能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。醫(yī)療工作寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)？有沒(méi)有一些成功的案例可供參考？請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文，從中找到適合自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇一
“教師是從什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備的，從教育背后看教育?！痹诼?tīng)了王彩琴教授的講座后，這是讓我記憶深刻的一句話。反思自己的受教育之路，聽(tīng)過(guò)那么多教授的講課，但是在自己成為一名教師之前，其實(shí)并沒(méi)有深刻的思考過(guò)，教師究竟應(yīng)該如何去準(zhǔn)備。王教授今天分析了教與學(xué)的關(guān)系，說(shuō)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“教學(xué)相長(zhǎng)”。
這都給了我很大的啟發(fā)?；蛟S做教師，首先要做的并不是要給學(xué)生準(zhǔn)備什么，而是能站在學(xué)生角度上面，觀察他們、了解他們，給他們真正的所需，從教育背后來(lái)看教育。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇二
9月26日至9月28日，我有幸到安徽師范大學(xué)參加了省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。主辦老師臨時(shí)請(qǐng)我代表會(huì)員在開(kāi)幕式上發(fā)言?，F(xiàn)在將發(fā)言稿存下，以便勾起美好的回憶。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來(lái)自淮南的一名一線教師，很榮幸作為學(xué)員代表發(fā)言。在這秋高氣爽之際，我們走進(jìn)國(guó)培，走進(jìn)安師大校園，清麗別樣的.風(fēng)采迎面撲來(lái)。首先，讓我代表全體學(xué)員感謝本次培訓(xùn)的主辦單位，感謝主委會(huì)的工作人員為我們的學(xué)習(xí)和生活所做的周密的安排！另外，我們感謝國(guó)培！國(guó)培，是我們一線老師分享知識(shí)、收獲智慧、成就未來(lái)的天然課堂；是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。國(guó)培研修凝聚了專(zhuān)家學(xué)者的心血和智慧。本次學(xué)習(xí)，我們?yōu)槟芎兔麕熛嘧R(shí)，并且近距離的交流而倍感榮幸。我們一定認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)，及時(shí)總結(jié)，善于反思，真正做到有所思，有所想，有所為。努力將專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。與此同時(shí)，回去過(guò)后，我們會(huì)將這兩天的收獲與老師們分享。最后，祝在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，同仁們：
大家上午好！
我是來(lái)自河北省邢臺(tái)市任縣第四中學(xué)的信息技術(shù)教師位曉攀。今天，我們相聚在人杰地靈的石家莊，相會(huì)在充滿(mǎn)人文氣息的河北師范大學(xué)，參加“國(guó)培計(jì)劃20xx”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)，我作為本次學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸！
在此我謹(jǐn)代表全體學(xué)員對(duì)教育部和河北師范大學(xué)為我們提供這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！教育發(fā)展，教師為本。雖然我們都獲得了各級(jí)各類(lèi)的教師資格，但在教育飛速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。當(dāng)今社會(huì)，惟有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
就在我們最需要更新我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高我們的專(zhuān)業(yè)技能的時(shí)候，我們獲得了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，它為我們提供一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然這次培訓(xùn)只有短短二十天，但我們一定把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)，交流溝通的平臺(tái)，開(kāi)闊眼界的場(chǎng)所，提升自己的舞臺(tái)，切實(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，我們將努力做到以下幾個(gè)方面。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)，倍加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要把學(xué)習(xí)作為終生的追求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)水平。
（二）相互交流，盡情分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，增進(jìn)友誼，加深了解，形成互幫互助，團(tuán)結(jié)活潑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
（三）要學(xué)以致用，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。河北師范大學(xué)為了做好此次培訓(xùn)，為我們配備了強(qiáng)有力的師資，將給我們帶來(lái)全新的教育理念和教育管理模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們一定要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。
（四）勤奮學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極發(fā)言，配合老師完成各專(zhuān)業(yè)課程任務(wù)，要轉(zhuǎn)變角色，做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考，按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。
（五）自覺(jué)遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活紀(jì)律及管理制度，服從培訓(xùn)中心的各項(xiàng)安排，尊重指導(dǎo)教師和管理工作人員，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公用設(shè)施，嚴(yán)格規(guī)范一言一行。
同仁們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)槲覀兊慕逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們！
預(yù)祝培訓(xùn)圓滿(mǎn)成功！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”——寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)今天就要結(jié)束了。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們內(nèi)心的感謝之情。因?yàn)椋谶@里，我們感受到了國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村音樂(lè)教育的關(guān)心;感謝主辦單位教育廳師資處、承辦單位寧夏大學(xué)和具體組織實(shí)施培訓(xùn)工作的高師培訓(xùn)中心對(duì)我們學(xué)習(xí)給予的精心安排;班主任、輔導(dǎo)員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情。
在此，我代表本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝自治區(qū)教育廳師資處給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái);感謝寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學(xué)科班主任崔清泉老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表大家真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝你們了!”
從我們第一天報(bào)到拿到培訓(xùn)手冊(cè)時(shí)就看到，整個(gè)培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)健全，廳長(zhǎng)掛帥，管理團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)分明。主辦單位和承辦單位及高師培訓(xùn)中心高度重視，精心組織，明確任務(wù)要求。教學(xué)安排科學(xué)合理，教學(xué)模塊內(nèi)容豐富，科學(xué)實(shí)用，聘請(qǐng)的區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家在各自的研究領(lǐng)域都有極高的知名度和影響力。高師中心制定的培訓(xùn)手冊(cè)，為我們很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有指導(dǎo)和警示作用，這些都是保證我們圓滿(mǎn)地完成培訓(xùn)任務(wù)的前提條件。
首先，是由區(qū)內(nèi)外頂級(jí)的專(zhuān)家、教授和區(qū)內(nèi)一線優(yōu)秀教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我們領(lǐng)略到專(zhuān)家們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采，領(lǐng)略到他們各自不同培訓(xùn)方式的魅力所在。
其次，專(zhuān)家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂(lè)教學(xué)中的教育思想，實(shí)際操作的案例剖析，讓我們對(duì)音樂(lè)教育有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念;每一個(gè)教育專(zhuān)題，都是我們今后強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的努力方向。
再次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，動(dòng)靜結(jié)合，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng)、交流相結(jié)合的特點(diǎn)。
最后，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育及課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。安排周密，內(nèi)容簡(jiǎn)練，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，使老師們?cè)谥腔酃蚕碇校性捒烧f(shuō)，不斷提升。十五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下真實(shí)的感受與大家分享：
第一、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家授課，讓我們找準(zhǔn)了教師的職業(yè)定位，領(lǐng)悟到了教育的真諦。朗偉教授的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》一課和俞世偉教授的《教師的德性與理性》一課，給我們留下了深刻而震撼的影響，不僅感受到我們作為人民教師的神圣與偉大，更重要的挖掘出我們?cè)谌粘＝逃兴狈Φ募?xì)致、善意、感恩以及責(zé)任心。而這些缺失的，恰恰是我們教育中最寶貴的東西。
第二、通過(guò)區(qū)外專(zhuān)家金亞文教授、鄭莉教授、孟維平教授、杜曉玲高級(jí)教師等諸位專(zhuān)家教授的講授，使我們更新了音樂(lè)教育理念，在今后的教育教學(xué)中，我們一定要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和理念的同時(shí)，還要摒棄那些舊的、過(guò)時(shí)的音樂(lè)理念，要緊跟時(shí)代發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè)教師。
第三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們的音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都苦于自己的專(zhuān)業(yè)在學(xué)校工作中的“沒(méi)有分量”、“可有可無(wú)”，不知道我們音樂(lè)教師的出路到底在哪里?通過(guò)金亞文教授、田繼忠所長(zhǎng)、蘆葦校長(zhǎng)、張閩娜教授、劉明教授等老師的指點(diǎn)，我們清晰的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們可走的路還是很多的，比如：根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展合唱等較為專(zhuān)業(yè)的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)的科學(xué)研究，要想我們的位置不被人取代，我們應(yīng)該努力完善自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證自己“不可替代”的作用，促使學(xué)生徳、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學(xué)生感受“美”，體驗(yàn)“美”，創(chuàng)造“美”。
第四、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了音樂(lè)素養(yǎng)的提升。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展了合唱與指揮教學(xué)及觀摩、花兒歌唱教學(xué)、校園集體舞、大型團(tuán)體表演等專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，可操作性強(qiáng)，我們都非常喜歡和受用。
第五、拓展了我們音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的思路。譬如：鄭莉教授的課堂拓展訓(xùn)練讓我們受益匪淺，杜曉玲老師的講授也讓我們眼前一亮，還有音樂(lè)課件的制作，小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的組織與訓(xùn)練，音樂(lè)教育科研的實(shí)施，音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩等內(nèi)容，都讓我們感到非常的貼切教學(xué)實(shí)際。有利于我們拓寬課堂教學(xué)空間，更好的進(jìn)行音樂(lè)教育教學(xué)。
親愛(ài)的老師們，十五天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，可以說(shuō)是稍縱即逝，但我知道，每個(gè)人的收獲都應(yīng)該是非常多的。我堅(jiān)信，此次學(xué)習(xí)一定會(huì)在我們每個(gè)人心中留下難忘的記憶。
同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到自己的雙重角色。在這里，我們是學(xué)員，回去以后，我們就是輔導(dǎo)教師，我們就象一顆顆火種，要以傳遞奧運(yùn)圣火的使命感來(lái)要求自己?；厝ヒ院螅浞诌\(yùn)用自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地做好本地市的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，使培訓(xùn)像一副多米諾古牌，把前者的能量傳遞給后者，雖然這樣的使命與挑戰(zhàn)，讓我們倍感壓力，但是，國(guó)家的支持會(huì)為我們憑添力量，我們有信心不辱使命，帶好家鄉(xiāng)的團(tuán)隊(duì)，我們將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)、理論、藝術(shù)帶回我們各自的家鄉(xiāng)，通過(guò)我們，再將這些先進(jìn)的、打動(dòng)人的知識(shí)傳遞給更多一線的、熱愛(ài)音樂(lè)教學(xué)的老師們，運(yùn)用到我們平常的教學(xué)中去，讓我們的孩子體驗(yàn)到現(xiàn)代音樂(lè)教育的快樂(lè)與魅力。
親愛(ài)的老師們，或許我們所處的環(huán)境會(huì)限制我們的很多行動(dòng)，但沒(méi)有人能控制得了我們對(duì)音樂(lè)教育的追求和熱愛(ài)，一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有條件我們上，沒(méi)有條件，我們創(chuàng)造條件也要上。只要我們盡心盡力去做了，相信，我們無(wú)愧于自己的內(nèi)心，無(wú)愧于我們光榮而神圣的教師稱(chēng)號(hào)。親愛(ài)的老師們，讓我們一起努力，為寧夏的音樂(lè)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己真誠(chéng)的力量吧。最后，再次向承擔(dān)此次培訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師表示我們最誠(chéng)摯的謝意。
謝謝大家。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和學(xué)員朋友們：
大家上午好！
我是來(lái)自舞鋼市尚店鎮(zhèn)王莊小學(xué)的張洪濤，能在此發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)，感到無(wú)比榮幸。
非常感謝教育部、河南省教育廳實(shí)施了提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的國(guó)培計(jì)劃，更感謝商丘師范學(xué)院給我們廣大農(nóng)村學(xué)員提供這次難得的培訓(xùn)平臺(tái)。
又一次來(lái)到商丘師范學(xué)院熟悉的校園，感到格外的親切。去年三個(gè)月的國(guó)培生活給我留下了太多美好的記憶，讓我收獲頗豐！今天我想向大家匯報(bào)一下自己的幾點(diǎn)收獲。
此次培訓(xùn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備，從課標(biāo)要求到課程安排，從理論指導(dǎo)到實(shí)際操作，涵蓋了學(xué)科教學(xué)的各個(gè)方面，可以說(shuō)培訓(xùn)工作安排的扎實(shí)有序。特別是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在百忙中還定期到寢室看望學(xué)員和學(xué)員談心、交流。特別是班主任每天都像朋友一樣為我們噓寒問(wèn)暖，使我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)員感受到一種家的溫暖和體貼。
在專(zhuān)家和學(xué)員交流時(shí)，我虛心向?qū)＜艺?qǐng)教。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真整理筆記，對(duì)照專(zhuān)家的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，反思自己在實(shí)際教學(xué)中的不足，認(rèn)真撰寫(xiě)研修日志。在撰寫(xiě)研修日志的時(shí)，開(kāi)始我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，專(zhuān)家那么多的理論，從何寫(xiě)起，全面寫(xiě)起吧！總覺(jué)得太空了。后來(lái)我慢慢摸索中寫(xiě)寫(xiě)研修日記的訣竅了。專(zhuān)家是站在理論的高度看待教學(xué)的，我們是從事實(shí)際教學(xué)的，很多時(shí)候我一直都像專(zhuān)家所說(shuō)的那樣實(shí)踐著，只是還沒(méi)有上升了理論的高度，因此我們必須找到自己在實(shí)際教學(xué)中和專(zhuān)家理論的契入點(diǎn)，這樣才能把理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣自己的研修日志才能充實(shí)起來(lái)，這樣才能真正提高自己的實(shí)際教學(xué)水平。
短短的三個(gè)月我的聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課反思居然已經(jīng)有厚厚的四本，這將是我終生的精神財(cái)富，它將為我今后的教學(xué)工作提供理論支撐，它將指引著我在教育事業(yè)穩(wěn)步前行！
在影子教師實(shí)習(xí)前，我們的班主任王老師說(shuō)，如果影子教師學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)，那么我們這一個(gè)月的收獲將會(huì)超過(guò)前兩個(gè)月聽(tīng)報(bào)告講座的收獲。因?yàn)?，?dāng)影子教師，我們看到的聽(tīng)到的就是我們實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷的教育生活。指導(dǎo)教師用優(yōu)秀的教育現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，肯定比教育大師的高深理論來(lái)的更有效，更快速。我非常重視影子教師的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我每天總是一早就來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，參加學(xué)校的升旗儀式，深入到指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)中去，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
感謝商丘師院設(shè)計(jì)了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，我通過(guò)這種方式得以近距離感受省城小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)實(shí)習(xí)，從教師角度上講，我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處，明確了今后在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。
在國(guó)培學(xué)習(xí)中我積極參加了班級(jí)組織的教學(xué)技能大賽和說(shuō)課大賽，以及班級(jí)組織的結(jié)業(yè)文藝晚會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)的舉行提高了我教學(xué)技能，更重要的是讓我找到了自信。
在和其他學(xué)員的交流中，我感受到自己在教學(xué)技能方面還存在不足，比如我的鋼筆字、粉筆字寫(xiě)的還不流暢，缺少力度。為了提高自己的教學(xué)技能，我認(rèn)真的挑選適合自己的字帖，每天堅(jiān)持認(rèn)真臨帖，并且書(shū)寫(xiě)后虛心向班級(jí)書(shū)法水平較高的老師請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我刻苦地練習(xí)，我的鋼筆字有了很大的進(jìn)步，在班級(jí)舉行的“三筆字”技能大賽中我獲得了一等獎(jiǎng)。
在傾聽(tīng)其他學(xué)員的說(shuō)課比賽中，我認(rèn)識(shí)到自己的普通話還不標(biāo)準(zhǔn)，還需要刻苦訓(xùn)練。為此我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)了適合朗讀的書(shū)籍，每天認(rèn)真朗讀給我的室友聽(tīng)，讓他們給我糾正錯(cuò)誤的字音，給我指出感情不到位的地方，培養(yǎng)語(yǔ)感。經(jīng)過(guò)我刻苦地訓(xùn)練，我在朗讀時(shí)錯(cuò)音少了，感情也逐漸充沛起來(lái)。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們班正進(jìn)行結(jié)業(yè)文藝晚會(huì)節(jié)目報(bào)名時(shí)，我覺(jué)得這是鍛煉自己的最好時(shí)機(jī)，勇敢地報(bào)了名。我選擇了適合我嗓音的詩(shī)歌《黃山松》，為了能把詩(shī)歌朗誦好，我一遍一遍的給室友朗誦，讓他們給我指導(dǎo)朗誦技巧。為了鍛煉自己的膽量，我每天到操場(chǎng)上朗讀，不管別人投來(lái)多么異樣的目光，我依然沉浸在詩(shī)歌的意境中。當(dāng)我站在寬敞的舞臺(tái)上，飽滿(mǎn)激情朗誦時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我知道自己成功了，自己艱苦訓(xùn)練沒(méi)有白費(fèi)，我得到了大家的認(rèn)可，我從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣自信過(guò)。
三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但是我努力探索的步伐才剛剛開(kāi)始，我要用先進(jìn)的教育理論武裝我的頭腦，我要把學(xué)習(xí)到的教育理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)生活中，讓國(guó)培精神真正在我心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
在以前的教學(xué)中每節(jié)課我總是在不停的講，自己累的不輕，學(xué)生卻不知所云，我也在不停的反思，卻找不到原因。倪文錦老師在講座中指出“語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文”味，在課堂上，我們必須按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求和教材編排體系，在有關(guān)字詞句篇的教學(xué)中，確保學(xué)生有大量時(shí)間去進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)?！痹瓉?lái)我在教學(xué)中放大了教師的主導(dǎo)位置，而忽視了學(xué)生的主體地位，背離了語(yǔ)文課培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力這一主線。發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，才能努力的去改正。在以后的教學(xué)中，我總是認(rèn)真的研讀教材，明確課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，確立合適的教學(xué)目標(biāo)，在每節(jié)課中總是少講精講，在課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力明顯提高，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力也有了大幅的提高。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到：專(zhuān)家的理論只是給我們指明了努力的方向，只有把專(zhuān)家的理論內(nèi)化到自己的實(shí)際教學(xué)中，學(xué)以致用，我們才能真正的提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)學(xué)生驚呼老師的板書(shū)變得如此漂亮?xí)r，當(dāng)我聲情并茂地朗讀課文時(shí)，當(dāng)我勇敢地參加舞鋼市優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，我知道這一切動(dòng)力都源于國(guó)培，是國(guó)培讓我達(dá)到自己人生新的高度！感謝“國(guó)培”，使我的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)；感謝“國(guó)培”，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)；感謝“國(guó)培”，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足；感謝“國(guó)培”，讓我感覺(jué)到培訓(xùn)不只是一種學(xué)習(xí)，更是一種精神的洗禮。感謝國(guó)培讓我的人生翻開(kāi)了全新的一頁(yè)！
最后，我想對(duì)在座的學(xué)員朋友們說(shuō)：珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧！我相信你們只要努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)滿(mǎn)懷憧憬而來(lái)，滿(mǎn)載收獲而歸！祝培訓(xùn)工作圓滿(mǎn)成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師以及全體學(xué)員身體健康、萬(wàn)事如意，謝謝大家！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇六
能成為國(guó)培計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文班的一名學(xué)員，我感到非常榮幸。在河北師大附屬民族學(xué)院培訓(xùn)期間，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好日記，做好筆記。雖然十天的時(shí)間非常有限，但是這次培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)限的。
在這次培訓(xùn)中，多位教育專(zhuān)家生動(dòng)形象而又精彩的`講座使我全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，更加明確了小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)理念和教學(xué)方式，為以后的實(shí)際工作有效地指明了方向。這次培訓(xùn)不僅僅告訴了我們“什么”還結(jié)合具體的實(shí)例告訴我們“怎么辦”和“為什么這樣”，提升了我們實(shí)際教學(xué)的本領(lǐng)。此外，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩與評(píng)議，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。
我一定把這次的所學(xué)所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，帶給孩子們一個(gè)新的自我，一片新的天空。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇七
尊敬的張澤建教授、張廷義書(shū)記、周利君主任：
你們好！下面我代表第二組學(xué)員發(fā)言，首先，我們對(duì)重慶市第二師范學(xué)院為我們一線教師搭建的高端交流平臺(tái)和提供的專(zhuān)家隊(duì)伍及后續(xù)的培訓(xùn)服務(wù)表示非常滿(mǎn)意，但我們也有一些小小的愿望：
1、希望院方在授課時(shí)間上和進(jìn)度上提前與各位專(zhuān)家、教授再次進(jìn)行溝通，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，個(gè)別專(zhuān)家授課內(nèi)容前松后緊，沒(méi)有釋放出他們最大的信息量，我們表示遺憾。
2、懇請(qǐng)專(zhuān)家、教授們授課時(shí)把涉及理論政策、教學(xué)流派的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)翻譯成中文，這樣可以避免在推廣使用時(shí)我們翻譯出來(lái)的稱(chēng)謂前后不一致的現(xiàn)象。
最后，再次感謝學(xué)院為我們提供這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我叫**，來(lái)自**市幼兒園。非常高興能參加這次湖南省省級(jí)教師培訓(xùn)基地園培訓(xùn)者高級(jí)研修班，同時(shí)也特別榮幸能作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言，其實(shí)在座的有很多園長(zhǎng)比我學(xué)習(xí)更認(rèn)真，業(yè)務(wù)更精湛，身材也更好，感謝班主任老師把這樣的機(jī)會(huì)給了我們這些來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)的園長(zhǎng)。1990年我畢業(yè)于長(zhǎng)沙師范學(xué)校，23年后的今天重回母校學(xué)習(xí)，心中感概萬(wàn)千，且不說(shuō)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，風(fēng)景如畫(huà)的校園，也不說(shuō)師弟師妹們充滿(mǎn)朝氣的臉龐，要感謝的是長(zhǎng)沙師范學(xué)院國(guó)培辦的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討疑問(wèn)，在一次次的感悟中，深感自己責(zé)任重大。雖然只有短短的6天學(xué)習(xí)，卻讓我從剛來(lái)時(shí)的一頭霧水，到現(xiàn)在對(duì)基地園的職責(zé)和義務(wù)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)回去后如何有效規(guī)范的開(kāi)展基地園工作有了明確的方向。
“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽(tīng)了葛建中、黃佑生、吳倫敦、陳幸軍、崔紅英等領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座，真是受益匪淺，給我?guī)?lái)了心智的啟迪，情感的`熏陶和心靈的享受，讓我飽享了高規(guī)格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例及豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的引領(lǐng)，每天都能感受到思想火花的沖擊，分享到收獲的喜悅，接受到思想的洗禮。
學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開(kāi)的主題，終身學(xué)習(xí)的理念也至始至終滲透在指南和標(biāo)準(zhǔn)中，然而學(xué)什么？怎樣學(xué)？也始終拷問(wèn)著我們每一個(gè)在人生旅途中奮勇前進(jìn)的幼教工作者，相信大家會(huì)在這幾天的學(xué)習(xí)生涯中找到答案。
最后，我想用三句話結(jié)束我的發(fā)言：
這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方。
這是一個(gè)開(kāi)闊眼界、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的地方。
這更是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、芬芳滿(mǎn)園的地方。
謝謝大家！
209月27日。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇九
各位老師大家好，我是來(lái)自龍?jiān)凭帕x校的方延超。今天能在這里和老師、同行們一起交流學(xué)習(xí)，我感到非常高興，能在這里發(fā)言我更是深感榮幸。
國(guó)培給我們提供了優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，這種高效的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無(wú)異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的色彩，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)辟了新的基地，國(guó)培的最大亮點(diǎn)在于讓教師們能在繁忙的工作中同步學(xué)習(xí)，更加便于教師們合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，能大大地提高自身的教學(xué)水平。在參加國(guó)培培訓(xùn)過(guò)程中，我仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的講解，培訓(xùn)后，我與同行教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)沙龍切磋教學(xué)，這一系列的活動(dòng)都讓我受益匪淺，感受頗多。這次培訓(xùn)是我們教師“充電”的好機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)還讓我看到了我國(guó)教育發(fā)展充滿(mǎn)希望的明天，同時(shí)也激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以積極的工作熱情配以先進(jìn)的教學(xué)模式實(shí)踐到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展而努力。通過(guò)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)想與大家一起交流。
專(zhuān)家的講解讓我認(rèn)識(shí)到我們要采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，改變以往的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。這樣的方式符合時(shí)代發(fā)展的要求，并且有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，了解知識(shí)的形成過(guò)程，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)。教師要以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
我在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，遇到過(guò)許多難題和諸多的困惑，非常希望得到專(zhuān)家、同行的指導(dǎo)和幫助，而現(xiàn)在國(guó)培培訓(xùn)就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)中，我最喜歡的就是專(zhuān)家的講解視頻和班級(jí)沙龍這兩個(gè)板塊。特別是在班級(jí)沙龍的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)我的教學(xué)起到了積極地推動(dòng)作用。
我特別喜歡模塊二、模塊三的培訓(xùn)視頻，對(duì)我這個(gè)從沒(méi)參加過(guò)任何培訓(xùn)活動(dòng)，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)專(zhuān)家授課的農(nóng)村教師而言，模塊里的精彩視頻就是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。教師同行在網(wǎng)絡(luò)的留言與切磋，使我學(xué)習(xí)到不少東西，不斷反思自己的教學(xué)行為，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，我深刻意識(shí)到：反思不再是為了應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而是要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它真正成為一種習(xí)慣，一種動(dòng)力。從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒，不斷地提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
我們農(nóng)村教師交流方式局限于集中校本教研聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培學(xué)習(xí)，突破了時(shí)間和空間的限制，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，切斷了城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和提出建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，每位老師都可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步。我提議，國(guó)培結(jié)束后，我們教師之間還是要繼續(xù)保持交流學(xué)習(xí)，希望蕭老師不要解散我們小數(shù)一班的qq群。
接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)該怎樣去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要知道自己應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該了解考核細(xì)則。
以上，也就是說(shuō)每個(gè)模塊至少要學(xué)習(xí)15小時(shí)。很多老師感到很迷茫，應(yīng)該怎樣去完成?，F(xiàn)在我就和大家交流一下我的做法。我看第一次視頻會(huì)認(rèn)真地看、仔細(xì)地聽(tīng)，有時(shí)如果沒(méi)有幻燈片還會(huì)做一些筆記，因?yàn)槲液苷湎н@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。模塊二有4個(gè)視頻，合計(jì)時(shí)間也只有3個(gè)小時(shí)，模塊三有6個(gè)視頻合計(jì)也不過(guò)3個(gè)小時(shí)，看一遍也不算很難。關(guān)鍵是余下的12個(gè)小時(shí)該怎么辦？我首先會(huì)打開(kāi)視頻，在計(jì)時(shí)的同時(shí)去“課程留言區(qū)”發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受，去“班級(jí)沙龍”里讀讀老師們的心聲，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也不會(huì)忘記在評(píng)論區(qū)發(fā)表自己的意見(jiàn)，有時(shí)作業(yè)也在這個(gè)時(shí)候做。這樣一來(lái)，不僅學(xué)時(shí)有了，而且同時(shí)也把其他事完成了，節(jié)約了很多時(shí)間。我的具體操作是這樣的：
登陸后先進(jìn)入“中國(guó)教師研修網(wǎng)”頁(yè)面，在此停留一會(huì)兒?？梢韵攘私庖幌陆谂嘤?xùn)安排或看看培訓(xùn)活動(dòng)提醒。在“實(shí)施方案”中還可以看到國(guó)培學(xué)習(xí)安排和考核方案，認(rèn)真閱讀考核方案，你就會(huì)明白該怎樣學(xué)習(xí)才能完成這次國(guó)培學(xué)習(xí)任務(wù)。這里還有一個(gè)很重要的板塊，就是在“學(xué)科討論組活動(dòng)”這一板塊中在“專(zhuān)題討論區(qū)”參與討論，考核要求：在“學(xué)科研討組專(zhuān)題討論區(qū)”參與討論的留言不少于10條，1條0.5分，共計(jì)5分。
然后就進(jìn)入“個(gè)人中心”，首先打開(kāi)“統(tǒng)計(jì)”看看學(xué)習(xí)時(shí)間是否完成，未完成就打開(kāi)該模塊的視頻開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的同時(shí)就看看下面的“班級(jí)沙龍發(fā)起話題”“課程評(píng)論”“作業(yè)留言”“沙龍?jiān)u論”的數(shù)據(jù)，考核要求：參與課程、班級(jí)沙龍?jiān)掝}、作業(yè)評(píng)論，留言不少于20條，1條0.5分，共計(jì)10分；在班級(jí)沙龍發(fā)起話題不少于5條，1條1分，共計(jì)5分。
接下來(lái)就點(diǎn)擊“資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)1班”，進(jìn)入后先看一下“班級(jí)公告”，這里有最新的公告或近期工作安排。然后就到“班級(jí)沙龍”去逛逛，看看你關(guān)心的那些問(wèn)題和老師們的評(píng)論，同時(shí)自己不要忘了也在下面發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)，多參與討論?！鞍嗉?jí)作業(yè)”里也有自己喜歡的課題，學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己的感想發(fā)表上去。若要想在班級(jí)沙龍發(fā)起話題，那就要點(diǎn)擊右上角的“班級(jí)管理”，進(jìn)入頁(yè)面后再點(diǎn)“班級(jí)沙龍管理”，會(huì)彈出許多老師們發(fā)起的話題，在最上面有“發(fā)起話題”，點(diǎn)擊后就可輸入標(biāo)題和內(nèi)容，最后點(diǎn)發(fā)表提交，若要置頂、修改或刪除話題，也在這里操作。
作業(yè)一定要按照“學(xué)習(xí)安排”中的學(xué)習(xí)周期按時(shí)做、按要求做，特別提醒要關(guān)注交作業(yè)的時(shí)間。平時(shí)還要不斷地對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行修改和補(bǔ)充，字?jǐn)?shù)一定要夠。
我相信只要做好了以上幾點(diǎn)，那么完成國(guó)培學(xué)習(xí)任務(wù)是指日可待。也祝愿我們資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)一班國(guó)培學(xué)習(xí)取得圓滿(mǎn)成功。謝謝大家！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：大家下午好!為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”(xx)——寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)今天就要結(jié)束了。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們內(nèi)心的感謝之情。因?yàn)椋谶@里，我們感受到了國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村音樂(lè)教育的關(guān)心;感謝主辦單位教育廳師資處、承辦單位寧夏大學(xué)和具體組織實(shí)施培訓(xùn)工作的高師培訓(xùn)中心對(duì)我們學(xué)習(xí)給予的精心安排;班主任、輔導(dǎo)員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情。在此，我代表本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝自治區(qū)教育廳師資處給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái);感謝寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學(xué)科班主任崔清泉老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表大家真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝你們了!”
從我們第一天報(bào)到拿到培訓(xùn)手冊(cè)時(shí)就看到，整個(gè)培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)健全，廳長(zhǎng)掛帥，管理團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)分明。主辦單位和承辦單位及高師培訓(xùn)中心高度重視，精心組織，明確任務(wù)要求。教學(xué)安排科學(xué)合理，教學(xué)模塊內(nèi)容豐富，科學(xué)實(shí)用，聘請(qǐng)的區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家在各自的研究領(lǐng)域都有極高的知名度和影響力。高師中心制定的培訓(xùn)手冊(cè)，為我們很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有指導(dǎo)和警示作用，這些都是保證我們圓滿(mǎn)地完成培訓(xùn)任務(wù)的前提條件。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)意義非凡，特點(diǎn)顯著：
首先，是由區(qū)內(nèi)外頂級(jí)的專(zhuān)家、教授和區(qū)內(nèi)一線優(yōu)秀教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我們領(lǐng)略到專(zhuān)家們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采，領(lǐng)略到他們各自不同培訓(xùn)方式的魅力所在。
其次，專(zhuān)家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂(lè)教學(xué)中的教育思想，實(shí)際操作的案例剖析，讓我們對(duì)音樂(lè)教育有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念;每一個(gè)教育專(zhuān)題，都是我們今后強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的努力方向。
再次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，動(dòng)靜結(jié)合，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng)、交流相結(jié)合的特點(diǎn)。
最后，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育及課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。安排周密，內(nèi)容簡(jiǎn)練，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，使老師們?cè)谥腔酃蚕碇?，有話可說(shuō)，不斷提升。十五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下真實(shí)的感受與大家分享：
第一、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家授課，讓我們找準(zhǔn)了教師的職業(yè)定位，領(lǐng)悟到了教育的真諦。朗偉教授的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》一課和俞世偉教授的《教師的德性與理性》一課，給我們留下了深刻而震撼的影響，不僅感受到我們作為人民教師的神圣與偉大，更重要的挖掘出我們?cè)谌粘＝逃兴狈Φ募?xì)致、善意、感恩以及責(zé)任心。而這些缺失的，恰恰是我們教育中最寶貴的東西。
第二、通過(guò)區(qū)外專(zhuān)家金亞文教授、鄭莉教授、孟維平教授、杜曉玲高級(jí)教師等諸位專(zhuān)家教授的講授，使我們更新了音樂(lè)教育理念，在今后的教育教學(xué)中，我們一定要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和理念的同時(shí)，還要摒棄那些舊的、過(guò)時(shí)的音樂(lè)理念，要緊跟時(shí)代發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè)教師。
第三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們的音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都苦于自己的專(zhuān)業(yè)在學(xué)校工作中的“沒(méi)有分量”、“可有可無(wú)”，不知道我們音樂(lè)教師的出路到底在哪里?通過(guò)金亞文教授、田繼忠所長(zhǎng)、蘆葦校長(zhǎng)、張閩娜教授、劉明教授等老師的指點(diǎn)，我們清晰的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們可走的路還是很多的，比如：根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展合唱等較為專(zhuān)業(yè)的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)的科學(xué)研究，要想我們的位置不被人取代，我們應(yīng)該努力完善自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證自己“不可替代”的作用，促使學(xué)生徳、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學(xué)生感受“美”，體驗(yàn)“美”，創(chuàng)造“美”。#p#副標(biāo)題#e#第四、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了音樂(lè)素養(yǎng)的提升。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展了合唱與指揮教學(xué)及觀摩、花兒歌唱教學(xué)、校園集體舞、大型團(tuán)體表演等專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，可操作性強(qiáng)，我們都非常喜歡和受用。
第五、拓展了我們音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的思路。譬如：鄭莉教授的課堂拓展訓(xùn)練讓我們受益匪淺，杜曉玲老師的講授也讓我們眼前一亮，還有音樂(lè)課件的制作，小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的組織與訓(xùn)練，音樂(lè)教育科研的實(shí)施，音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩等內(nèi)容，都讓我們感到非常的貼切教學(xué)實(shí)際。有利于我們拓寬課堂教學(xué)空間，更好的進(jìn)行音樂(lè)教育教學(xué)。
親愛(ài)的老師們，十五天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，可以說(shuō)是稍縱即逝，但我知道，每個(gè)人的收獲都應(yīng)該是非常多的。我堅(jiān)信，此次學(xué)習(xí)一定會(huì)在我們每個(gè)人心中留下難忘的記憶。
同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到自己的雙重角色。在這里，我們是學(xué)員，回去以后，我們就是輔導(dǎo)教師，我們就象一顆顆火種，要以傳遞奧運(yùn)圣火的使命感來(lái)要求自己?；厝ヒ院螅浞诌\(yùn)用自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地做好本地市的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，使培訓(xùn)像一副多米諾古牌，把前者的能量傳遞給后者，雖然這樣的使命與挑戰(zhàn)，讓我們倍感壓力，但是，國(guó)家的支持會(huì)為我們憑添力量，我們有信心不辱使命，帶好家鄉(xiāng)的團(tuán)隊(duì)，我們將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)、理論、藝術(shù)帶回我們各自的家鄉(xiāng)，通過(guò)我們，再將這些先進(jìn)的、打動(dòng)人的知識(shí)傳遞給更多一線的、熱愛(ài)音樂(lè)教學(xué)的老師們，運(yùn)用到我們平常的教學(xué)中去，讓我們的孩子體驗(yàn)到現(xiàn)代音樂(lè)教育的快樂(lè)與魅力。
親愛(ài)的老師們，或許我們所處的環(huán)境會(huì)限制我們的很多行動(dòng)，但沒(méi)有人能控制得了我們對(duì)音樂(lè)教育的追求和熱愛(ài)，一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有條件我們上，沒(méi)有條件，我們創(chuàng)造條件也要上。只要我們盡心盡力去做了，相信，我們無(wú)愧于自己的內(nèi)心，無(wú)愧于我們光榮而神圣的教師稱(chēng)號(hào)。親愛(ài)的老師們，讓我們一起努力，為寧夏的音樂(lè)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己真誠(chéng)的力量吧。最后，再次向承擔(dān)此次培訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師表示我們最誠(chéng)摯的謝意。謝謝大家。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十一
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼的功夫，兩個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束。短短六十天的光陰里，有喜有憂(yōu)、又笑有淚、有“花”有“果”，有“香”有“色”，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了智慧，這就是――國(guó)培帶給我的樂(lè)趣。
本次國(guó)培我認(rèn)為最大的一個(gè)特色就是為教師設(shè)立的討論平臺(tái)，同行之間可以毫無(wú)顧忌的相互交流學(xué)習(xí)、評(píng)點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而有精彩的講座，他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全。專(zhuān)家的講座為我指明了努力的方向!
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
最后，借此談感受的機(jī)會(huì)，我向這次培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師史老師鄭重的道聲“謝謝”。是您在百忙之中為我們這些渴望提高教學(xué)能力的老師們排憂(yōu)解難。一句句精辟的點(diǎn)評(píng)，一條條耐心的回復(fù)，一串串溫馨的提示，都成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的祝愿史老師永遠(yuǎn)快樂(lè)安康!
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國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和學(xué)員朋友們：
大家上午好！
我是舞鋼市尚店鎮(zhèn)王莊小學(xué)的張洪濤，能在此發(fā)言，我的心情非常沖動(dòng)，感到無(wú)比榮幸。
非常感謝教育部、河南省教育廳實(shí)施了提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的國(guó)培方案，更感謝商丘師范學(xué)院給我們廣闊農(nóng)村學(xué)員提供這次難得的培訓(xùn)平臺(tái)。
又一次來(lái)到商丘師范學(xué)院熟悉的校園，感到格外的親切。去年三個(gè)月的國(guó)培生活給我留下了太多美好的記憶，讓我收獲頗豐！今天我想向大家匯報(bào)一下自己的幾點(diǎn)收獲。
此次培訓(xùn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備，從課標(biāo)要求到課程安排，從理論指導(dǎo)到實(shí)際操作，涵蓋了學(xué)科教學(xué)的各個(gè)方面，可以說(shuō)培訓(xùn)工作安排的扎實(shí)有序。特別是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在百忙中還定期到寢室看望學(xué)員和學(xué)員談心、交流。特別是班主任每天都像朋友一樣為我們噓寒問(wèn)暖，使我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)員感受到一種家的溫暖和體貼。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改開(kāi)展方向和目標(biāo)。每次專(zhuān)家講座我總是早早的來(lái)到教室，認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記，在專(zhuān)家和學(xué)員交流時(shí)，我虛心向?qū)＜艺?qǐng)教。完畢一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真筆記，對(duì)照專(zhuān)家的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，反思自己在實(shí)際教學(xué)中的缺乏，認(rèn)真撰寫(xiě)研修日志。在撰寫(xiě)研修日志的時(shí)，開(kāi)始我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，專(zhuān)家那么多的理論，從何寫(xiě)起，全面寫(xiě)起吧！總覺(jué)得太空了。后來(lái)我慢慢摸索中寫(xiě)寫(xiě)研修日記的訣竅了。專(zhuān)家是站在理論的高度看待教學(xué)的，我們是從事實(shí)際教學(xué)的，很多時(shí)候我一直都像專(zhuān)家所說(shuō)的那樣實(shí)踐著，只是還沒(méi)有上升了理論的高度，因此我們必須找到自己在實(shí)際教學(xué)中和專(zhuān)家理論的契入點(diǎn)，這樣才能把理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣自己的研修日志才能充實(shí)起來(lái)，這樣才能真正提高自己的實(shí)際教學(xué)水平。
在影子教師實(shí)習(xí)前，我們的班主任王老師說(shuō)，如果影子教師學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)，那么我們這一個(gè)月的收獲將會(huì)超過(guò)前兩個(gè)月聽(tīng)報(bào)告講座的收獲。因?yàn)?，?dāng)影子教師，我們看到的聽(tīng)到的就是我們實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷的教育生活。指導(dǎo)教師用優(yōu)秀的教育現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，肯定比教育大師的高深理論來(lái)的更有效，更快速。我非常重視影子教師的實(shí)踐的時(shí)機(jī)。我每天總是一早就來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，參加學(xué)校的升旗儀式，深入到指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)中去，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
感謝商丘師院設(shè)計(jì)了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，我通過(guò)這種方式得以近間隔感受省城小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)實(shí)習(xí)，從教師角度上講，我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處，明確了今后在專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的方向。
在國(guó)培學(xué)習(xí)中我積極參加了班級(jí)組織的教學(xué)技能大賽和說(shuō)課大賽，以及班級(jí)組織的結(jié)業(yè)文藝晚會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)的舉行提高了我教學(xué)技能，更重要的是讓我找到了自信。
在和其他學(xué)員的交流中，我感受到自己在教學(xué)技能方面還存在缺乏，比方我的鋼筆字、粉筆字寫(xiě)的還不流暢，缺少力度。為了提高自己的教學(xué)技能，我認(rèn)真的挑選適合自己的字帖，每天堅(jiān)持認(rèn)真臨帖，并且書(shū)寫(xiě)后虛心向班級(jí)書(shū)法水平較高的老師請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我刻苦地練習(xí)，我的鋼筆字有了很大的進(jìn)步，在班級(jí)舉行的“三筆字”技能大賽中我獲得了一等獎(jiǎng)。
誦，讓他們給我指導(dǎo)朗誦技巧。為了鍛煉自己的膽量，我每天到操場(chǎng)上朗讀，不管別人投來(lái)多么異樣的目光，我依然沉浸在詩(shī)歌的意境中。當(dāng)我站在寬敞的舞臺(tái)上，飽滿(mǎn)激情朗誦時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我知道自己成功了，自己艱辛訓(xùn)練沒(méi)有白費(fèi)，我得到了大家的認(rèn)可，我從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣自信過(guò)。
三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)生活完畢了，但是我努力探索的步伐才剛剛開(kāi)始，我要用先進(jìn)的教育理論武裝我的頭腦，我要把學(xué)習(xí)到的教育理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)生活中，讓國(guó)培精神真正在我心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
在以前的教學(xué)中每節(jié)課我總是在不停的講，自己累的不輕，學(xué)生卻不知所云，我也在不停的反思，卻找不到原因。倪文錦老師在講座中指出“語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文”味，在課堂上，我們必須按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求和教材編排體系，在有關(guān)字詞句篇的教學(xué)中，確保學(xué)生有大量時(shí)間去進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)?！痹瓉?lái)我在教學(xué)中放大了教師的主導(dǎo)位置，而無(wú)視了學(xué)生的主體地位，背離了語(yǔ)文課培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力這一主線。發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處，才能努力的去改正。在以后的教學(xué)中，我總是認(rèn)真的研讀教材，明確課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，確立適宜的教學(xué)目標(biāo)，在每節(jié)課中總是少講精講，在課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力明顯提高，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力也有了大幅的提高。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到：專(zhuān)家的理論只是給我們指明了努力的方向，只有把專(zhuān)家的理論內(nèi)化到自己的實(shí)際教學(xué)中，學(xué)以致用，我們才能真正的提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)學(xué)生驚呼老師的板書(shū)變得如此漂亮?xí)r，當(dāng)我聲情并茂地朗讀課文時(shí)，當(dāng)我勇敢地參加舞鋼市優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，我知道這一切動(dòng)力都源于國(guó)培，是國(guó)培讓我到達(dá)自己人生新的高度！感謝“國(guó)培”，使我的專(zhuān)業(yè)理論根底得到加強(qiáng)；感謝“國(guó)培”，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)；感謝“國(guó)培”，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏；感謝“國(guó)培”，讓我感覺(jué)到培訓(xùn)不只是一種學(xué)習(xí)，更是一種精神的洗禮。感謝國(guó)培讓我的人生翻開(kāi)了全新的一頁(yè)！
最后，我想對(duì)在座的學(xué)員朋友們說(shuō)：珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)吧！我相信你們只要努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)滿(mǎn)懷憧憬而來(lái)，滿(mǎn)載收獲而歸！祝培訓(xùn)工作圓滿(mǎn)成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師以及全體學(xué)員身體安康、萬(wàn)事如意，謝謝大家！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，同仁們：
大家上午好！
我是來(lái)自河北省邢臺(tái)市任縣第四中學(xué)的信息技術(shù)教師位曉攀。今天，我們相聚在人杰地靈的石家莊，相會(huì)在充滿(mǎn)人文氣息的河北師范大學(xué)，參加“國(guó)培計(jì)劃20xx”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)，我作為本次學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸！
在此我謹(jǐn)代表全體學(xué)員對(duì)教育部和河北師范大學(xué)為我們提供這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！教育發(fā)展，教師為本。雖然我們都獲得了各級(jí)各類(lèi)的教師資格，但在教育飛速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。當(dāng)今社會(huì)，惟有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
就在我們最需要更新我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高我們的專(zhuān)業(yè)技能的時(shí)候，我們獲得了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，它為我們提供一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然這次培訓(xùn)只有短短二十天，但我們一定把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)，交流溝通的平臺(tái)，開(kāi)闊眼界的場(chǎng)所，提升自己的舞臺(tái)，切實(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，我們將努力做到以下幾個(gè)方面。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)，倍加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要把學(xué)習(xí)作為終生的追求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)水平。
（二）相互交流，盡情分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，增進(jìn)友誼，加深了解，形成互幫互助，團(tuán)結(jié)活潑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
（三）要學(xué)以致用，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。河北師范大學(xué)為了做好此次培訓(xùn)，為我們配備了強(qiáng)有力的師資，將給我們帶來(lái)全新的教育理念和教育管理模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們一定要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。 （四）勤奮學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極發(fā)言，配合老師完成各專(zhuān)業(yè)課程任務(wù)，要轉(zhuǎn)變角色，做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考，按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。
（五）自覺(jué)遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活紀(jì)律及管理制度，服從培訓(xùn)中心的各項(xiàng)安排，尊重指導(dǎo)教師和管理工作人員，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公用設(shè)施，嚴(yán)格規(guī)范一言一行。
同仁們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)槲覀兊慕逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！ 最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們！
預(yù)祝培訓(xùn)圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家。
10月11日
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，同仁們：
大家上午好！
很榮幸能在這里發(fā)言，首先，我謹(jǐn)代表參加本期培訓(xùn)的390名學(xué)員，向給予我們關(guān)心、支持和幫助的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示衷心的感謝！
仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。今天，我們相聚在人杰地靈的樂(lè)山，相會(huì)在充滿(mǎn)人文氣息的樂(lè)山師范學(xué)院，仿佛又回到了大學(xué)年代。從昨天上午一走進(jìn)弘毅樓開(kāi)始，我們就感受到了樂(lè)山師院的老師和同學(xué)們的熱情，在此，也要謝謝他們！
教育發(fā)展，教師為本。雖然我們都獲得了各級(jí)各類(lèi)的教師資格，但在教育飛速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。當(dāng)今社會(huì)，惟有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
就在我們最需要更新我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高我們的專(zhuān)業(yè)技能的時(shí)候，我們獲得了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，它為我們提供一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。
因此，在培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員一定會(huì)做到尊重老師，虛心求教；一定會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。一定會(huì)沉下心來(lái)，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜摇⒗蠋煂W(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同仁們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛， 把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)槲覀兊慕逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們！
謝謝大家！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十五
雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。
吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座。期間總共聽(tīng)了8場(chǎng)專(zhuān)題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個(gè)專(zhuān)題報(bào)告，3個(gè)參與式培訓(xùn)，3次互動(dòng)交流。分別是來(lái)自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》;副主任宋海英的《基于問(wèn)題解決的教師行動(dòng)研究》;東北師大附小副校長(zhǎng)趙艷輝的《把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效性》;松原市教育學(xué)院教授王麗杰的《課堂教學(xué)心理學(xué)解析及策略》;華東師范大學(xué)教授孔企平的《研究數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數(shù)學(xué)課標(biāo)研制修訂的幾個(gè)問(wèn)題》;松原市扶余縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部主任王景成的《統(tǒng)計(jì)圖表怎么教》;吉林教育學(xué)院教研部副主任何鳳波的《綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)研究》8個(gè)專(zhuān)題講座。
以及來(lái)自長(zhǎng)春是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊宇的《練習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)》;東北師大附小省骨干教師王艷玲的《舉例教學(xué)技能》;浙江金華站前小學(xué)校長(zhǎng)俞正強(qiáng)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的幾個(gè)顯性階段》;北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)特級(jí)教師柏繼明的《讓反思成為一種習(xí)慣》;吉林省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級(jí)教師王成的《教學(xué)智慧的建構(gòu)》5場(chǎng)報(bào)告。5節(jié)案例教學(xué)《長(zhǎng)方體正方體》、《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的認(rèn)識(shí)》。3次參與式培訓(xùn)分別是《小學(xué)數(shù)學(xué)教材有效使用策略》;《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略》;《分?jǐn)?shù)的教學(xué)》等，還有學(xué)員4節(jié)課堂教學(xué)匯報(bào)等。
無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
印象特別深的是柳繼明老師的報(bào)告《讓反思成為一種習(xí)慣》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題，以前感覺(jué)這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報(bào)告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。她說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。俞正強(qiáng)老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)顯性階段》讓我對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了全新的定位。俞老實(shí)說(shuō)：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業(yè)務(wù)精湛，愿意為學(xué)生多花時(shí)間，多花力氣的教師。作為一線教師的我，我想自己達(dá)到了讀懂教師“教學(xué)設(shè)計(jì)”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采用了啟發(fā)式教學(xué)，但沒(méi)有給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，需要使“教學(xué)設(shè)計(jì)”達(dá)到最優(yōu)境地，還有很長(zhǎng)一段路要走。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、風(fēng)趣，讓我更深刻地體會(huì)到肢體語(yǔ)言在課堂中起到點(diǎn)睛的作用。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)班的同學(xué)們，大家上午好！
我是來(lái)自鄭州市的董慶瑗，很榮幸能在今天站在這里，在我們的畢業(yè)典禮上，代表所有參加這次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的學(xué)員們，向給我們提供這次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、河南省教育廳和給我們主持這次培訓(xùn)的河南師范大學(xué)以及所有參與這次培訓(xùn)的尊敬的專(zhuān)家、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝！
感謝河南師范大學(xué)給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝每一位專(zhuān)家和教授精彩的講座，更感謝我們的班主任和生活老師，像朋友一樣為我們排憂(yōu)解難、對(duì)我們關(guān)懷備至。
感謝這次培訓(xùn)，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛、開(kāi)動(dòng)思維做起了學(xué)生。在這難忘的十天里，我相信我們的每一位學(xué)員最大的收獲就是“思索”。這次培訓(xùn)打破了禁錮我們思維的枷鎖，使我們重新思索教育的實(shí)質(zhì)和教學(xué)改革的未來(lái)，反思自己的教學(xué)態(tài)度、探索自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。我們?cè)谕卣古嘤?xùn)中重新認(rèn)識(shí)了自己，更加認(rèn)識(shí)了我們新結(jié)識(shí)的朋友，我們驚喜、感動(dòng)，我們共同激勵(lì)。我們不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維，我們還學(xué)到了同伴間的信任、責(zé)任和關(guān)愛(ài)。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個(gè)什么樣的世界”，和“留給世界一個(gè)什么樣的后代”；我們?cè)诓湃A橫溢的閆新全校長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開(kāi)始思索如何享受幸福的教育生活，還從他洋洋灑灑、談古論今的演講中開(kāi)始思索一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)；感謝周奎奇局長(zhǎng)樸實(shí)、幽默又打動(dòng)人心的演講，讓我們思索如何做一個(gè)“學(xué)生喜歡、同事欣賞、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、學(xué)術(shù)精湛”的老師；深深地感謝德高望重的趙來(lái)運(yùn)老師，他用自己淵博的知識(shí)、豐厚的學(xué)養(yǎng)、縝密的思維和謙和的長(zhǎng)者之風(fēng)給我們充分展示了一位智慧型學(xué)者的風(fēng)范，他像一座燈塔為我們撥開(kāi)了云霧，給我們指明了前進(jìn)的方向，但他深刻的言語(yǔ)又像火把重新點(diǎn)燃了我們的教育熱情，讓我們終于明白了課程改革的本質(zhì)和教育文化重建的深刻意義。感謝青年才俊孔國(guó)慶博士，用他嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)的語(yǔ)言教給我們教育科研的具體操作方法，都說(shuō)良藥苦口，但他的話雖是良藥、卻并不苦口。
而我相信，我們每一位學(xué)員在自己的專(zhuān)業(yè)課堂上也有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。我們的專(zhuān)業(yè)課老師們不僅讓我們?cè)谒枷肱鲎驳幕鸹ㄖ兴妓魑覀冏约旱恼n堂教學(xué)方式，引領(lǐng)我們從更高的層次來(lái)看待我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們還從我們的專(zhuān)業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學(xué)中的堅(jiān)持和熱情，以及對(duì)教育深深的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生深厚的情感。
從明天開(kāi)始，我們將又要回到各自的工作崗位上，繼續(xù)我們的日常教學(xué)。但我相信這十天的學(xué)習(xí)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活。我相信我們會(huì)把我們?cè)谶@里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所思帶給我們的教育同行們。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂，為了學(xué)生們的未來(lái)生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們，用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人，一個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人。
河南省的新課程改革剛剛起步。我們既然享受了國(guó)家給我們的培訓(xùn)，國(guó)家既然給予我們這么高的期許，我們就應(yīng)該站在課程改革的前列，積極參與到新課程改革的洪流中，主動(dòng)思考、積極行動(dòng)，做好模范帶頭作用。教育是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的事業(yè)，教育不能失敗，課改必須成功，我們將在自己最普通的崗位上，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛(ài)心和智慧，奉獻(xiàn)我們的青春和力量！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的同仁：
大家上午好！
今天，我能有幸成為“教育部xx年中西部地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)員，并能作為學(xué)員代表發(fā)言，深感榮幸！
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，能夠參加這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)典禮發(fā)言稿，這是“國(guó)培計(jì)劃”給我們帶來(lái)的福音，是各級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)一線教師的重視和厚愛(ài)。在此我代表全體學(xué)員對(duì)省教育廳和合肥師范學(xué)院為我們提供這樣的機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝。感謝你們?yōu)槲覀兇罱藢W(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
很多老師平時(shí)忙于教學(xué)和生活，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。今天，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、同事的信任和教學(xué)中的困惑相聚在這里，我們一定會(huì)珍惜這次寶貴的機(jī)會(huì)，以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度。
我相信通過(guò)這次培訓(xùn)，我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，對(duì)教育理念的理解更加深刻，對(duì)未來(lái)職涯規(guī)劃的思路更加明晰，對(duì)投身教育改革的激情更加充沛！
我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來(lái)，帶著問(wèn)題和困惑而來(lái)，帶著使命和期望而來(lái)。
期待這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)，成為重新跋涉的新起點(diǎn)。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)能夠取得圓滿(mǎn)成功！同時(shí)也祝各位精英學(xué)習(xí)愉快，滿(mǎn)載而歸！
謝謝大家！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”（xx）——寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)今天就要結(jié)束了。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們內(nèi)心的感謝之情。因?yàn)?，在這里，我們感受到了國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村音樂(lè)教育的關(guān)心；感謝主辦單位教育廳師資處、承辦單位寧夏大學(xué)和具體組織實(shí)施培訓(xùn)工作的高師培訓(xùn)中心對(duì)我們學(xué)習(xí)給予的精心安排；班主任、輔導(dǎo)員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情。在此，我代表本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝自治區(qū)教育廳師資處給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；感謝寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學(xué)科班主任崔清泉老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表大家真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝你們了！”
從我們第一天報(bào)到拿到培訓(xùn)手冊(cè)時(shí)就看到，整個(gè)培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)健全，廳長(zhǎng)掛帥，管理團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)分明。主辦單位和承辦單位及高師培訓(xùn)中心高度重視，精心組織，明確任務(wù)要求。教學(xué)安排科學(xué)合理，教學(xué)模塊內(nèi)容豐富，科學(xué)實(shí)用，聘請(qǐng)的區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家在各自的研究領(lǐng)域都有極高的知名度和影響力。高師中心制定的培訓(xùn)手冊(cè)，為我們很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有指導(dǎo)和警示作用，這些都是保證我們圓滿(mǎn)地完成培訓(xùn)任務(wù)的前提條件。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)意義非凡，特點(diǎn)顯著：
首先，是由區(qū)內(nèi)外頂級(jí)的專(zhuān)家、教授和區(qū)內(nèi)一線優(yōu)秀教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我們領(lǐng)略到專(zhuān)家們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采，領(lǐng)略到他們各自不同培訓(xùn)方式的魅力所在。
其次，專(zhuān)家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂(lè)教學(xué)中的教育思想，實(shí)際操作的案例剖析，讓我們對(duì)音樂(lè)教育有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念；每一個(gè)教育專(zhuān)題，都是我們今后強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的努力方向。
再次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，動(dòng)靜結(jié)合，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng)、交流相結(jié)合的特點(diǎn)。
最后，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育及課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。安排周密，內(nèi)容簡(jiǎn)練，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，使老師們?cè)谥腔酃蚕碇?，有話可說(shuō)，不斷提升。
十五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下真實(shí)的感受與大家分享：
第一、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家授課，讓我們找準(zhǔn)了教師的職業(yè)定位，領(lǐng)悟到了教育的真諦。朗偉教授的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》一課和俞世偉教授的《教師的德性與理性》一課，給我們留下了深刻而震撼的影響，不僅感受到我們作為人民教師的神圣與偉大，更重要的挖掘出我們?cè)谌粘＝逃兴狈Φ募?xì)致、善意、感恩以及責(zé)任心。而這些缺失的，恰恰是我們教育中最寶貴的東西。第二、通過(guò)區(qū)外專(zhuān)家金亞文教授、鄭莉教授、孟維平教授、杜曉玲高級(jí)教師等諸位專(zhuān)家教授的講授，使我們更新了音樂(lè)教育理念，在今后的教育教學(xué)中，我們一定要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和理念的同時(shí)，還要摒棄那些舊的、過(guò)時(shí)的音樂(lè)理念，要緊跟時(shí)代發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè)教師。
第三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們的音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都苦于自己的專(zhuān)業(yè)在學(xué)校工作中的“沒(méi)有分量”、“可有可無(wú)”，不知道我們音樂(lè)教師的出路到底在哪里？通過(guò)金亞文教授、田繼忠所長(zhǎng)、蘆葦校長(zhǎng)、張閩娜教授、劉明教授等老師的指點(diǎn)，我們清晰的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們可走的路還是很多的，比如：根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展合唱等較為專(zhuān)業(yè)的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)的科學(xué)研究，要想我們的位置不被人取代，我們應(yīng)該努力完善自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證自己“不可替代”的作用，促使學(xué)生徳、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學(xué)生感受“美”，體驗(yàn)“美”，創(chuàng)造“美”。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好!
這個(gè)項(xiàng)目以提高教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，要求大家重新審視新課改和素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法;在課程專(zhuān)家的引領(lǐng)下總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決大家在教育教學(xué)實(shí)踐中面臨的突出問(wèn)題，培養(yǎng)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。項(xiàng)目課程以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，為大家提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。大家作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的骨干教師，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)之后，經(jīng)歷一次蛻變，真正地發(fā)揮你們的示范引領(lǐng)作用，成為引領(lǐng)你們學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭雁，成為我們新密教育騰飛的領(lǐng)航人，筑成我們新密教育一道道靚麗的風(fēng)景線，共同為我們新密教育繪上濃墨重彩的一筆!
作為輔導(dǎo)教師，我們是項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)者，體驗(yàn)者。我們一定要珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信每一次與專(zhuān)家對(duì)話，與大家研討，都會(huì)讓我們的生命更加豐盈，更加充實(shí)，更加完美!前期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們已感受到每一位專(zhuān)家學(xué)者學(xué)識(shí)淵博、素養(yǎng)高深;他們的真知灼見(jiàn)，獨(dú)到思考，以及他們對(duì)自己鐘愛(ài)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)自己人生理想的追求都一次次撞擊著我們的心靈深處。所以說(shuō)，培訓(xùn)不僅是知識(shí)的擴(kuò)充、理念的提高，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌、凈化和升華!
作為輔導(dǎo)教師，我們是大家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，組織者，然而我們更愿成為大家知心朋友?？赡芪覀儧](méi)有專(zhuān)家學(xué)者的淵博知識(shí)，沒(méi)有深邃的學(xué)術(shù)思考，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們會(huì)用真心去組織，用愛(ài)心去指導(dǎo)，用恒心去參與，愿為大家的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，愿和大家一起啟迪智慧，共同成長(zhǎng)!
作為輔導(dǎo)教師，我們是課程團(tuán)隊(duì)的情報(bào)者，共建者。我們會(huì)及時(shí)收集學(xué)員的困惑與熱點(diǎn)與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)溝通交流，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)，做好各項(xiàng)研修活動(dòng);及時(shí)與管理團(tuán)隊(duì)溝通，共同保障項(xiàng)目課程的順利進(jìn)行!
此時(shí)此刻，我更想代表所有的輔導(dǎo)教師對(duì)大家說(shuō)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)有困惑時(shí)的煩惱，收獲時(shí)的喜悅，聆聽(tīng)中的頓悟，反思中的成長(zhǎng)，這一切的一切都將是一筆寶貴的財(cái)富。專(zhuān)家的講座會(huì)給我們一個(gè)新的視界，教師的指點(diǎn)答疑將會(huì)為我們開(kāi)啟一個(gè)新的天地，同伴的相互幫助會(huì)為我們的切磋提高奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗希望大家在這網(wǎng)絡(luò)研修的樂(lè)園里，一起感悟教育的意義與樂(lè)趣，品味忙碌的幸福與充實(shí)，收獲自我的成長(zhǎng)與完善!
大家一定不會(huì)忘記，態(tài)度決定一切。那么從現(xiàn)在開(kāi)始，改變你的心態(tài)，調(diào)整你的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變你的態(tài)度，我堅(jiān)信，你們定會(huì)有大的收獲和提高!也定會(huì)不虛此行!我希望在國(guó)培的日子里，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果幸福共享。相信只要你用心付出，每一天都會(huì)與精彩相伴，每一刻都會(huì)與精彩邀約，每一秒都會(huì)與精彩共舞。
朋友們，讓我們一起走進(jìn)國(guó)培，走進(jìn)幸福;讓我們一起握手國(guó)培，感受幸福吧!
最后祝各位朋友學(xué)習(xí)愉快，生活幸福，萬(wàn)事如意!
謝謝大家。
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，同仁們：
大家上午好！
很榮幸能在這里發(fā)言，首先，我謹(jǐn)代表參加本期培訓(xùn)的390名學(xué)員，向給予我們關(guān)心、支持和幫助的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示衷心的感謝！
仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。今天，我們相聚在人杰地靈的樂(lè)山，相會(huì)在充滿(mǎn)人文氣息的樂(lè)山師范學(xué)院，仿佛又回到了大學(xué)年代。從昨天上午一走進(jìn)弘毅樓開(kāi)始，我們就感受到了樂(lè)山師院的'老師和同學(xué)們的熱情，在此，也要謝謝他們！
教育開(kāi)展，教師為本。雖然我們都獲得了各級(jí)各類(lèi)的教師資格，但在教育飛速開(kāi)展的今天，我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。當(dāng)今社會(huì)，惟有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能保持自身開(kāi)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。就在我們最需要更新我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高我們的專(zhuān)業(yè)技能的時(shí)候，我們獲得了這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，它為我們提供一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。
古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。
因此，在培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員一定會(huì)做到尊重老師，虛心求教；一定會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。一定會(huì)沉下心來(lái)，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜摇⒗蠋煂W(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同仁們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)槲覀兊慕逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的關(guān)心教育事業(yè)開(kāi)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們！謝謝大家！
國(guó)培坊主發(fā)言稿篇二十
尊敬的老師、同學(xué)們：
晚上好!
非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家交流學(xué)習(xí)。
關(guān)于“怎樣能學(xué)習(xí)好”這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，由于每個(gè)人的性格和生活時(shí)間安排的不同，一千個(gè)人就會(huì)有一千種不同的學(xué)習(xí)方法。
所以，在這次交流會(huì)上，不是讓大家復(fù)制我們的學(xué)習(xí)方法，而是吸收一些適合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法，前面的同學(xué)們介紹的已很詳盡。
總結(jié)一下，就是我們已經(jīng)很熟悉的學(xué)習(xí)三段論：課前預(yù)習(xí)，課上聽(tīng)講，課后溫習(xí)。
尤其重要的是課上聽(tīng)講，這50分鐘是相當(dāng)重要的。
此外，就是考試前，把我們所學(xué)的知識(shí)一定要復(fù)習(xí)一遍，并自己要把這些知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)。
達(dá)到合上課本，腦子里能形成一個(gè)大致的知識(shí)體系，對(duì)于其中的知識(shí)點(diǎn)了然于心。
但為什么我們學(xué)習(xí)成績(jī)還不理想呢?其根本原因，就是自己從心理上、態(tài)度上不知道自己的目標(biāo)是什么，想要的是什么。
以及許多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)開(kāi)的課程大多不實(shí)際，沒(méi)有用。
從心理上不想學(xué)習(xí)。
如果不能解決這些問(wèn)題，再好的學(xué)習(xí)方法也沒(méi)用。
首先，我們要積極主動(dòng)的認(rèn)識(shí)、了解清楚自己的目標(biāo)，自己真正想做的是什么。
只有解決了目標(biāo)問(wèn)題，才能清楚的認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做些什么。
其實(shí)，我們大學(xué)畢業(yè)后，無(wú)非考研和工作兩條路。
若是選擇考研，那就要在和考研有關(guān)的課程方面下苦功夫。
另外，還要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、條件限制、自己感興趣的相關(guān)專(zhuān)業(yè)情況及院校信息、專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)及情況等等。
最好在真正的考研復(fù)習(xí)前，確定好自己的專(zhuān)業(yè)及院校。
這樣目標(biāo)明確了，也就有了充足的動(dòng)力。
且可以避免你大三開(kāi)始準(zhǔn)備時(shí)毫無(wú)頭緒、一片茫然。
還有一點(diǎn)，就是在大一、大二要把自己的弱勢(shì)科目(如英語(yǔ)或數(shù)學(xué))給斃了。
如果做不到這些，那么你們盲目跟從別人考研。
其結(jié)果只有兩個(gè)，不是半途而廢，就是明知考不上還是去應(yīng)考。
那只有說(shuō)你勇氣可嘉了!
如果，畢業(yè)后目標(biāo)是工作，那么就要做另外一番打算里。
首先就是要學(xué)好課程、不掛科。
因?yàn)樵谖覀儺厴I(yè)找工作時(shí)，大多單位是要看我們的成績(jī)單復(fù)印件的，這個(gè)要由我們學(xué)校提供并打印，想造假是不可能的。
假如，你掛了好幾科的話，我想成績(jī)單連你自己都不忍心拿出來(lái)讓招聘人員看。
你又沒(méi)有計(jì)算機(jī)二級(jí)證、英語(yǔ)四六級(jí)證、畢業(yè)證、學(xué)位證。
你拿什么和人家多證齊全的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。
今天在座的有好多和我同級(jí)的，甚至同班的。
也許對(duì)于掛科或補(bǔ)考后還不過(guò)，你們不當(dāng)回事，不著急。
但作為一名班長(zhǎng)，我想對(duì)你們說(shuō)：我都替你們著急啊!你們可以想一想，到大四，你們要寫(xiě)論文，還要找工作，還要補(bǔ)考。
補(bǔ)考不過(guò)，連個(gè)畢業(yè)證、學(xué)位證都沒(méi)有。
而二級(jí)、四六級(jí)你們也沒(méi)過(guò)，你說(shuō)你們拿什么去找工作。
想想上大學(xué)以來(lái)你們都做了些什么，現(xiàn)在后悔還來(lái)得及，若到畢業(yè)時(shí)才知道后悔，那可就真的太晚了。
且現(xiàn)在國(guó)家政策對(duì)大學(xué)生越來(lái)越好，沒(méi)有畢業(yè)證，你怎么享受這些優(yōu)惠政策嗎?例如：國(guó)家出臺(tái)的一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、最近的取消大學(xué)生落戶(hù)限制的政策等等。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我有能力就行了，成績(jī)并不重要。
但一個(gè)人要想進(jìn)入一個(gè)單位，是要有二級(jí)、四六級(jí)、畢業(yè)證、學(xué)位證這些敲門(mén)磚的。
即使你進(jìn)去了，但不能把自己的思路等形成材料傳導(dǎo)到上層領(lǐng)導(dǎo)面前，你的發(fā)展空間是很有限的。
例如，我上半年在外打工時(shí)，我的主管，三十多了，很有能力的一個(gè)人。
剛調(diào)到我們哪的區(qū)域經(jīng)理，比我們主管年輕，是河南中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的，好多事都還要請(qǐng)教于他。
但正是因?yàn)槲覀冎鞴芪幕?，不能把自己?duì)市場(chǎng)的詳細(xì)分析及理解形成電子材料傳導(dǎo)到領(lǐng)導(dǎo)面前，遲遲不能讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)他的能力。
而干了好多年了，還只是個(gè)主管，拿微薄的工資。
對(duì)于那些想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)而言，沒(méi)有這些證書(shū)，你就享受不了國(guó)家的一系列優(yōu)惠政策，那就意味著你和其他創(chuàng)業(yè)者不是站在同一起跑線上。
也許有的同學(xué)會(huì)舉海爾、蘇寧這些由弱到極強(qiáng)的傳奇。
但在當(dāng)今激烈的比較完善的市場(chǎng)環(huán)境中，這。
樣的傳奇發(fā)生的可能性為零。
現(xiàn)在是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、科技的競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。
所以，還是要把學(xué)習(xí)和掛科當(dāng)回事。
其次，我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)還要多參加社會(huì)實(shí)踐，去了解社會(huì)上對(duì)我們的要求是什么。
由此來(lái)分析我們需要了解掌握哪些方面的課外知識(shí)和技能。
根據(jù)個(gè)人目標(biāo)的異同，選擇性的看比較有深度的書(shū)籍，不可一味的沉浸在愛(ài)情、武俠等小說(shuō)中。
以后的發(fā)展是離不開(kāi)計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的。
電腦不僅僅能打魔獸、看電影。
它上面還有word、excel、powerpoint等相當(dāng)實(shí)用、現(xiàn)實(shí)的辦公軟件。
你現(xiàn)在熟練掌握了，以后必將受益頗多。
我再舉一個(gè)例子，我在外工作時(shí)，有一個(gè)同事是學(xué)電腦專(zhuān)業(yè)剛出來(lái)工作的，由于領(lǐng)導(dǎo)大多對(duì)電腦知之甚少，但現(xiàn)在辦公又離不開(kāi)電腦。
所以領(lǐng)導(dǎo)的很多電子文件、檔案等都是這個(gè)同事幫忙弄得，自然他就很受領(lǐng)導(dǎo)喜愛(ài)，發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間也很大。
我們還可以通過(guò)電腦加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，以后這是必不可缺的。
例如，對(duì)于一個(gè)單位而言，若它找了一個(gè)會(huì)計(jì)，這個(gè)會(huì)計(jì)還能滿(mǎn)足老板簡(jiǎn)單的翻譯工作，單位何樂(lè)而不為呢?對(duì)于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)而言，創(chuàng)業(yè)之初資金鏈普遍比較緊張。
若我們會(huì)英語(yǔ)，不是可以把一個(gè)月4、5千的翻譯費(fèi)用給省了。
即使必要時(shí)請(qǐng)翻譯，那暫時(shí)雇一個(gè)就行了，用一兩個(gè)小時(shí)就ok了，成本也比雇一個(gè)全職翻譯要低得多。
可以毫不夸張的說(shuō)，自己精通了英語(yǔ)，你會(huì)多出十條、二十條、三十條的發(fā)展道路，發(fā)展的空間是巨大的。
我們統(tǒng)計(jì)學(xué)老師，于忠江博士，給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，以切身感受對(duì)我們講，等我們到他這個(gè)年齡時(shí)，要想有好的發(fā)展，大的發(fā)展，是離不開(kāi)英語(yǔ)的，告誡我們現(xiàn)在一定要學(xué)好英語(yǔ);又如一次在咱們學(xué)校理發(fā)時(shí)，和理發(fā)師聊天，他說(shuō)后悔自己不會(huì)英語(yǔ)，如果會(huì)英語(yǔ)他可以像他的朋友那樣拿5000元到10000元的工資。
在網(wǎng)上，我們還可以了解大家們關(guān)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等問(wèn)題的激烈的、最前沿的思想碰撞，這對(duì)個(gè)人的心智及思維的成熟是極其有益的。
同學(xué)們還經(jīng)常說(shuō)學(xué)校演講少，精彩的演講更少。
那網(wǎng)上是有大量好的、有價(jià)值的演講的，都去聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)不定那個(gè)就改變了你的人生軌道。
多了解社會(huì)中的企業(yè)、行業(yè)、經(jīng)濟(jì)、國(guó)家政策等信息，對(duì)自己看問(wèn)題、解決問(wèn)題大有裨益的。
所以，要利用好自己的現(xiàn)有條件，爭(zhēng)取發(fā)揮其最大的效用。
解決了目標(biāo)、自己想要干什么的問(wèn)題之后，大家普遍還有一個(gè)疑問(wèn)：大學(xué)上課學(xué)的東西不實(shí)際、沒(méi)有用。
我個(gè)人感悟，大學(xué)學(xué)的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，即科學(xué)思維的建立及健全。
大學(xué)開(kāi)五十門(mén)左右的課程，這些課程認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題的角度，解決問(wèn)題的思路都是各有特色的。
我們?nèi)粽嬲恼莆樟诉@些，在以后認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題時(shí)，能提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，也就做到了創(chuàng)新，個(gè)人發(fā)展自然不可估量。
且這些課程中還是有很多實(shí)際的東西的，如金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。
經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，可以幫助我們更加深刻的認(rèn)識(shí)我們身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，會(huì)計(jì)使我們能很好的掌握資金狀況，統(tǒng)計(jì)學(xué)是我們分析數(shù)據(jù)得出結(jié)果的好工具。
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)等到用這些知識(shí)時(shí)，早忘了。
但當(dāng)你需要用時(shí)，因?yàn)槟阌羞@個(gè)基礎(chǔ)，是很易重新掌握的。
且對(duì)你的進(jìn)一步發(fā)展提高，也是很有益處的。
況且，如果你學(xué)了這些知識(shí)后，及時(shí)的嘗試著用這些知識(shí)分析周?chē)囊恍?shí)例，那么你不僅不會(huì)忘，反而會(huì)在不知不覺(jué)中加深認(rèn)識(shí)，并不斷提高。
簡(jiǎn)言之，現(xiàn)在學(xué)的就是以后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)、一個(gè)地基。
所以，現(xiàn)在學(xué)的是很有用的。
如果你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了，等你用到這些知識(shí)時(shí)，你會(huì)由衷的感嘆，幸好當(dāng)時(shí)我好好學(xué)了;如果你沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，到你用時(shí)方恨自己，在學(xué)校時(shí)，那么好的條件，那么多的`時(shí)間，為什么沒(méi)有好好學(xué)習(xí)啊?真后悔?然后把自己這個(gè)未完成的東東“贈(zèng)予”自己的孩子。
明確了自己的這兩個(gè)問(wèn)題之后，最后一項(xiàng)工作就是實(shí)施了。
執(zhí)行時(shí)，同學(xué)們抱怨的最多的，就是沒(méi)學(xué)習(xí)環(huán)境：寢室沒(méi)法學(xué)、自習(xí)室又不安靜等等。
我想說(shuō)的是，只要你想學(xué)，學(xué)的進(jìn)，哪兒都可以學(xué)習(xí)。
我是班長(zhǎng)，除了工作和學(xué)習(xí)，我還有自己的理想。
所以，我的時(shí)間很緊張，因?yàn)槲乙龊芏嗍隆?/p>
但學(xué)習(xí)又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓緊課上的時(shí)間，
下課一般不用看書(shū)。
二是，若課下看書(shū)或做作業(yè)時(shí)。
全神貫注的投入，在寢室也能學(xué)，在自習(xí)室照樣學(xué)，學(xué)的別人給我打電話、發(fā)短信都感覺(jué)不到。
有了效率，就有了更多的時(shí)間做更多有價(jià)值的事。
時(shí)間都是擠出來(lái)的，千萬(wàn)不要說(shuō)沒(méi)時(shí)間。
說(shuō)沒(méi)時(shí)間，那是因?yàn)槟愕臅r(shí)間太多了，即你的時(shí)間使用效率很低。
又有同學(xué)講我們學(xué)校的實(shí)踐機(jī)會(huì)太少了。
實(shí)際上，只要我們想提高，細(xì)細(xì)觀察，主動(dòng)尋找，身邊處處是實(shí)踐機(jī)會(huì)，如：與老師同學(xué)的交流、組織活動(dòng)、班里及各處的發(fā)言、家教、派送等等。
從中我們可以學(xué)到諸如交際、禮儀等許多很實(shí)用的東西。
只要我們?nèi)フ伊耍匾暳?，你就能學(xué)到其他同學(xué)學(xué)不到的知識(shí)。
這其實(shí)都?xì)w結(jié)為“適應(yīng)”。
與其在抱怨中浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，還不如充分利用現(xiàn)有條件，盡快開(kāi)始自己的征程，時(shí)間是寶貴的!
縱觀以上論述，核心有兩點(diǎn)：
一是，看待問(wèn)題要有主見(jiàn)，不可人云亦云，要有自己的觀點(diǎn)、看法。
國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生在王國(guó)維先生的墓碑上寫(xiě)到：“獨(dú)立之人格，自由之精神”，是他心目中的大學(xué)精神。
對(duì)于現(xiàn)在大家普遍掛在嘴上的：上大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)，海歸成海待，考研沒(méi)有用等論。
大家不假思索的就說(shuō)開(kāi)了，豈不知，謊言重復(fù)100遍，自己無(wú)意識(shí)中就把它當(dāng)成了真理。
對(duì)于這些論調(diào)，我個(gè)人的觀點(diǎn)是，由于現(xiàn)在本科及研究生擴(kuò)招，一方面使一些不合格的機(jī)構(gòu)招生，另一方面是招了一些不合格的學(xué)生，還有一點(diǎn)成分是媒體對(duì)這些少量不良例子的過(guò)分夸大報(bào)道，喪失媒體責(zé)任感。
要想有一番作為，為國(guó)家出點(diǎn)力，還是要去報(bào)那些有實(shí)力的研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)刻苦深造。
至于海歸成海待，現(xiàn)在出國(guó)門(mén)檻低了，好多不合格的僅是為了名譽(yù)的人，也都出了國(guó)。
他們出國(guó)不是為了求得真理，在國(guó)外也不好好學(xué)，“學(xué)成歸來(lái)”后不成海待成什么。
所以我們?cè)谶x擇道路，解決問(wèn)題時(shí)，一定要有獨(dú)立的人格。
二是，堅(jiān)持的重要性。
其實(shí)，很多事并不難，只是我們沒(méi)有堅(jiān)持下去。
就拿我克服數(shù)學(xué)為例，我從初中到高中一直對(duì)數(shù)學(xué)很畏懼，感覺(jué)自己就沒(méi)長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的腦細(xì)胞。
但到大學(xué)了，我想考研，我想為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)出一份力。
那么我就要克服這個(gè)缺點(diǎn)。
大一開(kāi)的是微積分，自己從一開(kāi)始就一直努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)講到麥克勞林級(jí)數(shù)時(shí)，真的跟聽(tīng)天書(shū)似的，看了看班里也就只有三四個(gè)同學(xué)還在堅(jiān)持聽(tīng)，大家不是不聽(tīng)，簡(jiǎn)直是種精神上的煎熬，都是在極度無(wú)奈中一個(gè)個(gè)低下了頭。
當(dāng)時(shí)我在猶豫，是堅(jiān)持聽(tīng)下去，還是放過(guò)算了。
一閃念間決定：把老師寫(xiě)的先全抄下來(lái)再說(shuō)。
課后，我就又開(kāi)始仔細(xì)研究起來(lái)。
問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也向成績(jī)沒(méi)我好的同學(xué)請(qǐng)教，查資料，等下一節(jié)課又和老師探討，終于明白了。
于是回頭想想，當(dāng)時(shí)覺(jué)得那么難的、覺(jué)得自己肯定解決不了的問(wèn)題，現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)也挺簡(jiǎn)單的。
之后，不管是學(xué)線性代數(shù)，還是學(xué)大家公認(rèn)比較難的概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，我學(xué)的都很順利，并且越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。
總結(jié)一下，就是在做任何事的時(shí)候，開(kāi)頭都是最難的，其實(shí)難的不是事件的本身，而是我們心理上對(duì)事件的畏懼，對(duì)自己能力的不信任。
當(dāng)最難時(shí)，只要我們堅(jiān)持一下，過(guò)了這一段兒，并積累了好多東西，就會(huì)產(chǎn)生一種主動(dòng)性、推動(dòng)力，使你走上成功的快車(chē)道。
另外，我還有四點(diǎn)感悟，在此也和大家分享一下：
一、我們現(xiàn)在過(guò)多的關(guān)注的是成功人士頭上的光環(huán)，而很少關(guān)注他們背后所付出的努力。
這反映了當(dāng)今社會(huì)的一大通?。焊≡辍?/p>
我們作為社會(huì)的一個(gè)組成部分，也不可避免的染上了這一致命的陋習(xí)。
所以我們一定要戒躁，要踏實(shí)。
二、不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
去年我們班在考計(jì)算機(jī)二級(jí)時(shí)，報(bào)考的時(shí)候班里只有兩個(gè)人沒(méi)報(bào)。
但由于大多同學(xué)準(zhǔn)備不充分，到考試時(shí)，有好多棄考。
等到上午考完筆試，下午考機(jī)試時(shí)，參加考試的同學(xué)就更少了。
在此我想告誡大家，既然報(bào)了，就好好準(zhǔn)備，別動(dòng)不動(dòng)就輕言放棄。
千萬(wàn)不要適應(yīng)了這種放棄，那樣的話，對(duì)你的影響是很不好的。
既然選擇了，就要好好努力。
希望在報(bào)英語(yǔ)四六級(jí)的時(shí)候要認(rèn)真考慮，要是報(bào)了名，就要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取過(guò)了。
等你克服了心理的畏懼，嘗到了成功的味道，感到了自己其實(shí)也是很不簡(jiǎn)單的，你會(huì)獲得更多的意想不到的榮譽(yù)。
其實(shí)，這些背后是你能力的真正提高。
三、走上坡路，是很費(fèi)力的，但你知道自己的人生價(jià)值，覺(jué)得活著還是有意義的;走下坡路是很快的，一般下去了就很難再上來(lái)，完全喪失了人生價(jià)值。
所以，為了感到自己還活著，一定要在上坡路上堅(jiān)持往前走。
現(xiàn)在困難，只是一時(shí)的，而對(duì)你的影響，將是一世的。
不要輕言放棄!
最后送大家一句話：要想畢業(yè)后別人迷茫，我不迷茫，那么現(xiàn)在就開(kāi)始趕緊行動(dòng)吧!謝謝!
演講人：***。
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