隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)（精選16篇）

在整理和歸納過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的得失和進(jìn)步。首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，確定要總結(jié)的內(nèi)容和范圍。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇一

為了加快新疆地區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展，筆者對(duì)阿克蘇地區(qū)拜城縣亞吐?tīng)栢l(xiāng)村幼兒園進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)南疆少數(shù)民族聚居區(qū)幼兒國(guó)語(yǔ)教育的發(fā)展還存在許多問(wèn)題，并針對(duì)具體問(wèn)題，給出相應(yīng)的建議措施。國(guó)語(yǔ)教育作為新疆地區(qū)發(fā)展的一個(gè)重要因素，越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注。提高新疆少數(shù)民族國(guó)語(yǔ)水平，加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)，已成為現(xiàn)階段國(guó)語(yǔ)教育推進(jìn)的核心所在。南疆國(guó)語(yǔ)教育作為新疆地區(qū)國(guó)語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)，雖已取得了歷史性進(jìn)步，但從目前來(lái)看，已經(jīng)到了瓶頸，不得不說(shuō)還存在許多問(wèn)題和困難。南疆地區(qū)少數(shù)民族高度聚居，當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族居民大多數(shù)不會(huì)國(guó)語(yǔ)，使得幼兒學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的良好環(huán)境無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只能通過(guò)幼兒園實(shí)施的國(guó)語(yǔ)教育才能掌握，而在幼兒園又面臨合格國(guó)語(yǔ)師資嚴(yán)重匱乏的窘?jīng)r。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2017年11月，南疆阿克蘇拜城縣幼兒園共計(jì)132所，教學(xué)班516個(gè)，教職工694人，專任教師481人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到幼兒園班級(jí)“兩教一?！钡呐渲靡?，甚至每班都不能配置一位專任教師，這給國(guó)語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很大的壓力，嚴(yán)重影響了國(guó)語(yǔ)教育的發(fā)展進(jìn)度。除以上原因外，為了進(jìn)一步發(fā)掘制約南疆地區(qū)學(xué)前國(guó)語(yǔ)教育發(fā)展的其他因素，筆者通過(guò)實(shí)地參加支教工作，對(duì)所支教的拜城縣亞吐?tīng)栢l(xiāng)村的幼兒園作了深入細(xì)致的調(diào)研。

亞吐?tīng)栢l(xiāng)轄12個(gè)村委會(huì)：庫(kù)木買(mǎi)里村、喀孜干村、塔格其村、歐特貝西村、英蘭干村、布吉尕村、伊希塔其村、哈啦蘇村、帕什塔其村、歐勒旁村、古勒阿塔木村、休相村。村里學(xué)前教育在2016年11月份才剛剛起步，一直到2017年7月都處于應(yīng)急幼兒園狀態(tài)，幼兒園附設(shè)在本村小學(xué)里，直到2017年9月新的幼兒園正式成立并開(kāi)始啟用，亞吐?tīng)栢l(xiāng)村學(xué)前教育才走上越來(lái)越成熟的軌道。短短兩年的時(shí)間，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但是由于各種條件的限制，亞吐?tīng)栢l(xiāng)村學(xué)前國(guó)語(yǔ)教育工作在取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還存在諸多困難和問(wèn)題。

1。師資嚴(yán)重短缺。以亞吐?tīng)栢l(xiāng)為例：由表1可見(jiàn)，阿克蘇地區(qū)亞吐?tīng)栢l(xiāng)村的學(xué)前班師生比例大約為1∶16。根據(jù)國(guó)家教委《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》公布，全日制幼兒園教師與幼兒的比例是1∶6~1∶7，況且1∶16這個(gè)比例中保育員還算在教師內(nèi)，事實(shí)上保育員是不安排上課的，如此1∶16的師生分配，給教師進(jìn)行國(guó)語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，形成了國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的劣勢(shì)。此外根據(jù)保教人員的配置來(lái)看，亞吐?tīng)栢l(xiāng)村幼兒園的保教人員配置極不合理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“兩教一保”的配置要求，保育人員的匱乏也勢(shì)必給教師增加了除教學(xué)之外的額外負(fù)擔(dān)，教師的精力分散在很大程度上影響了教學(xué)效果。

2。培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法不明確。當(dāng)?shù)赜變簣@及中小學(xué)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象是，很多孩子能夠講流利的國(guó)語(yǔ)，能夠進(jìn)行基本的國(guó)語(yǔ)交流，但對(duì)講國(guó)語(yǔ)的群體及其文化了解甚少，沒(méi)有認(rèn)同感，沒(méi)有鑒別，這與學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)文化的培養(yǎng)方向和“多元一體”的國(guó)家建構(gòu)顯然是不相符的，國(guó)語(yǔ)教育絕對(duì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。另外，當(dāng)?shù)赜變簣@在培養(yǎng)人的方法、手段上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，沒(méi)有科學(xué)、具體的實(shí)施方案就是再完美的目標(biāo)也形同虛設(shè)。以何種語(yǔ)言設(shè)置課程的模式只是建構(gòu)了一個(gè)基本框架，用何種手段使這個(gè)框架變得豐滿才是達(dá)成目標(biāo)的核心所在。

3。教學(xué)方式單一。亞吐?tīng)栢l(xiāng)村幼兒園的支教老師大多來(lái)自高校，其專業(yè)都不是學(xué)前教育，甚至不是教育學(xué)，再加上語(yǔ)言溝通不便，很難根據(jù)少數(shù)民族兒童的心理特點(diǎn)和興趣特征采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。另外，有些幼兒家長(zhǎng)因?yàn)闀r(shí)常忙于生計(jì)，相當(dāng)一部分孩子家長(zhǎng)因?yàn)楸皇战獭⑹昭海ㄒ砸料Ｋ浯鍨槔?，全?93戶，收押30戶，收教31戶），使得孩子寄宿在親戚家甚至無(wú)人接送，幼兒回到家，家長(zhǎng)對(duì)孩子一天的上課情況無(wú)暇顧及，更別說(shuō)課余給幼兒提供一些有益的圖書(shū)等學(xué)習(xí)資源，孩子學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的環(huán)境太狹窄。

1。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。據(jù)2017年11月統(tǒng)計(jì)，阿克蘇拜城縣幼兒園教職工694人，學(xué)前教育在園幼兒數(shù)14917人，教師與幼兒比例大約為1∶22，這個(gè)比例足以說(shuō)明該地區(qū)幼兒園教師的嚴(yán)重欠缺。要推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教育的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，補(bǔ)充師資是今后工作的重點(diǎn)。該地區(qū)國(guó)語(yǔ)教育要長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，最長(zhǎng)遠(yuǎn)有利的辦法還是培養(yǎng)自己的師資力量，制定能留住人才的優(yōu)惠政策來(lái)吸引大量國(guó)語(yǔ)教師，同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)鼓勵(lì)支持教師在職進(jìn)修，定期培訓(xùn)，組織教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，教學(xué)技能比賽等，以提高教師的國(guó)語(yǔ)水平和教學(xué)技能。

2。明確培養(yǎng)目標(biāo)，完善教育手段。語(yǔ)言學(xué)家趙世舉所說(shuō)：“語(yǔ)言之于民族精神不僅僅是傳承，在傳承的同時(shí)，還可以在共時(shí)范圍內(nèi)將處于不同地域的社會(huì)成員凝聚在一起?！倍苁褂脟?guó)家通用語(yǔ)言正是加強(qiáng)民族融合的一個(gè)重要因素。為此，國(guó)語(yǔ)教育要培養(yǎng)的人可以概括為：一是文化兼通的人；二是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一熱愛(ài)民族團(tuán)結(jié)的人；三是為新疆的長(zhǎng)治久安做出貢獻(xiàn)的人。學(xué)前國(guó)語(yǔ)教學(xué)可讓幼兒接觸諸如兒歌、故事或童話劇等，同時(shí)為提高家庭教育，可以做好以下三點(diǎn)：第一，做好宣傳，比如組織集體觀看一些有關(guān)國(guó)語(yǔ)積極教育的影片等；第二，利用駐村工作組、支教教師工作之余，召開(kāi)集體培訓(xùn)活動(dòng)。據(jù)了解，亞吐兒鄉(xiāng)村近兩年來(lái)個(gè)別村對(duì)這項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的還是比較積極，每周內(nèi)定期在晚上安排時(shí)間給村民講授國(guó)語(yǔ)知識(shí)；第三，可以通過(guò)把國(guó)語(yǔ)文化滲透編排在歌曲舞蹈當(dāng)中，讓能歌善舞的少數(shù)民族群眾通過(guò)音樂(lè)舞蹈領(lǐng)會(huì)國(guó)語(yǔ)文化的精神。

3。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用多種教學(xué)形式。亞吐?tīng)栢l(xiāng)村幼兒園的孩子年齡都是4~6歲，該年齡段的孩子注意力易分散、以具體形象思維為主，所以，為取得最佳的教學(xué)效果，教師需要因地制宜靈活運(yùn)用各種各樣的方法，如情境法、游戲法、交際法、聽(tīng)說(shuō)法、全身反應(yīng)法等等，以達(dá)到幼兒發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的需求信念，激發(fā)他們主動(dòng)參與的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的樂(lè)趣，讓幼兒在不知不覺(jué)中感悟文化，習(xí)得語(yǔ)言，因此提高師資質(zhì)量也是重中之重。新疆的穩(wěn)定發(fā)展離不開(kāi)現(xiàn)代文明的潤(rùn)澤，文化的滲透離不開(kāi)國(guó)語(yǔ)教育，而南疆學(xué)前國(guó)語(yǔ)教學(xué)作為教育的關(guān)鍵，其規(guī)模正在迅速擴(kuò)大，幼兒園設(shè)施也有了很大的改善，但還需要大力配備師資力量，加強(qiáng)當(dāng)?shù)孛癖妼?duì)國(guó)語(yǔ)教育重要性的認(rèn)識(shí)，努力摸索出一條符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的特色學(xué)前國(guó)語(yǔ)教育之路。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇二

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)，歡迎大家分享。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來(lái)，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開(kāi)展“教師教育教學(xué)反思談”為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

通過(guò)新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)研究

1、堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。

寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個(gè)月都要寫(xiě)一篇案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己一月以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研

如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái)，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。

這些年，我們先后編寫(xiě)了《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》校本教材，開(kāi)展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽(tīng)能力的提高》培養(yǎng)與研究，通過(guò)這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師每雙周政治學(xué)習(xí)，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并列入教師考核項(xiàng)目，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。

2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。

在學(xué)習(xí)中提高，用制度來(lái)規(guī)范，用輿論來(lái)約束，對(duì)教師既曉之以理，又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，“同上一節(jié)課”活，青年教師成長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的`積極性。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。

1、學(xué)校重視，把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，納入工作計(jì)劃，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營(yíng)造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過(guò)整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件

(1)堅(jiān)持每學(xué)年開(kāi)展“青年教師教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)”、舉辦“同上一節(jié)課”競(jìng)賽活動(dòng)、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能，加大壓力，使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。

(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來(lái)”。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校，傳給教師，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。通過(guò)壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái)。積極爭(zhēng)取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì)，把專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)名家指導(dǎo)，使教師變得更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。

(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值、人生的價(jià)值。

1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績(jī)作用考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，建立制約、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能積極參與，學(xué)以致用。

組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由校委會(huì)其他成員任副組長(zhǎng)，由各校及各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性、時(shí)效性的具體政策措施。

加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬(wàn)元的教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，通過(guò)政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個(gè)性的發(fā)展。挖掘教師的潛能，弘揚(yáng)教師的個(gè)性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價(jià)值。

面對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，以改革為契機(jī)，以新課程教育為動(dòng)力，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)為依托，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫(xiě)“特色辦學(xué)，和諧育人”的動(dòng)人詩(shī)篇。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇三

高等職業(yè)院校的會(huì)計(jì)專業(yè)致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、工作能力強(qiáng)的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才，因此必須積極開(kāi)發(fā)既能夠適應(yīng)多數(shù)高職院校實(shí)際情況，又具有自己特點(diǎn)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心。在這樣的情況下，很多相關(guān)院校將虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)納入到學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃，使許多會(huì)計(jì)的工作內(nèi)容可以通過(guò)零風(fēng)險(xiǎn)的虛擬模仿得以實(shí)現(xiàn)，然而，在我國(guó)，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心存在著一個(gè)致命的瓶頸，就是師資力量，本文將對(duì)這一情況進(jìn)行深入分析，并提出一些策略。

會(huì)計(jì)專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心師資建設(shè)。

隨著經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，以及全球經(jīng)濟(jì)的一體化，國(guó)家與企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求也越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高。這種情況也導(dǎo)致了近幾年各大院校會(huì)計(jì)專業(yè)越來(lái)越火爆。然而隨著畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，就業(yè)的壓力也越來(lái)越大。然而真正高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才依然供不應(yīng)求。面對(duì)這樣的情況，一些院校開(kāi)始改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，建立虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心來(lái)提高畢業(yè)生的實(shí)踐能力與素質(zhì)。這就給高職院校的教師提出了更高的要求。

1、加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。然而現(xiàn)在的大部分企業(yè)在招聘的時(shí)候都會(huì)要求實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，剛剛畢業(yè)的學(xué)生能夠獲得的實(shí)際操作機(jī)會(huì)越來(lái)越少，要求也越來(lái)越高，因此對(duì)學(xué)生畢業(yè)之前的實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能提出了更高要求。面對(duì)這樣的新形勢(shì)，很多院校開(kāi)始建立虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，這樣的實(shí)訓(xùn)中心可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，使學(xué)生在走出校門(mén)之前最大程度的熟悉會(huì)計(jì)的工作流程與方法，做到心中有數(shù)，這樣才能使學(xué)生在畢業(yè)之后更容易找到工作。

2、整合教學(xué)資源。

高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的載體，也是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的重要基地。會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際工作實(shí)訓(xùn)是課堂上的理論教學(xué)所無(wú)法取代的。為此，相關(guān)院校必須圍繞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，利用這一平臺(tái)合理的規(guī)劃教學(xué)、逐步實(shí)施對(duì)于校內(nèi)外的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行更加合理的建設(shè)和整合。其次還要?jiǎng)?chuàng)建校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)室，放眼世界，拓展校企合作模式。

3、獲得最好的教學(xué)效果。

對(duì)于高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，很多的教學(xué)內(nèi)容必須與實(shí)踐相結(jié)合，只依靠單獨(dú)的課堂理論教學(xué)是達(dá)不到這個(gè)目的的，因此有必要在教學(xué)中把理論與實(shí)踐相結(jié)合。而建立會(huì)計(jì)專業(yè)自己的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，就是達(dá)到這一目標(biāo)的最有效方法之一。在這套實(shí)訓(xùn)中心中，學(xué)生可以根據(jù)課堂上學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行虛擬的工作，在由電腦模擬出的工作環(huán)境中提高自己的實(shí)踐能力。在虛擬的環(huán)境中，即使學(xué)生在“工作”中出現(xiàn)了失誤，也不會(huì)造成實(shí)際的損失，這就大大緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生能夠在輕松的心態(tài)下開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。另外，在實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行工作實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生可以解決學(xué)習(xí)中遇到的一系列問(wèn)題，獲得相關(guān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，避免將來(lái)走上實(shí)習(xí)或工作崗位之后因?yàn)橛龅竭@些問(wèn)題而手忙腳亂。

1、教師數(shù)量不足。

由于會(huì)計(jì)專業(yè)報(bào)考的人數(shù)越來(lái)越多，而教師招聘的范圍又比較小，因此目前各高等院校的會(huì)計(jì)專業(yè)教師的缺口越來(lái)越大，尤其是高學(xué)歷、高職稱的教師人才，目前，社會(huì)上的企事業(yè)單位對(duì)高層次的會(huì)計(jì)人才呈現(xiàn)出越來(lái)越大的需求量，而高職會(huì)計(jì)專業(yè)招聘教師，不僅對(duì)于應(yīng)聘人員的學(xué)歷與職稱有很高的要求，而且工資待遇等方面未必比得上社會(huì)上的企事業(yè)單位，因此各院校很難招到合適的教師人才。這些情況都導(dǎo)致各個(gè)院校長(zhǎng)期缺乏教師，但每年招聘到的人數(shù)往往不能滿足需求。尤其是在應(yīng)用了虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心之后，這套系統(tǒng)不僅要求教師具有很高的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，這樣的人才更是可遇而不可求，也變相加大了高職院校招聘教師的難度。對(duì)于相關(guān)院校來(lái)說(shuō)，這種情況如果長(zhǎng)期得不到改觀，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)。

2、教師的學(xué)歷與水平有待提高。

在目前我國(guó)的很多高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)中，相關(guān)教師的學(xué)歷仍以本科為主，全日制研究生及以上學(xué)歷相對(duì)較少。雖然這些教師大都具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而學(xué)歷始終限制著他們的專業(yè)水平。尤其是現(xiàn)在的信息化時(shí)代，一些年紀(jì)比較大的教師甚至不會(huì)操作計(jì)算機(jī)，這對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都產(chǎn)生了十分不利的影響。前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，目前高職院校招聘會(huì)計(jì)專業(yè)的教師還比較困難，但是需要知道的是，招聘并不是解決這一困境的唯一方法，學(xué)校完全可以通過(guò)開(kāi)展定期的崗位培訓(xùn)，或者鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)考試等方法提升自己的學(xué)歷與水平。然而目前我國(guó)的很多高職院校對(duì)于這一點(diǎn)并不重視，最后只會(huì)坐吃山空。

3、實(shí)踐類課程較少。

高職院校的特殊教學(xué)目標(biāo)要求既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一名優(yōu)秀的高職教師來(lái)說(shuō)，這兩點(diǎn)缺一不可。然而目前我國(guó)的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍中，還有很多的教師是只重視理論而缺乏與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的單一型教師，這些教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中依然只會(huì)照本宣科，少部分教師甚至對(duì)于某些理論自己都不懂，就強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣與實(shí)際工作脫節(jié)的教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)無(wú)法起到應(yīng)有的作用。有的教師雖然貌似具有實(shí)踐能力，然而他們可能只是在參加教師工作之前在相關(guān)企事業(yè)單位有過(guò)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，對(duì)于現(xiàn)在企事業(yè)單位中會(huì)計(jì)工作發(fā)生的變化缺乏了解，也無(wú)法有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。由這樣的教師教導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生，大部分也只是理論性的人才，其實(shí)際的工作能力有待商榷。

1、打破陳規(guī)，引進(jìn)與留住人才。

在進(jìn)行招聘工作的過(guò)程中，高職院校不僅要繼續(xù)招聘那些相關(guān)專業(yè)的高學(xué)歷、高水平、高職稱人才來(lái)校任教。更應(yīng)該制定一些政策，吸引一些雖然學(xué)歷不是很高，但有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。高職院校在建立虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心之后，就更加需要一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才充實(shí)教師隊(duì)伍，從而盡早發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足并加以改進(jìn)。對(duì)于這部分人才，不僅可以采用傳統(tǒng)的招聘方式吸納到教師隊(duì)伍中，也可以采用聘用客座講師等靈活的形式吸引他們來(lái)學(xué)校進(jìn)行對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，高學(xué)歷的教師與實(shí)踐能力強(qiáng)的教師都是不可或缺的，應(yīng)該在適當(dāng)提高其待遇的基礎(chǔ)上做到一視同仁，這樣才能真正培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力過(guò)硬的優(yōu)秀畢業(yè)生。

2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)。

高職院校應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)于剛剛加入教師隊(duì)伍的新人進(jìn)行幫扶，使他們能夠盡快適應(yīng)新的工作崗位。尤其是一些剛剛走出校門(mén)進(jìn)入教師隊(duì)伍的大學(xué)生、研究生，更應(yīng)該是幫扶的重點(diǎn)對(duì)象。這些人由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)，其在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)往往比較新，理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)，然而對(duì)于實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要老教師的言傳身教。而在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心中，老教師更可以根據(jù)自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，使他們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中少走彎路。

3、培養(yǎng)骨干教師，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

在各行各業(yè)中，如果說(shuō)最需要與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)，會(huì)計(jì)無(wú)疑是其中之一。數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等行業(yè)的進(jìn)步，以及法律法規(guī)的逐步完善，都會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化，這就要求教師不斷通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己教授給學(xué)生的內(nèi)容能夠跟得上形勢(shì)的發(fā)展。對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)對(duì)于骨干教師的培養(yǎng)，使他們發(fā)揮自己的模范帶頭作用，更好地幫助新教師快速成長(zhǎng)，以及更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在建立與完善虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心的過(guò)程中，骨干教師由于具有更加扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而往往更容易掌握系統(tǒng)的操作。加強(qiáng)對(duì)于骨干教師的培養(yǎng)，就可以更好地發(fā)揮他們“傳幫帶”的作用，帶領(lǐng)所有教師共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)校企合作。

對(duì)于高職會(huì)計(jì)專業(yè)的教師與學(xué)生來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該僅僅具有理論知識(shí)，更應(yīng)該具有一定的實(shí)踐能力。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，最好的辦法是加強(qiáng)學(xué)校與相關(guān)企事業(yè)單位之間的合作，其具體的操作流程可以使定期的人員輪換，即企業(yè)派遣一部分優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員定期來(lái)校任教，學(xué)校則派遣一部分優(yōu)秀的教師或?qū)W生定期在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)際工作。學(xué)校還可以在企業(yè)中建立學(xué)生的定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地。這樣不僅可以提高教師與學(xué)生的實(shí)際會(huì)計(jì)工作能力，而且校企合作的雙方可以對(duì)一些課題進(jìn)行共同研發(fā)，企業(yè)也可以在學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一些有潛力的優(yōu)秀學(xué)生，并吸收進(jìn)自己的隊(duì)伍中，最終達(dá)到學(xué)校與企業(yè)的雙贏。

由于我國(guó)對(duì)于高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的需求量越來(lái)越大，這給長(zhǎng)期被視為低端人才培訓(xùn)基地的高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)提出了更大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這樣的形勢(shì)，一些高職院校開(kāi)始引進(jìn)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)踐證明，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力具有十分重要的作用。然而由于目前高職院校的師資力量培養(yǎng)與招聘出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，導(dǎo)致這種方法的推廣舉步維艱。正是因?yàn)槿绱?，本文分析了高職?huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方面的一些問(wèn)題，并提出一些解決方案，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)院校有所幫助。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇四

師資隊(duì)伍建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。我校根據(jù)縣教育局《20xx年“師資隊(duì)伍建設(shè)年”實(shí)施方案》和有關(guān)文件精神，對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行了認(rèn)真的部署和落實(shí)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)構(gòu)，分階段制定建設(shè)目標(biāo)和工作內(nèi)容，落實(shí)考評(píng)制度。學(xué)校在年初（20xx年3月）組織召開(kāi)全體教職工大會(huì)，集中學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的《師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)方案》，專題布置師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的相關(guān)工作。制定學(xué)校《師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)方案》，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，要求各位員工嚴(yán)格按照學(xué)校方案要求開(kāi)展工作，組織教師深入活動(dòng)實(shí)踐。

我?！稁熧Y隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)方案》涉及踐行“貴州教育精神”、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、開(kāi)展師德滿意度測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)兩篇專著并寫(xiě)心得、教師上公開(kāi)課、深入課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)，評(píng)選骨干教師、開(kāi)展校本教學(xué)研究活動(dòng)、青藍(lán)幫扶工程等8項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容都作出具體要求和時(shí)間安排。為使活動(dòng)中的各項(xiàng)工作有效開(kāi)展，由學(xué)校行政辦具體組織實(shí)施。13年春季開(kāi)學(xué)初組織全學(xué)區(qū)教師集中學(xué)習(xí)縣局方案，舉行“貴州教師誓詞”宣誓。3月制定了學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)方案，并組織教師學(xué)習(xí)，落實(shí)活動(dòng)任務(wù)，完善考評(píng)制度，啟動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，并對(duì)貴州教師誓詞進(jìn)行了宣誓。

正人先正己，育人先立德，4月組織教師學(xué)習(xí)了“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師要理論聯(lián)系實(shí)際，付諸實(shí)踐，做好學(xué)習(xí)筆記；5月進(jìn)行了一次有教師、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生代表參加的師德師風(fēng)滿意度測(cè)評(píng)，開(kāi)展了一次師德師風(fēng)大討論并寫(xiě)出了整改措施和教師的自我剖析文章，開(kāi)展了一次師德演講比賽。教學(xué)工作方面：自師資隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)工作啟動(dòng)以來(lái)，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)工作周周清，有檢查有記錄，杜絕了老師無(wú)準(zhǔn)備進(jìn)課堂和先上課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。一年來(lái)，每個(gè)教師按計(jì)劃完成了2節(jié)公開(kāi)課，每節(jié)公開(kāi)課都進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，有教案，有評(píng)價(jià)記錄；學(xué)校完成了20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)，每次培訓(xùn)教師都認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記。教研組以“解答應(yīng)用題”和“口語(yǔ)交際與習(xí)作”為教研切入點(diǎn)，組織全學(xué)區(qū)教師開(kāi)展教研活動(dòng)，完成了兩個(gè)課題的教學(xué)研究任務(wù)，收到良好效果。通過(guò)一年來(lái)教育教學(xué)等方面的考核評(píng)價(jià)，向縣局推薦三名骨干教師全部合格，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。根據(jù)方案要求，每位教師從3月到12月各自讀完了兩本專著，并寫(xiě)出了兩篇20xx字以上的學(xué)習(xí)心得，使教師的理論水平得到不同程度的提高。今年我校新進(jìn)5名年輕教師，為了幫助他們提高教學(xué)能力，盡快適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要，開(kāi)展了結(jié)對(duì)子幫扶的“青藍(lán)工程”，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)備課等方法幫助他們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)能力得到了提高，進(jìn)入了教師角色，收效尚好。

1、學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，老師們的業(yè)余時(shí)間利用來(lái)學(xué)習(xí)和鉆研的熱情不足，職業(yè)倦怠難以有效緩解。

2、少數(shù)老師只管教學(xué)、不顧教育。忽視課堂紀(jì)律的維護(hù)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇五

最近忙于出差和學(xué)習(xí)，一向沒(méi)有時(shí)間更新自我的博客，在這個(gè)夜深人靜的深夜，在陰雨連綿的上海，一個(gè)人還是很難入睡，想想應(yīng)當(dāng)去總結(jié)一下此次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成敗得失了，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞，人的成長(zhǎng)是關(guān)系到公司未來(lái)發(fā)展的根本的，所以此類活動(dòng)還是有很大的借鑒價(jià)值，期望能給大家供給一些好的思路，也期望大家能多提寶貴的提議。

井岡山團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題反饋：

一：讓大家了解了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之初的艱苦環(huán)境：重新發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

個(gè)人感覺(jué)，本次活動(dòng)還是大概達(dá)成了下達(dá)、上傳、溝通、反饋和磨練的目的，但從另外一個(gè)層面上來(lái)講，因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不足及基礎(chǔ)工作的欠缺，也使本次活動(dòng)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

一：時(shí)空轉(zhuǎn)換過(guò)快：從北京到井岡山的飛行時(shí)間僅有兩個(gè)小時(shí)，很多人還過(guò)多的沉浸在游玩的喜悅之中，對(duì)于本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的準(zhǔn)備不足，大部分人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的氛圍，導(dǎo)致最終的結(jié)果并不盡如人意(提議：如想身臨其境的去感觸歷史的精神，唯有經(jīng)過(guò)火車的方式讓大家感知時(shí)空的變遷，這樣能夠讓人更好的情景合一，到達(dá)感染人的目的)。

四：前期鋪墊：本次活動(dòng)過(guò)于倉(cāng)促，以使的前期的工作過(guò)于簡(jiǎn)單，大家更多的是覺(jué)得之前的工作做得不錯(cuò)，本次陪著領(lǐng)導(dǎo)去游玩的心態(tài)，此種心態(tài)其實(shí)很難快速調(diào)整過(guò)來(lái)，也導(dǎo)致本次活動(dòng)的效果不是很好。

個(gè)人認(rèn)為問(wèn)題很多，都需要以后在此類活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)自我也發(fā)現(xiàn)了管理過(guò)程中的一些問(wèn)題，管人真是很難的事情，尤其是管理好員工那顆火熱的內(nèi)心，唯有對(duì)人性多多的了解，才能讓員工在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)下，在了解目標(biāo)的前提下，貫徹我們的目標(biāo)并堅(jiān)決予以執(zhí)行，總之解決了員工內(nèi)心深處那份期待往往比做其他的工作效果要好的，要留住他的人，先要留住他的心！

期望對(duì)大家以后再做此類活動(dòng)有所幫忙！

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇六

對(duì)干部實(shí)行年終考核，是提高干部素質(zhì)，加強(qiáng)干部監(jiān)督管理的重要手段。從xx年以來(lái)，我局在干部年終考核問(wèn)題上，堅(jiān)持解放思想，聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新、逐步完善了干部年終考核機(jī)制，起到了對(duì)干部實(shí)行有效監(jiān)督管理的積極作用。

1998年，我局新的一屆領(lǐng)導(dǎo)班子借國(guó)家首次推行公務(wù)員制度的契機(jī)，對(duì)全局干部年終考核實(shí)行了全面改革。局黨組根據(jù)國(guó)家推行公務(wù)員制度的新形勢(shì)，組織黨組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《國(guó)家公務(wù)員暫行辦法》后，感到過(guò)去的干部考核工作在方法、內(nèi)容上都存在著一些弊端，已逐漸不能適應(yīng)當(dāng)前管理和監(jiān)督干部的需要。群眾測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)決策的模式和在德、能、勤、績(jī)等方面考核比分上的平均化，使得考核結(jié)果人為的因素干擾過(guò)多，容易產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)憑個(gè)人好惡說(shuō)了算的弊端，很可能導(dǎo)致考核結(jié)果不客觀、真實(shí)，不能起到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，從而挫傷了干部積極性，造成一些干部拉幫結(jié)派和逆反心理。針對(duì)這種情況，局黨組經(jīng)過(guò)深入的探討與研究，統(tǒng)一了思想，及時(shí)提出要強(qiáng)化干部考核管理工作，就必須制定干部考核標(biāo)準(zhǔn)、豐富干部考核的內(nèi)容、改革干部考核的方式、完善干部考核的程序、加大干部考核的力度。通過(guò)規(guī)范的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的干部考核，形成有效的干部監(jiān)督機(jī)制，這樣才能達(dá)到提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的目的。

創(chuàng)新是一個(gè)民族生生不息的力量源泉和靈魂，是一個(gè)單位、領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一種精神。局黨組在全面分析與研究我局干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上認(rèn)為，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在涉及干部切身利益的重大問(wèn)題上不敢堅(jiān)持實(shí)事求是，銳意改革創(chuàng)新，那么這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，班子就不會(huì)有戰(zhàn)斗力。特別在干部考核這個(gè)事關(guān)全局的重大問(wèn)題上，不創(chuàng)新就不可能有凝聚力和出路。為此，我們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上，不等不靠，敢于“吃螃蟹”，動(dòng)真功，制定出適合我局干部年終考核的規(guī)則：即“突出實(shí)績(jī)、量化工作，首長(zhǎng)負(fù)責(zé)，尊重民意”。在實(shí)行公務(wù)員制度的第一年，就初步推出了新的干部年終考核辦法，并在98年的干部考核中予以適用。

《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》是我們制定和完善干部年終考核的基礎(chǔ)。我們?cè)谛纬删哂凶陨硖厣母刹靠己藱C(jī)制過(guò)程中，堅(jiān)持以《條例》為總綱，結(jié)合司法行政工作實(shí)際，進(jìn)行考核方法的改革創(chuàng)新，制定了《區(qū)司法局干部考核辦法（試行）》。在制定《區(qū)司法局干部考核辦法（試行）》過(guò)程中，局黨組充分醞釀后認(rèn)為，改革就意味著改變過(guò)去不切合實(shí)際的東西，創(chuàng)新出符合現(xiàn)實(shí)條件，最終為全局目標(biāo)服務(wù)的新體制。按照上級(jí)新的規(guī)定原原本本照搬照抄不行，單純地強(qiáng)調(diào)客觀情況，違背《條例》也不行。要結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照不斷發(fā)展、變化的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，最大限度內(nèi)發(fā)揮《條例》在管理和監(jiān)督干部中作用，才能切合實(shí)際，制定出的《區(qū)司法局干部考核辦法（試行）》才能符合上級(jí)規(guī)定原則和政策，這種創(chuàng)新才能為廣大干警所接受。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇七

20__年，公司實(shí)施礦區(qū)服務(wù)業(yè)務(wù)專業(yè)化整合，撤銷各礦區(qū)管理服務(wù)公司編制，組建物業(yè)服務(wù)公司。實(shí)行物業(yè)服務(wù)專業(yè)化管理后，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)的人干專業(yè)的事，讓原本分散的資源形成合力。

整合后的物業(yè)服務(wù)公司，將原有業(yè)務(wù)整合劃分為住宅物業(yè)、工業(yè)物業(yè)、辦公物業(yè)，并擴(kuò)展了餐飲、家政等民生服務(wù)業(yè)務(wù)，分別進(jìn)行專業(yè)化管理。目前，管理56個(gè)住宅小區(qū)，為18萬(wàn)油城居民提供服務(wù)，管理小區(qū)總占地面積779.3萬(wàn)平方米，綠化面積190.97萬(wàn)平方米，環(huán)衛(wèi)面積407.86萬(wàn)平方米;為47個(gè)公建單位提供辦公物業(yè)服務(wù)，服務(wù)面積達(dá)200萬(wàn)平方米;為46個(gè)職工食堂提供餐飲服務(wù)，陽(yáng)光午餐人數(shù)達(dá)8500人?！袄霞椅兜馈薄靶N”“生煎包””印象火鍋”以及家政養(yǎng)老中心、便利店等民生服務(wù)相繼開(kāi)業(yè)，并逐步邁入正軌。

一、服務(wù)為本深化改革創(chuàng)新模式。

“有了這張卡片，以后家里有什么需要，我就不愁找不到電話了”家住華幸小區(qū)的張大爺一邊看著手中的“便民服務(wù)卡”一邊說(shuō)道。便民服務(wù)卡是物業(yè)服務(wù)公司創(chuàng)新拓展服務(wù)居民方式、搭建管家服務(wù)平臺(tái)、為轄區(qū)住戶統(tǒng)一發(fā)放的。這張小小的便民聯(lián)系卡印有各責(zé)任區(qū)片管家信息、聯(lián)系電話、服務(wù)職責(zé)及物業(yè)便民服務(wù)項(xiàng)目。居民只要打個(gè)電話，便可享受周到的物業(yè)服務(wù)。這是物業(yè)公司住宅小區(qū)改革創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。

為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化服務(wù)，物業(yè)服務(wù)公司在管理模式上不斷深化改革。以3000至5000戶居民為基準(zhǔn)，整合組建住宅物業(yè)公司，推行”物業(yè)經(jīng)理+物業(yè)管家+辦事員+治安員+值守員”的市場(chǎng)化運(yùn)行模式，讓轄區(qū)居民享受到高質(zhì)量的”管家式”服務(wù)。

物業(yè)服務(wù)公司秉持“更專業(yè)的人做更專業(yè)的事”原則，堅(jiān)定不移地培養(yǎng)專業(yè)化物業(yè)管家隊(duì)伍。為每500戶居民配備一名“服務(wù)優(yōu)質(zhì)、形象優(yōu)秀、創(chuàng)效優(yōu)異、營(yíng)銷優(yōu)勝”物業(yè)管家，實(shí)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式管家服務(wù)。5個(gè)月來(lái)，120名物業(yè)管家勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，累計(jì)入戶發(fā)放便民手冊(cè)5.8萬(wàn)份。

重組以來(lái)，物業(yè)服務(wù)公司迅速組織力量，成立民用住宅樓維修協(xié)調(diào)小組。按樓棟實(shí)地勘察，順利承接41個(gè)小區(qū)民用住宅維修工作，詳細(xì)制定了符合現(xiàn)有管理模式的房屋維修實(shí)施方案和房修工作流程，打造房屋維修樣板現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)揮示范作用。截至目前，共維修5848戶，有效緩解了困擾居民多年的房屋漏雨問(wèn)題，得到了轄區(qū)居民的普遍認(rèn)可。

二、拓展市場(chǎng)專業(yè)服務(wù)創(chuàng)立品牌。

重組之初，物業(yè)服務(wù)公司就明確了“服務(wù)是生命線，安全是生死線，經(jīng)營(yíng)是主干線，穩(wěn)定是封鎖線，紀(jì)律是高壓線”的標(biāo)準(zhǔn)。重組以來(lái)實(shí)現(xiàn)整合期間市場(chǎng)穩(wěn)固、隊(duì)伍穩(wěn)定、發(fā)展穩(wěn)健的同時(shí)，積極拓展工業(yè)、辦公物業(yè)市場(chǎng)，更全面地服務(wù)油區(qū)市場(chǎng)，打造物業(yè)服務(wù)品牌。

想做專業(yè)的事，首先要有專業(yè)的人才支撐。物業(yè)服務(wù)公司注重員工隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)，建立員工內(nèi)部交流平臺(tái)，規(guī)范員工內(nèi)部交流程序，理清業(yè)務(wù)流程，面向全體員工公開(kāi)選拔物業(yè)市場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理等人才，人力資源潛力被充分激活。目前已經(jīng)開(kāi)展兩期66人次項(xiàng)目經(jīng)理專項(xiàng)培訓(xùn)，在人才培訓(xùn)培養(yǎng)方面加大力度，為公司拓展工業(yè)、辦公物業(yè)市場(chǎng)提供人才支撐。

為鞏固原有市場(chǎng)，物業(yè)服務(wù)公司以感謝信的形式，向原有工業(yè)、辦公物業(yè)的43家業(yè)主單位通報(bào)改革情況，承諾初心不改、質(zhì)量不降。同時(shí)，派出人員遠(yuǎn)赴蘇里格和甲方對(duì)接。針對(duì)在工業(yè)、辦公物業(yè)服務(wù)中，存在同一甲方由多家基層單位重疊管理的現(xiàn)象，及時(shí)優(yōu)化整合市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)人力和管理資源的效益最大化。

物業(yè)服務(wù)公司還接洽目標(biāo)市場(chǎng)，迅速與油區(qū)各二級(jí)單位進(jìn)行工業(yè)、辦公物業(yè)業(yè)務(wù)對(duì)接。同時(shí)，成立食材配送中心，積極與天津食品集團(tuán)、煉達(dá)集團(tuán)溝通合作，理順食材配送業(yè)務(wù)。在公司各單位積極配合下，物業(yè)服務(wù)公司已經(jīng)順利做好了合同簽訂和市場(chǎng)入駐工作，內(nèi)部辦公物業(yè)市場(chǎng)占有率達(dá)90%以上，高質(zhì)量的服務(wù)也贏得了業(yè)主的充分認(rèn)可。

在市場(chǎng)探索方面，物業(yè)服務(wù)公司組織專門(mén)力量對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)項(xiàng)目潛在需求深入調(diào)查研究，設(shè)定差異化服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，對(duì)承接項(xiàng)目做精做優(yōu)。進(jìn)一步深入工業(yè)物業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合目前崗位員工安全、生產(chǎn)技術(shù)特點(diǎn)，根據(jù)油區(qū)單位實(shí)際，探索下步承攬工業(yè)物業(yè)模式。

三、精細(xì)對(duì)標(biāo)共同創(chuàng)建美好家園。

為更好地服務(wù)油區(qū)居民，針對(duì)在服務(wù)、市場(chǎng)、安全、管理等各方面工作及發(fā)展存在的問(wèn)題，物業(yè)服務(wù)公司在住宅物業(yè)單元開(kāi)展了“安全隱患再治理、違章建筑再拆除、環(huán)境衛(wèi)生再清整”;在工業(yè)、辦公物業(yè)單元中開(kāi)展了“提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、提升服務(wù)形象”等百日主題活動(dòng)?！叭佟薄半p提”活動(dòng)有效消除了安全隱患、鞏固了創(chuàng)衛(wèi)成果，提高了轄區(qū)居民的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。

“三再”百日主題活動(dòng)中，各物業(yè)公司開(kāi)展安全專題培訓(xùn)36場(chǎng)次，明確住宅小區(qū)物業(yè)管家hse崗位職責(zé)，落實(shí)屬地巡查，規(guī)范巡檢路線。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，員工隱患辨識(shí)能力有了質(zhì)的飛躍?；顒?dòng)期間共治理外墻起鼓491處、清理高空懸掛物1014處、清理雜物20__車、清除私拉電線123處，維護(hù)維修各類公共設(shè)施28378處，有效改善了小區(qū)安全環(huán)境，提高了小區(qū)安全系數(shù)。

“雙提”百日主題活動(dòng)中，物業(yè)服務(wù)公司為員工統(tǒng)一制作工作牌，要求姓名上牌、崗位上牌，隨時(shí)接受業(yè)主監(jiān)督和點(diǎn)評(píng)。為精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)各項(xiàng)工作，物業(yè)服務(wù)公司積極踐行匠人精神，大到食堂日常的運(yùn)營(yíng)、重要會(huì)議的組織、婚禮慶典的接待、緊急事件的處置，小到禮貌用語(yǔ)的使用、毛巾折疊的次數(shù)、煙灰缸內(nèi)煙頭的數(shù)量、指引手勢(shì)的角度，均逐一做好貫標(biāo)落實(shí)，提升服務(wù)品質(zhì)，贏得了業(yè)主的一致好評(píng)。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇八

“隊(duì)伍建設(shè)年”開(kāi)展活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我緊緊圍繞“愛(ài)崗位、強(qiáng)素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率”為這一主題，按照“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案第二階段的安排部署，我認(rèn)真分析總結(jié)了近年來(lái)在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)本事、作風(fēng)紀(jì)律、廉潔自律等方面存在的突出問(wèn)題，為進(jìn)一步改善工作明確了努力方向和措施。經(jīng)過(guò)全面自查，主要存在以下幾方面問(wèn)題：

平常雖然加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，也能積極參加團(tuán)體組織的`各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，但學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)、不全面，不善于運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自我的頭腦。對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)得不透，掌握得不夠好，不善于用政治的思想去研究問(wèn)題，沒(méi)有培養(yǎng)自我從政治的角度來(lái)觀察和分析問(wèn)題，不利于自身素質(zhì)和自身工作的提高。

在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，解決新矛盾、新問(wèn)題，新辦法不多，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。想問(wèn)題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作。對(duì)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的思想體會(huì)的不深，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對(duì)我們工作的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng)，文字水平、寫(xiě)作本事還處在一個(gè)低層次界面上，掌握知識(shí)不夠全面。

造成以上問(wèn)題的主要原因是對(duì)自我要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，在黨性觀念和黨性修養(yǎng)上與上級(jí)要求還有必須差距，綜合素質(zhì)、工作本事、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀念都有待提高。我將根據(jù)存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的改善措施，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇九

20xx年，我辦在學(xué)習(xí)貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中以及深入學(xué)習(xí)《決定》，進(jìn)取創(chuàng)新工作思路，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治和干部隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)將我辦一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)情景匯報(bào)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政本事和干部工作水平，是我辦今年工作的努力方向。總的說(shuō)來(lái)，工業(yè)園區(qū)辦黨委班子是一個(gè)政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子，是一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的班子，是一個(gè)充滿創(chuàng)新、富有活力的班子。大家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體功能得到了有效發(fā)揮，為我們做好各項(xiàng)工作供給了有力的組織保障?！奥肪€方針確定之后，干部是決定因素”。這是我黨多年的經(jīng)驗(yàn)概括。在明確全年工作思路后，我辦黨委把提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政本事和干部隊(duì)伍素質(zhì)貫穿到各項(xiàng)工作的全過(guò)程，在提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)本事和干部隊(duì)伍的工作水平上狠下功夫，具體體此刻以下幾個(gè)方面：

1、堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)體學(xué)習(xí)制度和干部學(xué)習(xí)考核制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)、依法行政等資料的學(xué)習(xí)，異常注重對(duì)中央、省、市、縣委各項(xiàng)方針政策和重要工作部署以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神的學(xué)習(xí)。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子每月集中學(xué)習(xí)一次，全年集中學(xué)習(xí)了20天。堅(jiān)持機(jī)關(guān)干部定期學(xué)習(xí)制度，每周一例會(huì)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)一次。同時(shí)把機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)情景納入年度個(gè)人考核資料。

2、加大干部教育培訓(xùn)力度，提高干部工作水平。我們采取舉辦專題講座、黨員培訓(xùn)班等形式，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政本事、政策理論、法律法規(guī)的培訓(xùn)。以縣黨委黨校為依托，對(duì)黨支部書(shū)記、主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)建立了干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案。利用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部的教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)干部參加學(xué)歷教育，提高干部的綜合素質(zhì)。

1、黨委領(lǐng)導(dǎo)班子整體活力明顯增強(qiáng)。進(jìn)一步完善了黨委工作運(yùn)行機(jī)制，黨委總攬工作全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用有效發(fā)揮，切實(shí)履行了“發(fā)展我縣經(jīng)濟(jì)、供給公共服務(wù)、加強(qiáng)黨的建設(shè)”的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)制度更加健全，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)強(qiáng)化，班子成員的工作進(jìn)取性和能動(dòng)性得到充分發(fā)揮；經(jīng)過(guò)貫徹民主集中制，開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、機(jī)關(guān)組織生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問(wèn)題的本事不斷提高。同時(shí)關(guān)心干部的工作生活情景，注重培養(yǎng)、推薦、選拔優(yōu)秀年輕干部，重視干部的成長(zhǎng)和提高。

2、干部管理進(jìn)一步加強(qiáng)。年初，經(jīng)全體干部大會(huì)討論，進(jìn)一步完善了工業(yè)園區(qū)辦干部管理等6項(xiàng)制度，從日常管理、行為規(guī)范、請(qǐng)銷假以及宣傳獎(jiǎng)勵(lì)等方面制定具有操作性和針對(duì)性的措施。同時(shí)大膽使用優(yōu)秀年輕干部，切實(shí)加強(qiáng)我辦干部管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)工作紀(jì)律，完善工作制度，規(guī)范工作行為，提高工作效率。

1、大興調(diào)查研究之風(fēng)。建立調(diào)查研究制度，制定調(diào)查研究計(jì)劃，加強(qiáng)調(diào)查研究工作。以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，黨委班子成員帶頭開(kāi)展調(diào)研，經(jīng)常深入園區(qū)企業(yè)，廣泛聽(tīng)取黨員、群眾、各企業(yè)代表及社會(huì)各界的意見(jiàn)，掌握企業(yè)發(fā)展需求發(fā)展情景，理清發(fā)展思路，完善發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行科學(xué)決策。

2、集中精力抓好落實(shí)。堅(jiān)持講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把主要精力放在落實(shí)省、市、縣委的各項(xiàng)決策和部署上，著力抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)取推進(jìn)新企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，努力增加全縣財(cái)政稅務(wù)收入，認(rèn)真解決企業(yè)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)改善園區(qū)規(guī)劃，園區(qū)設(shè)施落實(shí)到位。對(duì)每項(xiàng)工作，做到了職責(zé)、時(shí)限、結(jié)果“三落實(shí)”，高標(biāo)準(zhǔn)完成了年度工作目標(biāo)任務(wù)，工作本事和水平不斷提升。

3、抓好紀(jì)律作風(fēng)整頓。今年，我們把機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)列入重要議事日程，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，定期進(jìn)行整頓，擺不足、查根源、議措施、抓整改。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，全面推行“三項(xiàng)工作制度”，即建立推行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，對(duì)前來(lái)辦事的，第一個(gè)理解辦理的人員要負(fù)責(zé)到底，對(duì)不屬于自我職責(zé)范圍的，要做好引導(dǎo)服務(wù)；建立推行限時(shí)辦結(jié)制，對(duì)上級(jí)交辦和群眾反映的問(wèn)題，能當(dāng)場(chǎng)辦結(jié)的要當(dāng)場(chǎng)辦結(jié)，不能當(dāng)場(chǎng)辦結(jié)的要明確辦結(jié)時(shí)限；建立推行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，對(duì)干部去向及時(shí)掌握，對(duì)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，堅(jiān)決杜絕“走讀”現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)抓好各項(xiàng)制度落實(shí)，建立了用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制。

團(tuán)結(jié)是班子的生命，是凝聚力、戰(zhàn)斗力的標(biāo)志。團(tuán)結(jié)才能出政績(jī)。我們十分注重維護(hù)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)，正職與副職，全體機(jī)關(guān)干部的團(tuán)結(jié)，站所單位的團(tuán)結(jié)以及村級(jí)組織的團(tuán)結(jié)。異常是一把手率先垂范抓團(tuán)結(jié)，在決策中“總攬”不“獨(dú)攬”，工作中“大度”不“小氣”，生活中“用情”不“徇情”。班子成員則在相互信任，加強(qiáng)合作，當(dāng)好配角上下功夫，始終維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。堅(jiān)持貫徹民主集中制原則，在工作中堅(jiān)持團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決策，凡重大、重要工作決策都堅(jiān)持團(tuán)體研究，重大項(xiàng)目都進(jìn)行公開(kāi)的招投標(biāo)。在討論研究工作時(shí)，大家充分發(fā)表意見(jiàn)和提議，堅(jiān)決做到不定調(diào)子，不壓制發(fā)言堵言路，不強(qiáng)制拍板作決定，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，對(duì)重大問(wèn)題堅(jiān)決做到有主見(jiàn)而不主觀，能果斷而不武斷，堅(jiān)決避免“一言堂”。班子內(nèi)部構(gòu)成了團(tuán)結(jié)一致干事業(yè)，齊心協(xié)力促發(fā)展的良好局面。

首先，轉(zhuǎn)變職能，改善作風(fēng)，逐步建立運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，行為規(guī)范，廉潔務(wù)實(shí)的行政管理體制。預(yù)防各種腐敗現(xiàn)象發(fā)生。其次，堅(jiān)持依法行政，用法律規(guī)范各干部職工的言行，不斷促進(jìn)法制化管理水平。第三，切實(shí)杜絕腐敗行為，強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇十

要實(shí)現(xiàn)“人盡其才，材盡其用”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和人才資源管理部門(mén)必須努力成為善于開(kāi)發(fā)人才資源的工程師。真正做到“慧眼識(shí)真才，無(wú)私用賢才”，惟才是舉，任人惟賢，如此才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

人無(wú)完人，瑕瑜互見(jiàn)，世界上根本沒(méi)有樣樣精通的全才，任何一個(gè)身心正常的人都有所能也有所不能。這就要求企業(yè)用人時(shí)要辯證地看待人才的優(yōu)缺點(diǎn)，堅(jiān)持“用其所長(zhǎng)、避其所短”的原則，量才而用，鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮自身潛能。同時(shí)，要允許其犯“合理的錯(cuò)誤”，切忌求全責(zé)備。尊重、理解和信任是實(shí)現(xiàn)高效率的有效保證。

業(yè)務(wù)戰(zhàn)略決定了組織所需的人力資源，配合企業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)策略，分析、明確哪些是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)不可或缺的、最重要的核心人員，是進(jìn)行規(guī)劃的第一步；接下來(lái)要對(duì)員工隊(duì)伍的'現(xiàn)實(shí)任職素質(zhì)進(jìn)行大“盤(pán)點(diǎn)”，比如企業(yè)現(xiàn)有人員是否已滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)關(guān)鍵員工的需求，缺口有哪些、有多大等；同時(shí)要分析外部人力市場(chǎng)的變化趨勢(shì)及內(nèi)部員工流失率情景，預(yù)測(cè)關(guān)鍵員工隊(duì)伍未來(lái)的發(fā)展變化與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配情景。綜合上述所有因素，則能夠?qū)﹃P(guān)鍵員工進(jìn)行整體、系統(tǒng)的戰(zhàn)略性規(guī)劃，從而為關(guān)鍵員工的有效管理打下良好基礎(chǔ)。

創(chuàng)造良好和諧的企業(yè)文化氛圍，追求組織與個(gè)人的雙贏，是留“心”的根本。而如何把個(gè)人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)優(yōu)勢(shì)則是保留關(guān)鍵員工的重點(diǎn)工作，比如骨干人員所擁有的核心技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人聲譽(yù)、客戶關(guān)系等，這些資源常因人才流失帶給組織很大的損失。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是轉(zhuǎn)化個(gè)人優(yōu)勢(shì)的有效方法之一，團(tuán)隊(duì)使個(gè)人的作用有限，團(tuán)隊(duì)內(nèi)資源共享，從而分散和降低了組織對(duì)個(gè)人的依靠性。另外一個(gè)有效方法是加強(qiáng)制度化的規(guī)范管理，比如技術(shù)知識(shí)的管理制度、客戶關(guān)系的管理制度等，經(jīng)過(guò)制度把個(gè)人所擁有的資源記錄、整理、分享和保存，從而變成企業(yè)的資源和優(yōu)勢(shì)。

其重點(diǎn)在于素質(zhì)開(kāi)發(fā)，高素質(zhì)是高績(jī)效的基本前提。企業(yè)能否堅(jiān)持穩(wěn)定健康的發(fā)展，關(guān)鍵要看骨干人員的素質(zhì)是否能夠滿足企業(yè)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展的需要。圍繞素質(zhì)管理制定關(guān)鍵員工的培訓(xùn)計(jì)劃和發(fā)展計(jì)劃，一方面配合企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)成共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的“伙伴關(guān)系”，這是關(guān)鍵員工管理的最佳境界。關(guān)鍵員工的個(gè)性化管理，是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

企業(yè)文化對(duì)于關(guān)鍵員工的管理重點(diǎn)在于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與關(guān)鍵員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。關(guān)鍵員工是企業(yè)發(fā)展的核心力量，在某種程度上，關(guān)鍵員工決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。所以企業(yè)在制定目標(biāo)及戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，應(yīng)供給機(jī)會(huì)讓關(guān)鍵員工參與決策，取得他們的認(rèn)同和理解，化企業(yè)戰(zhàn)略為個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，從而激發(fā)關(guān)鍵員工自發(fā)的、長(zhǎng)久的奉獻(xiàn)精神。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇十一

單位共有黨員x人，其中正式黨員x人，預(yù)備黨員x人。單位老黨員多，并且多數(shù)骨干力量均由黨員擔(dān)任，這種情景能夠保證單位管理的總體穩(wěn)定。

今年以來(lái)，黨支部嚴(yán)把黨員的入口關(guān)，規(guī)范黨員發(fā)展程序，堅(jiān)決做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。今年上級(jí)給單位下發(fā)的發(fā)展名額共有6個(gè)，單位第一季度實(shí)際發(fā)展4個(gè)，第二季度發(fā)展了3個(gè)。

（一）思想穩(wěn)定，大局觀念樹(shù)得牢。黨員隊(duì)伍中絕大多數(shù)同志能在本職崗位上盡職盡責(zé)，認(rèn)真工作，思想上穩(wěn)定，工作上進(jìn)取進(jìn)取。其中xx同志，崗位特殊，大部分時(shí)間處在單位視線之外，但該同志能夠恪守本分、勤懇鉆研，立足自身崗位成長(zhǎng)成才，屢次為單位爭(zhēng)得榮譽(yù)。這些成績(jī)的取得與xxx同志的辛勤勞作是密不可分的。xx同志，他精通自身專業(yè)，掌握了過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，多次出色地帶領(lǐng)所屬人員完成重要任務(wù)，同時(shí)也培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀技術(shù)骨干，為單位維修技術(shù)的傳承做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。xxx同志，他帶領(lǐng)汽駕班圓滿完成出車保障等任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中沒(méi)發(fā)生過(guò)一齊交通安全事故，很好地保證了單位的安全穩(wěn)定。還有xxx同志，作為具體項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)起了這個(gè)項(xiàng)目的所有事務(wù)，在工作上敢抓敢講敢于較真碰硬，將班排管理得井井有條。

（二）恪守職責(zé)，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高。今年各方面任務(wù)頭緒比較多，黨員能夠始終站在一線，尤其是在xx任務(wù)中，時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，但黨員干部能夠事事沖在前、干在前，分配任務(wù)合理，工作突擊本事強(qiáng)，完成任務(wù)堅(jiān)決。當(dāng)前進(jìn)入夏季，人員心浮氣躁，加之任務(wù)時(shí)間跨度長(zhǎng)，各級(jí)考核、檢查、調(diào)研多，人員思想波動(dòng)較大，就是因?yàn)槔宵h員、老骨干在發(fā)揮中堅(jiān)作用，才保證了單位整體的穩(wěn)定和提高。表現(xiàn)較為突出的黨員有：a、b、c、d、e等。其中a同志、b同志是“...員服務(wù)隊(duì)”的骨干成員，圓滿地完成了前期工作，很好地發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。

（三）模范帶頭，群眾認(rèn)可威信高。在工作中一些黨員同志時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，處處體現(xiàn)出了黨員的先進(jìn)性，為單位其他同志做出了榜樣，為黨支部建設(shè)爭(zhēng)光添彩。如e同志，作為一名老黨員，無(wú)論是參加訓(xùn)練教育還是打掃衛(wèi)生、公差勤務(wù)，都能主動(dòng)站在一線當(dāng)排頭，對(duì)上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)執(zhí)行速度快、工作標(biāo)準(zhǔn)高、模范帶頭好，并且凡事總是親力親為，在民主測(cè)評(píng)中受到了群眾的一致好評(píng)。還有f同志，他平時(shí)干工作總是沖在前、搶在先，在平時(shí)工作中，總能夠擔(dān)負(fù)起最繁重、最辛苦的任務(wù)，并且沒(méi)有絲毫怨言。

（四）學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)取進(jìn)取狀態(tài)好。黨員隊(duì)伍在學(xué)習(xí)方面進(jìn)取自覺(jué)，能夠認(rèn)真結(jié)合黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在工作上樹(shù)立良好形象，思想行為敢于領(lǐng)先，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，自身素質(zhì)有了很大的提高。g利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)毛澤東選集、習(xí)近平談治國(guó)理政以及習(xí)主席系列重要講話精神，并以此帶動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)勁頭。h同志，經(jīng)常利用周末休息日，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，研究工作中的技巧，撰寫(xiě)了多篇心得體會(huì)，在各大報(bào)紙上都進(jìn)行了發(fā)表，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、測(cè)評(píng)情景。

本次測(cè)評(píng)重點(diǎn)圍繞單位黨員政治學(xué)習(xí)、精神狀態(tài)、完成任務(wù)、遵規(guī)守紀(jì)、黨性觀念、群眾關(guān)系及模范作用四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議，共62名黨員參加評(píng)議。在圍繞中心當(dāng)先鋒方面，評(píng)為不合格的有x人，占總比例的x％。在本職工作創(chuàng)一流方面，評(píng)為不合格的有x人，占總比例的x％。在完成任務(wù)做先鋒面，評(píng)為不合格的有x人，占總比例的x％。在純正風(fēng)氣帶好頭方面，評(píng)為不合格的有x人，占總比例的x％。

經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，總體評(píng)價(jià)滿意度最低的是x，期望該同志能夠切實(shí)認(rèn)識(shí)到自我的不足，在下步工作中做好查漏補(bǔ)缺工作，防止再出現(xiàn)此類一邊倒的情景。

四、存在不足。

（一）組織觀念弱化，制度不落實(shí)。有的同志進(jìn)了組織門(mén)，卻不履職盡責(zé)。表現(xiàn)為個(gè)別黨小組長(zhǎng)職責(zé)不清，落實(shí)制度不嚴(yán)格，組織會(huì)議偏于形式，從心里就認(rèn)為黨的會(huì)議是務(wù)虛，組織不嚴(yán)肅，發(fā)言不準(zhǔn)備、記錄找槍手，同時(shí)工作中還存在情緒化等問(wèn)題。

（二）本事有欠缺，危機(jī)意識(shí)不夠。黨員干部中還有少數(shù)同志，在核心業(yè)務(wù)上，開(kāi)展工作的方法上，思路不清、方法不多，路子不活，雖然近半年有了必須的自我加壓意識(shí)，但提高不是很明顯。

（三）理論功底差，自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)黨的基本理論掌握還不夠牢固，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的本事不夠強(qiáng)。尤其是個(gè)別黨員理論底子還比較薄弱，理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在前期上級(jí)組織的應(yīng)知應(yīng)會(huì)考核中，個(gè)別同志出現(xiàn)了不及格的情景，實(shí)屬不應(yīng)當(dāng)。

（四）團(tuán)體榮譽(yù)感弱化，先鋒模范作用不明顯。帶頭作用不突出，為團(tuán)員樹(shù)榜樣、當(dāng)標(biāo)桿的意識(shí)還不夠牢固。在對(duì)全體黨員的民主測(cè)評(píng)中，部分黨員各項(xiàng)指數(shù)差評(píng)較多，這與其自身平時(shí)作用發(fā)揮不明顯有很大的關(guān)系。

（五）思想麻痹大意，紀(jì)律觀念弱化。個(gè)別黨員把自我混為一般群眾，工作進(jìn)取性有所減弱，遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)有所下降，容易出現(xiàn)違反紀(jì)律的問(wèn)題。個(gè)別黨員帶頭違反規(guī)定紀(jì)律，影響單位建設(shè)。此類行為的發(fā)生，充分反映了人員自身要求放松，遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)淡薄。

五、幾點(diǎn)期望。

一是強(qiáng)定力。堅(jiān)持定力對(duì)一名黨員來(lái)說(shuō)，最核心的就是堅(jiān)持信念堅(jiān)定。要堅(jiān)守信仰，學(xué)好黨的十九大精神，理直氣壯地用大道理管住小道理、駁倒歪道理，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起堅(jiān)守思想政治陣地、打好主動(dòng)仗進(jìn)攻仗的職責(zé)。要懂得感恩，常念黨的關(guān)懷之情，常思向組織作出的承諾，自覺(jué)珍惜組織供給的平臺(tái)，不能游走于黨的事業(yè)與個(gè)人利益之間，披著黨員外衣，實(shí)則為己謀利，有困難時(shí)想到了組織，而一旦觸及個(gè)人利益就站到組織的對(duì)立面，甚至憋著一肚子氣，感到在單位吃的都是虧。要堅(jiān)持熱情，把壓擔(dān)子作為一種難得的機(jī)會(huì)來(lái)對(duì)待，把吃虧作為一種寶貴的財(cái)富來(lái)收藏，把磨難當(dāng)作成長(zhǎng)的必經(jīng)之路來(lái)對(duì)待，切實(shí)做到立志做大事、做實(shí)事、做好事。

二要講品行。要沉得住氣，遇事不急不躁、埋頭苦干，培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，真正沉下心來(lái)在崗位上摔打自我、鍛煉自我，決不能心浮氣躁、橫攀豎比、眼花繚亂，走一步看三步。

三要有品位。品位是一面鏡子，全方位輻射出一個(gè)人的人品。交往要慎重，擇善而交、擇賢而交，多同樸實(shí)無(wú)華的人交往，少與急功近利的人交往；多同充滿正能量的人交往，少與牢騷滿腹的人交往。情趣要健康，頂?shù)米≌T惑，耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)持高尚的精神追求，自覺(jué)培養(yǎng)健康生活情趣，在工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，在生活上向低要求看齊。

以上是我單位黨支部根據(jù)此次通知要求對(duì)黨員講評(píng)情景的總結(jié)分析，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

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隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇十二

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，練就高水平的教育教學(xué)能力過(guò)硬的教師隊(duì)伍，為我校青年教師乃至于新教師的成長(zhǎng)打造一個(gè)良好的氛圍，切實(shí)提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的.能力，以校本培訓(xùn)和校本教研為平臺(tái)，現(xiàn)總結(jié)如下：

緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)"這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí)，即：在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象、鑄師魂"工程，開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng)，交流師德經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。

通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，取得了初步成效：

（一）廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化

首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。

（三）推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面。

不斷克服困難和遇到的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。力爭(zhēng)在3至5年內(nèi)，我校青年教師（教齡低于5年）能在教育教學(xué)等方面取得顯著的效果，學(xué)歷達(dá)到要求，教學(xué)成績(jī)突出。使我校的教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)更上一層樓。

xxx小學(xué)

20xx年3月

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇十三

二要強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持和完善中心組學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)日、領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)等制度，制定領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)的暫行規(guī)定，加大對(duì)黨的十七屆三中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀等最新理論成果學(xué)習(xí)力度，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，建立干部培訓(xùn)工作管理考核檔案，努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，把思想統(tǒng)一到加快國(guó)際性生態(tài)型海濱城市建設(shè)上來(lái)，不斷奪取解放思想、率先跨越、科學(xué)發(fā)展的新勝利。

三要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)考核。要以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和管理，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實(shí)際，研究制定《體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)考核暫行辦法》，進(jìn)一步規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點(diǎn)性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察考核各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)樹(shù)立“讓人干事”、“激勵(lì)干事”、“舒心干事”、“干凈干事”的導(dǎo)向，以務(wù)實(shí)的工作創(chuàng)造真正的實(shí)績(jī)。

健全競(jìng)爭(zhēng)性選拔工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)干部人事制度改革。

一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改善推薦方式入手，制定區(qū)管干部初始提名推薦暫行辦法，在首要環(huán)節(jié)采用競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制，進(jìn)取運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)推薦、組織推薦、群眾推薦、會(huì)議推薦等方式，暢通民意表達(dá)渠道，規(guī)范民意表達(dá)程序，提高推薦質(zhì)量。

二要規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制。推行和完善公開(kāi)選拔、公推公選等競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部方式，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部的比例，構(gòu)成公開(kāi)、民主、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制。打破一崗終身制和部門(mén)所有制，加大干部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度，探索股級(jí)干部跨部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)上崗的有效途徑。加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部工作的實(shí)施面和覆蓋面，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對(duì)那些專業(yè)性比較強(qiáng)以及缺少年輕干部和緊缺人才的部門(mén)，在更大的范圍內(nèi)把最優(yōu)秀、懂專業(yè)的人選上來(lái)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。要建立健全公開(kāi)選拔制度，對(duì)每個(gè)重要環(huán)節(jié)的具體模式、程序加以科學(xué)規(guī)范，逐步明確組織者和監(jiān)督者的職責(zé)紀(jì)律，建立嚴(yán)格的違紀(jì)職責(zé)追究制度。

三要加強(qiáng)對(duì)破格提拔干部管理。探索對(duì)破格提拔的干部實(shí)行聘任制，以制度的形式落實(shí)對(duì)破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作，做到既在競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別干部，在比較中選拔干部，又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。

啟動(dòng)干部全員培訓(xùn)工程，著力打造善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

一要進(jìn)取構(gòu)建多元的干部培訓(xùn)渠道。繼續(xù)大規(guī)模、多層次培訓(xùn)干部，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式，建立“3+1”培訓(xùn)模式，將黨校培訓(xùn)、主題班次培訓(xùn)、自主培訓(xùn)三種固定形式與外出學(xué)習(xí)、上掛下派等方式相結(jié)合，進(jìn)取推進(jìn)干部“大培訓(xùn)、大外派”工作，健全干部經(jīng)常性教育培訓(xùn)機(jī)制，使干部提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。要立足多崗位鍛煉，著力在重點(diǎn)工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗(yàn)干部，采取橫向交流、駐點(diǎn)招商等方法，把干部推向開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)工程、城建拆遷等重點(diǎn)一線，在急、難、險(xiǎn)、重工作中提升本事、培養(yǎng)才干。

二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立“后備干部信息庫(kù)”，制定后備干部分類儲(chǔ)備、定期分析、動(dòng)態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度，進(jìn)一步健全干部?jī)?chǔ)備機(jī)制、選拔交流機(jī)制、涵蓋導(dǎo)向機(jī)制、關(guān)愛(ài)機(jī)制，實(shí)行“后備干部成長(zhǎng)過(guò)程紀(jì)實(shí)”，及時(shí)提拔培養(yǎng)成熟的后備干部，做到備用結(jié)合，人崗相適，從根本上構(gòu)成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機(jī)制。

三要大力實(shí)施專業(yè)更新培訓(xùn)。將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為培訓(xùn)重點(diǎn)資料貫穿教育培訓(xùn)始終，年內(nèi)重點(diǎn)辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級(jí)干部培訓(xùn)班、女干部培訓(xùn)班、后備干部和年輕干部培訓(xùn)班、干部工作監(jiān)督員培訓(xùn)班等多個(gè)主題班次，切實(shí)提高各級(jí)干部執(zhí)政本事和執(zhí)政水平，促進(jìn)全區(qū)率先科學(xué)發(fā)展。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇十四

一是完善人才選拔引進(jìn)機(jī)制。學(xué)校在人才選拔引進(jìn)中，深入推行公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗選人，擇優(yōu)聘用、合約管理制度，建立了關(guān)鍵崗位和重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全球招聘制度。建立完善的人才引進(jìn)政策和程序，提高人才引進(jìn)層次和質(zhì)量；對(duì)學(xué)校發(fā)展急需的緊缺人才，采取更加靈活和特殊的政策加大對(duì)高端領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和引進(jìn)力度。

二是優(yōu)化人才使用開(kāi)發(fā)機(jī)制。建立人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與學(xué)校發(fā)展需求相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制；分批制定專業(yè)技術(shù)人員、職員和工勤服務(wù)人員崗位說(shuō)明書(shū)，明確崗位職責(zé)、任務(wù)、任職條件和考核標(biāo)準(zhǔn)，完善配套制度，推進(jìn)人員管理模式從“身份管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變。營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境，進(jìn)一步完善人才使用制度，健全和推進(jìn)分類崗位設(shè)置與聘任制度、人才培訓(xùn)進(jìn)修制度、高級(jí)專家延退和退休人員返聘制度等。

三是強(qiáng)化人才評(píng)價(jià)考核機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范崗位考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，建立起以崗位管理為核心，品德、本事和業(yè)績(jī)綜合考察，科學(xué)合理的人才評(píng)價(jià)制度，以崗位履職考核為基礎(chǔ)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、津貼發(fā)放、職務(wù)晉升與聘任制度。完善職稱評(píng)審管理制度，建立公平公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、具有引導(dǎo)激勵(lì)作用的專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升制度。建立完善職員晉升通道，規(guī)范晉升條件、程序和管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)職員晉升常態(tài)化。

四是健全人才分配激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)人事分配制度改革，逐步建立并完善崗位績(jī)效工資制度。努力完善校內(nèi)分配方法，使之與崗位聘任制度相配套，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)步提高各類人員異常是青年教職工的薪酬及福利待遇。進(jìn)一步完善在教學(xué)科研和管理服務(wù)工作中取得突出成果或成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

五是建立人才交流配置機(jī)制。建立人力資源公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰、合理流動(dòng)、優(yōu)化配置的機(jī)制，不斷規(guī)范和提高教師和管理干部的任職和工作要求，逐步建立教師及各類人員的轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制。發(fā)揮學(xué)校人才交流中心在人力資源管理配置與利用方面的職能作用，進(jìn)取吸納各類外部人才資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)待聘、落聘和其他人員的培訓(xùn)與管理。

一是切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立人才隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)工作，制定人才隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，健全黨委行政定期研究人才隊(duì)伍建設(shè)工作制度。實(shí)行人才隊(duì)伍建設(shè)校院兩級(jí)管理體制，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院及相關(guān)部門(mén)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)職責(zé)制，加大人才工作在單位和干部年度考核中的權(quán)重。

二是充分發(fā)揮專家教授治學(xué)治教的作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、職務(wù)評(píng)審委員會(huì)指導(dǎo)咨詢、審議評(píng)價(jià)的重要作用，健全專家教授參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策咨詢和學(xué)校重要活動(dòng)的制度，落實(shí)專家教授在教學(xué)科研中的管理職責(zé)和主導(dǎo)作用，定期組織教授讀書(shū)班等學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，不斷提升專家教授治學(xué)治教的本事。

三是努力強(qiáng)化人才隊(duì)伍思想道德建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍思想道德建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，將師德教育作為教師培訓(xùn)教育的重要資料。健全優(yōu)秀教師及師德師風(fēng)先進(jìn)評(píng)比表彰制度，建立師德師風(fēng)評(píng)議問(wèn)責(zé)制和學(xué)術(shù)道德規(guī)范監(jiān)控機(jī)制，將評(píng)議監(jiān)控結(jié)果作為教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)不良和學(xué)術(shù)道德不端“一票否決制”。

四是進(jìn)取推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)國(guó)際化進(jìn)程。實(shí)施“人才隊(duì)伍國(guó)際化計(jì)劃”，快速提升學(xué)校教師的國(guó)際交流合作本事和學(xué)術(shù)水平。鼓勵(lì)骨干教師出國(guó)（境）深造和合作研修，組織專任教師和管理干部分批到國(guó)（境）外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)施“海外智力引進(jìn)計(jì)劃”，努力引進(jìn)具有國(guó)外經(jīng)歷的高層次人才，鼓勵(lì)海外留學(xué)人才采取學(xué)術(shù)交流、合作研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、校內(nèi)兼職等形式，經(jīng)過(guò)靈活聘用、柔性引進(jìn)、供給合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助等方式從事教學(xué)科研工作。

五是逐步加大人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校采取爭(zhēng)取專項(xiàng)支持、增加預(yù)算編制、調(diào)整經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)等措施加大對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，逐年增加師資培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)、出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等。在學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中按比例列支用于人才隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)院從切塊經(jīng)費(fèi)和其他收入中列支師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等人才培養(yǎng)專項(xiàng)費(fèi)用。

六是不斷提高人才隊(duì)伍建設(shè)管理服務(wù)水平。進(jìn)一步強(qiáng)化和完善學(xué)校組織人事部門(mén)在人才隊(duì)伍建設(shè)中管理協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，落實(shí)各學(xué)院各部門(mén)在人才隊(duì)伍建設(shè)工作中的職責(zé)。修訂和完善人才隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)人力資源信息化平臺(tái)建設(shè)，健全學(xué)校人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)。優(yōu)化辦事流程，提高工作效率，改善服務(wù)方式，不斷提升學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)的管理服務(wù)水平。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇十五

為抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。按照自治區(qū)紀(jì)委開(kāi)展的“強(qiáng)信念提素質(zhì)、講規(guī)矩、正作風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)要求，從加強(qiáng)教育、完善制度、落實(shí)監(jiān)督、改進(jìn)作風(fēng)等幾方面入手，切實(shí)抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)。

一是抓學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，必須把思想教育放在第一位。要結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的思想和工作實(shí)際，大力開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的思想教育，不斷提高教育的針對(duì)性和有效性。一要抓好理想信念教育。要以樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為根本，以正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育為核心，大力開(kāi)展理想信念教育，并將其作為加強(qiáng)思想道德教育的核心和增強(qiáng)拒腐防變能力的關(guān)鍵，貫穿于各項(xiàng)工作的始終。二要抓好形勢(shì)任務(wù)教育。引導(dǎo)廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部堅(jiān)定信心，增強(qiáng)斗志，把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決策部署上來(lái)。三要抓好自身廉政教育。通過(guò)正面典型示范教育、反面典型警示教育、黨紀(jì)政紀(jì)教育、艱苦奮斗教育，使紀(jì)檢監(jiān)察干部始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。四要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。要把握教育的內(nèi)在規(guī)律，深入細(xì)致地分析紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想現(xiàn)狀、社會(huì)背景及影響，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，及時(shí)掌握紀(jì)檢監(jiān)察干部所需所求，使教育更貼近實(shí)際，更具有針對(duì)性。

二是抓作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)是旗幟、是形象、是戰(zhàn)斗力。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我們黨形成并發(fā)揚(yáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的三大優(yōu)良傳統(tǒng);形成并保持了謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)在我們黨的革命、建設(shè)和發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)被賦予了新的時(shí)代特點(diǎn)和，這就是“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”。要塑造紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍可親、可信、可敬的良好形象，就要樹(shù)立群眾觀念，真正把維護(hù)和發(fā)展人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，滿腔熱情地解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益;就要大興調(diào)研之風(fēng)，多深入實(shí)際，多深入基層，不僅做到“身入”，更要做到“心入”，切實(shí)掌握真實(shí)情況，不斷探索反腐倡廉的新思路、新措施;就要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不搞花架子，不做表面文章，堅(jiān)持講規(guī)范、講程序、講效率，同時(shí)要勤于思考，善于總結(jié)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，確保各項(xiàng)工作取得新實(shí)效。

三是抓制度規(guī)范。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，制度是保證。建立健全規(guī)章制度，形成用制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人的機(jī)制，是抓好紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的重要保證。我們應(yīng)緊緊扣住紀(jì)檢監(jiān)察工作的特點(diǎn)，針對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍管理的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新，大膽探索建立健全一整套能夠有效進(jìn)行規(guī)范管理的制度體系。建立健全制度，一要體現(xiàn)“梯次性”，即以現(xiàn)有的制度體系為著眼點(diǎn)，根據(jù)工作和形式發(fā)展的需要，有針對(duì)性的建立健全一系列制度，總的原則是，從增強(qiáng)制度管理的預(yù)見(jiàn)性著手，對(duì)實(shí)踐中證明行之有效、能發(fā)揮作用的制度繼續(xù)堅(jiān)持;對(duì)尚不完善的制度要進(jìn)行修訂;對(duì)還沒(méi)有建立，工作實(shí)踐中又確實(shí)需要或者適應(yīng)可預(yù)見(jiàn)未來(lái)工作中需要建立的制度，則本著科學(xué)規(guī)劃、便捷可行的原則深入調(diào)研，逐步建立起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，圍繞某一時(shí)期的工作重心，重點(diǎn)落實(shí)好相應(yīng)的配套制度。二要體現(xiàn)“效用性”，即從制度的操作性和可行性入手，根據(jù)執(zhí)法監(jiān)察、執(zhí)紀(jì)辦案和內(nèi)部管理的需要，及時(shí)建立相應(yīng)的制度。

四是抓監(jiān)督制約。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，監(jiān)督是關(guān)鍵。必須進(jìn)一步完善紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的內(nèi)部監(jiān)督，重點(diǎn)要在監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制上有所創(chuàng)新，一要實(shí)行群眾性的“行為制約”。在不涉及保密問(wèn)題的前提下，全面推行辦事公開(kāi)制度，公開(kāi)辦事原則、內(nèi)容、程序和結(jié)果，以公開(kāi)保證公正。如：推行工作流程和結(jié)果通報(bào)制度，一些重大事件和重要批示案件可以通過(guò)專題匯報(bào)會(huì)等形式予以公布。對(duì)執(zhí)紀(jì)辦案者實(shí)施監(jiān)督;推行領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉，民主評(píng)議黨員、評(píng)議干部制度;實(shí)行群眾直接參與制度，根據(jù)群眾推薦、個(gè)人自愿、組織認(rèn)同的原則，吸收部分群眾代表，參加反腐敗工作，實(shí)行聽(tīng)證質(zhì)詢制，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作實(shí)施監(jiān)督。二要堅(jiān)持和完善民主集中制，實(shí)行正確適度的“權(quán)力制衡”，切實(shí)落實(shí)《常委會(huì)議事規(guī)則》、《常委辦公會(huì)制度》，堅(jiān)決杜絕一言堂現(xiàn)象。三要嚴(yán)肅內(nèi)部監(jiān)督的原則性，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，處理要重，不能搞內(nèi)外有別。對(duì)有問(wèn)題的干部，該批評(píng)的要批評(píng)，該處分的要處分，對(duì)不適宜做紀(jì)檢監(jiān)察工作的干部要調(diào)離紀(jì)檢監(jiān)察崗位，保證紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的純潔性，努力營(yíng)造紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督的良好氛圍。

隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)篇十六

一、黨員基本情景。

單位共有黨員x人，其中正式黨員x人，預(yù)備黨員x人。單位老黨員多，并且多數(shù)骨干力量均由黨員擔(dān)任，這種情景能夠保證單位管理的總體穩(wěn)定。

今年以來(lái)，黨支部嚴(yán)把黨員的入口關(guān)，規(guī)范黨員發(fā)展程序，堅(jiān)決做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。今年上級(jí)給單位下發(fā)的發(fā)展名額共有6個(gè)，單位第一季度實(shí)際發(fā)展4個(gè)，第二季度發(fā)展了3個(gè)。

（一）思想穩(wěn)定，大局觀念樹(shù)得牢。黨員隊(duì)伍中絕大多數(shù)同志能在本職崗位上盡職盡責(zé)，認(rèn)真工作，思想上穩(wěn)定，工作上進(jìn)取進(jìn)取。其中xx同志，崗位特殊，大部分時(shí)間處在單位視線之外，但該同志能夠恪守本分、勤懇鉆研，立足自身崗位成長(zhǎng)成才，屢次為單位爭(zhēng)得榮譽(yù)。這些成績(jī)的取得與xxx同志的辛勤勞作是密不可分的。xx同志，他精通自身專業(yè)，掌握了過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，多次出色地帶領(lǐng)所屬人員完成重要任務(wù)，同時(shí)也培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀技術(shù)骨干，為單位維修技術(shù)的傳承做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。xxx同志，他帶領(lǐng)汽駕班圓滿完成出車保障等任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中沒(méi)發(fā)生過(guò)一齊交通安全事故，很好地保證了單位的安全穩(wěn)定。還有xxx同志，作為具體項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)起了這個(gè)項(xiàng)目的所有事務(wù)，在工作上敢抓敢講敢于較真碰硬，將班排管理得井井有條。

（二）恪守職責(zé)，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高。今年各方面任務(wù)頭緒比較多，黨員能夠始終站在一線，尤其是在xx任務(wù)中，時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，但黨員干部能夠事事沖在前、干在前，分配任務(wù)合理，工作突擊本事強(qiáng)，完成任務(wù)堅(jiān)決。當(dāng)前進(jìn)入夏季，人員心浮氣躁，加之任務(wù)時(shí)間跨度長(zhǎng)，各級(jí)考核、檢查、調(diào)研多，人員思想波動(dòng)較大，就是因?yàn)槔宵h員、老骨干在發(fā)揮中堅(jiān)作用，才保證了單位整體的穩(wěn)定和提高。表現(xiàn)較為突出的黨員有：a、b、c、d、e等。其中a同志、b同志是“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”的骨干成員，圓滿地完成了前期工作，很好地發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。

（三）模范帶頭，群眾認(rèn)可威信高。在工作中一些黨員同志時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，處處體現(xiàn)出了黨員的先進(jìn)性，為單位其他同志做出了榜樣，為黨支部建設(shè)爭(zhēng)光添彩。如e同志，作為一名老黨員，無(wú)論是參加訓(xùn)練教育還是打掃衛(wèi)生、公差勤務(wù)，都能主動(dòng)站在一線當(dāng)排頭，對(duì)上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)執(zhí)行速度快、工作標(biāo)準(zhǔn)高、模范帶頭好，并且凡事總是親力親為，在民主測(cè)評(píng)中受到了群眾的一致好評(píng)。還有f同志，他平時(shí)干工作總是沖在前、搶在先，在平時(shí)工作中，總能夠擔(dān)負(fù)起最繁重、最辛苦的任務(wù)，并且沒(méi)有絲毫怨言。

（四）學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)取進(jìn)取狀態(tài)好。黨員隊(duì)伍在學(xué)習(xí)方面進(jìn)取自覺(jué)，能夠認(rèn)真結(jié)合黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在工作上樹(shù)立良好形象，思想行為敢于領(lǐng)先，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，自身素質(zhì)有了很大的提高。g利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)毛澤東選集、習(xí)近平談治國(guó)理政以及習(xí)主席系列重要講話精神，并以此帶動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)勁頭。h同志，經(jīng)常利用周末休息日，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，研究工作中的技巧，撰寫(xiě)了多篇。

心得體會(huì)。

在各大報(bào)紙上都進(jìn)行了發(fā)表受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、

測(cè)評(píng)情景。

本次測(cè)評(píng)重點(diǎn)圍繞單位黨員政治學(xué)習(xí)、精神狀態(tài)、完成任務(wù)、遵規(guī)守紀(jì)、黨性觀念、群眾關(guān)系及模范作用四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議，共62名黨員參加評(píng)議。在圍繞中心當(dāng)先鋒方面，評(píng)為不合格的有x人，占總比例的x％。在本職工作創(chuàng)一流方面，評(píng)為不合格的有x人，占總比例的x％。在完成任務(wù)做先鋒面，評(píng)為不合格的有x人，占總比例的x％。在純正風(fēng)氣帶好頭方面，評(píng)為不合格的有x人，占總比例的x％。

經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，總體評(píng)價(jià)滿意度最低的是x，期望該同志能夠切實(shí)認(rèn)識(shí)到自我的不足，在下步工作中做好查漏補(bǔ)缺工作，防止再出現(xiàn)此類一邊倒的情景。

四、存在不足。

（一）組織觀念弱化，制度不落實(shí)。有的同志進(jìn)了組織門(mén)，卻不履職盡責(zé)。表現(xiàn)為個(gè)別黨小組長(zhǎng)職責(zé)不清，落實(shí)制度不嚴(yán)格，組織會(huì)議偏于形式，從心里就認(rèn)為黨的會(huì)議是務(wù)虛，組織不嚴(yán)肅，發(fā)言不準(zhǔn)備、記錄找槍手，同時(shí)工作中還存在情緒化等問(wèn)題。

（二）本事有欠缺，危機(jī)意識(shí)不夠。黨員干部中還有少數(shù)同志，在核心業(yè)務(wù)上，開(kāi)展工作的方法上，思路不清、方法不多，路子不活，雖然近半年有了必須的自我加壓意識(shí)，但提高不是很明顯。

（三）理論功底差，自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)黨的基本理論掌握還不夠牢固，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的本事不夠強(qiáng)。尤其是個(gè)別黨員理論底子還比較薄弱，理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在前期上級(jí)組織的應(yīng)知應(yīng)會(huì)考核中，個(gè)別同志出現(xiàn)了不及格的情景，實(shí)屬不應(yīng)當(dāng)。

（四）團(tuán)體榮譽(yù)感弱化，先鋒模范作用不明顯。帶頭作用不突出，為團(tuán)員樹(shù)榜樣、當(dāng)標(biāo)桿的意識(shí)還不夠牢固。在對(duì)全體黨員的民主測(cè)評(píng)中，部分黨員各項(xiàng)指數(shù)差評(píng)較多，這與其自身平時(shí)作用發(fā)揮不明顯有很大的關(guān)系。

（五）思想麻痹大意，紀(jì)律觀念弱化。個(gè)別黨員把自我混為一般群眾，工作進(jìn)取性有所減弱，遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)有所下降，容易出現(xiàn)違反紀(jì)律的問(wèn)題。個(gè)別黨員帶頭違反規(guī)定紀(jì)律，影響單位建設(shè)。此類行為的發(fā)生，充分反映了人員自身要求放松，遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)淡薄。

五、幾點(diǎn)期望。

一是強(qiáng)定力。堅(jiān)持定力對(duì)一名黨員來(lái)說(shuō)，最核心的就是堅(jiān)持信念堅(jiān)定。要堅(jiān)守信仰，學(xué)好黨的十九大精神，理直氣壯地用大道理管住小道理、駁倒歪道理，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起堅(jiān)守思想政治陣地、打好主動(dòng)仗進(jìn)攻仗的職責(zé)。要懂得感恩，常念黨的關(guān)懷之情，常思向組織作出的承諾，自覺(jué)珍惜組織供給的平臺(tái)，不能游走于黨的事業(yè)與個(gè)人利益之間，披著黨員外衣，實(shí)則為己謀利，有困難時(shí)想到了組織，而一旦觸及個(gè)人利益就站到組織的對(duì)立面，甚至憋著一肚子氣，感到在單位吃的都是虧。要堅(jiān)持熱情，把壓擔(dān)子作為一種難得的機(jī)會(huì)來(lái)對(duì)待，把吃虧作為一種寶貴的財(cái)富來(lái)收藏，把磨難當(dāng)作成長(zhǎng)的必經(jīng)之路來(lái)對(duì)待，切實(shí)做到立志做大事、做實(shí)事、做好事。

二要講品行。要沉得住氣，遇事不急不躁、埋頭苦干，培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，真正沉下心來(lái)在崗位上摔打自我、鍛煉自我，決不能心浮氣躁、橫攀豎比、眼花繚亂，走一步看三步。

三要有品位。品位是一面鏡子，全方位輻射出一個(gè)人的人品。交往要慎重，擇善而交、擇賢而交，多同樸實(shí)無(wú)華的人交往，少與急功近利的人交往；多同充滿正能量的人交往，少與牢騷滿腹的人交往。情趣要健康，頂?shù)米≌T惑，耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)持高尚的精神追求，自覺(jué)培養(yǎng)健康生活情趣，在工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，在生活上向低要求看齊。

以上是我單位黨支部根據(jù)此次通知要求對(duì)黨員講評(píng)情景的總結(jié)分析，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

近三年，在上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，寧波市文物保護(hù)管理所（下簡(jiǎn)稱我所）我所堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施人才強(qiáng)所戰(zhàn)略，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市關(guān)于加強(qiáng)人才工作的指示精神和文化系統(tǒng)人才工作會(huì)議精神，牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”的人才工作觀念，基本構(gòu)成了“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造”的有利于人才工作和成長(zhǎng)的環(huán)境，不斷完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、激勵(lì)與保障機(jī)制，構(gòu)成了人才促事業(yè)，事業(yè)引人才的良好局面，在寧波社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及同行業(yè)中顯現(xiàn)出越來(lái)越大的影響和作用。

我所在編職工22人，全所專業(yè)技術(shù)人員22人，其中大中專以上學(xué)歷22人，占總數(shù)的100%。大學(xué)本科15人，碩士5人，在讀博士1人，大專1人。由于我所是一個(gè)業(yè)務(wù)型單位，近年來(lái)圍繞人才的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和管理，進(jìn)取推進(jìn)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了重貢獻(xiàn)、重業(yè)績(jī)的分配激勵(lì)機(jī)制；采用公開(kāi)招聘、定向引進(jìn)、項(xiàng)目聘用等多種途徑，拓寬人才選拔渠道，在進(jìn)取實(shí)施人才引進(jìn)戰(zhàn)略的同時(shí)，努力創(chuàng)造條件，為在職職工供給各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)人才引進(jìn)與培養(yǎng)，我所人才儲(chǔ)備總量不斷增大，職工整體素質(zhì)得到明顯提升，專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨向均衡，逐步建立了適應(yīng)我市文物事業(yè)發(fā)展的層次清晰、梯隊(duì)合理的人才體系。

拓展，人才的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)及相關(guān)環(huán)境需不斷優(yōu)化，應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室、高技能工作儀器等硬件設(shè)施設(shè)備的投入，提高專技人員的工作技能，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。

到2018年年底，人才總量尤其是高層次人才數(shù)量有較大幅度增加，專業(yè)人才結(jié)構(gòu)與事業(yè)發(fā)展基本相適應(yīng)，人才本事建設(shè)加強(qiáng)、整體素質(zhì)明顯提高、專業(yè)人才結(jié)構(gòu)趨于合理、人才管理制度不斷完善，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長(zhǎng)、發(fā)揮才干的有效機(jī)制逐步健全，人才成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

（1）人才素質(zhì)目標(biāo)。以提高現(xiàn)有人才學(xué)歷水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)新知識(shí)、新理論、新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

（2）人才結(jié)構(gòu)目標(biāo)。按照進(jìn)一步優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、合理配置人才資源、不斷提升人才層次的要求，采取重點(diǎn)培養(yǎng)、公開(kāi)招聘和定向引進(jìn)相結(jié)合，建設(shè)一支具有專家型、復(fù)合型和專業(yè)型的專業(yè)人才隊(duì)伍。

（3）人才引進(jìn)目標(biāo)。重點(diǎn)加大對(duì)文物保護(hù)和文化遺產(chǎn)保護(hù)人才引進(jìn)的力度。

（4）人才培養(yǎng)目標(biāo)。尋求多種途徑建立完善人才培養(yǎng)模式，以在職自學(xué)和短期培訓(xùn)相結(jié)合，充分利用高等院校、科研院所的培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，輸送人員參加高校短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鼓勵(lì)崗位成才，經(jīng)過(guò)專家傳、幫、帶和項(xiàng)目制等形式提高專業(yè)人員的實(shí)踐操作本事。同時(shí)，加大對(duì)各縣市區(qū)專業(yè)人員的指導(dǎo)、培訓(xùn)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與到文物保護(hù)事業(yè)中來(lái)。

（5）學(xué)科發(fā)展目標(biāo)。建設(shè)一支以學(xué)科帶頭人為核心的專業(yè)技術(shù)骨干隊(duì)伍，以人選寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才培養(yǎng)工程第一層次人選為核心，加強(qiáng)與省內(nèi)外相關(guān)科研院所的緊密合作，充實(shí)有必須影響的各學(xué)科專家，組成文物保護(hù)學(xué)科隊(duì)伍；加強(qiáng)青年人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鍛煉青年人才，建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化、多元化的高素質(zhì)人才隊(duì)伍；經(jīng)過(guò)協(xié)議形式、實(shí)行項(xiàng)目聘用和人才租貸等方式聘請(qǐng)?jiān)趪?guó)內(nèi)有影響的專家作為項(xiàng)目協(xié)作人或項(xiàng)目顧問(wèn)，以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)造就和鍛煉專業(yè)技術(shù)人員不斷創(chuàng)新，激勵(lì)和帶領(lǐng)專業(yè)技術(shù)人員向高層次的學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展。

（6）學(xué)術(shù)成果目標(biāo)。制訂詳盡且可行的科研發(fā)展規(guī)劃和科研激勵(lì)機(jī)制，把文物學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)共享資源，擴(kuò)大人才的學(xué)術(shù)影響力。

人才隊(duì)伍建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們要堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)所戰(zhàn)略，不斷改善和提高我所的人才隊(duì)伍建設(shè)的工作水平，進(jìn)取創(chuàng)造條件引進(jìn)和培養(yǎng)更高更優(yōu)秀的人才，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力的高水平人才隊(duì)伍。

（1）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨管人才原則，充分發(fā)揮黨組織和每個(gè)黨員在隊(duì)伍建設(shè)中的作用，以黨的建設(shè)帶動(dòng)隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持民主集中制原則，在招、引、用人上做到“團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，討論決定”，在人才管理上做到“公開(kāi)、公平、公正”。黨政領(lǐng)導(dǎo)作為人才工作第一職責(zé)人，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、集聚人才，大力營(yíng)造有利于人才工作和成長(zhǎng)的環(huán)境，始終把人才隊(duì)伍建設(shè)工作列入事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃。（2）創(chuàng)新機(jī)制，深化改革。進(jìn)取探索新形勢(shì)下隊(duì)伍管理的新辦法、新途徑，建立和完善事業(yè)單位干部人事制度，強(qiáng)化人才隊(duì)伍管理規(guī)范，加快構(gòu)成廣納群賢、充滿活力的用人機(jī)制，建立崗位管理制度，構(gòu)成按需設(shè)崗、按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、合同管理的聘任機(jī)制，使人力資源配置與事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。進(jìn)一步完善收入分配制度，健全人才激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合，嚴(yán)格按照事業(yè)單位績(jī)效工資改革精神逐步完善單位收入分配制度，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。

（3）拓寬渠道，廣納人才。抓好各項(xiàng)人才引進(jìn)政策的落實(shí)，加大力度吸引高層次、復(fù)合型人才，尤其是專家級(jí)學(xué)科帶頭人、關(guān)鍵崗位緊缺型人才；進(jìn)取參加各類招聘會(huì)，深入重點(diǎn)院校，大力引進(jìn)我所緊缺、急需專業(yè)的優(yōu)秀高校畢業(yè)生；進(jìn)取支持人才“柔性”流動(dòng)，采取聘請(qǐng)顧問(wèn)、交流講學(xué)、合作研究、共同開(kāi)發(fā)等方式擴(kuò)大智力引進(jìn)，將人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。

（4）加強(qiáng)培養(yǎng)，提升素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型組織”、“知識(shí)型職工”活動(dòng)，探索構(gòu)建分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效的終身教育體系，始終堅(jiān)持人才需求的多樣性與人才培訓(xùn)方式的多樣性相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合、知識(shí)培訓(xùn)與本事培養(yǎng)相結(jié)合、理論培養(yǎng)與實(shí)踐培養(yǎng)相結(jié)合、當(dāng)前人才培養(yǎng)與后備人才培養(yǎng)相結(jié)合，注重培訓(xùn)實(shí)效、創(chuàng)新培訓(xùn)方法、拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，激發(fā)人才終身學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求，加快人才隊(duì)伍的知識(shí)更新、本事提升。

（5）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)是最具有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，也是收益最大的投入觀念。不斷加大對(duì)人才建設(shè)資金的投入，多渠道解決經(jīng)費(fèi)來(lái)源，人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于人才獎(jiǎng)勵(lì)、人員培訓(xùn)等；人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)體討論決定；當(dāng)年經(jīng)費(fèi)余額轉(zhuǎn)入下一年度。

（6）注重激勵(lì)，完善考核。考核激勵(lì)機(jī)制是落實(shí)職責(zé)、推動(dòng)工作的重要手段，也是隊(duì)伍管理長(zhǎng)效機(jī)制的核心資料，針對(duì)隊(duì)伍的特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的干部績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，把績(jī)效考評(píng)結(jié)果與部門(mén)和個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、福利待遇、干部晉升推薦等掛鉤。適時(shí)供給業(yè)績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的人才去國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、考察和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。

事業(yè)呼喚人才，人才推進(jìn)發(fā)展。文物保護(hù)事業(yè)意義深遠(yuǎn)，隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，始終堅(jiān)持以事業(yè)凝聚人，以制度約束人，以團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)人，不斷探索隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為文物事業(yè)的發(fā)展供給堅(jiān)強(qiáng)的人才保證與智力支持，為進(jìn)一步繁榮社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)和諧寧波做出新的貢獻(xiàn)。

按照《xxx的通知》（xx〔2020〕xx號(hào)）要求，我公司黨委高度重視，安排組織人事部門(mén)相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)公司20xx年xx月xx日以前的干部選拔任用情景進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情景報(bào)告如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件資料。

我公司黨委高度重視，結(jié)合公司實(shí)際，制定工作方案，要求組織人事部門(mén)相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件資料，充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格干部選拔任用對(duì)凝聚職工人心、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、營(yíng)造清風(fēng)正氣的重要性。嚴(yán)格按照中央、省委和廳黨組關(guān)于做好干部選拔任用工作有關(guān)要求，堅(jiān)決執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和“三項(xiàng)機(jī)制”，與此同時(shí)，不斷探索加強(qiáng)企業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新舉措和新途徑，進(jìn)取推進(jìn)公司干部選拔任用工作制度化、規(guī)范化、程序化，建立起適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)的干部管理工作體制。

二、嚴(yán)格干部選拔任用程序。

公司堅(jiān)持以公平公正為前提，以公開(kāi)民主為方向，嚴(yán)格遵循《干部選拔任用工作條例》規(guī)定的程序、標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律開(kāi)展干部選拔任用工作，以嚴(yán)格的程序和規(guī)范的操作確保干部選拔任用工作的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷提高干部選拔任用工作水平。

一是始終堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的選人用人原則，按照組織認(rèn)可、職工群眾認(rèn)可的要求，講政治、重業(yè)績(jī)、看品行、用能人，構(gòu)成“重品德、重作風(fēng)、重業(yè)績(jī)、重公認(rèn)”的用人導(dǎo)向，營(yíng)造了黨政放心、干部群眾滿意、風(fēng)清氣正的選人用人氛圍。

二是進(jìn)取推動(dòng)公司干部年輕化進(jìn)程。公司從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，破除論資排輩思想，大膽提拔使用年輕干部，實(shí)行“新老搭配、平穩(wěn)過(guò)渡”的人事格局，構(gòu)成了合理、科學(xué)的干部梯隊(duì)，優(yōu)化了干部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)層的活力，為公司的后續(xù)發(fā)展供給了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支撐。

三是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，注重工作實(shí)績(jī)。選拔任用干部采用“公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的方式，把工作業(yè)績(jī)作為選拔任用干部的基本依據(jù)，做到“誰(shuí)有本事誰(shuí)干、誰(shuí)能干好誰(shuí)干”，使一批具有基層工作經(jīng)歷、文化程度高、獨(dú)具創(chuàng)新意識(shí)、業(yè)務(wù)本事突出、懂經(jīng)營(yíng)會(huì)管理的人員進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)干部崗位。

四是在干部選拔任用過(guò)程中充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛理解監(jiān)督。把職工群眾公認(rèn)作為選拔任用干部的主要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行民主推薦、考察、醞釀、討論決定、任職等程序，落實(shí)任前公示、考察預(yù)告、任職試用，切實(shí)加強(qiáng)組織監(jiān)督和廣大干部群眾的監(jiān)督，防止用人上的不正之風(fēng)，到達(dá)了公開(kāi)、公正、公平的目的。

五是落實(shí)干部任用全程記實(shí)制度。在干部選拔任用過(guò)程中實(shí)行痕跡化管理，對(duì)關(guān)于人事任免的會(huì)議進(jìn)行詳細(xì)記錄，將會(huì)議討論結(jié)果構(gòu)成會(huì)議紀(jì)要，并把原始資料作為重要檔案留存。經(jīng)過(guò)全程記實(shí)，使我公司干部選拔任用的每個(gè)程序都得以清晰，實(shí)現(xiàn)了對(duì)選人用人權(quán)的動(dòng)態(tài)監(jiān)督，起到了事前提醒和警示作用，提高了干部選拔任用監(jiān)督管理的質(zhì)量和水平，有效避免了破格選拔任用情景的發(fā)生。

三、堅(jiān)決杜絕超職數(shù)配備干部。

在干部職數(shù)配備上，公司嚴(yán)格按照xx關(guān)于干部職數(shù)的配備標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作發(fā)展需要，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置崗位，堅(jiān)決實(shí)行一人一崗、各司其職、各負(fù)其責(zé)。經(jīng)過(guò)將具有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)、獲得職工一致好評(píng)、在原工作崗位上取得優(yōu)異業(yè)績(jī)作為人員選拔任用的前提，再?gòu)娜温殫l件、任職資格、工作本事、工作業(yè)績(jī)等方面綜合考察，最終將政治堅(jiān)定、事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)績(jī)突出的人員選拔到領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上來(lái)，實(shí)現(xiàn)人崗匹配、有位有為。目前公司有處級(jí)干部xx名，科級(jí)干部xx名。在干部職數(shù)的配備上，公司無(wú)超職數(shù)配備情景。每名干部在各自崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，為廣大職工群眾起到模范帶頭作用，得到了職工群眾的一致認(rèn)同和充分肯定。

四、不斷提高干部選拔任用工作的質(zhì)量和水平。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選人用人的標(biāo)準(zhǔn)、程序，徹底鏟除了用人不正之風(fēng)滋生的土壤，經(jīng)過(guò)因需設(shè)崗，以崗定人，有效滿足了企業(yè)的發(fā)展需要。進(jìn)而在公司構(gòu)成了富有生機(jī)與活力的選人用人機(jī)制，有效地增強(qiáng)了干部的事業(yè)心、職責(zé)心和工作危機(jī)感、緊迫感，激勵(lì)干部腳踏實(shí)地做工作、認(rèn)認(rèn)真真干事業(yè)，有力保障了企業(yè)的健康發(fā)展。在今后工作中，公司將嚴(yán)格按照從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部的要求，在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，以深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)、合理設(shè)置崗位，采取進(jìn)取有效措施選拔政治立場(chǎng)堅(jiān)定、工作本事強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的干部，切實(shí)控制干部數(shù)量，切實(shí)提高干部質(zhì)量，嚴(yán)密防范超職數(shù)配備干部問(wèn)題發(fā)生，深入推進(jìn)公司組織人事管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化進(jìn)程。

我校長(zhǎng)期以來(lái)把骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作為提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，強(qiáng)化“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命，教師的幸福就是校長(zhǎng)的追求”的意識(shí)。近年來(lái)我校在不斷完善健全人才引進(jìn)、培訓(xùn)、選拔機(jī)制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統(tǒng)工程，進(jìn)取推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。計(jì)劃用五年左右的時(shí)間，選拔、培養(yǎng)、造就一大批教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師，造就一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專家型教師。

下頭就我?！白ス歉山處熽?duì)伍建設(shè)”的一些具體措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、充分利用資源，請(qǐng)專家來(lái)講座。

從全國(guó)各地邀請(qǐng)著名專家，如邀請(qǐng)了國(guó)家副總督學(xué)、國(guó)家教育部原基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)、清華大學(xué)教授王文湛；中國(guó)教育家魏書(shū)生；華東師范大學(xué)教授、教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任王儉教授；中國(guó)傳媒大學(xué)李敏教授；北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川；北京十一中學(xué)副校長(zhǎng)曾軍良；北京市人大附中逯遙教師來(lái)我校講座。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、校本研修與教師發(fā)展、高三工作的實(shí)踐與創(chuàng)新、新課程理念等等。

還邀請(qǐng)了江蘇省栟茶中學(xué)的教務(wù)主任；長(zhǎng)沙市一中、湖南師大附中、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)等全省13所名校的知名校長(zhǎng)；長(zhǎng)沙、株洲、岳陽(yáng)、益陽(yáng)“四市九?！?/p>

教學(xué)。

副校長(zhǎng)；市教科院的陳捍東副院長(zhǎng)等多位專家來(lái)校做專題指導(dǎo)報(bào)告。

另外我校即將邀請(qǐng)新加坡大學(xué)崔東紅教授來(lái)校講座。

經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)水平，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、立足英語(yǔ)學(xué)科特色，走國(guó)際化辦學(xué)之路。

學(xué)校已先后聘請(qǐng)了近百位外籍教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，每年暑假舉行全外教夏令營(yíng)活動(dòng)。外教的引入帶動(dòng)了我校英語(yǔ)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的更新，在構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科特色的同時(shí)也帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提高：自2000年以來(lái)，xx中學(xué)的英語(yǔ)高考成績(jī)年連年穩(wěn)居株洲地區(qū)第一，學(xué)生英語(yǔ)水平及參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)名列地區(qū)前列。近年來(lái)，學(xué)校已有37名學(xué)生赴新加坡公費(fèi)留學(xué)。一大批學(xué)生以其優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等知名高校錄取，進(jìn)行小語(yǔ)種專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校先后被授予湖南省唯一的“國(guó)家基礎(chǔ)教育外語(yǔ)研究中心英語(yǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)、“國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)留學(xué)人才選拔基地”、“中美高中生交流基地學(xué)校”、“中美國(guó)際教育合作學(xué)?！焙汀叭珖?guó)優(yōu)秀外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，并與加拿大溫哥華市教育局達(dá)成了雙方合作辦學(xué)的意向，開(kāi)展師生互訪交流，舉辦學(xué)生出國(guó)留學(xué)直通培訓(xùn)班和成人出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)中心。如今，英語(yǔ)特色教學(xué)已成為xx中學(xué)的品牌，“到xx學(xué)外語(yǔ)”也成了株洲市民的共識(shí)。

三、送出去學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn)。

我校先后派夏立威、肖海洋等12位教師到新加坡學(xué)習(xí)；派易文、徐亞輝兩位語(yǔ)文教師去美國(guó)任教和學(xué)習(xí)；陸續(xù)選派9批共18位英語(yǔ)教師到英國(guó)進(jìn)修；派人到香港、深圳、澳大利亞等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn)；派出10位數(shù)學(xué)教師去北師大學(xué)習(xí)，5位教師去華東師大進(jìn)修；派人前往洋思中學(xué)、栟茶中學(xué)、衡水中學(xué)、昌樂(lè)二中、杜郎口中學(xué)、寧鄉(xiāng)一中和石門(mén)一中等全國(guó)新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)。學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高教師的專業(yè)發(fā)展。將先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式引入我校，有利于提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、在崗教師培訓(xùn)，搭平臺(tái)促成長(zhǎng)。

新教師從入校的第一天起，便按照學(xué)校為他們量身打造的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃理解培訓(xùn)。每年暑假，我校組織新教師崗前培訓(xùn)、班主任管理藝術(shù)培訓(xùn)、全體教師新課程培訓(xùn)，培訓(xùn)包括教育教學(xué)、科研課題、班主任管理技能、師德修養(yǎng)、新課程理念等資料。每學(xué)期組織特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀示示范課，教研組公開(kāi)課，新教師合格課。進(jìn)取參加各類教學(xué)比武，近年來(lái)教師獲市一等獎(jiǎng)達(dá)22人，省一等獎(jiǎng)6人，“四市九?！苯虒W(xué)比武我校教師全部獲一等獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)參加各種競(jìng)賽，促使教師迅速成長(zhǎng)，為以后的教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，為學(xué)校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

五、建立保障機(jī)制。

我校從操作、動(dòng)力、評(píng)價(jià)三方面推出了十大舉措，出臺(tái)了相關(guān)制度，旨在以長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，使導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。

1、建立操作機(jī)制。改革課時(shí)津貼發(fā)放辦法；進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組工作規(guī)程；改革課程設(shè)置和課時(shí)安排；強(qiáng)化校本教研工作；建立學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度。

2、建立動(dòng)力機(jī)制。推行教師聘任制；改革完善教師業(yè)務(wù)考核辦法和骨干教師評(píng)選認(rèn)定辦法；實(shí)施年級(jí)組質(zhì)量管理目標(biāo)職責(zé)制；改革高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。

3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。設(shè)立常規(guī)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。運(yùn)用a、b評(píng)價(jià)法，對(duì)各班各科的教師進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)每個(gè)學(xué)期二次的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，促使教師全力以赴，專心教學(xué)教研，提高教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)學(xué)生評(píng)課制度。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)課的進(jìn)取性。由學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、總評(píng)三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，定期在學(xué)校網(wǎng)上進(jìn)行公布結(jié)果，督促教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，保證課堂教學(xué)效果，使教師迅速的成長(zhǎng)。

六、五湖四海納賢才，集聚優(yōu)勢(shì)，發(fā)展學(xué)校。

近年來(lái)我校從全國(guó)各地引進(jìn)了很多骨干教師，經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐的證明，這種突破鄉(xiāng)土地域觀念限制的做法，拓展了學(xué)校教師的來(lái)源，使得多種文化觀念在碰撞中相互融合，有助于構(gòu)成包容、大器的學(xué)校文化氛圍。

尤其是今年，經(jīng)過(guò)半年的籌備和接洽，在市委、市政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校從各地高薪聘請(qǐng)了7名特級(jí)教師。這批教師愛(ài)崗敬業(yè)，功底深厚，是各學(xué)科的行家，他們的加盟，使我校師資力量迅速得以提升。我校近期以這些特級(jí)教師為主成立“名師工作室”，吸引各學(xué)科的骨干教師和青年教師加入，組成教學(xué)和科研的專門(mén)研究機(jī)構(gòu)。每名特級(jí)教師堅(jiān)持每學(xué)期至少2節(jié)以上的示范課，以自身的教學(xué)特色帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)的提高；工作室經(jīng)過(guò)深入課堂，參加教育教學(xué)調(diào)研，挖掘?qū)W校優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)現(xiàn)和整理優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，并予與推廣；舉辦教育教學(xué)沙龍和講座，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念；承擔(dān)科研課題，為教師的成長(zhǎng)牽線搭橋；使工作室成為教師培訓(xùn)與教科研的合作體，充分彰顯特級(jí)教師在各方面的示范帶頭作用。

七、堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)，四個(gè)階段逐層提高，培養(yǎng)自我骨干教師隊(duì)伍。

常規(guī)培訓(xùn)分成四個(gè)階段：教壇新秀的培養(yǎng)、骨干教師的培養(yǎng)、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、特級(jí)教師的培養(yǎng)。

我校采取了一系列措施來(lái)培養(yǎng)各層次的教師，如制定“教學(xué)傳幫帶”制度。包括教壇新秀與骨干教師、骨干教師與學(xué)科帶頭人、學(xué)科帶頭人與特級(jí)教師的師徒關(guān)系。指導(dǎo)教師全面關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)、熟悉教材教法，徒弟主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，解答有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本事。學(xué)校每年召開(kāi)專門(mén)的師徒合同會(huì)議，對(duì)師徒提出明確的要求，正式鑒定師徒合同。教科室定期組織師徒教學(xué)交流活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期對(duì)師徒進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，按合同要求到達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)。

在學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中，明確目標(biāo)、分階段培養(yǎng)、精心打造骨干教師隊(duì)伍，努力建構(gòu)優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，用可持續(xù)發(fā)展的教育理念指導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)取為教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師的成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)可操作的平臺(tái)，可施展才華的舞臺(tái)，使教師自身的發(fā)展在其長(zhǎng)度上有終身學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力，在其廣度上有與時(shí)俱進(jìn)的寬廣視野，在其深度上有科學(xué)與人文的底蘊(yùn)，真正具備可持續(xù)發(fā)展的本事，從而實(shí)現(xiàn)校內(nèi)人力資源的最優(yōu)化，更全面更廣泛地滲透到了學(xué)校工作的方方面面，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，以質(zhì)量立校，以科研促發(fā)展，深入推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，使得我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)。僅有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來(lái)，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提。

1、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師每雙周政治學(xué)習(xí)，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并列入教師考核項(xiàng)目，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。

2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有教師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。

在學(xué)習(xí)中提高，用制度來(lái)規(guī)范，用輿論來(lái)約束，對(duì)教師既曉之以理，又動(dòng)之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作本事有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要資料。所以，我們學(xué)校總是利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向教師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的資料和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自我的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開(kāi)展“教師教育教學(xué)反思談”，為教師供給展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)研究。

1、堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究。

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自我的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行團(tuán)體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)團(tuán)體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和團(tuán)體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——團(tuán)體研究——修改使用——課后反思。團(tuán)體備課不僅僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái)，并且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了團(tuán)體的作用。

寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失；還要求教師每一個(gè)月都要寫(xiě)一篇案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自我一月以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研。

如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量，工作總結(jié)《師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)》。經(jīng)過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái)，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是十分重要的。

這些年，我們先后編寫(xiě)了《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》校本教材，開(kāi)展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽(tīng)本事的提高》培養(yǎng)與研究，經(jīng)過(guò)這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證。

建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，“同上一節(jié)課”活，青年教師成長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的進(jìn)取性。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，最終讓全校教師的工作本事有了明顯的提高。

四、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平。

1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績(jī)作用考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，建立制約、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能進(jìn)取參與，學(xué)以致用。

1、學(xué)校重視，把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，納入工作計(jì)劃，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營(yíng)造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，經(jīng)過(guò)整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的構(gòu)成。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

(1)堅(jiān)持每學(xué)年開(kāi)展“青年教師教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)”、舉辦“同上一節(jié)課”競(jìng)賽活動(dòng)、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能，加大壓力，使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。

(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來(lái)”。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校，傳給教師，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái)。進(jìn)取爭(zhēng)取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì)，把專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)名家指導(dǎo)，使教師變得更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

(4)進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。

(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì)，教師根據(jù)自我的實(shí)際情景，制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值、人生的價(jià)值。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)職責(zé)、確保投入。

組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任教師隊(duì)伍建設(shè)第一職責(zé)人，任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由校委會(huì)其他成員任副組長(zhǎng)，由各校及各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性、時(shí)效性的具體政策措施。

加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬(wàn)元的教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，經(jīng)過(guò)政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個(gè)性的發(fā)展。挖掘教師的潛能，弘揚(yáng)教師的個(gè)性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價(jià)值。

應(yīng)對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，以改革為契機(jī)，以新課程教育為動(dòng)力，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)為依托，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫(xiě)“特色辦學(xué)，和諧育人”的動(dòng)人詩(shī)篇。

二要強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持和完善中心組學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)日、領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)等制度，制定領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)的暫行規(guī)定，加大對(duì)黨的十七屆三中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀等最新理論成果學(xué)習(xí)力度，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，建立干部培訓(xùn)工作管理考核檔案，努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，把思想統(tǒng)一到加快國(guó)際性生態(tài)型海濱城市建設(shè)上來(lái)，不斷奪取解放思想、率先跨越、科學(xué)發(fā)展的新勝利。

三要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)考核。要以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和管理，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實(shí)際，研究制定《體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)考核暫行辦法》，進(jìn)一步規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點(diǎn)性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察考核各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)樹(shù)立“讓人干事”、“激勵(lì)干事”、“舒心干事”、“干凈干事”的導(dǎo)向，以務(wù)實(shí)的工作創(chuàng)造真正的實(shí)績(jī)。

健全競(jìng)爭(zhēng)性選拔工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)干部人事制度改革。

一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改善推薦方式入手，制定區(qū)管干部初始提名推薦暫行辦法，在首要環(huán)節(jié)采用競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制，進(jìn)取運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)推薦、組織推薦、群眾推薦、會(huì)議推薦等方式，暢通民意表達(dá)渠道，規(guī)范民意表達(dá)程序，提高推薦質(zhì)量。

二要規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制。推行和完善公開(kāi)選拔、公推公選等競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部方式，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部的比例，構(gòu)成公開(kāi)、民主、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制。打破一崗終身制和部門(mén)所有制，加大干部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度，探索股級(jí)干部跨部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)上崗的有效途徑。加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部工作的實(shí)施面和覆蓋面，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對(duì)那些專業(yè)性比較強(qiáng)以及缺少年輕干部和緊缺人才的部門(mén)，在更大的范圍內(nèi)把最優(yōu)秀、懂專業(yè)的人選上來(lái)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。要建立健全公開(kāi)選拔制度，對(duì)每個(gè)重要環(huán)節(jié)的具體模式、程序加以科學(xué)規(guī)范，逐步明確組織者和監(jiān)督者的職責(zé)紀(jì)律，建立嚴(yán)格的違紀(jì)職責(zé)追究制度。

三要加強(qiáng)對(duì)破格提拔干部管理。探索對(duì)破格提拔的干部實(shí)行聘任制，以制度的形式落實(shí)對(duì)破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作，做到既在競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別干部，在比較中選拔干部，又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。

啟動(dòng)干部全員培訓(xùn)工程，著力打造善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

一要進(jìn)取構(gòu)建多元的干部培訓(xùn)渠道。繼續(xù)大規(guī)模、多層次培訓(xùn)干部，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式，建立“3+1”培訓(xùn)模式，將黨校培訓(xùn)、主題班次培訓(xùn)、自主培訓(xùn)三種固定形式與外出學(xué)習(xí)、上掛下派等方式相結(jié)合，進(jìn)取推進(jìn)干部“大培訓(xùn)、大外派”工作，健全干部經(jīng)常性教育培訓(xùn)機(jī)制，使干部提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。要立足多崗位鍛煉，著力在重點(diǎn)工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗(yàn)干部，采取橫向交流、駐點(diǎn)招商等方法，把干部推向開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)工程、城建拆遷等重點(diǎn)一線，在急、難、險(xiǎn)、重工作中提升本事、培養(yǎng)才干。

二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立“后備干部信息庫(kù)”，制定后備干部分類儲(chǔ)備、定期分析、動(dòng)態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度，進(jìn)一步健全干部?jī)?chǔ)備機(jī)制、選拔交流機(jī)制、涵蓋導(dǎo)向機(jī)制、關(guān)愛(ài)機(jī)制，實(shí)行“后備干部成長(zhǎng)過(guò)程紀(jì)實(shí)”，及時(shí)提拔培養(yǎng)成熟的后備干部，做到備用結(jié)合，人崗相適，從根本上構(gòu)成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機(jī)制。

三要大力實(shí)施專業(yè)更新培訓(xùn)。將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為培訓(xùn)重點(diǎn)資料貫穿教育培訓(xùn)始終，年內(nèi)重點(diǎn)辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級(jí)干部培訓(xùn)班、女干部培訓(xùn)班、后備干部和年輕干部培訓(xùn)班、干部工作監(jiān)督員培訓(xùn)班等多個(gè)主題班次，切實(shí)提高各級(jí)干部執(zhí)政本事和執(zhí)政水平，促進(jìn)全區(qū)率先科學(xué)發(fā)展。

黨員隊(duì)伍建設(shè)的主要業(yè)務(wù)，包括三個(gè)方面資料：一是發(fā)展黨員工作。

二是黨員教育管理工作。

三是黨員培訓(xùn)工作。

一、發(fā)展黨員工作方針及黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀。

發(fā)展黨員工作的方針是：“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”。這十六字是一個(gè)不可分割的整體，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性，我們要全面理解、準(zhǔn)確把握“十六”字方針的基本含義，防止片面性和盲目性。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)：就是要嚴(yán)格堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員條件和要求發(fā)展黨員。必須年滿“十八”歲。(學(xué)生黨員可在17周歲寫(xiě)入黨申請(qǐng)確定為入黨進(jìn)取分子，18周歲吸收為預(yù)備黨員。)保證質(zhì)量：防止發(fā)展入黨動(dòng)機(jī)不純、不具備黨員標(biāo)準(zhǔn)的人入黨。對(duì)入黨進(jìn)取分子的培養(yǎng)考察，要經(jīng)過(guò)一年以上的培養(yǎng)方能列為發(fā)展對(duì)象(信息庫(kù)中確定進(jìn)取分子時(shí)間不足一年的不能列入發(fā)展計(jì)劃)。

改善結(jié)構(gòu)：目前，黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不盡合理。一個(gè)是農(nóng)村黨員所占的比例不盡合理，一個(gè)是黨員(農(nóng)民黨員)的年齡性別學(xué)歷結(jié)構(gòu)不盡合理。為了改善結(jié)構(gòu)，按照省市委要求，近幾年，我們?cè)诖_定發(fā)展黨員計(jì)劃時(shí)，一方面把發(fā)展農(nóng)民黨員作為重點(diǎn)，堅(jiān)持取消農(nóng)民發(fā)展計(jì)劃(指標(biāo))限制，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、條件，“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”，保證每一年發(fā)展農(nóng)村黨員數(shù)量有明顯增加。另一方面要求生產(chǎn)工作一線人員要占80%以上;高中以上文化的要到達(dá)90%以上;35歲以下要到達(dá)85%以上;女黨員要到達(dá)35%以上。

黨員現(xiàn)狀：

黨員數(shù)——全國(guó)現(xiàn)有黨員近8千萬(wàn)名，全省現(xiàn)有黨員208萬(wàn)名，全縣現(xiàn)有黨員10，725名。(填空形式)。

黨員(農(nóng)民黨員)比例結(jié)構(gòu)——全省現(xiàn)有農(nóng)民黨員498，927名，占黨員總數(shù)的24%。農(nóng)村黨員中35歲以下黨員89147名，占17.9%;女黨員71064名，占14.2%;高中以上學(xué)歷黨員204906名，占41%。

全縣現(xiàn)有農(nóng)牧漁民黨員4157名，占黨員總數(shù)的39%。其中35歲以下黨員686名，占16.5%;女黨員475名，占11.4%;高中及以上文化程度黨員1150名，占27.7%。

新發(fā)展黨員比例結(jié)構(gòu)(近三年的發(fā)展計(jì)劃)——2009年：35歲以下黨員126名，占74.6%;女黨員37名，占21.9%;高中以上文化程度黨員124名，占73.4%。

2010年：35歲以下黨員125名，占66.5%;女黨員46名，占24.5%;高中以上文化程度黨員134名，占71.3%。

2011年：35歲以下黨員134名，占70.9%;女黨員64名，占33.9%;高中及以上文化程度黨員136名，占72%。

慎重發(fā)展：就是要嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員工作程序，防止把不具備黨員條件的人吸收到黨內(nèi)。尤其對(duì)被開(kāi)除黨籍、要求重新入黨的人員，必須要慎重。

二、重點(diǎn)工作開(kāi)展情景。

近幾年，組織員辦按照常規(guī)工作有成績(jī)，重點(diǎn)工作有創(chuàng)新的工作思路，在發(fā)展黨員科學(xué)化、黨員教育管理規(guī)范化，黨員電化教育拓展化等方面不斷推進(jìn)工作深入開(kāi)展。

(一)夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新機(jī)制，新發(fā)展黨員質(zhì)量不斷提高在發(fā)展黨員工作中，以“壯大黨員隊(duì)伍、優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)、保證發(fā)展質(zhì)量、消除薄弱環(huán)節(jié)”為目標(biāo)，突出培養(yǎng)重點(diǎn)，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格發(fā)展程序，落實(shí)相關(guān)制度，創(chuàng)新工作方法，保證了新發(fā)展黨員的質(zhì)量。

一是固本擴(kuò)源，加強(qiáng)入黨進(jìn)取分子隊(duì)伍建設(shè)。幾年來(lái)，我們把培養(yǎng)、吸收女性進(jìn)取分子，青年農(nóng)民骨干作為重點(diǎn)，著力建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的入黨進(jìn)取分子隊(duì)伍，夯實(shí)了發(fā)展黨員工作基礎(chǔ)。工作中，改善方式方法，變“等上門(mén)”為“找上門(mén)”，進(jìn)取主動(dòng)地做好教育引導(dǎo)工作，建立健全了發(fā)展農(nóng)民黨員聯(lián)系包保制度臺(tái)帳，每年被包保的青年骨干中有90%以上當(dāng)年被確定為入黨進(jìn)取分子。加強(qiáng)進(jìn)取分子宗旨意識(shí)教育，經(jīng)過(guò)舉辦培訓(xùn)班、組織團(tuán)體宣誓等活動(dòng)加強(qiáng)進(jìn)取分子對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

同時(shí)不斷完善入黨進(jìn)取分子儲(chǔ)備庫(kù)，將農(nóng)村致富能手及外出務(wù)工經(jīng)商、從事經(jīng)營(yíng)管理的優(yōu)秀人才吸收進(jìn)來(lái)，并列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，每個(gè)行政村黨支部有15名以上入黨進(jìn)取分子后備常數(shù)，進(jìn)取分子隊(duì)伍建設(shè)工作不斷加強(qiáng)。目前，全縣入黨進(jìn)取分子已增加到3057名。(2007年2769名;2008年2686名;2009年2800名;2010年2959名;2011年3057名)。

二是突出重點(diǎn)，改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在每年制定發(fā)展計(jì)。

劃時(shí)，突出35歲以下、高中以上、婦女和生產(chǎn)一線四個(gè)重點(diǎn)。同時(shí)，加強(qiáng)了在農(nóng)村黨組織中發(fā)展黨員的力度，制定并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改善發(fā)展農(nóng)民黨員工作的意見(jiàn)(試行)》，實(shí)施了“六優(yōu)先”和“四禁止”，2009年以來(lái)的三年，發(fā)展農(nóng)民黨員414名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的60.5%。

使新發(fā)展黨員結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。(2007年發(fā)展農(nóng)民黨員60名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的33%;2008年發(fā)展農(nóng)民黨員62名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的39.5%;2009年發(fā)展農(nóng)民黨員161名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的63.8%，2010年發(fā)展農(nóng)民黨員133名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的60.2%，2011年計(jì)劃發(fā)展農(nóng)民黨員120名，占年發(fā)展黨員總數(shù)的60%。)。

三是創(chuàng)新機(jī)制，提高發(fā)展黨員質(zhì)量。幾年來(lái)，創(chuàng)新實(shí)施了發(fā)展黨員兩地公示制、三級(jí)預(yù)審制、八不發(fā)展制度和職責(zé)追究等制度，提高了新發(fā)展黨員的質(zhì)量。為擴(kuò)大普通黨員在發(fā)展新黨員工作中的參與權(quán)和表決權(quán)，2010年，我縣把探索實(shí)施發(fā)展黨員票決制作為發(fā)展黨員工作的重點(diǎn)，使發(fā)展黨員工作更加民主化、制度化、規(guī)范化。為了使此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，出臺(tái)了《發(fā)展黨員票決制實(shí)施意見(jiàn)》(試行)，制定了《票決辦法》，以及“表決票”、“票決結(jié)果報(bào)告單”等操作單樣。

最近忙于出差和學(xué)習(xí)，一向沒(méi)有時(shí)間更新自我的博客，在這個(gè)夜深人靜的深夜，在陰雨連綿的上海，一個(gè)人還是很難入睡，想想應(yīng)當(dāng)去總結(jié)一下此次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成敗得失了，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞，人的成長(zhǎng)是關(guān)系到公司未來(lái)發(fā)展的根本的，所以此類活動(dòng)還是有很大的借鑒價(jià)值，期望能給大家供給一些好的思路，也期望大家能多提寶貴的提議。

井岡山團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題反饋：

進(jìn)取反饋：

一：讓大家了解了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之初的艱苦環(huán)境：重新發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

不足：

個(gè)人感覺(jué)，本次活動(dòng)還是大概達(dá)成了下達(dá)、上傳、溝通、反饋和磨練的目的，但從另外一個(gè)層面上來(lái)講，因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不足及基礎(chǔ)工作的欠缺，也使本次活動(dòng)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

一：時(shí)空轉(zhuǎn)換過(guò)快：從北京到井岡山的飛行時(shí)間僅有兩個(gè)小時(shí)，很多人還過(guò)多的沉浸在游玩的喜悅之中，對(duì)于本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的準(zhǔn)備不足，大部分人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的氛圍，導(dǎo)致最終的結(jié)果并不盡如人意(提議：如想身臨其境的去感觸歷史的精神，唯有經(jīng)過(guò)火車的方式讓大家感知時(shí)空的變遷，這樣能夠讓人更好的情景合一，到達(dá)感染人的目的)。

個(gè)人認(rèn)為問(wèn)題很多，都需要以后在此類活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)自我也發(fā)現(xiàn)了管理過(guò)程中的一些問(wèn)題，管人真是很難的事情，尤其是管理好員工那顆火熱的內(nèi)心，唯有對(duì)人性多多的了解，才能讓員工在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)下，在了解目標(biāo)的前提下，貫徹我們的目標(biāo)并堅(jiān)決予以執(zhí)行，總之解決了員工內(nèi)心深處那份期待往往比做其他的工作效果要好的，要留住他的人，先要留住他的心！

期望對(duì)大家以后再做此類活動(dòng)有所幫忙！

為進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展黨員工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化建設(shè)，不斷提高發(fā)展黨員工作的質(zhì)量，把發(fā)展黨員工作作為黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作。提高發(fā)展黨員工作的質(zhì)量，努力造就一支高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，堅(jiān)持黨的先進(jìn)性和純潔性，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。

一、在入黨進(jìn)取分子隊(duì)伍建設(shè)方面，建立健全入黨進(jìn)取分子推薦制度，今年以來(lái)，黨員以及群團(tuán)組織進(jìn)取向各黨支部推薦入黨進(jìn)取分子6名，擴(kuò)大入黨進(jìn)取分子后備人選隊(duì)伍。明確了入黨進(jìn)取分子培養(yǎng)教育的職責(zé)，黨支部對(duì)每一名入黨進(jìn)取分子都制定切實(shí)可行的培養(yǎng)教育計(jì)劃，并指定兩名正式黨員做為入黨進(jìn)取分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。同時(shí)還建立了入黨進(jìn)取分子考察寫(xiě)實(shí)檔案，黨支部每季度進(jìn)行一次考評(píng)。局黨委根據(jù)《入黨教材(2015年修訂本)》為主要培訓(xùn)教材，對(duì)確定為發(fā)展對(duì)象的入黨進(jìn)取分子進(jìn)行集中培訓(xùn)。

二、在發(fā)展黨員宏觀管理方面，明確了各級(jí)黨支部要對(duì)發(fā)展黨員工作實(shí)行計(jì)劃管理，增強(qiáng)發(fā)展黨員工作的計(jì)劃性。局黨委在調(diào)查研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)黨員隊(duì)伍建設(shè)狀況進(jìn)行分析，根據(jù)需要提出發(fā)展黨員工作宏觀指導(dǎo)意見(jiàn)，逐級(jí)傳到達(dá)基層黨組織?；鶎痈鼽h支部根據(jù)入黨進(jìn)取分子的成熟程度，向局黨委報(bào)送本支部下一年度發(fā)展黨員計(jì)劃。局黨委對(duì)黨支部報(bào)送的計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格審核，對(duì)發(fā)展黨員工作計(jì)劃進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，防止發(fā)展黨員數(shù)量大起大落，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。

三、在履行發(fā)展黨員程序方面，建立健全了發(fā)展黨員票決制。各黨支部召開(kāi)支部大會(huì)討論接收預(yù)備黨員和黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決。因故不能到會(huì)的黨員正式向黨支部提出書(shū)面意見(jiàn)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)在票數(shù)內(nèi)。同時(shí)對(duì)在發(fā)展黨員職責(zé)追究工作提出了更嚴(yán)格的要求，對(duì)在培養(yǎng)考察和政審等工作中不細(xì)致，不認(rèn)真或違反發(fā)展黨員工作程序造成“帶病入黨”的，局黨委要追究黨員所在黨支部的相關(guān)職責(zé)人的職責(zé)。

四、2015年發(fā)展黨員情景和2015年發(fā)展黨員工作計(jì)劃，2015年黨員轉(zhuǎn)正一人，發(fā)展預(yù)備黨員2人，培養(yǎng)入黨進(jìn)取分子6人。2015年計(jì)劃黨員轉(zhuǎn)正2人，發(fā)展預(yù)備黨員2人，培養(yǎng)入黨進(jìn)取分子6-8人。

要實(shí)現(xiàn)“人盡其才，材盡其用”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和人才資源管理部門(mén)必須努力成為善于開(kāi)發(fā)人才資源的工程師。真正做到“慧眼識(shí)真才，無(wú)私用賢才”，惟才是舉，任人惟賢，如此才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

一、充分發(fā)揮人才作用。

人時(shí)要辯證地看待人才的優(yōu)缺點(diǎn)，堅(jiān)持“用其所長(zhǎng)、避其所短”的原則，量才而用，鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮自身潛能。同時(shí)，要允許其犯“合理的錯(cuò)誤”，切忌求全責(zé)備。尊重、理解和信任是實(shí)現(xiàn)高效率的有效保證。

二、員工隊(duì)伍的規(guī)劃。

業(yè)務(wù)戰(zhàn)略決定了組織所需的人力資源，配合企業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)策略，分析、明確哪些是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)不可或缺的、最重要的核心人員，是進(jìn)行規(guī)劃的第一步；接下來(lái)要對(duì)員工隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)任職素質(zhì)進(jìn)行大“盤(pán)點(diǎn)”，比如企業(yè)現(xiàn)有人員是否已滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)關(guān)鍵員工的需求，缺口有哪些、有多大等；同時(shí)要分析外部人力市場(chǎng)的變化趨勢(shì)及內(nèi)部員工流失率情景，預(yù)測(cè)關(guān)鍵員工隊(duì)伍未來(lái)的發(fā)展變化與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配情景。綜合上述所有因素，則能夠?qū)﹃P(guān)鍵員工進(jìn)行整體、系統(tǒng)的戰(zhàn)略性規(guī)劃，從而為關(guān)鍵員工的有效管理打下良好基礎(chǔ)。

三、留人主要是留“心”

創(chuàng)造良好和諧的企業(yè)文化氛圍，追求組織與個(gè)人的雙贏，是留“心”的根本。而如何把個(gè)人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)優(yōu)勢(shì)則是保留關(guān)鍵員工的重點(diǎn)工作，比如骨干人員所擁有的核心技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人聲譽(yù)、客戶關(guān)系等，這些資源常因人才流失帶給組織很大的損失。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是轉(zhuǎn)化個(gè)人優(yōu)勢(shì)的有效方法之一，團(tuán)隊(duì)使個(gè)人的作用有限，團(tuán)隊(duì)內(nèi)資源共享，從而分散和降低了組織對(duì)個(gè)人的依靠性。另外一個(gè)有效方法是加強(qiáng)制度化的規(guī)范管理，比如技術(shù)知識(shí)的管理制度、客戶關(guān)系的管理制度等，經(jīng)過(guò)制度把個(gè)人所擁有的資源記錄、整理、分享和保存，從而變成企業(yè)的資源和優(yōu)勢(shì)。

四、員工隊(duì)伍的開(kāi)發(fā)。

其重點(diǎn)在于素質(zhì)開(kāi)發(fā)，高素質(zhì)是高績(jī)效的基本前提。企業(yè)能否堅(jiān)持穩(wěn)定健康的發(fā)展，關(guān)鍵要看骨干人員的素質(zhì)是否能夠滿足企業(yè)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展的需要。圍繞素質(zhì)管理制定關(guān)鍵員工的培訓(xùn)計(jì)劃和發(fā)展計(jì)劃，一方面配合企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)成共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)的“伙伴關(guān)系”，這是關(guān)鍵員工管理的最佳境界。關(guān)鍵員工的個(gè)性化管理，是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

五、重視關(guān)鍵員工的文化管理。

企業(yè)文化對(duì)于關(guān)鍵員工的管理重點(diǎn)在于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與關(guān)鍵員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。關(guān)鍵員工是企業(yè)發(fā)展的核心力量，在某種程度上，關(guān)鍵員工決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。所以企業(yè)在制定目標(biāo)及戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，應(yīng)供給機(jī)會(huì)讓關(guān)鍵員工參與決策，取得他們的認(rèn)同和理解，化企業(yè)戰(zhàn)略為個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，從而激發(fā)關(guān)鍵員工自發(fā)的、長(zhǎng)久的奉獻(xiàn)精神。

“隊(duì)伍建設(shè)年”開(kāi)展活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我緊緊圍繞“愛(ài)崗位、強(qiáng)素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率”為這一主題，按照“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案第二階段的安排部署，我認(rèn)真分析總結(jié)了近年來(lái)在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)本事、作風(fēng)紀(jì)律、廉潔自律等方面存在的突出問(wèn)題，為進(jìn)一步改善工作明確了努力方向和措施。經(jīng)過(guò)全面自查，主要存在以下幾方面問(wèn)題：

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。平常雖然加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，也能進(jìn)取參加團(tuán)體組織的`各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，但學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)、不全面，不善于運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自我的頭腦。對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)得不透，掌握得不夠好，不善于用政治的思想去研究問(wèn)題，沒(méi)有培養(yǎng)自我從政治的角度來(lái)觀察和分析問(wèn)題，不利于自身素質(zhì)和自身工作的提高。

二是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，解決新矛盾、新問(wèn)題，新辦法不多，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。想問(wèn)題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作。對(duì)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的思想體會(huì)的不深，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對(duì)我們工作的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。

三是業(yè)務(wù)知識(shí)不全面。學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng)，文字水平、寫(xiě)作本事還處在一個(gè)低層次界面上，掌握知識(shí)不夠全面。

造成以上問(wèn)題的主要原因是對(duì)自我要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，在黨性觀念和黨性修養(yǎng)上與上級(jí)要求還有必須差距，綜合素質(zhì)、工作本事、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀念都有待提高。我將根據(jù)存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的改善措施，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

2014年，我辦在學(xué)習(xí)貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中以及深入學(xué)習(xí)《決定》，進(jìn)取創(chuàng)新工作思路，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治和干部隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)將我辦一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)情景匯報(bào)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政本事和干部工作水平，是我辦今年工作的努力方向?？偟恼f(shuō)來(lái)，工業(yè)園區(qū)辦黨委班子是一個(gè)政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子，是一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的班子，是一個(gè)充滿創(chuàng)新、富有活力的班子。大家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體功能得到了有效發(fā)揮，為我們做好各項(xiàng)工作供給了有力的組織保障?！奥肪€方針確定之后，干部是決定因素”。這是我黨多年的經(jīng)驗(yàn)概括。在明確全年工作思路后，我辦黨委把提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政本事和干部隊(duì)伍素質(zhì)貫穿到各項(xiàng)工作的全過(guò)程，在提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)本事和干部隊(duì)伍的工作水平上狠下功夫，具體體此刻以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，不斷提高黨委領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)。

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