總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行回顧和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)時，要注重邏輯性和條理性，將各個方面的內(nèi)容有機地串聯(lián)起來。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作，希望對大家有所幫助。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇一
上有天堂，下有蘇杭。杭州自古就是文人墨客心之所向。2015年12月25日-27日，我校心理教師張倩老師和班主任于靜老師來到美麗的杭州參加由中國智慧工程研究會和北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦的“2015年全國首屆高中生涯規(guī)劃教育研討會”。
此次會議由中國智慧工程研究會主任、“生涯規(guī)劃教育與成長導(dǎo)師培養(yǎng)行動研究”總課題負責(zé)人李文輝主持，在他對生涯規(guī)劃教育的獨特見底下，我校兩位老師和來自全國各地近200位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師開始了為期兩天對高中生涯規(guī)劃教育的探索與思考。
2015年12月25日上午，由李文輝主任首先介紹了在新高考下生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容，他認為生涯規(guī)劃教育就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力的一種途徑，同時，學(xué)生在進行生涯規(guī)劃教育過程中逐步完成目標-策略-行動，完整的自我規(guī)劃規(guī)程。接著由“21世紀研究院”院長熊丙奇教授做“高考改革背景下的高宗生涯規(guī)劃教育”的主題報告。熊教授從高中生涯規(guī)劃教育的價值與意義、困難與挑戰(zhàn)、開展路徑三個方面進行介紹，生動形象的道出在新高考下學(xué)校如何推進生涯規(guī)劃教育。
當天下午，由“中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會會長”洪向陽做了題為“高中生涯規(guī)劃教育課程體系的開發(fā)與應(yīng)用”主題報告，同時向老師們介紹高中生涯規(guī)劃是培養(yǎng)、認證服務(wù)體系。他認為高中職業(yè)規(guī)劃與生涯教育體系涉及八個方面，分別為：（1）自我探索；（2）專業(yè)探索；（3）了解學(xué)校；（4）志愿填報；（5）行業(yè)探索；（6）職能探索；（7）學(xué)業(yè)規(guī)劃；（8）職業(yè)規(guī)劃。并向老師們介紹了具體的高中生涯教育課程體系及實施計劃。
12月26日上午，由高中生涯規(guī)劃專家、杭州二中特聘學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專家李萍教授做了“新高考下的高中生涯規(guī)劃教育”主題報告，她主張生涯規(guī)劃應(yīng)該是：讓孩子發(fā)現(xiàn)天賦優(yōu)勢與興趣愛好；支持孩子擁有擅長并熱愛的領(lǐng)域；了解孩子想要擁有的生活方式；讓孩子的生活平衡、豐盈、幸福，從心靈深處自我實現(xiàn)。李萍教授從自身出發(fā)，娓娓道來她認為的幸福人生是什么？并從自己的“真我”金字塔向老師們介紹如何在學(xué)校進行生涯規(guī)劃教育，并指出高中生涯教育重點：（1）找到自我，做自己，而不是別人；（2）開拓?zé)o限可能性，而不是定位；（3）培養(yǎng)選擇的能力，而不是考分。李萍教授理論結(jié)合實踐，為老師們介紹了高中生涯規(guī)劃實施的具體方法。
當天下午，由杭師大附中校辦主任董莉老師做了“行在當下，指向未來—杭師大附中高中生涯教育探索與實踐”的主題報告。首先她向老師們介紹了在新高考改革下，浙江“7選3”的政策，同時分享了在新高考政策下杭師大附中如何進行走班制教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗。在杭師大附中，生涯教育開展的如火如荼。董莉老師介紹了杭師大附中的生涯規(guī)劃12334體系，主要是：1個核心：適性發(fā)展；2個機制：生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，成長導(dǎo)師；3個維度：學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃；3個層次：喚醒（知己）、體驗（知彼）、選擇（知彼知己）；4種方式：課堂教學(xué)、實踐探索、生涯社團、個人生涯咨詢。
兩天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，兩位老師在不同的方面均收獲頗豐，通過專家的主題報告和優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗分享與交流，讓生涯規(guī)劃教育在原有理論的基礎(chǔ)上更加落地，實踐性更強。在新高考改革政策下，高中生涯教育勢在必行，我們深感任務(wù)的重要性與緊迫性。在不久的將來，期待我校也能在生涯規(guī)劃教育開展各類特色活動，讓我校學(xué)生學(xué)會認識自我，發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，同時，在高中階段豐富自身的社會實踐能力，為今后所學(xué)專業(yè)或從事的職業(yè)提前認識與體驗。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇二
信息化工作涉及面廣，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。學(xué)校教師發(fā)展中心負責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，校信息中心負責(zé)技術(shù)上的支撐。本學(xué)期受疫情影響，開學(xué)進校時間較晚，線上教學(xué)方式被逼上架，在嘗試中推進著，問題接二連三，但老師們通過交流、分享和學(xué)習(xí)也都一一克服困難，在實踐中提升個人與小組信息技術(shù)能力，把線上教學(xué)開展得有條不紊。
二、組織教師培訓(xùn)，優(yōu)化應(yīng)用能力。
開學(xué)以來，教師發(fā)展中心及學(xué)校多次組織了教學(xué)手段、方式方面的培訓(xùn)，聚焦教師對信息技術(shù)技能的掌握。根據(jù)學(xué)校教師情況，進一步推進教育信息化的團隊建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護及日常管理、服務(wù)的能力。充分發(fā)揮老師、學(xué)生和家長應(yīng)用信息技術(shù)，用技術(shù)助力教學(xué)活動、師生交流、家校互通等各個環(huán)節(jié)。
三、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障教學(xué)活動。
學(xué)校本學(xué)年進一步優(yōu)化了教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，校園實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋升級。平時加強學(xué)校多媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的維護和維修，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供了堅實保障。改善了10間教室的多媒體設(shè)備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動更輕松、便捷。下學(xué)期，學(xué)校方面爭取把所有普通教室多媒體設(shè)備進行升級更換，為師們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。
四、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探索教與學(xué)的創(chuàng)新。
這學(xué)期受到疫情影響，開學(xué)前一段時間及開學(xué)來校后的教學(xué)教研活動怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成，如何突破時間、地點、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵教師利用在線平臺(群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書視頻等)、qq群進行線上環(huán)境的交流模式，為師生提供安全的學(xué)習(xí)時空。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)新教師研修形式，探究遠程同步互動教學(xué)嘗試研究。同時，可以把這些線上資源進行積累，完成個人或?qū)W校資源庫，為后期教學(xué)工作提供豐富的資源保證。
五、總結(jié)提高，砥礪前行。
組內(nèi)人員明確各自職責(zé)業(yè)，加強專業(yè)技術(shù)能力提升，同時要主動發(fā)展與其他學(xué)科教師的合作，讓教師們學(xué)會自己解決pc端的常見問題，共同促進信息化技術(shù)應(yīng)用能力。能在學(xué)校創(chuàng)造條件下，區(qū)教師發(fā)展中心作指導(dǎo)，開展系列活動，更新相應(yīng)設(shè)備，推動學(xué)校教育信息化工作前行。
目前來看，我校還存在著差距，接下來，我們會加強學(xué)習(xí)，提升能力，有信心、有動力將信息化工作做地更好。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇三
沙灣縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學(xué)計劃（2008——2009學(xué)年第一學(xué)期）。
為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作，本人在認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教材的基礎(chǔ)上，認真研究了解學(xué)生的實際的前程下，根據(jù)教學(xué)大綱的總體要求制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課，本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)思想教育，其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
三、具體要求。
（一）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。
教學(xué)要求：認知、了解職業(yè)生涯規(guī)劃以中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。
情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。
運用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。
（二）職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇。
教學(xué)要求：認知、了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和機關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)著的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)，性格能調(diào)適，能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。
情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元，中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。
運用：分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標準，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要，體驗個性調(diào)適和自我控制的過程，掌握自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。
（三）職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施。
教學(xué)要求：認知，了解職業(yè)生涯發(fā)展目標構(gòu)成。理解發(fā)展目標與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標和發(fā)展措施的重要性。
性感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃的必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標是最好的目標”的發(fā)展觀念，形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標的態(tài)度。
運用：根據(jù)本人實現(xiàn)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標，構(gòu)建發(fā)展臺階，制定發(fā)展措施。
（四）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教學(xué)要求：認知，了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性；理解適應(yīng)社會、融入社會的能力及其職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。
情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。
運用：修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制定提高措施，履行適應(yīng)社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。
（五）職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。
教學(xué)要求：了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科學(xué)進步對職業(yè)穩(wěn)定的影響，理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的必要性，理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。
情感態(tài)度觀念：形成科學(xué)管理，適時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功著的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣，努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。
運用：掌握管理，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認真踐行發(fā)展措施，學(xué)會科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展。
1、在落實方向性、科學(xué)性原則的前提下，應(yīng)遵照以下原則開展教育教學(xué)活動。
（1）知識傳授，能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)要把知識傳授，能力訓(xùn)練同陶冶情操，提高覺悟，行為養(yǎng)成結(jié)合起來，座到知行統(tǒng)一。
（2）面向全體與個別指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)要面向全體學(xué)生，加強個別指導(dǎo)。要用正確的學(xué)生觀、人才觀看待學(xué)生，真誠的希望每一個學(xué)生都能成功，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會并及時給予激勵，成為學(xué)生的知心朋友。
（3）課堂教學(xué)與日常德育工作，各種教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)要與多種德育渠道結(jié)合起來，發(fā)揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性，實效性的引領(lǐng)作用。
（4）自律和他律相結(jié)合。教學(xué)要注意引導(dǎo)學(xué)生把落實職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的需要，要把個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作用進一步提高德育實效。
2、不斷改進教學(xué)方法。
（1）根據(jù)學(xué)生認知水平、年齡、學(xué)科特點，社會經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)實效，從學(xué)生的思想、生活實際出發(fā)，深入淺出、寓教于樂、循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。
（2）著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計過程中，為學(xué)生加強交流，互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實過程中，為學(xué)生互相幫助，互相促進創(chuàng)造條件。
（3）教學(xué)方法評價要以實現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標為根據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于增強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生制定實事求是，又富有激勵功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學(xué)生形成和成功者心態(tài)，有助于學(xué)生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求規(guī)范自己的行為。
3、教學(xué)活動。
職業(yè)生涯演講和藝術(shù)形式的表演，畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查，行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場調(diào)查，以及社會實踐、社會服務(wù)、參觀、訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)的重要形式。這些實踐活動安排在班會、實訓(xùn)、實習(xí)課余、假期進行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃等設(shè)計進程，都應(yīng)以預(yù)留作業(yè)的形式完成，并結(jié)合作業(yè)開展相應(yīng)的主題活動。
4、為了提高教育教學(xué)水平和教師駕馭教材的能力。
（1）教師認真?zhèn)湔n，做到全書整體備課、單元備課、課時備課。
（2）教師不僅要備教材還要備方法。要設(shè)計使用案例的方法，采用多種教學(xué)媒體進行教學(xué)。
（3）教師在備教材、備教法的同時還應(yīng)備學(xué)生，做好課前組織工作和部分學(xué)生的引導(dǎo)，要擅于抓“兩頭帶中間”，抓干部和較差的學(xué)生，讓“兩頭”都成為教學(xué)中的積極參與者，讓“中間”學(xué)生也有參與感和成功心理體驗。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇四
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
一、個人資料。
姓名：王麗（張一凡家長）。
工作單位：晉城市城區(qū)東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
工齡：20年。
座右銘：愛是人間最溫暖的陽光,付出是人生幸福的源泉。
二、行業(yè)精神：
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
我們知道，沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的實踐。所以在教育教學(xué)工作中，要理論聯(lián)系實踐，不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并敢于在教學(xué)中大膽的實踐，才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路!
三、提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)。
1.要清晰了解數(shù)學(xué)教材呈現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，至少要對小學(xué)六年所有的數(shù)學(xué)知識以及每一年級學(xué)生要達到怎樣的水平有清晰的了解。（如果能夠了解初中和高中的數(shù)學(xué)知識，當然更好）只有這樣，教師才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個或幾個年級，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。而且，只有對所教的學(xué)科知識體系有了深入的了解，才能設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光看待教材，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實際需要，促進學(xué)生的有效發(fā)展。
2、要廣泛地閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個重要方法，作為一名新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書刊。如“課程論”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”、“小學(xué)教育論”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教育”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”等廣大教師會有很大幫助的。也許我們會覺得有的專業(yè)知識離我們太遠，看不懂或聽不懂。其實，看得多了自然也就理解了。所以，教師也應(yīng)該積極主動地去探索未知的知識。
3.要研究一些“教學(xué)案例”。案例是一種理論與實踐，培養(yǎng)研究者反思案例是和團隊合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來的。案例具有典型性和具體意義。通過對一些案例的分析，可以提高教師的教學(xué)能力。這方面，對年青教師的幫助尤其有效。所以請教師們要留意教學(xué)案例，研究教學(xué)案例。
4、要積極參加各科培訓(xùn)活動。職前教育給我們教育教學(xué)的重要基礎(chǔ)，但我們要不斷的學(xué)習(xí)，特別是參加培養(yǎng)學(xué)習(xí)。對于培訓(xùn)機構(gòu)或者是學(xué)科開展的一些培訓(xùn)活動。如新課程培訓(xùn)、校本研究培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等，我們廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極參與。以提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。
四、職業(yè)成長感悟。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇五
1、硬件建設(shè)：學(xué)校注重硬件建設(shè)，“十一五”期間，總計購進各種品牌型號電腦110臺，建有一個計算機教學(xué)機房、22個多媒體教室，更新了辦公室打印設(shè)備，各部門辦公室都已配備計算機及打印機，全校教師都配備了筆記本電腦，初步完成了校園網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)資源共享。
2、軟件建設(shè)：先后開展了電子備課、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓(xùn)工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運用能力。全校中青年教師均實現(xiàn)電子備課，課堂教學(xué)中的課件使用率達50%以上。同時，通過學(xué)校網(wǎng)站和數(shù)字平臺，開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，實現(xiàn)教學(xué)資料網(wǎng)上資源共享。
二、基本經(jīng)驗：
1、教育信息化是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要工作。學(xué)校高度重視信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設(shè)備，重視教師培訓(xùn)工作，有力地促進了教育信息化的水平。
2、信息技術(shù)與教育教學(xué)整合是教育科研的重要內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師積極探索，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。目前青年教師基本都能使用計算機與網(wǎng)絡(luò)進行多媒體教學(xué)，開課率基本超過總課時的30%。
3、創(chuàng)新開展基本網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動。學(xué)校充分網(wǎng)站論壇的作用，將教師專業(yè)化成長工作在論壇中以發(fā)貼的形式呈現(xiàn)，一方面有利于教師專業(yè)化成長的考核工作，另一方面有利于教師之間的相互學(xué)習(xí)與借鑒。同時通過網(wǎng)絡(luò)征文等活動，促進廣大教師學(xué)習(xí)先進教育理論，交流教學(xué)經(jīng)驗。
4、中青年教師通過運用校內(nèi)外教育資源，逐步實現(xiàn)電子備課，實行資料查詢，網(wǎng)上調(diào)閱。
5。
逐步實現(xiàn)無紙化辦公。以后工作中學(xué)校相關(guān)通知均通過濰坊數(shù)字化教育平臺進行發(fā)布。
三、存在的問題和不足。
1、學(xué)校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進一步解決。配備電子閱覽室條件還不成熟，圖書室沒有實施信息化管理。
2、學(xué)校教師利用計算機進行課程創(chuàng)新的意識還不夠強。
四、今后主要工作思路。
針對現(xiàn)狀，在“十二五”期間我校的教育信息化工作的主要思路如下：
1、加速動漫實驗教室和動漫工作室的建設(shè)，為實施課改，運用現(xiàn)代教育技術(shù)安上"翅膀"，優(yōu)化信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、為確保課程改革的全面實施，結(jié)合新教學(xué)樓的建設(shè)工程，將進一步優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為教育信息化工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
3、開好"信息技術(shù)課程"，啟動信息技術(shù)教育工程，大力普及中學(xué)計算機和信息技術(shù)教育，制定合適的計算機教育規(guī)劃和課程計劃，明確各年段培養(yǎng)目標和任務(wù)，通過開設(shè)信息技術(shù)教育必修課及其它形式普及信息技術(shù)教育，使所有學(xué)生會上機、會上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，具有信息技術(shù)應(yīng)用技能;對信息內(nèi)容的批判與理解能力;運用信息，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。
在開設(shè)必修課的基礎(chǔ)上，組織學(xué)有余力的學(xué)生開展信息技術(shù)興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。充分利用計算機教育資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會在信息技術(shù)教育方面的作用。
4、強化教師技術(shù)培訓(xùn)，提高師資信息化素質(zhì)。
我們將有計劃地組織所有教師進行信息技術(shù)教育相關(guān)知識的培訓(xùn)，開展以培訓(xùn)全體教師為目標、骨干教師為重點的教育活動，指導(dǎo)教師掌握和使用信息技術(shù)，提高全體教師信息技術(shù)的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經(jīng)驗，擴充資源庫;制定出運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現(xiàn)網(wǎng)上繼續(xù)教育的技術(shù)準備工作。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇六
一、以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內(nèi)容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學(xué)中，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學(xué)生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
二、以學(xué)生為主體，以引導(dǎo)為方式?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)，要避免一言堂的發(fā)生?？斩吹恼f教，只會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè)，其初衷就是要對學(xué)生今后的就業(yè)有一個比較系統(tǒng)的指導(dǎo)，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動。
三、
依據(jù)教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習(xí)（如：“議一議”、“比一比”），以及結(jié)尾的活動設(shè)計（“學(xué)以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會實踐等調(diào)動學(xué)生參與的方法來實施教學(xué)。通過互動式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識，達到了一舉多得的目的。
四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與課后實踐聯(lián)系起來。比如，安排學(xué)生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會交際能力和社會實踐能力。
五、存在的問題：由于學(xué)生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎(chǔ)差、底子薄，導(dǎo)致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學(xué)認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學(xué)習(xí)不感興趣；第三，學(xué)生的社會交際能力有限，實施調(diào)查研究時更顯“幼稚”。
六、解決的辦法：一是讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；二是提高學(xué)生的書面、口頭表達能力；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學(xué)生的社會交際能力。
輕工學(xué)校金立響130616。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇七
本學(xué)期加強學(xué)校信息員隊伍的管理，形成一支力量強、協(xié)作能力好的信息化師資隊伍，為開展各類信息化應(yīng)用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結(jié)，將點滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設(shè)的方案。另外，定時定期地開展全體教師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創(chuàng)建一流的教師應(yīng)用信息化的環(huán)境和氛圍。
一、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
學(xué)校專人經(jīng)常檢查維修電腦，保證每個教室的網(wǎng)絡(luò)保持暢通。保證師生能夠正常使用。
二、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。
加強師資隊伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學(xué)習(xí)，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。積極組織教師參加信息技術(shù)把握學(xué)科能力的競賽和參加市級研修活動培訓(xùn)。
三、深入信息技術(shù)的研究，加強教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。語、數(shù)、英老師通過網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播，保安人員通過dvd收看安全處理片，豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。
四、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。
學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網(wǎng)頁等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，積極參加上級組織的比賽。
五、面臨的問題及未來的發(fā)展。
當然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務(wù)器容量及配置較低，教育教學(xué)資源庫尚不完善，學(xué)科教師用機不能實現(xiàn)一人一機，學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁，學(xué)生在比賽中獲得的獎項較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進一步培養(yǎng)等。
總之，學(xué)校信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來!
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇八
安全是人們生存的基本保證，小學(xué)生是祖國的花朵、是人類的期望。小學(xué)安全教育工作的好壞，關(guān)系到小學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長，我校結(jié)合上級的有關(guān)精神，以“三個現(xiàn)代”為依據(jù)，以安全育人為宗旨，重視對小學(xué)生的保護，認真做好我校的安全教育和防范工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。明確安全教育是學(xué)校的一項重要工作，利用周一的例會，對教師進一步加強理論認識，落實有關(guān)成員和各項工作和措施，使到有人抓、有人管。
2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題，并按上級的要求，配備好abc干粉滅火器，清除學(xué)校存在的隱患，如課室、電腦室的電纜存在的隱患，及時得到解決，導(dǎo)絕意外的發(fā)生。
4、利用晨會對學(xué)生加強安全教育。透過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動，也不允許到護城河邊及鐵路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊，以杜絕此類事件的發(fā)生。
5、組織各班利用班會進行全面的安全教育，使各班構(gòu)成良好的共識，并利用這個主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，表揚先進，及時總結(jié)。
6、發(fā)揮班級墻報作用。我班特設(shè)一期安全教育墻報，主要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險、遇到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，透過這個窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識，確保學(xué)生安全健康地成長。
透過各種形式活動，進一步增強我班全體學(xué)生的感性認識，也使到安全工作逐步完善，讓每一個學(xué)生都認識到安全的重要性。我會將此工作長抓不懈，確保每一個孩子的健康成長。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇九
41、1。
42、1。
43、平面設(shè)計1。
41、會電（3+2）1。
41、142，食品（3+2）1。
41、食品1。
42、酒店141十一個班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地思索這一學(xué)期的教學(xué)策略，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動，但是，又不拘泥于教材。
由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結(jié)合專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學(xué)生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。一言堂的發(fā)生?？斩吹恼f教，只會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè)，其初衷要對學(xué)生今后的就業(yè)有比較系統(tǒng)的指導(dǎo)，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極主動性，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動。案例分析與討論。結(jié)尾的活動設(shè)計（“學(xué)以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、調(diào)查研究、社會實踐等調(diào)動學(xué)生參入的方法來實施教學(xué)?；邮降姆治雠c討論，既提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識，達到了一舉多得的目的。
將課堂教學(xué)與課后實踐起來。比如，安排學(xué)生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會交際能力和社會實踐能力。
三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學(xué)生的社會交際能力。
2014年12月23日。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護工作。
1.管理員必須按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤，及時預(yù)告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責(zé)每天按時下載、接收，認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學(xué)之用。
2.認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。
3.按時完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。
4.經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。
5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規(guī)程，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學(xué)習(xí)“操作須知”，嚴禁違規(guī)操作，操作時必須在管理員的指導(dǎo)下進行，所有設(shè)備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設(shè)備運行情況，確認無誤后，按正常操作關(guān)機，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十一
本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的.工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認真落實。加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展校本培訓(xùn)進一步增強了服務(wù)意識，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，現(xiàn)將近一學(xué)期工作總結(jié)與反思。
1、我們根據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導(dǎo)處每月25日28日對全體教師六認真進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。同時對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導(dǎo)處每月對教學(xué)質(zhì)量進行檢測，以月考為主。教導(dǎo)處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷，每次月考完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會議。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實際提出改進措施。通過檢查，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，隨著課程改革的推進，教師的教學(xué)工作多了務(wù)實少了浮躁；多了內(nèi)容少了形式；多了反思少了埋怨；多了特色少了附和。
2、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還召開兩次家長會，形成合力，整合教育資源，增進了家長與學(xué)校間的溝通，達到整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境教育是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來就十分重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級段召開了兩次家長會。在家長會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長介紹了學(xué)校的情況，向家長提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
12月23日至27日，中心學(xué)校組織中小學(xué)教導(dǎo)主任對全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)工作進行了檢查與調(diào)研。本次檢查由中心學(xué)校副校長張躍進帶隊，走進每一所學(xué)校，走進教室，深入課堂，采取聽、看、問、查等多種形式，及時了解各校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗和不足，及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，檢查內(nèi)容完整、真實、全面。此次檢查對提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量等方面起著重要的促進作用。針對本次檢查結(jié)果，我校認真進行了反思：
1、教科研氛圍不濃，成績不高。
本學(xué)期教導(dǎo)處認真貫徹湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作精神，全面落實學(xué)期工作計劃，帶領(lǐng)教師開展“鍛煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長”課題研究。但教師熱情不高，有畏難情緒；責(zé)任心不強，做事敷衍了事，只求蒙混過關(guān)；業(yè)務(wù)不精，懶于學(xué)習(xí)；老教師觀念未改，按老的教學(xué)理念備課。本學(xué)期只有少數(shù)老師發(fā)表了論文，并且質(zhì)量不高，沒有獲獎?wù)撐摹Ｐ侣剤蟮酪膊欢?，大多?shù)教師懶得動腦筋，不愿動筆。進取精神不佳。
2、教學(xué)管理存在重形式、走過場等浮躁作風(fēng)。
備課、查課、聽課、研討等常常是一團和氣，互相恭維，沒有一點互相學(xué)習(xí)，互相幫助的風(fēng)氣。搞個人主義，單兵作戰(zhàn)。其結(jié)果是助長了懶漢作風(fēng)，學(xué)生成績不佳，一味強調(diào)客觀因素，缺乏主觀能動性，沒有主人翁的意識。
3、開辟第二課堂力度不大。局限學(xué)生的思維發(fā)展。
本學(xué)期雖然計劃訂了，活動也開展了一些，但礙于學(xué)生安全、人員經(jīng)費等因素不敢大膽開展，把學(xué)生關(guān)在教室里。學(xué)生的書法、繪畫、音樂、體育興趣沒有得到較大的發(fā)揮。
1、抓制度管理。
沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩就是制度。制度貴在堅持，一絲不茍地貫徹執(zhí)行，形成科學(xué)有效的運行機制，使學(xué)校管理達到了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。制度的建設(shè)應(yīng)滲透以人為本的思想，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性。
2、抓教育思想的轉(zhuǎn)變。
3、抓業(yè)務(wù)提高。
只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。學(xué)校可通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)典型教師；通過請進來，走出去的方法，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)全國各先進的經(jīng)驗；抓教師的繼續(xù)教育，培訓(xùn)教育，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。制度是骨骼，情感是血肉，信念是神經(jīng)。學(xué)校嚴管理的同時，更要實施情感管理，感情管理出效益。“既嚴格又帶有濃厚人情味”的管理模式大大提高了教師的凝聚力，教師素質(zhì)普遍提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。
4、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
下學(xué)期我校將嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，
恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。下學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案進行檢查。每次檢查，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（3）、抓作業(yè)批改。下學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進行抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生改正。
（4）、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）、抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們不怕在工作中發(fā)現(xiàn)錯誤，更不會畏懼錯誤，我將以“六嚴”的標準指導(dǎo)今后的工作，在新的一學(xué)期里發(fā)揚成績，克服不足，帶領(lǐng)全體教師取得更大的進步。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為山水灣中心小學(xué)，為山水灣的人民譜寫教育新篇章！
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十二
身心健康則是現(xiàn)代人素質(zhì)的重要方面和人的全面發(fā)展的重要標志，學(xué)校作為育人陣地，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)場所，更應(yīng)該是學(xué)生健康成長的樂園，我們要切實貫徹素質(zhì)教育方針，樹立“健康第一”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)健康人才為學(xué)校的第一追求目標。
為了加強對創(chuàng)建“健康校園”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了“創(chuàng)建健康校園工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主任任副組長，由各班班主任及科任教師任組員，并有專人負責(zé)衛(wèi)生和健康日常工作。學(xué)校衛(wèi)生和健康工作由校長親自抓，有關(guān)人員協(xié)助檢查，做到了衛(wèi)生和健康工作處處有人管，事事有人做。牢固樹立“健康第一”的思想，為師生創(chuàng)設(shè)良好的健康、衛(wèi)生環(huán)境。
教師、學(xué)生及家長進行了學(xué)校衛(wèi)生和健康促進的相關(guān)培訓(xùn)，提高思想認識，夯實理論基礎(chǔ)，提高實踐能力。學(xué)校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、櫥窗、板報、教工大會、學(xué)校廣播等形式，加大健康教育宣傳力度，另一方面還組織師生進行健康知識的學(xué)習(xí)。
為了使學(xué)校的衛(wèi)生和健康工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校健全、完善了一系列的衛(wèi)生和健康規(guī)章制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系。
（1）合理安排課表。學(xué)校把創(chuàng)建健康校園工作納入每學(xué)期的工作計劃中，同時，從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時間表，確保學(xué)生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。
（2）切實制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，健全、完善了一系列的健康教育規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病傳染病防治制度、食堂衛(wèi)生管理制度、消毒制度、晨午檢制度、門禁制度等。
（3）健全應(yīng)急機制。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校預(yù)防傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故應(yīng)急預(yù)案及其它事件工作預(yù)案等。
無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風(fēng)、采光、隔音情況良好。作為衛(wèi)生工作的大難題——廁所衛(wèi)生，我們有序安排，堅持每天定期清掃一次，課間由值周同學(xué)負責(zé)檢查衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題馬上處理，確保廁所內(nèi)墻壁無亂刻亂畫現(xiàn)象，男廁小便池內(nèi)無堆積廢物，廁內(nèi)無廢紙、無蜘蛛網(wǎng)及蛆蟲。
學(xué)校道路平整、硬化，校園四周綠樹成蔭，校內(nèi)綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花香。各種綠化帶均立有學(xué)生自己設(shè)計的校園公益廣告語，名言與古訓(xùn)并存。綠化帶分到各個班，由各班負責(zé)對本班的園地進行綠化維護和保潔。校園環(huán)境有明確的責(zé)任分區(qū)，每日打掃，確保校園整潔干凈。
學(xué)校對衛(wèi)生和健康工作的經(jīng)費和物資投入以學(xué)校的實際需要為準，保障投入，注重實效。為了創(chuàng)設(shè)一流的環(huán)境，學(xué)校在校園各個角落均配備了美觀適用的垃圾桶等衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施，室內(nèi)配備了各種衛(wèi)生工具，為學(xué)校的衛(wèi)生管理提供了極大的便利。為了解決校園垃圾無處傾倒的問題，我們又著手修建垃圾池一個，池內(nèi)雜物堅持每天焚燒處理，廢物定期清運。
健康的身體離不開良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導(dǎo)師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質(zhì)。
健康知識教育。三是學(xué)校圖書室、面向全體師生開放，便于師生學(xué)習(xí)有關(guān)的健康知識。
2、做好傳染病防治工作。學(xué)校積極協(xié)助配合南堡鎮(zhèn)衛(wèi)生院做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所進行學(xué)生流感、乙腦、風(fēng)疹、傷寒等疫苗注射；二是針對周邊地區(qū)出現(xiàn)的一些疫情，加強對學(xué)生進行傳染病預(yù)防知識教育，例如流感、肝炎、手足口、腸道傳染病,并積極采取晨檢制度和樓內(nèi)消毒等措施,防止傳染病的流行；三是及時關(guān)注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、甲型流感、手足口等，并采取有力措施加強對學(xué)生的教育和管理；四是每年都開展禁毒教育活動和預(yù)防艾滋病教育活動；五是制定有關(guān)傳染病防治制度和傳染病緊急處置預(yù)案。
3、定期組織學(xué)生體檢。每年安排學(xué)生參加由鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織的體檢，對一年級新生建立“體檢表”檔案，定期進行跟蹤檢查。
4、積極開展“陽光體育活動”。堅持做好上下午的大課間活動，積極組織學(xué)生開展體育鍛煉，踴躍參與由鎮(zhèn)中心校組織的'長跑比賽和運動會，組織開展各項小型體育競賽活動，確保了學(xué)生的體質(zhì)的不斷提高。
5、學(xué)校嚴禁在教學(xué)及公共場所吸煙。制定了禁止吸煙制度，努力創(chuàng)建“無煙學(xué)?！?。
責(zé)，每天做到24小時不斷崗，做到學(xué)生在校期間有教師負責(zé)管理，學(xué)生離校有教師照看好財務(wù)，在管理上不留時間與空間的盲點。學(xué)校購置了保安服、防暴插等物品，提高防范意識和防范水平。
2、定期組織廣大師生做好逃生演練及自救演練，確保緊急事故發(fā)生時的安全有序。
學(xué)校多形式地加強與村鎮(zhèn)、家庭進行衛(wèi)生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。
1、學(xué)校開展健康促進活動取得了村鎮(zhèn)的支持與參與。學(xué)校村鎮(zhèn)相互提供健康服務(wù)。學(xué)校定期組織學(xué)生到村鎮(zhèn)開展健康活動并組織學(xué)生到村委會、村內(nèi)街道等地方進行義務(wù)勞動等。
2、學(xué)校定期召開家長會，開設(shè)家長學(xué)校，提供學(xué)生健康信息，督促家長為培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和提高健康水平，創(chuàng)造了必要的條件，建立學(xué)生家長開放日，并鼓勵和邀請學(xué)生家長參與學(xué)校健康教育活動。
3、我校與村鎮(zhèn)建立了良好的合作關(guān)系，積極創(chuàng)造和維護學(xué)校周圍的良好環(huán)境，避免污染和噪聲影響，發(fā)現(xiàn)問題及時與村委會聯(lián)系解決。我校還與派出所、衛(wèi)生等單位共建協(xié)議，為學(xué)生交通安全和校園治安衛(wèi)生提供了保障。
優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，爭取更大的成績!
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十三
我們在教學(xué)計劃中明確規(guī)定：“所有老師都要滲透環(huán)境教育”。為此，制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。這些活動的開展，有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
（一）開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。
近年來，我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，通過養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，達到以此促使學(xué)生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調(diào)節(jié)的目的，強化了學(xué)習(xí)知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。
（二）開展“一日兩掃活動”
近年來，我們針對學(xué)生勞動鍛煉少，環(huán)保意識淡薄的特點，在全校開展一日兩清掃活動，美化校園。通過開展此項活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識。
（三）積極開展植綠護綠活動。
學(xué)生通過參加“植綠護綠”活動，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會責(zé)任感。
環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》，應(yīng)當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題，作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀的建設(shè)者和接班人，必須樹立保護環(huán)境的意識，增強環(huán)保社會責(zé)任感。
（四）開展環(huán)?？萍蓟顒游覀兘M建學(xué)生環(huán)?？萍蓟顒有〗M，開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究，以豐富翔實的資料和較為科學(xué)的研究方法，他們明白了近年來水質(zhì)污染的情況及危害、水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。
（五）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動。
我們利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳，普及環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。
通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。
我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十四
一、提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。今年學(xué)校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校每周四放學(xué)后為學(xué)習(xí)時間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
首先，我們加強了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實處。我們結(jié)合十五教育組織教師學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《北京市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。
再次，加強新刻標的研討學(xué)習(xí)，我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學(xué)習(xí)課標的基礎(chǔ)上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、加強課標研討，以“教學(xué)匯報課”為載體，深化教研工作。
我校繼續(xù)施行“人人上匯報課，人人參與講座，人人參與課題實驗研究”的教研制度，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報課”活動，每位老師都以課堂教學(xué)的形式匯報自己的課題實驗成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析，保證認真聽、認真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。在上課前，每位老師都要確定出課上的實踐點，并且發(fā)布在網(wǎng)站上，邀請中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上，促進全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。
在“教學(xué)匯報課”活動中,教研組長靳志英老師，雖然擔任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識。孫妍老師的課讓學(xué)生在情境中探究。他們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。使教學(xué)水平又有很大提高，李建鋒也因此被評為匯報課進步獎。寇寶順老師雖然年齡較大，但所上的品德課《愛護衣物》很好的把學(xué)生的日常生活引入課堂，利用學(xué)生的生活實踐經(jīng)驗進行課堂教學(xué)，再加上合理的運用課間，整堂課特點鮮明，學(xué)生在不知不覺中就學(xué)到了知識，受到了教育，他的課因此被評為匯報課特色獎。在鎮(zhèn)期中抽測中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學(xué)的`曹校長和教研室李主任的夸獎。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教師整體素質(zhì)。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標準嚴要求，勤指導(dǎo)常督促，切實抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，為他們的成長創(chuàng)造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學(xué)校課題組的帶動下，全體老師“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課題研究更有實效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。通過“學(xué)習(xí)－－實踐－－研討－－提高--實踐”，我們看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)風(fēng)格日趨成熟，教學(xué)水平明顯提高。在平時教學(xué)及匯報課中，老師們都制作了大量的實用課件，提高了課堂質(zhì)量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應(yīng)用起了電腦備課，網(wǎng)絡(luò)辦公，所上的匯報課幾乎都應(yīng)用了課件。教室的計算機每天的課余時間、微機房的計算機在中午及晚上放學(xué)后全部向?qū)W生開放，學(xué)生們在自主實踐操作中學(xué)到了許多知識，在剛剛開設(shè)計算機課一年的時間里，我校的三年級就在抽測中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，學(xué)生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學(xué)生文明素質(zhì)展示活動中展示。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍，努力實現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
四、以活動為動力，以少先隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍，加強學(xué)校的凝聚力。
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種活動。首先做好一些常規(guī)活動。如雛鷹爭章活動，各班墻壁上的雛鷹臺激勵作用明顯；門心語活動，充分反映出了各班的特點，體現(xiàn)了實效性；侯課一分鐘活動，更好的保證了40分鐘的上課時間；召開家長會，家教委員會，家教指導(dǎo)會，充分發(fā)揮了家教員的橋梁與紐帶作用；同時，我校還開展了許多有意義的活動。如一年級的入隊評價考核；三年級的我和健康手拉手、趣說歇后語；五六年級的革命烈士我愛你寫詩活動；全校學(xué)生參加的德育自編歌、學(xué)雷鋒見行動、紅領(lǐng)巾連著我和你捐款、慶六一我能行、還家鄉(xiāng)一片青山綠水遠足、社會環(huán)保立牌活動、規(guī)范書寫競賽、英語單詞微機錄入賽、無準備演講賽、生命安全高于一切安全教育等等各種活動。師生們也都在活動中展現(xiàn)了自己的特長，體驗到了成功的喜悅。
五、所取得的一點成績。
靳志英獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號；
沈海燕獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎；區(qū)級德育論文三等獎；鎮(zhèn)級教學(xué)進步獎；
李建鋒獲鎮(zhèn)級匯報課進步獎；
黃永起獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎；
寇寶順獲匯報課特色獎；
邢啟紅獲取級優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎；鎮(zhèn)級學(xué)生活動優(yōu)秀組織獎；
洞臺小學(xué)獲首屆渤海鎮(zhèn)學(xué)生才能展示團體第二名；
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們?nèi)Ｉ舷聰Q成一股繩，各司其責(zé)，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學(xué)校。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十五
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。但理想與現(xiàn)實是存在差距的。在這一年中，我快速完成了從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換。在教育教學(xué)中，我既嘗到了成就感與滿足感，也體會到了教育者的艱辛。
在教學(xué)方面，我的指導(dǎo)教師陳素寶老師給予我很大的幫助，讓我圓滿地完成了初一英語的教學(xué)工作。在這一年的教學(xué)工作中我做到了以下幾個方面。
首先，我抓住了學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識，注重文化熏陶。英語教學(xué)不僅僅只是單純語言教學(xué)，而要滲透文化教學(xué)，只有語言和文化相結(jié)合才能教好英語。為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常放外國片，英語歌曲，英語繞口令，英語詩歌等教學(xué)資料讓學(xué)生了解西方文化。在文化中學(xué)習(xí)語言要遠比單純的語言學(xué)習(xí)輕松有趣得多。學(xué)生有了興趣，自然喜歡上英語課。
其次，要盡量創(chuàng)造英語氛圍。我經(jīng)常教育學(xué)生要盡量找機會給自己創(chuàng)造英語氛圍。課堂上，我們每節(jié)課都有安排英語聽力訓(xùn)練，其中包括課文聽力，報紙聽音，英語歌詞聽力，外語影片欣賞。同時在課堂上我也盡可能地使用英語教學(xué)用語。課后我每天都要求學(xué)生英語聽音，并鼓勵他們多聽英語歌，看外語片。
再次，我非常重視學(xué)生的口語應(yīng)用表達能力，鼓勵學(xué)生開口說英語?，F(xiàn)代英語課堂是以學(xué)生為主體，課堂互動是英語教學(xué)的主要方式。初一年的知識比較簡單，語言點也不多，但很重視語言交際能力。一個單元通常就幾個主要句型。課堂上就要采用多種形式，譬如圖片，文字材料，影音材料，同桌互問互答，小組活動，情景對話，調(diào)查報告等等多種形式來操練本單元的句型。有這么多的句型操練方式，這就要盡量鼓勵全班同學(xué)開口說英語，加入老師與同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的互動。課后，我也通過讓學(xué)生通過自我錄音來鍛煉口語。
同時，從一開學(xué)，我就強調(diào)學(xué)生培養(yǎng)閱讀能力的習(xí)慣。初一年每單元都有一兩片閱讀文章，課堂上我都會讓他們再短時間內(nèi)理解文中大意。六中有進行ab分班，分層教學(xué)。課本上的閱讀對于a班的學(xué)生來說都過于簡單。因此，我們很好應(yīng)用了課外資源。鼓勵學(xué)生訂閱較為優(yōu)秀的英語報紙，并要求他們每天有一定量的閱讀。針對一些好文章，我也會拿到課堂上來進行賞析講解。并培養(yǎng)學(xué)生閱讀積累的能力與習(xí)慣。
再者，不能忽視學(xué)生的寫作能力。平時課堂上和課外有一定量的輸入，自然就要引導(dǎo)學(xué)生進行輸出訓(xùn)練。我每單元針對該單元的話題，都會指導(dǎo)學(xué)生寫一篇作文，并通過課堂講評，一對一講解，學(xué)生互改等方式提高學(xué)生的寫作能力。當然也鼓勵好學(xué)生培養(yǎng)記英語日記，英語書信的`習(xí)慣與能力。
接著，我還很重視培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。課堂上我通常用英語提問，想引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。但發(fā)覺他們通常都用中文直接回答。在學(xué)生口語表達和寫作表達中，我通常會發(fā)覺很多中國式英語。這也就表明學(xué)生在學(xué)英語時仍然用中文思維。很多語言學(xué)家認為要想真正學(xué)好一門語言，就要嘗試忘記母語，進入新語言的思維方式中。當然這點比較難，但如果讓學(xué)生早點有這種意識，對于他們真正學(xué)好英語是非常有幫助的。
當然，英語教學(xué)中最不可忽視和共同面臨的難點就是如何落實到筆頭上。畢竟學(xué)生學(xué)完以后還是要通過一張考卷來檢查學(xué)生學(xué)了多少?，F(xiàn)在的學(xué)生都普遍存在一種特點，那就是心理浮躁。不喜歡動筆寫。他們寧愿開口讀十遍，也不愿意動筆寫一遍。這也給他們制造了一種假象，好像他們會讀就算都會了，但真正動筆考起來就寫不出來。如何抓落實，不同學(xué)生就要采取不同的方式，不同的內(nèi)容也有不同的方法。這一年來我也是不斷地在摸索和改進。這一年來我主要采取以下幾種方式。一是狠抓課堂落實，每單元都會用兩三個課時進行小測。b班教學(xué)中更要重視課堂筆頭練習(xí)。每堂課我都盡量抽出時間讓b班學(xué)生針對本課時所學(xué)的重要句型和單詞進行筆頭練習(xí)。二是抓課后落實，也就是抓小測不過關(guān)的學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分都非常懶。有時候不是他們記憶力差，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，能力差。而是他們課后懶得去背。像這些學(xué)生課后就要抽時間抓他們的過關(guān)落實。絕大部分學(xué)生給他們一定時間，他們一般可以很快記憶掌握下來。至于那些實在背不下來的學(xué)生，我就要對他們進行個人輔導(dǎo)，給他們找規(guī)律，找方法，幫助他們記憶。三是加強“好幫差”一幫一結(jié)對子活動。讓后進生自己選擇一名好師傅來幫他們。師傅可以幫助徒弟過關(guān)單詞，句型，課文重點段落，教徒弟發(fā)音，解釋語言點等等。讓學(xué)生幫助學(xué)生，可以解決老師一對一百，無法一一顧及的窘境。讓學(xué)生一幫一，還可以發(fā)揮好學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，增強他們的信心，同時也可以培養(yǎng)他們的耐心與講解和語言表達能力，還可以鞏固復(fù)習(xí)他們所掌握的知識。
在學(xué)習(xí)中進步，在反思中成長，再將來的教育教學(xué)中我會繼續(xù)摸索符合現(xiàn)代教育理念并有著自己風(fēng)格的教學(xué)方法，使自己能夠成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十六
轉(zhuǎn)眼間，我來長淮新村小學(xué)快一個學(xué)期了，一學(xué)期以來，在師傅和同事的指導(dǎo)幫助下我學(xué)習(xí)了很多也成長了很多。本學(xué)期我擔任五（2）班的數(shù)學(xué)老師，剛開始的時候，我對這個班學(xué)生的情況不了解，對教材也不熟悉。作為一名新教師，我真的感覺很茫然不知所措，幸運的是長小有師徒結(jié)對這一活動，一遇到問題我就會去問師傅或者其他同事，師傅和同事都毫無保留的將經(jīng)驗傳給了我。為了以后能夠更好的從事教育工作，不斷進步，下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作歸納總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：
深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，鉆研教材，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點。剛開始的時候我沒有根據(jù)孩子的年齡特點開展教學(xué)導(dǎo)致孩子聽著聽著就走神了，后來聽師傅說小學(xué)階段的孩子他們的抽象概括能力還不是很好，在備課的時候就應(yīng)該盡量考慮使用直觀的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使課堂上內(nèi)容簡單易懂。我采取了師傅的建議，效果良好。
二、認真上好每一節(jié)課：
開學(xué)的幾天課堂紀律不是很，我及時從中獲得經(jīng)驗，注重課堂氣氛，通過多種方式如討論、小組合作、游戲等教學(xué)手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓孩子參與到教學(xué)活動中來?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)和生活實際密切聯(lián)系，在課堂教學(xué)中我也很重視如何在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并把所學(xué)的知識用到實際生活中去。
三、堅持聽課：
經(jīng)歷這次公開課，在教學(xué)業(yè)務(wù)上我受益頗多，但是作為一名青年教師我經(jīng)驗尚不足，在以后的工作中還要繼續(xù)向師傅和其他老師學(xué)習(xí)，尋求適合自己的教學(xué)方法并不斷優(yōu)化自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
四、認真及時地批改作業(yè)：
及時批改作業(yè)是為了從中了解學(xué)生掌握知識的情況，做到有的放矢，掃除學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點，提高課堂效率。對于個別學(xué)困生，我經(jīng)常面對面批改作業(yè)，及時不漏不差。即使這樣，面對多那些學(xué)困生我還是感到有點棘手，以后我還要多向老教師學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，我有很多不足，需要不斷的磨練，才能成長為一名合格人民教師，為此，我將一如既往，認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實工作，爭取更大的進步。
時間如流水，不知不覺中，一個學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）踏踏實實立足于本職工作。
作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。
一個學(xué)期以來，我教學(xué)嚴謹，工作務(wù)實。課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教案；上課，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，及時批改作業(yè)。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，及時在課堂上讓學(xué)生進行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力。
（二）勤勤懇懇致力于對學(xué)生的培養(yǎng)。
教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學(xué)工作的一把重要尺子。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的不同情況，因材施教，把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開發(fā)上。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的活動時間為學(xué)生做免費的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，在一定程度上幫助學(xué)生營造了“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此達到鼓勵學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進步，()寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興。
（三）時時刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)。
教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學(xué)到老”。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學(xué)書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。
當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十七
本學(xué)期來，我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下，在全校師生員工的共同努力下，用心倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進素質(zhì)教育”的教育理念，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，遵循學(xué)校工作計劃開展了一系列教育教學(xué)活動。我們?nèi)w師生弘揚團結(jié)拼搏、求真務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，推動學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡單匯報。
本學(xué)期，我校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著“立足實際，遵循科學(xué)性，增強實效性，激發(fā)用心性”的原則，對原先的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。明確了各個崗位的工作任務(wù)，落實工作職責(zé)，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動了教職工的工作用心性，使各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。
其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。透過業(yè)務(wù)會、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有力地推動了高效課堂教學(xué)。再次是強調(diào)團結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進人文管理，創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍。例如：我們開展禮貌班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度，常規(guī)教學(xué)檢查制度。在總結(jié)評比中，我們突出幫忙落后和激勵先進，以煥發(fā)教師熱愛教育，奉獻教育事業(yè)的工作熱情。
常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。教導(dǎo)處對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的具體要求，還有工作計劃、試卷分析、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)資料結(jié)構(gòu)的要求，對新教師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對聽課評課的標準、程序提出了具體的要求，提出了群眾備課的要求和定時寫好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，以檢查促落實。一是落實了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公狀況為手段，有力地保證了教師的辦公紀律，保證了辦公時間。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進行了兩次大檢查，每月一次小檢查，檢查的資料是教師的備課狀況、聽課筆記、班主任工作手冊、學(xué)生各科作業(yè)、試卷、練習(xí)冊等，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結(jié)、有公布、有反饋，透過這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況，促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚優(yōu)點、改善缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展，確保學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，我們堅持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，用心倡導(dǎo)教育科研之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究，以教研促教學(xué)，初步構(gòu)成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認真讀書、計筆記，能夠定時做好課后反思，努力打造高效課堂。學(xué)校成功地組織開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、化學(xué)、國學(xué)等教學(xué)研究課，在活動中，教導(dǎo)處認真組織，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課、評課，全體教師熱情參與，聽課中大家認真記錄，聽課后用心評議研討，使整個活動開展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時，我們組織了二三四五年級語文、一二三五年級數(shù)學(xué)、三五年級英語等科組群眾備課活動，老師們都用心參與研討，互相學(xué)習(xí)、共同探究的氛圍很濃厚。我們選派王卿美老師參加市級英語科優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得二等獎，選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語口語比賽獲得二等獎。我們的教師還用心投稿參加市級優(yōu)秀教學(xué)論文評選，韓春蝶副校長獲得一等獎，符績樹和劉瓊多老師都獲得三等獎。
針對我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀，本學(xué)期我校把提高教師隊伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工程來抓。其一，搭建新教師成長平臺，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實踐中得到鍛煉；透過實施“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，相互促進，促使青年教師不斷成長提高。
其二，立足校情，透過校本培訓(xùn)，開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動，促進教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)潛力增強。其三，為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦，為教師學(xué)習(xí)、研究、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗帶給了信息資料保證。其四，學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會、帶給方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法帶給條件，本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽課的教師26人次。其五，黨員教師在上級黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在，努力提高自身的思想覺悟，爭當一般教師和學(xué)生的楷模。
為了深入貫徹落實《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校立足本校實際，校長室、教導(dǎo)處把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學(xué)活動中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。其一，開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛護環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、禮貌守紀的習(xí)慣、誠實守信的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅持鍛煉身體的習(xí)慣等。
其二，使宣傳欄的教育功能進一步得到發(fā)展和完善。學(xué)校在教學(xué)樓前安置了兩塊板報欄，透過報欄，及時傳遞學(xué)校的管理意見、先進事跡、主題教育等教育，最大限度增強其教育性、引導(dǎo)性，真正起到了陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長的作用。其三，持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著，做時代新人”的主題教育活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”，即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創(chuàng)新的時代精神。其四，舉辦了多種群眾性教育活動。例如，舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽，舉行“紅領(lǐng)巾心向黨、學(xué)先鋒、找榜樣、爭四好”主題隊日活動、組織學(xué)生為革命烈士掃墓、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等，對學(xué)生進行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的革命理想。其五，開展豐富多彩的教學(xué)活動。我們先后組織了在英語口語比賽、語文學(xué)科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學(xué)生硬筆書法賽、講故事比賽等，大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：其一，每周一、周五操會定期對師生進行安全教育活動，強化安全意識，增強了全體師生的安全防范潛力，本學(xué)期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預(yù)防火災(zāi)專題教育。其二，拉網(wǎng)式排查師生集中活動區(qū)域的安全隱患。其三，大力推進人文性管理，倡導(dǎo)禮貌行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。其四，杜絕了亂收費、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。
我們學(xué)校堅持上好體育課和課外活動，加強學(xué)生日常體育鍛煉，保證了學(xué)生每一天鍛煉一小時，我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去，經(jīng)常性抓好排球訓(xùn)練和中小學(xué)生田徑訓(xùn)練，同時抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學(xué)校廣闊的體育運動環(huán)境資源，抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測評工作。加強學(xué)生的健康教育。提高學(xué)生對于健康好處的認識層次，強化學(xué)生強身健體的自覺行為。同時，注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作，促進學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。本學(xué)期，我校中學(xué)生排球隊參加文昌市中學(xué)生排球錦標賽，獲得男子組第六名。我校小學(xué)生田徑隊參加文昌市第32屆小學(xué)生田徑運動會獲得團體總分第18名。中考體育成績名列全市前茅。
我們學(xué)校今年小考成績輝煌，符美元、詹惠琪、鄭日新、鄭月穎、詹春草、邢詩心等同學(xué)以優(yōu)異成績考進文昌中學(xué)，邢福強、符傳能、楊娜、符少瀟等同學(xué)以優(yōu)異成績考進文昌華僑中學(xué)。平均分名列全市第八名，總分及格率全市第八名，總分優(yōu)秀率全市第九名。中考成績也比往年有所提高，平均分全市排行第19名。兩位到達文昌華僑中學(xué)統(tǒng)招分數(shù)線，黃磊同學(xué)被被文昌到校指標錄取。
我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了必須的成績，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問題；如何促進學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題；如何調(diào)動教師的工作用心性問題；如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題；如何實施高效課堂教學(xué)問題等，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學(xué)期，我們必須在上級教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志，再創(chuàng)輝煌。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十八
我很平凡，沒有什么驕人的成績，但作為一名教師，還是有較強烈的使命感和責(zé)任心，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，努力使自己成為一名學(xué)生喜愛、家長認可、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的合格教師。一年來，始終以學(xué)生為本，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)新意識，注重學(xué)生的全面發(fā)展。責(zé)任心強，積極完成學(xué)校的各項任務(wù)，努力加強自己的思想修養(yǎng)，增強業(yè)務(wù)水平與工作能力，提高教學(xué)水平，順利完成教學(xué)任務(wù)和育人工作。
在教學(xué)工作中，積極參加教研活動，加強學(xué)習(xí)，更新理念，認真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)情境，組織全體學(xué)生主動、積極參與教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生主動探究，使學(xué)生在動手操作、合作交流討論等教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、樂于表達、勤于思考、善于總結(jié)反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合、抽象的思維能力，有意培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、發(fā)散、總結(jié)等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方法。在學(xué)困生輔導(dǎo)方面，拉近師生之間的關(guān)系，讓學(xué)生親近老師，鼓勵學(xué)生克服畏難情緒，更重要的是熱情為他們查漏補缺，認真疏導(dǎo)，耐心講解，創(chuàng)造機會讓他們體驗到成功，體驗學(xué)習(xí)的點滴進步，逐步樹立學(xué)習(xí)自信心。在優(yōu)生培養(yǎng)方面，傾注極大的熱情，編寫例題，專題講座，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，探究規(guī)律，總結(jié)方法，提升思維品質(zhì)。
在教學(xué)工作中，還存在許多不足之處：在學(xué)生的計算能力培養(yǎng)上，雖然想了一些辦法，每周進行3次以上的編寫習(xí)題訓(xùn)練，但還有不少同學(xué)遇到一些容易混淆題型時會做錯；在培養(yǎng)學(xué)生認真審題，嚴謹細致方面工作做得不細致，以致學(xué)生在測試中因為漏寫單位，答語不完整、審題不細致解答方法出現(xiàn)失誤等扣分情況，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，時間、精力投入得不夠，輔導(dǎo)也不夠細致，大多數(shù)時候只是就題講題，沒有從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，改進學(xué)生思維品質(zhì)上進行專項訓(xùn)練，導(dǎo)致中下學(xué)生成績提高不明顯。
作為一名班主任，我有愛心，負責(zé)任，寬和、民主、平等對待每一位學(xué)生。我始終認為學(xué)會做人是根本，誠實守信、樂于助人、謙遜寬和、文明懂禮是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。注重在活動中。從細節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。注重培養(yǎng)班干，發(fā)揮班干的榜樣作用，增強民主管理意識。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，增強集體觀念，在競爭中鍛煉才干，展示風(fēng)采。注重通過主題班會對學(xué)生進行思想品德教育。做好家長的聯(lián)系，反映，及時了解孩子的思想狀況與學(xué)習(xí)情況，溝通交流教育的方法。
通過一年多的工作，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提高，學(xué)習(xí)效果較好，但學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化比較嚴重，中等生、學(xué)困生比較多，學(xué)習(xí)成績始終不理想。這將是我下一步工作的重點之一。
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教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇十九
擔任中一班的副班主任工作已有半年的時間了，這半年是既平凡而又不平凡的一年，現(xiàn)將我這半年的教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
我認真履行老師的職責(zé)，并以高級教師的標準對自己嚴格要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，鉆研教材教法，不斷開拓創(chuàng)新，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己，樹立全新教育理念，并使之轉(zhuǎn)化為教育行為，完成了中班的語言、科學(xué)、美術(shù)、計算、健康的教學(xué)任務(wù)。我把自己的全部精力致力于中一班各領(lǐng)域的教育工作上，尊重幼兒，熱愛幼兒，公平地對待每個幼兒，努力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及發(fā)散性思維。在活動中，我既是幼兒活動的'支持者又是合作者和引導(dǎo)者，促進了幼兒全面和諧的發(fā)展，取得了較好的教育效果，受到了家長的一致好評。
1.語言領(lǐng)域。
在教學(xué)中努力培養(yǎng)幼兒敢想敢說的能力，注重幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，注重幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。本期教給了幼兒兒歌十首，看圖講述兩幅，幼兒的語言表達能力明顯增強。
2.科學(xué)領(lǐng)域。
向幼兒進行了邏輯思維、空間智能、數(shù)量感覺方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)1-10數(shù)的認讀，對幼兒進行大小、輕重、多少、高矮的感知訓(xùn)練。讓幼兒進行自然觀察，知道生活中許多事物都是變化發(fā)展的，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力和善于思考的能力。
3.健康領(lǐng)域。
學(xué)會了韻律操，鈴鼓操，對幼兒進行走、跑的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒奔跑、跳躍的能力，鍛煉幼兒的體質(zhì)，增進了幼兒間的友誼。
4.美術(shù)教育。
學(xué)習(xí)運用各種方式：畫、折、撕、剪、粘來進行美術(shù)創(chuàng)作活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
1．9月份，主題活動“我做哥哥姐姐了”
讓幼兒通過為小班弟弟妹妹表演與服務(wù)，感知幫助他人給自己帶來的快樂；學(xué)會主動結(jié)識新同伴與老師，增強對環(huán)境的適應(yīng)能力；在學(xué)做值日生等力所能及的具體勞動中，滿足對同伴認同和自我價值實現(xiàn)的心理需求，以期對幼兒良好的個性心理品質(zhì)的形成起到積極的推動作用。
2．10月份，主題活動“長大的我”
主題立足于幫助幼兒科學(xué)認識自己身體的變化，了解身體器官、組織的主要功能；初步形成對換牙等生理變化和感冒等常見疾病的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)簡單的安全、自我保護知識及操作方法，樹立珍惜生命的理念。
3．11月份“金色的秋天”主題活動。
通過活動，讓幼兒了解到季節(jié)和氣候的變化會對人們的生活方式產(chǎn)生影響，從而對自然界四季更替現(xiàn)象形成正確認識，并且從從中體驗、感知、欣賞自然界賦予人類的一切，激發(fā)幼兒對生活的熱愛。
4．12月份，主題活動“馬路上”
通過介紹常見交通工具、和特種車輛、行人交通規(guī)則，促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境，認識與掌握公共交通工具和行人交通規(guī)則，增強交通安全意識，以努力成為合格的社會公民。
5．1月份，主題活動“歡天喜地”
通過各種有趣的活動，向幼兒介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，并且讓幼兒在動手制作“月餅”、剪窗花、猜燈謎中，初步了解中國民俗風(fēng)情，體驗人們之間的美好情感和對未來生活的憧憬，感受中國傳統(tǒng)民族文化的多元與精彩。
6．“元旦”節(jié)開展了“元旦教學(xué)匯報”和“親子游園活動”，我班幼兒的英語、舞蹈教學(xué)匯報和美術(shù)作品展，得到了家長的一致好評。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇二十
轉(zhuǎn)眼間，我來長淮新村小學(xué)快一個學(xué)期了，一學(xué)期以來，在師傅和同事的指導(dǎo)幫助下我學(xué)習(xí)了很多也成長了很多。本學(xué)期我擔任五（2）班的數(shù)學(xué)老師，剛開始的時候，我對這個班學(xué)生的情況不了解，對教材也不熟悉。作為一名新教師，我真的感覺很茫然不知所措，幸運的是長小有師徒結(jié)對這一活動，一遇到問題我就會去問師傅或者其他同事，師傅和同事都毫無保留的將經(jīng)驗傳給了我。為了以后能夠更好的從事教育工作，不斷進步，下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作歸納總結(jié)如下：
深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，鉆研教材，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點。剛開始的時候我沒有根據(jù)孩子的年齡特點開展教學(xué)導(dǎo)致孩子聽著聽著就走神了，后來聽師傅說小學(xué)階段的孩子他們的抽象概括能力還不是很好，在備課的時候就應(yīng)該盡量考慮使用直觀的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使課堂上內(nèi)容簡單易懂。我采取了師傅的建議，效果良好。
開學(xué)的幾天課堂紀律不是很，我及時從中獲得經(jīng)驗，注重課堂氣氛，通過多種方式如討論、小組合作、游戲等教學(xué)手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓孩子參與到教學(xué)活動中來?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)和生活實際密切聯(lián)系，在課堂教學(xué)中我也很重視如何在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并把所學(xué)的知識用到實際生活中去。
學(xué)校的教學(xué)公開課課給我們青年教師提供了一個良好的學(xué)習(xí)機會和鍛煉機會。學(xué)校開展公開課課期間只要我沒有課就去聽，因為每一節(jié)課老師都做了精心的準備，雖然不是十全十美，但是每一位老師的課都有各自的優(yōu)點，通過聽課我學(xué)到了很多教學(xué)方法和經(jīng)驗。聽課的同時教研組也積極組織了評課，通過聽有經(jīng)驗老師評課，我也漸漸的學(xué)會了如何評其他老師的課，自己也在評課的過程中不斷進步。另外，我自己的公開課從選題到結(jié)束師傅給了很多指導(dǎo)、幫助和鼓勵，經(jīng)歷這次公開課，在教學(xué)業(yè)務(wù)上我受益頗多，但是作為一名青年教師我經(jīng)驗尚不足，在以后的工作中還要繼續(xù)向師傅和其他老師學(xué)習(xí)，尋求適合自己的教學(xué)方法并不斷優(yōu)化自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
及時批改作業(yè)是為了從中了解學(xué)生掌握知識的情況，做到有的放矢，掃除學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點，提高課堂效率。對于個別學(xué)困生，我經(jīng)常面對面批改作業(yè)，及時不漏不差。即使這樣，面對多那些學(xué)困生我還是感到有點棘手，以后我還要多向老教師學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，我有很多不足，需要不斷的磨練，才能成長為一名合格人民教師，為此，我將一如既往，認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實工作，爭取更大的進步。
教育教學(xué)總結(jié)與規(guī)劃篇二十一
我懷著激動的心情，于20xx年9月，來參加為期兩個月的國培計劃江西省20xx年農(nóng)村小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修班在崗研修的培訓(xùn)。雖然在江西師大培訓(xùn)的時間很短暫，但每天的感覺是充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的專家和名師，每一天都能聽到不同類型的講座。通過培訓(xùn)，讓我認識了很多經(jīng)驗豐富、造詣很高的專家和同行。從他們的身上學(xué)到了很多先進的教育理念和問題處理技巧。參加國培已結(jié)束了。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技巧的增長。
兩個月來，我認真聽、認真看、積極思考，與同行學(xué)習(xí)交流，我從教學(xué)思想，教學(xué)技能，教育創(chuàng)新能力上都得到很大的提高。為自己的教育實踐打下了良好的基礎(chǔ)。雖然耳濡目染的東西很多，但要為我所用，需要一個漫長的過程，作為一線教師，我會走下去，一直堅持走下去。
感謝國培，讓我有這次培訓(xùn)的機會，給我們農(nóng)村一線教師久旱的心田下了一場及時雨，我很需要學(xué)習(xí)，而此次農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我認真地反思了自己從教以來的教育教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)到的知識，我做以下幾點總結(jié)反思：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。作為教師，新上完一節(jié)課，腦海里有沒有反思一下自己的教育教學(xué)工作，存在哪能不足之處，有沒有找到行之有效的途徑呢？所以，在今后的工作中，必須走“學(xué)習(xí)反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。運用到體育教學(xué)就是“講解示范練習(xí)糾錯”的過程。通過多聽、多思、多悟。圍繞教學(xué)技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)方法，確保每一節(jié)課的質(zhì)量，教會學(xué)生的基本知識與基本技能。提高學(xué)生參與活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。同時我們也要充滿愛心，上公開課的袁衛(wèi)星教授說過“沒有愛的教育就不是教育?！睈郏墙逃那疤?，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。作為一名老師，不但要有責(zé)任心，還更要有愛心，把愛植于班級管理之中。我們會有意想不到的收獲。我們也要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光，多表揚、少批評。
第二，不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當今的時代要義，所以，作為一名教師，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備看一桶水。通過過次培訓(xùn)，讓我更加體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑。通過這次培訓(xùn)，使我更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識，把它運用到課堂中去，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有收獲，有所感受悟。通過這次培訓(xùn)，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充時自己，他的教學(xué)就一定難以提高。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過國培學(xué)習(xí)，讓我明白了怎樣解讀教材，解讀學(xué)生，給我的工作指明了方向。所以，作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！第三，教師要當好組織者。教師要充分相信學(xué)生，把學(xué)習(xí)機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究，把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。新課程改革要求教師要做有心人，組織學(xué)生在平平常常的生活中去發(fā)現(xiàn)課程資源。教師把生活中的現(xiàn)象作為課程資源提供給學(xué)生，學(xué)生感到親切而真實。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
其實，在我們的教學(xué)中，教師只需向?qū)W生“跨”一小步，學(xué)生就會向我們跨一大步。給學(xué)生一絲陽光，學(xué)生就會燦爛。體驗學(xué)生的心理。精神需求，盡力使自己與學(xué)生心靈溝通，才能走進學(xué)生心靈，才能懂得學(xué)生，才能喚起師生情感的共鳴，才能為教育的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
這次師大培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡述，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。但也有許多頓悟。身為教師，要把新課改的動態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵。要掌握學(xué)生的認識發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。這次培訓(xùn)讓我知道了“活到老，學(xué)到老”。也讓我學(xué)到了很多知識。我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索。運用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識、理念到實踐中去，爭取把教育教學(xué)工作做得更好，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
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