總結(jié)是思考的集中，是對過去所做所見的回顧和概括，更是未來探索的動力。在寫一篇完美的總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士總結(jié)的成功經(jīng)驗，希望對大家有所啟示。
小手拉大手心得篇一
這次我有幸參與了“小手拉大手”的活動，這是一次意義非凡的經(jīng)歷。這次活動的主要目標(biāo)是培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思考，活動的內(nèi)容既豐富又有趣，讓我受益匪淺。
在這次活動中，我們分為幾個小組，每個小組都需要完成一些任務(wù)，如設(shè)計一個環(huán)保方案、組織一次社區(qū)活動等。我參與的是設(shè)計環(huán)保方案的小組，我們通過討論和商議，提出了一個關(guān)于垃圾分類和回收的方案，得到了導(dǎo)師和同學(xué)們的一致好評。通過這次活動，我明白了團隊合作的重要性，也學(xué)會了如何從不同的角度看待問題，尋找創(chuàng)新的解決方案。
在活動中，我也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。最大的困難是我們在設(shè)計環(huán)保方案時，面臨了數(shù)據(jù)收集和處理的挑戰(zhàn)。我們沒有足夠的數(shù)據(jù)來支持我們的方案設(shè)計，這讓我們感到非常困惑和焦慮。但是，在我們的導(dǎo)師和隊友的幫助下，我們逐漸找到了解決問題的方法，最終成功地完成了我們的任務(wù)。
這次活動讓我深刻地感受到了團隊合作的力量和重要性。在活動中，我們需要與隊友密切合作，互相支持，才能完成任務(wù)。我深刻地感受到了團隊合作的魅力和力量，也學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。同時，這次活動也讓我學(xué)會了如何從不同的角度看待問題，尋找創(chuàng)新的解決方案。在我們的環(huán)保方案設(shè)計中，我們嘗試了不同的數(shù)據(jù)收集和處理方法，最終找到了最適合我們的方案。
總的來說，這次“小手拉大手”的活動讓我受益匪淺。我學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，也學(xué)會了如何從不同的角度看待問題，尋找創(chuàng)新的解決方案。這些知識和經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
小手拉大手心得篇二
閱讀是一項重要的能力，它不僅能夠豐富我們的知識，拓寬我們的視野，還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。而“小手拉大手”閱讀活動，則是為了鼓勵孩子們從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時也給予大人們機會與孩子們一同探索世界。我有幸參與了這一活動，并從中獲得了許多收獲和體會。
首先，通過“小手拉大手”閱讀活動，我深深體會到了閱讀的樂趣和益處。作為大人，我們常常忙于工作和生活，往往很少有時間去靜下心來讀書。然而，當(dāng)我和孩子一起拿起書本，世界仿佛變得不再繁忙而是安靜起來。在與孩子的共讀過程中，我能夠從他們身上感受到無盡的好奇和渴望，他們的眼睛閃爍著興奮的光芒，讀著一本本有趣的故事。這讓我回想起自己小時候與自己的父母一起讀書的情景，那種親密的時刻令人難以忘懷。閱讀不僅能夠讓大人們與孩子建立更親密的聯(lián)系，還能夠激發(fā)孩子們對知識的渴望，培養(yǎng)他們對文字的理解和運用能力。
其次，通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力是多么的豐富。在閱讀故事的過程中，他們能夠自由地聯(lián)想、描繪，將故事中的場景、人物和情節(jié)變得栩栩如生。這讓我想起了自己小時候曾經(jīng)懷揣過的種種夢想和奇思妙想。在與孩子們一同沉浸在故事的世界中，我不禁感嘆他們純真而獨特的思維方式。閱讀不僅能夠豐富孩子們的想象力，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們面對問題的解決能力。
此外，通過“小手拉大手”閱讀活動，我還意識到了家庭的重要性。在快節(jié)奏的生活中，家庭往往被忽視，大人們常常忽略了與孩子們共度時光的意義。然而，在閱讀的過程中，我們能夠找到與孩子們交流和溝通的機會，共同探索未知的世界。由于特殊時期的影響，我有更多的時間陪伴孩子們，而“小手拉大手”閱讀活動則成為了我們相互了解和和諧相處的橋梁。通過故事的講解和互動，我可以更好地理解孩子們的內(nèi)心世界，也能夠以更溫和的方式引導(dǎo)他們成長。家庭是孩子成長的重要基石，通過閱讀，大人們與孩子們能夠建立起更緊密、更有愛的聯(lián)系。
最后，通過“小手拉大手”閱讀活動，我意識到了教育的力量。閱讀不僅是一項技能，更是一種教育方式。在與孩子共讀的過程中，我們可以選擇合適的書本，幫助他們從中獲取知識和價值觀念，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀和人生觀。閱讀是一座巨大的知識寶庫，它可以啟迪人們的智慧，讓我們在生活中遇到問題時能夠?qū)W會思考，追求真理。通過閱讀，我們可以用故事中的經(jīng)驗和教訓(xùn)告訴孩子們正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們獨立思考和判斷的能力。
總之，“小手拉大手”閱讀活動的經(jīng)歷給予了我很多的啟示和收獲。閱讀不僅能夠幫助孩子們打開智慧和創(chuàng)造的大門，還能夠加強家庭的凝聚力，給孩子們帶來更美好的未來。作為大人，我們要把握這個機會，與孩子們共同閱讀，分享故事中的世界，讓他們通過閱讀繼續(xù)譜寫屬于他們自己的成長之路。讓我們攜起手來，共同走進書本的世界，共同成長和進步。
小手拉大手心得篇三
這次小手拉大手活動令我深感震撼。這是一個結(jié)合了社會、自然、教育等多個領(lǐng)域的大型綜合性活動，它的主題思想是“親情、環(huán)保、創(chuàng)造”。我有幸參與其中，并從中學(xué)到了很多。
作為年輕一代，我從小生活在現(xiàn)代化的城市中，雖然便利但是也失去了很多體驗大自然的機會。這次活動，讓我有機會走出城市，走進大自然，和父母一起體驗不一樣的風(fēng)景和人文風(fēng)情。我記得那天我們站在山頂上，看著遠(yuǎn)處的大海和夕陽，那種感覺是難以言喻的。我感受到了自然的力量，也理解了人與自然的共生關(guān)系。同時，我也看到了父母的笑容，那是親情之間的交流，是孩子陪伴父母的一種方式。我深刻體會到，親情之間的交流不僅可以是日常生活中的關(guān)心和照顧，也可以是通過共享自然和文化的體驗。
同時，我也看到了我們社區(qū)的變化。我們通過共同的努力，改變了社區(qū)的環(huán)境，讓社區(qū)變得更加美麗和宜居。這讓我明白了社區(qū)的力量，也讓我看到了自己的責(zé)任。作為社區(qū)的一員，我應(yīng)該為社區(qū)的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
這次活動也讓我感受到了創(chuàng)造的力量。我們通過自己的手，創(chuàng)造出了美麗的風(fēng)景，也創(chuàng)造出了美好的回憶。我記得那天晚上，我們圍坐在一起，講述自己的感受，分享自己的經(jīng)歷，那一刻的感覺是難以忘懷的。我感受到了創(chuàng)造的樂趣，也理解到了創(chuàng)新和探索的重要性。我意識到，生活就是一個不斷創(chuàng)造和探索的過程，只有不斷地去嘗試和探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的可能性和機會。
總的來說，這次小手拉大手活動讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多知識，也感受到了親情、自然、社區(qū)和創(chuàng)造的力量。我明白了自己的責(zé)任和使命，也明白了生活的真諦。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能實現(xiàn)自我價值的最大化，也才能為社會做出更大的貢獻。
小手拉大手心得篇四
親愛的同學(xué)們：
和諧校園，熠熠生輝，我們是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者！
炎熱的夏天已經(jīng)悄悄來臨，然而不經(jīng)意間就會發(fā)現(xiàn)在我們美麗的升達園出現(xiàn)了一些不文明、少禮貌、不文《·》雅、欠規(guī)范的言行，這些都是與《大學(xué)生行為守則》及公民道德背道而馳的。事實上，基礎(chǔ)文明和基本素質(zhì)的培養(yǎng)與提高是每個人立世做事之本，大學(xué)生是社會精神文明的踐行者；高尚的品德、文明的言行，是每個當(dāng)代大學(xué)生所必備素質(zhì)，而營造健康、文明、清新的校園文明環(huán)境是每一個當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，為此，資訊系團委向全院學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、男女交往舉止得體，學(xué)生情侶不得在校園公共場合做出不符合大學(xué)生管理規(guī)定的行為；
3、舉止文明，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不吸煙酗酒，不大肆喧嘩；
4、愛護公共設(shè)施，不損壞公物，堅決杜絕“課桌文化”；
5、遵守食堂就餐制度，做到文明就餐；
6、自覺遵守宿舍管理制度，不違章用電，不飼養(yǎng)寵物，不影響他人；
7、尊師重教，誠實守信，不剽竊抄襲，不考試作弊；
8、遵守公共規(guī)則，維護校園秩序！
“天下大事，必行于細(xì)”，“千里之行，始于足下”，希望大家從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，爭當(dāng)文明大學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園，展現(xiàn)我們升達學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌！
20xx年xx月xx日。
小手拉大手心得篇五
活動感想心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
這次小手拉大手親子活動，我們的小朋友學(xué)到了很多，而我也更深入地體會到了親子活動的重要性。
這次活動不僅讓孩子們學(xué)會了與人合作，還讓他們懂得了要尊重長輩，懂得了感恩。通過這次活動，小朋友們不僅學(xué)到了書本上沒有的知識，還懂得了許多做人的道理。
活動結(jié)束后，我與孩子的關(guān)系更加親密了，我們成為了無話不談的好朋友。在交流中，孩子向我敞開心扉，我了解了他們的想法，我也更深入地了解了孩子的性格和興趣愛好。
參加這次活動，我不僅鍛煉了自己的能力，還深刻地體會到了親子活動的重要性。我相信，通過這次活動，我會與孩子之間的關(guān)系更加緊密，也會更了解孩子。
小手拉大手心得篇六
我參加了今年的小手拉大手活動，這是一個旨在促進親子互動和社區(qū)參與的活動?；顒拥闹髦际歉改负秃⒆右黄饏⑴c各種活動，增強家庭之間的聯(lián)系，同時也能讓孩子們從實踐中學(xué)習(xí)到更多書本以外的知識。
這次活動給我留下了深刻的印象?；顒拥谝惶?，我們?nèi)乙黄饏⒓恿艘粓霏h(huán)保清理活動。我?guī)椭鷭寢屒謇砹松鐓^(qū)的垃圾，雖然很累，但是看到干凈整潔的社區(qū)，我感到十分滿足。通過這次活動，我明白了環(huán)保的重要性，也體會到了父母的辛苦。
第二天，我們參加了社區(qū)的親子運動會。我參與了接力賽，籃球比賽和跳繩比賽。在比賽中，我感受到了團隊合作的重要性，也體會到了努力拼搏才能贏得勝利的喜悅。
這次活動讓我明白了家庭、社區(qū)和團隊合作的重要性。同時，我也更加理解了父母的辛苦和付出。我明白了，一個人的力量是有限的，只有大家齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造更美好的未來。
通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗，也更加明白了學(xué)習(xí)和實踐的重要性。我希望在未來的日子里，我能夠更加努力，用我所學(xué)到的知識，為家庭、社區(qū)和世界做出更大的貢獻。
總的來說，小手拉大手活動是一次非常有意義的體驗。它讓我更加理解了家庭、社區(qū)和團隊合作的重要性，也讓我更加明白了學(xué)習(xí)和實踐的重要性。我希望在未來的日子里，我能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的知識，用在實際生活中，為家庭、社區(qū)和世界做出更大的貢獻。
小手拉大手心得篇七
閱讀是每個人成長的必修課，無論是孩子還是成年人，閱讀都是培養(yǎng)智慧和開闊眼界的重要途徑。而“小手拉大手”這個美好的閱讀活動，更是在孩子們的成長中起到了至關(guān)重要的作用。在參與這個活動的過程中，我深深感受到了閱讀的樂趣，并獲得了諸多心得體會。
首先，在“小手拉大手”閱讀活動中，我感受到了閱讀的樂趣和快樂。以前，我總是覺得閱讀是一件枯燥乏味的事情，但是通過這個活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的魔力。每當(dāng)我翻開一本書，迎面而來的是各種各樣的精彩故事和有趣的知識。通過閱讀，我能夠走進不同的世界，感受到不同的情感和體驗到不同的思維方式。特別是和家長一起閱讀，他們會講述著他們年輕時的故事，給予我更多的啟發(fā)和感悟。在這樣的互動中，我不僅能夠獲得知識，更能夠獲得內(nèi)心的滿足和快樂。
其次，在“小手拉大手”閱讀活動中，我明白了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠開拓我的眼界，還能夠培養(yǎng)我的情操和豐富我的內(nèi)涵。通過閱讀，我能夠了解到各種各樣的人和事，在他們的故事中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，進而啟發(fā)我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。同時，閱讀也能夠增強我的思維能力和表達能力，使我能夠更好地思考和溝通。正是通過這些方面的提升，我才能夠在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨立。
此外，在“小手拉大手”閱讀活動中，我還了解到了家庭教育的重要性。家庭是每個孩子成長的搖籃，是他們賴以成長的溫暖港灣。在這個活動中，父母和其他家長們陪伴著我們閱讀，引導(dǎo)我們認(rèn)識和理解書中的內(nèi)容。他們不僅僅是陪伴著我們，還為我們提供正確的引導(dǎo)和鼓勵。通過他們的引導(dǎo)，我學(xué)會了如何選擇適合自己年齡段的書籍，也學(xué)會了如何提取書中的重要思想和理念。這些都是在學(xué)校里所無法獲得的知識和技能，正是因為家庭的力量，我才能夠更好地享受閱讀的快樂。
最后，在“小手拉大手”閱讀活動中，我也學(xué)會了與他人合作和分享。閱讀不僅僅是個人的學(xué)習(xí)行為，更是一種交流和分享的方式。在這個活動中，我與其他孩子一起合作進行閱讀，分享自己的感受和體會。通過這樣的合作和分享，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長。在分享中，我不僅可以展示自己的才華，也從他人的分享中學(xué)習(xí)到很多新的知識和觀點。這樣的互動使得我與他人之間建立起了深厚的友誼和信任，也為我以后更好地與他人合作打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，“小手拉大手”閱讀活動給予我很多的啟發(fā)和成長的機會。通過這個活動，我感受到了閱讀的快樂和樂趣，明白了閱讀的重要性和益處，認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并學(xué)會了與他人合作和分享。這些經(jīng)驗和收獲將伴隨我一生，讓我在成長的路上更加自信和堅定。我相信，通過“小手拉大手”閱讀活動，每個孩子都能夠收獲屬于自己的樂趣和成長。讓我們牽起小手，一起閱讀，一起成長。
小手拉大手心得篇八
“小手拉大手”是一個旨在幫助留守兒童的公益組織。在這個組織中，大學(xué)生志愿者會與留守兒童結(jié)對互動，傳遞給他們關(guān)愛與幫助。在暑假里，我也加入了這個組織，通過和我的小伙伴共度愉快的時光，我更深刻地理解了“小手拉大手”的意義，也得到了許多寶貴的體會和啟示。
第二段：了解部分——留守兒童的心理健康問題。
在我認(rèn)識的留守兒童中，他們往往缺少關(guān)愛和陪伴，因此常常感到孤獨、無助和敏感。有些孩子會因此變得自閉，不善于與他人溝通；有些孩子則會表現(xiàn)為過于任性或反抗。因此，在志愿服務(wù)過程中，我們大學(xué)生志愿者不僅僅傳遞知識和技能，更重要的是為留守兒童提供一個關(guān)注和陪伴的平臺，讓他們感受到來自社會的關(guān)懷和支持。
在志愿服務(wù)中，我和我的小伙伴們一起做了許多有意思的事情，比如一起玩游戲，一起看電影，一起制作手工等等。在這些活動中，我們在教育與娛樂中尋求平衡，讓孩子們學(xué)到新知識，同時也讓他們感受到生活的歡樂與美好。在參加活動的過程中，我們也不斷地與孩子們交流和互動，關(guān)注他們的情感變化和身心健康，讓他們有一種被關(guān)愛的感覺。
第四段：思考部分——小手拉大手的意義和責(zé)任。
通過這樣的服務(wù)體驗，我深刻地認(rèn)識到，小手拉大手的意義不僅在于關(guān)愛留守兒童，更背負(fù)著教育和社會責(zé)任的重?fù)?dān)。我們大學(xué)生志愿者要充分認(rèn)識到，我們所做的不僅僅是幫助孩子順利度過暑假，更重要的是要激勵他們樹立積極樂觀的人生態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)他們積極參與社會的意識和能力，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出一份貢獻。
第五段：總結(jié)部分——小手拉大手的寶貴意義。
在這個組織中，小手拉大手的意義不僅在于為留守兒童提供一個關(guān)注與陪伴的平臺，更在于幫助他們克服心理障礙，建立積極的人生態(tài)度，促進他們的身心健康與成長。通過參與小手拉大手的志愿服務(wù)，不僅僅是一次人生的經(jīng)歷和歷練，更是讓我們有機會為社會做出一份貢獻，提升聲譽和價值的機會。我們要懂得珍惜這樣的機會和資源，以此來影響和改變自己和身邊的人，為社會建設(shè)和發(fā)展做出積極的貢獻。
小手拉大手心得篇九
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，無論是在學(xué)校還是在社會中，每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進步。然而，在這個日新月異的時代，學(xué)習(xí)的方式和方法也在不斷地更新和變化。在學(xué)習(xí)的路上，我們常常需要有人指引和幫助，這就需要學(xué)習(xí)小手拉大手。本文將會分享我和他人一起學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：師生關(guān)系（250字）。
在學(xué)習(xí)的過程中，師生關(guān)系是至關(guān)重要的。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們擁有豐富的知識和經(jīng)驗，可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為學(xué)生，我們則需要虛心聽取老師的教導(dǎo)，并且努力地踐行。同時，學(xué)習(xí)小手拉大手也需要老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)。當(dāng)我們學(xué)到一些知識和技能后，可以充分利用我們所學(xué)，幫助其他同學(xué)，甚至是其他人。通過這種方式，我們不僅可以鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)成果，還可以幫助他人一起成長。
第三段：同學(xué)互助（250字）。
除了老師，同學(xué)之間的互助也在學(xué)習(xí)小手拉大手中起到關(guān)鍵作用。在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會遇到一些困難和問題。此時，同學(xué)們可以相互幫助和支持。通過互相交流和討論，我們可以共同解決問題，并且加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。在學(xué)習(xí)小手拉大手的過程中，我們可以相互激勵和監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時，當(dāng)我們看到有同學(xué)遇到困難時，也要及時伸出援手，相信通過共同努力，大家都能取得好的學(xué)習(xí)成果。
第四段：社會互助（250字）。
學(xué)習(xí)小手拉大手不僅僅局限于學(xué)校中，它也可以延伸到社會生活中。在社會中，我們可以利用自己所學(xué)的知識和技能，幫助那些需要幫助的人。比如，你可以為街頭乞討的人提供一份正餐，你可以利用自己的才華和技能為某個公益項目做出貢獻。這些行為不僅可以幫助到別人，也可以進一步鍛煉自己的能力和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)小手拉大手，是一種回報社會的方式。當(dāng)我們付出的時候，我們也在收獲自己的成長和快樂。
第五段：結(jié)尾（300字）。
學(xué)習(xí)小手拉大手的過程是一個相互幫助和共同成長的過程。在這個過程中，我們需要虛心學(xué)習(xí)和接受指導(dǎo)，同時，也需要關(guān)心和幫助他人。作為學(xué)生，我們要懂得學(xué)與教，相互幫助和分享。作為老師和社會中的師兄師姐，我們要懂得引導(dǎo)和幫助，給予學(xué)生和其他人一些支持和鼓勵。通過學(xué)習(xí)小手拉大手，我們可以不斷進步，同時也可以讓更多的人從中受益。讓我們在學(xué)習(xí)路上攜手前進，共同追求知識和智慧的光芒。學(xué)習(xí)小手拉大手，不僅能夠改變自己的未來，也能夠改變他人的命運。讓我們一起用心學(xué)習(xí)，用愛撐起未來的希望。
小手拉大手心得篇十
勞動是人類社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而勞動教育更是培養(yǎng)孩子們基本素質(zhì)的重要途徑之一。本文就“小手拉大手勞動心得體會”這一主題展開討論，分享了我的親身參與勞動活動的感受與收獲。
第二段：參與勞動的感受。
在一次校園勞動活動中，我和同學(xué)們一起清掃校園。盡管每個人的工作量并不大，但是大家分工合作，形成了一個有力的集體。我清掃著地上的落葉時，我感受到了一些讓人欣喜的變化。首先，我們的校園變得更整潔了，因為現(xiàn)在的校園看起來更加干凈、美觀。其次，我們的集體感也得到了進一步的增強，大家有了更緊密的聯(lián)系，因為我們共同努力，共同為一個目標(biāo)而奮斗。最后，我從勞動中體會到了一種成就感，清掃完成后，我覺得自己是一個有用的人，因為我為集體作出了貢獻。
第三段：與他人合作的收獲。
在一次社區(qū)義務(wù)勞動中，我和幾位年長的鄰居一起為大家修葺了社區(qū)公園。和鄰居們一起勞動，讓我感受到了更多的快樂和收獲。首先，我學(xué)到了很多新的知識和技能，如修剪樹木、種植花草等。鄰居們熱心地指導(dǎo)我，讓我在勞動中學(xué)到了實際的技能，對我今后的生活有著積極的影響。其次，與年長者一起勞動使我更加尊重他人，也能夠更好地與他人合作。我發(fā)現(xiàn)只有相互尊重、相互合作，才能夠順利完成任務(wù)，取得更大的成就。最后，通過勞動，我結(jié)交了很多新的朋友，與他們一起勞動的過程中，我們分享了很多快樂，并建立了深厚的友誼。
第四段：通過勞動體會到的意義和價值。
勞動不僅僅是完成一項任務(wù)，更是一種讓自己成長和進步的方法。在勞動中，我體會到了勞動的意義和價值。首先，勞動能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。勞動有時候是枯燥和重復(fù)的，但只有堅持不懈，才能夠取得進步。其次，勞動能夠培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。通過實際動手去做一件事情，我們才能夠更好地積累經(jīng)驗，也能夠發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，做出新的東西。最后，勞動能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在勞動過程中，我們需要相互幫助，相互合作才能夠事半功倍。這種團隊合作精神將在今后的生活中起到重要的作用。
第五段：勞動帶來的啟示。
通過參與勞動活動，我深刻認(rèn)識到勞動是一種重要的社會責(zé)任和義務(wù)。無論是大手還是小手，每個人都可以為社會貢獻一份力量。而勞動不僅能夠為自己帶來成長和進步，更能夠讓我們學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人。只有每個人從小開始，養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)心他人的好習(xí)慣，我們的社會才能夠更加和諧，人與人之間的關(guān)系也將變得更加密切和融洽。
總結(jié)。
通過親身參與勞動，我意識到勞動不僅培養(yǎng)了我的基本素質(zhì)，也讓我體會到了勞動的意義和價值。無論是清掃校園還是修葺社區(qū)，勞動都能帶給我快樂和成就感。勞動教育對于每個孩子的成長都起到了積極的作用，我們應(yīng)當(dāng)積極參與勞動，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
小手拉大手心得篇十一
大家一定都聽夠梁靜茹的吧，是非常舒服的，不過，這不一定是情侶之間，也可以是親情之間。
“嘭”一聲，一不小心，我撞到冰箱上。我那只和冰箱緊密接觸的右腳，第二、三節(jié)腳趾鮮血直流，右腳第二只腳趾比左腳的“胖”了足足一倍有多。oh!mygod!不要說走了，連碰一碰都會讓我發(fā)出超聲波。原本從房間走到廁所只需一分鐘不到的時間，現(xiàn)在竟走了五分多鐘!
更巧的是，今天竟然是我外婆的生日。先去外婆家祝賀，唉，只好挨著媽媽的肩膀，一步一步地挪，痛得淚水直流。唉，好不容易到家，還帶了個小屁孩，那個孩子是我表舅的女兒，這個小孩是一個標(biāo)準(zhǔn)的“蛋蛋后”，剛上一年級。櫻桃小嘴的中央空了一塊，少了一顆門牙。
“姐姐，不怕，有我!”她手中的溫?zé)醾鞯轿业氖种校揖谷黄铺旎牡刈屗^續(xù)拉著我的手，我點了點頭。
對于受傷的我來說，每一步路都是一道難關(guān)。下樓梯時好幾次我都差點壓在她的身上。但她卻仍然用她那雙手一步一步地扶著我。過馬路，差不多500米的路程，就這樣一步一步地走過了!她的手心出汗了，汗黏在我的手上，看到這個孩子這么負(fù)責(zé)認(rèn)真地沒有松開過手，我不禁拉得更緊了，一個6歲大的孩子竟然能給我安全感!
好不容易來到酒樓，我們自然是最遲的那個。散席后，我問她：“拉著姐姐你不辛苦嗎?姐姐很重喔!”
她靦腆一笑：“哦，一點點啦，但是我看到姐姐你好痛喔!”“你拉著姐姐過馬路，你不怕嗎?”我問。“上學(xué)的時候都是奶奶拉著我的手過馬路，我才不怕呢!嘻嘻，我是姐姐的小保鏢!”
我攤開手掌，汗已經(jīng)模糊了紋路。這段的記憶，是一個00后對我的承諾，也是00后的責(zé)任心!
小手拉大手心得篇十二
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮子怡。
文明從我做起，文明是一種積累，給大家?guī)砹撕艽蟮淖饔?，尤其是遇到人們，那就更要講一些文明。
隨著人們生活水平的提高，公園里的地上，種滿了鮮花、小草。給大家?guī)砹诵迈r的空氣。全國人都知道，文明是不可忘記的。一天，有人在小吃店門口隨地吐質(zhì)，我走了過去，對那些不講文明的人走了過去，說:“這位叔叔，你可能忘記那兩個字吧?！?/p>
周圍的人對這位叔叔的做法表示不滿。把他圍得水泄不通，圍在那位叔叔的人們，人們都在大聲的談?wù)撝?，那位叔叔被圍住了幾分鐘后?他終于向我說了一句話:“小朋友，謝謝你對我說了這幾句話，我想起了那個詞，那就是文明兩字，我不會忘記那兩個字?！?/p>
看著這種畫面，我就情不自禁地說到，文明，是大家最珍貴的東西，不要做心靈骯臟的小人，要做一個值得人們尊重的人。
這就是文明的做法，文明是我們大家每人的靈魂!
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。
最美班級一一四3班。
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮瑞婷。
咦!平時鴉無聲的四(3)班，現(xiàn)在熱鬧非凡，還不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲。原來，學(xué)校要舉行最美班級的評選，同學(xué)們正在裝飾班級呢!
如果你進入四3班，就會看到，不是老師做的，而是同學(xué)們做。還會看到有人拿著一些彩紙，有人拿著一卷卷膠帶呢!
除了這些，我們的紀(jì)律和衛(wèi)生也很好，先說紀(jì)律,上課積極舉手的人很多，上課做小動作的人很心，下課玩危險的東西狠少，幾乎沒有，還有我們都很聽老師的話。
衛(wèi)生嗎，那更好了，有人檢查衛(wèi)生，一連檢查了好幾天，我們都很干凈。
最主要的是，你們知道為什么裝飾的事，為什么是我們做的，不是好老師做的。因為老師覺得我們有創(chuàng)意的，所以是我們干的。
有的同學(xué)想做一個熱鬧的動物園.有的同學(xué)想做一片鳥語花查的大森林……。
這就是我們積極向上的四(3)班。
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。
張~的缺點。
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班李涵。
張紅是我最討厭的朋友，我來說說她的缺點。
第一，她上課不認(rèn)真聽講，亂做小動作，一下課就出去玩。第二，作業(yè)不按時完成，老師說她也不改。第三，隨地吐痰，不講究衛(wèi)生。第四，隨有亂扔垃圾，不愛護環(huán)境。第五，成績不好，不愛學(xué)習(xí)。第六，放學(xué)回家就玩手機，把作業(yè)的事拋在腦后。第七，借別人的東西不歸還。第八，上操場做操時，行為散漫。
這么多的缺點，應(yīng)該改正才行。
第一，上課認(rèn)真聽講，不做小動作。下課多做功課，復(fù)習(xí)上課時老師講的內(nèi)容。第三，作業(yè)按時完成，聽老師的話。玩手機的話，要有安排的玩手機。第三，講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,見到垃圾撿起來，扔到垃圾桶里去。第四，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，活動積極參加。第五，借別人的東西積極歸還。損壞了要賠償。第六，到操場做操時，要做到快、靜，齊。
這些事要是做到的話，她就能成為一名“好學(xué)生”，別人都會喜歡她的。
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮紫琳。
文明，我知道大家一定對這兩個字都特別熟悉，可能有一些人不知道文明包含的深意。
我們應(yīng)該先學(xué)會怎么做一個講文明的人,保護環(huán)境。但是要在街上，總會看見一些不文明的現(xiàn)象。比如說:隨手扔紙、塑料瓶什么的，在馬路上也有不文明的現(xiàn)象，如:闖紅燈的，超速的，破壞了我們優(yōu)美的社會。
我看來，文明是很重要的，那么我們應(yīng)該讓不講文明的人怎么去做?文明要從我做起，從小培養(yǎng)文明和良好習(xí)慣。著名教育家魏書生曾說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！?/p>
昨天，我在馬路上看到了一個非常感人的畫面:有一位白發(fā)老奶奶背著一個包袱，放著一些很重的東西過馬路，這時一個七八歲的小男孩正津津有味地吃著面包，蹦蹦跳跳地過馬路.小男孩看見老奶奶在馬路上走著，他對老奶奶說:“老奶奶，我扶您過去吧!”老奶奶剛想說話,小男孩就己經(jīng)牽著老奶奶的手，老奶奶就沒說話,小男孩一直把老奶奶扶到馬路對面，老奶奶撫著小男孩的頭說:“謝謝你，小朋友。”“不用謝?！?/p>
看著這么感人的畫面，我們一定要做一個講文明的人，做一個大家都喜歡的人，這樣才對社會做出美好的貢獻。
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。
我給王~找缺點。
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮子軒。
我們四(3)班有一位同學(xué)，他叫王~，他是男的，他的有一個缺點，就是缺乏煅煉。他跑步成績不好，跑得比較慢，有一次，我和王~同學(xué)跑過，根本跑不過我，有一次，我邀請別的同學(xué)跟他比，結(jié)果，王~同學(xué)失敗了。
我對王~同學(xué)說“你為什么跑地這么慢，是天生就這樣慢嗎？”“哦，不對，是缺乏鍛煉。”王~同學(xué)說:“為什么?”我說:“因為你長期沒鍛煉身體，所以才跑地這么慢?！蓖鮺聽了我的勸助，便努力了起來。
慚悄地，王~同學(xué)地跑步成績提高了，雖然他還是跑不過我，但是他的跑步成績和我們班里人的成績差不多了。
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）。
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)五5班馮蕊。
現(xiàn)在，全國正處于文明生活中,而文明的產(chǎn)生就是一句小小的問候、出口不說臟話。
春秋時代,偉大的思想家孔子曾說過:“不學(xué)禮,無以立?！?/p>
我對于生活中有許多反對：拒絕使用一次性筷子，這會使許多森林變成沙漠；拒絕扔廢電池，這會使多畝田地受到污染；拒絕隨手亂扔果皮紙屑，地上將會無我們的踏足之地；拒絕隨手亂涂亂畫,美麗的景色將會在這筆下變得丑陋。
當(dāng)然,生活中也有文明:。
練字課上,有一位同學(xué)不小心打翻了墨水，灑了滿桌子滿地,弄得周圍同學(xué)身上也有一些墨痕。同學(xué)們見此情景,有幾位同學(xué)告訴了老師,并請求幫他一起打掃,老師同意了。他們借來衛(wèi)生紙，在桌子上將墨水擦掉，并提來水桶將剩下沒有擦干凈的潑了水，用掃帚掃干凈。那位同學(xué)見大家?guī)兔?，甚是感謝。
文明是我們身邊的點點滴滴，是一個小小的舉動。讓我們攜手一起，共造文明城市吧。
(輔導(dǎo)老師:丁全芝）。
她變了。
港上中心小學(xué)五1班王雨彤。
她變了。
她從快樂中慢慢跌入了悲哀。她再也找不回快樂的感覺，只是在無聲的哭泣。
她在灰色的.大地上再也看不見一點綠色取而代之的只是那單調(diào)的灰色。
她潛入別人家,只發(fā)現(xiàn)水在不停地流淌.卻沒人去擰上水龍頭。
她再也嗅不到沁人心脾的花香，只有那強烈的柏油味撲鼻而來，
她走向大海，卻并沒有碧藍的海水，只有那飄著死魚，散發(fā)出一陣陣令人惡心的氣味，
她看不見任何動物，只有在那毫無生機的動物園里，有幾只奄奄一息的動物。
她走遍了整個世界，卻連一片純白的云朵一口新鮮的空氣，一滴純凈的水都沒有看見，
她哭了，她哭得很傷心，使她那綠色的秀發(fā)都笑黃了。
她就是地球，但她已經(jīng)變了，不再是那個美麗的地球媽媽了。愚蠢的人類啊，你們醒醒吧，不要再錯下去了!不要讓地球媽媽再為你為而感到傷心了!
(輔導(dǎo)老師:丁全芝）。
她變了。
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)五5班石航宇。
她變了,她從簡陋變?yōu)槊利?，從貧凡變?yōu)楦呱?她變了,她就是我的家鄉(xiāng)――港上鎮(zhèn)。
說起她的美麗,是我們的家鄉(xiāng)有了“公共空間不容侵占,美麗港上靠大家”的標(biāo)語,人們的自覺性就提高。以前，港上遍地是垃圾,很不衛(wèi)生,但今天有了很多垃箱,人們也把垃圾都扔在里面,再也不隨亂扔了。每天，我們都能看一隊隊人,舉著“舉起袖子加油干”的旗子,到處宣傳美化環(huán)境的知識。以前去姥姥家，總要經(jīng)過一條小河，河里全是垃圾袋，還有青苔，很臟狠臟，現(xiàn)在有專人打撈,小河就變得清澈見底了。
說起她的高尚，因為我們這里增加了許多高大的建筑物和景點,如:時光隧道、銀杏林海等。最今人興奮的是我們這新修了一座”石家大橋”。以前過河，總是要等船,現(xiàn)在有了橋就方便多了,真是“一橋飛架東西,天塹便通途。”真是為河岸兩旁的人們做了一件大好事。
她變了,她變美了，變高大了。
(輔導(dǎo)老師:丁全芝）。
小手拉大手心得篇十三
我參加了“小手拉大手，環(huán)保一起走”垃圾分類活動，我十分開心！
7月1日上午，彭知凡媽媽帶領(lǐng)我們五名參加活動的同學(xué)到富麗山莊小區(qū)里進行這次活動。我們先認(rèn)識了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹葉等都是不可回收物品。
之后，我們在小區(qū)的`人行道、草坪上撿垃圾。我看見人行道上有一個易拉罐，就急忙跑過去把它撿了起來，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進可回收垃圾桶吧?！本瓦@樣大概撿了半個多小時，我們五名同學(xué)都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表揚了我們，我們可開心了！
經(jīng)過這次的活動，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環(huán)境更完美，讓空氣更清新！
小手拉大手心得篇十四
活動感想心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
這次小手拉大手親子活動，雖然進行的時間不長，但留給我們無盡的回憶。我們老師和家長們一起參與了這次活動，感受到了親子活動的重要性。通過這次活動，我們更加深刻地認(rèn)識到家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的重要性，也更加深刻地認(rèn)識到親子活動對于孩子成長的重要性。
在這次活動中，我深刻地感受到了家長和老師之間的默契和合作。在活動中，我們共同商討方案、分工合作、互相支持，最終成功地完成了任務(wù)。這種默契和合作，不僅讓我們在活動中更加順利，也讓我們在日常生活中更加和諧。
在這次活動中，我也深刻地感受到了孩子們的成長和變化。通過這次活動，孩子們不僅更加自信、勇敢、獨立，也更加懂得感恩、理解和尊重。這些成長和變化，離不開家長和老師的共同培養(yǎng)和引導(dǎo)。
在這次活動中，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進的地方。在活動中，我有時會過于急躁和焦慮，沒有耐心傾聽孩子的想法和感受。這些不足，讓我更加認(rèn)識到親子教育的重要性，也讓我更加努力去改變和提高自己。
最后，我想說的是，這次小手拉大手親子活動是一次非常有意義的活動。通過這次活動，我們不僅增進了家長和孩子之間的關(guān)系，也增進了老師和家長之間的關(guān)系。我相信，在未來的日子里，我們還會一起參加更多的活動，共同促進孩子們的成長和發(fā)展。
小手拉大手心得篇十五
自2023年3月13日起，我們社區(qū)啟動了為期一個月的小手拉大手活動。作為家長，我有幸參與了這次活動，與孩子們共同體驗了各種有趣且有意義的活動。此刻，我想分享一些關(guān)于這次活動的感想和心得。
首先，我深深感受到社區(qū)的凝聚力。這次活動不僅有豐富多彩的親子游戲，還有各類講座和親子瑜伽。在參與這些活動的過程中，我看到了孩子們的笑容，看到了家長們與孩子們的互動，更看到了社區(qū)成員之間的團結(jié)與友愛。我覺得這樣的社區(qū)氛圍非常溫馨，讓我更加熱愛這個家園。
其次，通過這次活動，我意識到親子間的關(guān)系更加微妙和重要。以前，我總認(rèn)為我已經(jīng)足夠了解我的孩子，但實際上，通過與他們一起參與各種活動，我發(fā)現(xiàn)了他們新的興趣、潛力和價值觀。有時候，他們會帶給我驚喜，讓我重新審視自己的角色和責(zé)任。這樣的體驗讓我更加珍視與孩子們的時光，也讓我更加明白，作為家長，我需要不斷學(xué)習(xí)和成長。
最后，我對未來充滿了期待?？吹胶⒆觽兊某砷L和進步，我對未來充滿了信心。我相信，通過這樣的活動，孩子們能更好地成長，更加自信，更有責(zé)任感。同時，我也意識到，每一次活動都是一個學(xué)習(xí)的機會，每一次與孩子的互動都是一次增進了解和增進感情的機會。我期待未來能有更多這樣的機會，與孩子們一起體驗生活的多彩和豐富。
總的來說，小手拉大手活動讓我深感欣慰和滿足。它不僅增強了親子間的關(guān)系，也讓我更加珍視和感激生活的每一刻。我期待未來能有更多這樣的活動，讓我們一起攜手，共筑美好未來。
小手拉大手心得篇十六
綠色，生命之色，代表著生機與希望……。
晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說……”正當(dāng)我滿心歡喜時，一個骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前的景象令我驚呆了：漫天的塵土隨風(fēng)飛舞，隨處可見的“白色污染”的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個地球。天空不再湛藍，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑……仿佛天旋地轉(zhuǎn)，這一切的一切變得如此真實，如此令人惶恐。
“呼……”我長噓一聲，原來是個夢啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們該向何處藏身？——“據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在遨游天際時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋浪相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親。”地球只有一個，是的，我們只有一個地球！
在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無私，向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣：最后一滴水將我們的眼淚！或許，你會不以為然地想：那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了?？墒牵绻蠹壹?xì)細(xì)想來，災(zāi)難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮，發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會陌生吧！也許，有些人會想：到時候，我們可以移居到別的星球，一走了之！關(guān)于這一點，科學(xué)家已經(jīng)證明，地球是唯一的。我們只有這一個賴以生存的地球！
有句名言說得好：“取之有道，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！笔茄?，我們該節(jié)能環(huán)保了。
世界是這樣，中國亦是如此。曾經(jīng)“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。時過境遷，現(xiàn)在由于人們對利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長江變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠然，人類是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是，各種各樣的大自然保護區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美，神圣的美，讓我們共同來保護她。
作為未來接班人的我們，了解人類環(huán)境保護的法律法規(guī)，增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，要從我做起！
我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍天綠地。
行動起來，從我開始！
小手拉大手心得篇十七
隨著人類文明的進步，社會面貌日新月異，交通車輛川流不息?？晌覀冊谙硎苓@種便利的同時，殘酷的交通事故也頻頻發(fā)生，不僅給國家造成重大損失，而且使許多家庭籠罩上不幸的陰影。交通事故的發(fā)生，絕大多數(shù)是忽視安全所致?！盀榱四愫退说男腋＃埬阕袷亟煌ǚ▌t!”這是用血淚總結(jié)出來的警句。生命對于每個人只有一次，尤其是正處天真活潑、如花似玉的我們，不但肩負(fù)著家庭的期望，更重要的是肩負(fù)著祖國的未來。所以，我們要時時刻刻注意交通安全，必須養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。為此，初一年級向全體同學(xué)和家長提出以下倡議：
一、過馬路請走民生路和巨野路橫道線。
二、請不要在校門口停留過長時間。由于校門口接送同學(xué)的家長較多，過長時間的停留，會導(dǎo)致校門口人流擁擠，同學(xué)們出校門的效率將大大減小。
三、接送同學(xué)車輛請?？烤嚯x校門遠(yuǎn)一點，且不擅自掉頭。放學(xué)時，校門口人流量較大。如果車輛?？吭陔x校門較近的地方，將導(dǎo)致門口堵塞，影響同學(xué)們行走，造成惡性循環(huán)。駕駛車輛的家長，請把你親愛的車輛停在距離校門至少10米遠(yuǎn)的地方。
四、騎自行車的同學(xué)請文明騎車。騎自行車要在非機動車道行駛，不闖入機動車道，不嬉戲玩耍，不雙手脫把。
五、步行的同學(xué)請走人行道。走路走人行道，不闖入車行道，不在路上嬉戲玩耍。
六、乘坐交通工具的同學(xué)請文明乘車。先下后上，有序排隊，不插隊，不推搡。做到將座位讓給需要幫助的老弱病殘孕人群;做到小聲交談;做到不遺留下的垃圾紙屑。
遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學(xué)們、家長們，讓我們攜手行動起來，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，一起走向更加美好的明天!
最后，我們?yōu)楸阌诩议L們的記憶，特意編了一首小詩，希望家長們可以銘記心間，不論在何時何地，都按照詩上的嚴(yán)格要求自己，做好世博東道主!
小手拉大手心得篇十八
開學(xué)了，我升四年級了，同時學(xué)校也迎來了一批一年級的新生。我作為他們的學(xué)長，我要在他們有困難的時候給予他們幫助。
今天下午，我們學(xué)校就組織了一場“大手拉小手”的愛心活動。學(xué)校讓我們四年級的學(xué)生每一個人都帶著一名一年級的新生參觀自己的`學(xué)校。我的幫助對象是一個可愛的小姑娘，她和我站在一起的時候，身高只達到我的肩膀位置，這時候我突發(fā)感想，我剛來到實驗學(xué)校上一年級的時候估計也是這么高吧！
小姑娘估計是對我和新學(xué)校有一些陌生，所以在我剛開始拉著她的手在學(xué)校里參觀，給她講解每一個地方的名稱和作用的時候，小姑娘一個字也不說，顯得很緊張。不過到后來，我們在一起有一些時間后，她慢慢的放開了，在我問她是哪個班坐在哪個位置的時候，她笑著回答了我。于是我就又對她說：“你要在這里好好學(xué)習(xí)，要是我下課后有時間了就會到班里找你玩兒的。”她回答我說：“好呀！大哥哥你可要經(jīng)常來帶我玩兒。”我答應(yīng)的對她點了點頭。
這次的“大手拉小手”活動，對我來說很有意義，這次活動讓我認(rèn)識到自己已經(jīng)長大了許多，不光是個子長了，我也變得成熟了許多。
小手拉大手心得篇十九
親愛的家長朋友們：
感謝您一直以來對我園工作的理解與支持。父母應(yīng)該是孩子的榜樣、最好的老師。書本的學(xué)習(xí)，道理的講解都不及日常的生活中良好行為的示范。您的每一個行為都會對孩子成長為文明市民帶來影響。相信我們都會為共同生活的這個城市更加潔凈，更加文明而努力!在此，我們倡導(dǎo)：
愛護公共環(huán)境，不在公共場所吸煙，不隨地吐痰，不亂扔煙頭和瓜皮紙屑，不論是陪同孩子來園、離園時的路上還是趕時間去別的地方，都講衛(wèi)生，講文明，遵守并維護公共秩序，隨時隨地都展現(xiàn)良好的個人素質(zhì)。
當(dāng)您和孩子走在路上，請隨手拾起地上的垃圾將其拾取并丟入垃圾箱，參與維護環(huán)境的.同時，也樹立好的榜樣;主動參與“門前三包”，維護校園、家園及周邊環(huán)境，多巧思讓廢舊物再利用，注意電池等不易降解物品的分類回收。
愛護公共財物和自然環(huán)境，不隨意侵占或破壞公共財物，不隨意踐踏綠化帶，當(dāng)孩子在采摘花草時，請您及時制止并告訴孩子不采摘可以讓更多的人欣賞到這些美麗。
尊老愛幼，關(guān)心老人，愛護幼小，當(dāng)在路口或車流多的地方，應(yīng)力所能及的攙扶老人或幫助小孩，讓他們能順利通過危險地帶。每一個人都曾年幼，也會老去，都會需要幫助。
做文明交通人，遵守交通規(guī)則，文明行車，文明停車，文明步行。尤其是帶領(lǐng)孩子一起過路或開車時，要注意觀察道路情況行進，寧停三分，不搶一秒。堅決不乘坐無牌無證(如三輪車)等機動與非機動車輛往返幼兒園(它們具有嚴(yán)重安全隱患，請珍惜生命，遠(yuǎn)離危險)。
不買“三無”產(chǎn)品，為了自己與孩子的身體健康，請不要在流動攤販、無證攤點購買商品和食品。不要為孩子買恐怖、迷信、低俗、賭博、色情等內(nèi)容的玩具、文具和出版物，不買盜版書籍等物品，不帶孩子觀看具有暴力以及低俗等影視作品。
“大手拉小手，”，讓我們共同行動起來，從每一件小事做起，注意每一個行為小細(xì)節(jié)，為孩子樹立一個好榜樣，為他人樹立好榜樣，做一個真正的文明人，做“美麗中國，宜人成都，美麗青羊”的踐行者!
小手拉大手心得篇二十
大家都明白中國是一個擁有五千多年禮貌歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播禮貌禮儀的小使者。
記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說：“弟弟，你看前面的外國朋友看著怎樣那么著急呀？”
“哎!別管閑事。”
“不行，他必須是遇到困難了，我們就應(yīng)去幫忙他。”說著跑了過去。
他們倆經(jīng)過幾番“手舞足蹈”的對話，只見外國友人笑顏逐開，連聲說“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為禮貌西安增光了。
還有一次，我在去補習(xí)班的路上，看見一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時，一對母女模樣的人迎面走來，那個女孩也看到這一幕，迅速掙開媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來扔進旁邊的垃圾桶?？吹侥抢镂倚睦锏氖^最后落了下來，看著盲人安全地走過“危險區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為禮貌西安添彩了。
在我們的日常生活中還有許多的禮貌禮儀閃光點；有秩序的排隊候車；給老幼孕婦讓座；不隨地吐痰和亂扔垃圾；見到長輩主動問好……。
《禮記》中有一句話：人有禮則安，無禮則危。讓我們從點滴入手，養(yǎng)成禮貌禮儀的好習(xí)慣，讓我們小手拉大手一齊建立禮貌禮儀的新陜西吧!
小手拉大手心得篇二十一
自2023年3月13日起，我們社區(qū)啟動了為期一個月的小手拉大手活動。這是一次機會，讓我們社區(qū)的年輕人和年長者齊心協(xié)力，共同構(gòu)建一個更美好的社區(qū)環(huán)境。作為一名積極參與活動的學(xué)生，我深感此次活動的重要性，并在活動中收獲頗豐。
活動過程中，我和我的伙伴們積極參與，用實際行動去實踐和推動社區(qū)的改變。我們清理了公園的垃圾，提高了居民的環(huán)保意識；我們組織了環(huán)保知識講座，讓更多的人了解環(huán)保的重要性；我們開展了關(guān)愛老人的活動，讓社區(qū)充滿溫暖和關(guān)愛。每一次的行動，都讓我深深感受到社區(qū)的和諧與溫馨。
在這個過程中，我不僅學(xué)到了如何與不同年齡層次的人有效溝通，還了解到團隊協(xié)作的重要性。同時，我也深刻地感受到了社區(qū)的進步和改變。看到我們的努力讓社區(qū)變得更加美好，我更加堅信，只有我們共同努力，才能創(chuàng)造更美好的未來。
此次小手拉大手活動，讓我深刻體驗到社區(qū)服務(wù)的重要性。我更加理解了團隊合作的力量，也更加珍視每一次與他人互動的機會。這次活動讓我意識到，我們每個人都有能力去影響我們的社區(qū)，去創(chuàng)造一個更美好的世界。
總的來說，小手拉大手活動讓我收獲了成長，也讓我更加熱愛我們的社區(qū)。我期待未來有更多的機會，和更多的人一起，為我們的社區(qū)貢獻自己的一份力量。我堅信，只要我們攜手并進，我們的社區(qū)一定能夠變得更加美好。
小手拉大手心得篇二十二
我參加了今年的小手拉大手活動，這是一個旨在促進親子互動和社區(qū)參與的活動?；顒拥闹髦际歉改负秃⒆右黄饏⑴c各種活動，增強家庭之間的聯(lián)系，同時也提升社區(qū)的凝聚力。
整個活動的過程充滿了歡樂和挑戰(zhàn)。我和孩子一起參與了各種游戲和挑戰(zhàn)，從烹飪比賽到戶外探險，我們度過了一個充實而愉快的周末。在這個過程中，我深刻地感受到了親子之間的默契和互相成長。我也看到了孩子在面對挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的勇氣和毅力，這讓我深感驕傲。
回顧整個活動，我深深感受到了家庭之間的緊密聯(lián)系。我更加明白，作為父母，我們不僅要給孩子物質(zhì)上的支持，更要給予他們精神上的陪伴和鼓勵。同時，我也看到了社區(qū)的力量，我們能夠一起為孩子提供一個充滿愛和關(guān)懷的環(huán)境。
這次活動讓我意識到，作為父母和社區(qū)成員，我們應(yīng)該共同努力，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛和支持的環(huán)境，讓他們在成長的過程中得到陪伴和鼓勵。我希望未來能有更多的機會參加這樣的活動，和小手拉大手，共筑美好未來。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12709762.html】
