教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),并且合理安排教學(xué)步驟,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加順利。教案的編寫需要充分利用多媒體和信息技術(shù)手段。小編為大家收集了一些教案的成功案例,供大家參考。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇一
1、以畫像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
2、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
1、我愛(ài)媽媽--教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。
請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見(jiàn)媽媽一樣,心里特別高興。
老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛(ài)自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲"媽媽,我愛(ài)你"。
通過(guò)照片和畫像的對(duì)照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。
3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣,都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。
小百科:20世紀(jì)末,隨著中國(guó)與國(guó)際的日益接軌,母親節(jié)這一節(jié)日在中國(guó)大陸各地日益推廣開(kāi)來(lái),越來(lái)越多的人開(kāi)始接受母親節(jié)概念,在每年5月的第二個(gè)星期日,中國(guó)人和全世界其他國(guó)家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝。當(dāng)然,中國(guó)人的母親節(jié)更有中國(guó)味道。中國(guó)人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情,在母親節(jié)這一天,人們會(huì)送給母親鮮花、蛋糕,親手烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國(guó)兒童會(huì)嘗試著為母親做飯,洗臉,化妝,演奏音樂(lè),繪制圖畫,讓母親們快樂(lè)地過(guò)節(jié)。人們?cè)谶@一天除了孝敬自己的生身母親之外,還會(huì)以慈善募捐,志愿服務(wù)的方式向更多的母親回報(bào)親情。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇二
活動(dòng)背景:在母親節(jié)到來(lái)之際,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行一系列活動(dòng),包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以日記的形式記錄下來(lái),學(xué)生能從活動(dòng)中充分體驗(yàn)到母親的辛苦、對(duì)家付出的艱辛與努力,日記寫的很真實(shí)、具體。
活動(dòng)目的:通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì),使每一名隊(duì)員能從本次生活中升華對(duì)媽媽的愛(ài),教育孩子在家里做一個(gè)愛(ài)媽媽的好孩子,并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)。
活動(dòng)形式:通過(guò)唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感,豐富內(nèi)容,突出主題。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)場(chǎng)白:
1、師:今天是一個(gè)特殊的日子,大家知道嗎?在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們通過(guò)這一次主題班會(huì),來(lái)贊頌媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、請(qǐng)欣賞歌曲《世上只有媽媽好》(欣賞、齊唱、男生唱、_唱)。
3、齊讀詩(shī)歌:《我愛(ài)媽媽》《媽媽》,讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。
4、學(xué)生交流:
生一:背誦古詩(shī)《游子吟》。
生二:學(xué)生齊唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
生三:講述自己媽媽的故事。
……。
5、討論:自己在平時(shí)的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)?
生小組討論,然后交流:
(1)我要回家?guī)蛬寢屚系亍?/p>
(2)我以后要好好學(xué)習(xí),不讓媽媽生氣。
(3)我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物……。
6、教唱歌曲《讓愛(ài)住我家》。
二、總結(jié):
師:希望大家在以后的生活中能時(shí)時(shí)關(guān)心媽媽、時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù)媽媽。
三、布置作業(yè):
一看:媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù),或到媽媽單位看一看。
二想:這么多年來(lái),媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動(dòng)?
三找:自己平時(shí)是怎樣對(duì)待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。
四查:查閱有關(guān)資料,了解歷典型的母愛(ài)子、子敬母的事例。
五做:主動(dòng)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù),如:洗碗、疊被子……將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。
回家?guī)蛬寢屵^(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日,然后寫一篇日記。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇三
打扮我的好媽媽。
1、讓孩子了解母親節(jié),激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。
2、通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)親子間的情感。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂(lè)三首。
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
2、和媽媽一起進(jìn)行歌表演:愛(ài)我你就抱抱我。
3、寶貝將帶來(lái)的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂(lè)和媽媽一起走模特步。
5、活動(dòng)結(jié)束。
為了“弘揚(yáng)母愛(ài),感恩母親”,我們特在今天早上開(kāi)展了母親節(jié)的'親子活動(dòng)。
此活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):
1、親子舞蹈:《愛(ài)我你就抱抱我》。
2、打扮我的好媽媽。
3、區(qū)角游戲展示。
很感謝每位媽媽的參與與支持,此次活動(dòng),不僅讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié),更促進(jìn)了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長(zhǎng)的道路上,媽媽對(duì)自己的重要性以及無(wú)私的付出。更讓孩子學(xué)會(huì)了大聲的說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)懷,體貼媽媽,幫媽媽做一些力所能及的事。
讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生,是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)把你養(yǎng)大,以及媽媽的工作、愛(ài)好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛?lái)感恩媽媽。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇四
(1)感知母親節(jié)愛(ài)媽媽的氛圍,能清楚地表達(dá)媽媽的特征。
(2)了解媽媽的辛苦,通過(guò)繪畫、軋染等方式制作禮物,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
(3)通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)與媽媽之間的情感,會(huì)主動(dòng)關(guān)心媽媽。
(4)簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
(5)知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
1.主題墻面環(huán)境。
(1)“這是我媽媽”:幫助幼兒把其媽媽的照片按照以下方式粘貼在墻上。
(2)“媽媽的媽媽”:在幼兒媽媽照片的旁邊粘貼上幼兒姥姥的照片。
2.互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)。
(1)“帥氣的媽媽”:請(qǐng)幼兒將媽媽最厲害的本領(lǐng)以照片的形式粘貼,比如媽媽會(huì)做披薩或者梳頭很漂亮。
(2)“我的好媽媽”:幼兒繪畫“我的好媽媽”,并把繪畫作品粘貼到墻上。
(3)“我為媽媽做件事”:把幼兒為媽媽做事情的'照片粘貼到墻上。
3.相關(guān)區(qū)域融合。
(1)圖書區(qū):和媽媽一起制作一本圖書《媽媽小時(shí)候》。
(2)美工區(qū):利用廢舊材料制作《我的媽媽》。
(3)娃娃區(qū):客來(lái)的時(shí)候媽媽很開(kāi)心。
我的好媽媽——語(yǔ)言活動(dòng)。
(1)清楚地介紹自己媽媽的職業(yè)、愛(ài)好和特長(zhǎng)。
(2)回憶和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)刻。
(3)對(duì)媽媽說(shuō)一句話,增進(jìn)母女之間的感情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒在家和媽媽聊天,了解媽媽的愛(ài)好、特長(zhǎng)等;讓媽媽講講寶寶小時(shí)候有趣的事情。
材料準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒帶一張自己媽媽的照片;紙做的大喇叭;錄音機(jī)。
重點(diǎn):能清楚地介紹自己媽媽的職業(yè)、愛(ài)好和特長(zhǎng)。
難點(diǎn):對(duì)媽媽說(shuō)一句話,增進(jìn)x(女)之間的感情。
1.猜猜這是誰(shuí)的媽媽。
2.集體活動(dòng):這是我媽媽。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己的媽媽。
師:請(qǐng)你向大家介紹一下自己的媽媽,告訴大家你的媽媽是做什么的、有什么厲害的本領(lǐng)、最喜歡做什么。(教師同時(shí)展示該幼兒媽媽的照片)。
(2)生活經(jīng)驗(yàn)遷移,啟發(fā)幼兒回憶和媽媽一起做過(guò)的一件最難忘、最快樂(lè)的事情,增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感。
3.我對(duì)媽媽說(shuō)句話。
師:小朋友來(lái)對(duì)自己的媽媽說(shuō)一句話。
教師播放ppt,出現(xiàn)某個(gè)小朋友的媽媽照片時(shí),這個(gè)小朋友就來(lái)到前面拿著紙做的大喇叭大聲說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài),配班教師進(jìn)行錄音。
把孩子們對(duì)媽媽說(shuō)的話上傳至班級(jí)博客,進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的情感。
母親是孩子生命中最重要的人,因?yàn)槟赣H賜予孩子生命,也是與孩子朝夕相處的人。每一位母親都是一位“教育家”,用自己獨(dú)特的方式教育孩子,幫助孩子成長(zhǎng),是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最不可或缺的人。在母親節(jié)來(lái)臨之際,為了讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),理解媽媽為自己付出的辛苦,教師組織幼兒開(kāi)展了主題活動(dòng)“我愛(ài)媽媽”。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇五
1.嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2.通過(guò)談話及觀看錄像,初步了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
3.感受母親在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1.請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片,并問(wèn)媽媽:“我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”
2.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
3.請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。
1.師幼交談,引出課題。
師:知道什么節(jié)日就要到了嗎?
幼:就是媽媽的節(jié)日。
師:母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天,全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節(jié)。
2.觀看錄像,初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。
師:每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,不久就要出生了。
幼:小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼:小寶寶也要吃東西嗎?
師:讓我們一起來(lái)看一段錄像,看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。
3.了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞。
師:你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(zhǎng)大的?
幼:一開(kāi)始不知道是什么形狀,慢慢地就有了頭。
幼:然后開(kāi)始長(zhǎng)手和腳。
師:小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝,怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?
幼:媽媽要吃很多東西,把營(yíng)養(yǎng)帶給寶寶。
幼:朱老師也要吃很多東西嗎?
朱:是的,有的東西朱老師不愛(ài)吃,可是為了給小寶寶提供營(yíng)養(yǎng).朱老師必須吃下去。
幼:朱老師,小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?
朱:小寶寶長(zhǎng)出小手小腳后,會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。
幼:朱老師的肚子好大呀,走路是不是很累?
朱:是啊,現(xiàn)在朱老師的肚子越來(lái)越大了,走路真有點(diǎn)累了,晚上睡覺(jué)總擔(dān)心壓著寶寶,連翻身都不敢,所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師:朱老師,等你生下小寶。
寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱:好的,謝謝你們。
4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。
師:朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很幸福,為什么?
幼:因?yàn)橹炖蠋熀軔?ài)她的小寶寶。
(幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)。
幼:媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來(lái)很累。
幼:媽媽經(jīng)常給我講故事,還和我說(shuō)話???,她笑了,因?yàn)樗械胶苄腋!?/p>
幼:媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí),她就摸著我的小手說(shuō)“好寶寶別調(diào)皮”。
幼:因?yàn)閶寢屜矚g我。
幼:媽媽說(shuō)我是她的寶貝,她最愛(ài)我了。
5.嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
幼:我要對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了”。
幼:我要說(shuō)“你是我的好媽媽”。
幼:我要說(shuō)“媽媽,我愛(ài)你”。
師:今天回家,就請(qǐng)你們把這么美好的語(yǔ)言講給媽媽聽(tīng),好嗎?以后我們每天都可以對(duì)媽媽說(shuō)這些話。
通過(guò)感恩活動(dòng),家長(zhǎng)眼中的孩子又有多少改變呢?有不少家長(zhǎng)覺(jué)得孩子脾氣好多了,變得孝順了、懂事了,比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù),關(guān)心和體諒父母,會(huì)說(shuō)謝謝;有些家長(zhǎng)表示孩子比以前有愛(ài)心了,知道體貼父母、孝敬父母,知道要感謝身邊對(duì)自己付出過(guò)的人,一點(diǎn)點(diǎn)事也算;有些家長(zhǎng)感到孩子長(zhǎng)大了,懂事了,對(duì)許多方面有了新的認(rèn)識(shí),能主動(dòng)和父母談心里話,孩子與自己更親了;有些家長(zhǎng)反映孩子以前不敢參加一些活動(dòng),現(xiàn)在能積極參加,能主動(dòng)與他人溝通交往,和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長(zhǎng)認(rèn)為,通過(guò)感恩輔導(dǎo)活動(dòng),孩子說(shuō)感謝的話多了,而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事,而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出感恩的話。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇六
1、兔媽媽、兔寶寶頭飾。
2、家庭場(chǎng)景布置(小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等)。
1、懂得關(guān)心自己的媽媽。
2、樂(lè)意與同伴一起觀看情境表演,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述看到的內(nèi)容。
1、引出話題:
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。
引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)媽媽世怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。
2、情境感知:
師生共同觀看表演,“剛才你看到了什么?”
“你們喜歡這只小兔嗎?”“媽媽下班后,小兔都做了些什么?”
3、再次表演,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)角色語(yǔ)言:
兔媽媽和兔寶寶合作表演?!巴脤殞氁贿呑?,一邊師怎么說(shuō)的?”(幼兒學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言)。
4、參與演出,師生合作。
“誰(shuí)愿意來(lái)做我的`兔寶寶,下班回到家,好寶寶怎樣關(guān)心媽媽?”(教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演),給關(guān)心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇七
大班教案《母親節(jié)》適用于大班主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日,豐富寶寶的認(rèn)知,使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié),通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情,共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日,快來(lái)看看幼兒園大班《母親節(jié)》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、豐富寶寶的認(rèn)知,使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。
3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情,共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)形式:親子互動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)范圍:全班幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)時(shí)間:2個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)組織:教師作為各主題活動(dòng)的組織者,承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作??烧?qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
注意事項(xiàng):在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)計(jì)劃目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者,培養(yǎng)孩子能力目標(biāo),家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等),輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng),做好配合。
活動(dòng)宣傳:
家長(zhǎng)通知(范例)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,您好!
又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開(kāi)的五月,康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說(shuō)出心中的感恩及愛(ài)意。因此,本園將舉行母親節(jié)慶祝活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)一同共襄盛舉。
活動(dòng)形式:親子互動(dòng)益智游戲。
參與范圍:全班幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)目的:
1、豐富寶寶的認(rèn)知,使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。
3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情,共同度過(guò)全世界母親共同的節(jié)日。
活動(dòng)場(chǎng)地:多功能廳或本班教室。
***幼兒園。
*年*月*日。
活動(dòng)流程:
一、入場(chǎng)、秩序安排。
背景音樂(lè):輕柔的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:提前10分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
二、表演舞蹈《我愛(ài)你》。
活動(dòng)音樂(lè):《媽媽我愛(ài)你》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:統(tǒng)一服裝。
活動(dòng)過(guò)程:教師提前排練舞蹈,三至五名教師同臺(tái)表演。
三、致辭。
今天是個(gè)相親相愛(ài)的好日子,這一天,我們和最親愛(ài)的媽媽一起度過(guò),好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日,而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們,給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué),因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?,更加溫暖,?qǐng)你在今天這個(gè)日子里,對(duì)媽媽說(shuō)一聲:“我愛(ài)你--”
主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛(ài)你”,并親親媽媽。
主持人說(shuō)致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè):《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè)。
四、欣賞童話受啟發(fā)。
活動(dòng)名稱:《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開(kāi),寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動(dòng)過(guò)程:一位老師負(fù)責(zé)旁白,邊講故事邊表演。
故事:在一個(gè)大森林里,一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里,小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了,儲(chǔ)存的食物也吃完了,這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上,小黃鸝,小喜鵲都招呼它玩,但它牽掛著生病的媽媽,找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里,它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。
總結(jié):小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子,為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲(chóng)子吃,小朋友。
們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí),老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好。
不好?
五、孝順寶寶答記者問(wèn)(介紹媽媽)。
背景音樂(lè):輕柔的音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)寶寶回家問(wèn)一問(wèn)媽媽的喜好、話筒。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)老師扮演記者,請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來(lái)介紹一下自己的媽媽;
(2)老師可在范例問(wèn)題中挑選兩至三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),也可自己創(chuàng)編問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。
記者問(wèn)題:(范例問(wèn)題)。
寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?
媽媽是做什么工作的你知道嗎?
你知道媽媽最愛(ài)吃什么嗎?
平常在家里愛(ài)和媽媽做什么游戲???
媽媽都幫你做過(guò)什么呢?
你幫助媽媽都做過(guò)些什么呢?
跟媽媽說(shuō)句悄悄話,你會(huì)說(shuō)些什么呢?
媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?
媽媽什么時(shí)候落淚你注意過(guò)嗎?
媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?
媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等。
六、漂亮媽媽時(shí)裝秀。
背景音樂(lè):
活動(dòng)準(zhǔn)備:開(kāi)身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身、扣鈕扣的衣服,教師再準(zhǔn)備幾把梳子,媽媽坐在教室的一端,身前放著一個(gè)小筐,筐里放著媽媽的衣服和梳子,游戲開(kāi)始時(shí),寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,幫助媽媽穿衣服,扣鈕扣,梳頭,然后快速地跑過(guò)來(lái),誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝。游戲過(guò)程之中,媽媽不能幫助寶寶,需要寶寶獨(dú)立完成。
七、智力游戲?qū)?duì)碰。
1、反應(yīng)力游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長(zhǎng)看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
(2)老師用動(dòng)作指揮寶寶和家長(zhǎng),請(qǐng)大家反復(fù)練習(xí)幾次動(dòng)作;
(3)兩名老師做相同的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng);
(4)將寶寶和家長(zhǎng)分成兩組,兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們做的好極了,家長(zhǎng)的反應(yīng)也很快,這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力,希望家長(zhǎng)在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng),還可以讓寶寶來(lái)指揮爸爸、媽媽哦!
2、智力游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:六級(jí)《智力2+1》p28、剪刀、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)以家庭為單位做此活動(dòng);
(2)請(qǐng)寶寶找到p28中缺少的動(dòng)物;
(3)范例:p28中1號(hào)缺少老鼠,剪下p31中的一只老鼠,將反面藍(lán)色貼在p29中的1號(hào)空白處。
注:寶寶在做活動(dòng)時(shí)老師應(yīng)時(shí)刻觀察寶寶,并指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)您盡量讓孩子自己完成活動(dòng),必要的時(shí)候可以加以引導(dǎo),這類活動(dòng)能鍛煉孩子的記憶力、觀察力,并加強(qiáng)他的動(dòng)手能力。
3、規(guī)律藝術(shù)墻。
活動(dòng)準(zhǔn)備:六級(jí)三冊(cè)p27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)老師請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一同將六級(jí)三冊(cè)p27中的動(dòng)物圖案剪下;
(2)老師在藝術(shù)墻上貼上動(dòng)物范例圖案:狗、雞、斑馬、斑馬、雞;
(3)老師請(qǐng)寶寶依照墻上所出示的動(dòng)物圖案說(shuō)出名稱;
(4)請(qǐng)寶寶以家庭為單位上來(lái)按照范例按規(guī)律接龍,每個(gè)家庭可以接三個(gè)或四個(gè)動(dòng)物圖案。
引導(dǎo)語(yǔ):找規(guī)律的活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力,以游戲的活動(dòng)進(jìn)行能增加活動(dòng)的趣味性,讓孩子更加感興趣,家長(zhǎng)要多和寶寶做這類的活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié):我們以上這三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的,這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力,讓我們的寶寶更加聰明,在生活中家長(zhǎng)也可以多和寶寶做這種游戲,促進(jìn)寶寶的智力提高。
注意事項(xiàng):老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲,游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。
八、創(chuàng)意母子大比拼。
背景音樂(lè):《》。
活動(dòng)名稱:《時(shí)裝秀》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)cd,各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)。
各種顏色的羽毛,各種發(fā)卡,各色的玩具串珠,廢舊報(bào)紙,雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:每班選出5組表演的母子,老師播放音樂(lè),請(qǐng)其他家長(zhǎng)和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時(shí)裝表演。
九、疼愛(ài)媽媽乖寶寶(煽情)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《天下的媽媽都是一樣的》。
注意事項(xiàng):
(1)老師提前聽(tīng)音樂(lè),掌握好音樂(lè)進(jìn)度,每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作;
(2)可以根據(jù)情況說(shuō)一些煽情的話,讓媽媽寶寶感受到彼此的愛(ài)。
十、送花合影露真情(祝福媽媽贈(zèng)送康乃馨花)。
活動(dòng)音樂(lè):輕柔、舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:裝著祝福語(yǔ)的歡樂(lè)球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球,氣球里裝著小紙條,上面寫著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語(yǔ)。
(2)教師請(qǐng)寶寶踩破氣球,紙條會(huì)掉下來(lái),寶寶撿起來(lái),媽媽帶寶寶念出上面感人的話語(yǔ)。
(3)與此同時(shí),放輕柔音樂(lè),使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛,最后,每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽,再把剛才感謝、祝福的話語(yǔ)重復(fù)一遍,同時(shí)親吻自己的媽媽,使教室里的氣氛達(dá)到了**。
(4)請(qǐng)個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念;
(5)請(qǐng)照相前媽媽對(duì)寶寶說(shuō)一句心里話,然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,將最美好的一刻定格。
十一、快樂(lè)音樂(lè)saygoodbye。
活動(dòng)音樂(lè):《我要我的滋味》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音響、音樂(lè)伴奏cd。
活動(dòng)過(guò)程:請(qǐng)所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈,活動(dòng)在**中結(jié)束。
小百科:母親節(jié)是在中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)流行起來(lái)之后才進(jìn)入大陸的,名貴的珠寶,象征母愛(ài)的康乃馨,特制的愛(ài)心甜點(diǎn),精致的手工賀卡等,成為人們向母親敬獻(xiàn)愛(ài)意的禮物。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇八
世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。母親,是世界上最偉大的人,母親也是這個(gè)世界上為孩子付出最多的`人,對(duì)于母親的付出,沒(méi)有什么比感恩之心更能表達(dá)對(duì)母親的愛(ài),而"感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個(gè)星期,是母親節(jié),為了讓孩子了解母親,感受親情,學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽,學(xué)會(huì)感恩,本班特定開(kāi)展"我愛(ài)我的好媽媽"系列活動(dòng)。
1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、讓幼兒懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日;。
1、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、等。
2、《我有一個(gè)好媽媽》、《感恩的心》音樂(lè)。
全班幼兒。
一、介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個(gè)星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。
(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開(kāi)門見(jiàn)山的引出課題,易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)。
二、開(kāi)展"母親節(jié)感恩會(huì)"活動(dòng)。
1、演唱歌曲《我的好媽媽》。
今天我們學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的歌曲《我的好媽媽》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的媽媽小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話,多幫媽媽做些力所能及的事情,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān),我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)(教學(xué)設(shè)想:媽媽每天在家要做的家務(wù),孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望,順理成章地引出了"媽媽非常辛苦,小朋友要聽(tīng)媽媽的話,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)"的話題。)。
3、在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下,幼兒動(dòng)手制作禮物,送給媽媽,并向媽媽說(shuō)一句體貼、祝福的話。(活動(dòng)設(shè)想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自主選擇材料,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能,制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),也為了讓幼兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)始,懷抱一顆"感恩的心"用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。)。
4、將禮物帶回家送給媽媽,并鼓勵(lì)幼兒幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活。
1、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。并將禮物送給媽媽。
通過(guò)這次母親節(jié)的系列活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛(ài)媽媽,但這并不是說(shuō)只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,而是每天都要堅(jiān)持這樣做,從內(nèi)心對(duì)母親感恩。最后,祝福天下所有的母親健康快樂(lè),也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇九
活動(dòng)名稱:
幼兒園母親節(jié)(感恩)活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、讓幼兒學(xué)習(xí)說(shuō):“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)!媽媽您辛苦了”。
3、練習(xí)舞蹈《讓愛(ài)住我家》、《感恩的心》。
4、準(zhǔn)備氣球。
5、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》。
活動(dòng)進(jìn)程:
1、先安排各班幼兒家長(zhǎng)按班級(jí)在戶外場(chǎng)坐好。
2、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊(duì),并給幼兒發(fā)放氣球。
3、當(dāng)《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)響起的時(shí)候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級(jí)依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)。
4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說(shuō)一句貼心的話。
5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛(ài)住我家》、《感恩的心》。
6、活動(dòng)結(jié)束。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇十
設(shè)計(jì)意圖:
外出散步時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了一位懷孕的阿姨,許多幼兒對(duì)自己在媽媽肚子里是什么樣的、如何長(zhǎng)大的非常感興趣,因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?;顒?dòng)重點(diǎn)放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料,(包括圖片、照片、文字資料)和教師提供的影像資料上,讓幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程。本次活動(dòng)以幼兒主動(dòng)參與為主,自己收集、尋找獲得信息,(家長(zhǎng)協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等,讓幼兒獲得知識(shí)),在收集中找到問(wèn)題的答案。并通過(guò)集體活動(dòng),詳細(xì)了解胎兒在母體中是如何長(zhǎng)大的。讓幼兒嘗試獲得知識(shí)的各種途徑。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識(shí)。
2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
3、教育幼兒尊敬媽媽,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料,可由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
2、胎兒在母體中成長(zhǎng)的、真實(shí)的影像資料、幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通影像資料、膠水、泡沫板。
3、一位懷孕的母親。
活動(dòng)過(guò)程:
一、主題討論。
幼兒通過(guò)自己收集資料,展開(kāi)討論。
問(wèn)題:(1)、你在媽媽肚子里時(shí),媽媽會(huì)有什么反應(yīng)?
(2)、你在媽媽肚子里,餓了怎么辦?
(3)、你在媽媽肚子里,怎樣活動(dòng)和長(zhǎng)大的?
(4)、你在媽媽肚子里時(shí),發(fā)生了什么有趣的事?
二、1、請(qǐng)一位懷孕的母親。
讓幼兒有個(gè)直觀的了解,阿姨肚子里有個(gè)小寶寶。自己沒(méi)出生前也是在媽媽肚子里漸漸長(zhǎng)大直至出生的,激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長(zhǎng)大的愿望。
2、影像資料。
通過(guò)影像資料,讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實(shí)影像,初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長(zhǎng)大的。
3、卡通形象。
進(jìn)一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的,初步體會(huì)媽媽孕育自己的不容易。
三、布置主題墻:媽媽孕育我。
1、幼兒通過(guò)日常生活中對(duì)媽媽的觀察,夸夸自己的媽媽?!拔业膵寢屪钅芨伞薄<ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
2、幼兒自己動(dòng)手把收集的資料貼在主題墻上,讓全班的小朋友都來(lái)分享,體會(huì)分享的快樂(lè)。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識(shí)。
2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
3、教育幼兒尊敬媽媽,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料,可由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
2、胎兒在母體中成長(zhǎng)的、真實(shí)的影像資料、幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通影像資料、膠水、泡沫板。
3、一位懷孕的母親。
活動(dòng)過(guò)程:
一、主題討論。
幼兒通過(guò)自己收集資料,展開(kāi)討論。
問(wèn)題:
(1)你在媽媽肚子里時(shí),媽媽會(huì)有什么反應(yīng)?
(2)你在媽媽肚子里,餓了怎么辦?
(3)你在媽媽肚子里,怎樣活動(dòng)和長(zhǎng)大的?
(4)你在媽媽肚子里時(shí),發(fā)生了什么有趣的事?
二、主題內(nèi)容。
1、請(qǐng)一位懷孕的母親。
讓幼兒有個(gè)直觀的了解,阿姨肚子里有個(gè)小寶寶。自己沒(méi)出生前也是在媽媽肚子里漸漸長(zhǎng)大直至出生的,激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長(zhǎng)大的愿望。
2、影像資料。
通過(guò)影像資料,讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實(shí)影像,初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長(zhǎng)大的。
3、卡通形象。
進(jìn)一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的,初步體會(huì)媽媽孕育自己的不容易。
三、布置主題墻:媽媽孕育我。
1、幼兒通過(guò)日常生活中對(duì)媽媽的觀察,夸夸自己的媽媽?!拔业膵寢屪钅芨伞?。激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
2、幼兒自己動(dòng)手把收集的資料貼在主題墻上,讓全班的小朋友都來(lái)分享,體會(huì)分享的快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸。
回家后做幾件愛(ài)媽媽的事情,第二天開(kāi)展主題討論:你是如何愛(ài)媽媽的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)親子活動(dòng),使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、主題活動(dòng)錄象,一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。
2、音樂(lè)磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng):
師:小朋友都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié),是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,非常辛苦,所以呢,母親節(jié)雖然已過(guò)去了三天,但今天老師還是把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園,讓我們?cè)僖淮蔚母兄x媽媽、親親好媽媽。
下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)……。
2、說(shuō)媽媽:
(1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。
媽媽是這個(gè)世界是最疼愛(ài)我們的人,媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。
(2)請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子印象最深的事情。
(3)集體表演:《我的好媽媽》。
當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,我們應(yīng)該怎么做呢?
3、做媽媽:
(1)觀看“做媽媽”的專題錄象,體驗(yàn)媽媽的辛勞。
師:孩子們一天天的長(zhǎng)大,變得越來(lái)越懂事,這就是媽媽就高興的事,前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽,接下來(lái)我們一起看段錄象。
(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>
我們小朋友也做了一天的媽媽,非常開(kāi)心,你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)?
(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。
小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶,下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)。
4、謝媽媽:
每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事,媽媽是守護(hù)我們的天使,她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們,小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里,用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài),長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。
(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容,齊聲說(shuō):“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛(ài)您”
(1)親親媽媽,對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。
(3)集體表演:《感恩的心》。
(4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》。
(5)動(dòng)手操作:做水果拼盤給媽媽吃。
一、設(shè)計(jì)意圖。
為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛(ài)的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)媽媽,在母親節(jié)即將來(lái)臨之際,孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。我們班請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,講述生兒育兒的經(jīng)歷,一段段令人感動(dòng)的媽媽們深情的講述,讓孩子們重溫了自己成長(zhǎng)的歷程,感悟到了在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛和不易,從而對(duì)媽媽產(chǎn)生了無(wú)比感激和敬仰的心情,這樣幼兒從感激身邊的親人入手,來(lái)感激社會(huì),逐步理解“人人為我,我為人人”的社會(huì)道德規(guī)范。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解“母親節(jié)”,通過(guò)一系列的親子活動(dòng),讓孩子更加了解自己的母親。
2、與家長(zhǎng)共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,增進(jìn)親子間的感情。
3、感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹,活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園。
3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。
4、準(zhǔn)備游戲的材料。
5、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系,請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)活動(dòng)開(kāi)始。
1、教師開(kāi)場(chǎng)白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)你們知道后天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))這朵花就是要送給媽媽的花。
2、幼兒朗誦《游子吟》。
慈母手中線,游子身上衣;。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?
(二)家長(zhǎng)代表上前來(lái)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
(三)集體活動(dòng):擊鼓傳花。
游戲規(guī)則:鼓聲停止時(shí)手拿到花者(無(wú)論是幼兒還是家長(zhǎng))都必須進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng),也可是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng))。
(四)智力大沖浪:雞蛋不碎。
游戲規(guī)則:
1、包裹雞蛋的過(guò)程必須由家長(zhǎng)與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。
2、家長(zhǎng)從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng),打開(kāi)包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發(fā)獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作了解物體與物體之間的各種連接方法,萌發(fā)探索興趣。
2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,并能完成地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、回型針、夾子、費(fèi)舊報(bào)紙、不同種類的小紙盒、塑料飲料瓶、碟片及碟片盒、橡皮筋、音樂(lè)磁帶(找朋友)。
2、輔助材料:繩子、膠水、雙面膠、單面膠、剪刀、訂書機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:“找朋友”引入活動(dòng)。
“我們來(lái)做個(gè)‘找朋友’的游戲。聽(tīng)到音樂(lè)響時(shí),馬上找到你的朋友并用各種不同的方法連接起來(lái),表示你們是好朋友。音樂(lè)停時(shí),你的動(dòng)作也馬上停止?!?/p>
(2)教師與幼兒一起玩游戲。(提醒幼兒用不同的方法連接)。
(3)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和好朋友是怎樣連接的。
“你是和好朋友怎樣連接的?”(如沒(méi)有小朋友說(shuō),教師可提示說(shuō):“我和好朋友是怎樣連接的?”)教師請(qǐng)連接方法不同的小朋友說(shuō)。
2、嘗試連接。
(1)介紹操作材料。
“今天我?guī)Я撕芏嗟呐笥眩麄兌际巧钪薪?jīng)常用到的東西,你們認(rèn)識(shí)他們嗎?”教師出示操作材料?!罢l(shuí)說(shuō)說(shuō)他們的名字?”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)材料是怎樣連接的。
教師從拿出其中一個(gè)材料并提問(wèn):“紙盒怎樣把他們連接起來(lái)?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答:“可以把紙盒用雙面膠連接起來(lái)。”教師把材料一一拿出提問(wèn)幼兒(回型針、夾子、費(fèi)舊報(bào)紙等等)怎樣連接起來(lái)。
(3)幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。
3、交流分享。
“在連接時(shí),你選用的是哪些東西?用什么方法把它們連接起來(lái)的?”教師和幼兒一起圍繞這兩點(diǎn)交流。
“小朋友們想出了很多的連接方法,你能把連接物變成一樣有用的東西嗎?”
4、發(fā)揮創(chuàng)造。
(1)幼兒再次探索,使其成為另一樣?xùn)|西。
(2)教師觀察指導(dǎo),并引導(dǎo)、幫助幼兒。
5、表達(dá)。
(1)展示作品,分享成功的快樂(lè)。
“我們大家看看這是什么?”以提問(wèn)吸引幼兒的注意。教師請(qǐng)一幼兒上來(lái)介紹自己的作品。
a每一小組(從選擇的材料來(lái)分)選一個(gè)幼兒介紹。
b作品比較完整有意思的幼兒介紹。(教師在上個(gè)環(huán)節(jié)已和幼兒交流過(guò)做的是什么?)。
(2)幼兒自由互相的介紹自己的作品后,整理材料結(jié)束活動(dòng)。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇十三
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。
3、通過(guò)幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、以故事形式引起幼兒興趣:
二、邊看小神童軟件邊提問(wèn):
6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。
三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?
五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。
六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。
探索求知:信息是如何傳遞的。
1、活動(dòng)目標(biāo):
1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,
2)幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒通過(guò)查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。
3、活動(dòng)過(guò)程:
1)交流:我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如:通過(guò)手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào);通過(guò)吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào);用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。
2)教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,用放倒消息樹(shù)的辦法報(bào)告敵人的去向等。
3)討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。
4)組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說(shuō)一句悄悄話,開(kāi)始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。
4、活動(dòng)延伸:
1)組織幼兒自己操作電腦。
2)在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開(kāi)展角色游戲提供道具。
母親節(jié)大班教案導(dǎo)入篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
二、基本部分:
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))。
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12719316.html】