青少年是國家的未來，我們應(yīng)該關(guān)注他們的成長和發(fā)展，為他們提供更好的教育和成長環(huán)境。一個(gè)好的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握原文的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容。下面是一些情感表達(dá)的示例，供大家參考和借鑒。
河南高考楊奇函篇一
到了初中以后，用楊奇函的話說，那就是他遇到了伯樂?！拔沂莻€(gè)好動的孩子，剛上初中時(shí)經(jīng)常會與班上的同學(xué)打架，有一次在打架之后，老師又讓我寫檢討，我用對偶、排比的修辭手法寫了半文言文半白話文的檢討，老師讓我當(dāng)著全班同學(xué)念一遍，以示警告。結(jié)果我念完了之后，贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。同學(xué)們一致表示，沒聽夠，要求我再念一遍?！?/p>
從那次寫檢討以后，無論班級里有什么事，老師都派楊奇函去做，代表班級講話，讓他競選學(xué)生會主席，每次他都不辱使命。而他參加競選學(xué)生會主席時(shí)發(fā)表的競選演講則贏得了全校師生的認(rèn)可：天為何高，因我們有豪情萬丈；海為何闊，因我們志上驕陽；何去何從的方向由我們何去何從的翅膀，我們期待，我們渴望……”他的競選詞點(diǎn)燃了校園里文學(xué)熱的第一把“火”，結(jié)果順利當(dāng)選學(xué)校學(xué)生會主席。
楊奇函點(diǎn)燃的第二把火出自同學(xué)們對周杰倫的批評，他說，學(xué)校里有一部分學(xué)生聲稱周杰倫連歌詞都唱不清楚，你們還崇拜他干嘛。就這件事，他寫了2000多字贊美周杰倫的詩詞，在校園里“火”了起來。
雖然中考考入鶴崗第一中學(xué)，但他很上火，因?yàn)槌煽儾焕硐?。軍?xùn)以后，他為了激勵自己刻苦學(xué)習(xí)，寫詩一首：軍訓(xùn)銘刻在心碑，白駒奮進(jìn)馬難追。雄心壯志皆不語，三年之后再揚(yáng)威。
在高中階段，他一如既往讀書，參加學(xué)生會主席的競選后當(dāng)選，當(dāng)選省級三好學(xué)生，在鶴崗中學(xué)生辯論賽中勝出，獲得最佳辯手稱號。
楊奇函說，說是他的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動是他的弱項(xiàng)，但就在這個(gè)弱項(xiàng)上他居然還得過獎。原來，高中時(shí)楊奇函的班級是文科班，一共有9個(gè)男生，為了能在運(yùn)動會上取得名次，老師讓體格好的選報(bào)了1500米，楊奇函沒辦法只能報(bào)3000米。老師私下說，跑一圈就可以下來。但跑起來以后自己就想，一定要堅(jiān)持到終點(diǎn)。3000米應(yīng)該在操場上跑7圈半，結(jié)果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場來，并告訴他已經(jīng)跑完全程，他成為全校第七名，也是班里唯一得分“選手”。當(dāng)他找到裁判坦白時(shí)，裁判則說，結(jié)果已經(jīng)公布，成績已經(jīng)記錄在冊，不能改了，他拿了一個(gè)本不屬于自己的獎項(xiàng)。因此楊奇函發(fā)出感慨：“騏驥回蹄千浪堆，大鵬展翅萬里輝。三千奔跑雖無冕，壯志凌云任爾追。”
中考時(shí)立下的凌云壯志在楊奇函首次參加高考時(shí)并沒有實(shí)現(xiàn)，他在去年的高考中僅得了610分，報(bào)考上海復(fù)旦大學(xué)，落榜了，寫給北大的自薦信也石沉大海。
“我當(dāng)時(shí)相當(dāng)上火，但我并沒有灰心，決定復(fù)讀，現(xiàn)場又作了一首詩：霞光碧照七彩開，龍吟虎嘯聚英才。我先干得一杯酒，金榜題名我再來?！?/p>
“痛定思痛，我的缺點(diǎn)究竟在哪？注意力不集中可能是制約我成績提高的一個(gè)大困難，我是個(gè)左撇子，平時(shí)在家都是左手拿筷子吃飯，右手寫作業(yè)，眼睛還看電視，這可能直接影響到學(xué)習(xí)成績?！睏钇婧状胃呖己筮M(jìn)行反思。
“我轉(zhuǎn)戰(zhàn)到大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)讀，剛開始成績不理想，我的心里有些亂，我是不是真的沒有實(shí)力沖擊清華大學(xué)了？我在心里開始畫問號?！睏钇婧f，那時(shí)一個(gè)關(guān)鍵人物起了重要作用，他的班主任羅老師。羅老師在一次給同學(xué)們集體調(diào)整心態(tài)的課堂上說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像楊奇函這么腳踏實(shí)地?！薄爱?dāng)時(shí)老師說這話時(shí)我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)閺某踔械礁咧?，老師普遍認(rèn)為，楊奇函太浮躁了。而認(rèn)真思考老師的話也的確如此，我不再是小學(xué)時(shí)的那個(gè)頑皮的問題少年，已經(jīng)具備一個(gè)優(yōu)秀的高中生的.品質(zhì)。”
“接下來的日子就是沉下心來學(xué)習(xí)，我還認(rèn)真讀了《道家箴言錄》。復(fù)讀最后階段，我的外語成績連續(xù)11次得了126分，就是提高不上去。老師說，只要把單詞都背會了就能提高，當(dāng)我把單詞全背會了之后，奇跡出現(xiàn)了，我的外語成績提高了一分，得了127分。實(shí)踐證明，單詞的威力的確是無窮的，我的外語成績由去年高考的126分提高到今年的141分?！?/p>
曾有過高考失利經(jīng)歷的楊奇函已經(jīng)能正視人生中的起落，為了勉勵自己進(jìn)入清華大學(xué)以后能夠繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，他又送給自己一首詩：“雄心一抖天波碎，英豪舍我問乾坤。蒼茫殘?jiān)铺撓?，明朝清華我至尊。”
河南高考楊奇函篇二
你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化！
你的一襲長衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動”的公約，終落得“禮儀之邦”的聲譽(yù)！然而有一天，魯迅以尖刻的語調(diào)講述了一幕鬧?。弘娷?yán)?，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓。開車時(shí)，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺入千百年不曾治愈的沉疴！
你的一紙錦繡，唱出過“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”的纏綿，吟出過“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋啵K熏陶出精通音律，擅長書畫的后主，斷送了一國江山。直到有一天，蘇軾以“大江東去”撲面而來，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數(shù)朝淘出精英無數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對前來朝拜的洋人，他們以“異類”相待；面對精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍器擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國”的念頭。近代的恥辱，在無上的自信里拉開帷幕。
你仍然錯(cuò)了。
朱熹有詩云：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一種文化若要有長久的生命力，就必得吐故納新；一種文化若要延綿不絕，更需要堅(jiān)守自己。
河南高考楊奇函篇三
中華精粹，九州奇葩。上承天地之靈，下秉江山之韻?？v橫宏宇，幻化萬千若此；馳騁蒼茫，通曉盡皆誰能？惟中文耳。
音分平仄，纏綿西子之紗；韻走宮黃，鏗鏘愚公之斧。五言號絕，盡顯凝練通透；駢賦稱艷，總攬曲折飄蕩。上入靈霄之聲，下臨龍宮之調(diào)。百轉(zhuǎn)千回之揚(yáng)，一星半點(diǎn)之頓。高亢平平，乍現(xiàn)珠峰奇挺；低郁仄仄，頓失荊江蜿蜒。
行立萬象，態(tài)顯兆方。橫臥蛟龍，翻江倒海之勢；豎降飛鳳，頂天立地之觀。撇引雄風(fēng)，摧枯拉朽之勢；捺揚(yáng)浩氣，攝魂奪魄之姿。隸本圓潤，鐫工珠玉翡翠；草圣囂狂，瓢潑墨彩飄渺?？w方正，孔孟之髓畢至；行書縱逸，放蕩之駭咸羞。
含似汪洋，意稱浩渺。一二三四，數(shù)罷乾坤萬象；東南西北，游盡宇宙無極。同花共草，各有詩詞歌賦；只言片語，亦道悲歡離合?；蛟灰晃?，訓(xùn)承多少智慧；可說幾字，傳接古今情思。
錦繡畫卷，磅礴文史。朱陸仁言，儒風(fēng)雅然正統(tǒng)；老莊道意，無為倏忽獨(dú)立。楚辭騷然，屈原浪漫汨羅；漢賦妖嬈，司馬飄渺上林。唐詩磅礴，李杜泰山之傲；宋詞桀驁，蘇辛北斗之狂。水滸英雄，史詩山東一震；紅樓佳人，情書河北幾傾。胡適白話，革盡煩雜縟冗；魯迅赤心，刺竭魍魎魑魅。康橋志摩，靡麗不羈之子，死水一多，耿介不阿之士。
時(shí)代大潮，且問誰當(dāng)弄潮之子；青春少俊，敢號我乃扛鼎之尊。文成天馬，語動峰鳶。才添九曲黃河而溢，智壓萬仞昆侖而崩。中文逢英明之主，才華亮倚天之刃。筆端揮雄師勁旅，腳下踏紫氣青云。
笑彤霄，傲碧海，發(fā)瓊音于皓齒，詠妙語于丹唇：掩卷彩鳳舞，和墨蒼龍飛。胸中藏日月，筆下走風(fēng)雷。學(xué)識爭日月，文風(fēng)納海川。四時(shí)春作首，萬馬我當(dāng)先。
河南高考楊奇函篇四
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。俗話說得好，站得高，才能看得遠(yuǎn)，視野才會變得更加廣闊。人生也是如此，只能經(jīng)歷了他人所未曾有過的風(fēng)雨磨礪，思想才能變得睿智而曠達(dá)。這其中體現(xiàn)著一種意志，更彰顯著一種智慧。
山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景，沿途有沿途的美麗，風(fēng)景不在別處，風(fēng)景在路上。若只想著山頂?shù)娘L(fēng)光，忽略了沿途的風(fēng)景，那么，換來的是一場辛苦和疲憊。若懂得欣賞沿途的風(fēng)景，那么，收貨的是一路的愉悅和輕松。同一個(gè)風(fēng)景，不同的角度，會看到不同的畫面，不同的眼光，看到的畫面會有不同的感受，不同的人，看到的風(fēng)景也各有千秋。
風(fēng)景無處不在，風(fēng)景到處都有。美麗的風(fēng)景，盡收在會欣賞人的眼里，潛在了會思考人的腦海里，藏在了有心人的心里。旖旎的風(fēng)光，愉悅著人們的心情，也調(diào)節(jié)著人們的生活情趣。
風(fēng)景在路上，人生也是如此，人生短暫，是一趟沒有往復(fù)的旅行。從懵懂的童年到暮暮垂老，我們收獲的是什么?不是名利的多寡，不是財(cái)富的'積累，不是地位的高低，也不是你一生成就了多大的事業(yè)，是一路的成長，是一路上思想的錘煉和提升，其中的經(jīng)歷才是生命的價(jià)值所在。
人生是一場經(jīng)歷，更是一場領(lǐng)悟。人生路上，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)雨兼程的艱辛，它不可能是筆直的坦途，難免會經(jīng)歷曲折和坎坷。我們就在這坎坷和挫折中歷練，用一顆平靜的心去面對這一切，去品味人生。在這曲折磨礪中平淡，在那粗茶淡飯中生香，人生旅途，雖沒既定的路線，高考滿分作文但有它特定的美麗，最美的不在終點(diǎn)，而在沿途的芬芳，學(xué)會欣賞這個(gè)世界，學(xué)會欣賞這一趟人生，無論順境還是逆境，都是歲月的一種饋贈。
有人說，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，不管你是熟悉還是陌生，風(fēng)景，就在那里，不離不棄，不動不搖。之所以看不到風(fēng)景，是因?yàn)槲覀兊男倪h(yuǎn)離了這片風(fēng)景。只要心中充滿了對生活的熱愛，人生處處都是風(fēng)景。在這個(gè)意義上說，風(fēng)景既在山頂，也在路上，更在心中，心中的風(fēng)景，千般嫵媚，萬千婀娜，旖旎怡人，沁人心扉。
人生處處有風(fēng)景，人生處處是風(fēng)景。每個(gè)人有每個(gè)人的人生經(jīng)歷，每個(gè)人有每個(gè)人的視覺與感悟。心存美好，用積極的心態(tài)去生活，原來生活中處處充滿著幸福，時(shí)時(shí)存在著快樂，在熱愛生活的人眼里，生活無處不是美好，無處不是詩意人生。
生命就是這樣，它的綻放與凋零，不是我們所能控制的，幸福也好，不快樂也罷，日子都在繼續(xù)，只是我們要在這悲歡離合中，能夠順其自然地接受，坦然地面對，那些聚與散、來與去，既然揮之不去，不如去分享這一路的風(fēng)景。
河南高考楊奇函篇五
春蠶死去了，但留下了美麗的絲綢;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;雨滴落下了，但留下了七彩霓虹;先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳，卻仍縈繞在世界的每一個(gè)角落，不遁不散。
哲人說：“假如你有兩塊面包，你得用一塊換一朵水仙花。”的確，在忙碌的都市生活中，人們腳步匆匆，似乎一切的奔走只為求取那囊中的“面包”，甚至連歡娛，都充滿著迅速與等價(jià)。歌舞升平中的人們，攪亂了原本寧靜的精神家園，我似乎聽到了先人們的嘆息。
忙忙碌碌，多少人行色匆匆?背負(fù)著太多的“面包”上路，真的不會被重荷所累倒嗎?我們的世界被過多的“面包”追求所充斥，少了些許芬芳的味道。或許，人們只有站在歷史的海岸漫溯那一道道古老的溝渠，才能體會到那曾經(jīng)的精神家園的圣潔。
中世紀(jì)的歐洲是灰色的，人們企圖在對宗教的信服和無盡的祈禱中推動時(shí)代的.巨輪。然而，他們并沒有看到文明的曙光。直到布魯諾在鮮花廣場上浴火焚身，一道炫目的精神的圣潔之光才將其照亮。亦或許，人們早已忘記了“采菊東籬”的悠然，忘記了“沉吟澤畔”的悲痛，忘記了“大庇天下”的壯心?!
“只有精神的升華才是社會進(jìn)步的原動力”，于是，魯迅在疾呼，王朔在鞭撻，任長霞在奔走，邰麗華在詮釋!似乎只有這樣，我們的社會才會成為充滿活力和激情的、能夠不斷提升的社會。
一盞燈，一杯茶，幾頁書，在夜深之時(shí)，去探索心靈的凈土，讓靈魂得以提升，使自己的心在社會的旋渦之中平靜如一汪深潭。安享人生，不再被外物紛擾，人生樂事夫復(fù)何求呢?現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，也使人們獲取精神需求的途徑更為簡便。或許，取得你心靈的寧靜與升華，只需輕輕地點(diǎn)一下右鍵吧。
2.
天堂書屋。
青衣青卷青燈，關(guān)云長正襟讀《春秋》，忽見孔子踱來，慌忙拜倒：“先生所編《春秋》瞿冠古今，鑠灼千秋，真乃字字珠璣，句句精辟。只是后生有一事不明：我屢按《春秋》行事，不敢稍違，何故時(shí)時(shí)碰壁?”
孔子輕輕一笑道：“盡信書不如無書?！洞呵铩樊吘篂槲乙患抑?，豈能至善至美?云長文韜武略，曠世奇才，凡事須有主見，相信自己，且莫一味聽取他人意見?！?/p>
“先生此言差矣!”
馬稷不知何時(shí)闖進(jìn)屋來：“想我當(dāng)年若聽王平之言，何致失守街亭，千古遺憾!人莫要盡信自己，須廣聽諫言，多聽他人意見?！?/p>
“‘事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?’黃庭堅(jiān)乃是那般懶洋洋，想我好友蘇東坡，若只聽他人之言，而不信自己之才，則何得《石鐘山記》?依我之見，自信為先!”
“魯直之言，平不敢茍同!”一個(gè)蒼老的聲音從屋角傳出，眾人無不起敬，只見屈原緩緩來到眾人前，“滔滔汨羅江水，悠悠已是千年。千年前郢城里，懷王狂妄，不聽老夫之言。一朝身死國滅，郢城并入秦界。此可謂閉目塞聽之過也!”
謝玄仍那般矯健，疾步過來，向屈原拜道：“前輩之苦，晚生亦恨，而前輩之言，晚生不然。大千世界，蕓蕓眾生，眾口紛紜，百家之言。一人雖微，何以立足?一事雖小，何以納言?激流之中，自身方最牢;百家爭鳴，須聽己一言。萬般品質(zhì)，自信猶可貴;千股洪流，顧己方為先。”
“諸位聽我一言!”此言一處，原本喧鬧的天堂書屋霎時(shí)靜寂，只見顧炎武起身正色，對眾人言道：“自信誠可貴，納言不為過。大凡圣賢之人，無一不知人納諫。古往今來，秦皇漢武，唐宗宋祖，千古帝王，一代名君，何以成就一代偉業(yè)?何以逐鹿問鼎中原?原因無非有二，其一，自信果斷，剛毅不亂;其二，虛懷若谷，善聽諫言。有自信而閉目塞聽，則為狂妄自大，盡信他言而沒有主見，勢必處處受絆，稍有不慎，即為千古之憾。古曰，君子處世，當(dāng)有自信，又不排斥群言。既相信自己，又要善聽正確意見!諸位意下如何?”
眾人連連嘆服，關(guān)云長心中釋然，天堂書屋記下了群賢精辟之言。
河南高考楊奇函篇六
有句話叫：贈人玫瑰，手有余香。漆工在干好本職工作的同時(shí)，為船主著想，順便把漏洞補(bǔ)好。結(jié)果避免了一場海難，挽救了別人的生命和財(cái)產(chǎn)，得到了船主的酬謝。漆工誠心誠意去補(bǔ)漏，并沒有想得什么回報(bào)，卻遇到懂得感恩的船主，得到了巨額贈金，留下了一段“誠心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報(bào)真心感恩”的佳話。
生活中，我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣，真誠為他人提供服務(wù)，即使是分外的事情，也要盡已所能、為人著想，做真誠善良之人。又要象船主那樣，懂得感恩，懂得回報(bào)，尊重他人的付出，感謝他人的付出，做知恩感恩之人。君不見，社會上的一些人，眼里只有利益沒有責(zé)任，只有索取沒有貢獻(xiàn)。這樣的人，常把自己與他人分的一清二白，把自己與社會分的清清楚楚。他們在自己的分內(nèi)工作中，推推動動，支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對分外的工作更是“事不關(guān)已，高高掛起”，一幅“不管天搖地轉(zhuǎn)，我自巋然不動”的樣子。更有甚者，把一些事故隱患看在眼里，卻如同無視，反懷著看人笑話、幸災(zāi)樂禍的心態(tài)處之，真是令人不齒。人與人之間，因此而冷漠，社會也因此失去熱情和活力。
君不見，還有一些人，眼里只有自己沒有別人，別人怎么對他好都好似應(yīng)該的，對他人的付出沒有一點(diǎn)感謝。這樣的人，平時(shí)為人處事，總覺得自己虧，總覺得別人欠他似的。別人怎么對他好，都處之泰然，欣然接受，對得到的恩惠，卻視若無睹。更有甚者，不但不感恩，還倒打一耙，把人家的恩惠當(dāng)不是，甚至對簿公堂。報(bào)載某地街頭，某人倒地，別人來扶，他卻把對方誣為撞人者，這樣的事情，真是令人唾棄。
漆工的最美之處，在于他不計(jì)個(gè)人得失，盡職盡責(zé)做事的高尚情操;船主的最美之處，在于他知恩感恩，懂得回報(bào)他人回報(bào)社會的可貴品質(zhì)。
我們真誠的呼喚高尚情操與可貴品質(zhì)的回歸，每個(gè)人都要從自己做起，認(rèn)真思索個(gè)人與他人的關(guān)系，認(rèn)真反省個(gè)人與社會的關(guān)系，這個(gè)世界需要的不僅是物質(zhì)的繁榮，更需要美麗精神支柱的支撐。
船主始終不屑地看著那個(gè)一臉皺紋的油漆工。他在檢查漁船的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)油漆工在刷好最后一遍油漆后，悄悄的把剩下的半桶油漆藏進(jìn)那個(gè)漏了洞的工具袋里。要知道這油漆的費(fèi)用可是船主出的?！翱此莻€(gè)老油漆工了，沒想到卻是這樣齷齪的人?！贝饕贿呄胍贿吂室庀蛴推峁つ沁吅莺莸亩⒘艘谎邸Ｓ推峁さ皖^繞過船尾轉(zhuǎn)向了另一側(cè)?！八懔耍胪坝推嵋膊恢祹讉€(gè)錢，可能是老油漆工家里的門扇斑駁了。”船主這樣安慰著自己。
第二天船主帶著十幾個(gè)漁民，駕著漆得錚亮的漁船出海了。經(jīng)過了漫長的休漁期，今天是第一天開網(wǎng)作業(yè)。望著南海的波濤，船主又想起了那個(gè)一臉皺紋的油漆工。此刻也許正在漆自家的大門吧，知道他是這樣的人真不該請他來。船主苦笑著回過頭，想給正在作業(yè)的漁民鼓鼓勁。就在他回轉(zhuǎn)身的一瞬，他看見了一個(gè)熟悉的身影堆縮在船倉一角，他腦海里立刻閃出一個(gè)名詞—油漆工啊，他怎么上船的?船主抑制住自己的憤怒，我倒要看看他想怎么樣?船主隔著玻璃窗用輕蔑的眼神斜視了一下那個(gè)堆在船倉角落里的油漆工?？吹贸鏊菚灤?，油漆工緊閉著眼睛，滿是皺紋的臉上顯得更加蒼白。
休息了船主嘴里招呼著，船已經(jīng)靠近了島礁。他突然看到油漆工隨著漁民下了船，直奔島上一塊平坦的石塊，然后蹲下身從容的放下那個(gè)破了洞的工具袋，伸手向里面摸索著。是昨天剩下的半桶油漆!船主似乎不敢相信自己的眼睛，他想干什么?他摒住呼吸看著油漆工的一舉一動。油漆工熟練地潤好油刷，低頭仔細(xì)地在那塊石頭上刷著，似乎他一生從來沒有這樣仔細(xì)過。直到把最后一滴油漆刷完，他滿意地直起腰板，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)船主，還有十幾名船員都直挺挺地站在他的周圍。油漆工將刷子放進(jìn)空油漆桶中，他的臉色開始紅潤了。船主走上前按住他瘦弱的雙肩，眼里已經(jīng)噙滿了淚水。船主轉(zhuǎn)過頭對大家說，大家看看這塊石頭上的五個(gè)大字。對：中國黃巖島。站在祖國的大地上，我們的腰桿兒永遠(yuǎn)是挺直的.
河南高考楊奇函篇七
之前在網(wǎng)上看到一個(gè)讓人心酸的故事。一個(gè)畢業(yè)了幾年的女孩因?yàn)辄c(diǎn)的牛肉面里的肉少和老板爭執(zhí)起來，結(jié)果哭了?？薜脑虿皇且?yàn)榕Ｈ獾亩嗌伲侨缢f：“這不是我想要的生活。”誰想畢業(yè)之后還在因?yàn)橥肜锏膸讐K牛肉和別人爭執(zhí)，細(xì)細(xì)想來，如果她單位時(shí)間價(jià)值夠高，有更重要的事情可以做，她是不會將精力放在討價(jià)還價(jià)上的。她的淚，是對自己現(xiàn)狀的一種否定和哭訴。
經(jīng)濟(jì)學(xué)里有個(gè)概念，叫“機(jī)會成本”，是指為了得到某種東西而要放棄另一些東西的最大價(jià)值。打個(gè)比方，比如你有一百塊錢，能吃一頓飯，也能看一場電影，你去看電影了，你的機(jī)會成本就是這頓飯。又如，你周末可以用來打dota也可以用來看《論語》，你去看《論語》了，打dota及其快樂就是你的機(jī)會成本。
換句話說，你做的事情價(jià)值多少，是由你放棄的事情反映出來的，而你放棄的事情，也是由你做的事情的價(jià)值反映的?？梢哉f，一個(gè)人的相關(guān)價(jià)值是可以從他的抉擇中判斷出來的。
如果你為了一塊糖和好朋友大打出手，你倆的友誼和你的好朋友就值這塊糖;如果你為了電影票錢和女朋友斤斤計(jì)較導(dǎo)致分開，你的愛人就值電影票錢;如果你因?yàn)閹状渭影?，就跟領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)脾氣吵得不可開交，你的前途也就值這幾次加班費(fèi)。
如果你放棄驕傲和任性也要挽回你親愛的女朋友，你的女朋友對你來說價(jià)值就高于你的自負(fù)和倔強(qiáng);如果你放棄享樂和縱欲，堅(jiān)持努力和進(jìn)步，你對成功的追求和渴望的價(jià)值就高于你對純粹欲望快感刺激的多巴胺;如果你傾家蕩產(chǎn)也要救你患病的親人，你的親人對你來說價(jià)值就高于你的一切財(cái)富。
如此，我們的精力分配，一定程度上反映著我們的層次。
每個(gè)人的時(shí)間和精力就這么多，你分給價(jià)值low的事，只能說你沒有對更有價(jià)值的事情投入精力，或者干脆你就是個(gè)價(jià)值low的人。與其跟一幫自己想想都惡心的人吵來吵去，還不如通過努力來讓那些惡心的人和事沒有資格和機(jī)會出現(xiàn)在自己的世界。
河南高考楊奇函篇八
考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點(diǎn)材收篇;寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個(gè)事件)+高潮(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
2、巧思出新意。
為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個(gè)側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個(gè)角度去寫，可能就容易多了。
3、素材書中找。
要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當(dāng)你在考場上因缺少素材而抱筆時(shí)，可別忘了你學(xué)過的語文課本!那里有你取之不盡，用之不竭的素材。
4、主旨要明確。
高考作文主旨不要過于含蓄。由于時(shí)間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語句點(diǎn)明文章主旨，讓閱卷老師一目了然;議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個(gè)性。
河南高考楊奇函篇九
某高富帥對我說他最近身邊好多美女備胎，有些甚至是有夫之婦，平時(shí)總會約她出來吃吃喝喝甚至別的。他覺得他的魅力好大。我好奇問：“你是這些美女圈子里面最高富帥的一個(gè)?”他說：“我當(dāng)然不是?！蔽矣謫枺骸澳羌s你出來的都是良家婦女?”他說：“不，都是水性楊花的?！蔽艺f：“那問題很清楚了，不是你魅力大，只是你夠不值錢而已?！彼唤?。我補(bǔ)充：“好人家的姑娘不理你，一幫綠茶聯(lián)系你。你以為你受歡迎，實(shí)際上你只是不值錢。誰都會挑選自己認(rèn)為不值錢的人隨意玩弄。你不該沾沾自喜，而是反思為什么你身邊聚集了這么多賤人，以及為什么賤人就敢挑逗你。”他漠然，拉黑了幾個(gè)人。
一個(gè)妹妹對我講，覺得身邊的人都比不上她，她現(xiàn)在沒有了前進(jìn)的動力，覺得不需要再努力了。我說：“你現(xiàn)在多牛?”她說我現(xiàn)在班級第一，學(xué)生會部長，英語雅思也考了6.5分。覺得沒什么可努力的。我很無奈說：“孩子你說你學(xué)校一般，做個(gè)雞頭就值得你驕傲了?學(xué)生會部長那又是多大個(gè)‘官’，食堂吃飯給優(yōu)惠不?至于雅思6.5，我要是分?jǐn)?shù)這么低都不好意思跟別人說。你竟然拿來炫耀!”她不服：“哥，我已經(jīng)是我們班最優(yōu)秀的好么?”我答：“好啊，只可惜社會上不僅是你們班同學(xué)?！彼蛔雎暎瑒蜓潘颊骖}去了。
在英國時(shí)候認(rèn)識一個(gè)朋友，平時(shí)在中國城打黑工。每次見到他都會跟我講自己又買了某某打折的armanijeans等等。覺得自己現(xiàn)在很成功，跟我講老家的人都不如他。我問那你平時(shí)都干什么呢?有學(xué)些東西讀讀書嗎?他說沒有啊，不需要學(xué)了，已經(jīng)這么行了。我說：“哥，你哪么行了?跟你比的都是些什么人?一幫打黑工的廚子就讓你飄飄然了?”他說也不是，跟家里人比也很好了。我補(bǔ)刀：“如果你一定要把你的一生定位在廚子或者農(nóng)民，我們也沒什么好聊的了。你之所以現(xiàn)在天下無敵，就是因?yàn)槟愕奶煜轮挥幸粋€(gè)巴掌大?！彼胂胝f：“老弟你說的對。”現(xiàn)在他的小買賣做的風(fēng)生水起。
如果哪天我們發(fā)現(xiàn)我是我們所在圈子里面最優(yōu)秀的了，一方面可能是我們自己確實(shí)給力，另一方面，也是很有可能的情況，就是我們的圈子太弱了，我們的環(huán)境充滿了弱者，我們的對手也都很挫。我們被稱為高富帥或者白富美的時(shí)候，不是我們真的“高富帥”了或者“白富美”了，只是真正的高富帥和白富美都不帶我們玩而已。因?yàn)樵谒麄兛磥砦覀兲趿?，即便在很多更弱的人眼中我們已?jīng)是個(gè)牛人。而最最可怕的在于，我們經(jīng)常竟然會因?yàn)楸任覀兏醯娜说膸讉€(gè)點(diǎn)贊和掌聲，竟然自以為是起來，沾沾自喜起來。不是說掛了先鋒官的大印我們就是一代名將，趙云有趙云的圈子，廖化有廖化的圈子。
很久以前我覺得有自己如何厲害的感覺。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我們覺得自牛的不得了的時(shí)候，很有可能恰恰是我們?nèi)醯臅r(shí)候，因?yàn)椴皇俏覀兣?，只是我們的競爭對手弱。而為什么我們競爭對手?就是因?yàn)槲覀內(nèi)?，所以落到一個(gè)弱的平臺，所以這個(gè)平臺上爭來爭去的對手也都很弱。你在中超稱王稱霸不等于你足球水平多高，因?yàn)闆]有一個(gè)西甲意甲球員跟你在這里搶球鏟射的;你在cba全明星拿個(gè)得分王也不值得你睥睨世界，今年快四十歲的卡特依舊不會正眼瞧你;就算你ko了泰拳之王，wcg你可能還是會被分分鐘秒殺。
在一個(gè)三本學(xué)校里面學(xué)術(shù)大牛，但是到了名校或許就是小巫見大巫;在一個(gè)投行拿著高額工資，到了對沖基金圈就泯然眾人;在一個(gè)小城市呼風(fēng)喚雨的土豪，到了京滬基本上就毫無存在感了。所以每當(dāng)我們自覺“無敵于天下”的時(shí)候，何不反思一下：可能，不是我多有本事，而是我本事不夠。自己沒足夠本事又因?yàn)樽约涸谝粋€(gè)巴掌大的小圈子稱王稱霸而沾沾自喜進(jìn)而更沒本事。用郭德綱的話說：“不是自己多有本事，主要是同行的襯托?！?/p>
越是牛人，越容易意識到自己渺小。人的眼界是個(gè)螺旋。你的眼界越大螺旋越大，你意識到的外圍就越大，就越意識到自己的不足。高中畢業(yè)覺得自己可以“建功立業(yè)”，本科畢業(yè)覺得自己可以“一番事業(yè)”，碩士畢業(yè)覺得自己可以“成家立業(yè)”，博士畢業(yè)覺得自己“難得畢業(yè)”。中國經(jīng)濟(jì)學(xué)祖師陳岱孫先生說“自己一生只做了一件事，就是教書。”陳道明也從來反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己就是一個(gè)“普普通通的戲子”。前幾天網(wǎng)上和一位已經(jīng)在美國頂尖名校讀博士的清華特等獎學(xué)金的大神聊天。他已經(jīng)是我們同學(xué)中公認(rèn)的學(xué)術(shù)大神了，但是他越發(fā)覺得自己差的太多了。當(dāng)我們稱呼他為“大師”的時(shí)候，他回答只有：“慢慢做吧，希望會有進(jìn)步?！?/p>
越是平臺高，越容易意識到自己不足。當(dāng)我們處在一個(gè)高手如云的環(huán)境中，總有一圈強(qiáng)者將我們的弱小比照的淋漓盡致?！芭钌橹?，不扶而直”，即便你想沾沾自喜，大神的光芒照耀下你都不得不老實(shí)巴交，謙卑內(nèi)斂。反倒是“山中無老虎”的小荒丘，容易讓不懂朝三暮四為何物的猴子稱了霸王。總能看到一些小縣城的土豪們及其孩子們開著寶馬撞人，稱王稱霸;反倒北京真企業(yè)家和二代開著蘭博基尼遵守交通法規(guī)老老實(shí)實(shí)。畢竟，沒見過真佛的香客，對個(gè)算命郎中都會畢恭畢敬，何況跟身邊更俗的人相比自己還有幾分仙氣呢，還不跋扈飛揚(yáng)起來。
越是對手強(qiáng)，越容易意識到自己危險(xiǎn)。武林高手從來作揖從來都是拳頭對著自己，因?yàn)楦呤侄济靼住疤焱庥刑?，人外有人”。你死我活的競爭叢林中，活下來的都是知道看淡浮華和虛心努力的高手，因?yàn)椴欢吹∪A和虛心努力的都死了。不是上帝讓猶太人注定多聰明，只是當(dāng)了千年巴比倫之囚的流浪民族，不經(jīng)營智慧就會被消滅殆盡。一個(gè)學(xué)渣很渣不可怕，怕就怕跟他競爭的人更渣，反襯出他倒是一個(gè)學(xué)霸，其結(jié)局必掛;一個(gè)小老板吃喝嫖賭不務(wù)正業(yè)不恐怖，怕就怕跟他競爭的老板更吃喝嫖賭，反襯出他倒是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的企業(yè)家，結(jié)局必慘。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊人都比我們強(qiáng)的時(shí)候，我們很可能在進(jìn)步;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊人都和我們差不多的時(shí)候，我們很可能在原地踏步;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊人都不如我們的時(shí)候，我們很可能在退步。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圈子里我已經(jīng)天下無敵了，說明你的圈子已經(jīng)不能支撐你的進(jìn)一步發(fā)展了，如果你還在這個(gè)圈子，只能說明你實(shí)力至此。與其滿足于低圈層目光的畢恭畢敬，不如拼入高圈層感受冷嘲熱諷。畢竟，你今天的擁有的“畢恭畢敬”也都是當(dāng)年的“冷嘲熱諷”換來的。
每當(dāng)我們因?yàn)樽约旱囊恍┗虼蠡蛐〕煽兌鴼g樂開懷的時(shí)候，不妨提醒一下自己，或許這個(gè)成績是無數(shù)比我們更杰出的人都不屑一顧的，之所以我們會因?yàn)檫@個(gè)成績而得意，不是因?yàn)槌煽兌嗝床毮?，而是我們沒有資格取得更高的成就。我們之所以在某方面的某一段時(shí)間看似“獨(dú)步天下”，不是因?yàn)槲覀儗?shí)力絕對值多強(qiáng)，只是真正的牛人在忙碌更高端大氣上檔次的事情，或者真正的牛人正聚集在一個(gè)還需要我們努力很久才能企及的平臺之上。例如不是說我微積分考了一百分就是我數(shù)學(xué)牛，那是因?yàn)閿?shù)理大神的同學(xué)是不會跟我學(xué)一樣的數(shù)學(xué)的;也不是說我bonus在部門里最高我就業(yè)務(wù)能力最好的trader，那是因?yàn)闃I(yè)界高手早就自己搞對沖基金當(dāng)老板了。
當(dāng)然，取得成績，不管大小，開心一下是必須的。只是如果我們追求進(jìn)步卻一勞永逸，心懷夢想?yún)s自以為是，就不太好了。昨天我們淘汰掉的人，明天可能就會淘汰我們。當(dāng)我們停留在自以為是的功勞簿上吆五喝六的時(shí)候，比我們強(qiáng)的人正在飛黃騰達(dá);和我們差不多的人正在孜孜不倦;比我們差的人正在呼嘯而來。我們那塊定格成就的金牌上，最好有一個(gè)鬧鐘滴答作響。每當(dāng)我們在功勞簿上睡的不省人事的時(shí)候，那個(gè)鬧鐘都會雷貫雙耳，提醒我們：“不是你多猛，只是平臺冷;不是你多闊，只是對手弱?！?/p>
另外，每個(gè)人都有一個(gè)人生態(tài)度，每個(gè)人都有一種生活方式。如果追求恬淡從容，自不必說，小富即安，豁達(dá)通融即可。這個(gè)世界并不需要每個(gè)人都火力全開，奮勇向前，社會本就不該人人都孜孜不倦，恰如莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已!”所以在一些小處開開心心，從容一生也是不錯(cuò)的選擇。只是，對于立志在某些方面成就一番的人來說，自得于成績，安逸于現(xiàn)狀便是不太好了。因?yàn)槲覀兛赡軙盐覀兊摹俺煽儭碑?dāng)回事，但是我們的榜樣和對手不會。
如果我們希望更牛，擁有更多資源，做出更多社會貢獻(xiàn)，我們不需要盯著被人認(rèn)可，多少人鼓掌，而是要在奮斗的過程中，看看那些我們希望認(rèn)同自己的人，希望給我們鼓掌的人。因?yàn)楸蝗苏J(rèn)可很容易，關(guān)鍵的是被誰認(rèn)可;多少人為我們鼓掌不重要，重要的是誰給我們鼓掌。讓比你弱，比你小，比你低的人點(diǎn)贊不叫本事，讓比你強(qiáng)，比你長，比你高的人點(diǎn)贊才算英雄。在自己固有的范圍杰出不算杰出，真正的杰出，往往是超越自己的固有范圍和層次的。
總之，取得再高成就，沒必要得意忘形，一方面我們可能并沒有在足夠高的平臺打拼，一方面真正的高手可能都不屑于做我們的對手。我們需要做的不是掛著金匾洋洋自得，敲鑼打鼓，而是微微一笑，再攀高峰。下次，就是下次，在我們?nèi)〉昧硪粋€(gè)高峰成績的時(shí)候，我們完全可以告訴自己：“我很不錯(cuò)，但是我完全可以匹配上更高的成就。”
河南高考楊奇函篇十
全國卷i作文試題：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。
有一次，人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣?”不料玻爾卻回答說：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
試題解析：
這是一個(gè)復(fù)合型話題作文題目，“出人意料”和“情理之中”是經(jīng)常使用的詞語，在生活中，出人意料又合乎情理的實(shí)例很多，因此同學(xué)們寫作時(shí)一般不會有材料貧乏的感覺。比如：奧運(yùn)會劉翔奪冠出人意料;連戰(zhàn)大陸之行出人意料;銀行加息出人意料;高考作文題目出人意料等。這些的事情都出人意料但又在情理之中。
出人意料能夠讓人體會到瞬間的驚喜，能夠讓人感覺到柳暗花明的希望，能夠讓人嗅到一種歡欣的味道，能夠觸動了我們許多的思緒。
某一件事情的成功，對于不太了解它的人來說可能是意料之外，但對真正了解它的人來說就是情理之中了;一件事情的成功(或失敗)之前，在人們看來可能是意料之外的，但在它成功之后，經(jīng)過對這件事情發(fā)展過程的詳細(xì)分析，人們就會不難發(fā)現(xiàn)它的成功(或失敗)應(yīng)在情理之中。
所以只要語文基礎(chǔ)扎實(shí)，寫作方面有一定的功底，這篇作文應(yīng)不是很難寫的。不過以下幾點(diǎn)卻是同學(xué)們不得不重視的：
1、必須過好審題關(guān)。只寫“意料之外”或者只寫“情理之中”都會造成偏差，同學(xué)們必須在審題時(shí)把二者看成一個(gè)問題來分析。
3、感情要真摯，思想要健康。感情是內(nèi)心情感的自然流露，作文要寫真情實(shí)感?！八枷虢】怠保@是立意的大前提，包括正確的社會觀、積極的人生觀、鮮明的是非觀和愛憎分明的感情傾向等。
4、內(nèi)容充實(shí)，中心明確。做到言之有物，敘述具體，描寫到家，表現(xiàn)手法多樣，突出表現(xiàn)中心思想，方法靈活。要緊扣“中心”選擇材料、組織材料、謀篇行文，才能真正實(shí)現(xiàn)“中心明確”。
5、語言通順，結(jié)構(gòu)完整。所謂語言通順，就是要求語言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫。結(jié)構(gòu)完整，就是要求用清晰的思路組織安排寫作的內(nèi)容。主要表現(xiàn)為開頭結(jié)尾的起合，過渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承，段落的合理劃分和安排，總之要做到思想有序，布局有方，層次分明，條理清楚。
6、書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。
書寫是否規(guī)范，主要看字體優(yōu)劣、有無錯(cuò)別字、卷面是不是整潔等幾個(gè)方面。不管評分標(biāo)準(zhǔn)如何定，書寫不規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)不正確，其結(jié)果都會造成或顯或隱地失分，因此萬萬不可掉以輕心。
另外從發(fā)展等級看，一篇優(yōu)秀的作文還需具有文采、體現(xiàn)創(chuàng)新等。
(之一)父親的游戲。
兒子上小學(xué)時(shí)，家貧，可他的成績很好，每次考試都是班級第一。上高中時(shí)，兒子學(xué)習(xí)成績卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。
那時(shí)，兒子的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了，父親辦了個(gè)體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳?。父親因?yàn)樽约何幕桓?，在?jīng)商中曾吃過虧，因此他希望兒子兒子能考上大學(xué)，為家族揚(yáng)名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個(gè)好的前途。
因此，為了兒子能學(xué)習(xí)好，父親把送到本地最著名的`私立學(xué)校，為他請最名貴的家教，還送他進(jìn)名師補(bǔ)習(xí)班，但兒子就是油鹽不進(jìn)，學(xué)習(xí)照樣沒起色。父親無奈地?fù)u頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒辦法了?!”
在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產(chǎn)品也出了質(zhì)量問題，工廠就停了產(chǎn)。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個(gè)家敗落下來，不要說昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。
兒子仿佛一夜之間長大了，他不再泡網(wǎng)吧，不再下酒館了，他將過去的不良習(xí)慣通通改了，只是把自己埋在書堆里，埋在功課里，他連天加夜地刻苦攻讀，他的學(xué)習(xí)成績一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚嘆地?cái)嘌?，以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，考上名牌大學(xué)絕對沒問題。到了高三，兒子更是搏命般地學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)后，他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。
接到兒子大學(xué)的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：
原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時(shí)間同兒子做了個(gè)游戲：關(guān)于他的破產(chǎn)，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產(chǎn)只不過從一個(gè)工廠轉(zhuǎn)向另一個(gè)工廠而已。如今，兒子考上了大學(xué)，他的游戲也要結(jié)束了。他舉辦了一個(gè)盛大的宴會，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬端地說：“真是貧寒人家出才俊啊!虧得我狠了心，讓兒子吃了幾年苦，才會有這樣的結(jié)果?！?/p>
兒子驚訝地說：“咳!有錢花時(shí)我看不到知識的金貴，沒有錢時(shí)才想到知識可以保命。這真是意料之外的事啊?！?/p>
兒子看了一眼爸爸，突然又長長地嘆一口氣，說：“爸爸，你知道嗎?以我的成績，我完全有把握直接考到國外留學(xué)?？墒?，爸爸，在報(bào)考時(shí)，我以為家里很貧窮，沒辦法支付我留學(xué)期間的費(fèi)用，所以不得不報(bào)考了一所國內(nèi)的大學(xué)，這樣一來，即便我要留學(xué)，也要等到四年之后了?！?/p>
父親卻沒有半點(diǎn)的遺憾，說：“這也是情理之中的事啊!如果您能在大學(xué)里依然把自己當(dāng)作是個(gè)貧窮的人，我就會很滿足了?！?約1000字)。
點(diǎn)評：本文使用了比較新穎的小說題材，為大家講述了父親和兒子之間發(fā)生的一個(gè)奇妙的故事。該小說緊靠“意料之外情理之中”這個(gè)話題，為我們設(shè)置了一波三折的情節(jié)，增強(qiáng)了文章的可讀性。精妙的情節(jié)設(shè)置是本文成功的關(guān)鍵。本文內(nèi)容20分，表達(dá)19分，發(fā)展19分，總分58分。(劉志剛)。
(之二)月亮的正面和反面。
題記：天空飄過一朵云，有時(shí)是陰，有時(shí)是晴，但白晝終歸還是白晝。
散發(fā)扁舟。
面對位高權(quán)重的官職，同僚們志得意滿;面對雕梁畫棟的房子，同僚們心旌搖蕩;面對風(fēng)姿綽約的女子，同僚們目迷神醉;面對燦然溢光的銀子，同僚們爭先恐后。而你卻掛冠離去，撐一葉扁舟，浪跡五湖。
“咱們苦身戮力與大王共禍同難，二十年嘔心瀝血，方滅吳復(fù)國，換得錦繡河山。而今功成業(yè)就，正是大享榮華富貴之時(shí)，將軍焉何草芥千金，糞土名爵?”文種不解，西施不解，士兵不解，百姓不解，勾踐不解。
你走了，出人意料地走進(jìn)了隱逸;你走了，情理之中地榮膺了圣哲。范蠡，智者的慧識，讓你福同海闊，壽與天齊。
史圣突圍。
萬丈高樓墮足，揚(yáng)子江心翻船，司馬遷心驚腸斷。鐵鏈套頭，鐐銬加腳，猙獰磨刀，豺狼捋袖，一聲慘呼，鬼神泣，天地憤。
淚已盡，牙已碎，本以為你引刀自決;身已殘，心已鈍，本以為你飲藥自裁;朋友棄，親人離，本以為你悲赴黃泉。而你卻活了下來，堅(jiān)強(qiáng)如山，意志如鐵，在那個(gè)信奉“士可殺不可辱”的時(shí)代，在那個(gè)推崇名節(jié)重似性命的時(shí)代。
文王拘而演《周易》，你想起了父親臨終之囑;仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨難;左丘失明而有《國語》，你想起了百煉方成鋼;孫子臏腳，兵法修列，你想起了花香從苦寒;韓非囚秦，《說難》《孤憤》，你想起了英志還未竟。
于是任下流謗議，于是任鄉(xiāng)黨嘲諷，于是任口誅筆伐，于是《史記》鑄就，于是汗青流光，于是你在出人意料中高大，于是你在情理之中不朽。
生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊，偶然的不幸，恰是天才的進(jìn)步階梯，風(fēng)雨過后，眼前才會是鷗翔魚游的天水一色;中秋之月不可能永遠(yuǎn)歲歲明如水，偶然的暗淡，恰是月亮的背后之面，有所缺憾，人生才會是積翠如云的空朦山色。(約800字)。
點(diǎn)評：文章使用了大家非常熟悉的兩例材料：范蠡功成名就之后隱逸和司馬遷受宮刑后著史記。兩個(gè)事例都很好地聯(lián)系了題目中要求的話題。在敘述事例的時(shí)候，作者使用了第二人稱敘事，讓老事例散發(fā)出不少新意。文章多用短句和大量的排比句式，不但有利于讀者閱讀，而且還增強(qiáng)了文章的氣勢。語句很具文采。本文內(nèi)容20分，表達(dá)19分，發(fā)展20分，總分59分。(劉志剛)。
河南高考楊奇函篇十一
專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的意思。
由于2022年河南高考分?jǐn)?shù)線暫未公布，現(xiàn)整理往年河南高考分?jǐn)?shù)線，以供各位考生參考。
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河南省對實(shí)行平行志愿投檔的錄取批次會進(jìn)行兩三輪模擬投檔，目的就是最大化保護(hù)考生利益，讓招生高校合理確定調(diào)檔比例，因此很大一部分高校的調(diào)檔比例是100%。調(diào)檔比例達(dá)到5%的高校很少(調(diào)檔比例高的大學(xué)多是因?yàn)檎猩?jì)劃比較少，多投檔1個(gè)人就會提高很大的比例)，一般而言調(diào)檔比例在1%到2%。
事實(shí)上，絕大多數(shù)高校都在招生章程中明確規(guī)定，只要考生服從專業(yè)調(diào)劑且沒有限制條件，就不會退檔。
平行志愿可以大大降低錄取風(fēng)險(xiǎn)，但是仍然存在一定的錄取風(fēng)險(xiǎn)，這個(gè)錄取風(fēng)險(xiǎn)主要來自于考生自身?xiàng)l件和填報(bào)的志愿。
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國家高校招生政策規(guī)定，各省市在向每一所高校投檔時(shí)，投檔比例不得超過120%，但實(shí)際上現(xiàn)在按120%投檔的主要是還在實(shí)行順序志愿的地區(qū)或提前批次、藝術(shù)類招生等特殊招生項(xiàng)目，在平行志愿下，一般按105%投檔。也就是說投檔比例120%的高校，計(jì)劃在某省招收100名學(xué)生，那在投檔時(shí)該?？梢哉{(diào)120份考生的檔案。105%的比例則是調(diào)105份檔案。
由于有投檔比例的存在，很多考生和家長就感覺不公平，認(rèn)為官方只考慮高校的利益，人為造成“退檔”學(xué)生的增多。
其實(shí)考生們不用不滿，現(xiàn)在高校投檔工作中也充分考慮了考生的利益，只要考生被某高校調(diào)檔，而又填了專業(yè)服從，在正常批次中基本不會“退檔”的。當(dāng)然不符合招生條件的除外，這是自己沒看清楚條件，怪不得別人。
當(dāng)然如果是像國家專項(xiàng)等提前批次類招生，一般投檔比例為120%，考生選擇了"服從調(diào)劑”，被投檔后再被退檔的情況會存在。
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專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的意思是什么。
志愿分?jǐn)?shù)級差是指在高校第一志愿生源不足的前提下，提取非第一志愿(第二志愿)考生檔案時(shí)，要求其分?jǐn)?shù)高于第一志愿考生提檔線的分?jǐn)?shù)差值。
省市高招辦是按照規(guī)定的投檔方式即1:1.2的比例進(jìn)行投檔的。將第一志愿考生檔案投給錄取院校，實(shí)行分?jǐn)?shù)級差的院校在錄取過程中，如何提取符合其分?jǐn)?shù)級差值的第二志愿考生檔案，由院校自行決定。其中的分?jǐn)?shù)級差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級差，具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。
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河南高考楊奇函篇十二
面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點(diǎn)提煉的方法，時(shí)常造成所提煉的觀點(diǎn)與材料若即若離，甚至南轅北轍，即使你的文章結(jié)構(gòu)再嚴(yán)謹(jǐn)、論證再充分、事例再豐富、語言再優(yōu)美，也只能是“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”了?？梢?，材料作文的觀點(diǎn)提煉，至關(guān)重要。
那么，如何才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)呢?
2、多向發(fā)散法。
有些材料作文的材料比較散。對于這樣的材料，審題時(shí)可以采用多向發(fā)散的思維方法，圍繞材料展開多角度立意。
示例。
薛潭學(xué)謳于秦青，未盡秦青之技，自謂盡之。遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢。撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝求反，終身不敢言歸。
從薛潭角度，我們可抓住他“學(xué)謳”、“未盡秦青之技”就“辭歸”，得出“要謙虛”的啟示;也可從他意識到自己遠(yuǎn)未學(xué)到老師的本事而“謝求反”，總結(jié)出“要知錯(cuò)即改”的道理。從老師秦青的角度，我們可從他面對學(xué)生的自以為是，并未發(fā)怒，而是“弗止，餞于郊衢”，且“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”的不一般的舉動中，受到啟發(fā)：“教育要講究方法”。
然而薛潭“終身不敢言歸”的做法值得商榷。倘若學(xué)生真的將老師的本事全部學(xué)到家的話，那又何必“終身不敢言歸”呢?我們完全可以理直氣壯地另行拜師，博采眾長。當(dāng)然，提煉出多個(gè)觀點(diǎn)后，應(yīng)擇優(yōu)而作。
3、舍次求主法。
有些材料作文的材料往往會牽涉許多人和事。因此，審題時(shí)要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。
示例。
公交車靠站停穩(wěn)后，車站上一位婦女為抓緊時(shí)間，抱起原先站著等車的小孩上車。車上一青年乘客主動起身讓座。抱小孩婦女謝過對方，放下小孩，笑笑說：“小家伙剛會走路，還是讓他自己站吧?！贝丝?，見兩人互相謙讓，無人入座，一旁的時(shí)髦少婦眼明手快，一屁股坐下，并大聲招呼道：“囡囡，媽媽幫儂搶到座位了?！?/p>
材料中共出現(xiàn)了三個(gè)“人物”。無論從讓座青年角度提倡“要助人為樂”，還是從搶座位的時(shí)髦少婦方面提出“要文明禮讓”，似乎均無不可。然而從整個(gè)材料的重心、指向來看，應(yīng)舍棄后兩個(gè)次要人物，著眼點(diǎn)放在主角抱小孩的婦女身上，宜立意“盡早讓孩子自立”。
河南高考楊奇函篇十三
全國高考開考，75.8萬河南考生在今天上午完成了語文科目的考試。記者從剛剛結(jié)束考試的`考生中了解到，今年河南高考作文題是材料作文。
材料大意為：
一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。
當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。
年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。
以《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》為題。要求結(jié)合上述材料寫作。
20廣西卷高考作文題：撿到手機(jī)之后。
新課標(biāo)ii全國卷高考作文：同學(xué)關(guān)系。
2013年北京卷高考作文題：愛迪生如何看手機(jī)。
河南高考楊奇函篇十四
“外面的世界很精彩”這句歌詞來自齊秦的名作《外面的世界》，聽過這首歌大都可以感受到他對外面世界的極度渴望。愚笨的我啊，有幸遇到了如他一般渴望的人。
這天，我仍像往常一樣將沉重的石膏掛在脖子上，站到窗戶旁向外眺望：落葉依飄渺，殘菊依舊支離，太陽依舊孤單，而如今的我啊，早已麻木，無法滿目愴然了?！案纭绺纭焙孟?，有人在叫我，回過神才發(fā)覺我的病友在叫我——實(shí)話說，這稚嫩二溫柔的聲音著實(shí)驚到了我，這三天我一直把她當(dāng)成男孩(她捂得比較嚴(yán)實(shí))——“你，有事嗎?”我仔細(xì)端詳著她，回應(yīng)道。這是個(gè)清秀的姑娘，看起來大概十四歲左右，稚嫩的聲音十分符合她瘦小的身體。她聲音顫抖著問道：“我……可以叫你哥哥，是吧!”“嗯”“那么，哥哥，請你幫我個(gè)忙：你能給我講一下窗外的世界嗎?”我臉上分明寫著“詫異”兩個(gè)字，問道：“這有什么好講的?秋天而已，又不是沒見過?！薄迸丁彼孟裼浧鹆耸裁?，”抱……。抱歉啊，忘記跟你說明情況了：10歲那年，我被查出患有骨癌，家里十分著急，但想盡了一切辦法，就是湊不夠做手術(shù)的錢，只能維持住院所需的錢。這院一住就是四年啊!我已經(jīng)整整四年沒有出去過了，更別提看外面的景色，我就請求醫(yī)生幫忙換了病房，唉這么多年過去了，好想知道外面變成什么樣子了。聽到這遭遇我的大腦瞬間爆出了幾種想法：“原來如此。怪不得她父母匆匆地趕來，又匆匆地里去，原來是忙著賺錢啊!”“骨癌?聽說這病會死人的?！薄鞍玖怂哪辏瑓柡Π?”“這妹妹好慘啊”“多好的女孩啊，居然得了骨癌，太可惜了!”“我去，這事兒要發(fā)生在我身上怎么辦?”“有沒有搞錯(cuò)。這事拍電影，還是寫小說，劇情太狗血了吧!”“哥哥……哥哥!”那聲音再次將我從思緒中拉出?！氨赴?我又溜神了?！薄鞍€是算了吧，強(qiáng)人所難不太好……”“我，沒說不行啊!”“也就是說，你同意了?”“嗯”“太好了!謝謝哥哥!”于是，我就“屹立”在窗邊，細(xì)心第給她講外面的山，外面的樹，外面的花，外面的天空……足足講了兩個(gè)小時(shí)。不得不說：這是我人生第一次覺得秋沒那么苦，沒那么悲，反而有幾分美好。我講得忘我，她聽得入迷，一番長篇大論后，才發(fā)覺雙腿已麻得不敢動了。最后，一瘸一拐的我費(fèi)了九牛二虎之力，總算爬上了自己的床(她的床靠窗，我的床在她的床旁邊)，繼續(xù)盯著天花板，時(shí)不時(shí)與她說說話。(接下來的這一天，她都很興奮的樣子，時(shí)不時(shí)跟我說幾句話，說得我口都干了)。
(也許，有人會認(rèn)為我寫的過于啰嗦，但我想說：每當(dāng)我回憶起那時(shí)如果不詳細(xì)寫明，會有遺憾的。)。
外面的世界，對我而言也許是枯燥乏味的，是孤寒冷清的，是熟視無睹的：而對于她而言，卻是新穎的或許外面的世界可以勾起她的回憶，或許……或許這是她再也無法看到的。
又是這個(gè)病房，仍是這個(gè)秋天，不一樣的是：如今本如陌生人般的我們已成了無話不說的干兄妹。我還是給她講述這窗外的世界，窗外的故事甚至我的一切。拘束的她也逐漸放開來，從最佳聽眾慢慢轉(zhuǎn)變成講述者，講述她所知道的事，講述她的故事……歡笑聲整日充斥著整個(gè)病房。沒有人會認(rèn)為她是得了癌癥的孩子，因?yàn)樗耐?，因?yàn)樗乃剩驗(yàn)樗男θ?。一段時(shí)間后，醫(yī)生拆下了我左臂沉重的石膏，頓時(shí)間感覺輕松了許多，但這就意味著：我不得不出院了，不得不離開這個(gè)病房了，到與她分別的時(shí)候了。我是舍不得她的，舍不得她的天真，舍不得她的爛漫，舍不得她的歡樂。她也是舍不得我的，眼中淚水一懈即可奔涌而下，但是堅(jiān)強(qiáng)的她忍住了。她只告訴我，她不會忘了我，我也不許忘了她，只要有空就回來看看她。我怎會不會應(yīng)允，百忙之中，我也會抽出空來，回到這個(gè)熟悉的地方，走到那熟悉的窗邊，尋找那熟悉的倩影。“這兩個(gè)好似親兄妹一般”記得護(hù)士小姐是這么說的?？上?，美好不得永存，那一天終究還是來了。
那天，她的病情惡化了。護(hù)士小姐撥打了我的手機(jī)，我便火速趕到。醫(yī)院已破格(手術(shù)費(fèi)不夠)為她進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)室外，三人正不安第踱著步。最終，手術(shù)失敗了，聽到這個(gè)消息的我們強(qiáng)忍著淚水。醫(yī)生傳話出來，她要見我。我掙扎著擦拭臉上的淚，進(jìn)入手術(shù)室。她靜靜地躺在床上等著我，臉上掛著笑容。我竭力地笑著，向她走近。“哥……你來了。別……裝了，你，笑的真難看?！迸橙醯奈疫€是控制不住這眼淚?！案纾乙院蟠蟾旁僖猜牪坏侥憬o我講述外面的世界了，好可惜啊!”“不!不會的?！薄案?，都這時(shí)候了，就別騙我了?！薄懊茫鐜憧纯凑嬲拇巴??！彼哪樕项D時(shí)增添了幾分興奮。我將她抱起，沖出手術(shù)室，直奔103房(我們的病房)。終于，又回到了這里。屋子被夕陽映的金黃。她望見了外面的世界。慢慢地她永久地閉上了雙眼，與這個(gè)世界，與這間屋子，與我用別了。
……如今，我不再是當(dāng)年的小伙子，但我所能記起的，她還是她。臨終前，她留下的那句話我會永遠(yuǎn)記得：“外面的世界真美啊!”是啊!也許這個(gè)世界很凄涼，令人悲傷，也許很多彩令人愉悅。也許有很多污點(diǎn)。但是正如她說的，多看看窗外的世界，才能發(fā)覺世界如此美麗。
河南高考楊奇函篇十五
何為成熟?是穩(wěn)重大方，還是遇事有主見?是有寬容之心，還是善于認(rèn)識自我?在我看來，成熟是一種平常淡定的心態(tài)。在生活中不可避免的不如意之事前能保持平常心不慍不火，不急不躁，不卑不亢，這樣骨子里才會散發(fā)出超凡脫俗的從容。
“人不為己，天誅地滅?！痹跂|晉便能體現(xiàn)得淋漓盡致。怎么說呢，像五柳先生那樣才華橫溢，不慕榮利的人被同僚所排擠到五斗米都要折腰的地步的時(shí)候，我已恨不得穿越過去為他辯解了?？伤?，不愿和同僚一樣，成為“汲汲于富貴，戚戚于貧賤”的蠅營狗茍者，倒是在叢菊點(diǎn)染的南山之麓筑起了自己的田園?！胺N豆南山下”便是平常的消遣。他心守高潔，不愿趨炎附勢，攀龍附鳳，也不在乎南山暮秋后的荒涼。只以己之初心，在南山小筑中創(chuàng)造出如“采菊東籬下，悠然見南山”的曠世名作。他終以一顆平常心，讓“田園詩祖”成為歷史銀河中最耀眼的一顆星!
“英雄少年，血?dú)夥絼??！庇脕硇稳菪翖壖沧顬橘N切。在我們還不知道拿菜刀的時(shí)候，他就已經(jīng)能拿鋼刀痛殺賊寇，為南宋收復(fù)失地了。奈何南歸之后，統(tǒng)治者的壓迫i，讓他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一只羊膏軟筆。他呢，倒也不慌，筆走龍蛇，情灑宣紙，為歷史留下一首首悲壯的詩，為后人留下一筆筆寶貴的精神財(cái)富?！白砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營。”即便閑置，他的筆亦能化為最鋒利的刀劍，直擊當(dāng)權(quán)者，己之初心，已于那一句句流傳長世的詩句融為一體。他不爭，不搶，不鬧，卻終成南宋朝代的代表。君主的人氣與他而言，可謂之毫厘!
“才華橫溢，韜略無窮?！碧扑伟舜蠹依锩嫖艺J(rèn)為只有他——蘇軾，才襯得起這八個(gè)字。他所屬之文，胸襟豪邁坦蕩，寵辱不驚;他所著之字，蒼勁有力，揮灑飄逸。饒是因鋒芒畢露，以致遭貶。他仍以“安貧樂道”的初心，讓傲世才子，變?yōu)榧儤阏鎿吹奈娜恕Ｋ浴凹拍瘱|坡一病翁”的身份，在赤壁懷古。在林間穿行，充實(shí)自己?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！彼谷坏刈屪约撼蔀橹腥A文化中不朽的代表。不是抵抗，不是憤懣，不是爭鋒相對，而是奔涌的江水，吸納百川。蘇軾已成時(shí)代標(biāo)志。
有人說：知世故而不流于世故是最善良的成熟。此言于我心亦有戚戚焉。如果陶淵明巴結(jié)同僚，還會有“田園詩祖”的誕生么?如果辛棄疾不以筆代劍，還會有豪放派詩歌的流傳么?如果蘇軾淪為勾結(jié)討好官員的走狗，還會得到唐宋八大家之首的稱號么?他們都看到現(xiàn)實(shí)留給他們的路，可他們卻只走自己腳下的路。
毅守平常初心，自會漸臻非凡。
河南高考楊奇函篇十六
“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”這首范瑋琪的《最初的夢想》一直激勵著我，激勵我成長，激勵我勇敢，激勵我堅(jiān)強(qiáng)，激勵我不要放棄夢想。
有夢就別怕痛。
“瞧你畫的，不知道的還以為你是用左手畫的呢。”我更用力的握緊了手中的畫。這已經(jīng)不是我第一次被洋洋打擊了，我也知道，我畫的不好，更沒法跟學(xué)了兩年畫畫的洋洋比較?！昂?，你還是別丟人了，趕緊收拾收拾，燒了吧?！毖笱笥貌恍嫉难酃饪戳宋乙谎?，踩著她剛買的白色帆布鞋，踏著小碎步出去了。我一個(gè)人在教室里，默默的埋著頭，眼淚啪嗒啪嗒的打在了課桌上，手里的畫在我不知不覺中就變成了碎片，灑落在地上。那一張張懷這希望，懷著夢想的畫，就這樣碎了。夢，真的要醒來了嗎？“任何不能令你死亡的.，都只會讓你堅(jiān)強(qiáng)”這是老師的一句常掛在嘴邊的話，我卻每次聽都有不同的感覺。這次，它給了我力量，讓我的夢在最美的地方綻放。
陽光總在風(fēng)雨后。
我的未來不是夢。
“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動?！边@句歌詞唱出我現(xiàn)在的心情，我現(xiàn)在是班上小有名的畫家，得的獎也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，最先嘲笑我的洋洋，變成了來請教我這么怎么畫那個(gè)怎么畫的洋洋。不，我想要的不只是這些，我想要的是我的名字轟動世界，我的畫傳遍全球，當(dāng)然，要獲得......
河南高考楊奇函篇十七
作文真題：
主題：一花獨(dú)放不是春。
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。
吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠(yuǎn)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。
以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
作文1：
前一段時(shí)間，我們班語文課前演講的主題是“學(xué)會欣賞別人”，要求是選擇本班一名同學(xué)為欣賞學(xué)習(xí)對象。結(jié)果呢，很多同學(xué)都寫到萬紫，衛(wèi)妍君同學(xué)還把萬紫稱為“行走在身邊的偶像”。
萬紫身材高挑，顯得很干練。她架著一副眼鏡，眼睛里總是閃爍著智慧的光她笑起來特別可愛，尤其是害羞時(shí)的笑，總是用手先扶一下鏡框，那對淺淺的小酒窩漾起來，甚是乖巧。別看她素日里的一副淑女樣，可“霸道”起來，也會“橫掃天下”！
萬紫是班上的學(xué)習(xí)委員，她做起事來干凈利落，從不拖泥帶水。英語老師請婚假的那幾天，有的作業(yè)由英語課代表批改。萬紫見英語課代表來不及，二話不說就幫助批改，然后合分，折疊整理，整套動作行云流水，一氣呵成。英語課代表感謝她，她十分大氣的揮了揮手說：“沒事兒，這點(diǎn)小事算什么？”
萬紫是我們班的學(xué)霸，大家都想知道她成功的秘訣。有的說她聰明，有的說她勤奮，當(dāng)然都對。但有一件“小事”卻讓大家“恍然大悟”：上個(gè)周末我們休假，有的家長在群里討論怎樣指導(dǎo)孩子做好假期作業(yè)。班主任在群里曬了一張表，仔細(xì)一看，原來是萬紫的周末學(xué)習(xí)安排表。更讓人驚嘆的是，她把自己的周末排得像在校時(shí)一樣井井有條。這件事，讓我們悟到了萬紫成功的“秘訣”。
最讓我班同學(xué)欽佩的，是她樂于助人的風(fēng)格。班上的同學(xué)不管是誰，學(xué)習(xí)上有難題向她請教，她都會耐心講解。吳昕霖同學(xué)說，萬紫幫助她總是出于真心誠意，讓人感到溫暖。萬紫說，希望大家都優(yōu)秀，大家好，才是真的好。
寫到這里，我不禁想起一句古詩：一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。這，正是萬紫追求的境界吧！
作文2：
爺爺和孫子兩人倚窗遠(yuǎn)眺，兩代人所經(jīng)歷的環(huán)境不同，心里所想也不同。爺爺想起當(dāng)初漫天繁星的夜景覺得很美。孫子卻相反的認(rèn)為現(xiàn)代城市五彩繽紛，其實(shí)兩人都沒說錯(cuò)，大自然有自然的美，城市有現(xiàn)代化的美，這個(gè)世界正因兩者相輔相成而絢麗多彩。
“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹如是說。大自然中存在著各式各樣的美，藍(lán)天白云，海天一色，但很少有人停下腳步去發(fā)現(xiàn)。
曾幾何時(shí)，我們的祖先日出而作，日落而息?？丛铝脸跎菨h燦爛。莊子用“天地有大美而不言”贊美自然。白居易又發(fā)出“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！钡母袊@。朱熹曾言“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新?！弊匀坏拿朗侨魏问挛锒紵o法比擬的。
大自然有其星漢燦爛之美，萬家燈火也有其繁華之美。
愛迪生發(fā)明的電燈照亮了整個(gè)世界，于是大街通明，霓燈閃耀。月明星稀的夜晚，家家戶戶的窗戶里射出明亮的燈光，就像天上的群星隕落人間?？v橫交錯(cuò)的交通設(shè)施，構(gòu)成了城市的血脈和骨架，推動城市走向現(xiàn)代化；一幢幢高樓大廈屹立在金沙江兩岸，像是保衛(wèi)鋼城的威武士兵。好一派繁華壯麗的景象。
但若一味發(fā)展科技從而忽視自然保護(hù)的話，將造成無法挽回的后果。天津市大港巨龍?jiān)旒垙S等6家企業(yè)未經(jīng)環(huán)評驗(yàn)收，生產(chǎn)廢水未經(jīng)處理違法排放，對周邊生態(tài)環(huán)境造成影響；人類的許多活動都向大氣、水體、土壤等自然和人工環(huán)境排放有害物質(zhì)，造成環(huán)境污染；由于所有的科技發(fā)展，都伴隨著環(huán)境污染，所以我們應(yīng)盡量減少對環(huán)境的危害。在發(fā)展科技的同時(shí)保護(hù)環(huán)境。
老子有言“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。恒也?！比f物皆是如此，只有將科技發(fā)展的自然保護(hù)結(jié)合起來相輔相成才能實(shí)現(xiàn)雙贏，才能更好地發(fā)展，才能夠“春滿園”。
一花獨(dú)放不是春。
作文3：
《古今賢文》有云：“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。”這花便是我們各異的個(gè)體，這園便是社會這個(gè)大熔爐。
若不是有了麻雀唧唧喳喳動聽的叫聲，若不是有了烏鴉“呀——呀——”特別的叫聲，村人何以發(fā)現(xiàn)百靈的叫聲更加悅耳？何以趕走烏鴉麻雀留得百靈鳥獨(dú)此一家？每一只鳥兒都有著獨(dú)特的嗓音，而百囀千聲才裝點(diǎn)得村莊愈發(fā)多姿多彩，一鳥獨(dú)鳴不是春。
索爾仁尼琴曾言：“宇宙中有多少生物，就有多少中心。我們每個(gè)人都是宇宙的中心，因此當(dāng)一個(gè)沙啞的聲音向你說你被逮捕了，這個(gè)時(shí)候，天地就崩潰了?！边@中心，在烏鴉麻雀百靈心中是它們的叫聲，在愛因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。毛澤東于1956年在中共中央政治局?jǐn)U大會議上，正式提出在科學(xué)文化工作中，實(shí)行“百花齊放，百家爭鳴”的方針。這也教導(dǎo)我們：一個(gè)社會想要繁榮富強(qiáng)，就要拋棄“追求一致”的念頭，接受不同的角度才能建設(shè)多彩和諧的社會?；赝覈臍v史長河，又有哪一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代不是“百花齊放”呢？春秋戰(zhàn)國諸子百家齊爭鳴，唐朝賢人義士良言紛紛，改革開放時(shí)期科技藝術(shù)教育人才濟(jì)濟(jì)，又有哪一個(gè)不是擁有許許多多胸懷報(bào)國大志，閃耀著各異的新思想之花的能人。
我已無法歷數(shù)古今中外多少變化萬千的新思想噴涌而出，可這種繁盛，恰與當(dāng)下思想之光的暗淡形成觸目驚心的反差。這并不是因?yàn)楝F(xiàn)在的社會胸懷不夠廣大，而是當(dāng)下已絕少對新思想不斷追求的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書而在教室里奮筆疾書的學(xué)生，他們?yōu)榱俗プ～@得名利的機(jī)會，只會機(jī)械的背誦考點(diǎn)，寫下一個(gè)個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”，哪怕是最能表達(dá)思想的作文也套用著格式，模仿著范文。同樣，在科技領(lǐng)域，如今又有幾人能如喬布斯一樣從容說到：“成敗得失，悲歡浮沉，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恒久不變的東西?！币粋€(gè)一個(gè)抄襲者，只看到金錢和地位，雷同產(chǎn)品、重復(fù)創(chuàng)意比比皆是。在看似繁盛的科學(xué)世界里，我們只見得浮光掠影般的“商品科學(xué)”，吾不見哪怕只有一個(gè)有著獨(dú)此一家氣質(zhì)的產(chǎn)品。教育、科技，乃至其他種種事業(yè)，我們早已丟失與眾不同的夢想。于是一園難開百多花，豈不痛哉！
“天才和我們相距僅僅一步。同時(shí)代者往往不理解這一步就是千里，后代有盲目相信這千里就是一步。同時(shí)代為此而殺了天才，后代有為此在天才面前焚香?！苯娲堉樵凇顿宓脑挕分腥缡钦f。是的，我與天才僅僅一步之隔，我們之中有的就是天才，有的就站在離天才一步之遙的地方，既是同時(shí)代者，也扮演著后代的角色。當(dāng)我們受困于一時(shí)得失，不追求與眾不同時(shí)，但想一想那些因獨(dú)特而永葆鮮活的靈魂，默念這句話：“一花獨(dú)放不是春”。
唯有此，我們才能以自己的獨(dú)特，超越那有限而平庸的生命。
河南高考楊奇函篇十八
“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”。
有人說是權(quán)力。是啊，根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，無論是自我實(shí)現(xiàn)還是尊重需求，權(quán)力似乎都能幫你完美感知。當(dāng)你大權(quán)在握，主宰著旁人的命運(yùn)，翻手為云覆手為雨的時(shí)候。那一刻，你似乎感到了無限的榮光，好似這蕓蕓眾生都是你的棋子一般。
說到這，我的年輕朋友們，你們是不是顯得有些迷茫？對未來，對理想有些心氣不足。那可不是我寫這篇文章的目的.，而你們也大可不必。
我們不妨把目光往前看，不多久，只不過1前，那時(shí)的年輕人，面對著滿目瘡痍的山河，命入膏肓的國家。有人選擇沉淪，躲進(jìn)自我編制的迷夢中渾渾噩噩。但有些人，卻選擇登高一呼，于一潭黑水之中奮力上游，只為浮出這水面，呼一口清氣。那些民族的脊梁，于當(dāng)年也不過是些十多歲二十多歲的青年人，卻“鐵肩擔(dān)道義”，救民族于危難。
今日，我們享受著前輩篳路藍(lán)縷奮斗而來的和平，就更不該在這大好青春時(shí)猶豫躊躇。我們只需做到一點(diǎn)便足矣：做好手中的事。讀書的好好讀書，搞體育的練好體魄，做科研的精益求精，做文化的實(shí)事求是。為政的敢為善為，經(jīng)商的求財(cái)有道。若是這樣，那今日之中國該多么有希望啊。千萬不可在和平之中躺的久了，就失去了這份銳氣，因?yàn)榻駮r(shí)今日與彼時(shí)彼刻，并沒有什么不同。
最后，我想以魯迅先生的話做尾：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。有一分熱，便發(fā)一分光，即便如螢火，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。若此后真的沒有炬火，我便是那唯一的光。”
河南高考楊奇函篇十九
提前錄取批7月9日―7月14日錄取。體育類本科專業(yè)與本批同時(shí)錄取。貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃本科批7月12日―7月14日錄取。
本科一批7月16日―7月22日錄取。地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃本科批7月20日―7月22日錄取。本科二批7月25日―7月31日錄取。體育類?？茖I(yè)與本批同時(shí)錄取。本科三批8月3日―8月7日錄取。高職高專批8月10日―8月16日錄取。
藝術(shù)類的錄取安排(志愿填報(bào)在提前批)：藝術(shù)本科a段7月9日―7月16日錄取。藝術(shù)本科b段7月18日―7月22日錄取。藝術(shù)高職高專7月26日―7月31日錄取。
專升本和對口生的錄取安排：專升本7月9日―7月14日錄取。對口生本科7月16日―7月22日錄取。對口生?？?月3日―8月7日錄取。
河南高考楊奇函篇二十
《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時(shí)代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。
審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的'角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價(jià)更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入;從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫作。
寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說我們改革開放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣;不必說我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向h7n9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。
寫作時(shí)要想出類拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識;2、選擇最擅長的文體，例如議論文;3、打造文章亮點(diǎn)，例如畫龍點(diǎn)睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。
參考題目：《經(jīng)驗(yàn)誠可貴勇氣價(jià)更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無難事》、《成功的秘訣》。
河南高考楊奇函篇二十一
是云?悠悠的、或起或落的云?
是山?傲然挺立、高聳入云?
是河?奔流到海，不分晝夜?……。
她就是世界上著名的演員露茜莉?;鮑爾。她的人生是多么不可思議啊。在她的小時(shí)候，沒有人會料到她會登上舞臺，沒有人會料到她會成為演員，更沒有人會料到她的成功。很多人說她的成功是一個(gè)出人意料的奇跡。可誰又清楚這一個(gè)“奇跡”的誕生經(jīng)歷了多少辛勤的汗水啊!
就像險(xiǎn)峻的高山攔不住勤奮的河流，露茜莉用勤奮克服了天賦的不足;就像狂暴的寒風(fēng)攔不住堅(jiān)強(qiáng)的春天，露茜莉用堅(jiān)強(qiáng)克服了她腿上的疾病。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)鑄就了她意料之外的奇跡，是她“任爾東南西北風(fēng)”的執(zhí)著，使這個(gè)奇跡成為“情理之中”的故事。
原來，生命不只是盛開的花，還是泥土里扭曲變形的根;。
原來生命就是用不屈的頑強(qiáng)，把看似不可能的事做到成功。
生命中的許許多多的奇跡啊，它們看似出乎意料，其實(shí)哪一個(gè)不都是在情理之中呢?
點(diǎn)評：生命是什么?開頭先做了這樣一個(gè)設(shè)問，結(jié)尾又對此做了回答，首尾巧妙的呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)簡約。文章通過對演員露茜莉創(chuàng)造出的生命的奇跡，揭示了“生命中的奇跡看似出乎意料，實(shí)際上都在情理之中”的主題。本文聯(lián)系話題緊密，運(yùn)用材料得當(dāng)，語言富有文采，是一篇非常優(yōu)秀的高考作文。本文內(nèi)容19分，表達(dá)20分，發(fā)展20分，總分59分。
劉志剛簡介：男，生于1972年，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，省級骨干教師。多家報(bào)刊雜志特約編輯、特約撰稿人。有200多篇教學(xué)論文、教學(xué)隨筆以及輔導(dǎo)作文教學(xué)的文章發(fā)表于《創(chuàng)新作文》《百家作文指導(dǎo)》《作文》《作文指導(dǎo)報(bào)》《語文周報(bào)》《作文大王》等30多家報(bào)刊雜志。曾參與編撰《周口大中學(xué)生作品選粹》《新教材同步作文輔導(dǎo)》《奇文出墻》等教輔材料。
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