心得體會的思考和總結，有助于我們形成更加明確的目標和規(guī)劃。寫心得體會要注意遵循一定的表達結構和邏輯思路，使文章更加條理清晰。接下來是一些關于心得體會的范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
贏讀后感與心得體會篇一
不得不承認高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他應對抉擇的猶豫，軟弱。正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點點的吞噬，甚至于埋葬了他的感情與事業(yè)，最終成為一具被懦弱之絲牽引著的人生木偶。或許你會說這是時代結出的悲哀之果，但作為幕布的時代何以能夠左右真正的演員呢？時代只是客觀存在的背景，是高加林自我在一次次懦弱的掙扎中抽干自我的熱血，染紅了時代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。
與腥紅的真實的血液相對的無色的精神的血液了，你盡能夠用它衡量一個人受過多少良心的譴責，它就是道德的沙漏，只是再沒有翻轉的機會，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最終一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實的村民而流，甚至為他的家鄉(xiāng)高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自我內(nèi)心的懦弱付出應有的代價。于是沾染了精神血液的幕布有了自我的意識形態(tài)，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
俄羅斯著名尼耶斯夫彼斯基認為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自我所有的血液，在幕布上留下屬于自我的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
贏讀后感與心得體會篇二
四年前，我訂了一本叫《意林》的雜志，里面的故事內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)生動感人，讓我明白了許多道理，也學到了不少知識。
其中，20__年11期的那篇“有個理科生腦袋的漢字冠軍”的文章深深地觸動了我。故事中的女孩陸佳蕾原本是個語文成績排在班里倒數(shù)第十名的一個女孩。可她不允許自己掉隊，為了寫好作文，進行了各種嘗試：把歌詞擴寫成故事，把老太太摔倒沒人扶的.新聞作為素材寫進小說里。兩年后，她的語文成績列入了班里的前十名。
同時，陸佳蕾認真地學習《現(xiàn)代漢語詞典》，她幾乎把里面5.6萬個詞條都畫花了。在參加中國漢字聽寫大賽中，她氣定神閑地寫出了“婉孌”，“珉玉”，“裂罅”，“海宴河清”等11個詞，最終奪得了那一期的冠軍。看完這篇文章后，我被陸佳蕾那不服輸，堅持不懈的學習精神所折服。想一想，5.6萬個詞條是什么概念，那得用多少時間去學，去記?。?/p>
四年級暑假的時候，語文老師布置了一項作業(yè)，叫全班同學練習漢字聽寫，讓我們每天聽寫一些容易寫錯記錯的和一些沒學過的漢字。剛開始，我學習興趣很濃，一天就記了三十多個漢字，連挑剔的媽媽都夸我學習能力強呢！可是幾天之后，我一看到那些漢字就頭痛，感覺每天聽寫這些不認識的漢字好枯燥，都有點想放棄了。可一想到陸佳蕾，我就振奮起來，她能把那么多詞記住，我也一定行！
那年開學后，我參加了學校年段的漢字聽寫比賽，并很榮幸地獲得了一等獎，我知道，這是意林間接地幫助了我。是它讓我克服了自己的懶惰，讓我懂得了只要堅持不懈，就一定會成功！
贏讀后感與心得體會篇三
《項鏈》是莫泊桑短篇小說中的精品，也集中代表了莫泊桑短篇小說的藝術特點：精于選材，善于開掘，巧于構思。小說通過寫瑪?shù)俚陆桧楁?、丟項鏈、賠項鏈的小故事，寫出了當時社會的上、中、下三等人的生活狀況，從資本主義社會貧富分化的現(xiàn)狀，從三個不同等級的人們的不同生活的對比，從對上層人士浮華生活的虛偽和毫無價值的批判的高度，描寫和諷刺瑪?shù)贍柕碌奶搨涡?，顯出了作品的深度。
《項鏈》這篇文章出于《莫泊桑短篇小說精選》，它是由法國著名作家莫泊桑撰寫的。作者出生于諾曼底地區(qū)濱海地區(qū)一個沒落的貴族家庭。因為從小受到富有母親浪漫氣質(zhì)的母親的影響，使他無法忍受貴族學校的氣氛，轉致一所公立學校讀書。莫泊桑的文章都充滿了悲觀色彩，這與他的健康狀況和歷史背景有著密切的關系。
本文講述的是羅塞瓦德夫人虛榮心十足，她為了在一次宴會上出風頭，特意從女友那里借來一根金剛石項鏈。當她戴著項鏈在宴會上出現(xiàn)的時候，引起了全場人的贊嘆與奉承，她的虛榮心得到了極大的滿足。不幸的是，在回家的路上，這條項鏈丟失了。為了賠償這價值三萬六千法郎的金項鏈，她負了重債。之后，她事整整十年節(jié)衣縮食才還清了債務。而頗具諷刺意味的是這時對方告訴她丟失的項鏈是假的。羅塞瓦德夫人通過“打腫臉充胖子”的方式來顯示自我，面子觀念的驅(qū)動，使她吃盡了苦頭。
“哦，可憐的羅瓦塞爾夫婦!命運真會捉弄人。”那是我看完文章后的第一。當再次回味起那篇文章時，我不禁回想：如果他們不為了虛榮，會耗費如此大的代價嗎?虛榮心，一個可怕但無形的惡魔，是為了取得榮譽和引起普遍注意而表現(xiàn)出來的一種不正常的社會情感，是爭名逐利的一種不良品質(zhì)。虛榮會使坦誠的人走向虛偽。虛榮心強的人常常表現(xiàn)為一種自夸炫耀的行為，通過吹牛、隱匿等欺騙手段來表現(xiàn)自已。虛榮心強的人，常常有嫉妒沖動，看到別人的能力比自己強，地位比自己高，命運比自己好，外表比自己美，就感到不舒服、不痛快。甚至排斥、挖苦、打擊、疏遠、為難比自自強的人，有意或無意地做出損害這些人的事情來。還有，虛榮心強的人，特別喜歡聽奉承的話、恭維的話，最不能接受的是他人當眾頂撞或當面提意見，最不能容忍的`是揭他的老底。因此，與他結交的可能是一些溜須拍馬的“小人”。
法國哲學家柏格森說過：“虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。”虛假的榮譽是一個轉瞬即破的肥皂泡，我們不應該追求這種并不屬于自已的虛假的東西;而要腳踏實地地去干一番事業(yè)，通過奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的榮譽來。
贏讀后感與心得體會篇四
在我們讀書的過程中，經(jīng)常會碰到老師布置的寫心得體會讀后感的作業(yè)。有些同學認為這只是一份簡單的作業(yè)，草草寫幾句就能完成。然而，我認為寫心得體會讀后感是一次重要的學習機會，它可以幫助我們更深入地理解所讀的書籍，同時也是培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力的良好機會。
首先，寫心得體會讀后感可以幫助我們更深入地理解所讀的書籍。光是閱讀一本書籍是遠遠不夠的，我們需要對書中的內(nèi)容進行總結、歸納和思考。通過寫心得體會讀后感，我們可以理清自己對書中內(nèi)容的理解，發(fā)現(xiàn)書中的重點和亮點。在寫作的過程中，我們會反復思考自己的觀點和論證，這有助于我們更加深入地理解書中的思想和理論，提高我們的理解能力。
其次，寫心得體會讀后感也是鍛煉我們思考和思辨能力的好機會。在寫作的過程中，我們需要對書中的觀點進行分析和思考，形成自己獨立的觀點。我們需要思考作者的意圖、論證的邏輯和結論的合理性。通過思考的過程，我們可以培養(yǎng)自己的批判思維和分析能力，提高我們的思辨能力。寫心得體會讀后感不僅僅是為了完成作業(yè)，更是一種思考和學習的方式。
最后，寫心得體會讀后感也是培養(yǎng)我們表達能力的好機會。通過寫作，我們可以鍛煉我們的文字表達能力和邏輯思維能力。在寫作的過程中，我們需要合理組織自己的思路，用準確的詞匯和生動的語言表達自己的觀點。通過反復修改和潤色，我們可以逐漸提高我們的寫作水平。而良好的表達能力對于我們將來的學習和工作都是非常重要的，寫心得體會讀后感無疑是鍛煉表達能力的好機會。
總之，寫心得體會讀后感是一項重要的學習任務，它可以幫助我們更深入地理解所讀的書籍，培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力。通過寫作的過程，我們能夠?qū)械膬?nèi)容進行深入思考、總結歸納，并形成自己獨立的觀點和見解。同時，寫作也是一種思考和學習的方式，可以鍛煉我們的思辨能力。而良好的表達能力則是我們學習和工作的基礎，通過寫心得體會讀后感可以鍛煉我們的表達能力，提高我們的寫作水平。因此，寫心得體會讀后感不僅僅是完成作業(yè)，更是我們提高學習能力和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的一項重要任務。
贏讀后感與心得體會篇五
我讀了“童話外婆”：阿斯特麗德林格倫寫的《長襪子皮皮》我很喜歡看，因為發(fā)現(xiàn)很多趣味的事，也明白皮皮是個十分活潑、可愛的小女生，同時也是個力氣很大能夠簡稱超人的人。皮皮在很小的時候她的媽媽就離開了她，她的爸爸是個船長，皮皮從小就跟著他，但不幸的是一次，她跟著爸爸在海上航行可船遇上了龍卷風，皮皮的爸爸失蹤了。但皮皮一向相信，她的媽媽是天上一個美麗的天使正在經(jīng)過一個小洞看著她，她常向她說：“不用擔心我會照料自我的?！毕嘈虐职诛h到了一座島上當了黑人國王。皮皮用樂觀看待不幸，是個堅強的孩子。
皮皮不僅僅大方并且很善良。有一次，有兩個強盜來皮皮家偷東西，皮皮并沒有報警，而是請他們吃燒餅、和他們跳舞，最終走時皮皮給他們一人一塊金幣。她有一大袋子金幣，是個永遠也花不完錢的小財神。她用錢買了兩大袋子糖果，分給路邊沒錢買糖吃的小孩子，孩子們一擁而上把糖果全部搶光了所以皮皮和他們交上了朋友。皮皮搬進維拉維洛古拉的時候也認識了鄰居：杜米和阿妮卡并交上了朋友。皮皮胡蘿卜色的頭發(fā)，兩條硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著，鼻子就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下長著一個大嘴巴，牙齒整齊雪白。她的連衣裙也相當怪，是皮皮自我縫的。皮皮有兩只寵物，一只是尼爾松先生是一只小猴子另一只是一匹馬。皮皮的全名是：皮皮露達。維多利亞。魯爾加迪婭?？唆斔姑蛇_。埃弗拉伊姆。長襪子。這些，是皮皮的朋友，親人，寵物，是她的生活。讀完《長襪子皮皮》這本書，我仿佛融入到了故事里，和主人公一齊自由自在的生活。
贏讀后感與心得體會篇六
篇心得體會讀后感一直以來都是我最喜歡的讀書形式之一。通過讀一本好書，我們可以感受到作者的思想和感情，也可以借此思考和反省自己的人生。最近我讀完了一本名為《紅樓夢》的經(jīng)典之作，它讓我對于人生有了更深刻的認識和領悟。以下是我在閱讀過程中的一些心得和體會。
首先，我被《紅樓夢》中細膩而真實的人物描寫所深深吸引。小說中的每個人物都有著鮮明的個性和獨特的命運。賈寶玉的多愁善感和林黛玉的堅韌與純真讓人印象深刻。他們之間的相愛相殺、分分合合，讓我感受到了人生的復雜和多變。通過他們的故事，我深刻領悟到情感是一劑雙刃劍，它可以令人幸福，也可以令人痛苦。同時，我也明白了一個道理：人生就如同一場舞蹈，每個人都有屬于自己的旋律和節(jié)奏。
其次，《紅樓夢》中的世界觀和價值觀給我留下了深刻的印象。小說以大觀園為中心，以趙姨娘的引導，呈現(xiàn)了豐富而繁雜的社會關系和權力斗爭。在這個虛幻而真實的世界里，人們?yōu)榱俗非竺c利，不擇手段、爭斗不休。然而，也正是因為這種虛幻與真實的反差，小說才更加引人入勝，使我領悟到名利和利己主義并非人生的終極追求。真正有價值的是親情、友情和愛情，這才是構筑幸福人生的基石。
第三，《紅樓夢》中的描繪方式給我?guī)砹艘环N藝術的享受。作者曹雪芹以其細膩入微的筆觸，創(chuàng)造了一個富有情感和想象力的世界。描寫花草樹木、建筑風景和人物命運的細節(jié)，都讓我如癡如醉。我仿佛置身于大觀園，親眼目睹著賈府的繁華與沉寂，感受著每個角色的喜怒哀樂。通過閱讀這本書，我對于藝術的理解也有了更深入的認識。藝術不僅是對現(xiàn)實的再現(xiàn)，更是對情感世界的表達和寄托。
第四，我對于命運和生命的思考也在閱讀過程中得到了啟發(fā)。《紅樓夢》中的人物命運多舛，有人因錯愛而痛苦，有人因時運不濟而沉淪。這給我?guī)砹藢τ谌松鸱褪浪咨茞旱乃伎肌Ｈ松械臉s與辱，得與失，都是潮起潮落，無常而來。我們無法掌控自己的命運，但我們可以通過善良、努力和堅持去追求自己向往的人生。縱使人生多變，但我們始終要保持一顆平靜、樂觀的心態(tài)，去面對和適應人生。
最后，我也深深被《紅樓夢》中的人性描寫所觸動。每個人都有著自己的善心和惡念，都有著軟弱和通過，這正是人性的最真實面貌。小說中的每一個人物都是活生生的人，有著豐富的人格和情感。通過閱讀，我明白了人性中那兩面性的存在，它使我們既能仿佛天使般高尚，也能陷入惡魔般的境地。然而，真正了解人性的意義在于我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)和堅持善良的品質(zhì)，去面對自己的惡念，成為一個更好的人。
總的來說，《紅樓夢》是一本經(jīng)典之作，它使我對于人生和藝術有了更深刻的認識和理解。通過閱讀，我明白了情感、命運、藝術和人性這些重要的話題。我相信，在今后的生活中，我會以更加積極的態(tài)度面對人生的起伏，追求真善美，并將這些體會貫徹于實踐中。讀書不僅僅是娛樂，更是一次心靈的洗禮和啟發(fā)。相信通過讀書，我們可以成為更好的人，創(chuàng)造更美好的世界。
贏讀后感與心得體會篇七
《少年維特之煩惱》是歌德最著名的代表作之一，也可看作是他前半生的寫照?！渡倌昃S特之煩惱》中融進了他大量真實的生活經(jīng)歷。23歲的時候，歌德曾經(jīng)愛上一個名叫綠蒂的女子，然而她卻是有夫之婦。歌德因此絕望而痛苦，腦子里不時出現(xiàn)自殺的念頭。而這時他的一個朋友耶魯撒冷也恰好因戀上同事妻子而絕望自殺。此消息大大震動了歌德。他把自己對綠蒂之戀與耶魯撒冷事件混合在一起，便構成了整個故事的輪廓。只用了四個星期的時間，歌德就完成了這部小說。1774年，小說一發(fā)表便引起了強烈的反響，整個歐洲掀起了一陣維特熱，歌德的手揭開了沉睡在當代的深深激動著的心靈里的一切秘密。
我們可以想見維特的形象：青衣黃褲，清秀而瘦弱，敏感而多情。他保持了童真的本性，面對世界時他的心明凈如一泓清水。他重視自然真誠的感情，珍視他的“心勝于其它一切”，對阿爾伯特似的理智冷靜的人非常不滿。他對綠蒂的一見鐘情、一往情深，也正是因為她如此天真無邪，在舉止行事中保持了一個少女可愛的自然本性。綠蒂在維特的心中完全就是自然與美的化身，他對她的愛簡直達到了“忘我”的程度!
綠蒂難道僅僅是維特的戀人?她幾乎是維特全部理想的化身，美的代表。當維特的理想在現(xiàn)實中無所依傍的時候，他遇見了綠蒂，綠蒂成為他心靈的攀附對象和避難所。他對她的愛雖是熾熱的、忘我的，卻已偏離了愛的真義，因為這是一種非理性的、變態(tài)的愛，最后的結果不是毀滅他人，就是毀滅自己。與其說他愛的是綠蒂，不如說他愛的是他自己，千方百計地要從對異性的征服中證明自我存在的價值。正因為如此，在理性的藩籬面前，維特的內(nèi)心才會產(chǎn)生如此復雜的糾葛和深沉的痛苦。他在現(xiàn)實與綠蒂之間徘徊，而終究得不到愛人的事實又使維特變得愈加瘋狂。最終他還是失去了綠蒂，維特全部的人生希望、青春的熱情、生活的勇氣都被一道摧毀，從而只得以極端的方式——自殺來表露對現(xiàn)實的反抗。席勒深刻地分析了維特的悲劇，他說：“一個人物以熱烈的感情擁抱一個理想，并且逃避現(xiàn)實，以便追求非現(xiàn)實的無限;他不斷地在他身外尋求他永遠在他自己的天性中所破壞的東西;他覺得他自己的夢想才是唯一現(xiàn)實的東西，他自己的經(jīng)驗無非是永久的束縛;他把自己的存在看作是束縛，應當把它粉碎，以便深入絕對的現(xiàn)實。”
在作家的筆下，愛情是偉大的，主人公為它生可以死，死可以生;在作家的筆下，愛情又是渺小的，只不過是承載個性解放和實現(xiàn)自我價值的工具。小說里主人公那綿綿無盡的情思、激烈的內(nèi)心沖突、亦苦亦甜的戀愛感受，只有在他無法得到心上人時，才具有殘酷而無望的美的意味。所謂轟轟烈烈的愛情與充滿血淚的心路，事實上是濃得化不開的年少情愫與深黯的少年悲戚。青春向來就注定充滿不安和躁動。太多沸騰的熱血亟待宣泄，為理想獻身可以無半點猶疑。
在《少年維特之煩惱》中，主人公的自我意識相當強烈。青春和美，都是他熱切向往的東西。他為自由而生，為自由而死，他寧死也不愿放棄自己的理想和追求。然而，這種價值目標如何實現(xiàn)呢?當然不可能通過改造社會的實踐，我們的主人公還沒有這樣的思想覺悟，他們在命運的掌心里只能是一枚渺小而安靜的棋子。因此他們只能選擇愛，愛它個地老天荒、至死不悔，這樣或許能抒發(fā)心中的苦悶?在這個意義上說，這不僅僅是他們個人的悲劇，也是整個時代的悲劇。
贏讀后感與心得體會篇八
最近我閱讀了一本名為《篇心得體會讀后感》的書，這本書給了我很多啟發(fā)和思考。通過讀書，我認識到了閱讀對于我們的成長和發(fā)展是多么重要，同時也使我更加明白了讀書的真正意義。在這篇文章中，我將分享我對這本書的心得體會和讀后感。
第二段：閱讀的重要性。
通過閱讀《篇心得體會讀后感》，我更加深刻地認識到了閱讀的重要性。閱讀不僅能夠開闊我們的視野，增長我們的見識，還能夠提高我們的思維能力和語言表達能力。通過閱讀一本好書，我能夠了解到世界的多樣性和復雜性，從而更好地適應現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn)。同時，閱讀也是一種享受，它能夠帶來愉悅和滿足感，讓我們從中獲得心靈上的安慰和慰藉。
第三段：讀書的意義。
閱讀不僅僅是為了獲取知識，更是為了提升自我。通過《篇心得體會讀后感》，我認識到了讀書的真正意義。讀書不僅可以提供我們所需要的信息和技能，還可以引導我們思考人生的意義和價值。閱讀可以讓我們找到人生的目標和方向，從而更加積極地投入到工作和學習中。同時，讀書也能夠幫助我們培養(yǎng)有效的溝通和交流能力，提高我們的社交技巧和人際關系。
通過讀《篇心得體會讀后感》，我對于讀后感這一概念有了更為深刻的理解。讀后感是將自己的思考和感受轉化為文字，通過文字表達對于一本書的理解和評價。讀后感不僅是對書中內(nèi)容的概括和分析，更是對自己思想和觀點的表達。通過寫讀后感，我能夠更好地理解和消化書中的知識，同時也能夠提高自己的寫作能力和思維能力。讀后感是我與書的對話，也是我與自己思想的對話，讓我更加深入地思考自己的觀點和看法。
通過閱讀《篇心得體會讀后感》，我深刻地認識到讀后感對于自我提升和成長的重要性。讀后感不僅僅是對于一本書的評價，更是對于自己思想和觀點的反思和總結。通過寫讀后感，我能夠更好地理解書中的知識，同時也能夠提高自己的寫作和表達能力。讀后感是我與書的對話，也是我與自己思想的對話，通過這種對話，我能夠更加深入地思考自己的觀點和看法，從而增加自己的見識和智慧。
總結：
通過閱讀《篇心得體會讀后感》，我認識到了閱讀和寫讀后感的重要性。閱讀不僅能夠開拓我們的視野，提高我們的思維能力，還能夠幫助我們找到人生的目標和方向。通過寫讀后感，我們能夠更好地理解和消化所讀之書，同時也能夠提高自己的寫作和表達能力。讀后感就是一種對話，它讓我們與書和自己的思想進行對話，通過這種對話，我們能夠更加深入地思考和理解，從而獲得更多的智慧和成長。
贏讀后感與心得體會篇九
請不要忘記——1937年的那個令全中國人最寒冷的冬天!南京大屠殺，這個祖國封存了79年的歷史傷痕，是中華兒女心中抹不去的陰影，是我國歷史上最慘不忍睹的一頁，是祖國飽受帝國主義侵略的最好見證，更是300000中國人生命的終點。
1931年，日本發(fā)動了九一八事變，侵占了我國東北地區(qū)。1937年7月7日，日本發(fā)動了盧溝橋事變，開始了全面侵華戰(zhàn)爭，給中國人民帶來了深重的災難。1937年12月，日本侵略者侵占南京，進城后，對無辜居民和放下武器的中國士兵進行了長達六個多星期的血腥大屠殺。他們采用種.種滅絕人性的手段來殘殺中國人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國人民的尸體，頓時，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂。在那暗無天日的歲月中，南京城在流血，在呻吟，在哭泣。多少中華兒女受到了侵略者的摧殘，凌辱!遭難者達三十余萬人三十萬哪!在中國，在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥的一頁。這就是歷史上駭人聽聞的“南京大屠殺”，一個“國窮民窮被狗欺”的有力見證。
在書中，我看到了這樣一個故事：“少婦中彈倒下了。母親的鮮血濺到孩子臉上，身上?！畫屵?，你醒醒，醒醒呀!’孩子拼命搖晃著母親的手。她張張嘴，卻說不出話來。鬼子走下山逐個檢查尸體。一把明晃晃的刺刀穿過母親的心臟扎入孩子的左肋，又一刀穿過母親的腹部扎到孩子的下身......母親死了，孩子被收尸工隱匿起來，僥幸存活，卻留下終身殘疾。”讀到這里，手中的拳頭不自主的就捏了起來。這一個個故事，一條條罪行都令人發(fā)指、殘無人道。不能想像的是，狂暴之極的日本士兵卻以此為樂、互相攀比。殊不知，有多少個這樣的故事無人知曉，有多少個無辜的靈魂四處游蕩，又有多少個夜晚人們夜不能寐。更可恨的是日本現(xiàn)在將當時殘殺我國軍民的鐵證事實美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事!中國當初為什么那么弱?為什么任一條瘋狗在她身上留下無法治愈的傷痕?我不知道，但我知道只有知識才能洗去那千古奇恥。如今，中國強大起來了，不會再讓那段中國人受盡屈辱的歷史重返。
“落后就要挨打”如果當時中國政府不那么腐敗，不那么無能，怎么會發(fā)生南京大屠殺這樣慘無人道的大屠殺呢?作為中華兒女，的我們要支持和遵守國家的一切決策，中國的領土是絕對不容侵犯的，中國人維護國家領土完整的信念也是堅對不可動搖的!也許你們會由于時間對歷史的摧殘漸漸地忘掉了這些事情，可是如今那些沒有人性的日本鬼子又來重蹈覆轍了，他們又企圖霸占我們中國的釣魚島!我堅信中華大地的華夏兒女絕不會像原來腐敗無能的清政府那樣，給那些所謂的打著‘和平交往’的口號來強行侵占別人領土的國家低頭，我們一定會拿起武器捍衛(wèi)祖國的尊嚴和土地，絕不讓他們占有一絲便宜。南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個血的教訓。日本人對中國人犯下了滔天大罪，他們現(xiàn)在還都不敢承認，但是我們一定要記住那一次刻骨銘心的屠殺，不要忘記日本人對中國人的恥辱。如今日本人仍然沒有承認自己當年的錯誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國神社”，這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學們，中國要扭轉乾坤這個重擔就落在我們身上。我們要記住中國人的恥辱，發(fā)憤圖強，為祖國的日益強大做出自己的貢獻!學習《南京大屠殺》是為了警醒世人以史為鑒，永遠不讓歷史悲劇重演。日本人曾狂妄地認為屠殺可以征服一切，但中華民族的血能夠白流嗎?華夏大地掀起了革命狂潮!在那短短的8年中，中華兒女獻出了無數(shù)不屈的靈魂和鋼強的軀體，拯救著這古老的民族。半個世紀彈指一揮間，日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州大地，今天，我們不可能向日本發(fā)動一場報復性的戰(zhàn)爭。我們現(xiàn)在只能做的就是從國力上超過日本，趕上世界。這樣，才能告慰那慘遭劫難的30萬英同時，中國人反對戰(zhàn)爭暴力，反對任何形式的危及平民百姓生命的非正義行為。中國人現(xiàn)在不是打不起戰(zhàn)爭，更不想去制造什么東京大屠殺。中國向往和平，世界需要和平!
作為祖國新一代的少年，我們已經(jīng)步入了人生第一個轉折點，所以我們一定要珍惜時光，珍惜每一天，上課認真聽講認真完成作業(yè)努力進取，長大做中國未來的棟梁，為祖國的興旺發(fā)展先自己綿薄之力。最后請大家記住:少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!
贏讀后感與心得體會篇十
讀后感是一種人們讀完一部作品后的思想體驗和感受記錄，這在我們的成長過程中是非常重要的一環(huán)。讀后感是一種自我發(fā)現(xiàn)和反思的過程，讓我們能夠更深刻地理解文字背后的感情和意義。在準備寫讀后感時，需要掌握一定的基本技巧和方法，本文將介紹一些需要注意的事項，幫助讀者更好地準備讀后感心得體會。
第一段，引入主題。
讀后感是基于對讀物的理解和認識記錄下來的一種體驗，可以幫助讀者更好地探索和發(fā)掘文本信息的深層含義。讀后感在我們的大學生活中會發(fā)揮重要的作用，它不僅會影響我們的閱讀能力，還能夠提高我們的鑒賞和思考能力。
第二段，分析讀物內(nèi)容，思考主題。
準備寫一篇讀后感時，首先需要認真閱讀原著，并透徹地理解其內(nèi)容和主題。閱讀過程中需要有目的性地思考問題，比如，作者的意圖是什么？這本書傳遞了什么信息？我怎樣理解這個故事？通過這樣的思考和分析，可以更好地從全面的角度記錄下讀后感。
第三段，運用排版技巧。
寫一篇優(yōu)秀的讀后感需要運用一定的排版技巧。除了標點符號和用詞技巧之外，段落內(nèi)容的分配也是非常重要的。通常，讀后感的文章分為三個部分：開頭、正文和結尾，其中開頭用一兩句話簡單介紹被閱讀的書籍或文章，正文是總結自己的體會和心得，結尾是對全文進行總結和回顧。
第四段，突出感受和態(tài)度。
閱讀不同的書籍和文章會給人不同的感受和體驗，從而引發(fā)不同的思考。因此，在寫作過程中需要突出自己的感受和態(tài)度，用語精準、語言生動地表達出自己的思考和體驗。比如，對于一篇啟示文學或哲學作品，我們可以用自己的話歸納和解讀故事中想傳達的思想，這樣會將我們的理解深入表達出來。
第五段，總結全文思路和感受。
在寫完正文之后，我們需要總結和回顧我們的文章，看看自己是否符合了我們的思路和感受。通過這樣的總結，我們可以進一步完善自己的寫作，并在今后的閱讀中持續(xù)提高自己的思考和體驗能力。
總之，寫一篇優(yōu)秀的讀后感需要深入分析和思考，并且合理運用排版技巧。通過寫讀后感，我們可以將我們的思考和體驗深入地表達出來，同時也能夠進一步提高我們的閱讀能力和思考能力。
贏讀后感與心得體會篇十一
這是由一場戰(zhàn)爭引發(fā)的故事，這是一個聰明美麗的女人傳奇的一生，這是關于親情，友情，愛情的探索。
勇敢而美麗的思嘉莉，玩世不恭而細膩的瑞德，纖弱而堅強的玫蘭妮，以及一直時候在過去中的衛(wèi)希禮。但是有些東西不會真的隨風而去，而是沉淀在記憶中，成為一種摯愛。
思嘉莉擁有像玫瑰般美麗芬芳的十六歲。她每天有參加不完的舞會和野餐，她是一個莊園高貴的大小姐，穿著華美的禮服，邁著輕盈的舞步，在衣香麗影的舞會上與她的一群追求者們談笑風生，她也會在人群中尋找那熟悉的身影，有著那時十六歲少女的如花如夢的想法。她無法自拔的喜歡著衛(wèi)希禮，那是她心中最高的信仰。那時的她是幸福的，沉浸在自己的世界中?？墒且粓鰬?zhàn)爭的到來，一切都改變了，那個十六歲的郝思嘉在戰(zhàn)爭的洗禮中隨著那沖滿血腥與硝煙的一縷風逝去了……她一生中愛了兩個男人，而她卻沒一個是了解的。如果她了解衛(wèi)希禮，那她就不會愛他;如果她了解瑞德，那她就不會失去他。她一直以來是辜負瑞德的，她只是不停追尋著自己夢中的王子——衛(wèi)希禮。少女時代的思嘉莉，是一個平凡的女子，她擁有許多少女的共同特征：熱情、開朗、純真、浪漫;但她又是一個不平凡的女子，生長在一個優(yōu)越的家庭，擁有美麗的容貌和智慧，因此她又擁有一般貴族小姐的缺點：驕傲、自大、虛榮、任性。盡管如此，良好的家庭出身、傾城的美貌，讓思嘉莉的讀后感范文大全身邊總是不乏熱烈的追求者。按理說，思嘉莉是幸運的，它受到上帝的眷顧，也是維納斯的寵兒;但她又是不幸的，她深深地愛上了好友玫蘭妮的未婚夫——衛(wèi)希禮。
生活就好像一座大山，山路不可能完全平坦。當從顛峰跌落時，也許會跌的頭破血流，會跌的絕望，會跌的失去生存的勇氣。但如果你要生存下去，你就必須要爬起來，迎合這巨大的改變。我對思嘉莉既喜歡又氣憤，喜歡思嘉莉，喜歡她的現(xiàn)實，喜歡她的勇氣，喜歡她的執(zhí)著，喜歡她的敢作敢當、敢愛敢恨……有誰敢象思嘉一樣公然駕車于街上來往于木材廠，又雇傭犯人做事呢?有誰敢象思嘉一樣在守寡的時候急切的站起來接受跳舞的邀請呢?思嘉莉通過用斤斤計較的賺來的錢，通過各種"殘酷手段"，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生。另一方面，思嘉莉?qū)Υ堤m妮是很好的，是極盡關愛的。我對她的氣憤，在我的眼中，她是大膽的，她的想法使她一直在追求衛(wèi)希禮，她只為了衛(wèi)希禮，為愛所迷惑。因為迷惑而做了很多錯事，直到最后她才發(fā)現(xiàn)，原來她一直鐘愛的衛(wèi)希禮并不愛她，也不曾象她所想的那般優(yōu)秀。其實她愛的并不是衛(wèi)希禮，而是自己內(nèi)心的一個完美形象。衛(wèi)希禮越是拒絕她，她心中的那個形象就越完美。但她永不絕望，永遠與殘酷的現(xiàn)實抗爭，做了一個亂世佳人!拋開心靈上的創(chuàng)傷與悔恨，相信自己一定能挽回瑞德的心?！安还茉鯓?，明天又是另外的一天呢!”
思嘉莉是個矛盾體，可又有誰不是矛盾體呢?她在生命的道路上一路走來，當她面對困難時，她選擇迎接，當她面對責任時，她選擇擔負，可當她面對愛的抉擇是，起初，他選擇蒙蔽自己，當她終于認清，要面對時，卻已為時已晚。而她，在無能為力時，就會告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會好了。
一切不會隨風而去的。
贏讀后感與心得體會篇十二
讀書是一種愉悅的享受，它不僅可以豐富我們的知識，擴大我們的視野，更重要的是，它可以引發(fā)我們深刻的思考，給我們帶來深刻的感悟和體會。在讀書的過程中，我不僅汲取了知識，也通過閱讀書籍與作者的對話，思考了一些問題，收獲了一些心得和體會。
第二段：情感體驗。
通過閱讀一些文學作品，我能夠感受到作者內(nèi)心深處的情感。比如，在讀《紅樓夢》時，我能夠感受到作者的細膩情感和對人生的思考。作者通過對賈寶玉、林黛玉等角色的塑造，讓我深切地感受到了人生的無常和離別的悲傷。讀完這本書后，我對人生的看法有了很大的轉變。我明白了人生的短暫和變化無常，要珍惜眼前的每一刻，不要讓時間流逝后留下悔恨。
第三段：思想啟迪。
讀書不僅可以感受到作者的情感，還可以啟發(fā)我們的思考。在閱讀哲學和社會學類書籍時，我時常會因為作者的觀點而引起思考。比如，在讀《人類簡史》時，作者談到了人類社會的發(fā)展，人類的命運以及未來的走向。這本書讓我對人類社會的發(fā)展有了更深刻的認識。同時，它也提醒我要關注當下社會問題，思考人類未來的發(fā)展方向。閱讀這類書籍，不僅能夠滿足我對知識的渴求，更重要的是，它能夠讓我有一種參與到人類進步的感覺。
第四段：價值觀的影響。
讀書也是一種對價值觀的審視和思考。通過閱讀經(jīng)典文學作品，我能夠看到不同的文化和價值觀念。比如，在閱讀莎士比亞的作品時，我能夠感受到他對人性的探討。他通過對各種人物形象的塑造，揭示了人性的復雜和矛盾。這讓我思考了人性的本質(zhì)，以及人與人之間的關系。通過閱讀這些經(jīng)典作品，我能夠反思自己的價值觀，并對人與人之間的相處有了更深入的認識。
第五段：行動的指引。
讀書不僅是思考的工具，更是行動的指南。在閱讀一些勵志和自助類書籍時，我能夠得到一些行動的啟示。比如，在讀《活出生命的意義》時，作者講述了他自己尋找生命意義的過程，以及建立積極人生態(tài)度和追求個人成長的重要性。這本書讓我認識到每個人都應該為自己的人生負責，并積極地尋找人生的意義。讀完這本書后，我開始認真思考自己的人生目標，并以積極的態(tài)度追求個人成長。
總結。
通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識，也拓寬了自己的思維。讀書不僅可以帶來思想的碰撞和情感的震撼，更重要的是，它可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的思考和感悟。與作者的對話讓我更加深入地思考人生的意義和價值觀念。通過閱讀，我學會了關注當下，思考未來，并以積極的態(tài)度追求個人成長。讀書對我來說，不僅是一種快樂，更是一種啟迪和指引。
贏讀后感與心得體會篇十三
一期一期地欣賞，一年一年地品味?？粗銖囊恢暧酌玳L成一棵參天的大樹。二十多年來，我無論走到哪里，你都像知心朋友一樣陪伴著我，牽著你的手一起走過燦爛如花的日子，也走過風霜雪雨的夜晚。
我是你的讀者，你卻是大家的《讀者》。我的生活中因為你的存在而倍感充實;我的生命因為你的參與而更加精彩。有時你像一位愛嘮叨的母親，絮叨帶著沉香的往事，讓我清新益智;有時你又像一位知心姐姐，為我抹去臉上的淚水;更多的時候你是我的良師益友，教我如何生活，如何做人!
你雖然沒有《古文觀止》的雅氣，四書五經(jīng)的大氣，但是，就是因為你的平凡而與眾不同的風格，才奠定你逐鹿群雄的基礎，才使你走進如此輝煌的天地!
今天，我陪你走過坎坷，明天你陪著我們的子孫走向芳草凄凄的坦途。
贏讀后感與心得體會篇十四
當我剛剛進入中專學習時，就在圖書館遇到了《人生》。細讀后，感慨高加林的人生活成了一個圈。他渴望走出生育他的黃土地，高中畢業(yè)后成為一名民辦教師卻被頂替，無奈地又回到黃土地，在痛苦中迎來了劉巧珍純樸而炙熱的愛，在他安于享受這份美好，接受安于黃土地的命運時，卻迎來了城里廣播站工作的機會，又收獲了與黃亞萍志同道合的愛情，順風順水時因被人告發(fā)竟神奇地再一次回到了黃土地。幾年以后，我步入社會，再讀《人生》，感嘆高加林的命運就是我們這批70后的縮影，這才開始同情他，同情自己那代人。
高加林不優(yōu)秀嗎非也！他才華橫溢，無論做民辦教師還是寫廣播站的稿子，都非常稱職。可命運偏偏給他開了一個又一個玩笑，他掌控不了自己的命運，被頂替、被走后門，始終被一只無形的手操控著。
我們那代年輕人的理想是：走出農(nóng)村，告別面朝黃土背朝天的生活；走進城市，到企業(yè)做一個擁有鐵飯碗的工人，享受煤氣罐、自來水、八個小時工作制以及空閑時間可以打打電話聊聊天、逛逛公園、看場電影的城市生活。
而實現(xiàn)這一夢想的唯一捷徑，就是努力學習，通過中考，鯉魚躍龍門。
那時中專的錄取分數(shù)線比中師要高得多，中專都是部省級的，如能考上，一般都能在一個大或中等的城市有份工作。而中師畢業(yè)后，一般照舊回到村里、鎮(zhèn)里教書，留到城市的很少。所以那些年我們拼命地學習，擠破頭地考中專。很幸運，我考上了。在順利找到工作后，又與相熟的同學喜結良緣，大部分人都是在自己的單位找一間宿舍或庫房，收拾粉刷一番后當新房，過起了柴米油鹽的生活。
我們?nèi)ヒ故袛[地攤、去勞務市場找工作——然自以為有知識、有能力的我們，卻只能和進城務工人員爭一份早市夜市擺攤賣菜賣衣服或在飯店打雜的工作。我們吃著最便宜的蔬菜，算計著過日子，家底還是越來越薄，甚至重新依靠農(nóng)村家里人的接濟過日子，從家里帶回白面、小米、面條、咸菜，再無從前衣錦還鄉(xiāng)時的光彩了。當初單位效益好，過年過節(jié)發(fā)大米、帶魚、牛肉、月餅、蘋果、大鴨梨等福利，我們興高采烈地帶回去給父母、姐妹和孩子們品嘗，還經(jīng)常買些農(nóng)村稀罕的板栗、點心等帶回去，現(xiàn)在卻完全反過來了。當初作為天之驕子風風光光地走出農(nóng)村，現(xiàn)在又作為一名落魄者灰頭土臉地回到農(nóng)村，而家鄉(xiāng)的親人與父老鄉(xiāng)親卻溫柔接納了我們。
我們當中，有的人在農(nóng)村等待了好幾年，才有機會參加縣里組織的招聘教師的考試，拿起粉筆做起了老師；也有逆襲成功的優(yōu)秀者，靠著做生意打拼，過上了富足的生活，然而這樣的人卻是少之又少。
命運無常，我們曾經(jīng)那么努力地拼搏，渴望走出自己命運的圈子，品嘗過成功，也經(jīng)歷過失敗，最后又神奇地回到了生命的原點。誰是我們命運背后的那只手，在操縱著我們的人生呢。
贏讀后感與心得體會篇十五
這部作品讓我感悟了許多人生的道理，其實現(xiàn)實生活中還存在很多像小說女主人公馬蒂爾德。路瓦災一樣地生活著。
馬蒂爾德。路瓦栽本是可以在家當個安穩(wěn)的年輕太太，不用做家務、不用愁吃穿、不用干苦活兒還債?？墒牵桓视谄椒驳厣钪?，她向往著上流社會的生活，那種被人羨慕向往的生活。就是因為這種欲望在一次舞會上她通過各種方法使她滿足了，她沉醉在這種滿足里流連忘返。但人生怎么可能這么順利呢？很快，她丟失了借來的項鏈，為了還清買這條項鏈的錢幾乎是傾家蕩產(chǎn)，最后她用十年的時間才還清了債務?？商煲馀?，她原本借的那條項鏈是假的，根本不值那么多錢。十年來，她從一個美麗年輕的太太變成了一個普通的窮婦人。
其實，在我們生活中又有多少人不是這樣呢？為了追求功名利益多少人付出了沉重的代價，可是到后來我們才明白什么才是真正的生活，我們追求的究竟是那種令人向往的生活還是我們樸質(zhì)而充實的生活？人生就是會經(jīng)歷著這種大起大落才讓我們明白什么是真正的生活。但努力終究還是會有回報的，女主人公的生活也因此充實、幸福。她物質(zhì)雖不富有，但心靈卻獲得了真實。如果我們能早點拋棄那些欲望浮躁的話，那么或許就能早一點獲得幸福。但如果我們不經(jīng)歷那些挫折或許也就不會明白原來幸?？梢赃@么簡單而踏實。有多少人嘲笑著小說里的女主人公，可是又有多少人卻跟她一樣呢？就算是簡單的生活也是通過我們努力而來的。所以，不要幻想著我們有天能一夜暴富或我們可以擁有多么美好的生活。這些只能通過我們的努力而來的。多少人在生活中迷茫、無助、掙扎？多少人渴望幸福、富有、自由？多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去？我們也許不知道下一秒會發(fā)生什么，但是我們的存在就是為創(chuàng)造屬于我們的這下一秒。
這部作品不僅讓我學會了如何去對待生活，如何努力地去收獲成果。它還讓我看到的不僅有悲還有喜，正所謂苦盡甘來。就像文中女主人公最后在他們的共同努力下還清了所有的債務，生活過得充實，和丈夫相守扶持。要是她沒有丟失項鏈，或許她也不會懂得生活的真諦。同時，她那遇事不逃避、誠信的行為也深刻地打動了我。讓我明白了即使遇到了再大的困難只要勇敢地去面對解決，那么你不僅可以解決困難還能收獲到更多的東西。
我們?nèi)松卸加心敲匆粭l項鏈，有的閃爍著耀眼的光芒，有的是暗淡無色。這是一條衡量我們的道理與內(nèi)心的項鏈，那就是我們的內(nèi)心。愿我們的內(nèi)心都是一條美麗的項鏈。
贏讀后感與心得體會篇十六
作為當代中國語言文字界的重要名著，《干法》憑借其獨到的視角和深刻的洞察力，向我們展示了深厚的文化底蘊和精湛的語言運用技巧。在閱讀這部作品的過程中，我們不僅可以收獲對于語言文字的新的理解和認識，還可以深入了解中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的聯(lián)系與互動。下文中，筆者將結合自己的閱讀體驗，就《干法》所呈現(xiàn)的幾個重要主題，來談談自己的感受與體會。
一、從“干大事，就要干大事”的角度看待努力與進取。
在《干法》這本書中，作者不僅對“干大事”的概念進行了深入闡釋，還強調(diào)了干事的原則和方法。作者認為，真正的干大事者不僅要有抱負，還要有勇氣，更要擁有堅定的信念和執(zhí)著的意志。同時，他也指出了大事做不好的原因，即缺乏“大量干小事”的耐心和細心，以及缺乏在具體實踐中“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的能力。
這些思想觀點，讓我們深刻認識到：如何努力去干“大事”，怎樣才能在實現(xiàn)自己抱負的道路上走得更有力、更穩(wěn)健，這些都是我們需要認真思考的問題。同時，也能更好地引導我們在日常生活中更加注重細節(jié)，從小事做起，不斷積累經(jīng)驗和技巧，為實現(xiàn)人生的大目標打好扎實的基礎。
二、從“形象思維”與“意象思維”談論與詮釋語言文字的魅力。
作為一名語言工作者，對于《干法》中涉及到的“形象思維”與“意象思維”這兩個概念深感觸動。形象思維強調(diào)對于概念的形象化表達，通過形象的比喻、描繪和聯(lián)想來增強聽眾的理解力和記憶力；而意象思維則更進一步，不僅注重視覺化的表達，還強調(diào)了其他感官的體驗，如聲音、味覺等，把聽眾帶入更為深刻、細致的感受之中。
這種語言表達的方式和技巧，不僅在文學作品中運用廣泛，也在商業(yè)宣傳、政治演講等領域中廣為使用。它能夠增強話語的說服力，也同時深化了聽眾對于話語背后思想和感情的理解。因此，我們在學好語言文字這門技能的過程中，不論是從字、詞、句到篇章，還是從表達、形象到意象，都需要關注和掌握這種表達方式。
三、從“尚德立命”與“修身齊家”理解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。
在《干法》的最后，鄭振鐸提出了“尚德立命”和“修身齊家”兩個傳統(tǒng)思想，讓我們更深刻地了解了這些思想在當今社會的現(xiàn)實意義。他認為，“尚德立命”可以理解為追求正確的價值觀和信仰，做事情更有底氣，“修身齊家”則意味著要從自身做起，理性、科學地管理自己的個人生活，以此來達成更大的價值和意義。
這些思想，既是中國傳統(tǒng)文化的精髓，也是近年來調(diào)和社會矛盾、建立和諧社會的一種有益嘗試。因此，我們在學習與運用語言文字的過程中，更要注重對于自身精神文化的修養(yǎng)，發(fā)揮學習和思考的能動性，同時也要平衡好個人與家庭、社會之間的關系，做好統(tǒng)籌和分配。
四、從“公正、公平、公開”三個標準探討社會公正。
除了上述三個主題外，《干法》中的“公正、公平、公開”這三個標準，也對我產(chǎn)生了很大的啟示。在當今社會，追求公正和公平已經(jīng)成為了社會進步、優(yōu)化治理的重要方向，這些要求不僅影響到國家和機關的各種決策，也緊密關注著我們個人在生活中的交往、互動和奮斗。
而公開，則是實現(xiàn)公正與公平的重要保障與工具。只有讓每個人都有權利和能力了解和參與到?jīng)Q策過程中來，才能真正實現(xiàn)公平、公正的治理，也才能更好地加強社會和諧與穩(wěn)定。因此，在學習與運用語言文字的過程中，我們也要關注社會公正與公平，對于當下的政治、文化、經(jīng)濟等問題多思考、多關注、多貢獻。
五、總結。
在《干法》這本書中，作者為我們呈現(xiàn)了一個關于努力、思考、文化和社會的綜合性圖景。在閱讀和思考這些話題的過程中，我們能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，也能夠探尋到中西方文化的異同及其背后的文化價值。學習與運用語言文字要融入對于社會、人性、人生的多元觀照，積極拓展視野和體驗，以此實現(xiàn)自我價值和更大的世界。
贏讀后感與心得體會篇十七
主人公的童年歷經(jīng)磨難。父母去世，火災，貧窮，舅舅們的打罵，都沒有使他屈服，在那段時間里，他學會了堅忍。下面小編帶來的《童年》讀后感心得體會大全，希望大家喜歡！
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，高爾基的生活更加艱苦了，高爾基和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。
盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，高爾基就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢?撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑高爾基，說高爾基身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，高爾基們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。高爾基發(fā)奮學習，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。
我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
我在假期里有幸讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。
《童年》這本書主要揭露和批判了當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向著光明而奮斗吧!”
今年的暑假，我讀了一本生動的名著，它的名字叫——《童年》，這講述的是發(fā)生在主人公阿列克謝·彼什科夫·阿廖沙，也就是高爾基本人身上的悲慘的童年故事。
《童年》描述了阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情;母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童;同時在這個家里，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛和感激。
《童年》中所描述的外祖父一家的生活狀態(tài)，正是作者高爾基苦難的童年生活，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
讀完這個故事，我既被主人公的獨立堅強的精神感動，也覺得自己應該像主人公一樣，做一個堅強孝順，懂事的男子漢。
有些人在痛苦之中消沉，而有些人卻在痛苦中頑強的成長，《童年》中的主人公阿廖沙就是在痛苦中成長的。
《童年》是高爾基創(chuàng)作的，高爾基自傳體三部曲中的第一部。描寫主人公阿廖沙失去父親后，就跟著母親和外婆一起來到了外公家。這是一個典型的俄羅斯小市民家庭。阿謬沙的外公是一個已經(jīng)接近破產(chǎn)的小染坊主，他的性情十分暴躁、乖戾、貪婪、自私。阿廖沙的舅舅一個比一個自私，經(jīng)常為了分家的事情不顧同胞兄弟、血脈親情互相摳打、殘殺。但是，阿廖沙還是有善良的勇氣，樂觀向上的面對生活。在他的母親去世后勇敢地走向了社會。
阿廖沙悲慘的童年，使我不禁想起了現(xiàn)在的幸福生活。媽媽幾乎每天都給我買新的衣服，不管我的衣柜塞的滿滿的，可媽媽還要給我買……但是，我卻還不滿足，記得有一次，老師讓我們買幾本書，可媽媽把《魯濱遜漂流記》買成了《魯濱孫漂流》，我見了，一把眼淚，一把鼻涕，趴在地上直哭，一邊哭一邊說：“你給我重買嘛?！?，“只是名不同，內(nèi)容一樣的?！眿寢屨f?！安恍械?，參加奧語的學生一定要買一樣的?！蔽也灰啦火垺寢屢姞?，只得帶我去買書，不但買了正確的，還買了另外的書。
看了《童年》，我發(fā)現(xiàn)我們應該珍惜美好的生活，努力學習，健康成長，長大做一個有用的人。
我讀了這本書，我覺得高爾基的童年是悲慘，阿廖沙沒有父親的關愛，在他6歲的時候父親離開了他，即使這樣他自己很堅強。
《童年》一書講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基的家庭像一個小社會，充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。高爾基在這樣痛苦的童年中能夠成長為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是由于高爾基童年痛苦的生活激發(fā)了他寫作的靈感，才使他聞名世界?！锻辍纷屛抑懒酥挥薪?jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng)作了向命運挑戰(zhàn)的《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運屈服的結果。
我相信，你們要是讀了這一本書，可定也會像我這樣喜歡吧!
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基，這本書是是寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來，并最終成為一位文學大師。
從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好人生的強烈向往，才會使他成為了偉大的文學家。
贏讀后感與心得體會篇十八
讀錢鐘書時，感覺自己像一汪清水，被看個透徹;讀魯迅時，又覺得自己像一尾死魚，任他宰割。
細細數(shù)來，魯迅的作品在初中高中的語文課本里篇幅不少，《狂人日記》、《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《祝?！贰ⅰ队浤顒⒑驼渚返鹊?，而像《藥》、《阿q正傳》等雖沒有出現(xiàn)在課本里，但也出現(xiàn)在語文老師的必讀清單上。高中時代，每次學到魯迅總是頭疼不已，大有古人搖頭晃腦吟誦“大學之道，在明明德”之感，明明全篇不通，還要聽老師口干舌燥的講解，更要記住此處“鉛灰色的天空”是渲染的修辭手法，意在說明作者悲涼的心境，那處“圓規(guī)似的腿”比喻形象，將豆腐西施的形象刻畫的靈活生動，更兼通篇講述了封建禮教壓迫下祥林嫂的悲劇，諷刺了舊社會對女性的壓迫云云，宛如八股文，我雖能對答如流，但并不能領會其意。有時厭煩他這個“刺頭”，專寫些憤世嫉俗的文章為難我們這些苦命的莘莘學子。
然而人總是要長大的。現(xiàn)在的社會消息靈通，各種聞所未聞的事?lián)涿娑鴣恚巳瞬蝗憋埡笳勝Y，且花樣日日翻新，層出不窮，再大的新聞也如丟入池中的石子，撲騰兩下便悄無聲息，轉瞬便被新的新聞覆蓋，杳無蹤影。吐槽是人人都要會的，可若要一針見血，語驚四座還必得向魯迅先生學習，于是我決定重讀魯迅，好好體味下當年老師贊不絕口的辛辣諷刺究竟何如。
這次終于明白了自己往槍口上撞是何滋味。歷史總是不斷重演，生而為小民，現(xiàn)在的我們和當時的他們并無太大的不同。生活的重擔壓得人麻木而自私，有的人眼巴巴地盼著同類死去，好拿他的鮮血來救自己的孩子，好比華老栓;有的人為了活下去拋棄自己當初的信念，只用揮霍無度來彌補自己日漸空虛的內(nèi)心，比如魏連殳;有的人承受了失去丈夫孩子的雙重打擊，卻還被認為是不祥之人，備受冷落，以致生無可戀，比如祥林嫂;有人以為自己和愛人沖破了世俗的牢籠擁有了自由的愛情，最后卻因自己的自私懦弱，害得伊人離世，比如涓生。而我有時感覺自己也像是那些蒙昧的小民中的一個，懵懵懂懂看不清世事，只尋樂似的咀嚼著他人的痛楚，一面擺著悲憫的架子，然而聽多了覺得無趣，總是事不關己，便毋自走開，有時也利齒如刀，隨意評論一番，細細想來，倒像自己也是血盆大口，嚼過新鮮血肉。而他的筆只是緩緩地刻著眾生世相，從未說過苛責誰的話，可又仿佛該說的已經(jīng)說盡，可是彀中的人往往都不明白。他燒著自己的脂膏，化一點瑩瑩燭火，渴盼有一兩雙混沌無神的眼睛能恢復清明和他同道而行，可謂用心良苦，只是這樣嘔心瀝血地踽踽獨行，總是孤獨徹骨。
我使勁裹裹，被他戳出幾個窟窿的遮羞布還可用，書看完了，孔乙己自排他的大錢，阿q自有他精神的勝利，撲面而來的新聞依舊熱鬧，我仍可看戲似的指指點點，隨意興闌珊的人們一哄而散，便是讀書時有過片刻自省的清明，也在闔上書的剎那，像狡黠的猹，從少年胯下鉆出去，逃的遠了。
贏讀后感與心得體會篇十九
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”是在說：“孝順父母，順從長兄，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜歡造反的人，是沒有的。君子專心致力于根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母，順從長兄，這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎上理解的，即：一個人在社會中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復禮”!大家要是都謙讓一點，不就好了嗎?“智”我覺得就是知人之言為智!
也就是明白別人的道理，使自己更好的向前發(fā)展!其實，我們現(xiàn)在都是在學習前人給我們留下的經(jīng)驗!我們只有了解了其中的道理，才會明白自己在社會上的意義!當然對身邊人的意見應該是選擇好的，有利于個人與社會發(fā)展接受!“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開始就提倡“信”，而當今社會有時卻缺失了傳統(tǒng)文化的美德!所以我們每個人都應該學習、發(fā)揚《論語》中的道理。這樣我們才能做一個“少年君子”。
我們要想真正的建立和諧的社會，沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好，社會越來越和諧!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12754736.html】
