通過心得體會，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。寫心得體會時，要多多與他人進行交流和分享，從不同的視角和角度來思考問題，使文章更具深度和廣度。每個人的心得體會都是獨一無二的，我們可以從中找到適合自己的寫作風格和表達方式。
做人民滿意的教師心得體會篇一
在認真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，對于自己所從事的教育事業(yè)有了更明確的認識，特別是說到的“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！边@句話讓我感慨萬分。
孔子說過“三人行，必有我?guī)煛?。人的成長，離不開老師。當我們進入學(xué)校，開始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，老師們?yōu)榱宋覀兏冻隽诵燎诘膭趧?。學(xué)生時代，教過我們的老師很多，特別是好老師令我們記憶深刻。結(jié)合自己，做為一名教育工作者，如何履行職責，當捫心自問。
我覺得做一個好老師是一個綜合素質(zhì)的要求，政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、專業(yè)知識、自身涵養(yǎng)等等缺一不可，“傳道、授業(yè)、解惑”充分說明了一名合格乃至優(yōu)秀的老師必須要做到的根本。在學(xué)校里，面對的學(xué)生，就要擔當起教育學(xué)生的任務(wù)。教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
有句老話“活到老，學(xué)到老”。普通人如此，對于老師則要求更高。我國著名的教育學(xué)家陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)?！蔽艺J為不斷的學(xué)習(xí)，是成為一名好老師非常重要的先決條件。老師應(yīng)該始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展的前沿，不斷充實自己，提高自己，以適應(yīng)當今飛速發(fā)展教育事業(yè)的高標準、嚴要求。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。持之以恒，虛心好學(xué)是好老師給學(xué)生傳授知識的必要基礎(chǔ)。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;現(xiàn)在處于信息爆炸的年代，教育工作者，應(yīng)該是要有一潭水，甚至于是海洋，讓學(xué)生在知識的海洋盡情邀游。
而且作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
做人民滿意的教師心得體會篇二
做一名人民滿意的教師，具體說就是讓社會信任，家長滿意，學(xué)生喜歡。我們肩負的任務(wù)的確很重，但是，只要我們有心，會讓人民滿意的。讓人民滿意的關(guān)鍵點是讓學(xué)生滿意，讓學(xué)生喜歡，孔子曰："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而"樂其學(xué)"。“滿意”二字寫起來容易，做起來也不是人人都能容易。在全面推行素質(zhì)教育的今天，讓人民滿意不僅涉及到學(xué)校的校風建設(shè)，更關(guān)系到教師個人的師德修養(yǎng)和學(xué)識能力等各個方面。
一個擁有良好育人環(huán)境的教師，教育教學(xué)要讓人民滿意，關(guān)鍵還需要個人的努力。
首先，努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，言行舉止是楷模。所以教師要努力做到以下幾點：
生的心扉，形成師生間愛的交流，教育教學(xué)才有實效。
(2)全身心地投入，有獻身教育的精神。這也是教師的職業(yè)道德要求，也是人民群眾對教師的最高要求。
(3)平等待人，賞識每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生陽光，學(xué)生會信賴教師，熱愛教師。
(4)即和藹可親又公正嚴明。嚴愛相濟，可使學(xué)生在輕松愉快積極競爭的氛圍中學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)識淵博是素質(zhì)教育的前提條件。讓人民滿意的教師，必定是能勝任創(chuàng)新教育的教師。素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的人民教師，既要掌握精深的專業(yè)知識，又要會學(xué)習(xí)，不斷更新知識，豐富知識。為此，教師只有終身學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
第三：“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出教育要因材施教，要循循善誘?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”從塑造學(xué)生心靈入手，達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動的主體者，教師在教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進教學(xué)方法，積極創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)體驗。人人成為學(xué)習(xí)的佼佼者，個個成為成功者。
第四：關(guān)愛學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系。素質(zhì)教育的今天尤其重視師生良好關(guān)系的建立。師生之間要有民主平等，要有敬愛和關(guān)愛，既要有權(quán)威也要有信任。良好的新型的師生關(guān)系才有和諧科學(xué)的課堂，才有良好的教育教學(xué)效果。才能讓每個學(xué)生學(xué)有所得，健康全面地發(fā)展，這樣的教育才能讓人民滿意。
(1)愛學(xué)生就是愛祖國.教師愛崗敬業(yè)，必須通過關(guān)心愛護全體學(xué)生來體現(xiàn)。因為熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓，是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒有愛就沒有教育。我們懂得;關(guān)心愛護每個學(xué)生，是因為每個學(xué)生都是祖國的花朵，祖國繁榮發(fā)展離不開這些祖國的花朵。
(2)、對每個學(xué)生都要公平、公正.我們教師對所有的學(xué)生都要公平、公正。不能厚此薄彼，更不能因?qū)W生的家庭地位、經(jīng)濟狀況以及教師與學(xué)生家長的私人關(guān)系有重點地關(guān)心，有選擇地愛護。因為無論學(xué)生家境如何、智力高低、個性差異都是教師的學(xué)生，都需要關(guān)心和愛護。只有給予所有學(xué)生同樣的關(guān)心和愛護，才能體現(xiàn)教育愛的偉大、無私和公正。
(3)、給后進生多一點關(guān)心愛護教師對學(xué)生的愛護應(yīng)當具有針對性，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況賦予具體的愛，尤其對后進生多給予一些關(guān)心和愛護。因為人們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛某方面比較后進的學(xué)生困難，愛是后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進進步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來心理負擔，容易產(chǎn)生對立情緒。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌，多給后進生一點愛護和關(guān)心，把教育愛融入他們的心田，他們就會感到教師真正地關(guān)心他(她)，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。
(4)、要多了解學(xué)生，加強心理溝通教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生，多聽一聽來自童心世界的呼聲，和學(xué)生交朋友，加強心理溝通。只有這樣，我們教師才能有針對性地開展教育和疏導(dǎo)，破譯學(xué)生心理的密碼，排除他們各種心理障礙，體現(xiàn)教育愛的細致和深刻。如果教師對每個學(xué)生不加強了解，不知他們的所想所思，盲目甚至糊涂給予愛護關(guān)心只能是表層的溫情，而深入不到學(xué)生的心田。愛向來不是單向流動的小溪，而是相互傳遞且可以四處傳播的海洋。我們教師把教育愛有針對性地給予每個學(xué)生，就等于打通了每個學(xué)生的心靈通道，師生間心理和情感上的距離就會大大縮小;學(xué)生就會把教師當成知己，就會把感受到的愛連同自身純潔的情感參與投入到教育教學(xué)活動中去，主動與教師配合。多了解學(xué)生，加強師生間的心理溝通，才能贏得全體學(xué)生對教師的信任，尊重和支持，教育愛才能得以具體的體現(xiàn)。
努力勤奮是我們的工作作風，讓人們滿意是我們的工作方向讓我們以良好的師德爭做人民滿意教師，共同撐起教育的藍天!
做人民滿意的教師心得體會篇三
從教以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，要不斷的為自己的大腦充電，不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進，才能滿足新時代的需求，做黨和人民滿意的好教師。我認為應(yīng)從以下幾個方面去做：
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做新時代令家長和社會滿意的好老師。
在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，爭取做黨和人民滿意的好教師。
做人民滿意的教師心得體會篇四
人們常說“給別人的第一印象很重要”，這句話同樣適用于教師與幼兒的初次見面接觸。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，幼兒入園前的家訪，也就是見到孩子的第一次，我就始終帶著微笑與他們見面，親切地與他們交談。我想用我的微笑來贏得孩子的好感，同時也想用微笑來消除孩子普遍存在著對老師的那種“敬畏感”，讓他們在對我有好感的基礎(chǔ)上，進而產(chǎn)生一種親切感與安全感。果然，入園第一天就有許多孩子愿意讓我牽著他們的手走入活動室。盡管那時他們的臉上還掛著淚珠兒，但我卻能感覺到他們愿意接受我。就這樣，我用微笑渡過了別人眼里的最艱難的“非常時期”。
受傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的影響，教師總習(xí)慣把自己定位于管理組織者和控制者的角色，很少站在孩子的位置考慮問題。在孩子眼里老師是“高高在上”、“絕對權(quán)威”的。在這種壓力和環(huán)境下，一方面幼兒的主體性幾乎喪失，另一方面良好和諧的師生關(guān)系也很難建立，而現(xiàn)在的我和孩子們基本保持平等、自然的關(guān)系，形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。在與幼兒的交流中，我經(jīng)常要求自己蹲下來與孩子說話。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的，不要讓孩子與你說話時抬頭仰視，教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等，更能給孩子心理上的平等。教師從站著到蹲下，不僅僅是簡單的姿勢變換，它體現(xiàn)了教師教育觀念的變化，體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重和熱愛。
著名的羅森塔爾效應(yīng)說明，教師的愛心、好感和期望對孩子影響的深遠意義。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師往往容易偏愛聰明、乖巧的孩子，而對那些調(diào)皮、搗蛋，行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納，因而在教育態(tài)度、方式方法上存在急功近利傾向，很少給這樣的孩子一個發(fā)展的機會?！毒V要》指出：“要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒獲得滿足和成功”。我們只有尊重幼兒的主體地位，給幼兒一個發(fā)展的空間，為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件，幼兒才能獲得真正的發(fā)展。因此，我始終堅信：沒有不好的孩子，只有不好的教育方法。對班上的每一個孩子，我對他們的愛和尊重是相同的，不同的只是愛與交流的方式：對于聰明伶俐、發(fā)展快的孩子，我對他們在肯定與表揚的同時提出更高的要求；對于發(fā)展一般的孩子，我注意加大激勵的力度，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性主動性；對于“問題”多，發(fā)展慢的孩子，我盡量挖掘他們身上的閃光點，多為他們提供表現(xiàn)自己長處的機會，增強其自尊心和自信心。
為什么幼兒一般喜歡年輕的老師，因為年輕的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通。因此，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心，理解童心，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近。有些成人覺得無聊，惡心的東西，幼兒卻會覺得很好玩，很稀奇。在戶外活動的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛，圍在一起興致勃勃地看著，有些老師就會干預(yù)：“別玩了，臟死了！”可是這個聲音很難得到共鳴。男孩子喜歡超人，有些老師就會主動地參與他們的討論，引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫，還要學(xué)超人幫助大家的品德。兩種對待幼兒的方式，可想而知，后者老師會得到幼兒更多的親近，因為她懂得理解和尊重童心。
在戶外游戲中，教師應(yīng)像幼兒一樣盡情玩耍，同時在游戲過程中對幼兒加以有效指導(dǎo)。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松，玩得非常開心。在游戲中，教師應(yīng)以積極飽滿的情緒感染幼兒，與幼兒一起商量規(guī)則，一起享受成功的喜悅，這樣既創(chuàng)造了一種和諧融洽的心理氛圍，又深得幼兒的喜愛。
幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，但由于幼兒的是非判斷能力和行為控制能力較差，他們經(jīng)常會做出一些違規(guī)行為。對待幼兒的錯誤行為，教師應(yīng)以寬容的態(tài)度對待幼兒的錯誤，不要訓(xùn)斥幼兒。因為幼兒雖然年齡小，但自尊心很強，他們希望教師“悄悄地說”“不要告訴別的老師”。但教師是否從幼兒的角度認真考慮過他們的這種心理需要呢？我們又如何處理幼兒的違規(guī)行為呢？其實，對幼兒的某些違規(guī)行為，教師只要用身體語言就可以有效制止。如某幼兒搶他人玩具時，教師只需走到他的身邊，用善意的略帶威嚴的眼神看著他，這遠比大聲訓(xùn)斥有效。另外，教師經(jīng)常運用恰當?shù)纳眢w語言并伴以溫和的口頭語言與幼兒交流，有助于幼兒逐漸學(xué)會關(guān)注和體會他人的情緒情感，獲得社會情感認知，習(xí)得更多積極的社會性行為。
教師應(yīng)多與幼兒聊天，通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離，走進幼兒的心靈。通過聊天，我們可以知道幼兒在想什么，他們的心理是怎樣的一個世界；通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時不容易改掉的不良習(xí)慣。
幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實現(xiàn)的。我們愛孩子，同樣也希望孩子愛我們。不同的幼兒喜歡不同的老師，如何成為一名每一位幼兒都喜歡的老師，是我需要用一生的時間來學(xué)習(xí)的。
做人民滿意的教師心得體會篇五
書讀百遍，其意自現(xiàn)。這是在我上學(xué)時老師告訴我們的。它讓我受益匪淺，一直以來都信奉這句話。不管是學(xué)生時代的我。還是現(xiàn)在作為教師今天的我，每當遇見一本好書，都會反復(fù)的欣賞好幾遍甚至更多，每一次讀的感覺都不一樣，每一次思想都會得到升華。
感悟到許多超越作品本身的更深層次的思想和內(nèi)涵。深深的體會到書中自有黃金屋，書中自由顏如玉的樂趣。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，更多的學(xué)生們把精力花費在網(wǎng)絡(luò)聊天，游戲上。浪費了大好年華，把讀書看作是落后的事情，其實不然，讀書不僅可以讓你的思想開闊，身心放松，而且可以讓你的思想縱橫歷史。
穿越時空?？梢泽w會征戰(zhàn)沙場的鐵馬兵河，波瀾壯闊，可以體會大江東去浪淘盡的千年慨嘆?？梢灶I(lǐng)略獨坐倚窗簾，曉風吹月夜的恬靜，感受與作者的思想融合，古人神思相交的情趣。書中有悲傷，有歡樂，有成功，有失敗，有富有，有貧窮，有大氣。有婉約，總之書中盡攬?zhí)煜率?，無所不包。無所不有，人們把所有的智慧都寫在書中，等待人們?nèi)グl(fā)掘，去品味。
作為教師的我有義務(wù)把我的讀書體會告訴我的孩子們，讓他們也能體會到讀書的樂趣，。讀書也是有方法的。要選擇好書讀。一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚，讀書時要去其糟粕，取其精華，兼收并蓄。才能更好的把書中好的思想轉(zhuǎn)化為我們自己的思想，達到讀書的目的。例如古典名著。世界名著。經(jīng)過歷史的考驗沉淀下來的書籍。那都是好書。我們就要細心的品位和研讀。期間可能有不理解的地方?？梢詴簳r的略過，也許等你下次在品讀時或者多年以后隨著年齡的'增長。閱歷的豐富，就能領(lǐng)略到其中的意思，讓你感到驀然回首。
那人卻在燈火闌珊處的美妙，讀這樣的書就需要反復(fù)的多讀幾遍甚至更多，也可以把自己喜歡的名著放在自己的床頭枕邊，有空就翻開來讀，定能讓你體會更多的樂趣。象其他的一些現(xiàn)代的散文小說我們?nèi)プx的時候，大多數(shù)都是閑暇的時候為了愉悅我們自己的身心，放松自己的心情，不會更多去看很多遍。就可以完全可以一目十行的快速閱讀，找對自己有用的去細看。在信息爆炸的時代象報紙雜志之類的。更可以走馬觀花的瀏覽。找自己喜歡或需要的信息適當?shù)目匆幌戮涂梢粤?。當然也可以在網(wǎng)絡(luò)上讀書，但是沒有手捧一本書來的愜意。
當你做在椅子上，斟一杯茶，手捧一本喜愛的'書，聞著淡淡的油墨書香翻看的時候你還會選擇刺眼的電腦旁勞神么。讓我們一起體會回歸自然的感覺吧。古代朱熹曾經(jīng)說過，讀書要作到心到，眼到，手到。讀書后寫寫自己的心得體會也是很不錯的選擇。讀書切戒慌忙，也不要心血來潮一暴十寒的去讀，讀書要用心去體會。才能讓自己真正的有所感，有所想。有所知。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，行萬里路，讀萬卷書。讀書不要讀死書。不要做抗著很多書的驢子，要做到知和行的統(tǒng)一，才能把我們在書中學(xué)到的用在實踐中去。才能達到讀書的目的。書是人們的朋友，是指引人們思想的明燈，也是改造人們靈魂的工具。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟，我愿和我的學(xué)生一道在書海里徜徉。一起分享彼此的快樂和感受。愿書籍成為我們彼此溝通心靈的伙伴。
做人民滿意的教師心得體會篇六
1、師愛為構(gòu)建和諧社會而努力的要求。
正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師對學(xué)生的愛是無私的，不帶半點功利的；師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家、社會、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映。
2、師愛是實施素質(zhì)教育的要求。
今年九月一正式實施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學(xué)生的愛就要落實“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上，教師平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛。
3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。
依法治國已深入人心，“尊重教師，嚴禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會和家長的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長自己的素質(zhì)問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學(xué)生服你，那是不持久的，也是文明社會所不允許的，也是無能的表現(xiàn)，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實際是缺乏愛心的表現(xiàn)，是以“嚴格要求、為了學(xué)生好”為理由，做與愿違的事，即好心做壞事。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，要學(xué)會寬容，要堅持表揚為主，懲罰為輔的原則，要堅決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。
當今時代知識經(jīng)濟已見端倪，現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要；敢于創(chuàng)新，制定個人的奮斗目標，不斷追求成功；敢于進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。
教師需要一種奉獻精神，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念；為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。”教師是先進科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng)，無私的奉獻給學(xué)生，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
今年由于身體健康的原因，學(xué)校對我的工作給予照顧，但是我不能放松要求，應(yīng)該努力工作；更要顧全大局，不能以此為理由為自己開脫責任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病。
”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
五、改進措施。
認真分析上述內(nèi)容，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點整改措施：
1、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。
2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機會。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。
做人民滿意的教師心得體會篇七
通過學(xué)習(xí)吉林省教育廳印發(fā)的《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕中小學(xué)生過重負擔的實施意見》感觸頗深。
身在一線的教師，非常了解學(xué)生課業(yè)負擔過重的狀況，以及擇校就讀等問題。學(xué)生在校期間，活動量和作息時間有時都不能保證，這無形中給學(xué)生的身心健康帶來很大隱患。因為學(xué)生正處在長知識，長身體的黃金時期，長時間的把學(xué)生圈在教室里，不利于學(xué)生們的身心健康和生長發(fā)育，實質(zhì)上是對學(xué)生生理和心理上的一種善意的傷害。沒有一個健全的體質(zhì)，何談教育，長期以往，我們培養(yǎng)的學(xué)生又會是一個什么樣的學(xué)生呢？所以規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格控制中小學(xué)生在?；顒涌偭亢妥飨r間，保證學(xué)生每天有一個小時的體育活動時間是完全正確的。只有保證了學(xué)生在?；顒涌偭亢妥飨r間，才能保證學(xué)生的身體狀況向健康方向發(fā)展。
規(guī)范教學(xué)行為，向45分鐘課堂教學(xué)要效益，多給學(xué)生留有思考、研究、討論的時間。不準任意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時間的建議提得很好。這就要求我們的老師在教學(xué)時，多講究點教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)方法，進行高質(zhì)量的教學(xué)，在課堂上做到精講，精煉，給學(xué)生留有思考的時間、學(xué)習(xí)的時間和自我展示的空間。因為我們的教學(xué)都是為學(xué)生服務(wù)的。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。做事講究一點方法，講解知識沒有必要面面俱到，要學(xué)會取舍，充分利用單位時間，發(fā)揮更大的效益。
其次，要發(fā)揮學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生們的主動性和積極性，幫助他們發(fā)揮各自的特長，為將來走上社會，適應(yīng)獨自生存打下基礎(chǔ)。而現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀是：有的教師為了讓學(xué)生考出好成績，爭分奪秒地利用一切可以利用的時間，延長課時、壓堂，占用自習(xí)課和其它非考試科目的時間?？梢钥闯?，教師的出發(fā)點是好的，奉獻精神和教育境界也是可嘉的，但卻違反了教學(xué)規(guī)則，無意中阻礙了學(xué)生其他特長的發(fā)展。更有甚者，為了使學(xué)生加深對知識的理解和掌握，不斷增加學(xué)生的作業(yè)量，致使學(xué)生回家做作業(yè)做到很晚，嚴重影響了學(xué)生的正常休息，正常睡眠，無形之中給學(xué)生的身體健康埋下了隱患。
所以，作業(yè)要少些，精些，多布置些背誦型的、活動性、實踐性較強的課外作業(yè)，要遵循少年兒童成長規(guī)律，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
做人民滿意的教師心得體會篇八
作為一名光榮的人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業(yè)，無愧于人民。說白一點，就是要對得起自己，對得起學(xué)生，對得起學(xué)生家長。學(xué)生家長把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業(yè)。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他們也只是默默無聞地奉獻著自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”一個人的偉大之處就在于一輩子如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業(yè)。
教師是教書育人的，因此，就得有淵博的知識;較高的教育教學(xué)教研理論知識水平;過硬的教育、教學(xué)、教研技術(shù)、能力。時代是在不斷地發(fā)展的，知識的更新也是非常迅速的。教師只有站在時代的前列，充分掌握好新時代的新科學(xué)文化知識，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時代科學(xué)的陣地，闖出自己的一片新天地。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。而淵博的知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，專業(yè)理論知識，教書育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達到教書育人的目的。要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的。
在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
做人民滿意的教師心得體會篇九
為什么幼兒一般喜歡年輕的老師，因為年輕的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通。因此，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心，理解童心，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近。有些成人覺得無聊，惡心的東西，幼兒卻會覺得很好玩，很稀奇。在戶外活動的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛，圍在一起興致勃勃地看著，有些老師就會干預(yù)：“別玩了，臟死了！”可是這個聲音很難得到共鳴。男孩子喜歡超人，有些老師就會主動地參與他們的討論，引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫，還要學(xué)超人幫助大家的品德。兩種對待幼兒的方式，可想而知，后者老師會得到幼兒更多的親近，因為她懂得理解和尊重童心。
在戶外游戲中，教師應(yīng)像幼兒一樣盡情玩耍，同時在游戲過程中對幼兒加以有效指導(dǎo)。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松，玩得非常開心。在游戲中，教師應(yīng)以積極飽滿的情緒感染幼兒，與幼兒一起商量規(guī)則，一起享受成功的喜悅，這樣既創(chuàng)造了一種和諧融洽的心理氛圍，又深得幼兒的喜愛。
做人民滿意的教師心得體會篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《做黨和人民滿意的好老師》。很榮幸我今天能站在這里進行演講。一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂?？墒?，老師不過是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作，難;想要達到人民滿意的程度，難上加難。那么，怎樣來解決這些難處，做一名黨和人民滿意的好老師呢?我想說，做好自己，讓我們隨著時代成長起來!
我們的教育離不開學(xué)生，離不開家長，離不開社會的監(jiān)督，所以必須堅持走好群眾路線。為實現(xiàn)“打造人民滿意的教育”的整體目標，我們必須端正工作態(tài)度，改進工作作風，進一步增強責任感和使命感，爭做“黨和人民滿意的好老師”!
鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。
那么，怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。
教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責.積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。
第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>
我們常說干一行愛一行，我們要要熱愛我們的教育工作，以校為家，有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。
第三，做好老師，要有扎實學(xué)識。
國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我不斷地加強學(xué)習(xí)，時時為自己充電。積極參加各種教研活動，向有經(jīng)驗的教師討教;買來業(yè)務(wù)書籍，認真閱讀，仔細鉆研。我覺得，在這個社會文明迅速發(fā)展的年代，只有不斷的提高自己，及時補充及更新知識，才能緊跟時代的步伐，不為社會所淘汰，也為學(xué)生做出一個好的榜樣。
第四，做好老師，要有仁愛之心。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。
在走向講臺之前，我曾美好憧憬過我要如何做一名好老師。可是當我真的站在講臺上時，才發(fā)現(xiàn)要做一個好老師并不是那么容易。我曾希望孩子們都乖乖聽我的話，好好學(xué)習(xí)，可并不是每個孩子都能老老實實與我配合，他們性格各異，有的是很難管理的“調(diào)皮鬼”，有的是很會做樣子的“乖學(xué)生”，讓我傷透了腦筋。在我們班有這樣一個孩子，她在課堂上不說話也不搗亂，很安靜，可是我發(fā)現(xiàn)，她經(jīng)常不在狀態(tài)，不是看窗外就是看黑板發(fā)呆。為此，我批評過她許多次，可她仍是一副云淡風輕的樣子，該拿他怎么辦呢?我決定跟她好好談一談。經(jīng)過溝通我發(fā)現(xiàn)她其實并不是一個很聽話的孩子，但是并不叛逆，只是很有自己的想法，她也知道自己的問題，可還是控制不住自己。問題出來了，對于這樣的學(xué)生該怎么辦呢?不能嚴厲批評，因為批評不能解決根本問題。我得搞清楚原因，細問之下才了解到：她在初中一直是班長，經(jīng)常處理班里這種大小事，各科老師對她評價都很好，只有一個頭疼的問題，那就是成績，成績一直不理想。所以是不是因為之前的這些職位讓她失去了重心，找不到重點。人不能沒有夢想，不能沒有目標，為此課下又跟她溝通，發(fā)現(xiàn)她的理想是畢業(yè)后當一名電臺主持人。光有理想是沒有用的，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想要制定計劃，一步步去靠近。經(jīng)過溝通，她也找到了自己的理想大學(xué)，有了目標就有了方向，接下來的課堂上她聽講更用心了，而且課下她也會找我聊天，整個人都變得開朗了許多。
有愛才有責任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。
到底怎樣才能成為一個好老師呢?我的探索才剛剛起步。但是我知道，既然選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻。為了學(xué)生能有一個美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進的方向;我愿做一顆鋪路石，為鋪就他們成才的道路而貢獻力量。看著孩子們那一張張純真而明媚的笑臉，就是我最大的幸福;看到孩子們能夠茁壯成長，最終成為祖國的棟梁，就是對我最好的報答。
今天的我，站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我將會用我的努力，爭做一名黨和人民滿意的好老師!
謝謝大家!
做人民滿意的教師心得體會篇十一
大家好！
記得法國作家盧梭說過：沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西。法國作家羅曼，羅蘭也說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，我們每個教師的師德就如同這里的榜樣和陽光。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。
作為教師，是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學(xué)生，最欣慰的就是，學(xué)生回報我們以愛戴崇敬之情。當?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時，心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責任，育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心；面對學(xué)生，要有無尚的愛心；面對問題，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機，清晨六點，當許多人在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲朗朗；晚上八點，當許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個中午，我們放棄休息看護學(xué)生午休；有多少個夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進生，由于一年級未上直接跟班二年級，自然基礎(chǔ)差，識字少，成績總是二十多分。當時我換位思考了下，其實后進生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他，首先培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，你今天進步了，其實你很棒喲。然后又找出一年級課本，每天晚自習(xí)之后加補半個小時，從最簡單的字開始，一個月下來，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的！那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下快樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進生，都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊?，如何為人。時間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會上，當看到教室里坐的`大都是年邁的爺爺奶奶時，我眼睛濕潤了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦？想家了，安慰他們別哭；生病了，陪他們輸液；天冷了，催他們加衣服；吃飯了，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r，無論是學(xué)習(xí)成績還是個人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個小女生。針對她，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個月后大變樣。第二次家長會上，盛丹奶奶看著一個活潑可愛，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切。我相信每一位教師都和我一樣，一樣走在夢想的路上，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L，那是一份屬于我們的驕傲。
從大學(xué)起，有人問我，我未來要做什么？我都會說當一名老師?，F(xiàn)在能夠如愿當上老師，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，我感覺很幸福。幸福是什么？幸福是海子心中那座面朝大海的房子；幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗；幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢；幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報。未來我會爭取卓越，盡量做到更好。
謝謝大家！
做人民滿意的教師心得體會篇十二
有人說：教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜?？梢娙藗兘o予了教師高度的評價，可是，教師不過是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作，難。想要達到人民滿意的程度，難上加難，那么，怎么樣來解決這些難處，做一名人民滿意的教師呢，我就要說做好自已，讓我們隨著時代成長起來。
大家都常說，要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程，也算作有了這桶水，可是，隨著教齡的增加，課程改革的進展，我越來越覺得我這一桶水如果不再添加，終究會有干涸的一天，越來越感到作為教師不僅要有一桶水，而且要擁有一條永不干枯的河流，才能趕上新時代的文化發(fā)展。為了發(fā)展自已的知識潛能，我買來了許多教育論著，認真地學(xué)習(xí)起來，曾記下了幾十萬字的自學(xué)筆記，反復(fù)揣摩這些教育理論，認真解讀教材，鉆研教法，可是我明白，因為知識水平有限，我學(xué)到的只是書本上的呆知識，無法對知識進行深入的拓展和延伸。為了彌補自己的不足，我又開始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí)。在這個網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi)，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示，我就會及時寫成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。
但是，我深知那一句話：經(jīng)師易得，人師難逢，作為一名教師，除了要具備廣博的知識，精通業(yè)務(wù)，掌握各種教學(xué)技能外，更重要的是加強自已的'師德素養(yǎng)，如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力，是教育的全部生命?？鬃釉?jīng)說過：修之以身，其德乃真。身為人師，一定要修身立本。于是，課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容。課下，少了幾分默默無聞，多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我們的孩子來到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。
今天的我，站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我的人生價值將會在無數(shù)學(xué)生身上得以無限的增值。不管我是坐著，站著，躺著，我都將會用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家！
做人民滿意的教師心得體會篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人們都說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了!要做到讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求了!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔!“做一名人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標準?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“為人師表”，教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的'體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”，你熱愛學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛生不僅是工作的動力，同時又是師德的境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理!作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風細雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅決不做;要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！苯處熞粩嗉訌娮陨硇摒B(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可?！皩W(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大。
做人民滿意的教師心得體會篇十四
有人說：教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜。
可見人們給予了教師高度的評價，可是，教師不過是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作，難。想要達到人民滿意的程度，難上加難，那么，怎么樣來解決這些難處，做一名人民滿意的教師呢，我就要說做好自已，讓我們隨著時代成長起來。
大家都常說，要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程，也算作有了這桶水，可是，隨著教齡的增加，課程改革的進展，我越來越覺得我這一桶水如果不再添加，終究會有干涸的一天，越來越感到作為教師不僅要有一桶水，而且要擁有一條永不干枯的河流，才能趕上新時代的文化發(fā)展。
為了發(fā)展自已的知識潛能，我買來了許多教育論著，認真地學(xué)習(xí)起來，曾記下了幾十萬字的自學(xué)筆記，反復(fù)揣摩這些教育理論，認真解讀教材，鉆研教法，可是我明白，因為知識水平有限，我學(xué)到的只是書本上的呆知識，無法對知識進行深入的拓展和延伸。
為了彌補自己的不足，我又開始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí)。在這個網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi)，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示，我就會及時寫成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。
但是，我深知那一句話：“經(jīng)師易得，人師難逢”，做為一名教師，除了要具備廣博的知識，精通業(yè)務(wù)，掌握各種教學(xué)技能外，更重要的是加強自已的師德素養(yǎng)，如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
孔子曾經(jīng)說過：“修之以身，其德乃真”。身為人師，一定要修身立本。于是，課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容。課下，少了幾分默默無聞，多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我們的孩子來到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。
今天的我，站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我的人生價值將會在無數(shù)學(xué)生身上得以無限的增值。
今后，我將會用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。
做人民滿意的教師心得體會篇十五
人們常說“給別人的第一印象很重要”，這句話同樣適用于教師與幼兒的初次見面接觸。本學(xué)期我?guī)У氖侵邪?，幼兒入園前的家訪也就是見到孩子的第一次我就始終帶著微笑與他們見面，親切地與他們交談。
說話。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的，不要讓孩子與你說話時抬頭仰視，教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等，更能給孩子心理上的平等。教師從站著到蹲下，不僅僅是簡單的姿勢變換，它體現(xiàn)了教師教育觀念的變化，體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重和熱愛。
三、把愛灑向每個孩子，做孩子們的“大朋友”
著名的羅森塔爾效應(yīng)說明，教師的愛心、好感和期望對孩子影響的深遠意義。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師往往容易偏愛聰明、乖巧的孩子，而對那些調(diào)皮、搗蛋，行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納，因而在教育態(tài)度、方式方法上存在急功近利傾向，很少給這樣的孩子一個發(fā)展的機會?！毒V要》指出?“要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒獲得滿足和成功”。我們只有尊重幼兒的主體地位，給幼兒一個發(fā)展的空間，為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件,幼兒才能獲得真正的發(fā)展。因此，我始終堅信沒有不好的孩子，只有不好的教育方法。對班上的每一個孩子我對他們的愛和尊重是相同的，不同的只是愛與交方式，對于聰明伶俐、發(fā)展快的孩子，我對他們在肯定與表揚的同時提出更高的要求，對于發(fā)展一般的孩子，我注意加大激勵的力度激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性主動性，對于“問題”多，發(fā)展慢的孩子，我盡量挖掘他們身上的閃光點，多為他們提供表現(xiàn)自己長處的機會，增強其自尊心和自信心。
四、要保持童心，并能參與幼兒游戲。
為什么幼兒一般喜歡年輕的老師，因為年輕的老師大多童心未。
泯，易與幼兒溝通。因此，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心，理解童心，尊重幼兒的興趣，能贏得幼兒的熱愛和親近。有些成人覺得無聊，惡心的東西，幼兒卻會覺得很好玩，很稀奇。在戶外活動如何做一個孩子喜歡，家長滿意的教師培訓(xùn)心得體會的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛，圍在一起興致勃勃地看著，有些老師就會干預(yù)?“別玩了，臟死了?”可是這個聲音很難得到共鳴。男孩子喜歡超人，有些老師就會主動地參與他們的討論，引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫，還要學(xué)超人幫助大家的品德。兩種對待幼兒的方式，可想而知，后者老師會得到幼兒更多的親近，因為她懂得理解和尊重童心。在戶外游戲中，教師應(yīng)像幼兒一樣盡情玩耍，同時在游戲過程中對幼兒加以有效指導(dǎo)。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松，玩得非常開心。在游戲中，教師應(yīng)以積極飽滿的情緒感染幼兒，與幼兒一起商量規(guī)則，一起享受成功的喜悅，這樣既創(chuàng)造了一種和諧融洽的心理氛圍，又深得幼兒的喜愛。
五、要尊重幼兒的自尊心。
具時，教師只需走到他的身邊，用善意的略帶威嚴的眼神看著他，這遠比大聲訓(xùn)斥有效。另外，教師經(jīng)常運用恰當?shù)纳眢w語言并伴以溫和的口頭語言與幼兒交流，有助于幼兒逐漸學(xué)會關(guān)注和體會他人的情緒情感，獲得社會情感認知，習(xí)得更多積極的社會__。
六、多與幼兒聊天。
教師應(yīng)多與幼兒聊天，通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離，走進幼兒的心靈。通過聊天，我們可以知道幼兒在想什么，他們的心理是怎樣的一個世界?通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時不容易改掉的不良習(xí)慣。
幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實現(xiàn)的。我們愛孩子，同樣也希望孩子愛我們。不同的幼兒喜歡不同的老師，如何成為一名每一位幼兒都喜歡的老師，是我需要用一生的時間來學(xué)習(xí)的。
做人民滿意的教師心得體會篇十六
小的時候,我曾經(jīng)很渴望做一個老師,因為那時候覺得老師很神氣，可以指揮一大群小朋友，老師一發(fā)脾氣，嚇得我們動也不敢動。又覺得老師很聰明，許多我們不懂的東西，老師好象全知道;許多我們覺得難解的題目，經(jīng)老師一分析，全都迎刃而解。我常常羨慕地想：什么時候我才能變成老師呢?也讓小朋友們乖乖聽我的話，也為他們解開許許多多的難題。帶著這樣一份崇敬，帶著這樣一份期待，長大后我果真成為了一名教師。
當我真的站在講臺上時，才發(fā)現(xiàn)要做一個好老師并不是那么容易。我曾希望孩子們都乖乖聽我的話，好好學(xué)習(xí)，可并不是每個孩子都能老老實實與我配合，他們性格各異，有的是很難管理的“調(diào)皮鬼”，讓我傷透了腦筋。我曾經(jīng)遇到過這樣一個孩子：他很好動，上課時趁老師一不注意就會離開座位，跑到別人的位子上坐著;愛講小話，不但跟身邊的同學(xué)講，有時還招呼遠處的同學(xué);愛打架，一會兒打哭了這個，一會兒惹惱了那個，每天都有同學(xué)告他的狀;作業(yè)經(jīng)常不交，成績非常的差。為此，我批評過他許多次，他卻擺出一副無所謂的樣子，屢教不改，該拿他怎么辦呢?我決定跟他好好談一談。我問他：“你表現(xiàn)這么差，老師批評你也不聽，難道不怕我告訴你的爸爸媽媽嗎?”他說：“我爸爸媽媽也管不了我?！蔽矣X得很奇怪，他為什么這樣說呢?我得搞清楚原因，細問之下才了解到：這個孩子的父母平時工作很忙，根本沒什么時間管他，他一直是由奶奶照顧著，奶奶對他十分嬌寵，就算老師告了他的狀，奶奶知道了也舍不得罵他，而一旦他父母知道了呢，抓住他就是一頓暴打，越打他逆反心越重，就越惹出事來，惹出事來又要挨打，這樣形成了一個惡性循環(huán)，看來要教好這個孩子，我得另想想辦法才行。此后，我開始留心觀察他，我發(fā)現(xiàn)他雖然愛搗亂，可是他也有優(yōu)點。他的歌唱得不錯，聲音響亮，音準也好，我想我可以從這點開始入手。在一次上音樂課時，我教完歌后請他出來唱一遍給大家聽，開始他不愿意，可禁不住我再三鼓勵，他還是開口唱了。
同學(xué)們聽到他的歌聲覺得非常驚奇，沒想到平時的搗蛋鬼歌唱得挺不錯的，頓時對他報以熱烈的掌聲，我趁機大力表揚了他，大概是很久沒受到老師表揚了，我看見他羞紅了臉，很不好意思地跑回了座位上。為了繼續(xù)鼓勵他，此后的音樂課我經(jīng)常請他為同學(xué)們范唱，還交給他一個任務(wù)，聘請他做“小老師”，讓他幫著我教教那些學(xué)得慢的、歌唱得不是很好的同學(xué)。他的積極性漸漸高了起來，為了當好這個“小先生”，我發(fā)現(xiàn)他上課認真了些，搗亂的次數(shù)有所減少。這時正趕上學(xué)校舉行“校園小歌手比賽”，我動員他報名參賽，結(jié)果他獲得了本次比賽的二等獎。我在班上表揚他為集體爭得了榮譽，并向他表示祝賀。同學(xué)們羨慕地看著他，第一次被同學(xué)們用羨慕的眼光包圍，他既激動又難為情。我問他：“得獎開不開心?”“開心!”他回答?！澳阋院筮€想不想獲得更多的獎，取得更大進步?”他點點頭。“那好，就請你從改正缺點做起，上課專心一些，作業(yè)認真做，只要你有進步，老師就給你頒獎，好嗎?”他想了想，又點點頭?！澳敲?，以后就看你的表現(xiàn)了?！贝撕?，這個孩子慢慢出現(xiàn)了一些變化：上課亂動的時間少了，認真聽講的時間多了;講小話的次數(shù)少了，回答問題的次數(shù)多了。為了更好地教育他，我又多次打電話與他的父母進行溝通，勸他的父母無論多忙也要抽出時間來陪陪孩子，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。教育孩子時不能采取簡單粗暴的方式，應(yīng)注意與孩子的交流，采用合適的方法。
他的父母聽了，也答應(yīng)與我配合。在我們的共同努力下，這個孩子逐漸改掉了許多壞毛?。鹤鳂I(yè)能按時交了，不再愛打架了，老師們都奇怪而又高興地說他怎么變了一個人。這個學(xué)生的轉(zhuǎn)變也讓我領(lǐng)悟到了：教育是一項細致而復(fù)雜的工作，老師除了有威嚴之外，還需要有足夠的耐心和智慧，抓住學(xué)生的特點，摸清學(xué)生的情況，然后對癥下藥，才能取得良好的教育效果。在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時候，老師和家長也應(yīng)從自己身上找找原因，不要把斥責和埋怨一古腦地扔給孩子，要學(xué)會鼓勵孩子，他們會因你的鼓勵而變得更加積極;學(xué)會賞識孩子，他們會因你的賞識而變得更加自信。只要你對孩子付出了真愛而且懂得如何去愛，他們一定會因你的愛而改變的。
當然，在教育學(xué)生的同時，我也沒忘記嚴格要求自己。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少，我不斷地加強學(xué)習(xí)，時時為自己充電。積極參加各種教研活動，向有經(jīng)驗的教師討教;買來業(yè)務(wù)書籍，認真閱讀，仔細鉆研;報名參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及其它各種技能;勤練教師基本功等等。我覺得，在這個社會文明迅速發(fā)展的年代，只有不斷的提高自己，及時補充及更新知識，才能緊跟時代的步伐，不為社會所淘汰，也為學(xué)生做出一個好的榜樣。
到底怎樣才能成為一個好老師呢?我的探索才剛剛起步。但是我知道，既然選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻。為了學(xué)生能有一個美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進的方向;我愿做一顆鋪路石，為鋪就他們成才的道路而貢獻力量。看著孩子們那一張張純真而明媚的笑臉，就是我最大的幸福;看到孩子們能夠茁壯成長，最終成為祖國的棟梁，就是對我最好的報答。
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