計劃不僅僅適用于工作，也適用于生活。我們可以制定各種計劃，如學(xué)習計劃、旅行計劃、健身計劃等。要想寫一篇較為完美的計劃，首先要明確自己的目標和期望。以下是一些計劃實施的經(jīng)驗總結(jié)，希望對大家制定計劃有所幫助。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇一
本課以新課程標準為指針，堅持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學(xué)生的個性化教學(xué)背景。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，通過運動技能的學(xué)習，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、教材與學(xué)生情況分析。
跑的這個教材，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值，也是每個人都具有的自然活動能力。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過觀察、分析、實踐等教學(xué)活動，改進跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高動作的協(xié)調(diào)性。同時還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。
課的授課對象為高一（22）班學(xué)生，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等項目的活動興趣不高，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計中針對學(xué)生的心理、生理特點，運用了各種方法安排了各種跑的練習，利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。
三、教學(xué)目標。
1、運動參與與目標：讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作。
2、運動技能與目標：通過游戲活動，讓學(xué)生學(xué)會30米快速跑的正確方法，提高奔跑能力，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項。
3、身體健康目標：通過跑和游戲發(fā)展學(xué)生跑的能力，促進身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強的精神。
4、心理健康目標：在學(xué)習中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣。
5、社會適應(yīng)目標：通過游戲活動，體現(xiàn)合作交往，團結(jié)合作的拼搏精神。
四、教學(xué)重點與難點。
教學(xué)重點：發(fā)展快速跑的能力，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)難點：體驗、觀察、合作探究的鍛煉方法。
采用“自主、合作探究”的`教學(xué)模式，從觀察體驗入手，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點和教材特點的情景，使學(xué)生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神。
五、教學(xué)方法：
通過體驗觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和運動的參與性。在教學(xué)設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：
1、導(dǎo)入與熱身。
課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學(xué)生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維，教師以學(xué)生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手操和專項練習，起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進入教材。
2、合作與探究。
合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點，以“體驗觀察――思考比較――感知――尋找問題，選擇方法――學(xué)會解決問題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。
第一層：體驗與觀察：強調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗與實踐為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、激勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，采用體驗法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，有的放矢地實施教學(xué)過程，達成目標。
第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點，讓學(xué)生在快速跑的基礎(chǔ)上，以小組競賽形式調(diào)動學(xué)生積極性和團結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)則要求，進一步鞏固、提高合作跑的能力。
第三層：自主鍛煉：讓學(xué)生根據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進行柔韌靈敏練習，使學(xué)生學(xué)會柔韌、靈敏的練習方法，安全措施，突出學(xué)生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景。
3、放松與小結(jié)。
在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對同學(xué)們的體會和練習進行講評。
六、教學(xué)反思。
本節(jié)課在備課過程中完全以《中學(xué)體育課程標準》為依據(jù)，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，按照的課程標準要求，以“健康第一，快樂體育”為指導(dǎo)，將“情境教學(xué)”，“自主、創(chuàng)新、探究、合作”貫穿于全過程，為學(xué)生創(chuàng)造一個充分展示自我的舞臺，使學(xué)生能在寬松，愉悅的氛圍中積極主動地參與各種游戲活動，適應(yīng)各種環(huán)境變化，并從中學(xué)到了一些簡易的動作方法和基本技能。同時，我在教學(xué)中還特別注意改變了評價的內(nèi)容和方式，較好地激勵了學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生參與“學(xué)”與“練”活動的積極性，主動性和創(chuàng)造性。我在教學(xué)中，采用情景教學(xué)，嘗試練習，討論學(xué)習，合作探究學(xué)習。不同層次學(xué)生自主選擇最佳的且適合自己個人實際的方式練習等教學(xué)方式，為學(xué)生營造了一種清新的、活躍的、寬松的、民主的教學(xué)氛圍，使學(xué)生得到了不同程度的提高，并從中體驗到成功的樂趣與鍛煉的愉悅。整節(jié)課師生關(guān)系平等、和諧，學(xué)生很少受約束，學(xué)生學(xué)習積極、主動，營造了培養(yǎng)學(xué)生主體參與的氛圍，激勵學(xué)生創(chuàng)造思考發(fā)揚團隊精神。
教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生活潑好動，對新事物的追求特別熱切，求知欲強，但感知比較籠統(tǒng)，不精確，注意力不持久，容易激動等生理、心理發(fā)展方面的特點和規(guī)律，使學(xué)生感到興趣盎然。30米快速跑練習采用集中講授，教師統(tǒng)一指揮、分小組、魚貫練習和比賽的組織形式，符合高一年級學(xué)生身心發(fā)展特點，有助于提高學(xué)生練習密度和學(xué)習興趣，收到較好的效果。
這節(jié)課在設(shè)計上環(huán)環(huán)相扣，層次分明，并能夠合理的搭配教材，使學(xué)生上下肢都得到了鍛煉，注重學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，以傳授方法為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣和熱情，并且能夠通過游戲教學(xué)讓學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作的重要性，教育學(xué)生珍惜生命、拼搏進取。
讓我覺得最可惜的是在整節(jié)課，由于教學(xué)內(nèi)容多，因此學(xué)生活動的深度和廣度相對不夠，使得學(xué)生的學(xué)習熱情尚未充分熱起來就轉(zhuǎn)到了另一個教學(xué)內(nèi)容上去了，這樣從一定的程度上削弱了對學(xué)生活動興趣的激發(fā)，在今后的教學(xué)中，我想教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對集中些比較好，集中到快速跑加游戲。如果教師與學(xué)生在課前交流了解的再深入一些，對學(xué)情分析得再全面深入一些，教學(xué)設(shè)計再合理一些，效果會更好一些。如果重新教授本節(jié)課，我將重新設(shè)計游戲形式，以一個嶄新的變化體現(xiàn)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的重要性，發(fā)揮學(xué)生的能動性，使本節(jié)課更有效、更精彩。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇二
1、自覺參與體育鍛煉。
2、制訂并實施簡單的個人鍛煉計劃；評價體育鍛煉效果。
二、運動技能認識多種運動項目的價值；關(guān)注國內(nèi)外的重大體育賽事。提高運動技能的水平；增強運動技能的運用能力。掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
三、身體健康增強體能。了解傳染性疾病的傳播途徑和預(yù)防措施；了解非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識；懂得環(huán)境對身體健康的影響；逐步形成健康的生活方式。關(guān)注和改善自己的身體健康狀況；了解我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育鍛煉方法的異同。
四、心理健康在體育活動中努力獲得成功感；發(fā)展學(xué)習能力。表現(xiàn)出調(diào)控情緒的意愿與行為。表現(xiàn)出堅強的意志品質(zhì)。提高預(yù)防和消除心理障礙的意識和能力；正確對待性心理變化。
五、社會適應(yīng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神；表現(xiàn)出良好的體育道德。認識個人參與體育與健康活動的權(quán)利和義務(wù)；表現(xiàn)出有責任感的社會行為。
教材體系內(nèi)容分析說明。
高中體育教材設(shè)置了七個系列的學(xué)習內(nèi)容旨在為高中學(xué)生提供選擇的機會，這些系列包括必修內(nèi)容和必修選修內(nèi)容，必修內(nèi)容是健康教育專題和田徑運動系列；必修選修內(nèi)容是指六個運動技能系列的學(xué)習內(nèi)容學(xué)生完全可以根據(jù)自己的興趣愛好、學(xué)習基礎(chǔ)以及學(xué)校的條件選擇一個或幾個項目學(xué)習。每個系列是由許多模塊組成的一個模塊又由某個項目中相對而言完整的一部分內(nèi)容組成如籃球是一個項目由籃球項目組成相對完整的學(xué)習內(nèi)容就是模塊田徑類必修選項系列可以將性質(zhì)相似或相同的學(xué)習內(nèi)容組成一個模塊一個模塊的學(xué)習一般為18學(xué)時。因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上根據(jù)以上設(shè)置及實際情況我們以田徑內(nèi)容為基礎(chǔ)配以其它系列內(nèi)容，合理組合教學(xué)內(nèi)容以達到較好的教學(xué)效果。
學(xué)生學(xué)習情況總體分析。
改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、加強對學(xué)生課堂常規(guī)的教育提高組織紀律性，提高安全意識。
2、通過各種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情景提高學(xué)生參與體育活動的興趣。
3、認真做好教學(xué)五認真，加強互相聽課、評課。認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作，以堂堂都是“優(yōu)質(zhì)課”作為標準，認真上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
4、認真分析每個學(xué)生的具體情況，具體情況具體分析，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。
教學(xué)進度具體安排。
（略）。
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高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇三
體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課標為標準將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)情分析。
六年級學(xué)生在體能、運動技能、知識等方面比其他年級好，為此教師要給學(xué)生創(chuàng)造主動參與學(xué)習的機會，使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。在體育課學(xué)習中，學(xué)生之間的體能、體育基礎(chǔ)存在極大差異。體育教師要認識到這種差異，在目標確定、內(nèi)容安排等方面區(qū)別對待。以使學(xué)生都有平等參加體育活動的機會。
二、教材分析。
在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如：快跳起來，立定跳遠等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。
三、教學(xué)目標。
(一)、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
(二)、初步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。(三)、培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點、難點分析。
根據(jù)新課標和教材要求，六級的各項內(nèi)容主要以快速跑、耐久跑，跳躍，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。體育課中體驗到運動樂趣、掌握一定技能、提高體能、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和協(xié)作精神的主要途徑;在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇四
新學(xué)期開始了，這是一個緊張的學(xué)期，因為九年級面臨中考，體育也是中考科目之一。中考體育考試目前已經(jīng)確定參加哪些項目，包括身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩和男生1000米、女生800米三個項目。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們應(yīng)該對測試的項目進行全面的身體訓(xùn)練。為了使九年級學(xué)生在中考期間體育成績優(yōu)異，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。這個節(jié)目分為兩部分：一是體育課，二是課外體育訓(xùn)練。
1月和3月，增加運動訓(xùn)練量，提高學(xué)生力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期疲勞，要求在籃球運動中有適當?shù)膭幼骱驼_的態(tài)度。
2.調(diào)整平時的訓(xùn)練計劃，把上學(xué)期的兩天練習改為三天，這樣才能保證學(xué)生的有效性和成績。
3.舉辦班級講座，教育學(xué)生的心理。
4、快樂訓(xùn)練，防止學(xué)生倦怠，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習，從而邊學(xué)邊練，取長補短。
5.體育教師和學(xué)生一起訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性。
二、教材分析。
這學(xué)期教育的主題是圍繞中考開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習。其次，學(xué)生可以以游戲的形式參與一些球類、武術(shù)等科目，經(jīng)過緊張的訓(xùn)練可以放松身心，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而為進入高中或走向社會進行體育鍛煉鋪平道路。
三、教學(xué)措施。
1、認真學(xué)習體育與健康教材和教學(xué)課程標準，準備每節(jié)課并為每節(jié)課編寫教學(xué)計劃。
2.合理安排教學(xué)程序。
每節(jié)課的開始部分、準備部分、基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分都能讓學(xué)生感到精力充沛，積極參與，身心愉悅，讓每個學(xué)生都有所收獲。
3.認真做好課外體育鍛煉，讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)都得到提高，在次要的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇五
一下期是學(xué)生逐漸認識和適應(yīng)高中外語學(xué)習的關(guān)鍵時期，我們計劃在上期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，特別是理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習。
樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法。
二、教學(xué)工作。
1、必修課。本期教學(xué)課時仍然緊,教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：
a)狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點。把握好各個環(huán)節(jié).讓學(xué)生不僅學(xué)習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。
b)增強教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習,要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動,還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動,努力提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。
2、課內(nèi)課外閱讀。
a)教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
b)學(xué)生單元小結(jié)1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
c)課堂交流,課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。
d)英語學(xué)習小組活動,每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習和“研究性閱讀”的嘗試。
3、寫作。
a)根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的“寫作”內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。
b)本期擬作作文每單元1次。
c)作文批改要講實效,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d)對優(yōu)秀的作文可進行交流。
4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。
三.具體安排。
課時進度――全期新課授課22周,每周5課時計,共110課時。每單元授課7---8課時，本期共12單元（包括上學(xué)期的11-12單元）預(yù)計需85-90課時。測驗和考試四次。訂正試卷4-5課時。機動15課時。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇六
通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達到較高的水平。
二、本學(xué)年教學(xué)目標。
知識目標：學(xué)會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學(xué)期的項目進行訓(xùn)練。
能力目標：增強學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生團隊合作與社會適應(yīng)能力。
情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。
（可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革試驗，調(diào)動學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進生等方面，結(jié)合實際，訂出具體措施）。
1、激勵學(xué)生主動學(xué)習，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間。
2、多形勢，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動，吸引學(xué)生積極參與。
3、分層次培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。
4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
5、場地器材巧妙設(shè)計，自編自制體育器械。
6、對于年級體育報考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情況制定一系列的訓(xùn)練計劃，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準備。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇七
以學(xué)校、年級、科組工作計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“務(wù)實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習英語的興趣和習慣。
二、教學(xué)總目標。
完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神.
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的`學(xué)習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、學(xué)情簡要分析。
今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學(xué)生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎(chǔ)相對較差，并且學(xué)生的成績參差不齊。
四、教材簡要分析。
本學(xué)期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。
具體安排：對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學(xué)習可以這樣進行：
gup和vocabulary一個課時；
g和languagepoints四課時；
eringusefulwordsandexpressions一課時；
eringusefulstructures二課時；
5.usinglanguage一課時；
g一課時；
五.具體措施和工作要點。
1、做好初高中英語知識點的銜接工作。
為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。
2.英語學(xué)習方法的指導(dǎo)和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
學(xué)習習慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，通過嚴格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力.
各科通用的學(xué)習習慣。
a:課前預(yù)習和自學(xué)的習慣.這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習成果的基礎(chǔ)；
b:始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣；
c:課后及時復(fù)習的習慣.及時復(fù)習能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶；
d:良好的完成作業(yè)習慣。
1按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；
a:養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣。
b:養(yǎng)成反復(fù)練習的習慣，語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的。
3、閱讀訓(xùn)練。
閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。
4、早晚讀的單詞記憶與鞏固。
單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
5、備課組成員之間互相聽課。
備課組成員之間互相聽課,不一定是整個備課組統(tǒng)一進行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課.對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標準,幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動起來了。
教學(xué)進度表：略。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇八
1、指點思惟：
（1）跟著本質(zhì)教導(dǎo)的深化睜開，《課程計劃》提出了“教導(dǎo)要面向天下，面向?qū)?，面向古代化”以及“教?dǎo)必需為社會主義古代化建立效勞，必需與消費休息相分離，培育德、智、體等方面片面開展的社會主義奇跡的建立者以及接棒人”的指點思惟以及課程理念以及變革要點。使先生把握處置社會主義古代化建立以及進一步進修古代化迷信技能所需求的數(shù)學(xué)常識以及根本技藝。其內(nèi)收留包含代數(shù)、多少、三角的根本觀點、紀律以及它們反應(yīng)進去的思惟辦法，幾率、統(tǒng)計的開端常識，較量爭論機的運用等。
（2）培育先生的邏輯思想才能、運算才能、空間設(shè)想才能，和綜合使用無關(guān)數(shù)學(xué)常識剖析成績息爭決成績的才能。使先生逐漸地學(xué)會察看、剖析、綜合、比擬、籠統(tǒng)、歸納綜合、探究以及立異的才能；使用歸結(jié)、歸納以及類比的辦法停止推理，并精確地、有層次地表白推理進程的才能。
（3）依據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特色，增強進修目標性的教導(dǎo)，進步先生進修數(shù)學(xué)的盲目心以及興味，培育先生杰出的進修習氣，腳踏實地的迷信立場，固執(zhí)的進修毅力以及自力考慮、探究立異的肉體。
（4）使先生具備必定的數(shù)學(xué)視線，逐漸看法數(shù)學(xué)的迷信代價、使用代價以及文明代價，構(gòu)成批駁性的思想習氣，崇尚數(shù)學(xué)的感性肉體，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的美學(xué)意思，了解數(shù)學(xué)中遍及存正在著的活動、變革、互相聯(lián)絡(luò)以及互相轉(zhuǎn)化的景象，從而進一步建立辯證唯心主義以及汗青唯心主義天下不雅。
（5）學(xué)會經(jīng)過搜集信息、處置數(shù)據(jù)、制造圖象、剖析緣由、推出論斷來處理實踐成績的思想辦法以及操縱辦法。
（6）本學(xué)期是高一的緊張期間，教員承當著兩重義務(wù)，既要不時夯實根底，增強綜合才能的培育，又要浸透無關(guān)高考的思惟辦法，為三年的進修做好預(yù)備。
2、學(xué)情份析及相干辦法：
高一作為肇端年級，作為從任務(wù)教導(dǎo)階段邁進本質(zhì)教導(dǎo)征程的順應(yīng)階段，該有的是一份固執(zhí)。他的非凡性就正在于它的超過性，抱負的期盼與學(xué)法的漸變，難度的增強與惰性的天生等等沖突抵觸隨同著高一重生的生長，面臨新課本的咱們也是邊探索邊改動，建立新的教授教養(yǎng)理念，并落真實講堂教授教養(yǎng)的各個關(guān)鍵，才干沒有負眾看。咱們要從先生的看法程度以及實踐才能動身，研討先生的心思特點，做好初三與高一的跟尾任務(wù)，協(xié)助先生處理好從初中到高中進修辦法的過渡。從高一同就留意培育先生杰出的數(shù)學(xué)思想辦法，杰出的進修立場以及進修習氣，以順應(yīng)高中貫通性的進修辦法。詳細辦法以下：
（1）留意研討先生，做好初、高中進修辦法的跟尾任務(wù)。
（2）會合精神打好根底，分項打破難點。所列根底常識根據(jù)課程規(guī)范計劃，著眼于根底常識與重點內(nèi)收留，要充沛注重根底常識、根本技藝、根本辦法的教授教養(yǎng)，為進一步的進修打好堅固的根底，切勿忙于過早的拔高，上困難。同時應(yīng)放眼高中教授教養(yǎng)全局，留意高考命題中的常識請求，才能請求及新趨向，如許才干兼顧布置，按部就班，使高一的數(shù)學(xué)教授教養(yǎng)與高中教授教養(yǎng)的全局無機分離。
（3）培育先生解答考題的才能，經(jīng)過例題，從方式以及內(nèi)收留兩方面臨所學(xué)常識停止才能方面的剖析，領(lǐng)導(dǎo)先生理解數(shù)學(xué)需求哪些才能請求。
（4）讓先生經(jīng)過單位測驗，檢測本人的實踐使用才能，從而實時總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏，做好充沛的預(yù)備。
（5）抓好尖子生與落后生的教導(dǎo)任務(wù)，提早睜開數(shù)學(xué)奧競提拔以及數(shù)學(xué)根底教導(dǎo)。
（6）留意使用古代化教授教養(yǎng)手腕輔佐數(shù)學(xué)教授教養(yǎng)；留意使用投影儀、電腦軟件等古代化教授教養(yǎng)手腕輔佐教授教養(yǎng)，進步講堂服從，激起先生進修興味。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇九
加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。
一、工作要求：
1、認真學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認真學(xué)習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。
3、對學(xué)生進行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：
認真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。
二、重視體育課安全問題。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
在高中學(xué)習中，文化課固然重要，可是身體素質(zhì)也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和健康教學(xué)必須要實行下去。
一、教學(xué)目的要求。
體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期教室教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，達到運動參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動性、自覺性與主動性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術(shù)與技能，增強體能，同時在運動中培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學(xué)會自主、合作與探究學(xué)習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。
二、教室學(xué)生情況分析。
高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學(xué)生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進一步學(xué)習提供了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作認識與團隊觀念較為薄弱。
三、教學(xué)具體措施：
1.利用室內(nèi)理論課，運用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識、動作技能。
2.利用實踐課，使學(xué)生進一步掌握運動技術(shù)要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育認識。
3.采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干。
4.加強思想品德教育，在教室教學(xué)中進行德育教育的滲透。
5.主動開展豐富多彩的課外體育活動，提高學(xué)生運動參與的主動性。
四、教學(xué)內(nèi)容及課時安排。
一、學(xué)生基本情況。
高一學(xué)生正處在由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的要害時期，需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習鍛煉及體育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)，在高一階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主，為高三的學(xué)習保駕護航。現(xiàn)階段學(xué)生的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀人生觀、價值觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點和難點。同時，如何實現(xiàn)每天鍛煉一小時，也是本學(xué)期工作的要點。
二、教學(xué)目的要求。
1、發(fā)展體育運動，落實全民健身計劃。
2、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機體免疫力。
3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣。
4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識。
5、學(xué)會基本的健身方式、方法。
6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)評測的內(nèi)容和意義，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。
三、教材分析。
四、教學(xué)重點、難點。
1、注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和體育習慣為重點，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。
五、教學(xué)措施。
1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動能力、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計劃的實施。
2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點，以教材為基礎(chǔ)，并以最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的場地和器材實際情況出發(fā)，備好每一節(jié)課。
3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作。
4、總結(jié)好每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十
體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期課堂教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，達到運動參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動性、自覺性與積極性，通過籃球模塊教學(xué)，使學(xué)生進一步掌握籃球運動的基本技術(shù)與技能，增強體能，同時在運動中培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學(xué)會自主、合作與探究學(xué)習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。
二、班級學(xué)生情況分析。
高一（1）——（8）班的學(xué)生，學(xué)習成績較好，具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力；在生理上，大部分學(xué)生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進一步學(xué)習提供了有力的條件；在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定；另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為薄弱。
三、教學(xué)具體措施：
1.利用室內(nèi)理論課，運用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識、動作技能。
2.利用實踐課，使學(xué)生進一步掌握運動技術(shù)要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身意識。
3.采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干。
4.加強思想品德教育，在課堂教學(xué)中進行德育教育的滲透。
5.積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學(xué)生運動參與的積極性。
四、教學(xué)進度。
第一周8.31—9.6。
一、開學(xué)工作布置，要求。
二、理論課《上好體育與健康課的意義與要求》。
第二周9.7—9.13。
一、1、復(fù)習廣播操預(yù)備節(jié)，1—2節(jié)2、籃球基本姿勢，移動，介紹幾種運球方法。
二、1、復(fù)習廣播操3—4節(jié)2、籃球移動，球性練習，介紹幾種運球和傳接球方法。
第三周9.14—9.20。
二、1、復(fù)習廣播操5—6節(jié)2、球性練習，行進間運球，原地傳接球，投籃練習。
第四周9.21—9.27。
一、1、復(fù)習廣播操7—9節(jié)2、行進間運球，傳接球，原地投籃練習。
二、1、復(fù)習廣播操5—9節(jié)2、行進間運球練習，行進間傳接球練習，行進間運球上籃。
第五周9.28—10.4“十一放假”
第六周10.5—10.11。
二、球性練習，行進間傳接上籃，交叉步，同側(cè)步突破練習，介紹搶籃板球。
第七周10.12—10.18。
一、理論課：籃球運動的起源與發(fā)展。
二、行進間上籃練習，防守有球隊員的練習，搶籃板球練習。
第八周10.19—10.25。
一、球性練習，防守有球和無球隊員的練習。
二、行進間傳球上籃，一對一的攻防練習。
第九周10.26—11.1。
一、球性練習，運球上籃練習，介紹傳切、突破配合。
二、行進間傳接球練習，一對一攻防練習，介紹策應(yīng)和掩護配合。
第十周11.2—11.8期中考試。
第十一周11.9—11.15。
一、理論課：籃球的基本知識及籃球的基本配合。
二、球性練習，籃板球練習，傳切、突分配合。
第十二周11.16—11.22。
一、理論課：籃球運動的基本理論和簡單的裁判法。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十三周11.23—11.29。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、理論考核：1、籃球運動的起源與發(fā)展2、籃球運動的基本理論和簡單的裁判法。
第十四周11.30—12.6。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十五周12.7—12.13。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十六周12.14—12.20。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十七周12.21—12.27。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十八周12.28—09.1.3。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十九周1.4—1.10。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第二十周1.11—1.17期末考試。
一、教學(xué)內(nèi)容及分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎(chǔ)知識、田徑、體操、球類、武術(shù)等內(nèi)容。學(xué)生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解，但學(xué)生學(xué)習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學(xué)中，要讓學(xué)生從被動學(xué)習到主動去練習，提高學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學(xué)中應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)生基本情況分析。
我所帶的班級的學(xué)生大多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學(xué)，他們的體育成績參差不齊，有些同學(xué)的身體素質(zhì)非常差，大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的'問題比較多，需待解決的問題也比較多，這些給本學(xué)期的教學(xué)帶來了很大的困難。這些是這次計劃制定的依據(jù)。所以總體本著嚴格要求學(xué)生，少批評，多鼓勵，抓基礎(chǔ)，促能力，由淺入深，注重培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習慣。
根據(jù)以上的特點，在教學(xué)時進度盡量放慢些。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術(shù)，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學(xué)主抓雙基教學(xué)，要能力培養(yǎng)。多結(jié)合所學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生認識到學(xué)體育與健康課程的重要性。多結(jié)合體育人物和事物，讓學(xué)生多了解體育的歷史背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育與健康課的興趣。
三、美育教學(xué)及教改措施。
1、遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、主抓“雙基”教學(xué)。依據(jù)教學(xué)大綱要求進行教學(xué)，不搞過多的引申和推廣，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔。
3、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力。學(xué)習的過程就是能力養(yǎng)成的過程，不教學(xué)生讀死書，而應(yīng)教學(xué)會學(xué)生如何學(xué)習。
教學(xué)進度計劃如下表：
體育課程標準的目標是依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，適應(yīng)社會需求、教育需求和學(xué)生實際需求，結(jié)合體育課程特點構(gòu)建的，形成了五個領(lǐng)域、三個層次的目標體系?！巴ㄟ^體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
一、課程目標。
1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十一
體育課應(yīng)該是運動與快樂一致的，本學(xué)期的體育教學(xué)要讓學(xué)生們喜歡上，才能夠繼續(xù)體育的工作。所以本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃的實施一定要按照學(xué)生們來。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)“健康第一”、“快樂體育”的指導(dǎo)思想，認真做好體育教學(xué)工作，推進體育課程的改革，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，用心做好體育活動，本著“求實、協(xié)作、創(chuàng)新、奮進”的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
二、工作重點。
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、強化體育教師的教科研意識，組織教師用心參加各級各類組織的教研活動并及時總結(jié)。
3、用心組織學(xué)生體質(zhì)健康達標測試輸機上報工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、繼續(xù)抓好校園大課間活動每月的群體活動秋季運動會的組織與實施。
5、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量，用心參加各項比賽，爭取獲得好成績。
6、做好校園體育特色工程，打造校園體育特色，構(gòu)成校園體育特色品牌。
三、具體措施。
體育課教學(xué)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎(chǔ)知識的教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的用心性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、在教學(xué)中，加強與重視基礎(chǔ)知識和基本技能同時注意對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領(lǐng)域的任務(wù)。
2、教師要認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
3、教學(xué)原則教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理心理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好密度和運動量。
5、認真學(xué)習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點難點明確本科的教學(xué)任務(wù)以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則教學(xué)方法組織措施等。
6、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理。
7、教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地器材及教學(xué)用具。
8、加大課余訓(xùn)練力度，提高競技水平在普及的基礎(chǔ)上抓提高，注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促溝通協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學(xué)習思想行為等諸方面全面發(fā)展。使校園體育工作健康發(fā)展。
9、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員小組長及用心分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
10、加強對校園體育器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護校園公共財產(chǎn)的良好行為。
四、重視體育課安全問題。
體育課的安全問題是我們體育教師所務(wù)必重視的問題。首先，我們要有強烈的職責心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動狀況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十二
體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期課堂教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，達到運動參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動性、自覺性與積極性，通過籃球模塊教學(xué)，使學(xué)生進一步掌握籃球運動的基本技術(shù)與技能，增強體能，同時在運動中培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學(xué)會自主、合作與探究學(xué)習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。
二、班級學(xué)生情況分析。
高一（1）——（8）班的學(xué)生，學(xué)習成績較好，具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力；在生理上，大部分學(xué)生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進一步學(xué)習提供了有力的條件；在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定；另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為薄弱。
三、教學(xué)具體措施：
1·利用室內(nèi)理論課，運用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識、動作技能。
2·利用實踐課，使學(xué)生進一步掌握運動技術(shù)要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身意識。
3·采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干。
4·加強思想品德教育，在課堂教學(xué)中進行德育教育的滲透。
5·積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學(xué)生運動參與的積極性。
四、教學(xué)進度。
第一周8·31—9·6。
一、開學(xué)工作布置，要求。
二、理論課《上好體育與健康課的意義與要求》。
第二周9·7—9·13。
一、1、復(fù)習廣播操預(yù)備節(jié)，1—2節(jié)；2、籃球基本姿勢，移動，介紹幾種運球方法。
二、1、復(fù)習廣播操3—4節(jié)；2、籃球移動，球性練習，介紹幾種運球和傳接球方法。
第三周9·14—9·20。
二、1、復(fù)習廣播操5—6節(jié)；2、球性練習，行進間運球，原地傳接球，投籃練習。
第四周9·21—9·27。
一、1、復(fù)習廣播操7—9節(jié)；2、行進間運球，傳接球，原地投籃練習。
二、1、復(fù)習廣播操5—9節(jié)；2、行進間運球練習，行進間傳接球練習，行進間運球上籃。
第五周9·28—10·4“十一放假”
第六周10·5—10·11。
二、球性練習，行進間傳接上籃，交叉步，同側(cè)步突破練習，介紹搶籃板球。
第七周10·12—10·18。
一、理論課：籃球運動的起源與發(fā)展。
二、行進間上籃練習，防守有球隊員的練習，搶籃板球練習。
第八周10·19—10·25。
一、球性練習，防守有球和無球隊員的練習。
二、行進間傳球上籃，一對一的攻防練習。
第九周10·26—11·1。
一、球性練習，運球上籃練習，介紹傳切、突破配合。
二、行進間傳接球練習，一對一攻防練習，介紹策應(yīng)和掩護配合。
第十周11·2—11·8期中考試。
第十一周11·9—11·15。
一、理論課：籃球的基本知識及籃球的基本配合。
二、球性練習，籃板球練習，傳切、突分配合。
第十二周11·16—11·22。
一、理論課：籃球運動的基本理論和簡單的裁判法。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十三周11·23—11·29。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、理論考核：1、籃球運動的起源與發(fā)展；2、籃球運動的基本理論和簡單的裁判法。
第十四周11·30—12·6。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十五周12·7—12·13。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十六周12·14—12·20。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十七周12·21—12·27。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十八周12·28—09·1·3。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第十九周1·4—1·10。
一、教學(xué)比賽、技評。
二、教學(xué)比賽、技評。
第二十周1·11—1·17期末考試。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十三
轉(zhuǎn)眼間，已臨近期末。作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學(xué)中吸取營養(yǎng)，在學(xué)習中成長，慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔任六年級的體育教學(xué)，盡管取得的成績不多，但對于新人而言，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)與解決問題的研究，是至關(guān)重要的;為了使今后的體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化，更好地服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭全面發(fā)展學(xué)生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結(jié)合。
2、學(xué)生對體育運動積極性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能積極鍛煉，增強自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識。
3、通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧;在學(xué)習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、在整個體育教學(xué)中，突出教與學(xué)的實用性和趣味性，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學(xué)生都能尋找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法，促進學(xué)生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。
5、在教學(xué)過程中，對教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)、合理地編排，并根據(jù)實際情況做靈活的調(diào)整。突出以“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。
6、在郭倫老師的指導(dǎo)下，積極參與校田徑代表隊的訓(xùn)練工作，并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績，積極參與校園內(nèi)外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學(xué)期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長生，力爭在市、區(qū)的各類體育活動以及賽事中更上一層。
7、認真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動，本著“一切為學(xué)生服務(wù)，只有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學(xué)與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。
1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質(zhì)還很不足;
2、專業(yè)理論知識與實際教學(xué)的磨合程度有待提高。
3、方言不通，導(dǎo)致與同學(xué)在溝通上存在一定的障礙，以及對每個學(xué)生日常生活的了解不足。
4、向其他各個科目老師的學(xué)習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
1、加強各類理論學(xué)習與培訓(xùn)
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討
3、積極外出學(xué)習，參與各項體育活動
4、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習，及時“充電”、升級與更新。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十四
本課以新課程標準為指針，堅持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學(xué)生的個性化教學(xué)背景。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，通過運動技能的學(xué)習，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。
跑的這個教材，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值，也是每個人都具有的自然活動能力。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過觀察、分析、實踐等教學(xué)活動，改進跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高動作的協(xié)調(diào)性。同時還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。
課的授課對象為高一(22)班學(xué)生，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等項目的活動興趣不高，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計中針對學(xué)生的心理、生理特點，運用了各種方法安排了各種跑的練習，利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。
1.運動參與與目標：讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作。
2. 運動技能與目標：通過游戲活動，讓學(xué)生學(xué)會30米快速跑的正確方法，提高奔跑能力，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項。
3. 身體健康目標：通過跑和游戲發(fā)展學(xué)生跑的能力，促進身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強的精神。
4. 心理健康目標：在學(xué)習中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣。
5.社會適應(yīng)目標：通過游戲活動，體現(xiàn)合作交往，團結(jié)合作的拼搏精神。
教學(xué)重點：發(fā)展快速跑的能力，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)難點：體驗、觀察、合作探究的鍛煉方法。
采用“自主、合作探究”的教學(xué)模式，從觀察體驗入手，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點和教材特點的情景，使學(xué)生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神。
通過體驗觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和運動的參與性。在教學(xué)設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：
課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學(xué)生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維，教師以學(xué)生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手操和專項練習，起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進入教材。
合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點，以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題，選擇方法——學(xué)會解決問題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。
第一層：體驗與觀察：強調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗與實踐為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、激勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，采用體驗法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，有的放矢地實施教學(xué)過程，達成目標。
第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點，讓學(xué)生在快速跑的`基礎(chǔ)上，以小組競賽形式調(diào)動學(xué)生積極性和團結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)則要求，進一步鞏固、提高合作跑的能力。
第三層：自主鍛煉：讓學(xué)生根據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進行柔韌靈敏練習，使學(xué)生學(xué)會柔韌、靈敏的練習方法，安全措施，突出學(xué)生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景。
在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對同學(xué)們的體會和練習進行講評。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十五
體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期課堂教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，達到運動參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動性、自覺性與積極性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術(shù)與技能，增強體能，同時在運動中培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學(xué)會自主、合作與探究學(xué)習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。
二、班級學(xué)生情況分析。
高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學(xué)生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進一步學(xué)習提供了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為薄弱。
三、教學(xué)具體措施：
1.利用室內(nèi)理論課，運用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識、動作技能。
2.利用實踐課，使學(xué)生進一步掌握運動技術(shù)要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育意識。
3.采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干。
4.加強思想品德教育，在課堂教學(xué)中進行德育教育的滲透。
5.積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學(xué)生運動參與的積極性。
四、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：略。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十六
本學(xué)期三年級二個教學(xué)班，四年級三個教學(xué)班，他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能，但在身體素質(zhì)方面還有待提高。
1、對體育與健康課表現(xiàn)出學(xué)習興趣，能認真上好體育與健康課。
2、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌、靈敏、速度素質(zhì)。
3、學(xué)習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。
4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。
5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，在體育活動中尊重他人。
6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學(xué)生學(xué)會廢物利用以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣。
1、隊列隊形。
2、廣播操。
3、籃球與游戲。
4、跳短繩。
5、短跑。
6、立定跳遠。
1、轉(zhuǎn)變學(xué)習方式。
2、探究式學(xué)習。
3、創(chuàng)新性學(xué)習。
4、師生互動。
5、學(xué)生在體驗、實踐中構(gòu)建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力。
（一）教學(xué)組織。
1、行政班教學(xué)：以行政班為單位的教學(xué)。
2、分組教學(xué)：以學(xué)生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎(chǔ)，把全班學(xué)生分成幾個小組，有教師統(tǒng)一指導(dǎo)，小組長帶領(lǐng)分別進行練習的一種組織形式。
3、單元教學(xué)：
（二）教學(xué)方法。
1、教學(xué)改革。
1）認真學(xué)習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
2）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
4）開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5）關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。
6）提高學(xué)生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動。
1）引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2）堅持每天一小時體育活動，參加學(xué)校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。
3）參加區(qū)、市組織的體育比賽。
4）堅持班級體育鍛煉，全體學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
5）培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
3、激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學(xué)不能停留在傳授，要注重學(xué)習方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷煥發(fā)前進的力量。
4、開展探索性學(xué)習。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習、練習、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習能力。
1、考試。
2、技能、認知、應(yīng)用。
3、評價：五個學(xué)習領(lǐng)域。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十七
的選擇余地。本學(xué)期課堂教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，達到運動參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動性、自覺性與積極性，通過籃球模塊教學(xué)，使學(xué)生進一步掌握籃球運動的基本技術(shù)與技能，增強體能，同時在運動中培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學(xué)會自主、合作與探究學(xué)習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。
高一(1)——(8)班的學(xué)生，學(xué)習成績較好，具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學(xué)生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進一步學(xué)習提供了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為薄弱。
1.利用室內(nèi)理論課，運用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識、動作技能。
2.利用實踐課，使學(xué)生進一步掌握運動技術(shù)要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育意識。
3.采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干。
4.加強思想品德教育，在課堂教學(xué)中進行德育教育的滲透。
5.積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學(xué)生運動參與的積極性。
四、教學(xué)進度
略
根據(jù)高中體育與健康課程標準的理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進學(xué)生的身心發(fā)展為出發(fā)點，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識。逐步形成良好的身體姿態(tài)，健美的形體和高雅的氣質(zhì)，并提供了學(xué)生互相學(xué)習，交流，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學(xué)生的群體意識，交往能力和創(chuàng)新探究能力。
在本階段的學(xué)習過程中要強調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及學(xué)生的表現(xiàn)力。高中生的心肺機能不斷提高，承受運動負荷能力增強，因此，可以運用一定的有氧運動來提高學(xué)生的心肺能力。
理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新、進取的意識。促進學(xué)生身心全面發(fā)展，塑造健美形體，培養(yǎng)端莊體態(tài);發(fā)展身體素質(zhì)，提高藝術(shù)素養(yǎng);煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情操;培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。
1.手勢提示法:手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學(xué)中，教師運用各種手勢指導(dǎo)學(xué)生完成練習的方法。其特點是直觀、簡單、明了，有利于學(xué)生連貫完成動作。手勢提示法主要運用于成套操和一段操的復(fù)習及鞏固階段。
運用手勢提示法時應(yīng)注意以下幾點：
(1)手勢的運用要果斷，有明確的目的性。
(2)運用手勢時，要注意時機和效果。
(3)掌握學(xué)生完成動作的情況，在易出現(xiàn)問題的地方，提前向?qū)W生發(fā)出準確信號，以引起學(xué)生注意，然后給予手勢提示。
2.示范講解法
示范講解法包括只示范，不講解;只講解，不示范或先講解后示范;先示范，后講解和一邊慢動作示范，一邊講解此四種方法。
運用示范講解法時應(yīng)注意以下幾點：
(1)運用只示范不講解的教學(xué)方法時，應(yīng)采用背面示范，以使學(xué)生清楚動作的路線、方向等，并且動作的速度應(yīng)比正常的速度稍慢些。
(2)運用示范講解法時，教師講解的語言應(yīng)簡明、扼要，語言肯定，表達生動，比喻形象。
(3)教師的示范要優(yōu)美大方，有感染力。
3.口令提示法工作計劃
口令提示法是一種為了使學(xué)生更好地完成練習、活躍課堂氣氛而在健美操教學(xué)中加入一些調(diào)動性、指示性、警告性口令的方法。
運用口令提示法時應(yīng)注意以下幾點：
(1)口令要有號召性和鼓動性。
(2)口令要與音樂節(jié)奏相吻合，要與音樂的韻律、節(jié)奏相一致。在健美操教學(xué)中，教師口令的音量、語調(diào)的輕重要適宜，要恰到好處。
4.巡回指導(dǎo)法：在學(xué)生自我進行創(chuàng)編與實踐的過程中，進行巡回指導(dǎo)，提出一些可行性建議。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十八
使學(xué)生知道生命在于運動，以及合理營養(yǎng)與飲食對于人體健康的重要意義，并能運用已學(xué)知識指導(dǎo)自己的鍛煉。了解冬季長跑的意義，掌握耐久跑的知識。
使學(xué)生掌握初中教材所包含的幾項基本技能和基本技術(shù)動作。掌握體育中考各項目的技術(shù)動作，提高身體素質(zhì)。
重點：掌握運動技術(shù)的要領(lǐng)
難點：具有一定的綜合運用基本技能和基本技術(shù)的能力。
初三年級的學(xué)生身體機能能力和素質(zhì)都有較大的提高，已經(jīng)掌握一定數(shù)量的體育衛(wèi)生知識和運動技能，運動能力明顯提高，但學(xué)生由于課業(yè)負擔的加重，抵抗能力下降，再加上意志品質(zhì)較薄弱，學(xué)生的感冒、患病率增高。為了加強學(xué)生的抵抗力，提高身體素質(zhì)，應(yīng)加強體育鍛煉，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上身體形態(tài)、機能、素質(zhì)和運動能力都有較大的提高。迎接體育中考的檢驗。
教學(xué)打算和措施：
通過體育與健康課的教學(xué)和課外體育鍛煉，使學(xué)生的各項身體機能和身體素質(zhì)都有進一步的提高，達到預(yù)期的標準和要求。本為了適應(yīng)中考體育考試的改革，全面提高九年級學(xué)生的身體素質(zhì)和體育中考成績，迎接體育中考的檢驗，特制定以下計劃：
1、本學(xué)期在3、4月份將舉行九年級兩次體育中考模擬考試。按照體育中考的程序、標準、要求，設(shè)置場地器材。由學(xué)校統(tǒng)一安排進行。班主任為領(lǐng)隊，其他老師監(jiān)考。讓學(xué)生體驗體育中考的氛圍，鍛煉心理素質(zhì)。了解自己的情況。
2、每日下午第四節(jié)課后，800米（女）1000米（男）項目的訓(xùn)練。
3、每周每班一次的活動課，由體育教師布置練習內(nèi)容，班主任組織督促學(xué)生的練習。
4、體育教師負責體困生的訓(xùn)練。
教學(xué)進度安排：
周次 活動內(nèi)容
1 介紹本學(xué)期的教學(xué)安排及體育中考的情況
2 恢復(fù)性練習、耐久跑測試
3 指導(dǎo)體育中考選項、耐久跑
4 加強體育中考項目的技術(shù)指導(dǎo)
5 分組進行體育中考選項的練習
6 體育中考第一次模擬考試
7 針對第一次模擬考試存在的問題進行練習
8 分組進行體育中考選項的練習
9 分組進行體育中考選項的練習
10 體育中考第二次模擬考試
11 針對第二次模擬考試存在的問題進行練習
12 分組進行體育中考選項的練習
13 體育中考前的調(diào)整練習
14 體育中考
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇十九
本學(xué)期，為了使每位同學(xué)都能通過體育課達到鍛煉身體、提高運動技能的目的，并能形成一個自覺參與體育鍛煉的意識，為終身體育打下基礎(chǔ)，為此我制定了更具體，具有針對性的教學(xué)工作計劃。
1、堅持學(xué)校體育工作的方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進行體育鍛煉的習慣。
2、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為目標。 3、加強自身基本功鍛煉，圍繞體育課堂教學(xué)，提高自身素質(zhì)水平。4、努力工作，認真完成學(xué)校安排的各項工作。
1、認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都有內(nèi)容，都能使學(xué)生在很快樂的學(xué)習氛圍中達到鍛煉身體的目的;認真研究教材，改進教學(xué)方法，提高體育課教學(xué)效果。
2、加強體育課的研究，認真學(xué)習新課標，熟讀教材，能熟練掌握自己所教班級的教材內(nèi)容，積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學(xué)教研齊頭并進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。
3、充分利用體育場地、器材。在體育課或體育活動前，做好準備工作，檢查體育器材的安全性，消除不安全隱患，在活動中加強學(xué)生的安全教育和保護，避免出現(xiàn)事故，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報，出現(xiàn)問題，找學(xué)校負責領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。
4、加強學(xué)生的健康教育，上好健康課。
5、積極參加學(xué)校組織的各種活動，把學(xué)校交給的各項工作做好。 總之做好一個體育老師不容易，但是我會努力的，這么多年的工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我知道如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。附教學(xué)計劃：說明：
一 內(nèi)外堂設(shè)置一般根據(jù)天氣狀況來確定。
二 外堂課根據(jù)同堂課的器材使用是否沖突，周內(nèi)或者前后周靈活調(diào)整。
三 后三周的內(nèi)堂課靈活插入本學(xué)期的較惡劣天氣的體育課中。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇二十
高一每個班大約有40名學(xué)生。每個班的素質(zhì)差別很大。男生好動，敢挑戰(zhàn)，女生安靜，不愿意動。雖然他們很喜歡體育課，但不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)課。他們害怕困難和危險的運動，他們對運動的興趣需要加強。此外，根據(jù)上學(xué)期身體健康標準的結(jié)果，學(xué)生體質(zhì)普遍較差，運動水平亟待提高。在此期間，學(xué)校教學(xué)場地尚未完全建成，遇雨無法正常進行戶外活動，對體育課的正常教學(xué)造成了很大影響。如何誘導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學(xué)，全面推進新課程改革勢在必行。
要正確處理教材，必須抓住教材的重點和難點。運動技能不同于其他學(xué)科，需要系統(tǒng)地進行，循序漸進地提高，才能掌握一門技能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，與時俱進，創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時代性。在課程內(nèi)容上，要注意改造傳統(tǒng)體育，引進新體育。選擇符合時代要求，有助于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。在教學(xué)方法上，嘗試改變單一的灌輸式教學(xué)方法，改變過于強調(diào)講解和示范的教學(xué)形式，營造有利于學(xué)生主動參與、樂于探索、勇于實踐的良好教學(xué)氛圍。
主導(dǎo)作用的同時，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感和需要。我們要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運動愛好和專長，促進學(xué)生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特別注重學(xué)生的學(xué)習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
1、深入思考、認真分析學(xué)情，確定好教學(xué)內(nèi)容。
2、廣泛閱讀教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教案，增強體育教學(xué)的針對性和實效性。
3、面向全體，尊重個性，培養(yǎng)骨干，互幫互學(xué)，共同營造良好的課堂教學(xué)氛圍。
4、同組、同案教師相互學(xué)習，取長補短，及時總結(jié)，不斷開發(fā)探索教學(xué)方法。
6、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教學(xué)，優(yōu)美的示范能激情學(xué)生學(xué)習的興趣，和增強學(xué)生學(xué)習的自信心。精煉的語言能提高學(xué)習效率，提高練習密度，加強運動技術(shù)水平的提高。
1、嚴抓課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質(zhì)量。
2、要有明確的教學(xué)目的，多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動師生的積極性。
4、要注重理論課教學(xué)，讓學(xué)生對體育有更全面更深度的了解、認識，不斷提高運動能力、運動水平，促進學(xué)生的學(xué)習積極性。
5、多開展課余體育活動，提高學(xué)生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇二十一
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
1、體育課程標準是體育教師開展教學(xué)活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2、在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學(xué)活動，本學(xué)年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學(xué)校體育資料。
5、認真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
6、全面負責特色項目建設(shè)，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進學(xué)校工作作出貢獻。
8、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇二十二
一、運動參與。
1、自覺參與體育鍛煉。
2、制訂并實施簡單的個人鍛煉計劃，評價體育鍛煉效果。
二、運動技能認識多種運動項目的價值；關(guān)注國內(nèi)外的重大體育賽事。提高運動技能的水平；增強運動技能的運用能力。掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。三、身體健康增強體能。了解傳染性疾病的傳播途徑和預(yù)防措施；了解非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識；懂得環(huán)境對身體健康的影響；逐步形成健康的生活方式。關(guān)注和改善自己的身體健康狀況；了解我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育鍛煉方法的異同。四、心理健康在體育活動中努力獲得成功感；發(fā)展學(xué)習能力。表現(xiàn)出調(diào)控情緒的意愿與行為。表現(xiàn)出堅強的意志品質(zhì)。提高預(yù)防和消除心理障礙的意識和能力；正確對待性心理變化。五、社會適應(yīng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神；表現(xiàn)出良好的體育道德。認識個人參與體育與健康活動的權(quán)利和義務(wù)；表現(xiàn)出有責任感的社會行為。
高中體育教材設(shè)置了七個系列的學(xué)習內(nèi)容旨在為高中學(xué)生提供選擇的機會，這些系列包括必修內(nèi)容和必修選修內(nèi)容，必修內(nèi)容是健康教育專題和田徑運動系列；必修選修內(nèi)容是指六個運動技能系列的學(xué)習內(nèi)容學(xué)生完全可以根據(jù)自己的興趣愛好、學(xué)習基礎(chǔ)以及學(xué)校的條件選擇一個或幾個項目學(xué)習。每個系列是由許多模塊組成的`一個模塊又由某個項目中相對而言完整的一部分內(nèi)容組成如籃球是一個項目由籃球項目組成相對完整的學(xué)習內(nèi)容就是模塊田徑類必修選項系列可以將性質(zhì)相似或相同的學(xué)習內(nèi)容組成一個模塊一個模塊的學(xué)習一般為18學(xué)時。因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上根據(jù)以上設(shè)置及實際情況我們以田徑內(nèi)容為基礎(chǔ)配以其它系列內(nèi)容，合理組合教學(xué)內(nèi)容以達到較好的教學(xué)效果。
1、加強對學(xué)生課堂常規(guī)的教育提高組織紀律性，提高安全意識。
2、通過各種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情景提高學(xué)生參與體育活動的興趣。
3、認真做好教學(xué)五認真，加強互相聽課、評課。認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作，以堂堂都是“優(yōu)質(zhì)課”作為標準，認真上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
4、認真分析每個學(xué)生的具體情況，具體情況具體分析，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。
高一學(xué)期體育教學(xué)計劃篇二十三
xx年《體育與健康》科目已被納入中考考核范疇，占的分值為100分。隨著去年國家體育局陸續(xù)開展的“陽光體育運動”及“冬季長跑運動”，還有山東省為迎接全運會而開展的“千校乒乓球賽暨萬人象棋賽”，可以看出，國家正在舉國之力為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境來鍛煉身體。對于學(xué)校而言，濰坊市教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校課程設(shè)置和課程安排工作的通知》中將原來初二初三的體育課提升到三節(jié)，可見上級對于體育這一門科目的重視程度越來越高了，我們體育的春天來了！
對于新學(xué)期的體育教學(xué)工作，我決定從如下幾個方面實施：初三學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，時間緊、任務(wù)重，（但依據(jù)上學(xué)期學(xué)生們的體育檢測成績來看，制定體育訓(xùn)練內(nèi)容的確不容易）調(diào)整后的體育課為3課時，其中兩節(jié)課為身體素質(zhì)練習，另外一節(jié)則依據(jù)學(xué)生的興趣愛好進行調(diào)整安排。在課的實施方面要主抓以下幾個方面：
一、制定目標要3指向，具體為指向?qū)W生的運動技能的掌握、指向?qū)W生體能的發(fā)展、指向?qū)W生的情感培育，始終牢記“形式是次要的、關(guān)鍵是本質(zhì)”。
二、組織形式要注重學(xué)生生理、心理的需求，加強體育教育對學(xué)生全面發(fā)展的影響，把學(xué)生的學(xué)和社會發(fā)展相聯(lián)系。
三、在教法上一定要多動腦筋，少講多練，盡量讓學(xué)生自己積極主動的探討如何讓樂于體育鍛煉。由以前“站課時忍受”變?yōu)椤盎顒邮较硎堋弊寣W(xué)生在提高興趣、增強體質(zhì)、態(tài)度培養(yǎng)、技術(shù)掌握上在上一個更高的層次。
具體實施時應(yīng)以以下幾種課堂模式為主：
1、 基礎(chǔ)課：開學(xué)前的適應(yīng)階段，主要表現(xiàn)為揮發(fā)體力即慢跑適應(yīng)及隊列隊形練習，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、自律性。
2、 技能課：依據(jù)使教育局提出的“三步四環(huán)節(jié)五課型”模式進行教學(xué)改革實驗，主要是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力以及自學(xué)、創(chuàng)新能力等，著重為田徑類模塊的課堂研究，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習。
3、 檢測課：設(shè)置檢測項目以便督促學(xué)生同時也是為增強學(xué)生階段性練習的成就感。
4、 放松課：著重開展球類項目如開展小型比賽等。適當減少課堂密度，培養(yǎng)學(xué)生密度。
新型的教學(xué)方式給學(xué)生自主練習的空間更大了，給學(xué)生靈活的時間更多了，但是，學(xué)生的活動是在教師的指導(dǎo)和要求下來開展的。
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