讀后感不僅可以幫助我們總結(jié)書中的內(nèi)容，還可以培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。讀后感需要注意哪些方面的表達(dá)和觀點？讓我們一起來探討一下吧。推薦閱讀以下讀后感，或許能給你帶來新的思考啟示。
父親的菜園讀后感篇一
《父親的菜園》主要講了：在荒涼貧瘠的山坡上，父親為家人開辟出了一處菜園。經(jīng)過幾經(jīng)波折，父親知難而進，把菜園伺候得井井有條。
是啊，那些含辛茹苦艱難拼搏的下崗工人，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們既不像革命領(lǐng)袖那樣改天換地，也不像江湖俠客那樣氣壯山河，但他們用自己單薄的身軀和頑強的`意志，為自己，為親友，為社會，努力撐起一片閃亮的天空，雖充滿艱辛，卻無怨無悔。
我們祖國的發(fā)展離不開英雄，但更不能沒有這無數(shù)平凡的人，正是他們默默耕耘無私奉獻(xiàn)，匯集一股任何人都無法抗拒的力量，才使英雄們有了大顯身手的堅強后盾。他們是推動歷史的根本力量，誰又說他們不是英雄呢？人們在歌頌普羅米修斯的同時，其實更是在歌頌這些勤勞，勇敢，樸實，善良的平凡人——最終是他們創(chuàng)造了文明，推進了歷史。他們才是真正的英雄。
英雄就是這樣。只要這樣做，開通英雄的道路會很長，很長等待做英雄的人會有更多，更多。
父親的菜園讀后感篇二
雕塑家羅丹的“全神貫注”流芳于世，聾啞青年的“專心致志”感觸頗多，《父親的菜園》一文中的父親卻更使我感動。與其說它是勵志的文章，不如說是鑄情的范文。父親是中國九億農(nóng)民的代表：勤勞、樸實、堅毅、執(zhí)著，正是如父親般的鄉(xiāng)親支撐著祖國成就了千秋大業(yè)。
故事從因修路而使我家失去了四季翠綠的菜園開始。早在二十多年前，當(dāng)菜市場不象現(xiàn)在興旺時，“沒有了新鮮的蔬菜，對于一個普通農(nóng)家來說，就象嬰兒斷了奶?！薄敖K于有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新開一塊菜地?！边@就是父親，像一座大山，剛毅堅強，在全家危難時，他總是第一個挺身而出；這就是中國式的農(nóng)民，不怨天尤人，默默無聞，多大的'困難裸露著雙肩去承擔(dān)。土地是他們的命根，“父親還沒來得及整理他新辟的菜園，一場暴雨說來就來了。那天，父親正在吃飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中……”“一丟——抓起——沖進”一氣呵成，沒有半點猶豫，不顧饑腸轆轆，不顧暴雨傾襲，甚至不顧自己生命，心中只掛念那一層薄薄的泥土，顧念那一方未成型的菜園。我引導(dǎo)孩子們一遍一遍地讀，為父親同惡劣的自然環(huán)境的抗?fàn)幍木窀袆??！翱墒?，那薄薄的一層泥土，已?jīng)被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石。父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，在從山腳下把土一筐一筐挑上去……”雙肩紅腫了，腳板起泡了，菜園終于開出來了，父親笑了。我們也笑了，辛勤勞動后的舒心，想象著碩果收獲時的幸福，我們都笑了，不知不覺朗讀的語氣變得輕快。
峰回路轉(zhuǎn)，又是讓人蕩氣回腸的一幅畫面?！熬驮谖易鲋韵銍妵姷某赐愣沟拿缐魰r，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里?！苯?jīng)歷了那么多的努力種出來的豌豆卻全部翻在了泥土里，為什么？經(jīng)營菜園難道不是為了全家人吃上新鮮的蔬菜嗎？作者疑惑不解，我們也不明白?！拔覀儾荒芄忸櫻矍埃舱骐y為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。”什么是擬人說法，父親不懂，父親卻懂得以心換心：我對土地好，土地會回報我們更多；父親懂得是這片土地養(yǎng)育了我們的每一個生命，我們不能忘恩負(fù)義；父親懂得人活著就不能離開土地。父親說不出“這是葉對根的情義”，有的只是對這片土地深沉的、樸素的愛憐?？上Ш枚嗳硕疾欢?/p>
“這一季豌豆就用來肥土吧。”我是農(nóng)民的后代，祖祖輩輩都是農(nóng)民，我并不以此自卑。我也做過與作者一樣的事情：“以后的日子，我們便四處拾糞。有時在山上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒?！北M管在有些人看來這些事顯得那么卑微，在現(xiàn)在看來那么可笑，但那時的確是這樣的?，F(xiàn)在，我不是農(nóng)民，但我知道可以用哪些廢料肥土，卻從來不了解會有人用新鮮的、全家人眼睜睜盼望著的豌豆作肥料，也因此我注定我成不了真正的農(nóng)民。
“這一季豌豆用來肥土吧。”正是頑強意志和不懈努力的付出，才讓父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上，也嵌在熱愛這方土地的人的心里。
父親的菜園讀后感篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了《父親的菜園》這篇課文，它深深地打動了我。
課文主要講的是“父親”通過艱辛的努力，在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。
這是一位執(zhí)著、勤勞的父親，他選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還有亮，他就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。在父親的精心照料下,死黃土變成了足有三四分翻過的土地，然而，一場暴雨將父親的心血沖得一干二凈。
面對困難，這位執(zhí)著勤勞的父親卻沒有氣餒.他又在菜地的兩邊砌上石墻,由從山下挑土上來,父親的雙肩紅腫,腳也磨出了泡.但他并沒在意.，終于蓋住了那可怖的巖石。父親堅韌不拔的毅力，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園，父親笑了。
讀到這里，對“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動的精神感動著我，多么平凡的父親，卻又是那么偉大的父親。
他的目標(biāo)很小，只是為了開一塊菜園地，讓全家吃上新鮮的蔬菜，但這個目標(biāo)里卻飽含著他對家人濃濃的愛，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，他是那么執(zhí)著，那么不辭辛勞，我佩服他那執(zhí)著的精神。
我由此想到自己，在學(xué)習(xí)上我不正是缺乏這種執(zhí)著精神嗎?
父親的菜園讀后感篇四
好久沒有看到這樣的樸實無華的課堂了！返璞歸真，從字詞入手，首先就給我一種家常課的感覺，很親切。
虞大明老師在初讀課文過程中，讓學(xué)生畫出描寫菜地的詞語，讓我很吃驚，我們平時都是給學(xué)生時間去思考，挖掘文本，可是他卻催促學(xué)生要做到一目十行，速度要快，要掃讀，快讀，四年級的孩子能做到這樣真的不容易，而且，虞大明老師應(yīng)該心里是在暗示學(xué)生，不要放棄，學(xué)會跳躍，學(xué)會撲捉，提取有效信息。
在第二次接觸文本中，畫出印象深刻的句子，他又是從一個男生劃句子的方法來舉例教育孩子們?nèi)绾稳ギ?，學(xué)生從這一次次的訓(xùn)練中得到了速讀能力，也提高了語文閱讀素養(yǎng)。
我們發(fā)現(xiàn)，課堂上的虞老師的總是不急不躁、不緊不慢地躲在學(xué)生后面“鼓搗”。從本課對精讀點與略讀點的選擇，我們可以猜見虞老師的取舍原則：一是深悟內(nèi)容的需要，二是學(xué)習(xí)語言的需要，三是訓(xùn)練寫法的需要。因為第4自然段的動作描寫，第9自然段的語言描寫，都是本文中最有表現(xiàn)力的語段，最能體現(xiàn)父親的品質(zhì)、寫法的特點以及語言的張力。
在《父親的菜園》里，我們讀到了父親的對這片土地的熱愛；在虞大明老師的課堂中，我們看到了語文的落地扎根、枝搖葉茂。這，應(yīng)該感謝虞大明這位睿智的園丁。
父親的菜園讀后感篇五
這是一篇略讀課文，寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園的事。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“父親還沒來得及整理他新辟的菜園，一場暴風(fēng)雨說來就來了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中”的時候，我感覺到“父親”很在意那個菜園，我想是因為那塊菜園是全家人的支持梁了。
從“父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，在從山腳下把土一筐一筐的挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于被開出來了，父親笑了。”的時候，我感覺到“父親”堅持不懈的精神，“父親”的身上受了傷，他還是不放棄，因為他是能拯救一家的人。
“直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠?！边@段寫的是“父親”的傷和辛勤換來了成功。
這篇課文不僅能讓我們學(xué)習(xí)到“父親”認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、不懈努力的精神;還能讓我們深刻體會到“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。
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父親的菜園讀后感篇六
《父親的菜園》講述的是“我”的父親開的第一片菜園，因為要造馬路而失去了，但是，父親并沒有放棄菜園，在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場說來就來的暴風(fēng)雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅持，只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神，很容易讓我想起運動會上的運動員，在200米跑的時候，一個小個子運動員不幸摔倒了，但是他頑強地站了起來，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點，結(jié)果贏得了全場的掌聲，在這里，也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神，令我感動，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
是啊，那些含辛茹苦艱難拼搏的下崗工人，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們既不像革命領(lǐng)袖那樣改天換地，也不像江湖俠客那樣氣壯山河，但他們用自己單薄的身軀和頑強的意志，為自己，為親友，為社會，努力撐起一片閃亮的天空，雖充滿艱辛，卻無怨無悔。
我們祖國的發(fā)展離不開英雄，但更不能沒有這無數(shù)平凡的人，正是他們默默耕耘無私奉獻(xiàn)，匯集一股任何人都無法抗拒的力量，才使英雄們有了大顯身手的堅強后盾。他們是推動歷史的根本力量，誰又說他們不是英雄呢?人們在歌頌普羅米修斯的同時，其實更是在歌頌這些勤勞，勇敢，樸實，善良的平凡人——最終是他們創(chuàng)造了文明，推進了歷史。他們才是真正的英雄。
本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們?nèi)倚那楹懿缓?。過了很久，有一次父親又說要開辟過一個菜地，然而開辟的菜地又被大雨沖得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅持及辛勞的汗水，換取了應(yīng)有的回報。
從這篇課文中，讓我深深地體會到，做任何一件事情，必須抱著堅持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結(jié)果。
我也有一個這樣小小的故事與大家分享。
快開學(xué)了，爸爸怕我分散心思，說不允許我看電視。一開始我還堅持了幾天，可是后天作業(yè)越做越少了，時間有多的時候，我就有點堅持不住了，看見大家在看的時候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地克制，用課外書來填補這種開小差的心思，慢慢地，通過自己努力與決心，終于不再想看電視了。
在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場說來就來的暴風(fēng)雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅持，只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神，很容易讓我想起運動會上的運動員，在200米跑的時候，一個小個子運動員不幸摔倒了，但是他頑強地站了起來，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點，結(jié)果贏得了全場的掌聲，在這里，也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神，令我感動，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
以前我家吃菜總是要買，既花錢又吃不到新鮮蔬菜。20xx年過春節(jié)的時候，我爸爸突發(fā)奇想地說：“咱們家樓后那塊空地兒，反正閑著也是閑著，不如我們種上菜，既綠化環(huán)境，又不用買菜了?！边@個提議在家庭常委會上獲得一致通過。
說干就干!20xx年正月初六那天，我們?nèi)揖屯度氲椒N菜的前期工作當(dāng)中了。第一步：翻地。我和爸爸、媽媽扛著鐵鍬來到了我家樓后的空地上，就熱火朝天地干了起來，真是看起來容易干起來難啊!我們大汗淋漓地干了兩個多小時才把地翻完。
第二步：播種。谷雨前后，種瓜點豆。隨著天氣的日漸變暖，爸爸說：“谷雨快到了，我們播種吧!”于是，爸爸從老家買來番茄、茄子、辣椒苗載到翻好的土地上，并給它們搭上塑料拱棚。又點種上幾棵豆角和黃瓜，也用地膜覆蓋上。在以后的日子里，我和爸爸盡心呵護著這些幼苗們，給它們澆水、施肥、除草，眼看著它們一天天茁壯地成長起來。第三步：收獲。人勤地不懶?，F(xiàn)在我們的小菜園豐收了，紫亮的茄子墜彎了枝，碧綠的黃瓜吊滿了架，細(xì)長的豆角一串串，火紅的番茄沖你笑，真是一派豐收景象!
我們?nèi)以谙碛弥刃迈r又沒有農(nóng)藥污染的純綠色蔬菜時，我又深深明白了一個道理，那就是有耕耘就有收獲，有付出就有回報天道酬勤!
父親的菜園讀后感篇七
寒假的一天，我讀了一篇文章――《父親的菜園》。這篇文章給我了一個很深的印象。文章講的是：因為新修的一條公路令作者家失去了四季翠綠的菜園。因為飯桌上的菜碗總是盛不滿，作者的父親要重新開一片菜地，他要去開荒。
每天天還沒亮，作者的父親就扛著鋤頭，簸箕上山去，直到傍晚才挑著一擔(dān)柴草回家。可是一場暴風(fēng)雨把菜園的泥土沖的一干二凈，露出了大塊大塊猙獰的巖石。但作者的父親沒有氣餒，他砌了一道石墻，然后把土蓋住可怖的巖石，之后作者的父親中上了豌豆，就在作者為可以有豌豆吃而高興的時候，作者的父親卻要用來肥土，終于他家一年四季都有蔬菜吃了。
讀完了這篇文章，我真敬佩這位堅持不懈的父親，他在相當(dāng)困難的情況下，開出了一個四季翠綠的菜園，而他自己卻雙手紅腫，腳板也磨起了泡，這種意志力不是一般能堅持的，而是要下決心，要有堅定的決一心才可能有成功。下決心的人不一定成功，但成功的人定下了決心。所以成功并不重要，重要的是要下決心，去努力，去堅持，這樣才會有機會，有機會去成功。所以結(jié)果不重要，重要的'是過程。
《父親的菜園》教了我很多道理，讓我受益匪淺，更讓我在生活的道路上多了一個路標(biāo)，多了一盞明燈。
父親的菜園讀后感篇八
目標(biāo)：
1.認(rèn)識本課6個生字；
2.有感情地朗讀課文；
3.從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質(zhì)和對土地的熱愛。
過程：
一、導(dǎo)入??。
（出示課文插圖）同學(xué)們，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就是。
二、自讀課文；整體感知。
1.父親是在什么情況下決定開墾菜園的？他又是怎樣開墾菜園的？
2.勾畫出描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你感受到了什么？
三、小組合作研討，深入理解課文。
1.引導(dǎo)學(xué)生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當(dāng)時的實際情況：“在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的?！?/p>
2.引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的句子，結(jié)合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動，感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。
四、齊讀最后一個自然段，深入領(lǐng)會課文內(nèi)容所表達(dá)的思想。
望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”，你此時心里最大的感受是什么？
一個人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。
五、有感情地朗讀課文。
六、布置作業(yè)?。
七、設(shè)計。
點評：
父親的菜園讀后感篇九
第一、我被父親那種在困難面前不嚇倒，不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的精神所感染。想想在生活中的有些人遇到了一點困難就退縮，就找人幫忙，自己不開動腦筋去想，去做，跟文中的父親簡直是天壤之別。著名青年詩人汪國真在《山高路遠(yuǎn)》這首詩寫到：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。詩句所要表達(dá)的正是這樣的道理。只要你敢于面對一切困難和不幸，勇于挑戰(zhàn)，就能走出逆境，走出光明，就一定能達(dá)到人生的頂峰。
第二、我覺得文中的父親是一位偉大的父親，他給孩子的并不是物質(zhì)財富，而給他們一筆豐厚的精神財富。這種財富也許在少年時期并不實用，在短時間內(nèi)無法顯現(xiàn)，可是在人生旅途的中間，是永不枯竭的動力，他能給我們帶來永久的幫助。人們常說父母是孩子最好的老師，文中父親這種敢于戰(zhàn)勝困難，鍥而不舍，堅忍不拔，不貪圖眼前利益的種種精神就為孩子樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣，而這將成為孩子戰(zhàn)勝挫折和困難的動力和源泉。
有一句廣告說的好：山高人為峰，父親就是一座山峰，讓我永遠(yuǎn)仰慕父親，心中有山峰就有了前進的動力。
父親的菜園讀后感篇十
一條新修的公路，使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢，沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶。
終于有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道，在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的。望著我們困惑的神情，父親堅毅地說：“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地！”
于是，在我家后面的山坡上，父親選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。一個星期過去，展現(xiàn)在我們面前的，是足有三四分翻過的黃土地。
父親還沒來得及整理他新辟的菜園，一場暴雨說來就來了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土已經(jīng)被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石來。
父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于被開出來了，父親笑了。
春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一塊貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真的能長出來嗎？”
父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然能！”
我似心非信地點點頭。沒過多久。菜園里長出了一片綠綠的豌豆。
就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”
以后的日子，我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。
父親的菜園讀后感篇十一
這篇文章主要寫：父親失去菜園，不放棄種菜。重新找了一塊地開荒，可整理好的菜園被一場暴雨把泥土沖走了?？筛赣H并沒有氣餒，又并且泥土一籮籮挑上山。好不容易種出了豌豆，他又當(dāng)成肥料，還說不能光顧眼前的利益，要往遠(yuǎn)處看。果然，他們家之后一年四季都有了豐碩的果實。
文中的父親面對整理好的菜園被毀，這打擊是常人無法接受的，可他卻不氣餒，這值得我們學(xué)習(xí)。如果把文中的父親換成我，我一定被這打擊陣退，另尋出路。
到了秋天，豐收的季節(jié)，農(nóng)民們都忙著收果實，可文中的父親卻把自己種出的豌豆當(dāng)成肥料，不光顧眼前，而是放遠(yuǎn)了看，所以取得了成功。這一點也值得我們學(xué)習(xí)，每個人都應(yīng)把心思放在學(xué)習(xí)上，為以后考重點初中、高中、大學(xué)做好堅固的基礎(chǔ)，而不是沉迷電腦游戲，我們應(yīng)把電腦當(dāng)作學(xué)習(xí)工具來使用，和別人交流學(xué)習(xí)、寫作方法，這樣才有助于今后學(xué)習(xí)、，一起付出，一起收獲！讓我們的知識越來越淵博吧！讓我們跨上成功的道路；讓我們的人生越來越精彩！
有付出就有收獲，只要我們付出了辛勤的汗水，我們就會走向成功。
父親的菜園讀后感篇十二
母親坐在院門口笑，母親說，你爸哪里有什么菜園子啊，學(xué)了大半年，他才學(xué)會種青菜，這人笨呢。我疑惑，那，爸送我的那些蔬菜哪里來的？母親說，是你爸幫工幫來的。我不能種菜了，他又不會種，怕你沒菜吃，他就去人家地里幫工，人家送他一些現(xiàn)長的瓜果蔬菜抵工錢?！逦恼伦x到這里，言語之間，我仿佛真的看到了一個極為平凡的父親的形象躍然紙上。這本書中，自然是以此為題目的美文最佳吸引我。
這里的他會干粗活，不會做細(xì)活。他會隱瞞自己，向作者去栩栩如生描繪那個"菜園子"。他會用自己的言語行動表達(dá)關(guān)愛子女的心情，即使是身為讀者的我們也會感同身受。在那個有菠菜、大白菜、芫荽、萵苣……的菜園子里，父親埋下的是不讓作者擔(dān)心的種子，是善良的謊言、及想為身在他鄉(xiāng)的女兒帶來家的溫暖。處處是愛，父愛，深情的父愛，沉穩(wěn)的父愛，是每一位父親印刻在骨子里的守護。若是概括這篇文章，即一位樸實的老父親，以自己不擅長的事情"搪塞"了遠(yuǎn)方的牽掛。在他做幫工時，想到女兒可以吃到新鮮的蔬菜也不辭辛苦……這大概就是每一位父親最真實的寫照，而結(jié)尾的一句話扣人心弦。仔細(xì)品讀，咀嚼這篇美文，就像是讀自己眼中的世界。
隨著我年齡的增長，父親沒有辦法繼續(xù)扮演“大力士"和“智多星”的角色了，他在家庭中的位置也變得模糊不清，我們之間的關(guān)系也會陷入一種困境。他似乎在我們的成長過程中扮演了一個若有若無的角色。無論是教育還是陪伴，父親在我們生活中占據(jù)的時間遠(yuǎn)不如母親來得多。一句“爸，我媽呢”壓縮了和父親之間的交流空間，使得父親變成了孩子和母親的“中介”。在家庭中的“刻板印象”似乎也加深了和父親之間的隔閡。他不善言辭，在孩子面前總是一副嚴(yán)肅、冷靜的樣子，使我畏于和他溝通。
在和父親的交流中，不是我向他提款就是他用我的會員看一些電影。每個月他回來的次數(shù)總是不定，我們之間的溝通也是愈來愈少，和《父親的菜園子》里的形象一樣，他也有擅長的技能，也有一竅不通的事情。但我的父親并不是同文中一樣用兩部電話增進感情，我們之間更多的是法定節(jié)日發(fā)來的祝福與紅包，隨后是我回復(fù)的一句"謝謝！"。
我還小，沒有經(jīng)歷過未來的種種，或許他生的是平凡，但他會因為有了我，年復(fù)一年，會有別離相見。他會全力以赴，只為給我更好的條件，想要我前程似錦。希望去看生命的美好，去見想見的人，做自己喜歡的事情。去把陽光收集起來看星辰，去經(jīng)歷一切想經(jīng)歷的。然后等我回頭看的時候，他就在出發(fā)的地方看著我，默默地，不相信這一切卻要笑著看著我慢慢長大。就像是文中，作者不管身在何方，這位父親還是無微不至的照顧她，女兒走的愈來愈遠(yuǎn)，唯一能夠做到的是不讓女兒擔(dān)心受怕。
華麗的言辭襯不得他的堅毅，貴重的禮物配不上他的深沉。"父親的菜園子"是一個虛擬的空間，那份執(zhí)著，那份劃出半圓的手臂也在暢想著未來真正的菜園。
我深知，若是要表達(dá)對我父親的尊重與感激，那我便追隨他的夢想，成為他的.驕傲。我知道他向他全國各地的好友群炫耀我的成績時的心情，知道他可以為我自豪。我希望可以化出羽翼，便成北冥的大魚，守護在你的身邊。只有這樣的鯤之大，才可以配得上行幾千里。滄桑一世，他陪我看盡萬家燈火，數(shù)盡萬家燈盞，我執(zhí)筆卻不可以沉默，我做事卻不可以黯淡無光。
父親的菜園讀后感篇十三
2.有感情地朗讀課文；
3.從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質(zhì)和對土地的熱愛。
一、導(dǎo)入??。
（出示課文插圖）同學(xué)們，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就是“父親的菜園”。
二、自讀課文；整體感知。
1.父親是在什么情況下決定開墾菜園的？他又是怎樣開墾菜園的？
2.勾畫出描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你感受到了什么？
三、小組合作研討，深入理解課文。
1.引導(dǎo)學(xué)生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當(dāng)時的實際情況：“在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的。”
2.引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的句子，結(jié)合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動，感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。
四、齊讀最后一個自然段，深入領(lǐng)會課文內(nèi)容所表達(dá)的思想。
望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”，你此時心里最大的感受是什么？
一個人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。
五、有感情地朗讀課文。
六、布置作業(yè)?。
七、
教案點評：
對這篇自讀課文，教師可以在課前設(shè)計好一份自讀提綱，課上用20到25分鐘的時間讓學(xué)生自主閱讀課文，找問題、解決問題。剩下的時間由教師帶領(lǐng)把學(xué)生相對分散的思維集中起來，準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，體會情感。
父親的菜園讀后感篇十四
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第28課，我們大聲地把課題朗讀一遍。
生：有。
生2：一條新開的公路把父親的菜園給霸占了，于是父親決定開一塊新的菜地，每天天還沒亮，父親新挑著箢箕和鋤頭上山，傍晚才挑回一擔(dān)柴草，一個昨期過去了，擺在他們面前的是一塊三四分翻過的菜地。父親還沒來得整理他的菜園的時候，一聲暴雨就來了，把父親菜園里那一層薄薄的泥土沖得一干二凈。父親毫不氣餒，他又在坡地邊緣砌了一道具矮墻，把泥土一筐一筐地挑了上去。后來，春天到了，父親在他的范圍里種上了豌豆，作者有點不信這片菜園能夠長出豌豆來。后來，種子發(fā)芽，菜園長出了一片綠綠的豌豆，就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把一片豌豆翻在泥土里，因為父親說這是荒地拼了命才長出一片豌豆來的，不能就這樣榨干了它，以后就別想吃瓜吃菜了。后來，在父親的精心照料下，這片土地變得黑亮，一鋤下去還能翻出蚯蚓。
師：我想問一下，你是用什么方法來概括的？
生2：段意串連法。
師：有沒有其他同學(xué)用其他不同的方法，更加簡潔一點地來概括？
生3：起因是父親失去菜園，開辟菜園，經(jīng)過是菜園被雨水沖走，重建了菜園，結(jié)果是在精心伺候下，菜園變得肥沃了，并收獲碩果。
生：失去菜園（師板書）。
師：大家用這種比較簡短的詞組來概括，概括得非常好。經(jīng)過是……。
生：重建、開墾菜園（師板書）。
師：最后的結(jié)果是什么？
生：四季誘人（師板書）。
生1：堅定不移。
生2：我覺得他是一個堅持不懈的人。
生3：我覺得他還是一個知難而進的人。
師：我們有知難而退，你反其義而用之，不錯，但沒有這種說法，你改一改，不……。
生3：不畏艱難。
師：可以，寫在橫線上。
生4：我覺得父親還是一個自強不息的人。
師：太對了，寫下來。
生5：我覺得他還是一個無堅不摧的人。
師：無堅不摧……恩，你為什么用這個詞？
生5：因為沒有什么困難能阻擋他。
師：換一個說法。
生5：堅忍不拔。
生1：先擇一塊地方開墾菜地。
師：把你的這句話濃縮一下，像剛才那樣，也用一個詞組來講。
生2：山坡開地（師板書）。
生3：挑土補泥。
師：接著呢？
生4：翻豆肥土。
師：最后還做了什么？
生5：最后他精心伺候這塊菜地，用小標(biāo)題我覺得是精心伺候。
生1：有感情地朗讀。
生2：想像畫面。
生3：聯(lián)系生活實際。
生4：還有聯(lián)系上下文。
生5：還有找到關(guān)鍵詞去體會。
師：是的，我們品讀文段基本有以上幾種好方法（ppt出示）下面我們就以小組為單位，運用以上方法，合作學(xué)習(xí)品讀作者寫得最好的一件小事，先在小組內(nèi)交流，再全班匯報。
師：哪里個小組先來？好，你們小組覺得哪部分寫得最好，上臺來匯報，其他小組要認(rèn)真傾聽，一會兒可以完善他們的答案。
小組1：
生1：我們小組認(rèn)為寫得最好的是精心伺候的部分：以后的日子……嵌在荒涼的山坡上。
生2：讀了這一段，我頭腦中出現(xiàn)了這樣一幅畫面：兩個人四處拾糞，放牛時尿憋急了，也趕緊跑到菜地去撒，在精心伺候下，貧瘠的死黃土變得黑亮了，蚯蚓在地里翻滾，還有許多新鮮的蔬菜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊碧綠的翡翠。
生3：聯(lián)系生活，有些農(nóng)民失去菜地沒新鮮蔬菜吃了，他們就不會重新開墾菜地，而是去市場買就算了，而父親卻用自己的汗水獲得了長期的新鮮蔬菜，我想他一定會很幸福地享受自己的勞動成果的。
生4：聯(lián)系上文，正是我們的四處拾糞，連尿憋急了也要回到菜地里撒，才使地由死黃土變得黑亮，肥沃起來，可見，“精心伺候“用得多么準(zhǔn)確。我們匯報完了，請同學(xué)們點評。
評1：蚯蚓不能用在地里翻滾，海浪才能用在海里翻滾，請你注意用詞的準(zhǔn)確。
評2：你回答的聲音很響亮，但請你講的時候不要一直在那笑。
師：我想問一下他本人，你是怎么想的，為什么一直在笑？
生1：因為拾糞、撒尿這些事，一般看到了都會笑。
師：你想一下，這說明他頭腦中有畫面，他已經(jīng)讀到文本里則了，這是一種很真情的表露呀。
小組2：
生1：我們小組給大家介紹“山坡開地“這一段，我從一段中體會到了父親堅持不懈的精神。
生2：我從“直到“這個詞看出父親從早到晚一直干活，很辛苦。
生3：從這個句子我仿佛看見了父親每天天還沒亮就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚才挑著一擔(dān)柴草回來。
生4：我給大家有感情地朗讀這一段：于是……。
評1：我認(rèn)為你們介紹的這句話可以縮為一個詞，可以從這段話看出早出晚歸，非常辛苦。
評1：因為“每天天還沒亮就出去“”直到傍晚“才回來，這就是早出晚歸。
師：那好，還有誰能像她一樣，想到一些別的詞語來形容“山坡開地“的辛苦。
生1：起早貪黑。
評2：我認(rèn)為生4在小組一匯報時應(yīng)放在第一位，不應(yīng)該放在最后讀。
師：為什么時候？
評2：因為第一個讀可以讓同學(xué)們和老師知道介紹什么，然后再作分析。
師：你的想法還挺周到的。
璾3：我要補充一下生2的關(guān)鍵詞。我還能從“一個星期過去“中的”一個星期“看出父親花了挺長時間，很不容易才開出這塊菜地。
父親的菜園讀后感篇十五
近幾天，看了《父親的菜園子》一書?？春?，感覺心情愉悅。閉上眼睛就仿佛看到了豐富多彩的菜園子和神奇的納木錯湖。
這本書講了父親的菜園子和父親游玩的趣事兒。自己的父親是一位執(zhí)著勤勞的人。原來自己家有一個菜園子，由于種種原因必須換一個新菜園，于是，在荒涼和貧瘠的山坡上，父親為自己的家人開辟出一處新菜地。那塊兒相對平緩的坡土地上，凈是一塊塊死黃土，為了改變土質(zhì)，種出好菜，父親每天扛著鋤頭，挑著簸箕上去。上去的時候把肥土挑上去，傍晚再把雜草挑下來。在父親的精心照料下，塊塊的死黃土變成了足有三四分的肥土地。然而，一場暴雨將父親的心血全部沖刷干凈。面對種種困難，父親沒有氣餒，而是在地的兩邊砌上石墻，重新從山下刨土上來蓋住巖石。他的雙肩紅腫，腳也磨出了水泡，終于靠自己的雙手開辟出屬于自己的新菜園。
作者父親的堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅韌不拔的精神深深地感動著我。我覺得他是一位既平凡又不平凡的父親，父親的精神也一直影響著作者。
這本書的后半部分講的是作者游玩西藏的趣事。一路上，作者看到了數(shù)不清的美景，最讓作者感嘆的是納木錯湖的神奇，藍(lán)的天，藍(lán)的湖，與素白的雪山輝映，遠(yuǎn)望去，連綿的高原丘陵，碧綠的草原，繞湖而生。天湖真像一面魔鏡，在云彩的輝映下，變換出不同的藍(lán)來，一會兒淺淡，一會兒深沉。當(dāng)?shù)厝苏f，這湖面很神奇的，天空是藍(lán)的，它便是藍(lán)的。天空是灰的，他便是灰的。原來它是看著天空的心情行事的，它是天空的孩子?。?/p>
這神奇的美景給作者帶去了快樂，讓他忘掉了所有的煩惱。
《父親的菜園子》給我了許多啟示，學(xué)習(xí)上要像父親一樣無所畏懼，勇往直前，做一個既平凡又不平凡的人。
對擁有神奇美景的納木錯湖，我引用一句作者的話吧“對這塊土地，我唯有敬畏。”
父親的菜園讀后感篇十六
在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場說來就來的暴風(fēng)雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅持，只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神，很容易讓我想起運動會上的運動員，在200米跑的時候，一個小個子運動員不幸摔倒了，但是他頑強地站了起來，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點，結(jié)果贏得了全場的掌聲，在這里，也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神，令我感動，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
父親的菜園讀后感篇十七
在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場說來就來的暴風(fēng)雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅持，只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神，很容易讓我想起運動會上的運動員，在200米跑的時候，一個小個子運動員不幸摔倒了，但是他頑強地站了起來，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點，結(jié)果贏得了全場的掌聲，在這里，也可以看出堅持不懈的精神。
父親堅毅的精神，令我感動，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
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父親的菜園讀后感篇十八
2、了解父親是在什么情況下開墾菜園。
3、從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。
教學(xué)重點、難點：
從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。
課時安排：1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
（1）看到這個題目大家回想到什么？
（2）這菜園在什么地方？
（3）這菜園種得怎么樣？
（4）菜園里種了什么？
1、學(xué)文。
2、自學(xué)二類生字，通讀課文。
3、根據(jù)提示自學(xué)課文。
4、暢談自己讀懂的內(nèi)容。
5、提出自己不理解的內(nèi)容。
讀描寫父親的句子，想想從這些描寫中可以看出父親是個怎樣的人？
聰明。
勤勞。
勇敢。
堅強。
自信。
三、小結(jié)。
板書設(shè)計：
失去。
開荒精心伺候。
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