學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)(實(shí)用22篇)

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學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)(實(shí)用22篇)
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通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步完善自己。寫總結(jié)時(shí),要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰理解。總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的重要過(guò)程。如何寫一篇完美的總結(jié)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,它需要我們有系統(tǒng)性的思維和邏輯性的表達(dá)。以下是一些精選的總結(jié)范文,供大家參考,希望能給你帶來(lái)靈感。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,初中語(yǔ)文組群策群力,以“大閱讀”為中心,立足讀本、生本、文本,立足課堂改革,以具體的教育教學(xué)實(shí)踐為載體積極地開(kāi)展各項(xiàng)校本工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。

一、校本教研多管齊下,注重課堂有效性。

(一)基于小組合作的試卷講評(píng)課研討活動(dòng)。

初一段老師在共同學(xué)習(xí)《新教材》的基礎(chǔ)上對(duì)小班化教學(xué)作出了許多有意義的探索。鄭然老師的《夸父逐日》對(duì)班級(jí)進(jìn)行合理分組,并布置先行學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行匯總,有選擇地呈現(xiàn)于課堂,而且最有亮點(diǎn)的是,鄭老師能有效利用學(xué)生的優(yōu)質(zhì)品析,貫穿于課堂的探究中。沈雁老師的《華南虎》在課堂形式、內(nèi)容以及學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)上與鄭然老師采取截然不同的教學(xué)策略,沈老師結(jié)合課前“個(gè)性化學(xué)案”,以學(xué)生的問(wèn)題以及優(yōu)質(zhì)答卷為討論主問(wèn)題,展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),以期讓學(xué)生通過(guò)這些合作探究活動(dòng),學(xué)習(xí)正確的答題技巧,并加以訓(xùn)練。在初一這樣的教學(xué)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn),小組討論應(yīng)該選取個(gè)人無(wú)法解決的內(nèi)容,明確小組合作的任務(wù),并合規(guī)范安排信息反饋。而且,要明確我們的首要抓手是基于學(xué)情,教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生的起點(diǎn)而非文本的起點(diǎn),教師應(yīng)該清楚學(xué)生沒(méi)教就能會(huì)的內(nèi)容,區(qū)別個(gè)體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等組織方式的不同,注意培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思的能力。

初二、三段老師也在小組合作教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)改革作出了一定的嘗試。杜益苗老師的講座《有序有章有效地中考復(fù)習(xí)》、陳喆老師《名著閱讀復(fù)習(xí)》以中考復(fù)習(xí)為抓手,具體實(shí)施安排教學(xué)內(nèi)容。姜蔚老師的《春酒》、徐秋婉老師的《以春酒為例談教學(xué)設(shè)計(jì)》以“你想改變什么,你想通過(guò)什么去改變,項(xiàng)目怎樣實(shí)施,課堂教學(xué)能否與項(xiàng)目對(duì)接,項(xiàng)目需要指導(dǎo)的問(wèn)題是什么”為備課方向,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分組探討,有效呈現(xiàn)成果的形式。

(二)新教材學(xué)習(xí):外出學(xué)習(xí),有方向,有總結(jié),有運(yùn)用。

本學(xué)期,語(yǔ)文組參加了各學(xué)校的教研活動(dòng)。此外,組內(nèi)老師個(gè)別還積極參加省市際的語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。隨時(shí)隨地多渠道的校本教研活動(dòng),豐富了全組老師的教學(xué)視野也提升了全組的知名度。

其中最有收獲的一次是參加州溫市初中語(yǔ)文整合和拓展研修班第一次集訓(xùn)。

1.基礎(chǔ)、閱讀、寫作領(lǐng)域的評(píng)價(jià)改革倒逼課堂教學(xué)發(fā)生改變。

“學(xué)為中心”——前所未有的關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,不僅關(guān)注學(xué)什么,而且關(guān)注如何學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)改革不只是課堂模式由此及彼的變換,而是意在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的多樣實(shí)踐。

2.多元閱讀評(píng)價(jià)體系和基于內(nèi)容的寫作評(píng)價(jià)體系對(duì)教師素養(yǎng)提出新的要求。

學(xué)業(yè)考試命題改革最大程度降低過(guò)度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的效益,從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);同時(shí)呼應(yīng)"學(xué)為中心"的課堂教學(xué)改革,提升自主學(xué)習(xí)能力在解題路徑的關(guān)鍵作用,從而使學(xué)習(xí)和考試和諧共振。在實(shí)踐中,要因文而定,因生而變,不斷豐富和變換先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

3.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)化。

從教學(xué)設(shè)計(jì)走向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)。角度的變化,旨在真正指向?qū)W生的“學(xué)”。改變多年來(lái)形成的線性課堂結(jié)構(gòu),呈注重學(xué)生活動(dòng)的板塊性結(jié)構(gòu)。我們可以根據(jù)不同文本,不同教學(xué)目的,選擇不同的閱讀方式,任何一種閱讀方式都只是豐富多樣的閱讀形態(tài)中的一種,不是全部,不是唯一。任何一種都不能包打閱讀教學(xué)的天下,更不能包打語(yǔ)文教學(xué)的天下。群文閱讀只是閱讀形態(tài)的一種,所以群文閱讀不能取代精讀,“定篇”閱讀不能取代“例文”閱讀。

課改的聚焦點(diǎn),就在于學(xué)生怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),如何在學(xué)習(xí)的過(guò)程中建立起正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,學(xué)會(huì)怎么做人。最想看到的變化是教師對(duì)教育本質(zhì)有更加深刻的理解。

(三)我們?nèi)M定期開(kāi)展“二合一主題研討”活動(dòng)。

二、教研反思。

(一)先行學(xué)習(xí)遇到瓶頸。學(xué)期初,在全市教研組會(huì)議上,教研員闕銀杏老師提出先行學(xué)習(xí)的概念,并要求各位老師在教學(xué)中布置學(xué)生先行學(xué)習(xí)任務(wù),但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中實(shí)施有一定難度,組內(nèi)老師對(duì)該概念仍有疑問(wèn),需要繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。

(二)課題研究勢(shì)單力薄。本學(xué)期申請(qǐng)課題研究的老師只有沈雁老師,而小課題撰寫又需要大量閱讀與課堂案例,而學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)探索僅2年,缺少這一方面的案例研究資料,在日常教學(xué)過(guò)程中,還需要每一位老師留心每一堂課,爭(zhēng)取為小班化的課題研討提供更多的現(xiàn)實(shí)材料。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇二

20**年是充實(shí)而忙碌的一年,20**年是勞累而收獲的一年,20**年是發(fā)展與壯大的一年。在20**年里,為了把做成真正的塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力,現(xiàn)在就將我校20**年的工作總結(jié)如下:

20**年我校占地由原來(lái)的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室,良好的藝術(shù)氛圍,安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心,讓我們堅(jiān)信,我們有實(shí)力做得更大更好。

20**年我校由原來(lái)的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了,架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。

1、20**年元月參加了由宣漢縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。

2、20**年6月承接了宣漢縣機(jī)關(guān)幼兒園60年校慶《紅色記憶》整個(gè)篇章,受到了來(lái)自社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3、20**年7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了xxx省國(guó)標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。

4、20**年7月我校舉辦了三場(chǎng)中國(guó)夢(mèng)。少年夢(mèng)的文藝演出。

5、20**年7月我校作為中國(guó)少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)旭舞陽(yáng)光考級(jí)考級(jí)考點(diǎn)對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí),并取得全部通過(guò)率100%的好成績(jī)。

6、20**年10月我校舉辦了慶國(guó)慶。少年夢(mèng)旭舞陽(yáng)光第五屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演,前所未有的舞美燈光將我校的演出又推向了更專業(yè)的水平。

7、20**年11月我校部分拉丁舞學(xué)生參加xxx市第二屆國(guó)標(biāo)舞大賽。

8、20**年12月150余學(xué)生9個(gè)節(jié)目參加xxx市首屆少兒聯(lián)歡晚會(huì)選拔賽。

9、20**年12月我校在九龍飯店會(huì)議室舉辦了我校首次大型家長(zhǎng)會(huì)。

10、20**年1月60余名學(xué)生3個(gè)節(jié)目參加xxx市首屆少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)取得圓滿成功。

一次又一次的大型文藝活動(dòng),給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì),讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。

20**年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等,我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù),讓小朋友有更多見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì),為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校,我們邁著扎實(shí)的腳步,相信在20**年里我們還會(huì)做得更好更出色。

一年來(lái),我校老師不斷地提升自己不斷地通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。為學(xué)校帶來(lái)新思想、新理念。我吳旭校長(zhǎng)多次在xxxxxx等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。12月份請(qǐng)到xxx省著名少兒舞蹈教育專家姚麗為我校的全體師生培訓(xùn),教舞蹈、教做人,教舞蹈、教品形都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校汪麗和姚力詩(shī)老師參加xxx市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

一年來(lái),我校精心做好學(xué)生安全教育工作,和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒(méi)有出一件安全事故,這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。

20**年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20**年我們還將更加努力把20**年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決,最后謝謝旭舞陽(yáng)光所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作,謝謝!

遵照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針,緊緊抓住民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量這個(gè)前所未有的新機(jī)遇,增添了一系列創(chuàng)新舉措,取得了可喜成績(jī),迎來(lái)了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),并進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了全校師生員工的最大積極性。

一、思想政治工作。

1、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。立校之本,教師是關(guān)鍵。我校認(rèn)真組織教師參加政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn),強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。

2、抓好師生的政治思想工作。組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想,踐行科學(xué)發(fā)展觀,理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真解決實(shí)際問(wèn)題。組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》等。要求教師作好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì),加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生行為的規(guī)范和考核。

二、教育教學(xué)工作。

1、嚴(yán)格遵照上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。建立健全了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的教育教學(xué)法律、法規(guī)及學(xué)校的具體要求。

2、切實(shí)做好課程管理、課程教學(xué)管理及學(xué)生的教育管理、電子學(xué)籍管理和日常生活管理工作。做到了教師十不準(zhǔn),教學(xué)六認(rèn)真。每周星期一堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí),星期四教研活動(dòng)。對(duì)教師定期進(jìn)行講課比賽和職業(yè)技能評(píng)比。嚴(yán)格要求教師教好功課,提倡創(chuàng)新教育,愛(ài)護(hù)學(xué)生,努力學(xué)習(xí),以身作則,認(rèn)真做好班級(jí)和少先隊(duì)的工作,認(rèn)真組織開(kāi)展好各類文體活動(dòng)。如:組織開(kāi)展做游戲、講故事、古詩(shī)、兒歌朗誦、繪畫、唱歌跳舞、智力大拼比、安全知識(shí)競(jìng)賽、講演比賽、書(shū)法比賽等各種競(jìng)賽活動(dòng),辦好學(xué)習(xí)園地,綠化美化校園和教室。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我校教務(wù)處(教科室)在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以校本研修為抓手,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)?!笆笮袆?dòng)計(jì)劃”和xx規(guī)劃(20xx年-20xx年三年規(guī)劃)的各項(xiàng)任務(wù),較好地完成了學(xué)期初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃,達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)。

圍繞提升教師的理論水平和專業(yè)精神,本學(xué)期我們進(jìn)行了多方面的努力。

1.提高教師理論水平。

一方面,加強(qiáng)教師的理論修養(yǎng)。利用寒假,布置老師自行購(gòu)買一本有效教學(xué)教學(xué)方面的書(shū)籍進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),并在開(kāi)學(xué)初開(kāi)設(shè)“九山講壇”,由學(xué)校指定幾位老師代表發(fā)言,做到同伴引領(lǐng)。通過(guò)這此活動(dòng),加強(qiáng)了同事之間的溝通,也開(kāi)闊老師們的教育視野,提升了教師的理論修養(yǎng)。

2.另一方面,更新教師的教育理論。本學(xué)期,在校長(zhǎng)室的支持下,我校音、體、美、綜合、技術(shù)、社會(huì)等學(xué)科組的老師參加了浙江省的提升工程的培訓(xùn)。我校這次有45位教師參加培訓(xùn),除了有一位教師中途生孩子去了未完成,其他老師均已通過(guò)了學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)用,各位老師的體會(huì)是學(xué)習(xí)了很多比較先進(jìn)的教育技術(shù)手段。

3.積極鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽:如老師高中的政治選修課精品課程評(píng)比獲獎(jiǎng),如心理個(gè)案獲一等獎(jiǎng)等;選并組織青年教師進(jìn)行專業(yè)測(cè)試,學(xué)校認(rèn)真組織初中各學(xué)科教師參加命題比賽,提升教師的研題、解題、命題能力。學(xué)科命題比賽中本學(xué)期高中七個(gè)學(xué)科分獲得一,二,三等獎(jiǎng)。

4.注重新教師培訓(xùn)工作,也積極培訓(xùn)骨干教師。

我了更好地與高校進(jìn)行銜接,學(xué)校組織教研組長(zhǎng),中層干部前往高等院校參觀學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)工作很重視,新學(xué)期進(jìn)行新教師調(diào)研聽(tīng)課,新教師培訓(xùn)會(huì),新教師師徒結(jié)對(duì),不僅在本校結(jié)對(duì),還跨校與州溫中學(xué)的名師進(jìn)行結(jié)對(duì)。促進(jìn)組內(nèi)教師的相互學(xué)習(xí)和交流,校領(lǐng)導(dǎo)層參與調(diào)研,為課堂變革活動(dòng)把脈。

1.教務(wù)處積極承辦省市級(jí)各類教研活動(dòng),一學(xué)期以來(lái)有多次教科研專題活動(dòng)在我校舉行。如:

20xx年市值心理教研活動(dòng),音樂(lè)市值教研活動(dòng),美術(shù)名師工作室活動(dòng)等等,這些活動(dòng)的承辦,為我校教師提供了更多的展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái),也提高了我校在市教學(xué)工作的影響力。

2.積極邀請(qǐng)上級(jí)部門指導(dǎo)我校教學(xué)工作,州溫市教育局鄭建海局長(zhǎng)又一次蒞臨我校進(jìn)行調(diào),王劍波波等一行領(lǐng)導(dǎo)相繼來(lái)我校指導(dǎo)工作。走校園、進(jìn)課堂、聽(tīng)匯報(bào),為學(xué)校特色發(fā)展排憂解難,定方向出思路。

我校緊緊圍繞教學(xué)常規(guī)中備課、教學(xué)、作業(yè)、考試等基本環(huán)節(jié),大力開(kāi)展主題式校本研修,為教師不斷發(fā)現(xiàn)、研究和解決問(wèn)題提供有力的支持平臺(tái)和引導(dǎo)機(jī)制,并積極組織教師開(kāi)展以案例、課題為形式的相關(guān)科研活動(dòng),推進(jìn)教改深化、教研升華,構(gòu)建起一條“教學(xué)問(wèn)題教研化,研修主題科研化”有效教科研工作的鏈條,有力推動(dòng)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),極大地促進(jìn)了學(xué)校新課程教改和教育質(zhì)量的提高。

1、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課制度。

全員聽(tīng)課。本學(xué)期,教務(wù)處圍繞《州溫市第七中學(xué)、州溫市藝術(shù)學(xué)校全員聽(tīng)課、開(kāi)課制度》,學(xué)校將“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聽(tīng)課、教師全員積極聽(tīng)課”的行為落實(shí)為一項(xiàng)常規(guī)制度,進(jìn)一步拓展了學(xué)校聽(tīng)課、開(kāi)課的深度與廣度,提高了聽(tīng)課、開(kāi)課行為的有效性。學(xué)期初起始年級(jí)調(diào)研,學(xué)期中又組織了畢業(yè)年級(jí)調(diào)研聽(tīng)課,開(kāi)展各年級(jí)段的質(zhì)量分析會(huì)活動(dòng)等等。

加強(qiáng)反饋。在全員聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,教務(wù)處積極做好聽(tīng)課反饋活動(dòng),教務(wù)處將聽(tīng)課中反映出的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師,如開(kāi)學(xué)初集中聽(tīng)課中反映出的:我校教師的課堂教學(xué)總體上依然還存在教師講得多,學(xué)生“動(dòng)”得少的問(wèn)題;常態(tài)課堂有效性有待進(jìn)一步提高;課堂目標(biāo)不夠明確,教師的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱;知識(shí)目標(biāo)有待落實(shí),有些課很好聽(tīng),但是課的落實(shí)情況、學(xué)生的掌握情況并不理想;師生互動(dòng)形式單調(diào),但是形式過(guò)于單一、手段過(guò)于簡(jiǎn)單;教學(xué)板書(shū)不夠重視問(wèn)題等。

2、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和課堂板書(shū)。

針對(duì)聽(tīng)課中出現(xiàn)的.問(wèn)題,為深化有效教學(xué)改革,推進(jìn)有效備課、有效課堂,教務(wù)處把規(guī)范教學(xué)板書(shū),有效制訂、落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)研究的重點(diǎn),教務(wù)處制定了《關(guān)于加強(qiáng)教師課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)和規(guī)范課堂板書(shū)的規(guī)定》,把“課堂呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)”和“上課有板書(shū),知識(shí)要點(diǎn)明確”納入教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng),讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià);把教師課件中“課堂呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)”和“上課有板書(shū)”納入學(xué)期教學(xué)檢查范疇;規(guī)定每學(xué)期教研組主題活動(dòng)中,關(guān)于“教學(xué)目標(biāo)”和“教學(xué)板書(shū)”的主題研討或主題開(kāi)課活動(dòng)不得少于2次(每個(gè)主題各一次以上),深入探討教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和達(dá)成。還有部分教師的粉筆字不太好看的,加強(qiáng)對(duì)教師粉筆字書(shū)寫方面的規(guī)范要求。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)教研和檢查。

本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)抓好“畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研、試卷分析報(bào)告和試卷分析課、期中質(zhì)量分析會(huì)、師徒結(jié)對(duì)驗(yàn)收考核、青年教師研修班活動(dòng)、期中教學(xué)調(diào)查(含學(xué)生測(cè)評(píng))”等系列常規(guī)工作,進(jìn)一步步改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方案,使之盡可能接近實(shí)際。使評(píng)價(jià)更公正。并及時(shí)反饋給老師。在教研中做到“在工作中研究、在研究中工作”。

質(zhì)量是教學(xué)的生命線,是學(xué)校發(fā)展的生命線。為幫助教師全面認(rèn)識(shí)我校教學(xué)質(zhì)量,為教師改進(jìn)教學(xué)和學(xué)校質(zhì)量發(fā)展提供必要的參考,近三年,教務(wù)處承擔(dān)起考試質(zhì)量的分析任務(wù)。“期中試卷分析課堂開(kāi)放”,再到“年段期中成績(jī)分析會(huì)”,環(huán)環(huán)相扣,為保證期中測(cè)試的質(zhì)量,以及對(duì)考試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析,費(fèi)心盡力。

本學(xué)期校本培訓(xùn)特色創(chuàng)新主題為:“信息技術(shù)與課程的整合”校本教研。

20xx年我校從普通高中轉(zhuǎn)型為類別學(xué)校,做大做強(qiáng)藝術(shù)品牌。20xx年招收的高一學(xué)生中,6個(gè)班全部為藝術(shù)班。在招生中更加突出藝術(shù)專業(yè)的要求,這一屆加強(qiáng)文化課的要求,對(duì)文化成績(jī)的要求有所提高。

往年我校大部分藝術(shù)生,在高三上學(xué)期(約9月份后)開(kāi)始外出學(xué)習(xí),至第二年3月份回校,參加文化課學(xué)習(xí)。而其他普通高中高三學(xué)生,往往在州溫市一模時(shí)完成一輪復(fù)習(xí)。所以我校學(xué)生應(yīng)該提前一個(gè)學(xué)期完成新課教學(xué)和一輪復(fù)習(xí),即高中兩年完成其他學(xué)校兩年半的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是藝術(shù)學(xué)生外出學(xué)習(xí)的實(shí)際需求造成的。今年我校采取把高校的藝術(shù)專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校的方式,讓大部分美術(shù)學(xué)生學(xué)生不用到杭州去學(xué)習(xí)培訓(xùn),這樣可以做到文化和藝術(shù)兩手抓,有利于文化課成績(jī)的提高。增強(qiáng)我校藝術(shù)學(xué)生在藝考生中的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)要求老師要鉆研教材,把握重點(diǎn),把知識(shí)點(diǎn)講精講透,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的成績(jī)。

同時(shí),藝術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,按照“調(diào)結(jié)構(gòu)、減總量、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”的總體要求,各高中教研組在充分分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,在市教研院專家的指導(dǎo)下,對(duì)國(guó)家必修課程進(jìn)行校本化改造,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。為了適應(yīng)新高考7選3的新的考試模式,我校成立了課程研究領(lǐng)導(dǎo)小組,組織了各個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人,對(duì)此模式下的課程進(jìn)行總體規(guī)劃布局。

學(xué)科知識(shí)可以大致分為核心知識(shí)、主干知識(shí)和邊緣知識(shí),結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間特點(diǎn)和實(shí)際需求,根據(jù)歷年浙江省學(xué)業(yè)水平考試和高考的難度要求。梳理與整合學(xué)科知識(shí)體系。明確必修課程基本、基礎(chǔ)性知識(shí)要求,刪減重復(fù)、非主干和過(guò)繁過(guò)難的內(nèi)容,適當(dāng)減少面向全體學(xué)生的必學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)總量。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇四

1、成立藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了切實(shí)抓好藝術(shù)工作,我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機(jī)構(gòu),成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由一名副校長(zhǎng)主管藝術(shù)工作,教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部配合,藝術(shù)專職教師具體抓實(shí)施,各班主任協(xié)助工作,形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系,從組織上加強(qiáng)藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí),成立藝術(shù)教研組,加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。

2、制訂藝術(shù)工作計(jì)劃和相關(guān)制度

一是制定《藝術(shù)工作計(jì)劃》,從長(zhǎng)遠(yuǎn)制定學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃;二是制訂相關(guān)的各種制度,使藝術(shù)工作有章可循,有法可依,有標(biāo)準(zhǔn)可評(píng)價(jià);三是制定學(xué)期藝術(shù)工作計(jì)劃,提出本學(xué)期具體的目標(biāo)要求和措施;四是把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計(jì)劃》,提上學(xué)校的議事日程;五是定期召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì)議,討論研究藝術(shù)工作的措施和方法,確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地按計(jì)劃進(jìn)行。

3、組建藝術(shù)教育教學(xué)工作隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的管理,按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程,把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來(lái)抓,并做到“六有”:有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有總結(jié),保證藝術(shù)課程有足夠的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。成立藝術(shù)科組,定期開(kāi)展集體備課、校本研訓(xùn),開(kāi)展科組互聽(tīng)互評(píng)課,做到“四有”:有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、活動(dòng)、測(cè)查等教學(xué)常規(guī)檢查,并把檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,了解藝術(shù)教師的授課情況,給予具體的指導(dǎo)。

3、對(duì)藝術(shù)課程實(shí)施任務(wù)教學(xué),規(guī)定必須完成的教學(xué)任務(wù),期末組織驗(yàn)收檢查。

4、組建興趣小組。本學(xué)期開(kāi)始,我們組建了學(xué)校聲樂(lè)、舞蹈、手工、書(shū)法、美術(shù)等興趣小組,在組建、訓(xùn)練過(guò)程中,做到“六個(gè)落實(shí)”,即:隊(duì)員落實(shí)、計(jì)劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、器材落實(shí),訓(xùn)練時(shí)間落實(shí),保證專業(yè)訓(xùn)練按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。

5、鼓勵(lì)藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí),并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障;組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競(jìng)賽,提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

雖然工作取得了一些進(jìn)展,但仍然存在不足:

1、藝術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏藝術(shù)工作的系統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、藝術(shù)教學(xué)設(shè)備尚未完善。

1、不斷地完善藝術(shù)教學(xué)設(shè)施,籌措資金購(gòu)置設(shè)備。

2、強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)管理,積極開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。

4、爭(zhēng)取在藝術(shù)工作上取得突破性進(jìn)展,特別是專業(yè)隊(duì)伍的訓(xùn)練要出成績(jī)。

5、努力探索創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校的途徑,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學(xué)校的目標(biāo)。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇五

20xx年繼續(xù)貫徹落實(shí)xx區(qū)藝術(shù)教育工作會(huì)議精神和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》,按照xx區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的要求,據(jù)教育局總體要求,“以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)?!睘楣ぷ髂繕?biāo),以學(xué)校新學(xué)期發(fā)展計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真、扎實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)教、研工作,大力推行藝術(shù)特色教育,促進(jìn)我校藝術(shù)教育的新一輪跨越式的發(fā)展,使藝術(shù)教育活動(dòng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分,形成學(xué)生人人參與、人人喜愛(ài)、人人受益的校園藝術(shù)氛圍。

堅(jiān)持育人為本,開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。以“20xx年xx區(qū)學(xué)生戲劇節(jié)比賽活動(dòng)”為工作重點(diǎn),組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),并帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的有序開(kāi)展,彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。

1、健全,完善藝術(shù)教育管理體制。嚴(yán)格執(zhí)行《xx市中小學(xué)藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,落實(shí)藝術(shù)教育的基礎(chǔ)課程,將藝術(shù)教育滲透于學(xué)校的德育教育,積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術(shù)育人的氛圍。

2、不斷提升課堂教學(xué)品質(zhì)。發(fā)揮藝術(shù)教育課堂主渠道作用,強(qiáng)調(diào)品質(zhì)教育理念,讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)化、高水平的藝術(shù)教育,使藝術(shù)課程真正惠及到每一位學(xué)生。組織藝術(shù)教師開(kāi)展課堂教學(xué)展示、研討等活動(dòng),加強(qiáng)藝術(shù)教師教學(xué)研究能力與反思能力,加強(qiáng)合作意識(shí),以專題培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)反思、集體備課、互動(dòng)研討等形式為抓手,提高藝術(shù)教師的理論水平與實(shí)踐能力。

3、夯實(shí)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師參與市、區(qū)不同層面的藝術(shù)教師培訓(xùn),促進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。提高藝術(shù)教師教育理論素質(zhì),補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),發(fā)展專業(yè)能力。加強(qiáng)美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),搭建平臺(tái),閔波、張玉蘭老師在我校“關(guān)注核心素養(yǎng),提升教學(xué)品質(zhì)”——“星教師”城小骨干教師展示活動(dòng)中,分別執(zhí)教了《漢字趣畫?!贰ⅰ堕W爍的小星》獲得到場(chǎng)專家和老師們的一致好評(píng)!我校美術(shù)教研組在xx區(qū)20xx年“優(yōu)秀教研組”評(píng)選活動(dòng)中,獲優(yōu)秀教研組。

4、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)青少年民族文化培訓(xùn)基地學(xué)校建設(shè)。立足學(xué)校實(shí)際,圍繞竹刻特色,拓展學(xué)科滲透,加強(qiáng)課程統(tǒng)整,將竹刻知識(shí)融入美術(shù)學(xué)科的課程建設(shè),并加強(qiáng)校本教材的完善,充分發(fā)揮民族文化培訓(xùn)活動(dòng)在學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展中的重要作用。20xx年4月19日,竹刻大師王威親臨我校,給孩子們講竹刻技藝,與孩子們交流竹刻心得;4月21日,晨曉竹刻社團(tuán)的同學(xué)們到韓天衡美術(shù)館,參與竹刻史上的盛會(huì)——“當(dāng)代竹刻名家精品邀請(qǐng)展”,一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使孩子們樹(shù)立了成為竹刻小小傳人的決心,她們說(shuō):“我們一定要好好學(xué)習(xí)竹刻技藝,并將他們傳承下去”。

5、搭建學(xué)校藝術(shù)教育交流展示平臺(tái)。重視校園藝術(shù)實(shí)踐,以學(xué)校竹刻、陶藝、日記漫畫、書(shū)法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂(lè)團(tuán)等興趣小組為依托,以校園文化節(jié)為載體,推進(jìn)學(xué)校民族文化工程,并通過(guò)形式各異的校園藝術(shù)活動(dòng)彰顯校園文化,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和搭建更多的藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)。

2月我校師生和部分學(xué)生家長(zhǎng)相聚在菊?qǐng)@文化中心,舉辦“難忘元宵童星達(dá)人秀xx小學(xué)專場(chǎng)演出”;藝術(shù)組和體育組合作創(chuàng)編了一套校園室內(nèi)操——《晨曉韻律自編操》,讓孩子們不到室外,也能活動(dòng)起來(lái);4月,城小三年級(jí)師生家長(zhǎng)齊聚學(xué)校藝體樓,共同參與“為愛(ài)朗讀”親子閱讀展示暨學(xué)?!坝H子節(jié)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式;5月18、19日,我校首次為在校學(xué)生舉辦個(gè)人畫展——點(diǎn)點(diǎn)帶你看畫展,姚點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)的畫作吸引了眾多師生觀賞,贏得了大家的陣陣好評(píng);5月26日,我校全體師生歡聚在學(xué)校藝體樓,舉行“擁抱星夢(mèng)想”——慶“六一”主題集會(huì),共慶六一國(guó)際兒童節(jié);20xx年6月,仲夏夜之夢(mèng)——20xx晨曉管樂(lè)專場(chǎng)演出;在區(qū)青少年活動(dòng)中心小天使劇場(chǎng)舉行,區(qū)體衛(wèi)科藝科高校亞科長(zhǎng)、區(qū)青少年活動(dòng)中心余珂副主任、我校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)代表一起參觀了演出;組織全校師生開(kāi)展了“愛(ài)尚校園,校園美景我來(lái)畫”校園藝術(shù)節(jié)主題活動(dòng)。9月,舉行了“嗨,石童子—xx小學(xué)尋訪嘉定800年教化紀(jì)實(shí)發(fā)布會(huì)”;10月,四(4)班姚子卿的家長(zhǎng)姚淵給我校學(xué)生上了微課——弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,學(xué)知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”,臺(tái)上講者說(shuō)古道今,精熟演釋,臺(tái)上學(xué)生漢服翩翩,禮儀有度,臺(tái)下學(xué)生爭(zhēng)搶發(fā)言,老師興趣盎然,熱情參與。

6、組織學(xué)生積極備戰(zhàn)20xx年9月在上海國(guó)際舞蹈中心舉行的:“xx區(qū)青少年民族文化專場(chǎng)展示”活動(dòng),第十一屆“孫敏書(shū)法獎(jiǎng)”中小學(xué)生書(shū)法展等常規(guī)藝術(shù)比賽的組織和選拔工作。組織學(xué)生積極參加嘉定鎮(zhèn)街道、社區(qū)的各項(xiàng)比賽任務(wù)。讓各項(xiàng)比賽鍛煉學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)才能進(jìn)一步提高。

7、20xx年9月14日,我校藝術(shù)團(tuán)員們來(lái)到xx市國(guó)際舞蹈中心,與梅幼、普小、實(shí)小的藝術(shù)團(tuán)員合作,參演了xx區(qū)民族文化專場(chǎng)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)時(shí)間緊,任務(wù)重,在排練過(guò)程中,老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),加班加點(diǎn)力求節(jié)目精益求精。分管領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)解決排練中出現(xiàn)的種種困難,后勤人員鼎力配合,為展演活動(dòng)順利進(jìn)行保駕護(hù)航。

8、11月底接到了音樂(lè)劇《生長(zhǎng)吧》的編排任務(wù),將于12月22日創(chuàng)城總結(jié)會(huì)時(shí),在保利大劇院演出。作為教育系統(tǒng)唯一的演出節(jié)目,我們深感榮幸,與此同時(shí)也倍壓力。在學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,組內(nèi)教師的共同努力夏,目前音樂(lè)劇正在緊張有序的排練過(guò)程中。

此外,學(xué)校還還開(kāi)展了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”和“教師走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng),繼續(xù)組織學(xué)生、教師觀摩優(yōu)秀兒童劇展演、上海大劇院藝術(shù)課堂等高雅藝術(shù)展演,提高我校師生的藝術(shù)文化修養(yǎng)。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇六

根據(jù)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《吉林省學(xué)校藝術(shù)教育工作十五規(guī)劃》的精神要求,以及我校藝術(shù)教育發(fā)展三年規(guī)劃的目標(biāo)。本學(xué)期,根據(jù)我校實(shí)際情況,廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多的藝術(shù)活動(dòng)空間,加強(qiáng)了活動(dòng)質(zhì)量,提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和審美能力,切實(shí)有效的發(fā)揮藝術(shù)教育功能,促進(jìn)了新課改在我校的實(shí)施。順利完成期初預(yù)定計(jì)劃。

一、高度重視,加強(qiáng)管理。

我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性,將其作為素質(zhì)教育突破口,加大藝術(shù)教育師資力量的配備,無(wú)論在藝術(shù)教育課堂教學(xué)中還是課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)上,都配備了具有較強(qiáng)專業(yè)技能和高度責(zé)任感的教師任教,信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應(yīng)用。加強(qiáng)藝術(shù)教育管理,加大藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展力度,始終以學(xué)生全面發(fā)展為本。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化,促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展。

二、普及藝教,重點(diǎn)提高。

全面加強(qiáng)普及性藝術(shù)教育活動(dòng),并結(jié)合課程改革目標(biāo),加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育,使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化,強(qiáng)化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)校的三團(tuán)(合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、軍樂(lè)團(tuán))一隊(duì)(電聲樂(lè)隊(duì))一社(少兒書(shū)畫社)活動(dòng),采取了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)態(tài)度。保證活動(dòng)時(shí)間和效果,取得良好的成績(jī)。帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展。各活動(dòng)小組積極投入活動(dòng),為我校的第二屆藝術(shù)節(jié)做必要準(zhǔn)備。

本學(xué)期我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動(dòng)空間,組織開(kāi)展三期校園歌手大賽—新星大擂臺(tái),參加人數(shù)達(dá)三十余人,培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手,為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的舞臺(tái);我校積極參與梨樹(shù)縣家庭藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)展評(píng)活動(dòng),共展出師生及家長(zhǎng)書(shū)畫作品一百余件,得到上級(jí)相關(guān)部門的好評(píng),并取得優(yōu)異的成績(jī);積極組織參加上級(jí)相關(guān)部門的各項(xiàng)藝術(shù)作品大賽,選送書(shū)法、繪畫、科技制作作品三十余件,獲不同等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。校舞蹈隊(duì)及其他活動(dòng)小組參加了團(tuán)縣委組織的慶“五四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動(dòng),受到一致好評(píng)。

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,本學(xué)期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績(jī),但也存在眾多不足,有待于下步工作中逐步解決??傊?,我們將努力拼搏,把我校建設(shè)成名副其實(shí)的省藝術(shù)傳統(tǒng)校,爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)藝術(shù)傳統(tǒng)校,我校將本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育,努力實(shí)現(xiàn)我們的最終目標(biāo)。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇七

回顧過(guò)去的一年,我校在縣教育局和鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教研室的熱情指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)學(xué)校上下的共同努力,特別是藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的辛勤工作,藝術(shù)教育工作有了新的起色。從教師到學(xué)生,從社會(huì)到家長(zhǎng),對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)?;拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí),形成藝術(shù)特色教育氛圍。

要形成學(xué)校的特色,搞特色教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì),必須在全校上下形成共識(shí),得到社會(huì)和家長(zhǎng)的支持。為此我們?cè)谛?nèi)外搞好學(xué)習(xí)宣傳工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師觀念。

為了更新教師的觀念,提高教師的認(rèn)識(shí),我們?cè)诮處熤校M(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。

人類歷史上盡管有不同的文明和文化,但有一點(diǎn)是相同的,那就是都離不開(kāi)藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù),文明與藝術(shù)同時(shí)產(chǎn)生,不管在哪個(gè)文明和哪種文化中,藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒(méi)有藝術(shù),我們的生活就缺少色彩與光澤,藝術(shù)總是為我們提供一個(gè)多姿多彩、令人心馳神往的世界。

為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),挖掘?qū)W生的各種潛力,在藝術(shù)活動(dòng)中,使學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),健全人格,成為智慧的人,達(dá)到與世界的和諧。

通過(guò)組織教師學(xué)習(xí),在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義,使教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神,提高教師對(duì)藝術(shù)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)宣傳,得到社會(huì)的支持。

為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)座談會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報(bào)告,宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展,提高各方面素質(zhì)的作用。又通過(guò)以班級(jí)為單位的座談,使家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了新的提高,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們還利用節(jié)日,在團(tuán)總支、藝術(shù)組的組織下,與中心小學(xué)一起上街表演節(jié)目、寫對(duì)聯(lián),為民服務(wù),以擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響。

二、挖掘潛力,健全藝術(shù)教師隊(duì)伍。

要搞藝術(shù)特色教育,必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊(duì)伍,這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。

1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊(duì)伍。

藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學(xué)科。它包括音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)等很多方面。因此,要搞好藝術(shù)教育,必須要有一支學(xué)有專長(zhǎng)的專業(yè)教師隊(duì)伍。我們學(xué)校在已有的三名學(xué)音樂(lè)的教師,一名美術(shù)教師,一名書(shū)法教師的基礎(chǔ)上,在本校挖掘師資,將音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法有特長(zhǎng)的教師加入到藝術(shù)組。

2、教師以身作則。

要使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高,教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此,我們強(qiáng)調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長(zhǎng),要把具有一種藝術(shù)特長(zhǎng)作為教師必須具備的教學(xué)基本功。要求教師學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論,讓全體教師明確具有一種特長(zhǎng)的重要意義,使練就一種藝術(shù)特長(zhǎng)成為教師的自覺(jué)行為。通過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐,我們學(xué)校能歌善舞,能書(shū)能畫的教師越來(lái)越多。

三、形成制度,保證特色教育的實(shí)施。

人的藝術(shù)能力的形成像植物生長(zhǎng)需要水分、空氣、陽(yáng)光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣,也需要合適的條件和環(huán)境。

1、時(shí)間保證。

要搞好特色教育必須要有時(shí)間保證。我們把每天的下午第二節(jié)課后為學(xué)生的練習(xí)的時(shí)間。在藝術(shù)老師和班主任的指導(dǎo)下,每星期每位學(xué)生交一件作品。下午第二節(jié)課后,以音樂(lè)、舞蹈為主,在藝術(shù)及其他教師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),每學(xué)期在班級(jí)中搞一次聯(lián)歡活動(dòng)。

2、制定措施。

我們把藝術(shù)教學(xué)作為學(xué)校教育及其他各科教學(xué)不可分割的一部份。我們?cè)谠u(píng)選三好學(xué)生的條件中加入藝術(shù)這一條,有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)先評(píng)為三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部;在作文及試卷的批閱中,加入3-5分的寫字分值,促使教師及學(xué)生重視寫字教學(xué)。

3、經(jīng)費(fèi)保證。

學(xué)校除在藝術(shù)教學(xué)方面增添必要的器材外,每年拿出一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生有貢獻(xiàn)的指導(dǎo)教師。本年度,學(xué)校對(duì)各類樂(lè)器的投入達(dá)數(shù)萬(wàn)元。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師適當(dāng)?shù)玫搅霜?jiǎng)勵(lì)。

4、組織競(jìng)賽。

我們今年主要組織了兩次競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)藝術(shù)的積極性。

5、建立園地。

為每一個(gè)學(xué)生提供參與和交流的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,我們要求班班建立學(xué)習(xí)園地。現(xiàn)已成為班風(fēng)建設(shè)及班級(jí)考核的重要組成部分。

6、加強(qiáng)宣傳。學(xué)校書(shū)畫墻為學(xué)生書(shū)畫專欄。每過(guò)一段時(shí)間就將內(nèi)容更換一次,為學(xué)生開(kāi)辟一個(gè)顯示藝術(shù)才能的舞臺(tái),定期評(píng)出優(yōu)秀作品,方便學(xué)生的交流、觀摩,以擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳力度,從而促進(jìn)藝術(shù)教育氛圍的進(jìn)一步形成。

四、強(qiáng)化教學(xué),提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

1、建立興趣小組。為了進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué),形成藝術(shù)教育的特色,我們?cè)谌w學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項(xiàng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上,挑選一些有培養(yǎng)前途的學(xué)生,建立各類藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導(dǎo)老師,利用星期六及寒暑假,定期開(kāi)展活動(dòng),使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。

2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生,就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,接受藝術(shù)的啟蒙教育,從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,我們通過(guò)走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)等途徑,為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機(jī)會(huì)。

3、參加各類競(jìng)賽。我們能夠組織有特長(zhǎng)的學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽,為他們提供表演的舞臺(tái),為學(xué)生提供展示藝術(shù)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。并有不少學(xué)生獲獎(jiǎng),學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和大張旗鼓的表?yè)P(yáng),利用各種宣傳工具進(jìn)行宣傳,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,以提高各方面的積極性。通過(guò)一年來(lái)的工作,我們學(xué)校的藝術(shù)特色進(jìn)一步顯示。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇八

學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好中小學(xué)藝術(shù)教育工作,素質(zhì)教育才能得到全面落實(shí)。近年來(lái),我區(qū)全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程方案,著力加強(qiáng)藝體教育,全面提升學(xué)校體育藝術(shù)工作整體水平,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,切實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

我區(qū)把中小學(xué)藝術(shù)教育作為學(xué)校的重要工作之一,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)審美能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),加強(qiáng)藝術(shù)教育工作。

一是區(qū)教體局成立了中小學(xué)藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng),基教股股長(zhǎng)任副組長(zhǎng),基教股一名干事主抓全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育;各中小學(xué)也成立了學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處或藝體處主任任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織開(kāi)展各校的藝術(shù)教育工作。

二是區(qū)教體局先后下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈寶雞市陳倉(cāng)區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案〉的通知》、《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體音美教學(xué)工作的通知〉的通知》,嚴(yán)格按照教育部義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置要求,開(kāi)齊開(kāi)足體音美課程,通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學(xué)和活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),提高中小學(xué)生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展和全民族整體素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。

三是教體局在開(kāi)學(xué)工作檢查和平時(shí)工作督查時(shí),把藝體課程設(shè)置及教學(xué)工作作為檢查內(nèi)容之一,督查指導(dǎo)中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足體音美課程,促進(jìn)藝術(shù)教育工作。

四是教體局印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)的通知》,各鎮(zhèn)校圍繞“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”這一主題,組織開(kāi)展了少兒歌曲創(chuàng)作比賽、少兒才藝表演、少兒書(shū)畫展、藝術(shù)教育論文評(píng)選等活動(dòng)。去年,開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”試點(diǎn)工作,全面完成了中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上傳工作。今年秋季開(kāi)始全面推開(kāi)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。

中小學(xué)重視藝體教育工作,有的學(xué)校還成立了藝術(shù)教育教研組,開(kāi)展藝術(shù)教育教學(xué)研究,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。

課堂教學(xué)是體育藝術(shù)教育的主渠道。我們按照國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程,加強(qiáng)體育藝術(shù)教學(xué)工作,把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來(lái)抓。加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作督導(dǎo)檢查,定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、活動(dòng)、測(cè)查等教學(xué)常規(guī)檢查,并把檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,了解藝術(shù)教師的授課情況,給予具體指導(dǎo),加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作管理,做到“六有”:有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有總結(jié),保證藝術(shù)課程有足夠的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。成立藝體教研組。備課組定期開(kāi)展集體備課、校本研訓(xùn),開(kāi)展科組互聽(tīng)互評(píng)課,做到“四有”:有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

學(xué)校體育藝術(shù)教育工作需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作支撐,他們的教育思想、教學(xué)藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)對(duì)教育效果起著直接的作用。我區(qū)對(duì)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)比較重視,主要體現(xiàn)為以下方面:

一是組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍。我們組建了學(xué)?!昂铣?duì)”、“舞蹈隊(duì)”、“鼓號(hào)隊(duì)”、“美術(shù)興趣小組”,在組建、訓(xùn)練過(guò)程中,做到了“六個(gè)落實(shí)”,即:隊(duì)員落實(shí)、計(jì)劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、器材落實(shí),訓(xùn)練時(shí)間落實(shí),保證專業(yè)訓(xùn)練按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。

二是強(qiáng)化藝體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí),并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障;組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競(jìng)賽,提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三是招聘補(bǔ)充藝體教育教師。每年在招聘教師時(shí),拿出一定的指標(biāo),招聘選用藝術(shù)教育教師,選聘的藝術(shù)教師一般分配到藝術(shù)教育比較薄弱的中小學(xué)工作,以推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育工作。

四是籌建全區(qū)教師樂(lè)隊(duì),組建陳倉(cāng)區(qū)少兒藝術(shù)合唱團(tuán),做好陳倉(cāng)區(qū)少兒足球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽。

五是組織舉辦音體美教師課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高隊(duì)伍。音美教學(xué)以如何上好常規(guī)課為突破口,引導(dǎo)所有體音美教師靈活運(yùn)用新課改教育理念,幫助教師掌握從事教育教學(xué)研究的理論和方法,促使他們自加壓力,投身教科研活動(dòng)。努力創(chuàng)造條件選送體育藝術(shù)骨干教師輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

通過(guò)這些措施,既規(guī)范了體音美課堂教學(xué),提升了教育教學(xué)整體水平,又培養(yǎng)了一批青年藝術(shù)教學(xué)骨干,其中一批藝術(shù)教育教師被評(píng)為市區(qū)級(jí)教學(xué)能手。

1、每年分別舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)包括文藝演出、書(shū)畫展等活動(dòng)。周原鎮(zhèn)軍輝中心小學(xué)校園文化建設(shè)成果榮獲省教育工委校園文化建設(shè)成果二等獎(jiǎng)。

2、開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”系列教育活動(dòng)。全區(qū)126幅優(yōu)秀繪畫作品和338篇優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)。虢鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)編的大型音畫詩(shī)《尋找香泉》代表我市參加了“陜西省教育系統(tǒng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)演出”,成為整臺(tái)晚會(huì)的一大亮點(diǎn),受到廣泛好評(píng)。

3、組織了第四屆優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)。組織各鎮(zhèn)校認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀童謠創(chuàng)作及傳唱活動(dòng)。慕儀鎮(zhèn)中心小學(xué)等5位師生創(chuàng)作的優(yōu)秀童謠《月兒彎彎》等5首作品入選20xx年陜西省優(yōu)秀童謠名錄。

4、舉行節(jié)日藝術(shù)體育展演。5月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),9月份慶祝教師節(jié)文藝匯演,還有圍繞節(jié)日開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),“五四”“六一”“教師節(jié)”“國(guó)慶”“元旦”等重大節(jié)日舉行大型文藝演出活動(dòng)、社區(qū)藝術(shù)節(jié)、廉潔文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)、“紅歌頌祖國(guó)”歌詠比賽等活動(dòng),這些活動(dòng)給中小學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的平臺(tái),豐富了他們的文娛生活,陶冶了情操。

我區(qū)現(xiàn)有音樂(lè)、美術(shù)教師359人,其中音樂(lè)教師185人,缺額26人;其中美術(shù)教師174人,缺額41人。共計(jì)音美教師缺額67人。小學(xué)和職教中心音樂(lè)、美術(shù)課每周各開(kāi)設(shè)2節(jié),初中和高中音樂(lè)、美術(shù)課每周各開(kāi)設(shè)1節(jié)。區(qū)內(nèi)學(xué)?,F(xiàn)有專用音樂(lè)教室82所,有專用美術(shù)教室84所。

區(qū)青少年活動(dòng)中心多方籌資87萬(wàn)元進(jìn)行了裝修改造,先后榮獲“省級(jí)衛(wèi)生示范單位、全省青少年校外教育一級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所”等殊榮,舞蹈《在小池邊》獲“全省藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)”。另外,青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心項(xiàng)目建設(shè)即將完成。

我區(qū)的藝術(shù)教育也存在一些不足。主要表現(xiàn)在有些中小學(xué)對(duì)體音美教學(xué)重視不夠,課程沒(méi)有開(kāi)足;有些學(xué)校沒(méi)有專業(yè)教師,有些學(xué)校有專業(yè)教師卻沒(méi)有專用;大多數(shù)學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)專用教室不能充分使用。在今后的藝術(shù)教育工作中,我們將以更大的熱情積極開(kāi)展學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng),促進(jìn)體育藝術(shù)教育向更高層次更高水平邁進(jìn)。

一是抓好體育藝術(shù)常規(guī)教學(xué)工作,開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程,保證課堂質(zhì)量。

二是抓好體育藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

三是繼續(xù)抓好“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,抓好體音美特長(zhǎng)生培養(yǎng)。

四是加大對(duì)全區(qū)中小學(xué)體育藝術(shù)工作評(píng)估力度。

五是抓好體育藝術(shù)各項(xiàng)系列活動(dòng)正常開(kāi)展。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇九

沙河口區(qū)玉華小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的馬欄河畔。學(xué)校始建于1950年,現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,685名學(xué)生,61名教職工。學(xué)校確立了“讓師生們快樂(lè),在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,班子成員以“廉潔、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng),引領(lǐng)教師鑄就了“敬業(yè)、文明、和諧、創(chuàng)新、卓越”的校風(fēng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)與指導(dǎo)下,學(xué)校一直在改革中求發(fā)展,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度改革經(jīng)驗(yàn)全國(guó)領(lǐng)先。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)群體工作先進(jìn)單位、全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、全國(guó)大課間操示范校、省和諧校園、省文明單位、省科研工作先進(jìn)單位、省科研百?gòu)?qiáng)校、省校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進(jìn)單位、大連市校本研修示范校、大連市首批特色項(xiàng)目目錄學(xué)校。

體育藝術(shù)教育工作的基本情況與特色

我們的認(rèn)識(shí):

1、體育藝術(shù)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

在各年級(jí),藝術(shù)體育學(xué)科的課時(shí)量均占40%左右,這些科目在孩子一生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,能很好地健全學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。因此,我們不僅僅停留在開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)的層面上,更主要的是以課堂教學(xué)為主渠道,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、體育藝術(shù)學(xué)科是減負(fù)的重要途徑。

我們以考評(píng)制度改革為突破口減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。上好相關(guān)學(xué)科的課也是減負(fù)的重要手段。體育藝術(shù)學(xué)科穿插于語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),能讓學(xué)生勞逸結(jié)合,釋放壓力。

3、體育藝術(shù)學(xué)科是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要陣地。

在我們的多次問(wèn)卷中,孩子喜歡的老師,放在首位的往往是綜合學(xué)科的,他們孩子的好朋友,走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界。學(xué)校各種各樣的節(jié)日活動(dòng)為孩子們提供了展示的平臺(tái)。

多年來(lái)我們一直探索“藝術(shù)啟迪智慧,體育鼓舞斗志,健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思路,形成了以藝術(shù)、體育為主表特征的辦學(xué)特色,涵養(yǎng)了玉華人“陽(yáng)光、親和、凝神”的氣質(zhì)。

學(xué)校建立了完善的組織管理機(jī)構(gòu),分工明確。十位領(lǐng)導(dǎo)班子中有三位曾是體育藝術(shù)類教師。在玉華,體育藝術(shù)教育的有效落實(shí)不需要制度約束,已經(jīng)成為一種文化彌漫在校園里。我們不僅嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)相關(guān)文件,規(guī)范辦學(xué),而且創(chuàng)造性的開(kāi)展體育藝術(shù)工作。以評(píng)價(jià)制度改革為突破口,全面實(shí)施素質(zhì)教育。1995年開(kāi)始的校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持至今,這兩大節(jié)日就如同中國(guó)人的春節(jié)一樣重要,不僅全校師生參加,家長(zhǎng)也全部參加,把體育藝術(shù)教育的重要性及實(shí)效性輻射到家庭。深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”工程,每位學(xué)生均會(huì)玩籃球,會(huì)跳健美操,會(huì)演奏一種民族樂(lè)器,讓孩子的童年過(guò)得有滋有味。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足體育藝術(shù)課程。在玉華,音體美與語(yǔ)數(shù)外有著同等重要的位置,一直到期末都不停課,學(xué)校每年制定音體美的期末考核方案,有基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考核評(píng)價(jià)。我們深入研究“自主探究式”的教學(xué)模式,音體美學(xué)科均經(jīng)過(guò)本土化的研究總結(jié)出我校的特色六步教學(xué)法:

音樂(lè)學(xué)科:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課――感知旋律體驗(yàn)?zāi)7篓D―探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)新知――表現(xiàn)歌曲實(shí)踐創(chuàng)造――拓展延伸――課堂小結(jié)探索發(fā)現(xiàn)。在最重要的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,又研究了六個(gè)具體的實(shí)施步驟,即:范唱歌曲――教讀歌詞――學(xué)唱簡(jiǎn)譜――學(xué)唱歌曲――攻破難點(diǎn)――熟練歌曲。

美術(shù)、書(shū)法學(xué)科:

我們實(shí)踐創(chuàng)新了美術(shù)、書(shū)法課堂教學(xué)模式,即“觀察欣賞激發(fā)興趣、探究交流解決重點(diǎn)、講解示范點(diǎn)撥難點(diǎn)、實(shí)踐創(chuàng)新完成目標(biāo)、展示評(píng)價(jià)相互提高、拓展延伸促進(jìn)發(fā)展?!睂?shí)踐證明運(yùn)用這六環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué),是美術(shù)課堂教學(xué)比較理想的模式。

體育學(xué)科:

小組探究合作學(xué)習(xí)模式,即導(dǎo)入激趣――拋出問(wèn)題――小組探討――小組合作――成果展示――評(píng)價(jià)總結(jié)。

教學(xué)模式僅僅是一種教學(xué)優(yōu)化,不是對(duì)老師的束縛,我們提倡老師有基礎(chǔ)的創(chuàng)造。每位教師上課也都凸顯出了自身的教學(xué)特點(diǎn),絕不出現(xiàn)一節(jié)“放羊課”。

我校的音體美教學(xué)質(zhì)量可圈可點(diǎn),從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)均取得優(yōu)異成績(jī)。除新崗教師外,所有成員均榮獲區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。體育組榮獲遼寧省優(yōu)秀教研組,音體美三組均榮獲大連市、沙河口區(qū)優(yōu)秀教研組。

我校因地制宜開(kāi)展體育藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),音體美教師是學(xué)校藝體特色建設(shè)的主力軍,所有的任課教師均有自己的課外活動(dòng)特色隊(duì),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。

體育組全體教師堅(jiān)持把普及群眾性的體育工作放在首位,嚴(yán)格抓好大課間操和業(yè)余訓(xùn)練及體育比賽工作。每年開(kāi)學(xué)初,我們都會(huì)坐在一起討論大課間操的組織形式,力求形式多樣化,富有實(shí)效,讓師生樂(lè)于參與。目前,我們的課間操集廣播操、健美操、校園集體舞、籃球技能展示為一體,師生激情投入,體育與藝術(shù)的完美結(jié)合讓校園充滿生機(jī)與活力。

在體育訓(xùn)練中,我們堅(jiān)持“從小培養(yǎng),打好基礎(chǔ)”的方針,在領(lǐng)導(dǎo)的重視和班主任的大力支持下,堅(jiān)持常年訓(xùn)練。每天上下午兩次訓(xùn)練,操場(chǎng)上活躍著運(yùn)動(dòng)隊(duì)同學(xué)的身影,無(wú)論嚴(yán)寒,還是酷暑,都堅(jiān)持每天早訓(xùn)一小時(shí),下午訓(xùn)練兩小時(shí),雙休日也堅(jiān)持訓(xùn)練。我們用求真務(wù)實(shí)的工作換來(lái)沉甸甸的獎(jiǎng)杯,不管對(duì)手如何,都能拋開(kāi)私心雜念,捍衛(wèi)內(nèi)心的真實(shí)與豪邁。學(xué)校的田徑隊(duì)連續(xù)多年蟬聯(lián)區(qū)冠軍,健美操隊(duì)20xx年榮獲大連市冠軍,男足女足在區(qū)域內(nèi)名列前三名。每次校隊(duì)參加區(qū)級(jí)以上體育比賽,學(xué)校都要舉行出征儀式和賽后的慶功會(huì),班主任老師、家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)員帶上大紅花,學(xué)校專門為班主任設(shè)立體育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,每學(xué)期開(kāi)展春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)男女足球賽、籃球賽、排球賽、健美操、校園集體舞、“迎春”長(zhǎng)跑接力賽和“一二、九”長(zhǎng)跑比賽、踢毽子及跳繩比賽等。在各項(xiàng)比賽中,做到有計(jì)劃、有評(píng)價(jià),嚴(yán)格計(jì)劃、嚴(yán)格組織、嚴(yán)肅結(jié)果,使各項(xiàng)活動(dòng)都做到井井有條。

我們采取普及與提高相結(jié)合的思路,開(kāi)展了健美操和籃球特色體育運(yùn)動(dòng)。健美操現(xiàn)已被沙河口區(qū)教育局認(rèn)定為學(xué)校體育特色項(xiàng)目,一直在我區(qū)名列前茅,也是大連市冠軍。我們又精心策劃,以教工籃球賽、師生籃球賽和班級(jí)籃球賽來(lái)推廣籃球運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在學(xué)生人手一個(gè)籃球,近700人的籃球操在全區(qū)課間操評(píng)比中脫穎而出。每年為高一級(jí)學(xué)校輸送30多名優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)員。

玉華音樂(lè)教師德藝雙馨,不僅教學(xué)一流,而且是學(xué)校精神文化的主力軍。學(xué)校以民樂(lè)培養(yǎng)為特色,目前76%的學(xué)生至少掌握一項(xiàng)樂(lè)器。在音樂(lè)組,指導(dǎo)好學(xué)生活動(dòng)隊(duì)是工作的一個(gè)重頭戲,音樂(lè)組成員根據(jù)自己的專長(zhǎng),承擔(dān)一項(xiàng)藝術(shù)特色活動(dòng),堅(jiān)持日?!凹?xì)水長(zhǎng)流式”的訓(xùn)練。政教主任兼音樂(lè)組組長(zhǎng)曲平負(fù)責(zé)民樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練。玉華小學(xué)的民樂(lè)特色,已有長(zhǎng)期的文化積淀。少兒民族樂(lè)團(tuán)成立于1997年,不斷發(fā)展壯大。目前,學(xué)校有200多平方米的高檔民樂(lè)排練廳,樂(lè)器20多種200余件。從1997年的20多人民樂(lè)隊(duì)逐漸完善成為器樂(lè)完備、人才濟(jì)濟(jì)、編制齊全、具有一定演奏水準(zhǔn)的80多人學(xué)生民族樂(lè)團(tuán)。教育局高度重視,為學(xué)校配備專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各聲部的排練,由大連市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、沙區(qū)中小學(xué)藝術(shù)總監(jiān)――杜明統(tǒng)籌規(guī)劃,并聘請(qǐng)?jiān)筮B愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)孫德福親臨指導(dǎo)排練。樂(lè)隊(duì)的二胡、大提琴、琵琶、揚(yáng)琴、笛子等聲部的指導(dǎo)教師都是在市音樂(lè)界享有很高知明度的專家。

多年來(lái),玉華小學(xué)堅(jiān)持走“普及與提高”的發(fā)展思路實(shí)施民樂(lè)特色。以“面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)”為宗旨,根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn),結(jié)合內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)以及地域文化氛圍,開(kāi)展了以民族器樂(lè)活動(dòng)為突破口的藝術(shù)教育。學(xué)生在低年級(jí)時(shí)根據(jù)自己的愛(ài)好自愿選擇一種樂(lè)器,學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)人士任教,每個(gè)月投入近三萬(wàn)元用于孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器。學(xué)校組成了古箏、琵琶、小阮、二胡、竹笛、揚(yáng)琴、大提前、笙等校本課程,讓學(xué)生不花一分錢發(fā)展自己的藝體特長(zhǎng)。

藝術(shù)特色隊(duì)多次參加遼寧省、大連市藝術(shù)三隊(duì)兩組活動(dòng)評(píng)比獲一等獎(jiǎng),在沙河口區(qū)的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中始終榮獲團(tuán)體特等獎(jiǎng),被評(píng)為“大連市少兒民樂(lè)特色校”。玉華小學(xué)民樂(lè)特色富有“高山流水”般的激情,充滿“彩云追月”的氣息,彰顯“二泉映月”的和諧,多次參加區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)文化局的文藝匯演表演,是沙河口區(qū)藝術(shù)教育特色的一張靚麗名片。民樂(lè)隊(duì)曾應(yīng)日本北九州教育委員會(huì)的邀請(qǐng),赴日本進(jìn)行為期一周的文化交流。在校園內(nèi),民樂(lè)的普及又是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的切入點(diǎn)。電視臺(tái)設(shè)有“特長(zhǎng)展示”欄目,午間廣播設(shè)有民樂(lè)欣賞欄目,為孩子提供展示特長(zhǎng)的舞臺(tái),也通過(guò)經(jīng)典民樂(lè)的賞析涵養(yǎng)孩子美好的心靈,傳承中華傳統(tǒng)美德。很多同學(xué)到了初中、高中、大學(xué),以此特長(zhǎng)為驕傲,活躍在校園的藝術(shù)舞臺(tái)上。

美術(shù)組的教師一直默默無(wú)聞的輔導(dǎo)學(xué)生繪畫、書(shū)法、攝影、動(dòng)漫設(shè)計(jì)。她們倡導(dǎo)用孩子的作品裝扮美麗的校園,堅(jiān)持給孩子辦個(gè)人畫展,為孩子提供展示的舞臺(tái)。以藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)為路徑,將優(yōu)質(zhì)教育惠及到千家萬(wàn)戶,深受家長(zhǎng)好評(píng)。

高質(zhì)量的體育藝術(shù)教育需要有一支勤勉務(wù)實(shí),敬業(yè)、專業(yè)又樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍。我校的音體美教師數(shù)量充足,是沙區(qū)新任教師孵化式培養(yǎng)基地。多年來(lái),我們依托校本研修,用先進(jìn)的理念影響教師,用優(yōu)秀的組織文化浸潤(rùn)老師,多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)提升,讓老師享有歸屬感、成就感。藝體教師勤奮工作,享受團(tuán)隊(duì)合作取得的榮耀,同時(shí)全校師生在藝體榮譽(yù)的感染下,各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),全面開(kāi)花。

1、用先進(jìn)的育人理念指導(dǎo)教師工作。我們通過(guò)教工大會(huì)、研討會(huì)等形式和老師一起制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,討論工作計(jì)劃,描繪大家的共同愿景。我們達(dá)成以下兩個(gè)共識(shí):其一、人無(wú)全才,人人有才,揚(yáng)長(zhǎng)避短,個(gè)個(gè)成才。其二、教育孩子六年,要想著孩子的六十年,更要想著國(guó)家和民族的六百年。小學(xué)教育是人生的基礎(chǔ)工程,作為教育工作者,必須全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。體育是美麗、藝術(shù)、正義、勇敢、榮譽(yù)、樂(lè)趣、活力、進(jìn)步與和平的化身。沒(méi)有身體運(yùn)動(dòng)的教育就不能成為教育,因?yàn)樯眢w的健康需要體育,心靈的凈化需要藝術(shù)。藝術(shù)教育對(duì)人的素質(zhì)的影響,特別是對(duì)人的思想品德、人格境界等方面的積極作用,是其它教育所不可替代的。因此,全校教師堅(jiān)持正確的育人觀,人才觀和質(zhì)量觀,將全面發(fā)展的育人理念落到實(shí)處。

2、讀書(shū)生活化,博客反思互動(dòng)交流常態(tài)化

我校高度重視教師的讀書(shū)工程。每年均為教師配書(shū)4本以上,每學(xué)期均要進(jìn)行教師讀書(shū)交流會(huì)。我們提出:“立足課堂,加強(qiáng)案例研究”是一線教師進(jìn)行教育科研的基本途徑。每位教師建立了電子博客,方便教師之間的學(xué)習(xí)借鑒。我們要求教師不但自己寫,還要互相閱讀、留言,既看本校同事的博客,又看網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的精品博文,借助網(wǎng)絡(luò)將眼光放長(zhǎng)放遠(yuǎn)。每學(xué)期,不定期組織教師面對(duì)面交流博客中的精品文章,如讀書(shū)心得、觀后感、教育教學(xué)案例等,將頭腦風(fēng)暴與網(wǎng)絡(luò)上的自悟自省相結(jié)合,讓日積月累、交流互動(dòng)、探究實(shí)踐,有力地推進(jìn)教師的研修發(fā)展。

3、五段式校本教研成效顯著。提高課堂教學(xué)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是教師專業(yè)能力提升的關(guān)鍵,也是教師成長(zhǎng)最迫切的需要,而這些能力的形成,需要在教研活動(dòng)中完成。多年來(lái),我們推行“五段式教研”教研模式,以求達(dá)到“前瞻性學(xué)課”。

10分鐘的學(xué)習(xí)分享;

20分鐘左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)分享;

20分鐘左右的一周教學(xué)引領(lǐng);

40分鐘左右精備一節(jié)課;

看課之后的反思研究――“沙龍式研課”。

4、以賽促訓(xùn),學(xué)科素養(yǎng)“五個(gè)一”比賽

“團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)”激勵(lì)每一個(gè)教師,促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。

以團(tuán)隊(duì)為單位的教學(xué)競(jìng)賽賽出水平,賽出友誼。從20xx年來(lái)始,我們推出了以學(xué)年組為單位的“‘基石杯’教師素養(yǎng)五個(gè)一”競(jìng)賽活動(dòng):做智慧型教師演講比賽、三筆字(全員參加)、“自主探究型”課堂教學(xué)比賽、學(xué)科素養(yǎng)、信息技術(shù)整合的說(shuō)課比賽,第二年參加的項(xiàng)目與前一年不得重復(fù)。

課堂教學(xué)展示,不僅展示個(gè)人教學(xué)技能,也展示了教研組的集體智慧。參賽教師根據(jù)各自的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能進(jìn)行了不同的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂上都亮出了自己的特色。每一節(jié)課,臺(tái)下的評(píng)委們凝神細(xì)聽(tīng),老師們奮筆疾書(shū),大家共同品評(píng)、思量,在揚(yáng)棄中借鑒吸收。

“才藝展示”,美術(shù)教師現(xiàn)場(chǎng)抽簽作畫,體育教師抽簽演示教學(xué)技能,音樂(lè)教師抽簽決定演奏或彈唱的曲目。由于比賽既設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng),又設(shè)置了團(tuán)體總分獎(jiǎng)。全校教師人人都自覺(jué)主動(dòng)地參加,大家把來(lái)自組里伙伴的壓力變成了積極的動(dòng)力,都使出渾身解數(shù)取得好成績(jī),把參賽真正作為個(gè)人提高的過(guò)程。大家沒(méi)有彼此的抱怨,只有相互間的幫助。每個(gè)人參加的比賽都得到了同組人的鼎立協(xié)助,大家又收獲了珍貴的友誼。每個(gè)組的選手在臺(tái)前參賽,大家都屏住呼吸,也都在衡量自己的素養(yǎng)水平,自覺(jué)的在平日多積累,因?yàn)橐苍S在明年他就是此項(xiàng)的參賽選手了。實(shí)踐中我們感到:五個(gè)一大賽真正促進(jìn)了教師們自主發(fā)展。

5、樹(shù)立典型,讓藝術(shù)體育教師享有幸福感

我們始終堅(jiān)持對(duì)教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。每年教師節(jié)區(qū)下發(fā)的優(yōu)秀教師評(píng)比指標(biāo)三分之一用于藝體教師。我校特有的“感動(dòng)玉華年度獲獎(jiǎng)人物(集體)”評(píng)選也很好的激勵(lì)了藝體教師發(fā)展。音體美三個(gè)組都榮獲過(guò)“感動(dòng)玉華年度獲獎(jiǎng)集體”。寧傳濤、王永剛、王巖洪、曲平、楊倩、李穎霞個(gè)人均榮獲“感動(dòng)玉華年度人物獎(jiǎng)”。藝體教師激情投入、逢旗必奪的工作作風(fēng)對(duì)全校教師都是很好的激勵(lì)。在我校,班科任相互欣賞,鼎力相助,把每一項(xiàng)工作都干得很成功。每個(gè)人的成功都會(huì)得到同伴的祝賀。20xx年大連日?qǐng)?bào)全面報(bào)道我校師德建設(shè)情況,藝體四位教師報(bào)上有名。近五年,我校藝體組共培養(yǎng)出三位市級(jí)骨干教師,共有8位教師走上中層干部崗位,促進(jìn)區(qū)域藝術(shù)體育工作的發(fā)展。

在藝體教師的影響下,全校教師熱愛(ài)藝體,熱愛(ài)生活,用情感工作,而不是用情緒工作。師生的球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)上教工的比賽,真情投入。藝術(shù)節(jié)中的老師必有舞蹈與歌聲的展示,孩子的節(jié)日老師必會(huì)奉獻(xiàn)精彩的節(jié)目。教師的小虎隊(duì)組合、教師的民族舞蹈是學(xué)校教工的文藝品牌。平日老師和學(xué)生一到投入體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)中,其樂(lè)融融。

眼界決定境界,我們尋找機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件,滿足教師培訓(xùn)需要。認(rèn)真參加區(qū)域多樣化的藝體技能培訓(xùn)。大連的音樂(lè)會(huì)、演唱會(huì)、話劇演出等一切藝術(shù)活動(dòng),我們盡可能為教師創(chuàng)造條件,讓教師享受高雅藝術(shù)的熏染。選送突出貢獻(xiàn)老師赴外地學(xué)習(xí),三年一周期,所有的音體美教師均要外出培訓(xùn)一次,開(kāi)闊視野,使教師胸懷大志,一路前行。

區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視體育藝術(shù)工作,加大教育投入。學(xué)校的體育藝術(shù)設(shè)施均達(dá)標(biāo),共有10個(gè)藝術(shù)教育專用教室。節(jié)假日體育場(chǎng)館免費(fèi)面向居民開(kāi)放,每年平均投入20余萬(wàn)元用于體育藝術(shù)工作。體育藝術(shù)工作需要經(jīng)費(fèi),學(xué)校從不打折扣,為體育藝術(shù)教育開(kāi)辟綠色通道。

加強(qiáng)學(xué)生的健康管理,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,體質(zhì)健康合格率達(dá)95%,優(yōu)秀率達(dá)21%。

為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展,我們從教育教學(xué)最具導(dǎo)向性的環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)入手,開(kāi)展了長(zhǎng)期的研究與實(shí)踐。1997年在全國(guó)率先進(jìn)行了以“取消百分制,實(shí)行等級(jí)制”為核心內(nèi)容的考評(píng)制度改革,切實(shí)引導(dǎo)教師走上了一條減負(fù)高效的教改之路。學(xué)校創(chuàng)新考試模式和成績(jī)?cè)u(píng)定方式。一二年級(jí)取消期末統(tǒng)一考試,采取游戲性考核。三至六年級(jí)采取“分散時(shí)間、分段復(fù)習(xí)、分項(xiàng)檢測(cè)、分層考核”。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。20xx年,又率先在全國(guó)取消了“評(píng)三好”,啟動(dòng)了以“爭(zhēng)星創(chuàng)牌,激勵(lì)發(fā)展”為核心內(nèi)容的“二十星”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度改革。二十星中品德發(fā)展水平9顆星,學(xué)業(yè)發(fā)展水平6顆星,身心發(fā)展水平3顆星,興趣愛(ài)好發(fā)展水平兩顆星,真正將全面發(fā)展的理念落到實(shí)處。按照“弘揚(yáng)個(gè)性、立足過(guò)程、綜合評(píng)價(jià)、促進(jìn)長(zhǎng)大”這一理念,為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告冊(cè)《長(zhǎng)大》,形成一個(gè)學(xué)生自我操作、自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)可的平臺(tái),真實(shí)而全面地記錄了學(xué)生發(fā)展長(zhǎng)大的歷程。每年期末,每一個(gè)孩子都能踩著紅地毯走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),去享受經(jīng)過(guò)自己努力獲得的成功的喜悅和幸福。讓每一個(gè)學(xué)生都有適合自己發(fā)展的空間和具體項(xiàng)目,讓每一個(gè)學(xué)生都有顯示自己才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到獲得成功的喜悅,這是我們?cè)u(píng)價(jià)制度改革的初衷和目標(biāo)。

1。愛(ài)上體育課,課堂表現(xiàn)與成績(jī)考核均在良好以上。

2。積極參加校內(nèi)外組織的體育活動(dòng)。早晨到校能自覺(jué)跑2—3圈。

3。有兩項(xiàng)以上特別喜愛(ài)、堅(jiān)持常年鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并逐步發(fā)展成為自己的體育特長(zhǎng),學(xué)期末通過(guò)學(xué)校的統(tǒng)一測(cè)評(píng)。

4。參加校級(jí)體育競(jìng)賽獲得個(gè)人前3名者,學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免;代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上比賽者,學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免。

1。喜歡上音樂(lè)課、美術(shù)課、書(shū)法課,課堂表現(xiàn)令人滿意,考察情況良好。

2。能積極參加各級(jí)各類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)演出和展評(píng)活動(dòng)。

3。藝術(shù)方面有一項(xiàng)特長(zhǎng),學(xué)期末通過(guò)學(xué)校的統(tǒng)一測(cè)評(píng)。

4。參加校內(nèi)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),獲得一、二等獎(jiǎng),學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免:代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上比賽,學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免;參加校級(jí)活動(dòng)隊(duì),刻苦訓(xùn)練,不缺席,得到帶隊(duì)老師充分肯定,學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免。

有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,但是沒(méi)有藝體特長(zhǎng),就主動(dòng)制定鍛煉計(jì)劃,爭(zhēng)創(chuàng)體育活動(dòng)星。還有的孩子學(xué)樂(lè)器堅(jiān)持不下去,也不認(rèn)真練習(xí),藝術(shù)活動(dòng)星激勵(lì)他堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,最終掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。在激勵(lì)機(jī)制的引導(dǎo)下,孩子們自主發(fā)展,每一個(gè)學(xué)生都是陽(yáng)光自信的。

此項(xiàng)改革榮獲首屆省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域五十項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)和省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。我們逐漸探索出一套綠色評(píng)價(jià)體系,在理解與尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生自主教育的一條有效途徑。今年也因此項(xiàng)目榮獲大連市首批特色項(xiàng)目學(xué)校,常年接待各地參觀學(xué)習(xí)。

學(xué)校布局合理,校園環(huán)境優(yōu)雅,春天賞玉蘭,秋天摘柿子。設(shè)有主題走廊,孩子經(jīng)過(guò)的地方均有藝術(shù)的熏染。孩子參加體育藝術(shù)的鏡頭都展示在校園里。每個(gè)班級(jí)里均有班級(jí)體育藝術(shù)文化的展示。每個(gè)中隊(duì)均以體育明星命名,用體育精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。我們的校訓(xùn)是:我能行,我會(huì)做得更好!我們深知:孩子的童年只有一次,盡可能不給孩子的童年留下遺憾。用我們樸實(shí)的工作提升每一個(gè)生命的質(zhì)量。

體育藝術(shù)教育的質(zhì)量需要全社會(huì)的關(guān)注與支持,更需要家庭教育的潤(rùn)澤與牽動(dòng)。如何發(fā)揮“小手拉大手、大手促小手”的作用,讓每一個(gè)家庭自主鍛煉,欣賞美、發(fā)現(xiàn)美,從而創(chuàng)建和諧家庭,提升孩子的生命質(zhì)量?這是我們一直在思考的問(wèn)題和努力的方向。我們將繼續(xù)探索,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、校園開(kāi)放、匯報(bào)展示、親子互動(dòng)等多種策略,引導(dǎo)家庭與學(xué)校共同營(yíng)造重視體育藝術(shù)教育的良好社會(huì)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)家校和諧發(fā)展。

在建校六十年時(shí),一位退休教師送給我的一首詞《蝶戀花》,這也是我和全校教師的工作愿景。

碧瓦紅墻綠樹(shù)繞。琴聲書(shū)聲,盡展風(fēng)華貌。鳥(niǎo)語(yǔ)花香春暉報(bào),樹(shù)下兒童歡歌笑。

春華秋實(shí)今爛漫,琢玉成器。育人盡開(kāi)顏。桃李芬芳枝葉繁。蝶舞鶯啼春滿園。

我們深知:體育藝術(shù)的各項(xiàng)工作抓好了,這樣的愿景就實(shí)現(xiàn)了,我們會(huì)為之不懈努力,深化改革,凸顯藝體特色,提升師生的生命質(zhì)量。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十

我校藝術(shù)教育工作,在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以及《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的有關(guān)精神,全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)校藝術(shù)教育的總體規(guī)劃》,積極進(jìn)行教育改革和教育發(fā)展,以藝術(shù)教育為切入點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,積極推行素質(zhì)教育。我校在辦學(xué)過(guò)程中,始終把藝術(shù)教育擺在重要的位置,投入了大量人力、物力,積極探索學(xué)校藝術(shù)教育改革的新路,收到了良好的效果?,F(xiàn)將20xx年我校藝術(shù)教育工作情況匯報(bào)如下:

一、強(qiáng)化藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。

藝術(shù)教育以它固有的特點(diǎn),不僅能陶冶情,提高素質(zhì),而且有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校為了切實(shí)抓好藝術(shù)教育工作,成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、藝術(shù)學(xué)科教師為成員的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中,堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬,考核合理,逐步形成了有效的激勵(lì)機(jī)制,為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供了組織保證。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,立足以課堂教學(xué)為主渠道的藝術(shù)教育工作。

抓藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地,這是我校開(kāi)展藝術(shù)教育一直遵循的原則。我校嚴(yán)格按照國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)計(jì)和新課標(biāo)、教材的基本要求組織教學(xué),開(kāi)齊開(kāi)足課程,保證了藝術(shù)教育的普及率,做到了期初有計(jì)劃,期末有測(cè)試、有總結(jié),過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。加強(qiáng)了音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的常規(guī)管理,對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確、具體的管理要求,負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,有針對(duì)性地對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。為了有效地開(kāi)展藝術(shù)教育,我校扎實(shí)有效地開(kāi)展藝術(shù)教育教研活動(dòng),探索教法,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)教材,學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,從理論上武裝教師;開(kāi)展了教研課、示范課、公開(kāi)課等教研活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高,從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

在教研、教改和教育科研方面,我校大力改進(jìn)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)學(xué)術(shù)探討,大樹(shù)科研之風(fēng),營(yíng)造科研氛圍,重獎(jiǎng)科研成果。在學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí),獲得美的感受,豐富了想像力、創(chuàng)造力,提高了學(xué)生審美、鑒賞能力。我校的合唱隊(duì)開(kāi)展得有聲有色,取得了可喜的成績(jī)。

三、開(kāi)展豐富多采的藝術(shù)活動(dòng)。

藝術(shù)教育活動(dòng),特別是在它走出課堂以后,往往帶有較大的靈活性,學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度,制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規(guī)范化。

藝術(shù)教育課程是教育教學(xué)的重點(diǎn),課外活動(dòng)則是藝術(shù)教育的延續(xù)和補(bǔ)充,它是將課堂內(nèi)外與社會(huì)相連接的紐帶,能有效地提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。為了擴(kuò)大、加強(qiáng)和鞏固學(xué)生的課堂知識(shí),豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校大力開(kāi)辟了課外藝術(shù)教育活動(dòng),使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充。學(xué)校利用課余時(shí)間,舉辦興趣班,積極開(kāi)展課外藝術(shù)教育活動(dòng),讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好,選擇自己有興趣的項(xiàng)目,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校組建了兒童合唱隊(duì)、書(shū)法班、兒童畫班等藝術(shù)活動(dòng)團(tuán)體。學(xué)生們利用課余時(shí)間,根據(jù)自己的喜好來(lái)到自己的小樂(lè)園,在教師的精心指導(dǎo)下使他們的技能得到了鍛煉,情感得到陶冶,特長(zhǎng)得到了展示。

學(xué)校還利用班隊(duì)課、重大紀(jì)念日、節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣,規(guī)范了小學(xué)生的行為,學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn),極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此,我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才。藝術(shù)隊(duì)精采的表演迎得了社會(huì)高度贊揚(yáng)。通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能,鍛煉了自己,體驗(yàn)到了成功的喜悅,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力,激發(fā)了學(xué)生的興趣,豐富了學(xué)生的審美知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的美好情感。

一年來(lái),我校學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)藝術(shù)教育,轉(zhuǎn)變了我校教師的教育觀念,在較大程度上改變了基礎(chǔ)教育的格局,邁出了走向素質(zhì)教育的步伐。我校學(xué)生多次在知名雜志上發(fā)表自己的繪畫作品,在參加區(qū)上的文藝演出中也取得了較好的成績(jī)。

通過(guò)課外文體活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)了教師在藝體方面的素養(yǎng),提高教師在組織、管理、指導(dǎo)等方面的綜合實(shí)踐能力,為繼續(xù)開(kāi)展好活動(dòng)打好了基礎(chǔ)。

我校學(xué)生正生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著,藝術(shù)教育以他固有的特點(diǎn)向教育工作者、向社會(huì)展示了無(wú)限美好的教育空間。

四、加大經(jīng)費(fèi)投入,改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件近年來(lái),為滿足藝術(shù)教育教學(xué)及科研的需要,創(chuàng)造良好的藝術(shù)教育氛圍,整個(gè)校園的布置,營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站利用課間時(shí)間向?qū)W生們播放精品音樂(lè)及小散文、詩(shī)歌等作品,受到了學(xué)生的喜愛(ài),學(xué)校充分利用每一種形式,每一個(gè)空間,營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍,使孩子們?cè)谛@這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

五、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),確保藝術(shù)教育順利開(kāi)展。

教育質(zhì)量的高低,教師是關(guān)鍵,藝術(shù)教育也不例外。學(xué)校嚴(yán)格按藝術(shù)教師的配備要求配足了音樂(lè)、美術(shù)教師,藝術(shù)學(xué)科教師全部具有合格學(xué)歷。學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際,對(duì)藝術(shù)教師的培養(yǎng)采取了多種靈活而有效的方式,在教師培訓(xùn)上采取送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、對(duì)口支教等辦法,建立了有效的教師培訓(xùn)、進(jìn)修的制約機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修,并努力為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。通過(guò)這些措施,我校一支素質(zhì)較高的藝術(shù)教師隊(duì)伍正迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

目前,我校正以校園美、校風(fēng)好、質(zhì)量高、守信譽(yù)等受到社會(huì)各界的贊譽(yù),全校教職員工正以滿腔的熱情、堅(jiān)實(shí)的步伐向著藝術(shù)教育特色學(xué)校的行列邁進(jìn)!

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十一

工作情況分四個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié):

為了切實(shí)抓好藝術(shù)工作,我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機(jī)構(gòu),成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由一名副校長(zhǎng)主管藝術(shù)工作,教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部配合,藝術(shù)專職教師具體抓實(shí)施,各班主任協(xié)助工作,形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系,從組織上加強(qiáng)藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí),成立藝術(shù)教研組,加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。

2、制訂藝術(shù)工作計(jì)劃和相關(guān)制度。

一是制定《藝術(shù)工作計(jì)劃》,從長(zhǎng)遠(yuǎn)制定學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃;二是制訂相關(guān)的各種制度,使藝術(shù)工作有章可循,有法可依,有標(biāo)準(zhǔn)可評(píng)價(jià);三是制定學(xué)期藝術(shù)工作計(jì)劃,提出本學(xué)期具體的目標(biāo)要求和措施;四是把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計(jì)劃》,提上學(xué)校的議事日程;五是定期召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì)議,討論研究藝術(shù)工作的措施和方法,確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地按計(jì)劃進(jìn)行。

3、組建藝術(shù)教育教學(xué)工作隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的管理,按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程,把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來(lái)抓,并做到“六有”:有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有總結(jié),保證藝術(shù)課程有足夠的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。成立藝術(shù)科組,定期開(kāi)展集體備課、校本研訓(xùn),開(kāi)展科組互聽(tīng)互評(píng)課,做到“四有”:有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、活動(dòng)、測(cè)查等教學(xué)常規(guī)檢查,并把檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,了解藝術(shù)教師的授課情況,給予具體的指導(dǎo)。

3、對(duì)藝術(shù)課程實(shí)施任務(wù)教學(xué),規(guī)定必須完成的教學(xué)任務(wù),期末組織驗(yàn)收檢查。

4、組建興趣小組。本學(xué)期開(kāi)始,我們組建了學(xué)校聲樂(lè)、舞蹈、手工、書(shū)法、美術(shù)等興趣小組,在組建、訓(xùn)練過(guò)程中,做到“六個(gè)落實(shí)”,即:隊(duì)員落實(shí)、計(jì)劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、器材落實(shí),訓(xùn)練時(shí)間落實(shí),保證專業(yè)訓(xùn)練按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。

5、鼓勵(lì)藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí),并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障;組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競(jìng)賽,提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

雖然工作取得了一些進(jìn)展,但仍然存在不足:

1、藝術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏藝術(shù)工作的系統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、藝術(shù)教學(xué)設(shè)備尚未完善。

1、不斷地完善藝術(shù)教學(xué)設(shè)施,籌措資金購(gòu)置設(shè)備。

2、強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)管理,積極開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。

4、爭(zhēng)取在藝術(shù)工作上取得突破性進(jìn)展,特別是專業(yè)隊(duì)伍的訓(xùn)練要出成績(jī)。

5、努力探索創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校的途徑,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學(xué)校的目標(biāo)。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十二

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書(shū)式的知識(shí)和技能,教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式,能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維,發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng),在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)。總之,學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開(kāi)的。課堂教學(xué)中,尋求“朝氣蓬勃”,尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式,營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。課堂上學(xué)生開(kāi)放身心,“傾聽(tīng)”他人聲音,覺(jué)察他人的思考和感悟的細(xì)微差別,構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò)來(lái)話語(yǔ),這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽(tīng)者的身份出現(xiàn)。

3、科學(xué)評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題,以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化做出評(píng)價(jià),以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式,構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程,借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值,這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞,讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念,創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。

1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),采用“雙管齊下”的方法,強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者,在他們管理下,各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng),組織教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。在他們管理下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤,及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況,家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督,及時(shí)反饋,彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座,使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā)。兩類課在課表上排定,確保教學(xué)時(shí)間,上課教師集體討論,分頭操作,管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容,又深入第一線共同參與研究、探索,收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度,對(duì)課程的開(kāi)設(shè)、考核作了具體的規(guī)定,建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理,完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制,有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀,堅(jiān)持“以人為本,以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念,形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線,在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi)。以老帶新,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng),能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),是我?,F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作,把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作,把認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

1、有一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。

2、“關(guān)愛(ài)學(xué)員,讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功;善待教師,讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,因此,建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過(guò)硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展,大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革,整體提升學(xué)校知名度,加快教育改革步伐,扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中,涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失,愛(ài)校如家,把整顆心都撲在學(xué)員身上,早出晚歸,從學(xué)習(xí),生活,思想,愛(ài)好等各方面無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。學(xué)校需要這樣的好老師,學(xué)校感謝這樣的好老師!

1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,一年來(lái),學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要,不斷完善各項(xiàng)管理制度,使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化,全面營(yíng)造“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂(lè),生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

2、學(xué)校以“面向市場(chǎng),依法治?!睘橹笇?dǎo)思想,明確辦學(xué)目標(biāo)為:“辦特點(diǎn),創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,建立評(píng)價(jià)機(jī)制,樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感,做到了工作層層有人抓,事事有人問(wèn)的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,大膽開(kāi)拓,民主管理,不斷創(chuàng)新,做了大量工作,取得了可喜成績(jī)。開(kāi)學(xué)至今,學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體教職員工好評(píng)。

1、民辦學(xué)?!耙再|(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”。因此,必須以特色教學(xué)為窗口,擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色,并取得了社會(huì)的認(rèn)可,現(xiàn)在已在全校范展開(kāi)。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中結(jié)合課例,聯(lián)系實(shí)踐,對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

1、學(xué)校通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式,深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育;運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育,為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),體現(xiàn)成功的喜悅。

2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡,與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問(wèn)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一,營(yíng)造了一種大教育環(huán)境。

當(dāng)然可能還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中,重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決,爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十三

我校按照國(guó)家頒布的全日制小學(xué)課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)課。

藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié),我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。組織認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教育觀念;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”,做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查、互查,發(fā)現(xiàn)為體及時(shí)討論解決,堅(jiān)決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。

定期開(kāi)展集體備課、提高備課、上課、評(píng)課的質(zhì)量,真正做到細(xì)化教學(xué)過(guò)程,重視課前、課中、課后管理,并能依照素質(zhì)教育要求,順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教案,努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

二、興趣小組做到班班有特色,生生有特長(zhǎng)。

學(xué)校開(kāi)設(shè)樂(lè)器隊(duì)、聲樂(lè)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、兒童繪畫班、等多個(gè)興趣小組,組建了藝術(shù)專題的特色班,學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)興趣小組,做到班班有特色,生生有特長(zhǎng)。每位教師認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校第二課堂活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,豐富了學(xué)生課余文化生活,同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設(shè)。學(xué)校在開(kāi)展藝術(shù)教育中,同時(shí)非常注重創(chuàng)造美的`校園環(huán)境,注重走廊文化建設(shè),在每個(gè)樓層通過(guò)書(shū)法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果,讓校園充滿獨(dú)特的藝術(shù)氣息。

三、豐富活動(dòng),活躍校園,碩果累累。

藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校切實(shí)落實(shí)美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)促發(fā)展,在我校的各類重大活動(dòng)中常常結(jié)合有專題的文娛匯報(bào)演出。如六一兒童節(jié)演出。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十四

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展六要素教學(xué)實(shí)驗(yàn)的背景下,我校的藝術(shù)教研工作,以小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)等新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針,從全新的角度提出了以“藝術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí),在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中,我們科組老師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)教學(xué),站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、結(jié)對(duì)子、以老帶新

本學(xué)期藝術(shù)科組迎接了兩位實(shí)習(xí)老師,音樂(lè)、美術(shù)各一,看似是來(lái)向我們學(xué)習(xí),其實(shí)卻極大地帶動(dòng)科組老師的教學(xué)質(zhì)量交流和提高。

例如3月份的雙鍵盤專業(yè)的張老師,正好趕上我們教學(xué)比賽,因此能感受到幾位老師較高的教學(xué)水準(zhǔn),并在實(shí)習(xí)結(jié)束前,展示了一節(jié)較流暢的音樂(lè)課。課上她沉穩(wěn)自如,較好地完成了教學(xué)。大家都很佩服她的學(xué)習(xí)努力。

期末美術(shù)專業(yè)的龍老師先后與學(xué)校的三位美術(shù)老師在備課進(jìn)行了緊密的交流,并結(jié)合緊湊的聽(tīng)課、評(píng)課、試講中了解到在小學(xué)解不同年齡的教學(xué)技巧的異同,高效地累計(jì)教學(xué)。

有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在分享教學(xué)體會(huì)時(shí)也在總結(jié),提升教學(xué)的能力水平,是個(gè)雙贏的難得機(jī)會(huì)。

2、王唱老師自本學(xué)期接任學(xué)校備課組長(zhǎng)一職,繼續(xù)以身作則承接賽課任務(wù),課《明日》糅合古詩(shī)詞朗誦、古箏、輪誦,把這節(jié)課演繹婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅。這節(jié)課并代表xx區(qū)到南京參加“2014年xx區(qū)中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課(錄像)評(píng)比活動(dòng)”獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)也代表我們學(xué)校參加區(qū)“十佳”教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng),在自我教學(xué)提高上又等到了新高。

1、二小國(guó)學(xué)社團(tuán) “社團(tuán)嘉年華論壇”中魅力綻放

2014年4月27日,廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)國(guó)學(xué)社團(tuán)的十多名師生代表參加了由xx區(qū)教育局、共青團(tuán)xx區(qū)委員會(huì)主辦,xx區(qū)教育局團(tuán)委、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“2014年xx區(qū)教育系統(tǒng)社團(tuán)嘉年華暨青年成長(zhǎng)論壇”活動(dòng)。

在上午的青年成長(zhǎng)論壇中,開(kāi)發(fā)區(qū)二小國(guó)學(xué)社團(tuán)的陳鐿函同學(xué)作為區(qū)小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言。他從容、自如地介紹了開(kāi)發(fā)區(qū)二小國(guó)學(xué)社團(tuán)的開(kāi)展情況,其圖文并茂、彬彬有禮的精彩發(fā)言給與會(huì)嘉賓、社團(tuán)代表留下了深刻的印象。

在下午的社團(tuán)嘉年華展示活動(dòng)中,全區(qū)60多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)的成員使出渾身解數(shù),向兄弟學(xué)校的師生宣傳自己學(xué)校的特色社團(tuán),場(chǎng)面異常熱烈,學(xué)生興趣盎然。開(kāi)發(fā)區(qū)二小的國(guó)學(xué)社團(tuán)由古箏、篆刻、水墨畫、軟筆書(shū)法四部分組成,其濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍,吸引了眾多師生駐足圍觀,贏得掌聲陣陣。活動(dòng)中,區(qū)基教科許遜科長(zhǎng)、教育局團(tuán)委李瑩書(shū)記、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雋副總裁等領(lǐng)導(dǎo)被開(kāi)發(fā)區(qū)二小的國(guó)學(xué)社團(tuán)所吸引,期間蒞臨開(kāi)發(fā)區(qū)二小國(guó)學(xué)社團(tuán)展示點(diǎn)觀看學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示長(zhǎng)達(dá)十余分鐘,同時(shí)詢問(wèn)了學(xué)校社團(tuán)的開(kāi)展情況,并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示的二小學(xué)生的表現(xiàn)給予了充分的肯定及贊賞。

近年來(lái),開(kāi)發(fā)區(qū)二小的學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展,已成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。學(xué)校教學(xué)處緊緊圍繞“微笑教育”理念,以“全員參與、豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、拓寬知識(shí)、開(kāi)發(fā)潛能”為宗旨,成立了近40個(gè)學(xué)生社團(tuán)班,努力為每一個(gè)孩子提供更豐富的成長(zhǎng)舞臺(tái),并希望每一個(gè)孩子都能在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中收獲更多的知識(shí)、自信及快樂(lè),切實(shí)為學(xué)校的“微笑教育”寫下了精彩絢麗的一筆!

2、器樂(lè)演奏比賽獨(dú)占鰲頭

5月的xx區(qū)大雨瓢泊,廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)優(yōu)雅的樂(lè)音和小選手們卻為這個(gè)潮濕的夏日增添了一抹清新。5月16日我們二小民樂(lè)隊(duì)參加了由區(qū)教育局、區(qū)少年宮、區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育研究會(huì)舉辦的2014xx區(qū)中小學(xué)器樂(lè)演奏比賽獲得小學(xué)組獨(dú)奏第1名,小學(xué)組合奏第1名的優(yōu)異成績(jī)。

比賽現(xiàn)場(chǎng)中,六2王瑞麟同學(xué)以一首難度較高的《秦腔隨想曲》作為參賽曲,他嫻熟專業(yè)的演奏折服了評(píng)委。周陽(yáng)霏等12位古箏小選手們時(shí)而婉轉(zhuǎn)繞梁,時(shí)而鏗鏘有力的演奏,配合四3班余星辰同學(xué)畫龍點(diǎn)睛的鼓點(diǎn),把《阿拉木·古麗巴拉》這一少數(shù)民族曲韻表現(xiàn)得淋漓盡致,讓臺(tái)下評(píng)委及觀眾們聽(tīng)得如癡如醉。

輔導(dǎo)老師王唱、張苗琳在比賽選曲指導(dǎo)時(shí)做了認(rèn)真的研究、解決民族樂(lè)器在演奏中得到融合這一較新的課題。今天二小優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)孩子們、老師們、爸爸媽媽們的共同努力,相信我們的器樂(lè)演奏在今后的道路上,向更高的水平攀登、達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

3、異彩紛呈藝術(shù)節(jié)

廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)建校以來(lái)向來(lái)注重孩子們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。每年藝術(shù)節(jié)專門為給有興趣和才華的孩子們準(zhǔn)備舞臺(tái),展示自我、發(fā)現(xiàn)苗子,因此很受大家的歡迎。2014年5月——6月是開(kāi)發(fā)區(qū)二小第十二個(gè)藝術(shù)節(jié),今年的藝術(shù)節(jié)可以用異彩紛呈四字形容。

1、這一屆的藝術(shù)節(jié)比以往的不同的是舉辦了開(kāi)幕式?;顒?dòng)中主持人用有趣、繪聲繪色的語(yǔ)言帶領(lǐng)著全校師生回顧古今中外的音樂(lè)知識(shí),而且以有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、拉歌等形式貫穿其中。一、二年級(jí)的《猜花》《娃哈哈》活潑可愛(ài),三、四年級(jí)的《鳳陽(yáng)花鼓》曲韻悠揚(yáng)、動(dòng)作整齊劃一,五、六年級(jí)的《我相信》活力動(dòng)感,孩子們連唱帶跳地迎接熱烈而精彩藝術(shù)節(jié)。

2、國(guó)歌、隊(duì)歌向來(lái)是最能端正孩子們身心的歌曲,藝術(shù)節(jié)期間每天上午早操前,孩子們?cè)谥鞒秩撕鸵魳?lè)老師的指導(dǎo)下認(rèn)真演唱這兩首屬于我們青少年的歌曲。或高亢嘹亮、或莊嚴(yán)嚴(yán)肅,經(jīng)過(guò)展示,大家都唱出超出以往的水平。

中國(guó)有好聲音、二小有十大歌手,5月27日下午舉行了藝術(shù)節(jié) “校園十大歌手”校級(jí)決賽。19名同學(xué)經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽,年級(jí)復(fù)賽的層層選撥站到校級(jí)決賽的舞臺(tái)上。他們精心準(zhǔn)備,用歌聲表達(dá)了對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛(ài)。舞臺(tái)上歌聲陣陣、星光閃閃,舞臺(tái)下笑意盈盈、掌聲如雷。

經(jīng)過(guò)了激烈的競(jìng)爭(zhēng),最終林鑫等十一位獲得“校園十大歌手”的稱號(hào)。整場(chǎng)比賽在享受和掌聲中圓滿結(jié)束,選手們展示了自己的藝術(shù)才華,涌現(xiàn)出許許多多的“二小歌星”。

本屆藝術(shù)節(jié)三選二指的是班級(jí)從器樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言藝術(shù)三項(xiàng)中選其中兩項(xiàng)參加年級(jí)賽和校級(jí)賽,6月4日下午的“三選二”琴聲悠揚(yáng)、舞姿婀娜……,臺(tái)上傾情演出,臺(tái)下掌聲雷鳴。情景堪稱現(xiàn)場(chǎng)版二小的春晚。

閉幕式里表演和頒獎(jiǎng)交替進(jìn)行,伴以藝術(shù)節(jié)精彩回顧,優(yōu)秀選手感受分享。精彩的節(jié)目,感人的話語(yǔ),興奮的頒獎(jiǎng)為藝術(shù)節(jié)畫上圓滿的`句號(hào)。

一年來(lái),我校緊緊圍繞“學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、群眾滿意”的教育發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持立德樹(shù)人,規(guī)范管理,精細(xì)管理。結(jié)合綠色教育特色學(xué)校建設(shè)工作,加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),建設(shè)綠色校園,打造綠色課堂,提升教師素質(zhì),開(kāi)展綠色活動(dòng),強(qiáng)化校際合作,教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。

一是綠化美化校園。上學(xué)期,修建了校園圍墻100余平米,粉刷了校園柵欄和墻壁共計(jì)1000余平米,鋪設(shè)地板和臺(tái)階共計(jì)200余平米,修繕花池共計(jì)260余平米。

二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。圍繞“綠色教育”理念,營(yíng)造文化育人氛圍。一是通過(guò)櫥窗、專欄,在校園內(nèi)宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn),發(fā)揮“一訓(xùn)三風(fēng)”的育人作用。二是樓道文化,展示學(xué)生以“梅、蘭、竹、菊、松”為主題的書(shū)法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品,詠物明志,滋蘭樹(shù)慧。三是班級(jí)文化,各班以植物或植物精神,命名班級(jí)、提煉班訓(xùn),如,翠竹班、白楊班、梅花苑等,通過(guò)“知——詠——寫——畫——悟——學(xué)”等環(huán)節(jié),使學(xué)生知植物習(xí)性,悟植物品質(zhì),學(xué)植物精神,從而形成獨(dú)特的班級(jí)文化,用文化凝心聚力,靠文化育德樹(shù)人。我校獨(dú)特的校園和班級(jí)文化建設(shè)得到省、地、市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,2013年9月xx市教育局組織全市中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí);10月呂梁電視臺(tái)“教育在線”欄目組,做了專題報(bào)道采錄;11月xx市人大代表團(tuán)和山西省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)先后進(jìn)行了視導(dǎo)。

我校始終堅(jiān)持“一手抓師資素質(zhì)提升,一手抓課堂教學(xué)改革,讓教師、學(xué)生和學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的思路,全力打造“德能雙馨”的教師隊(duì)伍,堅(jiān)持落實(shí)“三三三”素質(zhì)提升和專業(yè)發(fā)展工程,促進(jìn)了教師素質(zhì)快速提升,為深化課程改革夯實(shí)了基礎(chǔ)。一年來(lái),我校有20位教師在省、地級(jí)評(píng)比和競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)教師占到代課教師總數(shù)的15%。其中,趙文兵、劉彩英老師榮獲“山西省基礎(chǔ)教育信息化十佳教師”,趙文兵的課件制作技能和課堂教學(xué)水平綜合排名位居全省第二。截止2013年6月,獲得省、地、市三級(jí)教學(xué)能手的教師共計(jì)56人,占代課教師總數(shù)的38%?!渡轿鹘逃?管理版)2013年第3期,在“學(xué)校特色”欄目,以《課改強(qiáng)校之路越走越寬廣》為題,報(bào)道了我校在提升教師素質(zhì)和課堂教學(xué)改革方面的工作特色。

“三項(xiàng)培訓(xùn)”提能力。創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)以來(lái),我校的培訓(xùn)重點(diǎn)是“綠色教育”培訓(xùn)。上學(xué)期,組織了三次關(guān)于“綠色教育”、“綠色讀書(shū)”和“綠色活動(dòng)”方面的培訓(xùn),并進(jìn)行了綠色教育理論考試和特色建設(shè)方案問(wèn)卷調(diào)查,全體教師對(duì)綠色教育有了全面的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期,圍繞“聚焦課堂”,進(jìn)行了“構(gòu)建綠色課堂”的專題培訓(xùn),使全體教師進(jìn)一步明確了“綠色課堂的要義、綠色課堂的操作程序、綠色課堂的模式、綠色課堂中教師的角色轉(zhuǎn)換”等。

“三項(xiàng)研究”強(qiáng)素質(zhì)。為了讓教師的教學(xué)更具有效性,我校開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),助推教師從教書(shū)匠向研究者轉(zhuǎn)變。一是堅(jiān)持教學(xué)研究,認(rèn)真組織集體備課;二是堅(jiān)持課例研究,采用觀課、議課的形式進(jìn)行;三是堅(jiān)持課題研究。去年5月,我校參與了全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃的“少教多學(xué)”策略與方法課題研究,通過(guò)一年的努力,2013年8月,被全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題組評(píng)為“2012—2013學(xué)年度‘少教多學(xué)’課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校,任校長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng);參與研究教師獲優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)12人、二等獎(jiǎng)21人;學(xué)生參加該課題組的“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽,獲一等獎(jiǎng)51人、二等獎(jiǎng)47人,三等獎(jiǎng)38人。

“三項(xiàng)評(píng)比”助成長(zhǎng)。為了讓教師有壓力更有動(dòng)力,學(xué)校搭建了一系列平臺(tái)助推教師成長(zhǎng)。一是組織全體教師開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比;二是對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比,并公示結(jié)果,擇優(yōu)表彰,評(píng)比結(jié)果與職稱晉升、績(jī)效考核掛鉤。三是組織教科研成果評(píng)比,被評(píng)為一類的教研成果,在校刊中刊登,由本人通過(guò)校本培訓(xùn)或示范課進(jìn)行全校推廣,并向省級(jí)和國(guó)家級(jí)教育教學(xué)刊物上推薦。

1、按標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)規(guī)定課程,開(kāi)足課時(shí),杜絕擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的情況,確保學(xué)生藝體課的時(shí)間和質(zhì)量,學(xué)校專門確定一位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)藝體工作,做好上體育課、做廣播操、組織藝體活動(dòng)的管理。

2、以落實(shí)為核心、評(píng)價(jià)為手段、指導(dǎo)為目的,規(guī)范教學(xué)五環(huán)節(jié)管理

一是扎實(shí)展開(kāi)以“落實(shí)為核心、評(píng)價(jià)為手段、指導(dǎo)為目的”的教學(xué)五環(huán)節(jié)檢查考核工作。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)工作進(jìn)行兩次集中檢查,一次隨機(jī)檢查。每次檢查,除了進(jìn)行量化考核,鑒別質(zhì)量外,更重視對(duì)教師激勵(lì)與指導(dǎo)。客觀認(rèn)真地從“成績(jī)與亮點(diǎn)”、“不足與問(wèn)題”、“改進(jìn)意見(jiàn)”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),填寫《檢查記錄反饋單》,反饋單一式二份,一份反饋給被查教師,用于指導(dǎo)改進(jìn),一份學(xué)校留存,用于績(jī)效考核。

二是建立減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控機(jī)制,有效解決管理難題。針對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)量大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重,這一久治難愈的“頑癥”,我校堅(jiān)持落實(shí)《控制家庭作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》,同時(shí)向家長(zhǎng)致公開(kāi)信,明確規(guī)定了各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)間,向家長(zhǎng)做出全體教師嚴(yán)格遵守規(guī)定的鄭重承諾,讓家長(zhǎng)監(jiān)督。還采取了由學(xué)生填寫《家庭作業(yè)周記》,教導(dǎo)處定期查閱,及時(shí)了解情況,及時(shí)解決的措施,有效減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在我校開(kāi)展以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為主模式,具有學(xué)科化和課型化分模式的“一主二化”活力課堂的研究與探索的基礎(chǔ)上,我們結(jié)合綠色課堂的特征,開(kāi)始探索研究新的綠色課堂模式,基本流程是:“激發(fā)情感,引發(fā)求知——激活思維,自主預(yù)習(xí)——綠色互動(dòng),引導(dǎo)探知——運(yùn)用新知、啟發(fā)創(chuàng)新”,并出臺(tái)了《孝義九中“綠色課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,從“營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境、重視教學(xué)過(guò)程的學(xué)法指導(dǎo)、把握精彩的動(dòng)態(tài)生成”等方面打造綠色課堂。各學(xué)科的綠色課堂模式已基本形成,如,語(yǔ)文讀寫結(jié)合式:“激起閱讀渴望,走進(jìn)文本——感悟語(yǔ)言精髓,體驗(yàn)文本——填補(bǔ)文本留白,拓展文本———讀寫有機(jī)遷移,運(yùn)用文本”;數(shù)學(xué)五環(huán)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式:“問(wèn)題引領(lǐng),自主學(xué)習(xí)——合作探究,互動(dòng)學(xué)習(xí)——展示反饋,釋疑解惑——檢驗(yàn)效果,強(qiáng)化落實(shí)——拓展延伸,提升能力”;英語(yǔ)十六字課堂教學(xué)模式:“合作校正——板演記憶——點(diǎn)評(píng)展示——收獲分享”等。

一是堅(jiān)持開(kāi)展綠色活動(dòng)。每天下午5:00——6:00,對(duì)特長(zhǎng)生,由專業(yè)教師指導(dǎo),進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練;其余學(xué)生以藝體基本技能為訓(xùn)練重點(diǎn),以班制定活動(dòng)課程表,由班主任和代課教師組織體育類、藝術(shù)類和讀書(shū)等活動(dòng)。學(xué)校展現(xiàn)出異彩紛呈、欣欣向榮的綠色教育新氣象。

二是積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)期,我們總結(jié)了春節(jié)期間安排的“舌尖上的浪費(fèi)”和“燃放煙花爆竹造成的環(huán)境污染”等調(diào)查研究成果,提出了新的奮斗目標(biāo);本學(xué)期,組建了志愿者服務(wù)隊(duì),建立了志愿者qq群,如:53班、55班、61 班、69班分別去崇義園、孤兒院、敬老院、府前廣場(chǎng)參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。

一是堅(jiān)持“學(xué)情周會(huì)診分析”活動(dòng),班主任和學(xué)科教師每周對(duì)全班學(xué)生從思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行一次綜合會(huì)診,認(rèn)真分析存在的共性與個(gè)性問(wèn)題,深入研究問(wèn)題背后的原因,找到“癥結(jié)”所在,制定下周有針對(duì)性的教育教學(xué)措施,使全體教師形成了方法恰當(dāng)、目標(biāo)一致的教育合力,收效顯著。二是每周開(kāi)設(shè)1節(jié)《體驗(yàn)式心理健康教育》活動(dòng)課,編寫了校本教材,讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)、反省,預(yù)防心理問(wèn)題,保持心理健康,優(yōu)化心理素質(zhì)。

一是積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)。一直以來(lái),我校結(jié)合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、升旗活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、各類比賽等,積極開(kāi)展主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,使學(xué)生有愛(ài)國(guó)心、感恩心、責(zé)任心等,并轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)。每月側(cè)重一個(gè)主題,如:三月份,“學(xué)雷鋒活動(dòng)”;四月份和十月份,“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”;五月份,“感恩教育”;六月份,“前途理想教育”;九月份行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;十一月份,“三愛(ài)三節(jié)”教育;十二月份誠(chéng)信教育等。每個(gè)月都已以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng):讀一本書(shū)或講一個(gè)故事,開(kāi)一次班會(huì),舉行一次升旗活動(dòng),寫一篇心得體會(huì),做一件好事或參加一次實(shí)踐活動(dòng)。

二是開(kāi)展綠色習(xí)慣養(yǎng)成教育?!敖裉斓牧己昧?xí)慣,就是明天的幸福根基”。隨著“綠色教育”特色建設(shè)的推進(jìn),我校提出了“讓綠色習(xí)慣伴隨每位同學(xué)健康成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展,走向成功人生”的習(xí)慣教育目標(biāo)。從良好習(xí)慣的養(yǎng)成方法、學(xué)習(xí)過(guò)程規(guī)范、學(xué)科書(shū)寫與答題規(guī)范、音體美學(xué)習(xí)常規(guī)、道德與行為規(guī)范和好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)等方面,較為系統(tǒng)地展開(kāi)了綠色習(xí)慣的培養(yǎng)工作,編寫了校本教材——《綠色習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》,我們以此為藍(lán)本開(kāi)展活動(dòng),有安排、有進(jìn)度、班主任有教案。在學(xué)期中,每周以班對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的監(jiān)督考核,利用周評(píng)班會(huì)課總結(jié)反饋,確保養(yǎng)成教育持之以恒。

從學(xué)校管理到班級(jí)管理,都堅(jiān)持以人為本、民主決策、自主管理的理念。

我們堅(jiān)持“教師定承諾、守承諾、自我規(guī)范行為、自我修煉師德”活動(dòng),從上學(xué)期開(kāi)始,每位教師自定一條承諾,掛在墻上、刻在心中、落在實(shí)處;落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)為教師排憂解難制度,及時(shí)解決教師困難;落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包班管理制度,與教師座談,調(diào)動(dòng)其工作積極性,與問(wèn)題學(xué)生座談,進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育。對(duì)各項(xiàng)工作有安排、有落實(shí)、有督導(dǎo)、有考核,形成封閉式鏈條管理體系。這些管理模式有力推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)校的發(fā)展。在和北師大專家的交流中,受到了專家的肯定和贊揚(yáng)。

一年來(lái),繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)綠色管理,堅(jiān)持落實(shí)“民主、科學(xué)、和諧”的綠色班級(jí)管理思想,提高學(xué)生自主管理、自我管理的意識(shí)和水平。一是民主制定班規(guī)班紀(jì),落實(shí)崗位職責(zé)制和責(zé)任承包制;二是實(shí)施班級(jí)小組管理,制定小組量化考核細(xì)則,并進(jìn)行小組考核;三是堅(jiān)持每周總結(jié)反饋,周評(píng)班會(huì)課上,學(xué)生自我總結(jié)、自我反思。

一是組織開(kāi)學(xué)典禮和軍訓(xùn)工作。2013 年9月4日——9日,學(xué)校組織了為期一周的初一新生入學(xué)軍訓(xùn)工作,上下午各安排了一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色習(xí)慣教育,晚上,組織學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》和感恩的視頻,使新生上好了真正的“開(kāi)學(xué)第一課”,從初一后來(lái)的行為習(xí)慣來(lái)看,收效顯著。9月9日上午,組織了軍訓(xùn)會(huì)操表演和開(kāi)學(xué)典禮,圓滿完成了各項(xiàng)工作。

二是舉行初三學(xué)生畢業(yè)典禮。5月17日,組織了初三學(xué)生畢業(yè)典禮,由學(xué)生主持,畢業(yè)生代表、初一二學(xué)生代表、畢業(yè)班老師分別發(fā)言或講話;任校長(zhǎng)給畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證并致辭,她的講話熱情洋溢而又意味深長(zhǎng),激勵(lì)著全體九年級(jí)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三是舉行安全疏散演練。4月份和11月份,組織了兩次安全消防疏散演練,基本程序是:首先進(jìn)行逃生演練;其次,聘請(qǐng)消防隊(duì)官兵給全體師生講“如何使用滅火器”,并和師生共同使用滅火器進(jìn)行滅火演練;最后,校領(lǐng)導(dǎo)做演練總結(jié),并向全體師生提出希望和要求。5月12日,進(jìn)行了防震減災(zāi)教育,并組織了防震疏散演練。

四是組織“五四”歌詠比賽。5月15、16日,組織了“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”歌詠比賽,各班精心準(zhǔn)備,認(rèn)真訓(xùn)練,班班有特色,人人都精彩,取得令人滿意的效果。

五是組織優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)。每學(xué)期期中考試后,組織優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì),表彰類型有:優(yōu)秀班干部、成績(jī)優(yōu)秀者、成績(jī)優(yōu)異者、進(jìn)步顯著者、書(shū)香學(xué)生、社會(huì)實(shí)踐標(biāo)兵、綠色活動(dòng)標(biāo)兵、藝體標(biāo)兵等,今年秋季的表彰會(huì)有一半多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

六是組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期至少組織了一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),以年級(jí)以班組建了家長(zhǎng)委員會(huì),向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校和各班的管理辦法,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,并和家長(zhǎng)進(jìn)行如何教育孩子的溝通與交流。

七是組織讀書(shū)交流會(huì)。結(jié)合世界讀書(shū)日,5月份組織了綠色讀書(shū)匯報(bào)會(huì),以年級(jí)以班選出優(yōu)秀代表參賽,評(píng)選出了“書(shū)香學(xué)生”,大大地激勵(lì)了學(xué)生的讀書(shū)興趣和熱潮。

八是組織課本劇和詩(shī)歌朗誦比賽。6月份組織了課本劇和詩(shī)歌朗誦比賽,以班出節(jié)目,評(píng)選出的優(yōu)秀節(jié)目,參加了初三學(xué)生的畢業(yè)典禮,豐富了畢業(yè)典禮的內(nèi)容,并為秋季校園文化藝術(shù)展演做好了準(zhǔn)備。

九是積極準(zhǔn)備并參加市局組織的校園文化藝術(shù)展演。學(xué)校開(kāi)了專門的安排會(huì),精心布置,責(zé)任到人,各組定出了具體的訓(xùn)練計(jì)劃和奮斗目標(biāo),并扎實(shí)訓(xùn)練,在今年的校園文化藝術(shù)展演中,我校的小合唱和器樂(lè)合奏雙雙獲得第一名,其它三個(gè)集體項(xiàng)目均獲得第二名,個(gè)人項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)。受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

一年來(lái),我校積極推動(dòng)孝義九中發(fā)展共同體校際教育教學(xué)研討活動(dòng)。上學(xué)期,組織了七八年級(jí)課改研討課和九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課,有8個(gè)學(xué)科的18位老師做課,有效地推動(dòng)了共同體學(xué)校的課改和復(fù)習(xí)課教學(xué);通過(guò)送教下鄉(xiāng)、回城跟師、名師引領(lǐng)等多種形式,提高了共同體內(nèi)教師的整體師資素質(zhì);結(jié)合期中考試質(zhì)量分析,重點(diǎn)進(jìn)行了班主任工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,先后有10余位老師生動(dòng)地介紹了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),有案例、有做法、有收效。下學(xué)期組織了“聚焦課堂”教學(xué)研討活動(dòng);組織了共同體學(xué)校巡回觀摩活動(dòng);組織了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流,我校的王曉紅、溫紅梅的交流,得到了與會(huì)者的一致好評(píng),交流會(huì)后立即就收接到了赴各校演講的邀請(qǐng)。

一是建設(shè)衛(wèi)生校園。建立了全面的衛(wèi)生保潔制度,分餐廳、宿舍、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、功能室四大塊,明確分工,責(zé)任到人,確保無(wú)衛(wèi)生死角。

二是建設(shè)平安校園。一是全面落實(shí)學(xué)校安全工作制度化,安全責(zé)任鏈條化,并做到安全督察和隱患排查常態(tài)化,并及時(shí)進(jìn)行整改,限期完成整改任務(wù)。二是與相關(guān)部門緊密聯(lián)系,及時(shí)治理校園周邊環(huán)境。三是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,議案征集、家長(zhǎng)會(huì)等方式廣泛收集意見(jiàn)和建議,及時(shí)化解矛盾和糾紛,一年來(lái)無(wú)一例集體上訪事件。四是學(xué)生應(yīng)急演練經(jīng)常化,每周一課間操時(shí)間進(jìn)行演練,并把5.12和11.9等紀(jì)念日定為重點(diǎn)演練日,住宿生的應(yīng)急演練按步驟進(jìn)行,效果顯著。

三是重視食宿服務(wù)。在食堂與宿舍管理方面做到制度健全,進(jìn)貨渠道嚴(yán)格,手續(xù)齊全,衛(wèi)生過(guò)關(guān),食堂賬目由學(xué)校統(tǒng)一管理。住宿管理制度健全,管理人員崗位職責(zé)明確,衛(wèi)生整潔,并有各自特色的宿舍文化。

四是嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。真正落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度,規(guī)范收費(fèi)行為,健全各項(xiàng)制度,合理支出,對(duì)重大收支校務(wù)會(huì)審核通過(guò),每年收支情況通過(guò)教代會(huì)公開(kāi)、公布。

五是加強(qiáng)工會(huì)工作。形成有效校務(wù)會(huì)決策制度,同時(shí)開(kāi)好教代會(huì),解決績(jī)效工資方案制定、婚喪嫁娶制度等方面存在的問(wèn)題,并成立和鞏固家長(zhǎng)委員會(huì),督察和參與學(xué)校管理和決策,積極開(kāi)展建言獻(xiàn)策活動(dòng)。

扎扎實(shí)實(shí)做工作,忙忙碌碌又一年。成績(jī)的取得,歸功于市委市政府的支持和關(guān)懷、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的辛勤付出。今后,我們會(huì)發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足,百尺竿頭再進(jìn)步,萬(wàn)里宏圖重發(fā)軔,堅(jiān)定信心,鼓足干勁,乘借 “基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的東風(fēng),為把我校建成“三晉領(lǐng)先,華夏一流”的特色學(xué)校而努力奮斗!

(一) 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),提高整個(gè)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

首先提高教師們的責(zé)任感,把教育當(dāng)成事業(yè),而不僅僅是養(yǎng)家糊口的職業(yè)。如果教師對(duì)自己的職業(yè)價(jià)值認(rèn)可度不高,那么勢(shì)必影響到對(duì)這份工作的主動(dòng)投入程度,影響工作實(shí)效。要讓一個(gè)科組有朝氣,有活力,就要讓教師認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性,認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量的好壞影響到全民素質(zhì)的提高,影響到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,影響到民族的復(fù)興,體會(huì)這份工作平凡中的價(jià)值,也堅(jiān)定了對(duì)它的付出。

其次堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,明確數(shù)學(xué)教育的目的是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。目前由于高考制度沒(méi)有根本性改變,“唯分?jǐn)?shù)論”具有一定的市場(chǎng),但我們科組堅(jiān)持新課程改革提倡的素質(zhì)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)之余,更能體會(huì)數(shù)學(xué)思維所特有的美,并對(duì)數(shù)學(xué)保持學(xué)習(xí)的興趣,為他的后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。從高一級(jí)學(xué)校反饋回來(lái)的情況看,我校畢業(yè)的學(xué)生在理科學(xué)習(xí)方面后勁較足,這跟我們長(zhǎng)期在日常課堂教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有關(guān)。

第三就是目標(biāo)一致,團(tuán)結(jié)奮斗。我們組確立了“成為區(qū)先進(jìn)數(shù)學(xué)科組”的目標(biāo),為了這個(gè)目標(biāo),全組成員齊心協(xié)力,坦誠(chéng)相待,互相學(xué)習(xí),求同存異,勇于承擔(dān)責(zé)任,為科組的建設(shè)出謀獻(xiàn)策,因?yàn)榇蠹颐靼讉€(gè)人的力量是微不足道的,“團(tuán)隊(duì)決定我們走多遠(yuǎn)。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高各位教師的教育理論水平。

我們科組雖然整體學(xué)歷較高,但在理論學(xué)習(xí)上大家沒(méi)有絲毫的自滿和松懈,我們深切地意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念是自己提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在需求。在課程改革中,新的教育理念和教育方法推陳出新,沒(méi)有知識(shí)的儲(chǔ)備和更新,科組的發(fā)展就有受到局限。所以我們組很注重利用各種方法提升理論水平。

首先是在科組里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。每位老師都自己訂閱和購(gòu)買相關(guān)的教育書(shū)籍,其中《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》人手一份?!缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》是我們的良師益友,每一期的教學(xué)案例和教學(xué)思想都引起老師們的熱烈討論,大家從中受益非淺。老師之間經(jīng)常推薦優(yōu)秀書(shū)籍,數(shù)學(xué)組還為此制定了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師必讀書(shū)目推薦表”,使到教師們“好讀書(shū),讀好書(shū)”。

其次是重視科組活動(dòng)在理論學(xué)習(xí)中的作用。雙周星期四下午定為科組理論學(xué)習(xí)時(shí)間。每次活動(dòng)由老師們輪流主持,議題自定,內(nèi)容是圍繞近來(lái)較為關(guān)注的教學(xué)教研問(wèn)題進(jìn)行討論。大家在瑣碎繁雜的教學(xué)工作之余,利用科組活動(dòng)對(duì)教學(xué)思緒進(jìn)行有效的梳理和反思,是很有必要的,對(duì)下來(lái)工作的進(jìn)一步開(kāi)展有積極的作用。我們組的老師十分珍惜這樣的活動(dòng),不走過(guò)場(chǎng),不走形式主義。

(三)、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,把工作落到實(shí)處。

落實(shí)到實(shí)處,就是要求全體數(shù)學(xué)教師按照教育教學(xué)規(guī)律,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。每位老師對(duì)教材要作深入分析,備好每一節(jié)課,在教學(xué)操作上做實(shí)做細(xì),力求把新的理念、方法和措施落實(shí)到課堂,落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)。備好每節(jié)課,上好每節(jié)課,批改好每次作業(yè),這三個(gè)方面看似平平淡淡,卻是教師做好工作的最基本的要求,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。所以我們要求科組教師切忌浮躁,要想實(shí)招、充內(nèi)涵、練實(shí)功,在教學(xué)上體現(xiàn)課改精神,大膽地運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和前沿的設(shè)計(jì)理念,盤活課堂教學(xué),使教學(xué)富有生氣,形成生動(dòng)活潑的良好局面。為了促進(jìn)教師形成良好的工作作風(fēng),我們組制定了相應(yīng)的措施:

第一是充分發(fā)揮集體備課的作用。我們規(guī)定雙周星期四下午為全組集體備課時(shí)間。但其實(shí)對(duì)我們科組來(lái)講,集體備課可以說(shuō)是天天進(jìn)行。數(shù)學(xué)組一、二、三年級(jí)老師在同一辦公室,四、五、六年級(jí)老師在同一辦公室,每個(gè)年級(jí)都有兩位老師。大家坦誠(chéng)相待,毫不保留自己的經(jīng)驗(yàn),同年級(jí)的每一節(jié)課幾乎都是在討論中進(jìn)行完善,這大大提高了備課的質(zhì)量。同年級(jí)組和同年段老師之間小范圍討論備課,效果非常好,它所帶來(lái)的教學(xué)效果與和諧上進(jìn)的教學(xué)氛圍一直是我們數(shù)學(xué)組老師引以為自豪的。

第二是每個(gè)月老師們集中交流作業(yè)批改情況。交流的內(nèi)容包括批改的次數(shù)、批改的詳細(xì)程度和學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量等等。教師們?cè)诮涣髦锌梢曰ハ鄬W(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。交流作業(yè)并不是檢查作業(yè),它更側(cè)重于學(xué)習(xí)?!叭诵校赜形?guī)煛保覀兿M平M的管理是人性化的,是民主平等的,目的是促進(jìn)大家的主動(dòng)學(xué)習(xí),和諧發(fā)展,而不是強(qiáng)制性地要大家完成任務(wù)。

第三是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,每學(xué)期中段,對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)反饋教與學(xué)的情況。提倡素質(zhì)教育并不是就要廢棄考試,考試在一定程度的上確實(shí)能反映出學(xué)生的能力,反映教師的教學(xué)能力。會(huì)不會(huì)給學(xué)生和造成不必要的負(fù)擔(dān),關(guān)鍵在于你考什么,怎么考的問(wèn)題。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,目的是反映教學(xué)問(wèn)題,以便及時(shí)調(diào)整工作方法和策略。

第四我校數(shù)學(xué)組堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),如:巧拼七巧板、巧算24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)課外閱讀等。數(shù)學(xué)是思維的體操,是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力的最好學(xué)科。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)則以其新穎、生動(dòng)、形象、有趣的特點(diǎn),使原本抽象、枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得趣味化,容易引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),既可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、又可以在學(xué)習(xí)中獲得身心的愉悅。這些活動(dòng)的開(kāi)展,不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)也給同學(xué)們提供了更自由、更廣闊的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在快樂(lè)活動(dòng)中得以鍛煉、不段提升。

第五、因材施教 培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生

數(shù)學(xué)組在平時(shí)教學(xué)中注重因材施教,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)烈興趣的數(shù)學(xué)尖子生??平M在第二課堂開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)奧數(shù)班課程,并鼓勵(lì)學(xué)生課余學(xué)習(xí)具有一定難度的數(shù)學(xué)知識(shí)。近幾年來(lái)我校在小學(xué)奧林匹克學(xué)校入學(xué)考試和小學(xué)數(shù)學(xué)“華羅庚”杯比賽中獲得較為滿意的成績(jī)。在今年四月份第十八屆全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽(廣州賽區(qū))中,我校有兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng);在2013年xx市小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校入學(xué)考試中,我校有五名同學(xué)被錄取。

(四)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,提高新老教師結(jié)對(duì)子的實(shí)效,全面提高教師素質(zhì)。

為了讓年輕教師盡快地掌握教學(xué)的基本功,我們?cè)谛吕辖處熤羞M(jìn)行結(jié)對(duì)子活動(dòng),“以老帶新,以新促老”。要求新老教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,一學(xué)期不少于20次。幫扶對(duì)象是戴翠蘭、包林男、羅彩云。采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。王莉曼—戴翠蘭、丘文梅—包林男、黃麗光- 羅彩云。

我們鼓勵(lì)老師通過(guò)承擔(dān)公開(kāi)課鍛煉自己。我們組的老師百分之百開(kāi)過(guò)全區(qū)公開(kāi)課,剛剛?cè)胄械慕處熞膊焕?。每個(gè)學(xué)期每人至少開(kāi)一節(jié)全校公開(kāi)課,部分老師還要承擔(dān)全區(qū)或者是跟其他兄弟學(xué)校交流的公開(kāi)課,全校性和全區(qū)性的公開(kāi)課讓大家從教態(tài)到教學(xué)技巧上都得到鍛煉,特別對(duì)新教師的鍛煉更大。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十五

20xx的今年,對(duì)于我們附校來(lái)說(shuō),是非常艱巨的一年,是如何在附校開(kāi)局實(shí)施的頭一年。通過(guò)四年發(fā)展規(guī)劃的梳理制訂,全校教職員工明晰辦學(xué)目標(biāo):厚德、育美,并圍繞這一目標(biāo),認(rèn)真推進(jìn)“兩綱”實(shí)施,教師育德能力得到提升,學(xué)生的“兩綱”精神得到培育。

1、聚焦德育,研發(fā)實(shí)施校本課程

我校確立了“學(xué)有潛力、腹有涵養(yǎng)、自信、自強(qiáng)的小學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo),積極推行新課程改革,更新觀念,求真務(wù)實(shí),立足本地實(shí)際,充分挖掘浦東地域文化資源,開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程,尤其是我校在校本課程與藝術(shù)教育相整合、浦東故事文化與學(xué)科教學(xué)整合等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐嘗試。

學(xué)校加強(qiáng)校本課程研究,編制校本課程試用本《學(xué)講故事》一、二年級(jí)二冊(cè),《民俗節(jié)日》一冊(cè),《福娃帶我學(xué)環(huán)保》一冊(cè),并凸顯課程實(shí)施,舉行了以“弘揚(yáng)民俗文化,喜迎世博盛會(huì)”為主題的署德育課程展示活動(dòng)一次,新區(qū)少先隊(duì)展示活動(dòng)一次,共開(kāi)課6節(jié),校本課程的實(shí)施在新區(qū)文明單位、三星級(jí)法制教育示范學(xué)校、綠色學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)評(píng)也得到較好的反響。學(xué)校申報(bào)兩綱教育示范基地,同時(shí)匯編了《品德與社會(huì)學(xué)科滲透“兩綱”教育讀本》,《學(xué)科滲透青少年法制教育讀本導(dǎo)引》上下兩冊(cè)以及《學(xué)科滲透特色教育案例、課例、論文匯總》一本。

2、聚焦課堂,促進(jìn)教師有效教學(xué)

“我為有效教學(xué)獻(xiàn)一計(jì)”、“有效教學(xué)的策略研究”

等方面先行研討,切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)的有效性研究。在此基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)教研組率先行動(dòng),進(jìn)行了“聚焦課堂,同課異構(gòu)”專題研討活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)浦師附小戴建榮老師來(lái)我校指導(dǎo)作文教學(xué),共同探討了有效課堂構(gòu)建等教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校舉行浦東新區(qū)“深化課堂教學(xué)改進(jìn),提高教學(xué)有效性”教學(xué)展示活動(dòng),25堂課參加了教學(xué)展示,涉及各門學(xué)科和各個(gè)年級(jí),全面檢驗(yàn)了我校有效課堂教學(xué)的研究成果。

3、聚焦隊(duì)伍,骨干帶教共同成長(zhǎng)

我校的區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師不但能完成新區(qū)的要求,更能立足校內(nèi),認(rèn)真鉆研教學(xué),悉心帶教徒弟,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),有效啟動(dòng)了青年教師成長(zhǎng)和骨干名師培育工程。年內(nèi),語(yǔ)文教研組詹晨燕、唐維萍兩位教師從署骨干教師晉升為區(qū)級(jí)骨干教師,青年教師趙萍脫穎而出,被評(píng)為品德與社會(huì)區(qū)級(jí)骨干教師、新區(qū)兼職教研員。目前學(xué)校擁有區(qū)學(xué)科帶頭人1名,區(qū)骨干教師5人,署骨干教師6人。學(xué)校發(fā)揮骨干教師的示范作用,本年度,所有學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)骨干教師都在全區(qū)的活動(dòng)中進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,其中3位教師進(jìn)行了專題講座,多位骨干教師領(lǐng)銜和參與區(qū)級(jí)的課題研究,還在區(qū)、市、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表發(fā)表高質(zhì)量的論文多篇。

青年教師認(rèn)真學(xué)教加速成長(zhǎng)。他們?cè)趲Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)下,夯實(shí)基礎(chǔ)重視常態(tài),將教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng),更是把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)極佳機(jī)會(huì)。趙萍、丁瓊、季瑩和張繼纓師從朱佩炯,朱葉青、宋麗、宋一新拜數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人尹瑤芳為師,蔡賢慧作為張潔的徒弟,不但都成功展示區(qū)級(jí)課堂教學(xué),趙萍、丁瓊、朱葉青更在新區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)中評(píng)比中,分獲一、二等獎(jiǎng);范晨老師也在尹瑤芳老師的帶教下,圍繞“崇尚精致教學(xué),提升教學(xué)實(shí)效”這一主題,參與校際聯(lián)合體活動(dòng),作了署級(jí)展示。學(xué)校制定合格教師成長(zhǎng)方案,校長(zhǎng)親自帶教英語(yǔ)組三位非師范類教師,期末考核獲得一致好評(píng)。

骨干帶教共同成長(zhǎng),他們認(rèn)真總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn),積極撰寫研究體會(huì)文章,積極參加各級(jí)各類科研競(jìng)賽。丁瓊、尹瑤芳等二位老師的教育案例或論文獲得區(qū)一、二等獎(jiǎng)。

1、完善藝術(shù)教育管理體系

(1)有效運(yùn)行藝術(shù)教育管理機(jī)制

學(xué)校將藝術(shù)特色教育納入學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃,建立遠(yuǎn)期規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃,有明確的定位與要求,并以學(xué)生發(fā)展為主旨,實(shí)施了“魅力民樂(lè)”計(jì)劃。學(xué)校以藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組為抓手,由校長(zhǎng)主管、條線負(fù)責(zé)人配合、藝術(shù)教育骨干教師為主體、全體教師協(xié)同開(kāi)展工作。管理網(wǎng)絡(luò)健全,信息暢通,工作有序,責(zé)任到位,分工明確,做到“一個(gè)口號(hào),一個(gè)行動(dòng)”,保證學(xué)校的每一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)無(wú)論巨細(xì),都能有目的、有計(jì)劃、有序地展開(kāi)。并收到良好的效果。深化落實(shí)藝術(shù)教育運(yùn)行機(jī)制,建立了涵蓋管理、活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)等制度的較為完整的體系,實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展情況,并定期召開(kāi)藝術(shù)教育工作會(huì)議,舉辦各種藝術(shù)活動(dòng)的預(yù)備會(huì)和總結(jié)會(huì)。

(2)重視藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

我校始終把建設(shè)一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校藝術(shù)教育的中心環(huán)節(jié)來(lái)抓,努力做到“四個(gè)重視”:首先是重視師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。學(xué)校十分注重師資隊(duì)伍的建設(shè),通過(guò)“引進(jìn)來(lái),走出去”和自培相結(jié)合的辦法,師徒結(jié)對(duì)、在職培訓(xùn)等來(lái)提高教師的素養(yǎng)。其次是重視骨干藝術(shù)教師的培養(yǎng),積極為骨干教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),一些老師逐步成長(zhǎng)為學(xué)校藝術(shù)教育的骨干,他們除參加學(xué)校藝術(shù)展示活動(dòng)外,還應(yīng)邀擔(dān)任兄弟學(xué)校的藝術(shù)教育指導(dǎo),社區(qū)合唱隊(duì)、文化表演隊(duì)、拉丁舞表演隊(duì)等都有我校藝術(shù)教師的身影。再次是重視專兼職隊(duì)伍相結(jié)合。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)力量協(xié)助和支撐,我校的重點(diǎn)社團(tuán)如民樂(lè)團(tuán),得到了上海市民樂(lè)團(tuán)專業(yè)演員的指導(dǎo)訓(xùn)練;戲曲團(tuán),得到了上海滬劇界的資深演員的指導(dǎo);扁鼓團(tuán),來(lái)自社區(qū)的力量使我校的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)一步得到了提高;舞蹈團(tuán)也是由上海歌劇院的專業(yè)舞蹈演員進(jìn)行編舞指導(dǎo),打造精品作品。來(lái)自校外藝術(shù)教育專家、藝術(shù)專業(yè)愛(ài)好者等為兼職教師或校外輔導(dǎo)員,大大補(bǔ)充和增強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)教育教師的隊(duì)伍力量。第四是重視教科研工作。藝術(shù)組的老師人人都參與區(qū)級(jí)課題研究,使藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)走上一條自覺(jué)之路。

2、培育藝術(shù)教育實(shí)施體系

(1)美化校園環(huán)境,發(fā)揮隱性藝術(shù)教育

一年來(lái),學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)改善學(xué)校環(huán)境建設(shè),營(yíng)造藝術(shù)校園,努力做到美化、凈化、綠化、兒童化、教育化和樂(lè)園化,讓每一寸空間滲透美,使學(xué)生受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。門廳藝術(shù)特色展示,每天使師生親切融入校園;走廊美化、班級(jí)布置陳列無(wú)不精致美好;操場(chǎng)涂鴉、園林環(huán)境更是使學(xué)生活動(dòng)在陽(yáng)光的藝術(shù)校園中……。加強(qiáng)教室里的班級(jí)藝術(shù)勾勒,黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地更是孩子們一試身手的地方,成為學(xué)生展示其美術(shù)、書(shū)法、剪紙、音樂(lè)才能的小天地。補(bǔ)充完善藝術(shù)教育網(wǎng)頁(yè),網(wǎng)頁(yè)中既有校園藝術(shù)教育動(dòng)態(tài)報(bào)道,有學(xué)生藝術(shù)作品展示,還有藝術(shù)教育心得等等十分豐富的內(nèi)容。

(2)定期藝術(shù)活動(dòng),加強(qiáng)活動(dòng)藝術(shù)教育

學(xué)校開(kāi)展校園節(jié)周及主題活動(dòng),既是對(duì)學(xué)生校園生活的有益補(bǔ)充,也是對(duì)我校藝術(shù)教育工作成果的檢驗(yàn)。特別是藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和迎新匯演活動(dòng),為豐厚校園文化,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。從藝術(shù)特長(zhǎng)生的申報(bào)認(rèn)定,到校園集體舞的推廣實(shí)施;從環(huán)保服裝美術(shù)設(shè)計(jì)大賽,到慶“六一”迎奧運(yùn)風(fēng)采展示;從綠色奧運(yùn)繪畫征集,到“祈福四川娃”設(shè)計(jì)制作大賽,無(wú)不體現(xiàn)學(xué)校從小處著眼,努力將藝術(shù)教育落到實(shí)處。校第十二屆藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)中,全體師生以“五環(huán)連奧運(yùn),祥云映領(lǐng)巾”為主題,積極訓(xùn)練、認(rèn)真彩排,特別是在火炬?zhèn)鬟f城市的特色服裝設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,各班都發(fā)揮出了獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了多彩的環(huán)保服裝參與表演,現(xiàn)場(chǎng)快樂(lè)而熱烈。在最后全場(chǎng)跳起集體舞的那一刻,我們相信,附校一千三百名學(xué)生一定在這一刻感受到了藝術(shù)的快樂(lè),藝術(shù)教育,已經(jīng)在他們的心中留下了歡樂(lè)的烙印。

學(xué)校充分運(yùn)用社會(huì)藝術(shù)教育資源和文化藝術(shù)陣地資源開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),如觀看童話劇、歌舞劇等。還在浦東新區(qū)藝教部門的組織下,參與到“民族高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)中。在活動(dòng)中,學(xué)生們聆聽(tīng)到了來(lái)自上海民族樂(lè)團(tuán)的專業(yè)演員的演出,在藝術(shù)的享受中,同學(xué)們提升了音樂(lè)審美情趣,增長(zhǎng)了音樂(lè)知識(shí)。我校的幾位民樂(lè)小演員還有幸與國(guó)家一級(jí)演員同臺(tái)演出,受到了演員們的好評(píng)。學(xué)校的藝教老師和同學(xué)們還經(jīng)常參加政府組織的各項(xiàng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),展示我校的藝教成果;參與社區(qū)、軍民共建活動(dòng),幫助指導(dǎo),參加演出;參加社區(qū)組織的納涼晚會(huì)、中秋晚會(huì)等,都得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

(3)推進(jìn)活動(dòng)課程,建設(shè)精品藝術(shù)社團(tuán)

根據(jù)浦東新區(qū)藝術(shù)教育工作“三團(tuán)一隊(duì)”的要求及我校選擇性活動(dòng)課程的實(shí)施,我校歷來(lái)非常重視藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)活動(dòng),從制定組別,人員分工,到發(fā)動(dòng)學(xué)生,活動(dòng)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自參加,組織協(xié)調(diào),做到了地點(diǎn)、時(shí)間、人員三落實(shí)。我校結(jié)合自身的實(shí)際與特點(diǎn),對(duì)我校藝術(shù)教育進(jìn)行了整體規(guī)劃,努力進(jìn)行精品社團(tuán)建設(shè),除民樂(lè)團(tuán)外,我校初步建設(shè)了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、扁鼓隊(duì)、戲曲團(tuán)、美術(shù)團(tuán)、故事團(tuán)等九個(gè)校級(jí)重點(diǎn)藝術(shù)社團(tuán),保證正常的日常訓(xùn)練活動(dòng)、爭(zhēng)取向訓(xùn)練要成績(jī),為學(xué)校發(fā)展出力。本學(xué)年,美術(shù)社團(tuán)學(xué)員在新區(qū)“真彩杯”繪畫比賽中成績(jī)優(yōu)秀,獲得嘉獎(jiǎng)。在環(huán)保設(shè)計(jì)征集中,學(xué)生設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝也在慶典上風(fēng)采嫣然,廣獲好評(píng)??梢?jiàn),我校的社團(tuán)文化已經(jīng)形成了群體效應(yīng),各支團(tuán)體均衡發(fā)展已日益成為我校藝術(shù)校園文化的重要組成部分。此外,學(xué)校還開(kāi)設(shè)了剪紙、花式橡筋、電腦小報(bào)等數(shù)個(gè)藝術(shù)類相關(guān)興趣組,力求覆蓋學(xué)校更大學(xué)生群。學(xué)生們?cè)谄渲杏?xùn)練藝術(shù)技能,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,個(gè)人綜合素養(yǎng)得到提高。我校的三年級(jí)學(xué)生在全國(guó)“故事大王”比賽中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、上海市故事大王稱號(hào),二年級(jí)學(xué)生榮獲全國(guó)拉丁舞公開(kāi)賽第一名,舞蹈團(tuán)在教育署的藝術(shù)節(jié)展演中也有出色表現(xiàn)。一年來(lái),廣泛的社團(tuán)、興趣小組藝術(shù)教育滲透,使學(xué)校的藝術(shù)氛圍日漸濃厚,我校的藝術(shù)人才積淀也豐厚起來(lái),在08年的學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生的認(rèn)定活動(dòng)中,呈現(xiàn)出百花齊放的氣氛,又有60多名學(xué)生榮膺一星級(jí)到金獎(jiǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的稱號(hào)。在世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)之際,我校的民樂(lè)團(tuán)還有幸接待了來(lái)自歐洲的特奧運(yùn)動(dòng)員。在與運(yùn)動(dòng)員的交流中,我們用美好的音樂(lè)語(yǔ)言向國(guó)際友人介紹中國(guó)的悠久文化和音樂(lè)藝術(shù)。

(4)加強(qiáng)學(xué)科實(shí)施,提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校重視優(yōu)化藝術(shù)教育學(xué)科課程,圍繞“培養(yǎng)興趣,誘發(fā)情感,加強(qiáng)基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展素質(zhì)”的主線,定期開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科主題教研活動(dòng),提升藝術(shù)教研組科研水平,提高藝術(shù)學(xué)科的課堂效益。今年,我校四位藝術(shù)教師在浦東新區(qū)“深化課堂教學(xué)改進(jìn),提高教學(xué)有效性”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行了有效性教學(xué)的展示,獲得了好評(píng)。強(qiáng)有力的藝術(shù)教研組隊(duì)伍,是我校藝術(shù)特色教育進(jìn)一步深入開(kāi)展最好保證。

學(xué)校堅(jiān)持相關(guān)學(xué)科滲透,尋找各科教學(xué)與藝術(shù)教育的結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn),充分運(yùn)用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點(diǎn)優(yōu)化課堂教學(xué)。在各學(xué)科的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中,藝術(shù)化思想使教師更注重知識(shí)的藝術(shù)體現(xiàn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到潛移默化的藝術(shù)體驗(yàn)。如在信息科技學(xué)科教學(xué)中,教師們開(kāi)展了美術(shù)思維的實(shí)踐,利用學(xué)生對(duì)構(gòu)圖、配色的審美渴望,設(shè)計(jì)了如“美化我的垃圾袋”、“我們的民俗節(jié)日”等課程;在語(yǔ)文學(xué)科中,教師們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河,并運(yùn)用聲樂(lè)藝術(shù)的理念朗誦課文,設(shè)計(jì)了“音樂(lè)之都維也納”、“歌聲”、“一幅名畫的誕生”等課程;數(shù)學(xué)教師們也利用色彩的原理,設(shè)計(jì)出了提高學(xué)生注意力的圖示課件……。在附校,藝術(shù)理念正引導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

在我校,藝術(shù)化的教育已成為共識(shí),每一位教師都以藝術(shù)素養(yǎng)的提升帶動(dòng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高,實(shí)踐課改精神,實(shí)施全面的素質(zhì)教育。

3、嘗試藝術(shù)教育課題研究

(1)推廣兄弟學(xué)校課題研究成果

年內(nèi),在區(qū)級(jí)推廣課題《小學(xué)藝術(shù)教育中學(xué)生健康人格塑造的推廣研究》的推進(jìn)中,我們努力把藝術(shù)教育、班主任工作和發(fā)展性心理輔導(dǎo)相結(jié)合起來(lái),通過(guò)藝術(shù)教育課程化、班級(jí)藝術(shù)教育主題活動(dòng)及其學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)等途徑及藝術(shù)教育、班主任和風(fēng)細(xì)雨的談心工作及個(gè)體和團(tuán)體的發(fā)展性心理輔導(dǎo)方法,達(dá)到提高學(xué)生以人格素質(zhì)為主的心理品質(zhì),塑造學(xué)生健全的人格,同時(shí),在推廣他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)及時(shí)總結(jié)我校藝術(shù)教育特色經(jīng)驗(yàn)。

(2)啟動(dòng)區(qū)級(jí)課題開(kāi)展實(shí)踐研究

20xx年區(qū)級(jí)課題《小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》已正式啟動(dòng),正是我校力求用科學(xué)的理論促進(jìn)我校藝術(shù)教育品位的努力方向。課題組分解了精品藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)學(xué)科實(shí)施、學(xué)科藝術(shù)滲透、班級(jí)文化建設(shè)、校園環(huán)境宣傳、教工藝術(shù)素養(yǎng)提升等子課題組,堅(jiān)持普及與提高,堅(jiān)持相關(guān)學(xué)科藝術(shù)滲透,切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益,努力提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平,促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。相信在不久的將來(lái),理論研究的進(jìn)步必將為我校的藝術(shù)特色教育帶來(lái)提高和突破。

短短的一年,教育學(xué)院附屬學(xué)校成功完成新校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的交接工作,制定并開(kāi)始有序?qū)嵤┬乱惠喫哪暌?guī)劃《聚焦課程改革,凸顯藝術(shù)特色》,但是由于時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)辦學(xué)的總體思考還是略顯模糊,主要表現(xiàn)在:

一是辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)的定位較為寬泛,不夠準(zhǔn)確。經(jīng)過(guò)本次自評(píng),我們重新審視,將辦學(xué)理念定為“厚德,育美”。我們將進(jìn)一步拓展創(chuàng)新實(shí)施途徑,提升全體師生的人文精神,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二是學(xué)校的管理機(jī)制需進(jìn)一步規(guī)范和科學(xué)。我們將進(jìn)一步以目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理為途徑,將學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)變成各部門、每個(gè)人的奮斗目標(biāo),逐步強(qiáng)化人文性、自律性,創(chuàng)建和諧校園。

三是藝術(shù)教育的操作體系尚未形成。我們將通過(guò)課題研究和項(xiàng)目實(shí)施,在“管理、質(zhì)量、特色”三個(gè)方面進(jìn)一步發(fā)展,爭(zhēng)創(chuàng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校,使之真正成為促進(jìn)學(xué)校管理、提升辦學(xué)水平的有效載體。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十六

近年來(lái),我們?cè)谡w工作全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,大力發(fā)展藝術(shù)教育,開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),為學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái),同時(shí),努力探索藝術(shù)教育和德育的結(jié)合點(diǎn),以藝養(yǎng)德,使藝術(shù)教育成為德育的重要載體,成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視對(duì)藝術(shù)教育的管理和指導(dǎo)。成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,配備藝術(shù)教育管理人員和教研人員,規(guī)劃、管理、指導(dǎo)學(xué)校藝水教育工作,包括藝術(shù)教育課程方案的制定,活動(dòng)安排、指導(dǎo)教師等都由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。此外,還充分發(fā)揮德育處、共青團(tuán)、少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中統(tǒng)籌、組織作用,為藝術(shù)教育發(fā)展提供有力支持。建立、健全了藝術(shù)教育的管理網(wǎng)絡(luò)。

1.藝術(shù)教育課的全面落實(shí)。

我們的藝術(shù)教育首先是面向全體學(xué)生的,因此,我校嚴(yán)格按照課程要求,堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,堅(jiān)持依法治校,創(chuàng)造條件開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)類的教育課程,并加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類教育課程的管理。學(xué)校要求各教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升,努力并充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),每學(xué)期每人要上一節(jié)自報(bào)課,每個(gè)教研組要有一節(jié)推薦課向全校教師進(jìn)行展示,定期進(jìn)行教案的檢查和教學(xué)隨筆的交流。在藝術(shù)課程課堂教學(xué)過(guò)程中,我們堅(jiān)持將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)納入學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程,讓每一個(gè)學(xué)生充分表現(xiàn)出藝術(shù)的潛能,以美啟智,激發(fā)創(chuàng)新藝術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,并把藝術(shù)創(chuàng)作和實(shí)踐能力作為考評(píng)音樂(lè)課、美術(shù)課的內(nèi)容。這樣不僅在課程設(shè)置上給予了保證,更在教學(xué)的質(zhì)量上給予了保證,使得學(xué)校藝術(shù)教育的主渠道能充分全面的發(fā)揮起作用。

藝術(shù)的內(nèi)容無(wú)處不在,在各類文化知識(shí)課學(xué)習(xí)的同時(shí),學(xué)生也在不知不覺(jué)中受到藝術(shù)熏陶,因此在平時(shí)的教學(xué)要求中,要求各任課教師應(yīng)充分挖掘教材中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的藝術(shù)教育。例如,歷史課上老師們通過(guò)課件或其他教學(xué)手段向同學(xué)們展示、介紹我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果,從而通過(guò)歷史課中滲透的藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素質(zhì),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹(shù)立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意熾和創(chuàng)造能力。在地理、政治等學(xué)科教學(xué)中,同樣可以達(dá)到以藝啟智的效果。

三、建立藝術(shù)社團(tuán),培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才。

一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。課外和校外藝術(shù)教育活動(dòng)也是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。我校積極開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng),創(chuàng)建良好的藝術(shù)教育氛圍。幾年來(lái),我們?cè)谧ズ盟囆g(shù)課教學(xué)的同時(shí),開(kāi)展了豐寓多彩的藝術(shù)教育活動(dòng),如爭(zhēng)唱校歌,集思廣益設(shè)計(jì)班歌,新年文藝匯演等。美術(shù)方面,我們重視辦好各種展覽、評(píng)比,建好我校的藝術(shù)櫥窗。

另外。我校結(jié)合自身的實(shí)際與特點(diǎn)還制定了學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃,開(kāi)設(shè)了多個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì),如舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、書(shū)畫社、繪畫社、健美操隊(duì)、演講團(tuán)等。這些校園藝術(shù)社團(tuán)在面向全體的同時(shí),注重培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才。為了達(dá)到這一培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組專門為社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)制定計(jì)劃,使社團(tuán)活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn),由專人負(fù)責(zé),并且社團(tuán)輔導(dǎo)教師定期制定、上交計(jì)劃,定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)、舉辦匯報(bào)演出等。做到活動(dòng)規(guī)范化、制度化,真正達(dá)到預(yù)期的效果。

為加快我校藝術(shù)教育的發(fā)展,學(xué)校近年來(lái)加大了藝術(shù)教育的投入。在新建教學(xué)樓中特設(shè)了形體房、音樂(lè)室、各類活動(dòng)室等藝術(shù)教育活動(dòng)場(chǎng)地,并配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校每年為添置樂(lè)器、道具、服裝等投人數(shù)萬(wàn)元經(jīng)費(fèi),整個(gè)藝術(shù)教育內(nèi)部設(shè)施的投入近兩萬(wàn)元。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的投人為發(fā)展藝術(shù)教育、提高藝術(shù)教育的現(xiàn)代化水平創(chuàng)造了良好的條件。總之,我校為學(xué)生創(chuàng)造了良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。學(xué)校的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計(jì)都充分考慮到有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育。付出終有所得,經(jīng)過(guò)師生長(zhǎng)時(shí)間的共同努力,我校演講團(tuán)培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀小主持人,在區(qū)級(jí)主持人比賽和演講比賽中,均獲得一等獎(jiǎng);合唱團(tuán)和民樂(lè)團(tuán)在區(qū)級(jí)各類文藝匯演中均獲一等獎(jiǎng);舞蹈隊(duì)是我校藝術(shù)教育工作的亮點(diǎn)之一,這里匯集了不少在舞蹈方面有特長(zhǎng)、有才華的學(xué)生。通過(guò)張璐老師耐心、細(xì)致的指導(dǎo),多次參加區(qū)里舉辦的大型史藝演出,均獲一等獎(jiǎng),并于暑假參加德國(guó)德累斯頓城市藝術(shù)節(jié),獲舞蹈比賽金獎(jiǎng);美術(shù)小組的書(shū)法作品和繪畫作品多次整版刊登征《天津教育報(bào)》上;健美操隊(duì)在歷屆區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式大型展演中均獲一等獎(jiǎng);我校也連續(xù)三年被評(píng)為區(qū)級(jí)校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,初中語(yǔ)文組群策群力,以“大閱讀”為中心,立足讀本、生本、文本,立足課堂改革,以具體的教育教學(xué)實(shí)踐為載體積極地開(kāi)展各項(xiàng)校本工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)基于小組合作的試卷講評(píng)課研討活動(dòng)。

初一段老師在共同學(xué)習(xí)《新教材》的基礎(chǔ)上對(duì)小班化教學(xué)作出了許多有意義的探索。鄭然老師的《夸父逐日》對(duì)班級(jí)進(jìn)行合理分組,并布置先行學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行匯總,有選擇地呈現(xiàn)于課堂,而且最有亮點(diǎn)的是,鄭老師能有效利用學(xué)生的優(yōu)質(zhì)品析,貫穿于課堂的探究中。沈雁老師的《華南虎》在課堂形式、內(nèi)容以及學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)上與鄭然老師采取截然不同的教學(xué)策略,沈老師結(jié)合課前“個(gè)性化學(xué)案”,以學(xué)生的問(wèn)題以及優(yōu)質(zhì)答卷為討論主問(wèn)題,展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),以期讓學(xué)生通過(guò)這些合作探究活動(dòng),學(xué)習(xí)正確的答題技巧,并加以訓(xùn)練。在初一這樣的教學(xué)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn),小組討論應(yīng)該選取個(gè)人無(wú)法解決的內(nèi)容,明確小組合作的任務(wù),并合規(guī)范安排信息反饋。而且,要明確我們的首要抓手是基于學(xué)情,教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生的起點(diǎn)而非文本的起點(diǎn),教師應(yīng)該清楚學(xué)生沒(méi)教就能會(huì)的內(nèi)容,區(qū)別個(gè)體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等組織方式的不同,注意培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思的能力。

初二、三段老師也在小組合作教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)改革作出了一定的嘗試。杜益苗老師的講座《有序有章有效地中考復(fù)習(xí)》、陳喆老師《名著閱讀復(fù)習(xí)》以中考復(fù)習(xí)為抓手,具體實(shí)施安排教學(xué)內(nèi)容。姜蔚老師的《春酒》、徐秋婉老師的《以春酒為例談教學(xué)設(shè)計(jì)》以“你想改變什么,你想通過(guò)什么去改變,項(xiàng)目怎樣實(shí)施,課堂教學(xué)能否與項(xiàng)目對(duì)接,項(xiàng)目需要指導(dǎo)的問(wèn)題是什么”為備課方向,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分組探討,有效呈現(xiàn)成果的形式。

(二)新教材學(xué)習(xí):外出學(xué)習(xí),有方向,有總結(jié),有運(yùn)用。

本學(xué)期,語(yǔ)文組參加了各學(xué)校的教研活動(dòng)。此外,組內(nèi)老師個(gè)別還積極參加省市際的語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。隨時(shí)隨地多渠道的校本教研活動(dòng),豐富了全組老師的教學(xué)視野也提升了全組的知名度。

其中最有收獲的一次是參加州溫市初中語(yǔ)文整合和拓展研修班第一次集訓(xùn)。

1.基礎(chǔ)、閱讀、寫作領(lǐng)域的評(píng)價(jià)改革倒逼課堂教學(xué)發(fā)生改變。

“學(xué)為中心”——前所未有的關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,不僅關(guān)注學(xué)什么,而且關(guān)注如何學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)改革不只是課堂模式由此及彼的變換,而是意在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的多樣實(shí)踐。

2.多元閱讀評(píng)價(jià)體系和基于內(nèi)容的寫作評(píng)價(jià)體系對(duì)教師素養(yǎng)提出新的要求。

學(xué)業(yè)考試命題改革最大程度降低過(guò)度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的效益,從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);同時(shí)呼應(yīng)"學(xué)為中心"的課堂教學(xué)改革,提升自主學(xué)習(xí)能力在解題路徑的關(guān)鍵作用,從而使學(xué)習(xí)和考試和諧共振。在實(shí)踐中,要因文而定,因生而變,不斷豐富和變換先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

3.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)化

從教學(xué)設(shè)計(jì)走向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)。角度的變化,旨在真正指向?qū)W生的“學(xué)”。改變多年來(lái)形成的線性課堂結(jié)構(gòu),呈注重學(xué)生活動(dòng)的板塊性結(jié)構(gòu)。我們可以根據(jù)不同文本,不同教學(xué)目的,選擇不同的閱讀方式,任何一種閱讀方式都只是豐富多樣的`閱讀形態(tài)中的一種,不是全部,不是唯一。任何一種都不能包打閱讀教學(xué)的天下,更不能包打語(yǔ)文教學(xué)的天下。群文閱讀只是閱讀形態(tài)的一種,所以群文閱讀不能取代精讀,“定篇”閱讀不能取代“例文”閱讀。

課改的聚焦點(diǎn),就在于學(xué)生怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),如何在學(xué)習(xí)的過(guò)程中建立起正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,學(xué)會(huì)怎么做人。最想看到的變化是教師對(duì)教育本質(zhì)有更加深刻的理解。

(三)我們?nèi)M定期開(kāi)展“二合一主題研討”活動(dòng)。

(一)先行學(xué)習(xí)遇到瓶頸。學(xué)期初,在全市教研組會(huì)議上,教研員闕銀杏老師提出先行學(xué)習(xí)的概念,并要求各位老師在教學(xué)中布置學(xué)生先行學(xué)習(xí)任務(wù),但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中實(shí)施有一定難度,組內(nèi)老師對(duì)該概念仍有疑問(wèn),需要繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。

(二)課題研究勢(shì)單力薄。本學(xué)期申請(qǐng)課題研究的老師只有沈雁老師,而小課題撰寫又需要大量閱讀與課堂案例,而學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)探索僅2年,缺少這一方面的案例研究資料,在日常教學(xué)過(guò)程中,還需要每一位老師留心每一堂課,爭(zhēng)取為小班化的課題研討提供更多的現(xiàn)實(shí)材料。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十八

20xx年學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,《甘肅省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開(kāi)發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑,通過(guò)藝術(shù)教育活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣,及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,藝術(shù)教育在“以美育人”,實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。

保持學(xué)校藝術(shù)課程開(kāi)課率達(dá)到100%。加強(qiáng)培訓(xùn),建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要,又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開(kāi)展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng),并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動(dòng)。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入,普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段,使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達(dá)到有關(guān)文件規(guī)定的要求。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課程改革為核心,更新教育思想和教育觀念,大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),注重培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高審美能力和文化素養(yǎng),開(kāi)發(fā)自身的潛能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

(一)課程與教學(xué)

1、學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是:實(shí)驗(yàn)、推廣和實(shí)施國(guó)家、省市藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)課程以音樂(lè)、美術(shù)分別開(kāi)設(shè)為主,按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行。

2、要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的使用、開(kāi)發(fā)和管理工作。首先要用好教好國(guó)家教材;其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)編有計(jì)劃的、因地制宜的開(kāi)發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點(diǎn)鮮明、身受學(xué)生歡迎的校本教材。

3、課程改革應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)參與性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣,發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高藝術(shù)文化素養(yǎng),塑造健全人格,陶冶高尚情操。

4、藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開(kāi)發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源,重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化,拓展藝術(shù)教育的空間,提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)。另外,對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

(二)課外藝術(shù)活動(dòng)

課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上,考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),面向我校學(xué)生,遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上,盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。學(xué)校開(kāi)展課外、校外文化藝術(shù)活動(dòng),做到了有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜,充分利用一切有利條件,普遍成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組。開(kāi)展各式各樣的活動(dòng),例:書(shū)法興趣小組、美術(shù)興趣小組、合唱團(tuán)、器樂(lè)、舞蹈隊(duì)、舉辦各種表演、展覽和比賽,例如:書(shū)畫展、歌詠比賽、合唱比賽、文藝匯演等活動(dòng),通過(guò)各種形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平,來(lái)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,展示學(xué)生的藝術(shù)才華。通過(guò)一系列的藝術(shù)教育活動(dòng),使得學(xué)生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。

(三)教師隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)了一支以專職教師為主,數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍,是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。20xx年學(xué)校結(jié)合教師藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具體情況,在課程的實(shí)施過(guò)程中,特別注意正確處理文化課程與藝術(shù)課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系,將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

(四)教育科研

科學(xué)研究是不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,也是目前學(xué)校藝術(shù)教育中急需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究。在重視理論研究的同時(shí),更要在應(yīng)用研究上下功夫。

三、建立了藝術(shù)教育的管理與保障機(jī)制。

1、專門機(jī)構(gòu)管理學(xué)校藝術(shù)教育,并配有專人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作。

2、學(xué)校設(shè)置了符合教學(xué)需要的音樂(lè)、美術(shù)專用教室。加強(qiáng)藝術(shù)課程學(xué)生用品的管理,逐步完善審查推薦制度。

四、藝術(shù)教育成果顯著

2、本學(xué)期組織學(xué)生參加韻律操、展演比賽中,我部成績(jī)優(yōu)異。

3、本學(xué)期藝教部組織建黨96周年師生紅歌比賽等系列活動(dòng)和道德講堂演出。受到了與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。興趣小組學(xué)生自己創(chuàng)作的繪畫、書(shū)法、手工等作品800多個(gè),在家長(zhǎng)開(kāi)放日展演成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

4、為了鞏固學(xué)校藝術(shù)教育的成果,學(xué)校將進(jìn)一步加大藝術(shù)教育管理力度,提高藝術(shù)教育的管理水平和師資世平,增加資金投入,開(kāi)辟藝術(shù)教育的渠道,使藝術(shù)教育在我校結(jié)出更加豐碩的成果。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇十九

我校始建于1997年,至今已近十年歷史,十年來(lái)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在教育局各優(yōu)惠政策的支持下,學(xué)校發(fā)展迅速,特別是在特色辦學(xué)上成果較為突出,現(xiàn)總結(jié)如下:

穆棱市的教育特別是小學(xué)教育在省市都有一定的聲望,如民主小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的大校,為穆棱市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。但素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天,我們只把眼光盯在文化知識(shí)的教學(xué)上,那教育就顯得不夠完美。教育內(nèi)容就顯得不夠全面,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)涵就不夠豐富。我們學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,對(duì)穆棱市的教育現(xiàn)狀做了大量調(diào)查,經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研考證,將我校的辦學(xué)方向定位于全面貫徹黨的教育方針。辦標(biāo)準(zhǔn)加特色學(xué)校,育合格加特長(zhǎng)人才的高層面上。學(xué)校在開(kāi)全普通小學(xué)的所有文化課的基礎(chǔ)上,增設(shè)了藝術(shù)課,共兩大類別十個(gè)科目。對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)近十年的實(shí)踐證明:我們的特色辦學(xué)填補(bǔ)了穆棱市教育的空白,促進(jìn)了我市藝術(shù)教育的發(fā)展,滿足了穆棱市民對(duì)素質(zhì)教育的需求,促進(jìn)了我市新課改的發(fā)展,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,奠定了基礎(chǔ)。

有了明確的辦學(xué)目標(biāo),不等于就辦成了特色學(xué)校,辦把我們的辦學(xué)思想落實(shí)在日常的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,保證實(shí)效,我們制定了各種發(fā)展計(jì)劃。如《藝術(shù)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》、《藝術(shù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》、《藝術(shù)學(xué)校年工作計(jì)劃》、《藝術(shù)學(xué)校特色發(fā)展計(jì)劃》等。各項(xiàng)計(jì)劃的出臺(tái)使我校的特色教育發(fā)展進(jìn)入了有序運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道。

為保證計(jì)劃的有效實(shí)施,我們又制定出臺(tái)了一系列的相關(guān)制度:

1.因材施教,分層教學(xué)制度。藝術(shù)教育特別是音樂(lè)類課程的教學(xué),不同于文化課教學(xué),不能上大課。教師必須根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、個(gè)人素質(zhì)、接受能力,為學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容,制定不同的教學(xué)方案,因材施教,進(jìn)行分層教學(xué),并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定了校本課程。以保證教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

2.質(zhì)量檢測(cè)反思制度。為保證特色教育質(zhì)量,我們制定了質(zhì)量檢測(cè)制度。每月一次個(gè)人小考,任課教師自己進(jìn)行,期中、期末統(tǒng)考制度。期中期末統(tǒng)考由校長(zhǎng)親自主持、教務(wù)處具體抓??记爸贫ǔ隹荚嚪桨?,確定考試內(nèi)容,對(duì)每個(gè)學(xué)生單獨(dú)考評(píng),掌握教學(xué)情況,進(jìn)行教學(xué)反思,指導(dǎo)下步教學(xué)。

3.教研交流制度。每周一次小組教研,各任課教師將自己在教學(xué)中遇到疑難問(wèn)題,提交教研組,教研組將所有問(wèn)題進(jìn)行梳理,確定出帶有共性的研究主題,進(jìn)行研究,解決教學(xué)瓶頸問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期定期開(kāi)展教研課,促進(jìn)教師間的切磋交流。

4.學(xué)生考級(jí)制度。我?,F(xiàn)有學(xué)生中50%上取得了考級(jí)等級(jí)證書(shū)。

5.年匯報(bào)制度。保證藝術(shù)教育質(zhì)量,讓家長(zhǎng)了解我校的辦學(xué)特色,每年12月份都要舉辦一次藝術(shù)教育匯報(bào)會(huì),給學(xué)生一次展示自己才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過(guò)藝術(shù)匯報(bào)會(huì)讓家長(zhǎng)檢驗(yàn)教師教學(xué)成果。

以上制度的建立與執(zhí)行保證了我校藝術(shù)特色教育的順利執(zhí)行。

為保證藝術(shù)教育順利實(shí)施,圍繞“藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建”工作,學(xué)校在育人環(huán)境上花心思動(dòng)腦筋。

1、除了在計(jì)劃制度上下功夫,還在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難情況下投入了大量資金,購(gòu)置了古箏、小提琴等樂(lè)器,保證教學(xué)的使用。

2、學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展畫展書(shū)法比賽,器樂(lè)比賽等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)氛圍,使學(xué)校特色隨處可見(jiàn)。

3、聯(lián)益辦學(xué),促進(jìn)特色教育的發(fā)展。

1999年初,我校與大慶藝校達(dá)成了協(xié)議:我校小學(xué)畢業(yè)生的藝術(shù)專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)均合格者,有意走專業(yè)發(fā)展之路的學(xué)生可入大慶高等藝校深造,此舉為酷愛(ài)藝術(shù)的孩子鋪就了一條成才之路,擴(kuò)展了更廣闊的發(fā)展空間,現(xiàn)在我校已成為大慶藝校的學(xué)苗基地。

4、在購(gòu)置硬件,完善軟件的同時(shí),我們加強(qiáng)了師資培訓(xùn)。提高教師素質(zhì),促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展。

(1)三筆字的每日一練我校已堅(jiān)持六七年之久,現(xiàn)已形成了我校的一大特色。

(2)專業(yè)教師每天要堅(jiān)持專業(yè)練習(xí),以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

(3)教師的文化考核每月一次。考核內(nèi)容有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文知識(shí)、社會(huì)常識(shí)等。

(4)開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如說(shuō)課競(jìng)賽,教學(xué)大賽,普通話競(jìng)賽等,教師文藝匯演,拔河比賽,元旦聯(lián)歡等。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師的業(yè)余生活,激發(fā)教師的青春活力和工作熱情,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展。

(5)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。在教師培訓(xùn)上我校舍得花本錢,每天我們都要花錢請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。

(6)走出去。每年寒暑假我校都要安排教師到北京、沈陽(yáng)、哈爾濱、牡丹江等地外出學(xué)習(xí)取經(jīng),充實(shí)自己,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),將新的理念與經(jīng)驗(yàn)引入學(xué)校,為我所用。

教師經(jīng)驗(yàn)的豐富,理論的充實(shí),觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,為我們的特色教育質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

為促進(jìn)我校的特色辦學(xué),發(fā)揮藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能,我校于20xx年到20xx年間開(kāi)展了以《將美育融入學(xué)校的全過(guò)程》、《開(kāi)展豐富多彩的課文化藝術(shù)活動(dòng)》兩個(gè)實(shí)驗(yàn)課題為抓手,進(jìn)行美育與科學(xué)教育、美育與道德教育、美育與藝術(shù)教育的研究,經(jīng)過(guò)五年的實(shí)驗(yàn)研究,現(xiàn)已結(jié)題。此課題的研究,它從不同層面培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力,認(rèn)識(shí)美,欣賞美、創(chuàng)造美、評(píng)價(jià)美的能力。提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性。對(duì)我校的藝術(shù)特色辦學(xué)起到了推動(dòng)作用。

雖然我校將藝術(shù)教育作為我校的特色教育,但對(duì)文化課的要求毫不放松,幾年來(lái)我校以民主、實(shí)驗(yàn)等大校為榜樣,緊跟現(xiàn)代社會(huì)對(duì)少年兒童的要求,結(jié)合新課改的要求,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,在改革課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上下功夫,取得了教學(xué)質(zhì)量的大豐收。

藝校人經(jīng)過(guò)近十年的努力拼搏,學(xué)校已初具規(guī)模,辦學(xué)特色已初步形成,為社會(huì)為穆棱教育做出了一定的貢獻(xiàn):

1、科學(xué)文化教育。在歷屆畢業(yè)生的畢業(yè)考試中成績(jī)名列前茅。在各級(jí)各類知識(shí)競(jìng)賽中,學(xué)生表現(xiàn)不俗,成績(jī)優(yōu)良。

2、藝術(shù)特色教育。我校學(xué)生具有扎實(shí)的音美專業(yè)基礎(chǔ),成績(jī)優(yōu)異。(1)參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)各級(jí)各類書(shū)法展獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次;(2)舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)類學(xué)生在國(guó)家比賽中獲獎(jiǎng)30多人次。為國(guó)家各級(jí)各類藝術(shù)院校輸送藝術(shù)人才80余人,得到了社會(huì)和上級(jí)主管部門的好評(píng)。

在我市舉辦的歷屆師生文藝匯演中均取得突出成績(jī)。

近十年的時(shí)間過(guò)去了,藝校擁有了優(yōu)美的校園環(huán)境,全新的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理、優(yōu)良的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)了一代德藝雙馨的少年,走出了一條特色教育的新路。但我們深知藝術(shù)特色教育剛剛起步,任重道遠(yuǎn)。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇二十

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活,多渠道開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育的主要內(nèi)容和途徑,通過(guò)藝術(shù)教育活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣,及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,藝術(shù)教育在“以美育人”,實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用?,F(xiàn)作總結(jié)如下。

我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下,建設(shè)了一支以專職教師為主,兼職教師為輔,能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍,使學(xué)校藝術(shù)課程開(kāi)課率達(dá)到100%。積極開(kāi)展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性、規(guī)范化、制度化的豐富多彩的課間和課余藝術(shù)活動(dòng),以滿足學(xué)生享受藝術(shù)教育需求。每學(xué)期開(kāi)展一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)(前半年六一文藝聯(lián)歡,后半年元旦文藝聯(lián)歡),為全體師生提供了展示藝術(shù)風(fēng)采的舞臺(tái)。我校逐步加大經(jīng)費(fèi)投入,普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段,使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達(dá)到有關(guān)文件規(guī)定的要求。

在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí),把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎(chǔ)上,嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有重點(diǎn)、不定期地抽查,加大隨堂聽(tīng)課的力度,正常開(kāi)展每周一課的教研課,夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,與藝術(shù)教師一起交流,鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得,不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣,既有利于教學(xué)的督促機(jī)制,又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上,考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),面向我學(xué)生,遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上,盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。學(xué)校開(kāi)展課外、校外文化藝術(shù)活動(dòng),做到了有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜,充分利用一切有利條件,成立各種藝術(shù)活動(dòng)社團(tuán),如:書(shū)法社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、器樂(lè)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)等14個(gè)校級(jí)社團(tuán)。開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),舉辦了各種表演、展覽和比賽,例如:書(shū)畫展、歌詠比賽、文藝匯演等活動(dòng)。通過(guò)各種形式的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平,來(lái)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,展示學(xué)生的藝術(shù)才華。通過(guò)一系列的藝術(shù)教育活動(dòng),使得學(xué)生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。

科學(xué)研究與國(guó)際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,也是目前學(xué)校藝術(shù)教育中急需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究。在重視理論研究的同時(shí),更要在應(yīng)用研究上下功夫。取得了階段性研究成果,正在繼續(xù)試驗(yàn)推廣。

大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度,促進(jìn)了信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整和,拓展教師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍,大幅度提高了教育質(zhì)量。

1、本學(xué)期,我校組織學(xué)生參加教育局舉辦的中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng),我校舞蹈《大山支教》和器樂(lè)合奏均獲一等獎(jiǎng),美術(shù)作品3副獲得一等獎(jiǎng),5副學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)。

2、6月1日我校舉行了校藝術(shù)節(jié)文藝匯報(bào)演出即慶六一文藝匯演,學(xué)校精選了16個(gè)文藝節(jié)目,有獨(dú)唱,合唱,樂(lè)器演奏、相聲、小品等,全校師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,受到了家長(zhǎng)和與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

為了鞏固學(xué)校藝術(shù)教育的成果,學(xué)校將進(jìn)一步加大藝術(shù)教育管理力度,提高藝術(shù)教育的管理水平和師資世平,增加資金投入,開(kāi)辟藝術(shù)教育的渠道,使藝術(shù)教育在我校結(jié)出更加豐碩的成果。

xx小學(xué)。

20xx年10月15日。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的總體部署,按照學(xué)校提出的工作思路和要求,結(jié)合本校實(shí)際,堅(jiān)持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念,深化教學(xué)改革,向管理要質(zhì)量,積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,努力做好讓學(xué)生成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意的學(xué)校教育、教學(xué)工作?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié),教導(dǎo)處積極組織各教研組開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個(gè)人才能,培養(yǎng)自信,獲得成功的體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng),活動(dòng)中通過(guò)展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。語(yǔ)文組組織了 "校園小主持人爭(zhēng)霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽,由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場(chǎng)抽題說(shuō)話幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活,提高同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力,全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語(yǔ)組為了豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在1至6年級(jí)舉行了一次英語(yǔ)書(shū)法展,全校學(xué)生積極參加了此次比賽,經(jīng)過(guò)評(píng)審組的老師認(rèn)真評(píng)審,共評(píng)出一等獎(jiǎng)32名。此次一等獎(jiǎng)的作品無(wú)論是書(shū)法還是設(shè)計(jì)都是一流的,給人以賞心悅目的感覺(jué)。英語(yǔ)書(shū)法作品的展示不僅使獲獎(jiǎng)同學(xué)信心倍增,也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí),吸取了經(jīng)驗(yàn),使自己的書(shū)法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開(kāi)展,更加引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的重視,不僅要把英語(yǔ)學(xué)好,還要把英語(yǔ)寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式,讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊(cè),要求主題突出,形式不限,新穎美觀。評(píng)審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)比,本次活動(dòng)分年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名,并對(duì)優(yōu)秀作品分班級(jí)進(jìn)行了展覽,展出的藝術(shù)小冊(cè)各種各樣、名目繁多,直觀、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)的經(jīng)歷,充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。

教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,并且將檢查結(jié)果記載入冊(cè),作為教師考核參考材料。在檢查過(guò)程中,大部分教師的備課質(zhì)量良好,備課課時(shí)量充足,較多教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組的聯(lián)系制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽(tīng)課,對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

3、本學(xué)期期中學(xué)校對(duì)一至五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科中看拼音寫詞語(yǔ)、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計(jì)算、豎式計(jì)算的能力進(jìn)行了專項(xiàng)考核。并及時(shí)地將考試結(jié)果反饋給各年級(jí)任課教師,以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研(按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn),一名學(xué)生一個(gè)座位),并對(duì)抽測(cè)年級(jí)學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,針對(duì)調(diào)研中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。

4、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視,今年我們及早布置畢業(yè)班工作,開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了畢業(yè)班全體教師會(huì)議,部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,全體家長(zhǎng)會(huì)議。期中進(jìn)行了一次語(yǔ)、數(shù)、英的調(diào)研考試,對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了分析,然后與任課教師個(gè)別交流,緊接著又召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議,讓家長(zhǎng)也參與到中間來(lái),共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

5、本學(xué)期教導(dǎo)處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長(zhǎng)開(kāi)放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽(tīng)課、觀摩大課間活動(dòng)、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班,26節(jié)隨堂課向50多位家長(zhǎng)開(kāi)放,涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、形體等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動(dòng),留下深刻的印象。通過(guò)這次活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通,融合互動(dòng)。家長(zhǎng)通過(guò)參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況,并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息,有利于改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

除此之外,教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級(jí)新生入學(xué)工作,做好畢業(yè)生報(bào)名和去向登記工作,一年級(jí)新生報(bào)名電子文檔建立工作;做好各項(xiàng)評(píng)比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。

教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,及時(shí)明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍,多方面提供師生展示的平臺(tái),有力的促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期,組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái),促進(jìn)教師成長(zhǎng)

(1)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),崗位練功和新課程校本培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識(shí),了解學(xué)科新動(dòng)態(tài),使全體教師對(duì)新課程理念做到心中有數(shù),并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。

(2)積極鼓勵(lì)教師外出聽(tīng)課,鼓勵(lì)更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動(dòng),讓教師在聽(tīng)課、評(píng)課中獲得成長(zhǎng)和提高。

(3)將教師讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。學(xué)校在構(gòu)建"書(shū)香校園"的過(guò)程中,在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書(shū)香、直抵精神的同時(shí),通過(guò)實(shí)施教師成長(zhǎng)讀書(shū)工程,帶領(lǐng)教師們開(kāi)始讀書(shū)生活,營(yíng)造了一個(gè)師生同讀書(shū)共成長(zhǎng)的書(shū)香世界,促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書(shū)活動(dòng),教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀,利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流、集體領(lǐng)悟,共同提高。教師們通過(guò)與書(shū)本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對(duì)話,既陶冶了思想又厚重了積淀,取得了良好的效果。要求全體教師要通過(guò)各種方式,多讀書(shū),讀好書(shū),每學(xué)期至少要讀一本教育專著,提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

(4)緊扣課題工作,開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)沙龍,為年輕老師搭建平臺(tái)。本學(xué)期共開(kāi)展各類校內(nèi)公開(kāi)課52節(jié),其中信息技術(shù)整合課29節(jié),引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié),師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課15節(jié),通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,讓更多的教師參與到聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中來(lái),讓年輕教師得到更多的鍛煉。

(5)打造優(yōu)秀教師群體,促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期,為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,學(xué)校積極開(kāi)展了"磨課"活動(dòng),從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽,其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中,充分發(fā)揮了自己水平,獲得了各方面的好評(píng)。

(6)本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課;校際交流活動(dòng)(和裕興學(xué)校和樅陽(yáng)路小學(xué)開(kāi)展活動(dòng));部分教師聆聽(tīng)名師課堂等活動(dòng),每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè)。

2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(1)本學(xué)期,教導(dǎo)處規(guī)范了"書(shū)香校園"工作,進(jìn)一步修訂了"書(shū)香校園"工作細(xì)則,更改了"讀書(shū)小狀元"的評(píng)選辦法,加強(qiáng)了日常檢查,使得該項(xiàng)工作更具有實(shí)效性和可操作性,讓愛(ài)讀書(shū)成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。

(2)配合副校長(zhǎng)室做好各項(xiàng)學(xué)生繪畫作品比賽,獲得一定的好成績(jī)。

(3)協(xié)助校長(zhǎng)室開(kāi)展家庭教育專題講座。邀請(qǐng)xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來(lái)校為全校家長(zhǎng)做專題講座。

(4)先后協(xié)助校長(zhǎng)室熱情接待了來(lái)自美國(guó)馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長(zhǎng)來(lái)校參觀,組織來(lái)自美國(guó)的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動(dòng)的觀摩課。這些交流活動(dòng)非常成功,藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象,增進(jìn)了美國(guó)友人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。

(5)配合六一活動(dòng),在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,精心準(zhǔn)備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演,讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書(shū)籍,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在各級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,在全體教師的共同努力下,xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)"百尺竿頭,更進(jìn)一步"。

學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)篇二十二

荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校20xx年度工作總結(jié)撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年,經(jīng)過(guò)了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)員300多人,開(kāi)設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè),擁有教師15人,專業(yè)教師10人以上,畢業(yè)學(xué)員考入全國(guó)、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn),教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),課程多樣化的挑戰(zhàn),課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力,其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理,加強(qiáng)教育專業(yè)化,提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來(lái),學(xué)校在教育、教學(xué)管理上,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),采用剛性管理手段,糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,依法治校,科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,加強(qiáng)教育、教學(xué)的過(guò)程管理,重視評(píng)價(jià)手段的探究。

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響,社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響,家庭環(huán)境的影響,使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說(shuō)教式的挑戰(zhàn),學(xué)校工作本著貼近學(xué)生,少一點(diǎn)說(shuō)教,多一點(diǎn)行動(dòng)的精神,創(chuàng)設(shè)德育的載體,設(shè)計(jì)德育平臺(tái),充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì),布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開(kāi)展,取得一定成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下:

一、準(zhǔn)確把握課改理念,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),聚焦課堂熱點(diǎn)。

1、理念更新。

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書(shū)式的知識(shí)和技能,教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式,能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維,發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng),在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)??傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2、聚焦課堂。

課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題,以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來(lái)量化做出評(píng)價(jià),以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式,構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程,借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值,這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞,讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念,創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。

二、完善制度建設(shè),強(qiáng)化三類課程管理,凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色。

1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),采用“雙管齊下”的方法,強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者,在他們管理下,各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng),組織教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。在他們管理下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤,及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況,家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督,及時(shí)反饋,彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座,使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā)。兩類課在課表上排定,確保教學(xué)時(shí)間,上課教師集體討論,分頭操作,管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容,又深入第一線共同參與研究、探索,收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度,對(duì)課程的開(kāi)設(shè)、考核作了具體的規(guī)定,建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理,完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制,有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀,堅(jiān)持“以人為本,以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念,形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線,在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi)。以老帶新,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng),能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),是我?,F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作,把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作,把認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

四、教師隊(duì)伍精干,凝聚力強(qiáng)。

1、有一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。

2、“關(guān)愛(ài)學(xué)員,讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功;善待教師,讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,因此,建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過(guò)硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展,大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革,整體提升學(xué)校知名度,加快教育改革步伐,扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中,涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失,愛(ài)校如家,把整顆心都撲在學(xué)員身上,早出晚歸,從學(xué)習(xí),生活,思想,愛(ài)好等各方面無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。學(xué)校需要這樣的好老師,學(xué)校感謝這樣的好老師!

五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo),依法治校。

“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂(lè),生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

2、學(xué)校以“面向市場(chǎng),依法治?!睘橹笇?dǎo)思想,明確辦學(xué)目標(biāo)為:“辦特點(diǎn),創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,建立評(píng)價(jià)機(jī)制,樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感,做到了工作層層有人抓,事事有人問(wèn)的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,大膽開(kāi)拓,民主管理,不斷創(chuàng)新,做了大量工作,取得了可喜成績(jī)。開(kāi)學(xué)至今,學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體教職員工好評(píng)。

六、辦學(xué)個(gè)性鮮明,教育效果顯著。

1、民辦學(xué)?!耙再|(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”。因此,必須以特色教學(xué)為窗口,擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色,并取得了社會(huì)的認(rèn)可,現(xiàn)在已在全校范展開(kāi)。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中結(jié)合課例,聯(lián)系實(shí)踐,對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

七、活動(dòng)豐富多彩,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。

1、學(xué)校通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式,深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育;運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育,為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),體現(xiàn)成功的喜悅。

2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡,與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問(wèn)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一,營(yíng)造了一種大教育環(huán)境。

八、存在問(wèn)題。

當(dāng)然可能還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中,重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決,爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

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