讀書日策劃活動方案小學(xué)(熱門18篇)

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讀書日策劃活動方案小學(xué)(熱門18篇)
時間:2023-11-17 11:48:05     小編:HT書生

方案的制定需要充分考慮各種因素。在制定方案之前,充分調(diào)研和了解相關(guān)背景信息和市場需求。方案的制定和實施需要多方合作和共同努力。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇一

一、指導(dǎo)思想:

孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學(xué)校文化。

二、活動目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

三、活動主題:

營造書香校園,打造人文金小。

四、活動口號:

在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。

五、活動對象。

學(xué)校全體學(xué)生、老師。

六、活動組織:

成立山金小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進(jìn)讀書節(jié)活動的開展。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

總負(fù)責(zé):

組長:

副組長:

組員:

七、活動內(nèi)容:

(一)、校園氛圍。

1、圖書室、讀書臺建設(shè)(負(fù)責(zé))。

裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設(shè)(各班班主任負(fù)責(zé))。

每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設(shè)(負(fù)責(zé))。

整體規(guī)范校園標(biāo)語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄(具體負(fù)責(zé)),讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景,營造書香校園。

(二)、教師讀書。

成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。

(三)、學(xué)生讀書。

讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學(xué)生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排。

時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人。

3月20日啟動儀式暨名作家講座。

3月20日—3月26日班級圖書角建設(shè)、校園標(biāo)語口號宣傳。

3月27日—31日下發(fā)教師閱讀書目下發(fā)學(xué)生閱讀書目。

4月1日——4月6日成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)。

3月30日—4月3日開設(shè)閱讀課(教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品)低年級讀經(jīng)誦典比賽。

中、高年級學(xué)生主題征文競賽。

4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽。

低年級寫話競賽。

4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選?!白x書明星”

4月17日讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市。

九、活動要求。

1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

2、教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

附:“讀書明星”評選條件。

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。

3、堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學(xué)生能背誦70首以上,默寫30首。

4、讀書量大:低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。

5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料:推薦表,該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇二

為貫徹落實我校“博雅教育”的辦學(xué)理念體系和實踐體系,增強教師的自主閱讀意識,養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣,不斷更新教育理念,讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄,堅固專業(yè)根基,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,特制定本學(xué)期的教師讀書方案。

一、活動目標(biāo)。

1、以讀書活動為載體,營造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,促進(jìn)教師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,提高教師專業(yè)文化素養(yǎng),推進(jìn)學(xué)習(xí)型團隊組織的建設(shè)。

2、通過讀書活動,不斷提升教師教育理論和實踐水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展。

3、每位教師每學(xué)期最少閱讀2本書籍。

二、活動口號:

爭做博雅教師。

三、活動對象:

全體教師。

四、活動要求。

1、各校區(qū)在教導(dǎo)處的組織下組建“教師研讀坊”,以教師的自主閱讀為主,以讀書分享會的形式展示讀書成果。

2、必讀書籍閱讀。

(1)學(xué)期閱讀:教師自主閱讀學(xué)校推薦的學(xué)期必讀書籍,于“五一”假期結(jié)束前上傳個人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。

(2)假期閱讀:教師自主閱讀學(xué)校推薦的假期必讀書籍,于暑假結(jié)束前上傳個人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。

3、選讀書籍閱讀。

教師根據(jù)個人需要自主閱讀學(xué)校推薦的書籍或個人感興趣的書籍。

必讀篇目:

1、五一閱讀書目:范梅楠.馬克斯《教學(xué)機智一教育智慧的意蘊》。

2、暑假閱讀書目:待定。

選讀篇目:

1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德。

2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)。

3、《教育漫話》洛克。

4、《教師行動研究》羅生全,敬仕勇。

教師“五一”閱讀書目的讀后感請于___月1日前發(fā)到指定郵箱,郵件的主題和讀后感文件名以“__的讀后感”命名,,發(fā)至z。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過活動,旨在營造良好的讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發(fā)師生、家長讀書的興趣,讓他們親近書本、喜愛讀書、學(xué)會讀書。呼吸書香,與經(jīng)典為友,為人生奠基,從而享受讀書的快樂,感受讀書的幸福,體味讀書新生活。同時,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,促進(jìn)家長與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長,從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的.創(chuàng)建。

讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園。

4月15日---5月24日。

(一)開幕式(4月20日升旗儀式):

1、x校長致開幕詞。

2、宣讀倡議書(xx)。

(二)各項活動安排。

活動一:xx小學(xué)親子共讀一本書活動。

一、活動目的:

2造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛生活、對世界感興趣;讓學(xué)生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來,促進(jìn)孩子知書達(dá)禮,全面健康地成長。

二、活動口號:

1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。

2、讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

三、宣傳動員。

學(xué)校:

1、發(fā)放親子讀書活動倡議書,向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦學(xué)生必讀書目。

家庭:

1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境。

2、帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動展示形式:

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

活動二:xx小學(xué)晨誦午讀活動。

具體要求:

1、參與人員:全體師生。

2、活動時間:周一至周五的晨誦、午讀時間。

3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學(xué)校統(tǒng)一下發(fā))。

34、要求師生共讀。(可適當(dāng)播放音樂)。

5、作文比賽。分年級,40分鐘命題作文。

活動三:xx小學(xué)好書推介等讀書展示活動:

小書迷代表講話(xx)。

經(jīng)典誦讀表演(3.1xxx負(fù)責(zé))。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇四

為落實__市“閱讀伴我成長”系列活動方案,繼續(xù)做好我區(qū)初中生課外讀書活動工作,定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展定海區(qū)20__年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動時間:20__年7月至9月底。

二、活動主題:“誦讀經(jīng)典傳承文明,讓閱讀成為一種信仰”

三、活動對象:全區(qū)初中學(xué)生及初中語文教師。

四、活動內(nèi)容。

(一)分享閱讀。

由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,供初中學(xué)生及初中語文教師在暑假期間選讀。(具體書目附后)。

(二)展現(xiàn)自我。

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承文明,讓閱讀成為一種信仰”為主題,開展“閱讀伴我成長”讀書活動,參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會文章的寫作,可自擬作文題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀,分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,進(jìn)行閱讀論文的寫作,字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。

五、征文報送時間、方式。

20__年9月底前,各初中學(xué)校語文組評選出優(yōu)秀征文(并附電子稿,各學(xué)校參賽篇數(shù)附后),填寫參賽名單表,一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。

征文要求:

學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng),先閱讀后寫作,杜絕抄襲,套改。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi),每篇文章可附一位初中語文老師作為指導(dǎo)教師。教師以論文形式,談對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀。稿件要求用a4紙(小4號宋體、1.5倍行距)打印,征文題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話。

六、獎項設(shè)置。

比賽設(shè)學(xué)生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。

各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語文老師要認(rèn)真做好組織、宣傳發(fā)動工作,要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項活動中來,鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇五

一、活動宗旨:

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

二、活動目標(biāo):

1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動,大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

三、活動主題:

文化橋小、書香校園。

四、活動口號:

與書同行,收獲橋小滿園書香。

讀好書、習(xí)美德、立良行。

汲取知識力量,建設(shè)美好鳳橋。

開卷有益,為生命加鈣補鋅。

腹有詩書氣自華。

與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

五、活動組織:

校長室、教導(dǎo)處、大隊部。

六、活動時間:

10月16日—11月20日(其中教師活動時間延至期末結(jié)束)。

七、活動安排(分三個階段)。

第一階段:啟動階段(10月16日-10月23日)。

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級黑板板,布置好校園和教室,讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)。

3、發(fā)放“讀書卡”

4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。

第二階段:活動階段(10月24日-11月13日)。

1、好書推介。

打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時交換)。

時間:10月27日前完成。

2、讀書征文活動。

中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感,先在各班進(jìn)行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿,以備打印裝訂)。

時間:在11月5日前完成。

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與表演,時間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校,屆時學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求,僅誦背詩歌)。

時間:各年級組在11月7日前完成,大隊部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實具體實施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。

5、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,每班布置1-3個書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自己自主談價砍價,學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)。

時間:10月26日和11月5日,如雨順延。

6、自制書簽活動。

由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。

時間:11月10前完成。

7、年級層面主題活動。

10月13日是重陽節(jié),為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動?,F(xiàn)將有關(guān)安排如下:

一、指導(dǎo)思想。

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染,展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺,并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會,進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會建設(shè)中來。

二、主要內(nèi)容。

根據(jù)青少年的特點,在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動,通過活動展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊為單位,班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課,進(jìn)行家庭美德教育,引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩,學(xué)會感恩。

3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié),我做主”的活動,要求少先隊員們開動腦筋,為爺爺(奶奶)設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案,向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖,方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體,大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談?wù)勑?,還可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶,旨在進(jìn)一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識,大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚,讓他們學(xué)會感謝,學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

5、自選活動。各中小隊圍繞主題,自主設(shè)計,鼓勵創(chuàng)新。

6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲,曲目自選;

三、總體要求。

1、高度重視,積極參與。各中隊要充分認(rèn)識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德,推動和諧社會構(gòu)建的重要意義,高度重視此項活動,利用少先隊組織的優(yōu)勢,積極動員,廣泛發(fā)動,使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織,周密安排。各中隊要結(jié)合實際,圍繞各項重點活動,精心設(shè)計活動方案,認(rèn)真組織開展,要充分考慮隊員的特點,注重活動實效。

一、活動目的。

讓學(xué)生在感受關(guān)愛,享受快樂的同時,擁有一顆感恩的心,學(xué)會關(guān)愛他人,用心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人,才是世上最幸福的人。

二、活動過程。

(一)隊儀式。

中隊長:全體起立,各小隊整隊,報告人數(shù)。

小隊長:稍息,立正,報數(shù)。報告中隊長:小隊?wèi)?yīng)到50人,實到50人,報告完畢。

中隊長:接受你的報告!

小隊長:稍息!

中隊長:全體立正!“報告輔導(dǎo)員,本中隊有少先隊員50人,實到50人,《常懷感恩之心》主題中隊會已準(zhǔn)備完畢,請您參加并給予指導(dǎo)。”輔導(dǎo)員回答:“接受你的報告,很高興參加你們的中隊會,祝愿中隊會圓滿成功?!?/p>

中隊長:稍息,立正!出旗,敬禮;唱隊歌;請坐

(二)中隊長講話:

我宣布四中隊《常懷感恩之心》主題中隊會現(xiàn)在開始。

(三)活動開始:

引入。

愛心天使(愛心天使問診處):大家好,我是愛心天使,我無償?shù)胤?wù)于人們的心靈。你們知道嗎?來過的這的人,無論是攥著多大的抱怨、生氣或不滿情緒,他們都能捧著快樂、幸福和感謝而去。你可別不信,我醫(yī)治的方法可多了,這是秘密,不告訴你們。但有一點可以透露哦,我唯一也是無敵的法寶就是——常懷感恩的心。好了,不說了,我得開始工作了。

感感(抽泣著,揉眼,委屈):嗯,嗯。愛心天使,我太可憐了,爸爸媽媽一點也不愛我,我根本不像他們的親女兒。爸爸整天工作,偶爾才問問我的學(xué)習(xí),媽媽整天叨叨我吃飽沒,穿暖沒,學(xué)好沒,卻很少帶我去玩。你得幫我好好說說他們。

恩恩(噘嘴,跺腳)愛心天使,愛心天使,我不喜歡我們的老師,她像個管家婆,整天管這管那,不能這樣不能那樣,要求這樣要求那樣,今天我就開玩笑跟同學(xué)撩了幾下,她又找我談話,真煩。

心心:愛心天使,愛心天命,有##這樣的同學(xué)真倒霉,她不但讓我做完練習(xí)才能和同學(xué)玩,而且還把我抄寫別人作業(yè)的事告訴老師,你說愛心:感感,恩恩,心心,其實你們碰到的問題呀都不大,這樣吧,哏我到四中隊感恩的溫馨世界走一趟吧,相信你們的問題全會迎刃而解。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇六

書籍,是人類寶貴的精神財富,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

通過“讀書節(jié)”活動,意在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學(xué)生視野,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機制,營造濃郁的讀書氛圍。

二、活動目的。

1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、激發(fā)師生閱讀的興趣,引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。

3、全校形成讀書的熱潮,使校園充滿濃郁的書香氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。

三、活動主題。

我讀書,我快樂。

四、活動構(gòu)想。

結(jié)合本校實際,將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動,讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格,打造和形成“人人愛讀書,讀書育美德”的校園讀書氛圍。

五、活動時間。

3月至206月。

七、活動過程。

第一階段:活動策劃及啟動(3月)。

制訂讀書節(jié)總體活動方案,向?qū)W生家長發(fā)放《讀書節(jié)活動倡議書》。

第二階段:組織實施(3月至6月)。

1、舉行學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式,營造創(chuàng)建書香校園的'濃厚氛圍。

2、各班制定讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動。

第三階段:總結(jié)評比(6月)。

1、評選學(xué)?!皶惆嗉墶?。

2、開展“閱讀之星”評比。

3、舉行讀書節(jié)閉幕式。

八、具體活動安排。

1、“中國漢字聽寫大會”選拔。(3月上旬)。

2、書簽制作活動(3月中旬)。

3、結(jié)合“清明節(jié)”舉辦征文活動(4月上旬)。

4、讀書手抄報比賽(4月23日世界讀書日)。

5、課本劇表演(5月上旬)。

6、親子讀書日記、圖片展(5月中旬)。

7、跳蚤書市(6月中旬)。

8、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞(6月下旬)。

9、“與好書相約”教師讀書論壇(7月初)。

全體老師在讀書過程中,都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上,以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來,進(jìn)行交流。

九、活動保障。

1、成立讀書活動組織機構(gòu):

組長:聶曉鋒。

副組長:王艷燕。

成員:趙曉英陳磊郝麗娜張曼。

李學(xué)麗劉銀銀孫振林蔣玲。

常月程冬陽韓久敬劉艷艷。

2、逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備,向廣大師生充分開放。

3、加強圖書室與校園廣播站合作,鼓舞師生讀書熱情。

充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式,對全校師生進(jìn)行宣傳、教育及表揚,積極營造書香校園的良好氛圍。

讀書是幸福的,它需要教師全身心的投入,帶動學(xué)生及家長,在浩瀚的書海中尋覓,汲取并融會。讀書永無止境,它需要日復(fù)一日,年復(fù)一年的去堅守。讀書是快樂的,讀書是最富有的,讓我們和學(xué)生一道沉醉于書籍無聲的世界,與書為友,與書同行,打造芬芳四溢的文化校園,享受最幸福美滿的人生。

韓興莊小學(xué)。

年2月25日。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇七

本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè),積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下,在與經(jīng)典、名著等的對話中,開闊文化視野,鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。

20xx年x月—10月。

“我讀書,我成長,我快樂!”

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。

(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動方案》,使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里,供大家欣賞。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

(三)總結(jié)評比。

1、開展講故事、朗誦比賽,課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“讀書之星”,每學(xué)期評選“讀書小博士”。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇八

4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱!

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯為“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。

讀書能增長知識,開闊眼界,讀書能明白事理,增強能力,為慶?!?.23世界讀書日”,倡導(dǎo)全民閱讀,共建書香校園,黃淮學(xué)院讀書協(xié)會開展“4.23世界讀書日”系列活動。

黃淮學(xué)院圖書館。

1、活動名稱:音樂欣賞晚會。

活動時間:2022年4月16日19:00——21:00。

活動地點:中區(qū)9號樓報告廳。

承辦單位:讀書協(xié)會藝苑戲劇社。

2、活動名稱:快樂晨讀。

活動時間:2022年4月23日早6:10。

活動地點:黃淮學(xué)院圖書館門前廣場。

承辦單位:讀書協(xié)會論辯演講部。

3、活動名稱:正版圖書進(jìn)校園。

活動時間:2022年4月23日——25日。

活動地點:黃淮學(xué)院圖書館門前廣場。

承辦單位:讀書協(xié)會理事會。

4、活動名稱:辯論賽總決賽。

活動時間:2022年4月23日19:00——21:00。

活動地點:中區(qū)9號樓報告廳。

承辦單位:讀書協(xié)會論辯演講部。

5、活動名稱:影視觀摩——《當(dāng)幸福來敲門》。

活動時間:2022年4月24日19:00——21:00。

活動地點:中區(qū)9號樓報告廳。

承辦單位:讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部。

6、活動名稱:讀書心得征文。

活動時間:2022年4月13日——30日。

承辦單位:讀書協(xié)會書苑文學(xué)社。

7、活動名稱:“我最愛的圖書、期刊”評選活動。

活動時間:2022年4月13日——30日。

承辦單位:讀書協(xié)會理事會。

8、活動名稱:“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜。

活動時間:2022年4月13日——30日。

承辦單位:讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部。

9、活動名稱:網(wǎng)絡(luò)專家講座。

活動時間:2022年5月7日19:00——21:00。

活動地點:中區(qū)9號樓報告廳。

承辦單位:讀書協(xié)會辦公室。

1、通過一系列的活動,有利于激發(fā)同學(xué)們對讀書的興趣,動員全校的師生共同參與到書香校園的創(chuàng)建中。

2、培養(yǎng)同學(xué)們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,提高了學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)精神,積淀了校園人文底蘊。

3、此次活動活躍了校園社團文化,加強了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。

1、積極聯(lián)系媒體記者,通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協(xié)會影響力。

2、活動之前通過海報,分會長與飛信相結(jié)合將活動宣傳最大化,確保參加人數(shù),提高活動品質(zhì)。

3、活動時做好應(yīng)急預(yù)案,防止出現(xiàn)問題。

5、做好財務(wù)預(yù)算與財務(wù)總結(jié)。

讀書,那些事兒——4月23日“世界讀書日”系列活動。

(一)“讀書,那些事兒”征文活動。

文稿來源:1、第一學(xué)期“書香伴我行”征文比賽參賽文章。

2、同學(xué)們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)。

3、老師們“讀書那些事兒”的。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇九

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第xx屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

讀書好,讀好書,好讀書。

20xx年x月—x月。

第一階段:啟動階段。

1、x月18日,讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕,教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。(負(fù)責(zé)人:政教處、少先隊)。

2、x月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標(biāo)語,營造濃郁的書香校園氛圍。(負(fù)責(zé)人:總務(wù)處)。

第二階段:活動階段。

1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。

2、“美文薦讀”活動,每個班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合,學(xué)校將拍照制作展板。)。

1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

首先,以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學(xué)生愛護書本的意識。

其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣?。ㄘ?fù)責(zé)人:各班主任、各語文老師)。

2、開展學(xué)生讀書征文活動,優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。

1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。

2、文藝匯演活動。

3、評獎,頒獎、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十

“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣,因為疫情的發(fā)生,每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習(xí),但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書相伴,筑夢前行”讀書節(jié)活動將于第x周開始啟動,我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢學(xué)生,懷揣著夢想,在空中與書相約,講述與書有關(guān)的故事,豐富我們的抗疫生活。

xx。

1、圍繞xx這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,營造濃濃的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,享受閱讀的快樂。

2、通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動,豐富精神文化生活,營造和諧的文化氛圍,創(chuàng)建“書香班級”,培養(yǎng)“書香少年”。

組長:

副組長:

組員:各班語文老師、各班班主任。

小學(xué)部全體師生。

第x周(20xx年x月xx日)————第12周(20xx年x月xx日)。

第一階段:啟動宣傳(第x、x周)。

1、學(xué)生代表視頻演講,宣布讀書節(jié)開幕。

要求:各班主任轉(zhuǎn)發(fā)視頻到班級群,師生、家長共同觀看。

2、各年級段語文老師團結(jié)合作,整理本年級段學(xué)生的共讀書目和選讀書目,包含書名、作者、出版社,由語文教研組長進(jìn)行匯總,各語文老師轉(zhuǎn)發(fā)到各班級群,并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動,鼓勵學(xué)生積極參與。

3、截止時間:各年級段語文老師于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6:00之前上交本年級段共讀和選讀書目,教研組長于第x周周日(20xx年x月xx日)進(jìn)行匯總,形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉(zhuǎn)發(fā)班級群。

第二階段:活動階段(第x—xx周)。

一到三年級:推薦好書,閱讀抗疫。

1、格式要求:制作好書推薦卡,大小形狀不限,包含書名、作者、內(nèi)容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內(nèi)容(可選擇其中幾項)。

2、評選要求:語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取,沒有名額限制,學(xué)生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+書名”來命名,如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文,由班主任負(fù)責(zé)收集)。

3、截止時間:第x周周x(20xx年x月x日)。

4、活動宣傳:公眾號發(fā)布(讀書節(jié)活動之1—3年級好書推薦卡展示)。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十一

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,打造書香校園,特制定本教師讀書活動方案:

書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教師的教育進(jìn)行教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

2、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

3、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

4、促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展,營造書香校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

5、讀書活動,豐富教師的`課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界,提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1、宣傳發(fā)動,達(dá)成共識。學(xué)校制定教師讀書計劃,確定閱讀書目范圍,并召開專題會議,進(jìn)行宣傳發(fā)動,使廣大教師進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識,切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,讓讀書成為教師的自覺行動,讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。

2、創(chuàng)設(shè)條件,提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買書籍,包括專家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著等書籍,力爭讓老師有書可讀,有好書可讀。同時學(xué)校要進(jìn)一步加強教師閱覽室建設(shè),增加專業(yè)報刊征訂力度,為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件,并且要鼓勵教師自己購買圖書,讓讀書成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。

3、形式多樣,注重實效。一是堅持“同讀一本書”,學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”,在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目;三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺,多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學(xué)習(xí)的信息途徑,不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,并通過讀書學(xué)習(xí),使廣大教師提升教育理念,形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。

4、加強交流,共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動,加強教師讀書學(xué)習(xí)的研討和交流,努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍,使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。

5、開展評比,納入評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)一步加強讀書學(xué)習(xí)的過程性管理,并將讀書學(xué)習(xí)納入教師的年度考核,切實讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位教師的良好習(xí)慣。

1、我讀書,我快樂。

2、與書本為友,與大師對話。

3、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十二

為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的愛好,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進(jìn)步審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學(xué)習(xí)型教師群體,進(jìn)步教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

一、活動目的。

為使教師更新教育觀念,進(jìn)步理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成逐日讀書的好習(xí)慣,有布滿聰明的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,布滿書香,布滿氣質(zhì),布滿聰明,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,進(jìn)步教育科研能力。

3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),進(jìn)步教師綜合素質(zhì)。

4、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

二、活動主題。

讀書,為精神打底,為人生奠基。

三、活動口號。

與知識為友,與書本為友。

四、參加職員。

全校所有在職教師。

讀書是教師進(jìn)步自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的鑒戒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學(xué)工作的針對性。

5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

六、活動措施。

1、制定讀書計劃目標(biāo)書:每個教師結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;天天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編進(jìn)校刊《教海拾貝》。

4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

5、認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案治理工作,及時向上級主管部分匯報學(xué)校讀書活動情況。

6、認(rèn)真做好書籍治理和借閱工作。

七、保障措施。

1、組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部分負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層治理,責(zé)任到位,分工合作。

2、治理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則,使教師讀書活動的實施和治理走向規(guī)范化。

3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案治理,將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進(jìn),對讀書不認(rèn)真、考核分歧格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

4、資金保障。加大資金投進(jìn),加強圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十三

以“世界閱讀日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動主題。

快樂閱讀快樂成長。

1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8:40—8:50)。

各班發(fā)放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)。

2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)。

語言組制作宣傳海報,形式語言組自定。

3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)。

各班設(shè)計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(4月23日——4月27日)。

以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流,并在書后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)。

平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)。

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。

6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂。

老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學(xué)活動,并能體現(xiàn)在周計劃表中,將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長,然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8:40—8:50)。

四、活動攝影:楊雅敏。

五、活動信息報道:周琰。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十四

以黨的__屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞推進(jìn)全市及我縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗區(qū)建設(shè)各項工作,以建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)為目標(biāo),在機關(guān)廣泛開展讀書活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)干部職工養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣,不斷提高干部職工的文化素質(zhì),為糧食事業(yè)發(fā)展和我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供智力支持和精神動力。

二、活動時間、方式和步驟。

(一)活動時間:

1、采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專家輔導(dǎo)的方式。

2、搭建讀書交流平臺。號召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆,踴躍參加縣級黨政機關(guān)開展的讀書演講、讀書征文、好書推介等活動,把讀書活動不斷引向深入。通過讀書學(xué)習(xí)寫文章,提高文化層次和品味,并把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和辦法,指導(dǎo)實踐,推動工作,進(jìn)而為糧食事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時,局讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組也要將在讀書活動中好的經(jīng)驗和做法以及優(yōu)秀文章,利用簡報的形式印發(fā)機關(guān)各讀書小組,供機關(guān)人員學(xué)習(xí)借鑒。

(1)成立讀書小組。以科室為單位組建4個讀書小組,組長為各科室負(fù)責(zé)人。

(2)運用網(wǎng)絡(luò)、簡報、座談、寫學(xué)習(xí)心得等方法,促進(jìn)學(xué)習(xí)讀書活動的深入開展。

(三)活動步驟。

1、準(zhǔn)備階段(4月上旬),成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定讀書活動方案及購書。

2、學(xué)習(xí)讀書階段(4月中旬至12月),組織召開機關(guān)人員讀書活動動員會,大造學(xué)習(xí)讀書的聲勢,迅速掀起機關(guān)全員讀書的熱潮。

3、評選階段(12月),由局讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組評出優(yōu)秀讀書小組和優(yōu)秀個人,予以表彰。同時將局評出的優(yōu)秀讀書心得體會文章上報有關(guān)單位。

4、全面總結(jié)階段(12月),局讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動的開展情況進(jìn)行全面的總結(jié),并上報相關(guān)單位。

三、基本原則。

(一)堅持扎實推進(jìn)、務(wù)求實效的原則。全民讀書活動是學(xué)知識、提素質(zhì)的高品位活動,是建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的必然要求,是學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化的具體體現(xiàn)。成立組織,制定方案,明確方法、步驟和要求,加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,通過學(xué)習(xí)讀書,理清思路,豐富頭腦,拓寬視野,指導(dǎo)工作,解決問題,用工作成果檢驗學(xué)習(xí)成效。

(二)堅持廣泛發(fā)動,全員參與的原則。召開動員會,廣泛發(fā)動,全面動員,在機關(guān)迅速掀起學(xué)習(xí)讀書活動的熱潮。深入開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動,激發(fā)機關(guān)人員讀書熱情和求知欲望,通過學(xué)習(xí)讀書,進(jìn)一步增強政治覺悟,不斷提高理論水平和工作能力。

(三)堅持立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn)的原則。機關(guān)讀書活動是一項系統(tǒng)工程,要從糧食事業(yè)發(fā)展大局著眼統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)讀書活動的開展。要統(tǒng)籌安排,科學(xué)組織,堅持不懈,力求實效,切實做到:內(nèi)容明確,方法靈活,制度保障,措施得力,成效明顯,要有布置、有檢查、有評比、有總結(jié),把讀書學(xué)習(xí)活動引申到無止境,把終生學(xué)習(xí)作為自己人生的第一需要,成為每個人的自覺追求,真正活到老學(xué)到老。

四、幾點要求。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十五

“腹有詩書氣自華”,只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣,才能做一個有理想有素質(zhì)的學(xué)生,為了過一個有意義的寒假生活,學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。

一、實施對象:一至六年級全體學(xué)生。

二、實施內(nèi)容及措施:

1.讀整本書。

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”,推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。

2.寫讀書感悟。

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況,撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。

3.讀書活動剪影(照片:可以是閱讀書目的照片,也可是孩子讀書的照片)。

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,家長寄語,循環(huán)評價。自己評價和家長評價結(jié)合,學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計。

三、整理形式及要求:

作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上:1.封皮2.前言3.后記(評價、小結(jié)、反思)。

作業(yè)形式可以使用表格記錄單,也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

所有的作業(yè)內(nèi)容,都要求統(tǒng)一整理在a4紙上,上、下、右邊距位2cm,左3cm。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十六

1920xx年5月4日,爆發(fā)了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運動,被人們一直視為“東亞睡獅”的中國人民終于從內(nèi)憂外患中警醒起來,顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的群眾運動,以北京大學(xué)等高等學(xué)校的青年學(xué)生為先導(dǎo),逐漸發(fā)展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級參加的全國規(guī)模的反帝愛國運動,對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而持久的影響。

二、活動目的。

為紀(jì)念五.四愛國運動九十三周年,弘揚"五四"運動的光榮傳統(tǒng),弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng),營造良好的校園文化氣氛,豐富全體師生的校園生活,激勵同學(xué)們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神。經(jīng)過我校相關(guān)部門研究決定在全校范圍內(nèi)開展主題為“愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)”的主題班會活動。

三、活動主題。

愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)。

四、活動時間。

20xx年5月。

通過組織主題班會活動,讓學(xué)生了解“五四運動”這一歷史事件。理解“五四運動”的歷史意義,讓學(xué)生立足現(xiàn)實,激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

六、活動的開展:

校團委將活動策劃書分發(fā)到各班級并負(fù)責(zé)進(jìn)行海報的宣傳工作。

活動開展期:

全校各班級學(xué)生在班會課期間,緊密圍繞“五四愛國運動”開展主題班會。各班班主任負(fù)責(zé)維持班會秩序。

七、活動的安全工作及突發(fā)事件的應(yīng)對和處理。

為了保障本次的活動正常進(jìn)行及所有參會人員的人身安全由政教處、團委負(fù)責(zé)維護整體治安與應(yīng)對突發(fā)事件處理的具體工作。

世紀(jì)中學(xué)團委。

20xx年5月4日。

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十七

x23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴(yán)而神圣的日子,也為提高大學(xué)生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學(xué)得更多獲得更多,世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

讓更多的.人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學(xué)習(xí)的交流

世紀(jì)星實驗學(xué)校小學(xué)部

20xx—xx—27(因讀書日恰逢調(diào)假)

小學(xué)部內(nèi)操坪(二年級教室前)

付小波主任

各班學(xué)生活動范圍劃分:劉小青、謝石濤、劉芳

班主任(每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆)

班級領(lǐng)誦教師:班主任、語文教師

低年級:劉芳陳瓊中年級:陳穎陳英子高年級:劉小青喬書龍

照相、電視臺攝像:謝石濤

給家長發(fā)活動邀請短信:肖艷芳

1、主持人致辭,宣布儀式開始:蔡慧

2、肖艷芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

x譚自云校長講話

5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進(jìn)行簽名

讀書日策劃活動方案小學(xué)篇十八

一、指導(dǎo)思想:書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學(xué)會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學(xué)校決定啟動“書香校園”工程,舉辦20__年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

二、活動目的:

1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號:書香“星少年”,閱讀伴成長。

四、活動時間:20__年5月中旬—6月中旬。

五、活動內(nèi)容及安排。

(一)第一階段:啟動階段。

1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負(fù)責(zé)。

2、班級書香環(huán)境建設(shè)。

(1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(6月10日檢查)。

(2)完善班級圖書角的建設(shè)。要求:班班都有圖書角,建立、完善并運作班級圖書制度。

3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學(xué)積極參與。

4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析(6月1日上午,拓展課匯報演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。

一年級:《木偶奇遇記》。

二年級:《了不起的狐貍爸爸》。

三年級:《寶葫蘆的秘密》。

四年級:《彼得·潘》。

五年級:《小王子》。

六年級:《湯姆。索亞歷險記》。

(二)第二階段:實施階段。

好書漂流活動——“小跳蚤”

市場時間:20__年6月8日(周三下午)。

地點:大操場(如遇下雨,則地點改為一至三樓的連廊)。

參加人員:全體師生。

1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位??捎煤?、橫幅等做宣傳裝飾。

2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

3、活動當(dāng)天,學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當(dāng)調(diào)整,可以多張書券換取一本。

4、各班最后將回收的書券上交大隊部,數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。

(三)總結(jié)表彰階段“閱讀三士”評比。評選20__年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。(6月13日前上交)。

附:評選標(biāo)準(zhǔn)。

1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學(xué)校進(jìn)行表彰。

2、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。評選辦法:現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)。

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