寫總結是一種自我反思的機會，可以促使我們提升自己?？偨Y要與實際情況相結合，關注未來的規(guī)劃和發(fā)展。在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧，或許會有幫助。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇一
一、指導思想:。
在縣教育局的領導下，以“三個代表”、“三個面向”為指導思想，以創(chuàng)“一流學?！睘槟繕耍詫W生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規(guī)范化、教學技術現(xiàn)代化、學校環(huán)境生態(tài)化、學生管理自主化”。
二、學校定位:普及幼少兒基礎教育培訓。
三、辦學理念:確立創(chuàng)辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質量品牌戰(zhàn)略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹禮貌新風，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規(guī)范科學，教學手段先進，專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓學校。
四、奮斗目標:。
依托本地區(qū)。
教學資源。
和社區(qū)教學資源，一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧學校建設、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源到達150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。
五、主要措施:。
(一)完善管理機制，提高管理效能。
新建培訓中心，各項工作都是從零開始。各項制度必須經(jīng)過“制訂--試行--修訂--完善”的過程，才能構成可行性的制度。所以，要逐步完善各項制度、規(guī)范學校管理、實現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理，構成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構，促進我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學化。
2、在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位職責制、結構工資制為主要資料的學校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重本事、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。
(二)加強學校領導班子建設，構建一個“思想素質高、管理本事強的”領導團體。
1、班子成員要加強學習，同時要學會信息網(wǎng)絡的使用，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經(jīng)驗，提高管理效率。要構成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創(chuàng)新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。
2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業(yè)務學習制度。
努力做到“四個結合”:即政治學習與業(yè)務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個人學習相結合;集中學習與平時學習相結合。多管齊下，全面提高領導班子的綜合素質。
3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結合;規(guī)范化管理與道德自律相結合;集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明，充分調動教職員工的進取性和創(chuàng)造性。
4、根據(jù)新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和增補，既堅持連續(xù)性又要與時俱進。
(三)、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛”的教師隊伍。
2、教師培訓:第一，按培訓中心發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內(nèi)各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自我在同行教育發(fā)展中的位置;第二，開設講座與鼓勵自學，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)本事和專業(yè)精神;第三，開展教研與科研相結合，為教師供給學習和科研的環(huán)境，努力造就學者型的教師群體;第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，引導教師結合教學中的問題構成課題，進行研究，撰寫論文。
3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識，站在社會發(fā)展的高度充分評估自我，不斷地給自我充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習，既提高學歷又拓寬知識面。
(四)教學管理。
教學管理是培訓中心管理的重要資料，不僅僅是教學工作運行的基礎和保證，并且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項十分復雜的工作，同時又是培訓中心的中心工作，所以必須集中主要精力抓好教學管理工作。
1、抓備課:認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度，做到個人備課與團體備課相結合;第三，適時抽查教師的備課情景，杜絕教師無教案上課的行為。
2、抓上課:上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學質量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度;第三，校長要經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加予解決。
3、抓聽課:深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。所以校長要抓各班教學的課，聽不一樣對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。
3、抓評課:校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫忙，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。
4、?？偨Y:校長要善于動筆，總結教學經(jīng)驗，使點滴的經(jīng)驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗上升到理論，個人的成績匯入學校團體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學經(jīng)驗總結文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自我，同時也給教師以示范和力量，把自我鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。
(五)社區(qū)禮貌共建:經(jīng)過培訓中心和縣二中、鎮(zhèn)中心小學、×××鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建禮貌學校和禮貌社區(qū)活動，實現(xiàn)學校教育資源與社區(qū)文化資源共享，能夠進一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的禮貌建設注入一股新的氣息。
“教育是系統(tǒng)工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內(nèi)課外結合起來，把校內(nèi)校外結合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育構成有機整體”，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國禮貌社區(qū)建設過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文化建設應有的作用。
(六)家長服務。
2、征求家長對培訓中心工作的意見和提議，為家長供給參與和監(jiān)督培訓中心管理的機會與途徑。
3、受理家長投訴，對家長投訴進行認真的調查處理并及時向家長進行反饋，以取得家長的理解、認同、信任與支持。
4、為家長供給家庭教育咨詢與培訓服務，提高家長的家庭教育水平，以構成家庭和學校教育的合力。
(七)招生宣傳。
效益是硬道理，培訓中心發(fā)展是最大的主題。沒有生源的學校，什么教育都是一句空話，所以，要想辦法擴大生源，加大招生宣傳的力度，咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手:。
3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌;。
4、定期舉辦學校與家長學員交流會，加強學校與家長的互動聯(lián)系;。
5、預報名的學員繼續(xù)開辦免費體驗課;。
6、在相關媒體廣為宣傳，擴大學校知名度;。
7、進取組織學員參加社區(qū)文化活動和其他公益活動，逐步樹立學校文化品牌;。
(八)安全保衛(wèi):安全工作，職責重于泰山。培訓中心的安全管理重在預防，加強常規(guī)安全檢查，嚴格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進出，經(jīng)常檢查消防設施，下課后及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除，加強與公安、消防等部門的聯(lián)系，配合有關部門，積極參與并開展社會治安綜合防治。
(九)成本控制:強化成本控制首先要從制度入手，提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理，盡可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理，對于大宗物品和貴重物品采購，應當堅持先詢價、再采購的原則。在資產(chǎn)及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴格出入庫手續(xù)和使用回收制度，盡可能提高物品的使用效率。同時，狠抓節(jié)能降耗，從細微入手、號召師生節(jié)儉一張紙、節(jié)儉一度電、節(jié)儉一滴水，樹立勤儉辦學意識。
培訓中心選址十分重要，目前培訓中心在×××鎮(zhèn)中心小學附近，屬于周圍村、鎮(zhèn)人口比較集中的地方，教室分設在一、二樓，為節(jié)儉辦學成本，學校規(guī)?？膳c學校的發(fā)展同步，且周圍要可預見到有發(fā)展的空間，目前培訓中心選址較為夢想。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇二
2011年工作將以教育質量年活動為契機，全面提高教育教學質量，強力推進三項建設，創(chuàng)建五好學校，認真開展雙百四十佳評選活動，充分調動廣大教師工作積極性，重點做好如下工作：
一、鞏固、提高義務教育成果。
組織廣大教職工認真學習宣傳新《義務教育法》，鞏固提高義務教育成果。全面推進農(nóng)村中小學布局調整工作，加強薄弱學校改造力度，推動義務教育均衡發(fā)展。認真落實進城務工農(nóng)民子女接受義務教育政策，加強農(nóng)村“留守兒童”教育工作。抓好義務教育階段控輟工作。建立健全貧困生救助機制，對農(nóng)村義務教育階段家庭貧困學生繼續(xù)實施“兩免一補”，鼓勵和支持中小學開展勤工儉學活動。
二、推動普通高中健康發(fā)展。
鞏固省市級示范性普通高中的建設成果，進一步加強對普通高中的教學管理及指導工作，采取措施，強化責任，使高中三個年級各負其責，協(xié)調發(fā)展，改變過去那種重視畢業(yè)班教學輕視起始年級管理的做法，全面提高教育教學質量，突出抓好應屆生的升學率。
三、加強學前教育。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設為重點，推進示范性幼兒園、一級幼兒園建設和評定工作，
力爭30%的'鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園達到市一級幼兒園，50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園達到市二級幼兒園，同時積極發(fā)展村級幼兒園，有條件的村建設村級幼兒園或小學附設幼兒園或私辦幼兒園。加強幼兒教師隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。多方籌措資金，或者鼓勵社會團體和個人出資，興建一所高質量的民辦幼兒園，提高保教質量。
四、加強城鎮(zhèn)職業(yè)高中建設。
大力宣傳《職業(yè)教育法》，以全省重點扶持“黃淮四市”職業(yè)教育工作精神為契機，加快推進我縣城鎮(zhèn)職業(yè)高中建設。鼓勵、支持民間資金投入職業(yè)教育，促進職業(yè)教育健康發(fā)展。繼續(xù)把中等職業(yè)學校的招生工作放在重中之重的地位，拓展職業(yè)教育的辦學空間，整合職業(yè)教育的辦學資源，提高職業(yè)教育的辦學效益。與江蘇泗陽職業(yè)教育中心聯(lián)合辦學，提高職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質量。
五、新建學校和校舍改造工作。
1．新建學校工作。按照“汝南縣城鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃”，計劃在縣城西區(qū)新建一所小學、初中各30班規(guī)模九年一貫制學校。第一期新建一所30班規(guī)劃小學，校址已選定，春節(jié)后可開工建設。建設資金縣財政安排解決。
2．農(nóng)村初中校舍改造工作。按照“汝南縣農(nóng)村初中校舍改造規(guī)劃”，2011年實施初改項目兩個，即和孝二中、張樓一中學生宿舍和食堂項目。投入資金450萬元，新建宿舍面積4357平方米，新建食堂面積1510平方米。
3．農(nóng)村中小學校舍改造（寄宿制小學建設）工作。通過近幾年的“農(nóng)村中小學危房改造工程”、“農(nóng)村中小學校校舍改造工程”的實施，農(nóng)村中小學校舊的危房已消除，但學校校舍緊缺、功能不全問題普遍存在。2011年校改資金的使用思路是結合農(nóng)村中小學布局調整，集中資金新建幾所寄宿制小學，摸索解決校舍、教師緊缺、撤并學校難的解決辦法。
六、加強遠程教育工程的使用與管理。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇三
全國、全省規(guī)劃修編前期工作座談會議對土地利用總體規(guī)劃前期工作提出了嚴格、明確的新要求因此，我們將通過對規(guī)劃實施情況的系統(tǒng)評價，認真做到“四查清、四對照”嚴格核定土地利用總體規(guī)劃的各項目基礎數(shù)據(jù)，深入開展研究，解決我市規(guī)劃修編中土地利用的重大問題，完成前期專題報告，報上級國土資源部門審查認定。
二、繼續(xù)抓好新擬41個保留煤礦啟動整改工作。全面抓好整改工作，及時追繳礦產(chǎn)資源補償費、預交臨時用地規(guī)費和簽訂守界開采承諾書，要一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)抓落實，扎扎實實地把新擬41個煤礦啟動整改工作做好、做細。
三、繼續(xù)加大力度對砂礫開采和臨時用地清理整治工作。以《礦產(chǎn)資源法》、《土地管理法》等相關法律法規(guī)為依據(jù)，以衡陽市《全市礦產(chǎn)資源開采秩序執(zhí)法監(jiān)察工作實施方案》（衡國土資字[xx]28號）文件為指導，以規(guī)范我市砂礫開采以及臨時用地秩序為內(nèi)容，全面清理，嚴厲查處非法開采礦礫及非法占地行為，從而實現(xiàn)治標到治本的轉變。同時，要搞好征地補償費的清理工作，作好第四季度建設用地報批工作，爭取更多項目進入衡陽市20計劃。
四、土地管理。切實加強耕地保護，開展一次基本農(nóng)田保護執(zhí)法大檢查。10月底前完成新增標志牌的布設和標志牌的維修工作，加快土地開發(fā)整理實施進度。在年前完成本市自補項目，做好基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫驗收工作，確?！罢佳a平衡”的實現(xiàn)。進一步壟斷土地一級市場，管好二級市場，深入開展土地市場清理整頓，盤活存量土地，對經(jīng)營性用地一律采取招掛牌方式出讓，發(fā)揮土地資產(chǎn)的最大效益。加強土地儲備工作，做好武廣客運專線耒陽站至城區(qū)街道兩側開發(fā)用地土地儲備。認真抓好落實新一輪土地利用總體規(guī)劃修編工作。
五、礦產(chǎn)資源管理。嚴格實施礦權出讓計劃，力爭到年底出讓礦權不少于10宗。集中精力準備上涼沖煤礦拍賣工作，切實為上級主管部門及競買者服好務。深化礦產(chǎn)資源管理秩序治理整頓，堅決打擊非法采礦，及時遏制持證礦超深越界和易位開采現(xiàn)象，推進礦產(chǎn)資源管理全面到位，并全面完成采礦許可證延續(xù)登記工作。
要繼續(xù)搞好巡查，嚴防非法礦反彈；繼續(xù)與司法機關加強聯(lián)合執(zhí)法，加大土地執(zhí)法力度，切實整頓土地市場秩序；繼續(xù)加強信訪工作，做到件件有回音，當年辦結率達95%以上。
七、繼續(xù)開展創(chuàng)建“十佳國土資源所”和“十佳國土資源所長”活動。按照衡陽市局開展創(chuàng)建、評選“十佳國土資源所”和“十佳國土資源所長”活動的工作要求和本局實施方案，逐項抓好落實，為明年的創(chuàng)建工作奠定厚實的基礎。
為貫徹落實《關于調整住房供應結構穩(wěn)定住房價格的意見》（國辦發(fā)[xx]37號）和《國務院關于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》（國發(fā)[xx年]24號）精神，解決我市低收入家庭住房困難，按照建設部建辦規(guī)函[xx年]740號的要求，制定并公布西安市年住宅建設計劃。
2011年西安市各類住房建設目標約為確保開工900萬平方米，為保障實現(xiàn)目標，滿足市場需求，西安市2011年共安排各類住房建設項目151個，計劃開工面積約1281萬平方米，其中戶型面積小于90平方米的中小戶型占總面積的70%。具體開工面積以建設行政主管部門施工許可為準。
按住宅供應類別層次劃分，2011年擬安排普通商品住房項目104個，計劃開工面積約845萬平方米，占供應總量的65.96%；擬安排經(jīng)濟適用住房項目47個，計劃開工面積約202萬平方米（含單位職工住房建設項目34個，約114萬平方米），占供應總量的15.77%；擬安排廉租住房建設項目約5萬平方米，占供應總量的0.39%；擬安排城中村改造項目25個，計劃開工面積約180萬平方米，占供應總量的14.05%；擬安排棚戶區(qū)改造安置項目2個，計劃開工面積約49萬平方米，占供應總量的3.83%。
按住宅建設的區(qū)域布局劃分（不包括廉租住房建設項目、單位職工住宅建設項目和城中村、棚戶區(qū)改造項目），城南住宅建設計劃約324萬平方米（其中高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)約113萬平方米，曲江新區(qū)約118萬平方米），占供應總量的34.76%；城北住宅建設計劃約264萬平方米（其中經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)約108萬平方米），占供應總量的28.33%；城東住宅建設計劃約162萬平方米（其中哄鄙態(tài)區(qū)約110萬平方米），占供應總量的17.38%；城西住宅建設計劃約42萬平方米，占供應總量的4.51%；閻良區(qū)航空高技術產(chǎn)業(yè)基地住宅建設計劃約3萬平方米，占供應總量的0.32%；西安航天科技產(chǎn)業(yè)基地住宅建設計劃約20萬平方米，占供應總量的2.15%；長安區(qū)住宅建設計劃約71萬平方米，占供應總量的7.62%；閻良區(qū)住宅建設計劃約9萬平方米，占供應總量的0.97%；臨潼區(qū)住宅建設計劃約37萬平方米，占供應總量的3.97%。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇四
以人為本:教學堅持以人為本，重視教與學的協(xié)調發(fā)展，使所有的學生獲得主動健康地發(fā)展;辦學以人為本，以教師為依靠主體，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
多元自主發(fā)展:強調學生多元自主發(fā)展，核心是堅持學生、教師、學校的多元自主發(fā)展以及三者的有機統(tǒng)一。
建設和諧學校:強調學校教職工人際關系的和諧、教師與學生關系的和諧、學生之間關系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧、學校發(fā)展與外部社會的和諧等，通過把握辦學中各種關系的規(guī)律，促進辦學中各種關系的協(xié)調發(fā)展，達到建設和諧學校、全面推進學校發(fā)展，從而體現(xiàn)我校的核心價值觀:關愛、尊重、服務、負責。
(一)、建設一支優(yōu)秀教師隊伍。
在不斷提高學校辦學質量的基礎上，把辦學效益的提高作為重要目標之一，以質量帶效益，以效益促質量，實現(xiàn)質量與效益的共同提高。
第一階段:在穩(wěn)步提升學校辦學水平的前提下，利用一年左右的時間進行學校發(fā)展的重新定位和制度重構，全面審視、構建學生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展機制。
第二階段:全面提高學校的核心競爭力，大幅度提高學?？傮w辦學水平，使學生的學業(yè)成績繼續(xù)提高。
第三階段:全面達成學校發(fā)展目標，使學校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴大提升學校的知名度。
(二)、實施“教師專業(yè)發(fā)展計劃”，持續(xù)推動教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強教師文化建設，用“名校文化”凝聚教師隊伍。
2、加強。
師德師風建設。
打造英才教師的精神。
3、推進“教師個人發(fā)展計劃”，實施發(fā)展性教師評價。
4、完善機制、建設體系、強化制度，加強以崗位學習為主的教師校本培訓。
5、繼續(xù)鼓勵青年教師參加研究生學習。
6、推動教師的教學反思和校本教學研究。
7、實施“名師工程”，重點建設骨干教師隊伍。
8、進行教學模式和教學課型的培訓，提高教師教學基本技能。
(三)、以“中華傳統(tǒng)美德教育”為突破口，構建德育實施體系。
1、圍繞“中華傳統(tǒng)美德教育”，將學校日常行為管理轉化為德育養(yǎng)成管理，重視道德的養(yǎng)成性，建設道德養(yǎng)成系統(tǒng)。
2、針對家庭、學生的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強學校與家庭的聯(lián)系與溝通。
3、繼續(xù)加強學校與社會的交往與合作，推進學校德育工作。開辟學生德育基地，加強校外德育工作者隊伍的建設，鼓勵學生通過社會實踐獲得人生體驗和感悟。
4、加強德育校本教材建設，建立以《中華傳統(tǒng)美德教育》為核心的學校德育校本課程體系，通過體驗形成情感反思，增強德育有效性。
5、充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡德育和心理健康教育優(yōu)勢，建立師生心理健康檔案，加強心理個案研究，加強對全校教師特別是班主任教師的心理學知識培訓，有計劃地開展心理健康教育的課題研究。
6、完善與時代相適應的德育評價體系，完善德育控制系統(tǒng)。
(四)、利用各種宣傳媒體提升學校知名度。
1、利用縣教育網(wǎng)宣傳我校的日常工作業(yè)績。
2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動態(tài)、辦學理念、精品活動等。
3、充分調動教師及學生、家長來宣傳我校，讓社會各界相信我們有能力創(chuàng)辦政府信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。
4、利用我校網(wǎng)站通過國際互聯(lián)網(wǎng)宣傳我校辦學理念、工作業(yè)績、精品工程、校園文化建設等。
(五)、抓教育資源開發(fā)，實施“教學現(xiàn)代化建設工程”
1、加強學校教學資源庫建設，提高資源利用效率。
2、建設數(shù)字化的校園。
以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實施“網(wǎng)絡班班通--信息技術與學科課程整合--數(shù)字化校園”三步走戰(zhàn)略。建成全校多媒體教學與制作平臺，實現(xiàn)多媒體教育與制作網(wǎng)絡化，建設數(shù)字化校園。
3、全方位、多渠道培訓一支信息化的師資隊伍。
4、利用校外的資源，逐步建立學校、家庭、社會三位一體的教育資源的整合機制。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇五
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。
3、規(guī)范課堂教學行為，檢查教學設備設施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現(xiàn)學生無故不上課，應在第一時間內(nèi)通知學生家長。
1、校區(qū)主任、副主任必須加強課間巡視工作。
2、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。
1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。法人代表是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由法人代表領導下的安全工作領導小組負責。(安全工作領導小組含常務校長、副校長、教務處主任、各校區(qū)主任及副主任)。
2、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。建立重大事故報告制度。校內(nèi)學生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時以內(nèi)報告教育局;學生出走、失蹤要及時報告;對事故的.報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報市人民政府，不得隱瞞責任事故。
3、定期排查不安全隱患。
1、學校應在各類災害發(fā)生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學生的生命安全。
3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學生的自救能力。
4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。
5、未經(jīng)上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。
6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。
附：因任課教師管理不善導致安全問題的，免除任課教師參與年終全校優(yōu)秀教師的評選資格，由任課教師承擔事故主要責任，校區(qū)主任、副主任、在場綜合部領導承擔連帶責任;因課間管理不善導致安全問題的，由任課教師、校區(qū)主任、在場綜合部領導、前臺承擔責任;因校區(qū)安全排查不過關導致的安全事故的，由校區(qū)主任、副主任承擔責任;部門提出了整改，而學校負責人沒有落實到位，由學校負責人承擔責任。
調兵山市民辦社會藝術教育中心三年發(fā)展規(guī)劃。
指導思想。
以教育發(fā)展綱要為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，以培養(yǎng)一專多能的復合型人才為目標，堅持藝術文化兩條腿走路，查漏補缺，因材施教，辦人民滿意的教育培訓機構。育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。
第一部分學校現(xiàn)狀分析。
1．規(guī)模狀況。
我校全稱調兵山市民辦社會藝術教育中心，是專門從事藝術課培訓的學校。學校坐落于調兵山市兀術古城腳下，毗鄰調兵山風景區(qū)，教學設施高檔，教學環(huán)境優(yōu)雅，學校位置視野廣闊，是讀書學藝的優(yōu)良場所。
2、有利條件。
學校師資力量雄厚，專職教師9人，全都是大學本科藝術系畢業(yè)，確保學生，有針對性的學習。學校教育教學設備基本齊全，設有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,鋼琴聲樂教室等；校門口環(huán)境優(yōu)雅，停車，晨練，練嗓都是很好的選擇。
第二部分學校遠景和理念。
一.學校定位。
學校的理想目標：科學的管理內(nèi)涵；優(yōu)秀的教師隊伍；文明的學生素養(yǎng)；鮮明的教學特色；始終以“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，為社會輸送更多的優(yōu)秀學子為辦學目標。
二.學校遠景。
1.奮斗目標：科學治校，師資優(yōu)良，提高質量，打造品牌，創(chuàng)調兵山藝術培訓強校。
2.學校形象：校風嚴，學風濃，教風實。入學低起點，出校高質量。
3.教師形象：師德風范：人格高尚，言傳身教，關愛學生，公平坦誠。
學識才智：學識廣博，教藝精湛，善于學習，智慧不衰。
儀表風度：語言典雅，舉止高雅，氣質文雅，服飾大雅。
4.學生形象：品德素養(yǎng)：志存高遠，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。
學業(yè)追求：勤學篤行，拼搏進取，求真求實，發(fā)展創(chuàng)新。
形象氣質：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂觀向上。
5.員工形象：積極進取，團結協(xié)作，樂于奉獻，熱情服務，優(yōu)質高效。
三.學校辦學理念。
1、指導思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個性。
2、育人目標：下一個藝術人才就是你。
3、育人氛圍：調兵山市民辦社會藝術教育中心，讓每一個學生都能享受到成功的喜悅和歡樂，讓每一個學生的個性、特長和潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)展。
4、校訓：思路決定出路，努力決定未來。
6、校風：勤奮進取，求實創(chuàng)新。
7、學風：學好特長，全面發(fā)展。
8、教風：沒有學不會的學生，只有不會教的老師。
調兵山市民辦社會藝術教育中心，經(jīng)過這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊與辦學治學傳統(tǒng)。在學?，F(xiàn)有基礎上，從學校管理、師資隊伍、德育工作、教學工作、教育科研、學校文化、辦學規(guī)模及辦學條件等幾個方面，提出具體實施方案，通過三年努力與實踐，使學校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學質量和學生的綜合素質不斷提高，辦家長滿意、學生信賴以及社會認可的品牌學校。
一.目標規(guī)劃。
1.加強學校文化建設，更多了解學生、家長的需求，了解社會的需要，為教師專業(yè)成長和學生健康成才提供豐富的精神營養(yǎng)。
2.加大宣傳力度，讓更多的家長和學生了解新形勢下，培養(yǎng)一專多能復合型人才的重要性，讓學生選擇學一門特長。同時也讓更多的家長和學生了解調兵山市民辦社會藝術教育中心的教育理念，辦學目標以及教育教學方法和成果。
3.不斷修訂學校各項規(guī)章制度，引進激勵、競爭機制，從“制度約束型”逐步走向“文化滲透型”管理模式，提高學校的教育教學能力。
4.不惜重金培養(yǎng)和引進藝術人才，建設一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
5.與時俱進，加強師資培訓，不斷提高專業(yè)水平。搭建學術研究平臺，創(chuàng)新知識體系，不斷改進教學方法，研討適合校情的，符合學生實際的，科學高效的教學模式，逐步形成學校教學特色。
6.不斷改善辦學條件，教學設施和教學器材要達到市內(nèi)藝術培訓學校一流水準。
二.實施方案。
以調兵山市民辦社會藝術教育中心《辦學章程》為依據(jù)，建立健全規(guī)章制度，樹立“下一個藝術人才就是你”目標意識，引領，規(guī)范、激勵、約束全體教職員工，提高領導政治素質與業(yè)務能力，提高執(zhí)行力，上通下達，政令暢通，促進學校多出人才，出好人才。
1.主要措施。
（1）依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《教師法》對員工參照事業(yè)單位工資標準實行“勇挑重擔，多勞多得，講究質量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵原則，建立健全學校財務制度，先讓每位員工成為學校的主人，努力工作。通過激勵機制留住和引進名優(yōu)教師，為調兵山市民辦社會藝術教育中心保證師資。
（2）定期召開學校校委會，暢通民主渠道，密切干群關系，定期召開教師、學生、家長懇談會，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見與建議，共同制定出學校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚關心集體、熱愛學生、以校為家、樂于奉獻、積極為學校建設出謀劃策之風，把學校的發(fā)展和每一個員工的發(fā)展緊密地結合起來，共創(chuàng)佳績。
（3）學校實行校長負責制，全體員工精誠團結，互相幫助，形成強有力的戰(zhàn)斗集體。堅持在工作中有不同意見保留，選定時間召開會議討論研究，比如，發(fā)現(xiàn)問題任何人及時補救，不說長道短，避免負面擴大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見。
2.預期效果。
第一年2013年3月---2014年3月，學校班型有一定的擴大，學生總數(shù)達到人。
第二年2014年3月---2015年3月，大班學員能參加各項演出，在社會上有一定的影響力。
第三年2015年3月---2016年3月，進一步擴大班型，增加相應的藝術學科如古箏、吉他等。
（二）師資隊伍。
加強師資培訓和引進，促進教師專業(yè)化成長，提高教師整體水平。
1.主要措施。
（1）制定《調兵山市民辦社會藝術教育中心教師管理細則》、《調兵山市民辦社會藝術教育中心教師評比考核細則》。
（2）優(yōu)化師資結構，強化教育理念，從多方位，多渠道培養(yǎng)和引進人才。
（3）有計劃引進優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學畢業(yè)生。對于新入校的教師，要給其指定相應層級的指導教師，幫助他們盡快與本校教學氛圍與要求融合。促進青年教師盡快成長。教學不合要求，學生反映不好的教師，學校進行誡勉談話，提出改進要求，在限期內(nèi)達不到要求的，予以辭退。
（4）有計劃聘請校外專家或本校領導、教師，每年對全體教師組織2-3次專題講座，對教師進行專業(yè)成長的集中培訓，提高教師的業(yè)務水平。
（5）學校定期組織學生文藝展示，以學生的成績給老師打分，參照教師考核。
（三）德育工作。
對于教師除了《教師法》的要求外，還要秉行“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”的教學理念；對于學生要努力實踐“下一個藝術人才就是你”的奮斗目標。
主要措施。
（1）高度重視師德建設，把提升教師職業(yè)道修養(yǎng)放在開展德育工作的首位。在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛學生，獻身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴謹治學的求實精神；淡泊名利，勇挑重擔的奉獻精神；團結協(xié)作，互幫互學的團隊精神；堅持改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進取精神。”并以學生評教、教師自評、小組互評、領導評議等多種渠道，引導教師提高認識，將師德建設落到實處。
（2）樹立“人人有才，人無全才，發(fā)展特長，人人成材”的育人思想。進一步研究適合學生需要的教育活動，體現(xiàn)學校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學生具有向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)，正確的集體觀念，合作的團隊意識，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛好，積極的進取精神，靈活的應變能力。
（4）教學工作。
課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂專業(yè)等六大專業(yè)。
一、播音主持。
(一)教學對象。
喜歡愛好播音主持并且要有較好的普通話基礎。
(二)教學目的和任務。
播音主持藝術是一個建立在哲學美學、新聞與傳播學、文學藝術、語言學與應用語言學基礎上的特殊專業(yè)。對于學生來講，學習這一學科是非常必要的。
(三)教學內(nèi)容和重點難點。
1.主持人的體態(tài)語藝術。掌握體態(tài)語的基本特征，訓練良好的身體態(tài)勢。
2.主持人的語體特征。講授口語體在主持中的作用。
3.主持人的語言功力。培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，在朗讀中培養(yǎng)語感。
二、聲樂專業(yè)。
(一)教學對象。
喜歡唱歌，并且擅長唱歌的學生。
(二)教學目的與內(nèi)容。
1.正確的歌唱方法。
2.基本的樂理知識。
3.視唱練耳。
(三)教學重點與難點。
1．歌唱的姿勢很重要。
2．歌唱時的發(fā)音方法及呼吸技巧。
3．樂理知識，視唱練耳是很重要的課程。
三、舞蹈專業(yè)。
(一)教學對象。
喜歡，愛好舞蹈的學生。
(二)教學重點與內(nèi)容。
一、第一過程要全面示范，全面把動作做出來，手、腳、身體和面部都同步進行，它給學生的印象應當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學生對舞蹈動作有全面的理解，同時，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。
二、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學生的反應能力，對學生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學生模仿得越象越好。當學生逐步掌握了身體運動規(guī)律后，模仿的對象開始淡化，進一步調動學生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示范時，學生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
舞蹈教師在施行口傳身授教學法的“身授時”，一方面要堅持舞蹈進修課，堅持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應有的舞蹈所需要的協(xié)調，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。培養(yǎng)新世紀全面發(fā)展的花朵，自己首先應當全面發(fā)展。
總之，我們要力爭把調兵山市民辦社會藝術教育中心辦成一流的專門培訓的學校。
在縣教育局的領導下，以“三個代表”、“三個面向”為指導思想，以創(chuàng)“一流學?！睘槟繕?，以學生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規(guī)范化、教學技術現(xiàn)代化、學校環(huán)境生態(tài)化、學生管理自主化”。
確立創(chuàng)辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質量品牌戰(zhàn)略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹禮貌新風，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規(guī)范科學，教學手段先進，專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓學校。
依托本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源，一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧學校建設、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源到達150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。
(一)完善管理機制，提高管理效能。
新建培訓中心，各項工作都是從零開始。各項制度必須經(jīng)過“制訂--試行--修訂--完善”的過程，才能構成可行性的制度。所以，要逐步完善各項制度、規(guī)范學校管理、實現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理，構成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構，促進我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學化。
2、在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位職責制、結構工資制為主要資料的學校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重本事、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。
(二)加強學校領導班子建設，構建一個“思想素質高、管理本事強的”領導團體。
1、班子成員要加強學習，同時要學會信息網(wǎng)絡的使用，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經(jīng)驗，提高管理效率。要構成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創(chuàng)新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。
2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業(yè)務學習制度。
努力做到“四個結合”:即政治學習與業(yè)務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個人學習相結合;集中學習與平時學習相結合。多管齊下，全面提高領導班子的綜合素質。
3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結合;規(guī)范化管理與道德自律相結合;集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明，充分調動教職員工的進取性和創(chuàng)造性。
4、根據(jù)新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和增補，既堅持連續(xù)性又要與時俱進。
(三)、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛”的教師隊伍。
2、教師培訓:第一，按培訓中心發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內(nèi)各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自我在同行教育發(fā)展中的位置;第二，開設講座與鼓勵自學，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)本事和專業(yè)精神;第三，開展教研與科研相結合，為教師供給學習和科研的環(huán)境，努力造就學者型的教師群體;第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，引導教師結合教學中的問題構成課題，進行研究，撰寫論文。
3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識，站在社會發(fā)展的高度充分評估自我，不斷地給自我充電，進取參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習，既提高學歷又拓寬知識面。
(四)教學管理。
教學管理是培訓中心管理的重要資料，不僅僅是教學工作運行的基礎和保證，并且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項十分復雜的工作，同時又是培訓中心的中心工作，所以必須集中主要精力抓好教學管理工作。
1、抓備課:認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度，做到個人備課與團體備課相結合;第三，適時抽查教師的備課情景，杜絕教師無教案上課的行為。
2、抓上課:上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學質量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度;第三，校長要經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加予解決。
3、抓聽課:深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。所以校長要抓各班教學的課，聽不一樣對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。
3、抓評課:校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫忙，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。
4、?？偨Y:校長要善于動筆，總結教學經(jīng)驗，使點滴的經(jīng)驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗上升到理論，個人的成績匯入學校團體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學經(jīng)驗總結文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自我，同時也給教師以示范和力量，把自我鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。
(五)社區(qū)禮貌共建:經(jīng)過培訓中心和縣二中、鎮(zhèn)中心小學、×××鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建禮貌學校和禮貌社區(qū)活動，實現(xiàn)學校教育資源與社區(qū)文化資源共享，能夠進一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的禮貌建設注入一股新的氣息。
“教育是系統(tǒng)工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內(nèi)課外結合起來，把校內(nèi)校外結合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育構成有機整體”，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國禮貌社區(qū)建設過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文化建設應有的作用。
(六)家長服務。
2、征求家長對培訓中心工作的意見和提議，為家長供給參與和監(jiān)督培訓中心管理的機會與途徑。
3、受理家長投訴，對家長投訴進行認真的調查處理并及時向家長進行反饋，以取得家長的理解、認同、信任與支持。
4、為家長供給家庭教育咨詢與培訓服務，提高家長的家庭教育水平，以構成家庭和學校教育的合力。
(七)招生宣傳。
效益是硬道理，培訓中心發(fā)展是最大的主題。沒有生源的學校，什么教育都是一句空話，所以，要想辦法擴大生源，加大招生宣傳的力度，咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手:。
3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌;。
4、定期舉辦學校與家長學員交流會，加強學校與家長的互動聯(lián)系;。
5、預報名的學員繼續(xù)開辦免費體驗課;。
6、在相關媒體廣為宣傳，擴大學校知名度;。
7、進取組織學員參加社區(qū)文化活動和其他公益活動，逐步樹立學校文化品牌;。
(八)安全保衛(wèi):安全工作，職責重于泰山。培訓中心的安全管理重在預防，加強常規(guī)安全檢查，嚴格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進出，經(jīng)常檢查消防設施，下課后及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除，加強與公安、消防等部門的聯(lián)系，配合有關部門，進取參與并開展社會治安綜合防治。
(九)成本控制:強化成本控制首先要從制度入手，提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理，盡可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理，對于大宗物品和貴重物品采購，應當堅持先詢價、再采購的原則。在資產(chǎn)及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴格出入庫手續(xù)和使用回收制度，盡可能提高物品的使用效率。同時，狠抓節(jié)能降耗，從細微入手、號召師生節(jié)儉一張紙、節(jié)儉一度電、節(jié)儉一滴水，樹立勤儉辦學意識。
(十)校址規(guī)劃:。
培訓中心選址十分重要，目前培訓中心在×××鎮(zhèn)中心小學附近，屬于周圍村、鎮(zhèn)人口比較集中的地方，教室分設在一、二樓，為節(jié)儉辦學成本，學校規(guī)?？膳c學校的發(fā)展同步，且周圍要可預見到有發(fā)展的空間，目前培訓中心選址較為夢想。
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長反映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設備設為關機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
8、任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
9、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人反映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
10、課后應與學生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。
11、任課教師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。
1、除特殊情況外，任何教師不得私自調課，缺課，違者除扣除相應的課時津貼外，報送總校按教學事故處理。
2、教師遇特殊情況需要請假或調課，必須經(jīng)培訓學校執(zhí)行主任同意后才能調整課情，否則視為違紀，除扣除相應的課時津貼外，按教學事故處理。
3、遇國家法定節(jié)假日，在沒有接到培訓學校的停課通知時，各位培訓教師不得擅自停課。
1、樹立安全意識，在課堂中，如遇到學生安全事故，任課老師必須在第一時間通知培訓學校分管校長，以便做好及時處理工作。
2、課堂結束后，教師應安排學生打掃衛(wèi)生，清點本班教學設施，并囑咐學生關燈、關門，做好放火防盜工作。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇六
教育，提高幼兒園保教工作質量，培養(yǎng)“獨立、自信、合作、創(chuàng)新”的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術發(fā)展的高目標。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內(nèi)部設施設備的投入，與此同時我們加強課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設成內(nèi)涵豐富、質量優(yōu)質、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實做好現(xiàn)代教育技術的應用工作，有計劃地增加電教設施設備，加強教師信息技術應用能力的培訓，努力加快教育信息化建設的步伐?，F(xiàn)結合我園的實際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術五年規(guī)劃如下：
一、指導思想。
根據(jù)上級要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，圍繞幼兒園的教育教學工作，開展“促教育改革為關健，為教育科研服務是基礎”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標。
1．進一步加大硬件和軟件投入；
3．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力；
4．深化電教課題的研究；
三、具體目標與任務。
（一）硬件與軟件方面：
1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設施設備進行更新，將班級電腦、電視機、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學服務。
2．更換班級錄音機，添置音響設備。
3．為記錄教師精彩的教學過程，完整積累教師教學資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設備。
4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5．為提高信息發(fā)布的實效性、及時性，繼續(xù)加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術的使用，增加移動投影機和白板的使用。
（二）運用、管理工作方面：
1．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力。
2．健全運作機制，建立電教領導小組。由園長擔任組長、副園長任副組長指導幼兒園的電教工作。
3．由電教負責人帶頭，建設一支運用現(xiàn)代教育技術的骨干隊伍。
4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術運用能力。
5．積極參加現(xiàn)代教育技術的評比活動，促進教師信息技術應用能力的再提高。
（三）加強教育資源的開發(fā)和運用：
1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡的多種功能，讓它成為教師學習和教育教學設計的平臺。
2．讓網(wǎng)絡成為幼兒學習研究的舞臺。
3．讓網(wǎng)絡成為家園溝通的橋梁。
（四）深化電教課題的研究：
1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術的設施設備，結合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進行研究。
2．探究班級小型多媒體的.教育功能。
3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。
4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結經(jīng)驗，使我園現(xiàn)代教育技術活動的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障。
（一）經(jīng)濟保障：
幼兒園加強內(nèi)部管理，有計劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開展。
（二）管理保障：
幼兒園成立發(fā)展領導小組，由園長任組長負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長、后勤負責人任副組長，在監(jiān)督、運用、評估等方面進行管理。
（三）應用管理：
以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡專業(yè)部門的技術力量，為教師的電教應用、培訓提供人員上的保障。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇七
一、調查的基本情況：
兒童去幼兒園第一要做的就是自己會吃飯、喝水，如果兒童還是一直習慣用奶瓶喝水，就要馬上訓練會用杯子喝水。第二要學會和別人交往，特別是向成人提出需求，比如他想上廁所，他要會說；渴了餓了也要懂得說，還有冷了熱了都要會表達。如果兒童不會說，老師可能會照顧不到，兒童就越發(fā)會感到失落，如果這些方面能表達得較好，受到的老師的關注也會多一些，另外，如果兒童需要在幼兒園午睡的話，要學會穿脫鞋子和外衣，開始幾天老師可能會幫忙，但肯定要過渡到自己會穿脫的。這個時間也是我們家長訓練孩子的時間。
生活自理能力是指兒童從依賴到獨立的過程，即兒童從依賴成人的幫助，學習認知照顧自己的衣、食、住、行等歷程，簡單的說，就是自己照顧自己。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產(chǎn)生深遠的意義，但現(xiàn)在大部分的幼兒生活自理能力差，以致不能很好的適應新環(huán)境，所以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力致關重要。
二、幼兒在生活自理方面存在的問題及分析。
1、家長過度愛護?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，家長什么事都不要孩子做。像我們班的孩子多數(shù)是隔代教育，他們總是“飯來張口，衣來伸手”。因此許多小朋友吃飯要喂；幫他們解小便，穿脫衣服處處包辦代替使孩子的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。
2、認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做?！痹S多家長認為孩子到了一定年齡，自然而然地就學會自己做，現(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此這樣教養(yǎng)的孩子在家中一切需要自己動手的事，幾乎全由大人包辦，養(yǎng)成了嚴重的依賴心理。
3、怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。
三、培養(yǎng)幼兒自理能力的方法。
孩子自理能力差，每位做家長的都深有感觸，他們都希望自己的孩子能自立、自強，克服依賴性，日后成為自食其力的有用人才。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的自理能力？我認為可以從以下幾個方面入手：
1、從日常生活中入手培養(yǎng)幼兒的自理能力，增強幼兒獨立性。
教師責任就是協(xié)助家長、誘導幼兒學會做些力所能及的事，如家務勞動和自我管理，這不僅是生活對幼兒提出的要求，而且是幼兒自身發(fā)展的需要，幼兒剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，不要因此就不讓幼兒動手，而要給幼兒做正確的示范動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動，養(yǎng)成習慣。在家里為幼兒創(chuàng)設良好的勞動環(huán)境，提供一定的勞動條件，如：讓幼兒自己起床、穿衣、吃飯、整理房間等，家長不要加以干涉，要鼓勵幼兒做中學。剛開始是慢一點，時間長了他們自然會利索得過且過多，家長一定要有耐心，這樣既鍛煉孩子的自理能力，也建立了自己事自己做的獨立性。使孩子體驗到獨立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強其做事的信心，達到培養(yǎng)幼兒的自理能力目的。
2、采用多種形式教育、培養(yǎng)幼兒自理能力。
有專家研究：人的雙手與人的大腦的神經(jīng)是緊密相連的。幼兒通過親手的操作可以鍛煉腦與手的協(xié)調性，而且可以促進大腦的發(fā)育。針對這點，我采用多種形式幫助幼兒學習生活、勞動技能。通過講故事、念詩歌、做值日生、整理圖書、玩具等形式教會幼兒簡單的自我勞動。并要求幼兒在家里做力所能及的事，比如：掃地、擦桌子、洗碗、擺碗筷等。還激發(fā)幼兒對折紙、剪紙的興趣，要求他們回家發(fā)揮自己的想象力，制作手工作品帶到幼兒園供大家欣賞?？墒?，我發(fā)現(xiàn)有的家長嫌孩子做得慢，做得不好，自己為其代勞，反而讓孩子在旁邊當觀眾。雖然作業(yè)是做得很好，但是已違背了老師布臵作業(yè)的初衷。作為家長應放手讓孩子自己動手，讓幼兒知道自己的事情應自己做，激發(fā)孩子參與做的欲望?！靶履辍边^后，我在班上舉行了一場別開生面的“自理能力競賽”活動，隨著哨子一聲今下，賽手們立即沖上“戰(zhàn)場”穿衣服、穿鞋子、系鞋帶個個動作利索，神情嚴肅，心中想著：“要做得好，要做得快，要爭第一”，場下啦啦隊的歡呼聲一浪高過一浪：“加油！加油！”。比賽的熱烈場面感染了在場的每一個孩子和老師，孩子們?yōu)橥槌錾谋憩F(xiàn)而驕傲，我為孩子們的自信與能力而自豪！這一場比賽進行了一個多小時，每一位孩子都參與比賽。獲勝的結果固然令人喜悅，但孩子們最享受的是競賽過程中的快樂，這樣鍛煉了孩子，培養(yǎng)孩子的自己動手能力，發(fā)展孩子的想象和美感，提高了幼兒的自理能力。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的自理能力。
幼兒在適應變化的環(huán)境時會遇到許多困難，學會解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的。幼兒成長需要父母的關懷，老師的教導，但父母、老師不可能始終地跟隨在他的周圍，替他去生活，也不可指望事事處處得到長輩的保護，因此培養(yǎng)幼兒自理能力，讓幼兒具有一定的獨立性，擺脫對別人依賴是非常重要的。
孩子通過勞動獲得本領，勞動的機會時時處處都有，關鍵是家長是否愿意放手。在獨生子女家庭中，大家圍著一個“太陽”轉，不等孩子張口，吃、穿、玩、用一切具備，孩子失去了解很多學習，鍛煉的機會。因此，我們要求家長要轉變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗“要自己干的、能自己干”的事情。家長應在生活中有計劃地安排幼兒參加力所能及的活動和勞動。在日常生活中本著“自己的事自己做，不會的學著做”的原則，只要是沒有危險的多讓他們?nèi)嵺`，同時應抓住日常生活中每一個可利用的機會，為幼兒提供練習的機會，如：運用“我是阿姨來喂飯”、“我?guī)屯尥薮┬乱隆钡扔螒颍探o幼兒一些勞動技能。孩子們在這些游戲中，會學到一些生活自理的基本技能，然后，再幫助幼兒遷移到自己的實際生活中，這種方法符合幼兒心理特點，自然親切，生動活潑，收效較明顯。讓幼兒從小掌握一些實干巧干的方法和技能，這是培養(yǎng)幼兒的自理能力，學會生存、學會自主的起點。
總而言之，有目的地、有計劃地對幼兒自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常組織幼兒參加各種活動，對提高幼兒自理能力，把獨生子女從“小皇帝”中解脫出來具有更重要意。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇八
以教育發(fā)展綱要為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，以培養(yǎng)一專多能的復合型人才為目標，堅持藝術文化兩條腿走路，查漏補缺，因材施教，辦人民滿意的教育培訓機構。育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。
第一部分學?，F(xiàn)狀分析。
1．規(guī)模狀況。
我校全稱調兵山市民辦社會藝術教育中心，是專門從事藝術課培訓的學校。學校坐落于調兵山市兀術古城腳下，毗鄰調兵山風景區(qū)，教學設施高檔，教學環(huán)境優(yōu)雅，學校位置視野廣闊，是讀書學藝的優(yōu)良場所。
2、有利條件。
學校師資力量雄厚，專職教師9人，全都是大學本科藝術系畢業(yè)，確保學生，有針對性的學習。學校教育教學設備基本齊全，設有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,鋼琴聲樂教室等；校門口環(huán)境優(yōu)雅，停車，晨練，練嗓都是很好的選擇。
第二部分學校遠景和理念。
一.學校定位。
學校的理想目標：科學的管理內(nèi)涵；優(yōu)秀的教師隊伍；文明的學生素養(yǎng)；鮮明的教學特色；始終以“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，為社會輸送更多的優(yōu)秀學子為辦學目標。
二.學校遠景。
1.奮斗目標：科學治校，師資優(yōu)良，提高質量，打造品牌，創(chuàng)調兵山藝術培訓強校。
2.學校形象：校風嚴，學風濃，教風實。入學低起點，出校高質量。
3.教師形象：師德風范：人格高尚，言傳身教，關愛學生，公平坦誠。
學識才智：學識廣博，教藝精湛，善于學習，智慧不衰。
儀表風度：語言典雅，舉止高雅，氣質文雅，服飾大雅。
4.學生形象：品德素養(yǎng)：志存高遠，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。
學業(yè)追求：勤學篤行，拼搏進取，求真求實，發(fā)展創(chuàng)新。
形象氣質：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂觀向上。
5.員工形象：積極進取，團結協(xié)作，樂于奉獻，熱情服務，優(yōu)質高效。
三.學校辦學理念。
1、指導思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個性。
2、育人目標：下一個藝術人才就是你。
3、育人氛圍：調兵山市民辦社會藝術教育中心，讓每一個學生都能享受到成功的喜悅和歡樂，讓每一個學生的個性、特長和潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)展。
4、校訓：思路決定出路，努力決定未來。
6、校風：勤奮進取，求實創(chuàng)新。
7、學風：學好特長，全面發(fā)展。
8、教風：沒有學不會的學生，只有不會教的老師。
調兵山市民辦社會藝術教育中心，經(jīng)過這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊與辦學治學傳統(tǒng)。在學?，F(xiàn)有基礎上，從學校管理、師資隊伍、德育工作、教學工作、教育科研、學校文化、辦學規(guī)模及辦學條件等幾個方面，提出具體實施方案，通過三年努力與實踐，使學校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學質量和學生的綜合素質不斷提高，辦家長滿意、學生信賴以及社會認可的品牌學校。
一.目標規(guī)劃。
1.加強學校文化建設，更多了解學生、家長的需求，了解社會的需要，為教師專業(yè)成長和學生健康成才提供豐富的精神營養(yǎng)。
2.加大宣傳力度，讓更多的家長和學生了解新形勢下，培養(yǎng)一專多能復合型人才的重要性，讓學生選擇學一門特長。同時也讓更多的家長和學生了解調兵山市民辦社會藝術教育中心的教育理念，辦學目標以及教育教學方法和成果。
3.不斷修訂學校各項規(guī)章制度，引進激勵、競爭機制，從“制度約束型”逐步走向“文化滲透型”管理模式，提高學校的教育教學能力。
4.不惜重金培養(yǎng)和引進藝術人才，建設一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
5.與時俱進，加強師資培訓，不斷提高專業(yè)水平。搭建學術研究平臺，創(chuàng)新知識體系，不斷改進教學方法，研討適合校情的，符合學生實際的，科學高效的教學模式，逐步形成學校教學特色。
6.不斷改善辦學條件，教學設施和教學器材要達到市內(nèi)藝術培訓學校一流水準。
二.實施方案。
以調兵山市民辦社會藝術教育中心《辦學章程》為依據(jù)，建立健全規(guī)章制度，樹立“下一個藝術人才就是你”目標意識，引領，規(guī)范、激勵、約束全體教職員工，提高領導政治素質與業(yè)務能力，提高執(zhí)行力，上通下達，政令暢通，促進學校多出人才，出好人才。
1.主要措施。
（1）依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《教師法》對員工參照事業(yè)單位工資標準實行“勇挑重擔，多勞多得，講究質量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵原則，建立健全學校財務制度，先讓每位員工成為學校的主人，努力工作。通過激勵機制留住和引進名優(yōu)教師，為調兵山市民辦社會藝術教育中心保證師資。
（2）定期召開學校校委會，暢通民主渠道，密切干群關系，定期召開教師、學生、家長懇談會，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見與建議，共同制定出學校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚關心集體、熱愛學生、以校為家、樂于奉獻、積極為學校建設出謀劃策之風，把學校的發(fā)展和每一個員工的發(fā)展緊密地結合起來，共創(chuàng)佳績。
（3）學校實行校長負責制，全體員工精誠團結，互相幫助，形成強有力的戰(zhàn)斗集體。堅持在工作中有不同意見保留，選定時間召開會議討論研究，比如，發(fā)現(xiàn)問題任何人及時補救，不說長道短，避免負面擴大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見。
2.預期效果。
第一年2013年3月---2014年3月，學校班型有一定的擴大，學生總數(shù)達到人。
第二年2014年3月---2015年3月，大班學員能參加各項演出，在社會上有一定的影響力。
第三年2015年3月---2016年3月，進一步擴大班型，增加相應的藝術學科如古箏、吉他等。
（二）師資隊伍。
加強師資培訓和引進，促進教師專業(yè)化成長，提高教師整體水平。
1.主要措施。
（1）制定《調兵山市民辦社會藝術教育中心教師管理細則》、《調兵山市民辦社會藝術教育中心教師評比考核細則》。
（2）優(yōu)化師資結構，強化教育理念，從多方位，多渠道培養(yǎng)和引進人才。
（3）有計劃引進優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學畢業(yè)生。對于新入校的教師，要給其指定相應層級的指導教師，幫助他們盡快與本校教學氛圍與要求融合。促進青年教師盡快成長。教學不合要求，學生反映不好的教師，學校進行誡勉談話，提出改進要求，在限期內(nèi)達不到要求的，予以辭退。
（4）有計劃聘請校外專家或本校領導、教師，每年對全體教師組織2-3次專題講座，對教師進行專業(yè)成長的集中培訓，提高教師的業(yè)務水平。
（5）學校定期組織學生文藝展示，以學生的成績給老師打分，參照教師考核。
（三）德育工作。
對于教師除了《教師法》的要求外，還要秉行“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”的教學理念；對于學生要努力實踐“下一個藝術人才就是你”的奮斗目標。
主要措施。
（1）高度重視師德建設，把提升教師職業(yè)道修養(yǎng)放在開展德育工作的首位。在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛學生，獻身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴謹治學的求實精神；淡泊名利，勇挑重擔的奉獻精神；團結協(xié)作，互幫互學的團隊精神；堅持改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進取精神?！辈⒁詫W生評教、教師自評、小組互評、領導評議等多種渠道，引導教師提高認識，將師德建設落到實處。
（2）樹立“人人有才，人無全才，發(fā)展特長，人人成材”的育人思想。進一步研究適合學生需要的教育活動，體現(xiàn)學校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學生具有向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)，正確的集體觀念，合作的團隊意識，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛好，積極的進取精神，靈活的應變能力。
（4）教學工作。
課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂專業(yè)等六大專業(yè)。
一、播音主持。
(一)教學對象。
喜歡愛好播音主持并且要有較好的普通話基礎。
(二)教學目的和任務。
播音主持藝術是一個建立在哲學美學、新聞與傳播學、文學藝術、語言學與應用語言學基礎上的特殊專業(yè)。對于學生來講，學習這一學科是非常必要的。
(三)教學內(nèi)容和重點難點。
1.主持人的體態(tài)語藝術。掌握體態(tài)語的基本特征，訓練良好的身體態(tài)勢。
2.主持人的語體特征。講授口語體在主持中的作用。
3.主持人的語言功力。培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，在朗讀中培養(yǎng)語感。
二、聲樂專業(yè)。
(一)教學對象。
喜歡唱歌，并且擅長唱歌的學生。
(二)教學目的與內(nèi)容。
1.正確的歌唱方法。
2.基本的樂理知識。
3.視唱練耳。
(三)教學重點與難點。
1．歌唱的姿勢很重要。
2．歌唱時的發(fā)音方法及呼吸技巧。
3．樂理知識，視唱練耳是很重要的課程。
三、舞蹈專業(yè)。
(一)教學對象。
喜歡，愛好舞蹈的學生。
(二)教學重點與內(nèi)容。
一、第一過程要全面示范，全面把動作做出來，手、腳、身體和面部都同步進行，它給學生的印象應當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學生對舞蹈動作有全面的理解，同時，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。
二、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學生的反應能力，對學生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學生模仿得越象越好。當學生逐步掌握了身體運動規(guī)律后，模仿的對象開始淡化，進一步調動學生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示范時，學生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
舞蹈教師在施行口傳身授教學法的“身授時”，一方面要堅持舞蹈進修課，堅持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應有的舞蹈所需要的協(xié)調，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。培養(yǎng)新世紀全面發(fā)展的花朵，自己首先應當全面發(fā)展。
總之，我們要力爭把調兵山市民辦社會藝術教育中心辦成一流的專門培訓的學校。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇九
為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進現(xiàn)代教育技術，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)我校教育科學持續(xù)發(fā)展。根據(jù)國務院《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》及全國中小學信息技術教育工作會議精神，為加快我校教育技術裝備步伐，在全校范圍內(nèi)普及信息技術整合教育，推進現(xiàn)代教育教學改革進程，特制定我?，F(xiàn)代教育技術五年發(fā)展規(guī)劃。
一、目前狀況。
1月z省教育廳授予我?！艾F(xiàn)代教育技術實驗學?！狈Q號。在創(chuàng)建省級“現(xiàn)代教育技術實驗學?！边^程中，學?？朔刂乩щy先后建成了多媒體電教室、計算機教室、電子備課室、紅領巾電視臺；完成了校園網(wǎng)建設，開通了寬帶互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了班班通，完成了“南江小學網(wǎng)站”和“南江小學教學資源庫”的建設。-，學校堅持每年投入資金，用于完善、更新現(xiàn)代教育技術設備。一年級各班已配置了計算機和教學展示平臺等電教設備；并購置了大量的教學軟件。設備更新了，應用是關鍵，學校采取多種措施提高教師的現(xiàn)代技術理論和應用水平。目前，我校已有部分教師拿到了《信息技術水平高級證書》，大部分教師會制作課件和使用現(xiàn)代教育技術設備。
二、指導思想。
以《全國中小學現(xiàn)代教育技術實驗學校20xx―20xx年工作指導意見》和《湖南省中小學現(xiàn)代教育技術實驗學校管理辦法》為指導，以《南江小學“十一五”發(fā)展規(guī)劃》為依據(jù)，以信息化學習環(huán)境和資源建設為基礎、信息技術的教育科研為先導，以基礎教育的課程改革為契機、以現(xiàn)代信息技術和現(xiàn)代課程整合為重點、實施素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才為根本，不斷提高教師、學生的信息素養(yǎng)，以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，全面提高我校教育和管理水平，深化教育改革，全面實施現(xiàn)代人格教育，建設現(xiàn)代學校。
三、總體目標。
學?，F(xiàn)代教育技術工作的總體目標是：全面推進學校信息化環(huán)境建設，大力開展網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的研究與實踐，全面提高學生的信息素養(yǎng)。實現(xiàn)教育信息資源共享，普及學校信息技術教育，全面提高教師運用信息技術進行學習和工作的能力。推動信息技術與課程的整合，促進教育觀念的轉變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建成裝備先進、功能齊全、內(nèi)外開放、運作有序、特色鮮明，適應教育改革和發(fā)展需求的`現(xiàn)代化教育信息技術及網(wǎng)絡體系，將我校建設成為校園人文環(huán)境與現(xiàn)代教育技術有機融合的信息化校園。
四、主要工作。
1、硬件建設：一是抓好校園網(wǎng)絡建設，改電話線接入為光纜接入，帶寬達到6兆以上；二是全校各教學班級逐年配置計算機、教學展示平臺和大屏幕彩電等電教設備；三是在音樂、體育、美術等各功能室逐步裝備現(xiàn)代教育技術設備；四是新增計算機室一間；五是在圖書室、儀器室、檔案室實現(xiàn)計算機管理；六是全體行政人員和教師逐步實現(xiàn)電子化辦公；七是安裝遠程教育衛(wèi)星地面接收裝置；八是每年添置與教材配套的音像資料；九是進一步完善校內(nèi)電視臺的設備。
2、課程整合：積極開展各個學科與各教學年級的信息技術與學科的整合，組織學生利用信息技術，開展自主學習和研究性學習。在綜合學科和各學科教與學的活動中，注意運用信息技術培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代教育思想和新課程理念指導下，提高應用現(xiàn)代教育技術與課程整合的教學設計能力、教學實施能力和教學評價能力，提高課堂教學效率和質量。
3、教育科研：繼續(xù)以課題研究為先導，積極承擔上級與現(xiàn)代教育技術有關的科研課題任務，切實做好課題申報、研究和實踐工作。運用現(xiàn)代教育技術開展學科教學教研，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，在教育科研的實踐中，形成一支高素質的教師科研隊伍。繼續(xù)開展湖南省“十五”規(guī)劃重點課題《現(xiàn)代教育技術與小學數(shù)學教育創(chuàng)新研究》的子課題《現(xiàn)代教育技術環(huán)境下小學數(shù)學開放式課堂教學模式研究》的研究工作；鼓勵教師自主開展現(xiàn)代教育技術與課程整合研究等。
4、教師培訓：依據(jù)“培訓先行、分級負責、按需施教、講求實效”的培訓思路，把信息技術納入教師必修的繼續(xù)教育課程，把“運用現(xiàn)代信息技術進行學習和工作”作為教師的職業(yè)技能，分層、分級、分段地建設好我校計算機的應用、開發(fā)和管理隊伍。開辦1-2期教師“信息技術高級教程”培訓班，讓全校中青年教師全部獲得《信息技術水平高級證書》；經(jīng)常性地舉辦教師多媒體操作培訓班，讓教師能熟練使用信息技術設備，掌握文檔的錄入、電子表格的使用，課件制作以及網(wǎng)絡資源的查找、下載、整理、保存和開展教師博客比賽活動，推行教師電子檔案建設等。五年內(nèi)每位教師參加各層次、類型的教育技術應用能力的培訓累計不少于50學時。
5、現(xiàn)代教育技術管理：學?！艾F(xiàn)代教育技術”領導小組每年要召開1-2次專題會議，加強現(xiàn)代教育技術工作的管理，研究每年的發(fā)展和培訓等工作；電教室人員要不斷學習先進的技術來組織和管理學校的有關工作，做好指導和日常的維護工作。制定我校電教室、多媒體室、電子備課室、總機房管理制度；制訂網(wǎng)絡管理與建設規(guī)范，使我校校園網(wǎng)建設規(guī)范化、科學化。抓好網(wǎng)站管理和網(wǎng)業(yè)更新,建設和開發(fā)開放性的學習與評價平臺。推進現(xiàn)代信息技術在管理中的應用，使用好有關管理軟件，加強信息化管理。
6、以學生信息科技教育為抓手，全面提高學生的信息素養(yǎng)為根本目標。通過信息科技課程、班隊活動、興趣小組的學習，使學生具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達等的知識、技能和能力；具有利用信息技術發(fā)展思維、學會學習、自主探索和合作交流的能力。
7、加強信息化教育資源庫建設。利用好區(qū)資源管理庫的信息內(nèi)容，重點收集和開發(fā)實用性強的、共享型的教學軟件素材。通過“市場購買、網(wǎng)上下載、自主開發(fā)”等多種渠道，逐步建成以多媒體素材和網(wǎng)絡課程等為主要內(nèi)容，適合我校教育教學發(fā)展的資源庫，為教師備課提供教學資源。
8、切實辦好校內(nèi)“紅領巾電視臺”。充分發(fā)揮電視臺的教育功能作用，對學生進行思想道德、安全文明、學習健體、心理輔導等教育。
五、保障措施。
1、設立領導機構：為了保障學?，F(xiàn)代教育技術工作的順利實施，成立南江小學學?，F(xiàn)代教育技術工作領導小組，具體負責組織學校現(xiàn)代教育技術工作；聘請有關專家對現(xiàn)代教育技術工作進行指導。
2、規(guī)范管理機制：明確學?，F(xiàn)代教育技術工作的指導思想、工作目標、工作重點以及獎懲機制，依靠各級的力量，有計劃、有目的、有步驟地推進學校教育現(xiàn)代化和信息化。
3、加大投入，搞好現(xiàn)代教育技術的基礎設施建設。我校的現(xiàn)代教育技術基礎設施建設設備先進、規(guī)模達標、配套完整，為更好的做好這項工作。一是管好、用好專項資金；二是向教育行政主管部門爭取學校發(fā)展資金，加強現(xiàn)代教育技術基礎設施建設；三是進一步爭取社會力量捐贈電教設備。
4、強化應用，創(chuàng)建使用現(xiàn)代教育技術輔助教學的良好氛圍。把能否會用、是否應用現(xiàn)代教育技術輔助教學納入教師業(yè)務能力和常規(guī)教學考核內(nèi)容。
在今后五年要實現(xiàn)學?，F(xiàn)代教育技術的科學持續(xù)發(fā)展，在觀念、資金、技術、管理等方面都存在著阻力和困難。學校將緊密結合教育教學的需要和經(jīng)濟承受能力，本著高效、實用的原則，有計劃、有重點、分層次、積極穩(wěn)妥地推進現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，促進學校教育現(xiàn)代化。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇十
1、指導思想。
堅持教育的“三個面向”全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和時間能力為核心的人才，主動適應21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。立足實際，扎實推進素質教育，不斷強化學校優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學質量為中心的各項改革，通過xx年左右的努力，把三中建成一所內(nèi)部管理完善、辦學實力雄厚、教育水平擠進全省一般高中的前列、現(xiàn)代化水平高、具有鮮明辦學特色的現(xiàn)代化學校。
2、總體目標。
局部突破――全面推進――創(chuàng)州級示范高中――創(chuàng)省級示范高中――走特色發(fā)展之路。
實現(xiàn)學校總體目標，我們設想分三步走。
第一步：根據(jù)示范高中的辦學標準、優(yōu)化結構、夯實基礎、加大教育改革力度，資金投入和教師隊伍的建設的力度，加快學校硬件和軟件建設的步伐，進一步規(guī)范學校管理，努力促進學校向民主科學的管理方向發(fā)展，大面積提高教育質量，創(chuàng)造良好的社會聲譽。
第二步：擴大招生規(guī)模，進一步改善辦學條件和裝備水平，進一步增強綜合實力，跨入全省示范高中的行列，爭取到xx年學校達到60個教學班。深化學校內(nèi)部管理體制和分配制度的改革，造就一批教學骨干和學科帶頭人，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)”工程，力爭在xx年以前通過州級示范高中的驗收。
第三步：大力加強教育科學研究，并通過多種渠道引進中青年教師，努力培養(yǎng)名師，使80％以上的`教師掌握先進的教育理論和教學手段，不斷向專家型教師的方向發(fā)展，創(chuàng)造出高的教育質量和社會聲望，充分展示學校的風采，將我校建設成一所設備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學質量一流的、有鮮明特色的省級示范學校。
二、具體目標規(guī)劃。
（一）、完善德育網(wǎng)絡。
1、目標。
（1）、加強黨建工作，充發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，以黨建促進學校各項工作的開展，使黨、政、工、團的工作躍上新臺階。在xx年以前創(chuàng)州級文明單位，xx年以前創(chuàng)省級文明單位。
（2）、加強師德建設，以高尚德品德引導人，在xx年以前使學校30%的教師爭創(chuàng)各級各類先進。
（3）、加強學生思想品德修養(yǎng)，使學生操行評定優(yōu)秀率達到96％以上，且步發(fā)生任何重大違紀現(xiàn)象。
2、實施要求。
（1）、堅持“德育為首”的辦學原則。
（2）、發(fā)揮學科教學的德育主渠道作用。
（3）、加強校園文化建設，提高校園文化品味。
（4）、貼近時代，貼近社會，貼近學生實際突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想和實踐能力。
（5）、形成具有校本特色的德育工作體系，開創(chuàng)德育工作新格局。
（二）、學校管理。
1、管理目標。
（1）、樹立正確的管理思想，施行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調動教職工的積極性，創(chuàng)造性作為學校管理的落腳點和出發(fā)點不斷增強學校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心。要理解教職工的情感，關心教職工的疾苦，尊重教職工的勞動，支持教職工的工作，維護教職工的合法權益。
（2）、建立嚴密的管理機制：逐步實行校長負責制，全員聘用制，崗位責任制，標管理制和結構工資制?？偟脑瓌t是要強化競爭機制，以聘任制為突破口，優(yōu)勝劣汰。逐步施行高職低聘，低職高聘，工資待遇隨業(yè)績浮動的制度。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質人才的重要途徑，越來越受到重視。近年來，國家對職業(yè)教育發(fā)展進行了規(guī)劃，制定了一系列的政策和措施。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃有著深切的體會和思考。以下是我的心得和體會。
首先，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展的人才，因此，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關系密切。規(guī)劃中要明確各個行業(yè)、領域的就業(yè)需求和發(fā)展方向，根據(jù)這些需求制定相應的教育課程和培訓內(nèi)容。比如，隨著信息技術的高速發(fā)展，計算機相關的職業(yè)需求量大，規(guī)劃中應加大對計算機專業(yè)的培養(yǎng)力度，提高相關專業(yè)的教育水平，以滿足社會對這一領域人才的需求。
其次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師是職業(yè)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有著至關重要的作用。因此，在職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)教育教師隊伍。一方面，要加強對教師的培訓和提升，提高他們的教學水平和專業(yè)素質；另一方面，要改善教師的待遇，提高他們的社會地位和工作動力。
再次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重與高等教育的銜接。職業(yè)教育和高等教育是相互關聯(lián)、相互依賴的，兩者的銜接關系密切。規(guī)劃中要明確職業(yè)教育和高等教育的銜接政策和措施，鼓勵職業(yè)教育畢業(yè)生繼續(xù)深造，實現(xiàn)從職業(yè)教育到高等教育的無縫銜接。同時，要建立高等教育與職業(yè)教育之間的信息共享平臺，確保學生的學習和就業(yè)信息能夠得到及時傳遞和有效利用。
最后，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃還要注重國際交流與合作。隨著經(jīng)濟全球化的趨勢，各國之間的合作和交流變得日益重要。規(guī)劃中要鼓勵職業(yè)教育機構與國外同行進行交流，了解國外先進的教育理念和教學模式，借鑒他們的成功經(jīng)驗。同時，要積極參與國際職業(yè)技能競賽和項目合作，提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力。
總的來說，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃是推動職業(yè)教育發(fā)展的重要手段。在規(guī)劃中，我們應當注重與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結合，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，注重與高等教育的銜接，并加強國際交流與合作。只有這樣，才能推動我國職業(yè)教育的健康發(fā)展，為社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展提供有力支撐。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，我將切實履行好自己的職責和使命，積極參與規(guī)劃的實施，為推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇十二
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：
為推進落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-20）》關于教育信息化的總體部署，我部組織編制了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），現(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際貫徹執(zhí)行。
以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。制定和實施《規(guī)劃》，建設覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進優(yōu)質教育資源普及共享，推進信息技術與教育教學深度融合，實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，對于提高教育質量、促進教育公平、構建學習型社會和人力資源強國具有重大意義。
各級教育行政部門和各級各類學校要高度重視，把教育信息化擺在支撐引領教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略地位，切實加強對《規(guī)劃》實施工作的組織領導，廣泛組織開展學習，深刻理解教育信息化工作的重大意義和《規(guī)劃》確定的指導思想、工作方針、發(fā)展目標、發(fā)展任務、重點項目和政策措施，進一步增強加快教育信息化進程的.責任感、緊迫感和使命感。要加強統(tǒng)籌協(xié)調，制定政策措施，加大資金投入，有力、有序推進《規(guī)劃》的組織實施。要廣泛開展宣傳，動員全社會關心和支持教育信息化工作。要落實工作責任，嚴格督查考核，切實把《規(guī)劃》提出的各項任務落到實處。
各地區(qū)、各部門、各高校在落實《規(guī)劃》過程中出臺的重大舉措和取得的重要成果，應及時報告我部。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇十三
職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質勞動者的重要途徑，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。為了進一步提升職業(yè)教育的質量和水平，我國制定了一系列職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。參與規(guī)劃制定和實施的過程中，我深切體會到了職業(yè)教育發(fā)展的重要意義、面臨的挑戰(zhàn)以及規(guī)劃的有效性。
首先，制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的重要意義不可低估。職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質人才的重要途徑，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。隨著經(jīng)濟的轉型升級，人才需求日益多元化和個性化，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足市場的需求。而職業(yè)教育的特點是注重實踐、強調職業(yè)技能培養(yǎng)和市場需求的緊密結合，能夠培養(yǎng)出更加適應社會發(fā)展需要的高素質人才。因此，制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，旨在提高教育質量，培養(yǎng)更多適應市場需求的高素質勞動者，推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展。
其次，職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)不容忽視。一方面，我國職業(yè)教育發(fā)展起步較晚，與發(fā)達國家相比，還存在一定差距。在不同地區(qū)、不同層次的職業(yè)教育之間，發(fā)展不平衡的問題也需要解決。另一方面，職業(yè)教育的知識更新速度快，要求教育機構不斷改革創(chuàng)新、適應市場需求的變化。此外，職業(yè)教育的公平性也是一個亟待解決的問題，要讓更多的學生享受到優(yōu)質的職業(yè)教育資源，不斷提高職業(yè)教育的社會認可度和人才培養(yǎng)的質量。
再次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的有效性得到了實踐的驗證。職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃不僅是一個制定的過程，更是一個推動的過程。在規(guī)劃的制定和實施過程中，政府、教育機構和企業(yè)等各方積極參與，形成了多方聯(lián)動的合作機制。政府加大對職業(yè)教育的支持力度，提供政策、資金、人才等多方面的支持，推動職業(yè)教育的發(fā)展。教育機構不斷改革教育模式，提高辦學質量和效益，適應市場需求的變化。企業(yè)積極參與教育培訓，提供實踐機會和就業(yè)保障，為學生的職業(yè)發(fā)展提供支持。這些措施的有機結合，使職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃取得了較好的效果。
最后，我深覺職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃仍有進一步完善之處。首先，職業(yè)教育與人才需求的緊密結合依然需要加強。要進一步加強與產(chǎn)業(yè)界的溝通合作，掌握市場需求的脈搏，為學生提供與就業(yè)市場緊密結合的培訓。其次，職業(yè)教育的質量監(jiān)管和評估機制需要建設健全。要加強對職業(yè)教育機構的監(jiān)管，提高教育質量和辦學水平，確保畢業(yè)生的質量。同時，要建立起一套科學合理的評估機制，對職業(yè)教育的成效進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
總之，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，對于提高職業(yè)教育的質量和水平，適應市場的需求，推動經(jīng)濟社會的發(fā)展具有重要意義。然而，職業(yè)教育發(fā)展仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要政府、教育機構和企業(yè)等多方共同參與，形成合力。只有不斷完善規(guī)劃，加強與產(chǎn)業(yè)界的合作，加強質量監(jiān)管和評估，才能實現(xiàn)職業(yè)教育的全面發(fā)展，為我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供更加堅實的人才支撐。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇十四
組織起草學校發(fā)展規(guī)劃、工作要點、工作總結、經(jīng)驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排，根據(jù)學校部署及時起草學校工作計劃。
指導思想。
以教育發(fā)展綱要為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，以培養(yǎng)一專多能的復合型人才為目標，堅持藝術文化兩條腿走路，查漏補缺，因材施教，辦人民滿意的教育培訓機構。育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。
第一部分學?，F(xiàn)狀分析。
1、規(guī)模狀況。
我校全稱調兵山市民辦社會藝術教育中心，是專門從事藝術課培訓的學校。學校坐落于調兵山市兀術古城腳下，毗鄰調兵山風景區(qū)，教學設施高檔，教學環(huán)境優(yōu)雅，學校位置視野廣闊，是讀書學藝的優(yōu)良場所。
2、有利條件。
學校師資力量雄厚，專職教師9人，全都是大學本科藝術系畢業(yè)，確保學生，有針對性的學習。學校教育教學設備基本齊全，設有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室，鋼琴聲樂教室等；校門口環(huán)境優(yōu)雅，停車，晨練，練嗓都是很好的選擇。
第二部分學校遠景和理念。
一。學校定位。
學校的理想目標：科學的管理內(nèi)涵；優(yōu)秀的教師隊伍；文明的學生素養(yǎng)；鮮明的教學特色；始終以“下一個藝術人才就是你”為辦學理念，為社會輸送更多的優(yōu)秀學子為辦學目標。
二。學校遠景。
1、奮斗目標：科學治校，師資優(yōu)良，提高質量，打造品牌，創(chuàng)調兵山藝術培訓強校。
2、學校形象：校風嚴，學風濃，教風實。入學低起點，出校高質量。
3、教師形象：師德風范：人格高尚，言傳身教，關愛學生，公平坦誠。
學識才智：學識廣博，教藝精湛，善于學習，智慧不衰。
儀表風度：語言典雅，舉止高雅，氣質文雅，服飾大雅。
4、學生形象：品德素養(yǎng)：志存高遠，明禮誠信，自尊自強，和諧交往。
學業(yè)追求：勤學篤行，拼搏進取，求真求實，發(fā)展創(chuàng)新。
形象氣質：朝氣蓬勃，儀表整潔，熱情大方，樂觀向上。
5、員工形象：積極進取，團結協(xié)作，樂于奉獻，熱情服務，優(yōu)質高效。
三。學校辦學理念。
1、指導思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個性。
2、育人目標：下一個藝術人才就是你。
3、育人氛圍：調兵山市民辦社會藝術教育中心，讓每一個學生都能享受到成功的喜悅和歡樂，讓每一個學生的個性、特長和潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)展。
4、校訓：思路決定出路，努力決定未來。
6、校風：勤奮進取，求實創(chuàng)新。
7、學風：學好特長，全面發(fā)展。
8、教風：沒有學不會的學生，只有不會教的老師。
調兵山市民辦社會藝術教育中心，經(jīng)過這些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蘊與辦學治學傳統(tǒng)。在學?，F(xiàn)有基礎上，從學校管理、師資隊伍、德育工作、教學工作、教育科研、學校文化、辦學規(guī)模及辦學條件等幾個方面，提出具體實施方案，通過三年努力與實踐，使學校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，學校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷提高，教育教學質量和學生的綜合素質不斷提高，辦家長滿意、學生信賴以及社會認可的品牌學校。
一。目標規(guī)劃。
1、加強學校文化建設，更多了解學生、家長的需求，了解社會的需要，為教師專業(yè)成長和學生健康成才提供豐富的精神營養(yǎng)。
2、加大宣傳力度，讓更多的家長和學生了解新形勢下，培養(yǎng)一專多能復合型人才的重要性，讓學生選擇學一門特長。同時也讓更多的家長和學生了解調兵山市民辦社會藝術教育中心的教育理念，辦學目標以及教育教學方法和成果。
3、不斷修訂學校各項規(guī)章制度，引進激勵、競爭機制，從“制度約束型”逐步走向“文化滲透型”管理模式，提高學校的教育教學能力。
4、不惜重金培養(yǎng)和引進藝術人才，建設一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
5、與時俱進，加強師資培訓，不斷提高專業(yè)水平。搭建學術研究平臺，創(chuàng)新知識體系，不斷改進教學方法，研討適合校情的，符合學生實際的，科學高效的教學模式，逐步形成學校教學特色。
6、不斷改善辦學條件，教學設施和教學器材要達到市內(nèi)藝術培訓學校一流水準。
二。實施方案。
以調兵山市民辦社會藝術教育中心《辦學章程》為依據(jù)，建立健全規(guī)章制度，樹立“下一個藝術人才就是你”目標意識，引領，規(guī)范、激勵、約束全體教職員工，提高領導政治素質與業(yè)務能力，提高執(zhí)行力，上通下達，政令暢通，促進學校多出人才，出好人才。
1、主要措施。
（1）依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《教師法》對員工參照事業(yè)單位工資標準實行“勇挑重擔，多勞多得，講究質量，優(yōu)勞優(yōu)得”的激勵原則，建立健全學校財務制度，先讓每位員工成為學校的主人，努力工作。通過激勵機制留住和引進名優(yōu)教師，為調兵山市民辦社會藝術教育中心保證師資。
（2）定期召開學校校委會，暢通民主渠道，密切干群關系，定期召開教師、學生、家長懇談會，了解情況，溝通思想，交流感情，征集意見與建議，共同制定出學校發(fā)展的美好愿景。大力弘揚關心集體、熱愛學生、以校為家、樂于奉獻、積極為學校建設出謀劃策之風，把學校的發(fā)展和每一個員工的發(fā)展緊密地結合起來，共創(chuàng)佳績。
（3）學校實行校長負責制，全體員工精誠團結，互相幫助，形成強有力的戰(zhàn)斗集體。堅持在工作中有不同意見保留，選定時間召開會議討論研究，比如，發(fā)現(xiàn)問題任何人及時補救，不說長道短，避免負面擴大化，影響工作人員情緒，從而影響工作進程。工作狀況，要求文字拿得出，效果看得見。
2、預期效果。
第一年2013年3月---2014年3月，學校班型有一定的擴大，學生總數(shù)達到人。
第二年2014年3月---2015年3月，大班學員能參加各項演出，在社會上有一定的影響力。
第三年2015年3月---2016年3月，進一步擴大班型，增加相應的藝術學科如古箏、吉他等。
（二）師資隊伍。
加強師資培訓和引進，促進教師專業(yè)化成長，提高教師整體水平。
1、主要措施。
（1）制定《調兵山市民辦社會藝術教育中心教師管理細則》、《調兵山市民辦社會藝術教育中心教師評比考核細則》。
（2）優(yōu)化師資結構，強化教育理念，從多方位，多渠道培養(yǎng)和引進人才。
（3）有計劃引進優(yōu)秀教師、招收優(yōu)秀大學畢業(yè)生。對于新入校的教師，要給其指定相應層級的指導教師，幫助他們盡快與本校教學氛圍與要求融合。促進青年教師盡快成長。教學不合要求，學生反映不好的教師，學校進行誡勉談話，提出改進要求，在限期內(nèi)達不到要求的，予以辭退。
（4）有計劃聘請校外專家或本校領導、教師，每年對全體教師組織2-3次專題講座，對教師進行專業(yè)成長的集中培訓，提高教師的業(yè)務水平。
（5）學校定期組織學生文藝展示，以學生的成績給老師打分，參照教師考核。
（三）德育工作。
對于教師除了《教師法》的要求外，還要秉行“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”的教學理念；對于學生要努力實踐“下一個藝術人才就是你”的奮斗目標。
主要措施。
（1）高度重視師德建設，把提升教師職業(yè)道修養(yǎng)放在開展德育工作的首位。在全體教職工中繼續(xù)提倡五種精神，即“熱愛學生，獻身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴謹治學的求實精神；淡泊名利，勇挑重擔的奉獻精神；團結協(xié)作，互幫互學的團隊精神；堅持改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進取精神。”并以學生評教、教師自評、小組互評、領導評議等多種渠道，引導教師提高認識，將師德建設落到實處。
（2）樹立“人人有才，人無全才，發(fā)展特長，人人成材”的育人思想。進一步研究適合學生需要的教育活動，體現(xiàn)學校教育的階段性、完整性。逐漸形成本校的德育工作系統(tǒng)與特色。教育出的學生具有向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)，正確的集體觀念，合作的團隊意識，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛好，積極的進取精神，靈活的應變能力。
（4）教學工作。
課程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，鋼琴，聲樂專業(yè)等六大專業(yè)。
一、播音主持。
（一）教學對象。
喜歡愛好播音主持并且要有較好的普通話基礎。
（二）教學目的和任務。
播音主持藝術是一個建立在哲學美學、新聞與傳播學、文學藝術、語言學與應用語言學基礎上的特殊專業(yè)。對于學生來講，學習這一學科是非常必要的。
（三）教學內(nèi)容和重點難點。
1、主持人的體態(tài)語藝術。掌握體態(tài)語的基本特征，訓練良好的身體態(tài)勢。
2、主持人的語體特征。講授口語體在主持中的作用。
3、主持人的語言功力。培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，在朗讀中培養(yǎng)語感。
二、聲樂專業(yè)。
（一）教學對象。
喜歡唱歌，并且擅長唱歌的學生。
（二）教學目的與內(nèi)容。
1、正確的歌唱方法。
2、基本的樂理知識。
3、視唱練耳。
（三）教學重點與難點。
1、歌唱的姿勢很重要。
2、歌唱時的發(fā)音方法及呼吸技巧。
3、樂理知識，視唱練耳是很重要的課程。
三、舞蹈專業(yè)。
（一）教學對象。
喜歡，愛好舞蹈的學生。
（二）教學重點與內(nèi)容。
一、第一過程要全面示范，全面把動作做出來，手、腳、身體和面部都同步進行，它給學生的印象應當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學生對舞蹈動作有全面的理解，同時，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。
二、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學生的反應能力，對學生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學生模仿得越象越好。當學生逐步掌握了身體運動規(guī)律后，模仿的對象開始淡化，進一步調動學生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示范時，學生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
舞蹈教師在施行口傳身授教學法的“身授時”，一方面要堅持舞蹈進修課，堅持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應有的舞蹈所需要的協(xié)調，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。培養(yǎng)新世紀全面發(fā)展的花朵，自己首先應當全面發(fā)展。
總之，我們要力爭把調兵山市民辦社會藝術教育中心辦成一流的專門培訓的學校。
教育培訓學校發(fā)展規(guī)劃篇十五
蔬菜是與人們生活息息相長的重要食品。發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)對滿足市場需求，豐富城鄉(xiāng)居民“菜藍子”以及調整農(nóng)業(yè)結構，全面提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，增加農(nóng)民收入意義重大。為了加快發(fā)展步伐，促進我縣蔬菜生產(chǎn)實現(xiàn)新突破，特制定本規(guī)劃。
一、發(fā)展現(xiàn)狀。
近年來，在縣委、縣政府的重視支持下，通過更新優(yōu)良品種、強化科技服務、發(fā)展訂單生產(chǎn)等一系列措施，使蔬菜生產(chǎn)得到長足的發(fā)展。2007年，全縣蔬菜面積2.51萬畝，其中精細菜1000畝、菜用型洋芋0.86萬畝、蘿卜白菜等大路菜1.66萬畝，年產(chǎn)鮮菜9700噸，產(chǎn)值425萬元。
設施蔬菜以城郊為主，建設日光溫室33座，年搭建中小拱棚300多個，設施面積約240畝。種植品種涉及12類40多個。年產(chǎn)精細菜約3000噸，占市場銷售量的37.5％，比2000年上升22.5個百分點。設施蔬菜的發(fā)展，促進了農(nóng)民經(jīng)營水平的提高，涌現(xiàn)出了一批蔬菜生產(chǎn)大戶，年收入超萬元的有20多戶。
客觀評價，蔬菜生產(chǎn)有發(fā)展，但仍處于松散式、低水平的.綬慢發(fā)展。其生產(chǎn)能力與城鄉(xiāng)蔬菜消費日益增長的客觀需求極不適應、與適宜的自然資源條件不吻合、與全省全市總體水平相比差距日益拉大。突出存在種植分散，生產(chǎn)規(guī)模??；淡旺季明顯，結構性、季節(jié)性供需矛盾突出；勞動力素質差，生產(chǎn)方式落后；農(nóng)民的組織化程度低，缺乏龍頭企業(yè)帶動等問題，嚴重影響了蔬菜生產(chǎn)的發(fā)展步伐。
二、發(fā)展前景分析。
（一）有利條件及制約因素。
1、有利條件：一是區(qū)位、土地條件及溫度、降水等氣候資源適應多種蔬菜的生長發(fā)育要求；二是境內(nèi)少有工業(yè)，無污染源，生態(tài)環(huán)境適宜無公害蔬菜生產(chǎn)；三是科技服務水平較高，發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)的技術支撐條件有保證。
2、制約因素：除了農(nóng)業(yè)勞動力不足、農(nóng)田水利及農(nóng)電基礎設施落后等客觀原因外，群眾對發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)的信心不足，墨守種糧把穩(wěn)老觀念，思想保守，只圖省事簡單，吃苦創(chuàng)業(yè)精神差；科技意識、市場意識不強，怕?lián)L險，不求進??；缺少過硬的組織、協(xié)調等行政手段，資金扶持乏力，行政推動力度不夠。
（二）發(fā)展前景分析。
第一，國內(nèi)外大市場蔬菜消費發(fā)生重大轉折。反季節(jié)超時令蔬菜的需求量持續(xù)增長，由大宗菜轉向多樣化和特需化，消費由大眾化轉向多元化、高檔化，質量要求由一般化轉向優(yōu)質化、營養(yǎng)無害化。隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，優(yōu)質、安全、多樣化的蔬菜產(chǎn)品需求量與日劇增，放手發(fā)展蔬菜生產(chǎn)面臨新機遇。
第二，蔬菜生產(chǎn)周期短、效益高，投入產(chǎn)出比是種植最高的作物之一。做大做強蔬菜產(chǎn)業(yè)，是進一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，培育農(nóng)村經(jīng)濟新的增長點，加快發(fā)展步伐的重要選擇。省內(nèi)外不少地區(qū)把蔬菜生產(chǎn)當作區(qū)域經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)來抓，發(fā)展迅速，值得我們借鑒。
第三，縣內(nèi)市場需求旺盛，實施蔬菜產(chǎn)業(yè)化開發(fā)前景廣闊。據(jù)調查測算，全縣城鄉(xiāng)居民年蔬菜消費量1.6萬噸，其中精細菜約0.8萬噸。而目前的生產(chǎn)水平不足1萬噸，精細菜僅0.3萬噸，缺口高達0.5萬噸。特別是消費旺季時值生產(chǎn)淡季，精細菜基本依賴外調。擴大設施菜田，提高生產(chǎn)能力，才能綬解季節(jié)性供需矛盾，逐步扭轉城鄉(xiāng)居民“吃菜難、買菜貴”的被動局面。
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