編寫教案時(shí)要充分考慮教材資源和教學(xué)環(huán)境的配套利用。教案的編寫要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，具備可操作性和可操作性。以下是一些經(jīng)典的教案案例，希望能夠?yàn)槟愕膫湔n工作提供一些借鑒和啟發(fā)。
大班手工教案目標(biāo)篇一
1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2．在制作中能夠堅(jiān)持必須的堅(jiān)持性。
（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還能夠做什么？
小結(jié)：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）。
（二）演示1．講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)并且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要異常的細(xì)心。
（2）能夠透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。
2．交代操作要求。
（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。
（2）制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請(qǐng)求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來(lái)完成。
（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1．觀察幼兒的操作方法是否正確。
2．幼兒在操作過(guò)程中是否有必須的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。
大班手工教案目標(biāo)篇二
1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗(yàn)自我動(dòng)手操作裝飾的歡樂(lè)。
3．提高幼兒的動(dòng)手操作本事和設(shè)計(jì)本事、審美本事。
紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入——演示——操作——欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想明白，教師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰(shuí)??？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子能夠變成很多的小動(dòng)物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上頭的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧！
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給與幫忙。
（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一齊來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次教師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
大班手工教案目標(biāo)篇三
1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗(yàn)歡樂(lè)。
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
導(dǎo)入――操作――欣賞（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還能夠進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2．教師指導(dǎo)1）給本事強(qiáng)的幼兒提出必須難度的裝飾要求。
2）幫忙本事弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自我作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的歡樂(lè)，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
大班手工教案目標(biāo)篇四
1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識(shí)螃蟹的身體是對(duì)稱的。
2、體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。
螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。
一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、（猜謎導(dǎo)入活動(dòng)）寶貝們，老師來(lái)給你們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)哦，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）
2、哇，你們很厲害哦！沒(méi)難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問(wèn)問(wèn)你們吃過(guò)螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察）
小結(jié)：原來(lái)我們見(jiàn)過(guò)的螃蟹都是橫著走路，有兩個(gè)大螯和八條腿，嘴里還會(huì)吐泡泡，真是可愛(ài)呀！
二、老師示范——觀察和認(rèn)識(shí)螃蟹的身體
1、今天我就請(qǐng)來(lái)了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）
2、找到一張長(zhǎng)方形的的紙，對(duì)折兩次后打開(kāi)看看有幾條小路，按照小路剪下來(lái)，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。
3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。
三、幼兒制作——體驗(yàn)制作螃蟹的樂(lè)趣
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成，注意腳的折法。
2、在制作的過(guò)程中，注意螃蟹身體兩邊的對(duì)稱。
小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛(ài)的.螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。
四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）
集體欣賞，分享成功的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。
大班手工教案目標(biāo)篇五
1、在自我感受的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片。
2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。
3、大膽用色，色彩搭配和諧，堅(jiān)持畫面的整潔。
1、課件:圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。
2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)。
3、幼兒用油畫棒，教師范樣。
課件:欣賞—美麗的風(fēng)景。
教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景，你們想把它留下來(lái)嗎。
用什么方法呢。
今日，教師就請(qǐng)小朋友把這些美景畫下來(lái)，設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎。
1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。
(1)教師介紹明信片。
出示明信片。
明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請(qǐng)小朋友畫風(fēng)景的。
(2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景(幼兒回答)。
(3)引導(dǎo)幼兒思考，如何布局畫面。
你準(zhǔn)備怎樣來(lái)布局整個(gè)畫面呢(幼兒回答)。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提出要求:畫前要先研究好如何布局整個(gè)畫面，近處的景物要畫得大些，
遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些，遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。
(2)幼兒作畫，教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂(lè)。
(3)請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。
(1)你覺(jué)得哪張明信片最美，為什么。
(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來(lái))。
幼兒講解自我的看法，教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品，
盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。
(評(píng)價(jià)4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評(píng)價(jià))。
今日請(qǐng)你回去想想，你想把明信片送給誰(shuí)到時(shí)我們一齊來(lái)寄。
教師能夠幫忙幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛(ài)的人或讓幼兒之間互相贈(zèng)送、留念。
大班手工教案目標(biāo)篇六
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫及合作的歡樂(lè)，并愿意與別人分享歡樂(lè)。
2、能運(yùn)用自我喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的本事。
1、課件：昆蟲圖片（33種）。
2、廢舊材料：白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等。
1、課件演示：昆蟲（33種昆蟲）。
游戲的形式帶幼兒進(jìn)入博物館。
2、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進(jìn)行交流。
3、提問(wèn)：剛才看到了什么蟲子？它長(zhǎng)得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
4、請(qǐng)幼兒回憶在生活中還見(jiàn)到哪些蟲子，與同伴相互交流。
5、教師小結(jié)幼兒討論的情景。
1.與幼兒一齊確定開(kāi)一個(gè)蟲子舞會(huì)，親近一下自我喜歡的小蟲子。
2.幼兒自我討論開(kāi)舞會(huì)我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么？
3.幼兒自由回答。
4.教師小結(jié)：這個(gè)舞會(huì)需要邀請(qǐng)一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺(tái)、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。
5.簡(jiǎn)單的討論怎樣布置舞臺(tái)？
邀請(qǐng)什么蟲子？制作什么食物？
6.幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。
教師觀察、指導(dǎo)、幫忙。
結(jié)束活動(dòng)。
大班手工教案目標(biāo)篇七
1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。
2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等
2、背景圖：草地、樹(shù)。
3、制作蝸牛的流程圖
師：今天李老師給你們帶來(lái)了一份禮物，猜猜是什么？
（幼兒自由猜猜里面的禮物請(qǐng)2——3名幼兒）
師：我打開(kāi)來(lái)看看哦，是不是和你們猜的一樣。
（打開(kāi)禮物）
師：哦~~~，原來(lái)是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來(lái)，誰(shuí)來(lái)玩一下。
（請(qǐng)1名幼兒嘗試玩）
a：師：還有沒(méi)有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請(qǐng)一位幼兒）
b：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個(gè)，給誰(shuí)玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）
師：嗯，這到是一個(gè)好辦法，那我們先來(lái)看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？
（請(qǐng)幼兒說(shuō)，幼兒說(shuō)一樣教師出示一樣材料）
師：有了這些材料，我們?cè)撛趺醋瞿?？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以先做什么？在做什么？
（請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)）
幼兒猜測(cè)制作的過(guò)程，教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)出示流程圖。
教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。
大班手工教案目標(biāo)篇八
通過(guò)制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
泡沫盒蓋、長(zhǎng)竹簽、長(zhǎng)短不同的橡筋、大水盆等。
看一看橡筋小船。
(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。我來(lái)做雙槳小船。
(1)將兩根長(zhǎng)竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設(shè)計(jì)的方案。說(shuō)一說(shuō)我的體驗(yàn)。
(1)小船前后有兩個(gè)槳，跑得真快。
(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。
小朋友一起探討。
大班手工教案目標(biāo)篇九
1、體驗(yàn)使用自制面具參加舞會(huì)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。
3、能大膽想象，運(yùn)用夸張的手法設(shè)計(jì)面具。
1、經(jīng)驗(yàn)鋪墊：活動(dòng)前幼兒已有制作面具的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長(zhǎng)紙條、水彩筆、膠棒每人一份。
3、外形人面具范例一個(gè)。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象并自由描述。
二、引導(dǎo)幼兒討論想象中外星人的模樣。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象：“如果讓你制作一個(gè)外星人面具，你想用什么圖形當(dāng)作外星人的五官？”
2、出示外星人面具，引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品。
三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作外星人面具。
1、引導(dǎo)幼兒討論如何制作外星人面具。
2、教師講解制作步驟：
先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什么地方，并用筆做出標(biāo)記。然后在研究的位置剪出兩個(gè)眼睛形的洞，在其他地方添畫自。
3、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣剪出兩個(gè)眼睛和嘴巴形狀的洞。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放操作材料，幼兒操作。
2、指導(dǎo)過(guò)程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵(lì)幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。
3、教師引導(dǎo)幼兒將做好的面具加上線條和顏色進(jìn)行裝飾。
五、展示、欣賞外星人面具。
1、鼓勵(lì)幼兒戴著自己設(shè)計(jì)的面具隨音樂(lè)自發(fā)地做出各種動(dòng)作、舞蹈，體驗(yàn)使用自制玩具游戲的快樂(lè)。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。
3、師幼共同點(diǎn)評(píng)，選出最有創(chuàng)意的面具。
將幼兒制作好的面具投放到表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒間創(chuàng)編并表演有關(guān)外星人的小話劇。
大班手工教案目標(biāo)篇十
1：學(xué)習(xí)根據(jù)木材的長(zhǎng)短、粗細(xì)等特征學(xué)習(xí)切割的方法;運(yùn)用組合、粘接、彩繪的方式進(jìn)行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。
2：通過(guò)觀察、討論、聯(lián)想，能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，巧妙制作木材藝術(shù)品，提高動(dòng)手能力與想象能力。
3：培養(yǎng)親子感情，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)：根據(jù)木材的特征，設(shè)計(jì)形象、傳神的木材藝術(shù)品。
難點(diǎn)：熟練運(yùn)用木材切割方法，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計(jì)獨(dú)具創(chuàng)意的木材作品。
一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來(lái)的木材藝術(shù)作品。開(kāi)豁創(chuàng)作思路。
二、收集廢舊的木料。
哪里能尋找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。
三、切割木頭。
首先父母與孩子共同商量構(gòu)思要做些什么，父母根孩子所要?jiǎng)?chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長(zhǎng)短去進(jìn)行切割。
切割時(shí)，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進(jìn)行切割。細(xì)小的木頭，可以在父母的指導(dǎo)下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。
四、創(chuàng)意拼接。
規(guī)劃作品后，孩子可以根據(jù)切割下來(lái)的木頭進(jìn)行創(chuàng)意拼接，父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無(wú)釘膠進(jìn)行粘貼。
五、傳神涂畫。
1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來(lái)。
2、輪廓畫好后再進(jìn)行上色，上色時(shí)可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。
六、作品完成后可以進(jìn)行同伴之間的交流和展示。
大班手工教案目標(biāo)篇十一
1、知識(shí)目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過(guò)程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）
2、能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）
3、情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的.樂(lè)趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫畫活動(dòng)
1、師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測(cè)）
2、師：原來(lái)是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？
3、幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。
4、師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽(yáng)下曬干。
5、師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙，所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。
1、師（出示多個(gè)畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮?。浚ㄓ變阂黄鹦蕾p）
2、師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。
3、師：現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。
1、師：我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）
2、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
1、師生共同欣賞作品，請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。
2、師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書桌、書柜或房間。
大班手工教案目標(biāo)篇十二
1、喜愛(ài)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)中喜歡動(dòng)手操作、樂(lè)于思考。
長(zhǎng)方形的黑色紙人手一張（長(zhǎng)5-6厘米，寬4厘米），紙上用針刺一個(gè)小孔，準(zhǔn)備報(bào)紙或有文字的圖書。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解透過(guò)小孔看報(bào)紙上的字會(huì)變大。
遷移到生活中進(jìn)行想象。
一、引導(dǎo)討論，引起興趣
——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣?xùn)|西能做什么游戲呢？
二、提出問(wèn)題，引起幼兒的探究愿望
——在黑紙上扎一個(gè)小孔，透過(guò)小孔看報(bào)紙上的字會(huì)怎樣？
——鼓勵(lì)幼兒把自己的想法說(shuō)出來(lái)。
三、統(tǒng)計(jì)幼兒的猜想
——分別統(tǒng)計(jì)，有多少小朋友猜報(bào)紙上的字會(huì)變大，字會(huì)變小，沒(méi)有變化或是看不見(jiàn)？
四、師幼共同驗(yàn)證。
——給幼兒發(fā)材料。
——幼兒進(jìn)行操作。
五、交流試驗(yàn)的結(jié)果
——說(shuō)一說(shuō)自己在操作時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？
——這個(gè)小游戲能為我們做什么？引導(dǎo)幼兒把游戲方法應(yīng)用到生活中。
大班手工教案目標(biāo)篇十三
1通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
2引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的`。
看到了什么？
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）。
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過(guò)春節(jié)的事。
大班手工教案目標(biāo)篇十四
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。”“不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。”本活動(dòng)通過(guò)幼兒自由探索的過(guò)程，既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng)，又通過(guò)引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗(yàn)。
1.學(xué)習(xí)對(duì)角折，向外反折的方法。
2.通過(guò)折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和
靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細(xì)心的良好品質(zhì)。
ppt、彩紙、膠水、剪刀
一、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
1.小朋友，春天到了，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們
知道它是誰(shuí)嗎？它的尾巴長(zhǎng)得像剪刀。
2.你們看它是誰(shuí)——“對(duì)了，是燕子”它到了春
天就會(huì)飛回來(lái)我們南方這邊。
二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法
1.教師出示圖解
2.誰(shuí)來(lái)告訴老師燕子用的是什么形狀的紙？第一步應(yīng)該怎樣折？（幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法）
3.燕子折好后還需要做什么？
三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1.請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小燕子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)燕子的生活習(xí)性，喜歡生活在什么地方）
2.教師：你覺(jué)得自己小燕子折得怎么樣？你的燕子飛往哪里呢？
大班手工教案目標(biāo)篇十五
：新的一年已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來(lái)歷和意義嗎？作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過(guò)這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過(guò)年的.由來(lái)，了解過(guò)年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過(guò)年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過(guò)年？過(guò)年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。
大班手工教案目標(biāo)篇十六
本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙袋原型，通過(guò)畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來(lái)找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。
*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。
*把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。
幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。
活動(dòng)延伸：
將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。
大班手工教案目標(biāo)篇十七
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、課件《動(dòng)物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干?！洞禾煸谀睦铩芬魳?lè)磁帶。
一、開(kāi)始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問(wèn)：
師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說(shuō)出：
（1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長(zhǎng)出了什么？（小草）
（2）柳樹(shù)怎樣了？（柳樹(shù)發(fā)芽了）柳條是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的軟軟的）
（3）什么花開(kāi)放了？（迎春花、桃花開(kāi)了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？
2、出示課件《動(dòng)物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：春天來(lái)了，天氣暖和了，動(dòng)物新村蓋了很多新房子 ，小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個(gè)這樣的門簾，可是他們不會(huì)做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導(dǎo)入活動(dòng)：
二、基本部分
1、帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的） 你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來(lái)幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法
（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。
（2）綠色的紙可以做柳葉等。
（3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來(lái)制作不同的花門簾。
4、制作花門簾：播放音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。
（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）
（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。
（4）最后組成花門簾。
5、展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾
（1）體驗(yàn)交流成功的快樂(lè)。
（2）相互交流幫助別人的快樂(lè)。
三、活動(dòng)延伸：
1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開(kāi)花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，草木崢嶸的季節(jié)。 本次活動(dòng)中，讓幼兒感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)， 會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛(ài)。
這節(jié)課中， 孩子們學(xué)會(huì)了用搓、剪、貼的方式來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力。
大班手工教案目標(biāo)篇十八
3、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，做個(gè)美麗的圣誕樹(shù)
1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事
2、范例一個(gè)：立體圣誕樹(shù)
4、幼兒用書
1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹(shù)制作成立體樹(shù)的方法。
2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
1）教師演示制作立體圣誕樹(shù)的方法。
2）提問(wèn)：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹(shù)呢？
3、幼兒自由制作圣誕樹(shù)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1）教師交代制作的內(nèi)容
2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
大班手工教案目標(biāo)篇十九
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；
3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動(dòng)重點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問(wèn)題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）
我們班
（二）情景導(dǎo)入講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
大班手工教案目標(biāo)篇二十
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀。
1、剪刀（幼兒人數(shù)相等）；
2、香糊（或膠水）；
3、兒歌《小小手》
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》；
5、濕毛巾。
一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手小小手，一共十個(gè)手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì)穿衣會(huì)梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、每個(gè)小朋友們都有一雙能干的小小手，今天，你們想不想用自己的能干小小手來(lái)制作值日生胸卡，看誰(shuí)做得最好。
二、教師示范制作過(guò)程
1、按實(shí)線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。
2、剪下白色的圓形，并在圓形內(nèi)畫出值日生的符號(hào)或內(nèi)容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。
3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。
三、幼兒制作。
1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全。
2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。
四、評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。
播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè)。
大班手工教案目標(biāo)篇二十一
1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂(lè)于參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶
1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。
（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。
2、氣球變變變。
（1）出示范例，引起幼兒興趣。
（2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。
（3）你的氣球會(huì)變成什么呢？
（4）根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱。
（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開(kāi)始動(dòng)手了。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12744333.html】
