人類(lèi)的思維方式和行為方式有著密切的聯(lián)系，我們需要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和分析。如何有效管理自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定？以下是哲學(xué)家對(duì)于人生意義的思考和啟示，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇一
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：今天，我還想給大家分享一個(gè)小故事，希望大家喜歡。
一只小鷹在鷹媽媽出外覓食時(shí)不慎掉了出來(lái)，剛巧被雞媽媽看到，便撿回去和一群小雞放在一起喂養(yǎng)。
隨著時(shí)光流逝，小鷹一天天長(zhǎng)大了，也習(xí)慣了雞的生活，并且雞們也都把它看成是自己的同類(lèi)，它也像它們一樣出外往后刨著尋食，從來(lái)沒(méi)試過(guò)要飛向高空。
一天，在小鷹出外覓食時(shí)，忽然碰到鷹媽媽?zhuān)棆寢屢?jiàn)到小鷹驚喜極了，對(duì)它說(shuō)：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起去飛向高空吧！”
小鷹說(shuō)：“我不是小鷹，我是小雞呀，我可不會(huì)飛，天那么高，怎么飛得上去呀？”
鷹媽媽對(duì)小鷹有些生氣，但它還是大聲地鼓勵(lì)它說(shuō)：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍(lán)天的雄鷹呀！不信！咱們到懸崖邊，我教你高飛?！?/p>
人人都是鷹，只不過(guò)按雞的方式或在雞的環(huán)境下生活的久了，便不再相信自己的潛力。天上人間，區(qū)別不過(guò)是扇動(dòng)一下翅膀而已。
請(qǐng)相信自己，相信自己原來(lái)也是一只鷹。
親愛(ài)的同學(xué)們，俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，寒冬已過(guò)，春暖花開(kāi)，正是我們樹(shù)立理想，努力奮斗的好時(shí)光。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。沒(méi)有耕耘，哪來(lái)收獲？不作努力，怎么進(jìn)步？
我和老師們衷心地希望大家在新學(xué)期，樹(shù)立新目標(biāo)，采取新行動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，使用新方法，獲得新進(jìn)步，結(jié)交新朋友，在城北路校區(qū)這個(gè)美麗的家園里，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
相信自己國(guó)旗下講話稿篇二
老師們、同學(xué)們：
本學(xué)期最關(guān)鍵的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)，九年級(jí)即將參加初中畢業(yè)會(huì)考，今天我講話的題目是：相信自己，笑迎中考。
三年前，當(dāng)九年級(jí)的同學(xué)們踏入五中校園時(shí)，對(duì)新同學(xué)、新老師、新校園充滿無(wú)限的希望。三年來(lái)在老師的教育和關(guān)懷下你們“各美其美，美人之美”，在“尚真、務(wù)實(shí)、求和、創(chuàng)新”的校園內(nèi)，你們“勤學(xué)、多思、強(qiáng)能、致用”。已經(jīng)成長(zhǎng)為全面發(fā)展的新時(shí)代的學(xué)生。三年來(lái)，五中校園留下了你們執(zhí)著的追求和拼搏的精神，留下了你們收獲的喜悅和難忘的友情，留下了你們成功的足跡和青春的風(fēng)采。是你們的辛勤付出，給學(xué)校增添了光彩，給學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立了榜樣，讓老師們對(duì)教育教學(xué)工作更加充滿信心，你們見(jiàn)證了學(xué)校的變化，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。在此我對(duì)三年來(lái)辛苦工作在教育教學(xué)一線的老師們表示衷心的感謝，向刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的同學(xué)們致以親切的問(wèn)候和良好的祝愿！
同學(xué)們，初中畢業(yè)會(huì)考既是畢業(yè)考試，考試成績(jī)關(guān)系我們能否畢業(yè)，它又有選拔功能，考試成績(jī)是決定我們升入理想高中階段學(xué)校的依據(jù)。同時(shí)中考成績(jī)也是上級(jí)主管部門(mén)、社會(huì)對(duì)我們辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此我們要師生同心，目標(biāo)一致，再作努力，戰(zhàn)勝自我，超越自我。下面我講三點(diǎn)希望：
我們學(xué)校的中考成績(jī)已經(jīng)連續(xù)五年位列市直公辦中學(xué) 第一了，學(xué)校也五次被評(píng)為“常德市初中畢業(yè)會(huì)考優(yōu)秀單位”，我相信這屆畢業(yè)生也會(huì)不甘落后，不負(fù)眾望，考出好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的中考目標(biāo)，共同創(chuàng)造五中中考輝煌！古人說(shuō)的好，“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。同學(xué)們，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)科知識(shí)我們已經(jīng)非常熟悉，經(jīng)過(guò)多次模擬考試，考試的技巧我們都已熟練掌握，那么良好的心態(tài)就顯得尤為重要了，我們要克服考試倦怠，保持穩(wěn)定自信，輕微興奮，思路清晰的良好心態(tài)，輕松參考，才能發(fā)揮出最好水平。
這次中考我們將在常外進(jìn)行，還有六所兄弟學(xué)校同學(xué)和老師一同參加，所以我們要遵守考試規(guī)定，服從組考安排，按時(shí)按要求參考，展示五中學(xué)生風(fēng)采，樹(shù)立五中良好形象。
同學(xué)們，中考是你們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要想成為搏擊云天的雄鷹，就必須要取得中考的勝利，完成好人生長(zhǎng)卷最關(guān)鍵的一筆。讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，朝著我們的理想，奮勇出擊，以最佳的心理狀態(tài)和必勝的信心參加中考，創(chuàng)造自己人生的精彩，共同創(chuàng)造五中新的輝煌。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇三
老師，同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是讓身邊多一分份綠色我的指導(dǎo)老師是何振興老師，我的班主任是趙裕光老師。
3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。中華民族素有愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)的傳統(tǒng)。早在1400年前的南北朝時(shí)期，時(shí)任雍州刺史的韋孝寬就曾在雍州官道上種植了許多槐樹(shù)，以造福桑梓。放眼全球，現(xiàn)在全世界已有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹(shù)節(jié)。在阿爾及利亞，政府規(guī)定每年造林季節(jié)的每個(gè)星期五為義務(wù)植樹(shù)日。1980至1981年該國(guó)56萬(wàn)志愿者一共植樹(shù)1200萬(wàn)株。波蘭的一些地方規(guī)定：凡是生了小孩子的家庭均要植樹(shù)3株，稱(chēng)之為家庭樹(shù)。由此可見(jiàn)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色乃是當(dāng)今時(shí)代的一種普世價(jià)值。
綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)我們跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，就已經(jīng)深深地感受到自己生活在一個(gè)充滿綠色的校園里。
大家不妨想象一下，假如我們的校園失去了綠色，將會(huì)變成怎樣的一番慘淡的景象;或者我們的家里，連一棵植物一絲綠色也沒(méi)有，那會(huì)多么地沉悶!假若有一天我們喜愛(ài)的森林，我們常去的公園，內(nèi)蒙古的大草原，普羅旺斯的花海，都不復(fù)存在，那么我們生活將會(huì)失去多少歡樂(lè)!
所以說(shuō)，沒(méi)有植物，便沒(méi)有生活!
印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)德斯教授曾做了一個(gè)極有現(xiàn)實(shí)意義的研究，他對(duì)一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行了計(jì)算，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)，累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31,200美元，吸收有害氣體、防止大氣污染價(jià)值約62,500美元，增加土壤肥力價(jià)值約31,200美元，涵養(yǎng)水源價(jià)值37,500美元，鳥(niǎo)類(lèi)及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值31,250美元產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2,500美元?？傆?jì)創(chuàng)值約196,000美元。這個(gè)統(tǒng)計(jì)足以說(shuō)明，即便是一株看上去毫不起眼的樹(shù)，事實(shí)上對(duì)我們的家園有著極為重要的作用，是我們寶貴的財(cái)富。因此，種下一顆植物，便是種下一份財(cái)富一份我們共同的財(cái)富。
在此，我呼吁：在以后的生活中，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)植被，注重環(huán)保，為我們共同的家園盡一份綿薄之力，為地球增添一份綠色，添一份希望。
我的演講完畢，謝謝大家!
相信自己國(guó)旗下講話稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們：
大家早上好！今天是6月1日，兒童節(jié)。再過(guò)六天，我們高三的學(xué)子將迎來(lái)一年一度的高考；再過(guò)十六天，我們初三的360余名同學(xué)也將走進(jìn)中考考場(chǎng)，迎接人生的第一次大挑戰(zhàn)。在此，我送給大家三句話，希望這三句話對(duì)我們初三的全體同學(xué)有所啟發(fā)，也希望對(duì)我們高三的同學(xué)們甚至其他年級(jí)的學(xué)子都有益。
第一句是：相信自己，挖掘潛能。人在關(guān)鍵時(shí)刻的進(jìn)步是驚人的。不管你是成績(jī)拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬(wàn)別忘了每天都帶著信心起床。不論個(gè)人情況怎樣，每人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。如果自信不一定能讓你成功的話，那么喪失信心就一定會(huì)導(dǎo)致失敗。在高考中考前夕，對(duì)于自己的缺點(diǎn)和不足不要過(guò)多自我責(zé)備，要多看、多想自己的長(zhǎng)處和潛力，激發(fā)自信心。
嚴(yán)格地講，中高考其實(shí)就看誰(shuí)笑到最后，你能堅(jiān)持到最后，你就能笑到最后。而堅(jiān)持到最后，就要求你必須具有堅(jiān)定的意志。全力以赴，堅(jiān)定你的意志；知難而進(jìn)，磨礪你的意志；戰(zhàn)勝惰性，提升你的意志；苦中作樂(lè)，優(yōu)化你的意志。
第二句是調(diào)整心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì)。中高考不僅僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理的競(jìng)爭(zhēng)。心態(tài)決定著你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使你考試成功。
1.把握自我。復(fù)習(xí)時(shí)緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意識(shí)，“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復(fù)習(xí)，我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨(dú)奏”等。
2.戰(zhàn)勝自我。把握自我，十分重要。但戰(zhàn)勝自我，更為重要。面對(duì)迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對(duì)解題的繁難，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。
考試臨近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，過(guò)度疲勞容易引起心理上的不適感，不利于考試時(shí)水平的發(fā)揮。
第三句是坦對(duì)現(xiàn)實(shí)，輕松應(yīng)考。有許多同學(xué)會(huì)因?yàn)榭记笆叨鵁澜箲]?？记八弥呛檬?，睡不著也是常事，要坦然對(duì)待。因?yàn)榫o張，夜不能寐的事情是常有的。這時(shí)最可怕的不是沒(méi)睡好，而是因?yàn)闆](méi)睡好而帶來(lái)的失敗心理——這回我完了。各位同學(xué)目前正是人生中身體機(jī)能最好的時(shí)候，即使一夜失眠，對(duì)第二天的考試也影響不大，而影響大的倒是自己先亂了方寸，恐懼害怕。
最后，祝大家在考試中都能沉著應(yīng)對(duì)，發(fā)揮出自己的水平，考上理想的學(xué)校，我們的學(xué)校贛州四中一定會(huì)為20xx屆的高三、初三學(xué)子而驕傲，祝愿四中紅紅火火蒸蒸日上！
謝謝！
相信自己國(guó)旗下講話稿篇五
在全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表劉曉翠在發(fā)言時(shí)，列舉了近兩年在網(wǎng)絡(luò)上熱傳的一個(gè)又一個(gè)校園暴力案例。她說(shuō)，這幾年校園暴力呈團(tuán)伙化、殘忍化、低齡化態(tài)勢(shì)，也暴露了對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻的監(jiān)管缺失。
近年來(lái)，自媒體對(duì)青少年的負(fù)面影響已經(jīng)呈現(xiàn)多點(diǎn)開(kāi)花的趨勢(shì)，校園暴力是其中一種極端表現(xiàn)形式:網(wǎng)絡(luò)視頻中五花八門(mén)的暴力內(nèi)容始終難以根除，尤其是隨著移動(dòng)終端、社交媒體的興起，網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播頻率加快、范圍擴(kuò)大，互相影響走入惡性循環(huán)。這些負(fù)面信息對(duì)青少年日常生活、精神世界的干擾越來(lái)越大，出現(xiàn)如劉曉翠所說(shuō)的那種“獲得網(wǎng)紅滿足感”之類(lèi)的情形。
有位傳播學(xué)者曾經(jīng)用“童年的消逝”來(lái)形容由于信息傳播的發(fā)達(dá)導(dǎo)致兒童過(guò)早進(jìn)入成年人的世界。自媒體時(shí)代的青少年面臨著同樣的困境，無(wú)處不在的信息傳播終端把一些連成年人都難以完全抵御的負(fù)面信息全方位呈現(xiàn)在青少年面前，最終導(dǎo)致一些青少年走上校園暴力的不歸路。
近日，國(guó)務(wù)院對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出了重要批示。批示指出：校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)上熱傳的暴力現(xiàn)象是由于很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)，讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
世界上最難的就是超越自己。每一次超越都是痛苦；每一次痛苦都是一次進(jìn)步。我們應(yīng)該讓生命在無(wú)數(shù)的痛苦中達(dá)到巔峰。
從頑童到偉人，從勇士到將軍，從員工到經(jīng)理，難道不是不斷超越自己的有力證明嗎？音樂(lè)風(fēng)格的日益豐富是一種超越；文學(xué)觀念的不斷更新是一種超越；政治
思想
的成熟是一種超越；軍用武器的發(fā)展也是一種超越。嗜酒者不再貪杯，賭徒不再上桌，小偷變勤勞，惡人不再作惡，連長(zhǎng)舌婦也不再嚼舌根，小肚雞腸的人也不再大方，連怕事的人也灑脫了……人生遭遇不幸無(wú)悲，不公無(wú)怨；在勝利和榮耀面前，不沾沾自喜，洋洋自得，也是一種超越。富人的慈善捐贈(zèng)是一種超越；陜北男人喝一碗小米粥，喊一聲新的日行，粗獷自然，樂(lè)觀豁達(dá)，也是一種超越。
平庸的普通公民必須不斷超越；因?yàn)椋挥谐阶约?，才能超越別人。
老虎猴子老鷹都無(wú)法超越自己，只能在動(dòng)物的生命線上來(lái)去匆匆；墮落的人無(wú)法超越自己，只能眼睜睜看著自己的身體一天天腐爛。年輕人最有可能超越和超越。因?yàn)?，我們有?qiáng)健的體魄和睿智的頭腦，也有跳動(dòng)的上進(jìn)心！
相信自己國(guó)旗下講話稿篇七
同學(xué)們：
你們一定會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的生活很幸福，很安寧吧!可是我們生活的世界并不平靜。自然界的地震、雷電、洪水、颶風(fēng)、人為的車(chē)禍、火災(zāi)、中毒及利器的刺傷、高空墜落,還有社會(huì)上的不法分子對(duì)我們的傷害,各種災(zāi)禍隨時(shí)都可能降臨,悲劇也許就這幾秒內(nèi)發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人員平均每天就有四十多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失!觸目驚心的數(shù)字給我們敲響安全的警鐘。
針對(duì)越來(lái)越多的災(zāi)害和危險(xiǎn)，國(guó)家制訂了相應(yīng)的措施，規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面應(yīng)負(fù)的責(zé)任，然而最好的方法是強(qiáng)化自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
自我保護(hù)能力，是一個(gè)人生存所需要的重要能力。樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)是健康成長(zhǎng)所必需的。小學(xué)生由于社會(huì)閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，更容易受到傷害。比如：溺水、觸電、燒傷、交通事故、被人勒索、毆打、拐賣(mài)、性侵害等。
怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免意外傷害呢?
首先要主動(dòng)、有意識(shí)地從家長(zhǎng)、老師、書(shū)本上學(xué)習(xí)自我保護(hù)的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)、避免意外傷害的能力。
其次，要學(xué)習(xí)日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧。
一、在家庭生活中要注意以下方面的自我保護(hù)：
防火。在家里不能玩火。一個(gè)人在家時(shí)不能使用煤氣灶，一但發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源、煤氣總開(kāi)關(guān)，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，呼喚鄰居、行人幫助滅火。如附近有電話，應(yīng)迅速撥打“119”火警電話報(bào)警。
防氣。爐火、液化氣和管道煤氣使用不當(dāng)或管道泄漏都可能導(dǎo)致一氧化碳中毒。如果發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏，已聞到濃烈臭味的情況下，千萬(wàn)不能開(kāi)關(guān)電燈，打火機(jī)等，以免電火花和明火點(diǎn)燃煤氣和空氣的混合氣體，引發(fā)爆炸。只能輕開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)透氣，關(guān)上閥門(mén)。
防盜。一個(gè)人在家時(shí)，要注意鎖好屋門(mén)、防盜門(mén)。鑰匙放在固定位置，如果有人來(lái)訪，先問(wèn)清楚誰(shuí)，是陌生人或不熟悉的人，不能開(kāi)防盜門(mén)，應(yīng)委婉拒絕，如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門(mén)，則應(yīng)大聲呼救。
二、在學(xué)校期間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。進(jìn)行單杠、雙杠、跳馬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定要有人保護(hù)，不能單獨(dú)做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作;推鉛球、投壘球要避開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域。
2、課間在走廊，樓梯上不要追逐、打鬧，避免強(qiáng)烈碰撞、摔倒，造成碰傷、骨折。
3、上下樓梯要右行，有序，不要擁擠、爭(zhēng)搶?zhuān)乐共忍な鹿省?/p>
4、出操、跑步時(shí)，在隊(duì)伍中間不能下蹲、停止、彎腰、避免受到踩踏、擠壓。
5、打掃衛(wèi)生時(shí)，不準(zhǔn)爬到窗臺(tái)上，擦拭窗戶外側(cè)，以免造成墜落事故。
6、上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)范操作，避免中毒、爆炸等傷害事故。
7、在校期間未經(jīng)允許不得私自離校，更不能攀爬圍墻出校。
8、在上學(xué),放學(xué)途中,不要隨意和陌生人說(shuō)話,更不能和陌生人一起離開(kāi)。
人的生命只有一次，人死不能復(fù)生，未成年人的健康成長(zhǎng)，關(guān)系國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)和家庭的幸福和希望、未來(lái)。讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇八
進(jìn)入我們的村子，要通過(guò)一條新修的長(zhǎng)約二三公里的水泥路，路的兩邊長(zhǎng)滿了雜草，春夏之交，常會(huì)不時(shí)竄出草花蛇或者老鼠，把膽小的路人常常嚇得哇哇大叫。有時(shí)候，馬蜂還在草叢里筑個(gè)窩，一不小心碰到它們的巢，就會(huì)驚飛起來(lái)，蟄你一下，讓人防不勝防。
幾年后，雜草去凈，取而代之的是宮粉紫荊，黃花風(fēng)鈴木，美麗異木棉、櫻花……在通往村子的大路兩邊葳蕤地生長(zhǎng)著。開(kāi)花的時(shí)候，紅的似火，粉的像霞，白的像雪，黃的一派歡騰，紫的一片嬌羞。這些花木按照不同的季節(jié)輪番粉墨登場(chǎng)爭(zhēng)奇斗艷，那一條花路成了遠(yuǎn)近聞名的一道亮麗的風(fēng)景，不時(shí)吸引附近或者遠(yuǎn)道慕名而來(lái)的客人觀賞。我感受到爺爺?shù)男?，村里人的自豪，花的芬芳，那份賞心悅目的愉悅已經(jīng)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
記得有一個(gè)夏天，爸爸因?yàn)槌浞掷每萍拣B(yǎng)殖水魚(yú)，獲得了巨大成功，也獲得了良好的經(jīng)濟(jì)收益，被邀請(qǐng)參加村里組織的科技養(yǎng)殖傳經(jīng)送寶活動(dòng)，并到“清遠(yuǎn)希望小學(xué)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)”。我也鬧著要參加，在坑洼不平的泥石路顛簸了近兩個(gè)小時(shí)，終于到了一間有點(diǎn)荒涼的學(xué)校，門(mén)前的一片空地就是操場(chǎng)了，中間豎著木旗桿。教室，窗沒(méi)有玻璃，也沒(méi)有門(mén)。里邊是有點(diǎn)殘久的木臺(tái)凳，顯得簡(jiǎn)陋又陰暗。許多和我年齡差不多的小朋友，穿著不太合體的衣服，有的還赤著腳，但他們笑得很燦爛。爸爸和其他人給他們捐獻(xiàn)了學(xué)習(xí)用具和閱讀的書(shū)籍。我把在口袋里撰得出了汗，媽媽在我們出發(fā)前塞給我的50元，交給了接待我們的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)拉著我的手大聲夸贊我，其他小朋友熱烈地鼓掌，我羞紅了臉。
回來(lái)的路上，雖然餓著肚子，我的心仍然激烈地跳動(dòng)著，耳邊仿佛響起了那首歌“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”。只要我們都慷慨地獻(xiàn)出愛(ài)，一定能溫暖那些需要幫助的人。
有一次暑假，我們一家人回了一趟鄉(xiāng)下，探望二姑。二姑、二姑丈已經(jīng)50多歲了，還在鄉(xiāng)下耕種了好幾畝地，養(yǎng)了耕牛，種了甜玉米、西瓜、雪梨瓜、香蕉、花生、紅薯等作物。因?yàn)殚L(zhǎng)期勞作，二姑、二姑丈都被曬得黝黑黝黑的，兩手粗糙，長(zhǎng)滿了老繭。爸爸媽媽都勸他們把地給別人，到城里享享清福，不要熬得那么辛苦。二姑、二姑丈都說(shuō)：“我們這把老骨頭閑不住，倒不如多干活，還有點(diǎn)價(jià)值。人勤地不懶，我們是土地的子孫，只要你去做，土地就會(huì)十倍百倍地報(bào)答你。這些玉米，西瓜、雪梨瓜、香蕉、花生、紅薯，全都是電視、報(bào)紙上講的無(wú)污染、綠色、健康食物。送給親戚歡喜，市場(chǎng)上可受歡迎呢。享受自己的勞動(dòng)成果，才是人生樂(lè)事!”
吃著脆生生、甜絲絲的西瓜，耳邊響著二姑婆、二丈公的話“人勤地不懶……有付出就有回報(bào)……”是啊，我們每個(gè)人都擁有一片肥沃的土地，只要用心辛勤耕作，就有豐厚回報(bào)。
我深深地愛(ài)著我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，愛(ài)著這些平凡又普通的人們。爺爺、爸爸、姑姑、姑丈都是光榮的黨員，我更愛(ài)他們身上閃光的品格：慷慨無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn);傳遞愛(ài)，溫暖需要的人;勤勞、善良、達(dá)觀、樂(lè)知天命，用心耕作生活的芬芳、甜蜜、幸福。他們用一點(diǎn)一滴的言行，潤(rùn)物無(wú)聲地告訴我們?nèi)绾瘟⑸硖幨?，做一個(gè)有用、有價(jià)值的人。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇九
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
我很榮幸能代表高三（16）在這里進(jìn)行國(guó)旗下講話
常言道：一日之計(jì)在于晨，而年輕的我們正處在生命之晨。高三，我們只有經(jīng)歷地獄般的磨練，煉出創(chuàng)造天堂的力量；我們只有奮力的拼搏，才能獲得成功的輝煌；我們只有超越自我的追求，才能品味堂堂正正的人生。當(dāng)一個(gè)人與追求同行時(shí)，便坎坷是伴，磨難也是伴。但我們相信自己，因?yàn)橄嘈抛约海俏覀兂孙L(fēng)破浪的勇氣，是我們傲霜凌雪的意志，是我們勇往直前的信念。我們始終相信總統(tǒng)主席非天生，偉人名家亦無(wú)種，天生我材必有用，決不甘心當(dāng)平庸。既然我們選擇了文秘，我們便會(huì)勇往直前。我們要學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔，我們要學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。我們也始終堅(jiān)信經(jīng)歷“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的困惑與迷惘，就能激起“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的拼搏，也終將贏來(lái)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。
我們滿懷希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門(mén)。
現(xiàn)在請(qǐng)高三（16）班的全體同學(xué)舉起我們的右手，一起進(jìn)行國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：
我發(fā)誓：
我要做到：
管住我的眼，多閱多看
管住我的口，多誦多念
管住我的腳，少走少串
管住我的手，多想多轉(zhuǎn)
刻苦鉆研，思達(dá)致遠(yuǎn)
高考 看誰(shuí)更好漢
相信自己國(guó)旗下講話稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
生命是大自然賜予的禮物，有多種呈現(xiàn)方式。堅(jiān)韌的樹(shù)，五顏六色的花，自由的鳥(niǎo)，飛舞的蝴蝶，茂盛的草，無(wú)盡的水魚(yú)……從那里來(lái)？人家講——條命的原因。
生活是我們生活中唯一的需要。每一種生命都有它的價(jià)值和意義，所有生命之間都有一種微妙和諧的關(guān)系。
生命是我們最寶貴的東西。這是我們的未來(lái)。如果我們失去了它，我們將失去一切。生活是最容易被忽視的東西。我們把生活看得太平凡，我們常常忘記所有我們習(xí)慣的東西。所以，人們?cè)瓌t上知道生命的重要性，但實(shí)際上卻經(jīng)常做一些浪費(fèi)生命的事情，比如抽煙，酗酒，不注意衛(wèi)生，小學(xué)生上
網(wǎng)
等等。有很多人忙于虛榮心，卻不愿意花時(shí)間讓生活快樂(lè)，做一些事情來(lái)實(shí)現(xiàn)生活本身的價(jià)值。往往是在我們的生命真的受到威脅的時(shí)候，我們才珍惜生命，生命是不可替代的。人生，有時(shí)候醒的太晚，失去的不可挽回，浪費(fèi)的時(shí)間太多。
我們應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間。人生最重要的財(cái)富是時(shí)間，時(shí)間是人生最初的財(cái)富。而人在人生的道路上往往忽略了自己擁有的這份財(cái)富，在追逐金錢(qián)和地位的時(shí)候往往忽略了這份財(cái)富。我知道我們可以在一分鐘內(nèi)做很多事情。我們很容易被電視和電腦吸引，電話打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一句話，“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺”。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
寒假的時(shí)候，我在課余時(shí)間看完了《假如給我三天光明》。它教會(huì)我珍惜我所擁有的一切。
這
篇
文章用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了海倫凱勒，一個(gè)因重病而失明、失聰、無(wú)法說(shuō)話的女孩。她以一個(gè)殘疾而堅(jiān)定的柔弱女子的視角，表達(dá)了對(duì)生命的輕、惜、深?lèi)?ài)的渴望。同時(shí)，健康的人被建議珍惜生命，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)?？释煸倏词澜?，父母，老師，伙伴再看。在她的渴望中，她想去每個(gè)角落，觸摸她能看到的一切。海倫凱勒說(shuō)：“只有聾子知道聽(tīng)到是多么幸福，只有瞎子知道看到太陽(yáng)是多么幸福。而從未經(jīng)歷過(guò)視聽(tīng)障礙的人，幾乎不知道如何利用這份珍貴的天賦，只知道失去了才懂得珍惜?！笨粗粗唤肫鹱约簩?duì)周?chē)挛锏膽B(tài)度：眼睛漫不經(jīng)心地掃過(guò)周?chē)氖澜?，而耳朵則迷迷糊糊地接受著周?chē)鷤鱽?lái)的聲音。然而，我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察或傾聽(tīng)過(guò)。我記得，我再?gòu)牟┪镳^回來(lái)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我看到了什么，我卻輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：“我什么也沒(méi)看到……”，這讓同學(xué)們很驚訝。
更讓我深有感觸的是，海倫凱勒克服了與外界交流的障礙，以她不屈不撓的意志和不屈不撓的
精神
學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話。最后寫(xiě)了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前遇到困難就退縮?？戳诉@篇
文章，我變了很多。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我試圖解決它們。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，不要對(duì)身邊的事情視而不見(jiàn)。像海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。我們應(yīng)該過(guò)積極樂(lè)觀的生活，以良好的心態(tài)看待身邊的一切。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇十二
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
我今天國(guó)旗下講話的題目是：對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我們活在世上，有一項(xiàng)根本的責(zé)任，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。有人會(huì)說(shuō)我的學(xué)習(xí)壓力很大，未來(lái)的生存壓力很大，父母會(huì)幫我的。有人幫你，是你的幸運(yùn);無(wú)人幫你，是公正的命運(yùn)。沒(méi)有人該為你去做什么，因?yàn)樯悄阕约旱?，你必須?duì)自己負(fù)責(zé)。
一名11歲美國(guó)男孩踢球時(shí)，打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元，他回家懇求父親幫幫他。父親說(shuō)：你必須對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)!我可以借錢(qián)給你!但一年后你必須還給我。小男孩到鄰居家還了錢(qián)，而后，便開(kāi)始了艱苦的打工生活。半年后，他終于掙夠12.5美元。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。里根后來(lái)回憶起這件事說(shuō)：通過(guò)自己的.勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任。
每個(gè)人都要面對(duì)生存的壓力。我們偶爾會(huì)看到老人家翻著垃圾桶尋找礦泉水瓶，因?yàn)樗?，所以她要去干?今天的煤礦工人會(huì)經(jīng)?？吹酵咚贡ǖ男侣?，當(dāng)他走進(jìn)煤洞的時(shí)候，他不知道自己能不能活著走出來(lái)，但還是會(huì)堅(jiān)定地加快腳步?jīng)_進(jìn)去，請(qǐng)問(wèn)，他們?yōu)榱耸裁矗瑸榱藪赍X(qián)，他們?yōu)榱撕⒆訏赍X(qián)。家里的孩子是希望，眼前的是現(xiàn)實(shí)，他要把一切殘忍的現(xiàn)實(shí)都擋在胸膛之后。
我們感受不到生存的壓力，就會(huì)覺(jué)得這一切很遙遠(yuǎn)。我們的父母也許如他們一樣，甚至比他們還辛苦。只是父母把生活的艱辛都擋在了我們的視線之外，我們才能這樣安逸地坐在教室里。
我們看不到這些艱辛，因?yàn)槲覀儧](méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)。有的同學(xué)一會(huì)兒不玩電腦，就會(huì)痛苦。你可知道父母看到你荒費(fèi)學(xué)業(yè)有多痛苦。有的同學(xué)一玩籃球就玩到天黑不準(zhǔn)時(shí)回家，你可知道父母長(zhǎng)時(shí)間找不到你，有多擔(dān)心。
托爾斯泰說(shuō)：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而所有熱情的基點(diǎn)，正是有無(wú)責(zé)任心，它將決定一個(gè)人的生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。
每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替你重新活一次。(如果這惟一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰你。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)趺茨懿划a(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?每個(gè)人的責(zé)任都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫都依靠不了別人。
我還要說(shuō)，對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。因?yàn)檫@種愛(ài)，所以負(fù)責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。
此時(shí)此刻，地球的另一端正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，而我們是幸運(yùn)的，我們生活在中華盛世，我們應(yīng)珍惜今天的生活。生活在如此幸福和平的年代，我們應(yīng)該愛(ài)我們的祖國(guó)。
想一想日本的海嘯，想一想汶川、雅安的地震，和他們相比，我們是幸運(yùn)的。我們?cè)谕饷媸芰宋信笥训膸椭?回到家，有家人的安慰。和他們相比，我們有什么資格不做好。當(dāng)我們抱怨父母不是深圳戶口，抱怨交通擁擠，抱怨父母嘮叨的時(shí)候，我們有什么資格去抱怨。我們應(yīng)該感謝他們給了我們一個(gè)家，給了我們生命。
我們是健全的，我們的家人愛(ài)著我們。我們能做自己想做的一切，為他們，也為自己好好的活。我們有一份學(xué)業(yè)，應(yīng)該好好珍惜，拼盡全力做好?，F(xiàn)在我有這么多同學(xué)，和我在一起，對(duì)我有過(guò)很多幫助，我要感謝你們，感謝你們陪伴我走過(guò)初中三年。
一個(gè)人認(rèn)清了自己在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。只要我們努力的對(duì)自己負(fù)責(zé)，就能奏出人世間最美的樂(lè)章。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
相信自己國(guó)旗下講話稿篇十三
親
愛(ài)
的老師、同學(xué)
們：上午好！ 今天我國(guó)旗下講話的主題是：自己的事情自己做。先聽(tīng)老師講個(gè)故事：“小獅子的不同命運(yùn)”。 有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道
怎樣
保護(hù)自己。它順利地活下來(lái)了。這幾只獅子的命運(yùn)為
什么
不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的啟示？ 同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來(lái)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的野外生活
使它知道怎樣尋找
食物和保護(hù)自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期在溫暖舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護(hù)自己的能力。這個(gè)故事說(shuō)明：不能自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟?lèi)更是如此。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”
同學(xué)們，如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。你自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應(yīng)該常常對(duì)要幫忙的媽媽說(shuō)：“這是我自己的事，我自己來(lái)！” 如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間
學(xué)習(xí)
，對(duì)你說(shuō)：“你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！”如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。所以，事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)做的要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。謝謝大家！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是：自己的事情自己做
先聽(tīng)我講個(gè)故事：“小獅子的不同命運(yùn)”
有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活下來(lái)了。
這幾只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的'啟示？
同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來(lái)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護(hù)自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期在溫暖舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護(hù)自己的能力。這個(gè)故事說(shuō)明：不能自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟?lèi)更是如此。
自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；不會(huì)的事情要學(xué)著做。相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
上午好！ 今天我國(guó)旗下講話的主題是：自己的事情自己做。先聽(tīng)老師講個(gè)故事：“小獅子的不同命運(yùn)”。 有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活下來(lái)了。
這幾只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的啟示？ 同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來(lái)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護(hù)自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期在溫暖舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護(hù)自己的能力。這個(gè)故事說(shuō)明：不能自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們?nèi)祟?lèi)更是如此。
著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”
同學(xué)們，如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。你自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應(yīng)該常常對(duì)要幫忙的媽媽說(shuō)：“這是我自己的事，我自己來(lái)！” 如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)你說(shuō)：“你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！”
如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。所以，事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)做的要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。謝謝大家！
相信自己國(guó)旗下講話稿篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在生活，交往之中，朋友們常說(shuō)：要做自己。
那么你的自己是誰(shuí)的自己？什么才是你真正的自己？
相信每一個(gè)人赤身裸體，又一無(wú)所知的來(lái)到這個(gè)五彩斑斕，高深莫測(cè)，千變?nèi)f化，前途未卜的世間的時(shí)候。
生命似乎是個(gè)空白，沒(méi)有記憶，沒(méi)有
思想
，就像還沒(méi)有安裝任何程序的新電腦主機(jī)的硬盤(pán)。于是學(xué)習(xí)，灌輸，模仿，存儲(chǔ)，累積便始終伴隨著我們。逐漸形成意識(shí)，思維，甚至
思想
。區(qū)分對(duì)錯(cuò)，判斷是非。彰顯立場(chǎng)。張揚(yáng)個(gè)性
。自我便逐步的形成，完善。并在以后的歲月里受用一生。千姿百態(tài)，千差萬(wàn)別，但又互生共存，不相干涉。盡管偶爾也得到小修改或修正。
或許這些并不是我們真正的自己，本原的自己。
做自己，說(shuō)著容易，做起來(lái)卻很難。面對(duì)現(xiàn)實(shí)也許有時(shí)不得不低頭，忍耐。做人不得不圓滑，低調(diào)。做事不得不讓步，違心。
這是家庭，學(xué)校，社會(huì)共同影響，作用的結(jié)果。
堅(jiān)持做自己吧，那樣才能活得更聰明，才能得到自信，才能擁有閃亮的生命，才能體味活著的快樂(lè)。
問(wèn)題是：你要怎樣做，做怎樣的自己。
活著要有自己的方式。不能總忙于工作而忽略生活，也不能只活著不去工作。工作是生活的基礎(chǔ)，追求生活是工作的動(dòng)力。二者之間也得有個(gè)平衡才好。
試著學(xué)會(huì)并善于思考吧，那樣給自己一次正確的方向。給事物一個(gè)圓滿的結(jié)局。
試著追求真實(shí)，不再人云亦云?；钪⒍ú粫?huì)太如意圓滿，擺正心態(tài)品苦甜。
活著用不著處處精明，可以試著活的更聰明。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇十五
老師、同學(xué)們，早上好!
現(xiàn)在我和大家分享一個(gè)小故事，
一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思?院長(zhǎng)總是笑而不答。一天，院長(zhǎng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真實(shí)’，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，且價(jià)錢(qián)越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢(qián)高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為稀世珍寶。
后來(lái)，院長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。
珍惜自己，因?yàn)檫@世上只有一個(gè)自己，珍惜自己，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己;珍惜自己，因?yàn)樘焐也疟赜杏?如果我們連自己都不珍惜，又會(huì)去憐惜誰(shuí)?如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來(lái)肯定我們呢?有句話是這樣說(shuō)的：偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)?？梢?jiàn)，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。然而，沒(méi)有真材實(shí)料畢竟是不行的。一塊石頭，無(wú)論再怎么珍惜，價(jià)錢(qián)再怎么上漲，也不過(guò)仍然是一塊石頭，它并不會(huì)因此而改變什么。但若是把珍惜化作動(dòng)力，去細(xì)心地打磨這石頭，那么，縱使它并不是什么寶石美玉，但總會(huì)有其獨(dú)特之處，它也更容易被人們所認(rèn)同。生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨(dú)一無(wú)二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，最后世界會(huì)認(rèn)同你的價(jià)值。
也許你沒(méi)有過(guò)人的才智，但請(qǐng)別不相信自己的努力會(huì)不如別人;也許佻的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)勇敢伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩;也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊刺，但請(qǐng)昂首挺胸，繼續(xù)走下去。因?yàn)?，這世上至少還有你在珍惜著自己。
相信自己國(guó)旗下講話稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《計(jì)劃人生超越自己》，前段時(shí)間，高一開(kāi)學(xué)時(shí)間，很多同學(xué)寫(xiě)了一篇短文—記在開(kāi)學(xué)的日子，我覺(jué)得這是一件有意義的事情，高中的生活該怎么度過(guò)？一年或三年以后我該會(huì)是怎樣？文中同學(xué)們書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)生活的暢想，同學(xué)們的人生也因有憧憬而更加堅(jiān)定更有動(dòng)力。從某種角度說(shuō)這也是在規(guī)劃人生。人生需要規(guī)劃，規(guī)劃就要確立目標(biāo)，有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是西撒哈拉沙漠中的旅游勝地——比賽爾。在很久以前，比賽爾是一個(gè)只能進(jìn)、不能出的貧瘠地方。在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著感覺(jué)往前走，他只會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。因?yàn)槿藗儧](méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以他們一直都沒(méi)走出去過(guò)。后來(lái)，一位青年出現(xiàn)了，他發(fā)現(xiàn)比賽爾四處都是沙漠，一點(diǎn)可以參照的東西也沒(méi)有，于是，他找到了北斗星，在北斗星的指引下，他成功地走出了大漠。這位青年人于是成了比賽爾的開(kāi)拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。對(duì)于高中生而言，正處在人生的學(xué)習(xí)期，因此，你們應(yīng)該根據(jù)自身的`興趣與特點(diǎn)認(rèn)真思考，擇己所愛(ài)、擇己所能，確定自己的目標(biāo)，訂立自己的奮斗方向。有了目標(biāo)，還需要強(qiáng)烈的信念。同學(xué)們都知道“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋”的典故，這些人因?yàn)樯碓庾児蔬M(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的信念并做到了恒志篤行，才有了巨大的成就。我們當(dāng)然不能等到遭到挫折再去樹(shù)立目標(biāo)恒志篤行，許多成功機(jī)會(huì)稍縱即逝。同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們針對(duì)目標(biāo)有意識(shí)地樹(shù)立堅(jiān)定的信念，只有當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)目標(biāo)具有強(qiáng)烈的信念和期望時(shí)，他才比較容易做到持之以恒，才不大會(huì)受各種不利因素的干擾或誘惑，也就比較容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。具備了以上兩點(diǎn)，接下來(lái)就是針對(duì)目標(biāo)設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人的想象。成功者和失敗者，平庸者和偉大者，他們的差別常常根源于科學(xué)計(jì)劃的有無(wú)，以及是否嚴(yán)格按照計(jì)劃去做。因此，針對(duì)目標(biāo)做出具體的計(jì)劃，包括每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月、每一周、每一天、每個(gè)小時(shí)的階段目標(biāo)，并持之以恒，這樣才會(huì)不斷地接近目標(biāo)。
總之，人生如大海航行，人生規(guī)劃就是設(shè)計(jì)人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更快地駛向成功的彼岸。同學(xué)們，20xx即將拉下帷幕，20xx年的那張畫(huà)卷正等著你們的描繪，希望你們能合理地規(guī)劃人生，確立目標(biāo)并付之有效的行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，成就精彩人生。
我的講話完了，謝謝大家！
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