寫心得體會是對自己一段時間內(nèi)所做所學(xué)的總結(jié)和歸納，是對自己成長的一種記錄?？偨Y(jié)時要明確自己的收獲和下一步的改進措施。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考的方向。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇一
優(yōu)秀作文推薦！“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會認真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘?！边@是邱世和執(zhí)教23年的深切感言。
邱世和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級的高考化學(xué)成績始終名列寶安第一。
邱世和的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連學(xué)生家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問，幫助料理。邱世和家庭經(jīng)濟并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。
作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗與自己多年實踐進行融合之后，摸索了一套先進的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對徒弟。這種教法的實施，取得了突出教學(xué)效果，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀教師”、“全國師德先進個人”及寶安區(qū)“首屆勞動模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進工作者”、“深圳市先進教育工作者”稱號。
邱世和治校有三個特點。一個是理念先進，一個是富有創(chuàng)新精神，一個是身體力行。邱世和提出的“寬基礎(chǔ)，強素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對學(xué)校個性拓展課程建設(shè)起到了促進作用。邱世和提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點對學(xué)校積極開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽光體育運動、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著邱世和校長創(chuàng)新的光芒。邱世和長期保持平易近人的本色，對工作耐心細致，身體力行。他的品格和能力成為學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要推力。
在邱世和看來，師德包括三個層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會認真、學(xué)會研究、學(xué)會學(xué)習(xí)；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱世和看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇二
季海霞老師，自_年以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，20__年獲得本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任臺前縣侯廟鎮(zhèn)堿場小學(xué)校長，任教二年級語文。她全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認真負責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的"求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻"精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要別人有困難，季老師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝，她總是一笑了之。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，她從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，她總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，季老師勇于挑重擔(dān)，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。她對學(xué)生有著深厚的感情，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。面對后進生，她耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，除了在學(xué)校里輔導(dǎo)，她還常常帶學(xué)生到家里學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，消除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。
近些年，學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。三年級王太博同學(xué)玩耍時不小心扭傷腳踝，不能行走，母親用自行車把他送到學(xué)校后，考慮到自己要上班，孩子要方便怎么辦，非常焦急。季老師知道這些情況后，讓他的母親安心去上班。每到課間，季老師總是把王太博同學(xué)送到廁所，又從廁所送回教室。王太博同學(xué)深受感動，從此以后，更加努力學(xué)習(xí)，在全班中，他數(shù)學(xué)考了100分。王福澤同學(xué)的父母都在外地打工，在她讀一年級時，父母離異了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，季老師就經(jīng)常利用課余時間邊給他補課，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他，并和他的父母聯(lián)系，讓他們經(jīng)常與孩子通信，有時間回家陪陪孩子，給孩子父愛和母愛。在季老師幫助下，王福澤的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。
去年的畢業(yè)班紀律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，季老師積極配合畢業(yè)班老師的工作，針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細心的了解和家訪，她發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。該班王慶濤同學(xué)在五年級時，經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧去玩游戲，學(xué)習(xí)成績很差，為此他父母常常放棄正在做的事到處找他，最后只好讓他外公陪他來上學(xué)并在學(xué)校看著他，可有時還是看不住，氣得不行，平時和靄的外公也只能拿起木條抽打心愛的外孫。因為恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常狠狠地罵他。為了改變王慶濤同學(xué)愛上網(wǎng)打游戲機的壞習(xí)慣，課余和周末，季老師深入網(wǎng)吧了解情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給王慶濤同學(xué)聽，用這些活生生的.事實耐心地教育他，讓他明白小學(xué)生打游戲機的害處，使他正確認識網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。季老師還利用家長會和家訪的時機和王慶濤的外公交流，讓大人們今后要多鼓勵孩子，少批評孩子，并當(dāng)著王慶濤同學(xué)的面夸獎他是個聰明可愛的孩子，告訴外公王慶濤同學(xué)最近的學(xué)習(xí)進步情況。實踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在季老師的耐心教育下，王慶濤同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，上學(xué)期期沒有一次無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也進步很快。
季老師遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。他善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。有一次，開班會給孩子們講"納稅"的意義，讓學(xué)生知道稅收是國家財政收入的主要來源之一，國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。只有國強，才有民安，因此，造就強盛的祖國，是我們每個子民的職責(zé)。
季老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，季老師始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)語文組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難。如：多次進行觀摩課、公開課教學(xué)，為小學(xué)語文組教師的課研學(xué)習(xí)提供材料。在學(xué)習(xí)過程中，她善于積累經(jīng)驗，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴她引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇三
在做班主任工作時，認真摸清每一個學(xué)生的情況，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體的評價方式，促進學(xué)生自理、自治，重點落實學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育，經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在2002年，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒進學(xué)校，當(dāng)他到校后，校長表揚他，說在沒有老師上課的時間里，校長多次去觀看他們班的學(xué)生，竟沒有一人說話、打鬧，都在認真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一次勞動，暑假剛過，學(xué)校花園里草盛花稀，學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學(xué)和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學(xué)生回去休息，幾個班干部說：“我們再堅持一會就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結(jié)果他們班干得最好。他還特別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學(xué)生，通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點及時表揚他，不斷關(guān)注他，后來他的表現(xiàn)和成績越來越好，經(jīng)過一個多學(xué)期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優(yōu)。在做少先隊輔導(dǎo)員時，認真制定少先隊工作計劃，努力抓好少先隊的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊員開展有益的少先隊活動，幫助隊員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著，2005年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
在做業(yè)務(wù)主任時，他學(xué)習(xí)更加認真，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排各項教學(xué)活動，充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度，認真完成計劃的制定、實施、檢查、總結(jié)、交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評為教學(xué)先進單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表揚。
在做副校長時，意識到副校長在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校長當(dāng)好參謀，為校長的決策提供必要而準確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議，協(xié)助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團結(jié)為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇四
9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會，報告會上十位模范教師的先進事跡，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、熱愛學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
反思自己，其實我們也知道，要樂于奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，嚴格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強與同事的團結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻，爭創(chuàng)佳績。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認識，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無私奉獻的精神。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇五
作為一名基層教師，我認真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動，通過系列學(xué)習(xí)，我對教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應(yīng)該強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。
一、應(yīng)進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、行風(fēng)成敗、師德樹否，建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中，強化專項技能。因為教育不僅是認知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、現(xiàn)在整個社會都希望學(xué)校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學(xué)校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會期待有一定的距離。我作為其中一個分子，必須辦好螺絲釘?shù)慕巧?，從細處做起，全方位打造自己的師德形?從實處堅持，通過閱讀拓展教學(xué)視界。
師德心得。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇六
20xx年4月19日下午4點，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
在五位老師的報告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)和班主任工作，同時又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛！聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼！也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇七
今天，我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進事跡系列報道活動中兩位教師的感人故事，深有感觸、很受感動，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷，深深體會到了他們對孩子們無私的奉獻和滿滿的關(guān)愛，深深地感悟到了他們對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著堅守，他們用默默行動實現(xiàn)著自己的人生價值，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖著我們每個人的內(nèi)心。
海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說過“教師的工作其實就是一份良心活，需要的是責(zé)任和無私的愛”，正是這種責(zé)任心和無私愛，使她能夠不僅教會孩子知識，更去引導(dǎo)孩子做人，為孩子們成長鋪平了道路，為孩子們追夢添磚加瓦。情感是會傳遞的，她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng)，使得孩子們學(xué)會了去關(guān)愛他人，溫暖他人；她的愛也得到了家長的理解和認可，使家長們積極配合老師共同教育孩子，使他們健康、陽光地成長；她的愛更得到了學(xué)校和社會的承認和尊重，使她的榜樣力量大放光彩，發(fā)揮良好的輻射作用。
青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師，給農(nóng)村的孩子傳遞知識，給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個孩子，讓他們都能感受到來自老師的關(guān)愛和照顧，這是一種信念和情操，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計得失，是因為她看到了農(nóng)村孩子對知識的無限渴望，對美好生活的無限向往，她想通過自己的努力，讓孩子們走出去，走向更美好的未來。
我相信，當(dāng)他們的學(xué)生們有了自己的成就之后，一定不會忘記這么好的老師對他們的恩情和教誨，不會忘記這么好的老師對他們深深的愛，多年以后仍然會記得與老師一起經(jīng)歷的點點滴滴，而他們回饋給老師的是永遠的記得和牽掛，他們會感恩遇到這樣的好老師，認為這是他們?nèi)松淖畲笮沂隆?/p>
學(xué)高為師，身正為范，教師是一個太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運，也是我們的幸福。既然這樣，我們就該不辱使命，不負重托，堅負起自己應(yīng)盡的職責(zé)，將自己的知識傳遞，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。幾十年來，國家高度重視教育事業(yè)，使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展，教育普及率年年攀升，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)的條件、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí)，用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來到這些學(xué)校工作，用科學(xué)的教學(xué)方法，教給孩子知識，培養(yǎng)孩子能力，開闊孩子視野，讓他們在知識的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索。
我們的教育還是一朵含包待放的花，期待著她的無限綻放，期待著她的更加美好。作為教師，我們要不忘教育初心，為教育的發(fā)展和振興而努力，承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇八
2017年5月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進事跡，報告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍天。面對這些特殊的孩子，還有社會質(zhì)疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌，焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當(dāng)做自己的目標，堅守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇九
_年9月13日，蓮都區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號，既是一項榮譽更是一份責(zé)任，而每一項實質(zhì)工作，都要靠身為教研組長的我去落實。_年11月10日下午，我組織了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會暨學(xué)科基地展示活動，主題為"小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控",這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個年輕老師上交流課或經(jīng)驗交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報了我?？茖W(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。_年12月1日，在我校召開了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動，我在會上作了題為《怎樣出好實驗探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場命題活動。_年5月24日下午，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動在我校舉行，本次教研活動的主題為"提升學(xué)生科學(xué)探究能力",我在會上進行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評。
因為成績突出名聲遠揚，_年5月4日，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學(xué)組專程來我校進行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流，受到天河一小老師們的一致好評。
網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)qq群聯(lián)盟，到負責(zé)浙江小學(xué)科學(xué)論壇，還有浙江省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個主要qq群的管理工作。關(guān)于論壇，我及時做好新會員的審核工作，時刻關(guān)注著論壇動態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于qq群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們在群中發(fā)無聊、病毒等信息，一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在qq群里提問，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。
我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學(xué)工作，我用真心和耐心對待學(xué)生，正所謂"用心靈贏得心靈",學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：
1.論文：《精心策劃專題，實施按需培訓(xùn)》獲全國一等獎，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎，教學(xué)隨筆《一定要"看到"巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》_年第一期，新聞報道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》_年第六期。
2.講座：在麗水學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實驗設(shè)計能力的提升》，在區(qū)級會議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。
3.科技：組織學(xué)生參加全國小學(xué)生"小探索者"科學(xué)小論文競賽共有34人次獲獎，其中一等獎5人次，二等獎10人次，三等獎19人次。組織學(xué)生參加在_年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。在市電視臺"歡樂天地"欄目播放主題科普活動3次，內(nèi)容為"暢想太空"、"趣味實驗課堂"和"陀螺大賽".科技報道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志_年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志_年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》_年第六期。
4.公開課：區(qū)級開課3次，分別為送教課《誰選擇了它們》、觀摩課《分類和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現(xiàn)象》。
5.榮譽：被中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會評為全國小學(xué)生"小探索者"科學(xué)小論文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，被浙江省教育廳教研室評為_年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員，被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會評為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)_年度優(yōu)秀版主，榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆"電信·教育寶軟件杯"教師博客大賽"資深寫手"稱號。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇十
幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實施了常規(guī)管理科學(xué)化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價為基礎(chǔ)（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。
以科研網(wǎng)絡(luò)為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級、省市級課題10余項。由他承擔(dān)的全國教育規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目、全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎，貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來，學(xué)校教師多次在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學(xué)論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優(yōu)秀教師等。
在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由他指導(dǎo)、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；由他指導(dǎo)、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際――推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎；由他指導(dǎo)、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇十一
xx自1992年7月參加工作以來，一直從事職教事業(yè)，熱愛黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。模范遵守各項規(guī)章制度。xx老師是一位德才兼?zhèn)?、敬業(yè)務(wù)實、素質(zhì)全面的教師。她刻苦鉆研，努力工作；為人師表，教書育人；甘于奉獻，淡泊名利。在近二十年的教師生涯中，她毫無保留地把自己的心血傾注在學(xué)生身上，在用智慧、學(xué)識培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的同時，更以堅定的理想信念和無私奉獻、甘于寂寞的人格魅力熏陶著每一個學(xué)生。在幫助學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)的同時，以身作則地引導(dǎo)他們不斷雕琢個人的道德情操。
一、教書育人，為人師表。
多年來，xx老師以“既教會學(xué)生做事，又教會學(xué)生做人”為理念，堅持把“育人”寓教學(xué)之中。她經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的思想狀況，為學(xué)生在專升本、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)，并盡自己的最大努力予以幫助。
xx老師在教學(xué)中嚴抓考勤，學(xué)生出勤率一直很高。課上，通過認真?zhèn)湔n、嚴謹易懂的講述等教學(xué)手段，使較為枯燥抽象的專業(yè)課產(chǎn)生了吸引力，讓學(xué)生們喜歡上她的課。課后，她能夠耐心回答學(xué)生的疑問。她執(zhí)教的《分析化學(xué)》課程是整個化工專業(yè)的必考專業(yè)課，許多學(xué)生考前都樂于找她輔導(dǎo)。這時她都會根據(jù)教材及往年考試的情況，對學(xué)生悉心輔導(dǎo)。通過學(xué)生提出的問題，找到學(xué)生掌握知識點的不足，幫助學(xué)生把握基本理論，解決根本問題。在她細心指導(dǎo)下，好多學(xué)生取得了好成績。xx老師以精湛的業(yè)務(wù)水平，謙遜的待人態(tài)度贏得了師生的一致好評和信任。一些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)準備考研、擇業(yè)時還會來向她請教，希望能夠獲得指導(dǎo)和幫助，這在?？茖W(xué)院里是不多見的。
xx老師還經(jīng)常抽時間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解。班內(nèi)有個學(xué)生特別孤單，經(jīng)了解，原來是膽小不善表達，于是精心設(shè)計“不經(jīng)意”的談話，偶爾開個小玩笑，課上的眼神會意，課下的鼓勵關(guān)心，這個女孩在一個學(xué)期里變成了開朗、快樂的學(xué)生。
“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。教書育人是“師者”題中之義。在同事和學(xué)生眼里，xx老師是一位和藹可親的良師益友。在學(xué)習(xí)上、在生活上，她深切地關(guān)心著身邊的每一位學(xué)生，為此常常犧牲自己和家人共聚的時光。聽到哪個學(xué)生生活有困難，她慷慨解囊，幫助他們度過難關(guān)。幾年來xx老師先后幫扶過多名貧困生，給他們送衣物，資助生活費，幫助擇業(yè)。
二、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛。
作為一名人民教師，她對待教育工作從來都是一絲不茍，始終以“課前全身心準備，課上全身心投入”的忘我精神辛勤耕耘在三尺講臺。多年的教學(xué)實踐，使她對課程內(nèi)容了如指掌，但她還是從不放松對自己的要求，總是及時收集學(xué)科專業(yè)的最新動態(tài)，并結(jié)合教學(xué)實際，認真準備每一個課件、每一個教案、每一個講授環(huán)節(jié)。在課堂上，她鼓勵學(xué)生積極提問、勇于質(zhì)疑，使學(xué)生在討論和分析問題的過程中，開闊自己的思路和視野，深化對知識的理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。她特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，把更多交流、提問的機會留給他們，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。盡管她工作十分繁忙，但只要有時間，就主動與學(xué)生交流，了解學(xué)生對課程掌握的情況，以便及時改進自己的教學(xué)方法。同時她還善于總結(jié)經(jīng)驗，始終堅持按照認知規(guī)律組織教學(xué)。在講授中，除科學(xué)、合理安排課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容外，還特別注意將講授課程與實驗實踐活動以及其它課程有機結(jié)合，使學(xué)生不僅能高效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，而且對分析技術(shù)的'研究和應(yīng)用現(xiàn)狀有清楚的認識。她還非常重視教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新，在教學(xué)中運用師生溝通法、設(shè)置懸念法、爭論法等多種授課方法充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，取得很好的教學(xué)效果，受到歷屆學(xué)生的好評，多年來學(xué)生評教中始終保持優(yōu)秀。
除了教學(xué)，xx老師每學(xué)期都承擔(dān)大量的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。從選題、設(shè)計、系統(tǒng)整體測試到論文寫作，每個環(huán)節(jié)她都傾注了大量的心血。對每個同學(xué)她都在從嚴要求的同時盡其所能地給予關(guān)心，悉心指導(dǎo)，很受學(xué)生歡迎。
在圓滿完成教學(xué)工作之余，她還潛心科研工作。近年來，她主持了校級《定性分析化學(xué)》教學(xué)改革，參與省級科研開發(fā)項目《pvc殘液的應(yīng)用》并獲獎；相繼發(fā)表學(xué)術(shù)論文《非水毛細管電泳的溶劑選擇》、《秦皮的研究進展》等，參加了教材《外貿(mào)商檢》《分析化學(xué)實驗》《化工原理》的編寫工作。
三、熱情工作，關(guān)心同事。
xx老師對待工作總是充滿熱情，無論學(xué)院、系里有什么工作安排給她，她都能很痛快地接受，從不推脫，認真負責(zé)地做好每一件事情。在學(xué)院，她以熱情、真誠關(guān)心著身邊的每一個人，深得大家的信賴。
xx老師作為青年教師，通過自己的努力積累了豐富的工作經(jīng)驗，在她的組里有一位剛參加工作的老師，工作經(jīng)驗欠缺，xx老師就像大姐姐一樣主動幫助她，從課堂教態(tài)到語言板書、從講稿寫作到習(xí)題求解、從教學(xué)經(jīng)驗到授課規(guī)律，幾乎是手把手地指導(dǎo)，使其很快通過“教學(xué)”關(guān)。這位年輕老師迅速地成長起來，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致肯定。
李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做。xx老師對待工作、對待學(xué)生充滿熱情，對自己要求嚴格，從教近二十年從不因為自己的事情請假缺課。
敬業(yè)者，人恒敬之。xx老師長期堅守在教學(xué)科研的第一線，熱愛自己的崗位，尊重領(lǐng)導(dǎo)同事，關(guān)心學(xué)生，不愧是一位師德高尚的、優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇十二
相信老師們一定記得，第一次看到六樓多媒體設(shè)備舊貌換新顏的驚喜吧!那是去年一個冬日的下午，放學(xué)的鈴聲早已響過，老師和學(xué)生都急匆匆趕往家中去尋求溫暖，而我還在辦公室耐心等待新的多媒體設(shè)備的到來。好不容易等來了，氣喘吁吁地搬運，一絲不茍地安裝，還得反反復(fù)復(fù)地調(diào)試，看似簡單的程序，實際上十分考驗我的耐心和細心，毅力和體力。當(dāng)我終于看到電子白板上完美的畫質(zhì)，聽到動聽的音樂時，已經(jīng)困得連打了幾個哈欠。掏出手機一看――凌晨一點，萬籟俱寂，老師們早已進入了甜蜜夢鄉(xiāng)的時候。
令我難忘的還有那一次：謝校長參加全市的科學(xué)能手說課、上課競賽，記得
老師們，我說不出什么豪言壯語，更沒有什么可歌可泣的事跡，我只知道，在學(xué)校需要我的時候，無論分內(nèi)分外，我定當(dāng)隨叫隨到，盡心竭力，甚至主動上前，自覺參與。因為我知道：對工作高度負責(zé)，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，這是對一個教師的起碼要求;我不敢說自己有多么精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更沒有值得炫耀的榮譽，但是在同事有疑難的時候，無論大事小情，我都會不厭其煩，耐心解釋。自己暫時解決不了，就先鉆研，領(lǐng)悟透了再共同解決。
每當(dāng)我看到設(shè)備正常、活動順利時，每當(dāng)我聽到同事說“謝謝”并取得成功時，心中的自豪感便油然而生。居里夫人說：“人民的愉快就是我的報酬?！蔽艺f，為學(xué)校添磚加瓦就是我的價值，為老師錦上添花就是我的幸福!或許，沒有人會在為臺前英雄鼓掌時注意到我這個幕后工作者，但即使不當(dāng)英雄，我也依舊會在幕后，繼續(xù)做著我該做的我能做的一切!我愿意做那一片綠葉，讓學(xué)校這座花園更美，讓眾多花兒更紅!
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇十三
20xx年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進事跡報告會。在野川中學(xué)舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標兵用自己精彩的.報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇十四
“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碑?dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我一定會鄭重地寫下：愛處無聲。
我選擇了教書育人，因為我熱愛這份職業(yè)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。
癡愛教育
我于一九七〇年五月走上教育崗位,成為一名自己夢寐以求的人民教師。在這個喜愛的三尺講臺上，我至今已走過了四十三個年頭。四十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己堅定不移地踐行著這個平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動搖我從事教育的決心。正因為如此，當(dāng)有些教師紛紛“退休”的時候，好心同事勸我“活動活動”快退了吧。我卻笑笑說：我熱愛教育，我還沒有干夠，不退！——因為我知道，我離不開學(xué)生們和同事們。
二〇一一年十月二十二日，一場車禍意外地降臨到了我的頭上。經(jīng)過診斷，左膝蓋和大腿骨嚴重骨折，不能活動；下頜骨骨折，影響進食；左眼受傷，視力嚴重受損……住院接受治療的那段日子不能去上課，內(nèi)心很是著急。因當(dāng)時我教著六年級畢業(yè)班的科學(xué)課，時刻掛念著學(xué)生的學(xué)習(xí)，躺著在病床上常給校長打電話，詢問孩子們的學(xué)習(xí)情況。住院期間，文教室王校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常來探望，叮囑我安心養(yǎng)病，樂觀面對困難，不要牽掛工作。我絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和學(xué)生們對我的期盼。學(xué)生們給我打電話問：老師你好些了嗎？何時能回來給我們上課啊。我含著眼淚告訴學(xué)生們：快了，老師只要拄著雙拐能走路了，我就去給你們上課。好多親戚朋友都對我說：別去上課了，在家歇著吧。走路不行，眼睛也看不清。我還是那句話:謝謝你們的關(guān)心。我熱愛教育，四十多年來，我還么有干夠。我離不開學(xué)校和孩子們。是啊，我把畢生精力都獻給了黨的教育事業(yè)，這是我一生的追求，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我好些了，拄著雙拐能走路了，我要去學(xué)校，給孩子們上課。路遠走不到，我買了電動三輪；左眼壞了還有右眼；我不顧家人和朋友的勸說，又重新回到了我難舍難離的學(xué)校。但是，新的困難又來了，我家離學(xué)校有三里地，去學(xué)校的路有幾處被砸爛的深坑，一下雨就積水。曾幾次電動三輪被陷在里面動不得，在水中上不去下不來，只有求救。同事們來了，把繩子扔給我，我把繩子拴在三輪上他們把我和車一同拽出泥坑。還有多次在上課時上樓由于腿腳不便，艱難地爬上去下樓時拄拐滑了，身子摔在了樓梯上，重重困難考驗著我，我沒有灰心，并且更加堅定了我給孩子們上課的決心。不能怕，不能向困難低頭，四十多年來，那么多的困難都克服了，難道這點困難就克服不了嗎？你還是一個癡愛教育的一名教師嗎？我快要退休了，一想到離開教育和學(xué)生，心里總不是個滋味。愛處無聲，我還教育，如有返聘，我還會到學(xué)校給學(xué)生上課，因為，我愛教育，我還沒有干夠。
用心管班
我參加工作四十三年來，擔(dān)任班主任多年，并擔(dān)任教導(dǎo)主任的工作，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，全身心地奉獻于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學(xué)生。從教四十三年，我嚴于律己，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。在班級各項活動中，我通過自己的人品、才藝，帶動學(xué)生，達到潤物無聲的效果。學(xué)生喜歡我，同仁佩服我，領(lǐng)導(dǎo)信任我，曾多次受到縣局和文教室的獎勵。
以公平嚴格的制度管理學(xué)生。建立健全班級各項規(guī)章制度，使學(xué)生有制可依，有章可循，職責(zé)分明。我把執(zhí)行規(guī)章制度的過程變成對學(xué)生進行思想教育的過程，推動班級工作沿著思想工作有規(guī)章約束力、規(guī)章制度有思想動力的良性循環(huán)方向發(fā)展，保證班級管理的有效性。我所帶的班級，管理井然有序，都是年級的榜樣。
以持之以恒的勁頭管理班級。堅持管理落實到位，每天常規(guī)檢查、每周班級總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。我對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動活潑的教育教學(xué)氣氛。我引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體，切實可行的目標，培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級主人翁的作用。我所帶班級行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)氣氛濃。
用愛育人
愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到暖和。愛是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵……在四十三年的教師生涯中，我深深體會到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
學(xué)生劉文是一個很調(diào)皮的學(xué)生，習(xí)慣差、不良社會習(xí)氣重、逆反心理強、經(jīng)常曠課，由于自卑，經(jīng)常還故意和老師頂嘴。同學(xué)們和科任老師都到我這里來告狀，叫我把該生“修理修理”。孩子為什么會這樣呢？空暇時我從同學(xué)們的言談、日記中尋找有關(guān)我的情況，并去學(xué)生的家里去家訪。得知劉文的父母在我很小的時候就離異了，而母親自從離異后就再也沒有回來看過他，爸爸精神有些問題，可憐的劉文只有寄住在我奶奶家里。了解了這些情況后，我除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心我外，還想更多的辦法在生活上予以幫助。帶頭為我捐款，并發(fā)動學(xué)生為我捐款。當(dāng)然這孩子后來變了，學(xué)習(xí)成績也明顯得到提高。
每當(dāng)節(jié)假日收到學(xué)生的各種問候時，我都會非常興奮。崔榮浩是個思維靈敏、行為習(xí)慣良好、成績也較優(yōu)異的學(xué)生，然而他的字卻寫得很糟糕。要知道書寫的潦草在學(xué)習(xí)中是要吃大虧的，我就多次的提醒他，他都只是笑笑，不說話。可有一次，作業(yè)的書寫實在是太潦草了，我便批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫道：“老師，我家里沒有書桌，我是在床上趴著寫的”。我想，這怎么可能呢??？可是按道理這孩子不應(yīng)該撒謊啊？于是，幾天后的一個下午，細心的我便和崔榮浩一起到了這位學(xué)生所謂的“家”。一進門我完全驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長板凳支起幾塊木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是崔榮浩的姐姐，上面睡的就是崔榮浩了。其實桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西。
看到這所有的一切，我意識到該為這個學(xué)生做點什么了。于是在以后的教育教學(xué)中，我更注重和這位孩子溝通，讓我明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴才是真正屬于自己的。因為我始終認為，在履行著一個教師的職責(zé)的同時，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態(tài)，才能有美好的心靈。我的學(xué)生給我?guī)硐病n、哀、樂，甚至在改變著我，從而讓我堅定一個信念：“踏踏實實工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續(xù)譜寫愛之歌。
“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碑?dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，一定會鄭重寫下：愛處無聲。
師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇十五
2012年5月12日上午，我參加了教育局組織的師德師風(fēng)先進事跡報告會，報告會在文體活動中心大廳舉行。報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風(fēng)細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。
一、加強學(xué)習(xí)，充實與完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的`靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
二、加強師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
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師德師風(fēng)先進事跡心得體會篇十六
通過學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員李保國同志的人物生平、個人榮譽及事跡視頻資料，李保國同志高大的形象已經(jīng)栩栩如生的展現(xiàn)在我的腦海中。
巍巍太行鑄豐碑，拳拳之心寫忠誠。李保國同志35年如一日，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項、讓140萬畝荒山披綠、幫助農(nóng)民增收數(shù)十億元??，用自己的模范行動彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，把標桿立在我們廣大群眾和黨員心中。
我認為，向李保國同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻的高尚精神，學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)、為人民造福的實干擔(dān)當(dāng)，不忘赤子之心、不移愚公之志，努力做出無愧于時代的.業(yè)績。
向李保國同志學(xué)習(xí)，首要的是堅定理想信念，筑牢對黨忠誠的政治根基。李保國同志不為名不圖利，每年200多天在太行山區(qū)“務(wù)農(nóng)”，帶動10萬農(nóng)民靠創(chuàng)業(yè)甩掉了“窮帽子”，自己卻既不拿工資、也不持股份，始終無償提供技術(shù)指導(dǎo)。在李保國同志的價值坐標中，為黨盡責(zé)、為民造福，是人生的最大價值、最大幸福所在。不忘共產(chǎn)黨員的初心，就是始終有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻作為人生最高追求。只有這樣，才能在公與私、得與失、苦與樂等人生考題中經(jīng)受住考驗，作出正確選擇，讓有限的生命拓展無限的境界，放射永不褪色的光華。
向李保國同志學(xué)習(xí)，重在強化宗旨意識，保持純正質(zhì)樸的百姓情懷。李保國同志曾經(jīng)多次說過“我是農(nóng)民的兒子，最見不得農(nóng)民窮”、“我只圖太行山的老百姓能早一點過上好日子”??質(zhì)樸的話語，飽含李保國對人民群眾的深厚感情，也激發(fā)出為民奮斗的不竭動力。李保國同志用技術(shù)成果幫助山區(qū)農(nóng)民發(fā)家致富，被譽為“科技財神”，帶動了一批批師生投身科技扶貧。他去世后，鄉(xiāng)親們千里迢迢趕來為他送行。群眾的口碑就是最好的獎勵，群眾的幸福就是奮斗的目標。一個共產(chǎn)黨員不管身處什么崗位，只要把人民放在心中最高位置，想群眾之所想，謀群眾之所求，就能扎實為群眾排憂解難，增強群眾的獲得感和幸福感，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進。
空談?wù)`國，實干興邦。向李保國同志學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，弘揚扎實苦干的優(yōu)良作風(fēng)。全面建成小康社會，離不開廣大知識分子提供重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。李保國認準“老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”，把實驗室搬到田間地頭，把學(xué)識發(fā)揮到科技扶貧的實踐之中，走出一條“生產(chǎn)為科研出題、科研為生產(chǎn)解難”的新路子，深刻昭示只有把科技創(chuàng)新和現(xiàn)實需要緊密結(jié)合，才能更好發(fā)揮科技這個第一生產(chǎn)力的作用，取得人民群眾滿意的成績。李保國同志白天跑山頭，晚上查資料，一輛車5年時間就在山區(qū)和學(xué)校之間跑了19萬多公里?！爸挥胁豢斓母?，沒有劈不開的柴”，我們要啃下改革的硬骨頭，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就需要這種腳踏實地、頑強拼搏的勁頭，像愚公移山那樣勇毅篤行、奮斗不息。
李保國同志因積勞成疾不幸去世，但他用智慧、汗水和生命書寫的論文，裝點著太行的山山水水，成為人們心中不朽的豐碑。這個偉大的時代呼喚千萬個李保國,讓我們向榜樣看齊，不忘初心、繼續(xù)前進，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中爭做李保國式的共產(chǎn)黨員，在決勝全面小康、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標新征程上譜寫更加精彩的篇章。
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