教案的編寫需要符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,同時(shí)也要根據(jù)教師的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行合理調(diào)整。教案的編寫還需要注意教學(xué)環(huán)境和教學(xué)時(shí)間的合理安排。如果你不知道如何編寫一份教案,可以參考以下范文。
畫畫汽車教案篇一
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)教學(xué)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途,增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí),揭開了幼兒的在生活對(duì)各種車的好奇與困惑!
1、通過教學(xué)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為,簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途。
3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系,激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。
重點(diǎn):幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運(yùn)送信件的),認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護(hù)車卻是白色的,等)。
難點(diǎn):幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的車!(如。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,我們需要用到消防車等)。
1、教學(xué)掛圖:《各種車型的圖片》,提供若干場(chǎng)景的圖片如:“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。
2、收集各種車輛的模型,及玩具,各種車輛的卡片。
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。
4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)。
一、布展與認(rèn)知。
1、看教學(xué)掛圖及車模型。
2、猜謎語。
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識(shí)各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們,那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯?!?/p>
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)。
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車?(垃圾車)。
——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。(吊車)。
——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)。
——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來。(警車)。
——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)。
——信件信件用啥運(yùn)。(郵政車)。
——警察拿槍保護(hù)它,銀行門口經(jīng)常停。(運(yùn)鈔車)。
3、交流。
讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?
教師傾聽,適當(dāng)?shù)?介入幼兒談話,引導(dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)。
1、聽各種車的聲音。
讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)。
說明:經(jīng)常聽一些聲音,會(huì)讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神。
2、緊急電話及紅路燈。
教師用話語引入:有一些特殊的電話號(hào)碼,他們是很有用的,你們知道嗎?(幼兒自由回答)。
出示110、120、119的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽??老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)。
出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?
學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。
說明:教給這些緊急電話和交通安全知識(shí),是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。
聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。
教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!
畫畫汽車教案篇二
在觀察中我發(fā)現(xiàn):孩子們雖然喜歡玩具小車,但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已,為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣,豐富有關(guān)汽車的知識(shí),我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車”這一教學(xué)。
1.觀察教學(xué):
組織幼兒觀察馬路上的車,了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2.環(huán)境布置:
搜集各種汽車玩具,布置“汽車城”;搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3.家長(zhǎng)工作:
向家長(zhǎng)介紹本教學(xué)的目的、內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上,引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車,豐富有關(guān)汽車的知識(shí)。
晨間教學(xué):玩車。
目標(biāo):使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩,發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。
自選教學(xué):制作汽車。
目標(biāo):讓幼兒按意愿選擇教學(xué),學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車,培養(yǎng)動(dòng)手能力。
投放材料:各種各樣的盒子大小圓形紙片(做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)。
集體教育教學(xué)。
目標(biāo):學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類;能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征;發(fā)展幼兒的思維能力。
一、談車。
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車,請(qǐng)小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認(rèn)識(shí)的車和喜歡的車。教師鼓勵(lì)平時(shí)膽小、不愛講話的幼兒參與講述。
二、分類。
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊(duì),每隊(duì)的車都有相同的地方。請(qǐng)幼兒互相商量,用各種方法將汽車分成兩隊(duì),每組請(qǐng)一名幼兒介紹是如何分的(可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機(jī)。
1.自己喜歡的汽車頭飾戴好,當(dāng)小司機(jī)。
2.機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù),請(qǐng)小司機(jī)分析、判斷,哪個(gè)任務(wù)自己的車能夠完成。
例:
有幾位病人需要馬上住院,哪輛車去最合適?
遠(yuǎn)處一座樓房著火了,什么車去最合適?
建造樓房需要許多磚,什么車可以去幫忙?
叔叔阿姨要上班,什么車可以去送他們?
馬路上很干燥,需要灑水用什么車?
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo),使幼兒明確各種車的用途。
戶外教學(xué):賽車。
目標(biāo):發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法:幼兒扮司機(jī),每組為一隊(duì),依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木(橋)。游戲開始,第一個(gè)司機(jī)依次繞過椅子,走過平衡木(橋),從右邊跑回。第二個(gè)司機(jī)在第一個(gè)司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā),直至全隊(duì)輪完,最先跑完的隊(duì)為勝。
1.自選教學(xué)中投放新材料,幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。
2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3.幼兒作品展:用各種材料制作的汽車。
汽車是幼兒常見的、感興趣的。對(duì)此,他們有較多的感性知識(shí)和生活體驗(yàn)。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車,不僅為這次教學(xué)的開展提供了更多的觀察對(duì)象,有利于提高教學(xué)效果,而且對(duì)培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,也不無益處。
整個(gè)主題教學(xué)從玩開始,在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色,在這個(gè)過程中,幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)安排有動(dòng)有靜、有張有弛,氣氛活躍。
畫畫汽車教案篇三
1、參與游戲情景,嘗試根據(jù)不同的特征區(qū)別各種車輛,初步了解不同的車輛給我們的生活帶來的方便。
2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗(yàn),愿意在集體面前大膽說話。
:《汽車城》活動(dòng)課件一個(gè)。
孩子們和老師一起進(jìn)行音樂游戲“開汽車”,創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。
1、汽車城里有些什么車?
2、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(一)。
(1)猜一猜,這是一輛什么車?
(2)卡車可以幫助我們干什么呢?
(3)情景:秋天到了,果園里的蘋果都熟了,我們?cè)撛趺催\(yùn)回幼兒園呢?
小結(jié):原來卡車可以幫助我們運(yùn)輸各種各樣的貨物,真方便。
3、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(二)。
(1)聽一聽,這是什么車在唱歌?你怎么知道這是救護(hù)車?
(2)救護(hù)車為什么要唱歌?
小結(jié):救護(hù)車一路開一路唱歌,告訴大家車上有病人,大家?guī)兔ψ屢蛔尅?/p>
4、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(三)。
(1)消防車上有什么?
(2)情景:著火了我們一起來滅火:模仿爬云梯、用水管滅火。
小結(jié):當(dāng)我們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,消防車就能來幫助我們解決危險(xiǎn),消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。
5、找一找,我們的汽車城里還有些什么車?
:來做小司機(jī)。開著我們的小汽車回家嘍!
畫畫汽車教案篇四
汽車是現(xiàn)代社會(huì)的主要交通工具,它種類繁多,用途廣泛,與我們的生活息息相關(guān)。為了讓小朋友了解更多類型的汽車及用途,掌握一定的交通安全知識(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則、文明禮讓的好習(xí)慣,在區(qū)域教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“汽車展”“汽車城”“停車場(chǎng)”“馬路上的汽車”等情景,為幼兒提供了大量的教學(xué)材料,使幼兒在豐富有趣的教學(xué)中獲得知識(shí),提高他們的各種能力。
游戲區(qū):在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié),遵守游戲規(guī)則,會(huì)看交通標(biāo)志,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
手工區(qū):大膽選擇喜歡的游戲材料,通過剪、粘、捏等多種方法制作小汽車,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
數(shù)學(xué)區(qū):根據(jù)圖片及材料的不同,練習(xí)正確的排序、點(diǎn)數(shù)、拼擺汽車,發(fā)展幼兒觀察、思維及操作能力。
表演區(qū):通過表演、朗誦、歌唱等形式,讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人與被別人幫助的快樂;發(fā)展幼兒口語表達(dá)力和對(duì)音樂表演的興趣。
游戲區(qū):用高樓、大轉(zhuǎn)盤、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創(chuàng)設(shè)大馬路的情景,警察帽一個(gè)、大篩子一個(gè)、玩具小汽車若干。
手工區(qū):用插塑、紙制小汽車、草坪、廠房等布景創(chuàng)設(shè)汽車城的情景,提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫好的汽車圖紙等材料。
數(shù)學(xué)區(qū):不同顏色、不同類型的小汽車卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫有彩色數(shù)字的操作紙、排序填空操作紙若干。
表演區(qū):用玩具小汽車創(chuàng)設(shè)“汽車展”的情景,小舞臺(tái)一處,話筒1個(gè)、方向盤模型3個(gè),公共汽車模型一輛。
1、組織幼兒參觀“汽車展”導(dǎo)入教學(xué)。(在參觀教學(xué)中,讓幼兒說出各種汽車的名稱、用途。例如:公共汽車是運(yùn)送乘客的;灑水車是清潔工人在馬路上灑水用的;救護(hù)車是醫(yī)生急救病人的;消防車是滅火的;警車是抓壞人的……)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀各教學(xué)區(qū),介紹今天的教學(xué)內(nèi)容,提出教學(xué)要求。
3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的教學(xué)區(qū)進(jìn)行分區(qū)教學(xué)。
游戲區(qū):小朋友共同商討分配角色,玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開汽車》。
手工區(qū):用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車,豐富汽車城。
數(shù)學(xué)區(qū):能按排序樣圖擺出一樣的順序;按規(guī)律找到相應(yīng)的圖形補(bǔ)缺失處進(jìn)行排序;在數(shù)字操作紙上擺出相應(yīng)數(shù)量、顏色的小汽車;利用各種幾何圖片拼擺小汽車。
表演區(qū):幼兒自選主持人,自己安排節(jié)目順序。
歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》;歌曲《小司機(jī)》;詩朗誦《小汽車》。
4、教師指導(dǎo):觀察幼兒在教學(xué)中的表現(xiàn)適時(shí)介入,鼓勵(lì)表演區(qū)的幼兒大膽展示自己,提醒游戲區(qū)的幼兒要遵守游戲規(guī)則,引導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)的幼兒練習(xí)正確地排序、點(diǎn)數(shù)和拼擺;鼓勵(lì)手工區(qū)的幼兒運(yùn)用多種材料制作小汽車。重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)的幼兒進(jìn)行手工制作。
5、幼兒自主評(píng)選。選出本教學(xué)區(qū)的最佳節(jié)目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看,增進(jìn)區(qū)角之間的互動(dòng),提高幼兒的教學(xué)興趣,增強(qiáng)自信心及成功感,體驗(yàn)分享自己和別人的快樂。
6、教師小結(jié)今天幼兒教學(xué)情況,共同收拾玩具、材料。(教學(xué)結(jié)束)。
畫畫汽車教案篇五
1、在欣賞古詩的基礎(chǔ)上,用國畫形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解。
2、運(yùn)用自己已有的國畫經(jīng)驗(yàn),合作表現(xiàn)古詩意境。
3、愿意與同伴分工合作,體會(huì)共同作畫的快樂。
1、幼兒已欣賞過古詩《江南》,有繪畫荷葉、魚的經(jīng)驗(yàn)。
2、江南美景課件,詩歌cd,金魚頭飾。
3、國畫工具材料。
1、通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)教師:之前我們欣賞過古詩《風(fēng)》,今天老師要和大家一起來欣賞另一首古詩《江南》。
(2)教師:在我國的`長(zhǎng)江以南,有一塊美麗、富饒的土地,清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天,那就更美了!你們瞧(播放課件),這兒就是美麗的江南。多美的地方呀!
2、欣賞詩歌,進(jìn)一步理解古詩內(nèi)容,體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景,感受古詩意境。
通過詩歌優(yōu)美的旋律再次感受古詩的意境,鼓勵(lì)幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《江南》。
3、師幼共同討論如何以國畫的形式表現(xiàn)古詩。
(1)討論如何表現(xiàn)古詩內(nèi)容“蓮葉何田田”,探索可以用什么畫面來表現(xiàn)。
(2)討論表現(xiàn)方法,重點(diǎn)討論魚的畫法:用中鋒畫線條魚。
(3)教師小結(jié):用提斗側(cè)鋒一筆畫出蓮葉,筆尖點(diǎn)按出荷花;用大白云中鋒濃墨畫葉柄;用小勾線筆濃墨勾畫蓮葉葉脈。
4、幼兒合作創(chuàng)怍,教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒合理分工,根據(jù)古詩內(nèi)容大膽想象作畫。
5、將幼兒作品布置成墻飾進(jìn)行展示,并配上詩歌集體朗誦,進(jìn)一步感受其中的詩情畫意。
畫畫汽車教案篇六
目標(biāo):
1、喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。
環(huán)境與材料:
怪汽車故事ppt音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程:
一、引起興趣:
播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳罚好利惖纳值搅耍覀儼衍囃:米聛戆?!
師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗(yàn)證):哦!原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
師:?jiǎn)鑶鑶?,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒有它們就不能造新房了呀!
師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?
(ppt播放驗(yàn)證):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
:大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。
小猴用了什么好辦法呀?(滾):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。
好,等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開怪汽車。
畫畫汽車教案篇七
1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次教學(xué),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
畫畫汽車教案篇八
1.使幼兒知道車輛的名稱、簡(jiǎn)單的用途。
2.通過介紹許多有趣的汽車,擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.幼兒自帶或老師收集各種模型車。
2.各種汽車的圖片八九張。
3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個(gè)汽車城。
活動(dòng)過程。
一、帶幼兒進(jìn)汽車城,引起幼兒的興趣。
師:今天老師帶小朋友到汽車城去玩,汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)。
二、擺弄各種車輛,使幼兒知道車輛的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
1.幼兒自由擺弄各種汽車。
師:汽車城里這么多汽車,看看哪些汽車你們認(rèn)識(shí),還知道它的名字。
2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
師:有些汽車連老師都不認(rèn)識(shí),請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車介紹一下,別的小朋友帶來的車如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點(diǎn)。
1.出示老爺車,幼兒觀察。
師:這是什么汽車?
幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車,這種車是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的,現(xiàn)在沒有了,它的速度很慢。
2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車。
師:老爺車還不是最早的車。你們看,這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個(gè)輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車,擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。
1.出示汽車圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。
師:這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進(jìn)、更有趣、更有用,你們猜猜這些車有什么用處?跟現(xiàn)在的車有什么不同?(嘗試題)。
2.幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車。
五、活動(dòng)延伸。
幼兒在活動(dòng)角畫自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來汽車。
活動(dòng)反思。
根據(jù)大班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
畫畫汽車教案篇九
1.在主動(dòng)操作中感受坡面高度與汽車下滑速度的關(guān)系。
2.討論相對(duì)公平的規(guī)則,探索正確的比較汽車下滑速度的方法。
3.積極參與活動(dòng),學(xué)會(huì)初步合作,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1.玩具小汽車人手一輛
2.跑道、積木若干
3.幼兒事先玩過汽車
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師:剛剛我們玩了玩具小汽車,你是用什么方法讓玩具汽車開動(dòng)起來的?幼兒講述并上前演示方法。
教師小結(jié):你們用的方法有用手一拉再松、用手推、用腳踢等方法讓玩具汽車開動(dòng)起來。這些方法都是給了玩具汽車一種外在的力,在外力的作用下,玩具小車就向前開動(dòng)了。
二、引導(dǎo)幼兒探索不用力,讓小汽車在車道上自然下滑的方法。
1.提出問題,引發(fā)思考。
師:那有什么辦法不用力氣,也能讓小汽車自己向前跑起來呢?
師:在我們的活動(dòng)區(qū)里,今天老師準(zhǔn)備了跑道和積木,看看這兩樣?xùn)|西能不能幫助你們解決這個(gè)難題。
2.幼兒嘗試自由搭建坡道并自由玩汽車。
3.交流與討論。師:孩子們,你們都找到好辦法不用力也能讓小汽車自己向前開起來了嗎?是什么樣的好方法呢?坐下來和大家一起分享一下吧!
三、探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的.關(guān)系。
1.提出問題,引發(fā)討論。
師:看看,你們搭出的坡道有什么不一樣?(有的高,有的低)汽車在這樣的坡道上滑下來的速度會(huì)一樣嗎?(不會(huì))你覺得會(huì)有什么不同,哪個(gè)快,哪個(gè)慢?(幼兒猜想)
師:你們的想法對(duì)不對(duì)呢?怎么才能知道你們的猜想是否對(duì)呢?
2.討論如何進(jìn)行公平的比賽,探索獲得相對(duì)正確的比較汽車下滑的方法。
師:我們用比賽的方法試試誰跑得快好不好?
師:我們需要兩人一組,搭建一個(gè)高的坡道和一個(gè)低的坡道,怎樣才能讓我們的比賽結(jié)果更公正呢?我們需要建立什么樣的比賽規(guī)則呢?教師請(qǐng)一組幼兒上前演示,集體討論出相對(duì)公平的比賽規(guī)則。兩個(gè)跑道應(yīng)該怎么放?(兩個(gè)跑道對(duì)齊)小汽車放在什么位置最合適?(同一位置)怎樣才能保證我們的小汽車同時(shí)出發(fā)呢?(數(shù)123同時(shí)放手)
師:好,和你的好朋友一起去比一比吧,一定要記住遵守比賽規(guī)則哦。(幼兒結(jié)伴比賽,教師關(guān)注比賽情況)
師:比賽有結(jié)果了嗎?
師:通過動(dòng)手操作我們都發(fā)現(xiàn)坡道高汽車下滑的速度就快,坡道低汽車下滑的速度就慢。
四.生活中的運(yùn)用。
五.引出新問題。
師:(出示毛糙的跑道)如果換成這樣的高跑道,小車滑下來的速度會(huì)有變化嗎?下次我們?cè)賮硌芯窟@個(gè)問題。
畫畫汽車教案篇十
1、能感受故事的趣味性。
2、體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備:“猜猜小動(dòng)物”情景圖片;《怪汽車》故事音頻及圖片;《怪汽車》故事視頻。
紙面教具:《我的怪汽車》。
材料準(zhǔn)備:安全剪刀、雙面膠。
活動(dòng)過程。
一、出示情景圖片鼓勵(lì)幼兒猜猜動(dòng)物名稱。
——猜猜這三只是什么動(dòng)物?
——用動(dòng)作或叫聲模仿一下它們。
二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味。
1、播放故事音頻及圖片第一段。
2、播放故事音頻及圖片第二、三段。
3、播放故事音頻及圖片第四段。
三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性。
——為什么說這是怪汽車呢?
四、提供紙面教具鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作“怪汽車”
1、將幼兒分組,并發(fā)放手工材料。
2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。
畫畫汽車教案篇十一
1、向幼兒介紹各種車輛,及車子的名稱。
2、向幼兒介紹汽車的特征及汽車的用途。
3、培養(yǎng)幼兒與朋友友好相處。
4、提高幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
1、畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動(dòng)物們開車用)。
2、小動(dòng)物頭飾5個(gè),白紙條,用紙做的立體小樹若干。
3、玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。
4、音樂磁帶,汽車城牌子1個(gè)。
5、教室布置成森林和汽車城。
6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。
7、交警帽子,紅綠燈牌一個(gè)。
1、教師播放音樂,引起幼兒興趣。
2、介紹常見車輛。
教師:小朋友們,我們來到了森林,這兒空氣多好,我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香啊!蝴蝶飛來了,蜜蜂也過來采蜜了。快看,小動(dòng)物們也來了。
教師讓5個(gè)孩子扮演小動(dòng)物開車過來。
教師說:我們一起向小動(dòng)物問好!看,小動(dòng)物是怎么來的?(開車)他們開的什么車?
幼兒用語言自己表達(dá)出來:幼兒園手工教案
小貓開著大客車來的;
小兔開著摩托車來的;
小松鼠開著大卡車來的;
山羊開著小汽車來的;
小狗騎著自行車來的。
五位小動(dòng)物齊說:“小朋友講得真好,乘上我們車,一起去汽車城玩吧!”
老師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧?。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車坐。)
教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)
3、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《小汽車》
3、5、5、6、6、5、3、5、6、6、5
摩托、車突突、突、突突突突、突。
小汽、車笛笛、笛、笛笛笛笛、笛。
大客、車嘟嘟、嘟、嘟嘟嘟嘟、嘟。
大卡、車叭叭、叭、叭叭叭叭、叭。
自行、車叮鈴、鈴、叮鈴丁鈴鈴。
4、幼兒玩玩具汽車。
幼兒回答老師的提問。
5、老師向幼兒介紹幾種特殊車輛,開拓幼兒的眼界,擴(kuò)展幼兒的思維。
6、教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲
幼兒和老師騎上小椅子,另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動(dòng)。
車子方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)出更多更漂亮更有用的車子。提醒幼兒在開車的過程中注意遵守交通規(guī)則。
畫畫汽車教案篇十二
初步引導(dǎo)幼兒了解筆順,知道正確的書寫方法,并對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖片若干,人手一份畫有筆順的字樣圖。
三、活動(dòng)過程。
(一)引起興趣。
1.提問:“小朋友,這幾天動(dòng)物城發(fā)生了很多交通事故,怎么回事呢?”
2.原來動(dòng)物城的駕駛員開汽車的時(shí)候不遵守交通規(guī)則,想往哪兒開就往哪兒開。“誰有辦法來解決這個(gè)問題呢?”
3.出示黑貓警長(zhǎng)?!八氤隽撕棉k法,在馬路上畫上了許多箭頭,駕駛員都按箭頭指的方向開車,這樣交通事故就減少啦?!?/p>
4.“你們?cè)敢鈦碜鲂∷緳C(jī)嗎?”出示畫有箭頭的“馬路”。(橫、豎、撇、捺等筆畫)。
(二)操作實(shí)踐。
1.引導(dǎo)幼兒用手指按箭頭方向空畫。
2.互相交流:鼓勵(lì)幼兒在圖片上指指畫畫。
3.人手一份筆順圖,引導(dǎo)幼兒按筆順方向畫一畫。
四、提示與建議。
1.引導(dǎo)幼兒先了解基本筆畫的筆順。
2.在練習(xí)時(shí)可把基本筆畫結(jié)合起來,成為結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的字。
畫畫汽車教案篇十三
1.感受音樂ab段的結(jié)構(gòu),能隨音樂表現(xiàn)出在“游樂場(chǎng)”路上遇到各種問題。
2.嘗試在沒油,下雨的不同情境中創(chuàng)編出相應(yīng)的動(dòng)作。
3.在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到停車位,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
kt版、小汽車
一、隨音樂進(jìn)場(chǎng)、入座。
二、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作。
1.聽音樂,小汽車準(zhǔn)備出發(fā)啦。
2.小汽車遇到第一個(gè)問題---加加油
小汽車遇到什么問題啦?小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作),加加油,加加油!
3.小汽車遇到第二個(gè)問題---下雨了。
下雨了。我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。
4.播放音樂,大家一起重新出發(fā)。
三、完整的播放音樂,并作出相應(yīng)的`動(dòng)作
1.老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈,做開汽車,加油,雨刷器的動(dòng)作。
2.教師當(dāng)交警,監(jiān)督指揮幼兒。
3.播放雷聲音樂。
打雷了,很危險(xiǎn),我們要把汽車停下來了,大家找一個(gè)安全的位置把汽車停下來。
4.結(jié)束:在游戲音樂中結(jié)束。
畫畫汽車教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、用較準(zhǔn)確的語言講述畫面的內(nèi)容;。
2、教育幼兒遇事應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
1、引出課題;。
2、逐幅圖觀察、提問、理解、講述;。
3、情景表演;。
4、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書講述;。
5、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
活動(dòng)反思:
首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
畫畫汽車教案篇十五
1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
輪胎 音樂
一:熱身運(yùn)動(dòng)
放音樂,跟老師做熱身運(yùn)動(dòng),引出主題。
二:1、師:孩子們,你們知道怎么開車嗎?老師示范。
2、幼兒跟著老師做開汽車的動(dòng)作,圍著場(chǎng)地走(開汽車)。
3、增加難度,前面要過隧道啦,提醒幼兒要注意安全(這是幼兒要蹲著爬過隧道)。
4、汽車加油
師:汽車開了很長(zhǎng)時(shí)間了,需要加油了,讓幼兒蹲下,老師孩子們加油,加滿油汽車?yán)^續(xù)往前開。
5、再次增加難度,老師把輪胎放倒在地上,示范怎么開車從輪胎上過去(慢慢的從輪胎上走過去),然后讓幼兒自己體驗(yàn)。
6、把輪胎打亂順序,讓幼兒繞過輪胎開車過去。
7、小女孩,小男孩各在輪胎的兩邊,然后聽老師的`口令開車(小男孩把車開到小女孩的 一邊,小女孩把車開到小男孩的一邊)。
注意:老師提醒幼兒一定注意安全,不能撞車。
8、休息:讓幼兒把車停到停車場(chǎng)休息(讓幼兒坐在輪胎上)
結(jié)束部分:老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)(拍腿,拍手,躺著伸伸胳膊,腿......)
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