小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 13:05:13
小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-17 13:05:13     小編:夢(mèng)幻泡

計(jì)劃可以幫助我們規(guī)避可能遇到的困難和挑戰(zhàn),提前做好準(zhǔn)備。接下來(lái),制定具體的行動(dòng)步驟,將目標(biāo)分解為可行的小任務(wù)。希望以下這些關(guān)于計(jì)劃的案例和故事可以給你一些啟示和靈感。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇一

面向全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)師生、家長(zhǎng)的積極性,抓實(shí)做好畢業(yè)班工作,做好迎考準(zhǔn)備,腳踏實(shí)地,讓學(xué)生成才。

二、奮斗目標(biāo)。

1、人人能畢業(yè),個(gè)個(gè)能成才。

2、畢業(yè)班各科平均分達(dá)到縣中等水平。

3、畢業(yè)班各科及格率達(dá)到35%。

4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達(dá)到10%。

三、工作思路。

團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),真抓實(shí)干。認(rèn)認(rèn)真真上新課,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),師生家校一條心,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督,盡平時(shí)最大努力,爭(zhēng)中考最好成績(jī)。

四、具體措施。

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理。

1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),各班級(jí)要擬好精細(xì)管理教學(xué)和班級(jí)的計(jì)劃,提高管理實(shí)效。

2、以學(xué)生發(fā)展為本,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,講師德、比奉獻(xiàn),把愛(ài)心送給學(xué)生,用成績(jī)匯報(bào)家長(zhǎng)。

3、精心備課,熱心輔導(dǎo)學(xué)生,精選習(xí)題,精講多練,講練結(jié)合,讓學(xué)生聽(tīng)懂、記住、會(huì)用。

4、定期召開(kāi)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì),做到學(xué)校心中有畢業(yè)生、家中有考生。

5、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6、隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,力求“保優(yōu),提中,轉(zhuǎn)差”,甩掉“差生”的尾巴。

7、認(rèn)真組織畢業(yè)班的進(jìn)行考試。特別是體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試;相關(guān)教師提前組織練習(xí),盡早準(zhǔn)備,強(qiáng)化訓(xùn)練。

(二)加強(qiáng)學(xué)生的管理。

1、對(duì)中等以上的學(xué)生,有針對(duì)性地布置適量的課外輔導(dǎo)練習(xí),對(duì)他們進(jìn)行思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)批改跟蹤,測(cè)試跟蹤,學(xué)法跟蹤。

2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,采取低起點(diǎn),小步伐,反復(fù)耐心地指導(dǎo),做簡(jiǎn)單容易的練習(xí),讓他們遵守紀(jì)律,確保班級(jí)穩(wěn)定和安全。

3、針對(duì)初三學(xué)生兩極分化明顯,優(yōu)生升學(xué)壓力大,差生破罐子破摔等現(xiàn)象,我們通過(guò)班會(huì),個(gè)別談話等形式對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,對(duì)他們進(jìn)行正確的思想導(dǎo)向,減輕心理壓力,增加學(xué)習(xí)的信心。

4、各班對(duì)每次測(cè)試前10名學(xué)生進(jìn)行交談,并引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,培養(yǎng)拼搏精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、成才觀,讓他們明確,三百六十行,行行出狀元,引導(dǎo)貧困生正確對(duì)待中招考試。

6、學(xué)生后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力大,在系統(tǒng)知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí),教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,并讓他們正確地處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

(三)把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

1、任課教師認(rèn)真分析近幾年來(lái)試題的考點(diǎn)、題型、試卷結(jié)構(gòu),研究今年的考試說(shuō)明,并在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、考查檢測(cè)中滲透。

2、各科教師擬訂復(fù)習(xí)總體設(shè)想,按照章節(jié)復(fù)習(xí),分類(lèi)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、應(yīng)考指導(dǎo)的順序,一步一個(gè)腳印,逐步提高。

3、各科教師重點(diǎn)研究中考的重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握規(guī)律性的東西,設(shè)置試題,給學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)確導(dǎo)向。

4、各科的興趣小組可用下午的課教學(xué)有效的訓(xùn)練。保證有老師在教室,指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),并給學(xué)生解疑答難。

5、重視課堂小練習(xí),小檢測(cè),做好知識(shí)的系統(tǒng)歸類(lèi),查漏補(bǔ)缺的工作。

6、每次的模擬測(cè)試要做好試卷的批改和信息的反饋,并及時(shí)評(píng)講。

7、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師必須如實(shí)聽(tīng)10節(jié)以上的課。互相借鑒,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

8、各科任教師與班主任一道相互協(xié)調(diào),不斷分析學(xué)生的思想動(dòng)向,學(xué)習(xí)情況,生活狀況。查漏補(bǔ)缺,對(duì)偏科學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),確保優(yōu)生質(zhì)量。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇二

小學(xué)畢業(yè)班的班級(jí)管理目標(biāo)是:繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心,以課改為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是本站小編整理的小學(xué)畢業(yè)班班級(jí)。

希望對(duì)大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推動(dòng)課程改革,面向全體學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達(dá)99%以上,加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,確保每個(gè)學(xué)生不因?yàn)樯龑W(xué)而掉隊(duì)。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、結(jié)合四科及格率力爭(zhēng)達(dá)90%以上。

3、做好畢業(yè)生思想工作,宣傳學(xué)校教育的良好形象,保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。

三、現(xiàn)狀分析:

1、全年級(jí)四優(yōu)生人數(shù)少,四優(yōu)率偏低。

2、部份班級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。

3、學(xué)生整體水平不高,且存在班級(jí)間發(fā)展不平衡,班級(jí)內(nèi)發(fā)展不平衡。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(拖拉作業(yè)、不專(zhuān)心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成,一時(shí)難以改變,有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,對(duì)自己?jiǎn)适判摹?/p>

5、部分教師對(duì)“德育為先、多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒,綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足,課堂效率偏低。

四、具體措施及辦法:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,明確職責(zé)。

為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)會(huì)議,具體分工,明確職責(zé),協(xié)調(diào)工作,及時(shí)通報(bào)工作情況。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),扎實(shí)工作。

根據(jù)縣教委要求,及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,布置工作要求。首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),理清下一階段的工作思路;其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議,使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo),制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路,并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。

3、召開(kāi)好“三會(huì)”。

定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息,提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議,聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì),及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀,及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西,以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型,大力提倡和表?yè)P(yáng),對(duì)于一些不良的行為,要及時(shí)指出,并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況,班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流,向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn),保證孩子的健康成長(zhǎng)。

(4)召開(kāi)招生學(xué)校宣傳會(huì)。

主動(dòng)聯(lián)系上一級(jí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),到家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)議上來(lái)宣講學(xué)校近年來(lái)取得的輝煌成績(jī),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境。

4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。

計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓五個(gè)方面:一是。

;二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃;四是“外流”學(xué)生的“固生計(jì)劃”;五是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中,根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充,以達(dá)到效果的最佳化。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用,改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。

我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下,集中進(jìn)行合作探究,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法,充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智,充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。

6、認(rèn)真搞好各項(xiàng)考試和競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)考試和競(jìng)賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子,針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。

1、全面貫徹落實(shí)新課標(biāo),一切工作以“有利一切學(xué)生發(fā)展”為本。

2、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心,以課改為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、師生與新課程并進(jìn)。以新課標(biāo)觀念為先導(dǎo),以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿,把課改工作落到實(shí)處。力爭(zhēng)保質(zhì)保量的完成六年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

一、分析現(xiàn)狀,明確目標(biāo)。

由于種種原因,這屆學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,主要是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺,學(xué)習(xí)成績(jī)教往屆有一定的差距。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)困生”所占比例較大,借讀生多且知識(shí)差,都制約著升學(xué)考試整體成績(jī)的提高。如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我們急于著手解決的最實(shí)際的問(wèn)題。據(jù)以此,針對(duì)今年情況提出:“提高優(yōu)秀率,減少不合格率,爭(zhēng)取優(yōu)秀率在去年基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。

二、提高素質(zhì),確保質(zhì)量。

本學(xué)期我們利用多種渠道讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想,來(lái)提高教師的理論、業(yè)務(wù)水平,把新理念融入到課堂教學(xué)實(shí)踐中,從課堂教學(xué)中要效益,以達(dá)到輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效。從抓學(xué)生素質(zhì)教育入手,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的思想意志品質(zhì),以提高學(xué)生的整體水平。以科研促教研,提高教師的科研意識(shí)和水平,建立一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,力爭(zhēng)教師教有特色,學(xué)生學(xué)有個(gè)性。

三、計(jì)劃具體,落實(shí)到位。

(3):開(kāi)展“我們個(gè)個(gè)都能行”的創(chuàng)新、展示活動(dòng),以展示每位學(xué)生的才華;。

(4):開(kāi)展英語(yǔ)“課本劇”比賽活動(dòng),一方面加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課文的理解,另一方面,也可以提高學(xué)生的審美藝術(shù);以促進(jìn)英語(yǔ)水平提高,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

(5):開(kāi)展年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),以體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性?xún)r(jià)值,鼓勵(lì)成功。

總之,學(xué)校將全力以赴為保證優(yōu)質(zhì)、高效的完成六年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),各負(fù)其責(zé),狠抓落實(shí),為確保任務(wù)目標(biāo)完成而努力。

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小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇三

為全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育,使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,特制定此工作計(jì)劃。

一、情況分析:

本班共有人沒(méi)有來(lái)上學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,學(xué)生的個(gè)性比較突出,表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散,責(zé)任心不強(qiáng),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。

二、具體措施:

針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍:通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置,如辟出專(zhuān)區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭蔷拍昙?jí)就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外,可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)臺(tái)積極參與,提高能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

2建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍:民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整,明確具體的職能范圍,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

3強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:包括課前兩分鐘預(yù)備,課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控,通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,任課教師的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育:

沒(méi)有良好的個(gè)人行為規(guī)范,就談不上把他們捏合成一個(gè)整體,班集體的建設(shè)也無(wú)從談起,我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求,注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確,如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求等,不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),加強(qiáng)檢查:除前面所說(shuō)的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等,老師加強(qiáng)檢查,嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)的提高自然是水到渠成。

6因材施教,分層學(xué)習(xí):根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,兩極差異巨大的現(xiàn)狀,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn),在具體的教學(xué)中盡量做到分層,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來(lái),教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。

7家校聯(lián)系,取得支持:我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢(xún)問(wèn)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展,可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的良方,如早戀、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8談心交流,提高信心:

不僅是對(duì)于后進(jìn)生,而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來(lái)談話交流,及時(shí)了解他們的心里想法,努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān),一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

9完善評(píng)價(jià),鼓勵(lì)為主:

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中老師要有明確的標(biāo)桿,以鼓勵(lì)為主,不要吝嗇表?yè)P(yáng),特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。九年級(jí)面臨中考,對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要,我目前只是提出了一些初步設(shè)想,隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善,但不管如何制定和修改計(jì)劃,目的都是一樣的,希望通過(guò)自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)一個(gè)理想的結(jié)果。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇四

1、生命,從小溪的流淌中獲得;青春,在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,于大河的奔流中呈現(xiàn)。

2、讓我們邁開(kāi)雙腿,去灑行汗水,去踏一路雷聲!校門(mén)外,有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?/p>

3、畢業(yè)了,多想留住那些溫暖的日子,多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

4、靜謐的天宇,每顆星都有自己的軌跡,讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱奈恢?,心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

5、擁有一顆年輕快樂(lè)的心,給別人一個(gè)燦爛的微笑,給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我,給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào),給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,共赴風(fēng)雨!

6、用智慧描繪生命的畫(huà)板,用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷,用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天一定會(huì)燦爛輝煌,卻一定充實(shí)無(wú)悔!

8、生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟,朋友,讓我們勇敢地迎上前去,去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊,無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!

9、小舟在青春的港口起航,我們暫時(shí)分手,滿(mǎn)載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!

10、朝霞般美好的理想,在向我們召喚,我的同窗,分手在即,不必問(wèn)何日相會(huì),我們――一滴一滴的水,全將活躍在祖國(guó)的大海!

11、友誼是一首無(wú)字的歌,在你淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花,在深深淺淺的腳印里,為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲,歲歲年年。

12、帶著記憶,帶著幻想,走向生活,走向祖國(guó)的四面八方。

13、你留給我的,是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí),卻先醉了自己。

14、像蜂蝶飛過(guò)花叢,像清泉流經(jīng)山谷,在記憶的心屏中,學(xué)生時(shí)代的生活,恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

15、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路??jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊,還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨,多少個(gè)傍晚,我倆在這路上漫步……它和友情一起,留在我的記憶里,也烙在你的印象中。

16、青春的腳印留在校園的小路上,笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中,母校的每一個(gè)角落,都珍藏著我們的友情,彌漫著我們的幻想。請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲,伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)!

18、從五湖四海來(lái),到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么崗位,讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,為母校的旗幟增輝添彩。

20、今天,我們是親密的同學(xué);明天,我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇五

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的"前沿陣地",是"人才的出口",是普九工作教學(xué)質(zhì)量的綜合反映,是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要指標(biāo)。對(duì)非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用,在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,師生累,時(shí)間短。因此,必須依靠全體教職工,群策群力,全力以赴,打好這次"畢業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)"。為了確保我校六年級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的突破特制定本方案:

繼續(xù)貫徹"德育為先、多育并舉"的教學(xué)思路,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推動(dòng)課程改革,面向全體學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

1、確保校評(píng)7-5位。

2、做好畢業(yè)生思想工作,宣傳學(xué)校教育的良好形象,保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。

1、中心校全年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生人數(shù)較少,三率偏低;。

2、中心校語(yǔ)文科比較靠前,班級(jí)間學(xué)科發(fā)展不平衡;。

3、綜合科整體偏后;。

4、村小評(píng)估尤其靠后。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,明確職責(zé)。

為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的畢業(yè)班工作小組和領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)會(huì)議,具體分工,明確職責(zé),協(xié)調(diào)工作,及時(shí)通報(bào)工作情況。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

領(lǐng)導(dǎo)小組:

負(fù)責(zé)落實(shí)六認(rèn)真的工作檢查、組織集體備課活動(dòng)、組織月考的制卷、閱卷、評(píng)估、分析等工作。

成員:6個(gè)班的學(xué)科教師。

優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真工作,分析查找差距,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),扎實(shí)工作。

其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議,使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo),制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識(shí),早行動(dòng),認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路,并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。

3、召開(kāi)好"三會(huì)"。

定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息,提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議,聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生代表座談會(huì),及時(shí)分析學(xué)生的'學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀,及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西,以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型,大力提倡和表?yè)P(yáng),對(duì)于一些不良的行為,要及時(shí)指出,并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況,班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流,向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn),保證孩子的健康成長(zhǎng)。

4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃、管理。

計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓三個(gè)方面:

一是教學(xué)工作計(jì)劃;二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃;。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用,改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。

我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下,集中進(jìn)行合作探究,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法,充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智,充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。這主要通過(guò)一月一次的集體備課活動(dòng)和教材研究來(lái)承載。(主備、成員發(fā)表見(jiàn)解)。

6、認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子,針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。這主要通過(guò)月考活動(dòng)來(lái)承載:年級(jí)組長(zhǎng)出題--教導(dǎo)處審核研究制題---統(tǒng)一學(xué)月檢測(cè)---教導(dǎo)處評(píng)估----各科、班寫(xiě)出考試分析報(bào)告。

附:工作要點(diǎn):

1、調(diào)查研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,做好入學(xué)收心工作。

3、制定各班班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、制定優(yōu)生后進(jìn)輔導(dǎo)計(jì)劃(交年級(jí)組長(zhǎng))(確定名單、措施)。

4、集體備課活動(dòng)(年級(jí)組長(zhǎng)組織-石艷紅,教導(dǎo)處參加)。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持)。

2、組織畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)(本冊(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)章節(jié)),進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

4、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

1、在學(xué)生中開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生活動(dòng)。

2、開(kāi)展學(xué)情調(diào)研,調(diào)整教學(xué)策略。

3、集體備課活動(dòng)。

5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

1、結(jié)束新課。

3、教研活動(dòng):如何上好復(fù)習(xí)課,語(yǔ)、數(shù)、綜合科各上一堂復(fù)習(xí)課。

5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

1、查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。

3、參加期末考試。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善檔案資料。護(hù)建小學(xué)教導(dǎo)處。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇六

對(duì)于我們六年級(jí)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的每一天都是繁忙的,因?yàn)榘殡S著新課的結(jié)束,緊張的復(fù)習(xí)工作就開(kāi)始了。為了使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),能在畢業(yè)考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),下面就我們學(xué)校的實(shí)際情況談一談復(fù)習(xí)計(jì)劃。

整個(gè)復(fù)習(xí)分為三階段,具體安排如下:

第一階段以教材為本,重現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)階段側(cè)重于對(duì)教材的復(fù)習(xí)與梳理,重點(diǎn)是五、六年級(jí)的教材,在短時(shí)間內(nèi)快速地過(guò)一遍,喚起學(xué)生的記憶,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。在此期間尤其得注意學(xué)生對(duì)必備單詞、必備詞組及重點(diǎn)句型的掌握,教學(xué)及復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫(xiě),因此教師必須認(rèn)真仔細(xì)研讀教材,明確四會(huì)單詞,四會(huì)詞組,句型,在把握詞組這一塊盡量做到精、少,不濫畫(huà)詞組。默寫(xiě)哪些單詞、詞組,我們教師必須有明確的任務(wù),這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備,另一方面容易獲得成功。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),講練結(jié)合。這個(gè)階段主要是將散落于各冊(cè)書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納,并做小結(jié),讓學(xué)生在腦海中形成一個(gè)“知識(shí)串”,并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。如在小學(xué)階段,時(shí)態(tài)貫穿在每?jī)?cè)書(shū)中,并且對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),小學(xué)階段共涉及四個(gè)時(shí)態(tài),其中以一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)為主,那么我們會(huì)將這些重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián),并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。其次如詞組固定搭配、介詞用法、冠詞、代詞用法考得比較多,而且這些知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較零散,這就要求教師整理知識(shí)點(diǎn),并進(jìn)行串聯(lián),精講精練,講求實(shí)效,讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)從而掌握知識(shí)點(diǎn)。

第三階段進(jìn)行綜合練習(xí),這個(gè)階段側(cè)重于對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易錯(cuò)的題目。教師應(yīng)側(cè)重于考前的指導(dǎo)和適應(yīng)性的練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)、注意點(diǎn)。比如做聽(tīng)力題時(shí),教學(xué)生利用報(bào)聽(tīng)力前的空當(dāng)時(shí)間先把每題的題目都清楚,答案做比較,試圖去理解出題意圖,那么學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項(xiàng)選擇可以用排除法來(lái)做等等,通過(guò)分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

具體復(fù)習(xí)措施如下:

1.加強(qiáng)交流,自主復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生找到自己的強(qiáng)弱項(xiàng),讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)計(jì)劃的內(nèi)容做到心中有數(shù),做復(fù)習(xí)的主人。

2.精心復(fù)習(xí),保持興趣。即便是在復(fù)習(xí),也要維護(hù)學(xué)生的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓復(fù)習(xí)課也能象新授課一樣吸引學(xué)生。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)的時(shí)候,一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶,容易讓學(xué)生學(xué)的累,進(jìn)而厭煩英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此,教師有必要在復(fù)習(xí)課上,穿插游戲內(nèi)容,比如,單詞接龍,不僅加深對(duì)單詞的記憶,同時(shí)激發(fā)他們的激情。

3.變換方式,小組合作。教師的精力畢竟是有限的,想要面面俱到是不現(xiàn)實(shí)的,因此要發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用,采取“一幫一”的形式,讓不同水平的孩子都能夠有所進(jìn)步。

4.互相理解,愉快復(fù)習(xí)??倧?fù)習(xí)期間,是學(xué)生最苦的時(shí)候,學(xué)生壓力大,情緒波動(dòng)也大,因此作為教師要對(duì)他們多鼓勵(lì),激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的信心,同時(shí)也讓學(xué)生理解教師,加強(qiáng)師生合作,可以使復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

總之,我們復(fù)習(xí)要以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生在踏實(shí),愉快的復(fù)習(xí)中都有不同的進(jìn)步與提高。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇七

根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)狀,特作期末考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。希望通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材中知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)音知識(shí)的理解和記憶,幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),為孩子們形成系統(tǒng)知識(shí)體系的認(rèn)知奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先,將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),難點(diǎn)及平時(shí)練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化,分解,力求做到復(fù)習(xí)全面,不留死角;之后是強(qiáng)化練習(xí)階段,具體計(jì)劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后,再穿插練習(xí)與測(cè)評(píng),對(duì)學(xué)生在筆試練習(xí)與口語(yǔ)問(wèn)答中出錯(cuò)頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進(jìn)行及時(shí),集中的糾正輔導(dǎo);最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)框架,總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。

二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

1.通過(guò)有效的復(fù)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí),同時(shí)提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

2.掌握四會(huì)單詞、詞組。

3.掌握每個(gè)單元的基本句型。

4.掌握日常交際用語(yǔ)及應(yīng)答。

5.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。

6.加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復(fù)習(xí)策略與措施。

第一階段的復(fù)習(xí),主要針對(duì)于教材的復(fù)習(xí)與梳理,把每單元的ab兩部分快速地過(guò)一遍,通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系,將課本中零散的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識(shí)串。例如,我們復(fù)習(xí)arethese/those..的一般疑問(wèn)句時(shí)就可以和單數(shù)形式的isthis/that對(duì)比起來(lái)學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)不同的物品體會(huì)單復(fù)數(shù),再通過(guò)位置的不同區(qū)分它們的意思。

這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí),然后通過(guò)針對(duì)性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。

第三階段的復(fù)習(xí)是對(duì)各單元做總結(jié),進(jìn)行書(shū)面表達(dá)方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行練筆,然后全班交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。

第四階段的復(fù)習(xí),有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題,側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項(xiàng)選擇可以用排除法來(lái)做等等,通過(guò)分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn),還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),再拿出來(lái)跟學(xué)生細(xì)嚼,讓他們重點(diǎn)消化吸收。對(duì)于學(xué)困生還要倍加關(guān)注。

總之,在接下來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)力求以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇八

又是一學(xué)期開(kāi)始了,可是又不同于其他的學(xué)期,因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了。這是我與孩子們相處的最后一學(xué)期,這次我寫(xiě)時(shí)的底氣明顯得由原先的七分減少到了三分:先前的只是一點(diǎn)自信在作祟,那是盲目的,說(shuō)白了就是“三分鐘熱度”。到了今天才讓我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子沉重。老師對(duì)孩子們教育的如何?老師給孩子們的印象如何?學(xué)校對(duì)于你一學(xué)年的工作表現(xiàn)如何?古人談到:不以成敗論英雄。但對(duì)于這個(gè)社會(huì),只有你的表現(xiàn)才是人們所關(guān)注的。但我把學(xué)校工作放于心中,把孩子們放于心中,誠(chéng)誠(chéng)懇懇工作,不論站在講臺(tái)上,還是坐在辦公室里,心里踏實(shí)多了。因?yàn)椋鲆粋€(gè)好老師,一個(gè)好班主任,這畢竟不是一朝一夕就可以練成的,它不僅是一項(xiàng)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)——可望而不可及啊!

業(yè)績(jī)始于計(jì)劃,當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的,一味的照著計(jì)劃按部就班,那就失去了工作本身的意義,所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃,使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。

一班級(jí)情況分析。

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,但是仍不排除一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,狠抓學(xué)生的成績(jī),努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有進(jìn)步,順利迎接小學(xué)畢業(yè)全市統(tǒng)考的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二本學(xué)期目標(biāo)。

1進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。

3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

5爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。

6爭(zhēng)取在期末的百花獎(jiǎng)中有好的名次。

7抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。

三具體措施。

(一)思想教育:

1.每天一總結(jié),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制不良習(xí)慣。

2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導(dǎo)者”。

4.適時(shí)開(kāi)展青春期心理專(zhuān)題會(huì)。

(二)常規(guī)工作:

1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

2.每一個(gè)月?lián)Q一次座位。

4.作好班級(jí)美化布置工作,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿(mǎn)青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào),做到每月一換。

5.出操做到靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、辯論會(huì)等。

4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

(四)活動(dòng)安排:

1報(bào)名注冊(cè),打掃校園衛(wèi)生。

2組織好始業(yè)教育的紀(jì)律。

3加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

4五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始,做好學(xué)生的工作,使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。

5積極鼓勵(lì)學(xué)生參加假日活動(dòng)。

6校報(bào),班報(bào)刊出,努力讓學(xué)生自己動(dòng)手。

7假日活動(dòng)開(kāi)始,組織好學(xué)生參加時(shí)的紀(jì)律。

8“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。

9建立差生管理檔案,制定轉(zhuǎn)化措施。

10跳繩比賽。

1“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。

2慶祝“三八”婦女節(jié),讓學(xué)生向媽媽說(shuō)一句祝愿的話,我為媽媽做家務(wù)勞動(dòng)。

3植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

4“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)匯報(bào)。

5學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)。

1“偉大的民族精神”征文活動(dòng)。

2校報(bào),班報(bào)刊出。

3立定跳遠(yuǎn)。

4期中質(zhì)量檢查。

5“偉大的民族精神”演講賽。

1評(píng)比表彰行為規(guī)范達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級(jí)。

2校排球賽。

3課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。

4朗讀測(cè)試。

5寫(xiě)字測(cè)試。

6作文片斷比賽。

7班報(bào),校報(bào)刊出。

8迎“六一”手抄報(bào)比賽。

1古詩(shī)積累比賽。?。

2假日活動(dòng)成果展示。

3畢業(yè)考試。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇九

1、使學(xué)生理解正、反比例的意義,能夠正確判斷成正、反比例的量,會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,學(xué)會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。

3、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法,合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算。

四、教學(xué)措施。

1、走進(jìn)新課程,決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作,找課堂要質(zhì)量。

2、教學(xué)相長(zhǎng),多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,報(bào)刊、雜志,多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),在實(shí)踐中不斷探索、提高。

3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋信息。

4、放下架子,與學(xué)生交流,尊重學(xué)生民主權(quán)力,做到師生互動(dòng),教學(xué)做到因材施教。

5、采用“一幫一”互助活動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵(lì)學(xué)困生。

6、重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

9、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

10、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法。

11、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正,逐步提高。

1、全面貫徹落實(shí)新課標(biāo),一切工作以“有利一切學(xué)生發(fā)展”為本。2、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心,以課改為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、師生與新課程并進(jìn)。以新課標(biāo)觀念為先導(dǎo),以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿,把課改工作落到實(shí)處。力爭(zhēng)保質(zhì)保量的完成六年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

一、分析現(xiàn)狀,明確目標(biāo)。

由于種種原因,這屆學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,主要是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺,學(xué)習(xí)成績(jī)教往屆有一定的差距。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)困生”所占比例較大,借讀生多且知識(shí)差,都制約著升學(xué)考試整體成績(jī)的提高。如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我們急于著手解決的最實(shí)際的問(wèn)題。據(jù)以此,針對(duì)今年情況提出:“提高優(yōu)秀率,減少不合格率,爭(zhēng)取優(yōu)秀率在去年基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。

二、提高素質(zhì),確保質(zhì)量。

本學(xué)期我們利用多種渠道讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想,來(lái)提高教師的理論、業(yè)務(wù)水平,把新理念融入到課堂教學(xué)實(shí)踐中,從課堂教學(xué)中要效益,以達(dá)到輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效。從抓學(xué)生素質(zhì)教育入手,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的思想意志品質(zhì),以提高學(xué)生的整體水平。以科研促教研,提高教師的科研意識(shí)和水平,建立一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,力爭(zhēng)教師教有特色,學(xué)生學(xué)有個(gè)性。

三、計(jì)劃具體,落實(shí)到位。

為保證今年我校六年級(jí)工作,制定了具體的計(jì)劃,并采取可行性措施使各項(xiàng)工作落實(shí)到位。我們?cè)诮處煹年?duì)伍配備上啟用了一批年富力強(qiáng),教學(xué)能力較高的教師擔(dān)任本年級(jí)的教學(xué)工作。在六年級(jí)教師會(huì)上,校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行分析,并對(duì)教師指出具體做法,提出具體要求。鼓勵(lì)教師齊心合力,共同協(xié)作,更新方法,調(diào)整心態(tài),提高效率。要求教師要用人格魅力、語(yǔ)言魅力吸引學(xué)生,教學(xué)要講求藝術(shù)性,拉近與學(xué)生的距離,讓學(xué)生愿意接受老師的教育。并且要求教師樹(shù)立上進(jìn)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),要“細(xì)、實(shí)、早”地對(duì)本班情況進(jìn)行分析,及時(shí)總結(jié)分析教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量,做到心中有數(shù),學(xué)會(huì)反思。家長(zhǎng)會(huì)上,要把今年學(xué)校六年級(jí)情況向家長(zhǎng)作介紹,與家長(zhǎng)進(jìn)行較好的溝通,以取得家長(zhǎng)支持。學(xué)生會(huì)上,準(zhǔn)備給學(xué)生介紹一些好的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,加強(qiáng)師生間的溝通。如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,要靠學(xué)生這一內(nèi)因,如何使這個(gè)內(nèi)因充分發(fā)揮其能動(dòng)性,是更好地完成畢業(yè)班工作的根本,要使根本問(wèn)題得到解決,就要采取切實(shí)可行的方式,把升學(xué)工作的重要性、必要性講給學(xué)生,使學(xué)生們從根本上得以重視,使他們的目標(biāo)明確、態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明、思想一致,各個(gè)都能全力以赴的投入到學(xué)習(xí)中去,使正常的畢業(yè)班工作得以順利而有序的按計(jì)劃進(jìn)行。“保優(yōu)補(bǔ)差,不放過(guò)一個(gè)學(xué)困生”,是我們提出的。

口號(hào)。

讓學(xué)困生會(huì)聽(tīng)課,有學(xué)習(xí)的積極性,讓他感受到在進(jìn)步,讓他體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的愉悅,同時(shí)讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性再如:年級(jí)組專(zhuān)欄,將以豐富的內(nèi)容向?qū)W生展示,既介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)行為,又要宣傳榜樣,以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步如,將要開(kāi)展一些有利于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng),(1):開(kāi)展“明天我是總經(jīng)理”活動(dòng),在學(xué)生中征集。

活動(dòng)方案。

以培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感;(2)展開(kāi)小組討論活動(dòng)讓學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作使之成為新課程要求下的一代新人;(3)、開(kāi)展“我們個(gè)個(gè)都能行”的創(chuàng)新、展示活動(dòng)以展示每位學(xué)生的才華;(4)開(kāi)展英語(yǔ)“課本劇”比賽活動(dòng)一方面加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課文的理解另一方面也可以提高學(xué)生的審美藝術(shù);以促進(jìn)英語(yǔ)水平提高培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。(5)開(kāi)展年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)以體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性?xún)r(jià)值鼓勵(lì)成功。

總之,學(xué)校將全力以赴為保證優(yōu)質(zhì)、高效的完成六年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),各負(fù)其責(zé),狠抓落實(shí),為確保任務(wù)目標(biāo)完成而努力。

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小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇十

“愛(ài)人者人恒愛(ài)之?!蹦愕纳屏际谴蠹矣心抗捕玫?,你總是默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn),卻從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)任何東西。你用一顆真誠(chéng)的心換來(lái)了大家的理解與尊重,老師為有你這樣善良純潔的孩子而倍感溫馨。對(duì)待班級(jí),你像一顆閃閃發(fā)光的小金星;對(duì)待學(xué)習(xí),你像一匹不知疲倦奮勇前進(jìn)的千里馬。孩子,繼續(xù)努力吧,讓你的天空最美。

父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子,同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè)、成績(jī)優(yōu)秀、關(guān)心集體的同學(xué),老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生,但老師希望你今后能大膽發(fā)言,給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),老師相信,你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。

“時(shí)間,給勤奮者帶來(lái)收獲,給懶惰者留下空虛。”送這句話給你,就是要告訴你,滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?,而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。選擇做個(gè)勤奮的人,還是成為一個(gè)懶惰的人,時(shí)常只在自己的一念之間。好孩子,為了老師對(duì)你的喜愛(ài),努力做個(gè)勤奮者吧!

不要埋怨老師常常潑你的冷水。雖然你有很出眾的才智,你有活潑熱情的個(gè)性,你也能自覺(jué)地對(duì)待學(xué)習(xí),但是作為一個(gè)好學(xué)生,絕不僅僅需要成績(jī),還需要有純潔的品性。希望你能記住自己的承諾,在今后的集體中能再接再厲!

“一寸光陰一寸金?!庇袥](méi)有感覺(jué)到自己平時(shí)不太珍惜時(shí)間,或者是單位時(shí)間內(nèi)的效率太低?你是個(gè)可愛(ài)的男孩,但作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有明顯進(jìn)步的主要原因在于你自己,你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,上課時(shí)容易走神。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力,爭(zhēng)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生!

你是一個(gè)懂事的孩子,能明白一個(gè)學(xué)生應(yīng)該怎么做。對(duì)待學(xué)習(xí)你還是讓人放心的。只是老師希望你能和同學(xué)友好的相處,答題時(shí)多動(dòng)動(dòng)腦,那你會(huì)成為一名讓老師開(kāi)心讓家長(zhǎng)舒心的孩子。

你是個(gè)聰明又可愛(ài)的男孩,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,做作業(yè)不粗心大意,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時(shí)完成,老師相信,在不久的將來(lái),老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花園中采拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來(lái)。

你用溫柔寬容的心征服了老師和同學(xué)。你是那么彬彬有禮,溫柔嫻靜,你又是那么樂(lè)于助人,關(guān)心集體,你的學(xué)業(yè)成績(jī)也是頂呱呱的。這一切,都是你長(zhǎng)期自我完善的結(jié)果。老師希望你在保持本色的同時(shí)更大膽地展示自己。“后先不與時(shí)花競(jìng),自吐霜中一段香?!鄙釛墪一ㄒ滑F(xiàn),選擇香氣悠遠(yuǎn),才不愧是超凡的空谷幽蘭,才不愧是生活的智者!

你快人快語(yǔ),直抒胸襟,你辦事利索、果斷,不拖泥帶水,你眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里遨游,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!

這學(xué)期你給老師留下最深刻的印象就是要經(jīng)常提醒你:生偉,帶紅領(lǐng)巾;要認(rèn)真聽(tīng)講。為什么呢?在老師的記憶中,你是個(gè)聰明,自覺(jué)的孩子。這學(xué)期為什么變了呢?“知識(shí)是樹(shù),勤奮是水,只有不斷澆灌,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)?!蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ),又有一個(gè)聰明的頭腦,如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,改掉上課有時(shí)開(kāi)小差的毛病,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,生命之樹(shù)就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

文明守紀(jì)愛(ài)勞動(dòng)的你,不多言不多語(yǔ),是個(gè)聽(tīng)話的孩子.可是你在課堂上的表現(xiàn)真令老師失望,沒(méi)見(jiàn)過(guò)你舉起自信的手回答問(wèn)題,真不知道你聽(tīng)懂了多少。如果你能自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn).認(rèn)真踏實(shí),再多一點(diǎn)自信,你會(huì)是個(gè)很優(yōu)秀的孩子!盡力去做吧,相信你會(huì)努力的!

你很聰明,學(xué)習(xí)也很輕松。只是有時(shí)候態(tài)度還不夠端正。但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟,不進(jìn)則退,在某些方面只要你一放松,就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面,就比如你寫(xiě)字吧,稍不注意,你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”,老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處,利用暑假期間,認(rèn)真對(duì)待,爭(zhēng)取今后取得更好成績(jī)。

課堂上你默默無(wú)語(yǔ),老師期待著你能舉起手來(lái),更加大膽活躍;課后你生龍活虎,老師希望你能遵守紀(jì)律,不做調(diào)皮的孩子。少年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該珍惜分分秒秒,爭(zhēng)取多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。老師希望你能捧起書(shū)籍,在知識(shí)的海洋中遨游,領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣。

你是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話的小姑娘,做事踏實(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任心,能較好地完成值日工作,熱愛(ài)學(xué)校生活,樂(lè)于助人。如果學(xué)習(xí)上能加把勁就更好啦!等著你的好消息哦!

你有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,發(fā)言積極。瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,老師看在眼里,喜在心里??墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰(shuí)也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進(jìn)步!

你有一顆善良包容的心,能夠和每一位同學(xué)成為好朋友,也能時(shí)時(shí)為別人著想,體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)上,你能積極思考,開(kāi)動(dòng)腦筋,書(shū)寫(xiě)工整,但你有時(shí)做事效率不高,對(duì)待學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不夠,要想趕上更好的同學(xué)還要主動(dòng)學(xué)習(xí),就像一把好刀要時(shí)時(shí)磨。

在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮??茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ),課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),常常收到同學(xué)和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來(lái),勇敢地表現(xiàn)自己,老師期待著...

你溫柔的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧與上進(jìn),平時(shí)總是輕輕地回答,輕輕地問(wèn)候,悄悄地思索,默默地觀察,像一棵毫不張揚(yáng)的小草,總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一份耕耘一份收獲”,勇敢地展現(xiàn)自己,再加上細(xì)心踏實(shí),你一定會(huì)進(jìn)步得更快!

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇十一

1、這一年的那一季,早已錯(cuò)過(guò)了等候,櫻花飄落后的樹(shù)影里,與記憶一起回想她的美麗?!叭羟甑幕厥啄軗Q來(lái)一世長(zhǎng)相守,我愿是你身旁一株花樹(shù),年年季季的花開(kāi)花落,只為你回首一顧”,那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子,一點(diǎn)點(diǎn)將時(shí)光拖住,謄寫(xiě)在遠(yuǎn)去的日子里,卻不知人面何處。

2、奈何橋處開(kāi)滿(mǎn)了花孤獨(dú)的橋頭;誰(shuí)為誰(shuí)祈禱繁華;橋頭的我;只為等待一個(gè)甜蜜而憂(yōu)雅的微笑!

3、有的人,離別時(shí)傷感,卻不再聯(lián)系;有的人,離別后才傷感,有的人害怕相見(jiàn),也害怕分別;更多的人,不在乎是否會(huì)再見(jiàn),不在乎是否離別,根本就不在乎。

4、無(wú)奈,生活總有不如意,天下沒(méi)有不散的宴席,縱有千般不舍,也不得不放棄。

5、不是所有的夢(mèng)都來(lái)得及實(shí)現(xiàn),不是所有的害怕都來(lái)得及告訴你,內(nèi)疚和悔恨,總要深深地種植在離別后的心中。

6、我的心扉為你永恒洞開(kāi),請(qǐng)記住我的眼光,它會(huì)照亮你歸來(lái)的路。

7、幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,臨睡前的一句晚安,天冷了的一條短信,短暫離別的想念,都暖了我的心窩。

8、如果有一天,我走進(jìn)你的心里,我也會(huì)哭,因?yàn)槟抢餂](méi)有我。如果有一天,你走進(jìn)我的心里,你會(huì)哭,因?yàn)槔锩嫒悄?。我以為只要認(rèn)真地喜歡,就可以打動(dòng)一個(gè)人,原來(lái),只是打動(dòng)了我自己。

9、問(wèn)世間親為何物,直教人生死相許,天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。歡樂(lè)趣離別苦,就中更有癡兒女。掩淚長(zhǎng)問(wèn),相見(jiàn)與離別中到底蘊(yùn)含了多少真心相愛(ài)。

10、一聲汽笛,跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú),在別離的那刻,一齊從心頭滋生。揮手告別,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,別不了的,是你拋出的那根友誼的纜繩,無(wú)形中牢牢地系在我的心上。

畢業(yè)說(shuō)說(shuō)短句。

1、生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟,朋友,讓我們勇敢地迎上前去,去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊,無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!

2、祝學(xué)哥學(xué)姐:所有的希望都能如愿,所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),所有的等候都能出現(xiàn),所有的付出都能兌現(xiàn)!

3、有緣相識(shí)是一種閃光的美麗;可以相處是一種溫馨的快樂(lè);能夠相知是一種永恒的珍貴。朋友,讓我們能在這網(wǎng)絡(luò)的世界里相識(shí)、相處與相知吧!

4、你留給我的,是美麗的記憶。你使我懷念少年時(shí)的友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí),卻先醉了自己。

5、道一句別離,說(shuō)不盡綿綿無(wú)盡的依戀;道一聲再見(jiàn),說(shuō)不盡淡淡的傷感;為了理想我們必須要揚(yáng)起遠(yuǎn)航的帆,畢業(yè)之際,唯愿你一路向前,擁抱一個(gè)燦爛的明天!

6、在我們相聚的日子里,有著最珍惜的情誼,在我們年輕的歲月中,有著最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜。

7、靜謐的天宇,每顆星都有自己的軌跡,讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?,心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

8、敬愛(ài)的同學(xué)們,在這即將畢業(yè)的時(shí)刻,讓我們銘記此刻的喜怒哀樂(lè),銘記此時(shí)的友誼。千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我內(nèi)心的感受,只能道一聲:同學(xué),珍重!

9、濁酒一杯入愁腸,卻化作千絲萬(wàn)縷相思淚。此去經(jīng)年,雖明月常向別時(shí)圓,卻已相逢無(wú)期。

10、浪漫一身很凍人,意亂情迷狂熱心。畢業(yè)一別多少春,天涯海角不相鄰。偶有同學(xué)要結(jié)婚,多有錯(cuò)過(guò)喜鵲門(mén)。平安夜前祝福深,一生平安美善真!

11、你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。

12、同窗幾年,你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,精心澆灌、栽培,讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。

13、關(guān)于相遇有一種解釋叫緣分,關(guān)于生命有一種信念叫做輪回,而對(duì)于我有一種情感叫做思念,如果真有輪回,我希望每一次生命中有你這個(gè)永遠(yuǎn)不變的朋友!

14、努力吧!不管結(jié)果怎樣,經(jīng)歷過(guò),總會(huì)有結(jié)果的!考試的朋友們,為你們祝福,也為自己祈禱!愿夢(mèng)開(kāi)始的地方,也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方!嗯嗯,加油,嗯,加油!

15、我們?cè)遣⒓绲膬煽眯?shù),我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部,我們?cè)菑堈n桌上的學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候,請(qǐng)接受我深情的祝福。

16、白浪給你獻(xiàn)花,陽(yáng)光與你擁抱,海鷗與你話別,啊,生活的大海托著你青春的船只啟航了。

17、世間最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中,無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。

18、在臨近畢業(yè)的日子里,愿李菁能擁有堅(jiān)定不移的決心,百折不撓的勇氣,毫不猶豫、毫不動(dòng)搖地勇往直前,直接奔向那光輝的頂峰!

19、你留給我的,是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí),卻先醉了自己。

20、朋友,因?yàn)橛行?,夜才不黑暗。因?yàn)橛泻#觳乓黄邓{(lán)。因?yàn)橛袎?mèng),生命才充滿(mǎn)期盼。因?yàn)橛袗?ài),生活充滿(mǎn)笑顏。因?yàn)橛心?,世界一片燦爛。

21、與你同行,回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

22、生活如一條長(zhǎng)河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

23、送你三個(gè)瓶子,把祝福放在第一個(gè),希望你幸福!把快樂(lè)放在第二個(gè),希望你開(kāi)心!第三個(gè)我什么也不放,希望你不快樂(lè)時(shí),自己放下煩惱!

24、人和人相遇靠的是一點(diǎn)緣分,人和人相處靠的是一份誠(chéng)意,人和人相愛(ài)靠的是一顆真心,正因?yàn)槿耸篱g每段緣份都來(lái)之不易,我希望我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!

25、高尚的理想是人生的指路明燈。有了志向,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐,走向既定的目標(biāo)吧!

26、愿此別成為你成功的開(kāi)始,左握狀元匾,右握富貴命,功名利祿盡在手。左握幸運(yùn)神,右握喜事心,左右逢源。

27、三年同窗,一起沐浴了一片金色的陽(yáng)光,一起度過(guò)了一千個(gè)日夜,我們共同譜寫(xiě)了多少友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子,都化作美好的記憶,永遠(yuǎn)留在心房。

28、世界鐵哥們?nèi)铡D芤?jiàn)面的,可以約出來(lái)在一起喝喝茶,聊聊天;不能見(jiàn)面的,發(fā)個(gè)信息,打個(gè)電話,表達(dá)方式可以千變?nèi)f化,不變的卻是哥們之情。

29、愿你的生活像春天的迎春花,蒸蒸日上;像夏天的百合花,質(zhì)樸高雅;像秋天的金__,醉心迷人;像冬天的臘梅花,永不言敗!

30、自給自足自幸福,自強(qiáng)自立自快樂(lè);依賴(lài)他人的幸福帶苦澀,依賴(lài)他人的快樂(lè)要打折。祝所有的朋友,幸??鞓?lè)苦澀打折!

1、山??梢宰韪舯舜耍瑓s阻隔不了我的思念;距離可以拉開(kāi)你我,卻拉不開(kāi)真摯的情誼;時(shí)間可以淡忘過(guò)去,卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

2、今日同窗分手,道一句:珍重!明天校友重逢,賀一聲:成功!

3、那年九月,我們開(kāi)學(xué)相聚。今年六月,我們畢業(yè)相離。日日夜夜,我們朝夕相處。此去年年,風(fēng)雨與誰(shuí)同路。六月畢業(yè)季節(jié),好運(yùn)送給你,我們常聯(lián)系!

4、讓我像一個(gè)純潔的孩子,站立原地,月光下,目送你明亮的背景在遠(yuǎn)方消逝。

5、人生就像__中的一條船,在大海上飄蕩,風(fēng)是我的方向,在船停泊的片刻,我們相識(shí)了。在這快樂(lè)而有意義的六年里,我們都有著很好的友誼生活。

6、希望大家在一起的四年是人生中美好的回憶,等到年老時(shí)想起這四年的時(shí)光,臉上露出甜蜜的微笑。愿大家都能擁有一個(gè)精彩的人生,在整個(gè)人生道路上都能順順當(dāng)當(dāng)。

7、用愛(ài)生活,你會(huì)使自己幸福!用愛(ài)工作,你會(huì)使很多人幸福!

8、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您!

9、我們不得不分離,輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn);心里存著感謝,感謝你曾給我一份深厚的友誼。

10、人世間最珍貴的,莫過(guò)于真誠(chéng)的友情,深切的懷念,像幽香的小花,開(kāi)在深谷。

11、那以往的同窗生活,是一串糖葫蘆,那迷人的甜和酸,將永遠(yuǎn)回味不完。

12、當(dāng)世界給草籽重壓時(shí),它總會(huì)用自己的方法破土而出。

13、生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子,可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻,只要你永不放棄。

14、離別不代表永久的分隔,離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方,我們揮手說(shuō)再會(huì);在朝陽(yáng)升起的平線,我們會(huì)再次驚喜的重聚。

15、時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了,終于輪到我們迎來(lái)了畢業(yè)。四年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,就算以后要分開(kāi),請(qǐng)你記住,只要你需要,我會(huì)一直陪在你身邊。

16、六月畢業(yè)季,祝福送給你。求職很順利,工作無(wú)憂(yōu)慮。貴人肯幫你,人際有關(guān)系。找準(zhǔn)職場(chǎng)地,跳槽又何必。煉心又煉體,堅(jiān)持是第一。祝您輕松畢業(yè),快樂(lè)職場(chǎng)。

17、那些刻在椅背后的愛(ài)情,會(huì)不會(huì)像水泥地上的花朵,開(kāi)出地老天荒的,沒(méi)有風(fēng)的森林。

18、畢業(yè)了,愿你釋放青春的心靈,展開(kāi)五彩的翅膀。友情,在風(fēng)中醞釀,在未來(lái)美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重,送你最真誠(chéng)的祝福。

19、今日同窗分手,說(shuō)一聲:珍重!明朝校友相逢,賀一句:成功!!

20、四個(gè)希冀的春天,我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。

21、錦上添花是哥們,雪中送炭是朋友,有福同享有難同當(dāng)是兄弟,心有靈犀一點(diǎn)通的是知己,一生知己不多,你就是我的知己。

22、在這十字路口,讓我們?cè)僖淮挝帐?,道一聲:珍重,朋友?/p>

23、你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化,不準(zhǔn)偷偷想念,不準(zhǔn)回頭看。去過(guò)自己另外的生活。你要聽(tīng)話,不是所有的魚(yú)都會(huì)生活在同一片海里。

24、不管未來(lái)有多長(zhǎng)久,請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管多少個(gè)春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

25、你我為了理想而歷盡了艱難,才走向了成功之路。但愿你還能記得,永遠(yuǎn)地記得,那一段充滿(mǎn)著奮斗__的閃亮日子。

26、今天,我們是親密的同學(xué);明天,我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚!

27、真幸運(yùn),在最美好的年華邂逅最美好的你們,即使青春不再,你們也是我最珍貴的記憶。

28、三年,在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段,然而和你同桌三載,卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的一顆明星。

29、畢業(yè)了,我們說(shuō)好了開(kāi)心的離開(kāi),可散伙飯那天眼淚卻不聽(tīng)話的流下來(lái)。

30、一起同窗4年,我們爭(zhēng)執(zhí)過(guò)、懷疑過(guò),也幸福過(guò)。而今,來(lái)也匆匆、去也匆匆,一切都已成空?!币欢巫舟E娟秀,透露著傷感的文字印在一本桃紅色的留言?xún)?cè)里。

31、緊緊地握一握手。手有意手有情,掌心中有千言萬(wàn)語(yǔ),也有我難言的秘密。

32、放手后的微笑,只是用來(lái)掩蓋疼痛的傷疤。

33、我熟悉那大樓,熟悉那雕塑,熟悉那綠色的空氣,混著青草香。

34、離別是暫時(shí)的,共度人生是永遠(yuǎn)的,離別滋生相思情,使我們的愛(ài)情更熾熱。

35、總有一天我會(huì)從你身邊默默地走開(kāi),不帶任何聲響。我錯(cuò)過(guò)了很多,我總是一個(gè)人難過(guò)。

36、不論經(jīng)歷多少歲月,不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途,我都深深懷念那條路,它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

37、朝暉不會(huì)落進(jìn)昏睡者的瞳仁。追求美,才能得到美!——愿我們永遠(yuǎn)做一個(gè)醒著的追求者!

38、我們?cè)莾筛仔〉姆N子,如今長(zhǎng)大不要各奔西東,祝你在今后的日子里天天開(kāi)心。

39、天下沒(méi)有不散的筵席,相聚三年的高中,這也是一種緣分吧。畢業(yè)并不總是傷感的,以后還會(huì)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì),各自要在大學(xué)里繼續(xù)努力。

40、當(dāng)你真正愛(ài)一樣?xùn)|西的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力。文字與感覺(jué)永遠(yuǎn)有隔閡。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇十二

1.你是一個(gè)在我們年級(jí)里都難得的優(yōu)秀學(xué)生,認(rèn)真的態(tài)度,工整的作業(yè),優(yōu)異的成績(jī),這一切已經(jīng)成為班級(jí)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,希望你能戒驕戒躁,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.你很關(guān)心班集體,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)熱心相助,不過(guò)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意,作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,有時(shí)不能按時(shí)完成,成績(jī)一般,希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度,練好字,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3.在不知不覺(jué)中,你已經(jīng)成為一個(gè)小小的男子漢了,上課愛(ài)發(fā)言,能夠認(rèn)真閱讀課外書(shū),特別喜歡自然和軍事,獲得金鑰匙比賽市一等獎(jiǎng),代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍,說(shuō)明你不僅注意文化知識(shí)的學(xué)習(xí),更加注重全面發(fā)展,希望你能夠嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4.你雖然不愛(ài)說(shuō)話,但是在班級(jí)里把很多事情都做得很好,能夠和同學(xué)友好相處,喜歡讀課外書(shū),希望你今后要認(rèn)真作業(yè),把字寫(xiě)好,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.你是一個(gè)特別優(yōu)秀的男孩,本學(xué)期負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)工作成績(jī)突出,參加金鑰匙比賽獲得省二等獎(jiǎng),代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍。記住沒(méi)有最好,只有更好,希望你繼續(xù)努力。

6.你是一個(gè)對(duì)班級(jí)活動(dòng)非常熱心的孩子,代表班級(jí)參加冬季三項(xiàng)賽,為班級(jí)奪取全校第一立下汗馬功勞。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,喜愛(ài)閱讀,成績(jī)優(yōu)良,希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7.你在學(xué)習(xí)上很有潛力,花的時(shí)間不多,但是學(xué)習(xí)效率卻很高,能夠積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并有很好的表現(xiàn)。希望你在班級(jí)里尋找好崗位,好好的鍛煉自己,爭(zhēng)取更大的`發(fā)展。

8.你現(xiàn)在越來(lái)越有大將的風(fēng)度負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一直為我們班級(jí)所有,這是你的功勞。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,能夠積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

9.你很會(huì)學(xué)習(xí),上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)高質(zhì)量完成作業(yè);你很會(huì)工作,完成工作你總是第一;本學(xué)期最大的進(jìn)步就是敢于表達(dá)了,希望你不斷地鍛煉自己爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

10.你是一個(gè)自理能力特別強(qiáng)的女孩,學(xué)習(xí)上十分輕松,所以有很多的時(shí)間去閱讀,拓寬自己的知識(shí)面,有時(shí)在學(xué)習(xí)上會(huì)放松對(duì)自己的要求,希望你能夠嚴(yán)格要求自己,那樣就會(huì)有更大進(jìn)步。

11.你已經(jīng)是一個(gè)小大人,在勞動(dòng)方面起到了很好的帶頭作用。平時(shí)遵守紀(jì)律,積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),但是在學(xué)習(xí)方面卻沒(méi)有下功夫,不肯背誦和完成作業(yè),希望你能改掉這些缺點(diǎn),向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

12.你是一個(gè)優(yōu)秀的女孩學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀;積極鍛煉,體育優(yōu)秀,是班級(jí)的體育健將。工作認(rèn)真,每項(xiàng)工作都能按時(shí)完成,但是缺乏主動(dòng)性和積極性,希望你在班級(jí)里再活躍些,成為一個(gè)名符其實(shí)的陽(yáng)光少年。

13.你已經(jīng)是一個(gè)男子漢了,應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性,為什么需要人督促?不是等成績(jī)出來(lái)才覺(jué)得需要努力,平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,另外要注意與人相處,一個(gè)人給別人留下好印象的不是外表,而是豐富的內(nèi)涵,希望你用學(xué)習(xí)來(lái)不斷完善自己。

14.也許你覺(jué)得老師對(duì)你有偏見(jiàn),那你就錯(cuò)了,老師對(duì)你的要求越嚴(yán)說(shuō)明老師越重視你,在老師的嚴(yán)加督促下,你能獨(dú)立完成作業(yè)了,上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,所以期末的成績(jī)提高的很快。如果注意嚴(yán)格約束自己,那樣你會(huì)進(jìn)步更大。

15.你是一個(gè)聰明的孩子,也想積極要求上進(jìn),但是學(xué)習(xí)上不花時(shí)間,不肯記憶不肯背誦,所以學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病,認(rèn)真學(xué)習(xí),早日提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇十三

1你像一顆種子,正發(fā)芽抽穗,茁壯成長(zhǎng),等待你的將是金秋的豐收??汕f(wàn)不要以為豐收在望而稍有懈怠。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好,但可以學(xué)得更好,比別人好,比昨天的自己好?!皶?shū)山無(wú)路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,希望你戒驕戒躁,積極進(jìn)取,更上一層樓。

2你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人意見(jiàn),喜歡幫助老師做事情,熱愛(ài)集體,關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,積極參加體育活動(dòng),上課積極舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

3同學(xué)們喜歡你,因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信,老師也喜歡你,因?yàn)槟愫┖窨蓯?ài)。你關(guān)心集體,熱心為集體做事,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果,你主動(dòng)大膽地發(fā)言,聽(tīng)課效率會(huì)更好,學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí),要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問(wèn)題,逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

4你是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的孩子,喜歡讓別人管理和照顧。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的.那一刻,你充滿(mǎn)自信,流露出學(xué)習(xí)的積極性。老師希望以后你說(shuō)話做事能多作些考慮,跟同學(xué)能和睦相處,學(xué)會(huì)寬容和諒解別人,讓爸爸媽媽和老師放心,努力哦。

5不要計(jì)較老師有時(shí)批評(píng)你,其實(shí)老師是喜歡你的,喜歡你耿直,學(xué)習(xí)勤奮。你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有條有理。如果用心聽(tīng)講,你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽,有勇氣嗎?有老師幫助你,你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

6你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子,動(dòng)手能力強(qiáng),上課能積極發(fā)言,回答問(wèn)題聲音響亮清脆,作業(yè)能按時(shí)認(rèn)真完成。但是,學(xué)習(xí)不能滿(mǎn)足于應(yīng)付,得主動(dòng)地獲取知識(shí)。老師希望你在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí),當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。如果,你能多花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),多看課外書(shū)拓寬知識(shí)面,會(huì)有進(jìn)步的。

8你生性好動(dòng),有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力,可是,由于你平時(shí)課堂上的紀(jì)律性不強(qiáng),講話、做小動(dòng)作就使自己的學(xué)習(xí)受到影響。如果你上課能夠控制自己,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,作業(yè)自覺(jué)、按時(shí)、認(rèn)真地完成,會(huì)有進(jìn)步的。如果你能和同學(xué)好好相處,虛心接受他人批評(píng),你會(huì)擁有更多的朋友。

9你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子,有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學(xué)相處和睦,不計(jì)較個(gè)人得失,懂得謙讓?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng),能吃苦耐勞,誠(chéng)實(shí)勇敢。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)。如果你以后在學(xué)習(xí)上能再認(rèn)真些,課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,那你一定會(huì)更出色。

10你是一個(gè)懂事的孩子,喜歡幫助老師做事情,特別是檢查紅領(lǐng)巾的事做得認(rèn)真負(fù)責(zé)。你能愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù),與同學(xué)能和睦相處。學(xué)習(xí)上你很少要老師多操心,不過(guò),你還不夠認(rèn)真,滿(mǎn)足于完成作業(yè)是你學(xué)習(xí)上的“敵人”。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一種認(rèn)真的態(tài)度自覺(jué)對(duì)待學(xué)習(xí),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

11所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上;所有的老師都知道你憨厚、爽快,但你不是用在對(duì)待同學(xué)上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你想成為一位好學(xué)生,但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己,你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧!

12同學(xué)們喜歡你,因?yàn)槟隳芨蠹液湍老嗵?老師喜歡你,因?yàn)槟闵屏?、有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)上,你能認(rèn)真完成作業(yè);活動(dòng)中,你能積極參加,努力為班級(jí)爭(zhēng)光。如果,你能再?lài)?yán)格要求自己,管好自己的行為,一定會(huì)更優(yōu)秀。

13你做事認(rèn)真,字寫(xiě)得很好,這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用,也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱,不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的,可不能悲觀失望,要相信:只要自己努力一定能克服困難,把事情做好。

14你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí),學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的,你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎?如果你專(zhuān)心聽(tīng)講,多看課外書(shū),寫(xiě)作會(huì)有進(jìn)步的。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇十四

請(qǐng)相信,一切暫別的都要重聚,一切遺憾的都要圓滿(mǎn)。

2.我想打開(kāi)心靈的窗扇尋找太陽(yáng),窗外孕育著小草,樹(shù)苗如此茁壯,那不是它們的頑強(qiáng)是什么?并不是每個(gè)人都一定要有別人期待的成功好知識(shí),有自己的特長(zhǎng)、興趣,就去奮斗!朋友,請(qǐng)相信:風(fēng)雨過(guò)后是彩虹,春天來(lái)到有綠地,讓我們的生活變成五彩繽紛的世界!

3.朋友,快揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,努力沖破激流巨浪,不要擔(dān)心,我永遠(yuǎn)給你自信的目光,燦爛的笑容。

4.揣一顆快樂(lè)的心上路,帶一份真誠(chéng)前走,朋友,愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

5.山再高,高不過(guò)你我的情誼;誰(shuí)再深,深不過(guò)你我的真誠(chéng),我相信,哪怕相隔再遠(yuǎn),兩顆心也相系在一起。

7.在朝陽(yáng)升起的.平線,我們會(huì)再次驚喜的重聚!

8.離別不代表永久的分隔,離別只是一種追求的起點(diǎn)。

9.在夕陽(yáng)落下的地方,我們揮手說(shuō)再會(huì)!

10.只要還有一點(diǎn)記憶,一點(diǎn)機(jī)緣,一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福,愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅,無(wú)論你在何方,但愿我們?cè)谕黄强障录徔椝寄?....

11.雖然這只是一張小小的紙片,但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀!

12.月的河流上,會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉,也會(huì)褪色嗎?讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言,融進(jìn)江南的風(fēng)-----為你送別.....

13.美麗的相聚如期而至,那雋永的抒情掛在疲備的吉他上,往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌,總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。

14.論經(jīng)歷多少歲月,不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途,我都深深懷念那條路,它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

15.思念是多情的海灘,將我絲絲思念化作暖暖的祝福,捎給遠(yuǎn)方的你寄給你無(wú)限懷念,在每一個(gè)時(shí)刻,為了年輕,為了歡笑,讓我們彼此祝福,彼此珍惜?。?!

16.你終于要走了,但你把花的形象留了下來(lái),你把花的芬芳留了下來(lái),你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。

17.今后只要我想起你,我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷,永遠(yuǎn)地芳菲。

小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書(shū)篇十五

希望你永遠(yuǎn)不要忘記我們之間的那份純潔的友誼,還有那美好的回憶!當(dāng)回起那些回憶是,便會(huì)有一份獨(dú)特的幸福感,雖然我們相隔萬(wàn)里,但也無(wú)法阻擋我對(duì)你的牽掛,你我的情誼只有時(shí)間證明,藍(lán)天的美麗只有白云會(huì)明白,現(xiàn)在,我只能在日記里寫(xiě)過(guò)你的名字也許有一天,我們將會(huì)把對(duì)方遺忘,但是,我會(huì)永遠(yuǎn)記得我對(duì)你的承諾……和那永遠(yuǎn)不變的.情誼……這是我對(duì)你最好的祝福!

同窗幾年,你把友誼的種子撒在我心靈上,我將默默地把它帶走,精心澆灌、栽培,讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。

希望考上重點(diǎn)中學(xué),友誼天長(zhǎng),要記得我們,要常聚會(huì)。

六年豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束,這一切仿佛發(fā)生在一瞬間,

我對(duì)小學(xué)生活感到多么留戀而又無(wú)可奈何。它像一只口袋,里面裝著美麗的貝殼——樂(lè),酸澀的野果——苦,以及無(wú)數(shù)的趣事、傷心的事、高興的事……我有千言萬(wàn)語(yǔ)要訴說(shuō),給老師,給同學(xué)。

老師呀,您就好似那一堆正處于旺盛的火焰,別人不知道您的苦,都只要求您燒得旺,越旺越好,可我明白,您的精力必盡是有限的,終究會(huì)滅,會(huì)蒼老。

我也明白,當(dāng)學(xué)生作業(yè)不會(huì)做或不想做的時(shí)候,您總是耐心地把題目一遍又一遍地講解給我們聽(tīng)。如果有學(xué)生打架時(shí),您總是和藹地教育他們,開(kāi)導(dǎo)他們,不管他們愛(ài)不愛(ài)聽(tīng),您都一樣。

六年的他(她),都已經(jīng)長(zhǎng)大了,在這里,我由衷地祝大家事業(yè)有成!

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