題，提高研訓效率為目的，開展校內(nèi)教研組活動。以“合作學習”為切入點，通過集體備課、聽課議課等形式，重點做好“學生小組研討活動設計”研究，解決教學疑難與教學需求。引導教師關注學生的學情、學習方式、科學學科特點，關注課內(nèi)活動設計與實施能力，關注教學全過程，關注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展，提高教學效益。
2、積極參與片區(qū)活動，提高教師業(yè)務水平
由于學?？茖W教師人數(shù)少，一些教研活動難以開展，故要多多團結(jié)合作校、片區(qū)的力量，開展多校合作活動。通過聯(lián)盟教研活動，加強兄弟學校間的聯(lián)系，實現(xiàn)校際老師間資源共享，經(jīng)驗分享，大家共同成長，努力實現(xiàn)教育教學最優(yōu)化。
3、開展集體讀書活動，提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)
“給學生一杯水，自己就要有一桶水。”要想教好學生，上好課，教師必須不斷汲取新的知識，豐富自己的內(nèi)涵，積累生活的經(jīng)驗。開展讀書活動，就是一種給教師“充電”的好方式，不但可以讓我們在繁瑣、繁忙的工作之余，有安靜和思考的空間，還可以有互相交流和分享。我們可以選擇具有學科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍，以集體閱讀、好書推薦等方式開展，從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
4、整理實驗材料，完善管理制度
為了提高教學效率，順利開展實驗教學和探究活動，對實驗材料進行統(tǒng)籌規(guī)劃。對已有材料進行統(tǒng)計和整理，并統(tǒng)一管理。制定儀器室和實驗室使用和管理的制度，嚴格按照制度執(zhí)行，保證儀器和實驗室的使用有序進行。
1、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
2、借力于各種評比：科學探究項目的評比和記錄本評比，針對小學生的實際，結(jié)合科學學科的特點，以培養(yǎng)“小科學家”為目標，開展社團活動，以點帶面。
（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。
（2）在中高年級學生中結(jié)合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。
（3）借助每周一次的社團活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究精神，訓練他們的科學思維，教導他們實踐方法，提高他們的實驗操作能力，從中選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)里的網(wǎng)絡日志、科技論文、小發(fā)明、實驗操作等比賽。
（4）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
初中科學教研組工作計劃篇二十三
全面貫徹新課程理念，深化課程改革“充分展開群眾性教學研究，加強指導，完善服務”。同時教學研究確立以人為本的理念，從本區(qū)廣大一線教師的教學需要出發(fā)，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入，扎實，有效地展開研究，群策群力，共同探討，協(xié)同相關部門把科學學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體，研究的共同體，發(fā)展的共同體。
1、精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織。
（1） 認真學習和鉆研《科學課程標準》，系統(tǒng)鉆研新教材。
（2） 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
（3） 認真學習和鉆研有關研究性學習，校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（4） 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2、加強對科學教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
（1） 認真學習省知名課程與教學專家的教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
（2）營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學經(jīng)驗創(chuàng)設平臺，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
1、嚴格執(zhí)行課程標準與課程計劃，加強管理，杜絕違規(guī)行為。
2、在參加市新教材培訓的基礎上，有序開展教材章節(jié)分析，教案設計，教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。研究，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、貫徹，做好專題研究工作，積極參與重要專題中法合作“做中學”項目研究。
4、根據(jù)地方課程資源，整合，開發(fā)有特色的科學校本課程，并嘗試與綜合實踐活動等課程結(jié)合。
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，激勵教師自主開展教研活動。
2、切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。
3、根據(jù)“常州市中小學教研組建設章程”，完善學校教研組。
4、加強課堂教學評價研究，研究幾類課的差別和聯(lián)系。
5、認真學習新編《教學情境設計，課堂教學實錄及評析》，提升對課堂教學的領悟能力。參與教學設計典型案例征集。
1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。重視應用研究，行動研究，微觀研究；重視質(zhì)的研究；以課堂教學，課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“問題即課題，研究即行動，成長即成果”的行動理念。
2、積極參與省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
1、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際，促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
2、不斷完善小學科學學科學生學業(yè)評價體系。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。
3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長，同行，學生，家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，教師對自己教學行為進行分析與反思，在自審，反思基礎上自評，不斷提高教學水平。
（略）
初中科學教研組工作計劃篇二十四
本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想，結(jié)合具體工作的要求，以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題，穩(wěn)步提高課堂教學質(zhì)量的具體措施，結(jié)合科學的特點，制訂以下教研工作計劃。
堅持小班化有效教學方向，轉(zhuǎn)變教學行為。立足課堂，開展課例研究，促進教師強化“以生為本”的教學理念，學習與嘗試小班化教學的有效形式。本學期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學生的，高效的各具個性的小班化課堂教學模式。具體安排如下：
1、開學初分配好組員工作任務。
安排教師及時做好教材解讀與分析，做好學期教學計劃，確定學期上公開課人員。
2、開展上公開課活動要求。
由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動比較難。困此，未滿35周歲的教師一個學期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。
三月份：《有效培養(yǎng)學生的合作能力》科學課堂教學研討。
四月份：釋放孩子的天性——山水田園課。
五月份：我的地盤聽我的——快樂體育。
六月份：我的'天空無限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。
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