教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料（專業(yè)17篇）

總結(jié)是向前看的一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。總結(jié)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步。經(jīng)過整理，我為大家收集了一些相關(guān)的資源，希望對(duì)你有所幫助。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇一

1、重視勤政廉政培訓(xùn)。把一崗雙責(zé)工作與教學(xué)工作相結(jié)合，做到一同研究，一同布置，一同總結(jié)。主動(dòng)把廉政教育納入干部教育培訓(xùn)之中，擺到重要的位置。在培訓(xùn)課程之中，著力挑選針對(duì)性強(qiáng)的廉政教育課程。2015年，先后在黨務(wù)干部培訓(xùn)班、縣管領(lǐng)導(dǎo)輪訓(xùn)班、青年干部培訓(xùn)班、村（社區(qū)）書記培訓(xùn)班以及大學(xué)生村官培訓(xùn)班、新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)等班次中安排黨風(fēng)廉政建設(shè)專題課。同時(shí)積極協(xié)助部門單位以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行黨風(fēng)廉政宣講，如《四個(gè)全面戰(zhàn)略布局解讀》、《習(xí)近平系列講話精神》、《黨性修養(yǎng)》、《學(xué)黨章守紀(jì)律講規(guī)矩》等。2、注重精細(xì)化管理。一是強(qiáng)調(diào)工作計(jì)劃性。實(shí)行班主任全程跟班，在辦班前，召集班主任認(rèn)真研究主體班次特點(diǎn)，需要把握的重點(diǎn)難點(diǎn)，廉政防范的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并要求班主任帶班有預(yù)案，事先熟悉整個(gè)培訓(xùn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意廉政漏洞，堅(jiān)持事前有準(zhǔn)備，事后有反思，做到有條不紊，胸有成竹，有力保障了各個(gè)主體班次的順利完成和辦班的規(guī)范要求。二是強(qiáng)調(diào)有序管理。為提高培訓(xùn)成效，提升廉潔意識(shí)，在每個(gè)主體班次辦班前，主動(dòng)與主管上級(jí)和主辦單位以及相關(guān)單位進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，認(rèn)真研究培訓(xùn)具體方案，根據(jù)不同班次和不同學(xué)員對(duì)象，精心設(shè)置符合培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)和需求的培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方式，挑選配強(qiáng)師資力量。

三是注重管理實(shí)效。在學(xué)員管理方面，認(rèn)真記錄學(xué)員培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)、出勤情況，嚴(yán)肅課堂記錄和外出培訓(xùn)記錄，做到公平公正，杜絕打人情分，做人情帳，嚴(yán)格按照要求做好學(xué)員的各項(xiàng)考核工作；在教師方面，開展了教師上課測(cè)評(píng)等活動(dòng)，對(duì)教師授課內(nèi)容、方法和效果進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，重視對(duì)教師培訓(xùn)過程的勤政廉政方面的管理，一并作為調(diào)整授課內(nèi)容的依據(jù)，確保了培訓(xùn)班教學(xué)工作嚴(yán)肅、規(guī)范、高效開展。進(jìn)一步健全了師徒結(jié)對(duì)幫教、班主任管理、新課試講等制度。

3、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

一是加強(qiáng)教育。按照校紀(jì)委要求和部署，就分管的工作和分管的科室長(zhǎng)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，平時(shí)加強(qiáng)溝通，經(jīng)常和下屬交流，主動(dòng)征求自己在黨風(fēng)廉政方面的意見建議，結(jié)合去年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見，制定整改清單，自覺限時(shí)整改；關(guān)注下屬的工作和生活情況，經(jīng)常就廉潔自律的話題開展談心談話，常拉袖子，做到抓早抓小，努力把腐敗遏制于萌芽之中。

二是做好表率。始終把維護(hù)團(tuán)結(jié)、帶好分管科室的教師隊(duì)伍作為自身建設(shè)的首要任務(wù)來抓，重視做好表率，主動(dòng)以自己身體力行帶動(dòng)分管科室教師，嚴(yán)于律己，要求別人做到的自己帶頭做到，要求別人禁止的自己堅(jiān)決不做。深入基層，深入一線，開展調(diào)查研究，征求相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性以及教學(xué)服務(wù)方面的意見建議，虛心向同志們學(xué)習(xí)基層工作方法，提高分析問題、解決問題能力。

三是認(rèn)真履行一崗雙責(zé)。按照分管的事項(xiàng)認(rèn)真做好教學(xué)工作，主體班次認(rèn)真謀劃，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。堅(jiān)持節(jié)約辦班，努力用好有限的辦班經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持按照財(cái)政規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)處理培訓(xùn)費(fèi)用，特別是住宿和餐飲。認(rèn)真開展廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找，主要就外出辦班培訓(xùn)過程中住宿、餐費(fèi)超標(biāo)，接受承辦方宴請(qǐng)等方面對(duì)班主任經(jīng)常進(jìn)行叮嚀囑咐，確保培訓(xùn)風(fēng)清氣正。重要工作敢于擔(dān)當(dāng)，不獨(dú)斷專行，不越權(quán)、不越位，遇到斟酌性問題及時(shí)請(qǐng)示或提交班子討論，確保政令暢通。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，我就20**年以來履行黨建工作“一崗雙責(zé)”情況及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告如下，不妥之處，敬請(qǐng)指正。

一、黨建履責(zé)情況。

(一)圍繞理論學(xué)習(xí)抓黨建。深入學(xué)習(xí)貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的新要求和***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提升班子整體和自身的思想政治素質(zhì)。十九大以來，多次在黨組學(xué)習(xí)會(huì)上學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，并結(jié)合分管口工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神同工作緊密結(jié)合起來。圍繞任務(wù)做真做實(shí)。切實(shí)加大黨員干部作風(fēng)問題整改，對(duì)查擺出來的問題，深刻剖析，列出整改清單，明確整改責(zé)任人和整改時(shí)間,改出實(shí)效。

(二)圍繞中心工作抓黨建。圍繞縣委、縣政府中心工作，充分發(fā)揮“參謀助手”作用，創(chuàng)造性地開展工作。一是抓參謀服務(wù)。圍繞推動(dòng)基層黨建工作，積極做好基層調(diào)研、督查督辦、資料收集等工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確、全面的依據(jù)。今年來，圍繞縣委縣政府中心工作，結(jié)合分管口工作實(shí)際，共下鄉(xiāng)督查工作30余次，辦理各類案件80余件，督辦各類事項(xiàng)40多件次，組織召開分管口各類會(huì)議10余場(chǎng)次。二是抓項(xiàng)目推進(jìn)。圍繞縣委、縣政府中心工作，全面加強(qiáng)黨組織建設(shè)，引導(dǎo)黨員干部立根固本、增強(qiáng)黨性，堅(jiān)持“走正道，出實(shí)績(jī)”，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。針對(duì)移民安置局重點(diǎn)項(xiàng)目做到親自過問、親自監(jiān)管。同時(shí)，結(jié)合工作實(shí)際，帶動(dòng)2018年度重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。三是抓干部管理。組織召開分管口專題會(huì)議，傳達(dá)《關(guān)于在干部選拔任用中落實(shí)“三不用三重視”要求的意見》精神，并進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，切實(shí)把“三不用三重視”要求作為激發(fā)提升干部隊(duì)伍積極性的重要抓手，著力建設(shè)一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍。

(三)圍繞作風(fēng)建設(shè)抓黨建。始終堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)作為抓黨建工作的重要抓手。一是深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。督促分管部門制定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育2018年度學(xué)習(xí)計(jì)劃表，深入開展主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)黨負(fù)責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。二是培育社會(huì)主義核心價(jià)值體系。組織分管部門黨員干部學(xué)習(xí)《***總書記系列重要講話讀本》，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記關(guān)于理想信念、四個(gè)全面戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念等方面的新觀點(diǎn)新思想新論斷的基本內(nèi)容。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品質(zhì)，教育黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提升黨員干部的思想道德素質(zhì)。三是嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度。督促分管部門嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、談心談話等組織制度，對(duì)標(biāo)《準(zhǔn)則》和《條例》，進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，不斷增強(qiáng)基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。

(一)堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化落實(shí)責(zé)任。一是主動(dòng)承擔(dān)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任任務(wù)，組織召開分管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)議，聽取各分管部門關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況匯報(bào)，并安排部署20**年廉政工作任務(wù)，切實(shí)做到了把主體責(zé)任放在心上、扛在肩上、抓在手上。二是堅(jiān)持率先垂范、以身作則，切實(shí)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，全面落實(shí)廉政黨課制度，督促分管部門主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任。帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭廉潔自律、帶頭接受監(jiān)督的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確保了分管領(lǐng)域內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作不出問題。三是嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，將黨風(fēng)廉政建設(shè)要求融入到分管工作中，在全縣政府系統(tǒng)廉政工作會(huì)議后，立即與各分管部門主要負(fù)責(zé)人簽訂廉政目標(biāo)責(zé)任書，使黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的健康穩(wěn)步推進(jìn)，切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落到實(shí)處。

(二)加強(qiáng)黨的紀(jì)律，強(qiáng)化廉政教育。一是督促分管部門扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)。以“三會(huì)一課”為抓手，督促分管部門深入學(xué)習(xí)《十九屆中紀(jì)委二次全會(huì)》、《準(zhǔn)則》、《條例》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，自覺遵守《中央八項(xiàng)規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于規(guī)范和國(guó)家工作人員婚喪喜慶事宜的暫行規(guī)定》和《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》等，切實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)持續(xù)深化。截止目前，各分管部門已分別召開廉政工作會(huì)議并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確分工。二是督促分管部門召開黨組織生活會(huì)、開展黨紀(jì)黨規(guī)警示教育。按照認(rèn)真開展黨組織生活會(huì)的要求，先后在分管部門專題會(huì)議上強(qiáng)調(diào)黨組織生活會(huì)的重要性并以一般黨員身份參加分管部門召開的組織生活會(huì)2次。同時(shí)結(jié)合分管部門實(shí)際情況，按照縣紀(jì)委要求組織分管部門60多人分批次參觀西寧市女子監(jiān)獄廉政教育基地5場(chǎng)次;組織開展黨紀(jì)黨規(guī)宣傳活動(dòng)1次，發(fā)放宣傳資料200余份，制作宣傳展板15塊，懸掛宣傳橫幅5條。三是始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，主動(dòng)了解和掌握分管部門領(lǐng)導(dǎo)干部苗頭性、傾向性問題并進(jìn)行約談提醒。按照年度計(jì)劃和崗位特點(diǎn)，在3月維穩(wěn)月對(duì)各分管部門負(fù)責(zé)人及寺院負(fù)責(zé)人開展廉政警示談話活動(dòng)，共組織談話12人次，通過談心談話對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的苗頭性、傾向性問題做到了早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。

(三)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，整頓不正之風(fēng)。一是抓八項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范從政行為。由于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，分管領(lǐng)域內(nèi)沒有公車私駕、公車私用問題;沒有公款進(jìn)高級(jí)飯店超標(biāo)準(zhǔn)接待情況;沒有出現(xiàn)濫發(fā)錢物現(xiàn)象;沒有干部職工上班從事與工作無關(guān)事情的現(xiàn)象;沒有服務(wù)對(duì)象反映機(jī)關(guān)干部“不作為”問題，分管領(lǐng)域廉政建設(shè)做到“零”違規(guī)。二是抓專項(xiàng)整治，摒棄“四風(fēng)”問題。堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行省州、縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)土地、礦產(chǎn)、民生、生態(tài)等重點(diǎn)領(lǐng)域的審計(jì)監(jiān)察力度持續(xù)加大，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。三是抓廉潔自律，確保廉潔從政。目前，國(guó)土資源局土地整治規(guī)劃以委托青海省晨博測(cè)繪公司進(jìn)行規(guī)劃編制工作，已完成縣級(jí)初審，現(xiàn)呈報(bào)省廳審查;十二五土地整治項(xiàng)目正在資金審查階段，已報(bào)省廳進(jìn)行項(xiàng)目竣工驗(yàn)收;移民安置局投資2229.98萬元的隆丫灘移民安置點(diǎn)對(duì)外交通工程(已完成全部工程量的40%);投資772.06萬元的隆丫灘移民安置點(diǎn)公共服務(wù)設(shè)施項(xiàng)目(已完成全部工程量的55%);投資392.88萬元的隆丫灘移民安置點(diǎn)供水項(xiàng)目(已完成全部工程量的60%)。截至目前，分管領(lǐng)域內(nèi)沒有利用自己的職權(quán)辦事，沒有接受現(xiàn)金、有價(jià)證券和貴重物品等違法違規(guī)行為。四是深化協(xié)調(diào)機(jī)制，確保掃黑除惡取得成效。為確保掃黑除惡取得實(shí)效，公安局聯(lián)合檢察院、法院合力開展工作，進(jìn)一步強(qiáng)化證據(jù)意識(shí)。不斷利用專題新聞形式在電視臺(tái)播放通告，營(yíng)造斗爭(zhēng)的濃厚氛圍。結(jié)合斗爭(zhēng)的開展，擬定標(biāo)語口號(hào)，懸掛橫幅，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話。使“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)深入到每個(gè)社區(qū)、每個(gè)村莊、每條街道，做到了家喻戶曉、婦孺皆知。截止目前，共張貼標(biāo)語300余張、懸掛橫幅20多條、設(shè)立舉報(bào)箱5個(gè)，并成功破獲涉黑案件1起，抓獲犯罪嫌疑人1名。

20**年，在履行黨建及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制方面雖然取得了一定的成效，但與從嚴(yán)治黨的要求相比還有一定差距。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)各分管部門要求從嚴(yán)不夠;二是抓理論學(xué)習(xí)從深不夠;三是抓組織活動(dòng)還抓得不新不活等問題。在今后工作中，認(rèn)真整改，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)，努力踐行黨的宗旨，做到勤廉雙優(yōu)。

20**年，將認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于黨建“一崗雙責(zé)”、黨風(fēng)廉政責(zé)任制的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，懲防并舉、注重預(yù)防的工作方法，堅(jiān)持從教育、制度、監(jiān)督、改革、糾正、懲治六個(gè)方面整體推進(jìn)分管部門各項(xiàng)工作的開展，團(tuán)結(jié)干事、務(wù)實(shí)求真的工作氛圍。一是加強(qiáng)宣傳教育。繼續(xù)加強(qiáng)分管部門的黨建“一崗雙責(zé)”及黨風(fēng)廉政和反腐敗宣傳教育，使廣大黨員干部都能充分樹立強(qiáng)烈的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。按照省州、縣委要求，深化民主評(píng)議工作，克服形式主義、官僚主義，教育分管部門依靠群眾，服務(wù)群眾，始終保持奮發(fā)有為、堅(jiān)忍不拔的精神狀態(tài)，切實(shí)提升分管部門工作效能，樹立黨和政府的形象。三是加強(qiáng)制度建設(shè)。不斷完善制度建設(shè)，嚴(yán)格制度執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)分管部門重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，使腐敗現(xiàn)象在源頭得到預(yù)防、在萌芽得到治理。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇三

關(guān)于鎮(zhèn)黨委工作報(bào)告的決議。

（草案）。

xxxx年x月xx日。

中共xx鎮(zhèn)第十七屆代表大會(huì)第四次會(huì)議批準(zhǔn)了xx同志代表鎮(zhèn)黨委所作的工作報(bào)告。

大會(huì)認(rèn)為，報(bào)告以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，實(shí)事求是地總結(jié)了去年以來的工作，明確了我鎮(zhèn)今年乃至更長(zhǎng)一段時(shí)間的奮斗目標(biāo)，對(duì)實(shí)現(xiàn)建設(shè)“xx”目標(biāo)必將起到巨大的推動(dòng)作用。

大會(huì)對(duì)鎮(zhèn)黨委的工作給予了充分肯定。去年以來，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾，認(rèn)真貫徹上級(jí)各項(xiàng)決策部署，全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，集中力量辦成了一批大事實(shí)事，解決了一批急事難事，圓滿完成了第十七屆三次會(huì)議確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

黨組織和廣大黨員干部要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、率先創(chuàng)優(yōu)、重點(diǎn)突破，按照市委十三屆八次全體（擴(kuò)大）會(huì)議確立的“xx”總體思路，圍繞“xx”的主題，把握“只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干、奮發(fā)有為”的基本要求，努力推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越。

大會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)報(bào)告確定的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)鍵在于全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。要深入貫徹從嚴(yán)治黨要求，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果，大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍、基層組織、黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)各黨組織的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。大會(huì)號(hào)召，全鎮(zhèn)各黨組織和廣大黨員干部要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以更加振奮的精神、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加扎實(shí)的工作，推動(dòng)xx率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為加快建設(shè)xx第一鎮(zhèn)，創(chuàng)造群眾更加幸福美好的新生活而努力奮斗！

和諧穩(wěn)定謀發(fā)展。

熱電本屆黨支部自2011年8月任職以來，至今已經(jīng)走過了3年的歷程。過去的3年，在黨的十七、十八大精神的正確指導(dǎo)下，熱電黨支部緊緊圍繞集團(tuán)黨政的中心任務(wù)，以集團(tuán)“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、誠(chéng)信、創(chuàng)新”的企業(yè)精神為指引，按照“嚴(yán)格、精細(xì)、科學(xué)、高效”的管理要求，結(jié)合電廠“安全、環(huán)保、高效、多發(fā)滿發(fā)”的具體要求，展開各項(xiàng)生產(chǎn)和建設(shè)工作。在電廠全體同仁的協(xié)同努力下，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)兩個(gè)方面取得了可喜的成績(jī)，為東糖的和諧穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)把過去三年的具體工作總結(jié)如下：

生產(chǎn)建設(shè)成績(jī)。

勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，增強(qiáng)班子的創(chuàng)造力、執(zhí)行力。熱電黨支部班子按照集團(tuán)黨委的要求，把開展科學(xué)發(fā)展觀、群眾性教育與電廠的工作實(shí)際結(jié)合起來，認(rèn)真開好支部民主生活會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)治廠、嚴(yán)反“四風(fēng)”，樹立了良好的形象。好班子首先應(yīng)是廉班子，三年來，熱電黨支部通過觀看多媒體影像、閱讀反腐讀本、參觀反腐圖片展、出版反腐倡廉宣傳欄等形式對(duì)黨員干部進(jìn)行反腐倡廉的教育，使廣大黨員干部特別是中層助理以上黨員干部樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確保在日常權(quán)力運(yùn)作中能夠從嚴(yán)要求自己，清廉治廠。

黨政融合，民主團(tuán)結(jié)，形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體。熱電黨支部班子成員以大局為重，自覺維護(hù)組織原則，除全心全力搞好電廠的生產(chǎn)建設(shè)外，精神文明建設(shè)也取得了可喜的成績(jī)，員工隊(duì)伍精神風(fēng)貌積極向上，正面樂觀。

（二）黨員隊(duì)伍的建設(shè)方面。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員政治思想素質(zhì)。電廠黨支部緊抓黨員思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織、嚴(yán)格落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、群眾性教育的有關(guān)活動(dòng)，并積極探索新形勢(shì)下的黨建工作。通過組織黨員、入黨積極分子進(jìn)行愛國(guó)主義教育的外出參觀，并進(jìn)行重溫入黨誓詞，學(xué)習(xí)黨章、宣貫十七、十八大等多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提升了黨員的政治思想素質(zhì)，樹立了堅(jiān)定的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

發(fā)展新生力量，煥發(fā)蓬勃生機(jī)。熱電黨支部認(rèn)真做好預(yù)備黨員、發(fā)展對(duì)。

象、入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考核工作，正確地引導(dǎo)廣大員工積極地靠近黨組織。三年來，支部共有9名同志成為正式黨員，1名同志成為預(yù)備黨員。由于嚴(yán)格把關(guān)，我們新發(fā)展的黨員都是愛崗敬業(yè)、忠于東糖、在各自的工作崗位上做出積極貢獻(xiàn)的骨干力量。他們的加入進(jìn)一步發(fā)展和壯大了黨的隊(duì)伍，為基層黨組織增添了生機(jī)和活力。

（三）工作機(jī)制方面。

創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范行為，注重實(shí)效。三年來，黨支部班子堅(jiān)持“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持創(chuàng)用并舉的原則，建立機(jī)制，完善機(jī)制，運(yùn)用機(jī)制，用制度約束行為，用制度規(guī)范程序，用制度凈化風(fēng)氣，用制度提高水平。初步形成了一套適合電廠的工作機(jī)制。實(shí)行目標(biāo)管理，目標(biāo)精細(xì)到崗位，逐步實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化，進(jìn)一步加強(qiáng)了兩個(gè)文明的建設(shè)?？?jī)效考評(píng)管理小組持續(xù)展開有效的工作，監(jiān)督管理員工的日常工作行為，并通過獎(jiǎng)勵(lì)的浮動(dòng)直接反映。通過一系列的鞏固、完善、拓展、提高，使機(jī)制建設(shè)有了新突破，規(guī)范作用有了新增強(qiáng)，總體工作有了新發(fā)展。

創(chuàng)新制度，連動(dòng)配套，良性運(yùn)作。為了保證工作機(jī)制的有效執(zhí)行，電廠還建立并認(rèn)真執(zhí)行了相應(yīng)的配套制度。一是領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則。明確領(lǐng)導(dǎo)班子議事的程序、方法以及執(zhí)行決議的原則，保證黨支部班子會(huì)議的質(zhì)量和效果。二是民主生活會(huì)和支部例會(huì)制度。每季度召開一次民主生活會(huì)、每月召開支部例會(huì)。三是精細(xì)化管理制度。針對(duì)員工日常的生產(chǎn)工作，完善制定了多項(xiàng)制度，形成以制度管人，以制度管事的工作局面。

（四）工作業(yè)績(jī)方面。

三年來，作為生產(chǎn)一線的熱電黨支部緊緊圍繞電廠的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)周期安全、環(huán)保、高效、滿發(fā)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而不懈努力、通力合作，且成績(jī)突出，成為集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)效益創(chuàng)收的亮點(diǎn)；另，在精神文明的建設(shè)方面，熱電黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)和女工委聯(lián)合組織了多場(chǎng)次適合電廠工作實(shí)際和公司文化特色的文體活動(dòng)，既娛樂了廣大員工，也提升了企業(yè)的凝聚力。通過鼓勵(lì)黨員和廣大員工在職取得學(xué)歷，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了企業(yè)員工參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，每年還組織全體員工體檢等，充分體現(xiàn)出了熱電廠團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于拼搏的精神風(fēng)尚；建立了特困員工檔案，在生活上給予幫助并及時(shí)地對(duì)住院?jiǎn)T工及家屬給予親切關(guān)懷和慰問（三年來，兩次為重大病員工募集捐助），讓員工深切感受到黨和集團(tuán)公司的溫暖。熱電黨支部還高度重視綜合治理、普法教育、計(jì)劃生育等工作等。由于各方面工作都得到相應(yīng)的加強(qiáng)和提高，因而促進(jìn)了隊(duì)伍的穩(wěn)定，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成。

（五）黨群關(guān)系方面。

三年來，在熱電黨支部的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體黨員和廣大員工的共同努力下，黨支部班子更加堅(jiān)強(qiáng)有力。實(shí)踐證明，熱電支部班子是一支具有凝聚力和向心力的隊(duì)伍，是一支能打硬仗成為戰(zhàn)斗堡壘、經(jīng)得起考驗(yàn)的隊(duì)伍。

黨員隊(duì)伍素質(zhì)在生產(chǎn)建設(shè)實(shí)踐中不斷得以提升。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，熱電黨員站得穩(wěn)，行得正，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，以特有的人格魅力，在自己平凡的工作崗位上，展示著勞動(dòng)者先進(jìn)代表的良好風(fēng)范和積極向上的人生態(tài)度。

員工隊(duì)伍的精神風(fēng)貌也有明顯改觀。員工思想境界、道德水平、文明程度、業(yè)務(wù)技能有了一定提升，技術(shù)能手更多涌現(xiàn)。

存在的問題與不足。

三年來，熱電黨支部在黨的建設(shè)、思想政治工作、安全生產(chǎn)等方面雖然。

取得了一定的成績(jī)，同時(shí)，也應(yīng)看到我們還存在著一些問題和不足：一是黨內(nèi)正常的組織生活尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；二是企業(yè)文化建設(shè)還需進(jìn)一步深化；三是安全思想教育還有待進(jìn)一步創(chuàng)新；四是領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊(duì)伍和干部員工隊(duì)伍建設(shè)還需不斷加強(qiáng)；五是企業(yè)精細(xì)化管理工作還應(yīng)更深入、更多層面、更趨完善等，這些問題亟待在今后工作中改進(jìn)和提高。

今后工作的設(shè)想。

1、繼續(xù)以支部管理考核細(xì)則為指導(dǎo)，深入把“黨要管黨”的各項(xiàng)具體基礎(chǔ)工。

作做好，讓每位黨員深刻感知自身的身份，由此保持黨員的先進(jìn)性，進(jìn)而保持黨的先進(jìn)性。

3、結(jié)合電廠的實(shí)際，把黨的工作與集團(tuán)公司及熱電廠的和諧穩(wěn)定發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，與廣大員工一道共建美好未來。習(xí)總講過：“人們對(duì)美好事物的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。這也應(yīng)是熱電廠全體黨員在黨支部、集團(tuán)黨委帶領(lǐng)下的奮斗目標(biāo)！

以上是本屆支委會(huì)工作的一個(gè)概括總結(jié)，請(qǐng)予以審議。

熱電黨支部。

2014年9月12日。

黨支部委員會(huì)向支部大會(huì)報(bào)告工作的流程。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇四

相結(jié)合，相互促進(jìn)、相互推動(dòng)，特制定黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”工作責(zé)任制度。

一、“一崗雙責(zé)”即單位負(fù)責(zé)人在對(duì)業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)的同時(shí)，又對(duì)所管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作具體負(fù)責(zé)，要采取措施將黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處，防止不廉行為在本單位發(fā)生。

二、堅(jiān)持“一把手負(fù)總責(zé)、其他成員組織協(xié)調(diào)、群眾積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)工作安排部署得到貫徹落實(shí)。

1、各片區(qū)主要負(fù)責(zé)人對(duì)本片區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作負(fù)總責(zé)，做到重點(diǎn)工作親自部署，重大問題親自過問，重要情況親自調(diào)查。

2、班子其他成員要分別負(fù)起職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)，狠抓落實(shí)。

3、各片區(qū)既要抓好片區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)工作，又要對(duì)所管片區(qū)的懲治和預(yù)防腐敗工作具體負(fù)責(zé)。

四、細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解，明確廉政責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書，把責(zé)任制的任務(wù)、目標(biāo)、要求、責(zé)任逐級(jí)分解、細(xì)化，增強(qiáng)針對(duì)性和可操作性。

五、對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”工作，實(shí)行按季分析、自查自糾、年終報(bào)告、責(zé)任考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決落實(shí)責(zé)任制中存在的問題。

六、對(duì)違反“一崗雙責(zé)”制度規(guī)定，不履行或不正確履行職責(zé)的，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制度實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究。

七、凡是發(fā)生違法違紀(jì)案件的，根據(jù)案件的情節(jié)輕重，除了追究直接責(zé)任人的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任外，還要追究上一級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

八、本制度從發(fā)文之日起執(zhí)行。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇五

暑期以來，我校開展了教師作風(fēng)整頓及師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰法》等有關(guān)法律法規(guī)以及縣局的有關(guān)文件精神，并對(duì)甕安“6.28”事件進(jìn)行了深刻的反思和討論，還進(jìn)行了“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”的家訪和“千名教師大家訪”活動(dòng)。為我們今后教育教學(xué)工作的順利開展鋪平了道路和打下了牢實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更加深刻認(rèn)識(shí)到作為教師身上所肩負(fù)的責(zé)任有多么的重大。教師是“人類靈魂的工程師”，從事的是人類最高尚的職業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才有著具大的作用。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只是指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才和社會(huì)主義事業(yè)接-班人的教育工作者，要求其具有較高的知識(shí)文化水平和崇高的道德水準(zhǔn)，這也將愈來愈成為受社會(huì)所關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”成為新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，而和諧的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素又在于教師。

希望每一位學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，從而達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。

其次，作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，同時(shí)對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要自以為高高在上。而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。對(duì)學(xué)生而言他也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，就是一種激勵(lì)；而不恰當(dāng)?shù)倪^于嚴(yán)厲的批評(píng)或體罰，就會(huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。這樣在師生之間就能建立起平等和諧的師生關(guān)系。

再次，在教育教學(xué)中，教師的任務(wù)不只是教好書，更重要的是要育好人。在“6.28”事件中，有很多學(xué)生參與了打、砸 、搶、燒。這不得不令我們作為教師的深思，我們的教育教學(xué)是否成功了呢？我們所教出的學(xué)生來打、砸 、搶、燒我們的政府部門，難道這不是教育的失誤教師的`失職嗎？“6.28”事件的慘痛教訓(xùn)告訴我們，在今后的教育教學(xué)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治方面的德育教育，增強(qiáng)他們愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義的集體主義精神和愛國(guó)主義精神。同時(shí)也要反省自己在教育教學(xué)工作中的失誤與不足，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真整改。

最后再談?wù)劶以L工作，家訪工作也是教育教學(xué)工作的一部分，也是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。在“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”的家訪和“千名教師大家訪”活動(dòng)中我們了解到，每一個(gè)學(xué)生家庭為了孩子的學(xué)習(xí)都有一部辛酸史。有的學(xué)生父母都已外出打工，家中只有年邁的爺爺、奶奶，或者是寄居在親戚家，有的學(xué)生屬于單親家庭。這些孩子在家里沒有得到多少父愛母愛，學(xué)習(xí)和生活也基本無人關(guān)心照顧，因而他們的性格比較內(nèi)向孤僻。對(duì)于這部分學(xué)生，更需要我們的關(guān)愛和幫助，我們要用愛去溫暖他們的心。在家訪過程中我們也跟這部分學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了充分的交流和指導(dǎo)，對(duì)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，交往提出了一些建議，并充分傾聽了這部分學(xué)生的心聲，跟他們做朋友，做貼心人。讓他們感受到國(guó)家對(duì)他們的關(guān)心以及老師對(duì)他們的關(guān)愛。 通過假期的學(xué)習(xí)整頓，作為一名教育工作者，我決心以全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力工作，積極進(jìn)取，整改自己的不足之處，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)整頓和師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇六

黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”工作責(zé)任制度為了進(jìn)一步明確黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任主體，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持從嚴(yán)治連，依法治連，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作、干部隊(duì)伍建設(shè)、精神文明建設(shè)相結(jié)合，相互促進(jìn)、相互推動(dòng)，特制定黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”工作責(zé)任制度。

一、“一崗雙責(zé)”即單位負(fù)責(zé)人在對(duì)業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)的同時(shí)，又對(duì)所管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作具體負(fù)責(zé)，要采取措施將黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處，防止不廉行為在本單位發(fā)生。

二、堅(jiān)持“一把手負(fù)總責(zé)、其他成員組織協(xié)調(diào)、群眾積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)工作安排部署得到貫徹落實(shí)。

三、“一崗雙責(zé)”的具體內(nèi)容：

1、各片區(qū)主要負(fù)責(zé)人對(duì)本片區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作負(fù)總責(zé)，做到重點(diǎn)工作親自部署，重大問題親自過問，重要情況親自調(diào)查。

2、班子其他成員要分別負(fù)起職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)，狠抓落實(shí)。

3、各片區(qū)既要抓好片區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)工作，又要對(duì)所管片區(qū)的懲治和預(yù)防腐敗工作具體負(fù)責(zé)。

四、細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解，明確廉政責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書，把責(zé)任制的任務(wù)、目標(biāo)、要求、責(zé)任逐級(jí)分解、細(xì)化，增強(qiáng)針對(duì)性和可操作性。

五、對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”工作，實(shí)行按季分析、自查自糾、年終報(bào)告、責(zé)任考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決落實(shí)責(zé)任制中存在的問題。

六、對(duì)違反“一崗雙責(zé)”制度規(guī)定，不履行或不正確履行職責(zé)的，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制度實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究。

七、凡是發(fā)生違法違紀(jì)案件的，根據(jù)案件的情節(jié)輕重，除了追究直接責(zé)任人的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任外，還要追究上一級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

八、本制度從發(fā)文之日起執(zhí)行。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇七

許多小伙伴是否也在好奇教師一崗雙責(zé)責(zé)任書怎么寫呢？今天小編給大家?guī)砹私處熞粛忞p責(zé)責(zé)任書范文精選，有需要的小伙伴一起來參考一下吧。

（一）：

一、安全工作職責(zé)：

安全工作是校園工作的重中之重，全體教職工都要充分利用多種機(jī)會(huì)，采取恰當(dāng)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防電、防毒、防盜、防騙以及交通常識(shí)、游戲中注意的規(guī)則等方面的安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和提高學(xué)生的安全防范潛力，同下列情形造成的學(xué)生傷害事故，教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。

2、在正常上課期間，因教師曠課、遲到、早退發(fā)生學(xué)生傷害事故的;。

3、組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生。

進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;。

8、學(xué)生擅自離校等于學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，教師發(fā)現(xiàn)或明白，但未及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致學(xué)生脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害事故的;(對(duì)每節(jié)課未到位的學(xué)生，課任教師要及時(shí)向班主任反映，以便班主任及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人)。

9、隨便給學(xué)生批假，學(xué)生離開學(xué)習(xí)場(chǎng)所發(fā)生事故的;。

11、實(shí)驗(yàn)教師違反實(shí)驗(yàn)操作程序或違反化學(xué)危險(xiǎn)藥品使用造成學(xué)生受到傷害的;。

向司法部門上訴，如先由校園墊支(付)的，須從相應(yīng)教師的工資中予以扣還。

二、教育教學(xué)職責(zé)。

教育教學(xué)工作是校園的中心工作，全體教職工都要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全體教職工都應(yīng)履行以下職責(zé)：

1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

2、貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行校園的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。

4、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

5、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

本職責(zé)書一式二份，校園教師各執(zhí)一份。

本職責(zé)書自簽訂之日起生效。

（二）：

___________教師：

校園要求你在圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要切實(shí)履行好你所在崗位相應(yīng)的安全管理工作職責(zé)，現(xiàn)與你簽訂2012——2013學(xué)年度安全管理工作目標(biāo)職責(zé)狀如下：

一、安全工作管理目標(biāo)。

1、高度重視安全工作。班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，提高學(xué)生安全守法意識(shí)和自救自護(hù)潛力，每位老師要將安全教育資料滲透到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中去，切實(shí)履行你所在崗位相應(yīng)的安全教育管理工作職責(zé)。

2、嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人言行。要自覺遵守教師職業(yè)道德，尊重學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，公正、平等地對(duì)待每位學(xué)生，確保全年無歧視、侮辱、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生的言行，確保全年不發(fā)生1起因個(gè)人師德缺失、言行不當(dāng)而引發(fā)的安全職責(zé)事故。

3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。組織教育教學(xué)活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束前都要清點(diǎn)核實(shí)學(xué)生數(shù)、觀察學(xué)生有無異常狀況，發(fā)現(xiàn)狀況負(fù)有及時(shí)妥善處理、及時(shí)與班主任溝通或向校園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告等職責(zé)。要加強(qiáng)教育教學(xué)過程的安全管理，及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件，確保全年不發(fā)生1起擅離崗位的狀況，不出現(xiàn)1起因疏于管理而導(dǎo)致學(xué)生脫離監(jiān)管或延誤救助時(shí)機(jī)進(jìn)而釀成安全職責(zé)事故的狀況。

4、及時(shí)有效化解矛盾。你在組織教育教學(xué)活動(dòng)過程中要注重及時(shí)化解學(xué)生之間或師生之間的沖突和矛盾，并注意進(jìn)行后續(xù)監(jiān)管，及時(shí)與班主任溝通，全年不發(fā)生1起因你對(duì)師生之間、學(xué)生之間的沖突和矛盾未盡及時(shí)徹底化解之責(zé)、遺留下隱患而導(dǎo)致的事故。

5、切實(shí)增強(qiáng)防范意識(shí)。在開展教育教學(xué)活動(dòng)和外出活動(dòng)前，教師要充分思考到學(xué)生的安全問題，對(duì)可能出現(xiàn)的意外傷害做好防范措施。放學(xué)時(shí)認(rèn)真護(hù)送學(xué)生路隊(duì)，下班后檢查所有電器是否關(guān)掉，門窗是否鎖好。確保全年沒有1起屬于你應(yīng)當(dāng)預(yù)見而未預(yù)見、應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)而未負(fù)責(zé)，最終導(dǎo)致安全職責(zé)事故發(fā)生的狀況。

6、切實(shí)履行護(hù)導(dǎo)職責(zé)。你在校園內(nèi)任何時(shí)段、任何場(chǎng)所一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生爭(zhēng)吵、打鬧、斗毆或有危險(xiǎn)性的舉動(dòng)，都要盡及時(shí)制止、必要時(shí)向校園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的職責(zé)，確保全年不發(fā)生1次因你的視而不見、不及時(shí)制止的不作為行為而釀成安全職責(zé)事故的狀況。

二、安全工作的考評(píng)。

1、“一崗雙責(zé)”職責(zé)狀考核期為2012年9月1日至2013年8月31日。

2、年度末校園對(duì)簽狀人全年內(nèi)履行安全管理工作崗位職責(zé)狀況進(jìn)行全面的考評(píng)，并嚴(yán)格按照校園制定的“一崗雙責(zé)”制實(shí)施方案中的考核辦法進(jìn)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

主任：（簽字）。

教師：（簽字）。

（三）：

根據(jù)上級(jí)教育行政部門關(guān)于推行“一崗雙責(zé)”的安全職責(zé)管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理職責(zé)，現(xiàn)制定我?！耙粛忞p責(zé)”安全管理實(shí)施辦法，做如下要求：

一、xx，校長(zhǎng)，校園安全管理工作第一職責(zé)人，對(duì)安全工作負(fù)全面職責(zé)，并對(duì)任教學(xué)科。

課內(nèi)安全、值班、路隊(duì)護(hù)送等分包工作的安全負(fù)責(zé)，分包。

一、二年級(jí)安全事務(wù)。

二、xx，安全專干，校園安全工作直接負(fù)責(zé)人，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)，對(duì)任教。

學(xué)科課內(nèi)安全及值班、路隊(duì)護(hù)送等安全負(fù)責(zé)，分包。

五、六年級(jí)安全事務(wù)。

三、四年級(jí)安全事務(wù)。

四、xx，輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生升活動(dòng)旗活動(dòng)、其他少先隊(duì)活動(dòng)負(fù)直接安全職責(zé)，協(xié)助做好路。

隊(duì)長(zhǎng)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)，并對(duì)值班、路隊(duì)護(hù)送、校舍排查等分包工作的安全負(fù)責(zé)。

五、班主任xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，對(duì)本班學(xué)生校。

園安全負(fù)有教育管理直接職責(zé)，上好班級(jí)安全課，負(fù)責(zé)本班學(xué)生校內(nèi)課外安全，負(fù)責(zé)本班設(shè)施安全排查工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)，并對(duì)值班、路隊(duì)護(hù)送、校舍排查等分包工作的安全負(fù)責(zé)。

范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)，并對(duì)值班、路隊(duì)護(hù)送、校舍排查等分包工作的安全負(fù)責(zé)。

七、補(bǔ)充規(guī)定：

1、值日教師預(yù)備前30分鐘到校，承擔(dān)管理學(xué)生安全工作在校園內(nèi)巡視，預(yù)備前10分鐘，學(xué)生安全由各班主任自行管理。

2、課間安全歸班主任及分包教師。

3、路隊(duì)歸各分包老師負(fù)責(zé)，實(shí)行放學(xué)后5分鐘清校制度，誰留學(xué)生誰負(fù)安全職責(zé)。

4、請(qǐng)假、外派老師自己協(xié)調(diào)分包的安全職責(zé)區(qū)。

5、安全事故自己墊資，最快處理。

xxx小學(xué)2011年9月1日。

校長(zhǎng)簽字：

教師簽字：

（四）：

一、各校校長(zhǎng)是本校安全工作第一職責(zé)人，主抓全校的教育教學(xué)常規(guī)管理和安全管理工作，負(fù)責(zé)定期組織分析校園安全管理狀況，研究制定各項(xiàng)安全措施，加大安全管理工作力度，切實(shí)解決校園安全管理工作存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保安全管理工作制度健全、預(yù)案完善、人員分工明確、安全經(jīng)費(fèi)有保障、安全工作考核公平公正公開、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，用心支持相關(guān)人員開展安全管理工作，用心化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關(guān)系融洽，加強(qiáng)校園工作的監(jiān)督與管理，確保本校不發(fā)生安全職責(zé)事故。

二、中心校園各處室主要職責(zé)。

1、辦公室主要負(fù)責(zé)中心校日常事務(wù)、文件檔案的安全保管、保密工作;負(fù)責(zé)化解、排查、解決、處理校園出現(xiàn)的矛盾糾紛;負(fù)責(zé)查處發(fā)生安全事故中的違法違紀(jì)行為。

2、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)各校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和師德師風(fēng)教育;協(xié)調(diào)和配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理;組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、心理健康教育、禁毒和預(yù)防艾滋病知識(shí)的宣傳教育工作;組織對(duì)各校園進(jìn)行安全監(jiān)督檢查;建立健全安全管理工作信息資料檔案;負(fù)責(zé)教學(xué)儀器、化學(xué)藥品、易燃易爆物品的安全使用;負(fù)責(zé)教育教學(xué)，教研活動(dòng)，培訓(xùn)考試的安全;負(fù)責(zé)校園作息時(shí)間、放假、收假的安排，加強(qiáng)對(duì)教師上課(如：遲到、缺席)及值日、值班人員的監(jiān)督管理;負(fù)責(zé)電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等安全的管理工作。

3、總務(wù)處主要負(fù)責(zé)各校園資金、財(cái)產(chǎn)、飲用水、用電。

和傳染病防控工作;負(fù)責(zé)校舍、設(shè)備、消防、防雷和新建校舍質(zhì)量監(jiān)督等安全工作;健全和完善學(xué)生人身安全保障機(jī)制。

4、各辦公室人員務(wù)必認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)和安全管理職責(zé)，全面負(fù)責(zé)各處室范圍內(nèi)的安全工作。健全安全預(yù)警機(jī)制，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患;認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和崗位職責(zé)，職責(zé)到各辦公室崗位人員。

三、班主任是本班安全的第一職責(zé)人，務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的各項(xiàng)工作制度、管理細(xì)則、實(shí)施方案，具體落實(shí)“一崗雙責(zé)”職責(zé)制。班主任要落實(shí)好每周安全主題教育課，每學(xué)期務(wù)必?cái)M定專項(xiàng)安全教育教案12課時(shí);每一天要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育、道路交通安全教育、消防教育、防溺水安全教育、食品安全等各項(xiàng)教育;每月對(duì)教室的用電、用水等設(shè)施進(jìn)行一次檢查并做好相關(guān)記錄;加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，要求學(xué)生不得在任何時(shí)候任何地點(diǎn)(尤其是在公路上)追逐打架、不滑欄桿、不做危險(xiǎn)游戲等;加強(qiáng)防溺水和雪凝天安全教育等。學(xué)生發(fā)生任何意外都要第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并及時(shí)給相關(guān)校園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

四、校園開展大型集會(huì)或群眾活動(dòng)時(shí)，班主任教師務(wù)必對(duì)學(xué)生安全全面負(fù)責(zé)。因班主任不到位發(fā)生的職責(zé)事故，由班主任教師承擔(dān)全部職責(zé)。

五、所有任課教師在做好自己本職工作的同時(shí)，還務(wù)必。

用心主動(dòng)配合校園、任課班級(jí)班主任搞好各項(xiàng)安全教育，確保不出現(xiàn)安全事故。實(shí)行每一天空上午、下午點(diǎn)名制，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)、班主任(不是班主任的任課教師)取得聯(lián)系，及時(shí)調(diào)查處理，解決出現(xiàn)的問題。如果任課教師向班主任及時(shí)反映狀況，而班主任沒有用心配合調(diào)查處理，產(chǎn)生的后果由班主任和任課教師各承擔(dān)50%職責(zé)。

六、教師要按時(shí)上課，上課時(shí)間內(nèi)不得離開教室，如因上課不及時(shí)或擅自離開教室出現(xiàn)的職責(zé)事故，或者上課期間由于任課教師原因發(fā)生的安全事故，則全部職責(zé)由該教師承擔(dān)。教師不得以任何理由安排學(xué)生上課期間回家(學(xué)生生病務(wù)必與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，妥善處理后方可)，否則，出現(xiàn)的事故由該教師全部職責(zé)。

七、原則上不提倡教師課外在校內(nèi)為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，凡要求學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的教師，教師務(wù)必至始至終在場(chǎng)。因教師不到位學(xué)生出現(xiàn)安全事故，補(bǔ)課教師務(wù)必承擔(dān)全部職責(zé)。

八、“一崗雙責(zé)”職責(zé)狀考核期為2011年9月6日至2012年7月20日。凡因工作疏忽、管理不當(dāng)、職責(zé)不落實(shí)造成的職責(zé)事故，由中心?；蛏弦患?jí)相關(guān)部門追究相關(guān)人員職責(zé)。

九、本職責(zé)書一式二份，中心校、簽字校園各執(zhí)一份。

清水鋪鎮(zhèn)中心校(章)校長(zhǎng)(簽字)：

小學(xué)(章)校長(zhǎng)(簽字)：

（五）：

幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強(qiáng)管理，落實(shí)職責(zé)，杜絕幼兒園事故的發(fā)生，幼兒園本著“安全工作，預(yù)防第一”的管理方針，在教師完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)同時(shí)，特與教師簽訂此安全協(xié)議書：

一、各班教師在幼兒入園之時(shí)起便對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)，各班任課教師是班級(jí)安全工作第一職責(zé)人，各班幼兒出現(xiàn)安全問題，任課教師負(fù)主要職責(zé)，任課教師要高度重視幼兒的安全教育，加強(qiáng)安全管理，認(rèn)真督促落實(shí)好班級(jí)各項(xiàng)安全措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

二、課堂教學(xué)安全由任課教師負(fù)責(zé)，各教師務(wù)必重視每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在自己的視線之內(nèi)，并及時(shí)清點(diǎn)各班人數(shù)。

三，接送幼兒要認(rèn)清人，家長(zhǎng)自行接送的要和家長(zhǎng)簽訂《交通安全職責(zé)書》，如有陌生人接，務(wù)必電話聯(lián)系家長(zhǎng)。

四、戶外游戲要確保幼兒安全，教師不得讓幼兒“放任自流”，要有計(jì)劃的組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，科學(xué)鍛煉，確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。

我保護(hù)意識(shí)。

六、教師務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，不得私自外出，如果私自外出，幼兒出現(xiàn)安全問題，后果自負(fù)。

七、各班教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，保證幼兒在園安全。

八、在工作中，如果因教師管理不善，失職，在可避免性狀況下造成對(duì)幼兒傷害，由教師本人負(fù)責(zé)。

九，值班教師應(yīng)嚴(yán)格把好門衛(wèi)關(guān)，防止幼兒走失。此職責(zé)書一式兩份，簽字日起一年內(nèi)有效。

單位：通衢鎮(zhèn)中心幼兒園教師(簽字)：園長(zhǎng)：

（六）：

為增強(qiáng)黨支部在幼兒園工作中的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力，打造一支思想先進(jìn)，作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的黨員教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量、辦學(xué)水平全面提升，特制定黨員目標(biāo)管理職責(zé)制如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論和黨的綱領(lǐng)性文件，參與黨建論壇研討，更新幼兒園網(wǎng)站“黨政工作”資料。

2.用心參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按期交納黨費(fèi)。

3.注意培養(yǎng)入黨用心分子，重點(diǎn)聯(lián)系1-2名青年教師。

4.踐行科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，爭(zhēng)當(dāng)黨員先鋒崗，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5.關(guān)注支部建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，用心向黨組織建言獻(xiàn)策。

6.參與黨員義工活動(dòng)，主動(dòng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園結(jié)對(duì)幫扶，發(fā)揮本園的示范輻射作用。

二、校園工作。

1.模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛幼兒、尊重幼兒、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。

2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，更新教育觀念，重視教育創(chuàng)新。

3.用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，撰寫學(xué)習(xí)心得。

4.按時(shí)參加群眾備課研討活動(dòng)，致力于幼兒園教學(xué)改革，勤于反思，努力提高教書育人水平。帶頭組織實(shí)施教科研活動(dòng)，完成教研組分配的工作任務(wù)。

6.按要求參加“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全年完成繼續(xù)教育規(guī)定的學(xué)時(shí)。利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍、文章，用心參與讀書活動(dòng)交流。

7.注重自身的影響力和示范作用，帶動(dòng)青年教師共同成長(zhǎng)。

8.用心做好家長(zhǎng)工作，密切家園聯(lián)系，合理利用家庭、社區(qū)資源促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

此職責(zé)書由黨支部、黨員各執(zhí)一份。

支部書記黨員。

（七）：

為確保學(xué)生在校期間的人身安全，維護(hù)校園正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)教育局的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，特簽訂本安全職責(zé)書。

1、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的控制，嚴(yán)防學(xué)生在課堂上出現(xiàn)喧嘩、打鬧等不良現(xiàn)象。上課前首先清點(diǎn)班上的學(xué)生人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故曠課，務(wù)必第一時(shí)間通知班主任，并作進(jìn)一步處理。

2、上體育課、實(shí)驗(yàn)課和電腦課時(shí)，教師須事先向?qū)W生講清講明安全操作程序及注意事項(xiàng)，做好安全防范措施。

3、教師務(wù)必保障上課期間學(xué)生的人身安全，學(xué)生在課堂上發(fā)生安全事故由上課教師負(fù)責(zé)。

4、嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰、漫罵或驅(qū)趕學(xué)生，如因此造成的后果由教師本人負(fù)責(zé)。

5、關(guān)注學(xué)生的思想和行為表現(xiàn)，耐心細(xì)致地做好思想教育工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適或行為出現(xiàn)異常，要及時(shí)詢問、教育或聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)，防止意外事故發(fā)生。

6、學(xué)生因病因事需請(qǐng)假的，務(wù)必持班主任或校方開出的通行條方可離校，教師不得擅自讓學(xué)生離開校園。

7、下午放學(xué)，由最后一節(jié)課的授課教師負(fù)責(zé)課堂最后一分鐘安全教育。

8、重視加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)追逐打鬧、上下樓推擠、攀爬護(hù)欄、圍墻、樹木、籃球架等公共設(shè)施或進(jìn)行具有危險(xiǎn)性的游戲，一旦發(fā)現(xiàn)以上狀況，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行阻止和教育，并聯(lián)系班主任，狀況嚴(yán)重的應(yīng)上報(bào)校園。

9、教師發(fā)現(xiàn)校園及周邊存在安全隱患，應(yīng)及時(shí)上報(bào)校園。

10、本安全職責(zé)書的落實(shí)狀況，將作為對(duì)教師年度考核和評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

11、校園對(duì)各崗位的安全教育和管理工作實(shí)行職責(zé)追究制，對(duì)因教育管理不力、玩忽職守或違反規(guī)定而造成學(xué)生安全事故的，要追究其相應(yīng)的職責(zé);發(fā)生重大安全事故的，根據(jù)事故的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，追究其法律職責(zé)。

此安全職責(zé)書一式兩份，校園與科任教師各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期自2011年2月16日至2011年8月31日。

(校園蓋章)。

校園負(fù)責(zé)人簽名：教師簽名：

（八）：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》及省、地、市關(guān)于校園安全管理工作的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善我鎮(zhèn)各校安全工作，維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，預(yù)防校園不安全事故的發(fā)生，排除安全隱患，切實(shí)保障師生生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)成橫向到邊，縱向到底，人人抓安全，安全工作事事有人管的格局。根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“一崗雙責(zé)”職責(zé)制的通知》精神，經(jīng)中心校園研究決定，現(xiàn)與各校及各處室簽訂“教師一崗雙責(zé)目標(biāo)管理職責(zé)書”。其職責(zé)資料如下：

一、各校校長(zhǎng)是本校安全工作第一職責(zé)人，主抓全校的教育教學(xué)常規(guī)管理和安全管理工作，負(fù)責(zé)定期組織分析校園安全管理狀況，研究制定各項(xiàng)安全措施，加大安全管理工作力度，切實(shí)解決校園安全管理工作存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保安全管理工作制度健全、預(yù)案完善、人員分工明確、安全經(jīng)費(fèi)有保障、安全工作考核公平公正公開、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，用心支持相關(guān)人員開展安全管理工作，用心化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關(guān)系融洽，加強(qiáng)校園工作的監(jiān)督與管理，確保本校不發(fā)生安全職責(zé)事故。

二、中心校園各處室主要職責(zé)。

1、辦公室主要負(fù)責(zé)中心校日常事務(wù)、文件檔案的安全。

保管、保密工作;負(fù)責(zé)化解、排查、解決、處理校園出現(xiàn)的矛盾糾紛;負(fù)責(zé)查處發(fā)生安全事故中的違法違紀(jì)行為。

2、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)各校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和師德師風(fēng)教育;協(xié)調(diào)和配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理;組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、心理健康教育、禁毒和預(yù)防艾滋病知識(shí)的宣傳教育工作;組織對(duì)各校園進(jìn)行安全監(jiān)督檢查;建立健全安全管理工作信息資料檔案;負(fù)責(zé)教學(xué)儀器、化學(xué)藥品、易燃易爆物品的安全使用;負(fù)責(zé)教育教學(xué)，教研活動(dòng)，培訓(xùn)考試的安全;負(fù)責(zé)校園作息時(shí)間、放假、收假的安排，加強(qiáng)對(duì)教師上課(如：遲到、缺席)及值日、值班人員的監(jiān)督管理;負(fù)責(zé)電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等安全的管理工作。

3、總務(wù)處主要負(fù)責(zé)各校園資金、財(cái)產(chǎn)、飲用水、用電和傳染病防控工作;負(fù)責(zé)校舍、設(shè)備、消防、防雷和新建校舍質(zhì)量監(jiān)督等安全工作;健全和完善學(xué)生人身安全保障機(jī)制。

4、各辦公室人員務(wù)必認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)和安全管理職責(zé)，全面負(fù)責(zé)各處室范圍內(nèi)的安全工作。健全安全預(yù)警機(jī)制，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患;認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和崗位職責(zé)，職責(zé)到各辦公室崗位人員。

三、班主任是本班安全的第一職責(zé)人，務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的各項(xiàng)工作制度、管理細(xì)則、實(shí)施方案，具體落實(shí)“一崗雙責(zé)”職責(zé)制。班主任要落實(shí)好每周安全主題教育課，每學(xué)期務(wù)必?cái)M定專項(xiàng)安全教育教案12課時(shí);每一天要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育、道路交通安全教育、消防教育、防溺水安全教育、食品安全等各項(xiàng)教育;每月對(duì)教室的用電、用水等設(shè)施進(jìn)行一次檢查并做好相關(guān)記錄;加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，要求學(xué)生不得在任何時(shí)候任何地點(diǎn)(尤其是在公路上)追逐打架、不滑欄桿、不做危險(xiǎn)游戲等;加強(qiáng)防溺水和雪凝天安全教育等。學(xué)生發(fā)生任何意外都要第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并及時(shí)給相關(guān)校園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

四、校園開展大型集會(huì)或群眾活動(dòng)時(shí)，班主任教師務(wù)必對(duì)學(xué)生安全全面負(fù)責(zé)。因班主任不到位發(fā)生的職責(zé)事故，由班主任教師承擔(dān)全部職責(zé)。

五、所有任課教師在做好自己本職工作的同時(shí)，還務(wù)必用心主動(dòng)配合校園、任課班級(jí)班主任搞好各項(xiàng)安全教育，確保不出現(xiàn)安全事故。實(shí)行每一天空上午、下午點(diǎn)名制，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)、班主任(不是班主任的任課教師)取得聯(lián)系，及時(shí)調(diào)查處理，解決出現(xiàn)的問題。如果任課教師向班主任及時(shí)反映狀況，而班主任沒有用心配合調(diào)查處理，產(chǎn)生的后果由班主任和任課教師各承擔(dān)50%職責(zé)。

務(wù)必與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，妥善處理后方可)，否則，出現(xiàn)的事故由該教師全部職責(zé)。

七、原則上不提倡教師課外在校內(nèi)為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，凡要求學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的教師，教師務(wù)必至始至終在場(chǎng)。因教師不到位學(xué)生出現(xiàn)安全事故，補(bǔ)課教師務(wù)必承擔(dān)全部職責(zé)。

八、“一崗雙責(zé)”職責(zé)狀考核期為2011年9月6日至2012年7月20日。凡因工作疏忽、管理不當(dāng)、職責(zé)不落實(shí)造成的職責(zé)事故，由中心?；蛏弦患?jí)相關(guān)部門追究相關(guān)人員職責(zé)。

九、本職責(zé)書一式二份，中心校、簽字校園各執(zhí)一份。

清水鋪鎮(zhèn)中心校(章)校長(zhǎng)(簽字)：

小學(xué)(章)校長(zhǎng)(簽字)：

20xx年9月6日。

（九）：

事有人管的格局。根據(jù)《松滋市教育局關(guān)于落實(shí)“一崗雙責(zé)”職責(zé)制的通知》精神，經(jīng)我校研究決定，現(xiàn)與教職工及各處室簽訂“教師一崗雙責(zé)目標(biāo)管理職責(zé)書”。其職責(zé)資料如下：

一、校長(zhǎng)是本校安全工作第一職責(zé)人，主抓全校的教育教學(xué)常規(guī)管理和安全管理工作。負(fù)責(zé)定期組織分析校園安全管理狀況，研究制定各項(xiàng)安全措施，加大安全管理工作力度，切實(shí)解決校園安全管理工作存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保安全管理工作制度健全、預(yù)案完善、人員分工明確、安全經(jīng)費(fèi)有保障、安全工作考核公平公正公開、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，用心支持相關(guān)人員開展安全管理工作，用心化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關(guān)系融洽，加強(qiáng)校園工作的監(jiān)督與管理，確保本校不發(fā)生安全職責(zé)事故。

二、校園各處室主要職責(zé)。

1、各年級(jí)辦公室主要負(fù)責(zé)校日常事務(wù)、文件上傳下達(dá)工作。負(fù)責(zé)化解、排查、解決、處理本年級(jí)組出現(xiàn)的矛盾糾紛；負(fù)責(zé)查處發(fā)生安全事故中的違法違紀(jì)行為。

活動(dòng)，培訓(xùn)考試的安全；負(fù)責(zé)校園作息時(shí)間、放假、收假的安排，加強(qiáng)對(duì)教師上課(如：遲到、缺席)及值日、值班人員的監(jiān)督管理；負(fù)責(zé)電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等安全的管理工作。

3、后勤處主要負(fù)責(zé)各校園資金、財(cái)產(chǎn)、飲用水、用電和傳染病防控工作。負(fù)責(zé)校舍、設(shè)備、消防、防雷和新建校舍質(zhì)量監(jiān)督等安全工作；健全和完善學(xué)生人身安全保障機(jī)制。

4、各辦公室人員務(wù)必認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)和安全管理職責(zé)，全面負(fù)責(zé)各處室范圍內(nèi)的安全工作。健全安全預(yù)警機(jī)制，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患；認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和崗位職責(zé)，職責(zé)到各辦公室崗位人員。

三、班主任是本班安全的第一職責(zé)人，務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)本校下發(fā)的各項(xiàng)工作制度、管理細(xì)則、實(shí)施方案，具體落實(shí)“一崗雙責(zé)”職責(zé)制。班主任要落實(shí)好每周安全主題教育課，每學(xué)期務(wù)必?cái)M定專項(xiàng)安全教育教案；每一天要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育、道路交通安全教育、消防教育、防溺水安全教育、食品安全等各項(xiàng)教育；每月對(duì)教室的用電、用水等設(shè)施進(jìn)行一次檢查并做好相關(guān)記錄；加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，要求學(xué)生不得在任何時(shí)候任何地點(diǎn)(尤其是在公路上)追逐打架、不滑欄桿、不做危險(xiǎn)游戲等；加強(qiáng)防溺水和雪凝天安全教育等。學(xué)生發(fā)生任何意外都要第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并及時(shí)給相關(guān)校園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

四、校園開展大型集會(huì)或群眾活動(dòng)時(shí)，班主任教師務(wù)必對(duì)學(xué)生安全全面負(fù)責(zé)。因班主任不到位發(fā)生的職責(zé)事故，由班主任教師承擔(dān)全部職責(zé)。

五、所有任課教師在做好自己本職工作的同時(shí)，還務(wù)必用心主動(dòng)配合校園、任課班級(jí)班主任搞好各項(xiàng)安全教育，確保不出現(xiàn)安全事故。實(shí)行每一天空上午、下午點(diǎn)名制，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)調(diào)查處理，解決出現(xiàn)的問題。如果任課教師向班主任及時(shí)反映狀況，而班主任沒有用心配合調(diào)查處理，產(chǎn)生的后果由班主任和任課教師各承擔(dān)50%職責(zé)。

六、教師要按時(shí)上課，上課時(shí)間內(nèi)不得隨意離開教室，如因上課不及時(shí)或擅自離開教室出現(xiàn)的職責(zé)事故，或者上課期間由于任課教師原因發(fā)生的安全事故，則全部職責(zé)由該教師承擔(dān)。教師不得以任何理由安排學(xué)生上課期間回家(學(xué)生生病務(wù)必與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，妥善處理后方可)，否則，出現(xiàn)的事故由該教師全部職責(zé)。

七、“一崗雙責(zé)”職責(zé)狀考核期為一年。凡因工作疏忽、管理不當(dāng)、職責(zé)不落實(shí)造成的職責(zé)事故，由校園或上一級(jí)相關(guān)部門追究相關(guān)人員職責(zé)。

八、本職責(zé)書一式二份，校長(zhǎng)、簽字教師各執(zhí)一份。

（十）：

為確保學(xué)生在校期間的人身安全，維護(hù)校園正常教育教。

學(xué)秩序，根據(jù)教育局文件相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，特簽訂本安全職責(zé)書。

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律的控制，嚴(yán)防學(xué)生在課堂上出現(xiàn)喧嘩、打鬧等不良現(xiàn)象。上課前首先清點(diǎn)班上的學(xué)生人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故曠課，務(wù)必第一時(shí)間通知班主任，班主任接通知后務(wù)必第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系查清原因。

2.上體育課、實(shí)驗(yàn)課和電腦課時(shí)，教師須事先向?qū)W生講清講明安全操作程序及注意事項(xiàng)，做好安全防范措施。

3.“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”，教師務(wù)必保障上課期間學(xué)生的人身安全，學(xué)生在課堂上發(fā)生安全事故由上課教師負(fù)責(zé)；上班時(shí)間嚴(yán)禁教師擅離職守和未經(jīng)請(qǐng)假離開校園。

4.嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰、漫罵或驅(qū)趕學(xué)生，所造成的后果由教師本人負(fù)責(zé)。

5.課堂教學(xué)活動(dòng)期間外，值周教師是學(xué)生安全職責(zé)第一人，務(wù)必全方位督查學(xué)生活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的思想和行為表現(xiàn)，耐心細(xì)致地做好思想教育工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適或行為出現(xiàn)異常，要及時(shí)詢問、教育或聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)，防止意外事故發(fā)生。

進(jìn)行阻止和教育，并聯(lián)系班主任，狀況嚴(yán)重的應(yīng)上報(bào)校園。

7.學(xué)生因病因事需請(qǐng)假的，務(wù)必持班主任或校方開出的通行。

條方可離校，教師不得擅自讓學(xué)生離開校園。

8.每周放學(xué)，由班主任對(duì)本班學(xué)生就行安全教育，包括交通、溺水、防火等就行教育。

9.教師發(fā)現(xiàn)校園及周邊存在安全隱患，有職責(zé)上報(bào)校園。

10.本安全職責(zé)書的落實(shí)狀況，將作為對(duì)教師年度考核和評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一，因教育管理不力、玩忽職守或違反規(guī)定而造成學(xué)生出現(xiàn)安全事故的一票否決。

11．校園對(duì)各崗位的安全教育和管理工作實(shí)行職責(zé)追究制，對(duì)因教育管理不力、玩忽職守或違反規(guī)定而造成學(xué)生安全事故的，要追究其相應(yīng)的職責(zé)；發(fā)生重大安全事故的，根據(jù)事故的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，追究其相應(yīng)職責(zé)。

12．全體教師要掌握有關(guān)安全知識(shí)。要學(xué)會(huì)對(duì)緊急突發(fā)事件的處理；對(duì)相關(guān)安全教育、安全檢查落實(shí)、安全事件處理做好記錄。

13．教師辦公室要持續(xù)潔凈，物品擺放要整齊。

（1）不要將貴重物品放在辦公室，無人時(shí)要鎖門，以防丟失物品。

（2）注意節(jié)約用電。

（3）辦公室嚴(yán)禁私拉電線，嚴(yán)禁使用校園規(guī)定以外的電器。此安全職責(zé)書一式兩份，校園與科任教師各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期自2015年9月1日至2016年8月31日。

校園負(fù)責(zé)人簽名：

教師簽名：

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇八

“一崗雙責(zé)”抓基層黨建工作匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言材料今年以來，我緊緊圍繞《麥積區(qū)四大組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部包抓基層黨建重點(diǎn)工作的實(shí)施方案》，認(rèn)真履行為“一崗雙責(zé)”，深入包抓聯(lián)系點(diǎn)，積極開展督查調(diào)研，協(xié)調(diào)解決問題，有力推動(dòng)了包抓聯(lián)系點(diǎn)黨建重點(diǎn)工作，現(xiàn)將本人履行“一崗雙責(zé)”抓基層黨建工作匯報(bào)如下：

指導(dǎo)創(chuàng)新“1+n”網(wǎng)格化管理模式，“1”即社區(qū)黨建，“n”即社區(qū)多項(xiàng)基本服務(wù)服務(wù)（公共設(shè)施+環(huán)境衛(wèi)生+弱勢(shì)群體+社會(huì)救助等），依托網(wǎng)格化管理，以社區(qū)黨建為基礎(chǔ)，帶動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)服務(wù)工作。堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo)，督導(dǎo)開展周一學(xué)習(xí)夜、每周一課等培訓(xùn)活動(dòng)，利用遠(yuǎn)程教育等平臺(tái)，加強(qiáng)黨性教育、法律法規(guī)等方面的培訓(xùn)，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的積極性。

督促支部班子成員每月定期走訪不少于2次，切實(shí)解決非法采砂和破壞河道生態(tài)環(huán)境問題。

三、

關(guān)于組織活動(dòng)場(chǎng)所新建改擴(kuò)建工作。為了抓好村陣地改擴(kuò)建工作，積極爭(zhēng)取幫建單位的支持，截止目前，張強(qiáng)村投入48萬元，新建陣地193平方米，投入48萬元，新建陣地193平方米，12月5日全面完工，有效改善了基層辦公條件。

四、關(guān)于扶持發(fā)展空殼村、薄弱村集體經(jīng)濟(jì)工作。結(jié)合農(nóng)村“三變”改革創(chuàng)新發(fā)展塔式，采取資產(chǎn)盤活，資源開發(fā)、為民服務(wù)、項(xiàng)目帶動(dòng)、多元合作等多種方式，發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，增加村級(jí)經(jīng)濟(jì)收益。針對(duì)本村經(jīng)濟(jì)薄弱的實(shí)際，在組織群眾大力發(fā)展花椒等林果優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合脫貧攻堅(jiān)工作，組建了村級(jí)農(nóng)民專業(yè)合作社，充分利用中西部協(xié)作資金，采用輕資產(chǎn)模式，新建年出欄5000頭的養(yǎng)殖廠一處，村年增加收入1萬元，有效解決了村集體收入低的問題。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇九

我園建園于1951年，前身是“*****幼兒園”，辦園60多年來，一直是**市內(nèi)一所影響力較大的知名幼兒園。2017年，根據(jù)“綠色教育”的特色，更名為“******幼兒園?！蔽覉@運(yùn)用嶄新的辦學(xué)機(jī)制，充分實(shí)踐“綠色、人文、自然”的辦學(xué)理念，辦學(xué)水平得到上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可。我園有教職工87人，專任教師51人，其中中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師 17 人，成都市特級(jí)教師1人，崇州市名師3人，市級(jí)骨干教師10 余人；多人次分別獲得四川省優(yōu)秀幼兒教師、成都市優(yōu)秀青年教師、成都市優(yōu)秀班主任、成都市最美女教師以及崇州市各類榮譽(yù)，不同形式的骨干教師梯隊(duì)已經(jīng)形成。

第二部分：幼兒園促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)舉措及成效

一、落實(shí)六個(gè)到位，確?；嘏嘤?xùn)正常開展。

（一）組織到位：幼兒園成立以園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，由各基地成員園園長(zhǎng)為組員，以及崇州市幼兒園名師團(tuán)隊(duì)、本園教科研組長(zhǎng)組成的基地培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任分工明確，為基地培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

（二）人員到位：一是實(shí)施專人負(fù)責(zé)制，二是培訓(xùn)小組成員深入課堂研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)的指導(dǎo)工作。

（三）規(guī)劃到位：幼兒園制定了《教師發(fā)展三年規(guī)劃》，詳細(xì)分析了幼兒園目前的師資狀況，明確了3年發(fā)展目標(biāo)。教師在幼兒園整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

（四）經(jīng)費(fèi)到位：為保證培訓(xùn)的實(shí)效，幼兒園在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持，制定了《教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》，近三年時(shí)間，學(xué)校投入到培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)30萬余元，做到三個(gè)保證：保證課題研究經(jīng)費(fèi)、保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、保證園內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

（五）制度到位：學(xué)校發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師發(fā)展，制度是關(guān)鍵。幼兒園制定了《基地園培訓(xùn)制度》、《課題研究制度》、《教研管理制度》等等，從制度上保證并激勵(lì)了教師積極參與基地活動(dòng)。

（六）執(zhí)行到位：良好的執(zhí)行力是成功的重要保障。我園每年定期召開促進(jìn)教師專?

業(yè)發(fā)展的專題研討會(huì)，及時(shí)修訂幼兒園教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃以及各項(xiàng)制度。我園還積極選送骨干教師參加各級(jí)各類進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、立足園本研修，促進(jìn)教師專業(yè)整體推進(jìn)

我園創(chuàng)立了以科研引領(lǐng)、培訓(xùn)搭臺(tái)，層層推進(jìn)、整體提升的研修模式，有力地促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的不斷提升。

我們高度重視科研興園。在相繼完成了兩個(gè)成都市級(jí)課題，1個(gè)教育部子課題研究后，2017年又申報(bào)了成都市規(guī)劃課題《整合幼兒園自然資源，構(gòu)建科學(xué)探究園本課程的實(shí)踐研究》。目前，這項(xiàng)課題已結(jié)題，并被崇州市教育局選送參評(píng)成都市教育科研成果獎(jiǎng)。

我園將特級(jí)教師、名師、骨干教師發(fā)展成為一種社會(huì)公共資源，充分發(fā)揮她們的輻射引領(lǐng)作用。 2017年4月，崇州市幼兒園名師工作室在我園正式掛牌，成立由****為首席名師，***等8人組成的名師團(tuán)隊(duì)。我們多次組織名師對(duì)全市幼兒園進(jìn)行教育督導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)與幫扶工作，并在幼兒園評(píng)級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、年度自查自糾、保教日常工作開展等方面進(jìn)行分級(jí)分類、具體實(shí)地的指導(dǎo)。

為了讓教師拓寬視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，全面提高專業(yè)素質(zhì)，我園開展了“三請(qǐng)”“三送”的研修培訓(xùn)方式?！叭?qǐng)”是指請(qǐng)“專家”進(jìn)園、請(qǐng)“教研活動(dòng)”進(jìn)園、請(qǐng)“圈層融合姊妹園”進(jìn)園；“三送”是指“送”中青年教師和骨干教師研修培訓(xùn)、“送”教師學(xué)歷深造、“送”青年教師參加技能大賽。我園還是實(shí)習(xí)研修基地，常年為上元職業(yè)中專校畢業(yè)生提供跟崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí)也為基地內(nèi)民辦幼兒園教師提供跟崗研修機(jī)會(huì)。

我們創(chuàng)建書香校園，用閱讀來開闊眼界，提升團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的專業(yè)發(fā)展水平。我園設(shè)立了教工閱覽室，堅(jiān)持每周三開展教師讀書活動(dòng)，并定期開展讀書心得交流比賽。2017年我園查霞老師獲得了成都市讀書先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；2017年我園獲得了成都市讀書先進(jìn)集體稱號(hào)。

三、硬件設(shè)施到位，培訓(xùn)保障有力。

我園占地13畝，投資1000多萬元，完全按成都市一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)施設(shè)備。擁有科學(xué)室、多功能室、圖書室、會(huì)議室等活動(dòng)場(chǎng)所，班級(jí)配備多功能一體機(jī)等先進(jìn)設(shè)備。每班教師都配備一臺(tái)電腦，有利于教師網(wǎng)上查找資料和網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

第三部分：關(guān)于“成都市幼兒教師發(fā)展基地園” 輻射引領(lǐng)和研修成果

3年來，我們發(fā)揮基地園的的輻射、引領(lǐng)作用，舉辦理論學(xué)習(xí)和知識(shí)拓展的講座、教學(xué)研討等市級(jí)活動(dòng)20多次；同時(shí)，對(duì)于基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦園，還經(jīng)常開展送教下鄉(xiāng)、教學(xué)督導(dǎo)工作，讓他們?cè)诮逃^念和教育行為上，都大有轉(zhuǎn)變；我園還與多家農(nóng)村幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，并定期開展活動(dòng)。通過積極創(chuàng)新、大膽探索，基地園工作在教研主題突出、幫扶工作到位、學(xué)習(xí)氛圍濃厚等方面初見成效?；貓@的優(yōu)質(zhì)資源在更大的范圍內(nèi)得到了共享交流，崇州市幼兒園整體教育教學(xué)水平得到了很大提升；同時(shí)，基地園教師們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下形成了一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，通過基地園平臺(tái)的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)了互助和合作，豐富了老師們的文化素養(yǎng)、專業(yè)理論知識(shí)，提升了專業(yè)技能、學(xué)習(xí)與發(fā)展能力，有力地推動(dòng)全市幼兒教育均衡發(fā)展。

《幼兒園教師發(fā)展基地建設(shè)工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。

二、三等獎(jiǎng)，部分文章還在省市幼教金刊、時(shí)代教育、崇州教育等雜志上發(fā)表；我園的科研課題獲成都市科研課題年度考核優(yōu)秀；我們教研組榮獲成都市、崇州市的`園本教研組特等獎(jiǎng)和優(yōu)秀教研組的稱號(hào)；我園多次獲得崇州市培訓(xùn)工作優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，崇州市繼續(xù)教育先進(jìn)單位稱號(hào)。近五年來，我園還先后榮獲成都市先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)、成都市模范職工之家、成都市廠務(wù)公開民主管理先進(jìn)單位、成都市廠務(wù)公開民主管理模范單位等等榮譽(yù)。

近年來，我園始終堅(jiān)持“依法治園，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的原則，立足于“一切為了孩子，為孩子人生導(dǎo)航”的辦園宗旨，全面推動(dòng)幼教特色的素質(zhì)教育，使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢(shì)頭。2011年10月，我園創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)園，2012年10月，我園搬進(jìn)了新建的幼兒園，是一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良、師資優(yōu)秀的育人基地，現(xiàn)從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

一、加大力度，改善辦園條件

我園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，交通便利，全園占地面積約6910平方米，總建筑面積約2995平方米，建筑占地面積約1042平方米，傳達(dá)室面積32平方米，校舍使用面積2962平方米，共計(jì)24間。

為進(jìn)一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設(shè)施，經(jīng)過多方努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我園先后投入資金60余萬元，對(duì)幼兒園園舍、環(huán)境、軟硬件設(shè)施進(jìn)行了較大規(guī)模的建設(shè)與改善。增添電腦，投影儀、彩電、vcd，購(gòu)置了大型戶外玩具2套，小型滑梯4套，新增了桌面玩具，體育玩具等，供幼兒玩耍和嬉戲。并對(duì)我園環(huán)境進(jìn)行了童趣化的裝飾，使我園的室內(nèi)外面貌煥然一新，真正成為兒童快樂成長(zhǎng)的天地。園內(nèi)的教學(xué)、活動(dòng)設(shè)施也進(jìn)一步得到了完善，配備了教師教學(xué)備課電腦，投影儀等電化教學(xué)設(shè)施，充實(shí)了教玩具，添置幼兒用書。各班級(jí)均配有教學(xué)用的收錄機(jī)、電鋼琴及電腦、投影儀等。我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自已融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、關(guān)愛、鼓勵(lì)的氛圍中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境服務(wù)于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保育取信于家長(zhǎng)、幼兒，努力使我園成為幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園。

二、多種形式，搞好隊(duì)伍建設(shè)

我園現(xiàn)有教職工42人，教學(xué)班17個(gè)，幼兒近1000名，共有教師34名（其中有園長(zhǎng)2人，教學(xué)主任1人，后勤主任1人，班主任17人，保潔員1人，廚房師傅2人，保安2人，）。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有高標(biāo)準(zhǔn)教室24個(gè)，睡室3個(gè)，廚房、多功能活動(dòng)室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室 、保健室、會(huì)議室各一個(gè)。各教室均配了電視、dvd、茶桶等先進(jìn)設(shè)備，是一所農(nóng)村環(huán)境幽雅、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的省優(yōu)質(zhì)幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站，豐富了學(xué)生校園文化生活。體育設(shè)施齊全，有幼兒活動(dòng)的專用操場(chǎng)、并有幼兒喜愛的蹦床1個(gè)，滑梯4個(gè)，秋千床一個(gè)，我園本著外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的工作思路，不斷地抓好師德教育，抓實(shí)業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，抓細(xì)家園互動(dòng)幼兒保育工作，促進(jìn)了我園保教質(zhì)量全面提高，首先是干部隊(duì)伍，我園實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立了園長(zhǎng)，教學(xué)助理的管理體制，將幼兒園發(fā)展總目標(biāo)量化到各部門，各班級(jí)的分層管理目標(biāo)之中，落實(shí)到各個(gè)管理環(huán)節(jié)，教育教學(xué)過程和全園各類人員職責(zé)中，真正做到幼兒園發(fā)展有規(guī)劃，園務(wù)工作有計(jì)劃，責(zé)任落實(shí)有制度，檢查工作有記錄，確保幼兒園全方位管理規(guī)范化的運(yùn)行。

幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，我們深入開展“一奉獻(xiàn)，兩熱愛”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過學(xué)習(xí)張莉等先進(jìn)人物的事跡，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人、為人師表；其次，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占60%，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。最后我們還努力搭建舞臺(tái)，積極把青年教師推上公開課講臺(tái)，把她們放到各類競(jìng)賽中“摔打”。近兩年，我園蘇曉艷、景旋、陳慧、裴玉如等教師在區(qū)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，羅旋、張利娟、蔣園梅等老師的繪畫作品也分別獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

三、強(qiáng)化管理 ，提高教育績(jī)效

《幼兒園教師發(fā)展基地建設(shè)工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。

管理出成效，管理出效益。我園注重加強(qiáng)園務(wù)管理工作力度，取得了一定成效。

1、強(qiáng)化意識(shí)，確保幼兒安全

我園建立幼兒園章程，各項(xiàng)規(guī)章制度健全。第一：我園從實(shí)際出發(fā)，把確保兒童的安全做為頭等大事來抓。由園長(zhǎng)到職工從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每一個(gè)孩子。關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)及時(shí)解決。第二：建立安全檢查制度。定期檢查安全設(shè)施的安全狀況。第三：戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。第四：加強(qiáng)晨檢，做到一看、二問、三摸、四查、五記錄，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)物品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防和消毒措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故，建立健全、衛(wèi)生、安全各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，做好幼兒體檢、消毒、防病、游戲設(shè)施的維護(hù)工作，堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)工作，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的一日工作秩序。

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析我園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

3、強(qiáng)化落實(shí)，注重過程管理。

深入了解教師的需要，在實(shí)際管理過程中了解課程實(shí)施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，為教師提供資源和建議。堅(jiān)持集體備課、聽課制度，做好聽課評(píng)析、案例反思工作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。

四、加強(qiáng)溝通，建立家園文化

家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長(zhǎng)的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好家長(zhǎng)訪談、家訪、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)等工作；重視家園互動(dòng)，采用座談、書面等形式聽取家長(zhǎng)意見，滿足家長(zhǎng)合理要求，積極利用家長(zhǎng)資源。定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。我園的每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致地解答家長(zhǎng)提出的各種問題。教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助，從社會(huì)的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍服務(wù)質(zhì)量的提高。

經(jīng)過努力實(shí)踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益等方面取得了一定成績(jī)。但我們還有很多不足之處。對(duì)此，我們?cè)诓粩嗉哟罅Χ龋e極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

五、今后努力的方向

1、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。我園教師隊(duì)伍素質(zhì)不平衡，知識(shí)結(jié)構(gòu)需要通過完善的學(xué)習(xí)予以調(diào)整和補(bǔ)充。要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)教師積極參與專業(yè)培訓(xùn)。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺(tái)，要積極參加區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

2、尊重教師對(duì)課程開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的權(quán)利，鼓勵(lì)教師在課程實(shí)踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。幼兒園的課程管理，既要體現(xiàn)一定的規(guī)范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實(shí)踐中不斷提升專業(yè)化水平。

3、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)?！鞍踩赜谔┥健?。在安全教育工作中，做大量的工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。

4、教育科研需要進(jìn)一步推進(jìn)?？蒲信d教、科研興園要成為幼兒園發(fā)展的主動(dòng)意識(shí)，要積極關(guān)注園本培訓(xùn)的過程，提高教師科研能力。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

時(shí)光飛逝，歲月如歌。不知不覺我到玉門市第三中學(xué)已經(jīng)快一年了?；厥走^去，我有收獲，有歡樂，有困惑，也有自省。

這一學(xué)年，我擔(dān)任初一（13）班、（14）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和14班的班主任。做為一個(gè)剛剛參加工作的新老師，一學(xué)年來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，認(rèn)真踏實(shí)，積極努力地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和

班級(jí)

怎樣

學(xué)習(xí)

專業(yè)

收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問題：

1、我講課時(shí)語速快，也沒有多少語調(diào)變化，吐字不清晰，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進(jìn)。

2、上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生不聽話，自己就拘謹(jǐn)，不知道怎么管理，思維也打不開，常常不能很好的表達(dá)自己的感受，教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改進(jìn)！

3、有時(shí)不夠嚴(yán)厲，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不好，學(xué)生容易分心，上課積極性不高，效率不高。在以后要多觀察學(xué)困生和問題學(xué)生，做到及時(shí)幫助和指導(dǎo)。

4、在教學(xué)上遇到問題沒有及時(shí)找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。在今后學(xué)習(xí)中，積極與

同學(xué)

5、解決問題時(shí)，有時(shí)方法不合適，達(dá)不到效果，導(dǎo)致學(xué)生很反感，有厭學(xué)、

怕學(xué)的情緒。

6、思想還是不夠成熟，有時(shí)做事漫不經(jīng)心，應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，得過且過，離以為盡職盡責(zé)的老師還相差很遠(yuǎn)，在今后的工作學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，提高自己的覺悟意識(shí)，努力成為學(xué)生心目中的好老師。

7.對(duì)待學(xué)生有時(shí)不夠耐心、細(xì)心、熱心，對(duì)部分學(xué)生的問題沒有及時(shí)解決，學(xué)生存在疑惑，學(xué)生之間的矛盾不能妥善解決，這都需要我多向同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)方法和方式。

總的來說就是經(jīng)驗(yàn)不足，不夠細(xì)心，面對(duì)問題，沒有有效的方法解決問題、不善于解決問題、不善于舉一反三，所以在今后要多問、多看、多聽、多積累，虛心積極的向老師們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，反思，在今后的工作中，我要不斷提高自己在學(xué)生管理方面的能力和教學(xué)能力、注重細(xì)節(jié)工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，使他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

我校從課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，把課堂的創(chuàng)新作為創(chuàng)新的起點(diǎn)，把落實(shí)有效課堂作為最高的管理點(diǎn)。實(shí)施聽評(píng)“兩課”制度，加強(qiáng)校本教研和“小課題”研究，為教師提供網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。探索實(shí)施“3+2動(dòng)感課堂”教學(xué)模式，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)了有效課堂。

一、落實(shí)聽、評(píng) “兩課”，重視教學(xué)工作的過程管理。

“兩課”是指“推門課”和“公開課”?！巴崎T課”即教師的日常聽課，旨在實(shí)時(shí)交流學(xué)習(xí)；“公開課”在每學(xué)期始由教務(wù)處與教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，旨在示范引領(lǐng)。聽、評(píng)好“兩課”是教學(xué)工作過程管理的重要內(nèi)容，也是提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要平臺(tái)。學(xué)校還制定了《新華學(xué)校日常聽課常規(guī)》、《新華學(xué)校聽課評(píng)課管理辦法》，落實(shí)了“兩課”。消除了日常課堂的“低效化”，和公開課的“泡沫化”。

1、推行“推門課”制度，促進(jìn)日常課堂教學(xué)的有效性。

打開教室“后門”，教師可隨時(shí)到教室聽課。實(shí)現(xiàn)了人人聽課，時(shí)時(shí)聽課。學(xué)校對(duì)任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任的每周聽課節(jié)數(shù)作了具體要求，要求聽課教師至少要聽完一個(gè)完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，并填寫“聽課活頁紙”，做到了有聽必評(píng)。

主任評(píng)價(jià)推門課，在每周兩次的年級(jí)會(huì)反饋；教研組長(zhǎng)推門課，教研活動(dòng)反饋。

推門課的推行收到了良好的效果，推門課為教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好平臺(tái)。一是教師的業(yè)務(wù)得到了促進(jìn)，二是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了實(shí)時(shí)反饋。

2、落實(shí)三級(jí)“公開課”，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)引領(lǐng)。

三級(jí)“公開課”即校級(jí)公開課、教研公開課、年級(jí)組公開課。三級(jí)公開課的指導(dǎo)思想是：不存在質(zhì)量的差異，只存在教研范圍的不同。公開課為提升教師業(yè)務(wù)水平搭建了一個(gè)最有效的平臺(tái)。

公開課的目的在于示范和引領(lǐng)。把“公開課”上成精品課、樣板課、示范課?！肮_課”定位在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“學(xué)習(xí)課”；展示教師業(yè)務(wù)水平的“提高課”；教學(xué)模式探索的“研究課”。教師參與聽課、評(píng)課，通過交流，共同提高。

公開課要充分準(zhǔn)備，做到“陣地前移”。 教師對(duì)課堂教學(xué)過程要充分預(yù)設(shè)。包括課堂教學(xué)語言的設(shè)置、問題的提出、生成、多媒體的使用、學(xué)生展示的內(nèi)容和方式等等。同科教師提前對(duì)“課例”進(jìn)行分析預(yù)設(shè)，使課堂更具時(shí)效性，這對(duì)推進(jìn)有效課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)作用。

二、立足校本教研，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)施高效課堂

1、探索“3+2動(dòng)感課堂”教學(xué)模式，實(shí)施課堂創(chuàng)新。

而不是教師講的效率，。體現(xiàn)了“以學(xué)定教”的課堂評(píng)價(jià)理念。

“3+2動(dòng)感課堂”模式，“3”指教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)：即預(yù)設(shè)與探究、展示與生成、鞏固與達(dá)標(biāo)；“2”指教學(xué)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：即以學(xué)生展示為核心、以高效為標(biāo)準(zhǔn)，以小組競(jìng)爭(zhēng)合作為基礎(chǔ)，以學(xué)生展示為核心，以高效為標(biāo)準(zhǔn)；動(dòng)感有兩層含義：一是“生”動(dòng)，即要求以展示為主要手段，小組合作競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來；二是“師”動(dòng)，即要以學(xué)生為主題，根據(jù)學(xué)生展示情況對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，適機(jī)而變。

在課堂上展示

什么

2、重視校本“小課題”研究，立足解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。 校本教研是提高教學(xué)效能的重要途徑。我校以“小課題”為載體，以教研組為主，研究成果以“課題”樣式呈現(xiàn)。圍繞一個(gè)課堂教學(xué)中遇到的問題展開。從日常教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，針對(duì)教師在教學(xué)活動(dòng)中遇到的探究點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)等具有普遍性的實(shí)際問題進(jìn)行研究，如“課堂教學(xué)中展示方式的研究”、“課堂小組教學(xué)的有效性研究”、“預(yù)設(shè)問題的有效性研究”等等。小課題研究對(duì)解決教學(xué)中的實(shí)際問題起到了重要作用。使教研更具有針對(duì)性和有效性，通過對(duì)實(shí)際問題的研究，解決了教學(xué)中的實(shí)際問題，推進(jìn)了高效課堂的實(shí)施。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供交流空間。

學(xué)校開通了互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)建了“學(xué)校論壇”，為教師的學(xué)習(xí)和互動(dòng)搭建了交流平臺(tái)，使校本教研得到延伸，使交流更高效。教師個(gè)人的教學(xué)反思、教學(xué)感悟得以借鑒學(xué)習(xí)。充實(shí)了教師的學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)大了教師的交流空間，提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

教育在發(fā)展，新華人將與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，不懈怠、不滿足，將管理立足于解決實(shí)際問題，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。從課堂入手，探索創(chuàng)新，打造高效課堂，向高質(zhì)量的課堂教學(xué)邁進(jìn)。

新華學(xué)校

2017 年 12 月

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，您們好！

我校小學(xué)教師繼續(xù)教育工作是根據(jù)安順市和縣教育局的文件和會(huì)議精神，在鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校精心指導(dǎo)下健康有序地開展，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就我校小學(xué)教師繼續(xù)教育工作情況向大家作匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、基本情況

我校隸屬天龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一所完全小學(xué)，一至六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生107人，教職工9人，其中女教師5人，專科學(xué)歷3人，小學(xué)一級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師6人，均達(dá)到國(guó)家學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。

二、中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作開展情況

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu)

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，學(xué)校教師為成員的小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在行政辦公室，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作。做到了對(duì)全校繼續(xù)教育工作的組織保障。

（二）建立制度

為確保我校小學(xué)繼續(xù)教育工作的開展，建立了《雙硐小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《雙硐小學(xué)繼續(xù)教育管理措施》、《雙硐小學(xué)教師繼續(xù)教育考核細(xì)則》，把每年教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況與年度工作考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模、績(jī)效工資掛鉤。鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷，積極參加大專、本科函授，解決教師參加學(xué)歷提高和外出培訓(xùn)的差旅費(fèi)，讓他們安心參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)和培訓(xùn)見成效。

（三）經(jīng)費(fèi)的投入

每年各學(xué)校都保證足夠的經(jīng)費(fèi)用于培訓(xùn)，僅2011年學(xué)校就投入1800元，個(gè)人投入1100元用于繼續(xù)教育。

（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，加大培訓(xùn)力度，切實(shí)提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德教育，樹立良好的師德形象

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校教師實(shí)際，確定了師德教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：胡-總-書-記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上講話、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》《、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、先進(jìn)教師事跡以及教育局相關(guān)文件等。

首先，我校召開全校教師動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，落實(shí)舉措，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的濃厚氛圍，努力增強(qiáng)廣大教師參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動(dòng)性。

其次，把學(xué)習(xí)材料印發(fā)到全校教師手中，先讓教師自學(xué)，然后利用教師大會(huì)等場(chǎng)合，組織教師集中學(xué)習(xí)討論。

第三，要求各校組織教師，聯(lián)系實(shí)際，自我剖析，定期寫出個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第四，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師體會(huì)到熱愛學(xué)生的重要性，明確與學(xué)生交流過程中應(yīng)該注意的問題。杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象，讓學(xué)生在寬松愉悅氛圍中成長(zhǎng)。

第五，利用假期，組織安排師德師風(fēng)知識(shí)考試，以考代學(xué)，加深教師對(duì)師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

第六，建立了家長(zhǎng)接待制度和師德師風(fēng)舉報(bào)制度，并且多次向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放公開信和問卷調(diào)查。各學(xué)校不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)和教師師德方面的意見和建議，把師德教育引向深入。

第七，加大師德師風(fēng)建設(shè)督促檢查力度，定期或不定期督促教師學(xué)習(xí)情況，通過督促檢查，有效提升了全校師德教育的進(jìn)程。

2、扎實(shí)開展各種培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)

我校每年都組織教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，2011年，選派鄭榮春老師參加了貴州省2011年學(xué)科（語文）網(wǎng)上培訓(xùn)、選派金敏老師參加了2011年貴州省小學(xué)班主任培訓(xùn)。本年度組織教師對(duì)新課程、新理念、新方法、新技能等做了校本培訓(xùn)。

（五）校本教研活動(dòng)的開展

我校注重教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)實(shí)踐，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)、“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)的開展為途徑，認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，為教師搭建交流平臺(tái)。每學(xué)年都開展全校語文、數(shù)學(xué)觀摩課各一次；把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，為全面提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。

（六）資料管理

我們一手抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一手抓資料建設(shè)，注重繼續(xù)教育資料的收集整理，查缺補(bǔ)漏，現(xiàn)在，學(xué)校和個(gè)人繼教檔案資料正逐漸趨于完善，分類合理，真實(shí)有效。

（七）充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,切實(shí)提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。為使我校教師能掌握現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育管理人員對(duì)全校教師進(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)。全校教師的計(jì)算機(jī)操作能力有了明顯進(jìn)步。

（八）加大督促檢查力度

每學(xué)期，我校采取不定期檢查方式，檢查指導(dǎo)教師繼續(xù)教育工作不少于2次，及時(shí)解決工作中存在的問題。檢查教師參加校本培訓(xùn)情況和自學(xué)情況，使全校繼續(xù)教育工作健康有序開展，完成了集中培訓(xùn)和自學(xué)規(guī)定內(nèi)容，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)有印證材料。

《小學(xué)教師工作匯報(bào)材料模板》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇十二

安全工作“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”制度。

為進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)全員參與、重點(diǎn)突出、管理有序、保障有力的安全管理工作格局，進(jìn)一步健全強(qiáng)化校園安全管理責(zé)任的工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全和“平安校園”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高學(xué)校的安全保障水平，確保全校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，特制定本制度。

一、指導(dǎo)思想。

結(jié)合教育部《中小學(xué)校安全工作指南》的規(guī)定，堅(jiān)持“以人為本，安全第一”的原則，以強(qiáng)化學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任為重點(diǎn)，以維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，全力創(chuàng)建“平安校園”，實(shí)行“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”制度，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作和教育教學(xué)工作同時(shí)安排、同時(shí)進(jìn)行，確保師生平安、學(xué)校穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)。

“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”制度在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，負(fù)責(zé)對(duì)安全“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”制度的工作情況進(jìn)行督查指導(dǎo)和考核評(píng)估。通過層層簽訂“一崗雙責(zé)責(zé)任書”，明確任務(wù)、措施和獎(jiǎng)懲，有力推進(jìn)“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”制度的全面實(shí)行，做到安全穩(wěn)定工作層層有人抓，處處有人管，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、主要任務(wù)、工作目標(biāo)和保障措施組織領(lǐng)導(dǎo)與安保隊(duì)伍建設(shè)。

1、高度重視并周密部署。學(xué)校把維護(hù)安全穩(wěn)定工作作為壓倒一切的政治任務(wù)，擺在首位，列入全年總體工作的重要日程。主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本單位安全穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)，科室負(fù)責(zé)人對(duì)本科室的安全穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)，每月召開一次專題會(huì)議，研究和部署安全工作，明確工作職責(zé)，分級(jí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

2、認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各科室圍繞分管的業(yè)務(wù)工作，將安全穩(wěn)定工作目標(biāo)分解落實(shí)到全體人員，將學(xué)校安全穩(wěn)定工作目標(biāo)和業(yè)務(wù)目標(biāo)，統(tǒng)一納入年度工作計(jì)劃和考核目標(biāo)之中，從多方面做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的宣傳、發(fā)動(dòng)和組織實(shí)施工作，做到學(xué)校安全穩(wěn)定工作和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。

3、實(shí)行安全目標(biāo)管理。層層簽訂維護(hù)學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書，學(xué)校同科室負(fù)責(zé)人、教職工要分別簽訂責(zé)任書，形成層層有責(zé)任、級(jí)級(jí)有落實(shí)的學(xué)校安全工作管理機(jī)制。同時(shí)，把學(xué)校安全穩(wěn)定工作列為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任任期目標(biāo)的重要內(nèi)容，作為干部、班主任獎(jiǎng)懲、任免的重要條件。

4、開展安全專題教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織師生員工按《中小學(xué)公共安全教育制度綱要》及上級(jí)有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)學(xué)校安全的法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全員安全意識(shí)，提高安全技能。

5、實(shí)行責(zé)任追究制。學(xué)校在維護(hù)安全穩(wěn)定工作中，有下列情形之一的應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究并在當(dāng)年績(jī)效考核中實(shí)行一票否決制：

（2）因管理不善，發(fā)生師生集體食物中毒，等危害師生安全健康的；

（5）對(duì)安全穩(wěn)定信息遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、虛報(bào)造成嚴(yán)重后果的。

6、實(shí)行安全例會(huì)制度。定期召開各級(jí)安全會(huì)議，總結(jié)、研究、部署學(xué)校安全工作。

7、落實(shí)安全報(bào)告制度。按上級(jí)要求認(rèn)真收集并及時(shí)報(bào)送安全信息，每周將學(xué)校安全工作情況逐級(jí)匯兌并上報(bào)。

四、一崗雙責(zé)的具體任務(wù)分解，目標(biāo)達(dá)成學(xué)校成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)安全委員會(huì)。

（一）學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組組。

長(zhǎng)：劉振副組長(zhǎng)：謝天寶。

成員：甄玉浩、葉堂杰、管善福、李浩、李永香、焦洪飛、葉堂春、王開艷、楊瑾。

（二）、學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

2.制定安全工作計(jì)劃（年度、學(xué)期）、專項(xiàng)活動(dòng)方案，及時(shí)做好階段、學(xué)期、年度工作小結(jié)及各類信息資料收集、歸檔等工作。

3.建立完善各項(xiàng)安全管理制度，編制食品安全、校舍安全、消防安全、交通安全、衛(wèi)生疾控、大型活動(dòng)、防災(zāi)避險(xiǎn)等安全應(yīng)急預(yù)案。

4.建立安全檢查和安全隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。定期組織開展校園及周邊安全檢查，加強(qiáng)“三防”基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

5.加強(qiáng)安全教育、培訓(xùn)和演練，提高師生（家長(zhǎng)）的安全知識(shí)水平和防范意識(shí)，掌握一定的防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)技能。開展安全法制教育，有效預(yù)防師生違法犯罪行為發(fā)生。及時(shí)處置校園安全（傷害）事件（故），維護(hù)校園穩(wěn)定。

6.經(jīng)常向地方黨委政府及相關(guān)部門報(bào)告校園安全管理特別是周邊環(huán)境管理的工作情況，主動(dòng)爭(zhēng)取各方支持，積極推進(jìn)校園及周邊環(huán)境凈化治理工作，打造高品質(zhì)的“平安校園”。

7.認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，貫徹落實(shí)上級(jí)安全管理工作的決策部署，及時(shí)上報(bào)安全事件（故）及各項(xiàng)工作信息。

（三）、落實(shí)責(zé)任制，明確職責(zé)和部門分工。

政教處：組織全校師生安全防范培訓(xùn)，引導(dǎo)師生具有安全管理工作的正確輿論導(dǎo)向，負(fù)責(zé)特殊學(xué)生的教育工作，心理疏導(dǎo)，督查全校常規(guī)管理，引領(lǐng)師生對(duì)安全工作長(zhǎng)效管理。

安全辦：負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作臺(tái)帳的建檔，安全管理方面的文字工作，考核記載，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，信息發(fā)布，家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

教導(dǎo)處：各班級(jí)、各辦公室的安全管理，實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課、音樂、美術(shù)、勞技及體育課的安全。

教科室：負(fù)責(zé)教職工、學(xué)生群體性活動(dòng)的安保措施的制定及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案的制定。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)安全工作的后勤保障，技防設(shè)施的配置管護(hù)、易燃易爆有毒物品的管理、建筑物及建筑施工安全，學(xué)校校產(chǎn)校具的安全管護(hù)，消防滅火器具的配置及管護(hù)。負(fù)責(zé)住宿生宿舍、食堂里的水、電、火安全工作。負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全，食堂宿舍聘用人員的管理，外來送菜車輛進(jìn)出校園的管理，負(fù)責(zé)學(xué)校聘用人員的管理。

學(xué)校班級(jí)安全委員會(huì)：主。

任：各班班主任副主任：各班任課老師成員：各班班長(zhǎng)及班委。

班級(jí)安全以班主任為第一責(zé)任人，各任課老師重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面開展安全工作：

3.防止疏于管理造成的火災(zāi)事故。

4.防止校園周邊不良治安秩序?qū)W(xué)生安全的威脅。5.防止傳染病流行暴發(fā)。6.防止學(xué)生夏季野浴傷亡事件。

7.防止學(xué)生自發(fā)或?qū)W校組織的群體性活動(dòng)引發(fā)的安全事件。8.防止值班人員管理不到位發(fā)生的事故。9.防止教師打罵體罰學(xué)生造成的傷害事故。10.防止學(xué)校存在隱患的設(shè)施設(shè)備引發(fā)的傷害事故。11.防止交友不慎引發(fā)的傷害事故。

12.防止體育課、實(shí)驗(yàn)課等組織不力造成的傷害事件。13.防止心理問題引發(fā)的傷害事件。14.防止雨季汛情、校園雷電傷害事件。15防止學(xué)校和學(xué)生財(cái)物被盜、被搶劫事件。16.防止學(xué)生被拐騙事件。

17.防止有害化學(xué)品傷害、有害氣體中毒事件。18.防止不法分子圍堵校門、闖入校園滋事事件。19.防止學(xué)生校內(nèi)發(fā)生擁擠踩踏事件。

20．防止破壞分子、恐怖分子入校侵襲、制造事端。

五、實(shí)施步驟。

2.隱患排查：圍繞工作重點(diǎn)，集中時(shí)間、組織專人進(jìn)行各類事故隱患排查，建立事故隱患臺(tái)帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。廣泛發(fā)動(dòng)教職員工積極參與，對(duì)排查出的隱患及時(shí)進(jìn)行整改，做到隱患治理責(zé)任、治理資金、保障措施、時(shí)限要求和應(yīng)急預(yù)案“五落實(shí)”；采取有力措施保障安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。分工要明確，責(zé)任要具體，制度要健全，措施要落實(shí)，保障要有力。

3.對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行整改：學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校隱患排查整治情況進(jìn)行督查，各部門負(fù)責(zé)人要向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，對(duì)重大隱患要報(bào)告上級(jí)。對(duì)因負(fù)責(zé)人不重視、工作措施不到位而發(fā)生安全責(zé)任事故的，要追究其責(zé)任。

4.每學(xué)期結(jié)束時(shí)總結(jié)工作：學(xué)校對(duì)安全工作進(jìn)行總結(jié)，表彰成績(jī)突出的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

二0一八年八月一日。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇十三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)做好安全管理工作的重要性、必要性，形成思想上的共識(shí)，建立一支高素質(zhì)的安全工作隊(duì)伍，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”，堅(jiān)持不懈地把學(xué)校的安全管理工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好；為進(jìn)一步促進(jìn)我校和諧、發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、工作目標(biāo)。

推行“一崗雙責(zé)”制要與教育管理體制改革總體目標(biāo)相一致，要以落實(shí)各級(jí)安全工作責(zé)任制為核心，推動(dòng)學(xué)校安全工作機(jī)制的完善，安全文化、安全制度、安全責(zé)任、安全設(shè)備、安全投入等要素在學(xué)校落實(shí)到位；全面提升學(xué)校安全工作水平，確保學(xué)校無安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

三、工作原則。

1.堅(jiān)持“依法管理”的原則。各學(xué)校必須牢固樹立依法管理的觀念，依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（2006年教育部23號(hào)令）等文件，在安全工作中，按法律法規(guī)辦事，按上級(jí)要求管理。

2.堅(jiān)持“分工負(fù)責(zé)”的原則。一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。

3.堅(jiān)持“兩手抓”的原則。牢固樹立“一手抓教學(xué)，一手抓安全，兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，使安全工作和業(yè)務(wù)工作互相滲透，互相促進(jìn)，共同提高。

4.堅(jiān)持“以考促管”的原則。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲，運(yùn)用科學(xué)有效的考核機(jī)制，以制度管人，以制度管事，通過考核和獎(jiǎng)懲，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”制。

5.堅(jiān)持“職權(quán)與責(zé)任”掛鉤的原則。有權(quán)必有責(zé)，職權(quán)越大，責(zé)任越大。

四、工作舉措。

推行“一崗雙責(zé)”制，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體推進(jìn)，全員上崗，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化管理，追究責(zé)任。要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)制、人員、措施四落實(shí)。應(yīng)從以下幾方面，扎扎實(shí)實(shí)地全面推進(jìn)全員“一崗雙責(zé)”制度的落實(shí)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，整體推進(jìn)。

為確保推進(jìn)工作組織有序，職責(zé)明確，高效運(yùn)行，各學(xué)校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“一崗雙責(zé)”制工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組要確定辦事機(jī)構(gòu)，配備安全工作專職（或兼職）管理人員，制定深化全員“一崗雙責(zé)”制度的實(shí)施辦法，負(fù)責(zé)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”的組織、協(xié)調(diào)、檢查、考核、獎(jiǎng)懲工作；要建立以校長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各處室負(fù)責(zé)人主管，各班班主任及全體教職工共同參與的全方位、多層次、立體化的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任。

1.強(qiáng)化學(xué)校安全工作主體責(zé)任。法定代表人是安全第一責(zé)任人，對(duì)本單位的安全工作全面負(fù)責(zé)；分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有直接管理責(zé)任；其他負(fù)責(zé)人對(duì)各自分管范圍內(nèi)的安全工作要各負(fù)其責(zé)，相互支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“一崗雙責(zé)”的要求，根據(jù)各自工作職責(zé)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理責(zé)任，對(duì)分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，由相關(guān)人員共同負(fù)責(zé)。有關(guān)職能部門要樹立大局意識(shí)，積極主動(dòng)配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰主辦，誰有責(zé)；誰處理，誰有責(zé)”的主體責(zé)任制。

2.學(xué)校各部門、年級(jí)等負(fù)責(zé)人是本部門安全工作的直接責(zé)任人。學(xué)校各職。

能部門和各年級(jí)負(fù)責(zé)人是其分管范圍內(nèi)的安全管理主體責(zé)任人，應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作措施的制定并認(rèn)真貫徹落實(shí)。強(qiáng)化對(duì)相關(guān)條塊內(nèi)的安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)教職員工的崗位安全管理工作實(shí)施監(jiān)督、督促和指導(dǎo)教職員工不斷夯實(shí)日常安全教育、安全管理的基礎(chǔ)，切實(shí)履行崗位職責(zé)。

3.明確學(xué)校全體教職員工崗位職責(zé)。廣大教職員工是學(xué)校各項(xiàng)安全管理措施的最終落實(shí)者，所有教職員工都負(fù)有保護(hù)、教育學(xué)生的責(zé)任。各校要實(shí)行安全工作首遇責(zé)任制，即做到：誰發(fā)現(xiàn)，誰教育，誰處理，誰負(fù)責(zé)，誰報(bào)告。及時(shí)消除安全隱患，構(gòu)筑全方位、即時(shí)式的安全管理網(wǎng)絡(luò)。要嚴(yán)格落實(shí)“誰在崗，誰負(fù)責(zé)；誰在場(chǎng)，誰有責(zé)”的主體責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職員工的安全管理主體地位，進(jìn)一步明確教職員工的安全管理責(zé)任制。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，制定“一崗雙責(zé)”的實(shí)施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責(zé)和相應(yīng)的安全管理工作職責(zé)。通過嚴(yán)格完善“一崗雙責(zé)”制度，全面提升全體教職員工的崗位責(zé)任意識(shí)、安全防范意識(shí)和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發(fā)生，真正形成全員參與、預(yù)防為主、分工負(fù)責(zé)、全員管理，層層互保、層層聯(lián)動(dòng)、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責(zé)任體系。

（三）健全機(jī)制、嚴(yán)格考核。

制定“安全目標(biāo)任務(wù)”，完善安全工作目標(biāo)考核機(jī)制，建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。將安全責(zé)任層層分解，落實(shí)到每一個(gè)人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到安全工作不留死角，不留盲點(diǎn)。要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀，把安全工作考核納入學(xué)?？?jī)效考核。堅(jiān)持定期考核與平時(shí)考核、綜合考核與專項(xiàng)考核相結(jié)合，依據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲，并把其考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)、年度考核的重要依據(jù)之一。

（四）加強(qiáng)監(jiān)管、嚴(yán)格追究。

要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生安全事故；或發(fā)生安全事故后隱瞞不報(bào)、謊報(bào)、拖延不報(bào)；或不及時(shí)組織開展事故救援工作，導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)重大損失的，要嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定的事故查處“四不放過”原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。

全面推行“一崗雙責(zé)”是一項(xiàng)全局性、整體性工作，學(xué)校要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅問責(zé)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。

柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇十四

在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中，我們不斷實(shí)踐、探索，堅(jiān)持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò)，收到了比較好的效果。

一、立足課堂教學(xué)陣地，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

四、五、六年級(jí)主要是進(jìn)行“愛科學(xué)、愛中國(guó)”的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國(guó)人民斗爭(zhēng)的革命歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)史，使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民自己的選擇。

其次，我們還針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處，對(duì)癥下藥。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計(jì)劃時(shí)，教師通過調(diào)查，了解學(xué)生的思想狀況，針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)主題。針對(duì)少數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個(gè)人主義等不良習(xí)氣，學(xué)校舉辦了各種專題討論會(huì)，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

再次，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時(shí)，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時(shí)事政治，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問題，提高每個(gè)未成年人的覺悟。

（二）形成德育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校在抓德育工作的同時(shí)，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來，力求形式教育合力，強(qiáng)化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應(yīng)，力爭(zhēng)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

首先，與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強(qiáng)德育工作呢？在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求：

1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內(nèi)容和思想感情。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定教育重點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)，進(jìn)行思想品德教育。

其次，與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營(yíng)造“班級(jí)爭(zhēng)先進(jìn)，人人爭(zhēng)優(yōu)秀”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“模范班集體”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。

（三）強(qiáng)化教育效果。

考核評(píng)定，頒獎(jiǎng)激勵(lì)，是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們?cè)诠芾磉^程中，形成了一套考核評(píng)定制度，即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報(bào)制度、心得交流制度、段級(jí)評(píng)議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度，由段級(jí)小組評(píng)議、考核評(píng)出等級(jí)，分別一、二、三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行階段性獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了校園正氣，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

二、唱響敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)之歌，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評(píng)議整改等主題活動(dòng)。

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，本期學(xué)校對(duì)政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間；有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有。

心得體會(huì)。

；保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次，保證每周集中輔導(dǎo)講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。

其次深入實(shí)踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會(huì)的廣闊的天地里吸取精神營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭(zhēng)”活動(dòng)。即“訪學(xué)生，比師德情感，爭(zhēng)做讓學(xué)生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)放心的老師；訪社會(huì)，比教育質(zhì)量，爭(zhēng)做讓社會(huì)滿意的教師”的調(diào)查實(shí)踐，活動(dòng)得到了教師積極的響應(yīng)。

實(shí)踐讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到從師德建設(shè)不可能一勞永逸，必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制，常抓不懈，追求長(zhǎng)效，為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著手。

其一、規(guī)范行為，堅(jiān)持“十要十不要”，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后，學(xué)校根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化和全市實(shí)際，制訂出了《牛車小學(xué)教師管理?xiàng)l例》，針對(duì)教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的請(qǐng)客送禮，不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等，對(duì)違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。

其二：弘揚(yáng)典型，堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵(lì)并重，學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵(lì)并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用，履行評(píng)比條件進(jìn)行民主評(píng)選，讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益，每期評(píng)選一次，對(duì)評(píng)選上的老師進(jìn)行通報(bào)表彰，利用專欄、黑板報(bào)的形式宣傳他的事跡，同時(shí)，對(duì)師德標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們?cè)谡紊稀⒔?jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報(bào)。

三、建立運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化廉政監(jiān)督。

我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)，形成了長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)，開展教育活動(dòng)，為教職工服務(wù)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)。

本期以來，我們按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署，在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，抓了教職工的理論學(xué)習(xí)，制訂了學(xué)習(xí)理論制度，并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席，確保出勤率為100％，認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習(xí)了16次，辦了4期心得體會(huì)欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，但很有實(shí)效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。

（二）規(guī)范言行，建立制度。

規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求，對(duì)于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)各級(jí)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性，促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”因此，我們十分注重制度建設(shè)，讓規(guī)章制度告訴每個(gè)教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財(cái)務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時(shí)間專門落實(shí)制度情況，先讓每個(gè)教師匯報(bào)一個(gè)月來的工作情況，請(qǐng)大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強(qiáng)。

（三）開展活動(dòng)，警鐘長(zhǎng)鳴。

經(jīng)常性開展各種教育活動(dòng)，可以營(yíng)造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據(jù)中心學(xué)校的要求，開展了一系列專題教育活動(dòng)，在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭(zhēng)”活動(dòng)，對(duì)每個(gè)教職工進(jìn)行了自評(píng)和整改，同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動(dòng)，教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了，遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了，對(duì)學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動(dòng)作用。

（四）校務(wù)公開，加強(qiáng)民主。

開學(xué)初，我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中，大力推行校務(wù)公開，切實(shí)加強(qiáng)民主治校，切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開以來，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng)，工作熱情得到提高，特別是原來極少數(shù)思想意識(shí)不強(qiáng)的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變，我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng)；教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及社會(huì)各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題；黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開：

1、教代會(huì)是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。

2、多種會(huì)議上公開。

3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心）。校務(wù)公開推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督，率先垂范。

檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè)，接受群眾監(jiān)督，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅(jiān)持民主理財(cái)，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，率先垂范，身正生威，開展了各種活動(dòng)，采取多種形式加大對(duì)干部的監(jiān)督、教育方式，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，召集社會(huì)具有影響力的人員定期和不定期召開社會(huì)監(jiān)督座談會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校管理透明度，強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。

自本期以來，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò)，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象，這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，拓寬了教書、育人新路子。

**小學(xué)。

二00六年元月四日。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇十五

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫。今天給大家為您整理了小學(xué)英語教師德育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語。

教學(xué)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)總結(jié)如下：

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣會(huì)降低他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。

基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、”what’smiing?”等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、

充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。

1/6。

在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對(duì)課本中的let’sdo中的短語鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。

有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動(dòng)活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評(píng)，多表揚(yáng);少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。

五、今后努力的方向。

1、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。

2/6。

4、作為一個(gè)剛剛參與英語教學(xué)的老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

3/6。

業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到”真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到”理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

5/6。

同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到”真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到”理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

6/6。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇十六

為加強(qiáng)我校安全管理工作，進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任，形成各司其職、齊抓共管的安全管理工作格局，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)縣教育局“一崗雙責(zé)”制度等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校安全管理工作“一崗雙責(zé)”制度：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”任務(wù)分解。

1、校長(zhǎng)朱國(guó)明是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)。負(fù)責(zé)把安全工作納入學(xué)校教育工作發(fā)展規(guī)劃，納入學(xué)校重要議事日程，全面部署學(xué)校安全工作，研究解決學(xué)校安全工作中的重大問題。

2、總務(wù)主任路慶和，協(xié)助校長(zhǎng)全面管理學(xué)校的安全工作。

3、政教主任馬衛(wèi)東，具體分管學(xué)生宿舍、食堂、餐廳、鍋（茶）爐、水、電、暖等方面的安全工作。

4、教導(dǎo)主任路向群，具體分管教師辦公室、計(jì)算機(jī)教室、音樂、美術(shù)室、多媒體教室、學(xué)生上課、各類考試、競(jìng)賽、教師出勤中的安全工作。

5、德育主任張留名，具體分管學(xué)校少先隊(duì)工作中的安全工作。

6、各班主任老師，具體分管本班級(jí)全面的安全工作。

二、安全管理工作“一崗雙責(zé)”工作要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各教師結(jié)合本職工作，制定本部門負(fù)責(zé)的安全制度，層層落實(shí)責(zé)任，真正形成全員參與、全員定責(zé)、全員管理的學(xué)校安全工作責(zé)任體系。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，做好安全督查工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要制定和完善以安全工作責(zé)任制和安全工作管理為主要內(nèi)容的各項(xiàng)規(guī)章制度，并定期、不定期地對(duì)所分管工作的安全情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

3、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。各分管領(lǐng)導(dǎo)要按照“一崗雙責(zé)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的管理，對(duì)分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員共同負(fù)責(zé)。各分管領(lǐng)導(dǎo)要樹立大局意識(shí)，積極主動(dòng)地做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作，絕不允許在安全管理工作中推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任。一旦發(fā)生因失職、瀆職造成學(xué)校安全責(zé)任事故的，要嚴(yán)格按照職責(zé)分工追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2016年09月04日。

教師支委一崗雙責(zé)工作匯報(bào)材料篇十七

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管”的新格局，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《山東省中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)管理，嚴(yán)密防范，最大限度杜絕并妥善處臵學(xué)校突發(fā)事件，特制定本制度。

一、指導(dǎo)思想。

學(xué)校安全工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預(yù)防就是抓安全、除隱患就是保安全、強(qiáng)責(zé)任就是保穩(wěn)定”的理念，通過全員“一崗雙責(zé)”制的全面實(shí)施，達(dá)到全體教師崗位安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)校安全管理更加細(xì)化到位，校內(nèi)存在的各類安全隱患能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)、及時(shí)被消除，努力形成學(xué)校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責(zé)任事故，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

二、崗位職責(zé)。

“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任：即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。全員“一崗雙責(zé)”制所指對(duì)象包括全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師?！耙粛忞p責(zé)”制是指具體崗位責(zé)任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的一項(xiàng)制度。

三、組織機(jī)構(gòu)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員。

學(xué)?！耙粛忞p責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工。

1、組長(zhǎng)：是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)，主抓全校的安全管理工作，確保學(xué)校的安全管理工作制度健全、預(yù)案完善、人員分工明確、責(zé)任到人，安全經(jīng)費(fèi)有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，積極支持相關(guān)人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的關(guān)系融洽。

2、副組長(zhǎng)：是學(xué)校安全工作的的具體責(zé)任人，負(fù)分管責(zé)任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作，負(fù)責(zé)出謀劃策、修訂完善學(xué)校的安全管理制度和預(yù)案、落實(shí)相關(guān)安全管理人員、細(xì)化分工、責(zé)任到人、組織實(shí)施好安全工作考核、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲、積極支持相關(guān)人員開展安全教育管理工作、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的安全防范措施等，積極化解教師之間的矛盾沖突，確保領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的關(guān)系融洽。

3、組員：是學(xué)校條塊方面安全工作的具體責(zé)任人，負(fù)分管責(zé)任，具體負(fù)責(zé)條塊內(nèi)的安全管理工作，負(fù)有出謀劃策、修訂完善分管條塊內(nèi)的安全管理工作制度和預(yù)案、落實(shí)相關(guān)安全管理人員、細(xì)化分工、責(zé)任到人、確保條塊內(nèi)的教師安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度、措施等，積極化解教師之間的矛盾沖突，確保教師之間的關(guān)系融洽。

四、工作目標(biāo)。

1、安全意識(shí)：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《山東省中小學(xué)人身傷害事故處理?xiàng)l例》等一系列關(guān)于學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師安全意識(shí)強(qiáng)，安全工作制度健全，職責(zé)明確，措施扎實(shí)，努力創(chuàng)建和諧校園。

2、學(xué)校管理：學(xué)校無重大安全責(zé)任事故，無校舍安全事故和重大財(cái)產(chǎn)失竊事件，學(xué)生無違紀(jì)、違法和犯罪現(xiàn)象，無重大打架斗毆、逃學(xué)出走等不良事件，學(xué)校周邊環(huán)境狀況好，學(xué)生非正常死亡率為零。

3、安全保障：學(xué)校教育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備無安全事故隱患，各種內(nèi)部保衛(wèi)制度健全，保安設(shè)施齊全。

4、安全教育：加強(qiáng)師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對(duì)有效的活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

1、廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

開展“一崗雙責(zé)”制活動(dòng)是新形勢(shì)下學(xué)校確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重大舉措，關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，我們要充分利用班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，加強(qiáng)宣傳學(xué)校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識(shí)等。積極引導(dǎo)師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。

2、加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。

重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防范知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防電、防火、防水、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)，并注重自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

3、完善制度，安全工作有章可循。

結(jié)合學(xué)?！耙粛忞p責(zé)”工作目標(biāo)，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別要完善安全和衛(wèi)生管理制度。諸如：安全工作制度、治安保衛(wèi)工作制度、防火安全制度、財(cái)產(chǎn)管理制度、校舍維護(hù)管理檢查制度、校園衛(wèi)生崗位責(zé)任制度、值周值日制度、應(yīng)急預(yù)案、重大事故報(bào)告制度、大型活動(dòng)審批制度等，使得相關(guān)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。

4、排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級(jí)要求每月一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患，對(duì)存在的安全和衛(wèi)生隱患在校教師會(huì)通報(bào)，并一一登記，逐一制訂切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除隱患。

5、協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。

學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)卣?、有關(guān)部門及學(xué)校周邊村和村民的關(guān)系，爭(zhēng)取他們?nèi)轿坏刂С?。加?qiáng)警校共建工作，嚴(yán)厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。同時(shí)，注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解，消除誤會(huì)，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到家長(zhǎng)的配合。要教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，遠(yuǎn)離不潔和無證攤販等。

6、強(qiáng)化責(zé)任，明確目標(biāo)職責(zé)。

為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)安全工作的管理指導(dǎo)、督促。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，明確學(xué)校行政人員、班主任、課任教師及學(xué)生本人等的責(zé)任。并分別與教師簽訂安全責(zé)任書。同時(shí)，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對(duì)因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任。

xx小學(xué)。

2013年2月。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12712530.html】