編寫教案可以讓教師更好地掌握課程進(jìn)度,合理安排時(shí)間。教案應(yīng)該具有一定的靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。最后,希望大家能夠通過編寫教案,提高課堂教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇一
班會(huì)的原因:
經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn):全班45名學(xué)生中,知道父母生日的同學(xué)占9%,回家主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占6%,經(jīng)常與父母溝通談心的占2%,在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數(shù)字說明,學(xué)生的親情意識(shí)淡薄,只知享受,不懂感恩。親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會(huì)愛家庭、愛學(xué)校、愛祖國、愛我們生活的這個(gè)世界,才能真愛永駐,形成質(zhì)樸健全的人格。因此,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì)目的:
1、使學(xué)生了解親情,感悟親情,理解親情,學(xué)會(huì)感恩。體驗(yàn)親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí),由己及人,培養(yǎng)對(duì)親人,對(duì)他人,進(jìn)而對(duì)祖國的感情。讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、先開一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)會(huì)非常的高興參加。
2、準(zhǔn)備節(jié)目,搜集相關(guān)的文章,歌曲(燭光里的媽媽),視頻(于丹講座孝敬之道)。
3、制作相關(guān)課件。
4、營(yíng)造班會(huì)氛圍:裝飾教室,張貼對(duì)聯(lián)等,奠定情感基調(diào)。
6、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。家長(zhǎng)和自己的孩子挨著坐。
7、本班會(huì)共4節(jié)。
活動(dòng)過程:
(班會(huì)正式開始前播放音樂《燭光里的媽媽》主持人在音樂聲中入場(chǎng))。
主持人開場(chǎng)白:
甲:一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的母愛中。
乙:母愛,不挑兒的長(zhǎng)相;母愛,不分春夏秋冬;母愛,崇高偉大;母愛,無限忠誠。
甲:無論你平和、躁動(dòng);無論你失敗、成功;母愛無處不在。
乙:她,伴隨你經(jīng)歷人生是她,放飛人間的龍鳳是她,架起天際的長(zhǎng)虹。
甲:不懂得母愛,你就迷失了生命的真諦;忘卻母愛,高官厚祿血冷軀空。
乙:你讀懂這份母愛了嗎?
(合):樂天中學(xué)11級(jí)5班“燭光里的媽媽”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
第一節(jié):渲染情境,擁抱親情。
全體同學(xué)起立,對(duì)媽媽或者爸爸說一句感謝的話,感謝爸爸媽媽在百忙中參加“我”的家長(zhǎng)會(huì)。
1、配樂詩:《父愛》。
2、請(qǐng)觀看于丹的講座《孝敬之道》,(看于丹在講座中講的一個(gè)寓言故事)。
故事及講座視頻鏈接。
3、暢談看后隨感。
讓同學(xué)們和家長(zhǎng)討論這則寓言的寓意,大樹好比就是我們的父母,我們的父母為了我們的成長(zhǎng)可是說是嘔心瀝血,傾盡所有,不惜獻(xiàn)出生命也在所不辭,父母的愛是世界上唯一不圖回報(bào)的愛,最無私的愛。讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們用心體會(huì),我相信大家會(huì)熱淚盈眶的,因?yàn)橛诘ぶv到這個(gè)地方也流下了眼淚。
4、情景?。骸陡罡尉茸印繁硌莸氖恰氨┳邒寢尅标愑袢馗罡尉人寄蚨景Y的兒子葉海斌的故事。
甲:用再偉大的詞來形容母親的愛也不為過。
乙:是啊,母親給了我們第一次生命,當(dāng)我們需要時(shí)她會(huì)毫不猶豫的獻(xiàn)出自己的生命,給我們第二次生命,直至永遠(yuǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)討論對(duì)小品的感受。
然后請(qǐng)同學(xué)們站起來,擁抱你們的父母,對(duì)他們說:“媽媽我愛你”“爸爸我愛你”,然后孩子和父母談?wù)勑睦镌挕?/p>
甲:親情是一種血脈相通的默契,是一種無法割裂的存在。
乙:因此,酬勞不是她的目的,收獲不是她的動(dòng)機(jī),她是人性閃耀的光輝。
甲:多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外,有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙:讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來擁抱親情吧!
甲:下面請(qǐng)全體同學(xué)起立,集體歌唱《燭光里的媽媽》。
第二節(jié):體會(huì)細(xì)節(jié),感悟親情。
(主持人以首先講訴自己和母親的和諧的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),去感悟親情。)。
做游戲:母子了解知多少。
(1)甲:我們的生活,父母總是牢牢牽掛,那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢?今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。(互相猜對(duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服;母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣,檢驗(yàn)?zāi)醵龋?/p>
(2)請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲,體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。
第三節(jié),反思自我,消除誤解。
甲:有一些事情,當(dāng)我們小的時(shí)候,還無法理解,當(dāng)我們理解的時(shí)候已晚了。有些東西可以彌補(bǔ),而有些事情卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
乙:是啊,有時(shí),我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”,當(dāng)作“壓力”母愛無錯(cuò),而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。
反思自己的思想和行為,進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。
甲:因?yàn)槿鄙倮斫猓艜?huì)產(chǎn)生代溝,因?yàn)槎嗔苏`解,才會(huì)發(fā)生矛盾,十三歲的我們,幼稚與成熟共存,在我們一邊享受親情的時(shí)候,一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情,我們對(duì)父母有過回報(bào)嗎?今天,我們當(dāng)著父母的面前,把我們?cè)械膽曰?,把我們?duì)親情的認(rèn)識(shí),把我們今后的打算,親口講給我們的父母聽吧。
下面請(qǐng)同學(xué)們和你們的父母做一個(gè)互動(dòng)調(diào)查,感受一下你們與父母的款款深情吧:
1、你經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?你討厭父母的說教嗎?
2、你知道父母的健康狀況嗎?
3、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低,你會(huì)看不起父母嗎?
4、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
5、你常對(duì)父母說感激的話嗎?
6、當(dāng)父母生病時(shí),你是否主動(dòng)關(guān)心過他們?
7、父母不高興或疲憊的時(shí)候,你會(huì)安慰他們嗎?
8、你認(rèn)為怎樣做是對(duì)父母養(yǎng)育之恩最大的回報(bào)?
9、當(dāng)父母沒有滿足你提出的要求時(shí),你會(huì)怎么樣?
10、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?
11、你今后打算如何報(bào)答父母?
第四節(jié):歌頌親情,回報(bào)親情。
1.歌曲《燭光里的媽媽》。
乙:烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背。
甲:寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙:那雙踏實(shí)干裂的腳啊,踏過了多少田壟。
甲:那雙勤勞粗糙的雙手,栽種過多少秧苗。
乙:風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。
甲:燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。
2、用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛。
甲:一個(gè)人如果不懂得感受愛,那他的良知是蒼白的,一個(gè)人如果只知道享受,那他的情感是自私的。
乙:今天,此時(shí),讓我們心情的噴薄愛的洪流,把我們心中的贊歌唱給我們的親人。(學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話)。
3、和著音樂共同唱主題曲《燭光里的媽媽》。
(在歌曲進(jìn)行中,主持人結(jié)束語、班會(huì)結(jié)束)。
甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的餃子有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。
乙:那是我小時(shí)候,常坐在父親肩頭,父親是兒那登天的梯,父親是兒那拉車的牛。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇二
甲:良好的習(xí)慣造就了文明的海三人。
乙:文明的海三人走出校門,是一道亮麗的風(fēng)景。
甲:請(qǐng)欣賞我們海三人的風(fēng)采。
場(chǎng)景三:學(xué)生放學(xué)時(shí)的情景,排著整齊的隊(duì)伍和老師說再見,按秩序走天橋過馬路,排隊(duì)候車,車上讓座,贏來人們的贊嘆。
場(chǎng)景四:街頭遇見老師問好,主動(dòng)幫助有困難的人。
乙:看了這些,你們有什么感受?
甲:指3~5名學(xué)生回答。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇三
活動(dòng)形式:
集體討論、游戲、個(gè)案分析。
課前準(zhǔn)備:
1、搜集有關(guān)資料(歌曲、游戲用具、
2、學(xué)生寫出自己認(rèn)為受挫折的事例以及心情。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入班會(huì)。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現(xiàn)的原因。
1、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些挫折呢?請(qǐng)你說出來。
2、根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的原因。
三、要正視挫折。
1、怎樣看待挫折。
2、講述有關(guān)名人對(duì)待挫折的。
3、舉出名人對(duì)待挫折的事例。
4、學(xué)生結(jié)合錄相。
四、探討對(duì)戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。
1、當(dāng)挫折來臨后,應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。
其一,學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。
其二,學(xué)會(huì)暫時(shí)的擱置,忘卻不愉快,離開你所厭煩的情境。
其三,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力?!巴摇钡厝嶂杂谀汩_心的事。
其四,學(xué)會(huì)寬容。
其五,做一件事要善始善終。
五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本次班會(huì)課的內(nèi)容,談一談你將怎樣克服困難,戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
六、結(jié)束語。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇四
甲:講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說話文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。
乙:表演者:厲嘉興、常泉新,演某高年級(jí)學(xué)生;表演者:王戴強(qiáng)、黃曉軒,演某一年級(jí)學(xué)生;地點(diǎn):教室外走廊。
人物:a、b:某高年級(jí)學(xué)生c、d:某一年級(jí)學(xué)生。
c、d:(正在走廊上做游戲。)。
a、b:(追跑過來,猛地把c撞倒在地上。)。
c:(撲在地上,大哭起來。)。
d:(連忙扶起c,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀!流血了。你……你們……。
a:我們?cè)趺戳??小屁孩!誰讓你們?cè)诼飞蠐踔模?/p>
c:沒擋著,我在邊上。嗚……。
d:(生氣地)走,我們告訴老師去!
b:敢?我看你是欠揍?。ㄎ杖?,舉起要打。)。
c、d:不告,不告。(舉手抱著頭。)。
a、b:(耀武揚(yáng)威地退下。)。
c、d:(驚恐地哭泣著。)。
乙:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下,我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(學(xué)生展開熱烈的討論)。
甲:指名2~3名學(xué)生發(fā)言,并做簡(jiǎn)評(píng)。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語言是交際的工具,文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語,反映著一個(gè)人的修養(yǎng),而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明,又欺負(fù)小同學(xué),蠻不講理,這種行為是可恥的。
乙:如果你撞了別人,你準(zhǔn)備怎么做?
(學(xué)生討論)。
乙:指名2~3名學(xué)生發(fā)言。
乙:剛才同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的,講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境,我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話,提倡文明用語!
甲:除了“對(duì)不起”之外,我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語呢?
(指名2~3名學(xué)生回答)。
(您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、?duì)不起、請(qǐng)稍等……)。
人物:a、某高年級(jí)學(xué)生b、某低年級(jí)學(xué)生。
a:在操場(chǎng)上走著。
b:邊玩球邊走路,球突然砸在a身上。
對(duì)不起,我不是故意的。
a:沒關(guān)系。(拍身上的灰塵)。
b:大哥哥,你沒受傷吧?(幫忙拍身上的塵土)。
a:還好,謝謝你。
甲:同學(xué)們,他們的行為美不美?。浚w回答:美?。┦前。宦暋皩?duì)不起”作用了不起,一聲沒關(guān)系,團(tuán)結(jié)我和你!人際交往中,學(xué)會(huì)道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
乙:每天早晨,我們披著燦爛的朝陽,走進(jìn)美麗的校園,開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢?又有哪些不好的好習(xí)慣呢?請(qǐng)看下面的畫面。
甲:指名5~7名學(xué)生回答。
乙:剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是:請(qǐng)看大屏幕。好習(xí)慣:(紅色)壞習(xí)慣(綠色)。
甲:要做一個(gè)文明的好學(xué)生,還要在很多方面嚴(yán)格要求自己,我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌,請(qǐng)大家一起來唱一唱。
(大屏幕出示拍手歌內(nèi)容)。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇五
天氣逐漸炎熱,防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的展開防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班展開了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。
在主題班會(huì)上,各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心,我校通過“致家長(zhǎng)的一封信”的形式,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí),要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng),提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育,在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子增強(qiáng)管理與監(jiān)督,防止孩子私自下水事件發(fā)生,切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
活動(dòng)過程:
1、大家聽一聽相關(guān)溺水事件的報(bào)道。
聽了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命,防止溺水”的安全教育。
1、什么是溺水?
討論,歸納:溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的`則稱“近乎溺死”這個(gè)分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,所以統(tǒng)稱為溺水。
引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加。
2、問:溺水原因主要有哪幾種?
學(xué)生討論,小結(jié):不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟??;盲目游入深水漩渦。
引導(dǎo):在炎熱的夏季,很多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?我們不要擅自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,戲水,洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督,互相提醒,若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命,要即時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn),珍愛生命,防止溺水。
1、討論,講解自救及搶救的方法:
對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救,對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極實(shí)行陸上搶救。
2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法。
2、討論,總結(jié):
同學(xué)們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇六
一年級(jí)三班。
活動(dòng)教師:xx。
活動(dòng)背景分析:大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,他們不知道什么是友愛,不懂謙讓,以自己為中心,在班次活動(dòng)中,讓學(xué)生明白,集體的力量是巨大的,個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團(tuán)結(jié)友愛,我們的一三班才能更加美好。
一、導(dǎo)入。
老師:同學(xué)們今天我們來上一節(jié)班會(huì)課,這節(jié)班會(huì)課的主要內(nèi)容是什么呢?大家先別著急,請(qǐng)聽一首歌曲:“兒歌小螞蟻”
老師:知道今天班會(huì)的題目了嗎?
老師:說對(duì)了。
顯示:團(tuán)結(jié)友愛。
二、成長(zhǎng)的足跡:
1、發(fā)現(xiàn)問題:
師:也許有人會(huì)問,為什么用這個(gè)題目做主題呢?
在我回答之前呢,讓我們先來做一個(gè)游戲:
屏幕打出游戲規(guī)則:以每組為單位,學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著手在限定的時(shí)間內(nèi)站起來,要一起站起來,哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。
師;請(qǐng)參賽選手上場(chǎng)。
(學(xué)生游戲)。
師:看完這個(gè)游戲,他們?yōu)槭裁炊紱]站起來呢,我想一定有許多同學(xué)有許多話講給我們聽,那位同學(xué)想表達(dá)一下。
師;我深有同感,這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——人,人字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,如果人人光想自己那一撇或那一捺,那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起,一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人!而當(dāng)一群人聚在一起就是眾,彰顯的是團(tuán)結(jié)一心,眾志成誠。
孩子們我們來自不同的家庭,我你他走進(jìn)同一個(gè)教室,共同學(xué)習(xí),共同生活,共同成長(zhǎng)。若是我們不團(tuán)結(jié)友愛不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì)影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jī)。那么團(tuán)結(jié)友愛就會(huì)所向無敵!
視頻:龍舟大賽。
師:看完了這個(gè)片段,你們現(xiàn)在的感受是什么?
團(tuán)結(jié)太重要了!
師:那么我們?cè)鯓幼霾拍芟褓慅堉垡粯尤〉脛倮??還能我們?cè)購挠螒蛑袑ふ肄k法。
現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位研究一下,怎樣做才能取得勝利。
2、匯報(bào)方法。
3、按照學(xué)生匯報(bào)方法再次做游戲。
師:同學(xué)們,有的小組按照同學(xué)們總結(jié)出的辦法取得了勝利,你們高興嗎?
請(qǐng)你在一張表上做出選擇。
教師發(fā)表,請(qǐng)同學(xué)選擇。
師:請(qǐng)你說說你是怎樣選擇的。
學(xué)生匯報(bào)。
師:在我們的生活中你們有沒有團(tuán)結(jié)友愛的小故事說給我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽聽。
教師作為一三班的小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪,問問他們做事情之后的心情。
這些故事就發(fā)生在我們的身邊,很多都是老師不知道的事情,老師聽了真感動(dòng)。
三:利用所學(xué)解決問題。
視頻;
師:哪個(gè)組想好怎么辦了?說給大家聽聽。其他小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充。
同學(xué)們說的真好,你們用謙讓把這些問題合理的`解決了,你現(xiàn)在的心情的怎樣?(學(xué)生說)。
師:在這優(yōu)美的音樂中,我們的班會(huì)就要結(jié)束了,在課前老師請(qǐng)你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學(xué)或是班級(jí),或是老師,做是的一件事,或是一句話,在背面寫上你的名字,然后你自己去找時(shí)機(jī)做這件事情,說這句話,辦好了,就可以把這個(gè)心形的紙翻過了在貼在墻上,這樣你就為咱們班獻(xiàn)上了一顆友愛的心,熱情的心,好不好?讓我們的一三班更加團(tuán)結(jié),更加溫暖,更加熱情,好好想想,你就可以寫了。
學(xué)生開始寫。
結(jié)束語:有人把集體比作大熔爐,班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭,若你們是一朵朵鮮花,一三班才能構(gòu)成花的海洋,若你們是一條條小溪,一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海,因?yàn)槿w同學(xué)的努力,一三班才成為溫暖的班集體,團(tuán)結(jié)的集體,溫暖的集體,讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛把一三班建設(shè)的更加美!
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇七
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝,他們?cè)诟改傅哪鐞壑猩L(zhǎng),心中只有自己,沒有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處,是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn),將來他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中,就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)愛同學(xué)愛集體。因此,設(shè)計(jì)了"團(tuán)結(jié)友愛之歌"主題隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個(gè)蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》、《友愛歌》。
3、準(zhǔn)備歌曲《小傘花》、《團(tuán)結(jié)歌》。
4、收集班級(jí)團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。
5、收集反映團(tuán)結(jié)、謙讓的兒歌。
一:各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)
二:全體起立,出旗敬禮
三:唱隊(duì)歌
四:中隊(duì)長(zhǎng)講話親愛的隊(duì)員們,在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個(gè)人都可能遇到困難,都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助,互相團(tuán)結(jié)。"人心齊,泰山移"。只有為了一個(gè)共同目標(biāo),大家團(tuán)結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。
五:活動(dòng)開始
主持人甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根子扎正。
主持人乙:一個(gè)懂事的孩子,從小要有美好的心靈。
甲:集體中怎樣生活,
乙:同學(xué)間怎樣相處,
(合):我們都應(yīng)該弄懂。
(合):我們都是集體的一員,但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙:如果人人都自私自利,班里將會(huì)冷酷無情。
甲:如果人人都獻(xiàn)上一份愛心,班里將會(huì)充滿陽光。
(合):今天,我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲:請(qǐng)我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。
(合):只有團(tuán)結(jié),力量才大。
乙:請(qǐng)聽歌曲《小傘花》
甲:團(tuán)結(jié),需要人們有涵養(yǎng);
乙:團(tuán)結(jié),需要人們?nèi)ブt讓。
甲:下面,請(qǐng)看兒歌表演
甲:我們?cè)诩w生活中,也常常會(huì)遇見一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓,就會(huì)影響團(tuán)結(jié),影響學(xué)習(xí)。
乙:早就聽說,螞蟻國處處充滿團(tuán)結(jié)友愛,今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合):請(qǐng)聽快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》和《友愛歌》
(合):我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí),組成了一個(gè)大集體,愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。
甲:我們有困難的時(shí)候,
乙:有需要讓別人理解的時(shí)候。
(合):我們需要團(tuán)結(jié),需要謙讓。
甲:這方面,一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙:請(qǐng)聽故事《一個(gè)蘋果》
甲:那么,我們班出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?
乙:一條金色的紐帶,把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,攀登前進(jìn)。在集體中,我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。
甲:請(qǐng)聽小合唱《團(tuán)結(jié)歌》
(合):讓團(tuán)結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中,請(qǐng)看詩歌表演《拉起你的手》
輔導(dǎo)員講話:今天的活動(dòng)開得非常成功,通過這次活動(dòng),同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié),要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手,心連心,為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
六、呼號(hào)、退旗
七、宣布活動(dòng)結(jié)束
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇八
1、通過本次活動(dòng),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重,真誠,友愛,謙讓,體會(huì)集體生活的樂趣,增強(qiáng)凝聚力,充分感受班級(jí)生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學(xué)會(huì)欣賞他人,做閃光的金娃娃。
3、學(xué)會(huì)怎樣和同學(xué)相處,獲得珍貴的友誼。
多媒體展示、游戲、討論
校多功能室
1、安排主持人,布置活動(dòng)步驟;
2、了解學(xué)生,同時(shí)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行拍照;
3、將自己與同學(xué)相處時(shí)的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫下來,在課堂上討論;
4、選擇游戲“解千千結(jié)”
5、自制一張精美的“友誼卡”,在課堂上書寫并贈(zèng)送同學(xué)。
(播放背景音樂《相親相愛的一家人》
1、播放學(xué)生在校、班級(jí)學(xué)習(xí)生活視頻,感受校園生活的幸福,體會(huì)同學(xué)情。
2、同學(xué)情來自于一次次的拼搏努力,一張張笑臉中,一個(gè)個(gè)歡樂的瞬間;深深的同學(xué)情還來自于矛盾,而我們的友誼就滋生在那一個(gè)個(gè)矛盾的解決當(dāng)中。
3、在學(xué)習(xí)生活中,我們之間難免有摩擦。偶爾我們會(huì)置身于矛盾風(fēng)暴當(dāng)中,
同學(xué)們都是怎么面對(duì)對(duì)方噴薄而出的火氣呢?
(播放視頻)
引領(lǐng)思考:
3、你碰到這樣的情況,你將怎么辦?
4、小結(jié):發(fā)生矛盾可以找老師,更主要的是自己動(dòng)腦筋,想辦法解決。
大家在學(xué)校生活,都有哪些不愉快的事,哪些困惑與苦惱呢?那就敞開你的心扉,訴說出來吧!讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論:
說說和同學(xué)相處中都發(fā)生過哪些不愉快的事兒?
當(dāng)時(shí)是怎么想,怎么做的?現(xiàn)在如果再遇到這樣的事發(fā)生,你會(huì)怎么做?
2、交流并說說自己認(rèn)為好的.處理辦法。
案例:
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號(hào)
5、斤斤計(jì)較,爭(zhēng)吵不斷……
1、游戲:
游戲規(guī)則:手拉手圍成一個(gè)大圓圈,看清自己左、右手是誰。確定后,成員在原來圓的范圍內(nèi)松手自由走動(dòng)。叫停,成員站原地不動(dòng),拉住剛才左右同學(xué)的手。相互不能松手,想辦法恢復(fù)到原始狀態(tài)。
2、學(xué)生說活動(dòng)感受。
3、教師小結(jié):剛才玩的游戲叫解千千結(jié),那一個(gè)個(gè)結(jié)就像我們學(xué)習(xí)生活或同學(xué)相處遇到的困惑、矛盾,只要我們善于想辦法,就能解決。
第一步:夸同桌
第二步:夸同學(xué)
在班級(jí)里,你欣賞哪一位同學(xué),覺得他(她)有什么值得你學(xué)習(xí)的地方?
(要求:被欣賞的同學(xué),要起立說“謝謝”;能即興表演的學(xué)生可以表演一個(gè)小節(jié)目,如唱歌、跳舞、書畫……)
1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞,當(dāng)我們用欣賞的眼光看待同學(xué)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他人有很多優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí),讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的,你也希望和他成為朋友,那你們之間的所有小糾紛,小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢?趕快拿出你的筆,自制的“友誼卡”,為曾經(jīng)和你發(fā)生過不愉快的同學(xué)寫上一句真誠的歉意,為值得你夸夸的同學(xué)寫上一句欣賞的話??梢运徒o最好的朋友,可以送給平時(shí)朋友較少的同學(xué),可以……多年后,你回憶起校園的幸福生活時(shí),那將是一個(gè)美好的回憶,一筆珍貴的財(cái)富。
2、送友誼卡
(播放背景音樂《世界》)
3、請(qǐng)同學(xué)讀“友誼卡”,并說說通過這次活動(dòng),你有什么收獲或感悟?
1、教師總結(jié):
2、齊唱《世界》
觀看生活視頻
觀看展示同學(xué)之間矛盾的圖片
觀看視頻片段
思考如何和同學(xué)相處
說出自己內(nèi)心的困擾、疑惑和與同學(xué)發(fā)生的不愉快的事兒
參加活動(dòng)
夸同桌的優(yōu)點(diǎn)
夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
分享友情的甜蜜
總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容,談感受
激情引入主題班會(huì)活動(dòng),并對(duì)學(xué)生之間矛盾圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單講解
引導(dǎo)同學(xué)正確看待別人的想法,處理好同學(xué)關(guān)系
指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)
在夸同桌乃至同學(xué)的過程中增進(jìn)同學(xué)友情,同時(shí)增強(qiáng)自己的信心
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié)
感受同學(xué)情,校園生活的幸福
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題,思考同學(xué)關(guān)系
了解同學(xué)矛盾產(chǎn)生的原因:同學(xué)關(guān)系不和諧的因素
通過活動(dòng)讓學(xué)生意識(shí)到遇到困惑,矛盾時(shí),要想法解決,
互夸的過程可以增進(jìn)同學(xué)間的友情
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇九
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼,明確友誼的珍貴;要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)之間要互相尊重,互相愛護(hù),互相幫助,從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好的班集體。
(一)宣布班會(huì)開始:
主持人:甲:有緣千里來相會(huì),無緣相逢不相識(shí)。
乙:我們十分有緣地相識(shí)在一班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
甲:盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感;
乙:盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采,發(fā)揮自己的才能;
甲:流沙不能凝集成塔;
乙:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;
合:這種力量就叫做凝聚力。希望中學(xué)一年一班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)短劇展現(xiàn)生活。
主持人(甲):看著黑板上同學(xué)們寫的團(tuán)團(tuán)圓圓的字體團(tuán)結(jié)友愛,互助前行,就暗示著我們40位同學(xué)由不同地區(qū)、不同家庭來到這里,就因?yàn)橐话噙@個(gè)集體大家相聚在一起。我們才從彼此的陌生到今天的親密無間。在這一起才成長(zhǎng)的過程中,難免也會(huì)有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看下面一組短劇。
(根據(jù)班級(jí)情況編排)。
1.一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2.課代表考單詞,有同學(xué)不寫,課代表批評(píng)了那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)破口大罵。
詩朗誦《友誼》。
班級(jí)同學(xué)自由發(fā)言。
互動(dòng)游戲折筷子。
(三)學(xué)生發(fā)言,講述班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的故事。
主持人(甲):多么好的朋友,多么真摯的情誼啊。
主持人:(乙)是啊,我們的班級(jí)和諧、溫暖,我們團(tuán)結(jié)、上進(jìn),我們團(tuán)結(jié)、善良。我們?yōu)樯钤谶@個(gè)溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂!現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們借著今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì),講講咱們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的故事!說說咱們自己的心里話!
學(xué)生發(fā)言。
甲:;這么多團(tuán)結(jié)友愛的事例,多么感人啊,我們的同學(xué)多么團(tuán)結(jié)互助,多么真誠善良啊。
乙:聽了同學(xué)們的講述,不禁讓我想起一年前,來自四面八方的我們,因?yàn)榫壏菸覀兿嗑墼谶@個(gè)友愛的家庭里。
甲:那時(shí)的我們還年少,那時(shí)的我們還天真。但是伴隨著三百六十多次日升月落,這個(gè)集體早已由天真走向成熟,由幼稚走向穩(wěn)重。
乙:在這里時(shí)間記錄下了我們的每一次成功與歡笑,失敗與哭泣。
(四)互動(dòng)游戲。
疊報(bào)紙。
(五)詩朗誦,《我愛我班》。
乙:這樣溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)、向上、勤奮的班級(jí),叫我如何不愛它!
甲:請(qǐng)欣賞詩朗誦:《我愛我班》。
(六)游戲。
搭建長(zhǎng)城。
(七)歌曲《同一首歌》。
結(jié)語。
甲:我們來自不同的地方。
乙:我們有著不同的個(gè)性。
合:我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起。
組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
甲:四十七雙眼睛,默默地求索。
合:我們努力。
乙:四十七顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音。
合:我們勤奮。
合:齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取。
我們徜徉在知識(shí)的海洋里。
激流勇進(jìn),刻苦勤奮。
我們翱翔在智慧的藍(lán)天中。
我們將擁有無限美好的明天。
甲:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
乙:大家想要得到溫暖,都必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去的煤炭越多,燒的越旺,那我們的班集體也就越溫暖。
甲;我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。
合:團(tuán)結(jié)友愛,互助前行,共筑一班燦爛的明天。一年一班《團(tuán)結(jié)友愛互助前行》主題班會(huì)到此結(jié)束。
班任總結(jié):
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上,我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的,也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
我希望通過這次活動(dòng),我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來,共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛、溫暖的。大家庭里健康成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十
知道讀書的重要性和讀哪些好書。
今天老師講兩個(gè)名人讀書的故事聽。世界大文豪高樂基對(duì)書感情特別深,愛書如命。有一次,他的房間著火了,他首先抱起的是書籍,其他任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險(xiǎn)些被燒死。還有《鑿壁偷光》里的匡衡,由于家里沒錢,他就在墻壁上鑿了個(gè)小洞,夜晚就借鄰居家照射過來的`微弱燈光看書,最后做了宰相。
1、其實(shí),古今中外喜歡讀書的人還有很多。讀書究竟好在哪里呢?
希望我們每一位小朋友都能與書為伴,享受讀書的樂趣。最后送大家一首詩《勸學(xué)》三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?。▽W(xué)生齊讀)。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十一
x年3月7號(hào)。
教室。
外國語學(xué)院153班。
1、活動(dòng)前通知了大家,會(huì)議中,班長(zhǎng)總結(jié)了上年度我們班所取得成績(jī),并表揚(yáng)了學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí),鼓舞大家的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、共同奮斗、共創(chuàng)我們153班美好的明天。
2、團(tuán)支書也進(jìn)行了熱情的發(fā)言,鼓勵(lì)我們大家互幫互助,一起進(jìn)步。
3、學(xué)生代表進(jìn)行了積極的發(fā)言,立志在新的一年里一定要好好學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛。
4、同時(shí)每個(gè)班委也做了工作總結(jié),宣布了工作計(jì)劃。
5、這次活動(dòng)我們以我們153班響亮的口號(hào)結(jié)束,“同舟共濟(jì),共同進(jìn)步”。
同學(xué)們?cè)卩诹恋目谔?hào)中離開了教室,臉上洋溢著喜悅的表情,從他們的臉上可以感覺到這次班會(huì)已經(jīng)發(fā)揮著重要的意義。好像在告訴我們自己,我們一定行,看我們的行動(dòng)吧!
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十二
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
一、聽一個(gè)感人的故事。
下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事:蘋果樹和小男孩。
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的`小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
問題:1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?………。
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
三、做一個(gè)感恩的人。
四、活動(dòng)延伸。
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng):
1、給遠(yuǎn)方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳。
3、每天為家里做一件家務(wù)。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十三
一、活動(dòng)背景:
最近一段時(shí)間本班同學(xué)之間集體意識(shí)差,沒有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,不少同學(xué)可能無意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與,如果需要老師采取強(qiáng)制性措施,即使參與了,同學(xué)之間也不積極配合,這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象,不僅影響了老師的教學(xué),而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然,因此我認(rèn)為,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí),增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂,對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。
二、活動(dòng)目的:
本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng),通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟,使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義,珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,維護(hù)集體的榮譽(yù),每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前安排主持人,設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
2、提前準(zhǔn)備活動(dòng),及安排做游戲時(shí)所需要的道具,同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。
四、班會(huì)形式:
參與游戲、討論交流、朗誦表演等。
五、活動(dòng)過程:
(一)宣布班會(huì)開始:
女:盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采,發(fā)揮自己的才能;。
男:流沙不能凝集成塔;。
女:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
合:這種力量就叫做凝聚力。
(二)活動(dòng)一:游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。(10分鐘)。
活動(dòng)目的:通過游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過程:在地上擺四張報(bào)紙,4個(gè)組各派5名同學(xué)出來比賽。首先,打開報(bào)紙,讓5名同學(xué)站在上面,堅(jiān)持兩分鐘,而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪,將報(bào)紙對(duì)折,5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘,但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報(bào)紙第二次對(duì)折,5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上,并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推,最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出,每人獲得一份小禮物。
活動(dòng)小結(jié):
主持人:玩這個(gè)游戲,需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己,而不屑被別人碰觸,那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里,隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家,對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣,要用心,要熱情,而不能冷漠地推開。
(三)活動(dòng)二:游戲:“緊急逃生”。(5分鐘)。
請(qǐng)三組同學(xué),每組各3名同學(xué),分別取出瓶子中的有線連著的小物件。而這個(gè)小物件就代表著自己。瓶子代表一口枯井。要求在10秒內(nèi)逃出枯井。最后逃出的表揚(yáng)節(jié)目。
設(shè)計(jì)目的:學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題,討論發(fā)言,理解本活動(dòng)。
活動(dòng)小結(jié):主持人:其實(shí)10秒鐘足夠所有同學(xué)都逃出,如果沒有團(tuán)結(jié)謙讓的精神反而大家都可能無法逃出。所以謙讓幫助他人也就等于幫住自己。
(四)詩朗誦(5分鐘)。
由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
(五)設(shè)計(jì)卡片(10分鐘)。
對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué),你最想對(duì)他們說什么?把你心底的愿望說出來。寫好之后收集起來貼在公告欄里。
設(shè)計(jì)目的:很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí),選擇的都是沉默,而溝通其實(shí)是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法,要學(xué)會(huì)說“不”,學(xué)會(huì)拒絕。
主持人:我們班上也存許多不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話,哪還有勝利可言。所以,通過這次活動(dòng),我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),團(tuán)結(jié)起來,共同努力,把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上,我們都希望能以我們是(5)班的一份子而自豪,總之,(5)班是我們的家,我們要愛我們的家。
(六)班主任的話:
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十四
作為小學(xué)二年級(jí)的老師,我們應(yīng)該怎么為學(xué)生準(zhǔn)備一次開學(xué)班會(huì)呢?以下是小學(xué)二年級(jí)開學(xué)班會(huì)教案,提供給大家參考,希望可以幫助到大家!
活動(dòng)過程:
一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開始
甲:小朋友們,你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))
乙:今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師立志成才”
二、說說老師的好
甲:小朋友,我們讀過幼兒園,現(xiàn)在又讀了一年級(jí),有哪位老師對(duì)你好,你能說說嗎,她好在哪里?(個(gè)別說)
三、聽聽老師的故事
乙:同學(xué)們,你們知道“捧著一顆心來,不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?
甲:這句話就是偉大的教育家,陶行知爺爺說的。
乙:讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位好老師,他是陶行知爺爺,請(qǐng)張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>
甲:你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?
乙:老師是教給我們知識(shí)的天使,
甲:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。
乙:讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師!
全班:謝謝老師,您辛苦了!
三、唱唱老師的歌
甲:老師,你們是人民的園丁,你們是學(xué)生的表率。
乙:你們用汗水,換來了祖國花兒盛開。
甲:你們用的智慧,迎來了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。
乙:沒有園丁的澆灌,神州大地哪會(huì)有多彩的世界?
甲:沒有教師的辛勞,我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海?
乙:沒有老師的教誨,就沒有我們光明的未來。
甲:讓我們用歌聲來送給老師吧,請(qǐng)大家唱《我愛米蘭》
四、記記老師的話
甲:教師節(jié)要來了,老師也有話想和我們說。
乙:請(qǐng)大家用掌聲來歡迎張老師。
師:小朋友們,謝謝你們的歌聲,張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了,老師請(qǐng)小朋友們要做到看見老師有禮貌,友愛同學(xué)互幫助,學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,從小立志做榜樣。
你們說好不好?
甲:讓我們一起來說一說:看見老師有禮貌,友愛同學(xué)互幫助,學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束
甲:老師們,
乙:同學(xué)們
合:今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!
備注:
利用教師節(jié)的契機(jī)開展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)非常有意義,通過多樣的活動(dòng)形式,小朋友們記住了教師節(jié),知道了應(yīng)該尊敬老師,體諒老師。
同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求,通過激勵(lì)的方法來促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。
活動(dòng)過程:
中隊(duì)長(zhǎng):三(2)班“健康伴隨我”主題隊(duì)會(huì),
齊讀:現(xiàn)在開始。
女:健康是人類最珍貴的財(cái)富。
男:只有我們擁有健康的體魄,才能擁抱燦爛的明天。
女:記得達(dá)爾文在進(jìn)化論的原理中提到“物競(jìng)天擇,適者生存”,也就是要想達(dá)到身心的健康,就要注意自我調(diào)適。
在生理上適能通順、防病、療疾。
在心理上,適則愉悅、快樂、舒暢。
男:這樣看來人體是一個(gè)既有生理活動(dòng)又有心理活動(dòng)的生命體。
只有在整個(gè)生命的過程中,運(yùn)用好自我的調(diào)適,才能達(dá)到身心健康的目的。
女:首先讓我們以熱烈的掌聲先請(qǐng)出張曉蕾、王宇飛、高璁宇、李海達(dá)等同學(xué)為大家表演《健康拍手歌》,拉開今天隊(duì)會(huì)的序幕。
男:同學(xué)們,你們知道礦物質(zhì)鈣、鐵、鋅等都有什么作用嗎?今天就由小迷糊和小精靈帶你們?nèi)タ匆豢矗?qǐng)欣賞劉天昊、陳曦、閆翰辰、程潤(rùn)暉等表演的小品《量少作用大的礦物質(zhì)》。
女:看了他們的小品,才知道礦物質(zhì)的作用有這么大。
那我們平時(shí)一定要多注意營(yíng)養(yǎng)。
優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)是生理平衡的物質(zhì)基礎(chǔ),我們平時(shí)遇到愛吃的食物就喜歡狼吞虎咽,而遇到不喜歡的吃的卻又置之不理,這種做法是極為錯(cuò)誤的。
下面我們就聽一聽劉鈺、張瀾、吳天白和章博給大家介紹一下兒童不宜多吃的一些食物。
男:聽了他們的介紹,我才知道原來還有這么多的.學(xué)問呀。
健康一直是一個(gè)永恒的主題,我們班的同學(xué)把自己對(duì)健康的理解編成了一首歌。
下面就請(qǐng)欣賞我們的自編歌曲《健康哆、唻、咪》,表演者陶欣然、呂薇、孫冰潔、王怡迪等。
女:記得前一階段非典襲擊了整個(gè)中國大地,我們因?yàn)樗?,不能來到我們喜愛的校園上學(xué),下面我們就請(qǐng)大家再次回到那段不堪回首的歲月。
請(qǐng)欣賞管丹楓、吳昊、陳曦、劉天昊為大家?guī)淼男∑贰缎牟 贰?/p>
男:我們除了要注意生理上的健康,還要特別注意心理上的健康。
今天我們有幸請(qǐng)來了心理方面的專家安醫(yī)生和李醫(yī)生,大家有什么問題可以現(xiàn)場(chǎng)向她們咨詢一下。
女:今天,我們從飲食談到了身體所需的礦物質(zhì),又從礦物質(zhì)談到了心理的運(yùn)動(dòng)療法。
大家都對(duì)健康有了自己新的認(rèn)識(shí),希望從今天開始、從現(xiàn)在開始,甚至從我們的課間十分鐘開始,充分的運(yùn)動(dòng)起來,達(dá)到身心結(jié)合的最佳狀態(tài)。
最后,請(qǐng)大家共同協(xié)起手來,一起歡唱歌曲《哦,十分鐘》來結(jié)束今天的隊(duì)會(huì)。
中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:略。
男:今天的健康隊(duì)會(huì)雖然結(jié)束了,
女:但是健康卻時(shí)刻伴隨著你、我和他。
希望每個(gè)同學(xué)都珍惜自己的健康,珍惜他人的健康,因?yàn)榻】凳恰?/p>
齊讀:人類最珍貴的財(cái)富。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十五
了解誠信的,認(rèn)識(shí)誠信的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、過程與方法。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析潛力,為人處世與社會(huì)生活的潛力以及明辨是非的潛力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠實(shí)做人。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠實(shí)守信美德。
1、教學(xué)重點(diǎn)。
(1)理解誠信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);。
(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);。
(3)在日常生活中努力踐行誠信,做誠實(shí)守信的人。
2、教學(xué)難點(diǎn)。
(1)理解誠信是立身之本和交往之道;。
(2)了解生活中誠信的復(fù)雜性。
案例。
引入課題:誠信。
(一)、何謂誠信。
誠信:誠實(shí),守信用。
――《現(xiàn)代漢語詞典》。
通俗表述,就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
誠實(shí)信用原則:
誠實(shí)信用原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權(quán)理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準(zhǔn)則”,其基本語意是要求人們?cè)诿袷禄顒?dòng)中行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)講究信用,嚴(yán)守諾言,誠實(shí)不欺,在不損害他人利益的前提下追求自己的利益,否則將獲得不利的法律評(píng)價(jià)。我國民法通則第四條規(guī)定:民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠實(shí)信用的原則,這就以法律的明文規(guī)定確定了誠實(shí)信用原則在我國民法中的'地位。
民法中的誠實(shí)信用原則即要求民事主體從事民事活動(dòng)時(shí),應(yīng)當(dāng)誠實(shí)、守信用、正當(dāng)行使權(quán)利和履行義務(wù),其資料具體體現(xiàn)為:
1、任何當(dāng)事人要對(duì)他人和廣大消費(fèi)者誠實(shí)不欺,恪守諾言,講究信用;。
2、當(dāng)事人應(yīng)依善意的方式行使權(quán)利,在獲得利益的同時(shí),充分尊重他人的利益和社會(huì)利益,不濫用權(quán)利加害他人。
看圖猜成語。
(二)、為什么需要誠信。
案例1、中國食品安全問題,你怎樣看?
瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件。
案例2、網(wǎng)上熱議話題:老年人摔跤該不該扶?你怎樣看這個(gè)問題?
20xx年11月20日早晨,彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認(rèn)撞人者是彭宇。從一審到三審,最后雙方當(dāng)事人達(dá)成和解撤訴,此后各方三緘其口。
20xx年10月21日上午,許云鶴看到王老太跨越路中心的護(hù)欄倒地受傷。許云鶴立即停下車,從車?yán)锓鰟?chuàng)可貼給老太包扎上,并撥打了120。
20xx年8月17日,村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進(jìn)醫(yī)院,卻被阿伯家人咬定是肇事司機(jī),不僅僅遭到圍困、指責(zé)、謾罵,最后被迫在醫(yī)院下跪!
(三)、誠信與利益的關(guān)系。
案例1。
在國外訪問,見到幾個(gè)留學(xué)的中國孩子。一個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)常逃學(xué),考試未能透過。我問:“通但是是不是要重修?”孩子得意地說:“別人要重修,我才不那么傻?!彼嬖V我,學(xué)校的規(guī)則是,考試沒有透過的學(xué)生,如果有醫(yī)生證明學(xué)生在考試期間生病了,能夠在必須時(shí)間內(nèi)補(bǔ)考。補(bǔ)考的卷子和原先的卷子基本一樣,大概只有百分之二十的題有差異?!拔夷軌蜃尶纪暝嚨耐瑢W(xué)把題告訴我,這樣至少能夠拿60分?!?/p>
案例2。
1985年的一天,張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺(tái)冰箱,結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病,最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。朋友走后,張瑞敏派人把庫房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間,問大家怎樣辦,大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用,便宜點(diǎn)處理給職工算了。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格800多元,相當(dāng)于一名職工兩年的收入。
張瑞敏說:“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣了,就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱?!彼迹@些冰箱要全部砸掉,誰干的誰來砸,并親自掄起大錘子砸下了第一錘!很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后,張瑞敏告訴大家――有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。
(四)你我身邊的誠信。
1、作業(yè)抄襲。
2、……。
3、……。
(五)、群策群力:
高一正在試點(diǎn)無人監(jiān)考,談?wù)勀銓?duì)這一舉措的看法。
(六)結(jié)束語。
(略)。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十六
通過本次班會(huì),讓同學(xué)們能以正確的心態(tài)去面對(duì)初二,用自己堅(jiān)定的信念,傾注自己全部的精力,用堅(jiān)定的毅力面臨新的選擇。
主持人1:初二是我們初中階段的重要時(shí)期,我們應(yīng)積極面對(duì)初二,初二是一首熱情如火的團(tuán)結(jié)歌,是一曲拼搏歌。
主持人2:下面請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)初二的看法。
(同學(xué)發(fā)言略)
主持人1:初二了,我們到底有哪些與初一不同呢?
(同學(xué)們討論、交流發(fā)言)
【明確】
一、我們的生理進(jìn)入一個(gè)生長(zhǎng)期。從個(gè)頭的長(zhǎng)高,到聲帶的變化,到其他的一些生理現(xiàn)象都會(huì)發(fā)生較大的變化。當(dāng)然,心理也會(huì)有原來的單純的變得較為復(fù)雜。也是人生從懵懂走向成熟的一個(gè)過渡期。這個(gè)時(shí)期過度的好,人生將是一片暫新的天地,過度的不好,那就很難說了。
二、進(jìn)入初二,我們的學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)緊張期。
進(jìn)入初二,在初一的基礎(chǔ)上會(huì)有一些新的課程增加進(jìn)來,如大家公認(rèn)的比較難的物理,再加上學(xué)習(xí)的知識(shí)的不斷增加,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)有一些不適應(yīng)。這就需要我們很好調(diào)整自己,調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,調(diào)整好自己的心理,同時(shí)一定要注意多和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)多交流,多注意聽取長(zhǎng)輩們的意見建議,多做一些自我批評(píng)。注意青春期的個(gè)人情緒和青春期個(gè)人心理的調(diào)整。只有這樣才能走上一個(gè)健康成長(zhǎng)的道路,為初三甚至高三直到整個(gè)人生積蓄能量和力量。
三、初二,可以說我們進(jìn)入了一個(gè)人生的關(guān)鍵期。
初二是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段,在這個(gè)階段基礎(chǔ)打得好,方法得當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)令人滿意。反之,如果這個(gè)階段學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)心理不健康,青春期生理心理成長(zhǎng)不夠成熟都將對(duì)自己的整個(gè)人生產(chǎn)生極大的影響。比如:情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng),成績(jī)的波動(dòng)可能又會(huì)導(dǎo)致心理的波動(dòng),心理的波動(dòng)又會(huì)導(dǎo)致情緒的波動(dòng),情緒的波動(dòng)進(jìn)而又導(dǎo)致成績(jī)的波動(dòng),這樣的惡心循環(huán)之中去,這是非常危險(xiǎn)的。老師特別是家長(zhǎng)一定要注意孩子的心理和情緒,隨時(shí)幫助孩子走出波動(dòng)的低谷。我可以這樣說,初二過度的好,就為初三、高三甚至整個(gè)人生奠定了雄厚的基礎(chǔ)。
主持人1:初二了,我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?
(同學(xué)們討論、交流)
【明確】:
一、心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備就是知道初二的重要性。知道進(jìn)入初二就是進(jìn)入到了人生的關(guān)鍵期,時(shí)時(shí)刻刻要保持高昂的斗志,飽滿的熱情和火熱的激情,認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)的投身到初二的學(xué)習(xí)和生活之中去。同時(shí),要注意一些青春期的心理生理衛(wèi)生知識(shí)的教育,正確對(duì)待任何人生觀、愛情觀,價(jià)值觀、和道德觀。既要學(xué)知識(shí)跟要學(xué)做人。
二、學(xué)法準(zhǔn)備。
進(jìn)入初二,課程的難度會(huì)有所增加,課程也相應(yīng)的增加了,所以,沿用初一的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的需要,所以,要做好學(xué)習(xí)方法調(diào)整的準(zhǔn)備。以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求。
在假期里,適當(dāng)?shù)腻憻捄突顒?dòng)是必不可少的,比如:打籃球、踢足球、游泳等,但時(shí)間不宜不能太長(zhǎng),以一小時(shí)左右做多不超過一個(gè)半小時(shí)為最佳,和父母散步交流、和同學(xué)聊天、外出旅游等有意義的活動(dòng)都可以積極的參加。當(dāng)然,在假期里也應(yīng)該記著自己是一名學(xué)生,學(xué)生就是要以學(xué)為主的。這是主線!
主持人1:學(xué)習(xí)是挑戰(zhàn)、壓力,是機(jī)遇,也是希望。
學(xué)生1:我給大家講一下做作業(yè)的二重奏:
一是作業(yè)前要復(fù)習(xí)(回憶、鉆研、拓寬、作業(yè))
二是作業(yè)后要檢查和訂正(獨(dú)立檢查、及時(shí)訂正)
主持人1:下面請(qǐng)聽故事《臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功》(故事內(nèi)容略)
學(xué)生3:平時(shí),學(xué)生應(yīng)注意自己的錯(cuò)誤…
主持人2:下面我們來讀兩條名言:
……
主持人1:下面請(qǐng)班主任老師為我們談一談如何成為一名“樂比”、“善比”的中學(xué)生。
班主任:橫比:……
縱比:……
(聽了以上這些話后,學(xué)生紛紛發(fā)言)
同學(xué)甲:……
同學(xué)乙:……
同學(xué)丙:……
……
主持人1:人生就是不斷探索、不斷超越自我的過程…
主持人2:世界上最大的.敵人不是敵人,而是自己…
下面請(qǐng)大家合唱《奔跑》。
請(qǐng)大家齊讀名言。
班主任寄語:……
全班青春宣誓。
人在初二
轉(zhuǎn)眼初二新的學(xué)期又開始了,我們將面臨著新的挑戰(zhàn)。
開學(xué)典禮上老師給我們的寄語使我感到初二的壓力,初三學(xué)長(zhǎng)們對(duì)我們的真切勉勵(lì),使我感到肩上擔(dān)子的份量。我們的未來似乎不只屬于我們,我們將要迎接的挑戰(zhàn)是無比艱難卻又萬分光榮的。兩年后的中考不僅僅是我們的夢(mèng)想,更是全校師生的希望,僅因?yàn)槿绱?,我們更?yīng)該努力付出。
只剩下700多天了,人在初二就是這樣,要數(shù)著日子過,但我們更應(yīng)該數(shù)著小時(shí)過,數(shù)著分過,數(shù)著秒過,屬于我們的時(shí)間不多了??梢愿惺艿缴磉吳趭^的同學(xué)的變化,不難發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诜治鑫覀兊某煽?jī)、分析考試情況時(shí)語氣的轉(zhuǎn)變及表情神色的擔(dān)憂緊張,更能覺察到父母在一起討論我的未來時(shí)的聲音回突然降低,平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)管教時(shí)的眼神、眉頭的樣子有一份著急。太多太多的變化都表明一個(gè)事實(shí),一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí),一個(gè)必須面對(duì)的我們的未來。對(duì)于這些,我自己也早已心知肚明。
回憶這一年的辛苦,為的是什么?就是兩年后這個(gè)人生的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
已經(jīng)清楚了這些,那么我也該坦然面對(duì)這場(chǎng)挑戰(zhàn),為了一個(gè)甜美的未來而付出自己的汗水。
對(duì)我們而言,該做的準(zhǔn)備就是心理、身體和精神上的。心理是要保持良好心態(tài),隨時(shí)隨地都要有好心情,而且不自卑,不氣餒。身體需要經(jīng)常鍛煉,積極參加活動(dòng),為初二繁重而辛苦的學(xué)習(xí)提供一個(gè)健康而有力的體魄。而精神上的就是要學(xué)會(huì)控制情緒,集中精神,不分心,一直堅(jiān)持不放棄,還要不怕挫折與困難。另外,還要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及作息時(shí)間,合理安排時(shí)間。才能游刃有余,掌握科學(xué)的方法,才能保證知識(shí)的吸收與鞏固搭配得當(dāng)。
人在初二,最應(yīng)該感謝的是父母和老師,沒有父母這個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾,老師這個(gè)高明的指路標(biāo),也就沒有我們的一切。
人在初二,想說的還有很多,但是應(yīng)該是做的更多。
人在初二,我們將無悔于付出的汗水。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十七
活動(dòng)目的:
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝,他們?cè)诟改傅哪鐞壑猩L(zhǎng),心中只有自己,沒有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處,是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn),將來他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中,就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)愛同學(xué)愛集體。因此,設(shè)計(jì)了"團(tuán)結(jié)友愛之歌"主題隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
活動(dòng)組織者:
活動(dòng)地點(diǎn):本班教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個(gè)蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》、《友愛歌》。
3、準(zhǔn)備歌曲《小傘花》、《團(tuán)結(jié)歌》。
4、收集班級(jí)團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。
5、收集反映團(tuán)結(jié)、謙讓的兒歌。
活動(dòng)過程:
一:各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
二:全體起立,出旗敬禮
三:唱隊(duì)歌。
四:中隊(duì)長(zhǎng)講話親愛的隊(duì)員們,在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個(gè)人都可能遇到困難,都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助,互相團(tuán)結(jié)。"人心齊,泰山移"。只有為了一個(gè)共同目標(biāo),大家團(tuán)結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。
五:活動(dòng)開始。
主持人甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根子扎正。
主持人乙:一個(gè)懂事的孩子,從小要有美好的心靈。
甲:集體中怎樣生活,
乙:同學(xué)間怎樣相處,
(合):我們都應(yīng)該弄懂。
(合):我們都是集體的一員,但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙:如果人人都自私自利,班里將會(huì)冷酷無情。
甲:如果人人都獻(xiàn)上一份愛心,班里將會(huì)充滿陽光。
(合):今天,我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲:請(qǐng)我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。
(合):只有團(tuán)結(jié),力量才大。
乙:請(qǐng)聽歌曲《小傘花》。
甲:團(tuán)結(jié),需要人們有涵養(yǎng);
乙:團(tuán)結(jié),需要人們?nèi)ブt讓。
甲:下面,請(qǐng)看兒歌表演。
甲:我們?cè)诩w生活中,也常常會(huì)遇見一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓,就會(huì)影響團(tuán)結(jié),影響學(xué)習(xí)。
乙:早就聽說,螞蟻國處處充滿團(tuán)結(jié)友愛,今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合):請(qǐng)聽快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》和《友愛歌》。
(合):我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí),組成了一個(gè)大集體,愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。
甲:我們有困難的時(shí)候,
乙:有需要讓別人理解的時(shí)候。
(合):我們需要團(tuán)結(jié),需要謙讓。
甲:這方面,一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙:請(qǐng)聽故事《一個(gè)蘋果》。
甲:那么,我們班出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學(xué)談?wù)劊?/p>
乙:一條金色的紐帶,把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,攀登前進(jìn)。在集體中,我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。
甲:請(qǐng)聽小合唱《團(tuán)結(jié)歌》。
(合):讓團(tuán)結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中,請(qǐng)看詩歌表演《拉起你的手》。
輔導(dǎo)員講話:今天的活動(dòng)開得非常成功,通過這次活動(dòng),同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié),要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手,心連心,為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
六、呼號(hào)、退旗。
七、宣布活動(dòng)結(jié)束。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十八
甲:良好的習(xí)慣造就了文明的.海三人。
乙:文明的海三人走出校門,是一道亮麗的風(fēng)景。
甲:請(qǐng)欣賞我們海三人的風(fēng)采。
場(chǎng)景三:學(xué)生放學(xué)時(shí)的情景,排著整齊的隊(duì)伍和老師說再見,按秩序走天橋過馬路,排隊(duì)候車,車上讓座,贏來人們的贊嘆。
場(chǎng)景四:街頭遇見老師問好,主動(dòng)幫助有困難的人。
乙:看了這些,你們有什么感受?
甲:指3~5名學(xué)生回答。
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團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇十九
一、班會(huì)目標(biāo):
本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng),通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前安排主持人,布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié):
第一板塊:在動(dòng)畫中看團(tuán)結(jié)(10分鐘)1.看視頻《打,打個(gè)大西瓜》,談感想2.什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛”
第三板塊:在娛樂中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”(10分鐘)1.兩人三足(分小組,每小組6人)。
先宣布競(jìng)賽規(guī)則(隊(duì)員分成兩部分,主持人擔(dān)任裁判)。
主持人:戴志鵬劉美君。
第一板塊(看完視頻,主持人走上講臺(tái))。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)大家好,歡迎大家來到我們高二(7)班的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。今天我們的班會(huì)主題是:眾人劃槳開大船!
是的,這段動(dòng)畫展示的是在生存危機(jī)下,團(tuán)結(jié)互助才能夠生存。但現(xiàn)在我們并不面臨著這樣的危機(jī),那是不是就不用團(tuán)結(jié)了呢?大家發(fā)表看法??引出“團(tuán)結(jié)友愛”的話題,究竟什么是真正的團(tuán)結(jié)友愛。
(1.考試過程中,幫助他人作弊;2.小張不上晚修,出去玩游戲,讓同桌幫忙給老師請(qǐng)假隱瞞。3.朋友與別人發(fā)生的矛盾糾紛,組織一伙人去教訓(xùn)別人)。
第二板塊(示例分析)。
請(qǐng)大家來講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子(展示生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴)。
男:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
下面進(jìn)行一個(gè)游戲看看哪個(gè)組能團(tuán)結(jié)合作,配合得最好最快完成任務(wù)。
游戲規(guī)則是:每個(gè)小組推選6名同學(xué)進(jìn)行“三條腿”走路的游戲。起點(diǎn):6人,分三次傳遞6個(gè)沒吹的氣球,每次兩人帶兩個(gè)到終點(diǎn),第一對(duì)搭檔到達(dá)第二對(duì)才可以出發(fā)。一人在終點(diǎn)等候。最后要完成的任務(wù):吹氣球,連成一串,并且在氣球上寫一句團(tuán)結(jié)的標(biāo)語,最先完成的獲勝。活動(dòng)小結(jié):讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。(這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神,使我們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體,只要大家團(tuán)結(jié)一心,就可以眾志成城。)。
先宣布競(jìng)賽規(guī)則(隊(duì)員分成兩部分,主持人擔(dān)任裁判)。
(1)雙方找的諺語必須是有親團(tuán)結(jié)的內(nèi)容,可以包括歇后語、諺語、格言、警句等。(2)雙方的諺語不能重復(fù)。
(3)一方念完后,等待另一方的答語時(shí)間不能超過十秒鐘。違者算輸。正如雷鋒所說的:一朵鮮花打扮不出美麗的春天,眾人先進(jìn)才能移山填海。
我們高二(7)班是由45位同學(xué)組成的,由我們45人團(tuán)結(jié)起來,齊心協(xié)力才能取得各項(xiàng)的成功,回首往事,在我們的學(xué)習(xí)、生活中也有著一些事情是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)合作才取得成功的。這次班會(huì)的順利進(jìn)行,也是全體同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的結(jié)晶,在今后的學(xué)習(xí)、生活中,我們也要團(tuán)結(jié)合作,因?yàn)槲覀兿嘈庞?--團(tuán)結(jié)合作,成功在握。團(tuán)結(jié)合作,成功在握主題班會(huì)到此結(jié)束。
團(tuán)結(jié)友愛班會(huì)教案二年級(jí)篇二十
1、讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子。
2、知道我們都是中國人,我們愛中國。回顧國慶節(jié)的歡樂。
3、活動(dòng)重、難點(diǎn):讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子。
4、知道國慶節(jié)是幾月幾號(hào)。
5、通過參加國慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與國慶節(jié)慶?;顒?dòng)的樂趣。
國慶節(jié)照片。
談話引入,激發(fā)興趣。
1、觀看國慶節(jié)照片,提問:小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁矗磕銈優(yōu)槭裁催@么高興?
2、提問:
(1)過幾天就是國慶長(zhǎng)假,國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)。
(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?(十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日。)。
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)。
3、談話小結(jié)。
十月一日是國慶節(jié),是我們國家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會(huì),祝賀祖國的生日。大家為什么這樣呢?因?yàn)槲覀兌际侵袊?,我們愛中國?/p>
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