方案是一種解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的具體步驟和方法。怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的方案是我們需要考慮的重點(diǎn)。在總結(jié)一個(gè)方案時(shí)，應(yīng)該清晰地記錄實(shí)施過程和成果。
解決方案的核心三要素篇一
企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐中逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對外形象的體現(xiàn)的總和，可以說企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，因?yàn)閺膽?zhàn)略高度來看，企業(yè)文化可以明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開來，可以提高企業(yè)員工對企業(yè)的認(rèn)同感和企業(yè)士氣；從經(jīng)濟(jì)的角度來看，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品中的精神文化含量愈高，其經(jīng)濟(jì)附加值也就愈高；從文化的角度來看，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，文化在保持其意識(shí)形態(tài)屬性的同時(shí)，其產(chǎn)業(yè)屬性也越加明顯。
一、建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，先對企業(yè)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉和設(shè)計(jì)。目前每個(gè)企業(yè)基本上都有企業(yè)自身的文化，但在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，通過對現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉出必要的甚至是精髓，把負(fù)面的不積極的去除掉，再進(jìn)行科學(xué)的和貼近企業(yè)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是非常有必要的。
二、明確和充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境，包括企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營方向、外部環(huán)境、企業(yè)社會(huì)形象、與外界聯(lián)系等方面，確保制定和建設(shè)的優(yōu)秀企業(yè)文化符合實(shí)際情況，并具有很強(qiáng)的可操作性和真實(shí)發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用。
三、確立正確的經(jīng)營哲學(xué)。經(jīng)營哲學(xué)是一個(gè)企業(yè)特有的從事生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動(dòng)的方法論原則，它是企業(yè)科學(xué)的方法論和邏輯思維程序，是一切行為的邏輯起點(diǎn)。之所以要重視，是因?yàn)樗侵笇?dǎo)企業(yè)行為的基礎(chǔ)，往往決定企業(yè)的行為。
企業(yè)價(jià)值觀念的培育是通過教育、倡導(dǎo)和宣傳模范人物的進(jìn)行感召等方式，使企業(yè)員工擯棄傳統(tǒng)落后的價(jià)值觀念，樹立正確的、有利于企業(yè)生存發(fā)展的價(jià)值觀念，并形成共識(shí)，成為全體員工思想和行為的準(zhǔn)則。
五、構(gòu)塑良好企業(yè)精神。它是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的倡導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、任務(wù)和發(fā)展走向，使建立在企業(yè)價(jià)值觀念基礎(chǔ)上的內(nèi)在信念和追求，通過企業(yè)群體行為和外部表象而外化，形成企業(yè)精神狀態(tài)。企業(yè)精神的形成具有人為性，這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)企業(yè)的情況、任務(wù)、發(fā)展走向有意識(shí)地倡導(dǎo)，親手培育而成。
六、設(shè)計(jì)企業(yè)積極形象。這個(gè)過程一般經(jīng)過形象調(diào)查、形象定位和形象傳播三個(gè)階段。形象調(diào)查是了解公眾對本企業(yè)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度與印象等方面的情況，為企業(yè)形象設(shè)計(jì)提供信息；形象定位是在形象調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況，用知名度和美譽(yù)度的高低程度對企業(yè)形象進(jìn)行定位；形象傳播是以廣告或公關(guān)方式，將企業(yè)形象的有關(guān)信息向社會(huì)傳播，讓更多顧客認(rèn)識(shí)和接受，從而提高企業(yè)形象。
七、建立良好企業(yè)道德，特別是以誠信為代表的企業(yè)道德。常說企業(yè)小勝靠智大勝靠德；如果企業(yè)缺乏道德，從長期來看，這將對企業(yè)來講是致命的。
八、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力，發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)文化的輻射力。
九、不斷改進(jìn)企業(yè)管理制度，將企業(yè)文化的具體落腳點(diǎn)融入企業(yè)管理制度中，特別是形成新的激勵(lì)機(jī)制，讓員工真實(shí)感受到企業(yè)文化無處不在。
十、形成責(zé)任文化，使員工養(yǎng)成相對合理的行為習(xí)慣。
十一、強(qiáng)化宣傳與培訓(xùn)企業(yè)文化。通過以宣傳、教育、培訓(xùn)、文化娛樂、交心聯(lián)誼、學(xué)習(xí)先進(jìn)代表等方式，以網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議等為載體進(jìn)行強(qiáng)化宣傳，使得企業(yè)文化讓員工銘記在心，并在工作方方面面得以展現(xiàn)。
十二、根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，不斷改進(jìn)企業(yè)文化的具體細(xì)節(jié)，從而確保企業(yè)文化的長遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)揮其重要的積極作用。
在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化時(shí)，需要注意的是：必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向、強(qiáng)化以人為中心、表里一致、注重個(gè)異性、不能忽視經(jīng)濟(jì)性、繼承傳統(tǒng)文化的精華、持續(xù)改進(jìn)。
解決方案的核心三要素篇二
那么怎樣才能成功管理團(tuán)隊(duì)呢？有哪些核心要素會(huì)對團(tuán)隊(duì)的管理和建設(shè)產(chǎn)生重大影響呢?下面小編就與大家分享。
1.優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)管理的成敗。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須具備高尚的品德、卓越的管理能力、以及高超的智慧。
2.共同的團(tuán)隊(duì)愿景
團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)能夠達(dá)成一致意見，并不需要團(tuán)隊(duì)管理者的命令和監(jiān)督，用自己的執(zhí)行力去行動(dòng)。這樣個(gè)人在獲得成就感的同時(shí)，要造就團(tuán)隊(duì)的成功。
3.明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
制定了具體的目標(biāo)，但如果方向模糊不清，成功的機(jī)率也很小。拿破侖曾說過：目標(biāo)必須是長期的、特定的、具體化的、遠(yuǎn)大的。用戰(zhàn)略的眼光考量團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，制定長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并將團(tuán)隊(duì)的總目標(biāo)細(xì)化成團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人利益目標(biāo)。
4.成員優(yōu)勢互補(bǔ)
團(tuán)隊(duì)成員的應(yīng)是知識(shí)與能力互補(bǔ)，個(gè)性與整體互補(bǔ)，彼此產(chǎn)生的系統(tǒng)效應(yīng)能夠進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的績效。
5.合理的績效考核制度
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)制定合理而有挑戰(zhàn)性的薪酬考核體系，刺激成員的積極性而后創(chuàng)造性，同時(shí)要少用規(guī)章制度來懲罰員工。
6.系統(tǒng)化的培訓(xùn)提升
團(tuán)隊(duì)中可以每個(gè)部分都成立一個(gè)培訓(xùn)小組，設(shè)置學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)管理者要起到帶頭表率的作用，使各部門負(fù)責(zé)人都成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)要激發(fā)所有成員的學(xué)習(xí)熱情，形成自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)制度和方法上要不斷推陳出新，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新發(fā)展。
人性化管理并不是盲目的“表揚(yáng)、鼓勵(lì)、贊美、關(guān)心”等等，人性化管理本身沒有錯(cuò)，管理一定要要人性化為基礎(chǔ)，但人性是什么，卻是不確定的。中國幾千年來一直存在著“人性善”和“人性惡”之爭，目前沒有定論。
管理的對象是人和事，其中管“事”也是通過管“人”來實(shí)現(xiàn)的，所以歸根結(jié)底，管理的中心是“人”。任何管理機(jī)制、管理模式、管理制度都必須以企業(yè)里“人”的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，才能取得應(yīng)有的預(yù)期效果，否則都會(huì)淪為空談，沒有實(shí)際意義。
可是，在企業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理要素中，“人”卻是最不確定性的因素，不同的員工有著不同的背景、成長經(jīng)歷、教育程度、人生價(jià)值觀、生活形態(tài)、行為目的等。天下沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有完全相同的人，而且人的思想、動(dòng)機(jī)、追求也在隨時(shí)隨地的發(fā)生著變化，因此，有效的管理者一定要因地制宜、因人制宜、因時(shí)制宜，采取有針對性的管理模式，以取得實(shí)際的團(tuán)隊(duì)管理的核心效果。對于管理，是不能夠照搬照抄、盲目借鑒書本理論、成功經(jīng)驗(yàn)的。有些管理者接觸了“人性管理”、“贊美式激勵(lì)”以后，然后回來以后就開始推行，停止批評(píng)員工，對錯(cuò)誤不進(jìn)行罰款，開始鼓勵(lì)式教育，其結(jié)果卻是團(tuán)隊(duì)里錯(cuò)誤不斷，執(zhí)行力下降，“令不行、禁不止”，管理者很苦惱，這不是人性化管理，這是放縱管理。
人性就是人本來的品質(zhì)，《三字經(jīng)》里說，“人之初性本善”。孔子提倡用仁來治國，用仁愛之心治國。而法家的代表人物荀子和韓非子，卻說，“人之初性本惡”，提倡用法來治國。人性到底是善還是惡，各有各的道理。
儒家提倡仁義治國，仁愛思想統(tǒng)治了中國兩千年，法家提倡以法治國，用制度去治國。秦始皇接受了韓非子的理念，以法治國，統(tǒng)一六國也創(chuàng)造了豐功偉績。
后來出現(xiàn)一種思想，認(rèn)為人性是即善又惡，說人是復(fù)雜的生命現(xiàn)象，非常復(fù)雜，說不清道不明，所以你不能用善和惡簡單來區(qū)分，而是善和惡同時(shí)存在，在不同的'時(shí)間、不同的場合會(huì)有這不同的表現(xiàn)。
筆者比較認(rèn)同這一種觀點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)管理的核心，一定要依托人性，既要看到人性中善的一面，又要看到人性惡劣的一面，人性本來就是有善又有惡。在團(tuán)隊(duì)管理的核心中，我們既要進(jìn)行以“仁愛”為中心的恩情管理，關(guān)心員工、贊美員工，又要設(shè)計(jì)科學(xué)的制度，進(jìn)行以“法治”為中心的威嚴(yán)管理，對員工的不良行為、錯(cuò)誤決不姑息，無情管理、嚴(yán)格處罰、以儆效尤。
團(tuán)隊(duì)管理的核心中既有“慈不掌兵”的觀點(diǎn)，但也有“官逼民反”的說法，對團(tuán)隊(duì)管理的核心進(jìn)行管理，既不能有“婦人之仁”，又不能逞“匹夫之勇”。
我覺得這現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行人性化管理的一個(gè)重要技巧，進(jìn)行恩情管理時(shí)，應(yīng)當(dāng)慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的，否則他就會(huì)忘掉你給他的好處，斗米養(yǎng)恩、擔(dān)米養(yǎng)仇。進(jìn)行威嚴(yán)管理時(shí)，開始時(shí)一定要從嚴(yán)從重，絕不含糊，團(tuán)隊(duì)形成雷利風(fēng)行氣氛之后，可以逐漸放寬執(zhí)行，以取得人心。
當(dāng)然影響團(tuán)隊(duì)管理的核心因素是多種多樣的，如何進(jìn)行恩情管理和威嚴(yán)管理，有些時(shí)候還要考慮工作階段，上下級(jí)關(guān)系等，有管理經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理都有一個(gè)體會(huì)，就是對核心員工往往會(huì)更嚴(yán)厲，而對新員工則會(huì)相對溫情，這樣會(huì)提升團(tuán)隊(duì)的工作效率。我記得在《孫子兵法》里對此有過描述：卒未親附而罰之，則不服；不服，則難用也。卒已親附而罰不行，則不可用也。故令之以文，齊之以武，是謂必取。
意思是：士卒還沒有親近依附就對他們實(shí)施處罰，那么他們就會(huì)不服。不服就難以使用他們?nèi)プ鲬?zhàn)了。士卒已經(jīng)親近依附而法紀(jì)不實(shí)行，那么，這樣的士卒就不堪使用。要以文明的方式指揮士卒，要以軍紀(jì)、軍法來統(tǒng)一步調(diào)，就能做到戰(zhàn)無不勝攻無不取。
因此，我們進(jìn)行有效管理管理必須要以人性為基礎(chǔ)，分析人性，依托人性，利用人性，升華人性，以人為本，因勢利導(dǎo)，取得最大限度的管理效果。北京中培偉業(yè)管理咨詢有限公司致力于為我國提供最高端的it咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。公司成立十年來一直秉持“顧客滿意度第一、利潤第二”的理念，努力達(dá)到中國it咨詢與培訓(xùn)服務(wù)的第一品牌。中培教育當(dāng)前主要服務(wù)范疇涵蓋it管理與it技術(shù)兩大范疇。
解決方案的核心三要素篇三
培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)組織與個(gè)體發(fā)展的重要方式之一，它有助于提升員工的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力。在培訓(xùn)過程中，有三個(gè)核心要素不可或缺，它們是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)評(píng)估。在這篇文章中，我將分享我對這三大核心要素的體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)的基礎(chǔ)和核心。一個(gè)好的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具備幾個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)，例如實(shí)用性、針對性和創(chuàng)新性。在我過去的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)用性的內(nèi)容最能吸引我的興趣和注意力。當(dāng)我能夠直接將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作中時(shí)，我會(huì)感到更加有成就感。另外，針對性也非常重要。不同崗位和不同職業(yè)階段的人對培訓(xùn)內(nèi)容的需求是不同的，因此培訓(xùn)師需要針對受訓(xùn)人群的需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)。最后，培訓(xùn)內(nèi)容也需要?jiǎng)?chuàng)新。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，舊有的知識(shí)和技能已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)工作中的需求。因此，培訓(xùn)師需要與時(shí)俱進(jìn)，提供更新、創(chuàng)新的內(nèi)容，以幫助員工適應(yīng)變化的環(huán)境。
其次，培訓(xùn)方法對于培訓(xùn)的效果起到至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)方法決定了培訓(xùn)的活躍程度和參與度。在我參加的一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)中，培訓(xùn)師采用了小組討論和案例分析的方式，讓我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中去。這種互動(dòng)性強(qiáng)的培訓(xùn)方法讓我感到非常有興趣和投入。同時(shí)，培訓(xùn)方法還應(yīng)該注重培訓(xùn)的靈活性和多樣性。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，因此，培訓(xùn)師需要靈活運(yùn)用多種方法，滿足受訓(xùn)人群的需求。例如，通過講座、研討會(huì)、實(shí)地考察等多種形式的培訓(xùn)，可以滿足不同人群對于學(xué)習(xí)的不同需求。
最后，培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)的一種必要手段。通過評(píng)估，可以了解培訓(xùn)的效果和受訓(xùn)人群的滿意度，從而對培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我的一次銷售技巧培訓(xùn)中，培訓(xùn)后進(jìn)行了一次筆試和一次模擬銷售的實(shí)踐考核。這種評(píng)估方式讓我更清楚自己的學(xué)習(xí)成果，并且在模擬銷售的實(shí)踐中找到了自己的不足之處，從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。培訓(xùn)評(píng)估還可以幫助培訓(xùn)師和組織了解培訓(xùn)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有助于提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
綜上所述，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)的三大核心要素。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具備實(shí)用性、針對性和創(chuàng)新性，以滿足工作中的需求；培訓(xùn)方法應(yīng)該注重互動(dòng)、多樣性和靈活性，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提升參與度；培訓(xùn)評(píng)估則是對培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)和改進(jìn)。只有這三大要素相互配合，培訓(xùn)才能更加有效，為員工的發(fā)展和組織的變革提供有力支持。作為一個(gè)培訓(xùn)的受益者，我深深體會(huì)到這三大要素的重要性，并且將在未來的培訓(xùn)中更加注重這三個(gè)方面的相互融合，以實(shí)現(xiàn)最好的培訓(xùn)效果。
解決方案的核心三要素篇四
如何才能讓投資者在眾多商業(yè)計(jì)劃書中“注意”到自己的商業(yè)計(jì)劃書呢?而不被扔進(jìn)垃圾箱里?為了確保商業(yè)計(jì)劃書能讓投資者眼前一亮，順利獲得風(fēng)險(xiǎn)投資商的資金，撰寫商業(yè)計(jì)劃書時(shí)必須注意以下六點(diǎn)：
(1)詳細(xì)介紹產(chǎn)品。
解決方案的核心三要素篇五
隨著搜索引擎算法不斷更新升級(jí)，網(wǎng)站靠作弊手法在百度、google上已經(jīng)沒了生存空間，提供優(yōu)質(zhì)稀缺的內(nèi)容滿足受眾需求，重視網(wǎng)站用戶體驗(yàn)和移動(dòng)端優(yōu)化，才是seo從業(yè)者的工作方向。雖然搜索引擎在不斷完善算法，優(yōu)化搜索結(jié)果呈現(xiàn)形式，但是seo的核心依然沒有太多變化。
2016年馬上就過完了，小編把影響網(wǎng)站排名的核心因素做了匯總，算是今年seo優(yōu)化的總結(jié)，如果能幫到正在學(xué)習(xí)seo的朋友那就最好了。
當(dāng)下雖然都在說內(nèi)容過剩，但是多的基本都是冗余信息、垃圾內(nèi)容，真正優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容依然是稀缺的。這一點(diǎn)從百度、騰訊和阿里大力發(fā)展自媒體就可以明白：bat這三家公司擁有的數(shù)據(jù)量都達(dá)到了“恐怖”級(jí)別，為什么還花重金吸引自媒人加盟?原因就是他們現(xiàn)有的內(nèi)容，并不能很好的滿足各類細(xì)分人群的`需求，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容匱乏。
因此挖掘受眾真實(shí)需求，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容予以滿足，能贏得搜索引擎的青睞，那時(shí)獲得高權(quán)重也只是順便的事情。
訪問量是搜索引擎衡量一個(gè)網(wǎng)站是否重要和分配多少權(quán)重的重要因素，訪問量大的網(wǎng)站在百度、google的搜索排名中能獲得大量首頁排名，進(jìn)而帶來更多的訪問量。不知道你是否注意到，中國互聯(lián)網(wǎng)基本形成了寡頭壟斷。
每個(gè)站長、seo推廣都希望自己的網(wǎng)站訪問量越高越好，就算服務(wù)器被點(diǎn)爆也在所不惜。但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，一味片面追求訪問量的網(wǎng)站，一般內(nèi)容都很空洞，訪客自然也是少得可憐。這時(shí)候做好內(nèi)容建設(shè)，夯實(shí)網(wǎng)站基礎(chǔ)就顯得尤為重要。
通過流量統(tǒng)計(jì)工具我們可以看到，移動(dòng)端的流量已經(jīng)明顯超過了pc端?？墒谴蠖鄶?shù)企業(yè)網(wǎng)站并沒有去優(yōu)化移動(dòng)端，稍好一點(diǎn)的也只是簡單做了一下移動(dòng)適配。僅這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就算再想省事也應(yīng)該進(jìn)行響應(yīng)式改造，借用bootstrap等前端框架可以很簡單的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站響應(yīng)式布局。
日前，google還提出了“移動(dòng)優(yōu)先索引”的概念，google以后會(huì)以移動(dòng)版頁面為搜索排名的判斷基礎(chǔ)，即使是pc搜索結(jié)果，也會(huì)以移動(dòng)頁面內(nèi)容來判斷。目前google已經(jīng)開始小范圍測試，小編認(rèn)為百度以后也可能會(huì)跟進(jìn)。
從以前的cdn加速到現(xiàn)在熱門的百度mip和google amp，都是為了提高用戶訪問網(wǎng)站的響應(yīng)速度與網(wǎng)站的可用性，解決網(wǎng)絡(luò)帶寬小、用戶訪問量大、網(wǎng)點(diǎn)分布不均等問題。搜索引擎對訪問速度快，服務(wù)器穩(wěn)定的網(wǎng)站有明顯的加權(quán)。
訪問速度優(yōu)勢在移動(dòng)端體現(xiàn)得更為明顯，對投放競價(jià)廣告的企業(yè)網(wǎng)站來說，訪問速度會(huì)直接影響網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率，進(jìn)行網(wǎng)站加速很有必要。
用戶體驗(yàn)是個(gè)老話題，但是極其重要。網(wǎng)站除了具備有用性(內(nèi)容能滿足用戶需求)之外，易用性和友好性也是一個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)站不可缺失的一部分。易用性和友好性指的就是用戶體驗(yàn)，不僅搜索排名會(huì)考察這個(gè)因素，還有網(wǎng)站品牌傳播也會(huì)受到用戶體驗(yàn)影響。
影響用戶瀏覽的廣告、彈窗是一定要禁止的，犧牲用戶體驗(yàn)去獲取暫時(shí)的利益是不明智的。最新的百度冰桶算法就大力打擊惡劣廣告行為。
關(guān)鍵詞布局既是seo的基礎(chǔ)，也是網(wǎng)站獲取流量的重點(diǎn)。首頁布局3個(gè)主關(guān)鍵詞，欄目頁布局2個(gè)欄目關(guān)鍵詞，內(nèi)容頁布局1個(gè)高轉(zhuǎn)化長尾詞，這是小編的seo優(yōu)化習(xí)慣?？匆粋€(gè)網(wǎng)站的seo水平除了看首頁關(guān)鍵詞排名之外，還要看內(nèi)頁獲得排名的長尾詞數(shù)量。
長尾詞seo優(yōu)化對大中型網(wǎng)站非常重要，能獲得大流量。而且長尾詞的seo應(yīng)該是基于海量內(nèi)容，批量、自動(dòng)或半自動(dòng)、自然而然地覆蓋長尾詞。建議參考阿里巴巴的關(guān)鍵詞布局模型。
說起鏈接大家都熟悉：外部無非是發(fā)外鏈，交換友情鏈接，登陸分類目錄;內(nèi)部就是網(wǎng)站導(dǎo)航、欄目和內(nèi)容鏈接布局，還有文章內(nèi)容頁鏈接引用等。
有人說搜索引擎打擊外鏈，外鏈沒用了。其實(shí)不對!外鏈依然還是影響搜索排名的幾個(gè)重要因素之一。相關(guān)網(wǎng)站的友情鏈接，新聞內(nèi)容里引用的鏈接和hao123等導(dǎo)航網(wǎng)站的鏈接都是高質(zhì)量的外鏈。但不要群發(fā)垃圾外鏈，這樣的外鏈作用極小，多了反而對網(wǎng)站有害。
網(wǎng)站內(nèi)鏈合理優(yōu)化對提升排名有一定作用，在發(fā)布內(nèi)容時(shí)應(yīng)該常引用之前的相關(guān)內(nèi)容，這樣不僅可以提升內(nèi)容頁的長尾詞排名，還能將網(wǎng)站內(nèi)容鏈接在一起，形成一張大網(wǎng)，便于搜索引擎抓取、收錄。
網(wǎng)站內(nèi)容的轉(zhuǎn)載量是搜索判斷內(nèi)容是否優(yōu)質(zhì)的一個(gè)因素，網(wǎng)站內(nèi)容常被其它媒體大量轉(zhuǎn)載，會(huì)在搜索引擎中積累信用形成權(quán)重，慢慢網(wǎng)站就能獲得較好的排名。
評(píng)論多的文章會(huì)被搜索認(rèn)為內(nèi)容受歡迎，可能引發(fā)廣泛關(guān)注，能獲得搜索加權(quán)，優(yōu)先展示。對于偽原創(chuàng)內(nèi)容，評(píng)論對搜索引擎收錄能起到加速的作用。不過，用戶評(píng)論要直接顯示在內(nèi)容頁中，像暢言等js評(píng)論插件并不能產(chǎn)生什么作用。
解決方案的核心三要素篇六
導(dǎo)語：云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、智能終端4個(gè)力量匯聚在一起，就迎來了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最輝煌的時(shí)代!具體的內(nèi)容有什么呢?大家?guī)е俜志W(wǎng)小編一起來看看吧。
首先我們說什么叫產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，有廣義狹義定義。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅是企業(yè)內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)化，而是通過在研發(fā)、生產(chǎn)、交易、流通和融資等各個(gè)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)滲透從而達(dá)到提升效率、優(yōu)化資源配置，更是產(chǎn)業(yè)鏈互聯(lián)網(wǎng)化，打通上下游，站在產(chǎn)業(yè)角度重塑企業(yè)核心競爭力。
當(dāng)涉足到傳統(tǒng)行業(yè)，需要從營銷、設(shè)計(jì)、物流、制造、交付，甚至到金融、跨境的時(shí)候，還有海關(guān)、報(bào)關(guān)等環(huán)節(jié)，這個(gè)鏈條足夠長的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我們傳統(tǒng)意義上的互聯(lián)網(wǎng)不管用了，信息沒那么暢通了。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式就是通過傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，尋求全新的管理與服務(wù)模式，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)體驗(yàn)，創(chuàng)造出更高價(jià)值的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，在數(shù)字時(shí)代，無論個(gè)體還是企業(yè)都應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的變化，將資產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化，并通過互聯(lián)協(xié)作來擴(kuò)大數(shù)字化資產(chǎn)的使用，增加營收，從而形成一種生態(tài)。
因?yàn)樽龌ヂ?lián)網(wǎng)再做爆款、做流量，如果做互聯(lián)網(wǎng)不能提高效率降低成本，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)形式是泡沫。我們今天的互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新不僅在營銷上創(chuàng)新，渠道上創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)化不僅是網(wǎng)絡(luò)營銷或在渠道天貓開一個(gè)店叫互聯(lián)網(wǎng)+，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅是企業(yè)內(nèi)部更是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游打通的互聯(lián)網(wǎng)化。我們一定要站在產(chǎn)業(yè)的高度和企業(yè)全局看企業(yè)的核心競爭力是什么。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)是面對個(gè)人終端的，解決的是衣食住行。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是面對企業(yè)端，是企業(yè)內(nèi)部以及整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的互聯(lián)網(wǎng)化。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)講的是產(chǎn)品創(chuàng)新，講究種類更多、價(jià)格更便宜，款式更好，更快捷服務(wù)便捷，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)講究的是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，要完成從產(chǎn)品到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)市場穩(wěn)定飽和，但是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的模式是以價(jià)值經(jīng)濟(jì)為盈利的模式，跟消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的爆款引流的模式燒錢補(bǔ)貼的模式是兩種模式。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)bat形成壟斷，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域bat無法有壟斷，所以bat不太可能去成為你最大的競爭對手，因?yàn)槟阕鱿M(fèi)互聯(lián)網(wǎng)最大的對手就是bat，他要做你行業(yè)的東西你基本沒機(jī)會(huì)，但是做產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)他們?nèi)鄙俸芏鄸|西，他們干不掉你，所以或許他們可以投資你。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集中度已經(jīng)提高，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值鏈很復(fù)雜，鏈條很長，我們拿中農(nóng)網(wǎng)為例。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)像中農(nóng)網(wǎng)這樣的公司，一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田出來到餐桌上到你餐桌，你知道當(dāng)中經(jīng)過多少環(huán)節(jié)的加價(jià)嗎?這就是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)垂直行業(yè)洗牌也差不多了，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)細(xì)分垂直行業(yè)有很多機(jī)會(huì)，目前的模式是從輕到重，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)未來的垂直細(xì)分一定是蓬勃發(fā)展。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)每一個(gè)行業(yè)有每一個(gè)行業(yè)自己的情況，所以不存像bat贏家通吃。
傳統(tǒng)企業(yè)更多從交易要向綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)化，賺取額外增值服務(wù)收入。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)好的企業(yè)，無論是哪一家偉大的企業(yè)，今天滴滴、京東、一號(hào)店都在虧，大都是流量模式，消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)投資的熱潮已經(jīng)過了，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的很多模式是b2b+o2o+供應(yīng)鏈金融模式，現(xiàn)在是投資熱點(diǎn)。
第三，這個(gè)產(chǎn)業(yè)過去價(jià)值鏈很復(fù)雜，從研發(fā)采購生產(chǎn)分銷等價(jià)值鏈過長，其實(shí)每一個(gè)人都很難賺錢，所以這個(gè)有機(jī)會(huì)，你可以把當(dāng)中的渠道砍掉。
第四，在尋找/比較買賣雙方的成本高，信息化程度低。
第五，很多生態(tài)圈的參與者過去成本很高，雙方有降低各自成本的壓力。
第六，中國各個(gè)行業(yè)特有的，存在行業(yè)賬期和三角債問題。我們在把每個(gè)行業(yè)上下游打通的.基礎(chǔ)上，我們就能夠打通大數(shù)據(jù)，把信息流、物流、資金流這樣的產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)能夠整合，就能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行金融的創(chuàng)新，比如供應(yīng)鏈金融能解決行業(yè)的賬期問題，比如進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新，對終端進(jìn)行眾籌或貸款，使我們行業(yè)里面的參與者在資金方面可以更好的獲得資金或者提高資金的效率。
全中國有61個(gè)千億級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群，今后的20年，互聯(lián)網(wǎng)改變和塑造所有產(chǎn)業(yè)，很多產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵領(lǐng)域都要被互聯(lián)網(wǎng)化。根據(jù)ge白皮書測算，僅在航空，電力，醫(yī)療保健，鐵路，油氣這五個(gè)領(lǐng)域如果引入互聯(lián)網(wǎng)支持，假設(shè)只提高1%的效率，那么在未來15年中預(yù)計(jì)可節(jié)省近3000億美元。b2b平臺(tái)向交易和綜合服務(wù)化升級(jí)，成為整合產(chǎn)業(yè)鏈上下游的綜合服務(wù)解決方案提供商已是大勢所趨，垂直類b2b平臺(tái)由于行業(yè)固定、用戶集中、企業(yè)間信任度高、同行業(yè)監(jiān)管較強(qiáng)，更容易實(shí)現(xiàn)在線交易，尤其是大宗電商領(lǐng)域，鋼鐵、塑料、農(nóng)產(chǎn)品等品類，在這一年均出現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)跑者。
互聯(lián)網(wǎng)對產(chǎn)業(yè)的影響是全面而深入的，從細(xì)分領(lǐng)域來說可以從生產(chǎn)、銷售流通、融資、交付四個(gè)大的領(lǐng)域進(jìn)行分析。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在與傳統(tǒng)企業(yè)融合中的最大特點(diǎn)，將原有以企業(yè)為導(dǎo)向的規(guī)模型設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向以用戶為導(dǎo)向的個(gè)性化設(shè)計(jì)。通過互聯(lián)網(wǎng)思維與用戶建立關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)用戶的參與度，尊重用戶個(gè)性化需求。這類領(lǐng)域有智能家居、服裝設(shè)計(jì)，如韓都衣舍等。在未來，企業(yè)應(yīng)充分利用線下資源的優(yōu)勢，拓展線上平臺(tái)，將線下的物流、退貨等業(yè)務(wù)流程進(jìn)行線上管理，最終實(shí)現(xiàn)線上線下一體化。所以，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在物流交付平臺(tái)和信息集成平臺(tái)的建立是企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的一個(gè)重要方向。
供應(yīng)鏈金融提供的金融服務(wù)是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最重要的支撐。拿傳統(tǒng)的鋼鐵行業(yè)舉例，銀行不太敢貸款給鋼鐵廠商，因?yàn)椋阂汇y行沒有切入供應(yīng)鏈，對風(fēng)險(xiǎn)不了解，只能收取抵押;二銀行沒有處置資產(chǎn)的能力。而供應(yīng)鏈金融因?yàn)閎2b的切入，因其身處產(chǎn)業(yè)鏈中，一來了解交易雙方，可降低風(fēng)險(xiǎn);二來對資產(chǎn)超強(qiáng)的處置能力?；谶@些優(yōu)點(diǎn)，供應(yīng)鏈金融既能為中小企業(yè)提供資金支持，又能幫助找到分銷渠道。
如果大家知道臺(tái)灣宏基發(fā)明的微笑曲線，過去最不賺錢的就是生產(chǎn)制造，最賺錢的就是兩端的研發(fā)和品牌營銷。生產(chǎn)制造真的已經(jīng)很難，今天很多工廠已經(jīng)到越南去了。傳統(tǒng)的優(yōu)勢企業(yè)可以通過互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對產(chǎn)業(yè)某一端的控制，比如你做到c2b你的研發(fā)能力會(huì)加強(qiáng)。你過去只是在某一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樽隽水a(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的地位放大、優(yōu)勢放大、控制力增強(qiáng)、盈利更好、機(jī)會(huì)更多，額外收入延伸，包括服務(wù)收入。所以今天一定要倒逼傳統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新，因?yàn)樵谖磥恚驗(yàn)橛挟a(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，微笑曲線將更加陡峭。
分享中歐龔焱教授的一個(gè)理論，最底層的叫移植創(chuàng)新，把其他地方的拿過來在中國先做就叫創(chuàng)新，比如淘寶模仿易貝，百度模仿谷歌，滴滴打車模仿uber，你認(rèn)為這些企業(yè)有真正創(chuàng)新?其實(shí)他們贏的是在中國的先發(fā)優(yōu)勢。
創(chuàng)新第二種叫整合創(chuàng)新，將不同元素跨接融合在一起形成新業(yè)態(tài)。這里面我介紹一個(gè)有名的大學(xué)，這個(gè)品牌叫minerva，他去年在中國只錄取了一個(gè)女的，四年大學(xué)里面是沒有教室的，四年你要去全球七個(gè)城市學(xué)習(xí)，所有七個(gè)城市的圖書館就是你的教室，所有七個(gè)城市的體育場就是你的體育場。他沒有任何教室，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們要的是擁有權(quán)而非所有權(quán)。比如我家里的車三年沒開了，我擁有滴滴打車就行了，為什么要買車?買車的風(fēng)險(xiǎn)很高成本很高，不用就是不良資產(chǎn)。今天這個(gè)學(xué)校所有的老師都是在線授課，派一個(gè)助理輔導(dǎo)幫助世界一流老師給你上課，每一個(gè)城市安排你去一些最牛逼的企業(yè)做實(shí)習(xí)。他們的盈利模式不是靠學(xué)費(fèi)，他們一開始就是靠投資，靠移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)盈利。每一個(gè)學(xué)生還沒畢業(yè)已經(jīng)找好工作，這個(gè)學(xué)校幫你找工作，最主要幫你找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。哈佛的前校長都加入了這個(gè)學(xué)校，他說我在哈佛99件事情想干的都干不了，我希望我以后在這家學(xué)校能夠干掉。這個(gè)叫整合創(chuàng)新。
第三種最高級(jí)的創(chuàng)新叫躍變式創(chuàng)新，就是企業(yè)試圖將公司的價(jià)值鏈擴(kuò)展到價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的概念，將傳統(tǒng)的上下游關(guān)系擴(kuò)大為相關(guān)利益者組成的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)。今天在中國海爾在做躍變式創(chuàng)新，張瑞敏就是在干躍變式創(chuàng)新，把過去封閉式機(jī)構(gòu)開放，利用自己的資源整合全球資源，鼓勵(lì)創(chuàng)新。因?yàn)檫@個(gè)創(chuàng)新海爾在前一段時(shí)間走了很多人，但如果我是賭徒我會(huì)賭他成功，雖然短期一定有陣痛。
解決方案的核心三要素篇七
這一點(diǎn)非常重要，絕大部分創(chuàng)業(yè)者在撰寫《商業(yè)計(jì)劃書》時(shí)，沒有附加過證明文件，因此讓投資方非常懷疑你已經(jīng)具備的能力，只是給投資人畫了一個(gè)大餅，讓他們?nèi)ゼ傧攵?。證明文件包括：與競爭對手的比較數(shù)據(jù)、管理團(tuán)隊(duì)履歷、推薦信、相當(dāng)資質(zhì)證書、所受表彰。最重要的，也是創(chuàng)業(yè)者們都忽略的，《商業(yè)計(jì)劃書中》的證明文件中，必須附加兩個(gè)以外人員的推薦信，推薦人最好來自著名的公司或者權(quán)威部門、大學(xué)教授等，有一定的身份和地位。
最佳與最糟糕的情況：
解決方案的核心三要素篇八
記得在美國讀書的時(shí)候，在講到商業(yè)計(jì)劃書的時(shí)候，教授問大家：“商業(yè)計(jì)劃書有多大的價(jià)值？”我回答說：“幾千美元到上萬美元?！苯淌趽u搖頭說：“不對，差遠(yuǎn)了。商業(yè)計(jì)劃書的價(jià)植在于對決策的影響，就這點(diǎn)來說，商業(yè)計(jì)劃書的價(jià)值是無法衡量的?！?/p>
他舉例說明了商業(yè)計(jì)劃書是如何影響決策的。如果一個(gè)企業(yè)在決策之前不做一個(gè)非常周密的計(jì)劃，那樣的決策是缺乏根據(jù)的。我在之后的商業(yè)計(jì)劃書咨詢和寫作中才深深的感到了商業(yè)計(jì)劃書在幫助決策上的重大作用。
商業(yè)計(jì)劃書是為了展望商業(yè)前景，整和資源，集中精力，修補(bǔ)問題，尋找機(jī)會(huì)而對企業(yè)未來的展望?？上ВF(xiàn)在人們只認(rèn)為商業(yè)計(jì)劃書是用來申請風(fēng)險(xiǎn)基金。其實(shí)商業(yè)計(jì)劃是為了預(yù)測企業(yè)的成長率并做好未來的行動(dòng)規(guī)劃。
1．成功的商業(yè)計(jì)劃書應(yīng)有好的啟動(dòng)計(jì)劃。你的計(jì)劃是否簡單，很容易明白和操作。
2．你的計(jì)劃是否具體及適度的，計(jì)劃是否包括特定的日期及特定的人負(fù)責(zé)特定的項(xiàng)目以及預(yù)算。
3．你的計(jì)劃應(yīng)是客觀的，你的銷售預(yù)估，費(fèi)用預(yù)算，是否客觀及準(zhǔn)確。
4．這個(gè)計(jì)劃是否完整，是否包括全部的要素，前后關(guān)系的連接是否流暢。
解決方案的核心三要素篇九
在事業(yè)單位面試過程中，每位考生都想有非常出色的表現(xiàn)，打好最后一仗，我們?yōu)閺V大考生出謀劃策，教大家如何抓住面試的核心“靈魂”，希望對考生有所幫助。
1、吸引考官的眼球。
事業(yè)單位面試時(shí)，考生的形象也是非常重要的。這里的形象指的并不是外貌要天生麗質(zhì)，長得多美、多帥，而是面試的時(shí)候，整體展現(xiàn)給考官的面貌，包括穿著打扮、妝容、精神面貌。穿著一定要大方得體，能夠體現(xiàn)出你的干練氣質(zhì)，體現(xiàn)出職業(yè)特色。女生可以化個(gè)淡妝，化妝不僅可以增加人的自信，合適的妝容也會(huì)給人帶來神清氣爽的感覺。同時(shí)，面帶微笑，一進(jìn)入考場亮相，就會(huì)讓考官覺得眼前一亮，有了好的第一印象，我們就邁出了成功的第一步。
2.喚醒考官的耳朵。
聲音洪亮的考生會(huì)給考官留下很好的印象，也會(huì)增強(qiáng)考生的氣勢，表現(xiàn)出考生的自信。
3、抓住考官的心靈。
考生除了在備考時(shí)多了解時(shí)事，豐富答題內(nèi)容。還需要多了解時(shí)事之外，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的講話和名人名言，在面試答題時(shí)恰當(dāng)引用，也能起到點(diǎn)睛之效。
面試答題的過程中，注意增強(qiáng)邏輯性，多用邏輯連接詞語，會(huì)使你的答題內(nèi)容層次更加清楚明了......
解決方案的核心三要素篇十
創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)中一種備受追捧的行為，越來越多的人投身于創(chuàng)業(yè)這個(gè)激動(dòng)人心的領(lǐng)域。然而，想要成功創(chuàng)業(yè)并非易事，需要具備一定的能力和心得體會(huì)。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)核心三大要素的重要性，這三個(gè)要素是：創(chuàng)新、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。下面我將從這三個(gè)要素出發(fā)，分享我的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在競爭激烈的市場環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新，才能保持競爭力。創(chuàng)業(yè)者必須具備敏銳的市場洞察力，了解市場的需求和趨勢，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我不斷進(jìn)行市場調(diào)研和分析，了解并適應(yīng)市場的變化，推出具有創(chuàng)新特點(diǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)。這樣一來，我成功地吸引了更多的顧客，提高了市場占有率。
其次，執(zhí)行力是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新的理念和計(jì)劃還需要得到切實(shí)的執(zhí)行。在實(shí)施的過程中，創(chuàng)業(yè)者必須具備堅(jiān)持不懈的精神和出色的執(zhí)行能力。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我從不放棄，始終堅(jiān)持我的目標(biāo)并付諸實(shí)踐。通過持續(xù)不斷的努力和迭代，我最終實(shí)現(xiàn)了我的計(jì)劃和目標(biāo)。
最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。沒有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要與合作伙伴和員工密切合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我始終重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作，通過有效的溝通和協(xié)作，我們共同克服了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)核心三大要素——?jiǎng)?chuàng)新、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對于創(chuàng)業(yè)的成功不可或缺。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到這些要素的重要性，并通過不斷的努力和實(shí)踐，取得了成功。我相信，只要我們能夠善于創(chuàng)新、堅(jiān)持執(zhí)行和有效協(xié)作，我們就能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上不斷取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，為創(chuàng)業(yè)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
解決方案的核心三要素篇十一
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)巨大的冒險(xiǎn)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備堅(jiān)定的信念和良好的準(zhǔn)備。在創(chuàng)業(yè)的過程中，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是寶貴的財(cái)富。而其中的核心要素則尤為重要，它們被認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。本文將從創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)和市場三個(gè)方面詳細(xì)討論創(chuàng)業(yè)的核心要素，并分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)業(yè)的核心要素之一是創(chuàng)意。成功的創(chuàng)業(yè)必須要有一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意，能夠解決現(xiàn)有問題或滿足市場需求。創(chuàng)意可以是一個(gè)新產(chǎn)品、一個(gè)新服務(wù)或一個(gè)新商業(yè)模式。我曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)過，我的公司致力于開發(fā)一種智能家居系統(tǒng)，可以讓人們更便捷地控制家中的電器設(shè)備。這個(gè)創(chuàng)意是基于我對市場需求的深入了解和個(gè)人的興趣愛好。在創(chuàng)意的選擇上，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和對市場的洞察力是至關(guān)重要的。
其次，團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)的另一個(gè)核心要素。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的基石。創(chuàng)業(yè)者需要懂得善用自己的優(yōu)勢，同時(shí)吸納具備不同專業(yè)背景和技能的人才。我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)有軟件開發(fā)人員、硬件工程師、市場專家和財(cái)務(wù)人員等，他們各有所長，能夠?yàn)楣咎峁┤轿坏闹С?。團(tuán)隊(duì)合作和溝通是團(tuán)隊(duì)的核心要素，互相之間需要相互信任和理解，只有這樣才能夠共同邁向成功。
最后，市場是創(chuàng)業(yè)的第三個(gè)核心要素。有一個(gè)大的市場需求是創(chuàng)業(yè)成功的前提。創(chuàng)業(yè)者需要準(zhǔn)確地定位目標(biāo)市場并了解市場的需求和競爭情況。在我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們對智能家居市場做了大量的市場調(diào)研，分析了競爭對手和消費(fèi)者需求。通過此項(xiàng)研究，我們發(fā)現(xiàn)該市場正處于快速增長階段，并且尚缺乏一個(gè)綜合性的智能家居系統(tǒng)。這一認(rèn)識(shí)為我們提供了無限的商機(jī)，并成功地?fù)屨剂耸袌龇蓊~。
個(gè)人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)業(yè)核心要素的重要性。一個(gè)好的創(chuàng)意可以帶來巨大的商機(jī)，而一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，還需要有清晰的市場定位和對市場需求的準(zhǔn)確判斷。此外，靈活的思維和適應(yīng)性也是創(chuàng)業(yè)成功的基本要素。創(chuàng)業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)業(yè)之路充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿激情并持之以恒的人才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。
綜上所述，創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)和市場是創(chuàng)業(yè)的核心要素。一個(gè)好的創(chuàng)意可以啟發(fā)人們的創(chuàng)造力，而一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以將創(chuàng)意付諸實(shí)踐。同時(shí)，對市場需求的認(rèn)識(shí)和市場的準(zhǔn)確判斷也是創(chuàng)業(yè)成功的重要條件。創(chuàng)業(yè)者需要具備堅(jiān)定的信念和充足的準(zhǔn)備，并不斷學(xué)習(xí)和成長。只有將這三個(gè)要素合理運(yùn)用，才能夠創(chuàng)造出一個(gè)有競爭力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并在市場中取得成功。
解決方案的核心三要素篇十二
摘要：作為服務(wù)企業(yè)，物業(yè)公司的服務(wù)對象是各位業(yè)主，而物業(yè)和業(yè)主的矛盾卻不斷升級(jí)，而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物業(yè)公司也必將走上優(yōu)勝劣汰的道路，因此物業(yè)公司有必要盡早把握自身核心競爭力，為業(yè)主提供更加周到、細(xì)致的服務(wù)，從而保證在優(yōu)勝劣汰的道路上發(fā)展壯大。文章對物業(yè)服務(wù)企業(yè)核心競爭力的構(gòu)成要素進(jìn)行逐一分析，希望對物業(yè)公司的發(fā)展提供一定的借鑒。
物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)能力高低直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，服務(wù)能力主要是指為物業(yè)服務(wù)對象提供物美價(jià)廉、及時(shí)周到、安全衛(wèi)生、舒適方便的物業(yè)服務(wù)。物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)能力主要通過兩方面來體現(xiàn)，即服務(wù)差異性、業(yè)主滿意度。
1.服務(wù)差異性。多樣性、差異性、個(gè)性化的需求是隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立而產(chǎn)生的，物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)差異性就是根據(jù)不同業(yè)主的不同需求，有針對性的開展個(gè)性化、差別化的物業(yè)服務(wù)，以達(dá)到滿足各類業(yè)主不同需求的目的?？梢?，物業(yè)服務(wù)企業(yè)通過實(shí)施差異化服務(wù)，可拉近與業(yè)主之叫的距離，更多的贏得業(yè)主的信賴，為物業(yè)服務(wù)企業(yè)帶來更大的利潤空間，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。
2.業(yè)主滿意度。優(yōu)質(zhì)的物業(yè)服務(wù)就是要在功能性、經(jīng)濟(jì)性、安全性、舒適性和文明性這幾個(gè)方面為業(yè)主提供滿意的服務(wù)。在提供服務(wù)的過程中，對于維修、保潔、綠化、保安等基礎(chǔ)性物業(yè)服務(wù)內(nèi)容，業(yè)上要求及時(shí)、便利。即提供某項(xiàng)服務(wù)時(shí)，耗用時(shí)問越短、花費(fèi)越少、服務(wù)品質(zhì)越高，則業(yè)主的滿意程度越高。當(dāng)然，業(yè)主滿意度與物業(yè)提供的環(huán)境衛(wèi)生、安全管理、維修服務(wù)等一系列服務(wù)密切相關(guān)，是業(yè)主對于物業(yè)服務(wù)企業(yè)所提供服務(wù)的綜合考量。目前，物業(yè)服務(wù)企業(yè)主要通過發(fā)放調(diào)查問卷、號(hào)召業(yè)主座談等形式，對業(yè)主滿意度進(jìn)行調(diào)查，以便掌握業(yè)主或甲方對物業(yè)服務(wù)企業(yè)認(rèn)可度、滿意度的第一手資料。
物業(yè)服務(wù)企業(yè)的管理能力對核心競爭能力是一個(gè)強(qiáng)有力的支撐，對正確評(píng)價(jià)企業(yè)核心競爭能力發(fā)揮著重要作用。借鑒國內(nèi)外學(xué)者的研究成果，本人認(rèn)為績效管理能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力共同構(gòu)成了管理能力。
1.績效管理能力?？冃Ч芾硎瞧髽I(yè)管理中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，它是提升物業(yè)服務(wù)企業(yè)服務(wù)水平、實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)、培育自身競爭能力的有效手段。物業(yè)服務(wù)企業(yè)要實(shí)施績效管理必須根據(jù)企業(yè)自身情況，深刻認(rèn)識(shí)自身在績效管理方面存在的問題，建立一套有效的、系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)績效管理系統(tǒng)，并在績效管理的實(shí)施過程中持續(xù)改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)績效的不斷提高和整體競爭實(shí)力的提升，以適應(yīng)不斷變化中的競爭環(huán)境。
2.風(fēng)險(xiǎn)管理能力。風(fēng)險(xiǎn)造成的損失是不可避免的，但可以通過對風(fēng)險(xiǎn)的測量、識(shí)別、分析，衡量風(fēng)險(xiǎn)帶來的影響，及時(shí)采用風(fēng)險(xiǎn)防范方法，使損失降低到最小。物業(yè)服務(wù)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)就是促使物業(yè)服務(wù)企業(yè)降低企業(yè)運(yùn)行成本、做好風(fēng)險(xiǎn)防范，從而降低由各種風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)而帶來的人力、物力、財(cái)力以及間成本的損失?？梢?，風(fēng)險(xiǎn)管理能力是物業(yè)服務(wù)企業(yè)的基礎(chǔ)性能力，它的強(qiáng)弱直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展，為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營提供保障。
物業(yè)管理作為一種無形產(chǎn)品，很難時(shí)時(shí)有新產(chǎn)品出現(xiàn)。但是企業(yè)的創(chuàng)新不能只是局限于新產(chǎn)品的創(chuàng)造，企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)容十分廣泛，還包括服務(wù)、流程及管理模式等其他方面的創(chuàng)新。
1.服務(wù)創(chuàng)新。物業(yè)管理傳統(tǒng)項(xiàng)目，如清潔、綠化、保安、維修等，服務(wù)同質(zhì)化程度越來越高，很難保有新鮮感。物業(yè)服務(wù)企業(yè)只有創(chuàng)造出更新的感覺、更細(xì)節(jié)的服務(wù)來吸引業(yè)主，才能贏得市場的青睞，所以服務(wù)創(chuàng)新對物業(yè)服務(wù)企業(yè)是非常重要的。物業(yè)服務(wù)企業(yè)要吸收先進(jìn)管理理念，推行新的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，從而使各類服務(wù)都能滿足業(yè)主的不同需求。
2.制度創(chuàng)新。制度創(chuàng)新是企業(yè)核心競爭能力的基礎(chǔ)。制度創(chuàng)新是通過制定制度的形式，把經(jīng)營思路創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理方式方法創(chuàng)新等活動(dòng)制度化、規(guī)范化的過程?？梢哉f，如果沒有制度創(chuàng)新，其他創(chuàng)新活動(dòng)就難以堅(jiān)持實(shí)施或常態(tài)化，因此制度創(chuàng)新是管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的根本保證。目前，相當(dāng)一部分物業(yè)服務(wù)企業(yè)產(chǎn)權(quán)不明晰、法人治理結(jié)構(gòu)不健全，使得物業(yè)服務(wù)企業(yè)在提升企業(yè)核心競爭能力上存在障礙。為此，物業(yè)服務(wù)企業(yè)要強(qiáng)化企業(yè)管理，注重制度創(chuàng)新，建立現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營，并在這個(gè)基礎(chǔ)上努力培育和提高企業(yè)參與市場競爭的能力，不斷拓展企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的空間。
3.技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新對提高企業(yè)的核心競爭能力具有重要的意義。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，高新技術(shù)廣泛滲透和應(yīng)用于物業(yè)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要想在競爭中處于優(yōu)勢地位，就要看誰能率先進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。只有持續(xù)地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，物業(yè)服務(wù)企業(yè)冰能不斷地向市場推出新服務(wù)、新產(chǎn)品，進(jìn)而提高物業(yè)服務(wù)的技術(shù)水平，以此達(dá)到合理降低運(yùn)行成本的目的。所以，物業(yè)服務(wù)企業(yè)要以現(xiàn)有的資源和條件為基礎(chǔ)，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，推進(jìn)信息化建設(shè)，加大科技創(chuàng)新力度，積極主動(dòng)地將技術(shù)創(chuàng)新的成果應(yīng)用于物業(yè)服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
資源整合是指企業(yè)對不同來源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源進(jìn)行識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與融合，使其具有較強(qiáng)的條理性、系統(tǒng)性和價(jià)值性，并創(chuàng)造出新資源的一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程。本文所說的資源整合能力主要包括：客戶、能力、信息、人力這四方面的資源整合內(nèi)容。
1.客戶資源整合?？蛻糍Y源整合，主要是充分利用客戶資源，發(fā)掘資源潛力，通過提升客戶服務(wù)水平等方式贏得客戶的信任，使之成為企業(yè)的忠實(shí)客戶，并保持長期合作關(guān)系?？蛻糍Y源整合的手段就是最大限度的爭取客戶，擴(kuò)大市場份額是其根本目的?？蛻糍Y源整合，主要通過提升服務(wù)、擴(kuò)大規(guī)模來實(shí)現(xiàn)，也就是說要增強(qiáng)現(xiàn)有客戶的忠實(shí)度，并通過市場拓展等增加新的客戶資源。
2.能力資源整合。物業(yè)管理屬于服務(wù)行業(yè)，服務(wù)能力是能力資源的核心內(nèi)容。而所謂的服務(wù)能力資源又包含兩方面內(nèi)容：一是物業(yè)服務(wù)所需的有形能力資源，比如必要的辦公場所、標(biāo)志標(biāo)識(shí)、各種工具等；二是物業(yè)服務(wù)所需的無形能力資源，如制度規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、工作流程等。另外，豐富的物業(yè)管理知識(shí)和物業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，以及擁有一個(gè)高效的物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，也是能力資源的重要構(gòu)成。能力資源整合的有效途徑就是物業(yè)服務(wù)企業(yè)的不斷創(chuàng)新。
解決方案的核心三要素篇十三
師德即教師職業(yè)道德，是教師履行自身崗位職責(zé)時(shí)所必須遵守的行為準(zhǔn)則及道德規(guī)范的總和。師風(fēng)則是師德的外在表現(xiàn)，是師德養(yǎng)成和發(fā)展的環(huán)境，決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，因此師德師風(fēng)建設(shè)對高校的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。而青年教師作為高校事業(yè)發(fā)展的生力軍，他們與學(xué)生年齡相差不大，較容易成為學(xué)生的知心姐姐（哥哥），并快速融入學(xué)生群體，為此，他們的言行舉止、品德修養(yǎng)等會(huì)對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀帶來最直接的影響。因此，加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)的建設(shè)十分必要。
年12月，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)聯(lián)合制定頒布了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，提出“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表”等6個(gè)方面的倡導(dǎo)性要求和相應(yīng)禁行性規(guī)定。仔細(xì)分析這6條規(guī)范，并重新進(jìn)行歸納總結(jié)，可將“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”這三大要素作為師德的核心要素，其中愛崗敬業(yè)是基礎(chǔ)，教書育人是途徑和載體，為人師表是支柱。
愛崗敬業(yè)即熱愛、敬畏所從事的職業(yè)，并時(shí)刻以恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，是社會(huì)職業(yè)道德的基本要求，也是從事職業(yè)活動(dòng)的根本保障。愛崗敬業(yè)者，會(huì)自覺遵守國家的法律、法規(guī)和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，會(huì)深入了解和熟悉自身崗位（職業(yè)）的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，更會(huì)不自覺的關(guān)心自身工作所服務(wù)的對象的需求，并為滿足其需求而不懈努力。因此，愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)。
教書育人即將知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值追求，是教師這一職業(yè)的專屬特性，承載著教師工作的終極目標(biāo)。因此，教書育人是師德促進(jìn)教育既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的重要途徑和載體，也是師德修養(yǎng)的核心。
為人師表是教師這個(gè)職業(yè)高于其他職業(yè)道德的要求。作為人才培養(yǎng)的特殊職業(yè)，教師的言行會(huì)直接或間接地影響學(xué)生的`價(jià)值觀、人生觀、世界觀的樹立，這就導(dǎo)致了教師必須“完人”的社會(huì)群體價(jià)值期待，教師的個(gè)體品質(zhì)也在此充分顯現(xiàn)。因此，為人師表是師德的支柱。
（1）有的是滿腔熱忱的投入，缺的是時(shí)間的歷練以及信念的內(nèi)化。青年教師是帶著對教師這一職業(yè)的熱愛而滿懷欣喜地投身于教育工作的，但現(xiàn)實(shí)并不美好，付出了努力卻未能取得預(yù)想的效果，學(xué)生不認(rèn)可，同事不理解，領(lǐng)導(dǎo)不看重。初出茅廬時(shí)的那一份熱血，在時(shí)光的打磨下漸漸消退，當(dāng)初堅(jiān)定與堅(jiān)守著的愛崗敬業(yè)的信念也逐漸淡化。
（2）有的是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，缺的是教學(xué)技巧的沉淀以及自主的育人意識(shí)。青年教師作為新入教育戰(zhàn)線上的一員，他們希望盡快熟悉和適應(yīng)工作，并取得一定的成績，為此，他們以認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去，但由于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匱乏，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)需求的認(rèn)知偏差以及自身教學(xué)方法的單一，難以將專業(yè)知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法等有效地傳遞給學(xué)生，很大程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。此外，由于固有觀念的影響，青年教師認(rèn)為只需要認(rèn)真上課、上好課，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和心理素質(zhì)是班主任的責(zé)任或者是小學(xué)、初中、高中教師的責(zé)任，缺乏育人意識(shí)，也就更不會(huì)積極投身于育人的行動(dòng)中去。
（3）有的是行為示范的決心，缺的是追求卓越的恒心以及淡泊名利的無私。青年教師一般都具有碩士及以上學(xué)歷，受過良好的教育，受過良師的熏陶，在踏上教師崗位的同時(shí)，他們也立志要如恩師一般以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范等感染和影響學(xué)生。但現(xiàn)實(shí)中，青年教師面臨著諸多壓力，如教學(xué)科研壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、成家壓力等，致使他們最終只能將高校教師這一職業(yè)作為謀生的手段，無暇投入更多的精力不斷完善個(gè)人品質(zhì)，更別說關(guān)心愛護(hù)學(xué)生了。
總之，青年教師在“愛崗敬業(yè)”、“教書育人”以及“為人師表”三個(gè)方面既存在積極的一面，也存在一定的問題，需要不斷加強(qiáng)建設(shè)。
（1）加強(qiáng)青年教師師德教育，強(qiáng)調(diào)正面引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)職業(yè)敬畏感，夯實(shí)師德基礎(chǔ)。加強(qiáng)青年教師的師德教育，有助于他們深入了解教育這一行業(yè)的特殊性、重要性和光榮性，認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)工作的長期性、復(fù)雜性、艱巨性以及遲效性，從而堅(jiān)定當(dāng)初的職業(yè)理想，并將這一職業(yè)理想內(nèi)化，全身心投入到工作中去。
師德教育，主要包括學(xué)校層面的引導(dǎo)以及個(gè)人層面的自主學(xué)習(xí)。學(xué)校層面，組織青年教師進(jìn)行高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)等理論方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使其明確高校教師職業(yè)道德規(guī)范、根本職責(zé)、社會(huì)責(zé)任等；開展師德師風(fēng)專題宣講、征文評(píng)比、模范評(píng)比，建立師德師風(fēng)論壇，組織師德討論等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)形成良好的師德師風(fēng)氛圍，不斷強(qiáng)化青年教師的師德意識(shí)。個(gè)人層面，認(rèn)真對待并積極參加師德方面的活動(dòng)，自覺主動(dòng)地向身邊的師德先進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過實(shí)際行動(dòng)努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)工匠精神，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師。
（2）助力青年教師職業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化育人意識(shí)，加快教育既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，打造學(xué)校發(fā)展的生力軍。青年教師職業(yè)發(fā)展的好壞不僅影響其教書育人的成效，影響學(xué)校的師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，更是會(huì)影響學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)該也必須幫助青年教師不斷成長。
首先，為青年教師安排指導(dǎo)教師。一對一或者一對多的進(jìn)行引導(dǎo)，傳授教學(xué)方法、以及如何備課、編寫教案，怎樣進(jìn)行科學(xué)研究、備戰(zhàn)專業(yè)（學(xué)科）競賽等，用親身經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)青年教師尋找適合自身發(fā)展的道路。其次，與青年教師一起定期制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。在明確自身優(yōu)勢、不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校、學(xué)科、自身發(fā)展實(shí)際，制定近幾年來（一般為三年）在教育教學(xué)、教科研、自我成長、學(xué)科建設(shè)等方面的目標(biāo)，列出具體措施，學(xué)校層面加以督促和支持，到期對規(guī)劃完成情況進(jìn)行核查，分析不足和今后努力的方向，同時(shí)做好下一階段的規(guī)劃。如此反復(fù)，促使青年教師不斷進(jìn)步，不斷向著更高一層面發(fā)展。第三，加大青年教師培訓(xùn)力度。爭取境內(nèi)外培訓(xùn)項(xiàng)目，有針對性地選派青年教師參加教育教學(xué)方法、專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)技能素質(zhì)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)、企業(yè)頂崗實(shí)踐等培訓(xùn)項(xiàng)目，建立青年教師輪訓(xùn)制度，加快青年教師的培養(yǎng)。最后，鼓勵(lì)青年教師本人或者指導(dǎo)學(xué)生積極參加各類專業(yè)競賽。在備賽過程中，提高自身實(shí)踐技能的同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化育人意識(shí)，在與學(xué)生的交流碰撞中，成為學(xué)生的良師益友，達(dá)到教書育人的目的。
（3）關(guān)心青年教師群體，提高歸屬感，確保青年教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍年輕化。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)和青年教師的聯(lián)系，隨時(shí)了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)以及工作生活狀況，以便及時(shí)溝通交流，并積極幫助他們解決工作生活中所遇到的實(shí)際困難，比如大齡青年教師的婚戀問題等。為他們選派指導(dǎo)教師，提供有針對性的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，營造積極向上的工作氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，多出成果，并對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀青年教師予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)（精神）獎(jiǎng)勵(lì)……只有滿足了青年教師的生理、安全、社會(huì)和尊重四個(gè)層次的需要，才能促使他們對所從事的教師職業(yè)有歸屬感，才能安心在這一職業(yè)上尋求自我實(shí)現(xiàn)的需要，才能不斷追求卓越，成為“行為世范”,成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的生力軍。
（4）規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)管理，注重長遠(yuǎn)發(fā)展，全校范圍內(nèi)形成“比學(xué)趕超”的氛圍，時(shí)時(shí)處處有表率。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)大工程，不能一蹴而就，必須形成一套完整的制度體制才能確保師德師風(fēng)的建設(shè)顯有成效，如此，不僅是在青年教師這一群體內(nèi)，更是在全校范圍內(nèi)，將逐步形成良好的師德師風(fēng)氛圍。
首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)。師德師風(fēng)建設(shè)能否順利推行離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因此，成立由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)十分必要。委員會(huì)全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作有關(guān)計(jì)劃的制定，指導(dǎo)師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等工作。
二是要加強(qiáng)教育，有序開展各類活動(dòng)。定期開展“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，尋找身邊的師德典型，舉辦師德標(biāo)桿教師進(jìn)校講座、座談等；借力基層黨組織，開展以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，研究和總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)中的成果與不足；建立和完善師德教育培訓(xùn)制度，把教師思想教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育作為教師崗前教育和職后培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)。
三是要加強(qiáng)監(jiān)督，形成師德師風(fēng)監(jiān)督體制。充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)處、紀(jì)委（監(jiān)審處）等組織在師德建設(shè)中的作用，及時(shí)掌握師德師風(fēng)實(shí)施動(dòng)態(tài)，必要時(shí)采取一定的措施予以干預(yù)；設(shè)立監(jiān)督電話和郵箱，同時(shí)暢通其他反饋渠道，對收到的反饋信息進(jìn)行調(diào)查核實(shí)并及時(shí)回復(fù)；定期聽取社會(huì)各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，調(diào)整師德師風(fēng)建設(shè)措施，預(yù)防和減少違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為。
四是要加強(qiáng)考核，推行師德師風(fēng)定量考核。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（包括同行評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)），成立師德師風(fēng)考核小組，具體負(fù)責(zé)考核工作?？己私Y(jié)果進(jìn)行公示，如被考核人員有異議，可申請復(fù)核，確實(shí)存在問題的，重新進(jìn)行公示。
最后是要加強(qiáng)運(yùn)用，建立師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。對在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人或集體，要大力表彰和宣傳以擴(kuò)大影響；對有失德失范言行造成不良影響的教師，要及時(shí)誡勉、警示和處分，并在教師資格認(rèn)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、崗位晉級(jí)、職務(wù)晉升等工作中實(shí)行“一票否決”,做到獎(jiǎng)懲有度、賞罰分明。
參考文獻(xiàn)。
解決方案的核心三要素篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
一、教學(xué)主題選定及分析。
自我意識(shí)的發(fā)展過程是個(gè)體不斷社會(huì)化的過程，也是個(gè)性特征形成的過程。初中階段是人的自我意識(shí)的客觀化時(shí)期，尤其初中時(shí)期，是小學(xué)生自我意識(shí)的第二個(gè)上升期，他們能否正確認(rèn)識(shí)與悅納自我，直接影響著健康個(gè)性與健康心理的養(yǎng)成。恰如其分的、積極的自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，會(huì)促使初中生全方面健康成長，有助于他們塑造自己的良好形象；而不切實(shí)際的自我認(rèn)識(shí)與評(píng)定，將成為他們完善其良好心理品質(zhì)的障礙，產(chǎn)生品德、學(xué)習(xí)及生活適應(yīng)等方面的問題行為。例如，某學(xué)生分明有能力完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，但他主觀上評(píng)定自己不可能完成，因而在面臨這一任務(wù)時(shí)顯得膽怯、退避、緊張。這種不良的心理狀態(tài)勢必壓抑他心理的正常發(fā)揮，從而導(dǎo)致成績不良，這樣又使其感到自己的評(píng)定得到了印證，進(jìn)一步加深了消極的自我概念。所以，對中學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)能力的訓(xùn)練有著十分重要的意義。
二、教學(xué)目標(biāo)。
一般的說，初中時(shí)期是自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力開始從不自覺到較為自覺，從單一評(píng)價(jià)到多方面評(píng)價(jià)的過度過程。根據(jù)以上心理學(xué)的理念，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
1、讓學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自我的重要意義。
2、通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的方法，并能在以后的實(shí)踐中逐步培養(yǎng)積極的自我概念。
3、體會(huì)積極的自我概念對自己發(fā)展的重要意義，認(rèn)識(shí)到積極的自我概念是可以通過自己的努力去培養(yǎng)的，從而形成培養(yǎng)積極自我概念的心態(tài)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)。
通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己并恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己。
四、教學(xué)方法。
聽故事，討論，做游戲，心理測試等。
五、教學(xué)過程。
為了達(dá)到以上的教學(xué)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)過程。下面，我具體說一說我是怎樣來設(shè)計(jì)這節(jié)課的。
（一）聽故事。
駱駝長得高，羊長得矮。駱駝?wù)J為長得高好，羊認(rèn)為長得矮好，于是它們進(jìn)行一場比試。他們走到一個(gè)園子旁邊，園子四周有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的葉子伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了葉子，而羊卻怎么也吃不到。于是，駱駝?wù)f長得高好。羊不肯認(rèn)輸，他們倆又走了幾步，看見圍墻上有一個(gè)又窄又矮的門，羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草，可駱駝地怎么也鉆不進(jìn)去。于是，羊說長得矮好。駱駝也不肯認(rèn)輸。他們倆找老牛評(píng)理，老牛說：“你們倆只看到自己的長處，看不到自己的短處，這是不對的。”
閱讀完之后，請同學(xué)們思考并討論幾個(gè)問題。
思考：
（1）駱駝和羊在爭論什么？
（2）為什么駱駝和羊都認(rèn)為它們自己說的是對的？
（3）駱駝和羊?qū)ψ约旱恼J(rèn)識(shí)分別是什么？
討論：
（1）駱駝和羊?qū)ψ约旱恼J(rèn)識(shí)是不是全面的呢？
（2）老牛是怎么評(píng)價(jià)的？
通過精彩的故事和哲理把學(xué)生引向關(guān)于認(rèn)識(shí)自我這一主題，在精彩的故事世界里，在輕松的閱讀氛圍中感受人生、滋養(yǎng)心靈。并且總結(jié)出認(rèn)識(shí)自我的兩個(gè)方法：
通過自我的反省和檢查來認(rèn)識(shí)自己。
通過別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來了解自己。
（二）填句游戲。
1、我是誰.請同學(xué)問問自己我是誰，然后在5分鐘之內(nèi)以“我是？？？？”為結(jié)構(gòu)的句式來描述自己（可以從身材、外貌、學(xué)習(xí)、品德、家庭、學(xué)校、氣質(zhì)、興趣等等方面來回答）。
出示例句：
2、猜猜我是誰。
在學(xué)生完成自我問這一活動(dòng)之后，教師將紙收上來疊好，然后將順序打亂后再發(fā)給大家，注意保證讓每位同學(xué)拿到的都不是自己的。然后每個(gè)人輪流到講臺(tái)上念給大家聽，讓大家猜是誰寫的。猜對的同學(xué)要講出他的根據(jù)，被猜中的`同學(xué)要談感受。如果誰也猜不中，則請主人出面認(rèn)領(lǐng)并發(fā)表活動(dòng)感言。
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們對你的看法與你對自己的看法一致，說明了你了解了“我是誰”以及你的外在和行為表現(xiàn)出了真正的你，因此，大家都能夠猜出來是你。同學(xué)們對你的看法與你對自己的看法不一致，說明了你還漢有真正了解自己，或者是，你的行為沒有表現(xiàn)出真正的你，以致大家都沒有猜出來。
（三）心理小測試。
a、啊，真好，還有半杯水！
b、唉，真倒霉，怎么只有半杯水？
選a：你是一個(gè)很樂觀的人，做什么事都能往好的方面去想，所以，你平時(shí)總能保持一個(gè)好心情，繼續(xù)保持這種心態(tài)吧！
選b：你可有些悲觀哦，其實(shí)遇害到問題換個(gè)角度想一下，也許心情會(huì)更好，不防試一下吧！
活動(dòng)總結(jié)：
一個(gè)人能否正確認(rèn)識(shí)自己，將會(huì)直接影響我們的心理健康，使人產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)那榫w和行為反應(yīng)：要么自負(fù)、自傲、目中無人，成績都是自己的功勞，失敗都是別人的錯(cuò)；要么自卑、自責(zé)、害怕見人，一切過失都是自己的無能所致，因此，我們要正確認(rèn)識(shí)自己。通過今天這節(jié)課，我們就可以知道，認(rèn)識(shí)自我的方法有：通過自我反省和檢查認(rèn)識(shí)自己。通過別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來了解自己。另外，認(rèn)識(shí)自己還有一種方法：通過各種測驗(yàn)來了解自己。
六、板書設(shè)計(jì)。
我是誰。
通過自我的反省和檢查認(rèn)識(shí)自己。
通過別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)了解自己。
通過各種測驗(yàn)了解自己。
七、教學(xué)總結(jié)。
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也都有自己的不足之處，重要的是我們應(yīng)該怎樣去正確的面對自己。重要的是：我們想象自己成為什么樣的人，往往就會(huì)成為什么樣的人。在你的心目中樹立起一個(gè)你自己的形象？？？？這樣，你就會(huì)向這個(gè)形象靠攏，倘使你把自己惟妙惟肖地想象成一個(gè)勝利者，這將對你的成功起到不可估量的作用；倘使你把自己想象成一個(gè)失敗者，單就這一點(diǎn)就會(huì)使勝利化為泡影。
所以，了解自己是很重要的，只要你愿意花時(shí)間去聽聽自己的聲音，你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。這就是孔夫子所說的“吾日三省吾身”的道理。也只有這樣，你才能呈現(xiàn)更有力量更有勇氣的生命！你才會(huì)知道：你活得像不像你要自己想要的樣子！
我的說課完畢，謝謝大家！
公橋高級(jí)職業(yè)中學(xué)。
張玲玲。
解決方案的核心三要素篇十五
教學(xué)。
思路(教學(xué)結(jié)構(gòu)圖)(介紹單元整體教學(xué)實(shí)施的思路，包括課時(shí)安排、教與學(xué)活動(dòng)規(guī)劃，以結(jié)構(gòu)圖等形式整體呈現(xiàn)單元(內(nèi)的課時(shí)安排及課時(shí)之間的關(guān)聯(lián)。)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明、教學(xué)反思與改進(jìn))一、教學(xué)是一項(xiàng)有目的的理性行為目標(biāo)有助于我們集中注意力和努力;目標(biāo)指明了需要完成的使命通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)結(jié)果，根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體現(xiàn)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，指向?qū)W生思維習(xí)慣養(yǎng)成和實(shí)際應(yīng)用能力提升。
反映學(xué)科本質(zhì)及思想方法、能夠促進(jìn)學(xué)生深度理解和靈活應(yīng)用的知識(shí)、技能、策略和情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂立德樹人、以人為本一時(shí)利益/一生利益把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?我所教的學(xué)科該做什么貢獻(xiàn)?要解決什么問題，期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么!二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)就是要清楚知道學(xué)生是否學(xué)會(huì)了?沒有評(píng)價(jià)，就沒有學(xué)習(xí),就沒有教學(xué)。"評(píng)價(jià)”要回答”是否達(dá)成了既定目標(biāo)"問題,是指依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)地提供清晰反饋,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的過程。
評(píng)價(jià)任務(wù)是教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn),因?yàn)樗麄冊诮處熍囵B(yǎng)、培訓(xùn)中關(guān)注最多的是如何上課,很少關(guān)注如何評(píng)價(jià)。其實(shí)，不會(huì)評(píng)價(jià)的教師一定是上不好課的。
評(píng)價(jià)任務(wù)就是檢測目標(biāo)是否達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)指向哪里，評(píng)價(jià)任務(wù)必須跟到哪里。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,將評(píng)價(jià)任務(wù)單列且置于目標(biāo)與學(xué)習(xí)過程之間(這叫逆向設(shè)計(jì))，這是一個(gè)關(guān)鍵。
評(píng)價(jià)任務(wù)起到承上啟下的作用,上接目標(biāo),以視其與目標(biāo)的匹配性;下連學(xué)習(xí)過程，把評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入教學(xué)過程，按教、學(xué)、評(píng)一致的思路設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
三、
落實(shí)學(xué)生主體性依賴于學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)中關(guān)鍵是學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。也就是說,學(xué)生要經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)才能夠?qū)W會(huì)?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心?設(shè)計(jì)高質(zhì)量的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)尤為重要。通過學(xué)生參與教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來確立課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位。
學(xué)科能力和素養(yǎng)只有在相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)(機(jī)會(huì)和平臺(tái))，即需要該能力和素養(yǎng)的學(xué)科活動(dòng)中才能形成和發(fā)展。
四、單元主題學(xué)習(xí)關(guān)注有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，通常是那些構(gòu)成-個(gè)j學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的基本概念和基本原理,是需要深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容;而事實(shí)性的、技能性的知識(shí)通常并不需要深度學(xué)習(xí)。
在這個(gè)意義上，單元主題學(xué)習(xí)的過程也是幫助學(xué)生判斷和建構(gòu)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的過程。
整體把握學(xué)科體系與關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。
梳理學(xué)科的核心概念、基本原理。
依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律重新組織教學(xué)內(nèi)容。
向?qū)W生提供經(jīng)過設(shè)計(jì)的、具有教學(xué)意圖的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料。
學(xué)習(xí)筆記。
解決方案的核心三要素篇十六
核心技術(shù)能力是構(gòu)成企業(yè)核心競爭力的重要因素，包括企業(yè)的研發(fā)能力、產(chǎn)品及工藝創(chuàng)新能力。目前，學(xué)術(shù)界雖對核心競爭力的構(gòu)成要素持有不同意見，但普遍認(rèn)為技術(shù)要素是一個(gè)不可或缺的重要部分。核心技術(shù)一旦被企業(yè)掌握并運(yùn)用于實(shí)踐，就會(huì)轉(zhuǎn)化為巨大的競爭力，成為企業(yè)獲取長期利潤的源泉。黃文峰(2003)通過對國內(nèi)大中型企業(yè)核心技術(shù)能力進(jìn)行實(shí)證研究后指出：核心技術(shù)能力是我國企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵貢獻(xiàn)因素之一。
管理是對各種因素的協(xié)調(diào)與融合，良好的管理是確保企業(yè)運(yùn)行順暢、實(shí)施各種活動(dòng)的前提，有利于實(shí)現(xiàn)資源整合、效率提升，使企業(yè)呈現(xiàn)良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。管理能力越強(qiáng)，優(yōu)化組合的效率就越高，企業(yè)的競爭力也就越強(qiáng)。因此，管理能力是企業(yè)核心競爭力構(gòu)成的一項(xiàng)重要要素。管理能力涉及戰(zhàn)略管理、組織結(jié)構(gòu)及制度、人力資源管理、營銷管理、組織協(xié)調(diào)等諸多方面。
核心競爭力依賴于技術(shù)和管理，而技術(shù)和管理則依賴于企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同價(jià)值觀體系，它使企業(yè)獨(dú)具特色且不易模仿。它對核心競爭力的提升主要體現(xiàn)在：一是構(gòu)建企業(yè)核心價(jià)值觀，引導(dǎo)競爭力；二是培育企業(yè)精神，鼓舞競爭力；三是塑造企業(yè)良好形象，優(yōu)化競爭力；四是強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營理念，統(tǒng)攝競爭力?？梢哉f，一個(gè)企業(yè)只有擁有了自身獨(dú)特的企業(yè)文化后，其核心競爭力才能真正地逐步形成。我國一些著名企業(yè)，如海爾、華為、一汽等都創(chuàng)建了各具特色的企業(yè)文化，在增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的向心力和凝聚力，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)、管理不斷創(chuàng)新，吸引大批優(yōu)秀人才等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，為企業(yè)發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。
技術(shù)能力、管理能力和企業(yè)文化作為核心競爭力的三大構(gòu)成要素，存在相互依存、相互作用的關(guān)系。技術(shù)能力是企業(yè)發(fā)展最核心的要素，但其運(yùn)用和創(chuàng)新需要良好的管理做支撐。技術(shù)與管理能力要繼續(xù)創(chuàng)新與提升，必須依賴企業(yè)文化的支持，而企業(yè)文化又是在前二者的長期運(yùn)行中逐步形成并不斷加強(qiáng)的。三要素通過相互作用，推動(dòng)著企業(yè)核心競爭力不斷向更高層次的循環(huán)發(fā)展。
企業(yè)核心競爭力的特征主要包括：一是異質(zhì)性。即核心競爭力必須是該企業(yè)獨(dú)具的，與競爭對手有著本質(zhì)的差異性。二是難以復(fù)制性。核心競爭力不僅包含了企業(yè)的獨(dú)特技術(shù)技能等技術(shù)特征，還與企業(yè)特有的組織管理、企業(yè)文化相聯(lián)，其內(nèi)容多難以通過文字、語言直觀表達(dá)，這些都決定了核心競爭力的難以復(fù)制。三是無形性。核心競爭力不是某一項(xiàng)具體的產(chǎn)品，也不是某一項(xiàng)具體的服務(wù)，而是一種結(jié)構(gòu)性的、無形的戰(zhàn)略性資源。四是長期持久性。企業(yè)的核心競爭力一旦形成，會(huì)在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，不會(huì)在短期內(nèi)失去。
企業(yè)核心競爭力的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在：一是核心競爭力有利于大幅提升企業(yè)效率，能幫助企業(yè)創(chuàng)造超額利潤和為顧客帶來高價(jià)值利益。二是核心競爭力具備相當(dāng)?shù)闹鲗?dǎo)力和帶動(dòng)力，能夠幫助企業(yè)較容易地推出創(chuàng)新成果，衍生新產(chǎn)品和新服務(wù)。三是核心競爭力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的。關(guān)鍵，企業(yè)如果缺乏核心競爭力，易被競爭者所模仿或被替代，生命力不強(qiáng)。四是核心競爭力是當(dāng)代企業(yè)參與國際競爭的重要基礎(chǔ)，在強(qiáng)手如林的國際競爭中，企業(yè)只有依靠其核心競爭力才能占領(lǐng)其他國家的市場。
解決方案的核心三要素篇十七
摘要：青年教師是高職院校未來發(fā)展的主力軍，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來發(fā)展。針對目前青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，高職院校要從加強(qiáng)青年教師自身素養(yǎng)、開展系列培訓(xùn)和示范激勵(lì)活動(dòng)、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系、營造良好的育人環(huán)境等方面著手，切實(shí)加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，從而提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展。
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