總結(jié)是對個(gè)人、小組或組織的績效進(jìn)行評估和總結(jié)的重要手段。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該注重客觀、全面地反映事實(shí)和情況。這些總結(jié)范文包含了具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于提升自己的總結(jié)能力很有幫助。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇一
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。
一、發(fā)展策略：
以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展，以愛心為動(dòng)力。_幼兒園于20_年成立，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新，_幼兒園總面積為400佘平方米，園內(nèi)設(shè)有小朋友喜愛的大型玩具：轉(zhuǎn)椅、組合滑梯、電視機(jī)一臺(tái)、dvd一臺(tái)、電子琴一臺(tái)、手提dvd一臺(tái)、兩臺(tái)飲水機(jī)、消毒柜一臺(tái)，電風(fēng)扇五臺(tái)，每人一巾一杯，是小朋友們的樂園。長安幼兒園設(shè)有教學(xué)活動(dòng)室四間，幼兒接送車兩臺(tái)(校車)，園內(nèi)可接受100名幼兒入園學(xué)習(xí)。今年我園有2個(gè)班的小朋友，共計(jì)57位學(xué)生，共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學(xué)生能和其他小朋友一起接受教育，快樂學(xué)習(xí)，我園特開展愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，開展對貧困、單親、無父母、父母殘疾的幼兒進(jìn)行減免學(xué)費(fèi)與生活支助，以及對有殘疾的學(xué)生進(jìn)行特別護(hù)理和照顧。我們接下來的目標(biāo)是：我們園要以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展，以愛心為動(dòng)力，全面貫徹國家教育方針，實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，走向內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)園之路，要以《_教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，把明珠幼兒園創(chuàng)辦成具有特色，能得到更多家長認(rèn)可和喜愛的幼兒園。
二、辦園理念：
傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天。
1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長，甚至他一生的發(fā)展負(fù)責(zé)任，我們老師經(jīng)過討論把理念分解為：愛中求精，樂中求進(jìn)。
愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育，愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做，作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。
樂中求進(jìn)：在快樂中工作，生活，力求不斷進(jìn)取發(fā)展，教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實(shí)自己，完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松，雖然工作很辛苦，很累，但老師們彼此尊重，相互關(guān)心，每個(gè)人都能體會(huì)到愛和被愛，每個(gè)人都在為自己，為同伴營造陽光心態(tài)，在這樣一個(gè)輕松和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。
幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準(zhǔn)，一個(gè)教師是不能犧牲孩子的自由為代價(jià)去做事，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項(xiàng)權(quán)益，這一信念，應(yīng)化為每一個(gè)教師都認(rèn)同和追求的。
三、管理理念：
以人為本，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒有教師的積極參與，再美好的愿望也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用，我認(rèn)為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，積極性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，確立孩子的主體地位，那么反過來，我的考慮是，因?yàn)槲耶?dāng)過老師，當(dāng)園長對我進(jìn)行管理的時(shí)候，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實(shí)你根本不尊重我，你不把我當(dāng)成是一個(gè)核心，你讓我怎么去面對孩子。
所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工，因?yàn)槲乙尳搪毠た鞓返墓ぷ?，教職工才能讓孩子快樂的成長，讓老師感到工作快樂，就能調(diào)動(dòng)起她們的積極性。
確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平，我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深?，F(xiàn)在，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，這種方法使教師明白自身存的不足，就可以克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我們還要關(guān)心教職工的身心健康，定期進(jìn)行身體檢查，有時(shí)節(jié)假日還進(jìn)行聚餐活動(dòng)，旅游活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的團(tuán)體活動(dòng)及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，相互交流，增進(jìn)情誼，陶治情操。當(dāng)教師遇到困難時(shí)，主動(dòng)上門安慰，令教師非常感動(dòng)。只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心里時(shí)，教職工才會(huì)為幼兒園的急、難、苦、需獻(xiàn)計(jì)出力，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量，這當(dāng)中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱情、忠心、努力和創(chuàng)造又激起了園長的勁。
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過程。20_年，我園無論是在教研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，我們老師指導(dǎo)幼兒在長安學(xué)區(qū)舉辦體操與六一活動(dòng)中獲取多項(xiàng)獎(jiǎng)狀，在本園舉辦的六一活動(dòng)得到廣大好評。我園自開辦以來，遵循"安全第一，預(yù)防為主"的理念，從未發(fā)生意外事故。取得這些成績，離不開教職工的共同努力，最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地，永不服輸，積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇二
本年度，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以《安海鎮(zhèn)教委辦xx年工作意見》為指導(dǎo)，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的發(fā)展歷程中，各項(xiàng)工作得以順利完成，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。首先，從教師職業(yè)道德入手，開展“師德演講”比賽，月績考核，狠抓師德教育。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)人素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，通過自評、互評、反思等形式開展公開課與隨機(jī)課結(jié)合，不斷提高了教師教育教學(xué)能力；其三，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期共派出蘇瑜等8位老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，張莉花參加泉州市園長教學(xué)管理能力提升培訓(xùn)，許莉莉等6位老師參加“片段教學(xué)講座”，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開放觀摩活動(dòng)。
環(huán)境為教學(xué)服務(wù)，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的、符合孩子年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)三維目標(biāo)的教育環(huán)境。力求將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到生活化、童趣化、藝術(shù)化。力求讓孩子通過視覺、聽覺、觸覺的相互結(jié)合促進(jìn)全面發(fā)展的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我們堅(jiān)持以孩子為主體的原則，以三大游戲?yàn)橹鳎厣贾脼檩o，將不同樓層設(shè)置成風(fēng)格各異的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：一樓以角色游戲?yàn)橹髑榫碍h(huán)境，讓幼兒在游戲的潛在力量中開發(fā)智力；二樓以幼兒的的水彩繪畫為主題，充分展示孩子作品，讓孩子進(jìn)一步對美術(shù)感興趣；三樓以結(jié)構(gòu)游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓，充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力及想象力，展示各式各樣的親子作品。而兩個(gè)樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂教育，布置成語故事及三字經(jīng)、古詩，讓孩子在國學(xué)的潛移默化中進(jìn)行趣味識(shí)字。
1、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅(jiān)持立足幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓孩子們在參與的過程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。舉行大班講故事比賽，中班唱歌比賽、小班粘貼畫比賽等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、教科研工作堅(jiān)持“周四教研日”及“每課必評”制度，堅(jiān)持以省編教材為主，蒙氏數(shù)學(xué)為輔的教學(xué)模式，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作操作能力，充分發(fā)揮幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的自主活動(dòng)意識(shí)，提高保教質(zhì)量；通過播放各種國學(xué)文化創(chuàng)建無意識(shí)教學(xué)的背景音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒興趣；嚴(yán)格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力；嚴(yán)格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作，做到家園共育同步同向。
3、家園聯(lián)系家園共育越來越受到幼教工作者及家長的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的“四互”家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。確實(shí)做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、專題講座、家園聯(lián)系欄、保教反饋單、家長開放周等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，期末的家庭走訪工作使教師更好的開展經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子。為了更好的促進(jìn)家園共育，我們在接待室設(shè)立“家長閱讀角”，讓家長利用接送孩子的時(shí)間，閱讀《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，有效地促進(jìn)了家園共育的同步同向進(jìn)行。
辦園以來，我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù)，確保健立健全安全保障機(jī)制。嚴(yán)把入園關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度，嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)守衛(wèi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒、留樣記錄、上崗體檢等衛(wèi)生制度，確保孩子平安健康。為幼兒購置校方責(zé)任險(xiǎn)，層層簽訂安全責(zé)任書，校車安裝gps衛(wèi)星定位，嚴(yán)格執(zhí)行“六定”管理制度，完成安全工作“零事故”的目標(biāo)。
（一）市級(jí)榮譽(yù)幼兒園榮獲xx年晉江市“平安先行學(xué)?！狈Q號(hào)；
（二）鎮(zhèn)級(jí)比賽成績。
2．全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎(jiǎng)；
（三）園競賽活動(dòng)成績。
1、游司彥、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎(jiǎng)。
2、顏丹紅、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎(jiǎng)；
3、楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫比賽一等獎(jiǎng)；
4、王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎(jiǎng)；我們堅(jiān)信，新朋幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，新朋的明天會(huì)更輝煌。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇三
俗語說，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評議等活動(dòng)幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。
積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。
提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競爭”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng)。
為了提高教學(xué)水平，我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。園長帶頭帶班上課，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來，幼兒園先后對健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級(jí)課題，本期我園各班都積極開展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng)，期末還開展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。
俗語說，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評議等活動(dòng)幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。
積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。
提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競爭”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng)。
為了提高教學(xué)水平，我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。園長帶頭帶班上課，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來，幼兒園先后對健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級(jí)課題，本期我園各班都積極開展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng)，期末還開展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。
綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，現(xiàn)代園所辦得成功與否，除了挖掘?qū)W校資源外，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長資源，幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認(rèn)可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。因此，我園通過舉辦家長學(xué)校、開辟宣傳櫥窗、家長園地，設(shè)立家長信箱，開放半日活動(dòng)，進(jìn)行園務(wù)公開等，及時(shí)向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園，學(xué)生來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長，適時(shí)地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康成長，全園教師以誠懇、積極的態(tài)度贏得了家長及社會(huì)各界的一致贊同。
還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長資源幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認(rèn)可就無法形成教育的一致性也就無法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。因此我園通過舉辦家長學(xué)校、開辟宣傳櫥窗、家長園地設(shè)立家長信箱開放半日活動(dòng)進(jìn)行園務(wù)公開等及時(shí)向家長傳遞信息了解家長建議和意見虛心聽取積極改進(jìn)以達(dá)到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園學(xué)生來源較為廣泛家長的文化水平普遍較低教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異因此在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長適時(shí)地為家長排憂解難為家長舉辦家教講座發(fā)放家教宣傳資料使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念促進(jìn)孩子健康成長全園教師以誠懇、積極的態(tài)度贏得了家長及社會(huì)各界的一致贊同。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇四
“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了，看著們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學(xué)時(shí)，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
我們這個(gè)家庭有11名幼兒，其中男孩4名，女孩7名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。剛來時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班所有幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁，有的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。
1、有的孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育阿姨每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳；加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1、發(fā)揮家長共育欄的作用。
以家長共育欄為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布老師的電話，建立微信群方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：給幼兒做戶外器械，班上的老師也對他們表示感謝。
（3）成功的組織孩子在園的各項(xiàng)活動(dòng)的開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長百分之百。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，利用早晚接送時(shí)間與家長溝通交流。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會(huì)上還對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們老師能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如李恒宇等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒）。
2、教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。（不能過于專制）
3、班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn)；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。
在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇五
我是一位年輕的幼兒園園長，工作中深刻的體會(huì)到“園長”之職光鮮中的艱辛，“園長”不是榮耀，更不是權(quán)利，而是巨大的壓力和無限的責(zé)任。這份“憑著良心”做事的風(fēng)格，無意中也讓自己柔弱的內(nèi)心有了一種強(qiáng)大，“責(zé)任”兩字永遠(yuǎn)鞭策我把幼兒園、孩子和家長放在第一位。
一、以德為先，做教書育人的示范者。
作為一名園長，平日里，嚴(yán)于己，寬于人，正確對待不同的意見，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。當(dāng)工作中遇到問題時(shí)，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行，尋求適切的解決方法。工作中，我堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難，敢于承擔(dān)責(zé)任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié)，不斷提高自身各種能力。堅(jiān)持處事待人的原則，善待教職工，團(tuán)結(jié)教職工，顧大局，識(shí)大體，依靠群眾，盡心盡責(zé)做好一切工作。
我積極營造和諧、溫馨的幸福家園，堅(jiān)持把關(guān)愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中，我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作，和教師們研學(xué)合作，和后勤、三大員通力合作……我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功。我能隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，把老師們家庭的幸福和個(gè)人工作的愉悅視為己任，經(jīng)常與老師們談心，了解其的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時(shí)賞識(shí)、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。
只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助。工作中我主動(dòng)的給予老師們一句安慰、一個(gè)微笑、一個(gè)肯定、一個(gè)建議，使得我和老師們之間形成一種能及時(shí)互動(dòng)交流的習(xí)慣……當(dāng)老師在工作中出現(xiàn)失誤時(shí)，一方面我敢于擔(dān)當(dāng)，向家長道歉。另一方面，我嚴(yán)慈相濟(jì)，耐心引導(dǎo)、關(guān)心呵護(hù)。我能關(guān)注教職員工的切身利益，盡自己最大的努力想方設(shè)法為教職員工謀利益。我覺得我為老師們所做的一切，換來老師們更努力的工作。
二、樂于學(xué)習(xí)，做善于反思的教育者。
我堅(jiān)信：作為幼兒園主要負(fù)責(zé)人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想政治理論，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強(qiáng)，思想落后就意味著行動(dòng)落后，行動(dòng)落后就意味著要淘汰。理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。我始終保持堅(jiān)定的政治信念，重視自身政治理論的學(xué)習(xí)和把握政策水平的提高。我還積極參與園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高自我認(rèn)識(shí)，不斷完善自我的價(jià)值觀、人生觀。
領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標(biāo)。為此，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度伴隨著我一年的生活。我認(rèn)真參加校園長暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，參加區(qū)特級(jí)園長工作室的學(xué)習(xí)等，及時(shí)把在培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)中的收獲、感悟、思考帶回來，與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線，但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、勇于實(shí)踐，做課程改革的探索者。
作為幼兒園園長，我積極投身課程改革與實(shí)踐。堅(jiān)持深入教育第一線，觀摩活動(dòng)近百次，與教師一起分析解讀教材，在實(shí)踐中提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力;深入教研活動(dòng)，組織大教研，參與年級(jí)教研、特色教研、職初教師教研等，與老師們共同研討，有效互動(dòng)，不斷提高教研質(zhì)效。
保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線，更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的杠桿。開學(xué)后，我馬上深入班級(jí)觀摩、調(diào)研，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂質(zhì)量有所下滑時(shí)，我及時(shí)組織課程中心組的老師們分析原因，尋找對策，以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入口，開展生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)(集體活動(dòng)與個(gè)別化)各環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究，聚焦一日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
每周我積極的擠時(shí)間進(jìn)行觀摩活動(dòng)，并與上課老師一起評課、反思，在與教師們共同聽課、評課過程中，不但使教師們的教學(xué)理念得到了升華，教研能力得到了加強(qiáng)，教學(xué)技巧也在聽課、評課中產(chǎn)生，提升了教師們駕馭課堂教學(xué)的能力。一年中，幼兒園接受了多項(xiàng)檢查、評估，接待區(qū)內(nèi)外的園長、老師們的觀摩學(xué)習(xí)，均得到專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師們的充分肯定。
四、勤儉治園，做廉潔自律的覺悟者。
作為幼兒園園長，要引領(lǐng)整個(gè)幼兒園工作的開展，必須要勤于、善于反思與總結(jié)自己的工作與研究，對自身教育教學(xué)或管理工作中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實(shí)踐中用心思考，及時(shí)反思總結(jié)，做到日日有反思，周周有總結(jié)，月月有歸納，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰，一事無成。我想無論多么高深的教育理論或教學(xué)技能，只有當(dāng)自己實(shí)踐轉(zhuǎn)化之后才能領(lǐng)悟內(nèi)化，這一過程需要自己主動(dòng)的總結(jié)反思和概括提煉，才有真正使自己的教育行為有力量、有價(jià)值。
在繁忙與壓力中，因?yàn)橛辛素?zé)任感，有了思考的力度，有了同事間的支持，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧，成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇六
為了切實(shí)做好秋季開學(xué)工作,根據(jù)北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的統(tǒng)一安排，20xx年9月7-9月8日對全區(qū)各級(jí)各類幼兒園6所進(jìn)行了教育教學(xué)工作檢查。具體情況檢查情況小結(jié)如下。
本次利用兩天時(shí)間，對西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園(原西農(nóng)幼兒園)、奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、小小幼兒園、朝陽小學(xué)附屬園、蔡家小學(xué)中心園，其中一級(jí)園3所，二級(jí)園2所，三級(jí)園1所。從這次檢查的情況來看，幼兒園開學(xué)工作總體情況良好，衛(wèi)生、環(huán)境氛圍好，開學(xué)氣氛濃厚，準(zhǔn)備工作充分，開學(xué)工作井然有序，教材來源統(tǒng)一。但部分幼兒園對于開學(xué)工作較為松懈，表現(xiàn)為：沒有制定出全園教學(xué)工作計(jì)劃，沒有根據(jù)實(shí)際情況制定出學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、一日活動(dòng)安排表、作息時(shí)間表，沒有能及時(shí)張貼上墻。
1、加大投入，改善辦園環(huán)境。
奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、西農(nóng)幼兒園都改善了辦園條件，在設(shè)備更新、環(huán)境布置、老園舍維修、新園舍建設(shè)等方面加大了投入。比如：西農(nóng)幼兒園新建了親子活動(dòng)室、增設(shè)了塑膠操場;雙鳳幼兒園增大了戶外活動(dòng)場地，鋪了軟地面。奔月幼兒園更換全園的門窗。整體提高了幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境，切實(shí)提高了教育現(xiàn)代化水平。
2、環(huán)境布置，彰顯文化氛圍。
新學(xué)期不少幼兒園文化建設(shè)貼近師幼實(shí)際，既有形式，又有內(nèi)涵。朝陽小這附屬園、雙鳳園、西農(nóng)園等整潔干凈，校園洋溢著濃郁的人文氣息。有些幼兒園不僅對走廊墻壁重新粉刷，還添置了大量的幼兒玩具，制定了各項(xiàng)安全工作制度并上墻公布，并在圍墻外張貼海報(bào)為開學(xué)營造了濃厚的氛圍。
3、師資精神面貌好，精心準(zhǔn)備開學(xué)工作。
走到每所幼兒園，老師的精神面貌很好。大部分對開學(xué)第一周的工作都制定詳細(xì)的日計(jì)劃，準(zhǔn)備了教具，活動(dòng)區(qū)角的材料干凈豐富，為幼兒的開學(xué)工作作了精心準(zhǔn)備。
雖然在這次開學(xué)工作檢查中幼兒園的許多方面值得肯定，但也暴露了一些問題，需引起重視。
1、各幼兒園應(yīng)根據(jù)本園實(shí)際情況，理清辦園思路，制訂適合本園開展的各項(xiàng)工作學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，辦出自己的特色。
2、常規(guī)工作不到位，有些幼兒園三表未能及時(shí)上墻，存在衛(wèi)生死角，各項(xiàng)制度不不齊全，沒有建立家園聯(lián)系手冊。
3、教師制定課程計(jì)劃的水平參差不齊，一級(jí)園的教師能系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)期課程計(jì)劃安排，三級(jí)園只制定了一周日計(jì)劃，但對學(xué)期的課程安排比較模糊，沒有詳細(xì)的安排。
4、部分民辦園對開學(xué)每一周的工作安排較為隨意，多是安排一些常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，沒有正常的教學(xué)活動(dòng)安排。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇七
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長的好評，社會(huì)聲譽(yù)越來越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下：
1、各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施：
本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化，我園教師通過積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日計(jì)劃，使教育教學(xué)工作有章可循，同時(shí)規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。
2、各科教學(xué)的規(guī)范與實(shí)施。
“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)活動(dòng)中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄等。
在教學(xué)活動(dòng)中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。通過一學(xué)期的實(shí)施，幼兒各方面能力得到不同程度的提升，增強(qiáng)了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識(shí)面。
3、班級(jí)常規(guī)管理。
幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級(jí)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于教師的班級(jí)管理工作。
4、晨間活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)的開展：
本學(xué)期晨間活動(dòng)做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。戶外體育活動(dòng)：體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地，有目的、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案，開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運(yùn)動(dòng)技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶外體育活動(dòng)。
5、班級(jí)家園共育板報(bào)工作的實(shí)施情況：
為了更好的進(jìn)行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報(bào)、家長園地內(nèi)容，為科學(xué)化育兒提供依據(jù)。
6、教學(xué)效果階段性測評。
由教研組長組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評，業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進(jìn)措施，促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高，給各班教師提供分享與交流的平臺(tái)，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時(shí)又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。
各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1、期初張貼教學(xué)計(jì)劃，周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好的讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2、定期更換“家長園地”、“家園共育板報(bào)”內(nèi)容，向家長傳授育兒知識(shí)、衛(wèi)生保健等。
3、結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃組織開展了“家長會(huì)、冬運(yùn)會(huì)”活動(dòng)，得到了家長們的好評。
4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。
5、做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
本學(xué)期為了規(guī)范保教工作，為教師工作提供依據(jù)和準(zhǔn)繩，我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：
《幼兒園一日常規(guī)流程》。
《閱讀活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。
《科學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。
《戶外活動(dòng)組織與開展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。
《預(yù)防傳染病的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇八
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,在這個(gè)學(xué)期我們的教師都要對班級(jí)等工作做一個(gè)回顧總結(jié)的。不知道老師們都寫好了嗎?下面是小編搜集整理的秋季幼兒園大班上學(xué)期。
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總是在不知不覺中，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個(gè)豐收快樂之年。
一、安全，衛(wèi)生方面。
a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé)。為了讓家長放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活，成長。本學(xué)期重點(diǎn)對孩子進(jìn)行了安全知識(shí)的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說，一些平時(shí)身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險(xiǎn)，怎樣保護(hù)自己，加強(qiáng)對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹(jǐn)防意外的發(fā)生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小朋友無一例事發(fā)生，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
b、繼安全教育之后，衛(wèi)生保健工作一點(diǎn)也沒有輕視，我們做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到"一看二摸三查"若有疑意，馬上采取措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽誤課的，為了培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚(yáng)小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜，不偏食。
二、教育，教學(xué)方面。
a、作為一名幼兒教師，我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，還向他人學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真地備好自己的課，認(rèn)真地聽取每位老師的示范課，取長補(bǔ)短。再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業(yè)愛崗精神，有一種踏實(shí)的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以誠心迎得家長的信任。
b、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學(xué)。每天帶著小朋友盡情地玩游戲，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動(dòng)地來上學(xué)。其次是對待孩子老師要有積極的一面，采取多表揚(yáng)，不批評。既有不對的地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是鼓勵(lì)的語言，讓孩子有一種溫暖，有一種上進(jìn)心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時(shí)有一種厭學(xué)的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。
c、思想轉(zhuǎn)變了，教學(xué)過程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘其長處，最大的力量讓他們亮出閃光點(diǎn)，所以大班的領(lǐng)域目標(biāo)。95%的小朋友達(dá)標(biāo)，朱佳麗，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會(huì)道。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強(qiáng)。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當(dāng)回想起這群小寶貝，內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收快樂之年。
三、不足及努力方向。
反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著變化。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決幼兒教育的新情況，新問題。掌握其其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好!
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作。
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
五、幼小銜接工作。
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作。
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
七、不足及反思調(diào)整。
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。
二、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械。
三、反思調(diào)整：
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇九
教師隊(duì)伍的成長是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)，是我園永恒不變的話題，也是教師專業(yè)提升的有效圖徑。我們通過多種形式，多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
師資培訓(xùn)方面：7月份，派出蘇瑜、鄭美娟參加泉州市體育活動(dòng)的科學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)；派出楊?yuàn)檴?、蘇怡真、林淑雯、王小梅等4位老師參加晉江市幼師教學(xué)技能全員培訓(xùn)； 9月份，張莉花到福州參加幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)；張莉花、顏婉妮、蘇瑜、鄭美娟、許莉莉到養(yǎng)正小學(xué)西邊校區(qū)參加《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展》講座。11月份，鄭美娟、吳素貞等8位教師參加玉淵潭鎮(zhèn)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的觀摩活動(dòng)；在繼續(xù)教育方面：本學(xué)期，陳麗卿、吳素貞、劉燕騰取得了大專學(xué)歷證書，其中，陳麗卿獲得了幼兒園教師資格證。截止目前，我園師資力量，本科在讀2人，大專學(xué)歷13人，大專在讀2人。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是為教學(xué)服務(wù)，也是教學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)，更是幼兒的“第三位老師”，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種溫馨、兒化、美化的生活環(huán)境；本學(xué)期，籌劃款項(xiàng)：82300元，添置大型積木與大型構(gòu)造性玩具、鋪墊pvc地板、增加園舍綠化面積，改善辦學(xué)條件。
本學(xué)期，我園在保教常規(guī)工作方面，繼續(xù)優(yōu)化，并組織開展多項(xiàng)活動(dòng)，派出顏婉妮、蘇瑜、鄭美娟、黃蓉、陳麗卿成為玉淵潭鎮(zhèn)幼兒園教研組成員，與姐妹園互相學(xué)習(xí)，互相提升。促進(jìn)保教結(jié)合，提升保教質(zhì)量。8月31日，組織全園師生體檢；9月27日，舉辦大班講故事比賽； 10月16日，開展幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽；10月20日，舉辦教師唱歌比賽；10月24日，舉辦大班講故事比賽；11月10日，啟動(dòng)學(xué)習(xí)“真教育見行動(dòng)”活動(dòng)；11月14日，舉辦中班唱歌比賽；11月21日，各年段舉辦幼兒自理能力比賽； 12月10日，承辦玉淵潭鎮(zhèn)科學(xué)領(lǐng)域觀摩研討活動(dòng)，由顏婉妮執(zhí)教。 12月11日，張莉花、鄭美娟、曾棉花到成功小學(xué)恒安樓五樓多媒體教室參加“幼兒園一周帶量食譜編制與評價(jià)”專題講座；12月12日，舉辦保育員技能比賽；重視德育教育，啟動(dòng)“文明小天使”、“日行一善”活動(dòng)。堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，是幼兒教育的原則。
安全工作無小事。辦園以來，我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù)，確保健立健全安全保障機(jī)制。嚴(yán)把入園關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度，嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)守衛(wèi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度、留樣記錄、全體人員上崗體檢等衛(wèi)生制度；堅(jiān)持層層簽訂安全責(zé)任書；校車安裝gps衛(wèi)星定位，嚴(yán)格執(zhí)行“六定四見”管理制度；定期進(jìn)行緊急疏散演練和安全隱患排查；11月19日，張莉花、鄭美娟、曾棉花到玉淵潭鎮(zhèn)綜合樓四樓參加食堂燃?xì)鈱ｍ?xiàng)整治部署會(huì)；12月5日，張莉花、鄭美娟到鎮(zhèn)政府綜合樓四樓參加安全工作會(huì)議。得到了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度的肯定與認(rèn)可。12月19日，接受玉淵潭教委辦20xx年學(xué)校綜治安全考評；以868分的優(yōu)秀成績通過晉江市安全目標(biāo)責(zé)任考評。12月29日張莉花到晉江市進(jìn)修學(xué)校參加20xx年常見傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)會(huì)；本學(xué)期，在大家的共同努力配合下，我園繼續(xù)保持安全零事故、傳染病零記錄的工作目標(biāo)。
我們在提高保教質(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。本學(xué)期，在全體家長的支持和配合下，開展了多項(xiàng)家園共育活動(dòng)。9月1日，召開期初家長會(huì)及安全知識(shí)宣傳； 9月30日，開展重陽節(jié)尊老敬老感恩活動(dòng)； 11月8日，組織開展 “小小消防員”“我是小警察”的親子體驗(yàn)游戲；11月26日—28日；舉辦“家長開放周”活動(dòng)；12月31日，舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，暢想中國夢”迎新年親子活動(dòng)；1月28日，組織家長學(xué)習(xí)“3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”；召開期末家長會(huì)暨學(xué)期表彰大會(huì)；感謝各位家長一直以來的支持和配合，促使家園共育工作的順利進(jìn)行，得到家長的肯定和贊揚(yáng)。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一周一檢查，加大了評價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。
按照園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞語言領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動(dòng)開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運(yùn)用。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
定期對保育員進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也通過一天一檢查的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
每學(xué)期都會(huì)對早操進(jìn)行新的編排，一是鍛煉教師們對早操比編排技能的提高，二是讓幼兒在每次不同的早操中讓身體的各部位得好良好的發(fā)展。
秋天陽光明媚，到處金光閃閃、果實(shí)累累，在這樣的天氣里我們組織幼兒到園外觀看欣賞各種瓜果，植物箏。豐富生活經(jīng)驗(yàn)、增加常識(shí)。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了家長的配合及重視教育的程度，孩子們天真活潑可愛的一面也表現(xiàn)得淋漓盡致，積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會(huì)形象。
為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對教師的基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)，如、教師如何教育好兒童舞蹈、幼兒歌曲等。對環(huán)境創(chuàng)設(shè)、蒙氏課園本化、家訪的技巧、師德等也進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日、網(wǎng)站等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十一
不知不覺，一個(gè)學(xué)期又過去了。時(shí)間真的過得好快，好象還沒來得及享受這個(gè)美好的過程，就迎來了新的挑戰(zhàn)!回想我們一起走過的路，有辛酸、有糾結(jié)、有驚喜、有感動(dòng)……每一段經(jīng)歷背后都有一段感人的故事，每一次成長背后都有很多的努力和付出!
一、工作成績。
(一)辦學(xué)規(guī)?；拘纬?。
1、共開辦13個(gè)班級(jí)，班級(jí)規(guī)?；具_(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì);生員最多超過300，招生工作任務(wù)基本完成，幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建設(shè)階段，轉(zhuǎn)入內(nèi)部素質(zhì)建設(shè)、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
以公務(wù)員、醫(yī)生、教師、白領(lǐng)及私營企業(yè)主為主體的家長群體基本形成，成為臨沭幼兒園無可動(dòng)搖的支持力量。
華澤在臨沭幼教領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)不可動(dòng)搖。絕大多數(shù)家長已經(jīng)非常認(rèn)同華澤理念，少部分不認(rèn)同華澤的家長將在續(xù)費(fèi)階段逐漸掉隊(duì)。
2、家長由質(zhì)疑到信任，由擔(dān)心到認(rèn)可。家長在幼兒園組織的活動(dòng)中，出勤率有了明顯提升。并在活動(dòng)中感受到了親子關(guān)系的重要性，也體會(huì)到了夫妻關(guān)系要大于親子關(guān)系，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，初步意識(shí)到了家長的榜樣作用。
在幼兒園及老師的引領(lǐng)下，家長的教育意識(shí)越來越高。例如：幼兒園的家長作業(yè)，家長由原來的幾個(gè)字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受，由原來的應(yīng)付了事到現(xiàn)在的實(shí)際改變，甚至有的家長專門讓老師再給留一份，給家人和朋友一起分享。
(二)管理團(tuán)隊(duì)基本成熟。
以卓娜、張艷麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成型，逐漸成長，逐漸接替趙老師承擔(dān)幼兒園日常管理工作。
特別突出的是前臺(tái)主管尹老師，已經(jīng)快速成長為管理骨干，能夠完成大部分日常家長接待工作。
(三)教師團(tuán)隊(duì)比較穩(wěn)定。
1、教師心態(tài)提升。
大部分教師能夠在華澤找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
從遇到問題糾結(jié)、逃避、受傷到主動(dòng)解決問題，知道問題是用來成長的，經(jīng)歷的多才能成長的快。老師由跟著家長走轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)家長，能正面向家長提出問題，并能解決一些基本的家庭教育問題。
2、先做人后做事。
我們的老師也學(xué)會(huì)了如何更好的為人處事。不受他人的干擾，活出自己，活動(dòng)出精彩。并能妥善地協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，解決一些家庭矛盾，幫助別人，成就自己!
3、在教學(xué)方面，由原來的“一把抓”到現(xiàn)在注重個(gè)體化差異和因材施教，在孩子們成長和進(jìn)步的過程中，老師們也體會(huì)到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。
我們的理念是接納每一個(gè)想做事的人。在趙老師的引導(dǎo)下，我們的團(tuán)隊(duì)越來越有愛，越來越團(tuán)結(jié)，越來越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，就像是我們的口號(hào)：我是獨(dú)一無二的，我是最棒的，我要努力奮斗。我們的人生會(huì)更加精彩!
(四)幼兒園工作方面。
1、活動(dòng)效果好。
經(jīng)過兩年的沉淀，我們的活動(dòng)有了自己的流程和意義。每次活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期的效果，得到家長和社會(huì)的一致好評。
七月份，在k5畢業(yè)典禮的基礎(chǔ)上，針對k4相當(dāng)部分家長要轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)實(shí)難題，創(chuàng)造性地開展k4歡送會(huì)活動(dòng)，非常有價(jià)值。
2、保教工作扎實(shí)。
幼兒園始終注重保教結(jié)合。例如：每月一次的體檢，每天的體溫記錄，都能讓我們第一時(shí)間感受到孩子的身體變化;在老師的引導(dǎo)下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，通過參加早操和戶外活動(dòng)，幼兒的.身體素質(zhì)有了普遍提高。
3、孩子成長迅速。
在幼兒園“有愛相伴，幸福永遠(yuǎn)”的理念下，我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，可以勇敢地站在國旗下講話，可以主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小班長、小老師。知道幫助媽媽是自己的責(zé)任。真正體現(xiàn)了生“命因蛻變而美麗，人生因品格而美好!”
二、主要問題及努力方向。
1、現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)的思想高度、人格魅力需要得到展示、成長的空間，。
面對趙老師逐漸離手的現(xiàn)實(shí)，管理團(tuán)隊(duì)能否順利完成過渡，保證園所運(yùn)轉(zhuǎn)。
另一方面，趙老師一直沒有離開，在保證幼兒園平穩(wěn)運(yùn)作的同時(shí)，也讓大家缺少獨(dú)當(dāng)一面的歷練機(jī)會(huì)，一定程度上阻礙了管理團(tuán)隊(duì)的成長。
華澤目前的管理團(tuán)隊(duì)基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作，在面對個(gè)別觀念不一致的家長、老師的時(shí)候，還是力不從心，需要盡快成熟。
同時(shí)，華澤已經(jīng)走過三年的歷程，馬上面臨大規(guī)模擴(kuò)張的階段，還需要儲(chǔ)備分園需要的管理人才。所以，培養(yǎng)執(zhí)行園長、前臺(tái)主管、班級(jí)主管、教研主管及后勤主管，成為華澤下一階段非常重要的、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)的對象，除了一直追隨華澤的老員工，還要擴(kuò)大視野，積極吸收認(rèn)同華澤的新員工。管理層最重要的能力不是幼教專業(yè)能力，而是執(zhí)行力。
2、抓教研，提升教師內(nèi)涵。
幼兒園第一階段(三年)的工作重點(diǎn)是滿意家長，立足臨沭，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)上規(guī)模。
華澤三年的發(fā)展，得益于起點(diǎn)高、有文化，從理念上占據(jù)制高點(diǎn)，打造一支有愛心、有夢想的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)的人文素養(yǎng)非常高，但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對薄弱。
前期工作的成績，主要依靠的是我們的愛心、先進(jìn)理念和團(tuán)隊(duì)的激情，這樣的工作效率比較低，大家也比較辛苦，與華澤的長遠(yuǎn)目標(biāo)不相符合。因?yàn)槲覀兿Ｍ麍F(tuán)隊(duì)能夠通過最小的付出取得最大的收獲。
在取得社會(huì)認(rèn)可之后，我們自己清醒，必須通過抓教研，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)，夯實(shí)幼兒園發(fā)展根基。
這樣幼兒園的發(fā)展就會(huì)進(jìn)入一個(gè)快車道或者正常運(yùn)行的軌道：教師專業(yè)素養(yǎng)高，幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力，付出少、收獲多，教育效益高，老師不會(huì)那么辛苦。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十二
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交班級(jí)服藥記錄、缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書、教案、反思、掛圖、磁帶、家園傳遞資料及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
2、重視研討，扎實(shí)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”區(qū)角材料評比活動(dòng)并評出一二等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)要求教師利用廢舊物品運(yùn)用個(gè)人構(gòu)思及創(chuàng)造力而完成的活動(dòng)，發(fā)展了教師的創(chuàng)造力及教師的動(dòng)手能力。
在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。評出優(yōu)秀的幼兒參加安海鎮(zhèn)的講故事比賽。
2、舉行了幼兒卡拉ok唱歌比賽并評選出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、舉行元旦親子活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過家長開放日、建立家園聯(lián)系以及召開家長會(huì)和親子活動(dòng)、寒假致家長會(huì)一封信、幼兒期末評價(jià)等形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開展各種形式的應(yīng)急演練，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍(lán)天。
一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：
1、 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。
3、 鼓勵(lì)教師多看書，提高論文的寫作水平。
新的學(xué)期，我們信心滿懷，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們幼兒園會(huì)更加茁壯成長！
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十三
講究批評藝術(shù)，從不體罰和變相體罰幼兒，天天臉帶微笑走進(jìn)幼兒，蹲下來與幼兒交談。平時(shí)，我能深入了解每一個(gè)幼兒，以談話的方式了解每個(gè)幼兒的興趣與需要。例如，利用早上接待入園時(shí)間，與幼兒一起談話、聊天，一起講開心的趣事，師幼之間就像好朋友一樣。在日常生活中，讓幼兒們時(shí)時(shí)刻刻擁有愉悅的心情，體會(huì)到師幼間親密無間的愛。幼兒們慢慢的喜歡我了，喜歡和我交流、聽我講故事、和我一起玩耍。我感到自己成了他們中間的一員，成了快樂的孩子王！他們向我表達(dá)內(nèi)心的愛，對我說：“老師，我很喜歡你！”“老師，我昨晚夢見你了”教師如同孩子們的朋友一樣，成為他們可信賴的好朋友。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。
我?guī)О嘟虒W(xué)的主要方法方式多是以游戲、故事、和孩子的互動(dòng)展開的，使孩子不僅僅局限于背好手聽老師講課，在游戲故事互動(dòng)中，一堂課上的既有趣味又使孩子容易接受。興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣，才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的愿望。舉個(gè)例子：健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)，不是要培養(yǎng)孩子跑多遠(yuǎn)，跳多高，而是要培養(yǎng)一個(gè)終身參與體育活動(dòng)的興趣，感到體育活動(dòng)簡直是生活的一部分，很有趣，一天不參加就會(huì)不舒服，一有機(jī)會(huì)，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加。這就是一種興趣，一種態(tài)度，對一個(gè)人的健康，終身發(fā)展是受益無窮的。我們打破以為對孩子教學(xué)的模式，讓孩子多動(dòng)手多做多游戲，甚至讓孩子爬高上低，讓孩子自由自在的在玩中了解是非，學(xué)習(xí)了一定的常識(shí)。通過這種放開式的'方式，我們班的孩子在言行舉止上都較活潑，敢于展示自我，這樣的探索式的“做中學(xué)”教學(xué)更易于幼兒的身心、情感、智慧得到協(xié)調(diào)發(fā)展，使我對今后如何更好的帶班有了更明確的方向。
我首先采取的就是積極主動(dòng)的方式向家長介紹孩子在園的可愛之出及不好的方面，并和家長交換意見，我努力作到如實(shí)的和家長交流對孩子的教育，以便全方面了解孩子，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。多交流多談心多溝通多微笑是我作為班主任要面對每一個(gè)家長所要樹立的形象。
和同事、助教老師的搭檔，也是需要技巧的，只有你首先起率先帶頭作用，才能讓你的搭檔心服口服的服從你的工作安排，無論是在教學(xué)方面還是在關(guān)心孩子的生活瑣事方面，我總是搶著干，所以和我搭檔過的老師都是盡心盡力的，即使偶爾有了矛盾或是不好當(dāng)面指責(zé)的問題出現(xiàn)，我就采取寫信的方式和發(fā)短信的方法委婉的告訴搭檔你今天這樣做不太妥當(dāng)，使對方既能虛心的接受，也對我這樣的方式心存感激，這樣的配合，既愉快又輕松，給了別人一份愉快的心情，那帶孩子也總是愉快的，所以最好的相互配合才能帶出最優(yōu)秀的班。
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)孩子良好的品德，積極的態(tài)度，廣泛的興趣，這和我們的工作是分不開的，幼師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都對幼兒產(chǎn)生深刻的影響，作為塑造人的心靈的當(dāng)代當(dāng)代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤墾墾工作，更需要有一顆慈母般的心，對待孩子既要有耐心，又要有細(xì)心，更要有愛心，給孩子一個(gè)微笑，一個(gè)親吻，便能縮短和孩子的距離，使孩子感受的媽媽一樣的關(guān)懷，成為孩子情感世界的知心人。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛正折射出了我們幼師從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我們的工作平凡而又偉大。愛的天地里，我和孩子一同成長！
在幼兒園這樣女人多的單位，作為園長更要保持這種樂觀主義精神，凡事不能斤斤計(jì)較，更不能耿耿于懷，想到在一起工作是一種緣份，很多事情就都可以一笑而過。只有我大度的去體諒老師們并保持開朗的心境，老師們也一定會(huì)被你所感染。
確立兩個(gè)心：作為表率，園長要具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心！作為園長要有理想和抱負(fù)，兢兢業(yè)業(yè)工作，做出業(yè)績，這才稱得上是一個(gè)合格的園長。高度的事業(yè)心主要體現(xiàn)在精益求精的工作作風(fēng)上。我們老師都知道我對工作要求，就是一定要盡最大努力去把接手工作做好，對每個(gè)人和每件事都高度負(fù)責(zé)的態(tài)度就是責(zé)任心。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十四
不知不覺一學(xué)期又在忙勞碌碌中馬上過去，本學(xué)期我們中班年級(jí)組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)規(guī)劃，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：
班級(jí)治理是一項(xiàng)長期的工作，從一開頭就不能有絲毫的放松。在年級(jí)組活動(dòng)中，教師針對中班自控力量差等年齡特點(diǎn)，要求幼兒每日生活習(xí)慣自我評定，依據(jù)幼兒表現(xiàn)狀況，讓幼兒自己推舉選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的活動(dòng)，提高了幼兒的自律力量，教學(xué)生活常規(guī)大見好轉(zhuǎn)。課間和進(jìn)餐前后這段時(shí)間幼兒活動(dòng)往往是最散漫的時(shí)候，我們針對這一狀況，請幼兒自帶圖書及涂色本、橡皮泥、飛行棋等，供應(yīng)給幼兒作為組織寧靜活動(dòng)的自主嬉戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀力量和繪畫水平，也在無形中提高了幼兒自身的有意留意水平，為日常教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的根底。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻，這樣給幼兒繪畫成果的”展現(xiàn)開拓了一片天空。
我們中班提倡年級(jí)組教師互幫互扶，青年教師在業(yè)務(wù)上不斷鉆研，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，請老教師聽課評課，虛心向老教師請教等，年輕教師進(jìn)步是顯而易見的。平常，教研室預(yù)備各種學(xué)前教育雜志?？?，教師們可以在沒課時(shí)翻閱，閑暇時(shí)可以豐富專業(yè)理論學(xué)問，使得理論學(xué)問更為扎實(shí)，在理論層次上更上一個(gè)臺(tái)階。
本學(xué)期幼兒園工作比擬繁重，一邊進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，一邊還要進(jìn)展區(qū)角材料展現(xiàn)的.預(yù)備、省級(jí)幼兒園嬉戲環(huán)境評比，及六一節(jié)目匯演工作等，為了很好地進(jìn)展這些工作，我們中班年級(jí)組在年級(jí)組會(huì)議上進(jìn)展了安排。班級(jí)教師間相互協(xié)商，分工進(jìn)展。環(huán)境創(chuàng)設(shè)依據(jù)班級(jí)教室分布，二班和三班進(jìn)展一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，四班和五班進(jìn)展一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。區(qū)角活動(dòng)孩子可以在年級(jí)組中組織自由選擇玩，充分利用每班區(qū)角材料。六一節(jié)目排練時(shí)班級(jí)教師全力協(xié)作，利用下午放學(xué)時(shí)間積極排練。各項(xiàng)工作在有條有序的進(jìn)展著。
培育幼兒不是一朝一夕的事，做好年級(jí)組的工作也不是一個(gè)人的事，可以說我們的工作是在相互理解、支持、合作中進(jìn)展的，年級(jí)組的每一項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開每一位教師的協(xié)作與辛勤勞動(dòng)。正由于有了大家劇烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作，才有了今日的可喜成績與變化。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，特殊是教學(xué)活動(dòng)的組織形式上，區(qū)域活動(dòng)的觀看與指導(dǎo)上還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，制造出自己富有特色的新閱歷。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期不知不覺又過去了，這一學(xué)期我們奮發(fā)進(jìn)取，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)不斷彰顯特色?；仡櫼粚W(xué)期的點(diǎn)滴付出與進(jìn)取，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來抓，開展各類師德建設(shè)活動(dòng)，在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期我園還有意識(shí)地引導(dǎo)教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，按照規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話文明，態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅(jiān)決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
教師節(jié)，我們舉行了聚餐活動(dòng)。老師們之間談?wù)勛约汗ぷ髦杏鲞^到的問題，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關(guān)愛之情；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情流露。對藍(lán)天的執(zhí)著，對幼教的熱愛溢于言表。
其次，我園積極加強(qiáng)教育法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)，利用學(xué)前教育宣傳月，組織教師認(rèn)真研討《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及進(jìn)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域知識(shí)的分析學(xué)習(xí)，加快教師業(yè)務(wù)水平提升，人人爭做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學(xué)習(xí)與研討之后，老師們不僅增長了自身的專業(yè)知識(shí)，更能有效指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重文化管理，提升集體凝聚力。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)直接關(guān)乎到幼兒園的發(fā)展，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼；同樣的一支隊(duì)伍，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè)。因而，我園十分重視團(tuán)隊(duì)管理，通過多種活動(dòng)與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及積極上進(jìn)的工作作風(fēng)。
3、強(qiáng)抓教師發(fā)展，搭建多種平臺(tái)，打造幼兒園品牌形象。
教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發(fā)展搭建多種平臺(tái)，積極推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能競賽，邀請專家來園幫助其輔導(dǎo)。
教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來自于外在的.推力。我園每學(xué)期都制定詳細(xì)的教師外出學(xué)習(xí)觀摩計(jì)劃，定期派送教職工外出參觀培訓(xùn)。
另外，我園每學(xué)期，每月，每周定期開展業(yè)務(wù)研討，提升教科研水平。
4、重視家長工作，加強(qiáng)互動(dòng)聯(lián)系，促家園共育。
我園分別通過“幼兒園微信”、“家長委員會(huì)”、“家長會(huì)”、“家長調(diào)查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。每月還定期開展家訪、電訪活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。
細(xì)化一日保教工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導(dǎo)。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。
每學(xué)期期初，我園教學(xué)部都嚴(yán)格制定教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期更增加了集體備課的督查工作，每周各年級(jí)組實(shí)行1小時(shí)集體備課，集體研討教學(xué)中的難點(diǎn)，商討解決策略。其次，每月開展教學(xué)測評例行工作，從幼兒各領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)行跟蹤評價(jià)，從而促使保教工作不斷完善。
在“社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”、“家庭俱樂部活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的推出，不僅讓孩子們在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)，開闊了視野，增長了新知識(shí)。同時(shí)也留給師生更多、更難忘的回憶。
1、營造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境，做到處處無衛(wèi)生死角。
我園利用假期再次對園所環(huán)境進(jìn)行完善。外墻重新粉刷一新，將美化環(huán)境的同時(shí)更保證了幼兒在園生活和活動(dòng)的安全。
干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)志性特征，。在后勤衛(wèi)生管理中，我園已形成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格按照要求實(shí)施，并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。
2、加強(qiáng)校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習(xí)，增強(qiáng)師幼自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)每周一排查，每月一整治，確保無安全事故發(fā)生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過開展各類疏散演習(xí)以及安全知識(shí)送教等，培養(yǎng)師幼學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。其次，每周及每月進(jìn)行安全整治，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
3、重視幼兒園衛(wèi)生保健工作，繼續(xù)加強(qiáng)晨檢，消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。
我園保健工作一直做到常抓不松，每天按要求晨檢，發(fā)現(xiàn)異常情況，立即采取隔離。其次分管人員每天進(jìn)行巡視檢查，加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，，全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次，每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月?lián)Q洗幼兒被褥，每兩周暴曬一次。因此，在各個(gè)傳染病高發(fā)時(shí)期，我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。
4、嚴(yán)抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。
除了嚴(yán)控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。
1、加大加快名師招募，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升。
2、提高教職工的主人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約，降低各類消耗。
3、加強(qiáng)園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
4、提升教師主動(dòng)開展教科研的能力。
5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。
我園發(fā)展至今，一步一個(gè)腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一年里，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們將會(huì)有更高的突破，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績！謝謝大家！
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，在街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，是和體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：
進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，嚴(yán)格按照《晉江市創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)檢查驗(yàn)收考評標(biāo)準(zhǔn)》來加強(qiáng)學(xué)園安全工作，采取積極有效的措施，狠抓各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)，防止意外事故的發(fā)生。重點(diǎn)抓好園舍安全、消防安全、游泳安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公告活動(dòng)安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)幼兒點(diǎn)心、午善的采購、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園；規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學(xué)期，我園將著力探索適合園本實(shí)際的早接待模式，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。并與區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲有機(jī)結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動(dòng)形式。
我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真計(jì)劃本學(xué)期的各項(xiàng)保教工作，有目的，有計(jì)劃地開展教師技能競賽活動(dòng)，如：區(qū)角材料制作比賽、班級(jí)常規(guī)比賽等，以期達(dá)到全面提升教師專業(yè)水平的目的。
要求教師通過家長會(huì)、家訪、談話、家長開放日、親子活動(dòng)等形式，及時(shí)與家長溝通，了解家長對幼兒園的意見和建議，經(jīng)常性與家長交流安全方面有關(guān)知識(shí)，提高家長、幼兒的安全意識(shí)和安全警惕性，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，從而實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
積極探索科學(xué)的教師工作考評量化標(biāo)準(zhǔn)，把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評的依據(jù)，每月對教職工進(jìn)行考核。合理分配工作津貼，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。
做好安全工作計(jì)劃、總結(jié)、安全檢查、會(huì)議記錄、班級(jí)點(diǎn)名記錄（對缺席幼兒，教師應(yīng)在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系）、活動(dòng)記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十七
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營造不錯(cuò)的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查，增加了評價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計(jì)劃的不錯(cuò)習(xí)慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（音樂、美術(shù)）目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，利用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動(dòng)開展了園本教研。在園本教研中，我們重視對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和利用。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放到工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提升保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，增加衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等不錯(cuò)的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的`影響，起到了不錯(cuò)的教育效果。
4、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提升保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。
1、推廣了新早操。
2、元旦舉行了幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃、籌備早，組織安排周密、訓(xùn)練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會(huì)展示了我園幼兒的風(fēng)采，得到了家長、社會(huì)的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對教師的基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過“理論指導(dǎo)----集中考核”的方式推動(dòng)教師專業(yè)進(jìn)步。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持家長會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了不錯(cuò)的家園共育模式。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十八
幼兒園的安全工作是確保幼兒能正常開展教育教學(xué)活動(dòng)的保證，為了保證我園各項(xiàng)活動(dòng)的開展，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了各條塊的安全制度。健全我園的安全網(wǎng)絡(luò)，做到人人知法、懂法、執(zhí)法，爭做文明公民。
一、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，制定門衛(wèi)值班制度，建立了門衛(wèi)考核制度，要求門衛(wèi)人員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每天衣著整齊上崗，上班時(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，不擅自離崗，認(rèn)真做好來園人員的接待工作登記，并加強(qiáng)巡回，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與有關(guān)方面聯(lián)系，做好技術(shù)防范、自身防范的安全排除不安全因素。夜間值班前，關(guān)閉園內(nèi)的水、電、煤。重點(diǎn)加強(qiáng)對電腦室、資料室、財(cái)務(wù)室的守護(hù)，保證電話、報(bào)警器的暢通。我園處于周遍環(huán)境較差，外來人員又多，所以在幼兒來園離園時(shí)更要加強(qiáng)看管，以防走失。門衛(wèi)人員能認(rèn)真履行工作職責(zé)。
二、注重幼兒的食品衛(wèi)生安全工作，幼兒的每天食品從進(jìn)貨驗(yàn)收，到烹飪過程，必須有保健老師嚴(yán)格把關(guān)，做好食品生熟分開。在廚房間所用之處，都用標(biāo)簽醒目張貼，做到專池專用、各類物品專用，特別做好備餐室的二次更衣工作和日常常規(guī)消毒工作。保育員在日常的消毒工作中，必須按要求嚴(yán)格執(zhí)行，幼兒午餐、早點(diǎn)、午點(diǎn)供應(yīng)中堅(jiān)持做好消毒。由于每天堅(jiān)持做好日常工作，在疾病控制中心采樣中，我園的各類指標(biāo)都很好，在衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查和婦嬰保健院一日跟蹤檢查中，我園的環(huán)境衛(wèi)生、規(guī)范化操作和食品衛(wèi)生工作都等到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、加強(qiáng)安全防范、及日常安全檢查，制定應(yīng)急預(yù)案制定各部門的安全制度，突發(fā)事件處理預(yù)案，對重要部門定期與不定期相結(jié)合進(jìn)行安全檢查，要求營養(yǎng)員、保育員注意安全，隨時(shí)關(guān)閉水、電、煤人力開時(shí)，必須關(guān)閉總開關(guān)，值班人員再進(jìn)行巡回檢查，確保幼兒園的安全。定期檢查幼兒園的運(yùn)動(dòng)器具，發(fā)現(xiàn)有損壞，及時(shí)進(jìn)行維修。幼兒園的園舍較為陳舊，對管理來說責(zé)任就更大，要隨時(shí)重視，加強(qiáng)安全意識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問及時(shí)向有關(guān)部門聯(lián)系，如托班的地板爛了墻上發(fā)現(xiàn)大量的白蟻，幼兒廁所等問題，我們都以最快的速度進(jìn)行整修，確保幼兒能正常的開展教育教學(xué)活動(dòng)。雨天地面較滑，保育員及時(shí)做好防滑措施，為幼兒鋪上地毯。幼兒園的塑膠場地碰上長年的香樟樹油脂很滑，我們后勤組全體人員就用石堿一次一次的反復(fù)沖洗，為了能去掉一些油，我們的寶寶不跌交，在操場上歡快的游戲。
四、加強(qiáng)消防意識(shí)定期進(jìn)行消防培訓(xùn)，提高大家對防火的重要性的認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)突發(fā)事件中應(yīng)冷靜處理，保護(hù)自我意識(shí)。平時(shí)對幼兒園的消防器具定時(shí)進(jìn)行檢查、添置、調(diào)換藥粉等，確保幼兒園的消防安全。消防實(shí)施布局合理，醒目標(biāo)志。臺(tái)風(fēng)季節(jié)，我園的防臺(tái)防汛人員隨時(shí)作好防臺(tái)準(zhǔn)備。及時(shí)對幼兒園的財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行保管，暢通下水道，保證我園的財(cái)產(chǎn)物品不受損失。
五、規(guī)范重點(diǎn)要害部門安全工作，重點(diǎn)、要害部門嚴(yán)格采取措施，錢財(cái)、物品專人保管，保險(xiǎn)箱鑰匙專人保管鑰匙隨人帶離，備用金不超出限額。藥品柜隨時(shí)上鎖，消毒藥由保健老師專人負(fù)責(zé)配置、保管、保管。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)教委辦對幼兒教育工作的意見及結(jié)合本園實(shí)際，通過全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，保教質(zhì)量有了進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)、國旗下講話、地震、消防演練、播放《生死一瞬間您選哪一邊》交通安全警示教育片等，進(jìn)行安全保健教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
秋季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時(shí)期。我園積極預(yù)防，通過園宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳秋季：特別是對手足口病有高度的預(yù)防意識(shí)，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時(shí)進(jìn)行隔離、上報(bào)、跟蹤，及時(shí)做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細(xì)菌的傳播蔓延。
1、本學(xué)期重新規(guī)范周計(jì)劃、段、班計(jì)劃總結(jié)等各類計(jì)劃，教師都能較科學(xué)合理地制定，自覺養(yǎng)成提前一周上交周計(jì)劃、每月27日上交日計(jì)劃、反思、觀察記錄、區(qū)域等各類計(jì)劃，學(xué)期末，上交會(huì)議筆記、聽課記錄及各類總結(jié)的習(xí)慣，將檢查進(jìn)行記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期績效考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序，制定出科學(xué)、合理的班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)，并督促根據(jù)幼兒一日活動(dòng)及常規(guī)要求，認(rèn)真組織安排好幼兒一日活動(dòng)。
3、強(qiáng)化師德師風(fēng)，開展系列主題研討活動(dòng)，如以“我閱讀、我成長、我快樂“為主題的《致加西亞的信》讀書活動(dòng)、《促專業(yè)成長，做幸福教師》研討活動(dòng)。
4、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我園特色教育——《禮儀教育》活動(dòng)，重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為的良好習(xí)慣，將禮儀教育貫穿到一日生活活動(dòng)中與重大節(jié)日中，如晨檢設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、評選“禮儀小天使”、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)向家長宣傳禮儀教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
5、合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，保證幼兒一日1至2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期通過時(shí)時(shí)鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)，教師能初步重視，自覺每日開展戶外活動(dòng)，個(gè)別教師開發(fā)健康好玩的戶外玩具，使幼兒體魄強(qiáng)健。
6、積極參與上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身教育教學(xué)水平。九月初陳曉茹、高曉萍、顏燕燕到早毓小學(xué)參加安海鎮(zhèn)健排舞培訓(xùn)；許秋貞、顏明明、陳麗娟、陳曼涼在成功小學(xué)多媒體教室舉辦校本教研專題講座；許秋貞到青陽街道陽光社區(qū)辦公大樓十樓參加晉江市名師講堂第13期活動(dòng)。十一月9名老師參加2012年晉江市農(nóng)村民辦幼兒園教師集中培訓(xùn)及自主研修；許秋貞、周萍、陳雪玲到晉江市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園參加“晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討”活動(dòng)；顏明明、蔡小真到安平皇家幼兒園參加“如何進(jìn)行片斷教學(xué)”專題講座。十二月初林迎迎、吳詩瑩到七彩幼兒園參加鎮(zhèn)幼兒園半日活動(dòng)開放研討活動(dòng)；許秋貞參加晉江市“福建省幼教學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象”教學(xué)展示活動(dòng)等。
1、本學(xué)期期初開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比活動(dòng)，通過游園評選讓教師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
2、在幼兒教育領(lǐng)域，游戲占有特殊地位。尤其是區(qū)域活動(dòng)，更能鍛煉孩子各方面的能力，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞我園區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行教研。開課老師以誠懇的態(tài)度對待，與配班老師共同交流研討、認(rèn)真?zhèn)湔n，同事之間相互幫助取長補(bǔ)短，教研中氛圍濃厚，教師思維活躍，各抒己見，能暢所欲言發(fā)表自己的感想，提出建設(shè)性的建議。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持成立家委會(huì)（每班評選兩名安長委員）、召開家長會(huì)、家長講座（和諧教育和諧家庭系列講座之——教育藝術(shù)）家教園地、班級(jí)qq、家園聯(lián)系冊、親子活動(dòng)（博餅活動(dòng)、迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等）小班段期初家訪等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
1、為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，本學(xué)期編制并學(xué)習(xí)了新早操、廣場舞。此次編操效率高成效好，音樂節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，符合幼兒年齡特點(diǎn)。特別是中班段的器械操利用簸箕設(shè)計(jì)表情臉譜，富有創(chuàng)意、符合主題。
2、9月10日開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)，組織全園教職工到鴻塔酒家晚宴。
3、為了豐富幼兒生活，我園開展形式多樣的主題活動(dòng)，其中農(nóng)歷八月十五日中秋佳節(jié)開展有趣的博餅活動(dòng)、重陽節(jié)大班段組織幼兒到敬老院關(guān)愛老人、冬至搓湯圓等。
4、為了提高教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，讓環(huán)境起到教育性，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。其中小二班榮獲一等獎(jiǎng)，中三班、中一班榮獲二等獎(jiǎng)，大三班、小三班、大二班榮獲三等獎(jiǎng)。
5、開展讀《致加西亞的信》讀書活動(dòng)，逐周逐章解讀領(lǐng)會(huì)羅文精神，做個(gè)勤奮、敬業(yè)、忠誠、自信的教師。其中周萍老師參加安海鎮(zhèn)《致加細(xì)亞的信》讀書征文活動(dòng)榮獲三等獎(jiǎng)。
6、我園黃書妍、柯建如、蔡小真老師于10月12日上午參加安海鎮(zhèn)教委辦2012年閱讀教育名著現(xiàn)場寫作比賽。
7、為推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高幼兒語言表達(dá)能力，我園舉行“小小故事王”比賽，并評選出三名幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽，其中林佩忻第一名、黃舒妍第一等獎(jiǎng)、楊潤三等獎(jiǎng)。
8、秋高氣爽，氣候宜人。我園利用周邊環(huán)境教育資源在12月2日組織幼兒分別到安海子江中學(xué)、安海中學(xué)、石井書院秋游，開拓幼兒視野，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
9、12月20日下午我園教師參加安海鎮(zhèn)教委辦首屆教職工全健排舞比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。
10、、開展“促專業(yè)成長，做幸福教師”價(jià)值觀大討論專題活動(dòng)，其中蔡小真老師撰寫的《教師的幸福時(shí)代》參加安海教委辦第五屆德育論壇“促專業(yè)成長，做幸福教師”價(jià)值觀大討論征文比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
11、本年度，在全體教師的共同努力下，學(xué)園信息報(bào)道工作取得了優(yōu)異成績，被評為2012年度“信息報(bào)道先進(jìn)單位”，丁志紅老師榮獲“信息報(bào)到先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
12、在新年即將來臨之際，12月底我園舉行了隆重的迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)慶祝新春，。-此次運(yùn)動(dòng)會(huì)場面熱烈，游戲項(xiàng)目精彩紛呈、家長參與性高，很好地展示源深的體育健康特色與幼兒風(fēng)采，得到了家長們的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。
1、期初新投入一部分教玩具，利用四樓綜合廳建立大型建構(gòu)綜合區(qū)。
2、重點(diǎn)針對新課程、評選優(yōu)質(zhì)課、區(qū)域活動(dòng)等進(jìn)行教研。
3、經(jīng)過一學(xué)期針對我園在區(qū)域活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行研討，取得一定成效，教師陸續(xù)更新觀念，初步重視開展區(qū)域活動(dòng)。為了使區(qū)域活動(dòng)持之以恒地開展，教師能將開展區(qū)域活動(dòng)、制作有教育性的操作材料當(dāng)成一種必不可少的常規(guī)活動(dòng)，真正達(dá)到有效性。本學(xué)期主要以“每月一評”的形式針對區(qū)域操作材料、區(qū)域環(huán)境、主題環(huán)境進(jìn)行評比。并將評比成果加入到期末績效考評中。
4、注重開展戶外體育活動(dòng)，下學(xué)期將加強(qiáng)督促按計(jì)劃開展體育活動(dòng)和鍛煉形式、體育活動(dòng)器材的多樣化。
5、六一將舉辦一場大型文藝匯演。
忙碌的一學(xué)期已結(jié)束，在全體教職工的共同努力下，我們共同完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期中我們?nèi)〉靡欢ǖ倪M(jìn)步，但同時(shí)也存在諸多不足，有待下學(xué)期改進(jìn)與推進(jìn)。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇二十
新朋幼兒園20xx年秋季保教工作總結(jié)張莉花本年度，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年工作意見》為指導(dǎo)，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的發(fā)展歷程中，各項(xiàng)工作得以順利完成，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。首先，從教師職業(yè)道德入手，開展“師德演講”比賽，月績考核，狠抓師德教育。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)人素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，通過自評、互評、反思等形式開展公開課與隨機(jī)課結(jié)合，不斷提高了教師教育教學(xué)能力；其三，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期共派出蘇瑜等8位老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，張莉花參加泉州市園長教學(xué)管理能力提升培訓(xùn)，許莉莉等6位老師參加“片段教學(xué)講座”，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開放觀摩活動(dòng)。
環(huán)境為教學(xué)服務(wù)，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的、符合孩子年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)三維目標(biāo)的教育環(huán)境。力求將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到生活化、童趣化、藝術(shù)化。力求讓孩子通過視覺、聽覺、觸覺的相互結(jié)合促進(jìn)全面發(fā)展的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我們堅(jiān)持以孩子為主體的原則，以三大游戲?yàn)橹?，特色布置為輔，將不同樓層設(shè)置成風(fēng)格各異的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：一樓以角色游戲?yàn)橹髑榫碍h(huán)境，讓幼兒在游戲的潛在力量中開發(fā)智力；二樓以幼兒的的水彩繪畫為主題，充分展示孩子作品，讓孩子進(jìn)一步對美術(shù)感興趣；三樓以結(jié)構(gòu)游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓，充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力及想象力，展示各式各樣的親子作品。而兩個(gè)樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂教育，布置成語故事及三字經(jīng)、古詩，讓孩子在國學(xué)的潛移默化中進(jìn)行趣味識(shí)字。
1、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅(jiān)持立足幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的.開展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓孩子們在參與的過程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。舉行大班講故事比賽，中班唱歌比賽、小班粘貼畫比賽等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、教科研工作堅(jiān)持“周四教研日”及“每課必評”制度，堅(jiān)持以省編教材為主，蒙氏數(shù)學(xué)為輔的教學(xué)模式，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作操作能力，充分發(fā)揮幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的自主活動(dòng)意識(shí)，提高保教質(zhì)量；通過播放各種國學(xué)文化創(chuàng)建無意識(shí)教學(xué)的背景音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒興趣；嚴(yán)格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力；嚴(yán)格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作，做到家園共育同步同向。
3、家園聯(lián)系家園共育越來越受到幼教工作者及家長的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的“四互”家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。確實(shí)做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、專題講座、家園聯(lián)系欄、保教反饋單、家長開放周等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，期末的家庭走訪工作使教師更好的開展工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子。為了更好的促進(jìn)家園共育，我們在接待室設(shè)立“家長閱讀角”，讓家長利用接送孩子的時(shí)間，閱讀《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，有效地促進(jìn)了家園共育的同步同向進(jìn)行。
辦園以來，我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù)，確保健立健全安全保障機(jī)制。嚴(yán)把入園關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度，嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)守衛(wèi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒、留樣記錄、上崗體檢等衛(wèi)生制度，確保孩子平安健康。為幼兒購置校方責(zé)任險(xiǎn)，層層簽訂安全責(zé)任書，校車安裝gps衛(wèi)星定位，嚴(yán)格執(zhí)行“六定”管理制度，完成安全工作“零事故”的目標(biāo)。
（一）市級(jí)榮譽(yù)幼兒園榮獲20xx年晉江市“平安先行學(xué)校”稱號(hào)；
（二）鎮(zhèn)級(jí)比賽成績。
2．全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎(jiǎng)；
（三）園競賽活動(dòng)成績。
1、游司彥、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎(jiǎng)。
2、顏丹紅、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎(jiǎng)；
3、楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫比賽一等獎(jiǎng)；
4、王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎(jiǎng)；我們堅(jiān)信，新朋幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，新朋的明天會(huì)更輝煌。
秋季幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇二十一
時(shí)間好快啊，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，回想一學(xué)期來的工作，讓我歡喜，也讓我憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期我的授課范圍主要有:《思維閱讀》、《神奇萬花筒》、《妙手生花》課程的教學(xué)。平時(shí)做到上好每一節(jié)課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的，有計(jì)劃，有組織的開展每個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)行歸納總結(jié)主動(dòng)的去提高幼兒的自身水平。
思維閱讀課程是開發(fā)創(chuàng)意思維的閱讀課程，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。其中課程主要通過童話故事培養(yǎng)幼兒良好的表達(dá)、溝通、洞察、理解、邏輯思考、解決問題等多方面的能力，使幼兒對閱讀興趣得到提高，并通過故事學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
神奇萬花筒課程以科學(xué)探索，科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀為主要內(nèi)容，通過輕松、愉快、有趣的動(dòng)畫場景，激發(fā)幼兒的求知欲，激發(fā)其發(fā)揮創(chuàng)造力，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。提高幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，使幼兒有好奇心和求知欲望，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然等興趣。
妙手生花課程由繪畫、剪紙、折紙、七巧板四部分組成。其中繪畫注重幼兒自然表現(xiàn)力、思考力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓幼兒通過這個(gè)過程體驗(yàn)成就感。剪紙和折紙注重培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。而妙手生花課程里的七巧板是一種拼圖游戲，它利用七塊板，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)概念，還可以增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、耐性和觀察力。
二、常規(guī)工作。
時(shí)積極參加老師組織的戶外活動(dòng)并且學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。在學(xué)習(xí)中基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。在玩游戲時(shí)在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。正確使用玩具、道具，愛惜玩具。愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)等等。
三、家園合作。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，我們要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。只有在老師和家長的共同努力下我們的孩子才健康成長，我們應(yīng)做到主動(dòng)親切地與家長溝通充份利用了幼兒上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我們及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取，對家長提出的寶貴意見應(yīng)表示感謝。
在幼兒園的雖然有時(shí)候很忙碌但讓我覺得很充實(shí)，讓我收獲到了很多意想不到的收獲，在以后的工作中我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)提高自己，和我們的孩子們一起成長。
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