教案是教師教學(xué)過程中必不可少的工具，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。編寫教案時(shí)要注意任務(wù)的分解和步驟的設(shè)置，以便學(xué)生能夠逐步掌握知識和技能。教案是教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和知識基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)置合適的學(xué)習(xí)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考和借鑒。
制作邀請函教案小班篇一
操作步驟：
1．。
頁面設(shè)置。紙型為32開，紙張橫排，頁邊距上、下、左、右各2.5厘米。
2．插入圖片。圖片來自“剪貼畫”的“季節(jié)”類別的.“雪”；將環(huán)繞方式設(shè)置為“襯于文字下方”；調(diào)整圖片大小讓它鋪滿整個(gè)頁面；將“圖像控制”設(shè)置為“水印”效果；將圖片的邊框設(shè)置為“一粗一細(xì)”雙線型、“梅紅”色。
3．插入藝術(shù)字。藝術(shù)字“會議邀請函”字體為“隸書”，并加粗格式，給藝術(shù)字添加黑色邊線。
4．插入文本框。插入一個(gè)“橫排”文本框，輸入時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等信息。將文本框的“顏色與線條”設(shè)置為“無填充顏色”與“無線條顏色”，使文本框呈現(xiàn)透明狀?！鞍媸健边x擇“浮于文字上方”。
5．插入自選圖形。印章是由自選圖形和藝術(shù)字組合而成。下面詳細(xì)的介紹一下印章的制作步驟。
（1）在“自選圖形”工具欄中單擊“基本形狀”工具中的“橢圓”。設(shè)置橢圓的“顏色和線條”，填充色為“無”，線條顏色為紅色，線條粗細(xì)為3磅。
圖3—5自選圖形——五角星線條粗細(xì)為3磅。如圖3—5所示。
（3）為了保證印章中的圓、五角星、直線能夠形成一個(gè)整體以便一起移動，可以把它們組合在一起，形成一個(gè)新的圖形對象。單擊“繪圖”工具欄的“選擇對象”按鈕，拖動鼠標(biāo)將圓、五角星、直線全部框起來，此時(shí)每個(gè)對象都有自己的控點(diǎn)，如圖3—6所示。
圖3—6選擇對象。
（4）單擊“繪圖”工具欄中的“繪圖”按鈕，選擇“組合”命令，即可將幾幅圖組合為一個(gè)對象，此時(shí)控點(diǎn)只有8個(gè)，如圖3—7所示。
圖3—7組合圖形。
（5）制作印章中的文字。創(chuàng)建藝術(shù)字“新洲學(xué)院辦公室專用章”，輸入時(shí)在“辦公專用章”前空一行，選擇“楷體”“加粗”，如圖3—8所示。并將藝術(shù)字的填充色和線條色設(shè)置成紅色，并將版式設(shè)置為“浮于文字上方”。
圖3—8編輯“藝術(shù)字”文字。
（6）選擇藝術(shù)字，單擊“藝術(shù)字”工具欄中的“藝術(shù)字形狀”按鈕，選擇藝術(shù)字形狀為“粗螺旋形”，如圖3—9所示。此時(shí)藝術(shù)字呈現(xiàn)圓形印章狀。
（7）選擇藝術(shù)字，單擊“藝術(shù)字”工具欄中的“藝術(shù)字字符間距”按鈕，在彈出的菜單中選擇字間距為“稀疏”，并用鼠標(biāo)拖動黃色小菱形向左旋轉(zhuǎn)，以縮短文字到適當(dāng)?shù)拈L度，如圖3—10所示。
圖3—10調(diào)整藝術(shù)字字符間距。
（8）最后，將上述藝術(shù)字放置到圓形印章中，適當(dāng)調(diào)整大小，并將它們組合為一個(gè)圓形對象，一枚公章就繪制好了。將繪制好的公章放到會議邀請函的落款處，一個(gè)圖文并茂的邀請函就制作完成了，如圖3—4所示。
制作邀請函教案小班篇二
教材分析：
《制作風(fēng)車》一課選自北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書綜合實(shí)踐活動三年級下冊學(xué)情分析：
三年級學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲、參與意識。經(jīng)過三年多的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生有相對較多的知識儲備，已經(jīng)產(chǎn)生了初步的技術(shù)意識，掌握了一定的設(shè)計(jì)制作和選用工具的方法，具備了技術(shù)創(chuàng)新的能力。設(shè)計(jì)思路：
作品導(dǎo)入——技術(shù)指導(dǎo)——作品制作——作品評價(jià)——作品改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知領(lǐng)域：指導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)、畫圖、加工、裁剪等步驟獨(dú)立制作風(fēng)車。能力領(lǐng)域：通過改進(jìn)風(fēng)車的過程，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力。情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的制作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：
彩紙、鉛筆、橡皮、尺子、剪刀、膠棒、圖釘、小棒等，制作多媒體教學(xué)課件。教學(xué)流程：
一、作品導(dǎo)入。
1.（播放多媒體教學(xué)課件）你聽到了什么聲音？風(fēng)的聲音。
春天到了，刮起了溫暖的春風(fēng)，我們又可以玩那些和風(fēng)有關(guān)的玩具了。你玩過哪些這類的玩具呢？說一說：風(fēng)箏、風(fēng)車、風(fēng)輪??（教學(xué)活動從生活實(shí)際引入，比較貼近學(xué)生，能夠引起學(xué)習(xí)興趣。）。
2.今天老師為大家?guī)砹艘恍┬★L(fēng)車，你們看?。ń處煶鍪咀髌?，使學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）。
3.看到這些漂亮的小風(fēng)車你們想不想自己親自動手做一個(gè)？出示課題：制作風(fēng)車。
二、技術(shù)指導(dǎo)。
1.（播放多媒體教學(xué)課件，出示風(fēng)車的制作圖紙。）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“制作風(fēng)車”，請看大屏幕。
這是一張風(fēng)車的制作圖紙，在圖紙上，實(shí)線表示什么？虛線表示什么？（復(fù)習(xí)基本的識圖知識。）。
在老師帶來的風(fēng)車?yán)镉幸粋€(gè)是按照這張圖紙制作的，你能找到它嗎？你是怎樣找到它的？（進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的識圖能力。）。
2.（播放多媒體教學(xué)課件，出示風(fēng)車的制作步驟。）下面我們具體研究一下怎樣制作這種風(fēng)車，師生共同分析制作風(fēng)車的步驟：畫圖、剪、折。老師重點(diǎn)講解：剪口的長短和迎風(fēng)面的控制。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生中存在一些技術(shù)問題。（在介紹風(fēng)車的制作步驟的過程中強(qiáng)化技術(shù)知識，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。）3.（播放多媒體教學(xué)課件，出示制作完成的風(fēng)車的照片。）這樣，一個(gè)小風(fēng)車就制作成功了。要制作一個(gè)這樣的小風(fēng)車，需要哪些工具和材料呢？（培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用適當(dāng)工具的能力。）。
三、
作品制作。
1.工具、材料大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，方法、步驟也都了解了，大家有沒有信心自己親手做一個(gè)小風(fēng)車？還有兩點(diǎn)是需要大家注意的：（1）在制作的時(shí)候要細(xì)致、認(rèn)真，盡量做的精美一些；（2）想辦法讓自己做的風(fēng)車轉(zhuǎn)得盡量快一點(diǎn)。（提出作業(yè)要求，給學(xué)生更加具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）。
抓緊時(shí)間，聽到音樂聲響起的時(shí)候，就得停下來了。
2.（播放多媒體教學(xué)課件，出示風(fēng)車制作圖紙和分解步驟。）學(xué)生開始動手制作，教師巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)技術(shù)知識，同時(shí)還要兼顧學(xué)生的安全問題。）。
四、作品評價(jià)。
1.（播放多媒體教學(xué)課件，放音樂、出示思考題。）好多同學(xué)的風(fēng)車都已經(jīng)做完了，請看大屏幕——“大家一起來研究：怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？”每個(gè)小組的同學(xué)比一比，看誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快，選出冠軍來再和其他小組的同學(xué)比賽。（激發(fā)學(xué)生的好勝心，引起學(xué)生研究思考題的興趣。）2.每個(gè)組的冠軍間進(jìn)行比賽，大家觀察：誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快？評選最快的風(fēng)車。3.解答思考題：怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？學(xué)生說自己的看法，老師做必要的講解和補(bǔ)充。（為下一步的技術(shù)創(chuàng)新做好知識儲備。）。
五、作品改進(jìn)。
2.（播放多媒體教學(xué)課件，出示設(shè)計(jì)方案。）把你的想法填在“設(shè)計(jì)方案”中，可以采用文字描述的方法，也可以采用畫圖紙的方法。然后，再動手試一試自己的方案是不是正確的。（設(shè)計(jì)方案的多種表現(xiàn)方式給學(xué)生自由選擇的機(jī)會，照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。）。
3.學(xué)生填寫設(shè)計(jì)方案，動手改進(jìn)自己的風(fēng)車。（通過設(shè)計(jì)方案的提出和作品的改進(jìn)增強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)能力和技術(shù)意識。）。
六、興趣延伸。
下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)怎樣利用風(fēng)車的轉(zhuǎn)動做一些有趣的玩具。沒有完成改進(jìn)工作的同學(xué)不要放棄，利用業(yè)余時(shí)間把這項(xiàng)工作完成吧！下節(jié)課我們會用到你改進(jìn)后的新風(fēng)車。
制作邀請函教案小班篇三
1、學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫愛心符號來表達(dá)自己對同伴的喜愛之情。
1、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對同伴的喜愛之情。
教師：你喜歡你的好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會做什么送給他呢?
2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞。
1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來的?
2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。
3)教師引導(dǎo)幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。
3、教師出示幼兒用書幫助幼兒小結(jié)心形卡的制作方法。
1)折的時(shí)候要注意什么?
2)教師：畫愛心的時(shí)候要注意什么?
3)教師：剪的.時(shí)候要注意什么?
4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達(dá)自己對同伴的喜愛之情。
5、鼓勵(lì)幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說一句好聽的話。
制作邀請函教案小班篇四
1．知識目標(biāo)：
a.掌握在word進(jìn)行郵件合并的方法；b.掌握頁面設(shè)置；
2．能力目標(biāo)。
a.激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣；b.培養(yǎng)學(xué)生合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
郵件合并。
三、難點(diǎn)。
數(shù)據(jù)源的選擇。
四、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、導(dǎo)學(xué)法、自主探究法。
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制作邀請函教案小班篇五
冬至是中國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。不管我們大家是哪個(gè)民族我們都是中華民族。而今天又是一年冬至?xí)r。當(dāng)我們大人們在討論吃餃子還是湯圓時(shí)。一旁的孩子們是不是還在云里霧里，不知所以然。五谷不分四季不明。所以我們商務(wù)廳機(jī)關(guān)服務(wù)中心幼兒園這個(gè)大家庭，在冬至就跟孩子家長們一起來過一過我們中華民族的節(jié)氣——冬至。
本次活動開始前老師給孩子家長們講解有關(guān)冬至的一些資料，讓我們的孩子認(rèn)識記住冬至這一節(jié)氣，也讓家長們更了解了冬至。
冬至是我國農(nóng)歷中二十四節(jié)氣之一，也是傳統(tǒng)節(jié)日冬節(jié)，也稱長至節(jié)、亞歲等。在節(jié)氣排序中，冬至排序位于第二十二節(jié)氣，但它卻是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國就已經(jīng)用土圭觀測太陽，測定出了冬至，時(shí)間在每年的陽歷12月21日至23日之間，這一天是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天。古人認(rèn)為到了冬至，雖然還處在寒冷的季節(jié)，但春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。這時(shí)外出的人都要回家過冬節(jié)，表示年終有所歸宿?，F(xiàn)在我國仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀。
本次活動主題——在冬至感受濃濃的親子情。各班主題下開展活動為冬至知識的講解，和冬至傳統(tǒng)飲食餃子、家長孩子一起包餃子。
家長來幫孩子們搟皮準(zhǔn)備開始包餃子（我們的媽媽奶奶們多能干啊）。
孩子們包的也很認(rèn)真。
我的小手最靈巧哦！
快看我包好一個(gè)餃子啦！
餃子好了小朋友們是不是等不及了。
先等一等，一起分享。第一口爸爸媽媽先吃，感謝爸爸媽媽的付出，我們永遠(yuǎn)愛你們。吃完餃子再喝一些熱熱的湯吧在這種家長開放日這個(gè)特定的活動中，家園雙方應(yīng)是一種互動互助的關(guān)系。最后我們的冬至主題活動在小班組的帶領(lǐng)下圓滿結(jié)束，感謝小班組家長們積極參加。帶動了我們?nèi)珗@冬至活動順利開展。整個(gè)活動小班家長們同孩子們共同包餃子、吃餃子，過冬至節(jié)。同孩子們圍在一起手把手先教給孩子們包餃子，整個(gè)場面充滿了歡聲笑語，融洽、和諧。即增進(jìn)了同老師的感情，又鍛煉了孩子的實(shí)踐能力。更加深了家園、家庭之間的感情。
希望以后我們的活動組織的越來越好！
中班泥工活動教案：包餃子。
班級：中一班。
活動目標(biāo)：
1.通過活動，孩子們了解了包餃子的步驟，體驗(yàn)了包餃子的樂趣。。2.綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長等技能包餃子、做餃餡，鍛煉幼兒的小肌肉。
活動準(zhǔn)備；
橡皮泥、圖片、刀具、紙盤。
活動過程：
1、提問討論，激發(fā)幼兒制作餃子的興趣。
“小朋友，過年的時(shí)候我們最常吃的面食是什么？”“你們知道是怎么做的嗎？”
2、觀察餃子制作步驟圖。
3.教師引導(dǎo)幼兒。
總結(jié)。
包餃子步驟。4.教師示范如何包餃子.（1）.運(yùn)用揉的方法，做小肉丁。
（2）.用搓的方法做蔬菜。
（3）.用刀具剁餡。
（4）.用揉、壓、捏的方法包餃子。
教師講解完畢后開始讓兒童自行動手，為方便幼兒的操作，在兒童制作的過程中不斷示范和講解，幼兒會學(xué)著做，而教師會盡量照顧到每一位幼兒，對不理解的兒童進(jìn)行耐心指導(dǎo)或者手把手教學(xué)。有的孩子動手能力較強(qiáng)，可以做出其他的作品。
小班語言：包水餃。
小班語言：包水餃。
【活動目標(biāo)】。
1．練習(xí)有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動作。2．感受手指謠兒歌的特別趣味。
【活動準(zhǔn)備】。
磁帶：《包水餃》，錄音機(jī)、水餃、兒歌《包水餃》。
【活動過程】。
1．出示一個(gè)實(shí)物水餃，請幼兒觀察、講述餃子的外形特征。（教師要注意用兒歌里的話提煉幼兒的講述內(nèi)容。）。
2．幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容和動作，用手指謠引導(dǎo)幼兒念兒歌《包水餃》：
羊媽媽（雙手比自己，一蹲一站）包水餃（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中間突起（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作六的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）。
3．等幼兒熟悉兒歌后，可將羊媽媽任意換成自己或幼兒的名字（若換的是幼兒的名字，雙手則指向該幼兒）。
活動建議：
此活動最好安排在中午幼兒園吃水餃的那天進(jìn)行，午餐時(shí)和幼兒共同享用水餃。
制作邀請函教案小班篇六
1.注冊并登陸微客場景平臺2.點(diǎn)擊“添加場景”按鈕。
里開始。如下圖，左邊欄可進(jìn)行頁面管理，中間欄顯示的是當(dāng)前編輯頁面，右邊欄可進(jìn)行場景、控件、背景等的參數(shù)設(shè)置。
邀請函編輯主要分為場景設(shè)置和頁面編輯。
要分為編輯、復(fù)制、刪除，如下圖所示。
6.至此，邀請函制作完成后，我們便可以拿到“推廣鏈接”和“推廣二維碼”，可以。
邀請函制作參考步驟。
一、頁面設(shè)置。
5.“頁眉”高度1厘米，“頁腳”高度1.75厘米；
二、樣式。
修改“正文”樣式，格式?段落?1.5倍行距。
四、宣傳與介紹此次大會。
四、“玫瑰紅”；段后1.5行、行距20磅；2．單擊“正文醒目”樣式，輸入會議宣傳詞：
2．回到頁面視圖，對“卓爾不群”下的文字，套用“正文窄欄”樣式；再用同樣方法。
套用到另外兩段文字上面；
式；
六、邀請信和調(diào)查表。
符；
實(shí)訓(xùn)說明。
實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
根據(jù)邀請函的主題，搜集相關(guān)的圖片素材。
實(shí)例操作步驟。
步驟一：確定邀請函的尺寸。
1、單擊菜單欄【文件】|【頁面設(shè)置】命令，彈出如圖1所示頁面設(shè)置對話框。在【頁邊距】的【上】、【下】、【左】、【右】文本框均設(shè)置為0.2厘米，方向設(shè)置為縱向。
圖1“頁面設(shè)置”對話框。
2、單擊【紙張】選項(xiàng)卡，進(jìn)行邀請函尺寸的設(shè)定，如圖2所示，將【紙張大小】設(shè)置為【自定義大小】，設(shè)置【高度】和【寬度】分別為25厘米和16厘米。單擊確定完成。
圖2設(shè)置“紙張大小”
1、單擊菜單欄【視圖】|【顯示比例】命令，彈出如圖3所示對話框，選擇75%顯示比例，單擊確定完成操作。（該顯示比例可以根據(jù)具體的制作尺寸來設(shè)定）。
圖3設(shè)置文檔顯示比例。
2、設(shè)置邀請函的正反兩面。當(dāng)前頁面作為邀請函的反面，按ctrl+enter鍵分頁回車換行，生成第2個(gè)頁面，作為邀請函的正面，如圖4所示，調(diào)整之后看看是否滿意，對后續(xù)的工作是否方便。
圖4邀請函正反面頁面步驟三：邀請函藝術(shù)邊框。
選擇菜單欄【格式】|【邊框和底紋】命令，彈出【邊框和底紋】對話框，單擊【頁面邊框】選項(xiàng)卡，在【藝術(shù)型】下拉菜單中選擇所需圖案，【寬度】設(shè)置為10磅（默認(rèn)為20磅）如圖5所示。
圖5設(shè)置邊框。
步驟四：添加邀請函背景。
1、選擇【格式】|【背景】|【其他顏色】命令，系統(tǒng)彈出如圖6所示【顏色】對話框，選取背景顏色。單擊【確定】完成。
圖6設(shè)置背景顏色。
2、選擇【插入】|【圖片】|【來自文件】，選擇已準(zhǔn)備好的背景圖片插入。選中圖片，單擊右鍵，選擇【設(shè)置圖片格式】選項(xiàng)，打開【設(shè)置圖片格式】對話框，選擇【版式】選項(xiàng)卡，在【環(huán)繞方式】中選擇【浮于文字上方】，然后移動圖片至如圖7所示位置。
圖7插入圖片后效果。
步驟五：添加裝飾圖片。
1、選擇【插入】|【圖片】|【來自文件】，選擇已準(zhǔn)備好的裝飾圖片插入。調(diào)整圖片大小、位置、整體布局。效果如圖8所示。
2、插入邀請函圖片，設(shè)置【文字環(huán)繞】為【浮于文字上方】，調(diào)整圖片位置及大小，效果如圖9所示。
3、插入藝術(shù)字圖片，內(nèi)容為“2008新春答謝會”，設(shè)置藝術(shù)字圖片【文字環(huán)繞】為【浮于文字上方】，調(diào)整圖片位置及大小，效果如圖10所示。
4、在邀請函封面的正面底部輸入發(fā)出邀請的單位名稱：浙江義烏工商學(xué)院，設(shè)置文字字體、字號、顏色等。本例為華紋云彩、常規(guī)、初號、白色。效果如圖11所示。
小結(jié)。
利用word制作邀請函封面簡單、方便，并且可以根據(jù)自身實(shí)際需要制作出個(gè)性比較鮮明的封面，使觀看者通過封面能對邀請函的基本信息有初步并且深刻的了解。
本實(shí)例制作主要涵蓋知識點(diǎn)有頁面設(shè)置、圖片的靈活運(yùn)用和排版等，通過本實(shí)例學(xué)習(xí)，同學(xué)可以舉一反三來制作其他類似文檔封面。
制作邀請函教案小班篇七
在如今快節(jié)奏的生活中，越來越多的人注意到了健康的生活方式。這也反映在人們的飲食習(xí)慣上，許多人選擇自己在家制作食品，以保證食品的新鮮和健康。小班制作蛋撻活動就是針對這種需求而開展的一個(gè)可以讓人們親手制作美味蛋撻的教育活動。這種活動旨在讓人們更深入地了解食品制作過程，同時(shí)增加大家對食品制作的興趣。在這個(gè)過程中，人們也能了解食品的營養(yǎng)信息和制作技巧，為健康生活奠定基礎(chǔ)。
小班制作蛋撻活動的流程一般分為三個(gè)步驟：準(zhǔn)備材料、制作蛋撻皮、制作蛋撻餡。為了保證食品的衛(wèi)生和健康，參加者需要注意衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)，如洗手、保持工作區(qū)衛(wèi)生、使用新鮮材料等。此外，制作蛋撻的過程中，對溫度和時(shí)間的控制也非常重要。只有在掌握了正確的流程和注意事項(xiàng)后，才能使制作的蛋撻更加健康美味。
小班制作蛋撻活動的樂趣不僅在于制作過程，也在于分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。參加者可以彼此交流制作過程中遇到的問題，分享自己的創(chuàng)造和改進(jìn)，互相學(xué)習(xí)和提高。比如，制作蛋撻時(shí)會用到的烤箱溫度、時(shí)間、蛋撻模具大小等細(xì)節(jié)問題。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧不僅能幫助我們做出美味可口的蛋撻，也能讓我們更深入地了解食品制作的技術(shù)精髓。
小班制作蛋撻活動不僅讓我們享受美食，還能帶來很多益處。通過此類活動，我們可以掌握食物制作的技能，培養(yǎng)家庭制作食品的興趣和習(xí)慣。此外，制作蛋撻過程中還能增進(jìn)與家人或朋友之間的互動和溝通，促進(jìn)家庭和諧。同時(shí)，自己制作食品，不僅新鮮健康，還可以避免市場上的添加劑和過多糖分等食品成分，保證身體健康。
第五段：結(jié)語。
小班制作蛋撻活動是一項(xiàng)好的教育活動，可以讓我們更深入地了解食品制作過程和原理，同時(shí)享受美味可口的食品。通過這種活動，我們不僅可以提高食品制作技能，還能提高自己的生活質(zhì)量，促進(jìn)家庭和諧氛圍。我們應(yīng)該經(jīng)常參加這種活動，讓自己和家人朋友一起享受制作食品的樂趣。
制作邀請函教案小班篇八
一、設(shè)計(jì)意圖：
《3-6歲兒童發(fā)展指南中》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。我園教師通過對幼兒園周邊環(huán)境的實(shí)地調(diào)查，家長會的開展，結(jié)合幼兒園周邊資源“瓶子回收站”，擬定開展本次以各類瓶子為主的親子制作比賽“瓶子大變身”。通過此次活動的開展讓家長進(jìn)一步了解我園的教育教學(xué)特點(diǎn)，更新家長教育理念，使家長更加積極主動的參與到我園組織的各項(xiàng)活動當(dāng)中來。
二、活動主題：
“變廢為寶―瓶子大變身”――小浯塘幼兒園親子手工制作比賽。
三、活動目的：
1、通過親子制作，感受家庭的合作樂趣，增進(jìn)親子感情。
2、激發(fā)幼兒制作興趣，懂得廢舊材料的價(jià)值。
3、集合家長力量，為幼兒營造輕松愉快的學(xué)習(xí)和游戲氛圍，構(gòu)建家園和諧環(huán)境。
四、活動形式：
以班為單位，每位幼兒和家長結(jié)合各種材料共同制作1―2件作品。
1、小班、小小班結(jié)合“超輕泥、亮片、小飾品等”以團(tuán)、搓、粘帖的形式裝飾瓶子。
2、中、大班結(jié)合“紙漿、毛線、麻繩、作畫”等形式裝飾瓶子。
五、活動要求：
1、參賽作品由家長和孩子共同完成。
3、作品要求：作品有創(chuàng)意，體現(xiàn)環(huán)保意識，具有一定的操作性、科學(xué)性美觀性。
六、活動時(shí)間：
2、中班、大班親子制作比賽開展時(shí)間為：月19日下午2：30。
3、評比時(shí)間：年11月20日。
3、評獎公布時(shí)間：2017年11月20日。
七、活動獎項(xiàng)：
比賽獎項(xiàng)設(shè)：最具創(chuàng)意獎5名、最佳造型獎5名、最佳親子制作獎5名、最具藝術(shù)性獎5名、優(yōu)秀作品獎多名。
制作邀請函教案小班篇九
活動目標(biāo)：
1、回憶并生動描述動畫片中老鼠的形象，體驗(yàn)生動的造型和色彩所帶來的美感。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上，利用手工進(jìn)行剪貼創(chuàng)作老鼠形象。
3、發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動和協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙。
活動過程：
1、播放動畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。
師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事？是怎么做的？你能用動作表現(xiàn)嗎？
欣賞手工作品，集體討論制作老鼠的方法。
教師示范講解。
首先，將圓形的卡紙剪成扇形。（如圖）。
2、先用勾線筆在扇形的頂端涂上黑色。
3、將扇形的兩條邊用雙面膠粘好這樣小老鼠的身體就做好了。
在一張白紙上用勾線筆畫上眼睛。
并剪貼在老鼠的頭部（如圖），在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的尾巴分別貼好。
在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的尾巴分別貼好。
這樣一只可愛的小老鼠就做好了。
制作邀請函教案小班篇十
1、認(rèn)識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
2、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
3、能較靈敏地根據(jù)信號做動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1、馬路、交通紅綠燈圖片。
2、十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。
3、自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。
4、電教設(shè)備：電腦。
（一）體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動。
1、觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師：今天，我們來當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來開車吧！
2、出示信號燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師：那我們一起來開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦！
3、說說紅綠燈的作用和益處。
教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什么？
幼兒討論。
教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。
（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1、出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。
教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？
教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等?！?/p>
2、幼兒學(xué)念交通信號燈的兒歌。
教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。
3、教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。
（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
1、教師：汽車和行人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎么樣？（汽車過十字路口）2、教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）3、教師小結(jié)：馬路上有很多的`車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。
（四）學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。
（五）游戲：開汽車。
游戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。
1、家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、游戲活動：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角幼兒的交流。
制作邀請函教案小班篇十一
1、感知紅、綠燈的特征、用途。
2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產(chǎn)生對手工活動的興趣。
3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規(guī)則的意識。
設(shè)置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
一、引起幼兒活動興趣。
師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當(dāng)小司機(jī)，把這些汽車開起來，好嗎？開的時(shí)候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂）。
師：“汽車?yán)哿?，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧?！?/p>
二、感知紅綠燈的特征、用途。
1、師：“剛才，我們玩了開汽車游戲，高興嗎？那你們在玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？”（個(gè)別講述）“那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說好嗎？”幼兒互相交流。
個(gè)別講述。師小結(jié)?！澳悄銈冎兰t、綠燈是什么樣子的嗎？”（自由講述）。
2、觀察紅、綠燈的特征。
出示紅綠燈圖片。
師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶?！保ㄕJ(rèn)讀紅綠燈）教師小結(jié)紅綠燈的特征。
“馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)開車就安全多了?！?/p>
“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”
1、提出要求：老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈，老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全，剪的時(shí)候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要?dú)w放好。
2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒的作品放在馬路上。
“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來開車了。現(xiàn)在我們再來當(dāng)一回小司機(jī)好嗎？這回小司機(jī)要看信號來開車了。
1、交代游戲規(guī)則，看信號做動作。
2、幼兒游戲，模仿開汽車動作，一個(gè)跟著一個(gè)向前跑，按信號做動作。（聽音樂）幼兒園小班安全教案——交通信號燈。
制作邀請函教案小班篇十二
過程：家長和幼兒面對面坐在椅子上，在音樂中家長和孩子學(xué)著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。
二.手工——快樂變臉。
材料：鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。
過程：先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好，然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。等全部裝飾好，玩“化妝舞會”的游戲，在音樂中跳跳、動動，音樂結(jié)束找爸爸媽媽，找對的孩子給予獎勵(lì)。
三.體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)。
材料：大袋子、球、籃子。
過程：我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當(dāng)作自己的大肚子，帶著孩子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔，比一比誰投中的又快又多又準(zhǔn)!
四.智力游戲——層層壘高。
材料：長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個(gè)。
玩法：每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點(diǎn)手持籃子準(zhǔn)備。游戲開始后，每對家庭跑到場地內(nèi)將散落在場內(nèi)的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點(diǎn)將兩種積木依次循環(huán)搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。
五.體育游戲——噼里啪啦。
材料：氣球、繩子。
過程：爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小)，綁在自己的.小腿上，然后背起孩子踩別人的氣球，誰的氣球保留到最后就算贏。
與幼兒互道再見，和家長做簡短交流，鼓勵(lì)幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。
制作邀請函教案小班篇十三
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒小班手工制作教案，希望對大家有所幫助。
由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。
1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”(想)“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家，好不好?(好)2、教師示范撕紙的`方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時(shí)伴有輕音樂)5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。
制作邀請函教案小班篇十四
1、認(rèn)識“良、受、贊”等14個(gè)生字，會寫“良、使”等7個(gè)生字和以下詞語：咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。
2、正確、流利地。
3、理解課文內(nèi)容，懂得固結(jié)合作的好處。
一、議題導(dǎo)課，激發(fā)興趣。
從課題入手，課文可能會寫些什么內(nèi)容？請大家圍繞題目猜想。
二、初讀課文，讀正確、讀流利。
1、自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句反復(fù)練習(xí)。
2、幫讀。同桌互讀，互相正音、評議，再互相說說課文寫了一件什么事。
三、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容。
1、指名分段讀課文，讀后評議交流。
2、質(zhì)疑解疑，抓住重點(diǎn)詞句、理解課文內(nèi)容。
請學(xué)生再讀課文，畫出不理解的詞句，同學(xué)之間互相合作解決。
3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個(gè)字。
4、說說自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會。
5、學(xué)了課文之后，你明白了什么？和老師同學(xué)互相交流。
四、鞏固識字，指導(dǎo)寫字。
1、鞏固會認(rèn)字。
2、教師指導(dǎo)寫字，提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置，以及重點(diǎn)筆畫的書寫運(yùn)筆方法。
美工活動《燈籠》小班。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染，初步掌握正確涂染的方法。
2、鞏固撕貼的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣及手部肌肉動作的靈活性。
蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干，燈籠范例一只。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
放音樂，拉動燈籠。
教師：“看，誰在跳舞？”（幼兒回答）。
教師：“燈籠寶寶要去參加聯(lián)歡會，瞧，老師把它們打扮得怎樣？你們喜歡嗎？”
二、引導(dǎo)幼兒觀察燈籠，示范裝飾方法。
（1）把燈籠上方拉的線比喻成燈籠的辮子，將穗子比喻成燈籠的裙子。
（2）把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。
（3）請幼兒探索辮子、裙子的裝飾方法。
（4）教師重點(diǎn)示范講解涂染的方法，要順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染，形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太?。搭伾康脻M滿的）。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、教師：“燈籠寶寶還有許多好朋友，也要去參加聯(lián)歡會呢！可它們還沒有打扮，怎么辦呢？”（幼兒回答）。
教師：“我們小朋友真愛幫助別人，來，我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”
2、提出要求：
（1）先做辮子、裙子。
（2）在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。
四、展示交流，結(jié)束活動。
1、看看哪個(gè)燈籠寶寶最漂亮，幼兒互相評價(jià)。
2、師生帶燈籠寶寶去參加聯(lián)歡會，音樂響起，一起翩翩起舞。
制作邀請函教案小班篇十五
1、學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫愛心符號來表達(dá)自己對同伴的喜愛之情。
2、制作中大膽使用各種材料裝飾好伙伴心形卡。
正反折紙的經(jīng)驗(yàn)教師制作好的伙伴心形卡范本。
色紙、筆、剪刀。
幼兒用書。
1、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對同伴的喜愛之情。
教師：你喜歡你的好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會做什么送給他呢?
2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞。
1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來的?
2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。
3)教師引導(dǎo)幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。
3、教師出示幼兒用書幫助幼兒小結(jié)心形卡的制作方法。
1)折的`時(shí)候要注意什么?
2)教師：畫愛心的時(shí)候要注意什么?
3)教師：剪的時(shí)候要注意什么?
4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達(dá)自己對同伴的喜愛之情。
5、鼓勵(lì)幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說一句好聽的話。
制作邀請函教案小班篇十六
根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
章魚。
藍(lán)色的彩紙、深藍(lán)色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒。
1、將紙杯整理干凈，然后，將準(zhǔn)備好的藍(lán)色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上；
2、用剪刀將藍(lán)色的彩紙，剪成條狀，并且，將這些長條向外側(cè)翻轉(zhuǎn)；
3、用剪刀將深藍(lán)色的紙片，剪出圓形的小紙片；
4、將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上；
5、再畫一對章魚的眼睛吧；
6、將眼睛粘到杯壁的位置，整理之后，章魚就完成了。
以上就是帶給大家的趣味章魚手工制作，根據(jù)上面的提示，各個(gè)小朋友開始最精彩的手工制作吧。
制作邀請函教案小班篇十七
有一次我在與我班幼兒進(jìn)行談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)我班大部分幼兒都非常喜歡小動物，喜歡看有小動物的圖書，我想如果我和幼兒一起制作小動物的圖書，這樣不但能讓幼兒了解一些動物的特點(diǎn)，還能提高幼兒讀書的興趣。
1.讓幼兒了解一些小物的特點(diǎn)。
2.嘗試按小動物的特點(diǎn)進(jìn)行分類。
3.體驗(yàn)師生共同合作的樂趣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
能準(zhǔn)確地按動物的特點(diǎn)進(jìn)行分類。
一、開始環(huán)節(jié)。
出示圖片引起幼兒興趣。
二、基本環(huán)節(jié)。
1.請幼兒到前面觀察圖片說出小動物的名稱。
2.教師與幼兒交談。
這些小動物們有什么不同？
它們是怎樣活動的？
哪些小動物會飛？
哪些小動物會游？
哪些小動物會跑？
哪些小動物會爬？
3.為小動物找家。
請幼兒將會飛、會游、會跑、會爬的小動物分類放好。
請幼兒將小動物的圖片粘貼在a4紙上,將粘有同類小動物圖片的紙放在一起,教師與幼兒一起裝訂圖書。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
師生共同翻看圖書，體驗(yàn)共同合作的樂趣。
可以選擇幼兒喜歡的植物、交通工具等繼續(xù)制作圖書。
我這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動過程中以幼兒為主體，我只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給幼兒一些幫助。但在與幼兒交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對小動物的特點(diǎn)了解不夠，這節(jié)課動物圖片準(zhǔn)備的過多，這說明我對班中幼兒了解不足，我會在以后圖書角活動中讓幼兒慢慢了解一些動物的特點(diǎn)。
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