志同道合的伙伴可以幫助我們共同實現(xiàn)目標(biāo)。在寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合實際例子，具體描述我們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié)，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。
教育科研工作匯報發(fā)言篇一
隨著課程改革的不斷深入，人們對教育科研重要性的認(rèn)識越來越深刻，我校在十一五期間勇于科研，銳意進(jìn)取，扎實工作，先將十一五期間的教育科研工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
一、著眼現(xiàn)狀、科學(xué)定位、精選課題。
基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，其中一個重要的目標(biāo)是要改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、互助協(xié)作、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)注學(xué)生，過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)方式的關(guān)注。積極倡導(dǎo)自主——合作——探究的學(xué)習(xí)模式成為新課程的基本理念，特別是聯(lián)合國教科文組織將學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人確定為教育的四大支柱，其中學(xué)會認(rèn)知就是學(xué)會學(xué)習(xí)方法，自主的、主動的參與學(xué)習(xí)，學(xué)會共處就是要學(xué)會與他人協(xié)作。尊重他人相互交流，分享成果，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)往往只立足于被動的接受老師的知識傳輸，缺乏自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨立獲取知識的實際情況我校于2005年12月將《農(nóng)村小組合作學(xué)習(xí)的研究》作為省級科研課題申報，獲得上級科研部門批準(zhǔn)認(rèn)可。
二、立足課堂、注重實效、推進(jìn)研究。
我們將課題研究工作劃分為五個階段：即準(zhǔn)備階段（2005年10月——2005年12月）、探索階段（2006年2月——2006年8月）、實施階段（2006年8月——2007年2月）、鞏固提高階段（2007年3月——2007年8月）、分析。
總結(jié)。
階段（2007年9月——2008年2月）。
在研究過程中，我們立足課堂這一研究主陣地采用理論學(xué)習(xí)，典型引路的方式，采用案例研究、比較研究等科學(xué)的研究方法，積極組織教師進(jìn)行研究、定期組織教師進(jìn)行座談、交流、討論，也積極走出去，珍惜上級科研部門給創(chuàng)造的機(jī)會，到省、市、縣進(jìn)行學(xué)習(xí)，回校后搞好業(yè)務(wù)講座，學(xué)校引導(dǎo)教師積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性、協(xié)作性。在整個實驗過程中我們自始至終強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與下的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。通過對課題的研究，在我們的課堂上，教師尊重學(xué)生的人格發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的參與意識濃了，表現(xiàn)的欲望和情感交流極強(qiáng)，張揚了學(xué)生的個性，煥發(fā)了課堂的生命力。
三、
素質(zhì)提高、觀念更新、科研結(jié)碩果。
通過三年多的研究，學(xué)生素質(zhì)得到了發(fā)展，教師的觀念進(jìn)一步更新,學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了合作，實踐能力與創(chuàng)新能力均不同程度有所提高，除學(xué)校的整體素質(zhì)提高外，部分學(xué)生的個性也得到了和諧發(fā)展，于暢同學(xué)的《我愛福娃》榮獲全國校園手抄報大賽一等獎；溫舟同學(xué)正文《生日，我為媽媽洗腳》榮獲縣三等獎；程璐榮獲全縣小學(xué)生三獨比賽獨舞一等獎；孫博、張弛同學(xué)參加全縣讀書活動知識競賽榮獲第二名的好成績。
教師理論水平增強(qiáng)了，科研能力增強(qiáng)了。課題組成員撰寫論文，
教學(xué)。
設(shè)計50余篇，其中田龍同志的論文《科學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)探析》獲市級二等獎；溫艷偉撰寫的《小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題》、閆守純《在小組合作中得到體驗》、潘亞男《怎樣開展小組合作學(xué)習(xí)》、韓金巖《數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索》、張敬華《一節(jié)美術(shù)課的思考》、張立秋《讓綜合實踐成為學(xué)生成長的樂園》被評為省級科研成果。教師教育教學(xué)水平增強(qiáng)，潘亞男執(zhí)教的《研究擺的快慢》、翟麗光執(zhí)教的《3的倍數(shù)的特征》、《將相和》、張敬華執(zhí)教的《徐悲鴻畫馬》、韓金巖執(zhí)教的《小鷹學(xué)飛》、溫艷偉執(zhí)教的《我們的學(xué)?！?、《》我自己會整理》、陳秀芳執(zhí)教的《長方形的周長》、鄭士麗執(zhí)教的《eec教材leon9》等在課題研究進(jìn)課堂展示活動中被評為市級一等獎。
四、后續(xù)研究、成果轉(zhuǎn)化、搞好校本研修。
雖然《農(nóng)村小組合作學(xué)習(xí)的研究》已經(jīng)結(jié)題，但科研工作無止境，學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開教育科研工作，廣大教師用在科研工作中取得的經(jīng)驗指導(dǎo)我們的工作，我校把學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的研究作為我們的校本研修專題，深入經(jīng)常地開展下去，以便于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
在教育科研工作中，我們雖然取得了點滴成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生參與度的問題。合作的深度問題等帶著這些問題。我們會倍加努力，使教育科研更好的為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
寧姜中心小學(xué)。
2010.6。
教育科研工作匯報發(fā)言篇二
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，如何持續(xù)不斷地提升教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)為核心應(yīng)是教育科研工作。為此，我們立足本校實際，圍繞全面實施素質(zhì)教育，扎實提高教育質(zhì)量這一中心目標(biāo)，切實有效地開展教育科研工作，把教育科研工作作為立校之本、興校之策、強(qiáng)校之路。
現(xiàn)從以下幾方面簡要匯報我校20xx年7月以來課題研究工作開展情況：
根據(jù)我校實際情況，建立完善了由校長、副校長、教導(dǎo)主任組成的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成四級教育科研體系：校長室——教科研組——教研組——課題組（備課組）；構(gòu)筑了校長牽頭、各領(lǐng)導(dǎo)分工明確、教師全員參與的組織網(wǎng)絡(luò)和運行機(jī)制，使教科研工作有一個較為完善的組織保障。
教育科研的發(fā)展離不開教育理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，要抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點、發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的觀點，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。本階段，教導(dǎo)處繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展理論學(xué)習(xí)，要求圍繞申報的課題進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)，并做好下載上傳校園網(wǎng)的工作，從而達(dá)到資源共享。強(qiáng)化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。
學(xué)校高度重視課題研究工作，對課題研究的過程進(jìn)行規(guī)范管理。我們嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。做好課題的中期檢測、研究資料等方面的指導(dǎo)，組織課題組負(fù)責(zé)人互相交流研究過程中的體會與困惑，并請有關(guān)專家指導(dǎo)。各課題組對已有的實驗資料、案例進(jìn)行整理、分析，做出階段性小結(jié)，促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
1、“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式“學(xué)案”的編寫。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式在二十多年前已成型，具有科學(xué)性和前瞻性，但在發(fā)展過程中束縛過多，理論上先導(dǎo)，實踐上缺少深度，大多數(shù)實驗校淺嘗輒止，觀望等候，少數(shù)學(xué)校深入研究但創(chuàng)新不足。
統(tǒng)觀國內(nèi)目前影響較大的課改模式，都是在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，日臻完善，才會呈現(xiàn)出蓬勃的活力。在幾年的研究過程中，我們愈發(fā)感到課堂上缺少可操作性的材料，缺少學(xué)生信息反饋的素材，有鑒于此，我們借鑒一些課改模式的成功經(jīng)驗，結(jié)合“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式，設(shè)計出供學(xué)生在課堂上使用，便于教師實際操作的“學(xué)案”，賦予“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂新的活力?！皩W(xué)案”的誕生突破了我們研究工作的瓶頸，為“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式在全校的推廣起到了強(qiáng)有力的保證。目前初步成型的有語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科。
2、“自育自學(xué)”課題研究和因特爾未來教育的數(shù)學(xué)學(xué)科國家級課題成果集的成印。幾年來，“自育自學(xué)”課題組成員在何炳章先生“自育自學(xué)”理論的指導(dǎo)下，自覺踐行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式和課外閱讀指導(dǎo)方略，大膽探索，不斷總結(jié)，積累了豐富的研究資料。近期，我們將這些成果結(jié)集成印，一方面會有力推進(jìn)我校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革工作，另一方面，勢必為我縣的`課改推進(jìn)工作增添活力。
3、在我縣課改工作中發(fā)揮輻射帶動作用。我?！白杂詫W(xué)”課題被縣教育局向全縣推介，目前已有3所學(xué)校申請加入，多所學(xué)校前來觀摩。課題領(lǐng)導(dǎo)組安排骨干成員前往肥西縣新型工業(yè)園中心校和上派鎮(zhèn)菁菁小學(xué)，就“自育自學(xué)”課題工作做專題報告，就語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計和課堂模式作詳細(xì)解讀，積極引領(lǐng)兄弟學(xué)校加入到“自育自學(xué)”實驗中。本學(xué)期，四所學(xué)校聯(lián)合制定課題研究計劃，區(qū)域推進(jìn)課題研究工作，對我縣的課改工作起到了有力的推進(jìn)作用。
4、為學(xué)校的校本教研和集體備課活動起到了有力的支撐。我們繼續(xù)以“自育自學(xué)”理論體系為指導(dǎo)，以“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式為抓手，以“學(xué)案”編寫為支撐點，以集體備課活動為平臺，賦予我校校本教研和集體備課活動生機(jī)與活力。教導(dǎo)處成員分工負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科，牽頭聯(lián)系開展活動。利用集體備課的形式，要求語、數(shù)學(xué)科各個年級，其它各個學(xué)科分別成型兩份“學(xué)案”，將校本教研和集體備課活動落到實處。
5、積極組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)。我們利用和合肥市屯溪路小學(xué)結(jié)對合作的有利時機(jī)，借助名校的有利條件，盡可能組織課題組成員參加活動。積極組織骨干教師參加各種培訓(xùn)活動。本期，我校外出參與活動的次數(shù)近20次。
6、以課堂為主陣地，深度研究“引導(dǎo)自學(xué)”課堂教學(xué)模式。上學(xué)期，陶健老師和屯溪路小學(xué)的張玉彪老師結(jié)對，通過每周一次不間斷地開展“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)模式的研究工作，業(yè)務(wù)能力得到很大的提升。本學(xué)期，我們以他的數(shù)學(xué)課堂為研究對象，深入研究“學(xué)案”的設(shè)計，取得了很好的效果，為學(xué)校其它學(xué)科的“學(xué)案”編寫起到了很好的引領(lǐng)作用，使學(xué)校的課題研究工作得以深度推進(jìn)。
7、英特爾項目課題研究工作在市級作經(jīng)驗介紹，兩項課題研究工。
作均取得了階段性的成果。學(xué)校結(jié)合藝體“2+1”創(chuàng)建活動，成功開發(fā)了音樂、體育、美術(shù)學(xué)科上學(xué)期使用的校本教材計9種，下學(xué)期使用的9種校本教材正在開發(fā)中。
8、繼續(xù)推進(jìn)全校性重點課題《經(jīng)典誦讀寫與學(xué)生行為習(xí)慣整合的研究》。在成功申報合肥市“經(jīng)典誦讀·寫”特色學(xué)校的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)省級特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，以課題為抓手，落實各項活動的開展，讓校園充滿濃郁的書香氣息。學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報評比，班級黑板報、展示臺評比，校園誦讀之星評比等活動開展得有聲有色。
9、結(jié)合課改工作以來取得的教科研成果，我們正在積極申報“依托市級教育云平臺開展信息環(huán)境下互動教學(xué)的有效路徑研究”的國家級課題。
我們不斷完善教科研工作的考核機(jī)制，本期，我們已把學(xué)校教科研工作考核辦法掛在校園網(wǎng)上公示。在教育科研方面工作積極、效果好的教師將給予獎勵，優(yōu)先選派外出學(xué)習(xí)；在學(xué)期末的綜合評價考核中給予教師不同級別的加分，此成績還作為學(xué)校各種評選工作的重要依據(jù)，優(yōu)先成為評優(yōu)、評先、骨干教師等后選人。學(xué)校以此鼓勵先進(jìn)，樹立榜樣，激勵廣大教師大膽實踐，爭創(chuàng)佳績。
目前，我們的教育教研工作雖然取得了一定的成績，但我們清醒地認(rèn)識到，教育教研是一個長期的系統(tǒng)工程，需要不斷地探索實踐和研究創(chuàng)新。我們上派學(xué)區(qū)中心校全體師生將繼續(xù)高舉“教研興校”的旗幟，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，爭創(chuàng)省級特色學(xué)校。
教育科研工作匯報發(fā)言篇三
通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、工作目標(biāo)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
四、教材分析。
從這個學(xué)期開始將采用新的教材，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內(nèi)容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系。
整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務(wù)，任務(wù)主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務(wù)又是相對簡單的，學(xué)習(xí)起來十分輕松，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看，能從學(xué)生的主體性知識與能力出發(fā)，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還設(shè)置了選學(xué)欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、進(jìn)度內(nèi)容安排。
七年級。
9月座位的編排走近信息時代?計算機(jī)基礎(chǔ)知識上機(jī)操作常規(guī)的訓(xùn)練。
10月正確指法練習(xí)?智能abc輸入法的使用。
11月智能abc輸入法的強(qiáng)化訓(xùn)練漢字錄入。
12月初步學(xué)會word的基本操作益智游戲。
1月學(xué)期小結(jié)，期末考查。
八年級。
9月主題一創(chuàng)建工作表。
10月主題二數(shù)據(jù)計算主題三數(shù)據(jù)管理。
11月主題四數(shù)據(jù)圖表主題五設(shè)計我的網(wǎng)站。
12月主題六網(wǎng)頁制作主題七網(wǎng)頁制作深入。
1月主題八網(wǎng)站的發(fā)布與評價學(xué)期小結(jié)，期末考查。
教育科研工作匯報發(fā)言篇四
近年來，我校教育科研工作以“****”的重要思想為指針，按照十*大“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，落實，堅持以實施素質(zhì)教育和基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為研究重點，以規(guī)范管理加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課程改革為契機(jī)，在學(xué)校和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)、服務(wù)功能，進(jìn)一步實施“科研興教”戰(zhàn)略，大興校本研究之風(fēng)，切實推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，使教育科研更好地為教育決策服務(wù)，為教育實踐服務(wù)。在近幾年中，學(xué)校承擔(dān)了黑龍江省“十五”課題《自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式在農(nóng)村中學(xué)語文。
教學(xué)。
中的應(yīng)用的研究》，在依蘭縣科研所領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過我校全體研究人員的共同努力，較好地完成了各項科研任務(wù)，在研究中，我們積累了較為豐富的研究經(jīng)驗和研究資源，培養(yǎng)了一批青年骨干教師。
為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加快教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力開創(chuàng)學(xué)?！笆濉毙戮置?，近年來，我校一直在積極探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標(biāo)，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”?！笆?五”初，我們對學(xué)校教科研工作重點作了重新定位與調(diào)整，確定了以“十*五”課題引領(lǐng)課程改革，提出了“讓課題走進(jìn)課堂”的研究思路，立足課堂教學(xué)，使教育科研與教育實踐產(chǎn)生良性互動，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力推動教科研質(zhì)量和現(xiàn)代教育的發(fā)展?，F(xiàn)將近年來我校教科研工作網(wǎng)匯報如下：
一、建立和完善機(jī)制，為科研工作高效運作保駕護(hù)航。
走“科研興校，科研興教”之路是學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是提高教師素養(yǎng)的有效途徑，但教育科研的高效運行必須建立在完善的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎(chǔ)上。為此，我們做了以下工作：
1、健全了“學(xué)?！蒲惺摇n題組（教研組）——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。
為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實、有效，學(xué)校于xx年設(shè)科研室主任一名，學(xué)校配備了兩名兼職科研員，有明確的工作職責(zé)和要求。課題有研究小組，成員基本穩(wěn)定，基本形成以學(xué)校主課題帶動各學(xué)科子課題規(guī)范運作的格局。中青年教師占各課題組成員xx%以上。在科研管理上我校主要采用分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以科研室主任為主的科研室具體實施指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負(fù)責(zé)定位。同時，學(xué)校能逐步優(yōu)化教師群眾性的教育科研運行機(jī)制，在開展群眾性的教育科研活動中，突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的中心，做到“讀書、實踐、反思、寫作”四個結(jié)合，堅持“反思性教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競賽、評比、思想?yún)R報發(fā)布等系列機(jī)制。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運行。
2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)制訂好計劃、組織指導(dǎo)開展研究活動、聽課評課活動等；課題組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實，積極主動參加課題組各種研究活動，撰寫好教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗。
總結(jié)。
研究論文等。
3、領(lǐng)導(dǎo)以身垂范。學(xué)校校級、各室領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科課題組成員或主要負(fù)責(zé)人；校長重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來抓，親自主持主課題研究，經(jīng)常深入課題組指導(dǎo)研究工作，并且身先士卒，積極參加各級各類教育科研活動，撰寫好教科研論文?，F(xiàn)在幾個課題的研究工作運作良好，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶動是分不開的。
（二）制定和完善有關(guān)規(guī)章制度。
為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項工作的順利開展，科研室制定了有關(guān)科研工作的管理制度和職責(zé)，執(zhí)行情況良好。如：教育科研管理制度、科研室工作條例、輔導(dǎo)組特殊獎勵制度（含教科研獎懲制度），科研室基本職責(zé)、主管教科研副校長工作職責(zé)、科研室主任職責(zé)、兼職科研員和教研（課題組）組長工作職責(zé)等。通過一系列制度的實施，我?？蒲泄ぷ髦鸩较蚩茖W(xué)化、規(guī)范化、序列化發(fā)展。
1、目標(biāo)管理。每學(xué)年初，我們要求各課題根據(jù)各自特點制定好階段性研究目標(biāo)。各教師也相應(yīng)根據(jù)各學(xué)科特點，確立各自的科研工作研究目標(biāo)，圍繞各研究任務(wù)與主題，聯(lián)系實際確定各自的研究子課題，我們要求各子課題宜小不宜大，免費要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。
2、過程管理。學(xué)校能充分重視科研工作的規(guī)范管理，能切實做好科研信息的收集和科研資料的積累、整理和保管工作。各類資料管理較好，主要資料齊全，有一定的過程和活動資料。同時，科研室能根據(jù)研究過程適時進(jìn)行督查指導(dǎo)，激勵促進(jìn)科研工作，重點從以下幾個方面進(jìn)行督查：（1）科研課題方案的設(shè)計是否科學(xué)合理；（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研階段性成果的推廣。
3、評價管理。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對教師的科研工作進(jìn)行專項評估，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評模式，同教師學(xué)期考核相掛鉤，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，實行精神激勵和物質(zhì)獎懲，評估結(jié)果納入教師科研工作考核，并作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎懲細(xì)則進(jìn)行獎勵。
教育科研工作匯報發(fā)言篇五
在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化，加強(qiáng)了科研力度。我們清楚地認(rèn)識到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校，沒有科研能力的老師是不稱職的老師。特別在這個學(xué)期中，我們把科研作為我校的一項重點工作來抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，為此我們在全體教師中大力提倡：“以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動科研”的創(chuàng)新意識和科研態(tài)度。
在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項工作。
（1）制定并完善了《學(xué)?？蒲泄ぷ鳁l例》、《學(xué)?？蒲泄ぷ魑迥臧l(fā)展目標(biāo)》等規(guī)章制度和方案。
（2）積極投身于二期課改，我校所有教師通過培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的地培養(yǎng)一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。
（4）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作及校本教材的開發(fā)使用，本學(xué)期印刷成冊的有美術(shù)學(xué)科校本教材、音樂校本教材體育校本教材等，并體現(xiàn)了“以人為本，實施分層教育教學(xué)的實踐研究”，目前共有五冊校本（培訓(xùn)）教材。
（5）11月10日學(xué)校召開科研開題論證會，邀請區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)科研工作，對推動我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，達(dá)到共同發(fā)展的目的。
（6）落實市、區(qū)兩級的課題研究，對課題進(jìn)行了中期檢查；組織并審核20xx年課題申報，其中四項課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書。《創(chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書?！堕_發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實踐研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果二等獎?！秾嵤W(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎。另有16項教師個人立項（區(qū)級），已申請通過。完成學(xué)校歷年來已批準(zhǔn)立項的課題整理統(tǒng)計以及教師論文統(tǒng)計等常規(guī)工作，建立了學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁并負(fù)責(zé)增補內(nèi)容。
學(xué)校在研究課題方面，做了大量的工作，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補，先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路，學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運行正常，內(nèi)容豐富，有資源庫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線教育、科研、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動作用。
（7）認(rèn)真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項科研工作任務(wù)；積極訂購科研用書和有關(guān)科研方面的報刊雜志供教師們作參考；按時出席各級各類的科研工作會議。
我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎，4名教師被評為區(qū)教育科研先進(jìn)個人。通過課題研究，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力，也推動了學(xué)校的課程改革發(fā)展。
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教育科研工作匯報發(fā)言篇六
各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先非常歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，檢查指導(dǎo)我校校本研修工作。下面從四方面將我校校本研修工作匯報如下：
一、我鎮(zhèn)小學(xué)師資現(xiàn)狀及課題開展情況：
1、教師隊伍年齡老化十分嚴(yán)重，全鎮(zhèn)小學(xué)教師隊伍平均年齡在45周歲以上，教師隊伍老齡化十分嚴(yán)重，新教師又調(diào)不進(jìn)來。
2、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理：部分教師知識老化，教法落后，骨干教師缺乏，音體美學(xué)科無專業(yè)教師，學(xué)科嚴(yán)重不配套。
3、師資不穩(wěn)定：由于我鎮(zhèn)距舒蘭較近，交通便利，多年來師資和生源的外流現(xiàn)象一直比較嚴(yán)重，一些不能直接調(diào)入市區(qū)學(xué)校的教師，便把水曲作為一個跳板，致使我校的教師隊伍一直不夠穩(wěn)定。
上，充分尊重立足教師實際，以點帶面在全校范圍內(nèi)營出造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，并將校本科研工作與校本教研工作有機(jī)整合，以活動開展為載體，層層帶動了科研課題實施。
二、課題實施情況：
學(xué)校加強(qiáng)了課題研究力度：行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點課題組，檢查和指導(dǎo)課題研究；間周開展一次研究活動，學(xué)科教師全員參與，參與面100﹪；每次研究活動保證時間、地點、人員、主題四落實；嚴(yán)格按照課題研究程序，規(guī)范操作，及時收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著求真務(wù)實的精神，課題研究工作落實在平時，走實每一步，著實體現(xiàn)課題研究的實效。
1、把學(xué)習(xí)培訓(xùn)做為課題研究的重要基礎(chǔ)。
為了讓廣大一線實驗教師熟知科研課題的相關(guān)知識，保證課題研究工作的順利開展，學(xué)校把學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做為課題研究的重要基礎(chǔ)。開學(xué)備課之初，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全鎮(zhèn)小學(xué)教師培訓(xùn)會，對全體教師進(jìn)行了一次有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究內(nèi)容普及的培訓(xùn)，并組織組內(nèi)教師進(jìn)行了研討。以后學(xué)校利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間每兩周組織一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，就學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的特點、方法，等相關(guān)知識對實驗教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時爭訂了《中小學(xué)語文教學(xué)方法》《青年教師》等刊物，這些刊物成為廣大教師的范例、參謀和助手。為了進(jìn)一步拓寬教師們的視野，學(xué)校積極提供網(wǎng)絡(luò)讓廣大教師登錄《中國教育網(wǎng)》《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育》網(wǎng)站，與專家對話，與全國各地的同行對話，同時認(rèn)真參加上級部門的培訓(xùn)研討活動，不斷地把新的理念與教育思想傳達(dá)給實驗教師，從多方面、多層次、多途徑來提高實驗教師的科研水平和實驗?zāi)芰Α?/p>
2、把活動作為課題研究的重要載體。
管理，我校認(rèn)真執(zhí)行教科研制度，學(xué)校確定了教導(dǎo)處副主任專職負(fù)責(zé)教科研工作，根據(jù)子課題的內(nèi)容，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作，認(rèn)真組織教研組開展教研，學(xué)校從制訂了相關(guān)的教科研工作規(guī)章制度，并逐年修訂、補充、完善一系列的規(guī)范管理?，F(xiàn)在已形成完整的一套符合學(xué)校實際、行之有效的校本研修制度，如：《教育教學(xué)管理制度》、《水曲柳鎮(zhèn)中心?？蒲兄贫取?、《校本研修制度》等，規(guī)范的管理確保了我校科研工作的順利實施。
三、課題研究成果及成效；
1、促進(jìn)了實驗教師隊伍素質(zhì)的整體提高，學(xué)校研究型教師隊伍初步形成。
在課題實施進(jìn)程中，廣大實驗教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)校系列活動的開展，科研、寫作、課堂實踐能力均有所提高，有效地滿足了事業(yè)發(fā)展的不斷需要，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。特別是涌現(xiàn)出韓旭華、張術(shù)娟、張宏艷等一批優(yōu)秀骨干教師。教師們不但廣泛搜集整理了很多典型案例，而且結(jié)合自身實踐撰寫了許多有價值的教育教學(xué)案例，分別在鎮(zhèn)、市、省等評比活動中獲獎，按實驗前后對比，實驗教師所教學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等都有所提高，特別是崗街的路秀英、中心校的滕淑艷、韓旭麗老師、大樹的苑秀英老師教學(xué)成績始終排在全鎮(zhèn)前列，并多次承擔(dān)各級公開課，取得了優(yōu)異的成績。
2、開創(chuàng)了學(xué)校教科研工作的嶄新局面，教、研、培三位一體校本培訓(xùn)模式初見成效。
“課后反思”、“學(xué)法指導(dǎo)研究”等課題讓一線教師教師深刻體驗到科研就在身邊，在課題研究中，學(xué)校通過引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育實踐，進(jìn)行課例研究，撰寫教學(xué)反思或教學(xué)案，教育敘事，使學(xué)?？蒲泄ぷ髋c教育教學(xué)實踐無痕地結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。從而，形成了教師隊伍由單純的教學(xué)型開始向研究型轉(zhuǎn)化的可喜局面，學(xué)校“立足校本-全員培訓(xùn)-分層實施-自主提高”具有農(nóng)村特色的校本培訓(xùn)模式，“三同一評”課題研究模式得到教師充分認(rèn)可。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有較大提高，學(xué)校和諧育人的辦學(xué)特色初見成效。
在課題帶動下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了很大提高，實驗前后實驗后相比，全鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)科成績穩(wěn)步提高，特別是在抽考二年級我校成績排名位于全市前列，小科成績位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前十，這在以往的教學(xué)史是沒有的。同時學(xué)生在音、體、美、書法等方面也取得了矚目的成績，舒蘭市級學(xué)生成果證書達(dá)二百多份，吉林省級證書五十多份。老師們普遍感受到實驗前和實驗中實驗后相比較，學(xué)生的朗讀、演講等綜合素質(zhì)有所提高，特別是積極而上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大改變。在這種奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的辦學(xué)氛圍中，學(xué)校和諧育人的的辦學(xué)特色悄然形成，但課題研究工作也存在著一系列的問題，由于剛剛起步，還存在很多問題和不足，希望各位專家給予指導(dǎo)和幫助。我們會更好地立足校本研修，加強(qiáng)科研工作建設(shè)，繼續(xù)為教師專業(yè)素質(zhì)提高做出不懈的努力。
教育科研工作匯報發(fā)言篇七
在“十三五”期間，我們以研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)和服務(wù)教學(xué)為宗旨，以落實課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課程改革為重點，通過開展多種形式的教育科研活動，為我校教師提供了一個“實踐新課標(biāo)，實施新課程”的學(xué)習(xí)交流平臺。在進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
學(xué)校把教科研工作作為整個工作的重中之重，堅持以教科研為先導(dǎo)，形成了“以科研為龍頭，以教學(xué)為中心，促進(jìn)全面工作”的思路，建立健全了教科研組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了校長室——教科室——教研組——年級組——備課組——教師的教研網(wǎng)絡(luò)，制定完善了《校本教研制度》《教研組長、備課組長工作職責(zé)》《課程改革實施方案》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》《教科研獎懲制度》《教師培訓(xùn)辦法》等一系列教科研管理制度，使教科研工作的各項措施落實到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開展。
課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，幾年來，我們按照新課程改革的要求，定期開展了青年教師的教學(xué)基本功大賽，（包括三字一話、即興演講、短文寫作，課件制作、獨立備課等）。優(yōu)質(zhì)課比賽，名師展示課等活動，提高廣大教師對新課改的認(rèn)識，使他們樹立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。同時，通過這些活動也提高了教師的教育理論水平、設(shè)計課堂教學(xué)的水平，駕馭課堂教學(xué)的能力和運用現(xiàn)代教學(xué)方法、手段的能力。
每學(xué)期重點抓好“一人一課”教研活動，每次課前進(jìn)行研課，課后都要組織說課、評課活動。通過“研課、上課、說課、評課”研討教法、學(xué)法，研討新課程下課堂教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高，使課堂教學(xué)實效不斷提高。
“他山之石，可以攻玉”。多年來，我們學(xué)校通過多種途徑引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂駕馭能力。首先，組織全校骨干教師參加省、市、區(qū)教科研活動。這里僅從20xx年來說明，例如組織20名市、區(qū)名師到無錫參加封閉式的專業(yè)理論培訓(xùn)；每學(xué)期組織骨干教師參加省、市聯(lián)盟?；顒?；積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科名師工作室活動；語、數(shù)、英、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科參加區(qū)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)。其次，我們與江蘇大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院合作，開展引智工程活動。
通過學(xué)校搭建的平臺和教師自身努力，20xx年我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)“教育教研優(yōu)秀共同體”；20xx年我們學(xué)?！稊?shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的融入》被列為區(qū)課程文化研究項目；20xx年被評為揚州市教科研星級創(chuàng)建二星學(xué)校。近幾年教師80多篇論文參加省、市級評比并獲獎，發(fā)表的論文也有30多篇。有10多名教師參加市、區(qū)各種賽課活動獲一等獎。五年之前學(xué)校市區(qū)級名師數(shù)量少而且層次低，如今我們市、區(qū)級名師達(dá)到22人，學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)骨干5人，教學(xué)能手8人，區(qū)級名師7人。
課題研究對于我校來說，起步相對較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，組織骨干教師參加市每年的教科研論壇活動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法。
我們制定了《教育科研課題管理暫行辦法》，對已立項的各級各類課題實行動態(tài)管理?！笆濉逼陂g，我校共成功申報市級立項課題3個，省級立項課題一個。
在看到成績的同時，我們也清醒的感到，當(dāng)前學(xué)校教育科研工作還存在一些實際困難和亟待解決的問題。一是認(rèn)識有偏差。少數(shù)中老年教師對教科研工作認(rèn)識不正確，認(rèn)為抓常規(guī)教學(xué)即可，把教育科研工作看成是額外的負(fù)擔(dān)，不愿做，也沒打算去做。二是管理有盲區(qū)。學(xué)校對教育科研工作的管理不規(guī)范、考核不到位，沒有建立起長期有效的激勵機(jī)制。三是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)校目前數(shù)學(xué)學(xué)科成績突出，其它學(xué)科還有待進(jìn)一步提升，各學(xué)科資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學(xué)能力與質(zhì)量等方面有著很大差異。四是課題研究出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，平時的實踐研究、課題組研討活動還流于形式。
回顧過去，我們也充分認(rèn)識到，在師資隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)水平及條件建設(shè)上還存在不少問題，在今后工作中，我們將著重抓好如下幾方面的工作：
1、是抓好管理，向教學(xué)管理科學(xué)化和科研管理規(guī)范化邁進(jìn)，向管理要質(zhì)量，靠管理提升水平。
2、是要培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、組織能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗多、敢于創(chuàng)新的骨干教師隊伍。
3、是要繼續(xù)抓好各類教育教學(xué)科研活動，提升科研水平。
教育科研工作匯報發(fā)言篇八
近年來，我校教育科研工作以“三個代表”的重要思想為指針，按照十七大“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以實施素質(zhì)教育和基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為研究重點，以規(guī)范管理加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課程改革為契機(jī)，在學(xué)校和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)、服務(wù)功能，進(jìn)一步實施“科研興教”戰(zhàn)略，大興校本研究之風(fēng)，切實推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，使教育科研更好地為教育決策服務(wù)，為教育實踐服務(wù)。在近幾年中，學(xué)校承擔(dān)了黑龍江省“十五”課題《自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式在農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用的研究》，在依蘭縣科研所領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過我校全體研究人員的共同努力，較好地完成了各項科研任務(wù)，在研究中，我們積累了較為豐富的研究經(jīng)驗和研究資源，培養(yǎng)了一批青年骨干教師。
為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加快教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力開創(chuàng)學(xué)?！笆濉毙戮置妫陙恚倚Ｒ恢痹诜e極探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標(biāo)，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”?！笆晃濉背酰覀儗W(xué)校教科研工作重點作了重新定位與調(diào)整，確定了以“十一五”課題引領(lǐng)課程改革，提出了“讓課題走進(jìn)課堂”的研究思路，立足課堂教學(xué)，使教育科研與教育實踐產(chǎn)生良性互動，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力推動教科研質(zhì)量和現(xiàn)代教育的發(fā)展?，F(xiàn)將近年來我校教科研工作匯報如下：
一、建立和完善機(jī)制，為科研工作高效運作保駕護(hù)航。
走“科研興校，科研興教”之路是學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是提高教師素養(yǎng)的有效途徑，但教育科研的高效運行必須建立在完善的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎(chǔ)上。為此，我們做了以下工作：
1、健全了“學(xué)?！蒲惺摇n題組（教研組）——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。
為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實、有效，學(xué)校于xx年設(shè)科研室主任一名，學(xué)校配備了兩名兼職科研員，有明確的工作職責(zé)和要求。課題有研究小組，成員基本穩(wěn)定，基本形成以學(xué)校主課題帶動各學(xué)科子課題規(guī)范運作的格局。中青年教師占各課題組成員100%以上。在科研管理上我校主要采用分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以科研室主任為主的科研室具體實施指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負(fù)責(zé)定位。同時，學(xué)校能逐步優(yōu)化教師群眾性的教育科研運行機(jī)制，在開展群眾性的教育科研活動中，突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的中心，做到“讀書、實踐、反思、寫作”四個結(jié)合，堅持“反思性教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競賽、評比、發(fā)布等系列機(jī)制。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運行。
2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)制訂好計劃、組織指導(dǎo)開展研究活動、聽課評課活動等；課題組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實，積極主動參加課題組各種研究活動，撰寫好教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等。
3、領(lǐng)導(dǎo)以身垂范。學(xué)校校級、各室領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科課題組成員或主要負(fù)責(zé)人；校長重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來抓，親自主持主課題研究，經(jīng)常深入課題組指導(dǎo)研究工作，并且身先士卒，積極參加各級各類教育科研活動，撰寫好教科研論文?，F(xiàn)在幾個課題的研究工作運作良好，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶動是分不開的。
（二）制定和完善有關(guān)規(guī)章制度。
為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項工作的順利開展，科研室制定了有關(guān)科研工作的管理制度和職責(zé)，執(zhí)行情況良好。如：教育科研管理制度、科研室工作條例、輔導(dǎo)組特殊獎勵制度（含教科研獎懲制度），科研室基本職責(zé)、主管教科研副校長工作職責(zé)、科研室主任職責(zé)、兼職科研員和教研（課題組）組長工作職責(zé)等。通過一系列制度的實施，我?？蒲泄ぷ髦鸩较蚩茖W(xué)化、規(guī)范化、序列化發(fā)展。
1、目標(biāo)管理。每學(xué)年初，我們要求各課題根據(jù)各自特點制定好階段性研究目標(biāo)。各教師也相應(yīng)根據(jù)各學(xué)科特點，確立各自的科研工作研究目標(biāo)，圍繞各研究任務(wù)與主題，聯(lián)系實際確定各自的研究子課題，我們要求各子課題宜小不宜大，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。
2、過程管理。學(xué)校能充分重視科研工作的規(guī)范管理，能切實做好科研信息的收集和科研資料的積累、整理和保管工作。各類資料管理較好，主要資料齊全，有一定的過程和活動資料。同時，科研室能根據(jù)研究過程適時進(jìn)行督查指導(dǎo)，激勵促進(jìn)科研工作，重點從以下幾個方面進(jìn)行督查：（1）科研課題方案的設(shè)計是否科學(xué)合理；（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研階段性成果的推廣。
3、評價管理。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對教師的科研工作進(jìn)行專項評估，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評模式，同教師學(xué)期考核相掛鉤，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，實行精神激勵和物質(zhì)獎懲，評估結(jié)果納入教師科研工作考核，并作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎懲細(xì)則進(jìn)行獎勵。
二、加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)，提升科研隊伍工作實效。
（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，努力提高教師的理論水平與科研能力。
要全面推進(jìn)學(xué)?？蒲械墓ぷ?，提升學(xué)校科研的質(zhì)量，關(guān)鍵在于人，在于學(xué)校的教師群體的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。而面對知識經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和信息時代的要求，我們教師群體中原有的問題和缺陷也逐步地暴露出來，所有這些，都制約著學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高和科研工作的開展。為此，我們學(xué)校把科研的首要任務(wù)放到了努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，提高教師的理論水平與科研能力上。
1、加強(qiáng)對教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握育科研的思路與方法。近年來，我們采用集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，并充分利用現(xiàn)代教育媒體組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)課改前沿理論，促進(jìn)教師更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中我們要求：
（1）讀書活動要做到常態(tài)化、經(jīng)常化、自主化，要把讀書作為生活的一部分。
（2）要講究學(xué)習(xí)的實效，要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，做到融會貫通、學(xué)以致用。
（3）學(xué)習(xí)的方式要多樣，一方面要加強(qiáng)自學(xué)研修，促進(jìn)專業(yè)知識的增長；另一方面要通過講座、進(jìn)修、研討等形式聆聽窗外聲音，促進(jìn)教師對外來知識吸收和分享，教研組內(nèi)要注重信息的互通與交流。
通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。
組織教師開展讀好書活動，并做好相關(guān)理論摘錄，寫好學(xué)習(xí)心得，100%的教師有讀書筆記。同時鼓勵教師上網(wǎng)閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)。
2、認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作?？蒲惺視r刻關(guān)注著教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，通過校園網(wǎng)或例會交流等形式供廣大教師學(xué)習(xí)，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的科研水平。同時為提升我校信息化水平及教師信息化素養(yǎng)，我們對學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（包括完小校長或教導(dǎo)）、學(xué)校骨干教師、40周歲以下的教師進(jìn)行了多層面的培訓(xùn)，使他們掌握了網(wǎng)上的信息處理、文檔上傳、郵件收發(fā)的能力，以提高我校領(lǐng)導(dǎo)與教師應(yīng)用信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平，適應(yīng)教育信息化這一大氣候的需要?，F(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)及考核，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
3、抓好各級各類培訓(xùn)和校際交流。為迅速提高學(xué)校科研整體水平，力爭使學(xué)校科研質(zhì)量上個新臺階，我們持之以恒地抓好了校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念。同時，通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：一是繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓更多的青年教師走出去，擴(kuò)大眼界，通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收，使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。二是加強(qiáng)校際間的交流與研討。我們近年來加強(qiáng)了與我縣多所學(xué)校在教育科研上的往來，通過學(xué)術(shù)交流、觀摩實踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。同時，我們積極鼓勵和支持教師參加各種形式的教科研培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，為教師的自考、函授創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件，進(jìn)一步提高教師的科研水平、學(xué)歷層次，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、重視骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校非常重視培養(yǎng)骨干教師，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。為培養(yǎng)骨干教師了創(chuàng)設(shè)良好的外部條件，搭建了促進(jìn)他們成長的平臺，讓廣大骨干教師盡快成熟起來，向成為有一定知名度的教師而努力。學(xué)校目前有縣級科研骨干教師三名，中學(xué)高級教師兩名，市級學(xué)科帶頭人一名，鄉(xiāng)級教學(xué)能手15人。
（二）樹立人人都是科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。
我們學(xué)校響應(yīng)校本研訓(xùn)的口號，號召全體中青年教師都來參加教育科研，都來爭當(dāng)科研型教師。目前我?，F(xiàn)有研究課題一項，參與課題研究的中青年教師達(dá)100%。學(xué)校教科室則根據(jù)課題分解的原則，讓每一位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實際，圍繞主課題，確定好自己的研究專題，并制訂好研究計劃，做到年初制定個人研究方案，年終寫好個人小結(jié)。各青年教師都要通過實踐課、論文、案例等形式體現(xiàn)自己的研究成果，隨堂課均要能看出課題研究的痕跡。
三、
以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革。
（一）加強(qiáng)過。
教育科研工作匯報發(fā)言篇九
我們學(xué)校近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，堅持“依法治校、以文化人，科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方略，始終遵循在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在科研中改革，在改革中提高的辦學(xué)理念，把“扎實、特色、發(fā)展”作為教科研工作的行動目標(biāo)，將“以研促教，以研興?！弊鳛閷W(xué)校教育發(fā)展的強(qiáng)大支柱，將“教育科研創(chuàng)特色，科研興校創(chuàng)品牌”作為辦學(xué)特色，先后啟動和實施了“家校共育工程”、“校際交流工程”、“教育科研工程”，大力推行“一人一課題，一校一品牌”的群眾性科研活動，加強(qiáng)教育科研創(chuàng)新，提升學(xué)校辦學(xué)品位。通過師資培訓(xùn)、教研活動、課題研究、師生評價體系的改革，形成了以課程整合為特色的校本教研制度，使教育科研工作取得了一定成效，成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的一大亮點。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實，加強(qiáng)教科研工作管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研工作，制定了《陳店小學(xué)科研興校五年規(guī)劃》和年度計劃及《陳店小學(xué)教育科研工作管理制度》等相關(guān)的各種制度規(guī)章，成立了以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)副校長負(fù)責(zé)主抓教科研工作，管理機(jī)構(gòu)健全，專人負(fù)責(zé)職責(zé)落實，并能有組織、有計劃、科學(xué)規(guī)范的實施；形成了以校為本的教科研長效機(jī)制，教科研工作做到了制度化、常態(tài)化、科學(xué)化、規(guī)范化。
二、多途徑、全方位培訓(xùn)教師，加大校本培訓(xùn)力度。
學(xué)校牢固樹立以人為本，全面發(fā)展的教育觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、人才觀、效益觀，制定了《陳店小學(xué)課程改革師資培訓(xùn)方案》和各年度師資培訓(xùn)工作計劃，建立了《陳店小學(xué)校本培訓(xùn)制度》，完善了《青年教師培養(yǎng)制度》，有計劃、有組織地開展師資培訓(xùn)工作。學(xué)校啟動了“青藍(lán)工程”實施計劃和“學(xué)校名師工程”計劃，努力做到“兩個工程四級培訓(xùn)四個提高”。
1、崗前培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念與方法，分期分批選派教師參加省、地、市級新教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)以及國培計劃和農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn)，聽取有關(guān)專家專題講座，提高教師的現(xiàn)代教育教學(xué)思想、理論水平。
2、校本培訓(xùn)。以課題組和教研組、備課組為陣地，組織學(xué)科教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀看素質(zhì)教育、課程改革專題講座，優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻，研究新教材，探討新教法；利用每周的例會學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育、新課程教育理論和實驗經(jīng)驗文章，并在教學(xué)中實施其思想理論，實踐新的教法，運用新的學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)形式，使新的教育教學(xué)理念深入到廣大教師心中，并在教與學(xué)中得以實施。開展了師生誦讀經(jīng)典讀書節(jié)活動，利用課余時間到閱覽室自學(xué)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識，明確育人目標(biāo)，特別注重了課程整合理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師與時俱進(jìn)的步伐，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
3、崗位培訓(xùn)。（1）立足課堂教學(xué)，抓好教師的崗位練兵活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期的深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，隨堂聽課，了解教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，使素質(zhì)教育的思想理念在教學(xué)中得到落實。（2）大力開展教研活動。堅持每周的教研組活動和學(xué)科組教師的集體備課活動，相互探討教法。搞好鎮(zhèn)內(nèi)校際教學(xué)互動，全方位提高教師教科研能力。（3）每學(xué)期組織學(xué)科教師開展聽課、說課、評課活動不少于18節(jié)，落實骨干教師學(xué)期初示范課制度，把課內(nèi)比教學(xué)活動常態(tài)化，狠抓教師的課堂教學(xué)基本功的'培訓(xùn)提高。
4、教育信息化培訓(xùn)。學(xué)校抓住教育均衡發(fā)展的契機(jī)，為教師課堂教學(xué)創(chuàng)造較完備的現(xiàn)代化硬件條件。為了充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)硬件優(yōu)勢，對中青年教師定時限期培訓(xùn)，使全校教師能充分利用班班通設(shè)備吸收先進(jìn)的教育教學(xué)信息，掌握計算機(jī)電子白板基本操作方法，熟練課件制作，研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和方法。提高了教師的教育信息化水平，培養(yǎng)了一大批學(xué)習(xí)型、研究型和科研型的教師隊伍，為開展教育科研增強(qiáng)了實力。
三、建立健全教科研機(jī)制，大力開展校本教研活動。
1、嘗試構(gòu)建了“全員參與，分步實施，共同發(fā)展”的“聯(lián)動”教研活動模式，全方位多角度開展教育教學(xué)研究和改革。
（1）理論啟動：用例會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校教師集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念和有關(guān)素質(zhì)教育、課程改革的理論與經(jīng)驗文章，及時了解教育發(fā)展動態(tài)，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，啟動“學(xué)科整合”的新思路。
（2）活動規(guī)范：教研活動定時間、定地點、定內(nèi)容，有布置、有檢查、有落實、有實效，形成了學(xué)校（教導(dǎo)處）——教研組（課題組）——備課組（學(xué)科組）三位一體的教研活動體系。
（3）信息速遞：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師發(fā)布信息，創(chuàng)建了“陳店小學(xué)中青年教師博客群”和“陳小工作群”及《陳店小學(xué)課題組博客》，開辟了教育科研交流新平臺。
（4）創(chuàng)優(yōu)聯(lián)動：學(xué)校每學(xué)期都舉辦“四優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文）評選活動，為教師提供教科研活動的表現(xiàn)空間，搭建教師成長的展示平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)了大批學(xué)校名師和教學(xué)骨干。
（5）榜樣帶動：充分發(fā)揮各級骨干教師作用，推行“名師工程”。建立了“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制度，做好骨干教師的傳、幫、帶工作；通過每學(xué)期初的示范課引領(lǐng)和課堂觀摩與專題講座等活動，推廣骨干教師教研教改經(jīng)驗，擴(kuò)大研究成果；組織開展拜師學(xué)藝活動，讓每位青年教師在拜師學(xué)藝中快速成長，要求他們“一年能上課，三年上好課，五年能出師，七年成骨干”。
（6）群體互動：定期召開教學(xué)經(jīng)驗交流研討會，不斷把教研工作推向深入。以點帶面，以強(qiáng)帶弱，用語數(shù)課題組的教研優(yōu)勢帶動其他學(xué)科組，建立學(xué)科間的整合與聯(lián)系，鼓勵每位教師開展小課題研究，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、以課題為載體，開展課堂教學(xué)專題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
（1）立足課堂教學(xué)，以信息技術(shù)教育為基礎(chǔ)，在各科教學(xué)中開展課程整合研究，積極探索師生互動的學(xué)習(xí)方式，努力實現(xiàn)學(xué)科間的整合，教學(xué)內(nèi)容的整合；將教科書與生活實際結(jié)合起來，使學(xué)科教學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入課程；充分利用各種課程資源，引導(dǎo)學(xué)生動腦動口動手，自覺學(xué)習(xí)探究，形成以學(xué)生為主體的大教學(xué)觀。注重學(xué)生個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
（2）用“經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)整合”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科整合的有效性研究”兩個省市重點課題推動學(xué)校教科研工作。學(xué)校制定了《陳店小學(xué)教育科研管理制度》，成立了課題研究管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教科室、教導(dǎo)處、學(xué)科組、備課組為教研活動組織機(jī)構(gòu)，開展課題研究與管理。建立健全了《陳店小學(xué)教育科研管理實施辦法》，積極探索和實踐兩個立項課題及小課題研究。抓實抓緊課題的申報、立項和課題的過程性指導(dǎo)與研究，注重教研資料的收集和整理，落實教研成果的申報、評選、宣傳和推廣。每期都開展系列教科研專題會，如召開課題開題報告會、階段性研究成果匯報會、教研成果專題論壇會……把教育科研與教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，將老師推上了自覺參與的教研之路。
（3）教學(xué)行動和科研活動相結(jié)合。將教育教學(xué)中的應(yīng)用性問題研究、生成性問題研究、師資培訓(xùn)校本課程開發(fā)研究列入教師日常工作管理，通過科研育人，促進(jìn)教師即研究者的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期定期召開教學(xué)質(zhì)量分析研討會、教學(xué)經(jīng)驗交流會、課題研討會，將教學(xué)中的問題進(jìn)行階段性總結(jié)與反思，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷孌革。特別是“十一五”以來，廣泛開展學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的探索和研究，教師的教和學(xué)生的學(xué)均發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，也確保了陳店小學(xué)教育質(zhì)量大旗永不倒下，并取得了義務(wù)教育質(zhì)量綜合評估“十一連冠”的可喜成績。
四、注重行動研究，抓實研究過程，促進(jìn)課堂教學(xué)的根本變革。
1、規(guī)定每周一和周二文理科半天的教研活動時間，主要開展課題理論培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)，研讀新《課標(biāo)》，收看經(jīng)典課例，聽取專題講座，交流課改經(jīng)驗等活動。
2、定期組織集體備課。發(fā)揮年級備課組的基礎(chǔ)和核心作用，每學(xué)期初制訂集體備課計劃，做到“四定”即定內(nèi)容、定時間、定主備課人和定中心發(fā)言人。教務(wù)室專人負(fù)責(zé)，及時了解情況，指導(dǎo)協(xié)調(diào)和解決集體備課中遇到的困難。
3、定期進(jìn)行形式多樣的教研活動總結(jié)，如教改經(jīng)驗，教學(xué)隨筆、課后反思等，搞好教學(xué)教研成果展示活動。
4、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組成課堂教學(xué)督導(dǎo)組，定期與不定期深入課堂聽課，及時了解教學(xué)情況，進(jìn)行交流和指導(dǎo)，研究解決出現(xiàn)的問題，使新理念在教學(xué)中不斷得到落實。
5、按學(xué)校學(xué)期計劃安排每學(xué)期都進(jìn)行的教學(xué)研討課、展示課、引路課，把教學(xué)研究做實、做細(xì)，把課內(nèi)比教學(xué)常態(tài)化。
6、聘請專家進(jìn)行教育教學(xué)專題講座，激活我們的頭腦，啟發(fā)我們的思路，幫助我們接受新理論、學(xué)習(xí)新方法、吸收新經(jīng)驗。
五、找差距，知不足，堅定信念爭創(chuàng)“科研興?！毙戮置?。
對照上級要求找差距，我們的工作也還存在許多不足。
1、學(xué)?？蒲匈Y料不注意積累，檔案管理還不夠科學(xué)規(guī)范。
2、教師理論知識儲備不足，研究工作缺乏深入思考，老師們的科研能力還亟待提高。
但我們堅信，學(xué)校將以“務(wù)本、求實、和諧、創(chuàng)新”為指導(dǎo)，牢固樹立“科研興?！币庾R，不斷開拓創(chuàng)新，更新辦學(xué)理念，提高辦學(xué)效益，為開創(chuàng)“科研興?！毙戮置娑^斗！
教育科研工作匯報發(fā)言篇十
按照區(qū)教師進(jìn)修校研修意見和要求，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設(shè)骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
一、工作主題：
開展有效研修、建設(shè)骨干隊伍、探索成長教育模式。
二、工作要點。
（一）、打造研修團(tuán)隊，開展有效研修。
（二）、建設(shè)骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長。
（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長教育模式探索。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：曾盛強(qiáng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會。
副組長：徐建強(qiáng)、鄧元明，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。
組員：各教研組長，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體落實。
行政負(fù)責(zé)年級具體職責(zé)及分工：：
（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級組、教研組的教育教學(xué)及管理工作；及時了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問題。
（2）參加所負(fù)責(zé)的年級組、教研組的教研活動。
（3）隨堂聽課，及時評價交流。
（4）隨機(jī)檢查教師教案作業(yè)批改。
（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行，每月底報教導(dǎo)處匯總。
鄧元明：一年級張靜：四年級。
曾盛強(qiáng)：二年級嚴(yán)莉：五年級。
趙健：三年級徐建強(qiáng)：六年級。
四、工作措施。
（一）、打造研修團(tuán)隊，開展有效研修。
關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要準(zhǔn)備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。
此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推進(jìn)a61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵教師進(jìn)行新課題申報。具體要求：
1、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊，確定主題，確定參加人員。
2、抓緊時間出成果。本學(xué)期各研修團(tuán)隊在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時間開展活動。
3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。
4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個，研修一個，解決一個。
5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報研修成果。
另外，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進(jìn)行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。
（二）、建設(shè)骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個人職責(zé)。
本學(xué)期，將加強(qiáng)我校骨干教師團(tuán)隊建設(shè)，組織團(tuán)隊集體研討、交流，讓這個團(tuán)隊走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。
加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)，認(rèn)真實施學(xué)校《中青年骨干教師培養(yǎng)方案》，個人制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
2、開展主題教學(xué)研究活動，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語文教研組探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)模式。
課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。
4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊伍水平。
定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩，開展教學(xué)研討。
組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩，提高個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。
組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認(rèn)知水平。
開展教學(xué)幫扶活動，帶動更多教師進(jìn)步。
（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長教育模式探索。
教育是師生共同成長的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場所?！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
1、構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。成立：
“教師成長研究室”――教科室負(fù)責(zé)，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；
“養(yǎng)成教育研究室”――政教處負(fù)責(zé)，研究養(yǎng)成教育中問題與實施；
“特長教育研究室”――由綜合組負(fù)責(zé)，著力開展學(xué)生特長教育成長的研究實踐。
“綜合教育研究室”――由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長教育中綜合問題。
要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。
2、以校本教材《經(jīng)典?子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學(xué)生良好的.精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典?子云》教材修訂團(tuán)隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎(chǔ)上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核。
3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長教育”氛圍。
（1）、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件。“營造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據(jù)各班實際，讓學(xué)生自己管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時間，制定讀書規(guī)則，讓學(xué)生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創(chuàng)建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，讓學(xué)生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。
（2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，育人目標(biāo)，無一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
五、研修安排。
1、3月1日起骨干教師讀書解讀活動、獻(xiàn)課活動開始。教育隨筆每月一次，月底前發(fā)至ftp上。
2、區(qū)研修活動按通知時間參加活動。
3、半期后學(xué)科競賽年級統(tǒng)一進(jìn)行，競賽時間、內(nèi)容、地點報教導(dǎo)處。
時間研修內(nèi)容參與教師。
2月17教師技能考核報名說明、微型課題新課題申報全體教師。
2月25制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》全體教師。
3月4日骨干教師交流活動骨干教師。
3月11日骨干教師目標(biāo)學(xué)習(xí)骨干教師。
3月25日微型課題開展情況統(tǒng)計、主題教學(xué)經(jīng)驗交流教研組長、
4月1日成長教育模式交流教研組長。
4月8日校本教材修訂完成及經(jīng)驗交流相關(guān)教師。
4月15日骨干教師交流活動骨干教師。
5月13日學(xué)生課外閱讀方法介紹語文教師。
5月20日骨干教師學(xué)習(xí)骨干教師。
6月10日微型課題結(jié)題，研究成果交流全體教師。
6月17日成長教育各研究室成立及方案交流全體教師。
7月9日班級圖書閱讀方法介紹全體教師。
7月10日主題教學(xué)模式經(jīng)驗交流全體教師。
教育科研工作匯報發(fā)言篇十一
教育局長教育工作會議匯報發(fā)言是一篇關(guān)于會議講話的范文，由中國本站編輯收集整理！免費提供，希望能夠幫助您。
鄧小平同志是我國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，是建設(shè)有中國特色社會主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計了有中國特色社會主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個面向”的教育方針?！叭齻€面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。
改革開放的25年，xx教育以貫徹落實小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個面向”旗幟，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為xx力爭兩個率先、實現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個方面。
一、加大布局調(diào)整力度，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
1983年，鄧小平首次提出“三個面向”的教育方針。其中，教育現(xiàn)代化作為“三個面向”的重要方面，不僅是一個高水平的目標(biāo)，也是一個在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過程。
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識經(jīng)濟(jì)、信息時代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們在“九五”教育布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，主動適應(yīng)xx特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運作，初步完成了2004－2020年xx市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動實施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點項目建設(shè)，為新時期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。
布局調(diào)整的順利到位，教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實施，極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實力。目前，我市共有省級示范幼兒園42所、省級實驗小學(xué)54所、省級示范初中44所、三星級以上高中24所、國家級重點中專、職校、技校13所，重點校、示范校、實驗校數(shù)量在全省位于前列?？梢赃@么說，優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到xx的每一個地方，無論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。
二、大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì)。
教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，實現(xiàn)“三個面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。
我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育，推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號、60人獲省級優(yōu)秀教師稱號。
我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育人才市場，實行雙向選擇，完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)取；在教師使用上，實行全員聘用制、考核獎懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實處；在干部任用上，啟動實施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
三、加快發(fā)展各級各類教育，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育和終身教育體系。
從實踐中可知，“三個面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來的發(fā)展方向。多年來，xx教育以“三個面向”為所有教育工作的出發(fā)點和落腳點，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動，加快發(fā)展各級各類教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個方面：
（三）高等教育有特色。面對我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動實施，高級應(yīng)用型人才的缺口越來越大。我們及時抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇，通過實施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建xx大學(xué)城。大學(xué)城實行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國高職教育的一面旗幟。同時，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實質(zhì)性地并入xx工學(xué)院，“xx大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說，一個以培養(yǎng)應(yīng)用型、實踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。
（四）社會教育有成效。我們批準(zhǔn)設(shè)立社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家，提供計算機(jī)類、外語類、機(jī)電類等30多個大類、近200個專業(yè)的培訓(xùn)項目，基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求；我們建立“xx市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場所。目前，全市共有省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個，市級農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個，每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬人以上，組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會的開放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。
綜上，縱觀xx教育改革開放25年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實“三個面向”教育方針的生動寫照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋，同時再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然，xx教育之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動！在此，我再次表示衷心的感謝！
歷史賜予了教育新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，展望未來，每一個教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培育具有時代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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教育科研工作匯報發(fā)言篇十二
鄧小平同志是我國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，是建設(shè)有中國特色社會主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計了有中國特色社會主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個面向”的教育方針?！叭齻€面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。
改革開放的25年，xx教育以貫徹落實小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個面向”旗幟，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為xx力爭兩個率先、實現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個方面。
一、加大布局調(diào)整力度，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
1983年，鄧小平首次提出“三個面向”的教育方針。其中，教育現(xiàn)代化作為“三個面向”的重要方面，不僅是一個高水平的目標(biāo)，也是一個在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過程。
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識經(jīng)濟(jì)、信息時代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們在“九五”教育布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，主動適應(yīng)xx特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運作，初步完成了2004－2020年xx市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動實施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點項目建設(shè)，為新時期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。
布局調(diào)整的順利到位，教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實施，極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實力。目前，我市共有省級示范幼兒園42所、省級實驗小學(xué)54所、省級示范初中44所、三星級以上高中24所、國家級重點中專、職校、技校13所，重點校、示范校、實驗校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說，優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到xx的每一個地方，無論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。
二、大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì)。
教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，實現(xiàn)“三個面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。
我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育，推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號、60人獲省級優(yōu)秀教師稱號。
我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育人才市場，實行雙向選擇，完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)?。辉诮處熓褂蒙?，實行全員聘用制、考核獎懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實處；在干部任用上，啟動實施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
三、加快發(fā)展各級各類教育，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育和終身教育體系。
從實踐中可知，“三個面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來的發(fā)展方向。多年來，xx教育以“三個面向”為所有教育工作的出發(fā)點和落腳點，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動，加快發(fā)展各級各類教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個方面：
（三）高等教育有特色。面對我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動實施，高級應(yīng)用型人才的缺口越來越大。我們及時抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇，通過實施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建xx大學(xué)城。大學(xué)城實行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國高職教育的一面旗幟。同時，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實質(zhì)性地并入xx工學(xué)院，“xx大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說，一個以培養(yǎng)應(yīng)用型、實踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。
（四）社會教育有成效。我們批準(zhǔn)設(shè)立社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家，提供計算機(jī)類、外語類、機(jī)電類等30多個大類、近200個專業(yè)的培訓(xùn)項目，基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求；我們建立“xx市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場所。目前，全市共有省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個，市級農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個，每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬人以上，組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會的開放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。
綜上，縱觀xx教育改革開放25年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實“三個面向”教育方針的生動寫照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋，同時再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然，xx教育之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動！在此，我再次表示衷心的感謝！
歷史賜予了教育新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，展望未來，每一個教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培育具有時代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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教育科研工作匯報發(fā)言篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志們，大家好（您們好）！今天我很高興的來到這里，參加這次“保持黨員先進(jìn)性”大家談活動。作為省××局的一名青年黨員，實事求是地說，我入黨時間不長，參與黨內(nèi)生活、鍛煉黨性的機(jī)會很少，對黨的理論體系認(rèn)識也不夠深刻。因此，參加此次保持共產(chǎn)黨員。
活動，對我而言，是一次提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的難得機(jī)遇。下面我就我個人前一階段的學(xué)習(xí)體會，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志們做一個匯報：
我匯報的題目是：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
在新的歷史時期，作為一名交通系統(tǒng)的青年黨員，在“堅持和落實科學(xué)交通發(fā)展觀，樹立全新的發(fā)展理念，促進(jìn)湖北交通事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的宏偉實踐中，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用，如何踐行“三個代表”重要思想，結(jié)合我個人的工作實際和崗位特點，我認(rèn)為作為一名青年黨員要保持黨員先進(jìn)性要做到“四個一”。
一是要鑄好一個“魂”——理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨員的精神動力，是方向和靈魂。作為共產(chǎn)黨員，追求共產(chǎn)主義的理想是神圣的職責(zé)，是奮斗的方向。要牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，把遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)階段的目標(biāo)結(jié)合起來，積極投身“全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)湖北交通新的跨越式發(fā)展”的偉大事業(yè)中，立足崗位、踏實工作。要用實際行動來堅定共產(chǎn)主義信念，做到“安其位、精其業(yè)、勤其政”，在腳踏實地的奉獻(xiàn)中實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。
二是要永葆一股“氣”——朝氣蓬勃。蓬勃的朝氣是青年黨員特有的一種精神狀態(tài)。有了這種精神狀態(tài)，就有了成就事業(yè)的雄心和激情，就有了完成任務(wù)的責(zé)任和使命；沒有這種精神狀態(tài)，就只能“得過且過、不思進(jìn)取，無所作為”。要始終保持革命的激情，對工作、對事業(yè)滿腔熱情、全身心地投入工作；要有一股不怕挫折、不怕打擊、不怕批評，跌倒了再爬起來的韌勁。要經(jīng)得起挫折，經(jīng)得起批評。要有雷歷風(fēng)行、風(fēng)風(fēng)火火、干練高效的好作風(fēng)。
教育科研工作匯報發(fā)言篇十四
(圍繞“加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、堅定理想信念、牢記宗旨性質(zhì)、勇于擔(dān)當(dāng)作為、遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)格廉潔自律”八個方面內(nèi)容)。
踐行初心使命錘煉政治品格以新氣象新?lián)?dāng)新作為加快轉(zhuǎn)型推動高質(zhì)量發(fā)展。
今天，大家利用一天的時間，圍繞“加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、堅定理想信念、牢記宗旨性質(zhì)、勇于擔(dān)當(dāng)作為、遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)格廉潔自律”八個方面內(nèi)容，結(jié)合各自思想和工作實際發(fā)言，交流了體會，進(jìn)行了研討，既有理論研究，也有實踐思考，收到了預(yù)期效果。我們讀書班利用三整天的時間，集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，內(nèi)容是充實的、學(xué)習(xí)是深入的，效果也在逐步顯現(xiàn)。下一步要繼續(xù)堅持把主題教育開展好，切實把學(xué)習(xí)到的理論知識運用到實踐工作當(dāng)中，同時也要用學(xué)習(xí)到的理論知識來指導(dǎo)主題教育。
下面，圍繞這次學(xué)習(xí)主題，我再和大家交流一下學(xué)習(xí)認(rèn)識和體會。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想既凝結(jié)著黨和人民的實踐經(jīng)驗和集體智慧，也反映了習(xí)近平總書記堅定的理想信念、真摯的家國情懷、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)、堅韌的斗爭精神和非凡的革命勇氣，是必須深入學(xué)習(xí)和踐行的當(dāng)代中國馬克思主義。要堅定政治信仰。這次主題教育的總要求，首要的就是守初心。守初心是篇大文章，習(xí)近平總書記指出，入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多，記住不難，難的是終身堅守。我們學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，首要的就是不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，進(jìn)一步筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，做到堅定信賴核心，絕對忠誠核心，堅決捍衛(wèi)核心，自覺在思想上政治上行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要強(qiáng)化理論武裝。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。面對理論強(qiáng)黨任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)好理論，仍是重中之重;全面系統(tǒng)、學(xué)深悟透，仍是基本要求;防止零碎空洞地學(xué)，仍是克服形式主義的重要內(nèi)容。我們要將本次主題教育作為學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要抓手，圍繞主題主線，多補補理論課，多結(jié)合實際思考些問題，力求跟上理論強(qiáng)黨步伐。要知信行相統(tǒng)一。學(xué)習(xí)的目的在于運用。我們要堅定不移用習(xí)近平總書記的思想偉力指導(dǎo)新時代雙鴨山振興發(fā)展實踐，聚焦“十個新”目標(biāo)，全力走好“六條路徑”，推進(jìn)“五個轉(zhuǎn)型”，努力實現(xiàn)新時代雙鴨山全面振興全方位振興，用強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)和扎實的工作實績踐行好初心使命。
二、堅持以人民為中心，增強(qiáng)宗旨意識，始終在一心為民服務(wù)群眾上作表率。
我們黨為人民而生，因人民而興，根基在人民、血脈在人民、力量在人民。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“不忘初心和使命，必須堅持一心為民。”我們要始終把人民放在心中最高的位置，牢記責(zé)任重于泰山，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上。要踐行群眾路線。要樹牢群眾觀點，把人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成作為衡量工作成效得失的標(biāo)尺，始終站在群眾立場上想問題、做決策、干工作，自覺把以人民為中心的要求貫穿到工作始終，做到心里裝著群眾、感情貼近群眾，從思想深處與群眾建立深厚的感情，真正做到懷為民之心、思富民之策、興樂民之舉。要關(guān)心群眾疾苦。要進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，及時化解矛盾問題，千方百計為群眾排憂解難，聚焦就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、食品藥品安全等方面存在的突出問題，聚焦群眾身邊的涉黑涉惡問題，聚焦棚改回遷問題，聚焦公共服務(wù)水平不高等問題，全力解民憂、化民怨、紓民困。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要拿出更多時間和精力到一線開展調(diào)研，深入群眾，到問題多、矛盾多的地方去，設(shè)身處地了解群眾所需所盼，緊扣民情民意調(diào)整工作重心，積極穩(wěn)妥化解百姓難點堵點痛點。要辦好民生實事。當(dāng)前，我市群眾就業(yè)難、看病難、養(yǎng)老難等問題依然沒有得到根本解決，改革發(fā)展所帶來的獲得感、幸福感和安全感仍需加強(qiáng)。我們必須堅持問題導(dǎo)向，針對民生“短板”確定問題清單，精心制定民生行動計劃，明確時間表和路線圖，一件接著一件辦，一年接著一年干，切實解決好我市群眾牽腸掛肚的熱點難點問題。特別是要結(jié)合當(dāng)前的重點工作，圍繞打好三大攻堅戰(zhàn)、推動鄉(xiāng)村振興、重塑營商環(huán)境、開展“掃黑除惡”專項斗爭、災(zāi)后重建等工作持續(xù)發(fā)力，有所作為、辦好實事，以實際成果檢驗主題教育的實際成效。
三、堅持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，扛起時代擔(dān)當(dāng)，始終在奮勇爭先真抓實干上作表率。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要牢記我們黨肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動作為。具體到雙鴨山，就是要把加快轉(zhuǎn)型推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)全面振興全方位振興大業(yè)作為我們不忘初心、牢記使命的具體實踐，切實把讀書班學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為做好今后全市工作的具體行動，爭做解放思想、攻堅克難、務(wù)實作為的表率。要在解放思想上走在前列。在新的偉大時代，我們要走出一條質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、優(yōu)勢充分釋放的高質(zhì)量發(fā)展之路，就必須把思想觀念轉(zhuǎn)型作為城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的“當(dāng)頭炮”。要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足我市實際，把解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論與主題教育結(jié)合起來，在謀劃地區(qū)改革發(fā)展思路上下功夫，在解決突出矛盾問題上下功夫，在激發(fā)基層改革創(chuàng)新活力上下功夫，主動適應(yīng)變化、不斷完善思路、積極調(diào)整狀態(tài)，敢于探索、勇闖新路，創(chuàng)造性地抓好各項工作。要在攻堅克難中激流勇進(jìn)。發(fā)展是踐行初心使命的根本路徑。當(dāng)前，我市正處于爬坡過坎、滾石上山的關(guān)鍵階段，我們要堅定信心決心，勇于思變求變，聚力“六個高質(zhì)量發(fā)展”，按照新發(fā)展理念要求，把解決當(dāng)前現(xiàn)實問題與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，積極想辦法、找對策，以改革開放創(chuàng)新為動力，加快結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動能轉(zhuǎn)換、發(fā)展轉(zhuǎn)型。要把敢不敢斗爭、會不會斗爭作為踐行初心使命的最好檢驗，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)做好加快轉(zhuǎn)型發(fā)展各項工作，確保各項任務(wù)落到實處、收到實效。要在務(wù)實作為中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。我們要以擔(dān)當(dāng)詮釋初心，用實干踐行使命，把忠誠干凈擔(dān)當(dāng)作為行為準(zhǔn)則，勇挑重?fù)?dān)、積極作為，“干”字當(dāng)頭、“實”字托底，從實處著眼、靠實干說話。要大力弘揚求真務(wù)實精神，圍繞黨中央各項重大決策部署和省委工作安排，做到對標(biāo)對表、親力親為、敢作敢為、善作善成，一項一項研究落實，努力把各自分管的每條戰(zhàn)線、負(fù)責(zé)的每個領(lǐng)域、承擔(dān)的每項工作都干到極致，在推動全面振興全方位振興的生動實踐中體現(xiàn)人生價值。
四、堅持全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，發(fā)揚自我革命精神，始終在清正廉潔自我革新上作表率。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，開展這次主題教育，要認(rèn)真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣，堅忍不拔的韌勁堅決予以整治，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，努力把我們黨建設(shè)得更加堅強(qiáng)有力。我們要深刻認(rèn)識從嚴(yán)治黨、正風(fēng)反腐的嚴(yán)峻形勢，拿出自我革命的勇氣，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。要強(qiáng)化底線思維。底線就是不可逾越的鴻溝和不可觸碰的紅線。要針對習(xí)近平總書記指出的思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題，緊盯“四風(fēng)”問題樹倒根存，形式主義、官僚主義現(xiàn)象，增強(qiáng)底線意識，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍抓正風(fēng)反腐，把我們的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為清廉干凈的行事作風(fēng)，帶頭正風(fēng)肅紀(jì)、廉潔從政。要發(fā)揚斗爭精神。斗爭精神是共產(chǎn)黨人的政治品格。我們要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨，以只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，提高斗爭本領(lǐng)，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅決斗爭，做敢于斗爭、善于斗爭的戰(zhàn)士。要增強(qiáng)自律意識。嚴(yán)以律己是領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅持的行為準(zhǔn)則。要時刻為自己敲響警鐘，敬畏黨紀(jì)國法，始終保持不想腐的思想和行動自覺，筑牢防腐拒變的防線。要以上率下、以身作則，通過主題教育滌蕩心靈、自警自省，切實做到清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人。要管好自己、管好家人和身邊工作人員，重視家庭、重視親情,注重家教、注重家風(fēng)，以純潔的領(lǐng)導(dǎo)干部形象，帶頭營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
不忘初心牢記使命矢志不渝守初心奮發(fā)作為擔(dān)使命。
唯有不忘初心，方能知根知本、堅定信仰;唯有牢記使命，方能砥礪奮進(jìn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。在決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵之年，黨中央在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，具有十分深遠(yuǎn)的重大意義。通過學(xué)習(xí)研討，深受教育洗禮，進(jìn)一步增強(qiáng)了守初心擔(dān)使命的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
守初心擔(dān)使命，必須強(qiáng)化政治建設(shè)、對黨絕對忠誠，做“兩個維護(hù)”的忠誠捍衛(wèi)者。做到“兩個維護(hù)”是我們黨最根本的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是共產(chǎn)黨人踐行初心使命的首要政治要求，首要前提是對黨絕對忠誠。對黨絕對忠誠，必須把準(zhǔn)政治方向。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，時刻與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，與黨的基本路線方針政策，與黨中央的各項決策部署對標(biāo)對表，及時校偏糾差，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。必須嚴(yán)守政治紀(jì)律。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩底線，嚴(yán)格遵守《黨章》和黨的各項紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度，真正把守紀(jì)律講規(guī)矩內(nèi)化為思想自覺、外化為行動自覺。必須提高政治能力。把提升政治能力作為第一能力，著力提升政治鑒別力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力和斗爭力。
守初心擔(dān)使命，必須堅定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)，做黨的理論的躬身踐行者。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是堅定信念、增強(qiáng)黨性、提升本領(lǐng)的思想寶庫，是理論武裝的必修課，必須在學(xué)懂弄通做實上下足功夫，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。加強(qiáng)理論武裝，要走深，重在真學(xué)。要深研細(xì)悟?qū)W，原原本本、原汁原味地讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)精悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、重大意義和實踐要求，著重掌握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點方法。要走心，貴在真信。要入腦入心學(xué)，做到刻印在心、立根固本，不斷增強(qiáng)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的高度政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，并轉(zhuǎn)化到增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”上，做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者。要走實，旨在真用。要聯(lián)系實際學(xué)，主動從習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中找方向、找方法、找路子，努力在解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點難點問題上取得新的突破。
守初心擔(dān)使命，必須增強(qiáng)公仆意識、恪守為民情懷，做群眾利益的堅強(qiáng)維護(hù)者。時刻牢記為民宗旨，以為民盡責(zé)、為民謀利的實際成效取信于民。維護(hù)群眾利益，要在“深”字上下功夫見成效。拿出更多的時間和精力深入到群眾中間開展調(diào)查研究，真誠傾聽群眾呼聲，真實了解群眾訴求，緊扣民情民意民訴，用心用情為群眾辦一批實事、解決一批難題。要在“細(xì)”字上下功夫見成效。立足于做小事，從老百姓最急最盼的事情做起，從老百姓最煩最怨的問題改起，能解決的立即辦，不能立即解決的分批辦，以“小切口”推動群眾生活條件大改善，真正讓群眾有實實在在的獲得感。要在“實”字上下功夫見成效。要發(fā)揚釘釘子精神，對已經(jīng)確定的各項民生工程和民生實事，堅持一件事情接著一件事情辦，持之以恒、鍥而不舍地把關(guān)乎老百姓切實利益的民生工作做出扎扎實實的成效，真正讓群眾看到變化、得到實惠。
守初心擔(dān)使命，必須深入解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)作為，做高質(zhì)量發(fā)展的有力推動者。推動高質(zhì)量發(fā)展是雙鴨山全部工作的主題主線，要把初心使命變成敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新的精氣神和能攻堅、善作為的落實力，將主題教育的成效切實轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的堅實力量。要聚焦解放思想再發(fā)力。圍繞思想觀念、體制機(jī)制、思路方法等方面存在的問題，在解放思想中找尋新出路、新辦法，有效解決黨員干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性問題，進(jìn)一步提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神、激發(fā)破解難題的創(chuàng)造力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的不竭動力。要聚焦擔(dān)當(dāng)攻堅再發(fā)力。圍繞“五個轉(zhuǎn)型”“六個高質(zhì)量發(fā)展”目標(biāo)，重點聚焦“三偏”“四個短板”特別是經(jīng)濟(jì)總量不大、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、速度不快、質(zhì)量不高等主要矛盾和關(guān)鍵癥結(jié)，通過“十抓”舉措，著力補短板、強(qiáng)弱項、固優(yōu)勢、增活力、添動能，加快把我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)資源、生態(tài)環(huán)境和地緣區(qū)位四大優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢。要聚焦改革創(chuàng)新再發(fā)力。繼續(xù)加大重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革力度，大力破除準(zhǔn)入門檻和過度管制等各種壁壘，堅決打破束縛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制的各種弊端。加快推進(jìn)“七個抓手”取得新突破，把優(yōu)勢潛力挖掘出來、內(nèi)生動力激發(fā)出來、發(fā)展活力釋放出來，推動雙鴨山高質(zhì)量發(fā)展。
守初心擔(dān)使命，必須常懷敬畏之心、常葆清廉本色，做黨紀(jì)黨規(guī)的堅定執(zhí)行者。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅持清正廉潔作表率，永葆為民務(wù)實清廉的政治本色。要堅守廉潔底線。自覺遵守中央八項規(guī)定和實施細(xì)則、省委九項規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人。要堅持依法用權(quán)。帶頭學(xué)法守法用法，養(yǎng)成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的思維習(xí)慣，嚴(yán)格按照法定的權(quán)限、程序和規(guī)章行使權(quán)力，切實做到秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)，做依法用權(quán)的“清白人”。要主動接受監(jiān)督。進(jìn)一步樹立自覺接受監(jiān)督的意識，養(yǎng)成“愿意監(jiān)督、適應(yīng)監(jiān)督、喜歡監(jiān)督”的習(xí)慣，主動接受監(jiān)督，帶頭開展監(jiān)督，把權(quán)力放在陽光下運行，做到陽光用權(quán)。
把初心和使命轉(zhuǎn)化為加快轉(zhuǎn)型推動高質(zhì)量發(fā)展的實際行動。
初心和使命是我們黨的政治靈魂所系、政治生命所在，開展集中教育是我們黨管黨治黨的寶貴經(jīng)驗，也是馬克思主義建黨原則的內(nèi)在要求。我們必須把守初心、擔(dān)使命落實好，用初心和使命匯聚起加快轉(zhuǎn)型推動高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。
一、守初心擔(dān)使命必須強(qiáng)化理論武裝。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，它貫穿黨的使命、國家前途、人民福祉、民族命運，是我們黨統(tǒng)攬“四個偉大”的強(qiáng)大思想武器。守初心、擔(dān)使命必須強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不斷往深里走、往心里走、往實里走。一是堅持樂學(xué)善學(xué)、常學(xué)常新。要把黨的創(chuàng)新理論當(dāng)作人生的燈塔、工作的指南，不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，更加自覺地同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是堅持學(xué)思踐悟、鑄入靈魂。要把黨的理論創(chuàng)新作為堅定信仰、信念、信心的基石，更加自覺地踐行為共產(chǎn)主義奮斗終身的入黨誓詞。三是堅持學(xué)以提能、學(xué)以致用。要把黨的創(chuàng)新理論作為解決實際問題的“金鑰匙”，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，切實提高用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)解決實際問題的能力和水平。
二、守初心擔(dān)使命必須堅持問題導(dǎo)向。
主題教育要求廣大黨員干部必須在“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”中突出問題導(dǎo)向。面對實現(xiàn)全面建成小康社會和我市振興發(fā)展“十個新”目標(biāo)的緊迫任務(wù)，作為黨員干部必須過好“三道關(guān)”，勇于直面問題、敢于破解難題，在發(fā)現(xiàn)問題中反思不足，在梳理問題中找到優(yōu)勢，在破解難題中推進(jìn)發(fā)展。一是過好“思想關(guān)”。要聚焦“四個對照”，自覺對標(biāo)對表，真正找到短板，找到不足。二是過好“實干關(guān)”。要聚焦分管工作，把職責(zé)擺進(jìn)去，搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里，拿出破解難題的實招、硬招。三是過好“方法關(guān)”。要把“改”字貫穿始終，堅持具體問題具體分析，有的放矢進(jìn)行整改。
三、守初心擔(dān)使命必須踐行根本宗旨。
為什么人、靠什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權(quán)性質(zhì)的試金石。70年的風(fēng)雨歷程，證明了人民是共和國的堅實根基，人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣。必須堅持群眾觀點、群眾路線，在堅定不移踐行黨的宗旨、密切黨群干群關(guān)系上取得新成效。一是心系群眾干事業(yè)。要把守初心、擔(dān)使命體現(xiàn)到抓改革、促發(fā)展、保民生等一件件實際工作上來，苦干實干、不務(wù)虛工，自覺踐行黨的根本宗旨。二是深入群眾搞調(diào)研。要俯下身子，深入基層，準(zhǔn)確掌握人民群眾的看法、呼聲、意見和建議，為市委科學(xué)民主決策提供有力支撐。三是幫助群眾解難題。要聚焦群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，從最困難的群體入手，從最突出的問題著眼，切實解決好與百姓生活息息相關(guān)的問題。
提高站位守初心履職盡責(zé)擔(dān)使命。
初心和使命，承載著我們黨初創(chuàng)時的希冀與信念、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要深化對初心和使命深刻內(nèi)涵的認(rèn)知，加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)。具體到組織工作，就是要深入貫徹落實習(xí)近平總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會上的重要講話和對黑龍江重要講話重要指示精神，做好新時代黨的建設(shè)和組織工作，以新氣象新?lián)?dāng)新作為踐行初心使命，為推動雙鴨山全面振興全方位振興提供堅強(qiáng)的組織保證。
要在激勵干部擔(dān)當(dāng)作為中踐行初心使命。習(xí)近平總書記對我省重要講話中多次指出，要充分調(diào)動廣大干部積極性，不斷提升工作精氣神。在深入推進(jìn)東北振興座談會上也提出，要激發(fā)干部群眾創(chuàng)業(yè)積極性、主動性、創(chuàng)造性。這些重要論述，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對激勵干部擔(dān)當(dāng)作為的鮮明態(tài)度，為干部工作樹立了鮮明導(dǎo)向。組織部門必須時時對表、處處對標(biāo)，從選拔任用上引導(dǎo)干部爭相擔(dān)當(dāng)，從管理方式上推動干部敢于擔(dān)當(dāng)，從工作氛圍上激勵干部樂于擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步調(diào)動廣大干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把廣大干部的精氣神凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上來。
要在提升黨管人才水平中踐行初心使命。習(xí)近平總書記2016年3月7日參加黑龍江省代表團(tuán)審議時提出，向選好用好各方面人才要發(fā)展。當(dāng)年5月25日考察黑龍江時強(qiáng)調(diào)，培育人才資源隊伍，要著力破解怎么選對人、怎么留住人、怎么用好人問題。2018年9月28日在深入推進(jìn)東北振興座談會上指出，要多方面采取措施，創(chuàng)造拴心留人的條件，讓各類人才安心、安身、安業(yè)。這些重要要求，為我們做好新時代人才工作指明了方向。組織部作為人才工作的牽頭抓總部門，要認(rèn)真履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的職責(zé)，積極探索建立黨管人才工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的管理機(jī)制，努力建設(shè)一支熱愛雙鴨山、扎根雙鴨山、奉獻(xiàn)雙鴨山的優(yōu)秀人才隊伍。
要在持續(xù)深化作風(fēng)整頓中踐行初心使命。習(xí)近平總書記在對我省重要講話中強(qiáng)調(diào)，堅持把改進(jìn)干部作風(fēng)作為振興發(fā)展的重要保證。組織部門擔(dān)負(fù)著推動全市作風(fēng)整頓工作的重要責(zé)任，必須深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于改進(jìn)干部作風(fēng)的重要要求，按照省、市委深化作風(fēng)整頓工作部署，協(xié)調(diào)推進(jìn)形式主義官僚主義、政務(wù)環(huán)境、營商環(huán)境、法治環(huán)境、政策環(huán)境等方面專項整治，常態(tài)開展明查暗訪，集中攻堅解決作風(fēng)頑疾，保證作風(fēng)整頓常態(tài)長效。
要在抓實基層黨建工作中踐行初心使命。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，并在黨的十九大報告中對基層黨組織建設(shè)提出一個重要命題，就是提升基層黨組織的組織力。組織部門必須在加強(qiáng)基層黨建上下功夫、出實招、求實效。要在加強(qiáng)政治建設(shè)中提升組織力，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員干部，引導(dǎo)基層黨組織和黨員干部增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。要在健全組織體系中提升組織力，優(yōu)化組織設(shè)置、理順隸屬關(guān)系，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋。要在激發(fā)黨支部活力中提升組織力，創(chuàng)新黨的組織生活方式，充分運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段，創(chuàng)辦形式多樣、黨員群眾歡迎的活動載體，增強(qiáng)吸引力和感染力。
“不忘初心、牢記使命”是每名黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅守的政治信條和崇高的精神追求。此次主題教育對黨員干部來說，是一次理論武裝的再強(qiáng)化、黨性修養(yǎng)的再錘煉、政治素質(zhì)的再提高、砥礪奮進(jìn)的再加油，使我對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有了更加全新的理解和更加強(qiáng)烈的認(rèn)知，切實感受到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮。
一、堅守初心，堅定為初心和使命奮斗的政治定位。
習(xí)近平總書記指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為行使黨內(nèi)監(jiān)督、國家監(jiān)察的專責(zé)機(jī)關(guān)、紀(jì)律部隊，必須牢記這個初心和使命，努力做到從民族復(fù)興的視野去謀劃工作，以增進(jìn)民生福祉為出發(fā)點和落腳點去落實舉措，筑牢理想信念，堅守初心不改，保持政治定力，找準(zhǔn)政治站位，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，以高度的政治自覺和行動自覺踐行初心使命。
二、勇?lián)姑?，扛起黨內(nèi)監(jiān)督專責(zé)機(jī)關(guān)的政治責(zé)任。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，擔(dān)使命就是要保持斗爭精神。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為協(xié)助黨推進(jìn)自我革命、全面從嚴(yán)治黨的重要力量，必須以高度的政治責(zé)任感、使命感，持續(xù)在加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、精準(zhǔn)化常態(tài)化監(jiān)督等方面聚焦發(fā)力，切實肩負(fù)起協(xié)助黨委推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩，確保黨的路線方針政策和中央、省市委重大決策部署貫徹執(zhí)行到位。時刻秉持以人民為中心的辦案理念，做到凡是群眾反映強(qiáng)烈的問題都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待,凡是損害群眾利益的行為都要堅決查處，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，筑牢黨的執(zhí)政根基。
三、找準(zhǔn)差距，著力發(fā)現(xiàn)制約高質(zhì)量發(fā)展的問題瓶頸。
習(xí)近平總書記指出，找差距關(guān)鍵要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，推動有的放矢進(jìn)行整改。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)肩負(fù)著黨和人民重托，必須有直面問題的政治勇氣，時刻檢視自己，及時查找不足。通過前一階段的調(diào)研、對照查擺，發(fā)現(xiàn)有的紀(jì)檢監(jiān)察干部在政治素養(yǎng)、為民情懷、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)等方面，與黨和人民的要求相比還存在著一定差距和不足，對于這些問題必須引起高度重視，深刻檢視剖析，全力有效破解。
四、狠抓落實，全面提升紀(jì)檢監(jiān)察工作整體水平。
習(xí)近平總書記指出，抓落實是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部黨性和政績觀的重要標(biāo)志。全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將始終把整改落實貫徹主題教育始終，緊盯政治建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、自身建設(shè)等方面存在問題的病灶，深挖思想根源，找準(zhǔn)對策措施，確保通過問題的有效整改落實，堅定踐行“兩個維護(hù)”的政治自覺，提升依規(guī)執(zhí)紀(jì)、依法辦案本領(lǐng)，永葆清正廉潔政治本色，努力建設(shè)讓黨放心、讓人民信賴的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，為推動雙鴨山轉(zhuǎn)型發(fā)展和全面振興全方位振興提供堅強(qiáng)紀(jì)律保障。
堅守初心使命強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)把主題教育轉(zhuǎn)化為政法工作實效。
一、深刻理解把握主題教育豐富內(nèi)涵。
一是深刻理解重大意義。開展主題教育，就是要推動廣大黨員干部真正用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”;就是要認(rèn)真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，堅決整治一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的突出問題;就是要教育引導(dǎo)廣大黨員牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，筑牢黨長期執(zhí)政最可靠的階級基礎(chǔ)和群眾根基;就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動作為，把黨的十九大繪就的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。二是全面把握目標(biāo)要求。全面把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，全面把握深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗的根本任務(wù)，全面把握理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)。三是嚴(yán)格遵循方法措施。堅持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，高標(biāo)準(zhǔn)完成“規(guī)定動作”，同時有針對性地做好“自選動作”，努力取得最好成效。
二、全面增強(qiáng)做好新時代政法工作的使命擔(dān)當(dāng)。
一是在維護(hù)政治安全上擔(dān)當(dāng)作為。著力推動構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、多方參與、社會協(xié)同的維護(hù)國家政治安全工作機(jī)制，嚴(yán)密防范、依法打擊敵對破壞活動，堅決維護(hù)以政權(quán)安全、制度安全為核心的國家政治安全。二是在維護(hù)社會安全穩(wěn)定上擔(dān)當(dāng)作為。緊緊圍繞70年大慶安保維穩(wěn)這條主線，提升防范化解重大風(fēng)險能力，按照宏偉書記提出的“五不目標(biāo)”，全力做好涉穩(wěn)重點群體以及重點人的疏導(dǎo)化解穩(wěn)控工作，維護(hù)社會大局安全穩(wěn)定。三是在推進(jìn)社會治理現(xiàn)代化上擔(dān)當(dāng)作為。推進(jìn)社會治理創(chuàng)新，構(gòu)建富有活力的效率的社會治理體系。深入推進(jìn)掃黑除惡專項斗爭，全面做好中央第14督導(dǎo)組移交問題整改工作，保持對黑惡勢力的高壓態(tài)勢。四是在推動政法領(lǐng)域全面深化改革上擔(dān)當(dāng)作為。加快構(gòu)建優(yōu)化協(xié)同高效的政法機(jī)構(gòu)職能體系，深化司法體制改革、訴訟制度改革，全面提升司法質(zhì)量、效率和公信力。五是在建設(shè)過硬政法隊伍上擔(dān)當(dāng)作為。按照“五個過硬”要求，堅持“四化”方向，推動加強(qiáng)政法隊伍素質(zhì)提升、能力增強(qiáng)，著力打造讓黨中央放心、人民群眾滿意的高素質(zhì)政法隊伍。
三、始終保持清正廉潔的共產(chǎn)黨員政治本色。
一要“明紀(jì)律、守規(guī)矩”。堅持把政治建設(shè)放在首位，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終保持忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。二要“強(qiáng)修養(yǎng)、煉品格”。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用科學(xué)理論武裝頭腦，把理想信念刻在心里、融入靈魂，錘煉對黨忠誠的政治品格。三要“守身正、葆廉潔”。強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我塑造，帶頭端正政績觀，堅決守住底線、不越紅線、不碰高壓線，在廉潔自律上作出表率。
牢記宗旨擔(dān)當(dāng)盡責(zé)做初心使命的踐行者。
一、踐行初心使命，必須堅定信仰不動搖。
心中有信仰，腳下有力量，前行有方向。堅定信仰信念，必須重視理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝。通過讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的創(chuàng)新理論的理解和領(lǐng)會，做到理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步。要旗幟鮮明講政治，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對黨絕對忠誠，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移把中央、省委和市委決策部署落實到轉(zhuǎn)型振興發(fā)展全過程。
二、踐行初心使命，必須為民服務(wù)不松勁。
“全心全意為人民服務(wù)”是我們黨的根本宗旨，也是我們黨區(qū)別于其它政黨最顯著的標(biāo)志。守初心擔(dān)使命，要永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以實實在在的工作業(yè)績兌現(xiàn)讓群眾過上美好生活的莊嚴(yán)承諾。始終把群眾的利益放在第一位，真心實意地為群眾服好務(wù)。大興調(diào)研之風(fēng)，多到矛盾突出的基層去，多到困難較多的一線去，找準(zhǔn)當(dāng)前群眾最急最憂最怨的問題，解決好百姓最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，做到民有所呼、我有所應(yīng)，民有所盼、我有所為，扎扎實實完成好自身承接的各項民生實事，讓人民群眾有更多的幸福感和獲得感。
三、踐行初心使命，必須履職盡責(zé)不懈怠。
空談?wù)`國、實干興邦。對有利于黨和人民事業(yè)的，就要擼起袖子加油干，把初心使命變成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，著力抓好省委、省政府確定的重點工作和市委、市政府確定的各項主要目標(biāo)、重點任務(wù)，重點圍繞做好“三篇大文章”、做足“四頭四尾”、延伸“五大產(chǎn)業(yè)鏈條”、壯大“七個新增長領(lǐng)域”，著力推動“五個轉(zhuǎn)型”和“六個高質(zhì)量發(fā)展”，有力助推我市加快轉(zhuǎn)型振興。
四、踐行初心使命，必須嚴(yán)于自律不放松。
一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。要貫徹落實全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟，著力增強(qiáng)保持清正廉潔的思想自覺和行動自覺。牢固樹立底線思維，以《準(zhǔn)則》和《條例》為根本遵循，建好“防火墻”，念好“緊箍咒”，自覺守紀(jì)律講規(guī)矩。從小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從點滴中完善自我，自覺凈化朋友圈、管好身邊人，克己慎行、防微杜漸。牢固樹立法治意識和法治思維，提高依法行政水平，嚴(yán)格按法律法規(guī)和規(guī)章制度用權(quán)辦事，確保各項工作在法治軌道上運行。
聚焦主責(zé)主業(yè)把握總的要求努力推動主題教育取得扎實成效。
在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大部署，特別是在新中國成立70周年、決勝第一個百年目標(biāo)之際，由習(xí)總書記親自部署展開，正當(dāng)其時，意義重大。深入開展主題教育，必須要嚴(yán)格落實黨委主體責(zé)任、黨委書記“第一責(zé)任”，認(rèn)真貫徹“十二個字”總要求，大力弘揚自我革命精神，將其作為推進(jìn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的生動實踐，強(qiáng)自身帶班子抓部隊，確保取得扎實成效。
一要在深度“自我凈化”中堅守初心。不忘初心，方得始終。初心是精神根脈、動力之源。加強(qiáng)自我凈化,就是要時常打掃大腦這個“房間”，讓自己的思想既要不忘初心、保持先進(jìn)，又要一顆紅心、緊跟時代。軍隊作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，如椽巨筆公眾號整理，要始終把用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人作為首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和強(qiáng)軍思想，堅持與學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典、黨史軍史、我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)典型事跡相結(jié)合，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制，打牢高舉旗幟、聽黨指揮的思想政治根基。
二要在加強(qiáng)“自我革新”中勇?lián)姑?。使命高于一切，?zé)任重于泰山。革故鼎新彰顯擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)自我革新，就是要緊跟時代步伐、牢記職責(zé)使命、積極擔(dān)當(dāng)作為。軍隊因戰(zhàn)而生，根本職能是打仗。軍隊建設(shè)各項工作，如果離開戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，就失去了其根本意義和根本價值。要積極適應(yīng)改革強(qiáng)軍新形勢，努力推動工作導(dǎo)向向備戰(zhàn)打仗轉(zhuǎn)變、思維視野向面向“三軍”轉(zhuǎn)變、工作領(lǐng)導(dǎo)向軍地并重轉(zhuǎn)變、備戰(zhàn)打贏向應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)轉(zhuǎn)變、工作重心向組織動員轉(zhuǎn)變，切實擔(dān)負(fù)起改革強(qiáng)軍重任。
三要在著眼“自我完善”中找準(zhǔn)差距。有比較才能有鑒別，知差距才能補短板。改變自己是成功的起點。加強(qiáng)自我完善，就要有榜樣意識、先進(jìn)意識，跟榜樣作比較，與先進(jìn)搞對標(biāo)，樂于聽取意見，敢于揭短亮丑，勇于修正錯誤。要堅持以直面問題、刀刃向內(nèi)的積極態(tài)度，認(rèn)真反思查擺遮蔽初心的灰塵、履行使命的短板、工作落實的差距;要堅持開門納諫，廣泛征求官兵、職工、專武干部和地方相關(guān)職能部門的意見建議，為切實解決問題提供精準(zhǔn)的靶子;要堅持以上率下，通過逐級帶動強(qiáng)化各級“積極發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤、科學(xué)審視并補齊短板”的責(zé)任感和主動性。
四要在圍繞“自我提高”中狠抓落實。抓落實是成事之道、發(fā)展之基、立業(yè)之本。再好的計劃、再美的規(guī)劃，如果不去落實，就會成為“南柯一夢”“空中樓閣”。加強(qiáng)自我提高，就是要緊盯問題抓整改、務(wù)求實效抓落實，積極破解矛盾、攻堅克難。要實行拉網(wǎng)式統(tǒng)計、項目化推進(jìn)、課題化研究、銷號式管理，切實通過從嚴(yán)整改落實，把“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，確保主題教育取得扎實成效。
不忘初心使命堅定人民立場以脫貧實績檢驗主題教育實效。
在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策部署。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署，對統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重大的意義。要從全面建成小康社會的底線任務(wù)、堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的政治高度，切實把思想擺進(jìn)去、把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，將習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的四個“迫切需要”重大意義與中央和省委關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重大決策部署對標(biāo)對表，更為深刻理解開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大意義。
二、要深刻領(lǐng)會主題教育的思想內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的政治自覺。
習(xí)近平總書記指出，“我們黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。打好精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)貧困群眾對美好生活的向往，體現(xiàn)了我們黨的初心和使命。”黨的十八大以來，黨中央把脫貧攻堅作為全面建成小康社會的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo)，作出一系列重大部署。這次開展主題教育，我們要自覺向習(xí)近平總書記看齊，把增強(qiáng)政治自覺，樹牢“四個意識”，做到“兩個維護(hù)”，落實到打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大實踐中，不獲全勝，決不收兵。
三、要深刻認(rèn)識主體教育的宗旨性質(zhì)，始終保持脫貧攻堅的正確方向。
中國共產(chǎn)黨是人民的政黨，堅持人民至上的宗旨理念，這就要求我們始終保持扶貧的工作的精準(zhǔn)施策，要求我們扶貧戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部和各有關(guān)部門，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，反復(fù)核查摸清底數(shù)，聚焦突出問題，明確時間表、路線圖，加大工作力度，拿出過硬舉措和辦法，確保如期完成任務(wù)。習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的一系列重要論述，為打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)明確了攻擊點位和著力方向。我們要通過開展主題教育，深化對習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述的學(xué)習(xí)，把目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和精準(zhǔn)要求貫穿脫貧攻堅全過程，確保始終沿著習(xí)近平總書記指引的脫貧攻堅方向前進(jìn)。
四、要深刻把握主題教育的內(nèi)在要求，不斷完善以黨建促脫貧的工作實效。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“打贏脫貧攻堅戰(zhàn),組織領(lǐng)導(dǎo)是保證。”“抓好黨建促脫貧攻堅，是貧困地區(qū)脫貧致富的重要經(jīng)驗?！蔽覀円ㄟ^開展這次主題教育，認(rèn)真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，做好全面從嚴(yán)治黨與打贏脫貧攻堅戰(zhàn)深度融合文章，把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神的成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性上來，以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁，堅決同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，讓黨員干部在脫貧攻堅主戰(zhàn)場更好發(fā)揮模范帶頭作用。
突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)狠抓整改落實開創(chuàng)全市宣傳思想工作新局面。
宣傳思想戰(zhàn)線是黨的政治部隊，同時肩負(fù)思想建黨、理論強(qiáng)黨的重要職責(zé)，必須自覺在深化整改中推動宣傳思想工作扎實有效開展。
一、堅持站穩(wěn)政治立場、彰顯政治本色。
要牢固樹立“四個意識”、切實增強(qiáng)“四個自信”、自覺踐行“兩個維護(hù)”,始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把講政治作為第一位要求，把忠誠可靠作為第一位標(biāo)準(zhǔn)。要突出強(qiáng)化政治能力，提升從政治上分析和把握建設(shè)社會主義意識形態(tài)、維護(hù)思想文化領(lǐng)域安全等工作的水平，用堅定的政治意識和強(qiáng)大的政治本領(lǐng)服務(wù)全面振興全方位振興大局。
二、堅持筑牢信仰根基、強(qiáng)化理想信念。
以全面深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨史國史、黨章黨規(guī)為重點，堅持將科學(xué)理論、家國情懷、歷史規(guī)律、市情認(rèn)識貫穿其中，加強(qiáng)以堅定信仰和信念為主題的宣傳教育，引導(dǎo)宣傳干部自覺挺直精神脊梁、鼓足精神力量，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”的問題，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。
三、堅持振奮精神狀態(tài)、勇于擔(dān)當(dāng)作為。
要集中解決形式主義和官僚主義“樹倒根存”的問題，引導(dǎo)宣傳干部補齊精神狀態(tài)和工作作風(fēng)這個關(guān)鍵短板。加強(qiáng)思想教育，教育宣傳干部同新時代新要求對標(biāo)對表，同典型模范對照看齊，自覺找差距、查不足、抓整改。深入開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動，系統(tǒng)開展增強(qiáng)“腳力、眼力、腦力、筆力”教育實踐，引導(dǎo)全市宣傳干部轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)、提升素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為。
四、堅持踐行為民宗旨、聯(lián)系服務(wù)群眾。
要從推進(jìn)新形勢下宣傳思想工作守正創(chuàng)新入手，查找阻礙宣傳思想工作高質(zhì)量發(fā)展特別是制約廣大群眾文化獲得感、幸福感、滿足感提升的問題,拿出切實管用的改進(jìn)辦法，將一批整改措施納入工作決策、融入發(fā)展政策，轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的成果。要突出整治加重基層負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，解決好脫離實際向基層發(fā)號施令、重“痕”不重“績”等問題，探索構(gòu)建上下聯(lián)動、科學(xué)高效的宣傳思想工作新體系。
五、堅持樹牢紀(jì)律規(guī)矩、嚴(yán)守原則底線。
要堅定不移推進(jìn)宣傳思想戰(zhàn)線全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守黨的宣傳紀(jì)律。要組織宣傳干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和各項原則紀(jì)律要求，使遵規(guī)守紀(jì)意識內(nèi)化于心、外化于行，對踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區(qū)”的絕不姑息。要發(fā)揮社會監(jiān)督作用，對各方面反映的問題抓早抓小及時解決。要廣泛宣傳一批遵規(guī)守紀(jì)的先進(jìn)典型，曝光一批違法亂紀(jì)的反面典型，發(fā)揮強(qiáng)大的引導(dǎo)和警示作用。
堅守初心勇?lián)姑苿臃止芄ぷ髟偕闲屡_階。
當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，就是要認(rèn)真貫徹落實總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會上的重要講話精神和考察我省重要指示精神，按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，把“兩個維護(hù)”落實到具體行動上、體現(xiàn)在工作成效上。
一要堅定理想信念守初心，全面提升綜合素養(yǎng)。要充分認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是引領(lǐng)我們工作的根本遵循，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守政治紀(jì)律是我們工作的最基本要求。我們要同以習(xí)近平同志為核心的黨中央，始終保持高度一致，確保黨中央的政令暢通。要堅持以理論筑牢初心，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心、外化于行，自覺增強(qiáng)“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，更好做到“兩個維護(hù)”，為主題教育取得扎實成效奠定堅實基礎(chǔ)。
二要勇于直面問題擔(dān)使命，努力提高工作成效。要從中華民族偉大復(fù)興的高度，把主題教育作為實現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)、落實省委市委工作部署、推進(jìn)我市全面振興全方位振興重要動力，要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，確保干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)。要深入轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實減輕基層負(fù)擔(dān)，持續(xù)深化形式主義、官僚主義集中整治，確保為民服務(wù)解難題。
三要堅持問題導(dǎo)向找差距，統(tǒng)籌謀劃落實招法。要認(rèn)真圍繞習(xí)近平總書記指出的“四個短板”、“三偏”和“四不”問題，堅決認(rèn)真的找差距、抓落實。特別是要對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，如椽巨筆緊緊圍繞總書記對我省的重要講話和重要指示精神找問題、抓落實。要充分將總書記的重要講話和重要指示精神貫徹落實到我市安全生產(chǎn)、煤礦管理和“三農(nóng)”工作中，著力解決我市安全監(jiān)管、煤礦“淘化”的薄弱環(huán)節(jié)，以及農(nóng)業(yè)發(fā)展相對滯后、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重落后等問題，加快推進(jìn)相關(guān)工作快速健康發(fā)展。
四要要扛起政治責(zé)任抓落實，著力強(qiáng)化工作舉措。要把貫徹落實總書記對龍江的重要講話和重要指示批示精神，以及省、市委的工作部署，作為我們的首要政治責(zé)任狠抓落實。一是狠抓安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作。二是堅決做好防汛抗旱和森林防火工作。三是堅決完成煤炭行業(yè)“淘化”工作任務(wù)。四是推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。五是做好農(nóng)村人居環(huán)境整治工作。六是推進(jìn)秸稈綜合利用工作。七是嚴(yán)格落實河長制工作。八是做好農(nóng)村飲水問題專項清查整改工作。九是做好重大動物疫情防控工作。十是做好糧食安全工作。十一是做好產(chǎn)業(yè)項目推進(jìn)工作。
要堅持以此次主題教育為契機(jī)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，進(jìn)一步堅定政治立場，牢記光榮使命，切實履責(zé)擔(dān)當(dāng)，以優(yōu)異的工作成果獻(xiàn)禮新中國成立70周年!
教育科研工作匯報發(fā)言篇十五
根據(jù)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動的要求，全體黨員都要對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“五查擺五強(qiáng)化”，深刻查擺剖析，自覺檢身正己。主要內(nèi)容為：查擺信仰信念是否動搖，強(qiáng)化政治定力;查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識;查擺宗旨意識是否淡薄，強(qiáng)化群眾觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。
通過反省反思查擺，匯報如下：
1、本人對“舉什么旗、走什么路”認(rèn)識清楚，有堅定的共產(chǎn)主義信仰，對中國特色社會主義充滿信心，不存在精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動、信仰宗教、推崇西方價值觀念等問題，有較強(qiáng)的政治定力。
2、本人有較強(qiáng)的紀(jì)律規(guī)矩，沒有政治上的自由主義，沒有發(fā)表和傳播同中央決定相違背的言論，不當(dāng)“兩面人”、沒有頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”、拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙等問題，沒有在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不護(hù)黨、在黨不為黨、組織紀(jì)律散漫、不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事等問題，黨的意識較強(qiáng)。
3、沒有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動、在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等問題，沒有與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、假公濟(jì)私、損害群眾利益等問題，群眾觀念較強(qiáng)。
4、本人沒有安于現(xiàn)狀、精神不振、不作為、不會為、不善為，不逃避責(zé)任，沒有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅決斗爭等問題，有敢于擔(dān)當(dāng)精神。
5、本人平時注意個人品德、有奉獻(xiàn)精神，注重講公德講誠信不夠，沒有違反社會公德職業(yè)道德家庭美德、價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費等問題，有較強(qiáng)的道德修養(yǎng)。
作為?？萍夵h員領(lǐng)導(dǎo)干部，我還注重聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實際，時刻樹立發(fā)展理念，時刻警醒自己要用新發(fā)展理念做好本職工作，不把新常態(tài)當(dāng)作避風(fēng)港、不把工作沒做好的原因都?xì)w結(jié)于新常態(tài)、不為不干事不發(fā)展找借口，認(rèn)真落實好中央和省市委、市委教育工委確定的各項工作任務(wù)，強(qiáng)化踐行新發(fā)展理念的思想行動自覺，成為合格的教育工作組織者、推動者、引領(lǐng)者。
按照“照鏡子”、“出出汗”、
“洗洗澡”的要求，本人還存在以下一些問題：
1.學(xué)以致用不夠?？沼鄷r間我基本上都是學(xué)習(xí)教育教學(xué)的書籍，不重視理論武裝，不認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和做好工作所需要的知識，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了。
2.解決問題不夠。有些會議沒有解決問題，或者是沒有能夠跟蹤落實，有些行政部門下達(dá)的文件較多，我一時沒有理解文件的精神就將工作布置下去，可能有些就走樣。盡管每學(xué)期聽課還不算多，而且聽課過程發(fā)現(xiàn)的一些問題沒有能力解決，比如，有個別教師上課只上十多分鐘就讓學(xué)生自學(xué)，有老師備課不充分，重點不突出，課堂管理能力太差，不能面向全體學(xué)生教學(xué)等等，解決實際問題少。
3.勇于開拓不夠。隨著年齡的增長，創(chuàng)新意識淡化，多少還存在著職業(yè)倦怠，常常安于現(xiàn)狀，面對難題常常從客觀上找原因，或者就是等待領(lǐng)導(dǎo)指示，改革創(chuàng)新的勇氣和能力不足，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
4.堅持原則不夠。有的不能嚴(yán)格執(zhí)行國家教育政策，遇到矛盾有時繞著走。對部門的工作計劃安排、指導(dǎo)督促不夠，致使工作效果還不是很理想。
5.擔(dān)當(dāng)意識不夠。缺乏大局觀，擔(dān)當(dāng)意識還不強(qiáng)，害怕增加教師負(fù)擔(dān)導(dǎo)致吃力不討好，也害怕得罪人，擔(dān)心批評后影響干群關(guān)系，所以有時候輕描淡寫就放過了。
1.要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
3.要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
4.要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新。
方案。
拿出新舉措開創(chuàng)工作新局面。
總之，我時刻銘記自己是一個共產(chǎn)黨員，一個黨員教師，應(yīng)該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進(jìn)作用。
在今后的日子里，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟，以知促行，對工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，主動進(jìn)取，使自己成為一名實事求是的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
教育科研工作匯報發(fā)言篇十六
習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話，猶如出征的號令，激勵廣大黨員干部重溫初心、感悟初心、踐行初心。連日來，主題教育在全國各地深入展開。下面，如何高質(zhì)量推動主題教育落實落細(xì)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，我想談以下幾點認(rèn)識。
一要把牢堅定信仰這個出發(fā)點，在強(qiáng)化理論武裝上取得新進(jìn)展。一要在深入思考上下功夫。正所謂“不深思而得者，其得易失”。稿子鋪微信公眾號整理，既要原原本本學(xué)原著，又要聯(lián)系實際悟原理，只有真正學(xué)懂弄通，才能真信篤行。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話文章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于對我省工作的指示精神，深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求，不斷提高政治站位和理論素養(yǎng)。二要在融會貫通上下功夫。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大時代課題，形成了主題鮮明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系。我們要深刻把握這一理論體系貫穿的馬克思主義立場觀點方法，聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全部地而不是局部地學(xué)習(xí)領(lǐng)會其精髓要義，做到既知其言又知其義、既知其然又知其所以然。三要在知行合一上下功夫。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，深入踐行“三嚴(yán)三實”的工作作風(fēng)，大力開展調(diào)查研究，自覺找差距、抓整改，結(jié)合現(xiàn)實問題增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性，做到學(xué)以致用、用有所成。通過學(xué)習(xí)，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)我縣改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項工作的實際行動，確保主題教育取得實實在在的成效。
二要把牢對黨忠誠這個著力點，在推動黨的建設(shè)上取得新進(jìn)展。一要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，做到令行禁止。作為黨員干部必須把嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為安身立命的“壓艙石”，培養(yǎng)和樹立執(zhí)行高于一切的意識和態(tài)度，自覺尊崇黨章、嚴(yán)格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，嚴(yán)格落實“五個必須”要求，在思想上政治上行動上同黨中央、省市委保持高度一致，不講條件地執(zhí)行每一項部署，不打折扣地落實好每一項工作。二要主動擔(dān)當(dāng)作為，全力開拓創(chuàng)新。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，這既意味著我們已經(jīng)積累起促成質(zhì)變的歷史性成果，也意味著我們到了最艱巨的攻堅階段，稿子鋪微信公眾號整理，不可避免地會遇到許多重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾。要擯棄那些畏首畏尾、患得患失、溜奸?；摹膀T墻派”“官油子”，激勵廣大黨員干部強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、主動作為，克難攻堅、干事興業(yè)，關(guān)鍵時刻站得出來、頂?shù)蒙先?。三要始終嚴(yán)以修身，處處廉潔自律。對共產(chǎn)黨員來講，能不能解決好作風(fēng)問題，是衡量對馬克思主義信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義信念、對黨和人民忠誠的一把十分重要的尺子。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要時刻不忘初心、牢記使命，堅持以人民為中心。品行修養(yǎng)決定胸懷氣度，做人要有品格，用權(quán)要講原則，做人要重形象。要深刻汲取xx嚴(yán)重違紀(jì)違法案件教訓(xùn)，時刻牢記“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究”，知敬畏、存戒懼、守底線。
三要把牢扎根群眾這個支撐點，在全心為民服務(wù)上取得新進(jìn)展。一要心中裝著群眾。我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)該不斷增強(qiáng)群眾意識，深懷人民利益高于一切的公仆胸懷，奉行“萬事民為先”的執(zhí)政理念，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正把群眾的事當(dāng)作自己的事，始終堅持與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅信人民群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。只有這樣，才能永葆共產(chǎn)黨人的革命本色，永遠(yuǎn)得到人民群眾的愛戴和擁護(hù)，黨的各項事業(yè)才能無往而不勝。二要密切聯(lián)系群眾。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該帶頭發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，善于聯(lián)系群眾，帶頭團(tuán)結(jié)群眾，和群眾交朋友，稿子鋪微信公眾號整理，與群眾同甘共苦、打成一片，真心實意地做群眾的貼心人。我們一定要帶著真誠和善意沉下心來“走進(jìn)去”，傾聽和反映人民群眾的愿望、呼聲和要求，掌握工作的主動性。比如當(dāng)前正在緊抓的脫貧攻堅工作，就要求我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要主動走到群眾中去，聽實話、訪實情、出實招、解難題。三要真心服務(wù)群眾。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀為民之策，努力從群眾最關(guān)心的問題抓起，從群眾最希望辦的事情做起，從群眾最不滿意的地方改起，抓住人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關(guān)心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。群眾的事情，看似民生小事，卻是一枝一葉總關(guān)情，我們要多做一些雪中送炭、急人之困的工作，少做一些錦上添花、花上壘花的虛功，要讓人民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
四要把牢奮斗實干這個落腳點，在擔(dān)當(dāng)歷史使命上取得新進(jìn)展。一要要在價值觀上認(rèn)同。靡不有初，鮮克有終。黨員干部具有什么樣的價值觀就會走什么樣的道路，當(dāng)面對各種風(fēng)浪、考驗就會有什么樣的表現(xiàn)。我們黨靠著奮斗精神起家，更靠著奮斗精神發(fā)展，成就了一項又一項偉業(yè)。井岡山精神、長征精神、延安精神、載人航天精神等，銳意進(jìn)取、永不放棄是共產(chǎn)黨人奮斗精神的最鮮明體現(xiàn)。我們領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷再造自己的價值觀，從思想根本上認(rèn)同共產(chǎn)黨人奮斗精神的本質(zhì)內(nèi)涵，不斷繼承和發(fā)揚共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能知重負(fù)重、攻堅克難。二要在工作上求實。當(dāng)前我們的各項任務(wù)都比較繁重，比如房屋的征拆、項目的落地、改革的推進(jìn)、民生的改善，都是我們繞不過去的坎，我們就是要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)、攻城拔寨，要創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的機(jī)制、創(chuàng)新的辦法，要敢于到征拆一線去練一練、項目一線去作戰(zhàn)，敢于到改革的深水區(qū)趟一趟，用實干贏得掌聲、贏得點贊、贏得未來。三要在責(zé)任上擔(dān)當(dāng)。使命在心，責(zé)任在肩，不懼任何困難挑戰(zhàn)，一往無前，這是共產(chǎn)黨人代代傳承的奮斗精神，是我們黨員干部特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的力量所在。黨員干部的奮斗精神不是喊口號，不是心血來潮拍腦袋，不是盲目武斷瞎指揮，不是無原則、無鑒別的大包大攬，而是化為深沉的使命責(zé)任感，為了更好地完成黨交付的任務(wù)，更好地推動黨和人民的事業(yè)蓬勃發(fā)展，必須在恪守政治原則的基礎(chǔ)上，以清醒的頭腦、長遠(yuǎn)的眼光定決策、趕目標(biāo),只有這樣，才能讓完成的每項工作、取得的每項成果都經(jīng)得起人民和歷史的檢驗，黨員干部才能做好新時代的“答卷人”。
同志們，初心如磐，使命在肩。我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署和省委、市委的工作安排上來，積極投身“不忘初心、牢記使命”主題教育，更加自覺地為黨的使命而奮斗，切實凝聚起不忘初心、牢記使命、感恩奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)實干的強(qiáng)大精神力量，奮力開啟建設(shè)富裕美麗幸?，F(xiàn)代化xx新征程。
教育科研工作匯報發(fā)言篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
今天，市委、市政府在這里召開紀(jì)念鄧小平誕辰100周年大會，共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績，展示改革開放25年來各行各業(yè)的喜人景象。首先，我謹(jǐn)代表xx市教育局感謝市委、市政府對教育一貫以來的重視和關(guān)心，下面，我就改革開放25年來的教育作簡要匯報。
鄧小平同志是我國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，是建設(shè)有中國特色社會主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計了有中國特色社會主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個面向”的教育方針?！叭齻€面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。
改革開放的25年，教育以貫徹落實小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個面向”旗幟，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為力爭兩個率先、實現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個方面。
“九五”以來，我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)化教育資源配置為抓手，調(diào)動轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級的積極性，引入市場機(jī)制，在全省率先實施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照每萬人1所小學(xué)、三萬人1所初中，十萬人1所高中的比例，通過撤、建、并、擴(kuò)等形式，共撤并中小學(xué)1038所，新建中小學(xué)校舍211萬平方米，使全市中小學(xué)由1562所調(diào)整為520所(調(diào)整比例達(dá)66.5%)，實施規(guī)模辦學(xué)，全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境都得到了極大的改善，并在全省率先實現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到02年底，全市79個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和90％的學(xué)校通過了省級教育基本現(xiàn)代化驗收，教育質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識經(jīng)濟(jì)、信息時代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們在“九五”教育布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，主動適應(yīng)特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運作，初步完成了2004－2020年xx市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動實施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點項目建設(shè)，為新時期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。
教育科研工作匯報發(fā)言篇十八
四是要練就一身“功”——能打善戰(zhàn)。崗位需要技能，干事需要本領(lǐng)。黨員要樹起一面旗，必須有過硬的真本領(lǐng)，練就干事創(chuàng)業(yè)的硬功夫，有了這身“功”，才能發(fā)揮先鋒模范作用，群眾才信、才認(rèn)、才服。要練就實干之功。實干的過程是一個理解消化、貫徹執(zhí)行、創(chuàng)新實施的過程，凝聚著心血和責(zé)任，體現(xiàn)著作風(fēng)和意志，反映著能力和水平，彰顯著勇氣和智慧。要向最好的、最優(yōu)的、第一流的標(biāo)準(zhǔn)去追、去趕、去努力。要具備與本職工作相關(guān)的知識和技能，能文能武，在本職崗位上成為行家里手；要練就開拓創(chuàng)新之功。用新點子、新路子、新招數(shù)、干好工作，謀求發(fā)展，推進(jìn)事業(yè)；要練就克難制勝之功。面對困難，不是唉聲嘆氣、一愁莫展，而是迎難而上、克難致勝，在關(guān)鍵時候、在急難險重任務(wù)中沖鋒在前，敢打硬仗，笑迎挑戰(zhàn)，在風(fēng)雨中鍛煉成長。
以上就是我在。
活動中的一點膚淺的體會，有不對之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，謝謝大家！
共
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頁，當(dāng)前第。
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