通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應對生活中的困難和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)良好的時間管理習慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時間。
幼兒園經典誦讀主持詞篇一
a:各位家長朋友們大家下午好!
今天我們歡聚在這里,不為別的,只為孩子。
非常感謝我們的家長和小朋友們!你們跳的真不錯!請家長就坐。
二、中華民族是禮儀之邦,為了傳承中華禮儀,我們從小就注重培養(yǎng)良好的生活習慣,請欣賞《弟子規(guī)》朗誦。
三、親子游戲:(親子游戲:串項鏈)。
規(guī)則:游戲分4組進行,每組1個家庭(家長和寶貝),家長引導寶貝將繩穿到孔里,1分鐘內穿最多的為勝利組。
六、親子游戲(搶凳子)。
規(guī)則:9組家庭參加游戲,家長抱著自己的寶貝聽音樂圍著凳子順時針轉走,當音樂聲停止時,家長抱著寶寶則奮力搶座在凳子上,未能搶到凳子的家庭被淘汰,每減少一個家庭,同時減少一個凳子,游戲以此進行,留在最后的為勝利者。
緊張的節(jié)奏過后,來點抒情的節(jié)奏,請欣賞古詩表演《詠鵝》八、家長游戲《誰的力氣大》。
規(guī)則:游戲分兩組進行,每組3個家長,在一分鐘的時間內,以最快的速度將桌子上的氣球吹起來并打結好放入箱子內,最先完成的為勝者。
十、親子游戲(齊心協(xié)力)。
規(guī)則:
游戲分為3組,每組3個家庭,分別排列成縱隊站在起點,游戲開始后,家長負責把地上的呼啦圈輪流向前擺,并引導寶貝以此跳進圈內,從起點到達終點后,拿起呼啦圈原路返回,將呼啦圈交給本組的下一個家庭,最先進行完的為勝利組。
親子操:《快樂恰恰恰》。
a:親愛的家長朋友們!
感謝你們,陪伴孩子快樂的成長!
b:感謝你們?yōu)樗麄冃燎诘母冻?
感謝你與我們共同度過美好的一天!
a:幸福的時光卻總是太短暫。
快樂的日子總是那樣匆忙!
b:托班20xx年歡喜迎新年教學成果展示到此結束,再一次衷心感謝家長朋友們的到來。最后祝大家在新的一年里:
a:合家歡樂!身體健康!蛇年交大運!
幼兒園經典誦讀主持詞篇二
合:大家下午好。
甲;中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙;金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀蒙學經典。
甲;弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。
乙;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲;弘揚中華優(yōu)秀文化。
乙;打造精彩人生底色。
甲;今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經典。
乙;請欣賞我們小五年級全體同學的弟子規(guī)誦讀表演。
(音樂起,唱)。
幼兒園經典誦讀主持詞篇三
(合):大家上午好!
(男):今天,我們歡聚在東關小學,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女):今天,我們登上這夏日舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
(男):中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女):源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(男):它宛如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芬芳。
(女):它又如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
(男):詩的語言,蘊藏著五千年悠久的歷史文化
(女):詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(男):誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
(女):對話圣賢,我們感受千年文字的力量
(男):寒來暑往,我們積極響應費縣關工委的號召,扎實開展中華經典詩文活動。
(女):撫今追昔,我們與圣賢為伍,與經典同行,感受中華詩魂,聆聽古風古韻。
(合):東關小學“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經典詩文誦讀展示表演“現(xiàn)在開始。
全場《三字經》
(女):豐富多彩的中華經典誦讀活動,我們受益良多。今天檢閱我們誦讀成果展示我們東關小學人文風采的時候到了。
(男):同學們,你們準備好了嗎?(全場學生:準備好了)
一二年級同學,我們的口號是:與經典同行,與圣賢為友
五六年級同學,我們的口號是:讀千古美文,做少年君子
三四年級同學,我們的口號是:誦國學經典,品盛世文明
(女):從同學們的口號中我們感受到了經典的魅力、經典的力量。悠悠華夏五千年,中華民族之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精髓能夠傳承下去.。
全場《弟子規(guī)》
(男):打開文化的歷史長卷,穿越千古塵埃,首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。
(女):儒家經典中,最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成!
(男):讓我們隨著婉轉流暢的童音,再次感受儒家經典的魅力。請欣賞全體學生的經典吟唱《弟子規(guī)》。
全場《百家姓》(四名同學拿話筒上隊伍前面)
(女):中國姓氏文化源遠流長,每一種姓都包含其獨特的、豐富的文化內涵。
(男):它開枝散葉、生生不息,蘊育出優(yōu)秀的中華兒女,讓我們一起來欣賞全體同學誦讀《百家姓》——(四名同學接讀)
《國學印象》
《水調歌頭》
(男唱):明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年.....
(女):你唱得真好聽!
(男):一般一般,我們朱璇老師唱得那才叫好聽呢!掌聲有請美麗的朱璇老師。
《四季詩》——臺下拉誦互動
(女):清輝明月,傳遞著相思;把酒臨風,寄托著思念。美妙的歌聲訴說著千年的祝福。四時風光美如畫,古往今來,詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。讓我們一起來聆聽、感受詩苑里美好的四季。
一二年級王征老師接話筒:
讓我們一起感受這春日的美好吧!《春曉》唐孟浩然
三四年級王寶芳老師接話筒:
五六年級劉燕老師接話筒:
(女):春之舞,夏之歌,秋之思,冬之韻,讓我們一起走進冬的篇章?!睹坊ā匪巍ね醢彩?。
舞蹈《笑笑笑》
(女):誦讀經典,我們感悟民族智慧的光華;誦讀經典,我們學習為人處事之道;樂讀經典,我們收獲美麗,笑對人生,追逐夢想!請欣賞姜舒鑫、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》!
《滿江紅》李永明劉燕
(男):這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
(女):這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
(男):風波亭上起陰風,一統(tǒng)山河志復空。
《祖國啊我親愛的祖國》配樂詩朗誦
《學雷鋒》情景音樂劇
(女):雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現(xiàn),也是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華。
《祖國頌歌》校長組合
(女):今天,一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢;今天,一個騰飛的中國更讓人讀得生動、讀得自豪;這就是在世界的東方噴薄而出的生機盎然的中國,這就是在中國共產黨領導下的輝煌燦爛的祖國。下面請欣賞東關小學校長們朗誦的《祖國頌歌》,掌聲有請:
舞蹈《盛世花開》
(男):日出東方紫氣來,東小處處花盛開,
(女):禮花吐焰窗花美,心花怒放暖情懷。
(男) :我們敞開心扉,吸納博大精深的傳統(tǒng)文化,
(女):我們手捧鮮花,獻給古老的祖國嶄新的時代。
請欣賞趙亞楠、李瑞等同學表演的舞蹈《盛世花開》
結束語
(男):金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
(女):金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
(男): 中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
(女):中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(男):吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
(女):吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男):絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩
(女):悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男): 愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女):愿五千年文化的血脈永久傳承
(男) :謝謝同學們的精彩表演。
(女): 謝謝各位領導、老師的悉心指導。
祝各位領導老師們同學們身體健康,工作順利,事業(yè)興旺,萬事如意!
(合) :東關小學“中華經典詩文誦讀展示”到此結束。再見!
幼兒園經典誦讀主持詞篇四
開場白:
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們,大家好!在詩的國度里,有四時美景,有百花芬芳。在詩的國度里,有昂揚的奮發(fā),有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚的思緒,有激情萬丈的歌唱!夢是什么?在不同的人眼里,夢想是不同的。對于秦始皇來說,夢是“橫掃六國”,統(tǒng)一天下的理想;對于唐太宗來說,夢是“貞觀之治”,海內承平的理想;對于周總理來說,夢是“中華崛起”,民族復興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中,夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍?,只要你肯努力和付出,就一定會有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里,夢想是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習說過:中國夢走的是中國道路、弘揚的是中國精神、凝聚的是中國的力量。強國,強的是中國:富民,富的是中國人民,所謂中國夢,歸根到底還是為造福我中國億萬人民的夢。
我宣布:比賽——現(xiàn)在開始。
主持人:甲男、乙女、丙男、丁女。
朗誦人:1、2、3、
開場白:尊敬的老師同學們大家好!(甲乙丙丁)。
甲:眾所周知中國是一個詩歌的國度。
乙:從《詩經》到《楚辭》。
丙:從陶淵明到“建安七子”
丁:從唐詩到宋詞元曲,可謂是人才輩出。
甲:游子思鄉(xiāng),壯士悲國,思婦懷遠。
乙:因為思念,使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。丙:因為深情,使我們的血液之中自有些許浪漫。
?。航裉炀妥屛覀儼橹茡P的音樂來品嘗這千年美酒。
甲:某某你知道這婉約詞有什么特點,代表人物都有誰嗎?乙:這可難不倒我,婉約詞歷來含蓄而蘊藉,意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖,除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。
1、唱:春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。丙:好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲,怎能使人不悲戚。
?。翰灰晃冻两诒瘋校靵砗臀易哌M那慷慨悲壯的愛國詩篇。
之中。
2、朗誦:早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。
甲:好一個陸游,在他的詩篇當中表達出了對祖國的深沉眷戀,以及自己空有滿腔抱負卻無處施展,此中心酸有誰能知?乙:是呀,懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛,就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運束縛,不禁發(fā)出千古絕唱。
3、朗誦:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑夫子,丹丘生,將進酒,君莫停。與君歌一曲,請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。
結束語:
甲:那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。
乙:那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。
丙:千古佳篇,浸透了古人的傷心與無奈。
?。和褶D吟哦,釋放了我們千年的感嘆。甲乙丙丁:走進詩歌的世界,體味詩歌的美好。穿越千年,只為追尋你的身影。
幼兒園經典誦讀主持詞篇五
生:請聽詩朗誦《延安,我把你追尋》。五年級請做好準備。
生:接下來請欣賞五年級《走遍天下書為侶》選段。請六年級做好準備。
師:他,出生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭
生:他,是中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。
師:他,還是一位詩人,書法家。
生:他就是偉大的領袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個嶄新的境界,從中看出他堅強的革命意志,博大淵深的胸懷,厚實的文學修養(yǎng),高強的表現(xiàn)藝術。下面請六年級同學朗誦毛澤東詞訊水調歌頭?游泳》和《沁園春?雪》。
生:1997年7月1日,在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上,當大大的零字出現(xiàn)的那一刻,中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩朗誦《最后一分鐘》。
師:今天的所有比賽項目已經結束了,下面有請趙校長為我們講話。
生:感謝趙校長的講話。
師:評委們正在緊張地統(tǒng)計著分數(shù),我們現(xiàn)在休息10分鐘,回來之后馬上布獲獎名次。
生:中華經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
師:不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的,不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。
生:誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
生:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
生:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
師:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
下面宣布獲得一等獎的是(),獲得二等獎的是(),獲得三等獎的是(),有請趙校長頒獎。獲得參與獎的是(),獲得表演獎的是(),有請姚主任為他們頒獎。
生:讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩,讓經典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;
師:讓我們生活有詩意,心中有詩情,做一名感情豐富,心靈高尚,會生活、懂生活、愛生活的人,讓我們:——(合)把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
生:石東小學經典美文誦讀比賽活動(合)到此結束。
幼兒園經典誦讀主持詞篇六
(合)老師們、同學們:
(男)中華文化源遠流長,
(女)國學經典,
(合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
(男)經典與我們同行,經典我們每天誦讀。
(女)經典與我們同在,經典是我們人生的指南。
(合)經典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們人生的路上,讓我們一生受用。
(男)今天,我們站在紅旗下,
(女)今天,我們沉浸在國學經典誦讀中。
(合)xxxx縣xxxx小學國學經典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!
(男)“人之初,性本善?!边@是《三字經》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經典。請大家鼓掌!
(女)蒙學《三字經》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學為我們誦讀經典。請大家歡迎!
(男)“人之初,性本善?!睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀2煌拿褡逯挥小皨寢尅钡陌l(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經典。請大家鼓掌!
(男)《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規(guī)范。請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎!
(女)春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶里。請聽三年級一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請同學們歡迎!
(男)《對韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三二班的誦讀,我們將有另一番感受?!队巫右鳌分械哪笎?,《贈汪倫》中的朋友情,將使我們感動。請大家鼓掌!
(女)《弟子規(guī)————泛愛眾》告訴我們“施比受更有?!?。在《小池》邊,四一班的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎!
(男)《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣,該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請聽四二班的同學朗誦他們的國學經典。請大家鼓掌!
(女)他們也偏愛《弟子規(guī)》,偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五一班的國學經典節(jié)目。請大家歡迎!
(男)岳飛是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的,《漁家傲塞下秋來風景異》雖經千年,讀罷,還讓我們感動不已。請聽五二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌!
(女)孔子的《孝經》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去,我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請大家靜下心來,去感受五三班同學給我們帶來的國學經典。請大家歡迎!
(男)感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》,將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌!
(女)文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎!
(男)蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想。讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請大家鼓掌!
(女)我國是詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃。
(男)我國是儒家思想的起源地。
(合)今天,我們誦讀國學經典,就是在傳承文化,復興中華。
(女)今天,我們誦讀國學經典,才能使我們的精神家園更加美好?!?/p>
(合)xxxx縣xxxx小學國學經典誦讀展示活動到此結束!請大家做謙謙君子,按次序回到教室!預祝老師們、同學們節(jié)日快樂!再見!
幼兒園經典誦讀主持詞篇七
張:我們在這聲韻匯成的河川地徜徉
王:這里有浪漫灑脫的李白
張:這里有憂國憂民的杜甫
王:這里有江南的鐘靈毓秀
張:這里有塞北的廣袤蒼涼
王:這里有牧童村娃的天真爛漫
張:這里有憫農詩人的諄諄教誨
王:上下五千年縱橫九萬里
張:巍巍大中華浩浩民族風
合:五家戶中心學校感悟經典相約圣賢中華經典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始
王:一方水土,養(yǎng)一方人,誰不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起。離別后,鄉(xiāng)愁成了一顆沒有年輪的樹,永不老去……下面請聽四年二班楊雪帶來的《鄉(xiāng)愁》。
王:黃河洶涌的波濤聲時時在我們的耳邊回響,在我們的心中回蕩。它的氣勢,它的勇猛激勵著我們,站在黃河邊,閉目深吸,會感受到來自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。
王:愛心是一片冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,愛心是沙漠中的泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,下面請聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。
張:花有重開日,人無再少年。請聽五年級的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>
張:中華,我們慈祥的母親,我們可愛的家,下面請聽六年一班王思宇的《中華,中華》
王:我是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我是中華的少年,譜寫中華更璀璨的詩篇,有請六年一班張鶴楠、王思宇同學為我們朗誦《中華少年》。
張:長城似一條巨龍,橫臥在中華大地上,你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現(xiàn)在,你作為中華民族的象征,向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪,長城。請聽四年二班莊健的詩朗誦《長城頌》。
王:我們是一群鄉(xiāng)下的孩子,我們生在陽光下,長在曠野里。我們幸福,我們是鄉(xiāng)下孩子,我們驕傲,我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請欣賞二年級同學張鑫鑫為我們帶來的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。
王:世界上有一種最動聽的聲音,那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。請聽由三年一班路麗娜同學帶來的《孩子,快抓緊媽媽的手》。
王:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
張:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
王:中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
王:絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩
張:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
王:愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
張:愿五千年文化的血脈永久傳承
合:五家戶中心學?!敖浀湓娢恼b讀”比賽,到此結束。
王:謝謝同學們的精彩表演。
張:謝謝各位領導、老師的指導。
幼兒園經典誦讀主持詞篇八
甲:春天是個多姿多彩的季節(jié)。
乙:春天是個充滿激情的季節(jié)。
合:今天,讓我們一起走進多彩的春天,放飛我們的夢想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開始。
甲:都說春雨貴如油,有了潤物無聲的春雨,才有萬紫千紅的美麗。聽,一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?請大家欣賞一年級一班的朗誦《春雨的色彩》。
乙:碧玉妝成一樹高,萬條垂下絲絳,不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。是春風剪醒了綠柳,剪出了綠油油的春天。下面請大家欣賞一年級二班的朗讀《柳樹醒了》。甲:風,搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個冬天,你看,春天已經來到!下面請大家欣賞二年級一班為我們帶來的《春的消息》,二年級二班準備。
乙:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙?!贝禾烨那膩砹?,陽光用溫暖的光芒,拂照著綠油油的田野。
甲:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春?!睎|風賜予了大地盎然生機,到處舒展出生動的詩意,溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會里。請聽四年級一班《與春天同行》。
乙:一夜風寒,杏花落敗青稞初見小。疑是剪春,卻見柳枝飄飄,桃花枝頭俏。花兒謝了,會再開,匆匆離我們而去的只是時間,永恒的會記在心間。請欣賞四年級二班的朗讀《匆匆》。
乙:“遇物盡歡欣,愛春非獨我。”無邊的春色,傳遞著寧靜的喜悅,讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻,去體味一下恬淡而美好的生活。請聽五年級二班的朗讀《春》。
合:一年之計在于春,在美好的春光里,我們放飛著希望,放飛著夢想,讓我們?yōu)榱诵闹械南M?,為了美麗的夢想而勇敢地啟航!xx小學“我與春天同行”朗誦比賽到處結束!謝謝大家。
幼兒園經典誦讀主持詞篇九
【男】清明時節(jié)雨紛紛,清明寄托了我們對逝去親人的懷念。母親,我們母子只能在夢中相見。兒想為你掃一掃肩上的塵埃,兒還想和你訴說遠別的日子,可是兒卻找不到去看望你的路途。
【女】都說母愛深似海,父愛重如山。父親,你去了,帶著重如山的愛去了。他們埋掉了你的病體,他們送走了你的聲音,但是他們埋不掉你在我心中的記憶,還有你的笑臉!
【男】走進四月的清明,四月的清明是凄清的。是誰在孤獨的墳冢撫琴?誰又讓淚水濕透破殘的.衣裳,與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調,卻拾不回我青春里陽光的夢想。
【女】海棠花開了,可是你卻走了。你那么喜歡海棠花,這個院子的海棠花見證了我們建立在革命事業(yè)上永恒的愛。鄧穎超深情的海棠花祭,表達了她對周深深的懷念和無盡的哀思。
【男】母親,你走了,沒有帶走一點行囊。你在人生路上走了九十年,悄悄的拉上了人生的帷幕,退到幕后去了。無論母親走了多遠,你都永遠銘刻在我的心底。
【女】你沉睡在一杯黃土間,我采不來滿枝輕輕柳葉,我裝不成墳頭倒垂經幡。我在風中默默地祈禱,祈求你可以到我的夢里??娠L不與我相邀,它讓我對你的懷念,永遠只在長滿青苔的角落里。
【男】下面請欣賞
《 清明雨 ----寫給母親 》 作者 : 楊煥亭 朗誦 千江月
《 他睡了 》 作者:江南梅 朗誦 海風勁吹
《 清明懷想 》 作者:靜水流深 朗誦 小生
《海棠花祭》 作者 鄧穎超 朗誦 翠堤春曉
《 寫給遠去的母親 》 作 者 河流天空 朗誦 雅馨
《阿爸》 歌曲 演唱 雪梅
《 清明思懷 》 作者 落雨淺痕 朗誦 潤物
【女】感謝各位演員老師的演出。
下面晚會進入
幼兒園經典誦讀主持詞篇十
師:親愛的同學們:早上好!
合:敬愛的老師:早上好!
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:弘揚中華優(yōu)秀文化。
女:打造精彩人生底色。
合:四年級二班“誦中華經典,做博學少年!”經典詩文誦讀展示現(xiàn)在開始。
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
合:“誦中華經典,做博學少年!”經典詩文誦讀展示到此結束。
幼兒園經典誦讀主持詞篇十一
尊敬的各位領導、廣大同仁、親愛的同學們:
大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐,第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。
有請張校長為本次大賽致開幕詞。
張校長致開幕詞。
感謝張校長的一席話,它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深,領略到古詩詞的璀璨耀眼。
有請教師代表x老師發(fā)言。
教師代表x老師發(fā)言。
聽了x老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后,讓我們再來聆聽一下學生的心聲。
學生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中,在觀眾的認真聆聽下,第二屆古詩文大賽拉開了序幕——。
比賽正式開始:按抽簽順序依次上場。
此時,鐘表上的時針已經指向了12,比賽也進行了一多半,但我從大家的眼睛里,沒有看出一絲的倦怠,反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注,聽出了熱情,希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。
隨著最后一位選手背誦的結束,評委們展開了更加緊張的評比工作,在這激動人心的時刻到來之前,我們來活躍一下緊張氣氛:哪位同學愿意把賽場當舞臺,秀一把自己的青春風采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機會可不多啊。機不可失,時不再來!在你猶豫的時候,機遇就要與你擦肩而過了。
幼兒園經典誦讀主持詞篇十二
合:大家早上好!
甲:唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠。
乙:源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶。
甲:那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受。
乙:那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益。
甲:讀千古美文,同經典相伴。
乙:誦中華經典,與圣賢同行。
合:“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——經典誦讀展示活動。
——現(xiàn)在開始!
甲:今日事今日畢,莫等明日在努力,親愛的同學們,讓我們抓住今天的寶貴時間,好好學習,銳意進取。
乙:百年明日能幾何,請君聽我明日歌。下面,請欣賞我們全體同學為大家?guī)淼摹睹魅崭琛贰?/p>
合:我們今天要為大家獻上一臺豐盛的中華經典文化大餐。
今天,就讓我們一起走進春天的世界,在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!
甲:聽,鳥兒飛來了。
乙:看,花兒開放了。
甲:不知不覺,春天已經悄悄地來到了我們身邊,
請欣賞四季歌。
一、春天之歌。
1、《春曉》【唐】孟浩然。
2、《賦得古原草送別》【唐】白居易。
3、《游園不值》【宋】葉紹翁。
4、《江南春絕句》【唐】杜牧。
5、《詠柳》)賀知章:
甲:夏是首熱鬧的歌,陽光是它耀動的音符,
乙:蟬鳴和著暖風伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩,美麗純潔的蓮芬芳四溢,
合:蕩滌著人們的心靈,使人寧靜而致遠。
請欣賞《夏天詩組》。
二、夏天之聲。
1、《小池》宋楊萬里。
2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬里。
3、《池上》唐白居易。
4、《夏日絕句》清李清照。
5、《江南》。
甲:秋,是個和美的季節(jié),是個桔黃的季節(jié),
乙:亦是最豐實的季節(jié)。
合:田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤,粒粒敘述著瑞雪豐年。
三、秋天之韻。
1、《山行》唐杜牧。
2、《楓橋夜泊》唐張繼。
3、《望洞庭》唐劉禹錫。
4、《秋夕》唐杜牧。
5、《宿建德江》孟浩然。
甲:冬在我的眼中是自然的奇葩,漫天飛舞的雪花,傲霜而立的臘梅,“噼噼啪啪”打在窗臺上的粒粒冰雹都在敘說著冬的語言。
乙:它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。
四、冬天之語。
1、《江雪》【唐】柳宗元。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿。
3、《梅》王安石。
4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游。
5、《卜算子詠梅》x。
甲:我們的古詩文,形式多樣內容豐富,特別是其中的送別詩文,猶如陣陣春雨,滋潤著我們的心靈。
乙:送別詩像一杯酒、一首歌,又像一道風景,悠悠流長,
《送別詩組合》。
五、詩中別。
1.(高適:《別董大》)。
2、李白:《贈汪倫》。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
4《送元二使安西》。
5、《送杜少府之任蜀州》)。
甲:世上的萬物都來自大自然,而描寫大自然神奇、美麗的詩篇,才更讓人感到妙不可言。
乙:讓我們感受一下日、月、風、山、水,在詩人眼中,是怎樣的神奇而美麗。
甲:先欣賞。
乙:詩中日。
六、詩中日。
1.王之渙:《登鸛雀樓》)。
2李白:《望天門山》、
3.白居易:《憶江南》。
4.王安石:《元日》。
5、劉長卿:《逢雪宿芙蓉山主人》)。
1.李白:《靜夜思》。
2李白:《月下獨酌》.
3、李白:《古朗月行》。
4、王昌齡:《出塞》。
5、蘇軾:《水調歌頭?明月幾時有》。
八、詩中風。
1.王維:《觀獵》。
夜來風雨聲,花落知多少。(孟浩然:《春曉》)。
2.北朝民歌《敕勒歌》。
3.盧綸:《塞下曲》。
4.杜甫:《春夜喜雨》。
5.鄭燮:《竹石》。
九、詩中山。
1.李白《望天門山》。
2.杜甫:《春望》。
3.王維:《鹿柴》。
4.王之渙:《登鸛雀樓》。
4.王之渙:《登鸛雀樓》。
5、杜甫《春望》。
十詩中水。
1、《暮江吟》。
2、《望洞庭》。
3、飲湖上初晴后雨》。
4、《漁歌子》。
5、江南春》。
甲:春游芳草地,夏賞綠菏池,。
乙:秋飲x酒,冬詠白雪詩。
甲:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
乙:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
甲:中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
乙:中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
甲:吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。
乙:吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
甲:愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
乙:愿五千年文化的血脈永久傳承。
幼兒園經典誦讀主持詞篇十三
乙;中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲;誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。
乙;誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲;謹記圣訓,傳承美德。
乙;小五年級弟子規(guī)誦讀表演到此結束。
幼兒園經典誦讀主持詞篇十四
甲:親愛的同學們!
乙:敬愛的老師們!
合:大家,下午好?。ㄖ鞒秩松罹瞎?。
甲:中華文化,源遠流長,
甲:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
乙:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
甲:誦讀國學經典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,
乙:誦讀國學經典,讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
甲:今天,我們相聚在這里,
乙:誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
甲:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
甲:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經典成長。
乙:感悟經典,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個人的心里,生長在我們的精神家園。
合:下面有請范校長宣布比賽開幕詞!
甲:首先進行低年級組誦讀比賽?!兜茏右?guī)》安身立命之根本,家庭,社會安定之根本,良好校風形成之根本,校風轉變之法寶,人生幸福之根本也。天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物。下面有請年級班進行誦讀。
乙:中國是具有五千年燦爛文化的文明古國,知恩圖報,尊老愛幼,待人誠懇……。這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知,翻開《弟子規(guī)》一讀,就仿佛置身于文明當中,置身于做人的倫理之道當中。下面有請年級班進行誦讀。
甲:年級班最后得分是:“天意憐幽草,人間重晚情?!苯酉聛碛姓埬昙壈噙M行誦讀。
乙:班最后得分是:
甲:這個季節(jié)是誰洗滌我們的心靈?這個季節(jié)是誰給了我們更多的感悟,這個季節(jié)是誰在升華?是弟子規(guī),下面有請年級班進行誦讀。
乙:下面公布班的得分:
甲:誦讀國學經典,我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》,我們的言行找到了指南和方向。下面有請班進行誦讀。
乙:下面我公布班最后得分:
乙:班的最后得分是:
甲:奉行弟子規(guī)百善孝當先共譜和諧音感恩在身邊下面有請班進行誦讀進行誦讀。
乙:下面讓我們看看班的得分情況:
甲:千歌萬曲,奏不出父母之恩,千言萬語,道不盡誠信之重,為子則孝,為人則誠。讓我們成為一個誠實孝順的人吧!下面有請進行誦讀。
乙:班最后得分是:
甲:文明是一股春風,吹拂在每個人的臉上,告訴人們生活中處處都要講文明;文明是一把火炬,照亮每個人的心,警告人們要文明的面對一切;文明是一種無言的指責,在人們耳邊常常告誡,文明是一個人必須要做到的行為。下面有請班進行誦讀。
乙:下面我宣讀班的得分情況:
甲:時光匆匆,如白駒過隙轉瞬即逝。我們應該珍惜有限的青春,創(chuàng)造美好的明天。下面有請班進行誦讀。
乙:接下來讓我們看看班的得分情況,
甲:千里之行始于足下,華夏五千年的文明來自先哲的積累。新時代的少年正踏著文明的足跡一路走來,那東方明珠將因他們而光芒四射!下面,有請班進行誦讀。
乙:接下來,讓我們見證一下班的得分情況:
甲:下面有請易校長公布比賽結果請獲獎班級代表上臺領獎。
低年級組比賽結果順序:三等獎,二等獎,一等獎。
中年級組比賽結果順序:三等獎,二等獎,一等獎。
高年級組比賽結果順序:三等獎,二等獎,一等獎。
乙:下面掌聲有請范校長總結講話。
甲:在近兩個月的時間里,在班主任老師的認真組織下,同學們參與的積極性非常高,各班級精心準備,在一下午的激烈比賽下,他們?yōu)榘嗉壼A得了榮譽。讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀。
乙:最后對本次比賽辛勤付出的老師和同學們表示衷心的感謝。(鞠躬)。
合:小茴中心校弘揚中華傳統(tǒng)文化,踐行《弟子規(guī)》誦讀比賽到此結束!再見!
幼兒園經典誦讀主持詞篇十五
尊敬的各位領導、親愛的老師、敬愛的同學們大家下午好:
我是主持人:王福玲。
我是主持人:吳瑞明。
乙:那些奮發(fā)我們前行的愛國詩歌,在歲月的流逝中,猶如一股美妙的清泉,時時蕩滌我們的心靈。
甲:十月的驕陽,如火如荼,那感激祖國的心,把豪放與熾熱的情揮灑大地。
乙:十月的國旗,如日中天,那熱愛祖國的心,把真摯與熱切的愛撒滿人間。
甲:帶著對祖國母親無限的贊美與熱愛,我們走進十月;帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠,我們走進十月。乙:帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅,我們走進十月;帶著祖國對我們這一代無限的期望,我們走進十月。甲乙:徐趙寨小學慶“十一”愛國詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
甲:今天的比賽班級朗誦時間控制在10分鐘以內。
1、歌唱我們的祖國,她從雪山走來,春潮是她的風采,無論我走到哪里,永遠都不會忘記——我的母親,我的偉大的祖國。下面請欣賞五年級誦讀的詩文《我的祖國》。請四年級做準備。
2、我們都是華夏兒女,沐浴在輝煌的歷史文明中,我們驕傲,我們自豪,我們愛您,中華。下面讓我們欣賞四年級帶來的《愛我中華》等!下面請二年級做準備。
3、祖國,我親愛的祖國,我們都是炎黃子孫,您永遠在我們心間,下面請欣賞二年級帶來的朗誦《祖國在我心間等》。下面請三年級做準備。
4祖國啊,你博大的胸襟寬容我們的一切,母親啊,你堅強的臂膊養(yǎng)育我們的成長;您是我們的母親,您是我們的家,下面請欣賞三年級年級帶來的朗誦《國徽》《祖國使我們共同的家》。下面請五年級做準備。
5、聽著黃河頌歌,讓我們記憶起了那歷經時代滄桑榮辱而再度輝煌的祖國,無數(shù)次的戰(zhàn)爭,災難蹂躪過這片土地,但她仍以堅強不屈的韌性頑強地與之抗爭,且越戰(zhàn)越勇,越戰(zhàn)越強,下面有請欣賞五年級帶來的朗誦《十一月四日風雨大作》《沁園春。雪》等。下面請一年級做準備。
6。我們的祖國多美麗,祖國就是我的家。下面請欣賞一年級帶來的朗誦《我的家》《太陽》。
甲:巍巍昆侖,鎖不住陣陣中華風。
乙:滔滔江河,淹不盡浩浩中華魂。
甲:我們用詩文紀念那段激情燃燒的歲月,乙我們用詩文頌揚如今蒸蒸日上的中國,
甲在歷史的年輪中與紅詩相會,
乙:在歲月甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗。
乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏。
甲:一同走過耕耘的日子,走進收獲的季節(jié)乙:一同走過昨天的坎坷,走向明天的希望。
甲:朋友們,讓我們在詩文中許下心愿,愿我們的祖國(合)明天會更好!
下面共唱《我的祖國》。
甲:下面請連主任公布比賽成績。
幼兒園經典誦讀主持詞篇十六
(合)大家------上午好!
(男生)今天,我們歡聚在東關小學,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女生)今天,我們登上這夏日舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(男生)它宛如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芬芳。
(女生)它又如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
(男)詩的語言,蘊藏著五千年悠久的歷史文化
(女)詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(男生)誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
(女生)對話圣賢,我們感受千年文字的力量
(男)寒來暑往,我們積極響應費縣關工委的號召,扎實開展中華經典詩文活動。
(女)撫今追昔,我們與圣賢為伍,與經典同行,感受中華詩魂,聆聽古風古韻。
(合)現(xiàn)在開始。
幼兒園經典誦讀主持詞篇十七
首先宣布會場紀律,希望我們大家一起遵守。
第一:請大家把自己的手機和小靈通改到震動或關機。
第二:請大家在老師朗誦過程中,不要隨意走動,以免影響朗誦效果。
(開場白)
男:尊敬的各位老師,
女:尊敬的各位領導
合:大家好!
女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
男:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男:用普通話,弘揚民族文化,傳承華夏文明。
女:用普通話,誦讀經典美文,營造書香校園。
合:今天,在這里舉行中華經典詩詞誦讀活動,展示風帆教師豐厚的文化底蘊。
今天我們特地請我們學校的領導做評委,他們是。讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎,并表示衷心的感謝。
本次比賽將評出特等獎一名,一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。優(yōu)秀獎若干,讓我們用掌聲預祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
下面,“中華經典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
岳陽樓記
“山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱記者不為久?!贝_實是這樣,岳陽樓已因一篇絕妙的記文,而成為人們向往的一個勝地;《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣,永遠給人以美好的記憶。請欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽樓記》。(注:這只是一個示范,具體的你自己去想了哦)
宣布比賽結果
結束語
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
男:今天,老師們都展示了自己的誦讀的成果,展示了自己的非凡風采。
女:腹有詩書氣自華,胸藏萬匯憑吞吐。老師們,讓經典伴隨我們,在經典的海洋中直掛云帆,乘風破浪。
合:“中華經典誦讀”比賽到此結束。
幼兒園經典誦讀主持詞篇十八
合:大家好!
男:中華文化,源遠流長,
男:國學是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現(xiàn)代的社會,
女:它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學經典,讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天,我們相聚在這里,
女:誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
男:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
女:朱王堡明德小學“國學經典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女:“弟子規(guī),圣人訓。首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學文?!边@是中華五千年悠久的歷史孕育的民族文化,《弟子規(guī)》亦是經久不衰的國學瑰寶。請欣賞校二年級(2)班帶來的《弟子規(guī)》。一年級(1)班準備。
男:誦讀國學經典,我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》,我們的言行找到了指南和方向。下面有請一年級(1)班進行誦讀《弟子規(guī)》。一年級(2)班準備。
女:每個人都是從父母那里獲得生命,應尊重生命,更應知恩感恩,一個人能知恩感恩,孝心才得以萌生,下面請欣賞一年級(2)班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。二年級(3)班準備。
男:經典傳承文化,雅言浸潤人生,歷覽千載輝煌地,長歌浩嘆唱古今。接下來請欣賞接下來請欣賞二年級(3)班的同學給大家?guī)怼兜碌澜洝饭?jié)選部第一章至第五章。二年級(1)班做準備。
女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。請聽二年級(1)班同學給大家?guī)淼摹兜茏右?guī)》朗誦,二年級(4)班準備。
男:讓經典滋潤童年,讓書香伴我們成長。古人云;百善孝為先,一個人能夠孝順,他就有一顆善良、仁慈的心。有了這份仁心就可以受益許多人。下面請欣賞二年級(4)班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。四年級(3)班準備。
女:中華文化,源遠流長,國學經典,誦讀不衰。誦讀國學經典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,誦讀國學經典,讓民族文化支撐我們人格的脊梁。下面請欣賞四年級3班誦讀的《德道經》選讀內容。三年級(4)準備。
男:源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息;博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。請聽三年(4)班經典詩文誦讀《德道經》。三年級(3)班準備。
女:兩千五百年前,一位西行的老人,給我們留下了一部曠世真言《道德經》?!兜赖陆洝繁蛔u為“萬經”。請欣賞三年級(3)班同學們帶來的經典誦讀《德道經》。四年級(4)班準備。
男:誦讀中華經典,會使我們成為一個博學多才的人;誦讀中華經典,會使我們成為一個知書達理的人;誦讀中華經典,會使我們成為一個洞察世事的人。請聽四年級(4)班《德道經》朗誦,四年級(2)班準備。
女:巍巍函關,揭開金城靈寶的歷史扉頁,五千言之《德道經》吸納日月之精華,請聽四年級(2)班經典詩文朗誦《德道經》,三年級(2)班準備。
男:.中華經典歷久彌新、華夏文化熠熠生輝,它親吻我們的思想,沐浴我們的肌膚,榮光我們的生命。請欣賞三年級(2)班同學們帶來的《德道經》誦讀。四年級(1)班準備。
女:讓經典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈!讓經典滋潤我們的童年,讓書香溢滿我們的校園。下面請欣賞四年級(1)班的《德道經》誦讀表演。三(1)班準備。
男:中華文化源遠流長,國學經典經久不衰,中華經典《德道經》就是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。共讀中華經典,聆聽古書詩韻。請欣賞三年級(1)班同學們帶來的《德道經》誦讀。五年級(2)班準備。
女:誦讀中華經典,會使我們成為一個博學多才的人;誦讀中華經典,會使我們成為一個知書達理的人。今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。下面,請欣賞由五年級(2)班同學給我們帶來的《大學》誦讀。五年級(4)班做好準備。
男:千秋歷史,文化底蘊,立就國學大作歲月承載,華夏文明,延續(xù)不朽經典;詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。下面請欣賞由五年級(4)班同學帶來的《大學》誦讀。五年級(3)班準備。
女:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊。對話圣賢,我們感受千年文字的力量。誦經典,學做人,讓我們一起用我們瑯瑯的聲音來演繹中華傳統(tǒng)經典的精彩,請欣賞五年級(3)班帶來的.誦讀《大學》。六年級(2)班準備。
男:誦讀中華經典,會使我們成為一個博學多才的人;誦讀中華經典,會使我們成為一個知書達理的人;誦讀中華經典,會使我們成為一個洞察世事的人。讓我們一起走進中華經典詩文之海,去領略燦爛的五千年文明!下面請聽六年級(2)班《大學》片段誦讀,五年級(1)班準備。
女:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。接下來請大家欣賞五年級(1)班帶來的誦讀《大學》。六年級(1)班做好準備。
男:在中華五千年的浩瀚歷史中,古詩文就像是一顆顆璀璨的明珠在文學藝術的星空中熠熠生輝。讓我們和六年級(1)班的同學共同擷取《大學》幾朵浪花,共同領略它的哲思,它的博大精深!六年級(3)班準備。
女:誦讀國學經典,彰顯華夏文明,弘揚民族氣概,展示自我風采,讓我們循著先賢的足跡,去聆聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。下面請聽六年級(3)班誦讀《大學》第一章《至善篇》,六年級(4)班準備。
男:千秋歷史,文化底蘊,立就國學大作;歲月承載,華夏文明,延續(xù)不朽經典;太行蒼蒼,黃河泱泱,品讀國學,源遠流長。前人之智,后人之師,傳今不朽,天地同流。請欣賞六年級(4)班同學帶來的經典誦讀《大學》。
男:誦讀經典,營造國學學習氛圍,讓我們的校園飄滿書香。
女:誦讀經典,陶冶師生智慧人生,讓我們的人性熠熠閃光。
男:誦讀經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。
女:誦讀經典,讓民族智慧支撐我們人格的脊梁。
男:高聲誦讀吧,讓我們在國學經典的熏陶中怡情聚氣。
女:高聲誦讀吧,讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上,面向世界,開創(chuàng)未來。
合:朱王堡明德小學國學經典誦讀比賽到此結束。
合:老師們,同學們,再見!
幼兒園經典誦讀主持詞篇十九
開場白:
男:尊敬的各位領導,
女1:尊敬的各位老師,
女2:親愛的同學們,
合:大家下午好!
男:今天,我們歡聚在遂平一中,共誦千古美文,傳承華夏文明。
女1:今天,我們歡聚在遂平一中,共誦中華經典,聆聽詩文書韻。
女2:今天,我們登上這多彩的舞臺,共品千古美文,感悟經典人生。
男:我是主持人
女1:我是主持人
女2:我是主持人
男:今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長,教體局普教股、辦公室領導。
合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師的到來。
女2:現(xiàn)在有請我們敬愛的柯校長為匯報演出--致詞:
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女2:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩
男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
女1:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊,
女2:對話圣賢,我們感受經典文學蘊含的力量。
男:弘揚中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。
合:遂平一中,“誦中華經典,做博學少年”經典詩文誦讀匯報演出,現(xiàn)在開始。
男:與經典同行,與圣人為伍。
1:今天讓我們重讀《論語》,一起感受這國學經典的博大精深的內涵吧!
2:首先,請八年級十一班為我們朗誦《論語》。
七年級一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。
男:如果人生是一場旅行,那么親情就是旅途中明媚的陽光。
1:為了遠方美麗的風景,和親人一路前行。
2:請聽七年級二班為我們朗誦的《游子吟》。
男:一首母愛的贊歌,喚醒了天下兒女對母親的深切思念。1:高天上一輪明月,閱盡了,古今變遷,人世紛擾,悲歡離合。
2、請聽七年級四班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。
男:無論是滿月的明媚、半月的迷離,還是高月的皎潔、落月的纏綿。
1:都在讓我們飛越時空,去聆聽同一輪明月下千年的故事。
2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請大家欣賞八年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。
男:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。
1:千古名句,中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達的胸襟和對親人的美好祝愿。
2:請聽八年級三班朗誦的《水調歌頭·明月幾時有》。
男:“但愿人長久,千里共嬋娟”,蘇軾的一曲《水調歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。
1:仰望一輪明月,多少思念與牽掛又縈回在心間。
2:下面請聽八年級六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭。明月幾時有》
男:古詩人的情感,似血濃于水,或纏綿、或豁達;
1::我們的真誠,則情重如山,或深似海,或美如花。
2:請欣賞八年級五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。
男:在花前月下與親朋相聚;
1:在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
2:請欣賞七年級十一班為我們朗誦《木蘭詩》。
男:滿天云霞編織陽光的燦爛,馨香花朵綻開迷人的笑靨,
1:颯爽英姿,巾幗不讓須眉,
2:下面請欣賞七年級六班為我們朗誦《木蘭詩》。
男:中華五千年歷史,造就了多少憂國憂民的仁人志士。
1:如杜甫說:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”;
2:下面請欣賞八年級二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。
男:中華五千年歷史,涌出了多少報國情懷的英雄豪杰
1、如:范仲淹說“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”。
2、請欣賞八年級十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。
男:慢慢走著,這就是一種表達,一種傾訴。
1:讓我揮一揮手,不帶走一片云彩,
2:下面請欣賞八年級十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。
男:我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛。
1:今天的我們身系民族的希望,
2:江山代有才人出,一代更比一代強。請欣賞七年級十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。
男:堅毅的靈魂,激揚的青春,
1:中華少年,用熾情與信念鑄就不朽的長城,
2:下面請欣賞《中華少年》,朗誦者:七年級十班。
男:我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛,
1:我們年輕的心向著太陽把希望暢想,
2:青春少年把夢想與祖國緊緊相聯(lián),請欣賞七年級九班朗誦的《少年中國說》。
男:祖國——我們與您同心,我們擁您前進,
1:您的兒女們堅信,祖國的明天更美好!
2:我驕傲,我是中國人!請聽七年級五班朗誦《我驕傲,我是中國人》。
男:在我們中國革命的崢嶸歲月中,有一個響亮的名字——毛澤東,
1:同樣,在我們中華古詩詞的瑰寶中,毛澤東仍然是一個響亮的名字。
2:讓我們記住領袖毛澤東,詩人毛澤東。請欣賞七年級三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男:江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。
1:風景這邊獨好,數(shù)風流人物,還看今朝。
2:一代偉人——毛澤東。從您的詩句中,我們感受您豪邁的激情,深邃的思想。
男:從您的詩句中,我們領略您博大的胸襟,偉人的情懷。
1:下面,我們請欣賞八年級七班朗誦的《沁園春·雪》。
2:下面請同學們欣賞舞蹈《清風荷影》。
男:現(xiàn)在開始頒獎。
1:首先請獲得三等獎的班級上臺領獎。
請遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎的獲得者頒獎
2:請獲得二等獎的班級上臺領獎。
請頒獎
男:請獲得一等獎的班級七年級11班上臺領獎。
請教體局副局長王隨柱局長為一等獎的獲得者頒獎
結束語:
合:讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!
男:中華經典的千古風韻,還在我們耳邊回響
1:中華經典的萬世情懷,還在我們心頭蕩漾。
2:吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男:吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
1:絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩。
2:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男:愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
1:愿中華五千年經典文化永久傳唱。
2:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新樂章。
合:遂平一中“誦中華經典,做博學少年”,經典詩文誦讀匯報演出到此結束。
男:謝謝同學們的精彩表演。
1:謝謝各位領導的光臨。
2:謝謝同學們的積極參與
幼兒園經典誦讀主持詞篇二十
開場白:
男:尊敬的各位,
女:親愛的各位同事,
合:大家新年好!男:甩掉一身的疲憊,
女:帶著滿懷的好心情,
合:我們聚集在這里,
男:我們和過去的三百六十五個日子揮手辭別,
女:我們又翻開一本嶄新的日歷。男:我們把流傳于中華民族上下五千年的經典美文誦讀,
女:我們走進時光,與文人騷客聚首,他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男:這里將成為詩歌的海洋,
女:這里將成為笑聲的,
合:我們宣布:xx二小教職工迎新年經典美文朗誦會現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞:
2,雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領袖同志對雪有著另外一種解讀,請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦的詞作《沁園春.雪》。
3,生命是什么,生命的價值表達在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4,接下來讓我們以熱烈的.掌聲,歡送我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸,我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》,表演單位:綜合組全體老師。
6,朱自清先生是我們大家熟知的散文大家,他的許多作品已經成為我們誦讀的首選?,F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7,我們知道,吊鐘教學點遠離市區(qū),前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹,扎根荒野,效勞于農村教育事業(yè),他們值得我們所有同事敬佩?,F(xiàn)在我們把他們請上來,給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8,接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目:詩歌朗誦《永遠在冬季》。
9,現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經典名作:《再別康橋》。
10,看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘,有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11,有時聽聽落葉的聲音,也能讓我們感悟人生的真諦,請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉,感悟生命之真》。
12,女詩人席慕容是大家所喜愛的?,F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13,土地是我們每一個人的生命家園,當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位:三年級組。
14,“你是愛,是暖,是詩的一篇,你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15,1997年7月1日,回歸祖親的懷抱,注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦,重溫那經典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16,北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調歌頭》。
17,當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜,我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌,讓我們大聲吟誦“新年,你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年,你好!》。
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