計劃可以讓我們有條不紊地完成任務，并提前預測和解決可能出現(xiàn)的問題。制定計劃時要考慮到長期和短期的目標，確保計劃的連貫性和持續(xù)性。請參考下面的計劃集合，以獲取更多關于計劃寫作的靈感。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇一
為進一步貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》促進我校健康教育的有效開展，學校通過多種多樣的健康促進活動，向學生的學習和生活中滲透。從學校政策、安全、營養(yǎng)、環(huán)境、控煙、個人衛(wèi)生習慣、心理健康、衛(wèi)生設施和社區(qū)參與等方面進行全方位的健康促進和健康活動，制定本學年健康教育計劃。
一、健康教育。
健康教育與健康促進的重要性已經(jīng)受到我國政府和國際社會的高度重視。健康教育是學生素質教育的重要內容，重視健康教育工作不斷提高師生的健康意識和自我保健能力。通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的健康教育教學活動促使學生自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康和提高生活質量。
1、宣傳形式。
廣播、.班會、家長會、教師會、健康促進學校理論知識培訓、健康講座、健康教育課、健康知識檢測。
2、主要內容。
(1)紅十字會法的宣傳。
(2)平衡膳食，鍛煉與控制體重;拒絕煙草，毒品防意外傷害;預防近視，齲齒;心理調節(jié);傳染病防治，慢性病的防治;交通安全;自然災害的應急處理。
3、措施與安排。
(1)安排每兩周一課時的健康教育課;。
二、加強心理健康教育。
1、繼續(xù)開展以各學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。
2、創(chuàng)造條件開展心理咨詢和心理輔導提高學生心理素質。
3、充分發(fā)揮主題班會的主陣地作用要求各班每月開設一節(jié)有關心理衛(wèi)生健康教育的主題班會。
三、學校衛(wèi)生環(huán)境。
配合抓環(huán)境學校衛(wèi)生環(huán)境教育培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育注意個人衛(wèi)生和環(huán)境養(yǎng)成維護校園環(huán)境衛(wèi)生習慣。
1、加強校園衛(wèi)生管理，優(yōu)化美化校園環(huán)境，積極開展愛國衛(wèi)生活動。每周一進行全校衛(wèi)生大掃除，通過集體勞動發(fā)揚團隊精神密切師生、同學和其他人員間的人際關系形成一種和諧健康的氣氛。
3、學校房屋加固期間，加強學生安全教育，采取有效防護措施，消除不安全隱患，盡量減少學生意外損傷事故。
4.嚴格學校食堂、飲用水等飲食衛(wèi)生管理制度，加強檢查、監(jiān)督力度，認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發(fā)生，確保師生飲食衛(wèi)生安全。
四、學校衛(wèi)生服務學校衛(wèi)生服務，是直接關系到學生健康狀況的活動，是整個學校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。
1、建立健全師生的健康檔案，堅持每兩年對全體教職工進行一次健康體檢，為教育教學工作提供健康保障。
2、堅持每年對全體在校學生進行體檢，并認真、及時做好體質評估、統(tǒng)計及各類報表的呈報。發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任或家長聯(lián)系，通報學生體質狀況發(fā)出告誡家長通知書。
3、做好“六病”預防及學生常見病防治工作，開展近視、沙眼、齲齒、貧血、營養(yǎng)不良、腸道蠕蟲等疾病的防治工作。
4、加強傳染病防治工作，對學校公共場所如教室、食堂、學生宿舍、計算機房、廁所等進行定期消毒處理，落實各項預防措施，嚴格執(zhí)行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患。各班必須做好晨檢，嚴密觀察學生的健康狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，杜絕傳染病在學校的爆發(fā)和流行。為了有效預防呼吸道傳染病，各班必須經(jīng)常開窗保持室內空氣清新，并設專人負責。
5、校醫(yī)要認真做好衛(wèi)生報表的填報工作，積極參加有關部門的會議和培訓。各種工作要嚴格按照健康促進學校實施細則，規(guī)范管理使健康理念溶入到學校的各種工作中。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇二
健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛(wèi)生健康工作水平，促進學生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則。
(一)指導思想。
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
(二)實施原則。
1、組織重視、統(tǒng)一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3、嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實施范圍。
華泰小學全體師生。
三、工作目標。
1、開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務及承擔部門。
1、學校健康環(huán)境建設。
承擔部門：總務處。
學?；顒訄龅胤辖】到逃?體育場地器材、教學場所(教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明)、生活設施(集體食堂、生活飲用水、廁所)、衛(wèi)生保健(設施與設備)配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2、提供健康飲食。
承擔部門：總務處。
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3、學校開展健康知識活動。
承擔部門：教導處、少先隊。
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育;積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制;普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4、學校開展健康運動。
承擔部門：體育組。
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”;積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5、培育健康心理。
承擔部門：心理輔導組。
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>
6、建立健康保障任務。
承擔部門：體育組、教導處、保健室。
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識;在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施。
1、實施時間：
第一階段為啟動階段(20xx年12月-20xx年1月)：進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。
第二階段為實施階段(20xx年1月-20xx年7月)：各處室按照創(chuàng)建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段(20xx年9月-20xx年12月)：各處室嚴格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構：
組長：張惠杰。
副組長：張松飛、柳耀亮。
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師。
3、具體實施活動及相關責任部門：
(1)健康知識普及活動(教導處、各班主任)。
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
(2)學校健身運動(體育組任課教師)。
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的良好習慣。
(3)救護技能的培訓和掌握(體育組、班主任)。
通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
(4)積極參加健康體檢(教導處、保健室)。
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
(5)人人養(yǎng)成健康行為(教導處、保健室、班主任)。
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規(guī)范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節(jié)能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
(6)人人參加健康保險(總務處、班主任)。
根據(jù)評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫(yī)療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇三
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。
本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。
孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。
然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。
在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。
離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。
并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。
本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
完成目標的措施1。
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
完成目標的措施2：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。
完成目標的措施3：
2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。
3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇四
一、總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內快跑，在200"300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。
5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標：
二月、三月：
1、幫助幼兒了解安全使用電器。
2、懂得保護視力的的基本常識和方法。
3、初步學習整理自己的房間。
4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。
5、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。
6、進行球的各種玩法。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇五
根據(jù)寧夏省健康促進學校評價標準，為了更好的開展我校素質教育，全方位的提高學生的綜合素質能力，為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規(guī)范化、特色化結合本校實際，特制定20xx年度創(chuàng)建健康促進學校工作計劃。
以“健康推動學校發(fā)展，優(yōu)化發(fā)展促進健康”的理念，指導學校的創(chuàng)建工作，把學校的各項工作相結合，把創(chuàng)建工作納入到學校的人文建設之中，營造和諧校園氛圍，促進學生的全面成長，構建健康校園，培育健康學生群，增強健康意識，促進學校的健康發(fā)展，從而促進教育教學質量的進一步提高。
1、改善學校環(huán)境，以健康，和諧的環(huán)境影響學生的身心發(fā)展，改善學生的行為習慣，培養(yǎng)學生向善的道德品質，強化學生向上的精神追求。
2、實現(xiàn)學校價值觀，構建和諧校園，和諧的師生關系，成功創(chuàng)建健康促進學校。
(一)加強宣傳教育。
1、加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。利用學校多媒體，廣播，網(wǎng)絡，宣傳窗、手抄小報等形式在師生中進行衛(wèi)生知識宣傳，達成共識，營造全員參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。
2、健康教育課、晨會課、班隊會課是健康教育的主陣地。結合各種疾病預防和重大衛(wèi)生紀念日，看展環(huán)境保護日、愛國衛(wèi)生日等活動，進行各種形式的主題教育。將健康教育課程納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛(wèi)生知識的傳授，提高學生的衛(wèi)生知識的水平，保障學生的健康成長。
3、開展向學生宣傳的同時，繼續(xù)辦好家長學校，開好家長會，將有關知識宣傳到家庭，努力探索社區(qū)，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，與社區(qū)聯(lián)系，拓展育人渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。
(二)進一步規(guī)范健康管理。
1、落實環(huán)境、教室和學生個人衛(wèi)生等制度管理，加強常見病、傳染病的防治，落實膳食營養(yǎng)、急救、安全等有效措施。
2、嚴格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定的在校學習時間和活動時間，確保學生有足夠的活動休息時間。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生保潔制度，保證環(huán)境潔凈、優(yōu)美。組織學生參加愛國衛(wèi)生活動，人人參與、人人自覺投入到衛(wèi)生運動中去。
4、建設無煙學校，創(chuàng)建無煙單位。
5、在原有基礎上，進一步加強安全管理，實驗室、微機房、門衛(wèi)安全保衛(wèi)制度明確，責任到人，技防、消防設備確保完好。在自愿的基礎上為學生個人購買意外傷害險。
(三)加強健康服務。
1、嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，做好衛(wèi)生室和學校各項衛(wèi)生防治工作。
2、全年度做好種類常見病、傳染病的防治，充實應急預案。
3、建立師生健康檔案，提高對患病學生的跟蹤管理率。
4、加大學校心理健康咨詢室工作力度，指導學生心理和個性的健康發(fā)展。
5、學校德育處、團委、各級繼續(xù)開展“關愛教育”。工會繼續(xù)做好教職工體檢、健身和課余娛樂活動，關心教職工生活，幫助解決身體有病、家庭困難的特殊家庭。
(四)開展健康促進。
1、健康教育開課率100%，課程設計有趣，不呆板。健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率達到90%以上。
2、開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網(wǎng)絡、廣播、板報等宣傳陣地開展健康教育。
3、密切學校與家庭的聯(lián)系，利用家長學校、家校通等動員家長支持、參與健康學校的建設。全力推行“一名學生帶動一個家庭”的活動。
4、做好學生一年一度的體檢身體素質測試，學生身體形態(tài)，機能、體育合格率不斷提高。
(一)健全學校網(wǎng)絡體系。在學校健康學校領導的小組的統(tǒng)一領導下，明確工作任務內容，職責到位。
(二)完善工作機制。建立健康學校領導小組會議制度，定期召開工作會議。
(三)加強交流合作。建設健康學校是一項新的探索性工作，既需要創(chuàng)新，也需要了解其他學校的先進經(jīng)驗和具體方法，因此，創(chuàng)造機會與兄弟學校的聯(lián)系，交流經(jīng)驗，相互支持，相互幫助。
(五)家長加強社區(qū)、家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質調動其積極性，與社區(qū)聯(lián)系、拓展育人渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇六
為了確保本園能夠及時、有序、高效的應對可能發(fā)生的傳染病，預防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對于傳染病預防工作的有關精神。結合本園實際，特制定應急工作方案：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxxx。
宣傳：xxx。
上級精神的傳達、措施的制定、指揮：胡玲賢。
關于突發(fā)疾病的聯(lián)絡：xxx。
食堂管理：xxx。
1、加強領導，明確責任。園內各班，要高度重視預防工作，責任落實，園長，全面負責。對園內衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責任到人。平時加強督責。進一步完善內園衛(wèi)生防病責任制度和責任追究制度。
2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預防措施，提高自我保護意識。重點宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動。
3、進一步做好園內環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的'發(fā)生流行，我園認真搞好內園環(huán)境衛(wèi)生，及時清理死角，嚴把晨檢和衛(wèi)生消毒關;加強每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。
4、加強食堂衛(wèi)生消毒管理。進一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴禁采購腐爛變質和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個人衛(wèi)生。
本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報有關部門(教育局、防疫部門、當?shù)卣?，并進行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時內報告衛(wèi)生防疫機構。并同時報出疫情。
1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應即送當?shù)蒯t(yī)院救治，同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點，不疏一個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人，應立即向領導匯報，及時隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。
2、與當?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。
3、教師每天上、下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。
1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預防腸道傳染病的口服藥物。
2、領園導安排有關人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。
學園確保信息渠道通暢，保健教師每天向領導匯報晨檢及觀察情況。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇七
根據(jù)寧夏省健康促進學校評價標準，為了更好的開展我校素質教育，全方位的提高學生的綜合素質能力，為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規(guī)范化、特色化結合本校實際，特制定20xx年度創(chuàng)建健康促進學校工作計劃。
一、指導思想。
以“健康推動學校發(fā)展，優(yōu)化發(fā)展促進健康”的理念，指導學校的創(chuàng)建工作，把學校的各項工作相結合，把創(chuàng)建工作納入到學校的人文建設之中，營造和諧校園氛圍，促進學生的全面成長，構建健康校園，培育健康學生群，增強健康意識，促進學校的健康發(fā)展，從而促進教育教學質量的進一步提高。
二、創(chuàng)建目標。
1、改善學校環(huán)境，以健康，和諧的環(huán)境影響學生的身心發(fā)展，改善學生的行為習慣，培養(yǎng)學生向善的道德品質，強化學生向上的精神追求。
2、實現(xiàn)學校價值觀，構建和諧校園，和諧的師生關系，成功創(chuàng)建健康促進學校。
三、工作措施。
(一)加強宣傳教育。
1、加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。利用學校多媒體，廣播，網(wǎng)絡，宣傳窗、手抄小報等形式在師生中進行衛(wèi)生知識宣傳，達成共識，營造全員參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。
2、健康教育課、晨會課、班隊會課是健康教育的主陣地。結合各種疾病預防和重大衛(wèi)生紀念日，看展環(huán)境保護日、愛國衛(wèi)生日等活動，進行各種形式的主題教育。將健康教育課程納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛(wèi)生知識的傳授，提高學生的衛(wèi)生知識的水平，保障學生的健康成長。
3、開展向學生宣傳的同時，繼續(xù)辦好家長學校，開好家長會，將有關知識宣傳到家庭，努力探索社區(qū)，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，與社區(qū)聯(lián)系，拓展育人渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。
(二)進一步規(guī)范健康管理。
1、落實環(huán)境、教室和學生個人衛(wèi)生等制度管理，加強常見病、傳染病的防治，落實膳食營養(yǎng)、急救、安全等有效措施。
2、嚴格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定的在校學習時間和活動時間，確保學生有足夠的活動休息時間。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生保潔制度，保證環(huán)境潔凈、優(yōu)美。組織學生參加愛國衛(wèi)生活動，人人參與、人人自覺投入到衛(wèi)生運動中去。
4、建設無煙學校，創(chuàng)建無煙單位。
5、在原有基礎上，進一步加強安全管理，實驗室、微機房、門衛(wèi)安全保衛(wèi)制度明確，責任到人，技防、消防設備確保完好。在自愿的基礎上為學生個人購買意外傷害險。
(三)加強健康服務。
1、嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，做好衛(wèi)生室和學校各項衛(wèi)生防治工作。
2、全年度做好種類常見病、傳染病的防治，充實應急預案。
3、建立師生健康檔案，提高對患病學生的跟蹤管理率。
4、加大學校心理健康咨詢室工作力度，指導學生心理和個性的健康發(fā)展。
5、學校德育處、團委、各級繼續(xù)開展“關愛教育”。工會繼續(xù)做好教職工體檢、健身和課余娛樂活動，關心教職工生活，幫助解決身體有病、家庭困難的特殊家庭。
1、健康教育開課率100%，課程設計有趣，不呆板。健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率達到90%以上。
2、開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網(wǎng)絡、廣播、板報等宣傳陣地開展健康教育。
3、密切學校與家庭的聯(lián)系，利用家長學校、家校通等動員家長支持、參與健康學校的建設。全力推行“一名學生帶動一個家庭”的活動。
4、做好學生一年一度的體檢身體素質測試，學生身體形態(tài)，機能、體育合格率不斷提高。
四、保障措施。
(一)健全學校網(wǎng)絡體系。在學校健康學校領導的小組的統(tǒng)一領導下，明確工作任務內容，職責到位。
(二)完善工作機制。建立健康學校領導小組會議制度，定期召開工作會議。
(三)加強交流合作。建設健康學校是一項新的探索性工作，既需要創(chuàng)新，也需要了解其他學校的先進經(jīng)驗和具體方法，因此，創(chuàng)造機會與兄弟學校的聯(lián)系，交流經(jīng)驗，相互支持，相互幫助。
四、鼓勵志愿者行動。健康學校需要全員參與，人人具有自覺行為。學校支部廣泛征集志愿者，定期組織志愿者開展公益活動，進行環(huán)境維護，服務師生，開展宣傳，讓更多的師生吧建設健康學校這一新的工作成為自身的自覺行動。
(五)家長加強社區(qū)、家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質調動其積極性，與社區(qū)聯(lián)系、拓展育人渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇八
身心健康既是現(xiàn)代人素質的重要方面，更是人的全面發(fā)展的重要標志。為了促進師生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營造文明和諧健康的校園氛圍，為更好地開展我校的素質教育工作，全方位地提高學生的綜合素質能力，為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規(guī)范化、特色化，使創(chuàng)建工作能有序、規(guī)范地開展，特制訂本方案。
一、工作目標。
(一)總體目標：
為在校青少年創(chuàng)造一個健康成長的良好環(huán)境，使學生在有關健康方面的知識、信念、行為習慣和身心素質上得到切實的提高。通過一年的努力，達到江蘇省健康促進學校(銅牌)標準。
(二)具體目標：
1、學校要將健康促進學校工作與學校教育教學工作緊密地結合在一起，并在學校發(fā)展規(guī)劃、課堂教學中得到充分的體現(xiàn)。
2、教師貫徹“健康第一”的理念進一步增強，教育教學活動中全面滲透健康知識。
3、學生對健康知識的知曉率大幅提高。
4、家庭、社會與學校緊密結合，形成一個有利于青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養(yǎng)成有益于健康的行為習慣和生活方式的學習環(huán)境。
5、學校有益于學生健康成長的教學設施得到明顯改善。
二、主要措施。
“健康促進學校”的核心就是通過學校、家長和學校所屬社區(qū)的共同奮斗，給學生提供較為完整的有關健康方面的知識結構和行為習慣、創(chuàng)建安全健康的學校環(huán)境，提供合適的健康服務，以完善學生健康知識結構，提高學生身體素質，促進學生的健康成長，為此我們從以下四個方面著手開展創(chuàng)建活動。
召開師生動員大會，利用廣播、電視、板報、宣傳窗、網(wǎng)站、宣傳小冊子、主題班會課等多種形式進行宣傳，使全體師生全面了解我校以預防意外傷害事故為切入點的健康促進學校創(chuàng)建主題，提高全體師生對創(chuàng)建工作的必要性和重要性的認識，增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性和主動性。
(二)將“健康促進學?！钡睦砟顫B透到師德教育活動之中。
要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。在教師中廣泛開展以“做學生喜歡的教師、教學生喜歡的學科”為主題的師德教育活動，積極倡導教與學的和諧、師生關系的和諧、學校與家庭、學校與社會多方位的和諧。組織開展符合促進教師身心健康的豐富多彩的活動，及時調整教師工作的心態(tài)，引導每個教師滿腔熱情的投入工作，倡導依法治教、廉潔從教、文明執(zhí)教，自覺執(zhí)行教學紀律，嚴格執(zhí)行“三表”。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;同時每學期組織大型的教育咨詢活動，面對面地接受家長意見和建議，請有關專家解決家長在培養(yǎng)孩子成長中關于心理、生理方面的困惑，讓家長、學生們滿意，為孩子提供優(yōu)質服務，實現(xiàn)雙贏。
1、做好常見病防治工作，制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應急預案。依據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，認真做好每年一次的師生體檢工作，將體檢后異常的結果及時反饋給家長，做好體檢資料的收集與常見病防治工作;以全國“愛牙日”為契機，做好保護牙齒的宣傳教育和防齲治療工作;持之以恒地做好學生的防近視工作、腸道寄生蟲防治工作;積極貫徹實施兒童入學免疫接種的驗卡工作、做好各種疫苗接種工作，加強對傳染病的管理，防止傳染病的流行與擴散，確保學生身體健康。
2、加強健康教育工作，提高師生防御疾病的意識和能力。切實開展師生健康教育活動，結合學校教職工實際情況，定期或不定期地為教職工舉辦“健康知識講座”;加強對健康教育課實施的指導，既將學生健康教育課納入課堂教學計劃之中、列入課表，并做到有計劃、有教案、有考核;又將其有機地結合到平時的學科教育教學活動之中。
3、積極組織開展心理健康教育活動，不斷完善心理健康教育的校本研究活動，定期開放“心理咨詢室”對學生進行心理輔導，通過對話與談心，溝通與理解，及時解決學生的心理問題，使學生身心健康發(fā)展。
4、嚴格學校飲食飲水管理，嚴防食物中毒與腸道傳染病的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及食品集體中毒事件要及時向教育主管部門報告，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
5、做好校園美化及環(huán)境衛(wèi)生工作。積極實施學校設施改造及環(huán)境美化工作，將校園環(huán)境衛(wèi)生作為一項常規(guī)工作常抓不懈，定期檢查、定期公布、定期評比，為師生提供潔、齊、美的校園環(huán)境。
6、做好安全教育工作。加強對師生的安全教育，不斷提高安全、自護意識。重點抓好校園安全工作，保證學校設施設備的安全、學生活動、游戲的安全。同時教育師生注意校外人身、交通等安全，使健康促進學校滲透到學校各項工作中。
(四)整合多項活動，形成“健康促進學?！眲?chuàng)建的合力。
創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節(jié)身心，提高健康素質。加強與社區(qū)、學生家庭之間的聯(lián)系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。
充分利用重大節(jié)日和學校的重大活動，調動一切可以調動的力量，挖掘一切可以挖掘的潛力、形成合力，生動活潑地開展創(chuàng)建活動，推進“健康促進學?！钡膭?chuàng)建工作，以求“健康促進學?！惫ぷ鬟_到最佳的效果。
(五)做好創(chuàng)建資料的收集工作。
及時做好各類活動的資料收集工作，按照《江蘇省健康促進學校評價標準》分門別類地收集、整理歸檔各類資料。
三、組織機構。
組長：顏廷發(fā)。
副組長：李貴旸張元孟令飛。
成員：杜春雨潘京晶孫海東施俊嶺皇治軍馬云飛孫殿高。
組長：孟令飛。
副組長：杜春雨。
成員：潘京晶孫海東施俊嶺皇治軍馬云飛劉姣孫殿高時立無。
孫云美滿孝紅王爽高學春李浩倪海梅沈虹程靜。
四、工作職責與分工。
1、孟令飛(校長室)：
2、杜春雨劉姣(德育處、團委)：
負責制定健康促進學校實施方案，落實工作計劃，組織學生進行健康促進各項活動，整理、匯編計劃、經(jīng)驗、總結等材料，對學校健康促進工作做實踐與理論上的探索;協(xié)調與社區(qū)間的聯(lián)系，負責學校環(huán)境的整治和管理;積極發(fā)揮學生會、少先隊在健康促進學校中的各項作用。
3、孫殿高(校辦)：
將健康促進學校納入學校整體工作計劃，協(xié)調學校各職能部門健康促進工作的開展，做好健康促進學校各類臺帳及資料歸檔工作。
4、潘京晶孫云美(教務處)：
負責學校學科健康教育的滲透，健康教育課的課程設置、師資、教材的組織、教務管理、體育活動及學生在校時間管理。
5、孫海東時立無(總務處)：
負責整個學校校園環(huán)境的整治和管理，做好健康服務的硬件設施安裝與維修，為全校師生開展健康促進學校的各項活動提供必要的物質保障。
6、沈虹(心理健康負責老師)：
對學生心理健康狀況進行測試分析，在師生間開展心理健康教育活動。
7、湯義揚(宣傳報道)：
負責對學校健康促進各項工作開展情況進行及時發(fā)布與報道。
8、倪海梅(校醫(yī))：
對學生進行健康促進學?；局R宣傳培訓，學生個人健康技能的培養(yǎng)和指導，普及常見病、傳染病防治知識，并有相應的計劃總結。
9、施俊嶺皇治軍馬云飛(年級部主任)：
協(xié)助學校各部門健康促進工作在各年級組的開展和落實。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇九
身心健康是現(xiàn)代人素質的重要方面和人的全面發(fā)展的重要標志，世界衛(wèi)生組織倡導的經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代文明小康社會、現(xiàn)代文明城市已成為一項國際性運動。我校已經(jīng)啟動并開展了此項活動，為了進一步促進教師和學生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧健康的校園氛圍，使我校的學生身心健康發(fā)展，我校今年將積極開展中國健康促進學?！般~牌”的創(chuàng)建活動。
一、指導思想和基本原則。
1、指導思想。
學校全體成員要切實轉變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創(chuàng)建健康促進學?！睘榭偰繕?，結合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習慣，促進其身體、心理健康發(fā)展，提高社會適應能力。
2、基本原則。
(1)發(fā)展性原則。
教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發(fā)展，使師生有一個健康美好的人生。
(2)和諧性原則。
教育活動立足于師生的現(xiàn)實健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心的和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學生全面素質的培養(yǎng)目標。
(3)活動性原則。
創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節(jié)身心，提高健康素質。
(4)開放性原則。
樹立大教育觀，開放校內資源為社區(qū)服務;同時要主動爭取社區(qū)和社會力量的支持，做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
(5)主體性原則。
承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。
(6)滲透性原則。
注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務。
1、工作目標。
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關系和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。
2、主要任務。
健康促進學校要營造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據(jù)工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：
(1)樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創(chuàng)建健康學校，培養(yǎng)健康人”活動的宣傳員和實踐者。
(2)為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學習環(huán)境。
(3)制定有益于師生健康的各項安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應，確保不發(fā)生集體中毒事件。
(4)抓好師生常見病、急慢性病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體傳染。
(5)提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。
(6)加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關系，促進師生心理素質的健康發(fā)展。
(7)積極開發(fā)學校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。
(8)注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制。
1、具體措施。
召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄，班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創(chuàng)建工作的認識。增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。
(2)采取多項措施，提高校園清潔工作的質量。
進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)生檢查的結果與先進班級的評比考核掛鉤。
(3)進一步落實《學校衛(wèi)生工作條例》。
要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓;對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。
(4)關心師生健康。
定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。
舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關部門開展治療工作。
(5)制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應急預案。
發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
(6)進一步落實《學校體育工作條例》。
建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
(7)注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關系。
繼續(xù)做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關系氛圍。
(8)建設良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務質量。
整體規(guī)劃和開展校園物質環(huán)境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園;學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。
(9)要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
(10)加強與社區(qū)、學生家庭間的聯(lián)系。
在學校教育教學活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。
2、保障機制。
(1)組織保障。
組長：孫向榮。
副組長：孔定華陸青林崔海青。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇十
及學校健康教育活動動員會講話稿各位老師、同學們大家早上好：
一。
那什么是健康呢？同學們一定覺得身體不生病就是健康，其實健康的含義遠遠不止這些，世界衛(wèi)生組織對健康的定義包括生理健康、心理健康和對社會的適應能力，現(xiàn)在又加入了人的道德品質。指的是一個健康的人不僅僅是身體沒有缺陷和疾患，還要具有完整的生理和心理狀態(tài)，以及良好的社會適應能力和高尚的道德品質。
健康是人類的基本需求，是社會進步的重要標志和潛在動力。健康是社會文明的一面鏡子，體現(xiàn)了國家和民族的素質。今天我們召開開展創(chuàng)建健康促進學校及學校健康教育活動動員會，我們首先要知道什么是健康促進學校呢？創(chuàng)建健康促進學?；顒邮鞘澜缧l(wèi)生組織在全球范圍內積極倡導的促進人類健康的一項基礎性工作，開展這項創(chuàng)建活動，是我校創(chuàng)特色的重要載體，目的是以健康為中心、以精神和社會環(huán)境為切入點，改善同學們的學習和生活環(huán)境，提高同學們的身心健康水平。
要求，我們的老師要關心學生的成長，培養(yǎng)學生的健康人格，傳授學生健康的知識和技能；我們的`同學要發(fā)揚主人翁的精神，在這項活動中積極、主動地參與，努力糾正不健康的生活行為，提高健康的生活意識，養(yǎng)成健康的生活方式。
健康是我們的理念，健康是我們的未來。在我們同學中間還存在著一些健康小問題：比如有的同學不能正確對待學習，上課不能夠專心聽講，有的學生極易產生焦慮、緊張、恐懼、說謊話等心理問題，有的學生害怕與他人交往等等。作為一名學生如何擁有陽光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享：
首先，要善于正確地評價自己，能通過別人來認識自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時地控制自己的一些消極的想法與行為。在與他人交往的時候要學會微笑地問候，學會熱情地幫助，學會寬容地待人，學會友善地相處。
還有，當遇到挫折時要做一個堅強勇敢的人，忘記失敗，勇敢地抬起頭來，迎接新的朝陽。就像打籃球，不可能每球都能進，但如果不出手投籃，就永遠沒有一投定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風雨，才可能見到美麗的彩虹。
我們要養(yǎng)成熱愛運動的習慣，積極參與學校組織的文體活動和社會實踐活動；認真參與學校組織的體質測查；愛護學校優(yōu)美的環(huán)境；預防意外傷害、預防近視和齲齒、預防傳染病和慢性??；要保持積極、健康、向上、樂觀的心態(tài)，關心家人，鄰里和睦，廣交朋友，構建和諧的親情、人情關系。
老師們、同學們，有了健康的師生就有了健康的校園，健康的師生才能走出健康的人生之路。我們大家要把“健康第一”這個理念深入落實到我們的工作、學習之中，在創(chuàng)建健康促進學校的過程中營造良好的學校人際關系、和諧的校園氛圍，打造健康的身心素質。我希望并相信有了大家的共同努力，我校“健康促進學?！钡哪繕艘欢軌驅崿F(xiàn)。
最后祝全體同學身心健康，學習愉快，祝全體老師身體健康，工作愉快！
石灰窯鄉(xiāng)中心學校。
2015年3月12日。
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幼兒園健康促進學校工作計劃篇十一
本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：
1、認真上好心理健康教育課。
根據(jù)學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學內容。
針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。
2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。
（1）加強宣傳力度，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識。
（2）充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。
（3）認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關心理測量，完善學生心理檔案。
（1）學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
（2）加強心理健康教育的理論學習，科學制定心理健康咨詢方案，關注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質。
（3）加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
（4）努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇十二
以黨的十九大精神為指導，與全民健康生活方式行動有機結合，引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，樹立“每個人都是自己健康第一責任人”的核心健康觀，增強師生的健康意識和自我保健能力，養(yǎng)成健康行為習慣和生活方式的學校環(huán)境，不斷完善學校素質教育體系。形成有利于學生知曉健康知識，樹立健康理念，全面提高師生健康素養(yǎng)水平，力爭到20xx年底，50%的中小學校建設成健康促進學校的目標。
健康教育是學校教育的重要組成部分，全城區(qū)各中小學要認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康知識知曉和疾病預控制防能力，全面推進學校健康教育工作，充分發(fā)揮健康教育在教育教學中的地位，促進教育教學質量的提高。
（一）堅持以學生為本，貼近學生。要使中小學生既成為受益的主體，也成為行動的主體，采取學生喜聞樂見的活動方式，引導學生主動參與其中。
（二）堅持雙向推進，相輔相成。各中小學校要將工作目標和學生健康教育相結合，相輔相成，互相促進。
（三）堅持全員參與，注重實效。一方面要動員廣大師生積極參與，另一方面通過廣泛宣傳，形成學校、家庭、社會共同促進學生健康發(fā)展的共識和氛圍。
（一）總體目標。鞏固已經(jīng)建設的14所健康促進學校創(chuàng)建成果，新選20所符合創(chuàng)建條件的學校為健康促進學校，確保20xx年底全城區(qū)50%中小學校達到健康促進學校標準的要求。（新選的20所學校見附件1）。
（二）主要任務。建設期間，各學校按照健康政策、學習生活環(huán)境、健康服務、健康素養(yǎng)、社會互動、建設效果等六方面開展建設活動。20xx年11月，城區(qū)愛衛(wèi)辦會同城區(qū)教育局、疾控中心，按照《健康促進學?，F(xiàn)場評分表》（附件2）進行考核驗收，現(xiàn)場評估達到70分及以上的即達到建設標準，并命名為“南寧市武鳴區(qū)健康促進學?！?。
（名單見附件）。
領導小組下設辦公室，辦公地點設在城區(qū)教育局，辦公室主任由謝國明同志兼任，辦公室人員從城區(qū)教育局、疾控中心相關股室抽調，負責辦公室的日常工作。
（一）城區(qū)愛衛(wèi)辦:負責組織開展督導、驗收等創(chuàng)建工作。
（二）城區(qū)教育局：負責組織開展我城區(qū)健康促進學校創(chuàng)建工作，制定創(chuàng)建工作方案，協(xié)調、督促各創(chuàng)建學校開展創(chuàng)建工作，負責創(chuàng)建工作技術指導，協(xié)助創(chuàng)健辦開展督導、驗收。
（三）城區(qū)疾病預防控制中心、各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、東鳴路社區(qū)衛(wèi)生服務中心:城區(qū)疾控中心負責創(chuàng)建工作技術指導及業(yè)務培訓；各駐派衛(wèi)生指導員對所負責的創(chuàng)建學校開展健康知識講座，協(xié)助疾控中心對創(chuàng)建工作提供技術指導（任務分配表詳見附件1）。
（四）各健康促進學校創(chuàng)建單位：按照《健康促進學?，F(xiàn)場評分表》開展本學校的創(chuàng)建工作，做好創(chuàng)建臺賬收集及上報工作，配合技術指導部門開展各項建設工作，按時按質完成創(chuàng)建任務。
第一階段:工作啟動(20xx年9月)。
各創(chuàng)建學校在本單位啟動建設工作，動員全體學生及教師參與創(chuàng)建活動。
第二階段:實施階段(20xx年9月-10月)。
各創(chuàng)建學校對照《健康促進學?，F(xiàn)場評分表》（20xx年版）（附件2）進行具體工作的實施以及創(chuàng)建資料整理歸檔，確保各項工作指標達到健康促進學校標準。
第三階段:驗收評估階段(20xx年11月)。
各創(chuàng)建學校按照創(chuàng)建評分標準進行創(chuàng)建效果評估，提交自評表，迎接驗收。
（一）強化組織領導、完善考核體系。
健康促進學校創(chuàng)建工作是健康促進區(qū)創(chuàng)建的重要組成部分，城區(qū)教育局要將創(chuàng)建工作納入各學?？冃Э己朔懂牎８鲗W校要高度重視，認真組織，要將健康促進學校創(chuàng)建工作納入學校工作規(guī)劃，按照《健康促進學校現(xiàn)場評分表》（見附件2），明確學校職責，強化創(chuàng)建措施，廣泛動員全體師生共同參與創(chuàng)建活動。
（二）加強業(yè)務指導，提供技術支持。
城區(qū)疾控中心要加強對健康促進學校創(chuàng)建工作的業(yè)務指導，為創(chuàng)建工作提供技術支持，確保創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實施。各衛(wèi)生指導員駐派單位要落實人員，根據(jù)責任劃分做好健康知識進校園活動，提供創(chuàng)建技術指導，確保創(chuàng)建工作達到預期效果。城區(qū)愛衛(wèi)辦、城區(qū)教育局將組織督導組對健康促進學校創(chuàng)建工作進行現(xiàn)場督導，及時了解和解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問題。
（三）加強溝通和信息報送。
各創(chuàng)建學校要明確信息報告人，及時將本單位創(chuàng)建過程中的工作動態(tài)、工作亮點、感人事跡等信息以文字、圖片等形式上報（每個單位不少于1篇宣傳稿件），要求于11月15日前將本單位創(chuàng)建資料（電子版和紙質版）和工作總結報送至城區(qū)創(chuàng)健辦(永寧路47號，原計生局辦公樓2樓205室，郵箱:[email?protected])及城區(qū)教育局體衛(wèi)藝股郵箱。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇十三
以黨的十九大精神為指導，與全民健康生活方式行動有機結合，引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，樹立“每個人都是自己健康第一責任人”的核心健康觀，增強師生的健康意識和自我保健能力，養(yǎng)成健康行為習慣和生活方式的學校環(huán)境，不斷完善學校素質教育體系。形成有利于學生知曉健康知識，樹立健康理念，全面提高師生健康素養(yǎng)水平，力爭到20xx年底，50%的中小學校建設成健康促進學校的目標。
二、基本原則。
健康教育是學校教育的重要組成部分，全城區(qū)各中小學要認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康知識知曉和疾病預控制防能力，全面推進學校健康教育工作，充分發(fā)揮健康教育在教育教學中的地位，促進教育教學質量的提高。
（一）堅持以學生為本，貼近學生。要使中小學生既成為受益的主體，也成為行動的主體，采取學生喜聞樂見的活動方式，引導學生主動參與其中。
（二）堅持雙向推進，相輔相成。各中小學校要將工作目標和學生健康教育相結合，相輔相成，互相促進。
（三）堅持全員參與，注重實效。一方面要動員廣大師生積極參與，另一方面通過廣泛宣傳，形成學校、家庭、社會共同促進學生健康發(fā)展的共識和氛圍。
三、主要目標和任務。
（一）總體目標。鞏固已經(jīng)建設的14所健康促進學校創(chuàng)建成果，新選20所符合創(chuàng)建條件的學校為健康促進學校，確保20xx年底全城區(qū)50%中小學校達到健康促進學校標準的要求。（新選的20所學校見附件1）。
（二）主要任務。建設期間，各學校按照健康政策、學習生活環(huán)境、健康服務、健康素養(yǎng)、社會互動、建設效果等六方面開展建設活動。20xx年11月，城區(qū)愛衛(wèi)辦會同城區(qū)教育局、疾控中心，按照《健康促進學?，F(xiàn)場評分表》（附件2）進行考核驗收，現(xiàn)場評估達到70分及以上的即達到建設標準，并命名為“南寧市武鳴區(qū)健康促進學?！?。
四、組織機構。
（名單見附件）。
領導小組下設辦公室，辦公地點設在城區(qū)教育局，辦公室主任由謝國明同志兼任，辦公室人員從城區(qū)教育局、疾控中心相關股室抽調，負責辦公室的日常工作。
五、職責分工。
（一）城區(qū)愛衛(wèi)辦:負責組織開展督導、驗收等創(chuàng)建工作。
（二）城區(qū)教育局：負責組織開展我城區(qū)健康促進學校創(chuàng)建工作，制定創(chuàng)建工作方案，協(xié)調、督促各創(chuàng)建學校開展創(chuàng)建工作，負責創(chuàng)建工作技術指導，協(xié)助創(chuàng)健辦開展督導、驗收。
（三）城區(qū)疾病預防控制中心、各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、東鳴路社區(qū)衛(wèi)生服務中心:城區(qū)疾控中心負責創(chuàng)建工作技術指導及業(yè)務培訓；各駐派衛(wèi)生指導員對所負責的創(chuàng)建學校開展健康知識講座，協(xié)助疾控中心對創(chuàng)建工作提供技術指導（任務分配表詳見附件1）。
（四）各健康促進學校創(chuàng)建單位：按照《健康促進學?，F(xiàn)場評分表》開展本學校的創(chuàng)建工作，做好創(chuàng)建臺賬收集及上報工作，配合技術指導部門開展各項建設工作，按時按質完成創(chuàng)建任務。
六、時間安排。
第一階段:工作啟動(20xx年9月)。
各創(chuàng)建學校在本單位啟動建設工作，動員全體學生及教師參與創(chuàng)建活動。
第二階段:實施階段(20xx年9月-10月)。
各創(chuàng)建學校對照《健康促進學校現(xiàn)場評分表》（20xx年版）（附件2）進行具體工作的實施以及創(chuàng)建資料整理歸檔，確保各項工作指標達到健康促進學校標準。
第三階段:驗收評估階段(20xx年11月)。
各創(chuàng)建學校按照創(chuàng)建評分標準進行創(chuàng)建效果評估，提交自評表，迎接驗收。
七、保障措施。
（一）強化組織領導、完善考核體系。
健康促進學校創(chuàng)建工作是健康促進區(qū)創(chuàng)建的重要組成部分，城區(qū)教育局要將創(chuàng)建工作納入各學校績效考核范疇。各學校要高度重視，認真組織，要將健康促進學校創(chuàng)建工作納入學校工作規(guī)劃，按照《健康促進學?，F(xiàn)場評分表》（見附件2），明確學校職責，強化創(chuàng)建措施，廣泛動員全體師生共同參與創(chuàng)建活動。
（二）加強業(yè)務指導，提供技術支持。
城區(qū)疾控中心要加強對健康促進學校創(chuàng)建工作的業(yè)務指導，為創(chuàng)建工作提供技術支持，確保創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實施。各衛(wèi)生指導員駐派單位要落實人員，根據(jù)責任劃分做好健康知識進校園活動，提供創(chuàng)建技術指導，確保創(chuàng)建工作達到預期效果。城區(qū)愛衛(wèi)辦、城區(qū)教育局將組織督導組對健康促進學校創(chuàng)建工作進行現(xiàn)場督導，及時了解和解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問題。
（三）加強溝通和信息報送。
各創(chuàng)建學校要明確信息報告人，及時將本單位創(chuàng)建過程中的工作動態(tài)、工作亮點、感人事跡等信息以文字、圖片等形式上報（每個單位不少于1篇宣傳稿件），要求于11月15日前將本單位創(chuàng)建資料（電子版和紙質版）和工作總結報送至城區(qū)創(chuàng)健辦(永寧路47號，原計生局辦公樓2樓205室，郵箱:wmqcjb6799@)及城區(qū)教育局體衛(wèi)藝股郵箱。
幼兒園健康促進學校工作計劃篇十四
健康促進學校是世界衛(wèi)生組織在全球倡導的學校健康新理念。在世界衛(wèi)生組織西太平洋地區(qū)《健康促進學校發(fā)展綱領》（行動框架）的指導下，根據(jù)xx年10月由浙江省衛(wèi)生廳和浙江省教育廳聯(lián)合下發(fā)的浙衛(wèi)辦疾控xx17號《關于推廣發(fā)展健康促進學校的通知》文件精神，結合我省推廣發(fā)展健康促進學校工作情況，特制定本程序。
1．擬申報創(chuàng)建的學校，必須是經(jīng)教育主管部門批準開辦的公辦或民辦的合法學校。
2．擬申報創(chuàng)建的學校，按要求填寫《健康促進學校創(chuàng)建申報表》（見附件2），經(jīng)所在縣（市、區(qū)）教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門同意并加蓋公章后，報市級教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門審核同意，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案。
1．省級健康促進學校驗收組將健康促進學校的驗收工作委托市級健康促進學?？己私M進行，省級健康促進學校驗收組負責對市級驗收工作的復核及命名工作。
2．提出創(chuàng)建申請滿一年并經(jīng)過本校公示滿一個月的學校。
3．學校的主管校長、骨干教師、校醫(yī)等相關人員，須接受過相應的系統(tǒng)培訓。
4．學校必須是無煙學校，并在創(chuàng)建期間未發(fā)生集體食物中毒、傳染病暴發(fā)流行及師生的重大傷殘或死亡等意外事故。
5．學校應按照《健康促進學?？己藰藴省罚ㄒ姼郊?）自評達標。
6．學校應按照創(chuàng)建工作相應要求，建立清楚、完整的檔案資料。
7．獲得銅獎滿1年的學校，可申報健康促進學校銀獎。獲得銀獎滿1年的學校，同時在此期間協(xié)助指導另一所學校開展健康促進學校創(chuàng)建工作并獲得銅獎，方可申報健康促進學校金獎。
8．擬申報評審的學校，按要求填寫《浙江省健康促進學校評審申報表（試行）》（見附件4），經(jīng)縣（市、區(qū)）教育主管部門、衛(wèi)生主管部門批準并加蓋公章后，報市級教育主管部門、衛(wèi)生主管部門審核，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案后，由市級健康促進學?？己私M進行考核驗收，并報省級健康促進學校復核驗收組進行抽查復核。
1．申報評審的學校向考核組匯報自查結果，并提供完整的檔案資料。
2．考核組通過查閱申報學校的資料、考察現(xiàn)場環(huán)境、組織教職工和學生座談、問卷調查等方法進行評估。
3．根據(jù)綜合評估結果和記分情況，決定是否通過驗收。
4．省級健康促進學校復核驗收采取抽查連帶制度，即對市級考核組考核合格的同一批所有學校進行抽查，被抽查的學校通過驗收，則轄區(qū)內所有同一批申報學校通過驗收，反之一樣。
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