總結(jié)是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累和總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先回顧和整理自己的筆記和資料，以便更全面地概括和總結(jié)。在這里分享一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一
總結(jié)。
反思。
時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，大家覺(jué)得自己的工作做得怎么樣?不如將你的感受寫(xiě)在工作總結(jié)上。下面就是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的教師學(xué)期工作總結(jié)反思，希望能幫助到大家！
繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束，想想這學(xué)期的。
教學(xué)。
工作，總是匆匆的進(jìn)行，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，課前認(rèn)真鉆研教材，修改共案，調(diào)整課件為本班學(xué)生所用，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步，學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù)，語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見(jiàn)成效，學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié)：
一、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法，開(kāi)學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求，但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn)，我又提高了預(yù)習(xí)的要求，比以往增加了寫(xiě)下預(yù)習(xí)課文的收獲，必須有生詞的解釋。開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式，只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù)，有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行，仍沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手，嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)讀文的情況，看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記，聽(tīng)學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰，既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容，又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫(xiě)字，怕抄課文，所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多。
2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自xxx行檢查式背誦，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成，我親自督查，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多，值得背誦的語(yǔ)段也很多，我又額外要求背了一些，這類(lèi)背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進(jìn)行檢查。出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成績(jī)較以往有明顯的提高。
3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正，我是每學(xué)期必教，但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正，致使一部分練習(xí)冊(cè)的書(shū)寫(xiě)很差，頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求：每次主動(dòng)改正再寫(xiě)新的一頁(yè)，必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣，但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯(cuò)誤，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤，丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理，總是將頁(yè)面弄得亂七八糟，多次進(jìn)行說(shuō)教，收效不大，今后還需另謀策略。
4、課堂回答問(wèn)題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，經(jīng)常語(yǔ)出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，結(jié)合文本發(fā)表看法，我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見(jiàn)，就是缺乏自信和勇氣，我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
二、學(xué)生能力的培養(yǎng)。
1、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差，本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練，為了降低學(xué)生的畏懼心理，我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話(huà)的態(tài)度比以前自然了，但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄，評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律，還需努力提高。除課首訓(xùn)練，在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法，但經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，我會(huì)特別提醒她，幫助她組織語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語(yǔ)言了。
關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn)，出示一些自學(xué)提示，并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，收到一定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨，堅(jiān)持不懈，更需顧及全員。
有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫(xiě)；
有的同學(xué)手懶，粗枝大葉的介紹內(nèi)容，我提出改進(jìn)意見(jiàn)重新習(xí)作。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，我提前一星期布置觀察任務(wù)，給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面，時(shí)過(guò)近遷，難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊，許多文章都沒(méi)有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門(mén)口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門(mén)口的繁雜熱鬧情景，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知她確實(shí)認(rèn)真觀察了校門(mén)口的情景?？梢?jiàn)功夫不負(fù)有心人，我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
三、
其他活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫(xiě)字課的教學(xué)，課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”，大部分學(xué)生寫(xiě)字課上堅(jiān)持的很好，一旦寫(xiě)作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢(shì)，收效不高。國(guó)學(xué)課學(xué)生雖然沒(méi)有課本，但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀點(diǎn)，學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張，有助對(duì)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀，一月進(jìn)行一次活動(dòng)，要求全員參與，課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
四、存在的問(wèn)題及設(shè)想。
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，沒(méi)有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思，全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題，若時(shí)間允許，在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作，以此提高學(xué)生的重視程度，以便提高習(xí)作水平。此外班中的學(xué)困生較多，要重視扶差工作的開(kāi)展，減少學(xué)困生數(shù)量，提高班級(jí)整體水平。
語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重，種類(lèi)多，難度大，一學(xué)期結(jié)束了，還有許多不盡人意的事情，今后要吸取經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。
我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)學(xué)生情況。
我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近20____，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)xxx展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，20____學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為_(kāi)___小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6____學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作。
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱文秘家園讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出）：
（1）志存高遠(yuǎn)；
（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）。
（2）科技精神和人文關(guān)懷；
（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）。
（3）協(xié)作能力；
（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）。
（4）思維能力；
（對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題）。
（5）科學(xué)方法；
（事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)）。
（6）信息能力；
（效率）。
（7）外語(yǔ)能力；
（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)）。
（8）表達(dá)能力；
（書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）。
（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展。
（10）體育鍛煉，健康體魄；
（讓鍛煉成為生活的一部分）。
董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通整理提供過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):。
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、自我完善。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
文章充分展現(xiàn)了作者的個(gè)人風(fēng)格！
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二
時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期，感慨頗深。現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。
本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解;另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
1.繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣。
孩子們升入大班后，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
2把.萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類(lèi)大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3.從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高幼兒的能力。
本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異，有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩，經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí)，有了很大的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。
4.注重個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
5.重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理能力。
在每日的工作中，能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子，拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。
6.努力克服不足，立志再上新臺(tái)階。
在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)也存在著不足之處，有很多工作還有待加強(qiáng)，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三
伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20_年轉(zhuǎn)瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有。
作為一名教職員工，我能自覺(jué)遵守園紀(jì)校規(guī)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，除認(rèn)真完成本職工作外，并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作，認(rèn)真做好值班、接待工作，和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
作為一名幼兒英語(yǔ)教師，我做到多學(xué)活用，寓教于樂(lè)，靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去，使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，取得了意想不到的效果。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常口語(yǔ)對(duì)話(huà);中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外，還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞，并開(kāi)展了“yousay，isay”活動(dòng)月，按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容，使孩子們達(dá)到英文說(shuō)、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。
在校園英語(yǔ)方面，我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn)，并考核。現(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語(yǔ)對(duì)話(huà)，將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中，并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去，充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上，還增添了后勤校園英語(yǔ)，對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂(lè)學(xué)英文、輕松講英語(yǔ)的良好風(fēng)氣。
有汗水就有收獲，付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào)，展望未來(lái)，我相信在我有序的教學(xué)中，一定能看到孩子們快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四
從工作的第二年，也就是考編以后開(kāi)始，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔(dān)任過(guò)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及纏身這么些年的報(bào)賬員。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個(gè)方面。
一、中一班班主任。
(一)班級(jí)管理。
這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個(gè)傳說(shuō)中孩子常規(guī)差，家長(zhǎng)也有些麻煩的班級(jí)，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長(zhǎng)工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對(duì)于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來(lái)說(shuō)，相安無(wú)事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來(lái)的不喜歡來(lái)幼兒園，不習(xí)慣和老師問(wèn)好，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來(lái)園就主動(dòng)地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來(lái)的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過(guò)程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會(huì)有一種想法，那就是這一切都是值得的。
(二)搭班合作。
和王x是第二次一起搭班了，有過(guò)之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級(jí)里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢(qián)老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”，不管在家長(zhǎng)工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見(jiàn)，少走了許多的冤枉路。
(三)家長(zhǎng)工作。
現(xiàn)在依然不滿(mǎn)意自己在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)揮散不去的不自信，但細(xì)比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場(chǎng)，還有如今的我常常能移情了，從家長(zhǎng)的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時(shí)常沒(méi)有太用心地去做很多事，但至少在面對(duì)一些家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)抱怨，不會(huì)推卸，而是積極地處理。
二、教研組工作。
對(duì)于教研組長(zhǎng)的崗位，我是有特別的期許的，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙?，便很榮幸地被賦予了這個(gè)稱(chēng)謂，但是當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)捉急，個(gè)性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個(gè)局都困難得一塌糊涂，那時(shí)候覺(jué)得自己成長(zhǎng)得慢沒(méi)關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡(jiǎn)直是貽害大方。然后，就為了卸下這個(gè)重?fù)?dān)，便義無(wú)反顧地踏上了“報(bào)賬”的“不歸路”。那時(shí)候暗暗地在想，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試試這個(gè)角色，也算是把摔在那個(gè)坑里的自己拉拔起來(lái)。
終于在這學(xué)期暫時(shí)地甩開(kāi)“報(bào)賬”一職的我，重新接回了這個(gè)棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計(jì)劃時(shí)，思慮了好久，把自己覺(jué)得在一日活動(dòng)中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問(wèn)題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強(qiáng)既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動(dòng)，當(dāng)我面對(duì)自己的計(jì)劃洋洋自得并且熬夜寫(xiě)了篇鼓動(dòng)稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時(shí)，馬上接到了更改計(jì)劃的噩耗，然過(guò)通過(guò)幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動(dòng)。然后，每次的教研活動(dòng)都在我的無(wú)奈落實(shí)下開(kāi)展，沒(méi)有太多的碰撞，也沒(méi)有太多的收獲，直到我重新接回“報(bào)賬員”，將教研組交給下一任組長(zhǎng)。心里有不甘心，當(dāng)然也有對(duì)自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。
三、報(bào)賬工作。
盡管在核算中心，我還是經(jīng)常迷糊得像個(gè)新手，但畢竟做了這么久，許多任務(wù)和報(bào)表都已經(jīng)沒(méi)那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài)，除了一些突如其來(lái)、莫名其妙的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜，有的零碎，也有的專(zhuān)業(yè)，但總是沒(méi)有什么特別需要總結(jié)的，唯一造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒(méi)能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無(wú)可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。
四、理論學(xué)習(xí)。
一直以來(lái)，我算是一個(gè)看起來(lái)認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣，被逼著看各種各樣的書(shū)時(shí)，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強(qiáng)迫后，我竟然開(kāi)始積極主動(dòng)地尋找各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說(shuō)的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要性。以前喜歡給自己做計(jì)劃，比如，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書(shū)，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書(shū)，不管是書(shū)里出現(xiàn)的參考書(shū)籍名稱(chēng)，本書(shū)作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險(xiǎn)”的“猜你喜歡”里都會(huì)吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。
當(dāng)然，值得批評(píng)的是，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵，實(shí)踐依然匱乏。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。
給我的總結(jié)留個(gè)光明的尾巴吧，我不是一個(gè)有靈性、有天賦的老師，但至少算是個(gè)會(huì)思考的老師。我的身后沒(méi)有人，只能往前跑!
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的4年中，我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
20__年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了"問(wèn)題--討論式教學(xué)法"，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生本事，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研本事。
實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際，具有必須的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六
一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力。
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，千萬(wàn)不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)拓班級(jí)學(xué)生管理的新境界。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大材小用。
二、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好，以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重，感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大，也感覺(jué)到老師的真誠(chéng)、心地的善良。
1、提前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán)，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。
2、和問(wèn)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。平時(shí)，他們沒(méi)有舉手的勇氣，也沒(méi)有充分展示自己才華的舞臺(tái)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛(ài)，因此，要與他談自己感興趣的話(huà)題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺(jué)。
3、與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說(shuō)，而是要注意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。
4、一般來(lái)講，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟(jì)生活，社會(huì)生活，國(guó)家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。
三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力。
怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話(huà)說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉。
1、認(rèn)真傾聽(tīng)，消除隔閡。
學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻摹Ｈ绻蠋熌軆A聽(tīng)學(xué)生的心里話(huà)，問(wèn)明原因，講清道理，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，就會(huì)取得截然不同的效果。
2、講究方法，把握教育時(shí)機(jī)。
要消除青少年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式，盡量減少?lài)?yán)厲批評(píng)的次數(shù)，多采用談話(huà)、談心的方法。談話(huà)、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，找個(gè)僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對(duì)情緒，獲得事半功倍的效果。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點(diǎn)撥、側(cè)擊、提醒、警示、談心、批評(píng)?？梢詮陌凳鹃_(kāi)始，若效果不佳，再逐步升級(jí)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到了就適可而止。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。今天本站小編給大家為您整理了大班教師第二。
希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期。
忙碌而又愉快。為了使今后的工作有所進(jìn)步使自己的能力有所提高現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想。
本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情與同事友好相處時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、保教方面。
教學(xué)中，我每天在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在保育工作中，每天能夠按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，同時(shí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
三、家長(zhǎng)工作。
及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一下方式，如：《家園聯(lián)系冊(cè)》，電話(huà)或利用下午放學(xué)時(shí)的一點(diǎn)時(shí)間等各種方式取得與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)系既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
四、不足與努力方向一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)。
工作計(jì)劃。
精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料做到有計(jì)劃有目的地投放并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)......一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
：一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)交流方面。
通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用(電話(huà)交流)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八
本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫忙、進(jìn)取配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒經(jīng)過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與教師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村，一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀，進(jìn)取向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向教師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和教師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能進(jìn)取大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽，在比賽中孩子的本事得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自我的事情應(yīng)當(dāng)自我做。總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面。
此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人，可是經(jīng)過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友明白了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮兔?，并?huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班團(tuán)體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面。
我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的本事，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗本事。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情景，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面。
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒供給了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能進(jìn)取參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的本事，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我歡樂(lè)”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)供給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀本事。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會(huì)方面。
為提高幼兒的交往本事，異常是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒供給交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的本事。“三八”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自我媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自我的事情自我做以外，還引導(dǎo)幼兒在教師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面。
經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒進(jìn)取參加小組討論，進(jìn)取探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事，并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不一樣意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并經(jīng)過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)出自我的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面。
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過(guò)程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了團(tuán)體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè)得更完美的愿望。
組織幼兒根據(jù)主題及季節(jié)的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì)，更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過(guò)程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈，大合唱等節(jié)目。
八、游戲方面。
我還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事、動(dòng)手操作本事、以及和同伴之間的交往本事。當(dāng)幼兒之間有爭(zhēng)執(zhí)、有矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自我的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自我解決問(wèn)題的本事。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒經(jīng)過(guò)互動(dòng)能體驗(yàn)到自我的力量、地位和價(jià)值，感受到自我的成長(zhǎng)與提高。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識(shí)，也更愛(ài)惜玩具了。
九、家長(zhǎng)工作方面。
在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)堅(jiān)持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(zhǎng)檔案》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情景，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)資料，還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí)，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情景，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在教師、家長(zhǎng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九
時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、道德規(guī)范，遵守職責(zé)。
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何責(zé)任事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，保持環(huán)境整潔、美好、安靜、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自理能力。
堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每天堅(jiān)持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴(yán)把消毒關(guān)，預(yù)防發(fā)生傳染病。
堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每天都要用"84"消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用"紫外線燈"〞臭氧〝消毒，每天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和大x班因手足口病而停課，但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴。
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí)，還協(xié)助老師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具等。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物。
盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做。
廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味。
幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我這學(xué)期的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十
從教27年，雖長(zhǎng)期從事班主任工作，卻是初次擔(dān)任起始年級(jí)的班主任，我以為會(huì)困難重重。其實(shí)，只要盡心盡力地對(duì)待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門(mén)的各項(xiàng)工作，就不會(huì)覺(jué)得棘手?；厥妆緦W(xué)期，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作：
一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》去管理學(xué)生，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照細(xì)則自我反省，在全班開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。比如，關(guān)于“會(huì)說(shuō)話(huà)”，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，利用學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》和《打電話(huà)》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語(yǔ)交際與生活交流緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造文明向上的班級(jí)氛圍。
二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)踴躍參與管理班級(jí)的熱情，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會(huì)，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級(jí)管理，監(jiān)督孩子們午睡。
三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作，比如，利用班級(jí)優(yōu)化大師的打卡功能，動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以，家長(zhǎng)拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生，要求學(xué)生保持自己座位周?chē)那鍧?，如果有垃圾，就算不是自己丟的，也要撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，相互提醒，共同營(yíng)造潔凈的班級(jí)環(huán)境。
四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物知道使用禮貌用語(yǔ)，懂得用雙手從師長(zhǎng)手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。
不足之處：對(duì)學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化，還要多想辦法，耐心堅(jiān)持。
展望未來(lái)：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，希望能提高全班的整體水平。
后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié)，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來(lái)退休后慢品。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)幼教工作會(huì)議精神為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以貫徹《綱要》為依據(jù)，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課程改革為中心，以課題研究為著力點(diǎn)，以托幼一體化研究為重點(diǎn)，以關(guān)注幼兒發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒園保教質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)課程改革，努力提高教育教學(xué)效益，使我園教研工作再上新臺(tái)階。
二、本班幼兒發(fā)展情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒39名，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。
在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和加強(qiáng)數(shù)的加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)，但對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)。
在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚；還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以培養(yǎng)；還要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)的重要性及注意事項(xiàng)。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動(dòng)。
2、懂得身體不舒適的時(shí)候?qū)Ρ翘?、噴嚏和痰的正確處理方法。
3、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。
4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。
5、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性，了解保護(hù)視力的一般常識(shí)。
6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢(shì)的重要性。
7、認(rèn)識(shí)游泳的必須用品，了解游泳時(shí)的注意事項(xiàng)。
8、認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)記，懂得相應(yīng)的含義。
9、知道細(xì)菌無(wú)處不在，了解細(xì)菌與我們生活的關(guān)系，懂得講衛(wèi)生愛(ài)清潔。
10、了解雷電形成的原因，知道其我保護(hù)的方法。
11、做好心理準(zhǔn)備，努力使自己成為自信、開(kāi)朗的小學(xué)生。
12、嘗試用目測(cè)和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。
13、練習(xí)兩兩合作，直線運(yùn)球、拋接球、側(cè)身向后運(yùn)球、跨下傳球和頭上傳球。
14、練習(xí)側(cè)身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動(dòng)作。練習(xí)肩上揮背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能樂(lè)意參加競(jìng)賽活動(dòng)，綜合地發(fā)展身體素質(zhì)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面人物的動(dòng)作，理解畫(huà)面內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)和表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表及喜歡收集的物品。
2、學(xué)會(huì)繞口令，體驗(yàn)繞口令的趣味性。
3、欣賞詩(shī)歌春天，理解詩(shī)歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩(shī)歌。理解故事內(nèi)容，并在提問(wèn)中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。
4、觀察畫(huà)面的變化學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物行為轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
5、通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗(yàn)談話(huà)的樂(lè)趣。
6、在閱讀畫(huà)面的基礎(chǔ)上，探索認(rèn)識(shí)“足”“火”和三點(diǎn)水的漢字，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律。
7、仔細(xì)觀察畫(huà)面理解物體間的關(guān)系，并能對(duì)照畫(huà)面認(rèn)讀漢字。
8、在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上，豐富幼兒關(guān)于樂(lè)器、機(jī)械工具方面的知識(shí)。
9、能?chē)@一定的話(huà)題展開(kāi)想象，能大膽表達(dá)自己的意愿。
10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律，能有節(jié)奏地朗誦。
11、欣賞文學(xué)作品，豐富幼兒有關(guān)自然知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。
12、學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī)和拍手歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容并愿意朗誦。
13、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，樂(lè)于講述自己喜歡夏天的原因。
科學(xué)領(lǐng)域：
數(shù)學(xué)：
1、正確感知6以?xún)?nèi)數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用正確的詞語(yǔ)口報(bào)應(yīng)用題；學(xué)習(xí)7、8以?xún)?nèi)的加減，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述算式所表達(dá)的含義。
2、了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)習(xí)記錄整點(diǎn)、半點(diǎn)；觀察球體和圓柱體的異同。繼續(xù)學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，重點(diǎn)探索如何提問(wèn)。
3、學(xué)習(xí)用波浪線表示兩圖形的差異個(gè)數(shù)；學(xué)習(xí)9的加減。
4、按照物體的不同特征，進(jìn)行二次逐級(jí)分類(lèi)。有序地進(jìn)行10的分合并記錄；學(xué)習(xí)10的'一、二、三、四組加減。
5、觀察實(shí)物圖，理解圖中的數(shù)量關(guān)系，并講出應(yīng)用題；復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，能正確地進(jìn)行加減運(yùn)算。
科學(xué)：
1、了解絲瓜的種植和生長(zhǎng)過(guò)程，掌握種植的基本方法。
2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn)。
3、了解各種樂(lè)器的名稱(chēng)和演奏方法；知道鐘表與生活的關(guān)系，了解生活中小家電的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給生活帶來(lái)的方便。
4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系。了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害，用自己的行動(dòng)保護(hù)周?chē)沫h(huán)境；了解雷電的形成原因，知道自我保護(hù)的方法。樂(lè)意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物；對(duì)大自然有一定的探究興趣和欲望。
藝術(shù)領(lǐng)域。
美術(shù)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫(huà)的藝術(shù)手法畫(huà)出自己喜歡的花燈和春天的特征。
2、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)、蠟刻畫(huà)的手法裝飾美麗的小花鴨。
3、圍繞城市主題引導(dǎo)幼兒大膽地設(shè)計(jì)橋梁，表現(xiàn)城市的設(shè)施。能用各種材料設(shè)計(jì)廣告。
4、學(xué)習(xí)用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征。學(xué)會(huì)看圖示折出鋼琴等一系列形象。
5、運(yùn)用繪畫(huà)的手法大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機(jī)器以及變形的物體等。
6、學(xué)習(xí)制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。
7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的花朵。
8、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表現(xiàn)喜歡的地球，會(huì)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征。
9、學(xué)習(xí)看圖示掌握制作小風(fēng)車(chē)的方法。學(xué)習(xí)用多種手法裝飾畢業(yè)卡。
10、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫(xiě)真集。
音樂(lè)：
1、在間奏處以簡(jiǎn)單的即興動(dòng)作，保持相應(yīng)的控制時(shí)值。會(huì)創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。
2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺(jué)和贊美家鄉(xiāng)的自豪。
3、在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮方法，豐富演奏效果。
4、在說(shuō)唱數(shù)板的過(guò)程中，每逢“數(shù)字”邀請(qǐng)朋友參加游戲。
5、學(xué)習(xí)用敘述、思索、提問(wèn)的口吻，學(xué)唱謎語(yǔ)《這個(gè)朋友真奇怪》。
6、感受淡季表現(xiàn)樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu)，和鐘表行走時(shí)的均勻節(jié)奏。根據(jù)提供的不同情境用斷頓、中強(qiáng)、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。
7、按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱。
8、按歌詞的指令移動(dòng)身體位置，表現(xiàn)對(duì)歌曲中休止、延長(zhǎng)時(shí)值的反應(yīng)。
9、找準(zhǔn)弱拍起拍樂(lè)句的第一個(gè)強(qiáng)拍。創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示對(duì)樂(lè)曲的感受。
10、探索動(dòng)作過(guò)程中的左右、上下方向變化規(guī)律，對(duì)稱(chēng)表演。能根據(jù)樂(lè)曲尾音的變化，及時(shí)交換舞伴。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、知道過(guò)年時(shí)成人給的錢(qián)叫壓歲錢(qián)，應(yīng)該合理地使用。
2、了解三月八號(hào)是全世界婦女的節(jié)日、端午節(jié)的傳說(shuō)及人們的習(xí)俗，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。
3、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4、知道任何事情有利有弊，樂(lè)意參與討論，大膽發(fā)表自己的建議；遇到問(wèn)題時(shí)要好好想一想，找出解決問(wèn)題的方法，并愿意做一個(gè)勇敢的小朋友。
6、認(rèn)識(shí)解放軍，熱愛(ài)解放軍；并了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事；對(duì)未來(lái)有美好的向往，愿意為實(shí)現(xiàn)自己的愿望做出努力。
7、參觀小學(xué)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，知道自己即將升入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。
8、了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害，用自己的行動(dòng)保護(hù)周?chē)h(huán)境。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二
這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三、3班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、德。
品德：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。
二、能。
本學(xué)期，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，本學(xué)期共撰寫(xiě)博文38篇。
本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案，思考整理后，在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，形成了書(shū)面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能?chē)?yán)格要求自己，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下，全勤5個(gè)月，請(qǐng)病假半天。
四、績(jī)。
(一)閱讀方面：
本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效。本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間，到五樓的圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)，還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書(shū)館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開(kāi)辟了一方小天地，建立班級(jí)圖書(shū)角，讓圖書(shū)“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書(shū)角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái)，為每班配備了17本圖書(shū)，這17本圖書(shū)是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來(lái)的。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書(shū)籍有限，有時(shí)喜歡看的書(shū)籍往往十分熱門(mén)很難借到。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正意義的書(shū)籍漂流。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑，向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書(shū)目。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。
在七色閱讀二級(jí)考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī)：最高分99，最低分85，平均分91。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十三
通過(guò)學(xué)期總結(jié)工作，一方面可以肯定和發(fā)揚(yáng)一學(xué)期工作中的成績(jī)，找出經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的工作質(zhì)量，加強(qiáng)我們工作的信心今天本站小編給大家找來(lái)了教師第二。
希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期我任教三年級(jí)和六年級(jí)的教學(xué)，三年級(jí)英語(yǔ)為新版本，六年級(jí)為畢業(yè)班，課本內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)多，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教師用書(shū)，精心備課，盡量每課都做ppt，認(rèn)真安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)，使學(xué)生容易而輕松地掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)上課的教學(xué)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)感悟及反思。
1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
本學(xué)期，針對(duì)三年級(jí)基礎(chǔ)階段的學(xué)生，我注重孩子們的讀與寫(xiě)，課上按照字母的發(fā)音規(guī)則講授詞匯，盡量給予孩子們朗讀的時(shí)間，課后布置相關(guān)朗讀作業(yè)，由家長(zhǎng)監(jiān)督發(fā)至群里，我按照學(xué)生的完成情況給予糾正，并做相應(yīng)記錄。六年級(jí)的教學(xué)中，在講授新詞時(shí)，復(fù)習(xí)同類(lèi)的舊知或含有相同字母的詞匯，邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。在句意理解上，我將每課制作ppt，圖片與視頻結(jié)合，理解中記憶句型，并且每課都帶著孩子朗讀，記準(zhǔn)發(fā)音并提高學(xué)生的朗讀能力。
2、注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯記憶是一大難關(guān)。本學(xué)期，我利用每節(jié)課上學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間，講授相關(guān)字母及組合發(fā)音，有效提高學(xué)生拼寫(xiě)能力。針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生基礎(chǔ)，印制相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)卷子，復(fù)習(xí)，練習(xí)，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)谂实菍W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
三、不斷反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，有得有失。學(xué)生們的朗讀和書(shū)寫(xiě)能力均有所提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣提高了，伴隨著成績(jī)的喜得，六年級(jí)三班成績(jī)達(dá)到八十三點(diǎn)多，三年級(jí)的孩子們的詞匯書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，成績(jī)也在不斷提高。
在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
四、不斷探究，課題已深入開(kāi)展。
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)程度，提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，從本學(xué)期起，申報(bào)了市級(jí)和區(qū)級(jí)課題，現(xiàn)已開(kāi)展中。本學(xué)期，制定了相關(guān)的研究方案，計(jì)劃，開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)：
手抄報(bào)。
詞匯競(jìng)賽語(yǔ)音的聽(tīng)力筆試答題，在課上滲透aeiou的發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)生的拼讀和書(shū)寫(xiě)。
在課題研究過(guò)程中，成員老師們間互相汲取經(jīng)驗(yàn)，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，不斷更新自己的教學(xué)理念。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是個(gè)忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們?cè)诿β抵幸沧隽撕芏嘤幸饬x有收獲的事情，日子也因?yàn)檫@些活動(dòng)變得豐滿(mǎn)起來(lái)，一學(xué)期的歷練，我又成長(zhǎng)了起來(lái)，又收獲了很多。
工作方面。
在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(zhǎng)并和各個(gè)小組達(dá)成了積分卡協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(zhǎng)節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受積分卡的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的班級(jí)大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
個(gè)人成長(zhǎng)方面。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著手一步步完善，改進(jìn);個(gè)人成長(zhǎng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向;一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
本學(xué)期本人擔(dān)任五(1)、五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的工作，本學(xué)期可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治教熱愛(ài)學(xué)生努力做到把學(xué)生教好讓學(xué)生成功成才。這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一。思想品德方面。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
二。教育教學(xué)方面。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案。
編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
4。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
作為五年級(jí)的教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組內(nèi)老師各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。
首先，在學(xué)期開(kāi)始，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。本學(xué)期我們組開(kāi)展了《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》的磨課活動(dòng)，組內(nèi)成員分工明確----磨課手夏愛(ài)五、上課手黃疆丹、說(shuō)課手翁曉彬、評(píng)課手楊海曉，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過(guò)程，到最后的課堂展示，歷經(jīng)三個(gè)星期，每個(gè)成員從不缺席，在這樣的磨課活動(dòng)中，共同成長(zhǎng)。
這學(xué)期本教研組除了開(kāi)展磨課活動(dòng)之外，其他成員也都積極的上展示課，本學(xué)期作為教研組長(zhǎng)的我，上了校公開(kāi)課1次、縣公開(kāi)課1次、市級(jí)功課1次，得到了大家的一致好評(píng)。
四。業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己。這學(xué)期本人參加永嘉縣首期骨干班的學(xué)習(xí)和陳加倉(cāng)名師工作室的學(xué)習(xí)，在兩個(gè)學(xué)習(xí)班中，本人對(duì)每次都活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)反思，并積極參加每次的教學(xué)展示活動(dòng)，在活動(dòng)中與名師交流，提升自己。
本學(xué)期本人論文獲縣二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生谷宏洋獲得縣小數(shù)學(xué)家提名獎(jiǎng)。公開(kāi)課校級(jí)1次，縣級(jí)1次，市級(jí)1次。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級(jí)先進(jìn)教師評(píng)選。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十四
為了提高我校教師職業(yè)素質(zhì)，使我校教育教學(xué)保持在省內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校十分重視教師培訓(xùn)工作。在我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我校本學(xué)期的教師培訓(xùn)工作開(kāi)展得有聲有色，富有成效，使年青教師和班主任在教學(xué)和教育管理方面取得明顯的進(jìn)步。主要有以下幾個(gè)方面：
開(kāi)學(xué)伊始，為了落實(shí)我校制定的教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我校就實(shí)施課堂教學(xué)的實(shí)效性專(zhuān)題進(jìn)行了教師校本全員培訓(xùn)，邀請(qǐng)省內(nèi)教研和課改專(zhuān)家到我校講學(xué)。同時(shí)利用我校自有的名師資源開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性策略的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們對(duì)參訓(xùn)教師提出了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，除了認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家講課外，還要認(rèn)真做筆記，利用所學(xué)習(xí)的理論反思在教學(xué)中出現(xiàn)的課堂浪費(fèi)問(wèn)題，寫(xiě)培訓(xùn)感想，青年教師還要利用有效教學(xué)的理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在聽(tīng)完專(zhuān)家講座后，各教研組要進(jìn)行專(zhuān)題討論，研究本學(xué)科有效教學(xué)的課堂教學(xué)策略。
通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，教師們對(duì)課堂常規(guī)的操作、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、課堂訓(xùn)練的實(shí)施、課堂管理的實(shí)效、教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系、教材的重新構(gòu)建等問(wèn)題有了更深的理解，對(duì)實(shí)施有效教學(xué)有更充分的把握。反映到本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)各學(xué)科教師自覺(jué)將所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去，學(xué)科教學(xué)效率有很大的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比過(guò)去更加強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)校學(xué)風(fēng)有較明顯的改善。
由于我校近年來(lái)的高中年級(jí)班級(jí)數(shù)的增加，省內(nèi)教育資源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，生源質(zhì)量有下降的趨勢(shì)，及初中有要加強(qiáng)學(xué)生德育教育的緊迫性，加強(qiáng)班主任管理工作和學(xué)校德育教育工作成為我校教育管理工作的重中之重。為此我校決定舉辦一次較型的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升班主任的班級(jí)管理和德育教育能力。
我校在本學(xué)期第11周組織高一、高二年級(jí)全體班主任到昌江縣進(jìn)行了為期三天的班主任培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容是：班級(jí)管理、德育教育、心理教育等內(nèi)容。通過(guò)傳、幫、帶和分組學(xué)習(xí)的方式，班主任們從不同的角度討論研究班主任在班級(jí)管理、德育教育、心理輔導(dǎo)等方面的技能，并在活動(dòng)中分享了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，剖析在班主任工作中出現(xiàn)的問(wèn)題、難題，并就這些問(wèn)題提出解決問(wèn)題的最佳方案。在活動(dòng)中，校長(zhǎng)對(duì)班主任培訓(xùn)提出具體的要求：
一、以開(kāi)放的態(tài)度分享經(jīng)驗(yàn)；
二、以理性的思考分析問(wèn)題；
三、以成熟的判斷提升理論；
四；以實(shí)踐的能力。
校黨委書(shū)記吳關(guān)長(zhǎng)老師就班主任工作技巧問(wèn)題作了《學(xué)會(huì)說(shuō)》的主題講演，指導(dǎo)班主任通過(guò)學(xué)習(xí)思想工作的技巧，提高教育管理水平。教師們?cè)诨顒?dòng)以開(kāi)放的態(tài)度認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)。過(guò)程中通過(guò)三天的培訓(xùn)，年輕班主任了解和掌握了班主任工作的基本任務(wù)、基本技能付諸實(shí)施。而年長(zhǎng)有班主任也從培訓(xùn)中獲得了許多新的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)，極大的改善了我校班主任的素質(zhì)，提高了學(xué)校德育教育工作的水平。
我校生活老師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的生活，是學(xué)校教育管理的重要成員，更是日常生活中和學(xué)生接觸最多的老師，因此生活教師的素質(zhì)就直接影響了學(xué)生的在校生活能力的培養(yǎng)和健康人格的塑造。每學(xué)期我們通過(guò)多種形式的培訓(xùn)生活老師，制定了《xx生活教師管理工作條例》，使生活教師的教育管理工作形成了一定的規(guī)范，使生活老師的素質(zhì)得到提高，學(xué)生的生活管理質(zhì)量得到明顯的改善。
我校在重視校本培訓(xùn)的同時(shí)，也十分重視必修課程的培訓(xùn)工作。利用節(jié)假日休息時(shí)間和教研組活動(dòng)時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)必修課程，教師們分備課小組組織成學(xué)習(xí)小組，按學(xué)校規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)必修課程的內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)讀書(shū)筆記、感想，學(xué)校組織必修課程考試，并完成必修學(xué)分的登記工作。本學(xué)期我校學(xué)習(xí)的必修課程主要有《新課程的深化與反思》、《xx師德風(fēng)范》、《新時(shí)期教師職業(yè)道德》。我們還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，選取《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比分析》等科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將其納入必修課程的學(xué)習(xí)中，對(duì)于必修課程的學(xué)習(xí)，教研室在時(shí)間、課時(shí)、任務(wù)和培訓(xùn)責(zé)任上做了詳細(xì)安排，要求每個(gè)教研組按學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成作業(yè)，使必修課程的學(xué)習(xí)真正落實(shí)，不走形式。所以，我校的必修課程培訓(xùn)有以下特點(diǎn)：
1、內(nèi)容充實(shí)，并有針對(duì)性。
2、管理科學(xué)，不走形式。
3、督導(dǎo)到位，不留培訓(xùn)死角。
每次活動(dòng)都安排學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)，每次培訓(xùn)活動(dòng)都將學(xué)習(xí)任務(wù)安排落實(shí)到每位教師，每月對(duì)培訓(xùn)和教研工作進(jìn)行檢查。學(xué)期末，教研室將教師的培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)作業(yè)進(jìn)行歸檔，每位教師的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)項(xiàng)目都能準(zhǔn)確反映出來(lái)。
對(duì)積極參加培訓(xùn)并取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并將培訓(xùn)成績(jī)反映績(jī)效評(píng)比中。提高了廣大進(jìn)行參加校本培訓(xùn)的各級(jí)性的主動(dòng)性，教師獎(jiǎng)培訓(xùn)作為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路的共識(shí)逐步形成。
通過(guò)以上的培訓(xùn)，我校青年教師的成長(zhǎng)周期大大地縮短了，許多教師進(jìn)入xx三年就能夠完成一個(gè)從高一至高三的教學(xué)循環(huán)，并在學(xué)科教學(xué)和教育管理中獨(dú)擋一面，成為我校學(xué)生信任的第二梯隊(duì)，中年教師在省教研中不斷顯示出較高的素質(zhì)，并得到更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)，我校名師隊(duì)伍已具備較強(qiáng)的規(guī)模，并出現(xiàn)一批省內(nèi)有影響的名師。教師隊(duì)伍的素質(zhì)有明顯的提高，獲得社會(huì)和家長(zhǎng)的公認(rèn)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十五
一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說(shuō)是收獲多多，但是也有好多遺憾。現(xiàn)在總結(jié)如下：
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。身為人師，我不斷凈化、提升自己的思想。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響。
本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
這一年中，我擔(dān)任初一1、2班英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔(dān)任1班班主任，教研組長(zhǎng)工作，對(duì)每一項(xiàng)工作力求做好。對(duì)待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的英語(yǔ)，力求使每一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到認(rèn)真把好備課關(guān)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生在英語(yǔ)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認(rèn)真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以知識(shí)上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵(lì)相輔相成，他們逐步樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，使他們逐步喜歡英語(yǔ)。教研組的工作，我對(duì)自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教育改革。雖然我做班主任工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是已年過(guò)去了也取得了可喜的成績(jī)，我班的同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)班級(jí)，本學(xué)期更是與多名教師配合上了幾節(jié)大型公開(kāi)課，并獲得好評(píng)，校園藝術(shù)節(jié)上我班的節(jié)目均獲得大獎(jiǎng)，同時(shí)我班也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證。一年來(lái)，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量?！敖毯o(wú)涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十六
這學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任了班主任和信息技術(shù)教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，及上級(jí)教育部門(mén)的專(zhuān)業(yè)科和公需科繼續(xù)教育培育。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
本學(xué)期本人擔(dān)任了高一（9）班班主任工作。要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效顯著，進(jìn)步很大。
本學(xué)期我擔(dān)任了高一8個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研高中信息技術(shù)教材，對(duì)教材的基本概念和信息技術(shù)技能術(shù)語(yǔ)都仔細(xì)弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
在本學(xué)期，輔導(dǎo)學(xué)生參加韶關(guān)市校訊通杯中小學(xué)生電腦制作比較1人榮獲市一等獎(jiǎng)，并送省評(píng)比，2人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)。并輔導(dǎo)了8名學(xué)生參加區(qū)禁毒宣傳網(wǎng)頁(yè)制作比賽。本人被評(píng)為韶關(guān)市教師信息化應(yīng)用與建設(shè)三等獎(jiǎng)。
撰寫(xiě)學(xué)科論文《精心設(shè)計(jì)，確保信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的有效性》榮獲市一等獎(jiǎng)，并在計(jì)算機(jī)年會(huì)宣讀交流。論文《淺談信息技術(shù)的導(dǎo)課方法》在韶關(guān)教育20xx年第2期發(fā)表。
所帶班級(jí)榮獲學(xué)校三好杯學(xué)生籃球賽團(tuán)體第5名。
在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十七
作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十八
在這個(gè)悶熱的夏天，我們又迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期的終結(jié)，翻看著學(xué)生們的一張張照片，一張張稚嫩的臉又多了幾分成熟，我心情頗不平靜，一年來(lái)?yè)]灑了汗水，付出了感情，更收獲了感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)形成，這學(xué)期，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成正確的價(jià)值觀，人生觀。我們告訴學(xué)生要樹(shù)立自信心，經(jīng)常在心里默念“我能行”，并給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，例如利用班會(huì)課輪流發(fā)言，鍛煉膽識(shí)?！拔沂瞧呶灏嗟?，我驕傲！”這是我們班學(xué)生的思想，這樣我們班形成了一種積極向上的精神風(fēng)貌。我教育學(xué)生不但要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要學(xué)會(huì)做人；做一個(gè)有道德的人，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出愛(ài)。我班學(xué)生關(guān)系融洽，與人為善。記得，那次我要學(xué)生分組表演《狼》一課的課本劇，當(dāng)輪到最后一組時(shí)，這三個(gè)孩子，一個(gè)是有些自閉的女生，一個(gè)是有些自閉的男生，另一個(gè)是成績(jī)非常低的男生，我問(wèn)他們是否表演，同學(xué)們都鼓掌，攛掇他們一定抓住機(jī)會(huì)展示自己，于是三個(gè)孩子在我的指導(dǎo)下表演的很好。學(xué)生們?cè)僖淮谓o予熱烈的掌聲。我想他們?nèi)齻€(gè)從中也增長(zhǎng)了自信心。
有了良好的品質(zhì)，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)能力的提升，促進(jìn)了班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)。學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在各方面都自覺(jué)自律。就拿衛(wèi)生來(lái)說(shuō)吧，我班實(shí)行全員管理方案，教室內(nèi)大到地面衛(wèi)生，細(xì)到窗臺(tái)、講桌、黑板槽、飲水機(jī)、笤帚擺放都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，包干到人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)做，常做常新，保持長(zhǎng)期清潔。值日生只負(fù)責(zé)做室外公共衛(wèi)生和周五放假時(shí)的的室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)生不會(huì)有負(fù)擔(dān)，卻保持了教室的干凈整潔，還培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任心。我班的走讀生自行車(chē)擺放整齊，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在紀(jì)律方面，我們做到勤囑咐，勤觀察，培養(yǎng)學(xué)生講原則，課間去廁所，規(guī)定走正門(mén)門(mén)廳，不許走后門(mén)或者西門(mén)這樣的捷徑，學(xué)生都堅(jiān)持的很好。在日常生活中，我關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，多與他們交流溝通，多了解他們的心理動(dòng)態(tài)，關(guān)注人性的發(fā)展，不把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，挖掘他們的閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)。
每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都是不可復(fù)制的孤本。
他，憨厚樸實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)幾乎喪失興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，對(duì)電腦癡迷很深，發(fā)郵件，打游戲，一提起來(lái)他眼睛里就閃爍出智慧的火花，勞動(dòng)中，他總是很賣(mài)力氣，能提出建議，很有門(mén)道。
他，開(kāi)朗活潑，熱情善良，話(huà)很多，很愛(ài)笑，數(shù)學(xué)經(jīng)?？级?，用他自己的話(huà)講“數(shù)學(xué)從來(lái)就沒(méi)及過(guò)格”，同學(xué)們做筆記時(shí)，用各種顏色的筆在書(shū)上勾畫(huà)，我評(píng)價(jià)說(shuō)：“這樣不亂嗎？又很晃眼的！”他趕緊接下言：“說(shuō)書(shū)的老師說(shuō)了‘用不同顏色的筆寫(xiě)字，可以使思維更活躍！’”“我看你思維是夠活躍的！”我笑著說(shuō)。
他，頭腦聰明，單親，脾氣有些怪異，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，有次，他寫(xiě)紙條傳給同學(xué)看，上面寫(xiě)一些污言穢語(yǔ)，開(kāi)始居然嫁禍于同桌，后來(lái)經(jīng)過(guò)文剛老師調(diào)查，才承認(rèn)說(shuō)放假時(shí)從網(wǎng)上看來(lái)的，我們因此給他調(diào)換了座位。從入學(xué)起，英語(yǔ)就是瘸腿科目，那一次他又犯了錯(cuò)誤，張靜老師找他談話(huà)，沒(méi)有批評(píng)他，而是從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他，他很受觸動(dòng)，從那以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度提高，能及格了。他因此也充滿(mǎn)了信心，在作文中稱(chēng)自己為“浪子”，“浪子回頭金不換”他表示一定要努力學(xué)習(xí)。他，讓我們看到了一匹黑馬。
她，性情孤僻，晚上喜歡開(kāi)著燈睡覺(jué)，老師和她交流很困難，她不張嘴說(shuō)話(huà)，她從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，她頭腦聰明，一雙大眼睛溜溜的，她經(jīng)常遲到，她勞動(dòng)中是最賣(mài)力氣的，全員管理中，她負(fù)責(zé)講桌旁黑板下面一塊地方，她每天課下都要抓空把那兒打掃得干干凈凈。
她，長(zhǎng)得漂亮，能歌善舞，作文文筆清新，卻從不張揚(yáng)，很少說(shuō)話(huà)，從不舉手，離家很遠(yuǎn)，堅(jiān)持騎車(chē)上下學(xué)，從未遲到過(guò)請(qǐng)假過(guò)。
他們，一個(gè)個(gè)小小的生命個(gè)體，卻有著各自不同的思維方式，在這個(gè)世界中上演著他們各自的少年故事。
剛剛搬入新校區(qū)，勞動(dòng)任務(wù)非常多，在勞動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出更可愛(ài)的一面。平整操場(chǎng)，需要從樓前東面運(yùn)土到西面填平一個(gè)大坑，男生中朱峰、王孟達(dá)、任文亮、朱曉旺、劉洪杰幾個(gè)人，又挖土裝的，有推車(chē)的，有押車(chē)的，有平土的，只見(jiàn)他們大汗淋漓，可是誰(shuí)也沒(méi)有喊累，誰(shuí)也沒(méi)有偷懶，相反，耳畔響起了他們的歡聲笑語(yǔ)。女生們兩人一組，用袋子片抬土，運(yùn)送到低洼的地方墊上，常孟雪和王瑩兩個(gè)柔弱的小姑娘也不甘示弱，來(lái)來(lái)回回奔波著，一刻也不停留。鐵鍬不夠用，有的同學(xué)等不及了，用木板或廢瓷磚扒土，有的甚至用手捧土往袋子上放，然后運(yùn)走，孩子們有的蹲在高高的土堆上，有的站在半山腰，有的跑到遠(yuǎn)處的土堆上離群索居地忙碌著。想到孩子們整天接觸的是電視電腦，很少有做游戲的機(jī)會(huì)，我說(shuō)：“這多好玩呀，讓咱們大家有機(jī)會(huì)玩玩土，好像小時(shí)候玩的過(guò)家家，這不像是在勞動(dòng)，倒像是在爬山！”聽(tīng)到這，孩子們干得更帶勁了，一邊干還一邊聊聊童年的趣事。
種菜，也是一大樂(lè)事。記得，那天下午第四節(jié)課，七八年級(jí)全體師生來(lái)到樓前，準(zhǔn)備栽菜，各班找好自己的區(qū)域，就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，在我們的指導(dǎo)下，幾個(gè)男生先自西向東畫(huà)兩條筆直的線，確定出菜畦的南北長(zhǎng)度，再在南北兩條線的區(qū)間內(nèi)劃分出均勻的長(zhǎng)方形，沿著長(zhǎng)方形的邊培土，做出菜畦貝，然后再用鎬翻刨畦里的土，使土變得松軟。女生往菜畦里施肥，刨出一個(gè)個(gè)均勻的小坑，將青椒秧子放在坑里，埋上土，一棵棵青椒秧子就有了新的歸宿。然后，孩子們又端水澆菜。終于栽完了，望著秧苗，我們仿佛看到了上面累累的果實(shí)。
操場(chǎng)北墻根下，各班都栽滿(mǎn)了葫蘆苗，我班幾個(gè)男生自愿承包起了澆葫蘆的任務(wù)，每隔一天早上澆一次，不用老師提醒，他們堅(jiān)持不懈，忙的不亦樂(lè)乎。
這學(xué)期的大型活動(dòng)就屬家長(zhǎng)座談會(huì)了，以“感恩父母”為主題，張靜主持，文剛和我負(fù)責(zé)拍照，接待等。這次家長(zhǎng)會(huì)與以往的略有不同，孩子、家長(zhǎng)同時(shí)在場(chǎng)，在老師的指導(dǎo)下互動(dòng)，意在讓孩子們懂得孝敬父母，懂得回報(bào)，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育不僅僅停留在學(xué)下上，還要關(guān)注他們的人格健全，讓更多的孩子們成為有道德有修養(yǎng)的人。會(huì)上，孩子們哭了，家長(zhǎng)哭了，有的孩子給家長(zhǎng)跪下了。會(huì)后，一男生的媽媽找到我們說(shuō)：“我下了二十分的決心，才鼓起勇氣來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì)，他不學(xué)習(xí)我對(duì)他說(shuō)嫌現(xiàn)眼，沒(méi)想到老師開(kāi)會(huì)不是批評(píng)他們，還表?yè)P(yáng)他！”她還說(shuō)：“我天天勸他把作業(yè)寫(xiě)了，寫(xiě)清楚了，這是當(dāng)學(xué)生的最低的底線了。他天天就把英語(yǔ)書(shū)拿回家，此外啥作業(yè)也不往家拿，他說(shuō)就愛(ài)學(xué)英語(yǔ)！”她的一席話(huà)，讓站在一旁的她的孩子落淚了，也讓我已經(jīng)幾近放棄了那孩子的念頭又?jǐn)嗔?，任何一個(gè)孩子的家長(zhǎng)都盼著孩子能學(xué)點(diǎn)東西。他英語(yǔ)也就是能蒙二三十分的水平，可他居然對(duì)他媽媽說(shuō)最喜歡學(xué)英語(yǔ)，卻偶爾才寫(xiě)我的語(yǔ)文作業(yè)，可見(jiàn)張靜對(duì)他是有震懾力的，這也讓意識(shí)到應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，做一個(gè)嚴(yán)厲的老師。從家長(zhǎng)會(huì)后的反饋意見(jiàn)來(lái)看，家長(zhǎng)們都表示這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功，孫銘遠(yuǎn)家長(zhǎng)說(shuō)：“這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常好，不但教育了孩子，也教育了我們家長(zhǎng)，讓我們更加懂得怎樣對(duì)待自己的父母。希望學(xué)校以后多舉行這樣的活動(dòng)！”
我班的特色活動(dòng)為少年劍表演，在文剛的精心訓(xùn)練下，孩子們首先學(xué)會(huì)了舞劍的一招一式，每天，利用大課間的時(shí)間反復(fù)練習(xí)，力求把動(dòng)作做整齊，做到位，做得有氣勢(shì)，每個(gè)觀看了我們班表演的老師都贊不絕口，說(shuō)“練劍難度系數(shù)高，劍法舞動(dòng)起來(lái)很漂亮”。在“大課間特色活動(dòng)展示評(píng)比”活動(dòng)中，我班取得七年級(jí)組第一名的好成績(jī)。孩子們精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，以整齊的招式再次贏得了評(píng)委的心，聽(tīng)到這個(gè)消息孩子們高興地歡呼起來(lái)。
這學(xué)期，在語(yǔ)文教學(xué)中，張大姐、建雙我們大膽改革，將課文分配，每人挑選自己拿手的，打破班級(jí)界限，五個(gè)班逐一講完，既減輕了備課的壓力，又發(fā)揮了特長(zhǎng)，將課文分析透徹，收到了很好的效果。建雙擅長(zhǎng)抓基礎(chǔ)，大姐擅長(zhǎng)培養(yǎng)閱讀能力，這都給我很多啟示。
為了參加“聊書(shū)”活動(dòng)，我反復(fù)閱讀了凡松的《菜根譚智慧大全集》和星云大師的《十五堂人生幸福課》這兩本書(shū)，整理了以“好心態(tài)成就幸福人生”為主題的聊書(shū)稿，因?yàn)闇?zhǔn)備充分，脫稿又結(jié)合了實(shí)際，所以感覺(jué)聊得效果不錯(cuò)，起碼和自己相比有很大進(jìn)步，這也是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
一年一度的“聊書(shū)”活動(dòng)，真的是越辦越好，今年學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了高萬(wàn)祥、陶繼新、張麗鈞、范先穩(wěn)四位專(zhuān)家級(jí)的教師做點(diǎn)評(píng)嘉賓，使我們可以零距離與專(zhuān)家接觸。參加聊書(shū)的各位老師的精彩表現(xiàn)以及各位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我們足足享受了一場(chǎng)精神盛宴，久久沉浸其中不能自拔，讓我們每個(gè)人都產(chǎn)生了特別想讀書(shū)的沖動(dòng)。尤其是張麗鈞，開(kāi)灤一中的校長(zhǎng)，我們唐山地區(qū)著名的女作家，聽(tīng)她講話(huà)，毫不夸張地說(shuō)就是一種享受，淵博的知識(shí)、幽默的語(yǔ)言、自然的神態(tài)等，她身上散發(fā)出太多吸引我們眼球的東西。在她看來(lái)，閱讀是她每天要做的，寫(xiě)作也已經(jīng)成了她的一種生活方式?？傊?，專(zhuān)家們的講話(huà)讓我感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是多么幸福的事情，讓我從心里產(chǎn)生了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。
“教師陪讀”活動(dòng)中，我班師生共同閱讀了法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這部書(shū)。
讀《論語(yǔ)》，研究《論語(yǔ)》，學(xué)校又一重大舉措——烙畫(huà)，烙整部《論語(yǔ)》，于是老師們每天利用沒(méi)課的時(shí)間到烙畫(huà)室烙畫(huà)，從透字，到溝邊，再到填滿(mǎn)空間，每一道工序都得做到細(xì)致入微，大家都很喜歡做這件事，把它當(dāng)成修身養(yǎng)性的活動(dòng)。隨著烙得越來(lái)越多，大家的技術(shù)也在不斷提高。不糊弄，將筆畫(huà)烙均勻，力求完美，烙出自己的風(fēng)格，這是我的宗旨。盡管我速度慢了點(diǎn)，但是大家都說(shuō)我烙的好，能得到大家的認(rèn)可我真的很高興。通過(guò)烙畫(huà)，對(duì)《論語(yǔ)》更熱愛(ài)了。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，工作著，重復(fù)著，但工作對(duì)象的變化，工作內(nèi)容的創(chuàng)新，讓我們總能收獲感動(dòng)，那份永不變更的感動(dòng)，讓人幸福著。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十九
初步入教師崗位的我，從摸索到慢慢走上正軌，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如此下：
思想上，更加明確了教師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級(jí)階段，需要對(duì)他的生命負(fù)責(zé)，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育，重視自己的工作，加強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。
教育教學(xué)方面，作為年輕老師，一切從零開(kāi)始，需要學(xué)習(xí)的很多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學(xué)到了很多，很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實(shí)，更加虛心地走好每一步。從備課開(kāi)始，認(rèn)真地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教好。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。上萬(wàn)每節(jié)課，做好反思，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的地方及時(shí)修正。另外，積極參與聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行噓唏教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在與學(xué)生相處方面，熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這一年來(lái)，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校第二屆科技節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動(dòng)，在校園里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮，隨處可見(jiàn)的是學(xué)生。老師練習(xí)的身影，而他們個(gè)個(gè)臉上洋溢的是笑容，透出的是對(duì)科技的熱愛(ài)?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動(dòng)。老師學(xué)生那么和諧地相處宛如知音朋友，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，散發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造力。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，學(xué)生收獲了知識(shí)，收獲了樂(lè)趣，潛移默化地更加多了一份對(duì)科技的熱愛(ài)，讓我們的活動(dòng)也完滿(mǎn)地結(jié)束了。我們科學(xué)組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中，盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力?？粗鴮W(xué)生展現(xiàn)出的無(wú)限激情與創(chuàng)造力，也讓我們無(wú)比地欣慰。對(duì)于我而言，參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織，有摸索到漸漸掌握其中的關(guān)鍵，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。
還有，參與國(guó)培活動(dòng)，與各地來(lái)的老師交流切磋，學(xué)習(xí)了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)拓了眼界。一個(gè)月的時(shí)間，我們一起備課、研課、評(píng)課等，高頻次的教學(xué)交流活動(dòng)，讓我也深深感到自己提升了很多。
在科學(xué)組，有馬主任的高水平指導(dǎo)，楊春波老師的悉心照顧，以及給予我參加各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我這個(gè)新人倍感幸福。
下學(xué)期，我將在教學(xué)上更加嚴(yán)格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟，做一名能讓同仁認(rèn)可，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二十
一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧過(guò)去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力不夠的四年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì)，學(xué)生們積極發(fā)言，取得良好效果。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周二的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛(ài)國(guó)教育電影、節(jié)目。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況，值日班長(zhǎng)監(jiān)督。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，共組織了兩次全體家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與所有家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況。
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。沒(méi)有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái)，為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富知識(shí)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專(zhuān)題指導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點(diǎn)、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。以便取得更好的成績(jī)，更好地完成工作。
以上就是我工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理和教學(xué)出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
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